第一篇：11頁云南省特崗美術(shù)專業(yè)試題5套題

云南省2009年特崗教師招聘試題（小學(xué)美術(shù)科目一）部分試題 考試說明：創(chuàng)作題用鉛筆或鋼筆等繪畫工具完成。

專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、填空題(本大題共16小題，每空1分，共30分)1.“吳帶當(dāng)風(fēng)”、“曹衣出水”樣式的創(chuàng)造者分別______是和______。2.美術(shù)主要分為______、______、______和四大類。

3.透視包括______透視、______透視和______透視等多種類型。

4.美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，因此，要在廣泛的______中認(rèn)識美術(shù)。5.素描術(shù)語中的“三大面”是指______、______和_____三個(gè)大的明暗色調(diào)。

6.齊白石畫的《蝦》妙在“______”與“______”之間，這也是齊白石著名的畫論之一。7.在云南省發(fā)現(xiàn)的______巖畫群是人類最早創(chuàng)作的原始巖畫之一。

8.長城始建于時(shí)期，秦始皇修長城是把各國長城連起來，在__________朝又對長城作了大規(guī)模修繕，使長城更長并留存至今。9.古埃及最大的金字塔叫__________金字塔。

10.清代云南有位和尚畫家名叫______，與八大山人齊名，在中國美術(shù)史上占有一席之地。11.民間木版年畫在清代大為發(fā)展，最為著名的有天津__________、蘇州__________、山東__________和河南__________等地都有不少版畫作坊，出品的年畫，各有地方特色，深受民眾喜愛。

12.明末清初有位畫作構(gòu)思奇特、畫風(fēng)奇簡冷逸的畫家，名叫朱耷，其憤世嫉俗的個(gè)性特征在畫作中有充分表現(xiàn)，并在畫作上以__________自號落款。

13.我國最為著名的瓷都在江西的______。

14.中國現(xiàn)存最早的繪畫之一是出土于湖南長沙的楚墓中的帛畫《_______________》，屬于我國時(shí)期的繪畫作品。15.出土于陜西西安的___________以寫實(shí)的風(fēng)格、整齊的兵陣雕塑表現(xiàn)出秦朝的強(qiáng)盛，是我國雕塑藝術(shù)的精品。

16.出土于四川的漢代__________左手抱鼓，右手高抬并握著一個(gè)鼓槌，頭部縮在高聳的兩肩之中，眉飛色舞，活躍異常。

二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的4個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)，本大題共5小題，每小題1分，共5分)1.馬王堆1號墓的西漢“T”字形旌幡帛畫出土于()A.云南省B.河南省C.湖南省D.海南省 2.作畫時(shí)在觀察和表現(xiàn)中應(yīng)遵循的方法步驟是()A.從局部到整體再到局部B.從整體到局部再到整體C.從局部到局部再到整體D.從整體到局部再到局部 3.霍去病墓石雕的時(shí)代是()A.戰(zhàn)國B.秦C.西漢D.東漢

4.現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)活動中應(yīng)該以()A.教師為主體B.學(xué)生為主導(dǎo)C.師生共為主體D.學(xué)生為主體

5.浪漫主義畫作《自由引導(dǎo)人民》表現(xiàn)了歷史上的（）A.法國大革命B.法國七月革命C.法國巴黎公社革命D.俄法戰(zhàn)爭

三、判斷題(判斷正誤，正確的在題后括號內(nèi)打“√”；錯誤的打“×”。本大題共5小題，每小題1分，共5分)1.美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)在新課程改革中顯得尤為重要。()2.應(yīng)嚴(yán)格按上級規(guī)定使用的美術(shù)教材教學(xué)內(nèi)容施教，不能選擇其他教學(xué)內(nèi)容。()3.美術(shù)教學(xué)中應(yīng)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，保持安靜無聲的聽課和做作業(yè)。()4.美術(shù)課后小結(jié)時(shí)不一定是老師主講，可以讓學(xué)生自己展示作業(yè)并講評。()5.指導(dǎo)小學(xué)生臨摹國畫時(shí)，要求每一筆都要與原作一樣。()

四、名詞解釋(本大題共2小題，每小題2.5分，共5分)1.寫意畫的破墨法 2.藝術(shù)風(fēng)格

五、畫線題(將有關(guān)聯(lián)的名詞、作品或作者用線連起來，每畫正確一根線計(jì)1分，本大題共5分)《紡織女》 貝聿銘(美籍華人)《思想者》 范寬 《清明上河圖》(宋)張擇端 《溪山行旅圖》 羅丹 建筑《香港中銀大廈》 委拉斯凱茲

六、問答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣在學(xué)生心目中樹立美術(shù)教師的良好形象? 2.請你從“變化統(tǒng)一”形式美的角度分析名作《最后的晚餐》。

七、創(chuàng)作題：請用手繪線條圖像的方法創(chuàng)作一枚慶祝建國60周年紀(jì)念郵票。(要求主題鮮明、有形式美感、具有郵票構(gòu)成要素。本大題20分)

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

八、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.試述小學(xué)班主任在工作中所扮演的幾個(gè)主要角色。2.簡述培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度的主要方法。

九、論述題(本大題共10分)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?

答案 專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、填空題

1.吳道子曹仲達(dá)2.繪畫雕塑工藝建筑3.平行成角散點(diǎn)4.文化情境5.亮面灰面暗面6.似不似7.臨滄地區(qū)8.春秋戰(zhàn)國明9.胡夫10.擔(dān)當(dāng) 11.楊柳青桃花塢濰坊開封朱仙鎮(zhèn)12.八大山人13.景德鎮(zhèn)14.人物龍鳳帛畫戰(zhàn)國15.秦始皇兵馬俑16.擊鼓說唱俑 二單項(xiàng)選擇題1.C 【解析】 “T”字形旌幡帛畫出土于湖南長沙馬王堆漢墓。2.B 【解析】 作畫時(shí)在觀察和表現(xiàn)中應(yīng)遵循的方法步驟是從整體到局部，再從局部回到整體，不斷反復(fù)，使每一個(gè)作畫步驟，每一處局部都能與整體保持協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。3.C 【解析】 霍去病墓石雕，是現(xiàn)存時(shí)代最早、保存完整的成組石雕，是西漢紀(jì)念碑性雕群。4.D 【解析】 以學(xué)生為主體是現(xiàn)代教育的中心，美術(shù)教學(xué)活動應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)。5.B 【解析】《自由引導(dǎo)人民》取材于1830年法國的七月革命事件。1830年7月26日，國王查理十世取消議會，巴黎市民紛紛起義。在這次戰(zhàn)斗中，一位名叫克拉拉·萊辛的姑娘首先在街壘上舉起了象征法蘭西共和制的三色旗；少年阿萊爾把這面旗幟插到巴黎圣母院旁的一座橋頭時(shí)，中彈倒下。畫家德拉克洛瓦目擊了這一悲壯激烈景象，義憤填膺，決心為之畫一幅畫作為永久的紀(jì)念。

三、判斷題1.√ 【解析】 略。2.× 【解析】 美術(shù)教材教學(xué)具有一定的靈活性。3.× 【解析】 課堂上在學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的前提下要活躍課堂氣氛。4.√ 【解析】 略。

5.× 【解析】 指導(dǎo)小學(xué)生臨摹國畫作品時(shí)，要放寬衡量學(xué)生作品的尺度，使學(xué)生初試畫筆就有信心和成就感，這有利于興趣的培養(yǎng)。

四、名詞解釋

1.寫意畫的破墨法：是寫意畫用墨的基本方法。在原先著墨的基礎(chǔ)上，趁墨色還沒有干的時(shí)候，即以濃墨或淡墨補(bǔ)充，調(diào)整墨色輕重，使之自然地相互溶接、滲化，形成一種具有趣味的肌理變化，產(chǎn)生筆歌墨舞的藝術(shù)效果。破墨法又可分為濃墨破淡墨、淡墨破濃墨、墨破色、色破墨，各有不同的特點(diǎn)。

2.藝術(shù)風(fēng)格：指藝術(shù)家或藝術(shù)團(tuán)體在藝術(shù)實(shí)踐中形成的相對穩(wěn)定的藝術(shù)風(fēng)貌、特色、作風(fēng)、格調(diào)和氣派。它是藝術(shù)家鮮明獨(dú)特的創(chuàng)作個(gè)性的體現(xiàn)，統(tǒng)一于藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式、思想與藝術(shù)之中。它是藝術(shù)家走向成熟的重要標(biāo)志，是衡量藝術(shù)作品在藝術(shù)上的成敗、優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

五、畫線題 《紡織女》—— 委拉斯凱茲 《思想者》—— 羅丹 《清明上河圖》（宋）—— 張擇端

《溪山行旅圖》—— 范寬 建筑《香港中銀大廈》—— 貝聿銘（美籍華人）

六、問答題 1.【答案要點(diǎn)】（1）要有豐富的文化知識和扎實(shí)的專業(yè)基本功，要有駕馭課堂的能力。

（2）有較強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn)，有自己獨(dú)特的教學(xué)方案。（3）談吐風(fēng)趣，要有幽默感，在課堂上要凝聚學(xué)生的情感。（4）有較強(qiáng)的專業(yè)特長，讓自己的專業(yè)打動學(xué)生。（5）勇于探索，勇于實(shí)踐，有自己的人格魅力。

2.【答案要點(diǎn)】變化統(tǒng)一反映了客觀事物本身的特點(diǎn)，即對立統(tǒng)一規(guī)律。只有 “多樣”又“統(tǒng)一”，畫面才顯得生動多彩而又秩序和諧給人以形式美的愉悅，使其傳達(dá)出來的作品內(nèi)容感人至深。

達(dá)·芬奇的 《最后的晚餐》，畫的是猶大出賣耶穌的故事。耶穌在和他的十二個(gè)門徒共進(jìn)晚餐時(shí)，突然宣布：“你們當(dāng)中有一人出賣了我!”這句話，像一塊石頭扔進(jìn)平靜湖水中激起了千層浪——十二個(gè)門徒的不同反映。畫家精心地組織了這一畫面：耶穌居畫面中心，十二個(gè)門徒分成四組，各置耶穌左右側(cè)。由于門徒們年齡、性格各異，對耶穌這句話反映不一，而表現(xiàn)出不同的動態(tài)（變化）。但每側(cè)兩組之間通過手的動作又連成整體（統(tǒng)一），最后都朝向耶穌，同時(shí)，畫家把耶穌置于畫面對線交叉點(diǎn)上，并通過耶穌身后明亮的窗戶加以襯托，使耶穌處于視覺中心位置，起到了統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，致使畫面達(dá)到多樣統(tǒng)一的形式美效果，從而深刻地揭示了作品中善惡的主題。

七、創(chuàng)作題 【答案要點(diǎn)】略。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

八、簡答題

1.【答案要點(diǎn)】（1）當(dāng)好老師這個(gè)角色。班主任老師的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師在要求學(xué)生做到的地方自己首先必須做到。身教重于言教。（2）當(dāng)好“保姆”這個(gè)角色。對于小學(xué)生而言，班級就是一個(gè)家庭，班主任應(yīng)該擔(dān)當(dāng)好“保姆”這個(gè)角色。（3）當(dāng)好“父母”這個(gè)角色?！坝H其師才能信其道”，教師熱愛學(xué)生、對學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心靈上能找到棲息的港灣，在心理上能得到內(nèi)心的滿足和信任，這樣，班主任就是能包容孩子的“父母”。（4）當(dāng)好朋友這個(gè)角色。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛。有一句名言叫“蹲下來和孩子說話”，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子。也只有在這樣平等的朋友關(guān)系的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

小學(xué)班主任要懷著一顆像保姆一樣的貼心，像父母一樣的愛心，像朋友一樣的真心，才能把班主任工作做好。

2.【答案要點(diǎn)】

（1）變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。（2）變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。（3）變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

九、論述題【答案要點(diǎn)】

（一）營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍

1.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生提出問題

創(chuàng)設(shè)情景應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中選取素材，以便于學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)積極地同化新知識。在課堂上營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)趣味性、開放性、自主探究性的學(xué)習(xí)情景。在這種氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生心情愉悅，樂于接受新知，能主動探索未知，敢想、敢問、敢做，思維處于一種積極的狀態(tài)，這樣他們的學(xué)習(xí)主動性才能充分表現(xiàn)出來，進(jìn)而才能全身心地投入學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。一旦學(xué)生自己提出問題經(jīng)過探索有所發(fā)現(xiàn)，則巨大的成就感會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)鉆研精神。

2.設(shè)計(jì)問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生對深層問題的認(rèn)識

對于教材的重點(diǎn)或是難點(diǎn)內(nèi)容，需要一定的、有層次性的問題來加以鞏固和深化，教師應(yīng)根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要設(shè)計(jì)一系列的問題，問題的提出要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵從循序漸進(jìn)的原則。這樣既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能加強(qiáng)知識間的聯(lián)系，更好地鞏固所學(xué)的知識。

（二）真正貫徹教學(xué)民主

在課堂教學(xué)中教師要相信學(xué)生，還學(xué)生自由想象、自由探索的空間。只有在民主和諧的氛圍中，學(xué)生才能充分張揚(yáng)個(gè)性，逐漸培育出探索未知的情感、意志、信念、動機(jī)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)從自然、社會和生活與日常學(xué)習(xí)中，選擇和確定相關(guān)的研究專題。而后教師應(yīng)放手讓學(xué)生充分地“學(xué)”，給予學(xué)生充分的觀察、操作、猜想等自學(xué)探究的機(jī)會與體驗(yàn)過程，學(xué)生即使有時(shí)出現(xiàn)錯誤的判斷也是很正常的，因?yàn)檫@樣能使學(xué)生加快形成一種主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）積極挖掘?qū)W生的自學(xué)潛能

首先，自學(xué)質(zhì)疑，提出問題。其次，相互交流，合作釋疑。最后，學(xué)習(xí)報(bào)告，集體總結(jié)。

教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，變“教教材”為“用教材”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，并能通過教材的整體優(yōu)化編排，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和探索興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的能力提供更好的保證。

云南省2008年特崗教師招考試卷（小學(xué)美術(shù)科目二）專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、填空題(本大題共17小題，每空1分，共30分)1.中國山水畫中的三遠(yuǎn)指：________遠(yuǎn)、________遠(yuǎn)和________遠(yuǎn)。

2.在我國甘肅敦煌有一個(gè)最早開鑿于公元366年的石窟藝術(shù)寶庫，其開創(chuàng)者為樂僔和尚，石窟的名稱叫________。3.美術(shù)是一個(gè)龐大的家族，一般劃分為________、________、________和________四大門類。4.美術(shù)課程具有性質(zhì)，是九年義務(wù)教育階段的________藝術(shù)課程。

5.從美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)手法來了解美術(shù)形象，我們還可以分為________象、________象和________象三種形象。6.表現(xiàn)俄羅斯底層勞動者的著名油畫《伏爾加河上的纖夫》的作者是俄羅斯巡回展覽畫派畫家________。7.“黃金分割率”是古希臘的_____________學(xué)派發(fā)現(xiàn)的。

8.原始美術(shù)的標(biāo)志是________器的大量出現(xiàn)和應(yīng)用，而伴隨著奴隸制社會出現(xiàn)并大量應(yīng)用的則是________器。9.天津的________是明清時(shí)期三大年畫中心之一。

10.________出土于西安的秦始皇陵，藝術(shù)地再現(xiàn)了秦王國強(qiáng)大的軍隊(duì)陣容。11.漸變是現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計(jì)三大基礎(chǔ)科目之一________的構(gòu)成的基本方式之一。12.《擲鐵餅者》是古典時(shí)期雕刻家米隆的代表作。

13.中國畫中的墨分五色是指：________、________、________、________和________。

14.澳大利亞著名建筑《悉尼歌劇院》是現(xiàn)代建筑的代表作，潔白的建筑像風(fēng)帆又像貝殼，矗立在悉尼海邊，它是由丹麥建筑師________設(shè)計(jì)的。

15.荷蘭畫家后印象派代表人物________畫的《向日葵》充分展現(xiàn)出陽光下葵花的勃勃生命力，深受人們喜愛。16.《人面魚紋彩陶盆》是中國原始美術(shù)新石器時(shí)代仰韶文化的代表作品，它出土于西安________遺址。17.云南大理崇圣寺三塔建于________代。

二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的4個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)，本大題共4小題，每小題1分，共4分）

1.中國畫中的“四君子畫”是指()A.梅、蘭、竹、菊B.梅、蘭、牡丹、玫瑰 C.茉莉、杜鵑、竹、菊D.松、柏、竹、柳 2.畢加索的《格爾尼卡》一畫用的藝術(shù)手法是()A.浪漫主義B.后印象主義C.野獸派D.立體主義 3.《清明上河圖》的作者是()A.黃公望B.張擇端C.馬遠(yuǎn)D.范寬 4.提出“氣韻生動”等六法見于下列四部古代畫論之一()A.郭熙《林泉高致》B.謝赫《古畫品錄》C.顧愷之《論畫》D.張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》

三、判斷題(判斷正誤，正確的在題后括號內(nèi)打“√”；錯誤的打“×”。本大題共4小題，每小題1分，共4分)1.具有美術(shù)創(chuàng)作能力不等于就具備了美術(shù)教學(xué)能力。()2.中國畫的色彩處理是以光源色、環(huán)境色為基礎(chǔ)的。()3.美術(shù)教師要專心上好課，不需要搞課外活動。()4.畫面的色彩關(guān)系要服從于素描關(guān)系。()

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2分，共8分)1.藝術(shù)流派

2.義務(wù)教育美術(shù)課程四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 3.速寫 4.美術(shù)媒材

五、畫線題(將有關(guān)聯(lián)的名詞、作品或作者用線連起來，每畫正確一根線計(jì)1分，本大題共4分)《思想者》 張萱 《搗練圖》 委拉斯凱茲 《芙蓉錦雞圖》(宋)羅丹 《紡織女》 趙佶

六、問答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1.請談?wù)勑抡n程改革理念下美術(shù)課程評價(jià)的意義和方式。2.為什么要提高審美能力？

七、創(chuàng)作題：請用手繪線條圖像的方法為地震災(zāi)區(qū)北川恢復(fù)重建設(shè)計(jì)一條街區(qū)。(要求以平行透視方法繪畫，視平線為畫者站立地面正常高度，視點(diǎn)在畫面中，街道兩邊建筑物可以六面體表示，細(xì)微部分可簡略化，建筑物和路燈等附屬設(shè)施都應(yīng)透視準(zhǔn)確。本大題共20分)教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

八、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.簡述教師的人格特征。

2.根據(jù)教師職業(yè)的特點(diǎn)，試述教師的6個(gè)主要的職業(yè)角色。

答案 專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、填空題 1.高平深2.莫高窟3.繪畫雕塑工藝建筑4.人文必修5.具意抽6.列賓7.畢達(dá)哥拉斯8.石青銅9.楊柳青10.兵馬俑11.平面12.古希臘13.焦?jié)庵氐?4.約恩·烏松15.梵高16.半坡17.唐

二、單項(xiàng)選擇題1.A 【解析】 宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格，號稱“四君子畫”，其后成為傳統(tǒng)畫中的獨(dú)特門類。2.D 【解析】 畢加索的著名油畫《格爾尼卡》結(jié)合了立體主義、現(xiàn)實(shí)主義和超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，表現(xiàn)法西斯戰(zhàn)爭造成的痛苦和獸性。3.B 【解析】 略。4.B 【解析】 傳統(tǒng)的中國畫理論主要見于魏晉時(shí)期由謝赫提出來的較為系統(tǒng)的六法論，即氣韻生動、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模寫。六法以氣韻生動為首，氣韻即神韻，是衡量藝術(shù)的優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。

三、判斷題 1.√ 【解析】 略。2.× 【解析】 中國畫的色彩處理是以固有色為基礎(chǔ)的。

3.× 【解析】 美術(shù)教師除了要專心上好課外，還應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行參觀、寫生、交流等課外活動，但要注意學(xué)生安全。4.× 【解析】 色彩關(guān)系和素描關(guān)系要相互結(jié)合，且每個(gè)局部之間的色彩、主次、體積、素描關(guān)系都要嚴(yán)格服從整體關(guān)系。

四、名詞解釋

1.藝術(shù)流派：是指在藝術(shù)發(fā)展的一定歷史時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)的由若干思想傾向、藝術(shù)見解、創(chuàng)作風(fēng)格、審美趣味基本相同或近似的藝術(shù)家自覺或不自覺地形成的藝術(shù)集團(tuán)或派別。藝術(shù)流派是藝術(shù)發(fā)展過程中的產(chǎn)物。

2.義務(wù)教育美術(shù)課程四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：新課程改革要改變單純以學(xué)科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分了造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評述和綜合·探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3.速寫：是一種快速的寫生方法。速寫是中國原創(chuàng)詞匯，屬于素描的一種。速寫同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。

4.美術(shù)媒材：構(gòu)成美術(shù)作品的物質(zhì)材料，如顏料、紙張、黏土、畫布、電影膠片、錄音帶、木材和橡膠等。

五、畫線題 《思想者》—— 羅丹 《搗練圖》—— 張萱 《芙蓉錦雞圖》（宋）—— 趙佶 《紡織女》—— 委拉斯凱茲

六、問答題1.【答案要點(diǎn)】

（1）意義：美術(shù)課程評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。美術(shù)教學(xué)評價(jià)是為了改善和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,淡化評價(jià)的甄別、選拔作用,突出評價(jià)的改善、促進(jìn)功能,對教學(xué)活動進(jìn)行有效調(diào)控,讓評價(jià)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的動力,以提高教學(xué)效率。

（2）方式：新課程下的評價(jià)方式多種多樣，主要有激勵性的評價(jià)方式；情境式的評價(jià)方式；作業(yè)符號的評價(jià)方式；評語式的評價(jià)方式等。

2.【答案要點(diǎn)】（1）提高審美能力，可以幫助一個(gè)人形成一種抵制丑惡、向往美好的心靈，使自己變得高尚優(yōu)美，并陶冶其情操。（2）提高審美能力，可以加深其對審美的認(rèn)識，準(zhǔn)確把握審美的標(biāo)準(zhǔn)，正確理解審美判斷、審美趣味、審美思想的關(guān)系，樹立正確的審美觀。樹立正確的審美觀可以幫助我們在審美的過程中準(zhǔn)確把握事物的內(nèi)在本質(zhì)。

（3）提高審美能力，可以陶冶人的情感及培養(yǎng)人的興趣愛好，幫助營造一個(gè)良好的精神上的家園，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到精神的放松，從而提高其心理素質(zhì)，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

七、創(chuàng)作題【答案要點(diǎn)】略。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

八、簡答題1.【答案要點(diǎn)】

（1）教師的情感特征。教師的情感特征一般表現(xiàn)為以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)??；熱愛學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長；情緒穩(wěn)定，充滿自信。

（2）教師的意志特征。教師良好的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在以下幾方面：目的明確，執(zhí)著追求；明辨是非，堅(jiān)定果斷；處事沉穩(wěn)，自制力強(qiáng)；充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力。

（3）教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。教師的領(lǐng)導(dǎo)方式通常有四種：強(qiáng)硬專斷型；仁慈專斷型；放任自流型；民主型。民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式是理想的。2.【答案要點(diǎn)】

（1）傳道者角色；（2）授業(yè)解惑者角色；（3）示范者角色；（4）管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。

云南省2006年特崗教師招考試卷（小學(xué)美術(shù)科目三）

一、填空題(本大題共20小題，每空1分，共40分)1.《清明上河圖》創(chuàng)作于________代，作者_(dá)_______，細(xì)致描寫了當(dāng)時(shí)首都汴梁，今河南______市井生活。2.唐伯虎是明代著名人物畫家的字號，他的名字叫________。

3.描寫文成公主入藏這一唐代重大歷史事件的著名畫作《______________》是唐朝畫家________的代表作。

4.以一只躍起的猛虎咬住穩(wěn)健、凝重、護(hù)犢的母牛的精美造型，成為我國古代文明精品的青銅器《_________》，出土于云南省___________。5.以“吳帶當(dāng)風(fēng)”的筆勢為特點(diǎn)的，有“畫圣”之譽(yù)的唐朝畫家名叫________。

6.使人感到溫暖、熱情的色稱為________色，使人感到寒冷、平靜的色稱為________色，同類色和近似色的配合能使人感到________，對比色的配合則使人感到________。

7.唐代著名的兩位仕女畫家是________和________。他們當(dāng)中一位以表現(xiàn)貴族婦女賞鶴、戲蝶等奢華悠閑生活的代表作，畫名叫《______________》。

8.《西斯廷圣母》是意大利文藝復(fù)興三杰之一畫家________的代表作，三杰中其他兩位畫家是______________和______________。9.代表古埃及文明的陵墓建筑是________，在這建筑前還有著名的巨石雕像____________________。

10.表現(xiàn)梅杜薩號船在大西洋上沉沒后，船員在大海漂流的苦難經(jīng)歷的名畫《______________》是法國畫家________所作，他是______主義畫派畫家。

11.北京故宮博物院被列為“世界文化遺產(chǎn)”名錄，而法國的________博物館也是享譽(yù)世界的藝術(shù)殿堂。12.后期印象派著名的三位畫家是________、________和________。

13.19世紀(jì)末俄羅斯一批年輕畫家舉辦巡回美術(shù)展覽會，因而成為畫派，這一時(shí)期涌現(xiàn)出一批世界級的______繪畫大師，列賓是其中杰出者之一。

14.法國雕塑家______曾為加萊市6位勇于獻(xiàn)身的市民創(chuàng)作了《____________》的青銅群雕，表現(xiàn)了他們視死如歸的精神。15.《格爾尼卡》是西班牙畫家________的代表作，他是________派畫家。

16.表現(xiàn)新中國成立的油畫《______________》是我國著名畫家________所作，它充分應(yīng)用了色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言和繪畫特點(diǎn)烘托出開國大典熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。

17.有位意大利傳教士________是清代著名宮廷畫家，他的畫融中西畫法為一體。18.素描一般泛指用鉛筆、炭筆、毛筆、鋼筆等工具所作的_____色畫。

19.人民英雄紀(jì)念碑基座的雕塑作品在雕塑分類中屬雕，羅丹的雕塑作品《思想者》則屬______雕。20.北京故宮采用的________________________形式美法則設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了中國封建社會的宗法禮教制度。

二、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填寫在題后的括號內(nèi)。本大題共5小題，每小題1分，共5分)1.對間色的正確表述為()A.第三次色，有三原色的所有成分B.第二次色，有三原色的所有成分

C.第二次色，有三原色其中兩個(gè)色的成分D.第三次色，有三原色其中兩個(gè)色的成分

2.中國畫分畫科的發(fā)展是()A.人物畫最先出現(xiàn)，山水畫和花鳥畫在后B.山水畫最先出現(xiàn)，花鳥畫和人物畫在后C.花鳥畫最先出現(xiàn)，山水畫和人物畫在后 D.花鳥畫、山水畫和人物畫一起出現(xiàn)

3.《自由引導(dǎo)人民》一畫用浪漫主義手法表現(xiàn)的主題內(nèi)容是()A.美國南北戰(zhàn)爭 B.1808年5月2日西班牙人民起義 C.德國宗教改革 D.1830年法國大革命 4.鄭板橋是哪一畫派人物？()A.八大山人 B.金陵八家 C.揚(yáng)州八怪 D.嶺南畫派 5.敦煌石窟表現(xiàn)的是()A.佛教藝術(shù) B.道教藝術(shù) C.儒教藝術(shù) D.伊斯蘭教藝術(shù)

三、判斷題(判斷對錯，對的請?jiān)陬}后括號內(nèi)打“√”；錯誤的打“×”。本大題共4小題，每小題1分，共4分)1.美術(shù)教師要專心上好課，不需要搞課外活動。()2.在進(jìn)行美術(shù)作品欣賞時(shí)，應(yīng)鼓勵和贊賞學(xué)生發(fā)表不同意見。()3.為了展示個(gè)性，學(xué)生做課堂作業(yè)可不必作輔導(dǎo)和講評。()4.美術(shù)課堂上應(yīng)建立師生間平等的關(guān)系進(jìn)行情感交流。()

四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)1.美術(shù) 2.木版畫的陰刻法和陽刻法 3.沒骨花鳥畫 4.美術(shù)的社會功能 5.調(diào)子素描

五、畫線題(將有關(guān)聯(lián)的名詞、作品或作者用線連起來，本大題共5分，每畫正確一根線計(jì)1分)建筑《流水別墅》 貝聿銘（美籍華人）速寫 版畫

藏書票 列賓（俄羅斯）建筑《香港中銀大廈》 素描 油畫《伏爾加河上的纖夫》 賴特（美國）

六、問答題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)1.請你從美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，談?wù)勅绾巍霸⑺枷肫返陆逃诿佬g(shù)教育之中”。2.請你談一談美術(shù)教學(xué)活動中怎樣備課以及備課的意義。

七、創(chuàng)作題：請以《臉》為題畫一幅手繪線條圖像。（可以客觀再現(xiàn)或主觀意象表現(xiàn)的手法進(jìn)行創(chuàng)作。本大題共20分）

答案

一、填空題1.北宋張擇端開封2.唐寅3.步輦圖閻立本4.虎牛形祭案江川縣5.吳道子6.暖冷舒適醒目7.張萱周昉簪花仕女圖 8.拉斐爾達(dá)·芬奇米開朗基羅9.金字塔獅身人面像“斯芬克斯”10.梅杜薩之筏席里柯浪漫11.盧浮宮12.梵高高更塞尚13.巡回 14.羅丹加萊義民 15.畢加索現(xiàn)代16.開國大典董希文17.郎世寧18.單19.浮圓20.運(yùn)用軸線的處理來突出主體

二、單項(xiàng)選擇題1.C 【解析】 間色，亦稱“第二次色”。紅、黃、藍(lán)三原色中的某兩種原色相互混合的顏色。2.C 【解析】 中國古代花鳥畫與人物畫、山水畫，并列為中國繪畫的三大畫科。相對于另外兩大畫科，花鳥畫的獨(dú)立及成熟的時(shí)間都是最晚的，但作為一種繪畫形式，它的出現(xiàn)卻比二者都早。3.D 【解析】 該畫的作者是德拉克洛瓦。他把政治的意義融入在繪畫中，將自由與人性化為一體，引導(dǎo)著法蘭西人民勇往直前。4.C 【解析】 清代的鄭板橋，是歷史上的杰出名人，“揚(yáng)州八怪”的主要代表，以三絕“詩書畫”聞名于世的書畫家、文學(xué)家。5.A 【解析】 敦煌石窟藝術(shù)是集建筑、雕塑、繪畫于一體的立體藝術(shù)，是具有地方特色的中華民族風(fēng)俗的佛教藝術(shù)品，是人類文化寶藏和精神財(cái)富。

三、判斷題1.× 【解析】 美術(shù)教師除了要專心上好課外，還應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行參觀、寫生、交流等課外活動，但要注意學(xué)生安全。2.√ 【解析】 略。3.× 【解析】 學(xué)生做課堂作業(yè)要在展示個(gè)性基礎(chǔ)上作輔導(dǎo)和講評。4.√ 【解析】 略。

四、名詞解釋

1.美術(shù)：在藝術(shù)分類中，美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。它主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等門類。

2.木版畫的陰刻法和陽刻法：陽刻法就是在白底上，以黑線、點(diǎn)、塊來表現(xiàn)物象。即以白襯黑，刻板時(shí)，刻去背景，留下主體；陰刻法就是在黑底上，以白線、點(diǎn)、塊來表現(xiàn)物象。即以黑襯白，刻制時(shí)，像畫畫一樣，以刀做筆，直接在板上刻出形象。

3.沒骨花鳥畫：我國傳統(tǒng)花鳥畫的一種畫法。它直接用顏色畫成花葉，而沒有“筆骨”，即用墨線勾勒的輪廓。這種畫法始于五代，又稱“沒骨畫法”。

4.美術(shù)的社會功能：由于美術(shù)與社會生活聯(lián)系的廣泛性以及美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，美術(shù)的社會功能也不是單一的，而是體現(xiàn)在多方面的。概括地說，美術(shù)主要具有認(rèn)識功能、教育功能和審美功能，這三個(gè)方面又是互相聯(lián)系的，因?yàn)槊佬g(shù)的認(rèn)識作用和教育作用主要是依靠情感的引導(dǎo)和美的感染潛移默化地實(shí)現(xiàn)的，而培養(yǎng)美感和陶冶情操也起著認(rèn)識和教育作用。

5.調(diào)子素描：幾何形體調(diào)子素描是以明暗調(diào)子表現(xiàn)客觀對象的形體、質(zhì)感、空間關(guān)系等造型因素的素描，是真實(shí)再現(xiàn)客觀世界的繪畫所必備的造型基礎(chǔ)。

五、畫線題 建筑《流水別墅》——賴特（美國）速寫——素描 藏書票——版畫

建筑《香港中銀大廈》——貝聿銘（美籍華人）油畫《伏爾加河上的纖夫》——列賓（俄羅斯）

六、問答題1.【答案要點(diǎn)】美術(shù)教學(xué)的最大特點(diǎn)是“畫以載道”，整個(gè)教材蘊(yùn)含著豐富德育因素，對人物、事物等的描繪無不反映出是與非、善與惡、美與丑的傾向性，這都是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的良好素材。（1）以歷史激發(fā)學(xué)生民族自豪感，以典型愛國事跡感染學(xué)生，加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育。（2）以音樂觸發(fā)想象力，以故事誘發(fā)靈感，對學(xué)生進(jìn)行熱愛生活和理想教育。

2.【答案要點(diǎn)】備課主要包括以下幾方面：（1）選擇確定教學(xué)內(nèi)容；（2）分析教材、熟悉課標(biāo)；（3）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，收集教學(xué)圖片、文字資料，確定教課方式、方法，編寫教案；（4）了解、分析學(xué)生基礎(chǔ)、特點(diǎn)，因材施教。

備課的意義：（1）了解美術(shù)教學(xué)的目的、內(nèi)容、過程，并且進(jìn)行設(shè)計(jì)；（2）了解學(xué)生需求及學(xué)習(xí)背景；（3）使美術(shù)教學(xué)更有針對性。

云南省特崗教師招聘試題（小學(xué)美術(shù)科目四）部分試題 專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、填空題（每空1分，共15分）

1.中國著名的“四大名繡”是蘇繡、蜀繡、粵繡和湖南的_________。

2.當(dāng)今美術(shù)課程的基本理念是使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的_________；在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)；培養(yǎng)和解決問題的_________能力；為促進(jìn)學(xué)生_________發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。3.油畫《開國大典》的作者是_________。

4.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，既重視_________，也重視_________，要確立學(xué)生的_________地位。5.用較短時(shí)間簡單、扼要、快速捕捉對象的寫生繪畫稱為_________。

6.云南麗江納西族創(chuàng)造的文字_________被稱為活的象形文字，是“書畫同源”的體現(xiàn)。7.以畫蝦聞名于世的我國當(dāng)代國畫大師是_________。

8._________被譽(yù)為法國農(nóng)民畫家的一生都在畫農(nóng)民，《拾穗者》和《晚鐘》是他的代表作。9.近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造了_________的新畫風(fēng)。10.色彩的三屬性包含_________、_________和_________。

二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)。每小題1分，共10分）1.法國畫家塞尚在西方被尊稱為()A.后印象派之父B.現(xiàn)代繪畫之父C.印象派之父D.當(dāng)代繪畫之父 2.美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程包括感知、分析、理解和()A.共鳴B.想象C.評價(jià)D.欣賞

3.高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)是中國古代山水畫的三種透視法，它出自古代畫論()A.《畫水山序》B.《林泉高致》C.《畫山水賦》D.《歷代名畫記》 4.中國聯(lián)通公司標(biāo)志的創(chuàng)意源于()A.雙錢B.中國結(jié)C.方勝D.太極圖

5.研究兒童繪畫可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力的發(fā)展關(guān)系，一般認(rèn)為3～5歲屬于()A.涂鴉期B.寫實(shí)期C.主觀感覺表現(xiàn)期D.象征期 6.美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是()A.明確定義與把握原則B.熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生C.鉆研教科書與確定教法D.編寫教案與設(shè)計(jì)板書 7.唐寅是哪個(gè)朝代的畫家？()A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝 8.“銅胎掐絲琺瑯”的俗名是()A.唐三彩B.扣器C.景泰藍(lán)D.宣德爐 9.“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（）A.沈周B.文征明C.唐寅D.仇英 10.南宋時(shí)期以善畫嬰戲圖著稱的畫家是()A.劉松年B.李迪C.蘇漢臣D.李嵩

三、判斷題（每小題1分，共10分）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。()2.在美術(shù)活動中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術(shù)活動是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動。()3.超現(xiàn)實(shí)主義與超級寫實(shí)主義同屬一個(gè)藝術(shù)流派。()4.中國的山水畫不拘泥于真山真水的描繪，而是追求一種詩情畫意。()5.《自由女神像》是法國浪漫主義代表畫家德拉克洛瓦創(chuàng)作的作品。()6.美術(shù)作品體現(xiàn)的運(yùn)動感是人的一種視覺感受。這種感受受到形體的方向、形狀重心、力度等方面的控制和引導(dǎo)。()7.平面構(gòu)成的基本方式有重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、特異、密集、對比、肌理等。()8.中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。()9.兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。()10.在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)課程具有不可替代的作用。()

四、名詞解釋（每小題4分，共12分）1.同類色 2.明度 3.二方連續(xù)

五、簡答題（每小題6分，共18分）1.簡述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征。

2.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分了哪四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？

3.如何理解《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？

六、創(chuàng)作題（15分）在美術(shù)教學(xué)中，板書的設(shè)計(jì)方式有很多種，如提綱式、圖示式、綜合式、板畫等，請你選擇其中的一種為《剪雪花》一課設(shè)計(jì)教學(xué)板書。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡答題(每小題5分，共10分)1.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對教育有哪些啟示？ 2.簡述維果茨基的發(fā)展性教學(xué)主張。

八、論述題（10分）

什么是師生關(guān)系？理想的師生關(guān)系應(yīng)該如何構(gòu)建？ 專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、填空題1.湘繡2.興趣創(chuàng)新精神3.董希文4.教師的教學(xué)生的學(xué)主體5.速寫6.東巴文7.齊白石8.米勒9.雅俗共賞10.色相明度純度

二、單項(xiàng)選擇題1.B 【解析】塞尚畢生追求表現(xiàn)形式，對運(yùn)用色彩、造型有新的創(chuàng)造，被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”。2.C 【解析】略。3.B 【解析】“三遠(yuǎn)”出自北宋著名山水畫家郭熙的山水畫理論著作《林泉高致》。書中對“三遠(yuǎn)”的解釋是：“自山下而仰山巔，謂之‘高遠(yuǎn)’；自山前而窺山后，謂之‘深遠(yuǎn)’；自近山而望遠(yuǎn)山，謂之‘平遠(yuǎn)’”。4.B 【解析】略。5.D 【解析】從繪畫角度而言,許多研究者把兒童繪畫的發(fā)展劃分為：涂鴉期、象征期、圖式期和寫實(shí)期四個(gè)階段。三歲左右是幼兒的涂鴉期,這時(shí)的幼兒大多是在紙上畫些零亂的線條。四歲左右的幼兒基本來到了象征期。6.C 【解析】略。7.C 【解析】唐寅是明朝畫家。8.C 【解析】景泰藍(lán),亦稱“銅胎掐絲琺瑯”,它是一種琺瑯器工藝品,是用細(xì)扁銅絲做線條,在銅制的胎上捏出各種圖案花紋,再將五彩琺瑯點(diǎn)填在花紋內(nèi),經(jīng)燒制、磨平鍍金而成。9.D 【解析】“明四家”中仇英以工筆重彩聞名，代表作品《劍閣圖》。

10.C 【解析】蘇漢臣,河南開封人,北宋至南宋年間畫家。技法全面,功力深厚,擅長畫人物、仕女、道釋,尤以兒童題材的作品著稱。

三、判斷題1.× 【解析】赫爾巴特是第一個(gè)明確提出將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的學(xué)者。2.√ 【解析】略。

3.× 【解析】超級寫實(shí)主義，亦稱“照相寫實(shí)主義”。1970年發(fā)源于美國，二十世紀(jì)六十年代后期逐漸在西方流行。超現(xiàn)實(shí)主義是在法國開始的藝術(shù)潮流，源于達(dá)達(dá)主義，于1920年至1930年間盛行于歐洲文學(xué)及藝術(shù)界中。4.√ 【解析】略。5.× 【解析】《自由女神像》是法國著名雕塑家巴托爾迪的作品。6.√ 【解析】略。7.√ 【解析】略。8.√ 【解析】略。

9.× 【解析】兩河流域文明最早的創(chuàng)造者是前4000年左右來自東部山區(qū)的蘇美爾人。10.√ 【解析】略。

四、名詞解釋

1.同類色：是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。2.明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。

3.二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。

五、簡答題1.【答案要點(diǎn)】（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界限。（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式。（3）從強(qiáng)調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界。（4）對個(gè)性和風(fēng)格的漠視或敵視。

（5）從對工業(yè)、機(jī)械社會的反感到與工業(yè)、機(jī)械的結(jié)合。（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介。2.【答案要點(diǎn)】造型·表現(xiàn)；設(shè)計(jì)·應(yīng)用；欣賞·評述；綜合·探索。

3.【答案要點(diǎn)】新課標(biāo)中的“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其內(nèi)容應(yīng)包括：（1）融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w。（2）美術(shù)與其他學(xué)科相綜合。（3）美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會相聯(lián)系。

三個(gè)方面的內(nèi)容有不同程度的交叉與重疊。通過“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的差異與聯(lián)系，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用各學(xué)科的知識設(shè)計(jì)探究性活動的方案，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動，并以各種形式發(fā)表。認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問題的能力。開闊視野、拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡答題1.【答案要點(diǎn)】（1）教學(xué)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展。兒童認(rèn)知發(fā)展的階段特征制約教學(xué),教學(xué)要適應(yīng)兒童認(rèn)知發(fā)展的階段特征,在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面充分體現(xiàn)這些特點(diǎn)。

（2）如何認(rèn)識兒童。究竟兒童是主動的學(xué)習(xí)者還是被動接受環(huán)境刺激的機(jī)器，這是涉及教育思想中的一個(gè)基本問題。根據(jù)皮亞杰的理論，我們在教育中就應(yīng)當(dāng)將兒童看做是主動的學(xué)習(xí)者，尊重兒童，使其發(fā)揮主觀能動性和首創(chuàng)性，調(diào)動兒童的內(nèi)因去汲取知識，而不是片面地夸大環(huán)境的作用去灌輸。

2.【答案要點(diǎn)】蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出了發(fā)展性教學(xué)的主張。他認(rèn)為，在確定個(gè)體的心理發(fā)展與教育的可能性的實(shí)際關(guān)系時(shí)，應(yīng)考慮到兒童的兩種發(fā)展水平：第一種水平是兒童目前為止已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平，即兒童在獨(dú)立活動中所能達(dá)到的解決問題的水平；第二種水平

他稱之為“最近發(fā)展區(qū)”。由此，維果茨基指出“教育學(xué)不應(yīng)當(dāng)以兒童發(fā)展的昨天，而應(yīng)當(dāng)以兒童發(fā)展的明天為方向。”

八、論述題【答案要點(diǎn)】師生關(guān)系是指師生間在教育過程中發(fā)生的直接交往和聯(lián)系。是兒童目前正在形成和剛剛發(fā)展的能力水平，即兒童借助于成人的指導(dǎo)和幫助而有可能達(dá)到的解決問題的水平。這兩種水平之間的區(qū)域，理想師生關(guān)系的建立：（1）影響師生關(guān)系的因素。①教師自身是影響師生關(guān)系的最主要因素；②學(xué)生也從多方面影響師生關(guān)系的建立；③家長對教師的評價(jià)與態(tài)度也是影響師生關(guān)系的一個(gè)輔助因素；④社會評價(jià)影響師生關(guān)系的建立。（2）理想師生關(guān)系的構(gòu)建途徑。

①教師要充分信任學(xué)生；②教師要主動接近學(xué)生；③教師要民主公正地對待學(xué)生；④教師要尊重和理解學(xué)生；⑤教師要以自身的形象影響學(xué)生?？傊覀円匀碌慕逃砟顏順?gòu)建新型的師生關(guān)系，讓教師真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓每一位學(xué)生都享有教師的愛，那么，這樣的教師將給我們的教育帶來更加美好的前景。

云南省特崗教師招聘試題（小學(xué)美術(shù)科目五）部分試題 專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、填空題（每空1分，共15分）1.太陽光由赤、_____、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七色組成。

2.課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是_______和教學(xué)方法的改革。

3.教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以性學(xué)習(xí)方法進(jìn)行______________和合作交流。4.美術(shù)課程具有_______性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行的主要途徑。

5.在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是_______教材，新教材觀是_______教材。6.《荷花水鳥圖》的作者是_______。

7.元代永樂宮三清殿壁畫的作者_(dá)______是民間畫工等，而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用了_______的表現(xiàn)形式。

8.水體藝術(shù)是用水作材料進(jìn)行的藝術(shù)設(shè)計(jì)。在水體藝術(shù)作品中，水可以流動、噴發(fā)、跌落，形成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。通常水的不同形態(tài)有水、_______和冰。

9.個(gè)體的心理發(fā)展受_______和_______兩方面因素的制約。

10._______亦稱調(diào)子。在一定的色相和明度的光源色的照射下，物體表面籠罩在一種統(tǒng)一的色彩傾向和色彩氛圍之中，這種統(tǒng)一的氛圍就是色調(diào)。

二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)。每小題1分，共10分）1.下面哪種刺銹是我國四大名繡之一？()A.廣繡B.京繡 C.甌繡D.粵繡

2.美術(shù)教師常用的教法有以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法、以直接感知為主的教學(xué)方法、以實(shí)踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法、以情境陶冶為主的教學(xué)方法以及以（）為主的教學(xué)方法。A.講授B.示范C.參觀D.引導(dǎo)探究 3.立體派代表畫家是()A.馬蒂斯B.畢加索C.達(dá)利D.康定斯基

4.在蘇州大型園林中具有代表性的園林是()A.拙政園B.網(wǎng)師園C.怡園D.頤和園 5.首先提出“明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒”這一繪畫功能的是（）A.顧愷之《畫云臺山記》B.謝赫《畫品》C.宗炳《畫山水序》D.王微《敘畫》 6.用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是()A.紅B.黃C.藍(lán)D.黑

7.被歷代民間畫工和上大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是()A.吳道子B.閻立本C.張萱D.張擇端

8.河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。A.樹形燈B.銀錯銅牛燈C.銅雀燈D.長信宮燈

9.《梅杜薩之筏》是19世紀(jì)法國畫家席(借)里柯運(yùn)用何種手法來表現(xiàn)的？()A.現(xiàn)實(shí)主義B.新古典主義C.浪漫主義D.印象主義 10.《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()Ａ.羅馬式建筑Ｂ.拜占庭式建筑Ｃ.哥特式建筑Ｄ.拉丁式建筑

三、判斷題（每小題1分，共10分）

1.美術(shù)課要特別注重美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練。()2.《擲鐵餅者》和《命運(yùn)三女神》是希臘古典時(shí)期的作品。()3.“意大利文藝復(fù)興三杰”是指達(dá)·芬奇、提香、拉斐爾。()4.“南宋四家”是指荊浩、董源、關(guān)同、巨然等四位山水畫家。()5.立紙?jiān)煨偷膭?chuàng)作方法與繩線浮雕基本相同，只是粘貼造型的材料改用了紙條。()6.普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。()7.服裝的第一要素是顏色。()8.唐朝是我國陵墓雕塑藝術(shù)的高峰期。唐代帝王墓多以山為陵，陵墓與雕刻藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起，非常有氣勢，也很有特色。()9.現(xiàn)存最早的繪畫作品是1949年在長沙郊區(qū)楚墓中出土的兩千余年前的戰(zhàn)國時(shí)期帛畫《西漢彩繪墓帛畫》，它在有限的畫面上將天、人、地三界表現(xiàn)得非常豐富和諧，安排得虛實(shí)相生，井然有序。()10.美術(shù)學(xué)習(xí)活動是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。()

四、畫線題（每線1分，共10分）《西斯廷圣母》 盧梭 《伏爾加河上的纖夫》 拉斐爾 《冬獵》 東山魁夷 《熱帶颶風(fēng)與虎》 勃魯蓋爾 《旱春之路》 列賓 《簪花仕女圖》 韓干 《照夜日圖》 周昉 《芙蓉錦雞圖》 趙佶 《黃河逆流》 李可染 《淺塘渡牛圖》 馬遠(yuǎn)

五、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述園林建筑的藝術(shù)審美特征。2.簡述民間藝術(shù)色彩搭配的特點(diǎn)。

3.九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？ 4.兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家？他們的藝術(shù)主張是什么？

六、創(chuàng)作題（共15分）

請以《手》為題畫一幅手繪線條圖像。(可以用客觀再現(xiàn)或主觀意象表現(xiàn)的手法進(jìn)行創(chuàng)作）教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡答題(每小題5分，共10分)1.運(yùn)用交互教學(xué)法時(shí)，注重通過榜樣的示范作用教給學(xué)生哪四種策略？ 2.小學(xué)生自我評價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)是什么？

八、論述題（10分）

聯(lián)系實(shí)際論述當(dāng)代科學(xué)技術(shù)與教育的關(guān)系。

一、填空題1.橙2.教學(xué)過程3.自主探索研究4.人文美育5.教用6.朱耷7.馬君祥連環(huán)畫8.水蒸氣9.先天后天10.色調(diào)

二、單項(xiàng)選擇題1.D 【解析】我國四大名繡包括蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡。2.D 【解析】略。3.B 【解析】立體派代表畫家是畢加索、布拉克。4.A 【解析】拙政園是蘇州園林中最大也是最著名的一座。5.B 【解析】此語出自南齊謝赫的《畫品》,他說繪畫的目的是“明勸誡,著升沉,千載寂寥,披圖可鑒”。6.B 【解析】略。7.A 【解析】略。8.D 【解析】河北滿城漢墓中出土了一件長信宮燈,通過一個(gè)宮女手持燈具的造型,利用虹吸原理,將燈油的煙氣,排放到在身體中貯存的水里,使煙氣進(jìn)行自然凈化。9.C 【解析】法國畫家席里柯是浪漫主義的先驅(qū)者。10.C 【解析】略。

三、判斷題1.× 【解析】新課程改革背景下，美術(shù)課要注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究等。2.√ 【解析】略。3.× 【解析】“意大利文藝復(fù)興三杰”分別是達(dá)·芬奇、米開朗基羅和拉斐爾4.× 【解析】“南宋四家”是指李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)和夏圭。5.√ 【解析】略。6.√ 【解析】略。7.× 【解析】造型、色彩、材質(zhì)是服裝設(shè)計(jì)的三大要素。8.√ 【解析】略。9.× 【解析】《鸛魚石斧圖》是中國發(fā)現(xiàn)最早的繪畫作品之一,以其宏偉的氣勢體現(xiàn)中國新石器時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作上的最高成就。10.√ 【解析】略。

四、畫線題

《西斯廷圣母》——拉斐爾 《伏爾加河上的纖夫》——列賓 《冬獵》——勃魯蓋爾 《熱帶颶風(fēng)與虎》——盧梭 《旱春之路》——東山魁夷 《簪花仕女圖》——周昉 《照夜日圖》——韓干 《芙蓉錦雞圖》——趙佶 《黃河逆流》——馬遠(yuǎn) 《淺塘渡牛圖》——李可染

五、簡答題

1.【答案要點(diǎn)】以表現(xiàn)自然意趣為主旨，追求“雖由人作，宛自天成”的藝術(shù)效果；布局講究虛實(shí)相生，注重詩畫意境的創(chuàng)造；利用疊石、圍墻、漏窗、借景等藝術(shù)手法，將有限的面積化為無限豐富的空間意象，激發(fā)游人的想象和聯(lián)想。

2.【答案要點(diǎn)】民間藝術(shù)形式多樣，題材廣泛，并以其熱烈、質(zhì)樸、純真、自由的特征顯示著其魅力，民間藝術(shù)的色彩搭配正是形成其藝術(shù)特征的重要方面。民間藝術(shù)的色彩常表現(xiàn)為飽滿、艷麗、清新，多施以純度較高的原色。在色彩處理上，由于經(jīng)濟(jì)條件所限，常用所能找到的材料和工具進(jìn)行創(chuàng)造，并不拘泥于物象原有的基本色調(diào)，色彩搭配多采用強(qiáng)對比的手法，對生活中物象的色彩關(guān)系進(jìn)行大膽取舍、歸納，因此形成了民間藝術(shù)特有的色彩風(fēng)格，既和諧統(tǒng)一，又輝艷濃郁。

3.【答案要點(diǎn)】（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；

（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

4.【答案要點(diǎn)】文人畫藝術(shù)潮流興起于北宋，活躍于元明清時(shí)代，在中國美術(shù)史上占有顯著地位。他們注重文學(xué)修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)主觀意趣的表達(dá)，進(jìn)一步注重筆墨書法因素及特定的藝術(shù)形成的追求。宋代的著名文人畫家有李公麟、蘇軾、文同、米芾、米友仁、揚(yáng)補(bǔ)之、鄭所南、趙孟堅(jiān)等人，他們的創(chuàng)作和理論主張奠定了文人畫發(fā)展的基礎(chǔ)。

（1）李公麟繪畫表現(xiàn)范圍廣闊，道釋、人物、鞍馬、宮室、山水、花鳥無所不能，且精于臨摹古畫。他的繪畫作品塑造當(dāng)時(shí)不同社會階層的多種生動形象的人物。

（2）蘇軾論畫，重視構(gòu)成藝術(shù)形象的主觀方面，并在繪畫中表現(xiàn)一種超脫世俗、富有詩味的情懷思緒，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形象的內(nèi)心根據(jù)，認(rèn)為僅憑技巧修養(yǎng)還不能構(gòu)成藝術(shù)的最高境界。

（3）文同和米芾是與蘇軾同時(shí)期的重要畫家，文同的“湖州竹派”與米芾的山水畫風(fēng)格對于文人畫的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。文同是詩人兼書法家，長于墨竹。他與蘇軾一樣著重在繪畫創(chuàng)作中表現(xiàn)主觀情懷，運(yùn)用書法用筆把五代以來興起的墨竹畫推向新水平，開創(chuàng)出了“湖州竹派”。米芾精鑒收藏，善書法，與子米友仁并以畫水墨云山著名，自稱“墨戲”。用水墨淋漓表現(xiàn)江南煙雨迷蒙的景色，世稱“米家山水”。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡答題

1.【答案要點(diǎn)】最初由教師示范四個(gè)關(guān)鍵的策略，即（1）預(yù)測；（2）提問（對主要內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑）；（3）澄清；（4）總結(jié)（自我回顧）。（1）預(yù)測：要求學(xué)生根據(jù)已有的背景知識，梳理閱讀的“線索”，推測文章的內(nèi)容。

（2）提問：要求學(xué)生就閱讀材料中出現(xiàn)的重要概念提出問題，自我檢測能否掌握材料的內(nèi)容重點(diǎn)。（3）澄清：要求學(xué)生解決閱讀時(shí)所遇到的問題或困難，確保能夠正確理解材料想要表達(dá)的觀點(diǎn)。

（4）總結(jié)：要求學(xué)生用自己的語言概括材料的主旨或要義，并在此過程中反思自己是否把握了材料的要點(diǎn)。2.【答案要點(diǎn)】（1）自我評價(jià)由“他律性”向“自律性”發(fā)展。（2）從依據(jù)具體行為進(jìn)行評價(jià)向應(yīng)用道德原則進(jìn)行評價(jià)發(fā)展。

（3）從根據(jù)行為的效果進(jìn)行評價(jià)向把動機(jī)與效果結(jié)合起來進(jìn)行評價(jià)發(fā)展。（4）從正確評價(jià)別人的行為向正確評價(jià)自己的行為發(fā)展。

八、論述題【答案要點(diǎn)】

（1）發(fā)展科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)在教育，江澤民在十六大報(bào)告中深刻指出:“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用,必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！?/p>

（2）教育必須適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。首先，人才的培養(yǎng)必須適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的需要。大量事實(shí)表明，在科學(xué)技術(shù)日新月異，生產(chǎn)設(shè)備更新、生產(chǎn)工藝改革都非常迅速的當(dāng)代，勞動者只有具備較高的科學(xué)文化水平、豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的勞動技能，即只有掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能在現(xiàn)代化生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，現(xiàn)代教育和現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展的實(shí)踐也告訴我們：科學(xué)技術(shù)是教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合的結(jié)合點(diǎn)，離開了這個(gè)結(jié)合點(diǎn)，不可能使廣大青少年了解和掌握現(xiàn)代生產(chǎn)過程的基本科學(xué)原理和技術(shù)，也就不可能培養(yǎng)出符合科技發(fā)展需要的人才。同樣，也不可能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，人才的培養(yǎng)必須要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，只有這樣才會促進(jìn)現(xiàn)代化生產(chǎn)更快地發(fā)展；其次，教育內(nèi)容必須反映最新科技成果。新技術(shù)革命加速了知識更新的速度，對教育提出了挑戰(zhàn)，要求教育用新的科學(xué)技術(shù)知識來改革現(xiàn)有教育內(nèi)容，增設(shè)新課程，編寫新教材。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的新變革，各國都在對學(xué)校教育內(nèi)容進(jìn)行改革。尤其是自然科學(xué)、外語和計(jì)算機(jī)的教學(xué)，注重理論與社會實(shí)際相聯(lián)系等?？傊S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必須更新教育內(nèi)容，反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成果，才能適應(yīng)國內(nèi)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要以及國際競爭的需要；再次，教育手段必須適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展要求有相應(yīng)的現(xiàn)代化教育手段相匹配。電腦、多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用，將有利于進(jìn)行個(gè)別化教育，有利于提高學(xué)習(xí)效率，提高教育質(zhì)量。（3）教育與科技應(yīng)該相互支持，協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二篇：2009年!! 特崗教師美術(shù)專業(yè)試題及答案001

2009特崗教師美術(shù)專業(yè)試題及答案

一、填空題：(每空1分 共36分)

1、美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途經(jīng)。

2、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動分為 設(shè)計(jì)/應(yīng)用、欣賞/評述、綜合/探索、造型/表現(xiàn) 四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是單純美術(shù)技能教材，新教材觀是美術(shù)應(yīng)用 教材。

4、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、合作者、欣賞者。

5、美術(shù)又稱造型藝術(shù)、空間藝術(shù)、視覺藝術(shù)。美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在認(rèn)識功能、教育功能、審美功能。

6、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的重要載體，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

7、透視法又稱焦點(diǎn)透視，常見的焦點(diǎn)透視有成角透視和平行 透視兩種。

8．色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是色調(diào)、飽和度和亮度。

9、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指執(zhí)筆法、筆鋒的運(yùn)用和各種用筆的技法等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、暈染 等方法。

10、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 浮雕與 圓雕。的作品《大衛(wèi)》是一件圓 雕作品。

11、秦漢時(shí)代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點(diǎn)的是 畫像石與畫像磚。

12、畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家吳道子 和北齊曹仲達(dá)畫家 所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。

13、北宋畫家王希孟的千里江山圖，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

14、馬蒂斯被稱為是野獸 派派別的畫家。

15、畢加索是西班牙籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是立體 畫派的主要代表人物。

二、單項(xiàng)選擇題：(每小題1分 共8分)

1、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是(B)。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為(C)。

A、后印象畫派之父 B、現(xiàn)代繪畫之父 C、印象派之父 D、當(dāng)代繪畫之父

3、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于(C)。

Ａ、羅馬式建筑 Ｂ、拜占庭式建筑 Ｃ、哥特式建筑 Ｄ、拉丁式建筑

4、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于(B)。

Ａ、封建文化 Ｂ、市民文化 Ｃ、宮廷文化 Ｄ、貴族文化

5、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是(Ｃ)。

Ａ、形體結(jié)構(gòu) Ｂ、光線明暗 Ｃ、光色變化 Ｄ、意象效果

6、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是(B)提出的。

Ａ、王洽 Ｂ、張璪 Ｃ、王維 Ｄ、張彥遠(yuǎn)

7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（D）。

A、沈周 B、文征明 C、唐寅 D、仇英

8、銅胎掐絲琺郎的俗名是（C）。

A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍(lán) D、宣德爐

三、判斷題：(每小題1分 共8分 對的打“√”，錯的打“×”)

1、美術(shù)課程評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價(jià)的依據(jù)是《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。(√)

2、教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。(√)

3、美術(shù)學(xué)習(xí)活動是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。(√)

4、生活經(jīng)驗(yàn)也是知識的重要組成部分。(√)

5、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。(×)正解：蘇美爾人

6、文藝復(fù)興運(yùn)動的發(fā)源地是尼德蘭。(×)正解：佛羅倫薩

7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。(√)

8、書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。(×)

四、簡答題：(每小題6分 共18分)

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？ 答：1.陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力

2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流 3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力 4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識

2、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？ 答：（1）目標(biāo)設(shè)計(jì)是否在學(xué)生需求中生成

（2）目標(biāo)達(dá)成是否在嘗試和探究活動中生成。（3）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否在文本的多元中解讀生成。（4）思維激發(fā)是否在師生、生生對話中生成。（5）教師引領(lǐng)是否在適度拓展中生成。（6）情感態(tài)度是否在創(chuàng)造中生成。

3、我國秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些？

答：巨大的規(guī)模，威武的場面，和高超的科學(xué)、藝術(shù)水平

五、案例分析題：(共10分)

以下是針對《牽?；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請?jiān)囉眯抡n標(biāo)理念分析兩者的異同。

教學(xué)目標(biāo)一：

1、初步認(rèn)識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過課件(或范畫)了解牽牛花的相關(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學(xué)會描繪觀察到的事物。

3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。

教學(xué)目標(biāo)二：

1、初步認(rèn)識牽牛花的生長規(guī)律，并運(yùn)用自己喜歡的繪畫形式表達(dá)自己的感受。

2、在觀察、觸摸中進(jìn)行感官體驗(yàn)，認(rèn)識、感悟牽?；ǖ纳螒B(tài)之美。

3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。

六、技能題（共計(jì)20分）用草圖形式創(chuàng)作《我的學(xué)生》。

基本要求：聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)自己的思想情感；構(gòu)圖飽滿，表現(xiàn)力強(qiáng)；人物結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確，服飾與環(huán)境關(guān)系處理得當(dāng)。

第三篇：云南省特崗教師招聘試題三

云南省2006年特崗教師招聘試題（小學(xué)體育科目三）部分試題

一、判斷題（判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1.2006年的世界杯足球比賽是第十六屆。（）2.體育教師的職責(zé)就是上好體育課。（）

3.分層次教學(xué)是注重個(gè)體差異的教學(xué)組織形式之一。（）

4.兩個(gè)關(guān)節(jié)面面積大小差別越大，關(guān)節(jié)運(yùn)動幅度越大，關(guān)節(jié)靈活性越小。（）5.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對體育教學(xué)方法的改進(jìn)具有影響作用。（）

6.學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的改革，提出了將學(xué)校體育目標(biāo)與終身體育相結(jié)合的新目標(biāo)體系。（）7.體育教學(xué)方法的改革是從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。（）8.2008年北京奧運(yùn)會，將是第二十八屆奧運(yùn)會。（）9.常參加體育運(yùn)動，會使肌纖維增多。（）10.順風(fēng)時(shí)投擲鐵餅，有利于成績提高。（）11.田賽項(xiàng)目是以時(shí)間來計(jì)算成績的。（）12.體質(zhì)就是身體素質(zhì)。（）

13.中國運(yùn)動員許海峰在1988年奧運(yùn)會上獲得了首枚金牌。（）14.人體最靈活的關(guān)節(jié)是髖關(guān)節(jié)。（）

15.發(fā)展少年兒童的斜方肌可預(yù)防和矯正駝背。（）16.水、脂肪和固體是組成人體的三大類物質(zhì)。（）17.發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法是區(qū)別對待法。（）18.體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容。（）19.用屈膝仰臥起坐、俯臥撐來測量肌肉的爆發(fā)力。（）

20.運(yùn)動技能的形成需要經(jīng)歷三個(gè)階段。（）

二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后括號內(nèi)。本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.對促進(jìn)體育學(xué)習(xí)具有指向和強(qiáng)化的作用是（）A.技能指導(dǎo)B.堅(jiān)持實(shí)踐 C.不斷強(qiáng)化D.興趣

2.人體獲得和利用食物的綜合過程稱為（）A.吸收B.營養(yǎng) C.消化D.物質(zhì)代謝

3.什么是人們對于體育的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識，是人們在長期的實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)？（）A.體育知識B.體育實(shí)踐 C.體育教學(xué)D.運(yùn)動技能

4.決定跳遠(yuǎn)成績的主要因素是（）A.助跑速度B.空中走步式

C.騰起初速度和角度D.踏板的準(zhǔn)確性 5.現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運(yùn)動員大多采用（）A.剪式B.跨越式 C.俯臥式D.背越式

6.排球比賽中，對后排隊(duì)員的限制有（）A.傳球B.墊球 C.攔網(wǎng)D.扣球

7.發(fā)展體能的原則是（）

A.全面性和適量性原則B.持續(xù)性原則 C.健康性原則D.以上都是

8.在小學(xué)體育教學(xué)中，對于動作比較簡單、學(xué)生直接模仿的動作可采用（）A.正面示范B.側(cè)面示范 C.鏡面示范D.背面示范

9.我國身高為166cm以下的男女理想體重計(jì)算公式為：體重（kg）=身高(cm)減多少？（）A.100B.105 C.120D.115 10.正常成年人身上骨的總數(shù)是（）A.212塊B.206塊 C.209塊D.207塊

11.發(fā)展速度素質(zhì)的方法是（）A.牽拉動作的練習(xí)B.長時(shí)間距離的練習(xí)C.最快的動作練習(xí)D.復(fù)雜化的練習(xí)

12.按什么分類，可分為田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動等？（）A.身體素質(zhì)B.人體結(jié)構(gòu)

C.人體基本活動技能D.運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)

13.測定體育課運(yùn)動負(fù)荷的方法主要有生理測定法、自我感覺法和（）A.評比法B.觀察法 C.調(diào)查法D.訪問法

14.影響人體發(fā)展的主要因素是（）

A.遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育B.遺傳、工作條件和體育 C.遺傳、環(huán)境和體育D.遺傳、營養(yǎng)和體育 15.標(biāo)準(zhǔn)田徑場內(nèi)突沿周長為（）A.400米B.398米 C.396米D.394米

16.體育教師的工作特點(diǎn)是（）

A.以身體練習(xí)為基本手段B.與訓(xùn)練競賽相結(jié)合 C.腦力與體力相結(jié)合D.形式靈活 17.足球場球門的高度應(yīng)是（）A.2.42米B.2.44米 C.2.40米D.2.35米

18.運(yùn)動后，如間隔時(shí)間過長，機(jī)體工作能力降低到原來水平，稱為（）A.超量恢復(fù)階段B.工作階段 C.相對恢復(fù)階段D.復(fù)原階段

19.身體或某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動的距離稱為（）A.練習(xí)頻率B.練習(xí)軌跡 C.練習(xí)速度D.身體姿勢

20.為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段是（）A.體育教學(xué)手段B.體育教學(xué)原則 C.體育教學(xué)方法D.體育教學(xué)組織

三、填空題（本大題共12小題，25個(gè)空，每空1分，共25分）1.體育實(shí)踐課的組織包括、教學(xué)場地器材的布置、、四個(gè)方面。2.體育鍛煉可以調(diào)節(jié)，保持良好的，促進(jìn)身心健康。

3.課外體育鍛煉的意義是有助于培養(yǎng)，有助于形成，有助于形成良好生活習(xí)慣和豐富課外文化生活。

4.在體育科研中，資料與事實(shí)的收集方法有文獻(xiàn)法、、觀察法和。5.體能主要包括能力和兩個(gè)方面。

6.人體基本活動的方式是：走、跑、跳、投、、等。7.評定田徑技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是和。

8.三級跳遠(yuǎn)三跳的構(gòu)成是：單腳跳、和。

9.排球的攔網(wǎng)技術(shù)是由準(zhǔn)備姿勢、、、空中擊球及落地組成。10.人體運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、和三部分組成。

11.運(yùn)動員的最佳競技狀態(tài)包括狀態(tài)、情緒狀態(tài)和狀態(tài)。12.健美操可分為和。

四、簡答題（本大題共5小題，每小題8分，共40分）1.小學(xué)體育教材的特點(diǎn)是什么？ 2.如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣？ 3.簡述運(yùn)動前為什么要做準(zhǔn)備活動。

4.體育教學(xué)工作計(jì)劃有哪幾種？其中課時(shí)計(jì)劃有何意義？

5.現(xiàn)有12個(gè)隊(duì)參加籃球比賽，采用分組循環(huán)，分A、B兩組，每小組需要進(jìn)行多少場比賽？并將一個(gè)組的單循環(huán)輪次排列出來。

五、論述題（本大題共3小題，每小題15分，共45分）1.在體育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)？ 2.體育實(shí)踐課前，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？ 3.試述體育教學(xué)與學(xué)生心理健康的關(guān)系。云南省2006年特崗教師招聘試題（小學(xué)體育科目三）參考答案及解析

一、判斷題

1．× 【解析】2006年世界杯是第十八屆。

2．× 【解析】體育教師的職責(zé)不僅僅是上好體育課，還包括組織學(xué)校早操、課間操和課外體育活動，以及關(guān)心學(xué)生健康成長等。

3．√ 【解析】分層次教學(xué)就是將不同的教學(xué)對象按個(gè)體差異分成若干不同的教學(xué)層次，并對不同的教學(xué)層次提出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和要求，施以不同的教學(xué)手段，以達(dá)到提高教學(xué)效果，使每名個(gè)體都得到最大的發(fā)展。

4．× 【解析】構(gòu)成的兩個(gè)關(guān)節(jié)面的面積相差越大，關(guān)節(jié)越靈活，運(yùn)動幅度也越大，但穩(wěn)固性就差。

5．√ 【解析】隨著現(xiàn)代科技進(jìn)步的成果引入到體育教學(xué)改革之中,多媒體技術(shù)為體育教學(xué)提供了嶄新的教學(xué)方法與手段。6．√ 【解析】略。

7．√ 【解析】體育教學(xué)方法的改革過程也就是一個(gè)“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過程。在這個(gè)過程中，教師的主導(dǎo)作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的主觀能動性。8．× 【解析】2008年北京奧運(yùn)會是第二十九屆奧運(yùn)會。

9．× 【解析】關(guān)于體育運(yùn)動能否導(dǎo)致肌纖維轉(zhuǎn)變目前還有爭論，只有肌纖維選擇肥大、酶活性改變可確定，因此，“出題欠妥”，答案應(yīng)當(dāng)是否定的。

10．× 【解析】器械在空中飛行時(shí)，除了受空氣阻力作用以外，還受空氣升力的影響。當(dāng)在逆風(fēng)情況下投擲鐵餅時(shí)，氣流對器械的阻力大，升力也大。如果升阻系數(shù)比值大，升力占優(yōu)勢時(shí)，器械飛行的距離也遠(yuǎn)。因此是在逆風(fēng)時(shí)而不是順風(fēng)時(shí)投擲鐵餅有利于成績的提高。11．× 【解析】田賽項(xiàng)目是以高度和遠(yuǎn)度來計(jì)算成績的。12．× 【解析】體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力幾個(gè)方面。

13．× 【解析】1984年洛杉磯奧運(yùn)會，射擊選手許海峰為中國獲得首枚奧運(yùn)金牌。14．× 【解析】人體最靈活的關(guān)節(jié)是肩關(guān)節(jié)，人手借肩關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動可觸到體表的任何部位。人體最大的關(guān)節(jié)是髖關(guān)節(jié)。

15．√ 【解析】斜方肌位于頸部和背部的皮下，一側(cè)成三角形，左右兩側(cè)相合構(gòu)成斜方形，稱為斜方肌。兩側(cè)斜方肌收縮使頭和脊柱伸直，在少年兒童時(shí)期發(fā)展該肌，可預(yù)防和矯正駝背。

16．× 【解析】人體三大類營養(yǎng)物質(zhì)為蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物。

17．× 【解析】發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法有多種，如指令式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、帶領(lǐng)法、激勵法和指標(biāo)法等。

18．× 【解析】體育游戲內(nèi)容豐富，形式生動活潑，寓趣味性、娛樂性、競爭性、健身性和教育性于一體。它是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的有效手段，也是學(xué)生課外活動進(jìn)行體育鍛煉的主要內(nèi)容。但體育游戲是輔助教學(xué)的重要手段而不是教學(xué)的主要內(nèi)容。

19．× 【解析】屈膝仰臥起坐和俯臥撐是測量肌肉耐力的方法。俯臥撐測量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰臥起坐主要測量腹肌的耐力。

20．√ 【解析】運(yùn)動技能形成需要經(jīng)歷認(rèn)知定向（泛化）階段、動作系統(tǒng)初步形成（分化）階段、動作協(xié)調(diào)和技能完善（動力定型）三個(gè)階段。

二、單項(xiàng)選擇題

1．D 【解析】大量的觀察和研究結(jié)果表明，體育興趣與體育學(xué)習(xí)活動效果常常是成正比的。在身體素質(zhì)與原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無興趣的人活動效果更優(yōu)。這是體育興趣對體育學(xué)習(xí)或鍛煉具有指向和強(qiáng)化的作用。

2．B 【解析】營養(yǎng)是人體獲得和利用食物的綜合過程,是保證人體正常生長和發(fā)育的重要因素。

3．A 【解析】體育知識是人們對于體育的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識，是人們在長期的實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)；體育知識為人們提供了有關(guān)體育的信息，并為他們的體育行動奠定基礎(chǔ)。

4．C 【解析】跳遠(yuǎn)成績主要取決于起跳離地瞬間人體重心騰起的初速度和騰起角度。5．D 【解析】現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運(yùn)動員大多采用背越式跳高。

6．C 【解析】在排球比賽中，后排隊(duì)員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，即為后排隊(duì)員攔網(wǎng)犯規(guī)。

7．D 【解析】發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則等。8．C 【解析】對于比較簡單、學(xué)生可以直接模仿的動作可以采用鏡面示范法。9．A 【解析】166cm 以下的男女理想體重計(jì)算公式為：體重(kg)=身高(cm)-100。10．B 【解析】正常成年人身上共有206塊骨頭。11．C 【解析】發(fā)展速度素質(zhì)的方法為最快的動作練習(xí)。

12．D 【解析】將運(yùn)動分為田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動等是按照運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)分類的。13．B 【解析】生理測定法、自我感覺法和觀察法是測定體育課運(yùn)動負(fù)荷的主要方法。14．C 【解析】影響人體發(fā)展的因素是多方面的，但主要是遺傳、環(huán)境和體育鍛煉。15．B 【解析】跑道內(nèi)沿長度約為398.12米（36.50×2×3.1416+84.39×2），按跑道內(nèi)實(shí)沿的外沿向外0.30米處計(jì)算長度約為400.00米（36.80×2×3.1416+84.39×2）。16．C 【解析】腦力與體力相結(jié)合是體育老師的突出工作特點(diǎn)。17．B 【解析】足球場球門的高度應(yīng)是2.44米。18．D 【解析】此種情況稱為復(fù)原階段。

19．B 【解析】身體或身體某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動的距離稱為練習(xí)軌跡。

20．D 【解析】體育教學(xué)組織是指為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段。

三、填空題

1．課堂常規(guī)隊(duì)伍隊(duì)形安排與調(diào)動體育教學(xué)的組織形式2．體能心態(tài) 3．體育興趣、習(xí)慣的終身體育基礎(chǔ)的4．調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法5．運(yùn)動素質(zhì)身體形態(tài)機(jī)能6．攀登爬越7．經(jīng)濟(jì)性實(shí)效性8．跨跳跳躍9．移動起跳 10．骨連結(jié)骨骼肌11．技術(shù)機(jī)能12．競技健美操健身健美操

四、簡答題 1．【答案要點(diǎn)】

（1）主要采用游戲和比賽等形式組織各種體育活動；（2）一些體能健康方面的知識大都采用講授的方法；（3）對運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)一般以動作示范為主；（4）培養(yǎng)自尊心與自信心；

（5）懂得一些游戲的基本規(guī)則、學(xué)會尊重他人。2．【答案要點(diǎn)】

（1）根據(jù)學(xué)生的興趣來選擇運(yùn)動項(xiàng)目。由于運(yùn)動技能的復(fù)雜性，在管理上達(dá)成師生間默契，并用制度的形式來約束與協(xié)調(diào)學(xué)生的發(fā)展。

（2）按能力水平分組，充分利用競賽杠桿原理。體育運(yùn)動項(xiàng)目都具有一定的競技性和競爭性，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（3）正確的歸因教育。體育教師要幫助學(xué)生正確認(rèn)識運(yùn)動技術(shù)練習(xí)過程中失敗與挫折的各種原因，使學(xué)生對自己或他人的行為結(jié)果做全面正確的歸因。注意引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)在可控因素——努力方面進(jìn)行歸因，從而有益于維持動機(jī)的強(qiáng)度。

（4）不斷給予學(xué)生積極肯定的反饋。體育教學(xué)中有關(guān)學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，學(xué)生堅(jiān)持目標(biāo)和修正目標(biāo)，適時(shí)、適量的反饋能幫助學(xué)生及時(shí)了解自己所處的學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)成功感覺，能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步堅(jiān)持目標(biāo)和努力學(xué)習(xí)的欲望，使已有的動機(jī)得到強(qiáng)化。

3．【答案要點(diǎn)】準(zhǔn)備活動是指在訓(xùn)練或比賽前為正式運(yùn)動作準(zhǔn)備而進(jìn)行的各種身體練習(xí)。在運(yùn)動前做好準(zhǔn)備活動是非常必要的。準(zhǔn)備活動不僅可以使人體從安靜狀態(tài)逐漸活動起來，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，動員和提高各器官系統(tǒng)的機(jī)能，克服肌體機(jī)能活動的生理惰性，以適應(yīng)劇烈運(yùn)動的需要，還能增加肌肉中毛細(xì)血管開放的數(shù)量，提高肌肉力量和提高韌帶的彈性和伸展性，使關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增多，防止肌肉和關(guān)節(jié)的損傷。

4．【答案要點(diǎn)】體育教學(xué)工作計(jì)劃有以下4種：（1）學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃；（2）學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃；（3）單元教學(xué)計(jì)劃。（4）課時(shí)計(jì)劃（教案）。

課時(shí)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度和單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，對一堂課設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，是教師上課的直接依據(jù)。編寫教案能反映教師的基本功，認(rèn)真編寫教案對提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平都具有十分重要的意義。

5．【答案要點(diǎn)】2組進(jìn)行比賽，A、B兩組，12個(gè)隊(duì)參加雙循環(huán)分組比賽，每批需進(jìn)行N（N-1）2=6×52=302場=15（場）。A組：

1-61-51-41-31-2 2-56-45-34-23-6 3-42-36-25-64-5

五、論述題 1．【答案要點(diǎn)】

(1)改進(jìn)教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)舊的教學(xué)模式和舊的思維方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。比如，在前滾翻技巧課中，可以讓學(xué)生自編組合動作進(jìn)行力量素質(zhì)練習(xí)：①仰臥起坐；②單舉腿、雙舉腿；③靜止橋形。經(jīng)過反復(fù)設(shè)計(jì)串聯(lián)，編排出多種新穎而巧妙的組合練習(xí)，這種方法能提高學(xué)生的自主能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，由學(xué)生原來的被動變?yōu)橹鲃?，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

9（2）在教學(xué)中，改變教學(xué)組織形式，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

比如，把體育課由教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動的集中組織形式，改變?yōu)榘褜W(xué)生分成若干小組，由學(xué)生分別輪流帶領(lǐng)本組同學(xué)做準(zhǔn)備活動的分散組織形式。這樣每個(gè)學(xué)生都獲得了帶領(lǐng)準(zhǔn)備活動的鍛煉機(jī)會，在教師的啟發(fā)下，學(xué)生設(shè)計(jì)出各具特色的準(zhǔn)備活動方案。通過改變教學(xué)組織形式，既鍛煉了學(xué)生的組織能力與體育能力，又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性。

（3）改進(jìn)體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。

體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，還表現(xiàn)在對體育教材及課堂教學(xué)內(nèi)容的改革和設(shè)計(jì)方面，為了把體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力引向深入，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，還要在學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握一定的體育知識、技能與方法之后，由教師指導(dǎo)其發(fā)展來創(chuàng)造能力，避免教學(xué)快而不穩(wěn)。學(xué)生創(chuàng)造思維能力的產(chǎn)生及其發(fā)展與學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必須的專門知識是密切相關(guān)的。在教學(xué)中，學(xué)生只有具備了一定的體育知識與能力以后，才具備進(jìn)行創(chuàng)造的基本條件。然后在教師正確的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，才可能產(chǎn)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和見解。2．【答案要點(diǎn)】

（1）場地、器材的檢查、場地的布置；（2）學(xué)生基本情況的了解、見習(xí)生的安排；（3）學(xué)生著裝的檢查、對學(xué)生進(jìn)行安全教育；

（4）必要的準(zhǔn)備活動（包括常規(guī)性準(zhǔn)備活動和專項(xiàng)準(zhǔn)備活動）；（5）對活動內(nèi)容、方式、過程等是否交待清楚。3．【答案要點(diǎn)】

（1）體育教學(xué)是促進(jìn)健康心理的載體；

（2）體育教學(xué)如同“固體”，促進(jìn)心理健康如同“液體”；（3）體育教學(xué)是“快活兒”，學(xué)生心理健康的促進(jìn)是“慢活兒”；（4）體育教學(xué)是“從不會到會”的過程，心理健康是一個(gè)狀態(tài)改善的過程；

（5）體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生心理健康的連點(diǎn)（陶冶學(xué)生心靈、改善學(xué)生心態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生群體意識等）。

第四篇：云南省2009年特崗教師招聘試題

云南省2009年特崗教師招聘試題(小學(xué)音樂科目一)部分試題

一、單項(xiàng)選擇題(在下列每小題的4個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其字母填寫在題后的括號內(nèi)，本大題共16小題，每小題1分，共16分)

1.按音的分組 三個(gè)音，應(yīng)標(biāo)記為()

A.c2e1e3 B.c1g1e2

C.c2e1c3 D.c1e e2

2.下列各拍子中，屬于混合拍子的是()

A.四、三拍 B.四、二拍

C.八、六拍 D.八、七拍

5.下列中，屬于D大調(diào)的近關(guān)系小調(diào)是()

A.c小調(diào) B.g小調(diào)

C.b小調(diào) D.b f小調(diào)

8.音樂課中，教師對學(xué)生進(jìn)行聲樂訓(xùn)練，一般從()

A.低聲區(qū)開始 B.中聲區(qū)開始

C.高聲區(qū)開始 D.頭聲開始

9.下列中，屬于鋼琴協(xié)奏曲的作品是()

A.《梁祝》 B.《春江花月夜》

C.《黃河》 D.《長江隨想曲》

10.《月亮頌》(選自歌劇《水仙女》)的曲作者是()

A.韋伯 B.德沃夏克

C.鮑羅丁 D.古諾

11.在五聲調(diào)式基礎(chǔ)上，加入“清角”和“閏”，成為()

A.雅樂音階 B.燕樂音階

C.清樂音階 D.古音階

12.鋼琴體裁“無詞歌”的獨(dú)創(chuàng)者——門德爾松，其國籍是()

A.德國 B.奧地利

C.波蘭 D.挪威

13.法國歌劇《卡門》的曲作者是()

A.莫扎特 B.格魯克

C.比才 D.安東·布魯克納

14.威爾第之后最重要的意大利歌劇作曲家是()

A.托斯卡尼尼 B.普契尼

C.瓦格納 D.亨德爾

15.小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》的首場演奏者是()

A.俞麗拿 B.盛中國

C.盛中華 D.劉詩昆

16.我國兒童歌曲《一分錢》的詞曲作者是()

A.潘振聲 B.丁善德

C.馬可 D.印青

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的5個(gè)備選答案中，選擇2～5個(gè)符合題意的正確答案，并將其字母填寫在題干后的括號內(nèi)，少選、多選、錯選該題均無分。本大題共8小題，每小題1.5分，共12分)

1.聶耳創(chuàng)作的群眾歌曲涉及面廣泛，大致分為四類()

A.救亡歌曲 B.勞動歌曲

C.兒童歌曲 D.敘事歌曲

E.抒情歌曲

2.黃自的音樂創(chuàng)作品種多樣，主要有()

A.歌曲 B.清唱劇

C.管弦樂 D.弦樂四重奏

E.賦格曲

3.山歌的音樂形態(tài)有四個(gè)特征()

A.聲調(diào)高亢嘹亮 B.節(jié)奏自由

C.常用自由延長音來抒情 D.樂段結(jié)構(gòu)較簡單

E.表現(xiàn)方法比較細(xì)膩

4.下列中，屬于四川民歌的是()

A.《小白菜》 B.《采花》

C.《康定情歌》 D.《太陽出來喜洋洋》

E.《槐花幾時(shí)開》

5.下列中，屬于威爾第作曲的歌劇是()

A.《阿依達(dá)》 B.《茶花女》

C.《游吟詩人》 D.《威廉·退爾》

E.《利哥萊托》 6.京韻大鼓是鼓詞類中影響較廣的曲種之一，主要流行于()

A.北京 B.南京

C.天津 D.江蘇

E.陜西

7.江南絲竹音樂流行于蘇南、浙江一代，著名的樂曲有()

A.《歡樂歌》 B.《云慶》

C.《三六》 D.《慢三六》

E.《中花六》

8.下列中，屬于劉天華創(chuàng)作的二胡曲是()

A.《良宵》 B.《光明行》

C.《空山鳥語》 D.《二泉映月》

E.《聽松》

三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共15分)

1.嗩吶、竹笛、笙在中華民族樂器中，屬于 類樂器。

2.在音樂史上，是第一位專寫鋼琴作品的作曲家，卓越的鋼琴演奏家。

3.匈牙利作曲家李斯特開拓了的新領(lǐng)域，首創(chuàng)了 體裁。

4.合唱的聲音訓(xùn)練一般為、和。

5.《中國人民解放軍軍歌》的曲作者是。

6.明朝音樂理論家，朱載堉首創(chuàng)了(即十二平均律)及其詳細(xì)計(jì)算法。

7.管弦樂曲《土耳其進(jìn)行曲》是奧地利作曲家 的代表作。

8.《九歌》是 創(chuàng)作的詩歌集成。

9.小步舞曲是一種風(fēng)格典雅的 拍子舞曲。

10.我國京劇中，四大旦角流派的代表人物是梅蘭芳、、和。

四、判斷題(判斷正誤，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”。本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.合唱的呼吸有三種：整體呼吸、聲部之間輪流呼吸和循環(huán)呼吸。()

2.合唱排練前的案頭工作分為三步：熟悉作品、分析作品和表現(xiàn)作品。()

3.《新課標(biāo)》表述的音樂課程性質(zhì)有三點(diǎn)：人文學(xué)科的重要領(lǐng)域、實(shí)施美育的主要途徑、基礎(chǔ)教育階段的必修課。()

4.組曲是由多個(gè)奏鳴曲連接起來的音樂。()

5.《我愛你，塞北的雪》有兩段歌詞，所以是二段體歌曲。()

6.《天仙配》、《女駙馬》是越劇的代表作。()

7.民族器樂結(jié)構(gòu)的單曲體一般包括單一重復(fù)體和變奏體兩種。()

8.格里格是波蘭杰出的作曲家。()

9.康塔塔是一種大型聲樂套曲，多以圣經(jīng)為題材，風(fēng)格偏重抒情。()

10.和聲是多聲部音樂的音高組織形態(tài)，是音樂的基本表現(xiàn)手段之一。()

五、列舉題(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

1.請列舉出五個(gè)以上我國北方主要的劇種。

2.請列舉出五首以上的云南民歌。

3.請列舉出中華民族器樂中五種以上的吹奏類樂器。

六、簡答題(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

1.什么是樂句?

2.什么是樂段?

3.什么是序曲?

八、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

1.試述小學(xué)班主任在工作中所扮演的幾個(gè)主要角色。

2.簡述培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度的主要方法。

九、論述題(本大題共10分)

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?

云南省2009年特崗教師招聘試題(小學(xué)音樂科目一)參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.C 【解析】略。

2.D 【解析】由不完全相同的單拍子按照次序組合起來所形成的拍子，叫做“混合拍子”。

八、七拍屬于混合拍子。

3.B 【解析】略。

4.B 【解析】略。

5.C 【解析】略。6.C 【解析】略。

7.D 【解析】略。

8.B 【解析】聲樂是一門技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)入手，中聲區(qū)是歌唱者嗓音發(fā)展的基礎(chǔ)，必須切實(shí)訓(xùn)練好。

9.C 【解析】《黃河》屬于鋼琴協(xié)奏曲，根據(jù)冼星海的《黃河大合唱》改編而成。

10.B 【解析】《月亮頌》是歌劇《水仙女》中第一幕水仙女的一段詠嘆調(diào)，也是最著名的唱段，其曲作者是捷克作曲家安東·德沃夏克。

11.B 【解析】在五聲音階的基礎(chǔ)上，加入“清角”和“閏”是燕樂音階，又稱“清商”音階，在我國的西北民歌和民間器樂曲中較為常見。

12.A 【解析】門德爾松是德國著名的作曲家。

13.C 【解析】歌劇《卡門》是法國作曲家比才的最后一部歌劇，也是當(dāng)今世界上上演率最高的一部歌劇。

14.B 【解析】普契尼是威爾第之后最重要的意大利歌劇作曲家。

15.A 【解析】俞麗拿是小提琴協(xié)奏曲《梁山伯和祝英臺》的首場演奏者。

16.A 【解析】兒童歌曲《一分錢》的詞曲作者是潘振聲。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCE 【解析】聶耳的音樂作品非常廣泛，可分為救亡歌曲、勞動歌曲、抒情歌曲和兒童歌曲四類。

2.BCDE 【解析】黃自的音樂活動主要表現(xiàn)在音樂教學(xué)、音樂創(chuàng)作和音樂理論三個(gè)方面，在他短暫的一生中，作有各類歌曲60余首，弦樂四重奏、賦格曲、創(chuàng)意曲等共8首，另有管弦樂序曲《懷舊》(我國作曲家所作的第一部交響音樂作品)、管弦樂曲《都市風(fēng)光幻想曲》及清唱劇《長恨歌》等。

3.ABCD 【解析】山歌的音樂形態(tài)有四個(gè)特點(diǎn)：聲調(diào)高亢嘹亮;節(jié)奏較自由;常用上揚(yáng)的自由延長音來抒發(fā)感情;樂段結(jié)構(gòu)較簡單，樂句內(nèi)容的結(jié)構(gòu)變化較多。

4.BCDE 【解析】《小白菜》是河北民歌，其他選項(xiàng)均為四川民歌。

5.ABCE 【解析】《威廉·退爾》是意大利歌劇作曲家羅西尼的作品。

6.AC 【解析】京韻大鼓是北方鼓詞類曲藝中最有代表性的曲種之一，因用北京語音演唱而得名。主要流行于北京、天津地區(qū)。

7.ABCD 【解析】江南絲竹的曲目大多來自民間器樂曲牌，樂隊(duì)演奏人數(shù)二至七、八人不等，著名樂曲有“八大名曲”，即《中花六板》、《歡樂歌》、《三六》、《云慶》、《行街》、《慢三六》、《慢六板》、《四合如意》。

8.ABC 【解析】《二泉映月》、《聽松》是華彥鈞的名曲，A、B、C屬于劉天華創(chuàng)作的二胡曲。

三、填空題

1.吹奏

2.肖邦

3.標(biāo)題音樂交響詩

4.呼吸訓(xùn)練發(fā)聲訓(xùn)練咬字吐字訓(xùn)練

5.鄭律成 6.新法密率

7.莫扎特

8.屈原

9.三

10.荀慧生程硯秋尚小云

四、判斷題

1.√ 【解析】略。

2.√ 【解析】合唱排練前的案頭工作有三個(gè)步驟： 熟悉作品、分析作品和表現(xiàn)作品。

3.√ 【解析】略。

4.× 【解析】組曲是由幾個(gè)具有相對獨(dú)立性的樂章,在統(tǒng)一藝術(shù)構(gòu)思下,排列、組合而成的器樂套曲。

5.× 【解析】《我愛你，塞北的雪》是一首由六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體歌曲。

6.× 【解析】《天仙配》、《女駙馬》是黃梅戲的代表作。

7.√ 【解析】民族器樂結(jié)構(gòu)的單曲體是在一個(gè)曲牌的基礎(chǔ)上進(jìn)行重復(fù)和變化形成的樂曲，包括單一重復(fù)體和變奏體兩種。

8.× 【解析】格里格是挪威作曲家。

9.√ 【解析】康塔塔是大型聲樂套曲體裁的一種。最初是一種獨(dú)唱或重唱的世俗敘事套曲，以詠嘆調(diào)和宣敘調(diào)交替組成，到十七世紀(jì)中期傳入德國，遂發(fā)展成為一種包括獨(dú)唱、重唱、會唱的聲樂套曲，以世俗或《圣經(jīng)》故事為題材。在形式上與“清唱劇”有相似之處，唯規(guī)模較小;其內(nèi)容偏重于抒情。

10.√ 【解析】略。

五、列舉題

1.【答案要點(diǎn)】京劇、評劇、豫劇、河北梆子、秦腔、二人轉(zhuǎn)。

2.【答案要點(diǎn)】《彌渡山歌》、《趕馬調(diào)》、《小河淌水》、《耍山調(diào)》、《繡荷包》、《放馬山歌》。

3.【答案要點(diǎn)】笛、嗩吶、笙、簫、葫蘆絲、管子。

六、簡答題

1.【答案要點(diǎn)】樂句是指構(gòu)成一首樂曲的一個(gè)具有特性的基本結(jié)構(gòu)單位。它能表達(dá)出相對完整的意義，如同文章中的一句話一樣，故稱為樂句。

2.【答案要點(diǎn)】樂段是構(gòu)成獨(dú)立段落的最小結(jié)構(gòu)，由若干樂句組成，樂段的長度取決于作品的速度、節(jié)拍和體裁。

3.【答案要點(diǎn)】序曲指歌劇、舞劇等開幕前演奏的序奏音樂，亦稱“開場音樂”，其作用在于綜合地?cái)⑹鋈珓“l(fā)展的重要關(guān)鍵場面，從而能更有效地引導(dǎo)觀眾進(jìn)入戲劇發(fā)展的過程。

七、分析題

1.【答案要點(diǎn)】C大調(diào)G徵調(diào)式

2.【答案要點(diǎn)】D大調(diào)

3.【答案要點(diǎn)】F大調(diào)C徵調(diào)式

八、簡答題

1.【答案要點(diǎn)】

(1)班主任的“教育者角色”

教育者的角色，是班主任所表現(xiàn)出來的首要的、最突出的角色。班主任要有培養(yǎng)良好班風(fēng)的技巧，會努力營造一個(gè)充滿活力、奮發(fā)向上的班集體。

(2)班主任的“領(lǐng)導(dǎo)者角色”

班主任的領(lǐng)導(dǎo)是一種獨(dú)特的活動模式，他面對的是教育的任務(wù)和目標(biāo)，班主任行為產(chǎn)生的一系列有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作用，旨在指導(dǎo)、幫助學(xué)生成長、完成學(xué)習(xí)任務(wù)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用班集體本身的內(nèi)部力量去發(fā)展一種合作關(guān)系，使班集體不斷進(jìn)步。

(3)班主任的“心理醫(yī)生角色”

作為班主任，必須懂得學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，考慮到他們生理、心理的巨大變化，采取恰當(dāng)?shù)?、順乎這些變化的對策。在學(xué)校生活中，讓學(xué)生不僅把班主任當(dāng)做老師，更把班主任當(dāng)做朋友、心理醫(yī)生。

(4)班主任的“教學(xué)能手角色”

一個(gè)優(yōu)秀班主任，首先在教學(xué)上必須過硬，這樣學(xué)生才會佩服你。你不僅有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，還擅長創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，并把自己對業(yè)務(wù)的鉆研能力當(dāng)作教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大能量來源。

(5)班主任的“人類靈魂工程師角色”

班主任要履行“人類靈魂工程師”的角色，除了給予學(xué)生知識和訓(xùn)練技能、發(fā)展智力之外，還要幫助學(xué)生解決人生方向的問題。班主任應(yīng)當(dāng)是一面旗幟，一盞航燈，引導(dǎo)全體學(xué)生健康成長。

(6)班主任的“朋友角色”

在教育學(xué)生時(shí)，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，恰似朋友推心置腹的交流，學(xué)生才會把班主任的批評看作是對自己朋友似的愛護(hù)，把班主任的表揚(yáng)看作是對自己朋友似的鼓勵，從而引起情感的共鳴。

2.【答案要點(diǎn)】

(1)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)

學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的制約因素，學(xué)習(xí)動機(jī)的發(fā)展會引起學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)一樣，對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生著重要影響。學(xué)生如果有了積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，就會引發(fā)強(qiáng)烈的求知欲望，并會持之以恒，堅(jiān)持不懈，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)勁動力。

(2)激發(fā)高昂的學(xué)習(xí)興趣

興趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，有興趣就會入迷，學(xué)習(xí)就會有成效。因此，教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，讓他們多接觸新鮮事物，誘發(fā)求知的欲望，使“為什么”成為學(xué)生探究知識、刻苦學(xué)習(xí)的不竭動力。

(3)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志

意志是自覺地確定目的，根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，難免會遇到這樣或那樣的挫折和困難。如果沒有良好的意志、品質(zhì)就會士氣消沉，甚至產(chǎn)生厭倦情緒。因此教師要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

(4)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)氛圍的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。教師要設(shè)法為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先要建立良好的班風(fēng)，使學(xué)生受到良好的熏陶和感染;其次要注意用歷屆學(xué)生中的姣姣者去激勵學(xué)生;再次要形成使學(xué)習(xí)效率不斷提高的集體規(guī)范，制定有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步的各種常規(guī)，防止和減少干擾因素的存在。最后要形成和諧的人際關(guān)系，師生關(guān)系融洽，便于師生溝通，從而進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

九、論述題

【答案要點(diǎn)】所謂自主性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，自覺、自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并努力使自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，當(dāng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)建立自信心時(shí)，才會積極主動地去學(xué)，才能成為學(xué)習(xí)的主人。

(一)培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)

興趣是人們力求認(rèn)識、探究某種事物或某種活動的心理傾向。學(xué)生對知識信息的選擇，在極大程度上決定于學(xué)生自我需要、興趣和情感等因素，而不是信息的正確與否。教師要注意不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容新穎有趣、教學(xué)方法生動活潑，符合學(xué)生認(rèn)知的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在愉快輕松的情緒中學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使求知成為樂事，由此就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，進(jìn)而形成學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。

(二)轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，樹立“以人為本”的教學(xué)理念

教師應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，樹立“以人為本”的理念，充分認(rèn)識學(xué)生的主體地位和能動作用。如從過去只重視分?jǐn)?shù)的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變到注重提高學(xué)習(xí)者能力的素質(zhì)教育上來等。在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)把以前設(shè)計(jì)“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)“學(xué)生如何學(xué)”。只有這樣，學(xué)生才會在教師的指引下充分發(fā)揮自己的潛能和主體作用，把學(xué)習(xí)活動置于自己的監(jiān)控之下，從而調(diào)動認(rèn)知、情感、意志等多方面的能力進(jìn)行知識的主動建構(gòu)和高效學(xué)習(xí)。

(三)激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)，保持自主學(xué)習(xí)的持久動力

動機(jī)是推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原動力，是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的前提。教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)其求知興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在教學(xué)中，教師要通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī);同時(shí)要適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行激勵，以強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動機(jī)。

(四)發(fā)展元認(rèn)知，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)

元認(rèn)知就是對認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)人對自己的認(rèn)知過程和結(jié)果以及與之有關(guān)的事物的認(rèn)識。學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地在課堂，因此，教師要把元認(rèn)知的指導(dǎo)作為課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一，使課堂教學(xué)過程成為既傳授知識又培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)方法的過程。教師要收集有關(guān)資料，讓學(xué)生自己閱讀;在教學(xué)方法上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，協(xié)助學(xué)生制訂自主學(xué)習(xí)細(xì)則，提出具體的要求和方法，加強(qiáng)指導(dǎo)，使之掌握自主學(xué)習(xí)的一般方法。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中暴露出來的問題，要及時(shí)分析并尋找原因，采取適當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生進(jìn)行矯正。教師要針對學(xué)生的困惑進(jìn)行開導(dǎo)和釋疑，以提高元認(rèn)知能力。

(五)教師多進(jìn)行思維方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力

教師在教學(xué)過程中要著力訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，善于思考。教師要通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立探索營造良好的氛圍。有效地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和自主探究，從而激活其在自主學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維。以使學(xué)生既能更好地理解、掌握、應(yīng)用知識，又能促進(jìn)思維的發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的提高。

(六)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，鼓勵學(xué)生提出獨(dú)特的想法和解答，包容學(xué)生的問錯、疑錯，保護(hù)和調(diào)動學(xué)生的好奇心，著力發(fā)展其潛能。討論中學(xué)生雖然唱主角，但教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，并及時(shí)進(jìn)行歸納，對同一問題作多角度、全方位的總結(jié)。教師可運(yùn)用各種手段創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

第五篇：云南省特崗教師招聘試題

云南省特崗教師招聘試題（小學(xué)音樂科目六）部分試題

一、填空題（每空1分，共34分）

1.波蘭著名音樂家創(chuàng)作的音樂作品具有濃厚波蘭民族風(fēng)格，他的音樂被比作“藏在花叢中的一尊大炮”。

2.音樂表現(xiàn)的基本要素是、、、等。

3.聶耳是、家，是中國無產(chǎn)階級革命音樂的奠基人。他的被定為中華人民共和國國歌。

4.中國的傳統(tǒng)七聲音階是、、三種結(jié)構(gòu)形態(tài)。

5.中國傳統(tǒng)五聲音階調(diào)式是、、、、。

6.小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的作者是、，作品完成于1959年。

7.舒伯特是著名作曲家，一生中創(chuàng)作了多部交響曲，尤為令人稱道的是他畢業(yè)還創(chuàng)作了六百余首藝術(shù)歌曲。其代表作有、、、等。

8.《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲是奧地利作曲家創(chuàng)作的，為典型的維也納圓舞曲結(jié)構(gòu)。

9.田漢作詞，聶耳作曲的《中華人民共和國國歌》，其原名為，是進(jìn)步影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。

10.1934年，旅居歐洲的俄籍作曲家亞歷山大·齊爾品舉辦了“中國作品比賽”，當(dāng)時(shí)還是上海國立音專學(xué)生的賀綠汀應(yīng)征寫下的鋼琴獨(dú)奏曲，一舉奪得頭獎。

11.是兒童影片《英雄小八路》的主題歌，原名是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

12.將八度分成十二個(gè)均等半音的律制，稱為。

13.樂曲《百鳥朝鳳》是一首獨(dú)奏曲。

14.民歌就是民間歌曲，大致可分為勞動號子、、小調(diào)等三種類型。

15.笛子獨(dú)奏曲以生動樸實(shí)的音樂語言，描寫了豐收以后的農(nóng)民駕著滿載糧食的大車，向國家交售公糧的情景。

16.第九十四交響曲（《驚愕》）是“交響樂之父” ——奧地利著名作曲家于1781年創(chuàng)作的。

17.1976年，粉碎“四人幫”的喜訊傳到祖國各地，舉國上下齊歡騰。作者鄭路以切身的體會和滿腔的熱情創(chuàng)作了管樂合奏曲。

18.黃自，江蘇川沙人。畢生從事音樂教育工作，其主要音樂作品有：清唱劇、合唱曲《抗敵歌》、《旗正飄飄》等。

二、選擇題（每題1.5分，共24分）

1.小字組a至小字一組d之間共包含幾個(gè)半音？（）

A.五個(gè)B.四個(gè) C.三個(gè)D.二個(gè)

2.下列不屬于冼星海黃河組曲的是（）A.《黃河船夫區(qū)》B.《黃水謠》 C.《黃河》D.《黃河頌》

3.下列不是柴可夫斯基的舞曲的是（）A.《十月——秋之歌》B.《四小天鵝》 C.《睡美人》D.《黑桃皇后》

4.京胡、京二胡、（）被成為京劇三大件。A.阮B.琵琶 C.月琴D.柳琴

5.挪威杰出作曲家格里格創(chuàng)作的《培爾·金特》第一組曲中的第一首是（）A.《在山妖的洞窟中》B.《阿尼特拉舞曲》

C.《奧賽之死》D.《晨景》

6.在樂譜中，“?”這個(gè)記號的意義是（）A.從頭反復(fù)B.從此處開始反復(fù)

C.從記號處開始反復(fù)D.反復(fù)結(jié)束句

7.我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（）Ａ.《碣石調(diào)·幽蘭》Ｂ.《廣陵散》 Ｃ.《高山流水》Ｄ.《梅花三弄》

8.《剪羊毛》是哪個(gè)國家的兒童歌曲？（）

A.澳大利亞B.意大利 C.波蘭D.德國

9.《靜夜思》是我國著名作曲家黎英海先生為大詩人（）的同名思鄉(xiāng)抒情詩譜寫的歌曲。

A.白居易B.李白 C.王維D.駱賓王

10.程云、彭修文改編的曲《阿細(xì)跳月》，是一首反映云南（）人民幸福生活的樂曲。

A.苗族B.彝族 C.土家族D.侗族

11.西洋銅管樂器，音色嘹亮輝煌，善于表現(xiàn)雄壯有力的音樂情緒，還能吹奏優(yōu)美如歌的旋律的樂器是（）Ａ.長號Ｂ.小號 Ｃ.圓號Ｄ.管子

12.《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（）

A.3/8拍子B.6/8拍子 C.2/4拍子D.4/4拍子

13.《太陽一出照四方》是一首流傳于哪個(gè)省中部地區(qū)的小調(diào)？（）

A.四川B.貴州 C.湖南D.江西

14.民樂合奏《金蛇狂舞》根據(jù)民間音樂《倒八板》改編而成，全曲表現(xiàn)了我國江南一帶端午節(jié)耍龍舟的熱烈場面，其作者是誰？（）

A.冼星海B.聶耳 C.賀綠汀D.黃自

15.管弦樂曲《紅旗頌》的引子中采用了哪一首歌曲的音調(diào)為素材？（）

A.《國際歌》B.《東方紅》

C.《太陽出來了》D.《中華人民共和國國歌》

16.《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》是哪一部歌劇的選曲？（）A.《江姐》B.《白毛女》

C.《劉胡蘭》D.《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》

三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”。每小題1分，共20分）

試題由中人教育獨(dú)家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責(zé)任。

1.《都有一顆紅亮的心》、《智斗》均為現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的唱段。（）

2.奧地利作曲家莫扎特創(chuàng)作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》流傳甚廣，深受人們喜愛。()

3.在音樂中用各種時(shí)值的休止符表示沒有聲音的時(shí)間，簡譜中用“0”表示。（）

4.低音為根音的和弦一定是原位和弦。（）

5.單音程轉(zhuǎn)位后構(gòu)成的一定是復(fù)音程。（）

6.管弦樂曲《四小天鵝舞曲》選自舞劇《天鵝湖》，通俗易懂、流傳廣泛。（）

7.3/8拍子與6/8拍子都是單拍子。（）

8.《跳圓舞曲的小貓》是一首專為孩子們寫的管弦樂曲，描繪了一只天真、活潑的小貓?jiān)谝魳钒樽嘞绿鴥?yōu)美的圓舞曲。（）

9.《十面埋伏》是我國傳統(tǒng)器樂作品中大型琵琶曲的優(yōu)秀代表作。（）

10.舞劇《天鵝湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圓號為主奏樂器的。（）

11.德國作曲家萊昂·耶塞爾創(chuàng)作的《玩具兵進(jìn)行曲》是一首充滿兒童情趣的管弦樂曲。（）

12.手風(fēng)琴獨(dú)奏曲《我為祖國守大橋》是根據(jù)同名歌曲改編而成的。（）

13.《庫爾班大叔喜洋洋》是一首具有濃郁西藏風(fēng)格特點(diǎn)的少兒歌曲。（）

14.無伴奏合唱是只用人聲演唱而不用樂器伴奏的音樂表演方式。（）

15.《鳳陽花鼓》是流傳于福建、廣東等地的一種民間歌舞曲。（）

16.《我愛你，中國》是電影《海外赤子》中的插曲，深受廣大群眾喜愛。（）

17.《漁舟唱晚》是古箏家婁樹華先生在20世紀(jì)30年代改編的揚(yáng)琴獨(dú)奏曲。（）

18.《法國民謠變奏曲》是奧地利杰出的音樂家莫扎特旅居巴黎時(shí)寫作的鋼琴曲。()

19.湖南花鼓戲是流行于湖南各地小戲的總稱，它是在民間歌舞的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。（）

20.由彭修文、蔡惠泉編曲的民族管弦樂曲《豐收鑼鼓》，是一首具有京韻大鼓風(fēng)格特點(diǎn)的吹打樂曲。（）

四、連線題(共10分)

1.中國黃自《旗正飄飄》 法國劉錫津《光明行》

奧地利柴可夫斯基《我愛你，塞北的雪》 俄國海頓《天鵝湖》 圣桑《動物狂歡節(jié)》

劉天華《時(shí)鐘》

2.《那不勒斯舞曲》大提琴柔美、圓潤 《天鵝》二胡嘹亮輝煌 《光明行》板胡渾厚飽滿

《紅軍哥哥回來了》小號清脆明亮

五、簡答題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

1.為什么學(xué)校教育工作必須要堅(jiān)持以教學(xué)為主?

2.請說明教育目的同培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。

云南省特崗教師招聘試題（小學(xué)音樂科目六）參考答案及解析

一、填空題

1.肖邦

2.旋律節(jié)奏節(jié)拍速度

3.作曲音樂《義勇軍進(jìn)行曲》

4.正聲音階下徵音階清商音階

5.宮商角徵羽

6.陳鋼何占豪

7.奧地利《魔王》《野玫瑰》《菩提樹》《圣母頌》

8.約翰·施特勞斯

9.《義勇軍進(jìn)行曲》

10.《牧童短笛》

11.《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

12.十二平均律

13.嗩吶

14.山歌

15.《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》

16.海頓

17.《北京喜訊到邊寨》 18.《長恨歌》

二、選擇題

1.A 【解析】略。

2.C 【解析】《黃河大合唱》是冼星海最具代表性的作品?！饵S河大合唱》共有八個(gè)樂章：《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《河邊對口曲》、《怒吼吧，黃河》。

3.A 【解析】《十月——秋之歌》是鋼琴曲。

4.C 【解析】京劇三大件包括：京胡、月琴、京二胡。

5.D 【解析】挪威的作曲家格里格創(chuàng)作的《培爾·金特》第一組曲第一樂章是《晨景》。

6.C 【解析】略。

7.A 【解析】略。

8.A 【解析】《剪羊毛》屬于澳大利亞的民歌。

9.B 【解析】《靜夜思》的作者是李白。

10.B 【解析】根據(jù)彝族民間歌舞“跳月”的素材編寫創(chuàng)作的，表現(xiàn)了“阿細(xì)跳月”歡快熱烈的歌舞場面。

11.B 【解析】略。

12.A 【解析】《唱支最美的歌》是一首3/8拍子，具有濃郁傣族民族風(fēng)格的歌曲，贊美了夜色中站崗放哨的邊防戰(zhàn)士。

13.C 【解析】略。

14.B 【解析】《金蛇狂舞》是1934年聶耳根據(jù)江南絲竹樂曲《倒八板》整理改編的民樂合奏曲。明快而有力的旋律給人以強(qiáng)烈奔放的印象，而配以激越的鑼鼓節(jié)奏，更渲染出了熱烈歡騰的氣氛。樂曲以《金蛇狂舞》命名，既表示了中華民族對未來的堅(jiān)強(qiáng)信念，也體現(xiàn)出一種革命樂觀精神。它現(xiàn)已成為我國民樂演出中最受觀眾歡迎與熟悉的保留曲目之一。

15.D 【解析】開始以小號奏出《國歌》音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子，經(jīng)圓號反復(fù)，引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴(yán)的深切感受，人們被音樂帶到幸福激蕩的回憶之中：啊！一九四九年十月一日，天安門廣場升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了?? 16.D 【解析】略。

三、判斷題

1.× 【解析】《智斗》是現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的選段，而《都有一顆紅亮的心》是現(xiàn)代京劇《紅燈記》中的選段。

2.√ 【解析】略。

3.√ 【解析】略。

4.√ 【解析】略。

5.× 【解析】單音程和復(fù)音程的區(qū)別在于是否超過八度。

6.√ 【解析】略。

7.× 【解析】3/8拍子是單拍子，而6/8拍子是復(fù)拍子。

8.√ 【解析】略。

9.√ 【解析】略。

10.× 【解析】舞劇《天鵝湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以小號為主奏樂器的。

11.√ 【解析】略。

12.√ 【解析】略。

13.× 【解析】《庫爾班大叔喜洋洋》是一首具有濃郁新疆風(fēng)格特點(diǎn)的少兒歌曲。

14.√ 【解析】略。

15.× 【解析】《鳳陽花鼓》是流傳于安徽地區(qū)的一種民間歌舞曲。

16.√ 【解析】略。

17.× 【解析】《漁舟唱晚》是古箏家婁樹華先生在20世紀(jì)30年代改編的古箏獨(dú)奏曲。

18.√ 【解析】略。

19.√ 【解析】略。

20.× 【解析】由彭修文、蔡惠泉編曲的民族管弦樂曲《豐收鑼鼓》，是一首借鑒吹打風(fēng)格特點(diǎn)的吹打樂曲。

四、連線題

1.中國黃自《旗正飄飄》

中國劉錫津《我愛你，塞北的雪》 俄國柴可夫斯基《天鵝湖》 奧地利海頓《時(shí)鐘》

法國圣?！秳游锟駳g節(jié)》 中國劉天華《光明行》

2.《那不勒斯舞曲》小號嘹亮輝煌

《天鵝》大提琴渾厚飽滿 《光明行》二胡柔美、圓潤

《紅軍哥哥回來了》板胡清脆明亮 教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

五、簡答題

1.【答案要點(diǎn)】

(1)以教學(xué)為主是由學(xué)校教育工作的特點(diǎn)所決定的；(2)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑；(3)教學(xué)為主是由教學(xué)自身特點(diǎn)決定的；

(4)歷史經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)表明學(xué)校工作必須要以教學(xué)為主，我國建國以來教育實(shí)踐能說明這一點(diǎn)。

2.【答案要點(diǎn)】首先，教育目的是一個(gè)國家對其各級各類學(xué)校教育的總體要求，而培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級或某一類學(xué)校或某一個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校、不同專業(yè)的具體化；其次，培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須建立在教育目的的基礎(chǔ)上，而教育目的又必須通過各級各類學(xué)校、各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而實(shí)現(xiàn)。

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