第一篇：奧爾夫音樂教室使用管理制度

奧爾夫音樂教室使用管理制度

1、奧爾夫音樂教室由舞蹈教師兼職管理,其他人員使用前,必須征得

管理人員同意,履行正常的借用手續(xù)后，方可使用；

2、教室應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，每日下班后進(jìn)行紫外線消毒，每周用八四 消毒液（1:400）擦拭消毒；

3、使用奧爾夫音樂教室的時(shí)間安排以幼兒園整體要求進(jìn)行，任課教

師上課前在兼職管理人員處領(lǐng)取鑰匙，下課后由任課教師及時(shí)歸

還，不得將鑰匙交與他人，否則，追究管理者的責(zé)任。

4、教師在使用奧爾夫音樂教室之前,要認(rèn)真檢查室內(nèi)物品是否完好 無損,做出相應(yīng)的記載,以便及時(shí)維修,損壞財(cái)物視情節(jié)按規(guī)定賠 償；

5、凡使用奧爾夫音樂教室的教師，必須熟悉設(shè)備的各種樂器的功能

和操作方法，嚴(yán)格按照規(guī)定使用方法操作，確保設(shè)備正確使用；

6、奧爾夫音樂教室的所有活動(dòng)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不得在奧爾

夫音樂教室開展與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)；

7、所有借用教室的老師要節(jié)約用電，防火防盜，離開奧爾夫音樂教

室時(shí)，須切斷電源，關(guān)閉門窗；

8、教師使用奧爾夫教室時(shí)應(yīng)指導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財(cái)物，活動(dòng)結(jié)束后物

歸原位，保持教室內(nèi)干凈整潔；

9、監(jiān)管教師每日做好防火、防電、防塵、防盜等安全檢查工作。

2011年6月

第二篇：奧爾夫音樂教室

奧爾夫音樂招生簡章

教學(xué)內(nèi)容：

語 言： 將兒歌、童謠、謎語等，運(yùn)用說唱的方式進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，朗朗上口，韻味無窮。

歌 唱： 獨(dú)唱、齊唱 可以用各種樂器自己為自己伴奏，也可以邊唱邊跳。

律 動(dòng)： 運(yùn)用身體去表現(xiàn)內(nèi)心的各種感受。

音樂游戲： 把各種教學(xué)游戲化，使孩子們?cè)谕嬷懈吒吲d興地學(xué)習(xí)音樂。樂 器： 奧爾夫音條樂器和各種打擊樂器的合奏，猶如一幅具有表現(xiàn)力的音響地毯，令人如醉如癡。

創(chuàng) 作： 詞句、節(jié)奏、旋律、律動(dòng)、故事、配樂、小戲劇等等都是創(chuàng)作的題材，在創(chuàng)作中孩子們尋求自我的發(fā)展，發(fā)揮潛能。這是奧爾夫音樂教育體系最為精華的內(nèi)容。

舞 蹈： 從世界各民族的民間舞及集體舞中認(rèn)識(shí)多元文化。

戲劇表演： 扮演故事中的角色，配上音樂，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，使綜合的藝術(shù)達(dá)到美的境界。

您的孩子可以學(xué)到什么：

奧爾夫教學(xué)思想強(qiáng)調(diào)一種原本的音樂教育，它同那些建立在原理和各種應(yīng)用規(guī)則上的音樂教育方法完全不同，孩子們?cè)谶m合于他們年齡特點(diǎn)的音樂實(shí)踐中學(xué)到音樂。它融合語言（詩辭、兒歌、童謠的節(jié)奏朗誦、多聲部朗誦）、音樂游戲、體態(tài)律動(dòng)、歌唱、樂器演奏、即興創(chuàng)作與表演及美術(shù)等綜合藝術(shù)形式。

1、對(duì)音樂產(chǎn)生興趣 由于各種教學(xué)游戲化，使孩子們?cè)谕嬷懈吒吲d興地學(xué)習(xí)音樂。在潛移默化中發(fā)現(xiàn)音樂與藝術(shù)的奧妙，感受到音樂的樂趣，從而開始對(duì)音樂產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)與人相處 在合奏、游戲、戲劇表演、集體舞的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與人交流、協(xié)作、遵守規(guī)則，即能聽從指揮，又學(xué)習(xí)自己當(dāng)指揮，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)人際關(guān)系及禮儀。

3、在學(xué)習(xí)的最佳期通過親身參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)節(jié)奏、音準(zhǔn)、音色、結(jié)構(gòu)音樂各種基本要素的感知和音樂的表現(xiàn)能力。

4、生活充滿快樂 孩子們自然而然的將音樂的快樂帶回到日常生活之中，在平和的心境中成長，逐漸學(xué)會(huì)用音樂與藝術(shù)來疏解壓力。

在奧爾夫輕松愉快的氣氛中，使孩子們主動(dòng)地參與到音樂活動(dòng)之中，音樂感受能力得到煥發(fā)，審美能力得到發(fā)展，使整個(gè)音樂的樂趣充滿每個(gè)孩子的心靈，在循序漸進(jìn)中走進(jìn)音樂殿堂。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，您的孩子可以達(dá)到的水平； 小班 歌唱：模唱、說白節(jié)奏、跟唱

音感：極高極低、感受高度、體驗(yàn)快慢、樂器音色、感受重音、上下行滑音、感受樂句、感受節(jié)奏。

律動(dòng): 原位動(dòng)作、單一部位動(dòng)作為主、雙重部位動(dòng)作為主。

樂器：齊奏

中班 歌唱：接唱、重唱、有節(jié)奏唱。

音感：分辨高低、表現(xiàn)長短、認(rèn)識(shí)速度、感受拍子、音符時(shí)值、分辨樂句、拍子感受。

律動(dòng)：雙重部位動(dòng)作交換、簡單創(chuàng)編、立即反應(yīng)。

樂器：輪奏

大班 歌唱:獨(dú)唱、有表情地歌唱、卡農(nóng)歌唱。

音感：辨別高低、分辨長短、認(rèn)知速度、熟悉拍子、分辨時(shí)值、分辨樂句、分辨曲式、創(chuàng)編節(jié)奏。

律動(dòng)：綜合協(xié)調(diào)動(dòng)作為主、肢體創(chuàng)編、隊(duì)列隊(duì)形。

樂器：合奏 招生對(duì)象及活動(dòng)時(shí)間：

1、奧爾夫親子班—1-3歲

2、小班—3周歲

3、中班—4周歲

4、大班—5周歲

第三篇：音樂教室使用管理制度

音樂教室管理制度

一、音樂教室是供音樂教學(xué)的專用教室，一般不準(zhǔn)挪做它用，音樂教師負(fù)責(zé)教室的衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)和學(xué)生安全等，音樂教師要熱愛本職，努力管好音樂教室。

二、一般音樂器材、教材等應(yīng)該入櫥、上架，擺放整齊，保持清潔，貴重器材如鋼琴等要定點(diǎn)存放，做好防潮、防塵、保潔工作。

三、根據(jù)器材的技術(shù)要求，要定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修，保證器材的正常使用。對(duì)損壞無法修復(fù)的器材，管理人員提出，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)報(bào)廢和更新。

四、各種器材、設(shè)備要有帳目管理并及時(shí)進(jìn)行登記，定期清查，做到帳物相符。

五、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或開門使用，如借出使用損壞或遺失，照價(jià)賠償。

六、每次活動(dòng)完畢，要認(rèn)真整理器材，物品要擺放回原來的位置，切斷電源，關(guān)好窗、鎖好門等，如失職造成損失按損失程度賠款。

七、學(xué)生要有秩序地進(jìn)入室內(nèi)，按老師指定的地方就坐，不得隨意更換座位。室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩、嬉戲，隨意走動(dòng)。

八、學(xué)生須按老師的規(guī)定使用音樂器材，未經(jīng)同意，不得任意觸摸鋼琴及音響，無故損壞樂器者，照價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重故意損壞者將給予違紀(jì)處分。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有集體意識(shí)，要愛護(hù)公共財(cái)物。

九、上課期間，學(xué)生不得在樂器、課桌和墻壁上亂涂亂畫，發(fā)現(xiàn)亂涂亂畫或損壞，必須清理還原或照價(jià)賠償或處罰。

十、注意環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)的整潔、美觀，樂器材的擺放要整齊。要按照值班表定期打掃室內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙屑，果殼等雜物等。保持課桌的整潔，不準(zhǔn)在桌面上亂畫，更不準(zhǔn)用刀隨意刻畫，破壞桌面，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)照價(jià)賠償。

音樂教師工作職責(zé)

一、音樂室由上音樂課教師負(fù)責(zé)管理。教師應(yīng)忠于職守，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校音樂室規(guī)章制度，負(fù)責(zé)音樂室的管理和使用。

二、寓美育于教學(xué)之中，努力鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生情趣，不斷提高教學(xué)水平，開展好教科研活動(dòng)。

三、按教學(xué)大綱和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開齊開足音樂課，上好音樂課，充分發(fā)揮音樂設(shè)備的教學(xué)作用。按教學(xué)計(jì)劃組織開展教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好課前安排及準(zhǔn)備工作，改進(jìn)教學(xué)方法，提高音樂課教學(xué)質(zhì)量。做到發(fā)音正確，練聲規(guī)范，班級(jí)整體水平較高，抓好學(xué)生音樂成績的測(cè)試工作，能夠獨(dú)立解決課上出現(xiàn)的偶發(fā)事件。

四、強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。

五、負(fù)責(zé)學(xué)校合唱隊(duì)，文藝隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)及大型音樂活動(dòng)的輔導(dǎo)和組織工作。學(xué)習(xí)和鉆研音樂專業(yè)業(yè)務(wù)和技術(shù)，不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和教學(xué)水平。熱愛教學(xué)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身基本功，做到彈琴熟練自如、范唱準(zhǔn)確、指揮節(jié)奏無誤、歌曲處理恰當(dāng)。

六、成立興趣小組，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加音樂、文娛等活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各類藝術(shù)方面的活動(dòng)；組織好群眾性歌詠比賽，主動(dòng)幫助所任班級(jí)選歌，選指揮，輔導(dǎo)排練；負(fù)責(zé)全校教職工的文藝匯演活動(dòng)。

七、愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，做好經(jīng)常性的防塵、防潮、防霉等維護(hù)工作，保證音樂器材性能良好，保持室內(nèi)整潔、通風(fēng)、干燥，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。增強(qiáng)安全防范意識(shí)，注意防火、防偷盜。

音樂器材室管理制度

一、設(shè)備應(yīng)做到帳目清楚，帳、物相符。?必須具有《教學(xué)儀器總帳》、《教學(xué)儀器明細(xì)帳》，在帳務(wù)管理中，應(yīng)做到記帳及時(shí)、流程規(guī)范、填寫完整、準(zhǔn)確無誤音樂器材有專人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自動(dòng)用器材、設(shè)備。

二、熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，需添置音樂器材的要提前向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后由學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)購買。

三、設(shè)備的存放應(yīng)分門別類，入櫥存放，科學(xué)有序，排列整齊，定櫥定位。要做到一櫥一號(hào)(儀器櫥號(hào))、一櫥一卡，保證物卡一致，帳卡相符。

四、合理考慮器材使用的便捷和存放安全等因素，有序放置各類器材。音樂教育器材存放要科學(xué)、規(guī)范；維護(hù)保養(yǎng)要經(jīng)常、到位；吹奏樂器的消毒衛(wèi)生工作要及時(shí)、細(xì)致，以保持常用器材、設(shè)備完好無損。

五、教師借用器材必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，辦理借用手續(xù)，填寫借用登記表，教師應(yīng)憑《使用通知單》借用音樂器材，并辦理借用手續(xù)，及時(shí)歸還。因教學(xué)或活動(dòng)需要長期保管使用音樂器材，要按規(guī)定辦理借用手續(xù)，學(xué)期結(jié)束必須歸還。歸還時(shí)由管理人員當(dāng)面檢驗(yàn)，有損壞或丟失者照章賠償。

六、學(xué)生借用器材須向班主任提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，辦理借用手續(xù)，填寫借用登記表，方可借用。

七、教師要教育學(xué)生愛護(hù)器材，掌握正確的使用方法，禁止用器材相互嬙鬧，防止意外事故發(fā)生。非正常損壞器材應(yīng)追究責(zé)任，予以賠償。

八、每學(xué)期末要對(duì)器材進(jìn)行整理和清查，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做出書面匯報(bào)，要做出維修和購置計(jì)劃，為下學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備。

九、要定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修,保證器材的完好率,對(duì)丟失,損壞的器材要及時(shí)登記并按有關(guān)規(guī)定處理。

十、嚴(yán)格遵守學(xué)校音樂室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做好音樂室內(nèi)軟硬設(shè)施的防火、防盜、防潮、防曬、防塵、防蟲、防毒和清潔衛(wèi)生等日常管理工作，保持器材室的清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)整潔，空氣清新。

音樂器材室管理人員職責(zé)

學(xué)校音樂器材室管理人員，應(yīng)熱愛音樂事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，盡職盡責(zé)做好音樂器材室的管理工作。具體職責(zé)如下：

一、音樂器材室管理人員應(yīng)具有較高的業(yè)務(wù)水平，具有一定的實(shí)踐和操作技能，熟練使用方法，為保證教學(xué)的順利進(jìn)行，每次上課前，音樂器材室管理人員應(yīng)做好音樂器材的準(zhǔn)備工作。

二、音樂器材室專人負(fù)責(zé)，其他人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入，管理員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校音樂室的工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)音樂室內(nèi)設(shè)備的具體管理工作。

三、根據(jù)教育和教學(xué)的需要，配合學(xué)校訂購必要的音器材及相關(guān)書籍。對(duì)新購置的器材，首先進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，合格后才能進(jìn)入器材室。一般音樂器材應(yīng)入櫥、上架。擺放整齊，保持清潔，貴重器材要有專柜存放，加鎖。

四、音樂器材室管理人員應(yīng)定期對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，使其處于正常完好狀態(tài)，嚴(yán)格遵守音樂室及音樂器材的借用手續(xù)，嚴(yán)禁不經(jīng)批準(zhǔn)將室內(nèi)器材借出音樂室外。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校音樂室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做好音樂室內(nèi)軟硬設(shè)施的防火、防盜、防潮、防曬、防塵、防蟲、防毒和清潔衛(wèi)生等日常管理工作，保障學(xué)校音樂室的絕對(duì)安全和整潔。

六、各種器材、設(shè)備要有帳目管理并及時(shí)進(jìn)行登記，定期清查，做到帳物相符。做好器材的借還、使用、報(bào)損等各項(xiàng)記錄。

七、音樂器材室管理人員應(yīng)協(xié)助完成對(duì)新進(jìn)設(shè)備的驗(yàn)收、安裝、調(diào)試，確保器材順利投入使用。

八、不擅自出借音樂器材，如有友好單位借用，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并辦好出借手續(xù)

九、工作有變動(dòng)時(shí)，做好移交工作。

舞蹈室管理制度

舞蹈教室是學(xué)校用來進(jìn)行學(xué)生形體培訓(xùn)的場(chǎng)所，為了提高舞蹈教室的使用率，為了更規(guī)范地管理、使用，現(xiàn)制定以下制度：

一、舞蹈房是學(xué)校音樂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的場(chǎng)所，非教學(xué)和訓(xùn)練時(shí)間，學(xué)生或他人不得隨意入內(nèi)。

二、音樂教學(xué)和舞蹈訓(xùn)練期間，負(fù)責(zé)教師必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)嚴(yán)格組織，要求學(xué)生愛護(hù)公物，嚴(yán)禁在地板、把手、鏡面及墻面上涂、刻、劃，禁止穿鞋底過硬或鞋底帶釘、金屬的鞋上地毯。

三、教師必須加強(qiáng)對(duì)舞蹈房內(nèi)器材的管理，音響設(shè)備非專職教師不得開啟。學(xué)生不得擅自開啟音響，教學(xué)訓(xùn)練結(jié)束，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)鎖門窗，鋼琴和音響設(shè)備及時(shí)用防塵罩罩蓋。

四、保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生，器材擺放整齊，地板堅(jiān)持拖洗、鏡面應(yīng)經(jīng)常用干凈抹布擦塵。學(xué)生進(jìn)入教室內(nèi)，不得吃零食、口香糖等。

五、學(xué)生進(jìn)入室內(nèi)，更應(yīng)加強(qiáng)文明守紀(jì)，服從教師組織安排，不喧嘩、不吵鬧，禁止追逐奔跑，翻越把桿等不規(guī)則行為。

六、學(xué)生進(jìn)入舞蹈教室，一律穿舞蹈鞋，不準(zhǔn)穿奇裝異服。同學(xué)之間相互幫助，友好相處。

七、加強(qiáng)安全教育和管理，學(xué)生舞蹈練功和訓(xùn)練中，教師應(yīng)注重科學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)保護(hù)措施，訓(xùn)練前要認(rèn)真聽取老師講解的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，仔細(xì)觀察示范動(dòng)作；訓(xùn)練時(shí)必須認(rèn)真做好熱身運(yùn)動(dòng)，防止學(xué)生扭傷、摔傷。

八、舞蹈室每次用完后，必須打掃衛(wèi)生，老師負(fù)責(zé)檢查電源是否關(guān)閉并關(guān)好門窗，舞蹈室內(nèi)物品擺放整齊。

綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理制度

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是學(xué)校強(qiáng)化活動(dòng)實(shí)踐課程的延伸。綜合實(shí)踐活動(dòng)室是學(xué)生活動(dòng)、操作場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性生長的重要場(chǎng)所。為了管好用好綜合實(shí)踐活動(dòng)室，特制定如下制度：

一、未經(jīng)管理教師同意，學(xué)生不得隨意進(jìn)入綜合實(shí)踐活動(dòng)教室。進(jìn)入本室要保持安靜，聽從教師教導(dǎo)管理，共同維持教學(xué)秩序。

二、熟悉各種活動(dòng)器材的用途、性能、使用和保養(yǎng)方法，要愛護(hù)公物，購置或報(bào)廢物品要立冊(cè)登記，如有遺失或損壞要追究當(dāng)事人的責(zé)任并給予賠償。

三、所有操作必須在專職教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，如有不正常的情況立即報(bào)告任課教師，認(rèn)真做好操作的安全教育工作。

四、保持室內(nèi)衛(wèi)生，由上課班級(jí)的學(xué)生輪流清掃，或由專職教師指定班級(jí)保潔。

五、實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束后應(yīng)將用具擦洗干凈，延長器具的使用壽命。保持室內(nèi)整潔，不得隨地吐痰，用完各種工具，要及時(shí)清理并放回原位。

六、室內(nèi)操作應(yīng)保持安靜、不得大聲喧嘩交談，不得隨意走動(dòng)。

七、室內(nèi)物品未經(jīng)教師允許，不得帶出室外，有課程無關(guān)的物品不得帶入教室。

八、綜合實(shí)踐活動(dòng)室由專職教師管理，要求將室內(nèi)物品擺放整齊。認(rèn)真做好器材的保養(yǎng)、維修、報(bào)損工作，不隨便借出綜合實(shí)踐活動(dòng)室的器材。

九、做好安全防范工作，定期檢查漏電保護(hù)器、滅火器等安全設(shè)備。下班前關(guān)閉水、電總開關(guān)，離開綜合實(shí)踐活動(dòng)室時(shí)關(guān)好門窗，注意防火防盜。

綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理員工作職責(zé)

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，教育理論，樹立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想,提高思想政治素質(zhì)。牢固樹立教學(xué)服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)，熟悉本職工作，保證本室的正常使用。

二、嚴(yán)格執(zhí)行綜合實(shí)踐室教學(xué)管理制度，對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究的每個(gè)環(huán)節(jié)——確定選題、搜集資料、明確課題研究方向、制定研究方案、開展課題研究，給予學(xué)生具體、明確、全面的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生，除了與本專業(yè)知識(shí)相關(guān)、屬于學(xué)科前沿的內(nèi)容外，還包括：科研方法、學(xué)習(xí)策略、與人交往、心理調(diào)適、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全防范等。

三、教師的指導(dǎo)，更多地側(cè)重在方法、思路和信息等方面。所有的指導(dǎo)，都要掌握好尺度，點(diǎn)到為止，引導(dǎo)學(xué)生自主地計(jì)劃、決策并解決課題研究中所面臨的問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和思維品質(zhì)。

四、教師根據(jù)活動(dòng)資料內(nèi)容，課堂教學(xué)要采用多種教學(xué)形式和方法，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的條件與環(huán)境，可以兩人合作，也可以小組合作。讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)與同學(xué)共處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)分工與合作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和小組合作意識(shí)。

五、建好器材帳目，每學(xué)期配合學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理人員進(jìn)行一次器材清查，做到帳目符，保證設(shè)施的齊全完整，建立、健全活動(dòng)室物品臺(tái)賬制度，及時(shí)申請(qǐng)購置教學(xué)用品：

六、使用本室前，認(rèn)真組織好學(xué)生嚴(yán)格按綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理制度去做，做好使用記錄。認(rèn)真做好器材的保養(yǎng)、維修、報(bào)損工作，不隨便借出綜合實(shí)踐活動(dòng)室的器材。經(jīng)常保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生及空氣流通，做到整潔有序，窗明幾凈。

七、管理員因工作需要要調(diào)離本崗位，必須與學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理員對(duì)帳驗(yàn)物，待帳物清楚后方可離崗。

八、落實(shí)有關(guān)安全措施，認(rèn)真做好活動(dòng)室的保潔工作。

分管領(lǐng)導(dǎo)：孔德國管理員： 池雯

做4個(gè)寬30*長60 用黃色

第四篇：音樂教室使用管理制度×2

音樂教室使用管理制

一、音樂教室是供音樂教學(xué)的專用教室，不準(zhǔn)挪做它用。

二、進(jìn)入音樂教室要聽從教師指揮，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧。

三、非本室人員、未經(jīng)允許，不得動(dòng)用本室任何器材，不得將器材帶出室外，本室器材一律不外借。

四、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真整理器材，檢查安全設(shè)施，關(guān)閉電源、門窗。

五、注意保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

六、下課時(shí)，不得在教室內(nèi)追逐打鬧，以防損壞設(shè)備。

七、專業(yè)教室的衛(wèi)生由指定的教師負(fù)責(zé)按班級(jí)值周表進(jìn)行打掃。以上條例由音樂教室管理人員和使用該室的部門共同負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，并負(fù)責(zé)查清造成公物損壞的責(zé)任人，造成公物損壞的責(zé)任人須按學(xué)校物資管理規(guī)定及時(shí)繳納賠償金，逾期不交者將予以嚴(yán)肅處理。

第五篇：奧爾夫音樂教室建設(shè)方案

奧爾夫音樂教室建設(shè)方案

一、場(chǎng)地及師資

1、中國音樂家協(xié)會(huì)奧爾夫?qū)I(yè)委員會(huì)為奧爾夫音樂教室提供業(yè)務(wù)及學(xué)術(shù)指導(dǎo)，并提供“奧爾夫音樂教學(xué)基地”掛牌授權(quán)。

2、在各類“奧爾夫音樂教學(xué)基地”任課的教師資格必須經(jīng)過本會(huì)認(rèn)可，一般必須具有參加外國專家主講的兩屆以上奧爾夫音樂教育培訓(xùn)班（講習(xí)班）或本會(huì)舉辦的一年以上奧爾夫音樂教育培訓(xùn)班（提高班）的結(jié)業(yè)證書（200課時(shí)）并持有奧爾夫教師資格證書。

3、在各類奧爾夫音樂教室任課的教師，教學(xué)計(jì)劃和課程安排必須經(jīng)過本會(huì)認(rèn)可，方可實(shí)施。

4、各類奧爾夫音樂教室必須保證有足夠的教學(xué)面積和空間，一般面積應(yīng)不小于80平方米，每班人數(shù)在20-25人。

5、各類奧爾夫音樂教室，必須備有教學(xué)所需要的各種硬件設(shè)施：高質(zhì)量的奧爾夫音條樂器、節(jié)奏樂器、音響；地面應(yīng)為木質(zhì)、地毯、地墊，以確保學(xué)生身體不受傷害。

二、教室所需音樂教學(xué)設(shè)備 見附表

奧爾夫音樂班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)方案

愛音樂是每個(gè)孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)生獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái)，是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，要使學(xué)生“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。這與奧爾夫音樂教育提倡的是一種原本性的音樂教育理念是十分吻合的。奧爾夫音樂教育理論提倡“原本性”，注重音樂對(duì)學(xué)生的整體的影響，重視讓學(xué)生在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的實(shí)質(zhì)，領(lǐng)略音樂的內(nèi)涵。我在認(rèn)真分析原有音樂課程內(nèi)容及個(gè)人教學(xué)特色后，決定將在我校開展奧爾夫音樂特色活動(dòng)，旨在將奧爾夫原本性理論有機(jī)融合在音樂教學(xué)的實(shí)踐中，改革傳統(tǒng)的音樂教育，融入多元化的音樂元素，培養(yǎng)我校學(xué)生的音樂素質(zhì)。

一．我校開展奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)的主要教學(xué)手段包括：

1、聽力訓(xùn)練

2、節(jié)奏訓(xùn)練

3、律動(dòng)訓(xùn)練

4、語言學(xué)習(xí)

5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)

二．我校開展奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)的基本內(nèi)容大致分為以下幾個(gè)方面：

1、說白

內(nèi)容取自本民族、本地區(qū)的兒歌、童謠等，在實(shí)際教學(xué)中把所學(xué)歌詞以說白形式交給學(xué)生，并配以音韻、節(jié)奏、速度、力度和情緒等。

2、唱歌

對(duì)于音樂基礎(chǔ)不好的孩子，奧爾夫教學(xué)法并不要求他們必須學(xué)會(huì)讀譜。它選擇的歌曲多為五聲調(diào)式，并采用聽唱法教學(xué)，從感知入手使學(xué)生擺脫純理論的識(shí)譜、視唱、樂理知識(shí)等的學(xué)習(xí)。

3、聲勢(shì)

它是以人體為天然樂器，通過拍、打、跺、捻捶、搓等發(fā)出不同力度的聲響。聲勢(shì)通常是和節(jié)奏連在一起的，它通過拍手、拍腿、跺腳、捻指等學(xué)生易學(xué)易做的方法做一些單聲部或多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，并多以“卡農(nóng)”形式出現(xiàn)。

4、打擊樂器

這里所指的打擊樂器包括無固定音高的打擊樂器（如沙球、雙向筒、三角鐵、魚蛙等）和有固定音高的打擊樂器（如鋼板琴、木琴等），奧爾夫樂器具有簡單易奏的特點(diǎn)，以五聲音階為主，通常是為主旋律伴奏。

5、舞蹈

包括律動(dòng)、表演等。奧爾夫教學(xué)法所設(shè)計(jì)的舞蹈對(duì)于任何沒有學(xué)過舞蹈的人也能學(xué)會(huì)。它所要求的是按音樂的節(jié)奏跳、按音樂的形象去想象、最重要的是即興，孩子們可以自由設(shè)計(jì)、自由編排自己理想的動(dòng)作。

6、音樂與美術(shù)

即把一首樂曲用美術(shù)圖形表示。根據(jù)樂曲的旋律、力度、速度、重復(fù)等，設(shè)計(jì)出幾種不同的符號(hào)把樂曲的結(jié)構(gòu)明確的顯示出來，形成一個(gè)極易看懂的圖形譜。根據(jù)這個(gè)圖形譜或說白或運(yùn)用打擊樂器，就能及方便而有效地為所學(xué)樂曲伴奏了。

7、游戲

奧爾夫教學(xué)法要求每一次活動(dòng)都是生活化的游戲，當(dāng)然這種游戲不是單純的玩，而是通過游戲滲透音樂知識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂的、適合其年齡特點(diǎn)的音樂環(huán)境。

8、欣賞

奧爾夫教學(xué)法欣賞音樂的原則讓孩子通過自身的活動(dòng)直接去感受音樂。它有時(shí)用不同的節(jié)奏樂或不同的聲勢(shì)表現(xiàn)音樂中某一特定樂句，有時(shí)則采用圖形譜分析出樂句的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在讀圖形譜的過程中欣賞音樂。它提倡的欣賞是主動(dòng)的欣賞，而不是被動(dòng)的聽，然后逐一的分析。

三．本學(xué)期我將采用主題式故事化的教學(xué)，即每個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容都以主題故事的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，既新穎又有趣。每周開展一次奧爾夫音樂教學(xué)，具體活動(dòng)安排如下：

4月份： 認(rèn)識(shí)樂器——鈴鼓、舞板，探索其音色。

五線譜認(rèn)知——初步認(rèn)識(shí)并感受四分音符、八分音符 音樂欣賞——感受三拍子的音樂 5月份：

音感訓(xùn)練——感受音樂的快慢、強(qiáng)弱 樂器認(rèn)知——樂器演奏《小星星》 五線譜認(rèn)知——感受身體音階

音樂欣賞——欣賞音樂《妖王的宮殿》，想象故事情節(jié) 6月份：

音感訓(xùn)練——感受2/4拍子的音樂 樂器認(rèn)知——認(rèn)識(shí)樂器三角鐵，探索其音色 五線譜認(rèn)知——模唱mi、sol、la的旋律 音樂欣賞——感受柔和、優(yōu)美的音樂形象 9月份：

音感訓(xùn)練——聽辨聲音的長、短

樂器認(rèn)知——用樂器音色模仿大自然的聲音

五線譜認(rèn)知——認(rèn)識(shí)并感知四分休止符的時(shí)值，以及它與四分音符、八分音符的節(jié)奏組合。音樂欣賞——感受ABA曲式的音樂 10月份：

通過樂器游戲體驗(yàn)集體演奏的樂趣 音樂劇《小兔乖乖》 四．活動(dòng)地點(diǎn)：奧爾夫音樂教室 五．活動(dòng)時(shí)間：每周星期四下午活動(dòng)課 六．參與人員：奧爾夫音樂教學(xué)實(shí)驗(yàn)班