第一篇：幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案：快樂(lè)過(guò)中秋

幼 兒 園 中 秋 節(jié) 活 動(dòng) 方 案 快 樂(lè) 過(guò)

中 秋

設(shè)計(jì)意圖：

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

總體活動(dòng)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.幼兒的科普知識(shí)，“月食”，與影像知識(shí)。

3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30

活動(dòng)：

環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫(huà)工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。

活動(dòng)過(guò)程：

全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)

活動(dòng)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，繪畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作

（不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限。）

活動(dòng)，供老師們參考：

1.類型：水粉畫(huà)

：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。

2.類型：水墨畫(huà)

：宣紙、墨汁、毛筆。

3.類型：黏貼畫(huà)

：顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫(huà)面。

4.類型：蠟筆畫(huà)

工具：油畫(huà)棒、白紙

5.類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫(huà)

：教師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆

7、類型：手工折紙

：成品、過(guò)程圖（需家長(zhǎng)和老師的）

8、類型：拓印

：小印章、印泥

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝

：顏色的泥，烤箱

注意：

1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品，供幼兒參考

2、如感覺(jué)有難度，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙

結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫(xiě)上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家

活動(dòng)二.小故事，大家講。

活動(dòng)：

1、過(guò)程中親子互動(dòng)，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、中秋節(jié)的小故事。

舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂(lè)迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星擺區(qū)域背景。

參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師整體講解這次活動(dòng)的要求、及意義，宣布開(kāi)始，并做活動(dòng)的主持人

2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)

附：

要求：滲透觀看演出禮儀。家長(zhǎng)、教師、幼兒觀看過(guò)程中安靜狀態(tài)，不吃小食品，不交頭接耳，不隨便走動(dòng)，對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。

中秋傳說(shuō)——嫦娥奔月

相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日，曬得莊稼枯死，民不聊生，名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。

后羿受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。

不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字，這時(shí)他驚奇地，的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，怎樣也追跟前。

后羿無(wú)可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

中秋傳說(shuō)二——《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月，可見(jiàn)當(dāng)中有些黑影，在我國(guó)便傳說(shuō)這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說(shuō)月中桂樹(shù)高達(dá)五百丈，這株桂樹(shù)高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不肯專心學(xué)習(xí)，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，并說(shuō)：“你砍倒桂樹(shù)，就可獲仙術(shù)?！钡珔莿偯靠骋桓?，斧起而樹(shù)創(chuàng)傷就馬上愈合，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹(shù)，而他也地砍下去。到最后，也沒(méi)能將那樹(shù)木砍倒。

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。

活動(dòng)：

1、開(kāi)發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

2、培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；

3、幼兒科學(xué)小知識(shí)。

活動(dòng)：

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各）；整間教室都要遮光

知識(shí)：熟悉物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

活動(dòng)時(shí)注意：

1、要盡量安靜；活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、活動(dòng)室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動(dòng)，條件不允許也可以分批。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）.奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

例：故事《可惡的大灰狼》

一天，小動(dòng)物們?cè)诖笊掷镩_(kāi)聯(lián)歡會(huì)，孔雀表演著優(yōu)美的舞蹈，太陽(yáng)公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱，小鹿、小烏龜?shù)纫蝗盒?dòng)物正在為歡呼。只聽(tīng)“嚎——”一聲，從大樹(shù)背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧，張開(kāi)血盆大口惡狠狠地說(shuō)：“肚子餓得沽沽叫，抓個(gè)動(dòng)物當(dāng)點(diǎn)心?！毙?dòng)物們都嚇得躲了起來(lái)，大森林了歡樂(lè)。

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第二篇：幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案快樂(lè)過(guò)中秋

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案快樂(lè)過(guò)中秋

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案：快樂(lè)過(guò)中秋

教師：屈老師

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

總體活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17:30活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

有些簡(jiǎn)單，最好再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，最好有圖片也可以附上道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。

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活動(dòng)過(guò)程：

全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)時(shí)間：14:30----15:30活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。

作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。

作畫(huà)后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。

過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。

活動(dòng)二.小故事，大家講。

時(shí)間：15:00---15:50準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

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目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)：

1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。

可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。

時(shí)間：16:00---16:40道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整間教室都要遮光知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

注意：

1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜；由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。

活動(dòng)：

（一）.奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事（如果有要附上）

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讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

（二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。

（三）.神奇的月亮1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

2.模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。

第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成？

活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)時(shí)間：16:40---17:15準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫(huà)等。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準(zhǔn)備多少？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類什么人負(fù)責(zé)切水果？什么人洗？什么人拼擺？

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么？制作過(guò)程是怎樣的？

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畫(huà)雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考？

活動(dòng)五.吃月餅，同分享。

時(shí)間：17:15---17:30準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲。

活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

備注：

1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，所以，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng)，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)，家長(zhǎng)陪同，然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ)，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái)。

2、一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)2幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案：快樂(lè)過(guò)中秋設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把

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禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

總體活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17:30活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

例如：

1、主題墻的設(shè)計(jì)，利用剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等相關(guān)的圖片粘貼在主題墻上。

2、利用月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制作出燈籠，懸掛在教室與室外。

道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。

活動(dòng)過(guò)程：

全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、精心收集

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幼兒自己理解并選擇不同的材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作（形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限。）以下活動(dòng)，供老師們參考：

1.類型：水粉畫(huà)準(zhǔn)備：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。

2.類型：水墨畫(huà)準(zhǔn)備：宣紙、墨汁、毛筆。

3.類型：黏貼畫(huà)準(zhǔn)備：各種顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等各種物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫(huà)面。

4.類型：蠟筆畫(huà)工具：油畫(huà)棒、白紙5.類型：彩瓶新衣方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾

6、類型：添畫(huà)準(zhǔn)備：教師可準(zhǔn)備圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆

7、類型：手工折紙準(zhǔn)備：成品、過(guò)程圖（需家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)）

8、類型：拓印準(zhǔn)備：小印章、印泥

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝準(zhǔn)備：各種顏色的泥，烤箱注意：

1、每種方式最好都準(zhǔn)備幾個(gè)漂亮的成品，供幼兒參考

2、如感覺(jué)有難度，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫(xiě)上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家活動(dòng)二.小故事，大家講。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)備過(guò)程中促進(jìn)親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，精心收集

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小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂(lè)迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星擺放在區(qū)域背景。

參考圖片：

服飾準(zhǔn)備：教師為表演幼兒準(zhǔn)備小兔子、月亮等相關(guān)頭飾；魔法棒、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以提高幼兒的表演欲望）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師整體講解這次活動(dòng)的要求、及意義，宣布開(kāi)始，并做活動(dòng)的主持人

2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)附：

要求：滲透觀看演出禮儀。家長(zhǎng)、教師、幼兒觀看過(guò)程中保持安靜狀態(tài)，不吃小食品，不交頭接耳，不隨便走動(dòng)，對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。

中秋傳說(shuō)之一--嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。

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不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無(wú)論怎樣也追不到跟前。

后羿無(wú)可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

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中秋傳說(shuō)二--《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月，可見(jiàn)當(dāng)中有些黑影，在我國(guó)便傳說(shuō)這就是吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說(shuō)月中桂樹(shù)高達(dá)五百丈，這株桂樹(shù)不僅高大，而且有一種神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但始終不肯專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，并說(shuō)：“如果你砍倒桂樹(shù)，就可獲仙術(shù)。”但吳剛每砍一斧，斧起而樹(shù)創(chuàng)傷就馬上愈合，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成，因此吳剛在月宮常年伐桂，始終砍不倒這棵樹(shù)，而他也不斷地砍下去。到最后，也沒(méi)能將那樹(shù)木砍倒。

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力

2、培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；

3、豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整間教室都要遮光知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

活動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)：

1、要盡量保持安靜；由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、活動(dòng)室的空間要求：所有人進(jìn)入后，還可以有足夠的空間自由活動(dòng)，如果條件不允許也可以分批進(jìn)入。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）.奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)故事讓幼兒充分發(fā)

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揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

例：故事《可惡的大灰狼》

一天，小動(dòng)物們?cè)诖笊掷镩_(kāi)聯(lián)歡會(huì)，孔雀表演著優(yōu)美的舞蹈，太陽(yáng)公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱，小鹿、小烏龜?shù)纫蝗盒?dòng)物正在為他們歡呼。只聽(tīng)“嚎--”一聲，從大樹(shù)背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧，張開(kāi)血盆大口惡狠狠地說(shuō)：“肚子餓得沽沽叫，抓個(gè)動(dòng)物當(dāng)點(diǎn)心?！毙?dòng)物們都嚇得躲了起來(lái)，大森林沒(méi)有了歡樂(lè)。

（二）.“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。

（三）.神奇的月亮1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

2.模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。

活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤子活動(dòng)過(guò)程：幼兒、教

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師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物。

1.由幼兒清洗食品。

2.教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。

3.讓報(bào)名制作拼盤的孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫(huà)等。

4.前三個(gè)活動(dòng)完成的幼兒把清洗干凈的水果歸類、整齊的擺放在盤子中。

附：雞蛋上的表情活動(dòng)五.吃月餅，同分享。

參加人員：全園師生及家長(zhǎng)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能大廳（或每班的教師）活動(dòng)形式：自助餐（食物來(lái)自活動(dòng)四）活動(dòng)時(shí)間：17:30-18:00（前四個(gè)活動(dòng)結(jié)束后）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、若干名教師做為引導(dǎo)員；

2、個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲；

3、園長(zhǎng)準(zhǔn)備結(jié)束詞（對(duì)此次活動(dòng)目的、意義及效果的總結(jié)）（如果是在班級(jí)結(jié)束，由教師總結(jié)）活動(dòng)過(guò)程：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

整體活動(dòng)備注：

1、如幼兒所報(bào)名活動(dòng)很早就完成，也可到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)，家長(zhǎng)陪同。

2、整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮儀行為如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ)，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等。

3、每個(gè)活動(dòng)占一個(gè)教室，一共四個(gè)活動(dòng)，四個(gè)教室，如園所班

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級(jí)較多，同一個(gè)活動(dòng)可由兩個(gè)或兩個(gè)以上班級(jí)承擔(dān)，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排。

4、前四個(gè)活動(dòng)可以同時(shí)進(jìn)行的修改建議：

親愛(ài)的，你寫(xiě)的已經(jīng)非常全面仔細(xì)了，但是為了能夠更完美，我又雞蛋里挑骨頭的提了點(diǎn)建議：

1、整體活動(dòng)重新起一個(gè)大氣、活潑的活動(dòng)名稱，就像你每一個(gè)小活動(dòng)的名稱一樣

2、活動(dòng)前最好再加一塊“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備”：內(nèi)容包括讓幼兒了解中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷（傳統(tǒng)故事）、中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，還有活動(dòng)當(dāng)天的一些活動(dòng)的方法注意事項(xiàng)等，要讓幼兒提前有個(gè)準(zhǔn)備

（來(lái)源：屈老師教案網(wǎng)）

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第三篇：幼兒園小班中秋節(jié)教案《快樂(lè)過(guò)中秋》含反思

快樂(lè)過(guò)中秋教案適用于小班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強(qiáng)幼兒交往能力，了解、認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅，快來(lái)看看幼兒園快樂(lè)過(guò)中秋教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

2、通過(guò)做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強(qiáng)幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱讀區(qū)：幼兒用書(shū)《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示月餅，引起幼兒興趣

看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國(guó)的習(xí)俗。你們吃過(guò)月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō))然后出示相關(guān)的圖片。

二、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求

手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請(qǐng)你們將他們包裝一下，看誰(shuí)的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

商店：這是月餅商店，店里有誰(shuí)?請(qǐng)幼兒扮演

閱讀區(qū)：書(shū)里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?

三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)，收拾整理玩具

五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)

教學(xué)反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。

小百科：中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。

第四篇：幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)：中秋快樂(lè)教案設(shè)計(jì)

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)：《中秋快樂(lè)》教案設(shè)計(jì)

?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。

2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

（3）、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）

第五篇：快樂(lè)過(guò)中秋教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中秋節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、在探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)搜集、整理信息：學(xué)會(huì)與人交流、合作；通過(guò)一些小制作，提高動(dòng)手的能力。

3、通難過(guò)活動(dòng)，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗有更為深刻的理解。研究過(guò)程

（一）第一階段

填寫(xiě)活動(dòng)表格，找到興趣點(diǎn) 明確要了解和研究的內(nèi)容：

（1）想要了解的知識(shí)：中秋來(lái)源，中秋詩(shī)詞、故事。（2）如何獲取這些知識(shí)？（3）通過(guò)怎樣的方式呈現(xiàn)？（4）尋找合作伙伴，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(二)第二階段：多種探究實(shí)踐，探究中秋節(jié)

1、搜集資料（1）途徑

圖書(shū)館、新華書(shū)店查找相關(guān)書(shū)籍

網(wǎng)絡(luò)查找資料

月餅生產(chǎn)廠家、花燈生產(chǎn)廠家或出售地實(shí)地考察 采訪

（2）指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生需要提供各類記錄表

2、制作月餅

通過(guò)查找資料了解月餅的基本材料、制作方法和制作流程。實(shí)地考察后結(jié)合資料試做月餅。月餅制作比賽。

撰寫(xiě)月餅制作的注意點(diǎn)

（二）第三階段：撰寫(xiě)研究報(bào)告，研討秀成果

（三）1.撰寫(xiě)研究報(bào)告

2.展示特色材料

Ppt課件小講座手抄報(bào)書(shū)簽卡紙攝影集小視頻

3．活動(dòng)評(píng)價(jià)：指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià) 4.把活動(dòng)成果放入“成長(zhǎng)袋”

“快樂(lè)過(guò)中秋”啟動(dòng)階段指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo)：

1.聯(lián)系學(xué)生情況，創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生擬定探究?jī)?nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)匯報(bào)交流、討論建議等活動(dòng)填寫(xiě)教師提供的表格。3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力及動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：表格每人1份；教學(xué)課件1份 教學(xué)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入

1.看中秋圖，引出話題。

孩子們，你們看到這些圖片，想到了我們中國(guó)哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？嗯，中秋節(jié)。

那你們平常是怎樣過(guò)中秋節(jié)的呢？一起說(shuō)說(shuō)吧！

2.學(xué)生自由討論、發(fā)言。

（二）探討活動(dòng)內(nèi)容

1.大家說(shuō)得真實(shí)熱鬧??！關(guān)于中秋節(jié)，大家既有親手經(jīng)歷，又查閱了一些資料，那么關(guān)于中秋節(jié)你做感興趣的是什么呢？請(qǐng)大家填寫(xiě)一下老師的表格，（1）學(xué)生填寫(xiě)表格

（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師板書(shū)呈現(xiàn)學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容。2.師：大家感興趣的話題真是豐富多彩?。∧墙酉聛?lái)就圍繞同學(xué)們感興趣的話題，確定之后我們的活動(dòng)階段和內(nèi)容。

（三）確定研究階段和內(nèi)容 1.明確活動(dòng)階段

（1）學(xué)生討論：活動(dòng)分幾個(gè)階段看展呢？（２）總結(jié)匯報(bào)：、第一階段：填寫(xiě)活動(dòng)表格，找到興趣點(diǎn) 第二階段：多樣探究實(shí)踐，探索中秋節(jié) 第三階段：撰寫(xiě)眼界報(bào)告，研討秀成果 2.明確研究?jī)?nèi)容

（1）學(xué)生討論：研究?jī)?nèi)容有哪些？(2)匯報(bào)總結(jié)：

了解中秋節(jié)的由來(lái)、故事、詩(shī)詞

中秋節(jié)美食的來(lái)歷及其制作、展示、品嘗。

中秋節(jié)民俗如幻燈、燈謎、孔明燈的制作、展示活動(dòng)。

四、學(xué)生根據(jù)其他同學(xué)及老師是建議修改、完善自己的表格。

中期指導(dǎo)課：中秋知識(shí)大放送 教學(xué)目標(biāo)：

1。學(xué)會(huì)收集資料和整理資料。

2.了解中秋節(jié)的來(lái)歷、故事傳說(shuō)與詩(shī)詞等，并能大膽熟練、流暢地表達(dá)。教學(xué)過(guò)程：

（一）交流搜集途徑

上一周，你們都在緊張地搜集資料，你們都是這么搜集資料的？

（二）中秋故事會(huì)

1.我們每年都在過(guò)的中秋節(jié)是怎么來(lái)的呢？他有哪些動(dòng)人的傳說(shuō)那？為什么中秋節(jié)很多人要想盡辦法和家人團(tuán)聚呢？讓我們開(kāi)個(gè)股贖回，吧你們了解到的高數(shù)大家把。注意，要盡量表達(dá)得熟練流暢哦，我們要比賽的哦！2.學(xué)生自由發(fā)言，談中秋節(jié)的來(lái)歷、故事、所蘊(yùn)含的內(nèi)涵。

3.師：看來(lái)大家準(zhǔn)備得相當(dāng)充分?。∥覀儊?lái)比一比，誰(shuí)講得最生動(dòng)、最精彩。4.學(xué)生討論，舉手推薦講得號(hào)的同學(xué)，教師適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）詩(shī)詞吟誦會(huì)

1.關(guān)于中秋節(jié)，古人留下了無(wú)數(shù)光輝燦爛的詩(shī)歌篇章，你喜歡那些詩(shī)詞呢？你想用什么方式呈現(xiàn)給小伙伴們？ 2.學(xué)生拿出坑我錢準(zhǔn)備好的各種書(shū)簽、資料卡片、幻燈片等，自由發(fā)言。

3、師：中秋節(jié)的優(yōu)美詩(shī)詞大家準(zhǔn)備得真實(shí)充分，而且都用非常精美的方式進(jìn)行呈現(xiàn)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己的小制作做貼在黑板上，我們一起來(lái)欣賞吧。4.學(xué)生張貼、呈現(xiàn)自己的小制作。

5.請(qǐng)同學(xué)們把制作得最精美的、最耳熟能詳?shù)脑?shī)詞跳出來(lái)，大家一起讀一讀。