第一篇：安穩(wěn)中學(xué)2013年特色創(chuàng)建工作總結(jié)

抓校本課程促內(nèi)涵發(fā)展

——安穩(wěn)中學(xué)特色創(chuàng)建工作總結(jié)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應(yīng)視當(dāng)?shù)氐纳鐣?、?jīng)濟發(fā)展具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程?！边@就告訴我們校本課程資源就在我們身邊、就在學(xué)生身邊、就在社區(qū)。東師范大學(xué)教育學(xué)博士鄭金洲在《走向校本》中這樣解釋：所謂校本，一是為了學(xué)校，二是在學(xué)校中，三是基于學(xué)校。校本課程是新課改的產(chǎn)物，更是為學(xué)生發(fā)展而設(shè)計的課程。我們通過比較“校本課程”和“國家課程”、“地方課程”三者之間的聯(lián)系與區(qū)別，確定了我校校本課程開發(fā)的目標(biāo)，即：1.促進教師的專業(yè)發(fā)展；2.促進學(xué)生的個性成長； 3.促進學(xué)校辦學(xué)特色的形成。所以我們在開設(shè)校本課程時緊緊依托學(xué)校、依托教師、圍繞學(xué)生進行。2013年，我校將校本課程開發(fā)作為特色項目進行推進，現(xiàn)將實施情況總結(jié)如下。

一、學(xué)?；?qū)W校所在區(qū)域資源分析

我校地處農(nóng)村山區(qū)，學(xué)生發(fā)展不全面，綜合素質(zhì)有待提高，所以我們首先從校內(nèi)出發(fā)，充分利用學(xué)校學(xué)校教師、資源，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個性特長。針對校內(nèi)資源，我們可以對一些傳統(tǒng)項目進行深入推廣，同時搞一些知識性、趣味性的項目，讓學(xué)生樂中學(xué)、學(xué)中獲。其次，尋找挖掘地方資源，我鎮(zhèn)目前可以利用的主要有兩個：一是煤文化，人人皆知，很容易推廣；二是羊肉文化，可以作為品牌進行深入挖掘。

二、校本課程建設(shè)成果與經(jīng)驗

校本課程建設(shè)是領(lǐng)雁工程項目校的一大任務(wù)，結(jié)合重慶市課程計劃規(guī)定課程輔助課，我校挑選了部分有一定特長的教師，開設(shè)了體育舞蹈、籃球、乒乓、書法、趣味美術(shù)、閱讀、科技、棋類、唱歌、羽毛球等17個興趣項目，全校學(xué)生根據(jù)自愿報名參加1個項目的學(xué)習(xí)，一學(xué)期后可重新報名。通過興趣項目的開展，學(xué)生的個性和能力特長得到彰顯。我校有一名學(xué)生叫李啟文，毛筆書法基本功扎實，小學(xué)多次參賽獲獎，為了讓曾經(jīng)在小學(xué)階段受訓(xùn)的學(xué)生能繼續(xù)走下去，我校在沒有書法特長教師的情況下，由李啟文指導(dǎo)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)書法。盡管這樣的方式質(zhì)量不是很高，但學(xué)生很投入，很喜歡。學(xué)校組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)和區(qū)級競賽，獲得較好成績。籃球、乒乓項目獲學(xué)區(qū)團體第一，科技組和田徑組參加綦江區(qū)比賽，分別首次獲得團體三等獎的佳績。

三、校本課程建設(shè)具體舉措；

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、資源整合、管理到位

校本課程的開發(fā)與實施過程，是師生共同成長的過程，是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的課程。學(xué)校通過召開“四會”（行政會、教師會、學(xué)生會、家長會）廣泛宣傳其重要性，提高大家的認(rèn)識。根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的物質(zhì)資源、教師資源，盡可能開設(shè)更多的項目，給學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。在實施過程中，將此項工作納入輔導(dǎo)教師考核，每次活動學(xué)校教導(dǎo)處都要檢查。

（二）保證時間、地點、教師、課時四落實

為了體現(xiàn)校本課程的連續(xù)性，我校固定了任課教師，校本課程任課作為工作量落實到人，要求有教學(xué)計劃、教學(xué)記載，鼓勵創(chuàng)編教材。固定教學(xué)地點，互不影響。固定課時，每周星期一至星期三下午最后一節(jié)課，作為全校課輔課集中輔導(dǎo)時間。

（三）把校本課程當(dāng)做教師專業(yè)成長的需要

我們很多教師，由于歷史和現(xiàn)實的原因，基本擅長所學(xué)專業(yè)及所教學(xué)科，其余特長類比較欠缺，所以我們倡導(dǎo)要做一名好老師，更要做一名學(xué)生喜歡的老師。要讓學(xué)生喜歡，你就必須發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，要有所特長。要求沒有特長的學(xué)特長，有特長的進一步提高水平。目前，教師們參與的興趣比較濃厚。

（四）鼓勵學(xué)生廣泛參與，學(xué)有所長

我們要求學(xué)生要有新型的人才觀，要成為對社會有用的人，首先要適應(yīng)當(dāng)今社會。具有較高綜合素質(zhì)甚至有一定特長就是社會的需要。為此，我們要求學(xué)生博學(xué)、學(xué)會、學(xué)精。當(dāng)然，初中三年，時間太短，主要是激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生為學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

四、今后打算

國家課程校本化、校本課程特色化，是我校的特色發(fā)展之路，今后，我校將形成系統(tǒng)開發(fā)，由活動開展向教材化、課題化發(fā)展。

第二篇：安穩(wěn)中學(xué)2012-2013教學(xué)工作總結(jié)

安穩(wěn)中學(xué)2012-2013學(xué)

教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全面貫徹落實各級教育教學(xué)工作會議精神，堅持以教學(xué)工作為中心，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進一步提升了我校教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將學(xué)年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

本，我校不斷完善教學(xué)管理制度。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定開齊課程。

2、抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)過程的指導(dǎo)和檢查工作，對教師提出明確的目標(biāo)要求和規(guī)范化細(xì)則。每學(xué)期對教案、作業(yè)批改記錄等至少集中檢查四次，做到有檢查，有記錄。上課和輔導(dǎo)情況學(xué)校不定期進行檢查。按照課程標(biāo)準(zhǔn)和上級精神，要求教師備課要備教材、備教法、備學(xué)生；要求教師嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課，準(zhǔn)時上下課。教師要尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生。作業(yè)精心布置，細(xì)心批改，善于在批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。

3、注重教學(xué)動態(tài)的指導(dǎo)，堅持考試質(zhì)量分析，客觀全面，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，集思廣益改正自己教學(xué)中的不足，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。要求教師在教學(xué)時面向全體學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)困生。要求教師用愛心、耐心、恒心關(guān)心幫助他們，同時通過常家訪，電話溝通和“校訊通”等方法，爭取家長的協(xié)助配合，培養(yǎng)他們的興趣，打牢他們的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，卸包袱、增信心，取得明顯的效果。

5、認(rèn)真實行推門聽課制度。學(xué)校教學(xué)管理人員不打招呼，隨機隨時抽查教師的上課教學(xué)情況，檢查新課程理念的落實情況，是否將課堂真正還給學(xué)生。

6、推動教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，著力打造“高效課堂”，實行高效課堂人人過關(guān)活動。

二、教學(xué)工作中的亮點、特色做法

1、實行獎勵機制，教育教學(xué)同績效工資掛鉤。為此學(xué)校專門制定和完善了教師工作獎懲辦法，推行教師獎罰機制，對不同年級、不同科目進行分層次的獎勵或處罰，不但激發(fā)了教師工作的積極性，也對教師的工作給予了肯定。

2、善于總結(jié)和分析。為了進一步提高教學(xué)成績和質(zhì)量，學(xué)校定期或不定期召開任課教師會。開學(xué)初，學(xué)校召開全體教師會，共同研究和分析統(tǒng)計，找出教學(xué)中存在的不足和與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今后改進的措施。制定教學(xué)計劃，改進教學(xué)措施。學(xué)期中，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)及成績分析情況，查找問題，總結(jié)經(jīng)驗，及時召開家長會，共同抓好學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)期末，校領(lǐng)導(dǎo)與教師一起制定復(fù)習(xí)計劃，解決復(fù)習(xí)過程中的實際問題，提高復(fù)習(xí)的效率。以建設(shè)教師隊伍為目標(biāo),師德師風(fēng)建設(shè)。

三、領(lǐng)雁工程實施的經(jīng)驗

在新學(xué)習(xí)、新課堂的構(gòu)建中，我們一致認(rèn)為關(guān)鍵是教師的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)年,我校狠抓教師隊伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。

1、加強理論學(xué)習(xí),嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為。堅持每周一政治學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī)和文件,提高教師依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的能力。

2、通過區(qū)教委組織的主題教育和聆聽綦江優(yōu)秀教育人物報告會，轉(zhuǎn)作風(fēng)，強師魂，要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3、開展教學(xué)聽評課活動，提高了教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。學(xué)校開展了公開課活動,全體教師積極主動參加，八仙過海各顯神通，評課時，通過全體教師的充分、深入地交流,有效推進了我校教育教學(xué)活動的深入發(fā)展。

4、加強教學(xué)交流和研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。開學(xué)初要求各教研組制定教研計劃，在活動中確立專題，進行研討，有記錄、有實效。在開展的4次專題研討,每次有專人發(fā)言,教研組長收集記錄，不但提高了教師的理論水平,還取得了一定的教研成果?？上驳氖俏倚５?3位教師勤于筆耕，善于總結(jié)，結(jié)合自身教學(xué)實踐撰寫了16篇教研論文并或市獎。

5、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師進修和參加培訓(xùn)活動，使教師的知識水平和學(xué)歷層次得到了進一步提高。學(xué)校創(chuàng)造一切可能的條件，鼓勵教師積極參與各類教育教學(xué)活動和培訓(xùn)，為教師專業(yè)成長鋪路筑石。

四、教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高

通過全體教師的共同努力，我校兩個學(xué)期的教學(xué)成績穩(wěn)中有升，有的科目在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)居于前列。今年中考成績喜人，共62人考上市重高，其中，綦江中學(xué)25人，南州中學(xué)24人，實驗中學(xué)13人。

五、存在的問題

育人環(huán)境有待改善，教師奉獻精神、創(chuàng)新精神不夠，教研特別是課題研究方面還有待加強，教學(xué)常規(guī)管理有待進一步規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)密，新課程改革還處于較低層次。下學(xué)年，我校將進一步建立健全各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，加強人文校園建設(shè)，全面推廣和深化教育教學(xué)改革，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，克服不足，推動學(xué)校各項工作快速、健康發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2013年7月2日

第三篇：安穩(wěn)工作總結(jié)2010

2010年安全穩(wěn)定工作總結(jié)

2010年，區(qū)教委以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終把安全穩(wěn)定工作擺在各項工作的首位來抓，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，不斷提高對安全穩(wěn)定工作重要性的認(rèn)識。尤其是今年5月實行新型警務(wù)機制勤務(wù)體制以來，區(qū)政府加大投入，我區(qū)校園人防物防技防等方面實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，平安校園建設(shè)取得了長足進步和發(fā)展，校園安全責(zé)任事故保持零記錄，連續(xù)兩年區(qū)教委被評為重慶市安全穩(wěn)定工作先進集體，65%的學(xué)校獲市平安校園稱號。

一、信訪維穩(wěn)工作

建立矛盾糾紛排查化解長效機制，扎實開展“大走訪、化積案、解民難”行動，落實“三項制度”和領(lǐng)導(dǎo)包案制度；強化日常信訪接待處理工作，接待來訪群眾34次，走訪重點人員5人15次。編寫信訪排查紀(jì)要12期，受理來信網(wǎng)件124件，處理電話投訴27件，化解老上訪戶問題2件。調(diào)解無責(zé)任意外傷害事件26起，辦理保險理賠28件。處置上訪事件3起，作工作32次，摸排管控高危人員23人，安置受災(zāi)群眾149人。

二、平安校園建設(shè)工作

（一）加強對口聯(lián)系，責(zé)任落實到人。實行教委領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)科室包校包干負(fù)責(zé)安全制度，建立機關(guān)人員與學(xué)校一對一的安全工作承包機制，落實安全責(zé)任到人頭，實行安全維穩(wěn)工作全覆蓋、全排查、全督查，全面指導(dǎo)校園安全教育管理工作，督促檢查學(xué)校安全隱患排查整治工作。

（二）整合各方力量，加大人防力度。一是各校成立護校隊，組織教職員工在重點時段、重點部位、重點路線開展自防自治，護送師生平安出入校門。二是派駐校警和專職保安，專防專治。按兩辦32號文件配齊專職保安，目前全區(qū)在崗校園保安206名。有88名校警進駐學(xué)校，做到了一校一警，一校多警，確保了師生安全。

（三）加大經(jīng)費投入，強化物防技防。區(qū)政府、區(qū)教委投入200萬元用于公辦學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，29所公辦校園安裝了255個攝像鏡頭； 48所民辦幼兒園安裝攝像鏡頭259個。區(qū)財政投入239萬元解決校園專業(yè)保安工資。同時，各校也投入資金加強警務(wù)室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（四）加大宣教力度，重視安全教育。設(shè)立了多個青少年法制教育基地，邀請公安干警、消防官兵、專家通過廣播、升旗儀式、專題報告為師生開展法制宣傳講座。組織系統(tǒng)安全工作干部人員集中開展預(yù)防校園意外傷害事故、消防四個能力提高等專題講座，認(rèn)真組織系統(tǒng)教職工進行法治理論考試。各學(xué)校還利用黑板報、宣傳櫥窗、主題班團隊會等方式開展消防、水災(zāi)、重大疫病防治、傷病救護、防災(zāi)減災(zāi)、交友防騙等各種安全教育，全面增強了師生的安全防范意識和自我保護能力，有效降低了師生意外傷亡事故的發(fā)生。

（五）扎實排查整治，開展教育演練。建立矛盾糾紛和隱患日查制度，認(rèn)真執(zhí)行每日“零報告”和24小時應(yīng)急值班制度，加強對重點人員的排查工作，落實23位高危人員的管控措施。配合市督查組于8月10日至9月10日連續(xù)三輪，對全區(qū)校園新型警 務(wù)機制進行專項檢查；12月初會同區(qū)校保支隊開展校園安全拉網(wǎng)式大排查。各校園充分利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗、主題班團隊會、升旗儀式、專題報告等方式，加強安全教育。認(rèn)真開展應(yīng)急演練，9月份統(tǒng)一組織了全區(qū)地震應(yīng)急疏散演練。

（六）部門協(xié)同聯(lián)動，開展專項整治。教委、公安、綜治辦、消防、衛(wèi)生等部門和街道聯(lián)合行動，多次開展校園及周邊交通、消防、食品衛(wèi)生、歌廳、網(wǎng)吧、攤點、閑雜人員的專項綜合治理活動，凈化學(xué)校（幼兒園）周邊環(huán)境。9月份聯(lián)合執(zhí)法查處非法幼兒園4家，成功取締一處辦園達27年歷史的非法幼兒園，取得明顯成效。

（七）辦好信訪事件，確保系統(tǒng)穩(wěn)定。區(qū)教委專門成立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持每天有領(lǐng)導(dǎo)坐班接訪，還設(shè)立了監(jiān)督舉報電話和信箱，隨時接受社會各界的監(jiān)督舉報。委信訪接待室對所有來信來訪都熱情接待，不回避矛盾，不遮丑護短，認(rèn)真澄清事實，糾正錯誤，消除誤會，做到了事事有記載，件件有答復(fù)，群眾滿意率98%以上，贏得了家長、社會的廣泛信任和好評，消除了諸多不穩(wěn)定因素。

（八）堅持值班巡查，暢通信息渠道。區(qū)教委和各學(xué)校在節(jié)假日均實行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制，特防期實行24小時值班，做到有事報事無事報平安。除做好值班守護外，各校值班人員還特別注重對“三無”人員、外來人員的盤查和學(xué)校周邊的巡查，基本杜絕了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發(fā)生。

三、存在的問題及下一步工作的重點

（一）小規(guī)模幼兒園安全管理難度大。我區(qū)除中心地帶中小學(xué)和幼兒園相對集中外，偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校及幼兒園較為分散，“人數(shù)少，規(guī)模小”，100人以下幼兒園有43所，這些小幼兒園安全防范設(shè)施設(shè)備匱乏，安全措施薄弱，仍存在不少安全管理漏洞。

（二）校園保安的素質(zhì)有待進一步提高。由于5月份校園保安倉促到位，素質(zhì)參差不齊，有的甚至可能成為學(xué)校安全的隱患。因此加強對保安人員的教育、培訓(xùn)與管理，提高保安員的職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任意識，還任重道遠(yuǎn)。

（三）校園周邊環(huán)境整治力度還需加強。由于歷史原因，我區(qū)部分學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，各類游攤販點屢禁不止，尤其有兩所學(xué)校周邊就是農(nóng)貿(mào)市場，客觀上還存在一定的安全隱患，綜合執(zhí)法整治力度有待進一步加強。

（四）區(qū)教育系統(tǒng)維穩(wěn)壓力依然較大。一是東風(fēng)村片區(qū)危舊改拆遷涉及退休教師多，還有17戶未簽搬遷合同；二是退休教師集中反映住房補貼久未解決，目前還沒有相關(guān)實施方案；三是校園意外傷害事故矛盾糾紛層出不窮；四是少數(shù)法輪功等不法分子頑冥不化，教化任務(wù)艱巨。

總之，在今年的安全穩(wěn)定工作中，區(qū)教委在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)綜治委的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，采取強有力的措施，做了大量的工作，消除了事故隱患，確保了系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。但我們冷靜思考，仔細(xì)排查，各項工作離上級的要求還有一定的距離，在今后的工作中，區(qū)教委將進一步貫徹落實各級對安全穩(wěn)定工作的指示精神，明確責(zé)任，加大力度，把全區(qū)教育系統(tǒng)的安全 穩(wěn)定工作深入扎實開展下去，抓出特色，抓出成效。

二○一○年十一月二十三日

第四篇：特色創(chuàng)建工作總結(jié)

繩彩飛揚 舞出童真笑臉

——花樣跳繩特色創(chuàng)建工作總結(jié)

在深入推進素質(zhì)教育，全面實施課程方案的進程中，加強和創(chuàng)新陽光體育活動，讓孩子們擁有健康的體魄，樂觀向上的精神一直是我們思考的問題。學(xué)校在深入挖掘校本資源的基礎(chǔ)上，提出了開發(fā)建設(shè)體育校本課程——花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實施和研究。先把這一年來特色創(chuàng)建情況匯報如下：

一、立足校本，厚實課程底色。

1、“需要”呼喚花樣跳繩。

學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動，硬性規(guī)定學(xué)生在校活動時間的根本原因，花樣跳繩作為一種喜聞樂見，簡便易學(xué)的活動項目適應(yīng)了這一需要。三級課程的設(shè)置方案，明確了校本課程的本土特色，“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新，成了創(chuàng)建特色課程的需要?！盎犹K”所具有的多元教育功能也是學(xué)生全面發(fā)展的需要。“花樣跳繩”還適應(yīng)了學(xué)?；顒涌臻g不足的需要。

2、“優(yōu)勢”成就花樣跳繩。

我校傳統(tǒng)的跳繩比賽活動，形成了大部分學(xué)生愛跳繩，會跳繩的基礎(chǔ)，這為花樣跳繩的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的興趣，具有廣泛的參與度。簡便易學(xué)，用具易配，利于推廣，安全性強，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。我校於永鋒老師從事過花樣跳繩的培訓(xùn)和研究，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這為花樣跳繩校本課程提供了優(yōu)秀師資資源。

二、研究論證，形成課程體系。

“花樣跳繩”校本課程在近三年的實踐、摸索與研究中，初步形成了我們自己的課程體系。當(dāng)前已編輯出版了三個學(xué)段的《花樣跳繩校本資源讀本》。

1、凸顯了“花樣跳繩”的文化特色。

讀本收集整理了“花樣跳繩”的基本動作。闡述了“花樣跳繩”的多元育人價值。按學(xué)段分層次介紹了“跳繩”和“花樣跳繩”的歷史和現(xiàn)狀，介紹了“花樣跳繩”史上的部分名人和部分“花樣”。還把我校一些同學(xué)新創(chuàng)的花樣，以該生的名字進行命名，寫入讀本。體現(xiàn)挖掘和研究文化內(nèi)涵的特色。

2、論證設(shè)立了“花樣跳繩”的目標(biāo)體系。

在教學(xué)實踐中，研究教師根據(jù)年齡特點，技能基礎(chǔ)，對目標(biāo)體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設(shè)立目標(biāo)體系。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。中、高年級才在花樣掌握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出一定要求。同時還設(shè)立了不同項目的等級評價表。

盡管這些資源還不完備，但這些有益的探索，為有序、深入的開展“花樣跳繩”活動起到了推動作用。

三、課程實施，完善保障機制。

為扎實有效地落實“花樣跳繩”校本課程。學(xué)校出臺了多種保障措施，在實踐不斷完善，取得了良好效果。

1、確保課時計劃不占用。按課程設(shè)置方案的規(guī)定，每個年級拿出1課時作為“花樣跳繩”校本課程的教學(xué)時間，嚴(yán)禁占用。

2、實行“花樣跳繩”專職化。為確保課程質(zhì)量學(xué)校明確於永鋒老師為“花樣跳繩”的專任教師。全面負(fù)責(zé)各年級“花樣跳繩”的教學(xué)和研究工作。各班主任為“花樣跳繩”第二責(zé)任人，協(xié)助組織有關(guān)這個項目的各類活動。

3、運用常規(guī)活動助推“花樣跳繩”的開展。一是各班設(shè)立了“花樣跳繩”晉級欄。由各班主任負(fù)責(zé)組織評價。學(xué)校設(shè)立了12級詳盡的目標(biāo)評價指標(biāo)，學(xué)生根據(jù)自己的水平提出晉級申請，班主任組織人員考核，合格的就授予相應(yīng)的級別。學(xué)期末對班內(nèi)級別在前20%的同學(xué)發(fā)獎，以此鼓勵人人晉級。二是每周三下午課外活動時間定為集體訓(xùn)練展示時間。展示由學(xué)校按年級規(guī)定項目統(tǒng)一展示，訓(xùn)練以班為單位由班主任組織。集中活動既展示了訓(xùn)練成果，又培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。

4、組織項目比賽和跳繩節(jié)，推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校每年組織4次單項比賽，包括：傳統(tǒng)花樣比賽、單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓(xùn)練水平。跳繩節(jié)每年一次，為期一周。運用每天下午課外活動時間組織活動。其內(nèi)容涵蓋了全校展示、班級展示、個人、雙人、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽、“花樣跳繩”多元育人研討活動等，以跳繩節(jié)為載體全面推進“花樣跳繩”的內(nèi)涵發(fā)展。

我們通過扎實的實踐與研究，取得明顯成效，初具影響力。我校的花樣跳繩登上了十一運迎賓展演的舞臺，被國家級報刊和省市電視臺多次宣傳報道。拓寬渠道、扎實實踐、深化研究，讓“繩彩飛揚”，讓“激情四射”，讓孩子們綻放出最童真的笑顏，是我們不懈的追求！

第五篇：特色創(chuàng)建工作總結(jié)

繩彩飛揚舞出童真笑臉

——花樣跳繩特色創(chuàng)建工作總結(jié) 在深入推進素質(zhì)教育，全面實施課程方案的進程中，加強和創(chuàng)新陽光體育活動，讓孩子們擁有健康的體魄，樂觀向上的精神一直是我們思考的問題。學(xué)校在深入挖掘校本資源的基礎(chǔ)上，提出了開發(fā)建設(shè)體育校本課程——花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實施和研究。先把這一年來特色創(chuàng)建情況匯報如下：

一、立足校本，厚實課程底色。

1、“需要”呼喚花樣跳繩。

學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動，硬性規(guī)定學(xué)生在?；顒訒r間的根本原因，花樣跳繩作為一種喜聞樂見，簡便易學(xué)的活動項目適應(yīng)了這一需要。三級課程的設(shè)置方案，明確了校本課程的本土特色，“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新，成了創(chuàng)建特色課程的需要?！盎犹K”所具有的多元教育功能也是學(xué)生全面發(fā)展的需要。

2、“優(yōu)勢”成就花樣跳繩。

我校傳統(tǒng)的跳繩比賽活動，形成了大部分學(xué)生愛跳繩，會跳繩的基礎(chǔ)，這為花樣跳繩的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。跳繩加上了花樣，激發(fā)了孩子的興趣，具有廣泛的參與度。簡便易學(xué)，用具易配，利于推廣，安全性強，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性。

二、研究論證，形成體系。

“花樣跳繩”校本課程在近三年的實踐、摸索與研究中，初步形

成了我們自己的課程體系。

論證設(shè)立了“花樣跳繩”的目標(biāo)體系。

在教學(xué)實踐中，研究教師根據(jù)年齡特點，技能基礎(chǔ)，對目標(biāo)體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì)、技巧技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識等方面設(shè)立目標(biāo)體系。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。中、高年級才在花樣掌握、創(chuàng)新、合作、速度等方面提出一定要求。同時還設(shè)立了不同項目的等級評價表。

三、課程實施，完善保障機制。

為扎實有效地落實“花樣跳繩”校本課程。學(xué)校出臺了多種保障措施，在實踐不斷完善，取得了良好效果。

1、運用常規(guī)活動助推“花樣跳繩”的開展。一是各班設(shè)立了“花樣跳繩”晉級欄。由各班主任負(fù)責(zé)組織評價。二是每天課間操時間定為集體訓(xùn)練展示時間。展示由學(xué)校按年級規(guī)定項目統(tǒng)一展示，訓(xùn)練以班為單位由班主任組織。集中活動既展示了訓(xùn)練成果，又培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。

4、組織項目比賽和跳繩節(jié)，推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校每年組織4次單項比賽，包括：傳統(tǒng)花樣比賽、單人花樣比賽、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓(xùn)練水平。跳繩節(jié)每年一次，為期一周。運用每天下午課外活動時間組織活動。其內(nèi)容涵蓋了全校展示、班級展示、個人、雙人、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽、“花樣跳繩”多元育人研討活動等，以跳繩節(jié)為載體全面推進“花樣跳繩”的內(nèi)涵發(fā)展。

我們通過扎實的實踐與研究，取得明顯成效，初具影響力。拓寬渠道、扎實實踐、深化研究，讓“繩彩飛揚”，讓“激情四射”，讓孩子們綻放出最童真的笑顏，是我們不懈的追求！

小學(xué)大課間跳繩活動成特色

一陣陣歡快的笑聲,一張張開心的笑臉,在沂源縣實驗小學(xué),每個“大課間”，都能在校園的空地上看到一群蹦蹦跳跳的孩子。跳繩活動，成了每個孩子都喜愛的體育運動。

在實驗小學(xué)，中低年級的孩子每天上學(xué)帶一條短繩已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，每個孩子都學(xué)會了基本的跳短繩。而中高年級的孩子,更是學(xué)會了雙人配合、單人雙搖、集體跳長繩的許多花樣。

跳繩，是一項簡單、易行、安全有效的健身活動,不僅鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力、彈跳力,也訓(xùn)練了孩子的速度和耐力；跳繩,已經(jīng)成為沂源縣實驗小學(xué)課外體育活動的特色項目。（美化校園環(huán)境，人人有責(zé)

近日，沂源縣實驗小學(xué)的同學(xué)們進行了“美化校園環(huán)境”義務(wù)勞動，她們利用自己的課余時間為美化校園環(huán)境獻出自己的一份力量。本次活動由各班班主任老師親自帶隊，親力親為，和同學(xué)們一起完成了清掃落葉、撿拾垃圾等工作。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，高質(zhì)量地完成了本次義務(wù)勞動。

通過本次活動，不僅鍛練了同學(xué)們的身體，磨練了勞動意志，提升了團隊精神，更反映出大家無私奉獻的精神。

小學(xué)學(xué)生隊列隊形比賽

為了進一步提高我校學(xué)生的廣播操及隊列質(zhì)量，展現(xiàn)實驗小學(xué)學(xué)生的精神面貌和集體主義精神，該校以廣播操隊列比賽為抓手，促進學(xué)生良好行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力營造優(yōu)秀的班風(fēng)、校風(fēng)。近日，該校組織了2—4年級學(xué)生隊列比賽，經(jīng)過整整半天的激烈角逐，展現(xiàn)了各班的風(fēng)采。

賽場上，同學(xué)們個個激情高漲，口號洪亮，身姿矯健，英姿颯爽,衣著整齊，動作準(zhǔn)確，節(jié)奏統(tǒng)一，充分展示了各班獨特的風(fēng)采，反映了學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。評委們本著“公平、公正、公開”的原則從精神面貌、領(lǐng)操、動作節(jié)奏、隊列隊形等方面對各班進行考評，評出了優(yōu)秀班級。最后，單連芬校長作了簡短的總結(jié)，她希望同學(xué)們要以此次隊列比賽為契機，積極鍛煉身體，不斷增強體質(zhì)，發(fā)揚陽光體育精神，做一個全面發(fā)展的小學(xué)生。

小學(xué)積極開展“大課間”體育活動

為堅持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，確保每位學(xué)生每天1小時的鍛煉時間，增強學(xué)生體質(zhì)健康水平為目的。沂源縣實驗小學(xué)積極開展“大課間”體育活動。使學(xué)生在豐富多彩的課間活動中更好地放松身心，得到體育鍛煉。

我校制訂了科學(xué)、安全的活動方案，以“我運動、我健康、我陽光、我快樂”為主題，做到人人都參與，個個有項目?；顒觾?nèi)容包含廣播操、跳繩、毽球、等等。整個活動過程以比賽為引導(dǎo)，既起到了強身健體的作用，又調(diào)動了廣大學(xué)生參與活動的積極性。學(xué)校的“大課間”活動跳起來、活起來、樂起來了，充滿了生機。

學(xué)舉辦冬季跳繩比賽活動

生命在于運動，運動是人類的美麗表情。2010年11月30日下午，沂源縣實驗小學(xué)的操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩、一個個純真的笑臉在燦爛的陽光下閃爍著光芒。為廣泛開展冬季課外體育活動，培養(yǎng)我們團結(jié)、拼搏的精神，我校舉行了一場緊張、激烈的跳繩比賽。通過比賽，學(xué)生既鍛煉了身體，又愉悅了身心；提高了全體學(xué)生跳繩的能力，增強了班集體的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽感，豐富了他們的課間生活，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。體現(xiàn)了我校多元化和諧進取的教育精神。（所謂特色，是指一事物有別于他事物最顯著的地方，一般有通俗地理解為－－“人無我有，人有我新，人新我特，人特我精”。學(xué)校特色是指一學(xué)校辦學(xué)有別于他學(xué)校的地方，體現(xiàn)在辦學(xué)的理念、目標(biāo)、策略、過程、成果之中，學(xué)校特色是學(xué)校的積淀，學(xué)校特色是學(xué)校的氣質(zhì)，學(xué)校特色是學(xué)校的品牌，學(xué)校特色是學(xué)校的內(nèi)生力量，學(xué)校特色也是學(xué)校的魅力和生命力之所在。

目的和任務(wù)：

明確一個目標(biāo)。我校制定了特色教育的總目標(biāo)，那就是：樹立特色教育的觀念，培養(yǎng)特色教育的興趣，研究特色教育的規(guī)律，探索發(fā)展個性的門路，爭創(chuàng)一流特色教育。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校制定了實現(xiàn)這一目標(biāo)分三步走的特色教育發(fā)展規(guī)劃：第一步是探索特色教育特點；第二步是爭創(chuàng)區(qū)、市特色教育學(xué)校；第三步是躋身于一流特色教育學(xué)校行列。

課外興趣小組活動是實現(xiàn)特色教育的載體，它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域為全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮著不可忽視的作用。它的開展可以使學(xué)生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，增進身心健康，促進學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。方法與步驟：

本學(xué)期，我校采取了校級及班級兩級興趣小組。在校級興趣小組中開設(shè)了書法、聲樂、舞蹈、電子琴、美術(shù)、剪紙、乒乓球、籃球等興趣小組；班級開展有朗讀、數(shù)學(xué)樂園、猜謎語、成語接龍、社會實踐、科普知識等興趣小組。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地開展了活動。

活動課程作為一種新的課程形式，必須通過嚴(yán)格的管理，才能使其逐步納入規(guī)范的軌道。因此，我們通過摸索初步形成了“三定、三有、三結(jié)合、五堅持”的管理辦法。

三定：一定時間；二定地點；三定小組成員。采用打亂原班級界限，依學(xué)生興趣、特長劃分小組進行活動的編班方式。

三有：一有輔導(dǎo)教師；二有教學(xué)計劃；三有活動記錄；每學(xué)期末，對學(xué)生興趣小組活動成績采用才藝展示的方法，并適當(dāng)給予學(xué)生精神及物質(zhì)鼓勵。

三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合。使學(xué)科課程和興趣小組活動相互補充，互相滲透形成整體，做到基礎(chǔ)與特長并進。第二，課堂內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)校外結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建和諧校園開展社會調(diào)查。第三，活動評價與學(xué)科課程評價相結(jié)合。

五堅持：

一、堅持每周活動，二、堅持自由選項，三、堅持因材施教，四、堅持科學(xué)輔導(dǎo)，五、堅持普及與提高并重。

普及與提高相結(jié)合①普及型：以班級為單位，要求學(xué)生全員參與。針對學(xué)生不同的年齡特點，提高不同要求，開展不同的科技活動。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生科技意識，普及科技知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造實踐機會，提高動手能力。

a.四年級以折紙、剪紙、制作降落傘、小風(fēng)車、畫畫表達對大自然熱愛等活動為主；b.五年級以素描、水彩、設(shè)計科技小報等活動為主；

c.六年級以電子琴演奏及操作比賽、電子小報制作、寫科普小等活動為主。

多年來，我校一直注重開展特色教育，針對市、區(qū)活動的要求，發(fā)動全校學(xué)生積極參加“六個一”（讀一本科技書、看一部科普電影、寫一篇科普小論文、出一期科技小報、做一件科技小制作、召開一次科普主題班會）及小制作、小發(fā)明活動，同時通過作品展示，比賽評選，層層選拔優(yōu)秀苗子，進行強化訓(xùn)練，參加市、區(qū)各項比賽。

②提高型：在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織一批對藝術(shù)活動興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動手能力強、具有一定個性特長的才藝苗子，給予特殊輔導(dǎo)，讓他們有更豐富的想象空間，為他們鋪墊展示才藝的舞臺。輔導(dǎo)老師在指導(dǎo)過程中注意學(xué)生主動發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，每個學(xué)生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。

我們本著“全面普及、興趣提高、能力創(chuàng)新”的階梯式培訓(xùn)方式，也分兩個層面進行。在有藝術(shù)特長的學(xué)生中進行的主要是集中訓(xùn)練，提高培訓(xùn)，電子琴、水彩、素描等興趣小組，在專任音樂、美術(shù)教師的具體指導(dǎo)下，程度有所提高和鞏固，并盡力為他們多創(chuàng)造一些校內(nèi)外演出、展示的機會，鼓勵他們展示特長。在其他學(xué)生中，主要是進行藝術(shù)興趣和鑒賞能力的培養(yǎng)，力爭在藝術(shù)環(huán)境的整體氛圍中得到熏陶。

活動重在根據(jù)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)特長；重在感性，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、動手能力和創(chuàng)造能力；重在發(fā)展個性、因材施教，讓學(xué)生各展其能。

成果及未來：

通過本學(xué)年的興趣小組活動，我校學(xué)生在參與活動中，培養(yǎng)了動手、動腦能力，發(fā)展了興趣和特長,在各級各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績。在曾都區(qū)第二屆科技活動節(jié)中江月等十二名同學(xué)分別獲得科學(xué)幻想繪畫一、二、三等獎；曹思玉、王卓越等同學(xué)獲得小制作獎。在《我是校園小主人》才藝展示匯報演出中。四（4）中隊、五（3）中隊、六（5）中隊獲得團體優(yōu)勝獎。學(xué)校還舉辦了數(shù)次手抄報競賽和書畫展覽，并在新街電視臺播放，受到了師生及學(xué)生家長的好評，取得了很好的社會效果。

學(xué)校特色教育不僅為學(xué)生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，而且為他們展現(xiàn)興趣、愛好，提供足夠的空間。學(xué)校連續(xù)幾年舉辦“小小俱樂部”，培養(yǎng)出了上百名“小歌手”、“小舞蹈家”、“小畫家”、“小書法家”、“小演奏家”等有藝術(shù)特長的學(xué)生。一年來，興趣小組為學(xué)生們提供了平臺，學(xué)生在興趣小組的學(xué)習(xí)中學(xué)到書本學(xué)不到的知識，得到課后的延伸、發(fā)展，學(xué)生們能按自己的個性、興趣、健康的成長。

成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年的我們還會有更多的收獲。高小正在向更高的目標(biāo)奮進。