第一篇：沈陽鐵路第五小學(xué)“百千萬”青少年綠色行動工作總結(jié)

沈陽鐵路第五小學(xué)“百千萬”青少年綠色行

動工作總結(jié)

今年6月，按照環(huán)境保護(hù)部、中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)等六部委聯(lián)合發(fā)布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(2011—2015年)》：“扎實開展環(huán)境宣傳教育活動，普及環(huán)境保護(hù)知識，增強全民環(huán)境意識”等要求，學(xué)校以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī)，以推進(jìn)青少年環(huán)境宣傳教育為抓手，在學(xué)校內(nèi)開展了由市環(huán)保局、市教育局、團(tuán)市委聯(lián)合舉辦的2013年沈陽市綠色成長計劃之“百千萬”青少年綠色行動。多年來，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終把綠化、科技、環(huán)保作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，營造綠色氛圍，增強綠色意識，落實綠色行動，取得了比較好的成績，獲得市綠色網(wǎng)吧學(xué)校、市科技項目發(fā)展學(xué)校、區(qū)文明單位、區(qū)綠色學(xué)校等榮譽。經(jīng)過半年的不懈努力和扎實推進(jìn)，學(xué)校創(chuàng)建綠色環(huán)保中隊等活動有效進(jìn)行，現(xiàn)將創(chuàng)建活動中我們的理念和做法總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一認(rèn)識，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色中隊活動的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和家庭社會為載體，學(xué)校和各部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長于瑩為組長，支部書記賀青、德育副校長劉嬌任副組長，德育主任、班主任和相關(guān)教師為成員的專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。

二、加強培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)

開展綠色環(huán)保教育，教師是主力軍。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道。學(xué)校對教師科技環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視，運用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。通過優(yōu)質(zhì)課評比，優(yōu)秀班會評選，組織學(xué)科教師組內(nèi)研討、座談、交流等多種形式，使教師在聽中學(xué)習(xí)，講中鍛煉，評中提高，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。

三、加強學(xué)科滲透，開展特色活動

現(xiàn)代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在，它貫穿于整個教育的始終，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去。因此，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計劃當(dāng)中。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育，學(xué)校要求教師結(jié)合自己學(xué)科特點，深入挖掘環(huán)境教育教材，對現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā)，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點和滲透點。如語文課中祖國風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物的描寫；思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容；科學(xué)課中得天獨厚的環(huán)境教育資源；體、音、美等課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學(xué)的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。

在“綠色中隊”創(chuàng)建活動中，學(xué)校參與創(chuàng)建的共10個中隊，活動初期各中隊制定自己的活動計劃，同時在學(xué)校開展專項的主題升旗儀式，向全體師生宣傳此項活動。為了充分發(fā)揮少先隊員的主體性，各中隊以隊員為主體，自主參與，讓學(xué)生們“自己的活動自己搞”，碰到困難時，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由班主任和學(xué)校給予指點幫助。在創(chuàng)建過程中開展了以下幾項活動：

（一）開展調(diào)查生活環(huán)境活動。通過調(diào)查，隊員們發(fā)現(xiàn)自己所住的地方衛(wèi)生狀況實在不理想，很多人的衛(wèi)生習(xí)慣很差。環(huán)保意識很差，學(xué)生撰寫調(diào)查報告。除了通過一系列調(diào)查，隊員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題，并利用新聞播報、隊會課的時間進(jìn)行交流，使隊員對環(huán)保問題的了解更形象化，關(guān)注環(huán)境狀況的意識加強了。

（二）多次開展環(huán)保主題隊會等教育活動。為了讓隊員了解廢舊物品的分類及其回收利用的知識，使隊員從小就樹立保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源的意識，各中隊開展一系列環(huán)保主題隊會活動，而且通過在開放、民主的氛圍中動腦動手設(shè)計活動，培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息的技能和創(chuàng)新能力，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、社會實踐能力和表演才能等。

（三）積極打造環(huán)保宣傳小隊進(jìn)社區(qū)活動，①發(fā)起環(huán)保倡議。學(xué)校統(tǒng)一起草環(huán)保倡議書，各中隊根據(jù)自身的實際情況進(jìn)行修改，向中隊成員發(fā)出倡議，達(dá)到活動的共識。②制作科技環(huán)保手抄報。結(jié)合科學(xué)和綜合實踐等學(xué)科的課程，要求每名隊員都要自己動手繪制手抄報，在班級內(nèi)展示，同時擇優(yōu)參加全校的評比活動。

（四）開展與綠色節(jié)約能源交朋友活動。學(xué)生都喜歡帶紙巾，臟了，紙巾拿出來擦一下，渴了，礦泉水買來喝一喝，這樣往往會帶來更多的垃圾，為了少制造垃圾，中隊的所有隊員都將用手帕、水壺，來代替紙巾和瓶裝飲用水，并在廣播中上向全校師生發(fā)出倡議，號召所有學(xué)生行動起來，做科學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士。

（五）開展“鐵五環(huán)保小達(dá)人”在行動活動。各中隊組織隊員利用課余時間在校園撿拾垃圾，不管是廢紙、塑料袋、果殼等，都拾進(jìn)垃圾箱。另外，還開展清洗墻上、地上的污跡行動，以此來凈化我們的校園，教育學(xué)生持之以恒，天天如此。并用自身的行動來影響其他同學(xué)，讓全校同學(xué)一起行動，投入到凈化校園的活動中去，使校園更加美麗、潔凈。除此之外，學(xué)校還組織隊員走進(jìn)社區(qū)打掃衛(wèi)生，宣傳科學(xué)環(huán)保的生活方式，讓周圍的人們也行動起來。

四、知行合一，升華提高觀念

通過探索和實踐，我們逐步認(rèn)識到，綠色環(huán)?；顒拥拈_展絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育，而是以尊重人、關(guān)注人為核心的人本教育，綠色教育。它是充滿生機(jī)與活力的教育，是民主與公平的教育，是倡導(dǎo)“科學(xué)”、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育，為此，學(xué)校在教育教學(xué)工作中，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富，最終從“綠色管理、綠色德育、綠色教學(xué)、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色生態(tài)學(xué)?！斌w系，提供真正的優(yōu)質(zhì)愉快教育，為孩子的終身發(fā)展奠基。

學(xué)校近半年的青少年綠色行動的過程中，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主抓，全體師生齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，使綠色中隊的創(chuàng)建工作初見成效，教師工作的主動性提高了，學(xué)生的組織性、紀(jì)律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀。比榮譽更高的是回報，比責(zé)任更重要的是努力。奮進(jìn)中的鐵路無校將繼續(xù)努力做好綠色、科技、環(huán)保校園的創(chuàng)建工作，讓綠色充滿校園，讓環(huán)保長駐師生心田。

第二篇：7.30綠色行動工作總結(jié)

“綠色行動”

市場環(huán)境綜合治理專項行動工作總結(jié)

------辦公室：

自本月開展“綠色行動”月市場環(huán)境綜合整治專項行動啟動以來，我區(qū)認(rèn)真落實7月10日的電視電話會議精神；結(jié)合我縣實際工作情況，以縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，由縣工商局具體負(fù)責(zé)，制定了具體實施方案，并建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一指揮，明確分工，責(zé)任到人。在前階段暢想回家綜合整治工作成果的基礎(chǔ)上，圍繞市場環(huán)境綜合整治工作，進(jìn)一步加大對重點市場和重點區(qū)域的整治工作，現(xiàn)將我縣“綠色行動”月開展的工作情況總結(jié)匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；進(jìn)一步加強對市場環(huán)境綜合整治工作的領(lǐng)導(dǎo)

我區(qū)成立了以專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照工作任務(wù)的分解，下設(shè)了綜合組、市場秩序及食品安全監(jiān)管組、戶外廣告監(jiān)管組、后勤保障組、明確分工、責(zé)任到人、到點，密切配合，在整治過程中，我區(qū)堅持將整治工作與科學(xué)發(fā)展觀和機(jī)關(guān)效能建設(shè)相結(jié)合；堅持與產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項整治相結(jié)合；堅持與服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展相結(jié)合，全面落實“綠色行動”各項工作。

二、加強宣傳，營造氛圍；發(fā)動群眾，全民參與 為使“綠色行動”達(dá)到預(yù)期效果，我區(qū)把宣傳教育工作放在重要位置。一是充分發(fā)揮新聞導(dǎo)向和監(jiān)督作用，在開展整治活動過程中，多次邀請區(qū)廣播局參加，做成專題新聞節(jié)日兩期；二是組織個體積極參與到環(huán)境整治工作中來，重點宣傳“門前三包”等制度；三是監(jiān)督市場開辦者認(rèn)真履行“開辦者第一責(zé)任人”制度，搞好市場日常監(jiān)管；四是把環(huán)境整治與食品安全監(jiān)管相結(jié)合，監(jiān)督和指導(dǎo)食品經(jīng)營者注重店面衛(wèi)生與食品質(zhì)量。

三、聯(lián)合執(zhí)法，形成“綠色行動”強大合力

在開展“綠色行動”過程中，我辦與工商局積極與相關(guān)部門加強協(xié)作，聯(lián)合衛(wèi)生、質(zhì)檢、藥監(jiān)、畜牧、經(jīng)貿(mào)、城管等部門開展綜合執(zhí)法整治行動，合力推動“綠色行動”治理工作，形成齊抓共管的良好局面。

四、突出重點，市場環(huán)境綜合整治工作富有成效 在開展“綠色行動”整治工作中，我區(qū)在結(jié)合前階段城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大整治力度，圍繞市場環(huán)境整治工作，把集貿(mào)市場、學(xué)校周邊、城鄉(xiāng)結(jié)合部、食品安全、占道經(jīng)營、戶外廣告等作為整治重點。

一是對集貿(mào)市場進(jìn)行重點整治。目前，我區(qū)共有集貿(mào)市場5個，總體情況是基礎(chǔ)設(shè)施簡陋、規(guī)模小、部局不合理、臟亂差情況突出，由于種種原因，市場“三化”建設(shè)進(jìn)展緩慢。在進(jìn)行集貿(mào)市場整治工作中，我區(qū)把整治工作的重點放在治理市場“臟、亂、差”上，制定了整治目標(biāo)，采取市場管理分工負(fù)責(zé)制。經(jīng)過整治，基本做到了攤位劃行歸市，市場內(nèi)沒有亂搭亂掛，道路暢通，衛(wèi)生整潔，秩序良好，合理規(guī)劃臨時攤點；市場內(nèi)的“臟、亂、差”現(xiàn)象得到有效治理。在進(jìn)行集貿(mào)市場環(huán)境專項整治過程中，共出動執(zhí)法人員120余人次，清運垃圾4噸，新增保潔人員6人，拆除市場內(nèi)亂搭亂建棚體5個，規(guī)范攤位17個。

二是對學(xué)校周邊和城鄉(xiāng)結(jié)合部進(jìn)行重點整治。在學(xué)校周邊和城鄉(xiāng)結(jié)合部，占道經(jīng)營、經(jīng)營不合格小食品、無照經(jīng)營現(xiàn)象較為突出，因此，將學(xué)校周邊和城鄉(xiāng)結(jié)合部的食品安全納入重點整治工作，7月16日至18日，由縣工商局具體負(fù)責(zé)，由衛(wèi)生、質(zhì)檢、藥監(jiān)等部門配合開展了為期三天的專項聯(lián)合整治行動，取締占道經(jīng)營9戶，取締無照經(jīng)營和不符合食品經(jīng)營條件個體戶5戶，新辦營業(yè)執(zhí)照23戶，檢查食品經(jīng)營戶580戶，收繳不合格食品40余公斤，出動執(zhí)法人員40余人次。

三是加強對廣告市場的監(jiān)管力度。目前，我區(qū)有廣告?zhèn)€體戶7戶，其主要廣告業(yè)務(wù)為燈箱廣告和店招店牌，經(jīng)營業(yè)戶較為單一，業(yè)務(wù)量較少，在進(jìn)行整治期間，我區(qū)采取了以下積極措施：一是由工商局招集廣告經(jīng)營戶進(jìn)行了《廣告法》、《戶外廣告經(jīng)營管理規(guī)定》以及地方上對戶外廣告的相關(guān)規(guī)定等進(jìn)行了宣傳和講解，使其按要求進(jìn)行廣告經(jīng)營；二是對小廣告進(jìn)行整治，清除亂貼亂畫小廣告35處；三是對戶外廣告進(jìn)行了清理，對無人管理或破損的廣告進(jìn)行了拆除，共拆除無人管理廣告3處；四是對店招店牌進(jìn)行了規(guī)范和治理，對表面不潔或破損的店招店牌進(jìn)行了更新，共更新店招店牌15個。

五、存在的問題和不足 一是集貿(mào)市場基礎(chǔ)設(shè)施差，容量小，一到趕集天，市場內(nèi)擁擠不堪，并且老百姓的衛(wèi)生習(xí)慣較差，給市場日常監(jiān)管帶來較大困難。

二是食品經(jīng)營戶的經(jīng)營規(guī)模普遍較小，經(jīng)營隨意性大，無照經(jīng)營行為履查不止；整體素質(zhì)較差，食品安全意識和自律意識不高；部分食品經(jīng)營者食品質(zhì)量和衛(wèi)生安全意識淡薄。

三是長效機(jī)制不健全，要達(dá)到“合理規(guī)劃、井然有序、優(yōu)美整潔、安全消費”的目標(biāo)，還需要長期的不懈努力。

區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

第三篇：沈陽綠色家庭創(chuàng)建活動工作總結(jié)-沈陽環(huán)保局

綠色家庭創(chuàng)建活動表彰暨 節(jié)約進(jìn)萬家活動啟動會議材料

發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新載體 廣泛開展綠色家庭創(chuàng)建活動

市婦聯(lián)副主席

趙月英

近年來，為了進(jìn)一步普及環(huán)境科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，市婦聯(lián)、市環(huán)保局在全市廣大婦女和家庭成員中廣泛開展了以“倡導(dǎo)綠色生活，創(chuàng)建綠色家庭”為主題的綠色家庭創(chuàng)建活動，初步形成了相關(guān)部門密切配合、群眾積極參與、環(huán)保知識日益普及的良好社會氛圍，為我市創(chuàng)建環(huán)保模范城和可持續(xù)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。下面我就近年來我市綠色家庭創(chuàng)建活動的基本情況作以總結(jié)。

一、綠色家庭創(chuàng)建活動的基本情況

（一）各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把綠色家庭創(chuàng)建活動納入工作的 1 重要日程

綠色家庭創(chuàng)建活動，是我市綠色社區(qū)創(chuàng)建的基礎(chǔ)工程，也是我市創(chuàng)建環(huán)保模范城的重要組成部分。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項活動，將其納入全市創(chuàng)建全國環(huán)保模范城市的整體規(guī)劃之中，把組織動員廣大婦女和家庭成員參與創(chuàng)建活動作為工作的重要內(nèi)容之一。

按照市婦聯(lián)、環(huán)保局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展“綠色家庭”評選活動的通知》要求,各區(qū)、縣（市）委，根據(jù)本地區(qū)的實際情況，把綠色家庭創(chuàng)建活動納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，列入創(chuàng)建綠色社區(qū)的主要內(nèi)容，并建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，形成了上下聯(lián)動、齊抓共管、齊創(chuàng)共建的良好社會氛圍。

市婦聯(lián)主要領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合婦聯(lián)工作，明確提出將綠色家庭創(chuàng)建活 2 動與婦聯(lián)倡導(dǎo)的創(chuàng)造新崗位、創(chuàng)造新業(yè)績、創(chuàng)造新生活的“三創(chuàng)”活動相結(jié)合；與婦聯(lián)組織的三項主體活動相結(jié)合，特別是要把綠色家庭創(chuàng)建活動作為文明家庭創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，文明家庭成員要學(xué)習(xí)環(huán)保知識、宣傳環(huán)保常識、爭做環(huán)保衛(wèi)士；與解決婦女群眾思想中的重點、難點問題結(jié)合，教育婦女相信科學(xué)，尊重科學(xué)，拒絕邪教，樹立文明、健康、科學(xué)的生活方式。并將此項工作納入婦聯(lián)工作的重要日程，做到全年工作有計劃，有部署、有檢查、有考核。

（二）發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新載體，廣泛開展各具特色的創(chuàng)建活動 各級婦聯(lián)、環(huán)保部門充分發(fā)揮組織、宣傳、教育的優(yōu)勢，并不斷創(chuàng)新活動載體，突出綠色、環(huán)保特色，使創(chuàng)建活動在全市廣大家庭中蓬蓬勃勃地開展起來。

一是充分利用各種形式，組織動員廣大婦女和家庭成員參與創(chuàng)建活動。

市婦聯(lián)與市環(huán)保局共同制定了市民環(huán)保行為規(guī)范，號召廣大家庭成員從我做起、從家庭做起，用環(huán)保的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為。同時向廣大婦女發(fā)出：做美化環(huán)境、美化家庭、美化自身的文明女性的號召。市婦聯(lián)充分發(fā)揮女性教育講師團(tuán)的作用，在全市開展了以“關(guān)愛生命，關(guān)愛健康，創(chuàng)造新生活”為主題的宣傳教育活動。

2003年9月，市婦聯(lián)、市環(huán)保局共同舉辦了第九屆“環(huán)保杯”家庭之聲演唱會。還以沈陽環(huán)境年為契機(jī)，開展了“巾幗文明志愿者大行動活動月”等活動，組織廣大巾幗志愿者進(jìn)樓棟、進(jìn)家庭，在群眾中叫響“樹立環(huán)境保護(hù)意識，創(chuàng)建綠色文明家園”的主題口號。并在全市廣大家庭成員中開展“綠色與生活相融，環(huán)保與時代 4 同行”大討論，讓綠色文明意識融入家庭生活，進(jìn)一步營造人人參與、戶戶爭創(chuàng)綠色家庭的良好氛圍。

2004年暑假期間，市婦聯(lián)在廣大未成年人中開展了“我愛社區(qū)我愛家，爭做合格小公民”道德實踐活動，號召廣大青少年在社區(qū)認(rèn)養(yǎng)一棵樹、護(hù)一片綠地、為美化社區(qū)環(huán)境做一份貢獻(xiàn)，并組織了“翔鳳杯”我愛社區(qū)我愛家征文演講大賽。

各基層婦聯(lián)還通過家庭美德傳播團(tuán)、社區(qū)母親課堂等陣地，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，普及環(huán)境科學(xué)知識，吸引家庭成員參與綠色家庭創(chuàng)建活動。

二是精心設(shè)計活動載體，增強活動的吸引力、凝聚力。各區(qū)、縣(市)婦聯(lián)、環(huán)保局密切配合，結(jié)合本地的實際情況，開展了各具特色的宣傳教育活動。大東區(qū)向全區(qū)20余萬戶家庭發(fā) 5 出了“倡揚健康生活，共建美好家園”的倡議。為了向“白色垃圾”宣戰(zhàn)，制作了“綠色果蔬袋”，贈送給全區(qū)176個社區(qū)，并廣泛推廣，號召廣大家庭“扔掉塑料袋，拎起布袋子”，為保護(hù)環(huán)境盡一份力。沈河區(qū)舉辦了“環(huán)保百題知識進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”有獎答卷活動，組織機(jī)關(guān)干部、家庭成員、婦女群眾2萬余人參加。和平區(qū)在廣大家庭中開展以“建綠色和平、建綠色家園”為主題的認(rèn)養(yǎng)綠地、樹木、種花植草和黨員“義務(wù)奉獻(xiàn)日”活動。遼中縣廣泛開展結(jié)對子活動，把環(huán)境好的生態(tài)環(huán)保村與環(huán)境差的村結(jié)成對子，互相學(xué)習(xí)、參觀，取長補短。

通過這一系列行之有效的宣傳教育活動，調(diào)動了廣大群眾的積極性，得到了群眾的理解、支持和參與。形成了人人皆知環(huán)保、家家知曉護(hù)綠、爭相參與創(chuàng)建的活動熱潮?；顒又杏楷F(xiàn)出了一大 6 批先進(jìn)典型。有的家庭不僅自家注重環(huán)保，還帶動、影響他人參與環(huán)保。沈河區(qū)居民姜艷華關(guān)注環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保違法行為；鐵西區(qū)居民王泉景自費創(chuàng)辦環(huán)?？靾?，宣傳環(huán)保知識；鐵西區(qū)特困家庭陳亞娟夫婦，科學(xué)安排生活，創(chuàng)造出家庭省錢的辦法就是環(huán)保的生活方式。在這些典型的帶動、影響下，環(huán)保逐漸成為廣大婦女和家庭成員的一項自覺行動。

三是發(fā)展壯大環(huán)保志愿者隊伍，打造“三八”護(hù)綠隊的優(yōu)秀品牌。

在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，廣大婦女和家庭成員的環(huán)境保護(hù)意識不斷增強，群眾中涌現(xiàn)出了一大批環(huán)境保護(hù)志愿者，有母子護(hù)綠隊、離退休老黨員護(hù)綠隊、老大媽護(hù)綠隊等。各級婦聯(lián)及時引導(dǎo)、規(guī)范，組織起了遍布全市街道社區(qū)的“三八”護(hù)綠隊。組織他 7 們先于別人學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識，并向群眾宣講；他們義務(wù)奉獻(xiàn)，自覺擔(dān)當(dāng)起社區(qū)養(yǎng)綠護(hù)綠的重任，看到有不利環(huán)保的行為主動制止。鐵西區(qū)婦聯(lián)根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府提出的建立“一街一林、一區(qū)一園”的工作要求，廣泛發(fā)動群眾，將“三八”護(hù)綠隊等志愿者隊伍做大做強，開展綠地認(rèn)養(yǎng)活動，全區(qū)300多支“三八”護(hù)綠隊，義務(wù)奉獻(xiàn)，堅守崗位，成為鐵西新區(qū)建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景。據(jù)統(tǒng)計，目前全市共有近2000多支“三八”護(hù)綠隊活躍在社區(qū)，成為綠色家庭創(chuàng)建活動的一支重要力量。

四是廣泛宣傳綠色家庭典型，提升創(chuàng)建活動的新亮點。各級婦聯(lián)在廣泛開展活動的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳、樹立創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。2003年在文明家庭評選表彰工作中，市婦聯(lián)、市文明辦將環(huán)保家庭與廉潔家庭、8 科技致富家庭一并共同表彰。并向遼寧電視臺、沈陽電視臺、沈陽日報社等新聞媒體推薦了一批綠色家庭典型，沈陽電視臺“特別關(guān)注”欄目，以“綠色家庭為生活添彩”為題，播放了展示綠色家庭創(chuàng)建活動成果的專題片。遼寧電視臺、沈陽日報、沈陽晚報都先后對綠色家庭典型進(jìn)行了宣傳報道。向社會充分展示了廣大婦女和家庭成員在改善和優(yōu)化生存環(huán)境中的作用和風(fēng)采。

總結(jié)幾年來我市綠色家庭創(chuàng)建活動，各級婦聯(lián)和環(huán)保局做了大量卓有成效的工作，我們欣喜地看到廣大婦女和家庭成員的環(huán)保意識發(fā)生了顯著的變化。

一是參與環(huán)保的群眾逐漸增多，環(huán)保志愿者隊伍不斷發(fā)展壯大?；顒映跗冢總€社區(qū)只有幾個環(huán)保志愿者，而且多半是離退

休老人。人們只是靜觀小區(qū)的變化，看到小區(qū)的樹活了、草綠了、9 花開了，默默地參與到綠色家庭創(chuàng)建活動中來。如今，環(huán)保志愿者隊伍不斷壯大，上有80多歲的老人、下有幾歲的兒童，有專家學(xué)者、機(jī)關(guān)干部、企業(yè)家，有工人，還有下崗夫妻。關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保的人數(shù)與日俱增。

二是廣大群眾的環(huán)保意識日益增強，生活方式逐漸發(fā)生變化。許多家庭把綠色時尚融入生活，把綠色理念付諸行動，從垃圾分撿、節(jié)約用水、選擇無磷洗衣粉等具體的生活細(xì)節(jié)入手，自覺地選擇親和自然、保護(hù)環(huán)境的生活方式。環(huán)保作為一種生活方式、一種文化品味，正逐漸被人們所接受。

三是綠色家庭創(chuàng)建活動植根于群眾，正蓬蓬勃勃地開展，顯示出了極大的生命力。幾年的工作實踐，使我們認(rèn)識到：運用群眾喜聞樂見的形式將環(huán)保知識送入社區(qū)、送入家庭、送到群眾身 10 邊，是推進(jìn)公眾參與環(huán)境保護(hù)的一項有效措施，是一項合民心、深受群眾歡迎的宣傳教育實踐活動。

但是，我們也必須清醒地看到，在我市綠色家庭創(chuàng)建活動中，還存在著部分婦女和家庭成員環(huán)保意識不強、創(chuàng)建活動有死角、生活方式不健康的問題。有些人錯誤地認(rèn)為環(huán)保是國家的事、政府的事，存在著與已無關(guān)的錯誤認(rèn)識。然而環(huán)保問題，確實是關(guān)系到每個人、每個家庭、每個社區(qū)、每個城市，關(guān)系到國家和整個人類的大事。環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，需要黨和政府的不懈努力，更需要億萬人民群眾的積極參與。

二、深入開展綠色家庭創(chuàng)建活動的幾點意見

黨的十六屆四中全會明確指出，在我國要構(gòu)建社會主義和諧社會。而優(yōu)化家庭細(xì)胞、發(fā)揮婦女在構(gòu)建和諧社會中的特殊作用，是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)工程。組織動員廣大婦女和家庭成員積極 11 參與到綠色家庭創(chuàng)建活動中來，樹立文明、健康、科學(xué)、環(huán)保的生活方式，促進(jìn)人與自然的和諧相處，仍是當(dāng)前和今后的一個十分重要的任務(wù)。各級婦聯(lián)和環(huán)保部門要不斷研究新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方式，把綠色家庭創(chuàng)建活動深入持久地開展下去。

一是要不斷拓展和延伸創(chuàng)建活動的內(nèi)容和途徑。

綠色家庭創(chuàng)建活動，不僅僅是保護(hù)環(huán)境，更重要的是讓環(huán)保成為一種生活方式、一種家家戶戶參與的行為。因此各級婦聯(lián)和環(huán)保部門要通過各種形式，繼續(xù)宣傳普及環(huán)保知識，將綠色家庭的內(nèi)涵延伸到家庭生活的方方面面，引導(dǎo)廣大家庭成員不僅僅是保護(hù)、美化環(huán)境，還要延伸到綠色消費、綠色交往等內(nèi)涵，把綠色環(huán)保意識滲透到生活的各個細(xì)節(jié)，把工作做深、做細(xì)，真正發(fā)揮廣大群眾的積極性、創(chuàng)造性，使廣大婦女和家庭成員煥發(fā)出更 12 大的熱情參與到創(chuàng)建活動中來。

二是要整合社會資源，形成合力，推進(jìn)創(chuàng)建活動不斷深化。各級婦聯(lián)、環(huán)保部門要繼續(xù)采取多種形式，多角度、多層面地向全市家庭宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色生活方式。要繼續(xù)發(fā)展壯大 “三八”護(hù)綠隊和家庭環(huán)保志愿者隊伍。開辟社區(qū)、村屯宣傳教育陣地，宣傳環(huán)保知識。并廣泛宣傳綠色家庭典型，帶動和引導(dǎo)全市百萬戶家庭積極參與綠色家庭創(chuàng)建活動，提高環(huán)保意識，建立文明、健康、科學(xué)的生活方式。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我相信經(jīng)過我們的不懈努力，綠色家庭創(chuàng)建活動一定會更加深入人心，遍及社區(qū)村屯，走進(jìn)千家萬戶，取得更加豐碩的成果，為振興沈陽、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)做出新的、更大的貢獻(xiàn)！

第四篇：小學(xué)開展綠色行動情況報告

擁抱春天播種綠色放飛希望 港頭小學(xué)(含四聯(lián)分教點)愛綠活動總結(jié)

活動實施情況：

春風(fēng)送暖，大地復(fù)蘇。為了從小培養(yǎng)小朋友熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識，感受美化環(huán)境的意義，3月17日下午，港頭小學(xué)主校區(qū)和四聯(lián)分教點的高年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，分別開展了“擁抱春天，育苗行動”活動。這次行動根據(jù)不同的中隊進(jìn)行實踐活動，由五六年級的少先隊員前往港頭村攝影基地植物園和中國熱帶農(nóng)科院進(jìn)行種植活動，三四年級在學(xué)校進(jìn)行盆栽的種植，一二年級則對校園內(nèi)的花草進(jìn)行澆水施肥。

本次活動由港頭小學(xué)大隊部組織，出發(fā)前，老師強調(diào)了注意事項和工具準(zhǔn)備情況。

3月17日下午，每位學(xué)生都興致勃勃的等待著活動的到來。五六年級的多名少先隊員拿著鋤頭、鏟子、小水桶等工具，在老師們的帶領(lǐng)下，來到港頭村的攝影基地植物園，由工作人員帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識基地的玫瑰花和向日葵等植物，介紹種植的知識和栽花技巧。同學(xué)們都聽得津津有味，認(rèn)真吸收知識，并能提出一些自己對種植的疑惑，工作人員都耐心地教導(dǎo)同學(xué)們種花。四聯(lián)學(xué)校的同學(xué)們到中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院的實驗基地上參加種植花草活動。在老師的幫

助下，同學(xué)們挖抗、填土、澆水，忙得不亦樂乎。雖然雙手粘滿了泥土，臉上卻掛著燦爛的笑容?；顒又?，孩子們挖坑鏟土、扶苗澆水，滿懷著熱情種下一棵棵充滿希望的小樹苗，感受著春天萬物復(fù)蘇的變化，收獲著種植的辛勞與快樂。同學(xué)們在勞動的同時也不忘給低年級的弟弟妹妹們帶回了許多盆栽、幼苗、泥土和種子。

低年級的少先隊員們井井有條地排起了長龍，等待著老師分配種植任務(wù)。在農(nóng)藝師陳老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們熱火朝天的種起了小盆栽，分別有：羅馬甘菊、蜂香薄荷、檸檬香分草、瑕夷蔥、神香草等等??

活動效果：

通過這次活動，調(diào)動起了孩子主動參與種植活動的積極性，親身體驗了勞動的樂趣，孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識得到了很好的提高，也將“環(huán)保的種子”播撒在了每一位孩子的心中。孩子們也更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。

回到學(xué)校后，很多班級根據(jù)這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，為班里增添了一絲綠意。同學(xué)們紛紛從家里帶來自家種的植物在班級的一角建立起植物角，方便每天觀看植物的生長，更加了解植物的種植知識。

活動點評：

“擁抱春天，護(hù)苗行動”愛綠活動不僅讓學(xué)生得到了勞動鍛煉，培養(yǎng)了他們愛植物，愛家鄉(xiāng)，愛地球的情感，而且使他們增強了環(huán)保意識，更堅定他們愛護(hù)環(huán)境的決心。我想港頭小學(xué)和四聯(lián)小學(xué)分教點的孩子們定會像這些稚嫩的小苗一樣，在風(fēng)雨中昂首成長！

2016廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)港頭小學(xué)年3月25日

第五篇：2014年新版數(shù)學(xué)一年級下冊第五單元___綠色行動教案

第五單元

綠色行動

教學(xué)內(nèi)容

100以內(nèi)的加減法（—）

教材分析

本單元是讓學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，這部分內(nèi)容既是學(xué)生學(xué)習(xí)筆算的開始，又是以后學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減計算及其它計算的基礎(chǔ),因此要使學(xué)生切實學(xué)好。要引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的過程中掌握計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的加減法口算（不進(jìn)位、不退位）、100以內(nèi)數(shù)的加減法，（進(jìn)位加法和退位減法）。教學(xué)目標(biāo)

1、在數(shù)數(shù)的過程中認(rèn)識計數(shù)單位“百”了解數(shù)位（個位、十位、百位）的意義及順序，能正確地讀寫100以內(nèi)數(shù)，口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。

2、組合方法、遷移法、講授法、動手操作法

3、能用100以內(nèi)的數(shù)描述身邊的事物，進(jìn)步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，求知欲參與活動的情緒，以及在情感體驗等方面得到健康發(fā)展。教學(xué)重點

理 解 數(shù) 的 意 義，并能正確口算并計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。教學(xué)難點

100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法。課時數(shù) 9課時。

第一課時 100以內(nèi)數(shù)的加法（不進(jìn)位）..................1課時 第二課時 100以內(nèi)數(shù)的加法（不進(jìn)位）練習(xí)..............1課時 第三課時 100以內(nèi)數(shù)的加法（進(jìn)位）....................1課時 第四課時 100以內(nèi)數(shù)的加法（進(jìn)位）練習(xí)................1課時 第五課時 100以內(nèi)數(shù)的減法（不退位）..................1課時 第六課時 100以內(nèi)數(shù)的減法（不退位）練習(xí)..............1課時 第七課時 100以內(nèi)數(shù)的減法（退位）....................1課時 第八課時 100以內(nèi)數(shù)的減法（退位）練習(xí)................1課時 第九課時 100以內(nèi)數(shù)的加減法的綜合練習(xí)...............1課時

信息窗教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解加法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確地口算。

2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。

3、能夠運用所學(xué)知識，提出簡單的實際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

4、在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生增強環(huán)保意識。進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點

兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點

培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 教具準(zhǔn)備 多媒體課件、小棒 學(xué)具準(zhǔn)備小棒。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

同學(xué)們！春天來到了。校園里的小樹剛剛醒來，她們穿上了鮮亮的綠衣裳；小草也從土里偷偷里鉆出來了；花壇里鮮花盛開！校園里真是美極了！為了保護(hù)好這美麗的校園，我們要開展一次綠色行動。

二、小組合作，自主探究 1 100以內(nèi)數(shù)的加法（不進(jìn)位）活動一

師：小朋友，你想?yún)⒓印靶@護(hù)綠”行動嗎？你知道行動中要做些什么嗎？ 學(xué)生回答，教師板書：澆花?；顒佣?/p>

教師出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖 師：根據(jù)情景圖，你能提出什么問題呢？

學(xué)生可能提出很多問題，教師對學(xué)生加以表揚，對提出的問題加以總結(jié)，然后從易到難，根據(jù)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)加以解決。如：亮亮和東東一共澆了多少棵花？

先引導(dǎo)學(xué)生列出算式： 26+3=□（個）

再引導(dǎo)學(xué)生探討算法，學(xué)生可能有多種算法，只要合理就要加以表揚。及時達(dá)標(biāo)：

你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題嗎？ 21＋8＝

4+53＝

三、匯報交流，評價質(zhì)疑

師：小朋友們真了不起，一道題竟能想出這么多的計算方法，你能把你最喜歡的計算方法介紹給大家嗎？你為什么喜歡這種算法？（針對學(xué)生表現(xiàn)情況，即時表揚或獎勵）

亮亮和東東一共澆了多少棵花？這個問題我們通過自己的努力已經(jīng)解決了這些問題，你還想解決哪個？

四、抽象概括，總結(jié)提升

“亮亮和芳芳一共澆了多少棵花？”。怎樣才能知道“一共澆了多少棵花？”呢？

列出算式： 26+30=□（棵）或30+26=□（棵）

你知道怎樣計算嗎？請把你的計算方法在小組內(nèi)交流交流?。ㄉ涣鳎瑤熯m時進(jìn)行指導(dǎo)）

把你的計算方法說給大家聽

3（1）26+30＝56（2）十個十個的數(shù)26、36、46、56小練習(xí)： 小練習(xí)：小朋友，你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題嗎？ 45＋30＝

10+36＝

誰愿意把你的計算結(jié)果說給大家聽？你是怎樣算的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生完成下列問題：

五、檢測反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

24+3= 52+3= 46+2= 36+3= 24+30= 52+30= 46+20= 36+30= 自主練習(xí)第4題：說一說圖中的意思，并且獨立計算出結(jié)果。

自主練習(xí)第5題：獨立完成，集體訂正。說一說算理，并比較上下兩個算式有什么區(qū)別，加以總結(jié)。課堂小結(jié)：

今天你學(xué)會了什么？有哪些收獲？ 板書設(shè)計：

100以內(nèi)數(shù)的加法（不進(jìn)位）、亮亮和東東一共澆了多少棵花？ 亮亮和芳芳一共澆了多少棵花？ 26+3=29(棵)26+30=56(棵)

教學(xué)反思：

100以內(nèi)數(shù)的加法（不進(jìn)位）練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解加法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確地口算。

2、能夠運用所學(xué)知識，提出簡單的實際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：

兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點：

培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 教具準(zhǔn)備: 多媒體課件、小棒 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒。教學(xué)過程：

一、問題回顧、再現(xiàn)新知：

1、師：上一節(jié)課，我們在校園里展開了綠色行動，你學(xué)會了哪些知識？老師先考考你們。學(xué)生舉手回答。

出示口算卡片，學(xué)生搶答。

二、綜合練習(xí)，應(yīng)用新知

課件出示兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的題目，學(xué)生獨立完成。要求：邊撥邊算。

說一說其他算法的計算過程。如：42+5= 先算2+5=7，再算40+7=47。

填一填，學(xué)生獨立完成。

學(xué)生獨立完整。

提出問題：你能給上面的式子分分類嗎？

學(xué)生討論，兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位），兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，并分別說出兩種算法的區(qū)別。

三、梳理總結(jié)、提升新知 通過這節(jié)課，你有什么收獲呢？

信息窗2 100以內(nèi)數(shù)的加法（進(jìn)位）

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解加法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法。

2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。

3、能夠運用所學(xué)知識，提出簡單的實際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點：

兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。

教學(xué)難點：

兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法算理的理解 教具學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件、小棒 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

1、認(rèn)真觀察情境圖，看圖中的小朋友在做什么？

2、環(huán)保教育：你看我們學(xué)校周圍的環(huán)境怎樣？如果想要周圍的環(huán)境更好，那么我們是不是應(yīng)該做點保護(hù)環(huán)境的事情??？

二、小組合作，自主探究

1、再來觀察情境圖，你能根據(jù)圖中的信息提出哪些問題？

2、學(xué)生提問：一班一共要掛多少個牌子？ 二班一共要掛多少個牌子？

3、我們先來解決“一班一共要掛多少個牌子？”這個問題好嗎？

4、解決這個問題需要知道什么？打算如何解決？ 怎樣列式？為什么？根據(jù)學(xué)生回答板書27+6= 看一看想一想27＋6＝與前幾天學(xué)的26＋3＝有什么不同？（個位滿10了）

三、匯報交流，質(zhì)疑評價 像這樣的題目該怎樣計算哪？（１）獨立思考。

（２）如有困難也可以用學(xué)具擺一擺、算一算。（３）然后把自己的想法向組內(nèi)的伙伴介紹一下。

（４）組間交流，師板書不同的方法，并解釋自己喜歡此法的理由。（學(xué)生進(jìn)行自我優(yōu)化）

5、學(xué)生們自己解決問題2:二班一共要掛多少個牌子？：選擇自己喜歡的方法做一做，同桌進(jìn)行交流。

四、抽象概括，總結(jié)提升

你能說一說這節(jié)課學(xué)的知識和上節(jié)課學(xué)的有什么區(qū)別嗎？為什么個位上滿十就要進(jìn)一？

學(xué)生舉手回答，教師總結(jié)。

五、檢測反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 48+7= 56+6= 38+8= 25+5= 64+7= 73+9= 35+6= 48+5= 學(xué)生獨立完成，集體訂正。

自主練習(xí)第3題：

學(xué)生理解題意，獨立完成。綠色回收箱，把的數(shù)大于45的涂紅色，這時廢棄物箱，的數(shù)小于45的是回收物箱涂成綠色。先介紹垃圾分類的知識，滲透垃圾分類的思想，再讓學(xué)生計算得數(shù)并涂色。

課堂小結(jié)：

今天你有什么收獲？計算兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法要注意什么？ 板書設(shè)計：

100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法

一班一共要掛多少個牌子？ 二班一共要掛多少個牌子？ 27+6=33（個）22+8=30（個）（滿10進(jìn)1）教學(xué)反思

100以內(nèi)數(shù)的加法（進(jìn)位）練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合情景圖進(jìn)一步理解加法的含義，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）口算。

2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程，實現(xiàn)算法的多樣性，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。

3、能夠運用所學(xué)的知識，提出并解決簡單的實際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

4、在學(xué)習(xí)活動中，增強環(huán)保意識，進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點

兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的口算方法 教學(xué)難點

能準(zhǔn)確快速的計算兩位數(shù)加一位數(shù) 教具： 課件 計數(shù)器 教學(xué)過程

一、問題回顧，再現(xiàn)新知

上節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法有什么區(qū)別？個位滿十為什么要進(jìn)一？

二、分層練習(xí)，鞏固提高

讓學(xué)生說說算理，并且借助小棒和計數(shù)器進(jìn)行學(xué)習(xí)，去登山，學(xué)生分男女兩組進(jìn)行比賽，只要求準(zhǔn)確對速度不作過高要求。對正確律高的組進(jìn)行表揚。

二、操作探索，解決問題

1、自主練習(xí)第2題

是一個活動式的練習(xí)，練習(xí)時，可組織同位合作進(jìn)行。在計算過程中，讀但要讓學(xué)生熟悉兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法，而且讓他們初步體會到：交換加數(shù)位置和不變。

2、自主練習(xí)第4題

這道題目的在于進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）和兩位加一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法。練習(xí)時先引導(dǎo)觀察畫面，找出信息，再鼓勵學(xué)生提出不同的問題并解答。

（1）師∶同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，圖中給了你哪些信息？你能用這些信息編一個有趣味的故事嗎？（2）學(xué)生獨立完成（3）集體訂正

（4）對于多余的信息，鼓勵學(xué)生想辦法解決。

三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知

六、課后反思：

信息窗3 100以內(nèi)數(shù)的減法（不退位）

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境理解“求比一個數(shù)多幾（少幾）”的意義。

2、在解決問題的過程中，探索兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決問題能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。

4、提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點：

掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法。教學(xué)難點：

理解“求比一個數(shù)多幾（少幾）”的意義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體課件、小棒、正方體。教學(xué)過程：

一|、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

上一節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了校園護(hù)綠，通過學(xué)習(xí)我們知道從小要愛護(hù)身邊的一草一木，綠色環(huán)保，從現(xiàn)在做起，從我做起。我們還學(xué)會了100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。

口算下列各題，看誰算得快、算得準(zhǔn)。20+5= 62+6= 66+3= 50+40= 5+65= 48+7= 4+64= 43+50= 師：同學(xué)們，你們在校學(xué)習(xí)生活已經(jīng)一學(xué)期多了，在這一學(xué)期多的時間里，有誰在校內(nèi)或校外主動撿拾過垃圾？

及時表揚，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察情景圖，看圖中的小朋友正在干什么，并鼓勵學(xué)生大膽提出問題。

師：剛才通過看圖我們知道，小朋友們正在撿拾廢棄物，保護(hù)環(huán)境。通過看圖，同學(xué)們能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？ 1.一班和二班一共撿了多少個易拉罐？ 2.二班和三班一共撿了多少個礦泉水瓶？

同學(xué)們提的問題都很好，同學(xué)們看一看，你們提的這些問題都是加法算式，那么同學(xué)們能不能提一個減法算式嗎？ 1二班比一班多撿了多少個易拉罐？

三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？ 三班比一班少見了多少個礦泉水瓶？ 三班比二班多撿了多少個礦泉水瓶？

師：哪位小朋友能列出算式呢？二班比一班多撿了多少個易拉罐？ 學(xué)生說教師列在黑板上：

15-10=□（個）

并表揚列出算式的學(xué)生。

二、自主學(xué)習(xí)，小組探究

教師引導(dǎo)通過擺一擺、想一想、議一議，說一說等，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法解決，只要合理就加以表揚。

然后，教師板書：15-10=5（個）

解決第二個問題：三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？ 小組合作、交流，最后學(xué)生回答：28-6=22（個）給回答正確地同學(xué)給予表揚。

解決第三個問題：三班比一班少撿了多少個礦泉水瓶？

三、匯報交流，評價質(zhì)疑

小組討論，交流最終得出結(jié)論：45-20=25（個）同學(xué)們看一看這道題和前兩個題有什么區(qū)別？

生：前兩個題都是兩位數(shù)減一位數(shù)，這道題是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。讓同學(xué)們用小棒擺一擺，最終得出，40-20=20,20+5=25 及時達(dá)標(biāo)：

65-3=

54-2=

32-2=

45-4= 56-3=

76-4=

85-4=

98-7=

四、抽象概括，總結(jié)提升

這節(jié)課你學(xué)到了什么？你能借助計數(shù)器來學(xué)習(xí)嗎？ 你有什么收獲？

五、檢測反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：

49-40=

63-60=

65-40= 76-30= 59-20=

85-40= 57-20=

54-20=

1、自主練習(xí)第1題。

學(xué)生獨立王完成，先同位交流每道題是怎樣算的，全班交流時選擇幾道來說一說算理。

2、自主練習(xí)第2題。

先讓學(xué)生獨立看題，說一說題意，弄清題意后，學(xué)生獨立完成，然后全班交流。

3、自主練習(xí)第3題。

先讓學(xué)生看圖編故事，然后根據(jù)故事提出問題，重點解決100以內(nèi)數(shù)的退位減的問題。

這節(jié)課你學(xué)會了什么知識？課上自己表現(xiàn)如何？哪位同學(xué)表現(xiàn)較好，好在哪兒？

板書設(shè)計

100以內(nèi)數(shù)的減法（不退位）

三班撿的易拉罐比礦泉水瓶少多少個？ 二班比一班少撿了多少個礦泉水瓶？ 28-6=22（個）45-20=25（個）教學(xué)反思信息窗3 100以內(nèi)數(shù)的減法（不退位）練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解“求比一個數(shù)多幾（少幾）”的意義。

2、在解決問題的過程中，探索兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決問題能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。

4、提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點：

掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法。教學(xué)難點：

理解“求比一個數(shù)多幾（少幾）”的意義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體課件、小棒、正方體。教學(xué)過程：

一、問題回顧，再現(xiàn)新知

昨天我們學(xué)習(xí)了比一個數(shù)多幾（少幾）的意義，并且通過各種情景解決實際問題，今天我們就來做一些鞏固練習(xí)吧。

二、分層練習(xí)，鞏固提高

1、自主練習(xí)第1題。

學(xué)生獨立王完成，先同位交流每道題是怎樣算的，全班交流時選擇幾道來說一說算理。

2、自主練習(xí)第2題。

先讓學(xué)生獨立看題，說一說題意，弄清題意后，學(xué)生獨立完成，然后全班交流。

3、自主練習(xí)第3題。

先讓學(xué)生看圖編故事，然后根據(jù)故事提出問題，重點解決100以內(nèi)數(shù)的退位 減的問題。

三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知

這節(jié)課你學(xué)會了什么知識？課上自己表現(xiàn)如何？哪位同學(xué)表現(xiàn)較好，好在哪兒？

信息窗4 100以內(nèi)數(shù)的減法（退位）

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。

4、提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點：

掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法。教學(xué)難點：

掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法和解決問題的能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體課件，小棒 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，前幾節(jié)課我們做了很多環(huán)保的事情，那么今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一下綠色家園圖畫展，你們想不想不想去看一看啊？ 出示情境圖：仔細(xì)觀察這幅圖，從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么？

二、小組學(xué)習(xí)，自主探究

1．師：看，這是我們一年級三個班的畫展，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么信息？ 一年級一班展出9幅畫，一年級二班展出30幅畫，一年級三班展出38幅畫。

二年級來了8人，三年級來了24人。

2．師：咱小朋友得出了這么多信息，你能根據(jù)這些信息，提個數(shù)學(xué)問題嗎？

一年級和二年級一共展出多少幅畫? 怎樣列式： 生：9+30= 誰能提個用減法解決的問題？

生1：二年級比一年級多展出多少幅畫？（師出示問題）怎樣列式？

30-9= 生2：二年級比三年級少來了多少個人？ 師出示問題，算式。24-8= 3．小朋友的腦子真靈，提出了這么多問題。我們先來解決第一個問題？ 師板書：30-9= 怎樣算？先請小朋友自己動腦筋想一想，如果有困難，可以請小棒幫忙。比比哪個小朋友想得最快，開始！

（學(xué)生獨立思考，操作小棒，老師巡視）

三、匯報交流，評價質(zhì)疑

師：這么多小朋友想好辦法了，把你的想法在小組內(nèi)說一說。

（學(xué)生互相交流，老師巡視了解學(xué)生情況，然后匯報。）

生1，1捆是10根，三捆就是30根，先用10根小棒減去9根是1根，再用20根加上1根就是21根。

生2：我用30根減去10根是20根，再用20根加上1根就是21根。同學(xué)們的方法都很不錯，你們可以選擇自己喜歡的方法去計算。

四、抽象概括，總結(jié)提升 及時達(dá)標(biāo)：

20-6=

40-8=

30-7=

50-8= 60-5=

80-4=

90-5=

60-7= 30-8=

50-9=

70-3=

40-2= 師：那么24-8怎樣算？ 小組討論交流，最后得出答案。

1．先一根一根數(shù)出24根小棒，然后又?jǐn)?shù)出8根，拿走，最后把剩下的小棒數(shù)了數(shù)是幾根。

2．這是24根小棒。從這一捆里去掉8根，剩下2根和這4根，合起來就是16。總結(jié)：小朋友，用了這么多種方法，得出24-8=16。以后做題時，喜歡用哪種方法就用那種方法。

五、檢測反饋

60-6=

23-4=

50-2=

54-8= 70-5=

64-6=

80-2=

35-6= 課堂小結(jié)：

今天你學(xué)到了什么？有哪些收獲？ 板書設(shè)計

100以內(nèi)數(shù)的減法（退位）

二年級比一年級多展出多少幅畫？

二年級比三年級少來了多少人？ 30-9=21（幅）

24-8=16（人）教學(xué)反思

信息窗4 100以內(nèi)數(shù)的減法（退位）練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：

１．在學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法的內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的知識解決實際問題，進(jìn)行自主練習(xí)。

２．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、分析問題，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力。３．培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)探索中積極合作與交流的精神。教學(xué)重點：

進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法。教學(xué)難點：

進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法和解決問題的能力。教學(xué)過程：

一、問題回顧，再現(xiàn)新知

小朋友們，誰想談一談，你在我們舉行的“綠色行動”中有什么感受？（培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物、保護(hù)大自然的情感。）

二、分層練習(xí)，鞏固提高

1、選一選（綜合練習(xí)第2題）教師出示不同的三組計算題。

師：你喜歡做哪一組題？選擇你喜歡的一組寫在練習(xí)本上。仔細(xì)觀察這三組算式，你會發(fā)現(xiàn)什么？

2、找一找（綜合練習(xí)第3題）

（1）讓學(xué)生觀察畫面，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)計算錯誤的算式，所在的葉子就是有病的葉子。

（2）學(xué)生獨立去找有病的葉子。（3）組織學(xué)生交流。

說說自己找的哪片葉子，病在哪里？生病的原因？可以怎么治？

3、編一編（綜合練習(xí)第4題）

（1）教師要向?qū)W生講清圖中標(biāo)明的數(shù)是小動物的重量。

（2）讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中都有什么動物？它們在干什么？誰能利用圖中的意思說一個小故事？

（3）學(xué)生獨立進(jìn)行編數(shù)學(xué)故事。

注意在編數(shù)學(xué)故事過程中，要用到我們今天學(xué)到的數(shù)學(xué)問題，看誰編寫的不但生動形象，而且能發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題？（4）同位嘗試交流。

誰愿意把你編的數(shù)學(xué)故事輕輕地講給同位聽一聽？考考你的好伙伴能不能解決你提出的數(shù)學(xué)問題？（5）全班匯報交流。

誰還愿意把你編的數(shù)學(xué)故事講給大家聽一聽？誰會解答他提

出的數(shù)學(xué)問題？學(xué)生可能提出以下問題：誰最重？誰最輕？小熊比小鹿重多少？怎樣才能讓蹺蹺板平衡等問題。讓學(xué)生思考并解答，要說出思路。

三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)識

今天你學(xué)到了什么？你還有哪些問題？

我學(xué)會了嗎

教學(xué)內(nèi)容：青島版數(shù)學(xué)一年級下冊第五單元---我學(xué)會了嗎 教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境理解，鞏固100以內(nèi)簡單的進(jìn)位加法和退位減法。

2、在解決問題的過程中，探索100以內(nèi)簡單的進(jìn)位加法和退位減法的口算方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決問題能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。

4、提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：情境圖 教學(xué)過程：

一、問題回顧，再現(xiàn)新知

（1）指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察情境圖。

可以按照方位的順序，也可以根據(jù)圖中的“三句話”來理解圖意

（2）根據(jù)畫面上的三組信息（栽樹、天鵝、花朵），你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

二、分層練習(xí)，鞏固提高

教師對學(xué)生提出的問題進(jìn)行篩選和分類，選擇有用的信息。

學(xué)生可能提出以下加法問題：今年和去年一共栽了多少棵樹？湖里和天上一共有多少只天鵝？紅花和黃花一共有多少朵？

比多少的減法問題：今年比去年多多少棵樹？天上的天鵝比湖里的少多少只？ ……

選擇喜歡的問題、自主解決。

不能解決的問題我們先把它放到問題口袋里，以后再來解決。

探一探（綜合練習(xí)第6題）（1）這一道題提供學(xué)有余力的學(xué)生選作，不作統(tǒng)一要求。這道題上面的兩個數(shù)分別是下面兩個數(shù)的和與差，教學(xué)時，可先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律，當(dāng)學(xué)生不容易發(fā)現(xiàn)時，可作如下提示：

請同學(xué)們算一算每片綠葉上的兩個數(shù)的和與差是多少？

仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)什么？為什么這樣填？

（2）學(xué)生獨立思考，也可先在小組內(nèi)交流，教師要參與指導(dǎo)、評價。（3）學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律后再填出后面的數(shù)。

三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知

這節(jié)課你有什么新收獲？

師：其實，我們身邊就是一個數(shù)學(xué)王國，兩位數(shù)加減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的知識在生活中的應(yīng)用還很多，只要你留心觀察，會發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題。

單元小結(jié)