第一篇：二年級(jí)

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)

郭德元

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)就要結(jié)束。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做以下的總結(jié)。

一、抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過(guò)幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活運(yùn)用教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)，拓展知識(shí)視野

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

郭德元

班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。在班級(jí)管理中我努力做到以下幾點(diǎn)：

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，讓學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

郭德元

綜合活動(dòng)的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，又兼顧學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂，走向社會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展提供了開(kāi)放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。本學(xué)期，我班在綜合活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、研討、評(píng)價(jià)和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。

一、資源開(kāi)發(fā)求“深入”

綜合活動(dòng)的課程資源蘊(yùn)藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩(shī)說(shuō)得好，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，綜合活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的，它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁(yè)資源”。本學(xué)期，我們班開(kāi)設(shè)了兩次的主題活動(dòng)，根據(jù)學(xué)期初規(guī)定的主題是“傳統(tǒng)節(jié)日的研究”即開(kāi)展了中秋節(jié)的研究的活動(dòng)；第二個(gè)主題為“偉大的母愛(ài)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別開(kāi)展了關(guān)愛(ài)、我為獻(xiàn)歌聲、舉辦母愛(ài)手抄報(bào)等系列活動(dòng)。

二、課程實(shí)施求“鮮活”

這學(xué)期，我們?cè)诨顒?dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力、能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高，主要表現(xiàn)在這樣幾方面：

一是在活動(dòng)中了解節(jié)日的來(lái)歷。適逢中秋節(jié)日，組織學(xué)生開(kāi)展了對(duì)節(jié)來(lái)歷的研究性學(xué)習(xí)。在成果交流時(shí)，學(xué)生的匯報(bào)形式多樣，不單純是以往的以文稿形式為主的匯報(bào)，現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進(jìn)行成果匯報(bào)。通過(guò)活動(dòng)，既提高了學(xué)生搜集資料、整理資料、交流資料的能力，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)節(jié)有了更進(jìn)一步地了解。

二是在活動(dòng)中培養(yǎng)社交能力。如：“了解母愛(ài)”組織了部分學(xué)生去搜集有關(guān)的故事；“贊美母愛(ài)”中請(qǐng)半數(shù)學(xué)生去搜集并試寫贊美母愛(ài)的詩(shī)歌；“評(píng)議母愛(ài)”把自己想對(duì)說(shuō)的話以手抄報(bào)或制作卡片的形式匯報(bào)給，“評(píng)議母愛(ài)”中把自己對(duì)的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。雖然大部分同學(xué)是初次搜集或表達(dá)自己對(duì)的愛(ài)，心里開(kāi)始時(shí)都非常緊張，但通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握參與社會(huì)與整理資料的方法?；顒?dòng)時(shí)他們都覺(jué)得自己的膽量變大了，敢和媽媽說(shuō)心里話了，說(shuō)明與人交往的能力在活動(dòng)中確實(shí)得到了提高；而且在學(xué)寫調(diào)查小報(bào)告的過(guò)程中，他們初步養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，發(fā)展了探究問(wèn)題的初步能力。

三是在活動(dòng)中增強(qiáng)心理素質(zhì)。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生心理素質(zhì)較差的現(xiàn)狀，六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了“了解、賞識(shí)”的主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)有了更全面、更客觀地了解，能更多的去愛(ài)自己的，更增加了他們的感情。

四是在活動(dòng)中提升創(chuàng)新意識(shí)。如：在制作賀卡、學(xué)寫詩(shī)歌等一系列活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的生活、發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手的興趣，從而發(fā)展能力，提升創(chuàng)新意識(shí)。

三、評(píng)價(jià)方式求“多元”

綜合活課程的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生命活力、創(chuàng)新意識(shí)和能力發(fā)展，所以對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)我校從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三個(gè)方面展開(kāi)。每次主題活動(dòng)結(jié)束后，各個(gè)活動(dòng)小組的組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行活動(dòng)、反思和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式分學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三種，以評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展下一輪活動(dòng)的動(dòng)力。

五、組織管理求“有序”

由于綜合活動(dòng)是一門具有開(kāi)放性、生成性、綜合性的課程，所以在活動(dòng)中，我都非常重視主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，每次活動(dòng)都井然有序。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，我能豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、表演、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

通過(guò)一系列的嘗試，我們深深地體會(huì)到：活動(dòng)無(wú)所謂好壞，只要實(shí)實(shí)在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情感得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功！要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在的基礎(chǔ)上，只有在“做中”才能“會(huì)學(xué)”！是啊，只有在不停地學(xué)習(xí)中，才能接近完善。只要我們有勇氣和信心走出一條屬于我們自己的特色之路。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

郭德元

在這個(gè)學(xué)期,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

一、建立良好的班風(fēng)

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開(kāi)始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹(shù)立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二、做好班干部的工作

在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開(kāi)展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無(wú)意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，注意不到他們的長(zhǎng)處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長(zhǎng)又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒(méi)了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會(huì)，往往比別人更珍惜，更努力。

三、發(fā)揮班級(jí)文化的功能

形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào)、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在隱性文化方面，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

四、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開(kāi)始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛(ài)心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人。

作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好。

二年級(jí)少先隊(duì)工作總結(jié)

郭德元

一、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。１、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們二年級(jí)小隊(duì)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是配合大隊(duì)部對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，隊(duì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，我們通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

２.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國(guó)旗下的講話，慶元旦等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

３.通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、小隊(duì)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育的專題等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

４.加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。結(jié)合學(xué)校申報(bào)省綠色學(xué)校和創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)的活動(dòng)，號(hào)召隊(duì)員們積極參與活動(dòng)，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，通過(guò)專題講座和出版專欄，開(kāi)展簽名活動(dòng)，美化校園的捐花活動(dòng)，美化家園的社區(qū)清潔活動(dòng)，美化教室的墻室布置等形式多樣的教育活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

５、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。由于我國(guó)大部分地區(qū)流行非典型肺炎，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn)。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的情況，減少對(duì)非典型肺炎的恐懼，我大隊(duì)部按照上級(jí)的指示精神，通過(guò)出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等，來(lái)使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看?。伙埱帮埡蠖家词?，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)課室、桌椅和公共場(chǎng)所進(jìn)行定期進(jìn)行消毒。

二、以“雛鷹行動(dòng)”為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

１、開(kāi)展“扶貧助學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的精神，通過(guò)捐款活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)，增強(qiáng)集體的凝聚力。培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

２.二年級(jí)小隊(duì)在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展以“新世紀(jì)，我能行”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)動(dòng)隊(duì)員自己上網(wǎng)查資料，積極參加學(xué)校的手抄報(bào)比賽、閱讀課外書比賽。另外，按照年齡特點(diǎn)來(lái)選擇主題，培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而提高了自身的綜合素質(zhì)

第二篇：二年級(jí)

想象作文啄木鳥(niǎo)醫(yī)生治病_250字

大叔爺爺生病了，他病的連樹(shù)皮都掉下來(lái)了，他多么盼望有醫(yī)生來(lái)給他治病啊，他等啊等，等啊等，肚子里的蟲(chóng)子也越來(lái)越多了，他使勁地甩，葉子都被抖掉了，但蟲(chóng)子還是沒(méi)被甩掉，大樹(shù)爺爺越來(lái)越著急了，他都快嚇暈了。

這時(shí)，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生飛來(lái)了，他問(wèn)：“大樹(shù)爺爺，你怎么啦？”大樹(shù)爺爺愁眉苦臉地說(shuō)：“我生病了，你能幫我治病嗎？”啄木鳥(niǎo)連忙說(shuō)：“可以?！庇谑牵哪绝B(niǎo)就開(kāi)始給大樹(shù)爺爺治病了，啄木鳥(niǎo)伸出尖尖的嘴，經(jīng)過(guò)一次次的治療，終于把大樹(shù)爺爺?shù)牟≈魏昧恕?/p>

大樹(shù)爺爺感激地說(shuō)：“謝謝您，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！本瓦@樣，它們成為了好朋友，在生活中也互相幫助。

敘事作文便宜的雞翅膀_250字

今天，媽媽在路邊買回來(lái)了一袋雞翅膀。顏色十分好看，看起來(lái)也很新鮮，價(jià)格要比市場(chǎng)便宜三分之一！

媽媽拿回家很高興，我也跟著樂(lè)呵起來(lái)，因?yàn)槲易類?ài)吃雞翅膀了，晚上可以美美地大吃一餐了，可誰(shuí)也沒(méi)料煮出來(lái)的雞翅膀，顏色特別難看，可我還是很饞，禁不住夾了一塊，放到嘴里，哇！哪像雞翅膀的味道呀！特別難吃我急忙吐了出來(lái)。我說(shuō)了，爸爸、媽媽，根本不相信，再次嘗了一下，果然是很難吃呀！那只好倒給狗吃。

只是爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話，他說(shuō)：“無(wú)論做什么事，做人也一樣不能只看外表?！?我覺(jué)得爸爸說(shuō)的話，確實(shí)很有道理，媽媽雖然撿了個(gè)小便宜，但卻虧多了。

日記一則_200字

早上起床后，我從陽(yáng)臺(tái)向外看，天氣陰沉沉的，路上的行人很少。

今天是這學(xué)期的最后一天，剛剛期末考試結(jié)束，也是老師公布成績(jī)的日子。走在去學(xué)校的路上，北風(fēng)呼呼地吹著，我的心里忐忑不安。因?yàn)槲抑牢矣幸坏李}做錯(cuò)了。

老師發(fā)了試卷之后，我語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考了A，但是每科卷上都有道錯(cuò)題。我認(rèn)真地看了看錯(cuò)題，真不應(yīng)該啊。都怪自己太粗心了。

看看趙新宇同學(xué)也都是A，但是沒(méi)有一道錯(cuò)題，我非常羨慕。下次我一定認(rèn)真檢查，改掉粗心的毛病。

我的小妹妹_300字

今天爸爸媽媽帶我去姥姥家吃晚飯，一進(jìn)門我就看到在日本工作的小姨和小妹妹回來(lái)了。小姨給我?guī)Я嗽S多日本的美食，給媽媽帶回了包裝漂亮的化妝品。吃著小姨給我?guī)Щ貋?lái)的巧克力，玩著小姨給我的玩具。我心里很高興，但我最喜歡的還是小姨帶回來(lái)的小妹妹。我的小妹妹有十三個(gè)月大了，圓圓的小臉有一雙烏黑的大眼睛，齊齊的劉海蓋住了前額，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住了小妹妹的耳朵，高高的小鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，走起路來(lái)一小步一小步的，生怕摔倒。

全家人在高興的說(shuō)著笑著，小妹妹緊緊的拽著小姨的衣服，把頭靠在小姨身上哇哇的大哭。小姨說(shuō)，她沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多人，不習(xí)慣我們大聲說(shuō)話。家里人說(shuō)話聲音輕了，她也不哭了，自己去玩她的玩具了。

我的小妹妹真可愛(ài)啊。

想象作文

我的夢(mèng)想_200字

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)老師，還有人想當(dāng)醫(yī)生，我卻想當(dāng)一名航天員。

小時(shí)候，大約三時(shí)，我看見(jiàn)電視上的航天員穿著航天服神氣極了，所以我暗暗地下定了決心，一定要當(dāng)名航天員?，F(xiàn)在的科技發(fā)展越來(lái)越發(fā)達(dá)，我就更想當(dāng)航天員了，我想乘坐衛(wèi)星去太空，看看那奇形怪狀的星云，看看那明亮的星星和各種各樣的星球，與外星人做朋友，一起玩。

我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的飛天夢(mèng)，大家給我加油吧！

狀物作文我最喜歡小白兔_250字

如果有人問(wèn)我喜歡什么小動(dòng)物，我會(huì)毫不猶豫地告訴他，我最喜歡小白兔。

在我五歲的時(shí)候，姥爺給我買了一只小白兔。這只小白兔的樣子可愛(ài)極了。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，每當(dāng)有聲音時(shí)，就要豎起來(lái)聽(tīng)。它的嘴巴有三半，嘴巴兩旁還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。它的身體雪白雪白，摸上去軟軟的、滑滑的。尤其是它那雙大眼睛，像紅寶石般閃閃發(fā)亮。

小白兔愛(ài)吃胡蘿卜和青菜。有一次，我喂它吃東西的時(shí)候，故意把白菜舉高了，沒(méi)想到它伸高了兩條前腿，一下子就把白菜給搶走了。我本來(lái)想給它唱首歌，沒(méi)想到嚇了它一跳，原來(lái)它是個(gè)膽小鬼。

你說(shuō)，我的小白兔是不是很可愛(ài)？你是否也喜歡它呢？

記事作文快樂(lè)的平安夜_450字

今天晚上，我很興奮，因?yàn)橛钟瓉?lái)了圣誕節(jié)前的平安夜，我們可以包平安果，吃平安果，給親朋好友送美好的祝福，明天一早還可以收到圣誕老人送的禮物，哈哈，想想我就樂(lè)的合不攏嘴了！

為了讓我們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的平安夜，老師都體貼的沒(méi)有布置家庭作業(yè)。吃過(guò)晚飯，媽媽就帶我去逛商場(chǎng)了，節(jié)日的夜晚可真熱鬧，商場(chǎng)里布置的真漂亮了，有圣誕樹(shù)，有彩燈，還有圣誕老人呢！逛商場(chǎng)的人也很多，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。我和媽媽逛了一會(huì)兒，給我買了點(diǎn)好吃的，又買的幾張包裝紙，我們就回家給上夜班的爸爸包平安果嘍！

回到家我們仔細(xì)的包好平安果，我和媽媽商量給爸爸寫一句祝福的話，祝爸爸身體健康，平平安安，等爸爸上完夜班回來(lái)看到一定會(huì)很高興，很幸福的吧！弄完后，我就在想，明天早上圣誕老人會(huì)送給我什么禮物呢？想著想著就到點(diǎn)要睡覺(jué)了。

一覺(jué)醒來(lái)，我迫不及待的睜開(kāi)眼睛，哇！一個(gè)漂亮的粉色的大兔子出現(xiàn)在我的眼前，圓圓的腦袋，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，正是我十分想要的禮物啊，圣誕老爺爺，您可真懂我的心啊！

木偶奇遇記》讀后感_400字

童話、寓言、詩(shī)歌等都是人們用心編織的夢(mèng)。流金歲月里，我們往往伴隨著這些夢(mèng)長(zhǎng)大成人。今天，我讀了意大利著名兒童文學(xué)作家，卡爾洛。科洛迪的一本有名的著作《木偶奇遇記》。

這本書給我們講述了一個(gè)木偶孩子匹諾曹從木頭變成人的故事。在這過(guò)程中，他遇到了會(huì)說(shuō)話的蟋蟀、仙女、鯊魚(yú)、大蛇、小燈芯??發(fā)生了許許多多有趣的故事。他最大的缺點(diǎn)就是不愿意學(xué)習(xí)，竟把爸爸賣掉大衣買來(lái)的課本換成戲票去看戲了，貪玩離開(kāi)學(xué)校跟著小燈芯去了玩兒國(guó)后變成了驢子。他還愛(ài)撒謊，他在小仙婦女面前說(shuō)謊，結(jié)果鼻子一下子長(zhǎng)出了好幾倍，連門也出不去了。但是，他很善良，在親人的幫助和自己的努力下，他終于變成了真正的人。

這個(gè)故事教育我們只要善良，知錯(cuò)就改，好好學(xué)習(xí)，就能成為一個(gè)真正的人。這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)很大，小匹諾曹的缺點(diǎn)其實(shí)在我們很多同學(xué)身上都存在，能不能成為一個(gè)完美的人，關(guān)鍵看我們對(duì)這些缺點(diǎn)的態(tài)度。今后，我一定保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力成為一個(gè)真正的人。

第三篇：二年級(jí)

二年級(jí)學(xué)生推薦書目

（一）必讀書目

1.《百家姓》（少兒圖文版）

2.《木偶奇遇記》（帶拼音）

3.《神話故事》（經(jīng)典的帶拼音）

4.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》（帶拼音）

5.《小寓言中的大哲理》（彩色注音版）

6.《弟子規(guī)》（少兒圖文版）

7．《安徒生童話）

8．《一千零一夜》

9．《中華美德故事》（帶拼音）

10.《烏丟丟的奇遇》

（二）選讀書目

1．《漫畫父與子》

2．《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》（圖文）

3．《十萬(wàn)個(gè)為什么》（圖文 帶拼音）

4、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞o拉格洛夫著，王泉根譯 北京少年兒童出版社2001年版

5、《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻 作家出版社2003年4月版

6、《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社2000年5月版

7、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿o林格倫著，高鋒、時(shí)紅譯 中國(guó)少兒出版社1984年版

8、《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學(xué)出1`社版

第四篇：二年級(jí)

二年級(jí)體育健康教案

1、預(yù)防腮腺炎

教學(xué)目的

1.讓學(xué)生了解流行腮腺炎（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。

2.教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識(shí)腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實(shí)各項(xiàng)防治措施，就能達(dá)到防病的目的。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

了解流行腮腺炎，落實(shí)各項(xiàng)防治措施 教 具和學(xué) 具

掛圖錄像

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

(1)小品表演：(劇中人：冬冬、媽媽、醫(yī)生、老師。劇情：冬冬手托腮部作痛苦狀，身背書包，無(wú)精打采地去上學(xué)并強(qiáng)打精神學(xué)習(xí)。老師勸他去看病。媽媽帶冬冬去看病，醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行診治)

講述：冬冬清晨起來(lái)就感覺(jué)自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)自己不舒服，就堅(jiān)持上學(xué)去了。誰(shuí)知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因?yàn)樽彀鸵褟埐婚_(kāi)了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表?yè)P(yáng)了冬冬不怕苦、愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，但也批評(píng)了他，因?yàn)榈昧诉@種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。

(2)激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對(duì)人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

2．學(xué)習(xí)新課

第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。

(1)講述：腮腺炎就是人們常說(shuō)的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會(huì)引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過(guò)這種病?能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受嗎?

(2)學(xué)生討論、匯報(bào)。

(3)講述：得過(guò)一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會(huì)再患此病。腮腺炎是怎樣

傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會(huì)藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。(邊講述，邊出示投影片)

①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。

③提問(wèn)：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?

(4)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會(huì)受到什么影響?為什么?

(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個(gè)同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。

認(rèn)識(shí)、了解腮腺炎的癥狀及危害。

(1)學(xué)習(xí)課文第二部分內(nèi)容。

(2)聯(lián)系書中插圖描述腮腺炎的癥狀。(可用投影片輔助教學(xué))

(3)講述：腮腺炎的危害?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時(shí)還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)引起其他并發(fā)癥。

(4)討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已．發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?

(5)講述：兒童患腮腺炎時(shí)的常見(jiàn)并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。

(1)談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢?

(2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們?cè)鯓幼钄嗖《镜膫鞑ネ緩?(眾生議論，暢說(shuō))

(3)學(xué)習(xí)課文第三部分內(nèi)容。

(4)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開(kāi)討論，并以投影、錄像等電教手段輔助教學(xué)。

(5)明理導(dǎo)行。讓小朋友聯(lián)系書中第三組插圖，選擇對(duì)的做法，批評(píng)錯(cuò)的做法?把重點(diǎn)放在“為什么”上。

聯(lián)系課文第三部分內(nèi)容。通過(guò)“讀一讀”加深對(duì)冬、春兩季流行病的認(rèn)識(shí)和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對(duì)疾病的侵害(包括SARS)?；剂巳傺?或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開(kāi)水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過(guò)7一12天的治療與休息就會(huì)好的。

在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場(chǎng)所去，因?yàn)樵S多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實(shí)際上已是病毒攜帶者了。

2、預(yù)防齲齒

教學(xué)目的

1.使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)的危害。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1.什么是齲齒以及齲齒的病因？ 2.怎樣預(yù)防齲齒？

3.預(yù)防齲齒的方法及重要性。教 具和學(xué) 具

牙模型、錄像 教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入新課（小品表演）

（一女生手捂腮幫，眼含淚花，面帶愁容，哼哼唧唧地走上場(chǎng)）我叫珍珍，今年8歲，上二年級(jí)了。最近一段時(shí)間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來(lái)接我去看病，真是倒霉透了?，F(xiàn)在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見(jiàn)。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺(tái)去）

師：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？（學(xué)生議論紛紛，眾說(shuō)紛壇）

師：對(duì)，珍珍的牙生病了，她得了“蟲(chóng)牙”，也就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。2．學(xué)習(xí)新課 任何齲齒，了解齲齒的病因。師：（出示掛圖或投影片）齲齒俗稱“蟲(chóng)牙”，又叫“蛀牙”，其實(shí)它并不是被蟲(chóng)啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在我們牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜?lái)的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。由于我們平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的齲齒。（指圖講解）齲齒：（1）釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進(jìn)水的程度。（2）繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來(lái)。（3）碰到牙神經(jīng)了，就會(huì)疼得忍不住。這是正在形成的齲齒，那上面的黑斑點(diǎn)就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞的釉面。（出示牙模，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)）怎樣預(yù)防齲齒。

（1）怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽(tīng)一聽(tīng)醫(yī)生叔叔是怎么說(shuō)的吧?。梢孕∑繁硌?，也可以通過(guò)電視錄像）

（2）聽(tīng)了醫(yī)生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防齲齒了嗎？

（3）下面，老師來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓你們親眼看一看，酸為什么會(huì)腐蝕和怎樣腐蝕牙齒表面的釉質(zhì)的。

①將一只提前二、三天浸泡在醋中的雞蛋與一只普通雞蛋比較。并指導(dǎo)小朋友回去做這個(gè)“醋泡蛋”的實(shí)驗(yàn)，幾天后觀察蛋殼變軟的現(xiàn)象。②討論：醋酸能破壞含有鈣質(zhì)的蛋殼嗎？

（4）思考：從上面的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，你看到了什么現(xiàn)象？為什么食物的殘?jiān)鼤?huì)對(duì)牙齒釉質(zhì)產(chǎn)生那么大的腐蝕作用？

（5）討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質(zhì)對(duì)牙齒的破壞？ ①少吃或不吃甜食； ②飯后刷牙或漱口；

③早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；

④多吃鮮魚(yú)蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。明理后導(dǎo)行，重在措施落實(shí)。（1）聯(lián)系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學(xué)生明白預(yù)防齲齒的方法及重要性。（2）掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們?cè)谝荒昙?jí)已學(xué)過(guò)，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教師要不厭其煩，再次引導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法）科學(xué)的刷牙方法是：門牙應(yīng)當(dāng)上下刷，咬合面上來(lái)回刷。牙刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時(shí)邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊刷。

3、注意飲水衛(wèi)生

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生知道喝了生自來(lái)水會(huì)得病，懂得飲水衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1.讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

2.讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。3.讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。

教 具和學(xué) 具

顯微鏡、掛圖、錄像

教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入新課 談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動(dòng)著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球??個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時(shí)，有人喊了一聲：“水來(lái)了！”是啊，這時(shí)候有水喝多好?。⊥瑢W(xué)們，你有過(guò)這樣的感受嗎？

講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水，這對(duì)我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。2．學(xué)習(xí)新課 不喝生水。

（1）談話：水對(duì)我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請(qǐng)看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用，我們把這些水稱為淡水?？墒沁@些淡水

能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒??）

（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過(guò)，城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因?yàn)樽詠?lái)水雖然經(jīng)過(guò)凈化處理，但在輸送過(guò)程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（或觀察放大的細(xì)菌圖片）

（4）討論：根據(jù)觀察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？

（5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會(huì)得病，如常見(jiàn)的拉肚子，這樣對(duì)人體的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命。

（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。（1）講述：為什么飲料不能代替白開(kāi)水？

（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長(zhǎng)期飲用？（3）講述：為什么說(shuō)水是人類的生命之寶？

怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？ 注意科學(xué)飲水。

（1）提問(wèn)：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)？

（2）討論：為什么要一人一個(gè)杯，不用別人的杯子？（3）齊讀課文第二部分。

（4）講述劇烈引動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。（5）小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康

4、養(yǎng)成“四勤”好習(xí)慣

教學(xué)目的

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

要保持健康體魄，要從小養(yǎng)成“四勤”講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，即勤理發(fā)、勤洗頭、勤換衣褲、勤洗澡。教 具和學(xué) 具

有污垢的梳子和臟衣服，掛圖、錄像

教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎?你愛(ài)穿這樣的衣服上學(xué)、走親訪友或逛公園嗎?為什么?(出示有污垢的梳子和臟衣服)講究衛(wèi)生、愛(ài)整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

2．學(xué)習(xí)新課

勤洗澡、勤換衣。

(1)談話：你愛(ài)洗澡嗎?你會(huì)自己洗澡嗎?洗澡時(shí)身上能搓出什么來(lái)?搓出來(lái)的臟東西你知道是什么嗎?

(2)講述：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長(zhǎng)有汗毛，從汗毛孔里能排出

汗水。皮膚上還經(jīng)常會(huì)有脫落的皮屑，當(dāng)皮屑、汗水和灰塵等混合在一起時(shí)，就會(huì)在皮膚上形成污垢。污垢是細(xì)菌最愛(ài)生活和繁殖的地方。

(3)觀察：教師為每個(gè)小組都準(zhǔn)備一些酒精棉球(酒精具有消毒、殺菌、去污的作用)，請(qǐng)學(xué)生用酒精擦一擦手，看一看，被擦的部位怎樣了?棉球上又怎樣了?這說(shuō)明了什么?

(4)討論：①當(dāng)皮膚上的污垢多了時(shí)，細(xì)菌會(huì)怎樣? ②如果不小心抓破了皮膚，又會(huì)怎樣?(5)講述：抓破的地方會(huì)紅腫、發(fā)炎，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)長(zhǎng)膿皰、瘡、癤子等，甚至還會(huì)引起發(fā)燒和其他疾病，這是因?yàn)榧?xì)菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常洗澡。

(6)講述：勤洗澡還得勤換衣。因?yàn)檫@樣才能真正徹底清除皮膚上的污垢，消滅孳生在皮膚上的細(xì)菌。

勤洗頭、勤理發(fā)。

(1)談話：(取出那把臟梳子)剛才老師詢問(wèn)，誰(shuí)愿意用這把梳子梳頭，結(jié)果沒(méi)有一人愿意，為什么?大家都嫌它太臟。一把梳子怎么會(huì)變臟的呢?誰(shuí)使它變臟的呢?

(2)討論：臟梳子的由來(lái)以及頭部皮膚會(huì)不會(huì)產(chǎn)生污垢?

①如果長(zhǎng)時(shí)間不洗頭，你有什么感覺(jué)?

②運(yùn)動(dòng)后渾身冒汗，頭發(fā)會(huì)有一股什么味?頭皮發(fā)癢嗎?

③洗過(guò)頭以后，你又有什么感覺(jué)?這說(shuō)明什么?

(3)講述：頭皮就是頭部的皮膚，它表面長(zhǎng)有又長(zhǎng)又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，是細(xì)菌最愛(ài)躲藏的地方之一。如果長(zhǎng)時(shí)間不洗頭，還會(huì)長(zhǎng)出小虱子。

(4)小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺(jué)。要保持健康的體魄，從小就應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)。

(1)議一議：怎樣才是一個(gè)講衛(wèi)生的好學(xué)生?結(jié)合課文中圖上小朋友的做法，給對(duì)的送顆“星”。

(2)說(shuō)一說(shuō)：怎樣做才是“四勤”?聯(lián)系生活中的自己，說(shuō)出“四勤”的內(nèi)容。

(3)幫一幫：如果有個(gè)別小朋友家中生活有困難，不能經(jīng)常洗澡、換衣服，你準(zhǔn)備怎樣幫助他？

(4)念一念：兒歌常常念，時(shí)時(shí)記心間，請(qǐng)大家在《拍手歌》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、健康與游戲

教學(xué)目的

1.使學(xué)生懂得課間在室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)有利于身體健康。2.教育學(xué)生知道怎樣利用課余休息時(shí)間，并開(kāi)展一些有利于消除疲勞的活動(dòng)或游戲。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和心理品質(zhì)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

游戲促進(jìn)健康。游戲要注意安全。教 具和學(xué) 具

掛圖、錄像

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?你們會(huì)做哪些游戲?我們一起來(lái)做“老鷹捉小雞”的游戲，好嗎?

室外活動(dòng)：老鷹捉小雞。

2．學(xué)習(xí)新課

游戲促進(jìn)健康。

(1)談話：剛才，我們做了“老鷹捉小雞”的游戲。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)做游戲時(shí)你有什么感覺(jué)?

(2)講述：做游戲不僅能使我們感到心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。

學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。(齊讀教師抄在黑板或投影片上的內(nèi)容，分段學(xué)習(xí)和講解)(1)提問(wèn)：剛才在室外做游戲，你們玩得高興嗎?為什么這樣高興?

①充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣使我們感覺(jué)怎樣?

②游戲時(shí)，我們追跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些活動(dòng)使我們身體的哪些器官得到鍛煉? ③冬季在室外活動(dòng)，對(duì)我們的身體還有哪些好處?

(2)小結(jié)：游戲活動(dòng)不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育，強(qiáng)壯呼吸器官，增強(qiáng)身體的抗病能力。

游戲要注意安全。

(1)談話：游戲能促進(jìn)我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會(huì)帶來(lái)傷害。

(2)討論：做游戲時(shí)不注意安全會(huì)給我們的身體造成什么傷害?

(3)小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們受到骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等身體上的傷害。

(4)談話：如果做游戲時(shí)不小心摔傷了，怎么辦?

(i)討論：

①自己不小心摔痛了怎么辦? ②別人不小心把你推倒了怎么辦? ③如果摔得很痛，經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間仍不能動(dòng)，這時(shí)該怎么辦? ④如果當(dāng)時(shí)摔痛了，過(guò)了一會(huì)兒就好了，該怎么辦? ⑤怎樣對(duì)待摔倒的同學(xué)?

(6)小結(jié)：游戲時(shí)如果出了意外，要及時(shí)向老師報(bào)告。

6、消滅蒼蠅和蚊子

教學(xué)目的

1.引導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解蒼蠅、蚊子的生活習(xí)性；知道蒼蠅、蚊子是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲(chóng)。

2.教給小學(xué)生消滅蚊、蠅的一些基本方法。

3.教育小學(xué)生要積極響應(yīng)號(hào)召，投入消滅蚊蠅的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中去，同時(shí)要注意個(gè)人的飲食、起居衛(wèi)生。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子的危害。介紹消滅蚊蠅的方法。教 具和學(xué) 具

掛圖、錄像、滅蠅蚊工具

教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入新課

指認(rèn)蚊子和蒼蠅。(出示掛圖)

談話：你認(rèn)識(shí)它們嗎?(學(xué)生回答)說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的看法。(眾生發(fā)言)

師：對(duì)，蚊子、蒼蠅是害蟲(chóng)，是大人們常說(shuō)的“四害”之一。它們會(huì)傳播各種疾病，對(duì)人體危害可大了。我們一定要消滅它們。

2．學(xué)習(xí)新課

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子的危害。

了解蒼蠅的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。

師：蒼蠅的全身長(zhǎng)著什么?(學(xué)生觀察、回答)

師：蒼蠅生活在哪些地方?(學(xué)生回答)

師：你們知道蒼蠅是怎樣傳播疾病的嗎?蒼蠅身上長(zhǎng)有細(xì)毛，能攜帶千千萬(wàn)萬(wàn)細(xì)菌，它們既喜歡在糞便及腐爛的動(dòng)物尸體上爬行，又喜歡在人們的食物上舔咬，一邊吃食物，一邊把病菌排泄到食物上。人們吃了蒼蠅叮過(guò)的食物，便容易得多種疾病，如腸炎、痢疾、傷寒等。(出示有關(guān)疾病的掛圖，適當(dāng)講述相關(guān)病癥，或啟發(fā)學(xué)生講述自己或家人患腸炎、痢疾時(shí)的情況)

·；

了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。

師：你被蚊子叮咬過(guò)嗎?(學(xué)生匯報(bào))叮咬后的感覺(jué)是怎樣的?(學(xué)生回答)

師：你知道蚊子為什么要叮人嗎?它會(huì)傳播哪些疾病呢?(生討論、交談)

師：讓我們從放大的圖片上看看它用什么來(lái)叮咬人的，(出示投影片)人被叮咬后為什么皮膚上會(huì)出現(xiàn)又紅又腫又癢的紅疙瘩。

(師講述)在吸人血的蚊子中，最可惡的是那些雌蚊(母蚊子)．你聽(tīng)，夜晚當(dāng)你正專心致志的看書、學(xué)習(xí)或睡意朦朧正想入睡時(shí)，忽然聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音在耳邊盤繞，那就是喜吸人血的母蚊子準(zhǔn)備向你攻擊了。雌蚊子最愛(ài)叮體溫較高，出汗多的人，也愛(ài)叮穿深色衣服的人。雌蚊子叮人吸血，一方面

養(yǎng)肥自己，更重要的是，用人血去營(yíng)養(yǎng)它的卵，為下一代準(zhǔn)備豐富的養(yǎng)料。雄蚊不叮人，它靠吮吸植物汁液來(lái)過(guò)活。

在雌蚊子頭部的下端，有一個(gè)象針一樣的喙，粗看像一根針，實(shí)際上是由六根比頭發(fā)絲還細(xì)的針組成。在吸血時(shí)，它把這六根針組成的喙毫不客氣地刺人你的皮膚，并一直插到血管里，然后先分泌唾液，讓唾液和你的血液混合起來(lái)，不凝固，以便于它的吮吸。待它吸得肚子滾圓后，才飛走。它飛走了，可你還一點(diǎn)不知曉呢，只有等到胳膊或腿、臉上開(kāi)始癢的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已被蚊子叮出個(gè)大皰了。這個(gè)皰又紅又腫，奇癢難熬，你抓呀、撓呀??原來(lái)，蚊子叮你飛走后，它的唾液卻留在你的皮膚上了，那唾液刺激著皮膚，不僅出現(xiàn)紅腫，而且讓你奇癢難忍。更可恨的是，它把病毒、細(xì)菌傳染給了你。比如按蚊可使你打擺子(瘧疾)，庫(kù)蚊能讓你得流行性乙型腦炎、絳蟲(chóng)病，伊蚊又叫黑斑蚊、花斑蚊，它會(huì)傳染流行性乙型腦炎和登革熱等等，這些病會(huì)傳染給健康的人，它嚴(yán)重威脅著人類的健康。(圖片配合，邊講述邊出示相關(guān)圖片)

師生(拍手)齊誦課文。

(第一自然段可指名朗讀，分角色朗誦等)

介紹消滅蚊蠅的方法。

介紹冬季滅蠅方法。

師：(出示蒼蠅的生活史圖)冬季蒼蠅活動(dòng)能力最弱，是滅蠅的好時(shí)機(jī)。大多數(shù)蒼蠅以蛹過(guò)冬，蛹多藏于糞堆、糞池、垃圾堆附近的泥土中。在這種情況下有什么滅蠅的好辦法嗎?

(學(xué)生思考，討論，教師小結(jié))

師：少數(shù)蒼蠅以成蟲(chóng)來(lái)過(guò)冬，你們知道它們通常躲在什么地方嗎?

生：躲在廚房、食堂、臥室等溫暖的陰暗角落里。

師：這時(shí)候可以怎樣消滅它們?

生：可以用蒼蠅拍拍死它們。

(教師補(bǔ)充，小結(jié)滅蠅方法，提醒學(xué)生注意安全與衛(wèi)生)

介紹其它季節(jié)的滅蠅方法。(教師可出示家用滅蠅器具和藥品、粘蠅紙、誘蠅瓶等)介紹滅蚊方法。

(1)出示蚊子生活習(xí)性圖，強(qiáng)調(diào)消滅蚊子可以從消滅它的幼蟲(chóng)孑孓開(kāi)始。孑孓多生活在積水中，清除室內(nèi)外積水、雜草，就可以有效地減少蚊子的棲息地和繁殖機(jī)會(huì)。

(2)討論：在消滅蚊子的同時(shí)，也要很好地保護(hù)自己。怎樣才能有效地做到既驅(qū)蚊、防蚊，又能有效地消滅蚊子呢?說(shuō)說(shuō)自己的好辦法。

(比如外抹防蚊水、油，用蚊煙熏趕，用滅害藥劑噴灑，晚上睡覺(jué)用蚊帳，等等)

(3)師講述：防蚊避蚊不是根本的辦法，最根本的辦法是消滅它。討論課文第二自然段中的內(nèi)容。

(學(xué)生討論、匯報(bào)，教師補(bǔ)充、小結(jié))

鞏固練習(xí)。

(1)集體或分小組討論課文中的“議一議”，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得對(duì)?為什么?

(2)齊讀博士爺爺(或表演“博士爺爺”)的話。(要求繪聲繪色)

(3)教師布置課余滅蚊蠅活動(dòng)：比一比看誰(shuí)消滅的蚊蠅害蟲(chóng)多。要求：注意衛(wèi)生，注意自身安全。尤其在校外捕殺蚊蠅時(shí)，一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要單獨(dú)到有危害的水塘、河邊和糞坑邊上去。對(duì)于打死的蚊蟲(chóng)、蠅、蛹千萬(wàn)不要用手去撿，可用竹簽夾、戳，用紙盒裝等?；顒?dòng)之后一定要用流水和肥皂洗手。

7、交通標(biāo)志

教學(xué)目的

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及信號(hào)燈，懂得車輛與行人都應(yīng)聽(tīng)從信號(hào)燈及交通安全標(biāo)志指揮的道理。

2、養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志

認(rèn)識(shí)、了解各種交通標(biāo)志的作用和意義 教 具和學(xué) 具

各種交通標(biāo)志掛圖、錄像 教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入新課

提問(wèn)：小朋友，你知道馬路口上紅綠燈的作用嗎?當(dāng)你看到紅燈亮的時(shí)候，你是怎么做的?黃燈亮的時(shí)候你又在干嘛?

談話：對(duì)，紅燈是危險(xiǎn)信號(hào)，也就是向我們發(fā)出禁止通行的信號(hào)，這時(shí)你可千萬(wàn)不能過(guò)馬路。黃燈在一閃一閃眨眼時(shí)，是在向我們發(fā)出警告：“行人此時(shí)不能強(qiáng)行闖馬路了，各種車輛在看到黃燈亮?xí)r應(yīng)減速，并立即停車在停車線內(nèi)，不能越線；而那些已過(guò)了停車線的車輛，請(qǐng)注意減速通過(guò)，不要和已過(guò)線的行人、自行車碰撞”。當(dāng)你看到綠燈亮的時(shí)候則表示，你可以安全地從“斑馬路”——人行橫道線上過(guò)街或轉(zhuǎn)彎了。因此，我們說(shuō)：“街上的紅綠燈是人們生命安全的保障燈”。你必須得聽(tīng)從它的指揮。除了交通安全信號(hào)燈，在公路旁、叉道口、立交橋上，我們還會(huì)看到一些標(biāo)志牌，有紅的、黃的、藍(lán)的，形狀也是多樣的，如圓形、方形、三角形，它們是干什么的呢?

今天這節(jié)課咱們就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的除了紅綠燈之外的一些交通安全標(biāo)志。

2．學(xué)習(xí)新課

認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。

(1)認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志。

講述：各種道路交通標(biāo)志都是以其特定的形狀、顏色、圖案和字符組成的標(biāo)志牌，車輛和行人都應(yīng)服從它的指揮。像這幾種由三條邊一樣長(zhǎng)所組成的正三角形，黃底，黑圖案，它所標(biāo)志的含義是“警告”。它警告我們要注意危險(xiǎn)；警告我們要注意前面的信號(hào)燈標(biāo)志；警告騎車人、開(kāi)車人要注意前面有學(xué)校，有成群結(jié)隊(duì)的兒童將通過(guò)，等等。

(2)認(rèn)識(shí)指示標(biāo)志：

講述：用來(lái)指示行人、車輛的某種行為的標(biāo)志多用藍(lán)底、白色圖案(或符號(hào))告示人們，它給人一種平和、寧?kù)o的心理指示。圖形有采用圓形的，也有用方形的。

(3)認(rèn)識(shí)禁令標(biāo)志：

出示禁令標(biāo)志牌。這種紅圈白底、紅桿、黑圖案或圖案壓杠的標(biāo)志叫“禁令”標(biāo)志，它的作用是向行人、車輛發(fā)出行為限制的信號(hào)。

認(rèn)識(shí)、了解各種交通標(biāo)志的作用與意義。，-

(1)師講述：交通信號(hào)燈中，紅、黃、綠三種顏色是世界各國(guó)通用的燈色。無(wú)論你是在中國(guó)，還是在美國(guó)，在日本，在澳大利亞，公路上的信號(hào)燈都是用這三種顏色來(lái)表示、指示交通的。紅燈表示禁止通行；黃燈表示警告，提醒行人、車輛要注意前方的安全；綠燈亮了則表示安全，是準(zhǔn)許通行的標(biāo)志。因此，認(rèn)識(shí)、了解信號(hào)燈和各種標(biāo)志牌的作用，對(duì)保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全起著相當(dāng)重要的作用。我們切不可忽視信號(hào)燈、標(biāo)志牌的作用。

現(xiàn)實(shí)生活中很多人就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，不重視、不服從交通安全信號(hào)燈或標(biāo)志牌的警告、提示要求，亂闖馬路，亂闖紅燈，結(jié)果造成車毀人亡的事故，給家庭或他人帶來(lái)極大的傷害，造成許多家庭的悲劇。因此，我們一定要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待交通安全問(wèn)題。

(2)鞏固與練習(xí)：

①用游戲方式引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)“交通安全標(biāo)志”的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)。

②聯(lián)系課文內(nèi)容，師生可用舉“牌”方式，脫口說(shuō)出某標(biāo)志的含義及作用。(為擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍，教師還可聯(lián)系本地區(qū)的一些常見(jiàn)交通安全標(biāo)志，給予補(bǔ)充)

③對(duì)比課文中“找一找”內(nèi)容，讓小學(xué)說(shuō)出圖中有哪些交通標(biāo)志，并適當(dāng)增補(bǔ)內(nèi)容。

(3)留5～8分鐘，師生共同玩“交通警指揮交通的游戲”——在游戲中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。(把教室內(nèi)的桌凳全部挪到四周靠墻，留出中間以便活動(dòng))

游戲規(guī)則：一個(gè)人當(dāng)交通警察。站在教室中間(或操場(chǎng)上)，就像站在十字路口似的，找8—12人當(dāng)駕駛員．從四面八方開(kāi)來(lái)的車輛都必須聽(tīng)從交警的指揮。違規(guī)的人要接受“處 罰”。交警可以輪換擔(dān)任。

8、夏季午睡好

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白夏季午休是睡眠不足、恢復(fù)精力、長(zhǎng)身體的需要。

2、使學(xué)生養(yǎng)成夏季午睡的好習(xí)慣，合理安全午休時(shí)間。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

人為什么要在夏季進(jìn)行午休

午睡1小時(shí)左右即可使人恢復(fù)精力與體力。教 具和學(xué) 具

掛圖、錄像 教學(xué)過(guò)程

1．導(dǎo)入新課 談話：（出示荷花圖）同學(xué)們，這是什么花？你們知道荷花在什么季節(jié)開(kāi)放？

講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛紛伸長(zhǎng)脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我們最喜愛(ài)的游戲是什么？最不愿意做的事是什么？最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？ 2．學(xué)習(xí)新課 夏季要午睡。

（1）談話：你知道夏天最顯著的特點(diǎn)是什么嗎？

（2）講述：夏季天氣非常炎熱，白天時(shí)間長(zhǎng)，夜晚時(shí)間短。提問(wèn)：這些特點(diǎn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么影響？（3）討論：

①夜短晝長(zhǎng)，會(huì)影響人們的什么？ ②睡眠時(shí)間少了，人們會(huì)感到怎么樣？ ③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦？

（4）講述：夏季晝長(zhǎng)夜短影響人們的睡眠，所以需要用污水來(lái)彌補(bǔ)睡眠不足。夏季午睡好。

（1）談話：為了保證旺盛的精力，人們用午睡來(lái)補(bǔ)足睡眠、恢復(fù)精力。那么，為什么要在中午睡覺(jué)呢？（2）討論：

①夏季中午的太陽(yáng)怎樣？灼熱的陽(yáng)光對(duì)人有什么危害？

②夏季中午的溫度怎樣？高溫環(huán)境又會(huì)給人帶來(lái)什么影響？

（3）小結(jié)：灼熱的太陽(yáng)會(huì)使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補(bǔ)充睡眠，還能讓人避開(kāi)灼熱的陽(yáng)光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說(shuō)：“夏季午睡好”。養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。

（1）談話：進(jìn)入夏季后，晝長(zhǎng)夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。因此午飯后睡一下，對(duì)身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。提問(wèn)：你有夏季午睡的習(xí)慣嗎？（2）討論：不午睡對(duì)身體和學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？

小結(jié)：不午睡會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)后，需要用休息來(lái)加以調(diào)整。夏天人體出汗多，容易疲勞，午睡時(shí)最好的彌補(bǔ)辦法。因此，同學(xué)們?cè)谙娜找欢ㄒ缢?/p>

第五篇：二年級(jí)暑假作業(yè)

二年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)

可愛(ài)的孩子們：

結(jié)束了二年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)，又到了熱情如火的暑假了，老師希望大家在暑假里玩得開(kāi)心，同時(shí)，也希望你們能利用假期好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以更好的狀態(tài)投入三年級(jí)的學(xué)習(xí)。因此，我建議大家這樣做：

一、制定計(jì)劃

制定一份作息時(shí)間表，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。

二、自由寫作

積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)爸爸媽媽帶你走進(jìn)大自然，游山玩水，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫。認(rèn)真完成不少于10篇的優(yōu)秀作文。內(nèi)容不限，題目自定，記錄下你最值得留下記憶的事情。

三、閱讀摘抄

悠閑之余別忘了和家長(zhǎng)一起去逛逛書店，買上幾本自己喜歡的書，為下學(xué)期作好準(zhǔn)備。每天最少要有一個(gè)小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，關(guān)掉電視、坐在書桌前用心閱讀。讀到好書不要忘了和家人分享故事內(nèi)容，交流閱讀發(fā)現(xiàn)。要求閱讀2-3本。摘錄文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。

四、背誦積累

繼續(xù)背誦《弟子規(guī)》剩余的內(nèi)容和10首古詩(shī)。

五、認(rèn)真練字

依據(jù)教學(xué)大綱要求，三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始使用鋼筆練習(xí)書寫，因此請(qǐng)?jiān)谑罴僦芯毩?xí)寫規(guī)范字，為漢字聽(tīng)寫大賽做好準(zhǔn)備。具體要求：

1.準(zhǔn)備一個(gè)大生字本，用鋼筆書寫；

2.以二年級(jí)上下冊(cè)語(yǔ)文書的一類生字為范字；

3.每個(gè)生字寫2字2音；

4.每天完成生字本的半頁(yè)內(nèi)容。將生字本寫完一本為止。

六、紅色旅游

利用假期，在家庭條件允許的情況下，隨同家長(zhǎng)開(kāi)展紅色旅游，參觀革命歷史博物館、革命先烈紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所，用照片記錄下參觀的影像作為紀(jì)念。（活動(dòng)照片上傳班級(jí)群相冊(cè)）

七、堅(jiān)持鍛煉

每天都要做運(yùn)動(dòng)，天天鍛煉身體好。練好跑步、跳繩、下棋、打乒乓球等技能，力爭(zhēng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提高。

八、積極勞動(dòng)

每天幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì)洗碗、掃地、拖地等。

九、溫故知新

溫故：復(fù)習(xí)學(xué)完的二年級(jí)課程； 知新：自學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課程內(nèi)容，如：數(shù)學(xué)提前看看學(xué)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文可提前閱讀課文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)，鼓勵(lì)根據(jù)課文內(nèi)容收集資料，充實(shí)自己的知識(shí)?！纠蠋煹亩凇?/p>

1.每天看電視或玩計(jì)算機(jī)不要超過(guò)2小時(shí)以上，保持適當(dāng)距離?？捎^看些新聞節(jié)目及科教頻道中的節(jié)目。

2.獨(dú)自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯(lián)系電話，不給陌生人開(kāi)門。

3.要出門去玩或是找朋友時(shí)，一定要跟家人說(shuō)清楚或是留紙條?！緶剀疤崾尽?/p>

1.暑假自7月13日起 ——8月30日止。2.下學(xué)期8月31日上午8：20報(bào)到。

3.報(bào)到時(shí)帶上暑假作業(yè)（練字本、作文本、摘抄本）、告家長(zhǎng)書的回執(zhí)單和素質(zhì)教育報(bào)告單。