第一篇：2011-2012下期初會(huì)議發(fā)言稿[本站推薦]

在規(guī)范中求突破 在穩(wěn)定中求提升

經(jīng)過了一個(gè)平安愉快、喜慶祥和的寒假，我們滿懷著新的希望踏上了新的工作、學(xué)習(xí)之旅。今天我發(fā)言的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面，一是對(duì)上學(xué)期工作的總結(jié)，一是下學(xué)期工作的打算。

一、上學(xué)期工作總結(jié)

1、生本教育課改實(shí)驗(yàn)邁出了嘗試的第一步：

教導(dǎo)處根據(jù)教育局、教研室的課改工作精神，結(jié)合我校實(shí)際，在初一年級(jí)部大膽進(jìn)行了生本教育課程改革嘗試。教導(dǎo)處在學(xué)習(xí)、借鑒、論證的基礎(chǔ)上制訂了《五三地區(qū)中學(xué)生本教育課程改革實(shí)施方案》，同時(shí)組織初一教師進(jìn)行了相關(guān)的生本教育理念、課堂教學(xué)基本流程等的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研討。在此基礎(chǔ)上教導(dǎo)處多次組織初一年級(jí)教師進(jìn)行了相關(guān)的生本教育課堂教學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng)，各學(xué)科共同研討設(shè)計(jì)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)流程多次進(jìn)行推敲論證，推選學(xué)科骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。在此基礎(chǔ)上，學(xué)科全體教師研討評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)改進(jìn)提升，以點(diǎn)及面，以個(gè)體帶動(dòng)全體。初步形成了人人參與課改，人人研討課改，人人進(jìn)行課改嘗試的良好局面。有改革就有創(chuàng)新，有創(chuàng)新就有成功之處。在上學(xué)期的生本教育課改實(shí)驗(yàn)中，雖然我們也有不足，但我們更看重的是其收獲。初一教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了不同程度的改變。這就為我校的生本教育課改實(shí)驗(yàn)邁出了可喜的一步。只要我們堅(jiān)持，只要我們努力，我們就會(huì)有提升，我們就會(huì)有突破。我們就能在生本教育的課改實(shí)驗(yàn)中摘取碩果，獲取輝煌。

2、落實(shí)了常規(guī)工作的檢查。

上學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃安排落實(shí)了常規(guī)工作的檢查督促與評(píng)價(jià)。大部分教師都能按照教育教學(xué)規(guī)定完成自己的教學(xué)工作。但我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。個(gè)別教師推課現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別教師應(yīng)付課的現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別教師請(qǐng)假現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別教師教案不寫或?qū)懙暮苌倩蚪贪概c實(shí)際上課不符或抄寫現(xiàn)成教案的現(xiàn)象嚴(yán)重，把教案當(dāng)成了一種應(yīng)付上的差事；作業(yè)次數(shù)都能達(dá)到量化要求，但個(gè)別教師批改作業(yè)不及時(shí)或很少批的現(xiàn)象也存在。因?yàn)檗k公桌上是空得，很少見到你的辦公桌上有學(xué)生的作業(yè)。個(gè)別教師課堂教學(xué)效率低下。這說明你的備課準(zhǔn)備不充分，這說明你沒有花費(fèi)更多的時(shí)間去備課。如果我們能拿出在辦公室說話聊天的時(shí)間去備課，我們的課堂教學(xué)絕不會(huì)如此，因?yàn)槲覀兞馁I車學(xué)車、聊買房購房總 1 是樂此不疲，一說就是幾節(jié)課，我們忘了自己得備課，我們忘了自己得辦公，我們還忘了別人得備課，辦公。

3、迎接了教育局督導(dǎo)前期檢查、教育教學(xué)檢查和年終考核三次檢查。上學(xué)期教育局高局長(zhǎng)、趙股長(zhǎng)、史主任等教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到我校檢查指導(dǎo)工作。教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)管理情況，校本教研情況、校本培訓(xùn)情況、教科研課題開展情況及其它的教學(xué)方面的落實(shí)情況給與了評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，并對(duì)上述工作給與了肯定和贊賞。

4、組織教師參與了區(qū)教研室組織的語文學(xué)科培訓(xùn)和外語學(xué)科的省級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)觀摩及在呼市進(jìn)行的國(guó)家級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。

上學(xué)期，我校語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科教師參加了區(qū)級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校全體語文教師參與了在松山三小舉行的語文學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是聽課。二是專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)為最有培訓(xùn)價(jià)值，最有實(shí)際學(xué)習(xí)價(jià)值，最有實(shí)際借鑒利用價(jià)值。不管是上課教師的課堂教學(xué)實(shí)況，還是衣茹老師的專題培訓(xùn)，都向與會(huì)語文教師詮釋了課程改革的新理念，新思路，新方式。都向語文教師展示了語文閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程要點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、課例評(píng)析等的選擇設(shè)計(jì)的方式方法。相信此次培訓(xùn)定能讓我校的語文教師受益匪淺。定能促進(jìn)我校的語文教育教學(xué)工作。我校外語學(xué)科季艷麗老師、王立宏老師、盛曉飛老師在赤峰影都參與了省級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)的觀摩。數(shù)學(xué)學(xué)科隋麗麗老師參與了在呼市進(jìn)行的國(guó)家級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。期間獨(dú)特的教學(xué)視角、縝密的教學(xué)思維、前沿的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和切實(shí)可行的實(shí)踐操作模式。令我們耳目一新、豁然開朗。相信這些培訓(xùn)定能起到拋磚引玉之效。定能讓我們?cè)谂e一反

三、以點(diǎn)及面中輻射到我校的數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科，定能帶動(dòng)我校教師實(shí)現(xiàn)知識(shí)水平、教學(xué)技能的跨越提升。老師們：只要我們學(xué)有所得，學(xué)有所用，我們就實(shí)現(xiàn)了我校堅(jiān)持教師培訓(xùn)的真正目的。只要我們學(xué)能會(huì)用，學(xué)能創(chuàng)新我們就走上了教師可持續(xù)發(fā)展的康莊大道。

4、初三進(jìn)行了假期作業(yè)布置、檢查的試點(diǎn)嘗試。

我校地處農(nóng)村，絕大部分生源來自農(nóng)村，這種現(xiàn)實(shí)狀況也就決定了我校教學(xué)存在著一種實(shí)質(zhì)困境。由于農(nóng)村家長(zhǎng)大部分都外出打工而導(dǎo)致的留守兒童過多或者是農(nóng)村家長(zhǎng)的教育理念、文化素質(zhì)等不利因素的制約，我校學(xué)生假期作業(yè)的完 2 成情況就成為我們不得不認(rèn)真思索、不得不高度重視、不得不尋求解決的一個(gè)燃眉之急。如果處理不科學(xué)、管理不緊湊，及時(shí)，那么四天假期時(shí)間導(dǎo)致的學(xué)業(yè)荒廢就會(huì)直接涉聯(lián)到教學(xué)成績(jī)的大幅度下滑。為此，上學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處進(jìn)行了初三假期作業(yè)布置、檢查的試點(diǎn)嘗試。以此來尋求經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)、借鑒、提升中完善方法，形成管理體系。最終輻射到學(xué)校各個(gè)年級(jí)部，達(dá)成我校獨(dú)具特色的假期作業(yè)布置、督導(dǎo)、檢查、反饋、輔導(dǎo)等省時(shí)、高效的假期作業(yè)管理辦法。具體做法是：

一、針對(duì)具體的教育教學(xué)進(jìn)度情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，由各學(xué)科備課組長(zhǎng)統(tǒng)一組織出題，各學(xué)科備課組長(zhǎng)在布置的假期作業(yè)題上，統(tǒng)籌各學(xué)科安排，統(tǒng)一標(biāo)明假期作業(yè)完成的具體時(shí)間。

二、教導(dǎo)處統(tǒng)一組織召開初三年級(jí)部頭130名學(xué)生會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容有：對(duì)假期作業(yè)的布置情況做出簡(jiǎn)單說明；對(duì)假期作業(yè)的完成做出詳盡具體的要求；對(duì)假期作業(yè)的檢查、反饋、輔導(dǎo)、處理程序做出具體交代。三是班主任、科任教師與學(xué)生的單獨(dú)座談，對(duì)假期作業(yè)的目的、要求、檢查、反饋、輔導(dǎo)、處理等再做進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)。四是周一開學(xué)后第一節(jié)課前將作業(yè)統(tǒng)一交到年級(jí)部景主任處，教導(dǎo)處親自對(duì)上述130名學(xué)生的作業(yè)做出檢查，反饋。五是組織召開班主任、科任教師會(huì)議，將各自班級(jí)、各自學(xué)科學(xué)生的假期作業(yè)完成情況反饋給相應(yīng)的班主任和科任教師，并提出具體要求及解決辦法。六是班主任、科任教師的輔導(dǎo)、處理。這樣環(huán)環(huán)相扣的假期作業(yè)布置、檢查、督導(dǎo)、反饋、輔導(dǎo)、處理程序，提升了我校初三學(xué)生假期作業(yè)的完成質(zhì)量。保證了初三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的可持續(xù)增長(zhǎng)。但缺點(diǎn)是戰(zhàn)線太長(zhǎng)，環(huán)節(jié)過多，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。本學(xué)期還將繼續(xù)完善。

二、本學(xué)期主要工作：

（一）提升安全意識(shí)，確保教學(xué)安全：

本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教學(xué)警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實(shí)。我們要繼續(xù)完善我校的教育教學(xué)安全制度。利用教師會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育。使每個(gè)教師心中對(duì)安全問題警鐘長(zhǎng)鳴。任課教師要在課堂教學(xué)中滲透安全教育，并且將安全教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對(duì)教師進(jìn)行考核。對(duì)體育教師、實(shí)驗(yàn)員、電教管理員等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行學(xué)期前的安全教育。只要我們將安全工作常植心中最顯著的位置，只要我們將安全工 3 作付諸在切實(shí)的行動(dòng)中，我們就能構(gòu)筑起一道安全工作的防范大堤。我們就能讓每個(gè)學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)：

“教學(xué)管理，雖是管理，但貴在自主”?！皼]有扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)，就沒有規(guī)范的教學(xué)行為，也就永遠(yuǎn)達(dá)不到教育教學(xué)的高峰”，本學(xué)期教導(dǎo)處的具體做法是：

1、落實(shí)學(xué)科問責(zé)制、班級(jí)考核制、年級(jí)負(fù)責(zé)制：

本學(xué)期，教導(dǎo)處將改變工作作風(fēng)，積極落實(shí)工作職責(zé)，努力推進(jìn)和落實(shí)學(xué)校提出的教育教學(xué)質(zhì)量的學(xué)科問責(zé)制、班級(jí)考核制和年級(jí)負(fù)責(zé)制。在教學(xué)質(zhì)量管理中，要重點(diǎn)抓好幾條“線”和“點(diǎn)”的結(jié)合管理工作。質(zhì)量管理分清幾條“線”：備課組負(fù)責(zé)教案、導(dǎo)學(xué)案、校本化作業(yè)的編寫和審定；教研組協(xié)同年級(jí)部搞好單元檢測(cè)和階段考試，分階段進(jìn)行學(xué)科抽考，把好命題關(guān)；年級(jí)部組織和協(xié)調(diào)好學(xué)科周練、單元檢測(cè)和階段考試，加強(qiáng)學(xué)科和班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和考核，抓好教學(xué)質(zhì)量的考核關(guān)，做到線線責(zé)任明確，確保教學(xué)質(zhì)量和效益的提高。在教學(xué)管理中，畢業(yè)年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注幾個(gè)“點(diǎn)”：在初三年級(jí)實(shí)行分層管理，幫助“希望生”、瞄準(zhǔn)“臨界生”、關(guān)注“學(xué)困生”、心系“個(gè)別生”，做到生生有人負(fù)責(zé)、生生有提高。在教學(xué)管理中，我們要明確和落實(shí)備課組長(zhǎng)、教研部主任和班主任、年級(jí)部主任工作職責(zé)。我們要深入教學(xué)一線，在工作中身先士卒，率先垂范，以此來帶動(dòng)廣大教師，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理，提升教學(xué)效益，打造責(zé)任校園和活力校園。

2、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期教導(dǎo)處將建立完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各類教學(xué)規(guī)范和要求，努力營(yíng)造積極有序的教學(xué)環(huán)境。具體做法是：第一：教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，狠抓教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)，及時(shí)公布教學(xué)常規(guī)管理情況，包括課堂考勤、教案質(zhì)量情況、作業(yè)量、批改情況、公開課及聽課情況，從細(xì)從嚴(yán)全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，堅(jiān)持“嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲”。第二：本學(xué)期，教導(dǎo)處將對(duì)學(xué)校各年級(jí)進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)和教學(xué)資料專項(xiàng)檢查，規(guī)范校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)（視察和輔導(dǎo)）制度，將教學(xué)督查制度化、常規(guī)化，規(guī)范教學(xué)行為。第三：加強(qiáng)課堂監(jiān)控。積極推進(jìn)和落實(shí)初一生本教育的課堂教學(xué)模式，提升教學(xué)效益；切實(shí)關(guān)注初二課堂教學(xué)的有效性，以生為本，防止兩極分化；高度重視初三復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)。只要我們關(guān)注過程，未雨綢繆，我們的教學(xué)管理就能走上規(guī)范化之路。只要我們重視課堂，居安思危，我們的教學(xué)質(zhì)量就能獲得不斷提升。

（三）加強(qiáng)校本教研，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。

良好的管理體制和一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。加強(qiáng)校本教研，強(qiáng)化教師培訓(xùn)是學(xué)校、教導(dǎo)處在本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們的具體做法是：

1、加強(qiáng)教研部建設(shè)。各教研部要認(rèn)真制訂教研部工作計(jì)劃（本學(xué)期以20周安排進(jìn)度）。本學(xué)期教研部重點(diǎn)開展的工作有兩項(xiàng)：一是認(rèn)真組織教師進(jìn)行教研部?jī)?nèi)部的有關(guān)理論及專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以此來提高教師的教育教學(xué)理論水平。二是要積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，重點(diǎn)以“生本教育課堂教學(xué)”為抓手，研究有效課堂和有效作業(yè)，積極實(shí)踐“以課例研究為載體”，以問題研究為重點(diǎn)，以“教學(xué)反思為提升”的教研活動(dòng)，走出一條符合本校實(shí)際的校本教研之路。

2、圍繞“生本教育課堂”建設(shè)，積極開展“四課”教學(xué)活動(dòng)。即老教師、骨干教師上好示范課，青年教師上好評(píng)議課，新教師上好匯報(bào)課，課題組上好課題研討課。聽課、評(píng)課以教研部為單位利用2節(jié)課時(shí)間進(jìn)行。在開展“四課”教學(xué)活動(dòng)中，教導(dǎo)處要求教師制作課件，積極倡導(dǎo)教師使用多媒體。以期最大限度地提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，拓寬課堂教學(xué)的內(nèi)在容量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。教導(dǎo)處要求教師一學(xué)期聽課不少于16節(jié)，教研部主任、青年教師一學(xué)期不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于40節(jié)，聽課不僅要聽本學(xué)科老師的課，同時(shí)還要聽其它學(xué)科老師的課，聽課要作詳細(xì)的記載，且要有評(píng)議。我們的目的就是讓教師在學(xué)習(xí)中借鑒。在借鑒中提升。

3、重視與松山四中的校際教研活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處要積極與松山四中宋校長(zhǎng)、項(xiàng)校長(zhǎng)、翟主任聯(lián)系、溝通，確定好本學(xué)期兩校間的校際教研內(nèi)容，制定好兩校間的校際教研實(shí)施方案。本學(xué)期教導(dǎo)處擬定與松山四中進(jìn)行校際教研的內(nèi)容為三個(gè)方面，即生本教育、常規(guī)管理、初三復(fù)習(xí)。我們只要構(gòu)建好與松山四中進(jìn)行校際教研的這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，我們就能找到我校教育成功的必進(jìn)之階。

4、開展課題研究?！耙匝写俳?，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)品位。本學(xué)期教導(dǎo)處將全面開展小課題研究，小課題研究主要圍繞著生本教 5 育課堂教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題來進(jìn)行。本學(xué)期擬開展的課題研究活動(dòng)內(nèi)容具體安排如下：語文教研部的研究課題為前置性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、檢查反饋的方式研究；數(shù)學(xué)教研部的研究課題為小組合作學(xué)習(xí)的形式方法、匯報(bào)、展示、評(píng)價(jià)的有效性研究；外語教研部的研究課題為學(xué)生傾聽、評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)方法研究；理化生教研部的研究課題為教師點(diǎn)撥的時(shí)間調(diào)控、重難點(diǎn)知識(shí)的把握、總結(jié)提升、評(píng)價(jià)尺度等方式的研究；政史地教研部的研究課題為學(xué)科生本教育課堂教學(xué)思路的探索與研究。教導(dǎo)處開展小課題研究的目的就是立足我校的學(xué)科教學(xué)實(shí)際，解決學(xué)科教學(xué)中實(shí)際存在的問題，探尋學(xué)科教學(xué)中的切入點(diǎn)，突破學(xué)科教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)，最終培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過多方調(diào)研，廣泛征求意見，已經(jīng)把開展《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力的突破口。本學(xué)期教導(dǎo)處要在上學(xué)期開展經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展此項(xiàng)工作，我們的具體做法是：一是教導(dǎo)處在開學(xué)伊始組織召開學(xué)校語文教研部全體教師會(huì)議，針對(duì)上學(xué)期的誦讀活動(dòng)開展情況展開集體教研。研析明確優(yōu)點(diǎn)、不足，商討、改進(jìn)落實(shí)措施；二是制定本學(xué)期的三字經(jīng)誦讀活動(dòng)實(shí)施方案。具體實(shí)施要求是每天上午、下午第一節(jié)課預(yù)備鈴響后，學(xué)生誦讀三字經(jīng)，時(shí)間為五分鐘。利用班會(huì)、晨讀等時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)、討論《三字經(jīng)》。學(xué)生每天必須背會(huì)《三字經(jīng)》中的三條，語文老師在語文課前三分鐘進(jìn)行解讀，班主任督促學(xué)生熟讀成誦，不斷積累。三是開展多種活動(dòng)，使活動(dòng)不僅成為三字經(jīng)誦讀活動(dòng)實(shí)效的檢測(cè)平臺(tái)，而且成為促進(jìn)三字經(jīng)誦讀活動(dòng)深入開展的動(dòng)力源。開展活動(dòng)，力求形式多樣。本學(xué)期擬開展關(guān)于三字經(jīng)的知識(shí)競(jìng)賽，小品表演，三字經(jīng)我的理解現(xiàn)場(chǎng)演說等活動(dòng)。四是落實(shí)督導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處成立經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是督導(dǎo)活動(dòng)開展，檢查實(shí)施過程，評(píng)價(jià)落實(shí)成效等。我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的目的就是豐富我校的文化內(nèi)涵，形成我校的育人特色。

6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。教導(dǎo)處要對(duì)教齡在5年以內(nèi)的老師開展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，抓好青年教師的基本功訓(xùn)練與考核，開展青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，積極鼓勵(lì)和支持青年教師參加區(qū)級(jí)以上教學(xué)基本功比賽，鼓勵(lì)教師為提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行更高學(xué)歷層次的進(jìn)修。

7、創(chuàng)造條件，走出去，請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處要積極組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，以博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。

8、課改專題培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處將結(jié)合教育局的工作安排，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際情況認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)：《影響教師一生的好習(xí)慣》、《如何才能打造出高效的課堂》、《新形勢(shì)需要什么樣的教師》、《如何營(yíng)造良好的課堂教學(xué)心理氛圍》、《營(yíng)造高效課堂的幾種方法》、《如何加強(qiáng)后進(jìn)生的管理》、《如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》》等學(xué)習(xí)材料。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中要求教師根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容寫出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，并能應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐。教導(dǎo)處開展培訓(xùn)的目的就是為了實(shí)現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展，就是為了教師在教育需求不斷變化的時(shí)代永遠(yuǎn)立于不敗之地。

只要我們堅(jiān)持引發(fā)教師學(xué)習(xí)，我們就能促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，只要我們不斷進(jìn)行校本教研，我們就能為學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升獲取源頭活水。

（四）推進(jìn)生本實(shí)驗(yàn)，提升教學(xué)實(shí)效。

為進(jìn)一步適應(yīng)教育改革與學(xué)校發(fā)展的需要，不斷探索增強(qiáng)課堂教學(xué)效益的有效方法，自覺實(shí)踐學(xué)案教學(xué)，本學(xué)期，教導(dǎo)處要在生本教育的理論指導(dǎo)下進(jìn)行課改工作，具體安排如下：

一）、進(jìn)行生本教育課改實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

1、開展專項(xiàng)的生本教育培訓(xùn)講座，培訓(xùn)內(nèi)容包括：《生本教育及理念》、《生本教育的實(shí)施策略》、《沒有前置性作業(yè)，就不是生本課堂》、《前置性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)》、《開展生本教育的具體做法》、《松山區(qū)小組合作學(xué)習(xí)操作流程與實(shí)施要點(diǎn)》、《生本課堂教學(xué)基本流程》等。我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的就是讓教師理解生本教育的基本理念，在此基礎(chǔ)上吸收融化到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，從而改變舊的傳統(tǒng)理念對(duì)自己的教育教學(xué)行為的束縛。我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的就是讓教師熟識(shí)生本課堂教學(xué)的基本流程，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，從而讓我校推行生本教育課堂教學(xué)模式的教育舉措成為現(xiàn)實(shí)。

2、派出教師（部分初一學(xué)科教師及部分初一班主任）參加相關(guān)的生本教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)或聽課觀摩等活動(dòng)。在走出去請(qǐng)進(jìn)來中，讓教師拓寬自己的教育視野，提升自己的教育認(rèn)知，讓教師在以人為師中，擇善而從，積土成山，積水成淵。最終切實(shí)實(shí)現(xiàn)我校教師教育理念、教育行為的良性轉(zhuǎn)變。

3、印發(fā)相關(guān)的生本教育培訓(xùn)資料，教師人手一冊(cè)，在校本教研和特定時(shí)間 7 內(nèi)學(xué)習(xí)。要求教師寫出生本教育培訓(xùn)的心得體會(huì)。

4、舉辦關(guān)于生本教育的知識(shí)競(jìng)賽。對(duì)于優(yōu)勝者學(xué)校將給與獎(jiǎng)勵(lì)。二）構(gòu)建研究符合我校實(shí)際的生本教育課堂教學(xué)模式

1、建立由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、學(xué)科教研部主任、學(xué)科備課組長(zhǎng)為主的生本教育課改領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)生本教育課改實(shí)驗(yàn)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

2、學(xué)以致用、邊學(xué)邊實(shí)踐。將所學(xué)理論運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。具體為： ①七年級(jí)全面推開生本教育課改實(shí)驗(yàn)，八年級(jí)進(jìn)行相關(guān)的生本教育培訓(xùn)，九年級(jí)靈活自主進(jìn)行。

②探討制定生本教育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、備課方案和常規(guī)教學(xué)規(guī)定。（2月末3月初進(jìn)行）

③積極開展生本教育課堂教學(xué)研討課、展示課、觀摩課、公開課等活動(dòng)。在活動(dòng)中研究構(gòu)建出我校的生本教育課堂教學(xué)模式。（4---6月份進(jìn)行）

④積極開展校際間的教研活動(dòng)。充分利用教育局普教股給我校構(gòu)建的校際教研平臺(tái)，與松山四中廣泛開展各種形式的教研活動(dòng)。讓校際教研成為構(gòu)建符合我校實(shí)際的生本教育課堂教學(xué)模式的催化劑。

⑤組編我校的生本教育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教案集（教案和課堂教學(xué)實(shí)錄）。積儲(chǔ)我校的教育教研資源，為生本教育課改實(shí)驗(yàn)的后續(xù)開展提供范例和案例。

三）總結(jié)、反思課改實(shí)踐過程的經(jīng)驗(yàn)，為以后教學(xué)和教改奠定基礎(chǔ)。分學(xué)科、分階段、分層次進(jìn)行總結(jié)、反思。總結(jié)、反思自己在生本教育課改實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)，存在的不足以及改進(jìn)方向及措施?；蜥槍?duì)自己在生本教育課改實(shí)驗(yàn)中感觸最深的一點(diǎn)談自己的教育認(rèn)知。這一點(diǎn)應(yīng)該成為我們的工作習(xí)慣，我們只有在“吾日三省乎吾身”中才能知己知彼，彌補(bǔ)缺漏，才能獲取真知，才能在自己的不斷進(jìn)步中成為生本教育課改實(shí)驗(yàn)的佼佼者。

總之，生本教育課改實(shí)驗(yàn)需要我校全體教師的積極參與和大力支持，只要我們攜手共進(jìn)，虛心求教，我們定能攻克難關(guān)，完善成長(zhǎng)，我們定能綻放出生本教育的朵朵奇葩。我們定能為我校教育質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展提供不竭之力。

（五）重視窗口工作，完成責(zé)任目標(biāo)：

初三中考和初二會(huì)考質(zhì)量是我校對(duì)外展示的重要窗口，是我校實(shí)現(xiàn)讓社會(huì)滿意，家長(zhǎng)放心的最好證言。我們只有做到“心中有目標(biāo)、目中有學(xué)生，才能在“在 8 奮進(jìn)中求發(fā)展、在壓力中求上升”，為此我們要本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度做好自己的教學(xué)工作。夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)拔尖生，輔導(dǎo)臨界生，關(guān)注學(xué)困生，最終用我們的智慧和汗水奪取中考、會(huì)考成績(jī)的雙豐收。本學(xué)期教導(dǎo)處將重點(diǎn)做好以下工作：

一）初三工作的具體安排： １、職教分流。

我校生源絕大部分來自半之箭川，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)職業(yè)教育和職教中心存在著很多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，這對(duì)于我們的分流工作將帶來極大的障礙，因此我們必須加大宣傳力度，讓家長(zhǎng)了解國(guó)家的教育政策，了解職教中心的教育實(shí)際，認(rèn)清國(guó)家人才需求的發(fā)展趨向，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念。為避免消極言論的消極影響，發(fā)揮宣傳實(shí)效，我們要改變以往召開大會(huì)講解的作法，要通過家訪、電話交流等形式一對(duì)一的進(jìn)行宣傳，要講清楚講透徹，扎扎實(shí)實(shí)做好職教分流前的輿論準(zhǔn)備工作。校內(nèi)要召開全體教師、畢業(yè)班級(jí)會(huì)議，首先讓教師轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，形成職教分流的良好氛圍，同時(shí)要落實(shí)責(zé)任制，把分流指標(biāo)分解到班級(jí)以至于每個(gè)教師，確保完成分流任務(wù)順利完成。

２、做好初三教學(xué)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作。科學(xué)、有效、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)工作是我們初三在中考中致勝的法寶。我們既不能復(fù)習(xí)無目的性，無方向性。又不能孤軍奮戰(zhàn)，只憑一己之力。只有我們?nèi)w初三教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、群策權(quán)利，心往一處使，勁往一處用，我們才會(huì)形成合力，我們才能無堅(jiān)不摧，無往不勝。為此本學(xué)期教導(dǎo)處要在初三復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)過程管理，向復(fù)習(xí)過程要實(shí)效，向復(fù)習(xí)過程要成績(jī)。開學(xué)初各學(xué)科備課組長(zhǎng)要將本學(xué)科詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排上報(bào)教導(dǎo)處，復(fù)習(xí)計(jì)劃安排要符合本學(xué)科的復(fù)習(xí)實(shí)際，要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。我們?nèi)w初三教師還要樹立一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，我們不要甘居人后，我們要勇為人先。

３、召開考試質(zhì)量分析會(huì)：開學(xué)初教導(dǎo)處要組織召開上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會(huì)。分析了解初三學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率、及格率、碰號(hào)率及對(duì)比分析初三學(xué)生上學(xué)期歷次考試成績(jī)的名次變化，從中分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，透視原因，尋求解決策略。各班級(jí)、各學(xué)科教師也要從中分析自己的班級(jí)、自己的學(xué)科存在的問題及差距。我們要?jiǎng)俨或?，敗不餒。只有笑到最后，我們才能捧摘桂冠。本學(xué)期教導(dǎo)處要加大對(duì)初三學(xué)生的考試力度和考試質(zhì)量分析深度。我們的目的就是讓教師、9 學(xué)生明確自己在階段復(fù)習(xí)中的檔次，只有做到胸中有數(shù)，我們才能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，我們才能彌補(bǔ)不足，我們才能尋求進(jìn)步。

4、做好學(xué)生的分層輔導(dǎo)工作。

初三中考升入一中的學(xué)生人數(shù)，升入普高的學(xué)生人數(shù)多少完全取決于我們的分層輔導(dǎo)工作做的好與壞。分層輔導(dǎo)工作做得好，我們就會(huì)有更多的邊緣生擠進(jìn)升入一中的行列或擠進(jìn)升入普高的行列。分層輔導(dǎo)工作做的不好，不扎實(shí)，就會(huì)有一部分我們認(rèn)為應(yīng)該升入一中或普高的學(xué)生落榜孫山。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處將在分層輔導(dǎo)工作上與各位初三班主任、科任教師密切配合，分析每一位學(xué)生，研究每一位學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，責(zé)任到師，對(duì)癥下藥。我們絕不能放棄每一位學(xué)生，我們絕不能眼中只有尖子生。我們的分層輔導(dǎo)對(duì)象范圍面越大，輔導(dǎo)實(shí)效越顯著，我們就會(huì)取得令人意想不到的成效。

５、執(zhí)行小自習(xí)和班主任值班制。成績(jī)的取得既然不是唾手可得，就必然是辛苦的結(jié)晶。上屆初三中考取得良好的成績(jī)與班主任和全體科任教師的無私付出息息相關(guān)。小自習(xí)。政史學(xué)科教師始終堅(jiān)守自己的工作崗位，天天披星戴月回家，但他們卻一如既往，風(fēng)雨無阻的做到了無私奉獻(xiàn)。我們的初三班主任一天五個(gè)人值班，兩天就輪一回，這樣高強(qiáng)度的工作，一干就是一學(xué)期。無論是誰值班，初三班主任都身先士卒主動(dòng)去維持自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)秩序，一個(gè)自習(xí)至少去三趟以上，有的班主任干脆就呆在班中，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。另外他們不是輔導(dǎo)學(xué)生，就是做學(xué)生的思想工作，減輕學(xué)生的思想壓力等等。也因?yàn)槿绱?，才營(yíng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，才讓更多的學(xué)生充滿了自信。初三各學(xué)科的科任教師在辦公室里不得一刻消閑。備課、批改試卷、學(xué)生輔導(dǎo)成為他們的三大要?jiǎng)?wù)。百忙之余，學(xué)科教師之間還要研討中考指向，他們?cè)谶x題、組題上頗下了功夫。還要針對(duì)學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我分析，查找自己和學(xué)生的不足。以因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥下藥。本學(xué)期小自習(xí)單日政治，雙日歷史。班主任兩個(gè)班主任一天留一個(gè)。

二）初二會(huì)考工作部署安排: 幾年來我校地理、生物會(huì)考成績(jī)始終位居松山區(qū)前列，這與地理生物教師的辛勤付出不無關(guān)系，這與初二班主任的鼎力協(xié)助密不可分。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)初二地理、生物會(huì)考工作安排如下：

1)簽訂獎(jiǎng)懲責(zé)任狀；2）地理生物教師向教導(dǎo)處上交詳細(xì)的復(fù)習(xí)安排。3）加大對(duì)地理生物學(xué)科復(fù)習(xí)過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控。4）五月中下旬舉行一次初二地理生物學(xué)科競(jìng)賽。5）會(huì)考之前的集中復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。

老師們：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新挑戰(zhàn)。只要我們?nèi)w教師盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,我們就能高質(zhì)量地完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。只要我們?nèi)翰呷毫?不計(jì)個(gè)人得失,顧全大局,我奉獻(xiàn),我快樂,我自尊,我自強(qiáng),我們就能用自己的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)質(zhì)量推向新的高度。最后，祝大家工作愉快，身體康泰，桃李滿天下。

2012年2月24日

聚焦課堂：只有改變了課堂，學(xué)校才能改變。只有抓住了課堂，才抓住了教學(xué)的希望。只有以生為本的課堂，才是有效的課堂，才是通向高效的課堂，才是綠色的課堂。）、聚焦教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)：教師肩負(fù)著塑造學(xué)生精神生命的神圣職責(zé)，教師從事著世間最復(fù)雜的高級(jí)勞動(dòng)，教師的職業(yè)不僅是傳承過去，更是創(chuàng)造未來。教師的職業(yè)定位在于：在學(xué)生未來對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)里發(fā)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在學(xué)生今日之愛戴與未來的回憶中尋找富有樂趣的教育人生。

２＼“教、訓(xùn)、研”三位一體，提高教師專業(yè)水平，夯實(shí)學(xué)力

教而不研則淺，研而不教則浮，教學(xué)沒有科研做底蘊(yùn)，就是一種沒有觀點(diǎn)的教育，沒有靈魂的教育。教師專業(yè)成長(zhǎng)包括三個(gè)重要目標(biāo)：教育實(shí)踐能力的提高，教育反思能力的提高，教育科研能力的提高。培訓(xùn)是提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，是迅速提升學(xué)力的助推器。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，并配合好廬江縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在縣級(jí)比賽中創(chuàng)佳績(jī)。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)，一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn)；二要加強(qiáng)藝術(shù)教師自修，實(shí)現(xiàn)一專多能；三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應(yīng)用班會(huì)課開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指 甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。

5、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

第二篇：2012會(huì)議(初)

2012黨風(fēng)廉政建設(shè)暨安全穩(wěn)定工作

4月5日上午，我局召開了2012黨風(fēng)廉政建設(shè)暨安全穩(wěn)定工作，大會(huì)由孔局長(zhǎng)主持，主要對(duì)2012年法制安全、社會(huì)治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、信訪穩(wěn)定等工作做了全面安排布署。張局長(zhǎng)做了最后總結(jié)概括，要求機(jī)關(guān)全體、各學(xué)校校長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以黨風(fēng)促作風(fēng)、以黨風(fēng)促教風(fēng)、以黨風(fēng)促校風(fēng)，全體同志發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、師德建設(shè)，切實(shí)辦好人民滿意教育。督導(dǎo)室張主任及科室全體成員準(zhǔn)時(shí)參加了會(huì)議，并對(duì)會(huì)議內(nèi)容作了總結(jié)討論。2012年，督導(dǎo)室將以省教育工作、義務(wù)教育均衡發(fā)展兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全穩(wěn)定工作會(huì)議精神，聯(lián)系工作實(shí)際，精心準(zhǔn)備，全力做好今年的教育督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作。

一、虛心學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，積極探索

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)市、區(qū)有關(guān)安排，牢固樹立?安全高于一切、責(zé)任重于泰山?的思想觀念，以交通安全、食品安全、消防安全三項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，實(shí)行?一崗雙責(zé)?安全管理責(zé)任制，促進(jìn)教育改革與發(fā)展的順利進(jìn)行，共建和諧校園。完善學(xué)校管理制度，排查隱患，突出抓好學(xué)校交通管理工作，確保學(xué)校食品安全，加強(qiáng)法制安全宣傳，突出學(xué)校安全責(zé)任追究，抓實(shí)學(xué)校周邊綜合治理，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。抓深入、抓反復(fù)、抓精查、抓到位，以務(wù)實(shí)高效的工作機(jī)制，做好

檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)順利通過。多開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持黨性原則，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，善于接受批評(píng)。以品德修養(yǎng)服人、以能力水平服人、以工作業(yè)績(jī)服人。做一個(gè)真誠(chéng)、大度、正直、善良的人。

以?強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂?為目標(biāo)，以理論武裝為重點(diǎn)，始終把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)自身修養(yǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，在工作上有擠勁、有鉆勁、有韌勁。以高屋建瓴的工作態(tài)度，自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和政治覺悟，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的自律性，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平提高，齊抓共管，協(xié)同前進(jìn)。堅(jiān)持?安全發(fā)展?的原則，以?平安校園?創(chuàng)建和深化安全隱患排查治理工作為抓手，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的?安全意識(shí)、生命意識(shí)?，提高師生各項(xiàng)安全防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能，健全各項(xiàng)安全工作制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，消除安全隱患，提升安全教育水平，確保各學(xué)校持續(xù)、健康、平安發(fā)展。

三、總攬全局，科學(xué)謀劃，合力推進(jìn)，再上臺(tái)階

通過學(xué)習(xí)這次會(huì)議精神，督導(dǎo)室收到了良好的效果，起到了鼓舞士氣的作用。我們科室將圍繞新的工作思路，新的工作要求，踏實(shí)做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)邁上新臺(tái)階。

今年我們將堅(jiān)持?督學(xué)為主，督政為輔，突出評(píng)估，全面推進(jìn)?的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優(yōu)先發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)教育改革，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)薄弱學(xué)校均衡發(fā)展。以教育工作評(píng)估為主線，以提升內(nèi)涵、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、服務(wù)教育為重點(diǎn)，力做到工作勤奮、廉潔高效、作風(fēng)優(yōu)良。

認(rèn)真做好做實(shí)做足檢前功課，確保如期盡情展示我區(qū)教育工作的特點(diǎn)、亮點(diǎn)和特色，彰顯我區(qū)教育工作的品位和高端優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的成果，力爭(zhēng)全國(guó)教育工作督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)區(qū)。

我們將團(tuán)結(jié)一致、服從大局。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為邯山教育新的征程而奮斗，為邯山教育新的明天而努力工作，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、又好又快的發(fā)展。

二○一二年四月五日

作機(jī)制，做好全系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作，營(yíng)造安全穩(wěn)定的教育發(fā)展局面。

黨風(fēng)廉政建設(shè)事關(guān)黨和人民事業(yè)的興衰成敗，黨員干部要率先垂范，嚴(yán)明紀(jì)律，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的監(jiān)督檢查，圍繞師德師風(fēng)開展工作，以?強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂?為目標(biāo)，推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)。教育體育局機(jī)關(guān)人員，要樹立業(yè)精風(fēng)正的思想意識(shí)，集中財(cái)力辦大事、辦實(shí)事，事事創(chuàng)先、人人爭(zhēng)優(yōu)，推動(dòng)各項(xiàng)工作新發(fā)展、快發(fā)展。

二、深入領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，自覺增強(qiáng)政治素養(yǎng)和政治覺悟，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高自身素質(zhì)

2012年邯山區(qū)將迎接省教育工作、義務(wù)教育均衡發(fā)展兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，校安工程全面實(shí)施。任務(wù)重，責(zé)任大，通過學(xué)習(xí)2012黨風(fēng)廉政建設(shè)暨安全穩(wěn)定工作會(huì)議，大家一致表示，在今后工作中，一定要堅(jiān)持做到：講大局，一切圍繞大局要求辦事，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)。講奉獻(xiàn)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，團(tuán)結(jié)好科室成員，公心做事，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失。講團(tuán)結(jié)，善于團(tuán)結(jié)他人，始終把團(tuán)結(jié)作為工作的保障，精誠(chéng)合作，共謀發(fā)展。講創(chuàng)新，工作要有新思路，新方法，不斷創(chuàng)新，逐步推動(dòng)整體工作積極向上。講實(shí)績(jī)，認(rèn)真謀劃，精心做好迎省檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)順利通過。多開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持黨性原則，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，善于接受批評(píng)。以品德修養(yǎng)服人、以能力水平服人、以工作業(yè)績(jī)服人。做一個(gè)真誠(chéng)、大度、正直、工作勤奮、廉潔高效、作風(fēng)優(yōu)良。二是認(rèn)真履行迎檢督查組的職責(zé)，指導(dǎo)全區(qū)各學(xué)校充分做好迎檢準(zhǔn)備工作，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格的檢查與指導(dǎo)。三是將科室的各種資料等進(jìn)行重新整理、分類和貼簽，對(duì)督導(dǎo)室的職責(zé)及各種制度進(jìn)行制定和進(jìn)一步完善。四是著手撰寫迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估的自查報(bào)告，及時(shí)與教育、電教、人事、計(jì)財(cái)、進(jìn)修、成教等科室溝通，搜集、整理迎檢的各種資料和數(shù)據(jù)。五是認(rèn)真做好科室人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高等工作。外樹督學(xué)形象，內(nèi)強(qiáng)督學(xué)素質(zhì)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)民主的督導(dǎo)隊(duì)伍。六是全面實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，進(jìn)一步強(qiáng)化督學(xué)為教育改革發(fā)展服務(wù)、為基層服務(wù)意識(shí)。七是做好?督查推進(jìn)、迎檢‘五冊(cè)一書一圖’?的匯集、填報(bào)、整理、裝訂等工作。認(rèn)真做細(xì)、做實(shí)、做好各學(xué)校的督查工作，發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時(shí)督促學(xué)校解決和改進(jìn)。八是與市教育局督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)多溝通，及時(shí)了解今年督導(dǎo)評(píng)估工作的最新要求及指導(dǎo)意見，邀請(qǐng)市督導(dǎo)室檢前進(jìn)行模擬驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真整改，全力做好迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

我們將團(tuán)結(jié)一致、服從大局，認(rèn)真做好做實(shí)做足檢前功課，確保如期盡情展示我區(qū)教育工作的特點(diǎn)、亮點(diǎn)和特色，彰顯我區(qū)教育工作的品位和高端優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的成果，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、又好又快的發(fā)展。

二○一二年四月五日

第三篇：初2014級(jí)下期年級(jí)組工作總結(jié)

初2014級(jí)2012—2013學(xué)年下期年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，年級(jí)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬年級(jí)工作，突出新課改這一契機(jī)，突出質(zhì)量這一宗旨，以安全為保證，以構(gòu)建和諧年級(jí)為著力點(diǎn)，成功地度過了轉(zhuǎn)折期?；厥妆酒谡麄€(gè)年級(jí)組的工作，我十分欣慰和感動(dòng)，初二年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極向上、充滿活力的年級(jí)組，每位教師都樹立了“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識(shí)，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，整體趨勢(shì)呈良性發(fā)展，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了年級(jí)組教師教書育人的責(zé)任感與凝聚力。通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高本組教師的思想素質(zhì)。一學(xué)期來，本組教師能夠根據(jù)學(xué)校要求積極參加各種活動(dòng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時(shí)通過各種方式比如：積極閱讀報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視等多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)了本組教師的思想素質(zhì)的提高，增強(qiáng)教師們從事教育教學(xué)工作的信心和責(zé)任感。教師們勤勤懇懇、任勞任怨、不計(jì)個(gè)人得失工作，體現(xiàn)了愛校如家、愛生如子的良好氛圍。全組教師團(tuán)結(jié)和諧，教學(xué)與管理走上了良性發(fā)展的軌道。

二、遵照開學(xué)初學(xué)校計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃，統(tǒng)一思想，形成合力。

在年級(jí)組日常工作中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，使年級(jí)組教師互相理解，互相支持，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共贏。

三、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)與教學(xué)研究，提高了教育教學(xué)技能。

一是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)。一學(xué)期來，八年級(jí)組教師能按照學(xué)校與教學(xué)處的要求完成教育教學(xué)工作，幾乎沒有遲到曠課的現(xiàn)象，并且堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)。堅(jiān)持運(yùn)用三段循環(huán)課堂教學(xué)模式組織課堂教學(xué)，繼續(xù)深化、推進(jìn)課改，如：年級(jí)數(shù)學(xué)組在任正彬老師的帶領(lǐng)下，將三段循環(huán)課堂運(yùn)用的有聲有色。二是加強(qiáng)課程資源與課堂教學(xué)整合研究。年級(jí)組教師能根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，利用網(wǎng)上的資源，積極探索課程資源與課堂教學(xué)的整合，極大的豐富了課堂內(nèi)容，增大了課堂教學(xué)密度，有效地提高了課堂教學(xué)效率，特別是本年級(jí)的陳小波老師在這方面做得較好。三是有效推進(jìn)新課程改革，通過集體備課，學(xué)案教學(xué)，交流課改經(jīng)驗(yàn)，研討課程改革，提高了新課改的水平，年級(jí)英語組的幾位老師在這一環(huán)節(jié)較突出，集體備課落到實(shí)處，學(xué)案制作一點(diǎn)也不馬虎，每課時(shí)學(xué)案都要經(jīng)過幾次修改，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)難易度、重難點(diǎn)與考點(diǎn)等選擇學(xué)習(xí)方式與練習(xí)題，從每一節(jié)是任何地方抄襲而來。四是一如既往的堅(jiān)持導(dǎo)師導(dǎo)學(xué)制，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生的知心朋友。比如李霞老師、韓春麗老師帶學(xué)生到家做飯，和學(xué)生一起實(shí)踐體驗(yàn)生活；陳小波老師帶學(xué)生到綦江陵園，瞻仰烈士，學(xué)習(xí)烈士精神等等。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)建和諧年級(jí)。

1、根據(jù)學(xué)校與年級(jí)的要求，各班結(jié)合實(shí)際，制定了符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)細(xì)則，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。各班制定了《德育量化考核辦法》和《德育量化實(shí)施細(xì)則》，由班干部、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生的德育量化考核的日常記載和量化，將結(jié)果作為學(xué)生個(gè)人操行評(píng)定考核成績(jī)，每學(xué)月作為一科計(jì)入總分，有效地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

2、發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭與監(jiān)督作用。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負(fù)責(zé)的班干部，組建了班委會(huì)，加強(qiáng)了班干部的管理與指導(dǎo)，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。年級(jí)在班主任的推薦下選拔了年級(jí)學(xué)生干部，特別是年級(jí)值日學(xué)生干部為學(xué)生服好了務(wù)，為老師減輕了負(fù)擔(dān)。由于我們年級(jí)是四層樓，值日老師卻只有三位，值日學(xué)生干部起到了很大的作用。

3、加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育。依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況，各班組織學(xué)生重溫了《中學(xué)生行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使學(xué)生進(jìn)一步明確了基本要求，日常言行有章可循，規(guī)范了行為。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到了防微杜漸。同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了青春期教育。本期是學(xué)生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，學(xué)生分化較為明顯，部分學(xué)生情緒波動(dòng)較大，針對(duì)這些情況年級(jí)分班利用不同時(shí)間組織不同形式的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀的預(yù)防和教育。

4、加強(qiáng)了“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)。年級(jí)召開了兩類學(xué)生會(huì)議，增強(qiáng)學(xué)困生信心，改變問題學(xué)生的觀念，培養(yǎng)兩類學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。要提高年級(jí)學(xué)生整體成績(jī)與思想素質(zhì)，除班主任得引導(dǎo)與轉(zhuǎn)化外，年級(jí)全體教師努力改變自己的課堂行為，將教學(xué)的著力點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”上，全面提高教學(xué)質(zhì)量上。課堂上關(guān)注他們，課后重視他們，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且關(guān)注他們的思想狀況，力求使每一個(gè)學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化。各班的轉(zhuǎn)化工作都取得了一定的成效。

5、常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了保證學(xué)生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會(huì)、夕會(huì)等時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全，同時(shí)依據(jù)安保處和學(xué)生處的要求，布置學(xué)生收看了2012感動(dòng)中國(guó)、安全衛(wèi)生教育、安全法制、國(guó)防教育知識(shí)講座、心理健康教育講座等，年級(jí)有周周對(duì)學(xué)生攜帶危險(xiǎn)品、不良書刊的清查活動(dòng)，也對(duì)學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時(shí)給予強(qiáng)調(diào)，并且針對(duì)具體情況教給學(xué)生防范的措施。一學(xué)期以來，沒有發(fā)生不安全事故。

6、配合完成學(xué)校的整體工作。一學(xué)期來，各班有效地配合了學(xué)校的整體工作。

7、以豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本期各班按年級(jí)組的安排，開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，在這項(xiàng)活動(dòng)中，年級(jí)涌現(xiàn)出更多好人好事，特別是二班的學(xué)生到街上居民樓清掃了長(zhǎng)久以來的衛(wèi)生垃圾，為愛護(hù)環(huán)境盡了一分力，同時(shí)也為我們樹立了榜樣。有選擇性地開展了“吸煙、上網(wǎng)有損身心健康”主題活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國(guó)主義教育和思想道德教育,從而引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)；開展了“假如我是班主任”主題活動(dòng)，讓學(xué)生明確自身的權(quán)利和義務(wù)，了解肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，成功地開展了“赴羅家基地綜合實(shí)踐”活動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力，也鍛煉了學(xué)生的意志。開展了愛?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解永中的光榮歷史，培養(yǎng)愛校情懷，增強(qiáng)“做永中人”的自豪感；開展了海量閱讀-----讀好書活動(dòng)，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，把學(xué)生的課余時(shí)間遷移到讀好書上來。這項(xiàng)活動(dòng)在年級(jí)語文組秦勇老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生讀什么樣的書，怎樣讀書以及怎樣寫作，學(xué)生在這方面有很大的進(jìn)步。

8、配合團(tuán)隊(duì)，積極開展文明禮貌活動(dòng)，通過黑板報(bào)、主題班會(huì)，營(yíng)造良好的氛圍。提倡為集體，為同學(xué)多做好事，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、吃苦耐勞精神，做好學(xué)生入團(tuán)的教育工作，年級(jí)學(xué)生的入團(tuán)班主任把好了關(guān)，很多學(xué)生能積極寫入團(tuán)申請(qǐng)，要求上進(jìn)入團(tuán)，也有一大批同學(xué)成為了共青團(tuán)員。

五、存在的不足

1、由于各方面的客觀原因，八年級(jí)八個(gè)班的整體發(fā)展不平衡，個(gè)別班的整體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)不是很好，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣差，家長(zhǎng)不配合教育，使得教育合力不足。

2、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化是今后的主要任務(wù)。

一期來，經(jīng)過八年級(jí)全體老師的共同努力，目前八年級(jí)學(xué)生思想較穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚、紀(jì)律秩序較好，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，當(dāng)然成績(jī)永屬過去。我們后面的道路還很漫長(zhǎng)，擺在我們面前的學(xué)生分化問題，班級(jí)平衡問題、學(xué)科協(xié)調(diào)問題還遠(yuǎn)沒有解決。但惟有困難，才能顯出挑戰(zhàn)的樂趣，我想，有各位領(lǐng)導(dǎo)的無私支持，有各位老師的無怨付出，有三百多學(xué)生的聰明參與，有上千家長(zhǎng)的真心理解，我們即使痛著，累著，也快樂著、幸福著！

初2014級(jí)年級(jí)組

2013年7月

第四篇：初2012級(jí)下期年級(jí)工作總結(jié)

綿竹中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校05—06學(xué)年上期年級(jí)工作總結(jié)

——落腳細(xì)處

瞻望全局

初2006級(jí)年級(jí)工作總結(jié)

在凜冽寒風(fēng)中，我們悄然踏入了三年一個(gè)輪回的終點(diǎn)——收獲的季節(jié)，回首過去，我們有欣喜，也伴隨著遺憾。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我們從細(xì)節(jié)處著手，各項(xiàng)工作都順利完成，為此我們欣喜；但時(shí)光匆匆，瑣事繁雜，有些事情本可以做得更好，卻未能如愿以償，為此我們深感遺憾。在欣喜與遺憾中我們反思這半年，我真誠(chéng)地感謝全體行政、感謝初三年級(jí)全體班主任、感謝初三年級(jí)全體任課教師，是你們無私地付出，才使我們年級(jí)在平穩(wěn)中度過，在和諧中發(fā)展。

一、教師協(xié)調(diào)重細(xì)處

1、我們以三次月考為依托，召開了三次年級(jí)教師會(huì)。立足解決實(shí)際問題，我們從細(xì)處入手，以學(xué)科協(xié)調(diào)為起點(diǎn)，在作業(yè)布臵，課堂效率，自習(xí)管理上層層鋪開，著力傳遞年級(jí)共生，學(xué)科共存的觀念。

2、我們以三次月考為契機(jī)，召開了多次班科教師會(huì)。我們以班級(jí)管理為中心，具體分析評(píng)估學(xué)生個(gè)體，把抓學(xué)生薄弱學(xué)科作為保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差的突破口，把抓學(xué)困生作為學(xué)科績(jī)效整體提高的關(guān)鍵，充分挖掘任課教師的教育資源優(yōu)勢(shì)，給每個(gè)層次的學(xué)生制定不同的奮斗目標(biāo)，幫助學(xué)生找問題、出對(duì)策、樹信心，讓學(xué)生深切感受到，在他們努力的道路上，有許多老師與他們同行。

3、我們以年級(jí)工作組為年級(jí)管理平臺(tái)，加強(qiáng)了班主任老師之間的信息與經(jīng)驗(yàn)互通。為此，我們確立了班主任定期交流制度，以每周星期天晚上（后改為星期五下午）為時(shí)間點(diǎn)，對(duì)本周的年級(jí)事務(wù)、問題，下周的工作重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和布臵。同時(shí)借助這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)了對(duì)年輕班主任的傳幫帶，促使他們?cè)诩?xì)微處明理，在管理中進(jìn)步。

二、學(xué)生管理抓細(xì)處

1、為了解決學(xué)生的浮躁問題，我們召開了兩次年級(jí)學(xué)生大會(huì)。在會(huì)上，我們以會(huì)場(chǎng)規(guī)范、晚睡紀(jì)律為例，對(duì)學(xué)生談理想前途，講學(xué)習(xí)要求，說生活習(xí)慣，尤其是胡校長(zhǎng)的一席話，讓學(xué)生既振奮又警醒。

2、為了加強(qiáng)學(xué)生空擋時(shí)間的管理，我們實(shí)施了班主任值班制度。我們以班主任為管理支柱，在中午自習(xí)、晚飯后晚自習(xí)前的時(shí)段實(shí)行樓層全方位管理，避免了學(xué)生浮躁情緒的衍生、蔓延和偶發(fā)事件的發(fā)生，消除了部分安全隱患。

3、我們以學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)為途徑，各班擷取自身素材，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，制作了內(nèi)容豐富、形式多樣，體現(xiàn)本班特色和學(xué)生個(gè)性的園地或標(biāo)語。學(xué)生不僅感受到了濃濃的初三氛圍，還為學(xué)生營(yíng)造了一種自信、拼搏、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、我們還以學(xué)校常規(guī)檢查、藝術(shù)節(jié)、英語文化活動(dòng)周為載體，努力培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神、加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)意識(shí)。

三、家校溝通講細(xì)處

進(jìn)入初三，我們以多種形式密切了同家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通。無論是家長(zhǎng)大會(huì)，還是部分家長(zhǎng)座談；是邀請(qǐng)，還是主動(dòng)來，我們都從學(xué)生的細(xì)處去分析，說優(yōu)點(diǎn)、講問題、找方法，力求與家長(zhǎng)達(dá)成一種共識(shí)：我們和你們（家長(zhǎng)）的目標(biāo)是一致的，從而最大限度地尋求家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持。

不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河。我們會(huì)任勞任怨地做好份內(nèi)的每一件小事，因?yàn)槲覀冎?，我們年?jí)還存在問題和不足，我們所走的每一步，雖然很小，但都向成功邁進(jìn)。我們投入地做了，即使有缺憾也無怨無悔。

初三年級(jí)組 2006年1月15日

第五篇：小班下期發(fā)言稿

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！

首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

上學(xué)期，我們的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能夠開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與小伙伴伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都能顯示出自己的個(gè)性。今天，我作為現(xiàn)在的班主任，我把這一學(xué)期的情況跟大家匯報(bào)一下：首先由兩個(gè)建議要提一下，但有可能我說的也不一定對(duì)。

1、欣賞孩子，做父母的應(yīng)該欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪，作為老師也一樣。”建議我們首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。

2、保持一致，不遷就孩子

孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)

一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)方面：

1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如：（如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等），涉及的內(nèi)容很多，我們應(yīng)該告訴孩子自己的事情自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的。在此我請(qǐng)求家長(zhǎng)們放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，然后讓他嘗到勝利的果實(shí)。希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤，不管是在家還是在園一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣。要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）等等。這一學(xué)期我們的數(shù)學(xué)部分：1.讓幼兒認(rèn)識(shí)了1--50數(shù)字（包括1--10數(shù)字兒歌）2.學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)圖形，實(shí)物的長(zhǎng)短.高矮.大小.多少。語言部分：兒歌；歌曲；手指游戲；體育游戲等等，在橡皮泥的學(xué)習(xí)中，小朋友們學(xué)會(huì)了（團(tuán).捏.搓.壓.揉）基本知識(shí)。美術(shù)方面；（我們讓幼兒認(rèn)識(shí)了顏色.涂色.點(diǎn)色.拼貼）技巧；生活習(xí)慣與生活自理能力的傳授是：自己的是自己做。讓幼兒初步的理解安全健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己的能力。以上就是我們這學(xué)期的所學(xué)的基本情況。等會(huì)兒我還要讓寶寶們展示一部分給大家看。

2、總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。每一個(gè)成功孩子的背后，都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。我們班的孩子很有禮貌，看到別的老師會(huì)打招呼，因此希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我商量，在最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽爺爺奶奶們，謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。謝謝大家！