第一篇：建筑師業(yè)務(wù)見習(xí)

見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)

——在工作中成長(zhǎng)

姓 名： 學(xué) 號(hào)：

課程名稱：建筑師業(yè)務(wù)見習(xí)任課教師：

學(xué) 院：建筑與城市規(guī)劃學(xué)院 日 期：2014年8月13日

見習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)

——在工作中成長(zhǎng)

【摘要】通過對(duì)北建院和中國(guó)中元國(guó)際工程公司的實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，我對(duì)建筑師的工作方法、工作環(huán)境、工作狀態(tài)、工作內(nèi)容，有了一次全面的感性認(rèn)識(shí)，加深了我對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】實(shí)習(xí)見習(xí)工作內(nèi)容 軟件學(xué)習(xí)

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這期間我不僅經(jīng)歷了許多自己不曾遇到的困難，也獲得了更多以前沒有學(xué)習(xí)到的知識(shí)，真正明白了學(xué)校的學(xué)習(xí)和工作有很大的差距。如今實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，我為自己的實(shí)習(xí)生活做下總結(jié)，希望以后的學(xué)習(xí)與生活能夠更進(jìn)一步。實(shí)習(xí)目的

1.1實(shí)習(xí)目的

1、鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷過程的認(rèn)識(shí)。

2、更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。實(shí)習(xí)概況

2.1實(shí)習(xí)初

6月13日14日下午準(zhǔn)時(shí)達(dá)到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，開始了為期兩天的實(shí)習(xí)生涯。傾聽領(lǐng)導(dǎo)講話，實(shí)地參觀設(shè)計(jì)院的日常生活。有兩點(diǎn)給我留下了深刻的印象，一是建筑師前輩們?cè)谥笇?dǎo)實(shí)習(xí)生的圖紙錯(cuò)誤。在復(fù)雜的施工圖上圈圈畫畫，耐心指導(dǎo)。這讓我意識(shí)到建筑師的路并不單單是自己在奮斗，而完成一棟建筑是全體員工一起努力的結(jié)果。在逐步適應(yīng)工作的同時(shí)，也有人與你共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

二是建筑師桌上的草圖紙。我大致翻閱了草圖紙，深深嘆服于建筑師的表現(xiàn)技法。寥寥幾筆表達(dá)了建筑的體塊關(guān)系，線條流暢而好看。這讓我意識(shí)到，建筑并非對(duì)著電腦操作軟件繪制施工圖，同樣的對(duì)手繪功底也有極高的要求。如何在筆頭上表現(xiàn)并說(shuō)服別人也是需要鍛煉的。在以后的工作中，也要經(jīng)常和草圖紙打交道。在學(xué)習(xí)如何運(yùn)用軟件的同時(shí)，也不能忘記學(xué)習(xí)建筑最開始的手繪表現(xiàn)。

2.2實(shí)習(xí)與對(duì)話

在與導(dǎo)師面對(duì)面的交流中，我了解了很多要為未來(lái)建筑工作所需做的準(zhǔn)備。其一是工作中對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的要求，在工作中經(jīng)常有與外國(guó)人交流或者匯報(bào)的機(jī)會(huì)。這就意味著建筑師至少需要懂得一些建筑專業(yè)術(shù)語(yǔ)與溝通句式。英語(yǔ)口語(yǔ)也成為了建筑師的必備職業(yè)素養(yǎng)。這句話鞭策我在學(xué)習(xí)建筑的同時(shí)，不要落下其他的基本課程。

其二是工作中經(jīng)歷的方案研討的多少對(duì)建筑設(shè)計(jì)的影響。在大公司里會(huì)有高強(qiáng)度的工作稀松平常，職場(chǎng)新人們?cè)诟邏合乱髢尚瞧诔鲆槐炯追絽R報(bào)圖集使我們心懷恐懼。我們真的能做的到嗎？然而在抱怨的同時(shí)我也收獲了很多。這種鍛煉能迅速提高個(gè)人能力。在好的工作環(huán)境中我經(jīng)手的方案，與我在學(xué)校里慢悠悠的琢磨相比更能培養(yǎng)我作為一個(gè)建筑師的直覺或者說(shuō)是一種另類的工作經(jīng)驗(yàn)。并不是每個(gè)人都能有快速面對(duì)無(wú)數(shù)方案的機(jī)會(huì)，這件事教會(huì)我要珍惜實(shí)習(xí)生涯、莫要荒廢上班的一分一秒。

同時(shí)，導(dǎo)師也給我們分享了學(xué)習(xí)工作上的趣事，迅速拉近了我們的距離。這種溝通交流的能力我現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法企及。這使我懂得了，一個(gè)成功的建筑師不僅能拿出成功的方案，同樣也能用口才征服甲方、發(fā)揮方案的優(yōu)點(diǎn)。而風(fēng)趣幽默的導(dǎo)師無(wú)形中又給我上了一課，作為一名設(shè)計(jì)人員所要具備的良好人際交往能力。設(shè)計(jì)部門是特殊的，每接到一個(gè)項(xiàng)目都要通過與各種階層的人運(yùn)用不同的交流手段獲得與項(xiàng)目有關(guān)的基礎(chǔ)資料。只有這樣才能設(shè)計(jì)出更合理的方案。

2.2實(shí)習(xí)內(nèi)容

朝九晚五的上班生活，鍛煉了我。雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有大量鍛煉。因?yàn)橛羞@個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把實(shí)習(xí)做好。在這段時(shí)間做一些比較瑣碎的事情確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求。一開始面臨繁雜的施工圖感覺確 實(shí)無(wú)從下手。我本以為大學(xué)畢業(yè)后賺錢就是分分鐘的事情，然而在工作后我開始反思原來(lái)花錢大手大腳的自己并珍惜自己的勞動(dòng)果實(shí)。

一開始我并沒有被分配到畫圖任務(wù)，更多的是跑腿打雜與制作PPT一類的。在實(shí)習(xí)漸漸步入正軌后，我的設(shè)計(jì)任務(wù)從數(shù)廁所開始，在這之中又讓我學(xué)到了一課。我所畫下的每一筆都要有規(guī)范的意識(shí)。在繪圖過程中，我了解了各種廁所的尺寸關(guān)系。廁所的數(shù)量與覆蓋，廁所的坑位與建筑使用者的數(shù)量等等。在畫防火卷簾門時(shí)，我也意識(shí)到我所生活的建筑內(nèi)部運(yùn)用了這么多防火規(guī)范、防火要求。而建筑要適當(dāng)?shù)膶?duì)規(guī)范做出取舍和讓步。做項(xiàng)目不同于在學(xué)校做的模擬演練，牽涉到施工、經(jīng)濟(jì)效益、安全等實(shí)際問題，設(shè)計(jì)過程中必不能想當(dāng)然。查閱設(shè)計(jì)規(guī)范是個(gè)不可缺少的工作，尤其對(duì)于大型公共建筑，必須嚴(yán)格遵守規(guī)范，在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手，常常在這方面有所忽視。在繪圖忙過一陣后，我開始學(xué)習(xí)查閱歷史圖集，運(yùn)用公司的資料庫(kù)充實(shí)自己。在瀏覽大師作品集的同時(shí)，我也漸漸明白大師之所以是大師，因?yàn)樗麄兩钪ㄖ囊?guī)則和底線。廁所的門寬700，但650和600就不能用了嗎？我感覺作為一個(gè)建筑師而不是繪圖匠更需要懂得一種尺度感。這兩者最大的區(qū)別是，繪圖員只是刻板的按照規(guī)則規(guī)范和他人總結(jié)出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)化圖紙做設(shè)計(jì)，思維定式不知變通。而設(shè)計(jì)師，要有質(zhì)疑規(guī)則和常理的態(tài)度。

最后我認(rèn)為在實(shí)習(xí)過程中還有一點(diǎn)也非常重要，那就是遵守時(shí)間。上班要提前到，導(dǎo)師布置了任務(wù)就要按時(shí)完成，遇到緊急項(xiàng)目時(shí)全組加班讓我仿佛回到了期末deadline時(shí)全班刷夜一樣，有種感動(dòng)在慢慢發(fā)酵，也對(duì)我所在的小組有了歸屬感。從報(bào)道那天起，我所感覺到的是設(shè)計(jì)院人性化管理和每位員工的敬業(yè)精神。剛來(lái)的時(shí)候積極性很高，每天都在畫圖，連午休的時(shí)間都用上了，周末加班也是家常便飯，偶爾也會(huì)在設(shè)計(jì)院呆到深夜。和同事一起奮斗在設(shè)計(jì)崗位的第一線讓我充滿自豪。這次實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間還認(rèn)識(shí)了一群好朋友，讀研的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)，在公司同樣實(shí)習(xí)的小伙伴們。他們給予我不少幫助，作圖時(shí)使用的幾個(gè)小技巧的確可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。在實(shí)習(xí)中我運(yùn)用CAD畫圖極大地提升了我對(duì)軟件逐漸熟練運(yùn)用，比如弧線與直線的交接，圖形的閉合，樓梯的繪制，在做這些的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。我在推翻重來(lái)的過程中同樣積累了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)軟件也有了更深的理解。比如我一直搞不清的線形、圖層等也在前輩的指導(dǎo)下懂得了很多。這讓我感覺到在設(shè)計(jì)過程中，軟件的重要性。如何快速的完成指定的工作任務(wù)對(duì)軟件快捷鍵便捷的操作也有極高要求。3 實(shí)習(xí)總結(jié)

這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教。怎樣與結(jié)構(gòu)水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)，親身經(jīng)歷熟悉設(shè)計(jì)院的工作程序，開闊了眼界。通過這兩次建筑工作單位的實(shí)習(xí)，使我對(duì)建筑師的職業(yè)生涯更為了解。

在實(shí)習(xí)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)還送了我兩本厚厚的建筑案例原文書與國(guó)外建筑雜志。我在這兒感謝她對(duì)我的栽培指導(dǎo)與鼓勵(lì)。在工作中我不怕有天賦的人，我怕勤奮的人。我想，作為將要走出學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi)，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)能力，這樣更有利于將來(lái)的發(fā)展，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。工作照片

第二篇：建筑師業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

南京工業(yè)大學(xué)建筑系

建筑師職業(yè)與職業(yè)建筑師 ——從建筑師業(yè)務(wù)基礎(chǔ)談我所理解的職業(yè)建筑師

班級(jí)：建1005

學(xué)號(hào)：01

姓名：陳林楓

建筑師是怎樣的工作？其工作范疇、業(yè)務(wù)范圍、工作職責(zé)又有哪些？如果不能清楚的了解自己所從事的職業(yè)的本質(zhì)，才不至于在之后的工作中找不到頭緒而迷茫不知所措。以下就建筑師業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)來(lái)談我所理解的職業(yè)建筑師。

首先的一個(gè)問題就是：建筑師一個(gè)怎樣的職業(yè)。百度百科給我的答案是，建筑師（Architect）是指受過專業(yè)教育或訓(xùn)練，以建筑設(shè)計(jì)為主要職業(yè)的人。也就是說(shuō)建筑師是從事創(chuàng)作適合人們需要的空間環(huán)境的科技工作者兼藝術(shù)家，對(duì)組織社會(huì)生活擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，因此，建筑師還應(yīng)該是一個(gè)熱愛人民、熱愛生活的社會(huì)活動(dòng)家。同時(shí)一個(gè)建筑也會(huì)包含了人文科學(xué)和藝術(shù)，這就要求建筑師在自己工作的本職也就是創(chuàng)作設(shè)計(jì)時(shí)，從事建筑的人員不僅有一定的創(chuàng)新能力，更需要了解各個(gè)行業(yè)的知識(shí)，相互融合，才能創(chuàng)造出更好的作品。同時(shí)，建筑師做為專業(yè)負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人處在主導(dǎo)或龍頭的位置，組織、協(xié)調(diào)全過程設(shè)計(jì)各專業(yè)之間的交叉主次、技術(shù)難點(diǎn)、進(jìn)度和深度是責(zé)無(wú)旁貸的。有意識(shí)地吸取新的理念，采用新科技成果應(yīng)用于創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)設(shè)計(jì)同樣也是建筑師。在提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，有必要重新學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)的經(jīng)濟(jì)政策、科技政策、節(jié)能政策等一些重要的法律、法規(guī)。

一、建筑師的工作范疇、業(yè)務(wù)范圍、工作職責(zé)

作為一名建筑設(shè)計(jì)師，首要的一個(gè)工作就是建筑方案的設(shè)計(jì)。完成一件優(yōu)秀的作品，首先就得從開始的給我們的場(chǎng)地開始分析，場(chǎng)地所處的位置，場(chǎng)地的類型，平地和山區(qū)的思考方向就不一樣，還要考慮當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境和人文風(fēng)俗等條件，運(yùn)用所掌握的科技技術(shù)知識(shí)和現(xiàn)有的財(cái)力、材料，按照國(guó)家的有關(guān)法規(guī)和規(guī)則，最大限度的創(chuàng)造出既符合業(yè)主要求又符合人們的審美的建筑?？臻g上來(lái)看，要在天然的空間中，從無(wú)到有創(chuàng)造出一個(gè)特定的建筑與周邊環(huán)境出來(lái)，在造型藝術(shù)性來(lái)看，則需要構(gòu)思創(chuàng)新出一個(gè)新穎美觀的造型?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)設(shè)計(jì)方案，不論是建成的還是停留在圖紙階段，都包含著建筑師的心血。

當(dāng)然，建筑師的工作不單單是創(chuàng)作設(shè)計(jì)，也是一個(gè)設(shè)計(jì)方案順利進(jìn)行的組織者，在方案的深入過程中，我們需要和其他專業(yè)進(jìn)行溝通合作，而建筑師是項(xiàng)目設(shè)計(jì)組的靈魂，是組織水電暖通等設(shè)備專業(yè)的工程師們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)而努力的存在，這也就需要建筑師掌握自身知識(shí)的同時(shí)，還要了解各專業(yè)工種的設(shè)計(jì)進(jìn)度，同時(shí)，在發(fā)生意見不同而產(chǎn)生爭(zhēng)吵時(shí)，能很好的解決和協(xié)調(diào)各工種之間的矛盾，確保項(xiàng)目設(shè)計(jì)的準(zhǔn)時(shí)完成。

設(shè)計(jì)之初，對(duì)項(xiàng)目的限定規(guī)劃工作也是建筑師的業(yè)務(wù)之一。建筑的涵括性很大，小的可以只是一個(gè)建筑小品，大的則可能是幾十萬(wàn)平米的大建筑群，對(duì)于規(guī)模龐大、功能復(fù)雜，或者投資風(fēng)險(xiǎn)大、建造工期長(zhǎng)的項(xiàng)目，建筑師往往要同各方面的專家進(jìn)行建筑策劃，完成項(xiàng)目的可行性論證，做策劃還必須熟悉環(huán)境、調(diào)研市場(chǎng)，策劃的結(jié)果也可能形成一個(gè)概念設(shè)計(jì)。

最后一個(gè)建筑范疇就是建筑監(jiān)理。在項(xiàng)目施工階段，建筑師要隨時(shí)了解工地的進(jìn)展情況并監(jiān)督工程的質(zhì)量，包括施工質(zhì)量和材料質(zhì)量，又要隨時(shí)解決各種不符合規(guī)定的問題，大到建筑的放線定位，小到面磚的拼貼方式，許多建筑工程都需要建筑師親自到場(chǎng)監(jiān)督，就算一個(gè)很小的問題，如果不能及時(shí)解決都有可能演變成潰堤蟻穴，到時(shí)的后悔就倆不及了。

二、建筑師的社會(huì)責(zé)任

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們對(duì)城市，對(duì)建筑的關(guān)注度從沒有像現(xiàn)在這么高，或褒或貶，都表現(xiàn)出人們對(duì)生存環(huán)境的期盼和渴望。而建筑師也自覺不自覺地走入了城市建設(shè)的前臺(tái)，走進(jìn)了公眾的視野。尤其在城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)中，建筑師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起三種責(zé)任。

一是擔(dān)當(dāng)起城市建設(shè)的推手責(zé)任。就是在城市建設(shè)、建筑設(shè)計(jì)中，使城市更宜居，使建筑更人性化。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們不再滿足城市越大越好，建筑越高越多越好，人們更渴望回到“原來(lái)”的家。因此，注重地域特色，遵從歷史文脈，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，體現(xiàn)時(shí)代精神的城市和建筑，自然落到建筑師的身上。二是擔(dān)當(dāng)起影響社會(huì)的責(zé)任。所謂“影響社會(huì)”之責(zé)，首要的是影響城市的領(lǐng)導(dǎo)者和投資者，因?yàn)樗麄兪浅鞘薪ㄔO(shè)的決策者和投資商，他們的價(jià)值取向、審美取向，決定了一座城市、一個(gè)建筑的形象。只有提高這二者的建筑文化素質(zhì)，我們的城市形象才會(huì)更加文明。

三是擔(dān)當(dāng)起普及建筑文化知識(shí)的責(zé)任。所謂“普及建筑文化知識(shí)”之責(zé)，其根本目的是提高全社會(huì)建筑文化知識(shí)的素養(yǎng)，讓老百姓明白，文明的城市、和諧的居所應(yīng)該是什么樣子。首先，建筑師要提高自身的建筑理論水平和建筑文化素養(yǎng)，不能隨波逐流。像久吹不散的“廣場(chǎng)風(fēng)”、“歐陸風(fēng)”等一些不良的商業(yè)建筑文化，反映了社會(huì)建筑文化素養(yǎng)的普遍低下，阻礙了先進(jìn)生產(chǎn)力催生先進(jìn)建筑文

化的路徑。只有建筑師增強(qiáng)抵御各類風(fēng)潮的能力，才能擔(dān)當(dāng)起普及先進(jìn)建筑文化的重任。其次，建筑師在埋頭創(chuàng)作之余，應(yīng)多做些具體的建筑文化知識(shí)的普及工作，特別是在信息傳遞多樣化的時(shí)代，可以利用博客快捷、便利的優(yōu)勢(shì)，暢談建筑創(chuàng)作體會(huì)，進(jìn)行建筑評(píng)論；利用紙媒介的廣泛性，做些基礎(chǔ)知識(shí)的宣傳和理論問題的探討等。

三、職業(yè)建筑師自身的發(fā)展和能力

建筑師要完成設(shè)計(jì)當(dāng)代的建筑滿足當(dāng)代人需求的任務(wù)，只具備職業(yè)建筑師的基本的專業(yè)知識(shí)與能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那些習(xí)得的專業(yè)技能只是建筑師被社會(huì)所認(rèn)可的基礎(chǔ)，作為一名合格的建筑師還應(yīng)具有多方面的綜合能力。

一是敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)精神。敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)精神是職業(yè)建筑師所必備的條件。建筑師對(duì)自己的每一個(gè)項(xiàng)目都負(fù)有重大的責(zé)任。要對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)，既要滿足業(yè)主對(duì)建筑的物質(zhì)要求，完善地實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能，也要滿足業(yè)主對(duì)建筑的精神要求，協(xié)助業(yè)主用建筑語(yǔ)匯表達(dá)企業(yè)形象，傳達(dá)生活情趣。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，任何建筑都會(huì)對(duì)整個(gè)城市的生活環(huán)境、對(duì)人們的生活環(huán)境帶來(lái)影響。任何建筑都不僅僅是個(gè)人的建筑，更應(yīng)是社會(huì)的建筑。充分尊重規(guī)劃，認(rèn)真分析項(xiàng)目所處的地域環(huán)境；了解地方文化，使建成的作品與環(huán)境、與城市，與區(qū)域的、社會(huì)的文化相協(xié)調(diào)，這是對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任的敬業(yè)態(tài)度，也是職業(yè)建筑師所應(yīng)有的素質(zhì)。

建筑從設(shè)計(jì)到施工各個(gè)步驟都有著嚴(yán)格的分工，涉及諸多不同專業(yè)人員的合作。而且即便是建筑設(shè)計(jì)本身，除去少數(shù)的小型項(xiàng)目外，都不是一個(gè)建筑師所能獨(dú)自完成的?？梢娬麄€(gè)建筑生產(chǎn)的過程都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)分工合作的過程。任何建筑作品的完成必須是一個(gè)團(tuán)隊(duì)或設(shè)計(jì)小組的共同努力，團(tuán)隊(duì)或小組間的互相協(xié)調(diào)對(duì)作品的成功至關(guān)重要。職業(yè)建筑師應(yīng)該具有協(xié)調(diào)小組內(nèi)不同專業(yè)人員的能力，需要有在不同的設(shè)計(jì)過程中綜合統(tǒng)籌與聯(lián)系的能力，這決定著一個(gè)項(xiàng)目完成的效率和結(jié)果。當(dāng)然建筑師在組織各類人員的協(xié)同工作，同時(shí)必須協(xié)謂各方之間不可避免的矛盾，包括使用者追求高標(biāo)準(zhǔn)和投資方追求低造價(jià)之間的矛盾，高質(zhì)量設(shè)計(jì)所需時(shí)間和甲方縮短設(shè)計(jì)周期要求之間的矛盾，建筑造型變化與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)捷實(shí)用之間的矛盾等。總之，建筑設(shè)計(jì)過程就是化解矛盾的過程，建筑師必須具備分析問題、協(xié)調(diào)矛盾的能力。

二是交流能力。各個(gè)職業(yè)都需要交流，而建筑師的職業(yè)需要團(tuán)隊(duì)配合，需要

協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，因此交流能力在建筑師的職業(yè)生涯中顯得尤為重要。建筑師良好的語(yǔ)言表達(dá)力、思想交流能力既有助于理解業(yè)主意圖，也使建筑師自身思想的實(shí)現(xiàn)成為可能，但建筑師又與其他職業(yè)不同，僅僅通過語(yǔ)言來(lái)表達(dá)交流是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需走徒手繪圖、電腦繪圖、模型等來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。徒手繪圖是建筑師必備的基本功。要快速概括地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，記錄設(shè)計(jì)過程，面對(duì)面地和建設(shè)方交流，徒手繪圖是必不可少的。電腦繪圖可以精確地表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的建筑形象和空間氛圍，縮短圖紙和現(xiàn)實(shí)的距離，更加直觀地和建設(shè)方交流自己的意圖和觀點(diǎn)。

三是不斷學(xué)習(xí)專業(yè)技能的能力。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日新月異，職業(yè)建筑師面對(duì)的是不斷變化著的市場(chǎng)需求，新技術(shù)、新材料、新生活理念等的出現(xiàn)，要求職業(yè)建筑師必須不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，進(jìn)行職業(yè)再教育，才能迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

四是應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求的能力。改革開放以來(lái)，建筑業(yè)的市場(chǎng)化日趨成熟與完善。市場(chǎng)與建筑密切相連是不容回避的話題。職業(yè)建筑師必須面對(duì)市場(chǎng)的需求。不能滿足不斷變化市場(chǎng)需求就要被淘汰，就不能成為一名合格的職業(yè)建筑師。在某種程度上說(shuō)，市場(chǎng)的更新比知識(shí)的更新來(lái)得更快，不了解客戶在想些什么，不了解客戶在干什么，設(shè)計(jì)似乎就無(wú)從下手。

四、我的職業(yè)展望

要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)建筑師，我要做的還有很多，但可以從現(xiàn)在開始，嚴(yán)格按照建筑師的要求去要求自己的行為。社會(huì)是不斷的在向前發(fā)展的，人們的生活對(duì)物質(zhì)及精神方面的需求也越來(lái)越高，因而，對(duì)建筑的審美和功能也要求越來(lái)越嚴(yán)格。作為未來(lái)的建筑師，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任及其義務(wù)，我覺得，在以后的工作生活中讓自己的建筑能力得到有一定的修養(yǎng)，能牢固把握基本知識(shí)，能夠迅速的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能夠適應(yīng)不斷朝前發(fā)展的社會(huì)，才能讓建筑師這個(gè)職位得到很好的傳承。總之，今天建筑師的責(zé)任已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出設(shè)計(jì)本身，建筑師要很好地履行這些職責(zé)就要具備多方面的能力。

第三篇：注冊(cè)建筑師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

2002年8月，我被評(píng)定為助理建筑師。在之前一年的實(shí)習(xí)期間，我在各位建筑師及其他前輩的教導(dǎo)幫助下，經(jīng)過多個(gè)工程的鍛煉，順利完成了由在學(xué)校形成的理論當(dāng)家向理論結(jié)合實(shí)際的工作方法的轉(zhuǎn)變。其中“世紀(jì)之宅”方案還獲得了市級(jí)嘉獎(jiǎng)。

由于我所學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)知識(shí)在建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐中的充分發(fā)揮，以及在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出來(lái)的工作能力，在2001、2002年，領(lǐng)導(dǎo)放心地將一些工程任務(wù)交由我設(shè)計(jì)，如“武清區(qū)頤安花園西區(qū)規(guī)劃”、“順弛太陽(yáng)城幼兒園”。

我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予我的厚望。從調(diào)查現(xiàn)狀、理解政策到整理分析，再到整體構(gòu)思、圖紙繪制，我都認(rèn)真對(duì)待，努力將在學(xué)校及工作中學(xué)習(xí)總結(jié)的知識(shí)與工程實(shí)際情況相結(jié)合，還經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間在理論方面向老的建筑師們請(qǐng)教，共同探討。在不懈努力下，各設(shè)計(jì)成果均得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，在與各相關(guān)專業(yè)的接觸交流中，我又學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的工作方法，開闊了眼界，不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，并且對(duì)其他各配套相關(guān)專業(yè)有了更深入地了解。

2002年初，梅江工程指揮部委托，由我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的“梅江居住區(qū)二期控制性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)”進(jìn)入了實(shí)施階段，我運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，結(jié)合了經(jīng)濟(jì)效益分析，使規(guī)劃成果成為下一步招商工作的政策指引。2002到2003年底，我又負(fù)責(zé)了五項(xiàng)市級(jí)委托工程“鞍山西道沿街景觀改造”、“外環(huán)沿線地區(qū)詳細(xì)藍(lán)圖規(guī)劃設(shè)計(jì)”、“廣場(chǎng)橋改造方案”、“博愛道沿街景觀改造”、“新華路、香港路街景改造”，其中由我主持了“外環(huán)沿線詳細(xì)藍(lán)圖”的全部編制工作，并且得到了規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)部門的認(rèn)可。

在作為助理規(guī)劃師的這幾年中，由我獨(dú)立或作為主要設(shè)計(jì)人完成的規(guī)

劃項(xiàng)目還有：“楊莊居住小區(qū)”、“武清區(qū)王慶坨鎮(zhèn)自行車城”、“寧河光明小區(qū)”、“寧河物資局小區(qū)”、“寶坻寶平景苑居住區(qū)”、“鼓樓游客中心”、“鞍山傳輸設(shè)備廠居住區(qū)”、“漢沽一小校區(qū)規(guī)劃”、“漢沽九中校區(qū)規(guī)劃”、“麗苑居住區(qū)經(jīng)濟(jì)適用房工程”。

從入院起，我陸續(xù)完成了許多大型居住社區(qū)工程，從規(guī)劃、單體設(shè)計(jì)到建筑施工圖繪制到竣工驗(yàn)收，使我能夠了解到其他相關(guān)專業(yè)及相關(guān)單位的工作內(nèi)容及工作程序，進(jìn)一步增強(qiáng)了我設(shè)計(jì)方案的實(shí)際可操作性，這些工程包括：“怡華園居住區(qū)”、“寧河華翠小區(qū)”“大港福苑東里”、“翠阜新村”、“梅江芳水園”、“順馳世紀(jì)城”、“寶坻寶平景苑”、“南口路勝景花園”、“銅鑼灣廣場(chǎng)”、“富裕廣場(chǎng)”、“順弛翡翠城”等，到2002年，我已基本掌握了類似工程的全部流程。其中“寧河華翠小區(qū)”、“梅江芳水園”還分別獲得了“2001天津市優(yōu)秀城市規(guī)劃設(shè)計(jì)”表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)和“2003天津市優(yōu)秀城市規(guī)劃設(shè)計(jì)”三等獎(jiǎng)。

在這幾年中，我還獨(dú)立完成了許多建筑單體的工程設(shè)計(jì)，“天津住宅集團(tuán)街景改造”、“天津勞動(dòng)局食堂”、“梅江玉水園老年活動(dòng)中心”、“順馳翡翠城亞別墅及售樓處”、“寶坻天寶華苑車庫(kù)工程”、“銅鑼灣廣場(chǎng)高層住宅設(shè)計(jì)”、“富裕廣場(chǎng)高層住宅及商場(chǎng)設(shè)計(jì)”、“麗苑居住區(qū)商業(yè)綜合樓及經(jīng)濟(jì)適用房高層住宅設(shè)計(jì)”等；合作完成了“塘沽區(qū)殯儀服務(wù)中心”、“寶坻寶平景苑建筑設(shè)計(jì)”等工程，擴(kuò)展了技術(shù)知識(shí)、工作范圍，向全面型發(fā)展。2002年10月《世紀(jì)之宅方案》還獲得了“天津市2002經(jīng)濟(jì)適用房住宅設(shè)計(jì)方案競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)。從2003年底開始，我作為建筑專業(yè)負(fù)責(zé)人主持了“京津路易出蓮花超市工程”、“寶坻中聯(lián)家電超市工程”、“天津古文化

街海河樓商貿(mào)區(qū)官銀號(hào)、家樂超市工程”等項(xiàng)目，具備了協(xié)調(diào)各相關(guān)專業(yè)及各相關(guān)單位的組織能力。

在今后的工作中，我希望能夠站在更高的起點(diǎn)上，接受更多挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷提高自己的技術(shù)水平，增強(qiáng)工作能力，創(chuàng)造新的成果。

第四篇：建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐026-3

建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐(設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí))教學(xué)大綱

(JZ026-3)

一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的：

本實(shí)習(xí)為建筑學(xué)專業(yè)的必修實(shí)踐環(huán)節(jié)，在五年的專業(yè)學(xué)習(xí)中起著承前啟后的重要作用。通過本實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)鞏固學(xué)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足，提高今后學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，具有重要的意義，可以培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)踐中分析與解決問題的能力，提高建筑設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力與建筑評(píng)價(jià)水平，為畢業(yè)后盡快地適應(yīng)設(shè)計(jì)院的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、基本要求：

按設(shè)計(jì)單位實(shí)際工作需要，由設(shè)計(jì)單位的建筑師安排工作并提出要求，學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)能向系里實(shí)習(xí)考評(píng)小組提交以下成果：

1參與完成1—2個(gè)以上的實(shí)際工程(面積不少于3000平方米)設(shè)計(jì)的全過程。

2完成圖紙量1#圖紙15張，彩色效果圖2—3張。

3實(shí)習(xí)日記。

4實(shí)習(xí)報(bào)告(不少于5000字)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1掌握實(shí)際工作的方案，擴(kuò)初和施工圖等各設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)深度要求。

2了解建筑設(shè)計(jì)單位各專業(yè)的工作程序。

3培養(yǎng)與其它專業(yè)配合，滿足各專業(yè)要求的各階段的設(shè)計(jì)調(diào)整與修改的綜合能力。

4掌握建筑施工圖的正確繪制和表達(dá)方法。

5培養(yǎng)解決實(shí)際工程現(xiàn)場(chǎng)問題的能力。

四、學(xué)分及學(xué)時(shí)分配：

實(shí)習(xí)時(shí)間不少于13周，總學(xué)分15學(xué)時(shí)。

五、參考書目：

有關(guān)建筑規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、建筑設(shè)計(jì)資料集。

第五篇：建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)名稱專業(yè)班級(jí)姓 名學(xué) 號(hào)指導(dǎo)老師建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐 建筑學(xué)2班 吳躍 王旭鳴

2015年 12 月日

1163110213

建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐報(bào)告

大五上學(xué)期，我有幸來(lái)到中國(guó)城市建設(shè)研究院有限公司實(shí)習(xí)，在為期三個(gè)月之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖、立面圖、剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，概念也逐漸明晰，對(duì)未來(lái)有了新的定位，相這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。

一、實(shí)習(xí)目的

本次業(yè)務(wù)實(shí)踐的目的是將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與工作實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)理解所學(xué)知識(shí)；全面了解并熟悉將來(lái)所要面對(duì)的工作環(huán)境及業(yè)務(wù)范圍，體會(huì)到各專業(yè)的合作關(guān)系。另外，通過實(shí)習(xí)還培養(yǎng)我們熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)，也培養(yǎng)我們良好的社會(huì)價(jià)值觀，為就業(yè)打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2015年08月05日——2015年11月11日

三、實(shí)習(xí)單位、地點(diǎn)

單位：中國(guó)城市建設(shè)研究院有限公司 地點(diǎn)：北京市西城區(qū)德勝門外大街36號(hào)

四、參與項(xiàng)目

牡丹江木工機(jī)械廠文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)改造項(xiàng)目 云南永善富江廣場(chǎng)項(xiàng)目 諾德4-36#樓

蘭州“金城東方”花園概念規(guī)劃設(shè)計(jì)方案競(jìng)賽 諾德62#樓

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容 第一周8.05-8.09 5號(hào)實(shí)習(xí)第一天早上我提前到公司，和所長(zhǎng)候工簡(jiǎn)單交流了解公司的情況之后，田工安排我進(jìn)入牡丹江木工機(jī)械廠的改造項(xiàng)目組，讓我描圖，由于是改造項(xiàng)目所以要先把以前的手繪圖紙變成cad圖。這一周我基本就在描車間的圖紙。開始上手之后發(fā)現(xiàn)自己的cad用的真的不熟練，雖然上學(xué)期 圖1 也刻意去學(xué)習(xí)了快捷鍵這些但是還是感覺不夠用。通過這幾天的描圖也知道了車間的一般梁柱布局尺寸，桁架結(jié)構(gòu)類型等等。通過這三天對(duì)辦公室內(nèi)的觀察發(fā)現(xiàn)似乎大家都不怎么交流，除了工作內(nèi)容上即使是下班時(shí)間也都不怎么交流工作以外的事情，辦公室基本每天靜悄悄的，工作交流也是聲音很小，互相之間都很尊重。第二周8.10-8.16 再經(jīng)過上周的基礎(chǔ)cad資料整理之后這周開始建立su模型，從三維角度更加清晰地了解項(xiàng)目現(xiàn)有狀況。每人負(fù)責(zé)自己繪制cad部分的模型。由于這次的情況與以往在校期間的有所不同于是大膽嘗試了脫離平面往起升高建模而是從立面開始建模的方式，沒想到效果還不錯(cuò)簡(jiǎn)單而又快捷。但是這種方式對(duì)于我這樣的su水平選手也僅限于有了完整的cad立面圖。這幾天雖然我可能比別人干的多了點(diǎn)，但是學(xué)到的也多，從三維角度更多的了解把握了廠房建筑的結(jié)構(gòu)各部分的銜接關(guān)系，各結(jié)構(gòu)部件之間如何傳遞力。

第三周8.17-8.23 基礎(chǔ)資料全部繪制完成還沒有開始做方案，我們也沒什么事就自己隨便看看規(guī)范圖紙，偶爾有需要幫幫忙。直到周二下午開會(huì)把我們實(shí)習(xí)生重新分組到兩個(gè)項(xiàng)目中間，我有幸被分到云南永善項(xiàng)目組中，在這個(gè)組里每個(gè)實(shí)習(xí)生都有一個(gè)正式工帶領(lǐng)。由于趙工推薦我的cad不錯(cuò)，加之在校期間有幸跟張杰老師有過關(guān)于建筑節(jié)能方面的交流，把我分到了所里唯一負(fù)責(zé)建筑節(jié)能的李工手下。但是由于所用軟件不同，這周的時(shí)間李工基本都沒安排干別的就讓學(xué)習(xí)新的節(jié)能軟件pkpm了。由于軟件不同在學(xué)習(xí)軟件的過程中通過這款軟件也補(bǔ)充了很多有關(guān)建筑節(jié)能方面的知識(shí)。

第四周 8.24-8.30 學(xué)習(xí)軟件是一件很枯燥的事情。這周葛工有了新的任務(wù)安排給我，布置衛(wèi)生間。雖然在校期間知道出來(lái)實(shí)習(xí)難免會(huì)讓自己畫衛(wèi)生間注意過衛(wèi)生間的規(guī)范，但是為了保險(xiǎn)期見還是重新查看了所有關(guān)于衛(wèi)生間的規(guī)范。查看之后還真出了問題，《商店建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》2014版的對(duì)于衛(wèi)生間有了新的規(guī)定。無(wú)論什么時(shí)候都不要過于自信，稍有懷疑就要去證實(shí)。

一個(gè)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生間由于建筑結(jié)構(gòu)空間等各種因素造成衛(wèi)生間位置不確定，可用空間局促，衛(wèi)生間布置難以確定，這一周基本上都在讓我來(lái)回改動(dòng)布置衛(wèi)生間。整整一個(gè)星期都在處理衛(wèi)生間，對(duì)衛(wèi)生間也算是了解的夠透徹了。

第五周 8.31-9.6 9月3號(hào)抗戰(zhàn)勝利大閱兵，全部要放假三天，由于處于二環(huán)邊上要封路所以我們就有幸相當(dāng)于放了四天假，一周也就只剩下三天而已。項(xiàng)目現(xiàn)在處于擴(kuò)初階段很多事情我們實(shí)習(xí)生也幫不上什么忙，都是干些雜活。一旦沒什么事李工就讓我學(xué)軟件，基礎(chǔ)操作學(xué)完之后她給了兩個(gè)她之前做過的實(shí)際項(xiàng)目，讓我自己做一遍然后和她的對(duì)比從中找出我的問題，在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的方法要比單純的學(xué)軟件好的多。圖2 第六周 9.7-9.13 由于永善甲方將商業(yè)和住宅都銷售完了要急于施工，催著我們趕緊畫施工圖，所以不得不提前結(jié)束擴(kuò)初設(shè)計(jì)。負(fù)責(zé)人黃工要去永善，走之前安排好了這周任務(wù)，我先建su模型結(jié)合方案階段的立面進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，并繪制立面cad。第一次做這種實(shí)際項(xiàng)目，不知道所以su建模的深度把握不好，到周五黃工回來(lái)還在建模，但是又急于出圖周六日加班熬夜總算是把cad繪制完成，擴(kuò)初設(shè)計(jì)深度不夠很多東西不確定，建筑立面剖面總是在跟著改動(dòng)，你永遠(yuǎn)不知道哪一天才算完成。第七周 9.14-9..20 周一將周末加班的成果給李工審查之后簡(jiǎn)單修改算是沒有影響總體進(jìn)度按時(shí)把圖提給了各專業(yè)。然而在這一周我卻進(jìn)入了個(gè)無(wú)休止循環(huán)改立面剖面的狀態(tài)，每天根據(jù)平面墻身做法等不同的修改來(lái)改圖，很少因?yàn)檎f(shuō)我的立面剖面上有什么需要去改動(dòng)平面墻身，也就只有我這里發(fā)現(xiàn)了他們不對(duì)的地方他們才會(huì)改。按照李工她們的話就是你這里有一個(gè)作用也就是再給大家檢查不合理的地方。由于總是改圖她們才告訴我說(shuō)只有在建筑竣工驗(yàn)收完那一天或許施工圖才算確定畫完吧，你慢慢改吧。第八周 9.21-9.27 由于馬上要交圖了，雖然立面中還有些地方?jīng)]有來(lái)得急修正但是由于不會(huì)影響大局，這周停下立面和剖面開始整理門窗表。門窗表整理太過于麻煩，由于這個(gè)方案中門窗種類太多并且相似度又比較大，但是門窗編號(hào)我們就嘗試了多種不同的方式，最后也只能是取其中看似比較合理的方式，總之原則就是拿著門窗樣式和編號(hào)要能夠方便準(zhǔn)確的在平面圖中找到它的位置。

在約定交圖的前兩天由于所長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)有方案和施工圖深度不滿意不肯交圖，所以要黃工再次去永善說(shuō)明情況推遲交圖。參與這個(gè)項(xiàng)目的大多數(shù)正式工都利用年假中秋國(guó)慶一起休大長(zhǎng)假了，無(wú)奈黃工和所長(zhǎng)兩人帶領(lǐng)我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生重新對(duì)所有圖紙進(jìn)行梳理要求絕對(duì)的準(zhǔn)確詳細(xì)。黃工用一句話告訴我們要達(dá)到什么深度：讓一個(gè)只要會(huì)看圖就可以的農(nóng)民工拿到你的圖不用思考就可以施工。第九周 9.28-10.4 基本整整一個(gè)月都沒有休息過一天這周終于迎來(lái)了十一大長(zhǎng)假，工作真不容易，一個(gè)假期都是這么難。黃工在十一之前這兩天去云南與甲方協(xié)商順帶十一在云南休息休息，他帶走了我們這段時(shí)間的成果，這一周建筑基本就剩實(shí)習(xí)生了，公司也沒幾個(gè)人上班，我們每天去也都是自己看看規(guī)范圖紙什么的，終于每天可以正常上下班了。十一期間北京人太多了只要出門就是擠。好在北京十一有北京設(shè)計(jì)周，基本涉及了跟設(shè)計(jì)有關(guān)的行業(yè)，沒事去看看設(shè)計(jì)周就夠了。第十周 10.5-10.11 經(jīng)過十一長(zhǎng)假大家也都玩的挺開心，開始上班之后似乎心都還沒回來(lái)，有些正式工甚至延長(zhǎng)假期了。黃工回來(lái)也沒有急于讓大家回到永善項(xiàng)目中，而是拖了幾天。這幾天黃工安排我完成呼市的一個(gè)小區(qū)物業(yè)用房的施工圖審圖意見回復(fù)。按照審圖單位反饋回來(lái)的修改意見逐條修改圖紙并做回復(fù)，回復(fù)的意見要與他們反饋的意見逐條對(duì)應(yīng)，不能 圖3 偷懶讓他們抓住錯(cuò)誤。第十一周 10.12-10.18 在大家都回到正常工作狀態(tài)之后又開始重新梳理永善的施工圖，這周要出圖報(bào)審了，這次候工按照十一之前的那版圖紙，把每一張圖紙的問題及修改意見都列舉出來(lái)，分發(fā)給大家，都按照上面的要求來(lái)改，改完一張給他看圖審核通過這張圖就上交算是完成一張，不再重復(fù)性工作，每個(gè)人的工作也不會(huì)交叉。一次解決之前所有由于工作不協(xié)調(diào)造成的問題。由于工作協(xié)調(diào)問題造成在這個(gè)項(xiàng)目上重復(fù)了很多工作，難怪現(xiàn)在要推行BIM，讓大家在一個(gè)平臺(tái)上工作。第十二周 10.19-10.25 永善項(xiàng)目的圖紙一交完就開始投入到了下一個(gè)項(xiàng)目蘭州東方金城花園項(xiàng)目中。由于這個(gè)項(xiàng)目只有不到20天的時(shí)間，永善項(xiàng)目結(jié)束周末都沒讓休息就投入到這個(gè)項(xiàng)目中間。黃工基于我們實(shí)習(xí)就是為了多接觸實(shí)際項(xiàng)目了解設(shè)計(jì)過程，讓我們?nèi)鎱⑴c設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，這個(gè)項(xiàng)目又讓我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生參與進(jìn)來(lái)。根據(jù)進(jìn)度安排這周主要完成基礎(chǔ)資料收集，甲方給的設(shè)計(jì)任務(wù)書和資料太少。利用各種關(guān)系收集資料掌握甲方設(shè)計(jì)意圖意愿對(duì)癥下藥。只有掌握甲方的意圖才能 圖4 設(shè)計(jì)出滿足甲方要求的方案。基于這一周的資料收集，周末開始大家每人出一個(gè)規(guī)劃方案，設(shè)計(jì)程序完全顛覆了我們?cè)趯W(xué)習(xí)做小區(qū)的程序，先規(guī)劃結(jié)構(gòu)道路，最后才是擺樓。第十三周 10.26-11.1 在經(jīng)過幾輪的方案之后，后續(xù)方案我們已經(jīng)沒能力繼續(xù)深入了，我們布置的樓太過于規(guī)整不太適合，開始讓我們著手最終的文本繪制。利用前面這一周收集的資料整理成適合最終用的文本。甲方要求要有一個(gè)徽派風(fēng)格方案，但是我們都覺得徽派不適合蘭州那種地方，所以我要做的工作就是怎么去推翻說(shuō)服甲方不要徽派，我們?yōu)槭裁床辉O(shè)計(jì)徽派風(fēng)格而是選擇北方派新中式建筑。通過對(duì)各種風(fēng)格的研究對(duì)比來(lái)確定建筑風(fēng)格，而不是隨便就選擇一種建筑風(fēng)格。

圖5 第十四周 11.2-11.11 按照公司的慣例文本分析圖都直接拿ppt繪制，6號(hào)要交最終文本，這周開始正式制作文本。在完成總平面圖之后直接在文本模板里面繪制分析圖，最后將每個(gè)人的工作替換在最終的文本里面。至于最后的制作標(biāo)書等我們也都幫不上忙。這個(gè)項(xiàng)目完成之后我的實(shí)習(xí)日期也就差不多了，結(jié)束那天晚上我就告訴黃工我11號(hào)就不過來(lái)實(shí)習(xí)了，后面幾天也就沒怎么安排任務(wù)，跟著諾德62#施工圖修改多接觸其他專業(yè)了解其他專業(yè)。更多是我自己整理整理在這的實(shí)習(xí)成果。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)：

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的建筑學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。建筑學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但是建筑學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的建筑學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

“千里之行，始于足下”，這三個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)建筑師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

學(xué)習(xí)建筑的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為提高人民生活水品而服務(wù)的。建筑學(xué)教育在推進(jìn)現(xiàn)代城市建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。建筑學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的建筑學(xué)院應(yīng)當(dāng)與各類公司及事物所建立良好的關(guān)系，多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)建筑學(xué)人才。