第一篇：教師結(jié)對子協(xié)議書

新老教師結(jié)對子協(xié)議書

為適應(yīng)課程改革，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，本著“以老帶新、以新促優(yōu)、教學(xué)相長、共同提高”的原則，經(jīng)學(xué)校同意，現(xiàn)將各自的職責(zé)和義務(wù)作如下協(xié)議：

一、教育方面

1、本著教書育人的原則，師徒雙方共同做好學(xué)生的思想教育工作。

2、學(xué)科教學(xué)中應(yīng)滲透思想品德教育，指導(dǎo)老師率先垂范，寫好范案，指導(dǎo)徒弟備好課。

3、新教師應(yīng)主動與新任班的班主任協(xié)調(diào)管理班級工作，指導(dǎo)教師要定期督促指導(dǎo)。

二、教學(xué)方面

1、指導(dǎo)老師每月為新教師開一節(jié)課，新教師也應(yīng)每兩周為指導(dǎo)老師開課，并虛心接受指導(dǎo)老師的建議。

2、新教師要備好每一節(jié)課，指導(dǎo)老師要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題共同解決修改。

3、新教師在教學(xué)中如發(fā)現(xiàn)疑難問題，要主動反映給指導(dǎo)老師，共同探討，協(xié)同解決。

4、認真輔導(dǎo)學(xué)困生以及尖子生，指導(dǎo)老師應(yīng)毫無保留地為新教師提供切實有效的方式方法，以至學(xué)生平穩(wěn)發(fā)展。

三、教科研方面

1、認真學(xué)習(xí)教科研理論和專業(yè)雜志，師徒相互提供學(xué)習(xí)材料并有新提高。

2、積極參加各級課題研究，師徒共同協(xié)作。

3、認真參加教育行動研究，寫好教育日記，教育隨筆，教學(xué)后記，指導(dǎo)老師要有針對性地作指導(dǎo)。

4、積極參加各類論文評比活動，師徒共同爭取獲獎。

四、其它

1、本協(xié)議有效時間為 2016年 9月 1 日至 2017 6月 30日。

2、以上協(xié)議雙方必須嚴(yán)格執(zhí)行。協(xié)議一式三份各存一份、校存一份。

指導(dǎo)老師（簽名）

新教師（簽名）

福清市占澤中心小學(xué)

2016年9月1日

第二篇：新老教師結(jié)對子協(xié)議書

新老教師結(jié)對子協(xié)議書

為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握課堂教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍，學(xué)校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。

一．老（指導(dǎo)）教師職責(zé)

要做到“三帶”：

帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻； 帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能； 帶師德──育德之道，為人師表。

1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。

2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使新教師學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)新教師健康成長。

3、指導(dǎo)新教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

4、調(diào)動和保護新教師工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對新教師提出評定意見。

5、率先垂范。以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學(xué)常規(guī)入手，對新教師的教學(xué)要嚴(yán)格要求。經(jīng)常深入到新教師教學(xué)活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗和成熟的教學(xué)方法。

6、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課。三．新教師職責(zé)

1、尊重老教師。

2、遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)。

3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學(xué)。

4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。

5、每月至少要聽指導(dǎo)教師一節(jié)課，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。

6、幫助老教師盡快熟練運用多媒體。必要時幫助老教師制作課件。四．學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式

問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導(dǎo)）教師： 新（徒弟）教師：

年 月 日

第三篇：新老教師結(jié)對子協(xié)議書

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)新老教師結(jié)對子協(xié)議書

為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握課堂教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍，學(xué)校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。

一．老（指導(dǎo)）教師職責(zé)

要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。

2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

4、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學(xué)常規(guī)入手，對新教師的教學(xué)要嚴(yán)格要求。經(jīng)常深入到新教師教學(xué)活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗和成熟的教學(xué)方法。

6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學(xué)年至少要指導(dǎo)新教師寫一篇教科研論文或教學(xué)心得體會。

三．新教師職責(zé)

1、尊重老教師。

2、遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)。

3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學(xué)。

4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。

5、每周至少要聽指導(dǎo)教師二節(jié)課，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。

四．學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式

問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導(dǎo)）教師： 新（徒弟）教師：

2015年 月 日

第四篇：新老教師結(jié)對子協(xié)議書

新老教師結(jié)對子協(xié)議書

為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，入格上路，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍，學(xué)校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特訂立本協(xié)議。

一、老（指導(dǎo)）教師職責(zé)

1、關(guān)心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。

2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學(xué)常規(guī)入手，對新教師的教學(xué)要嚴(yán)格要求。

3、經(jīng)常深入到新教師教學(xué)活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗和成熟的教學(xué)方法。

4、充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。

5、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學(xué)期至少要指導(dǎo)新教師寫一篇教科研論文或教學(xué)心得體會。

二、新教師職責(zé)

1、尊重老教師。

2、遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)。

3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學(xué)。

4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。

5、每月至少要聽指導(dǎo)教師一節(jié)課，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。

三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式

問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽課、教研教改交流等。

四、新老教師簽字：

新教師：

老（指導(dǎo)）教師：

結(jié)對子活動記錄

李福明

第五篇：教師結(jié)對子協(xié)議書

教師結(jié)對子協(xié)議書

為加強對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，提高他們的教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，做到以老帶新。特擬定以下協(xié)議：

一、指導(dǎo)教師要以身作則，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，對教材內(nèi)容、教材的分析處理、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程設(shè)計等備課內(nèi)容及課堂教學(xué)技巧等給予指導(dǎo)。

二、雙方除平時的交流輔導(dǎo)外，指導(dǎo)教師還要做到每周至少一次具體內(nèi)容的指導(dǎo)，著重從教材的重難點、教案的過程設(shè)計以及活動效果的探討。

三、結(jié)對子教師至少每周一次的互聽課，每學(xué)期一節(jié)以上的公開課、一篇教科研論文或教學(xué)心得體會，以達到交流提高的目的。

四、雙方擬定培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)年后評定雙方的教學(xué)成果，以學(xué)生及家長的反饋、同教材教師的的評定、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價為依據(jù)。

五、根據(jù)青年教師的教學(xué)水平以及自身的要求和雙方的自愿，可以續(xù)定協(xié)議。

[本協(xié)議一式三份，指導(dǎo)老師、被指導(dǎo)教師、學(xué)校各執(zhí)一份]

指導(dǎo)教師：

被指導(dǎo)教師：

年月日