第一篇：石嘴山市麗日小學(xué)2012年度教科室工作計(jì)劃

石嘴山市麗日小學(xué)2012年度教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科室在“關(guān)注人，發(fā)展人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，以建立務(wù)實(shí)、求真、有效的教科研機(jī)制為立足點(diǎn)，會(huì)同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以小專(zhuān)題研究，研究性學(xué)習(xí)，新課改實(shí)踐，先學(xué)后教模式課堂教學(xué)改革為突破口，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想。實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

二、工作思路：

以高效課堂教學(xué)模式為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀(guān)念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步增長(zhǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長(zhǎng)。

三、具體內(nèi)容：

本期教科研工作立足于做好以下幾項(xiàng)工作：

1、教研組建設(shè)；

2、教研組小課題研究工作；

3、校本課程開(kāi)發(fā)工作；

4、師資隊(duì)伍建設(shè)

5、結(jié)合小專(zhuān)題探索研究先學(xué)后教教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；

6、學(xué)習(xí)掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書(shū)；

通過(guò)開(kāi)展以上六項(xiàng)工作，使校本科研成為教師發(fā)展的助推器，成為學(xué)校進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。

四、具體工作

（一）教研組建設(shè)方面

1.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了各種教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)書(shū)籍，制定讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃。以教研組為單位引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣，喚醒教師的讀書(shū)需求。積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，上交教科室，存入教師個(gè)人檔案。本學(xué)年開(kāi)展“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

2.深入推進(jìn)高效課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。

課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，本年度，我們教科室要使高效課堂教學(xué)理念深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中試行先學(xué)后教教學(xué)模式。我們將堅(jiān)定不移地推行高效課堂教學(xué)生本課堂的理念，普及高效課堂教學(xué)，力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作做實(shí)做好，成為我校亮點(diǎn)工作之一。

（二）開(kāi)展小專(zhuān)題研究，加快教師成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)初，各教研組要盡快確定研究專(zhuān)題，積極開(kāi)展以“先學(xué)后教”教學(xué)模式為指導(dǎo)方向，以青年教師為主力軍的小專(zhuān)題研究。規(guī)范小專(zhuān)題研究過(guò)程，加強(qiáng)小專(zhuān)題研究隊(duì)伍管理建設(shè)，發(fā)揮骨干教師作用，職責(zé)到人。努力使我校青年教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷研究與實(shí)踐，從而盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校的骨干力量。

（三）著力于校本課程開(kāi)發(fā)，打打造具有我校特色的校本課程。

建立健全校本課程開(kāi)發(fā)體系，校本開(kāi)發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的，是由校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的。學(xué)校要形成開(kāi)發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，集思廣益，確立我校校本課程開(kāi)發(fā)方向，編纂教材，分學(xué)段試行。共同打打造具有我校特色的校本課程。

（四）、師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校青年教師培養(yǎng)力度。確保青年教師素質(zhì)的快速提高，繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”充分發(fā)揮骨干教師作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。確立校級(jí)骨干教師，加強(qiáng)培養(yǎng)力度。形成“科研、教研、師訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)模式。努力使我校青年教師盡快成為學(xué)校的生力軍，避免斷層現(xiàn)象出現(xiàn)。

（五）學(xué)習(xí)掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書(shū)

新課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，規(guī)定各門(mén)課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議。所以，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我校采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)及評(píng)價(jià)考核相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，使教師盡快掌握今年新出臺(tái)的課程標(biāo)準(zhǔn)。更好的把握教育教學(xué)的最新動(dòng)向，為提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。

石嘴山市麗日小學(xué)：教科室

2012年2月10日

附：教科室主要活動(dòng)安排

2月份：

1、制定教科研工作計(jì)劃，2、召開(kāi)學(xué)校教研會(huì)議及2011年教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

3、制定校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃。成立校本課程開(kāi)發(fā)小組。

4、各教研組確定研究專(zhuān)題。

5、布置創(chuàng)建研討室

6、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材及教師用書(shū)

7、制定教師讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃

3月份:

1、聘請(qǐng)專(zhuān)家作課題研究專(zhuān)題講座，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

2、教師常態(tài)課比賽。

3、做好小專(zhuān)題研究工作

4、校本課程開(kāi)發(fā)工作

5、教師讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)儀式

6、做好教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案

7、落實(shí)教研室有關(guān)工作。4月份1、2、青年教師課堂有效教學(xué)培訓(xùn) 校本課程教材編撰3、4、做好小專(zhuān)題研究工作 完善教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案

5、教師教學(xué)論文、設(shè)計(jì)、案例、故事、反思等評(píng)比活動(dòng)

6、教研常規(guī)檢查 5月份

1、“青藍(lán)工程”之師徒教學(xué)技能比賽

2、校本課程教材編撰

3、做好小專(zhuān)題研究工作

4、教科室檔案整理工作

5、教師校本培訓(xùn)講座 6月份1、2、3、4、5、小專(zhuān)題研討課活動(dòng)及階段性總結(jié) 教科室檔案整理工作

總結(jié)校本課程開(kāi)發(fā)工作及制定校本課程實(shí)施計(jì)劃 配合教務(wù)處做好六年級(jí)升學(xué)考試及相關(guān)工作 做本學(xué)期工作總結(jié)

7月份1、2、做好學(xué)生期末測(cè)試工作

安排教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及校本培訓(xùn)工作

第二篇：石嘴山市麗日小學(xué)2012年六一兒童節(jié)慶祝大會(huì)議程

石嘴山市麗日小學(xué)2012年六一兒童節(jié)慶祝大會(huì)議程 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、家長(zhǎng)們、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好?。ㄩ_(kāi)場(chǎng)詞）********************

石嘴山市麗日小學(xué)2012年六一慶祝活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

首先向大家介紹今天前來(lái)參加我們慶?；顒?dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：********************

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)，感謝他們?cè)诎倜χ嘘P(guān)心和支持教育工作！請(qǐng)可愛(ài)的孩子們上臺(tái)為各位領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾！今天慶?；顒?dòng)分為三部分：

一、慶祝大會(huì)

二、文藝演出

三、《我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)》趣味游戲活動(dòng)

首先進(jìn)行第一部分慶祝大會(huì)：

大會(huì)第一項(xiàng)：升旗儀式請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌

大會(huì)第二項(xiàng)：請(qǐng)周校長(zhǎng)致詞，大家歡迎。

大會(huì)第三項(xiàng)：請(qǐng)***領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，大家歡迎。

大會(huì)第四項(xiàng)：出旗，全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

大會(huì)第五項(xiàng)：新隊(duì)員入隊(duì)，請(qǐng)總隊(duì)輔導(dǎo)員白曉軍老師主持入隊(duì)儀式。

大會(huì)第六項(xiàng)：請(qǐng)蔣校長(zhǎng)宣讀石嘴山市麗日小學(xué)2012優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰決定，大家歡迎。（頒獎(jiǎng)）

大會(huì)第七項(xiàng)：請(qǐng)張校長(zhǎng)宣讀石嘴山市麗日小學(xué)2012優(yōu)秀少先隊(duì)員及優(yōu)秀少先隊(duì)干部表彰決定，大家歡迎。（頒獎(jiǎng)）

大會(huì)第八項(xiàng)：請(qǐng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表上臺(tái)講話(huà)，大家歡迎。

大會(huì)第九項(xiàng)：請(qǐng)優(yōu)秀少先隊(duì)員上臺(tái)講話(huà)，大家歡迎。

大會(huì)第十項(xiàng)：退旗。

慶祝大會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)，文藝演出馬上開(kāi)始。

麗日小學(xué)六一兒童節(jié)過(guò)程

一、開(kāi)場(chǎng)

1、主持人金玉霞開(kāi)場(chǎng)白、介紹來(lái)賓、介紹慶祝會(huì)議程

2、升旗，全體起立，奏國(guó)歌

3、周校長(zhǎng)致詞

4、領(lǐng)導(dǎo)致詞

5、長(zhǎng)勝路派出所的同志們?yōu)槲倚斡H、留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品

二、入隊(duì)

1、出旗，全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮

2、新隊(duì)員入隊(duì)。宣布新隊(duì)員名單，并上場(chǎng)

3、請(qǐng)老隊(duì)員上場(chǎng)為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。完畢下場(chǎng)

4、新老隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓。完畢下場(chǎng)

5、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)

6、全體少先隊(duì)員齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

三、表彰

1、有請(qǐng)蔣校長(zhǎng)宣布對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的表彰決定。

（1）8位老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

2、有請(qǐng)張校長(zhǎng)宣布對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀中隊(duì)干部和優(yōu)秀值周小衛(wèi)士的表彰決定。

（1）32名學(xué)生排成3路縱隊(duì)一起上場(chǎng)，分排領(lǐng)獎(jiǎng)、合影，下場(chǎng)。

3、請(qǐng)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員代表鄒睿老師上臺(tái)講話(huà)。大家歡迎

4、請(qǐng)優(yōu)秀少先隊(duì)員代表馮詩(shī)怡上臺(tái)發(fā)言。掌聲歡迎

5、最后一項(xiàng)：退旗，全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

四、文藝演出

五、“紅旗飄飄”障礙接力賽。（轉(zhuǎn)場(chǎng)至后操場(chǎng)進(jìn)行）

第三篇：小學(xué)教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，緊密?chē)@創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)?！边@一工作重點(diǎn)，樹(shù)立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)：

1、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開(kāi)創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

2、加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的“十五” 課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。做好“xxx”課題申報(bào)及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。

3、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

4、繼續(xù)做好校刊《耕耘錄》的編撰工作。

三、具體工作與措施：

（一）開(kāi)辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

當(dāng)今世界，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀(guān)念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師讀書(shū)活動(dòng)，堅(jiān)持“三結(jié)合”：

1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論。雖然本學(xué)年新課程方案的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入第五個(gè)年頭，但是轉(zhuǎn)變課程觀(guān)念，構(gòu)建新課程框架，結(jié)合我校的教科研工作的開(kāi)展，研究實(shí)施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識(shí)，還將協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞學(xué)校的課題研究，組織老師們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類(lèi)教學(xué)理論雜志。同時(shí)可以結(jié)合教研組課題組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)課題組長(zhǎng)要提前搜集資料下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)” 學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座和授課，2、精讀與通讀相結(jié)合。每位教師，要求教師充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體教師中繼續(xù)開(kāi)展至少精讀兩本教育書(shū)籍的活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。堅(jiān)持進(jìn)閱覽室閱覽。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息，優(yōu)秀的教法，成功的舉措，同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合。

3、讀與寫(xiě)相結(jié)合。堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，每篇不少于XX字。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得。可以寫(xiě)讀書(shū)后的心得，也可以運(yùn)用書(shū)中的理論結(jié)合自己的教育故事寫(xiě)。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，兩周一篇，每篇不少于150字。教科室將定期組織教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。35周歲以上的非課題組教師每學(xué)期完成8篇摘錄。

★《實(shí)踐性學(xué)習(xí)研究》

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展這個(gè)課題的研究，圍繞這個(gè)主課題開(kāi)設(shè)的兩個(gè)子課題《開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文綜合能力》和《小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐性學(xué)習(xí)》將深入研究。根據(jù)制定的課題方案、研究目標(biāo)，開(kāi)展各種研討活動(dòng)。教師要在平常課上下工夫，在實(shí)踐課上鍛煉，在匯報(bào)課中出彩。根據(jù)常熟市教研室的意見(jiàn)，本學(xué)期將課題研究拓展到各個(gè)學(xué)科，包括科學(xué)、體育等。各課題組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好課題活動(dòng)，做到有實(shí)效、有計(jì)劃、有成果、★《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域課堂教學(xué)有效性的研究》

本課題由金校長(zhǎng)與戈沁春兩位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，本學(xué)期完成課題研究實(shí)施方案，組建課題組成員，已經(jīng)完成了前測(cè)調(diào)查。在這個(gè)基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展研究。

★《實(shí)施多樣化評(píng)價(jià) 促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展》

本課題由王麗萍老師負(fù)責(zé)，本學(xué)期完成課題實(shí)施方案，填寫(xiě)申報(bào)課題的相關(guān)表格，通過(guò)申報(bào)組建課題組成員，確定課題組組長(zhǎng)。由課題組負(fù)責(zé)人和組長(zhǎng)一起帶領(lǐng)教師進(jìn)行研究，可從學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)課題方案、集體備課、課題研討課、課題研究心得交流等方面開(kāi)展好活動(dòng)。

★《有效開(kāi)發(fā)兒童少年學(xué)習(xí)潛能的研究》

實(shí)驗(yàn)班老師積極實(shí)踐珠心算教學(xué)的分層、適度、樂(lè)學(xué)的教堂教學(xué)模式，三年級(jí)學(xué)生本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)業(yè)。

★ 《在藝術(shù)課堂教學(xué)中師生角色的研究》

本學(xué)期完成課題研究實(shí)施方案，組建課題組成員，將正常開(kāi)展課題的研究。

★ 《團(tuán)體心理輔導(dǎo)的設(shè)計(jì)與操作研究》

這個(gè)課題雖然不再大規(guī)模的進(jìn)行研究，但是繼續(xù)做好一些常規(guī)的工作：一是督促思品老師上好心理健康教育活動(dòng)課或輔導(dǎo)課；二是班主任開(kāi)展 “心理健康”方面的教育；三是做好心理輔導(dǎo)工作，班主任繼續(xù)推薦有心理問(wèn)題的學(xué)生到“心心驛站”接受輔導(dǎo)，正?！靶男捏A站”開(kāi)放，做好布置工作；四是通過(guò)小電視臺(tái)和小廣播做好心理健康的宣傳工作。課題組將做好準(zhǔn)備結(jié)題的工作，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，整理資料等。

（4）課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課、創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化”驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，課題組長(zhǎng)要明確本教研組的研究課題。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向。在公開(kāi)課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中，要把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實(shí)，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題等內(nèi)容。

（5）教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫(xiě)好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。

（四）提供有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣

1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，教師每月將自己的2份教科研成果上傳展示出來(lái)。教師要把自己的教學(xué)隨筆通過(guò)博客上傳。學(xué)校積極宣傳，發(fā)動(dòng)教師參加各類(lèi)論文、案例等科研成果類(lèi)比賽，做好有關(guān)信息的傳遞與反饋，鼓勵(lì)教師向外投稿，并進(jìn)行投稿登記，力爭(zhēng)多出成績(jī)。學(xué)校根據(jù)制定的教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、積極參加市教科室的活動(dòng)，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。每位教師本學(xué)期認(rèn)真撰寫(xiě)好一篇論文，一篇案例反思，組織好“教育科研進(jìn)課堂”沙龍活動(dòng)，繼續(xù)出好《耕耘錄》。

四、每月工作安排：

二、三月份：

1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2、個(gè)人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃

3、組織教師參加江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

4、圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗(yàn)收課”

5、結(jié)合創(chuàng)建聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作專(zhuān)題講座。

四月份：

1、子課題進(jìn)展情況交流會(huì)。

2、結(jié)合創(chuàng)建聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作專(zhuān)題講座。

3、圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗(yàn)收課”

4、開(kāi)展“教育科研進(jìn)課堂”沙龍活動(dòng)。

五月份：。

1、結(jié)合創(chuàng)建聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作講座

2、子課題進(jìn)展情況交流會(huì)

3、圍繞課題人人上好一節(jié)創(chuàng)建驗(yàn)收課

六月份：

1、子課題實(shí)施總結(jié)與匯報(bào)交流。

2、做好學(xué)期教科資料收集整理工作。

3、完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

4、教師教育教學(xué)隨筆評(píng)比

5、出版校刊《耕耘錄》。

一、指導(dǎo)思想：

以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)鼓諍桶煅階齔鲇τ械墓畢住?

二、工作目標(biāo)：

1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計(jì)劃》。要求開(kāi)展工作，檢查工作，評(píng)估工作。

2、對(duì)省級(jí)的三個(gè)課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。

3、積極開(kāi)展“新教育實(shí)驗(yàn)”研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，最大限度地開(kāi)發(fā)人的潛能，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。

4、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)，教海沙龍，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專(zhuān)題報(bào)告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。

5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，滲透研究性質(zhì)的問(wèn)題，并注意一個(gè)提煉的過(guò)程，力爭(zhēng)做到三結(jié)合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，朱棣文精神與研究?jī)?nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合。

三、具體工作：

1、每月做好教科研工作的月報(bào)表工作。

2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要，對(duì)課題組長(zhǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫(xiě)和資料、成果等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

3、做好教科研工作手冊(cè)的填寫(xiě)工作，重過(guò)程積累，使手冊(cè)具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性和靈活性。

4、在做好教海沙龍，課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時(shí)篩選，結(jié)集成冊(cè)。

5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁(yè)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。

6、結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞學(xué)生自主確立的主題開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)造就一批“特長(zhǎng)小明星”，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高。

7、繼續(xù)做好投稿登記獎(jiǎng)勵(lì)工作，一線(xiàn)教師每學(xué)期對(duì)外投稿不少于二次，并列入考核范圍，經(jīng)登記核實(shí)，期末兌現(xiàn)津貼。

8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆（星級(jí)教師每周完成一篇），每學(xué)期上交5000字以上的讀書(shū)摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比。

9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊(cè)，主課題成果匯編二冊(cè)。

10、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師、學(xué)者來(lái)校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。

11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報(bào)工作，總課題和各子課題都要，對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行整理、分析，完成中期報(bào)告。

12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括資料、成果的結(jié)集，來(lái)賓的邀請(qǐng)、接待，以及研究中急待解決的問(wèn)題要在報(bào)告中及時(shí)反映出來(lái)，供專(zhuān)家分析、指導(dǎo)，為后期研究指明方向。

13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。

四、工作行事歷

九月份

1、完成教科研中心工作計(jì)劃。

2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報(bào)光盤(pán)。

3、上交各部門(mén)的教育教學(xué)征文。

4、各子課題上交中期報(bào)告第一稿。十月份

1、請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)工作。

2、出版《教育通訊》第19期。

3、各子課題上交中期報(bào)告修改稿。

4、子課題資料收集、整理、成果匯編。

十一月份

1、完成主課題中期匯報(bào)第一稿和修改稿。

2、完成主課題中期匯報(bào)的資料成果匯編。

3、對(duì)各課題組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

第四篇：小學(xué)教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持 “三個(gè)代表”重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，樹(shù)立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)：

1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

2、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開(kāi)創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

3、繼續(xù)做好校刊《尖尖角》、《我行我思》的編撰工作。

三、具體工作與措施：

（一）開(kāi)辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀(guān)念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持：

1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、精讀與通讀相結(jié)合。

3、讀與寫(xiě)相結(jié)合。

走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

（二）開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專(zhuān)家、教學(xué)行家來(lái)校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷成長(zhǎng)。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的研討活動(dòng)、出席觀(guān)摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

2、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì)、說(shuō)課比賽、撰寫(xiě)教育隨筆比賽、教育博客評(píng)比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。

3、結(jié)合各類(lèi)征文活動(dòng)、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

（三）加強(qiáng)研究講實(shí)效，嚴(yán)格管理求發(fā)展

1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位

2、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員

3、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

（四）深化課題研究，規(guī)范課題研究過(guò)程

規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長(zhǎng)開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

（1）堅(jiān)持教科研過(guò)程的規(guī)范管理

本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專(zhuān)題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。

（2）提高各類(lèi)教科研用表記錄的及時(shí)性。

教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀(guān)有效的證據(jù)。

（3）繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過(guò)程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。

（4）課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

（5）教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫(xiě)好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。

（五）提供有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣

1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，校園網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站。

2、積極參加市教科室的活動(dòng)，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。

第五篇：小學(xué)教科室工作計(jì)劃

本學(xué)期，我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。

一．課題研究實(shí)施追求精致化。

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)?！笆晃濉敝髡n題，上學(xué)期的研究工作在市級(jí)課題年鑒評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成績(jī)。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度，鼓勵(lì)各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過(guò)計(jì)劃、實(shí)踐、觀(guān)察、反思四個(gè)步驟，總結(jié)實(shí)踐得失，制定出對(duì)策，從而使日常工作、改革、科研同步運(yùn)作，在規(guī)范過(guò)程管理的同時(shí)追求精致化。

1．首先做好主課題的研究實(shí)施，期初召開(kāi)計(jì)劃會(huì)，商討本學(xué)期主課題研究的主題（擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運(yùn)用”為重點(diǎn)，展開(kāi)工作），確定研討內(nèi)容和具體操作措施，力爭(zhēng)到期末積累一定的成果。

2．繼續(xù)抓好一級(jí)子課題實(shí)施研究指導(dǎo)工作，教師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作（下發(fā)《教師課題手冊(cè)》，指導(dǎo)制定學(xué)期研究計(jì)劃，做好理論學(xué)習(xí)記載，課題研討活動(dòng)記錄及學(xué)期小結(jié)等），并做好過(guò)程資料的收集整理。

3．指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題（市級(jí)立項(xiàng)）的研究實(shí)施工作，鼓勵(lì)教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀(guān)察研究為主要方式進(jìn)行課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果。

二．有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化。

“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，本學(xué)期，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀(guān)察研究為抓手，以“樸素課堂、有效教師”為追求目標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀(guān)察，讓教研活動(dòng)真正沉下心來(lái)，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全

面提高教學(xué)質(zhì)量。

1．理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的《教育科研信息》，組織一線(xiàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)，確立有效意識(shí)，自覺(jué)投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。

2．深入課堂。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀(guān)察研究，以校級(jí)課題研討課為平臺(tái)，以主題觀(guān)察和自我觀(guān)察為課堂觀(guān)察主要形式，觀(guān)察課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。

3．課題引領(lǐng)。以一級(jí)子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng)，用“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的行動(dòng)研究方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入探索，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。

4．活動(dòng)深化。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動(dòng)，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng)。同時(shí)以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、論文評(píng)比、反思評(píng)比、案例評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，催生有效教師，深化有效教學(xué)

探索。