第一篇：初中語文教研組工作計劃

2018-2019學年度語文教研組工作計劃

普安初中

郭亞梅

新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量。特將本學期的工作計劃如下：

一、指導思想

本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點

（一）學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1．認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2．每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3．緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

1．結(jié)合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

2．加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

3．課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。

4．作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。作文教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一 次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。

5．注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。

6．聽課每人不少于10次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。

7．注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動；特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。

（三）加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初

一、初二開設閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極科研實踐。

（四）堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作

初三語文老師要進一步深入學習中考語文考綱和宜賓市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

四、具體活動安排

1．開展豐富多彩的課外活動。

（1）提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。

（2）組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽（12.13周）

（3）書法比賽（16周）

2．教研時間及常規(guī)檢查

（1）每周四下午15:20-16:00為教研時間。開展教研活動時，以“說教材”、理論學習和初三復習工作研討為教研重點。

（2）落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應做到“不備課不上課，不預習不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓。

3．公開課教學活動安排

（1）宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學效率，堅持教學質(zhì)量為主

（2）要求：有教案，有教學反思。

第二篇：初中語文教研組工作計劃

烏蘭浩特市第十三中學語文組教學計劃 2016、3

一、指導思想：

本學期，語文教緊密圍繞學校教育教學工作的安排，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量。多年來，語文組一直是腳踏實地，扎實肯干，勤奮上進，我們所有教師為人坦蕩，相互包容，互助互進，是一個令其他教研組羨慕嫉妒的組，因為我們保持著傳統(tǒng)的淳樸、真誠、和諧的工作作風，（可以自豪的說市內(nèi)也是首屈一指的）今后將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，和諧奮進的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造嚴肅活潑的教研風氣，力爭打造一個充滿正能量，傳播正能量，幸福指數(shù)最高的教研組。

二、工作目標：

1、繼續(xù)加強學習教育教學理論，提升教師素質(zhì)，引領學生健康成長。

2、實施少教多學，以學定教，打造美樂有效的語文課堂模式（校長的口號是大美十三中，大校十三中，大家十三中）只有我們美樂了，孩子美樂了，學習肯定高效)

3、規(guī)范常規(guī)教學，提升學生學習興趣，提高語文教學質(zhì)量。

三、常規(guī)教學

1、認真學習教育理論。切實提高自己的理論水平。

2、常規(guī)要求。

（1）確保教研組活動，主題明確，有的放矢。

（2）強化集體備課，嚴格執(zhí)行學校要求，確保集備的時間和人數(shù)，雷打不動。不能遲到早退。

(3)本學期按照學校要求，實施備課組長負責制，從請銷假、組容、祖貌，組風，包括組內(nèi)教師教學水平的提升，備課前要組織教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，做到資源共享，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。

(5)要認真書寫教案，不缺項少項，認真進行教學反思環(huán)節(jié)。

（6）教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況

(7)科學合理使用作業(yè)批改記錄，可以靈活多樣，提倡個性化，做好記錄。（8）開展每周一課活動，備課組安排好講課教師順序，要體現(xiàn)本年組集體智慧，著正裝。（感恩校長、書記，能夠體察民情，通情達理，決定從第二周開始）要求全員參與，聽課評課，取長補短，共同提高。）

5、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。七年級、抓基礎，1

抓規(guī)范，培養(yǎng)能力，利用形式多樣的教學形式提升興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。

八年級、不僅抓好基礎，而且要提升能力，舉一反三，訓練學生回答問題應有章有法，保證規(guī)范訓練。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作，加強綜合能力的訓練，知識點清晰，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關(guān)精神，認真研究中考，深入研究《中考說明》，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

6、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。

舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、書法、演講及作文比賽等，提升學生學習語文的興趣。

這些活動由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

四、課堂教學

1、濃縮課時，精講文本，大膽取舍，最好能一課時講完。向肢解教材說再見，向課文分析說再見，節(jié)約時間大量閱讀。嘗試突出重點或某一知識點即可。

2、建立小組學習機制，調(diào)動學生學習積極性，大膽嘗試單元主題課，以課內(nèi)帶課外，拓寬視野。

3、自讀課文指導自學。

回首剛剛逝去的中考，我們能在生源差，師資短缺的條件下，語文成績趕超八中，真是榮耀自豪，是因為我們能夠上下一心，勇于奉獻，甘于吃苦，精心鉆研，相信，今年我們在新一屆校領導的精心引領下，會再次唱響凱歌。

第三篇：初中語文教研組工作計劃

2011 — 2012年第二學期

語文教研組工作計劃

一、指導思想：

以市教研室以及學校工作計劃為指針，圍繞教科室工作要點，全面貫徹落實好學校有關(guān)教研組的工作要求，同時，在新課程理念指導下，繼續(xù)扎實有效、穩(wěn)步推進課改思路，以教研組為主陣地，聚焦課堂，以課堂教學改革為核心（特別是學生作業(yè)的改革），積極探索，銳意進取，努力創(chuàng)新，切實提高教育教學成績。

二、工作要點及措施：

（一）注重和加強常規(guī)教學管理。

常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，常規(guī)教學必須常抓不懈。

1、按時上下課，提高課堂效率，保證自習輔導質(zhì)量，使教學切實落到實處。依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學方案，以保證課堂效率的提高。

2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫結(jié)合，提高學生能力的大前提下，各備課組分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量，高效有質(zhì)。

3、加強備課組的研討與管理。以年級組為單位，加強集體備課。備課組要依據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃，備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。期初認真組織好備課組開展以教學大練兵為中心的集體備課活動，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學的效益。

4、加強教育理論學習，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，定時定量。每位教師本學期組織三次教育理論的學習，并介紹自己的讀書心得，每次教研活動時，由一位教師主講，共同提高。

5、認真研究學習《新課程標準》，把其思想精髓貫徹到日常教學中。大家結(jié)合自己的教學實踐，談對《新課程標準》的認識，交流中談落實。

6、注重對青年教師的培養(yǎng)，做好師徒結(jié)對的青藍工程。堅持聽課、評課，及時現(xiàn)問題，及時幫助解決。

（二）加強業(yè)務理論學習，力爭落實。

1、及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，并且寫出心得體會。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。

2、搞好專題教研。由各備課組根據(jù)自己的教學內(nèi)容分別承擔不同的專題，拿出具體的方案，供大家參考。例如初一年級可以承擔記敘文閱讀教學專題；初二年級搞好說明文教學專題；初三年級搞好中考復習專題。也可以根據(jù)考試的板塊來進行專題訓練，如積累運用專題、閱讀專題和作文專題等。

3、充分整合教學資源，物盡其用，提高全組教師的教育教學水平。加強集體備課，使大家在合作中競爭，在競爭中共同進步。

4、利用網(wǎng)絡資源輔助教學。請計算機教師或本組熟悉網(wǎng)絡的教師，對本組教師進行有效利用網(wǎng)絡資源的培訓，將計算機輔助教學充分整合到課堂教學之中。

5、積極開展聽課、評課活動，寫出有價值的書面評語；請學校多創(chuàng)造機會，加強校際交流，采用請進來，走出去的辦法，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

(三)多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。

1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆書法競賽、讀書報告會等多種活動。

2、積極組織參加市里舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。

3、搞好競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。

4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如鋼筆書法比賽、小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

三、活動安排

二月份：

1、傳達局教研室教研精神。

2、制訂語文教研組工作計劃和備課組教研計劃。

3、確定課題研究安排，落實專項訓練。

三月份：

1、學習語文教材教法等教學理論。

2、開展語文課堂學習活動“一人一節(jié)好課”。

3、繼續(xù)研究課題，完成專項訓練。

四月份：

1、教案檢查。

2、繼續(xù)研究課題，完成專項訓練。

五月份：

1、鋼筆書法比賽。

2、繼續(xù)研究課題，完成專項訓練，做好資料整理工作。

六月份：

1、撰寫教學總結(jié)和論文。

2、期末資料整理、匯總。

3、寫好教研組期末總結(jié)。

4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。“百尺竿頭，更進一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結(jié)，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質(zhì)，使我們的教學工作再創(chuàng)新高。

制定人：

第四篇：初中語文教研組工作計劃

初中語文教研組工作計劃（2013—14學下學期）

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：

一、工作思路

以學校工作和市教研室工作為中心，以大力提高教學質(zhì)量為重點，以有效教學為主題，探索學生課堂學習的有效途徑，促進教學質(zhì)量的全面提高；強化課程意識，研究解決新課程實施中出現(xiàn)的問題，保障新課程的順利推進；發(fā)揮骨干教師的引領作用，結(jié)合各年級的教學實際，依托常規(guī)教學，扎實開展課題研究，開展形式多樣的教研活動。

二、工作重點

1、狠抓常規(guī)，提高效率；加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢

落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。本學期，在對照新課程標準的前提下，學習先進的教學經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；大大提高語文課堂教學效率。加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。

2、教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

教師之間互相聽評課，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。

3、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。

4、為了使每位教師都能與中考聯(lián)系在一起，將在本學期進行幾次中考試題的答題測試，來衡量教師的知識水平。

三、具體安排二、三月：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。

2、學習《語文課程標準》，研討如何培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣

3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。

4、迎接三類城市漢字書寫大賽，加強語文基本功的培養(yǎng)訓練。

四月：

1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況

2、提高學生作文水平研討

3、集體備作文指導課

4、作文指導公開課 五月：

1、提高閱讀教學的效率研討

2、公開課（兩備兩講）

3、閱讀教學課展示

六月：

1、閱讀教學研究活動

2、公開課（兩備兩講）

3、中考準備 七月

1、做好復習工作，準備迎接期末統(tǒng)考。

2、每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。

3、了解學習情況并總結(jié)經(jīng)驗，寫好工作總結(jié)。

第五篇：初中語文教研組工作計劃

初中語文教研組工作計劃

一、指導思想與教研思路

本學期繼續(xù)以學校的工作思路和教導處計劃為指南，以推進語文教學教研質(zhì)量為工作中心，加強教學手段、教學方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務水平。開展各種語文活動，培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，提升學生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務與指導。以課堂教學改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學生個性化發(fā)展為導向，認真抓好教學研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學質(zhì)量。

二、基本情況

本組教師愛崗敬業(yè)、勤懇踏實、善于學習、甘于奉獻、對工作一絲不茍，全身心投入。

三、工作目標

在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量；同時，加強對青年教師培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高；全面提高學生的語文素養(yǎng)和教師的教學、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。

四、工作重點

(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處

教研活動每二周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。

(二)、嚴肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務。

(三)、集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學展示活動，展現(xiàn)教學風格的多姿多彩，展現(xiàn)我校初中語文教學的亮點與活力。

2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

3、老教師做好“傳幫帶”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

(四)、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。

1、說課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評課

鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

3.重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。

(五)、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。

備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。各備課組要盡量一起進行單元檢測，共同分析結(jié)果。并配合學校認真組織好學生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（六）、教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1．本學期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教育教學水平。2．本學期每人上好一節(jié)教學研究課，充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

3.初三備課組應全力搞好初三的中考備考，爭取中考的全面豐收，同時針對初三教學的特點，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。同時也請其它年級段的教師主動為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助。

總之，本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌。