第一篇：北羌小學“平安校園”創(chuàng)建工作總結

“平安校園”創(chuàng)建工作總結

學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益，關系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。為保護少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在區(qū)教育局關于“平安校園創(chuàng)建”工作精神的指導下，以爭創(chuàng)區(qū)“平安校園”為創(chuàng)建目標，我校積極開展了以“我自護，我平安，我自愛，我健康”為主題的平安校園創(chuàng)建活動。并取得了初步成效。

具體措施是：落實八項制度，創(chuàng)建“平安校園”。

一是落實學習制度。及時學習上級有關的指示精神，把握好內(nèi)涵，領會好實質(zhì)，增強工作的主動性和自覺性；

二是落實領導責任制。成立創(chuàng)建“平安校園”工作領導小組。堅持“一崗雙責”，校級領導和中層干部既要做好分管的業(yè)務工作，又要切實做好職責范圍內(nèi)的安全工作；

三是落實工作責任制。學校與教師個人簽訂了《創(chuàng)建“平安校園”目標管理責任書》，建立和完善了學校制度，各項工作職責到人、責任上墻、責任到位；

四是落實監(jiān)督檢查制度。成立由校長書記為組長的監(jiān)督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查工作中堅持“三結合”：綜合檢查和專項檢查相結合，突擊檢查和日常檢查相結合，抽查和自查相結合，確保學校安全工作無疏漏、無死角。

五是落實信息反饋制度。學校確定辦公室主任為信息聯(lián)絡員。學校嚴格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。

六是落實宣傳制度。學校利用主題班（隊）會、校會、升旗儀式、校報、宣傳欄、校園廣播電視等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。

七是落實家長聯(lián)絡卡制度。進一步加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，對學生實行在校時間的監(jiān)控和應上學時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。學校利用公開信或電話等形式，將采取的措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。

八是落實責任追究制度。對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮的；對緩報、瞞報和漏報工作實情的；對造謠傳謠，迷惑人心，影響學校安全穩(wěn)定的都要進行嚴肅查處。

所做的具體工作如下：

一、學校領導高度重視，領導班子認真學習了市政府辦公室《關于進一步加強學校安全工作的通知》和區(qū)教育局關于創(chuàng)建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組，結合學校實際情況，共同商議制訂了《沿湖路小學創(chuàng)建“平安校園”活動方案》，制定和完善了相關安全制度，實行了平安創(chuàng)建責任制和安全責任追究制。

二、積極懸掛“我自護，我平安，我自愛，我健康”、“人人講安全、事事講安全、時時講安全、一生都安全”的宣傳口號，通過宣傳櫥窗、墻報板報、校報、廣播電視等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的高潮。積極組織教師學習文件精神，營造平安創(chuàng)建的良好氛圍。

三、每周堅持升國旗和國旗下講話，學校領導和老師經(jīng)常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。

四、學校與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識。

五、通過開展“平安校園創(chuàng)建我也有責”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。

六、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題，向家長發(fā)放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，并通過校報向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。

七、結合安全教育日，我校每期要開展安全教育周系列活動，今年的安全教育主題是“預防侵害，提高青少年兒童的自我防護能力”。結合消防日，去年與區(qū)公安分局消防科聯(lián)合開展了“119”消防知識書法比賽活動，今年又與武漢市楚都居消防安全咨詢中心取得聯(lián)系，為全體老師進行了消防安全知識講座。結合“626”禁毒日，組織學生參加禁毒展和上街進行禁毒宣傳。

八、重視學生和老師的法制教育，衛(wèi)生紀律教育，行為養(yǎng)成教育，聘請相關人員進行了法制教育和衛(wèi)生健康教育。學生還寫了聽后感。

九、加強了教師值日和學生值崗力度，維護校園清潔，保護學生安全。請了專業(yè)保安人員負責門衛(wèi)治安，請有清潔工人負責校園衛(wèi)生。

十、經(jīng)常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。

十一、在經(jīng)濟極其困難的情況下，實施了校區(qū)分離和電改造兩項大工程，有利于校園安全和學校管理。

十二、在努力抓好校園內(nèi)部安全管理工作的同時，積極搞好校園周邊綜合治理，在陳家灣街道辦的協(xié)作支持下，與陳家灣派出所、交警大隊、城管執(zhí)法大隊、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商所、司法所、文化局市場管理科、街道團委等單位簽訂了校地共建責任書。并且得到了上述單位的幫助和支持。

十三、我們從陳家灣派出所、西塞山交警大隊和轄區(qū)各社區(qū)聘請來了十位少先隊校外輔導員，使學校少先隊工作向社區(qū)延伸，也為學生在節(jié)假日的社區(qū)安全、教育提供有力的保障。取得的成績有：

2004年11月

2006年彰明小學“安全教育周”活動方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學生健康成長。

二、活動目的 通過開展“安全教育周”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

三、活動時間

自9月18日起至9月22日

四、活動內(nèi)容

本次“安全教育周”活動的主要內(nèi)容是“五全”、“五意識”教育。所謂“五全”教育是指對學生進行交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、身心安全的教育；所謂“五意識”是指通過活動以增強校長制定安全規(guī)范、教師執(zhí)行安全措施、學生自我保護、家長支持配合、社會服務監(jiān)督的“五種意識”。

五、活動要求

（一）提高認識，加強領導。

學校安全工作關系到學生的健康成長，關系到千百萬家庭的幸福安寧和全社會的穩(wěn)定。學校迅速成立了安全教育工作領導小組，落實具體負責領導，主動與家長、有關部門聯(lián)系，認真策劃，廣泛發(fā)動，加強指導，嚴密組織。（附安全教育工作領導小組名單）沿湖路小學安全領導小組成員

組

長：胥杰勛

副組長：曾加欣

蒲小娟

具體負責人：

教學安全：趙波 李金蘭

學校設施安全：劉興武

安全宣傳：黎瓊 李金蘭

學生行為安全：各班班主任

（二）科學組織，講求實效。

我校安全教育活動將面向全體師生，全員參加，根據(jù)低中高年級段，圍繞“五全”、“五意識”積極組織和開展宣傳教育系列活動。

1、開辟一組宣傳櫥窗。

（1）在學校操場懸掛“預防侵害，提高青少年兒童的自我防護能力”、“我要安全 我懂安全 事事安全 人人安全”的橫幅，在校門口擺放“我自護，我平安，我自愛，我健康”、“人人講安全、事事講安全、時時講安全、一生都安全”的宣傳標牌。

（2）在學校文化長廊櫥窗內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全知識普及學生。

（3）在各個樓梯口設立安全標語，如：“上下樓梯慢慢行”、“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險多”等等，營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。

（4）發(fā)放告家長書，聯(lián)合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

2、組織一組教育活動。

（1）3月29日，制定學?！鞍踩逃堋被顒臃桨福髦嘘犜诖嘶A上制定本中隊“安全教育”活動方案，包括活動目的，活動內(nèi)容，活動過程，活動小結。活動內(nèi)容包括晨會課和主題中隊活動內(nèi)容。活動小結包括兩部分內(nèi)容：隊員的活動體驗和輔導員的輔導感受。

（2）3月29日，升旗儀式時間由陶校長做安全教育動員講話。

（3）3月30日，在紅領巾廣播時間由大隊輔導員劉老師宣講“在校內(nèi)外安全注意事項”、重申“沿湖路小學安全教育十不準”。

（4）3月31日由輔導員就本中隊實際，結合安全教育晨會課內(nèi)容開展活動，記好活動過程。

（5）4月2日下午第二節(jié)班隊會課全校統(tǒng)一開展以“安全教育”為主題的中隊活動，記好活動過程，寫好活動小結。

3、舉辦一組應用競賽。

結合4月2日下午的中隊活動，分低中高年級開展競賽活動。低年級以知識競賽的形式，中高年級以演講比賽的形式。以年級組為單位進行“安全教育”手抄報評比活動。

4、策劃一組宣傳報道。

（1）在低、中高年級開展活動分別請學生向廣播、電視、報紙投稿，引導社會各界關注學生的安全教育，關注學生的健康成長。

（2）學校宣傳櫥窗出一期安全教育板報。

5、指定一組值勤人員

除每天值日教師和大隊委值日學生之外，由德育處和治保組聯(lián)合指定一組值勤人員，每天在早操、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發(fā)生。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

2006年9月15日

彰明小學創(chuàng)建“平安校園”目標檢查考評表

檢查時間：

毒品禍害深深深 遠離毒品行行行

6月26日，是我國法定禁毒日，我校為了學生從小認識毒品的危害，組織六年級全體學生冒著炎熱酷暑來到步行街，參加了市禁毒辦舉辦的禁毒展覽和宣傳，同學們通過認真觀看禁毒展覽，深刻地認識到毒品對青少年的危害，自發(fā)地投入到宣傳行列之中。雖然這次活動時間不長，但是受益很大，正是：毒品禍害深深深，遠離毒品行行行。

(圖)

法制教育報告

(圖)

5月14日，我校請來了市司法局法制宣傳科談靜，為我們?nèi)W生進行法制教育報告，這次活動，具有深遠的教育意義，進一步加強學生法制觀念，提高青少年學生的法制意識。為認真貫徹落實各級關于抓好中小學生安全教育會議、文件精神，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一主題，結合全校的實際，特制訂“平安校園”的活動方案。

小學創(chuàng)建“平安校園”活動方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大和十六屆三中全會精神，牢固樹立和認真落實科學的發(fā)展觀，堅持以人為本，緊密結合學校實際，扎實開展“平安校園”建設，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，確保正常的教學秩序，確保學校的穩(wěn)定，為學校的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，為“平安寧波”建設作出貢獻。

二、工作重點

1、成立以校長書記為組長的創(chuàng)建平安校園工作領導小組，指導、協(xié)調(diào)、督促“平安校園”建設的各項工作。修改并完善學校安全目標責任書，根據(jù)學校實際制定安全責任范圍，按照“誰主管誰負責”的原則，進一步落實職責，增強教師安全教育意識。

2、加強安全宣傳工作，舉行安全知識講座、利用校園網(wǎng)、校園電視、校報等宣傳陣地，對學生進行安全知識教育，預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，提高自護自救能力，保障師生生命和財產(chǎn)安全。

3、利用班隊課開展安全自救演練活動。使學生學習了解和初步掌握一些如何避免各類事故及應對突發(fā)事件時生存逃生知識及應變技能，提高全體師生應對突發(fā)事件的心理承受能力。

4、開展“安全隱患大搜索”活動。學校就學生校園生活中的不安全因素進行排查，將學生的不安全行為攝制成錄像，開展思辯，引起師生重視，從而將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

5、完善和落實教師值日值周制度，校園安全保衛(wèi)規(guī)章制度，嚴格門衛(wèi)出入證和來客登記制度；加強對校門外道路管理，要求學生走人行道，上學放學高峰時段有教師執(zhí)崗。

6、成立“小小安全員隊”，開展放學前“一分鐘教育”等活動，要結合安全教育、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。

7、加強對校舍的安全檢查，消除隱患，確保學生的生命安全。要定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好。加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理。

8、嚴防群體性中毒事件的發(fā)生，一旦發(fā)生學生飲食中毒事件，要組織做好中毒學生的醫(yī)療醫(yī)治工作，要請衛(wèi)生防疫部門及時化驗取證。要加強中餐的管理，嚴防投毒事件的發(fā)生，必要時要請公安部門及時介入和取證。

9、加強法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念。加強與有關部門的協(xié)調(diào)，對校園周邊環(huán)境每年進行一至兩次的綜合整治 打擊侵害師生人身財產(chǎn)安全的違法、違紀活動，切實維護學校及周邊地區(qū)治安秩序，確保校園穩(wěn)定。

10、制訂處置重大突發(fā)事件的預案，對群體性中毒事件、意外傷亡事件和不可預測的事件等；制訂相應的預案，并根據(jù)情況的不斷變化及時修訂完善。通過及時妥善處置各種突發(fā)事件，把不穩(wěn)定隱患消除在萌芽狀態(tài)。

11、積極開展心理咨詢活動面向師生進行經(jīng)常性的心理健康指導與服務，開設心理健康教育課程、開展心理健康教育宣傳活動等措施，著力幫助師生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識。優(yōu)化個性心理品質(zhì)，增強心理調(diào)節(jié)和適應社會生活的能力。對已經(jīng)明確診斷為抑郁障礙的患者，提供及時有效的心理援助和幫助，嚴重的及時送

12、建立健全督查考核機制，把建設“平安校園”的成效作為檢驗各部門工作的重要標志，作為衡量政績的重要指標，列入教師年度考核重要內(nèi)容。凡是要評年度先進集體和個人的，必須是“平安校園”創(chuàng)建工作的先進，凡是“平安校園”工作不力和出了問題的，單位和個人不能評為年度先進。

2006年9月日

第二篇：鹽城市北龍港小學創(chuàng)建平安校園工作總結[定稿]

鹽城市北龍港小學創(chuàng)建市平安校園工作總結

根據(jù)市教育局創(chuàng)建“平安校園”的實施意見，對照《鹽城市學校校園安全工作考核標準》要求，我校在創(chuàng)建市“平安校園”的過程中，認真學習文件的有關精神，以及評估標準的內(nèi)容，認真落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，緊密結合學校實際，扎實開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學校安全穩(wěn)定，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，確保正常的教育教學秩序，為學校的改革發(fā)展打下良好的基礎。現(xiàn)將創(chuàng)建工作開展情況總結如下：

一、總體情況： 我?，F(xiàn)有19個教學班，在校學生848人，在校教職工66人。近年來，學校不斷加大“平安校園”的創(chuàng)建力度，堅持“綜合治理常抓不懈”的方針，按照“全面規(guī)劃，整體推進、突出重點、強化建設、注重時效”的思路，緊緊圍繞教育教學這個中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，狠抓學校安全工作，努力營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

近年來，我校無一例重特大事件和重大責任事故發(fā)生、學校師生無一例違法違紀行為發(fā)生；一直以來，學校安全工作的開展都圍繞“為了一切學生、一切為了學生、為了學生一切”的宗旨，設計多種有效載體，讓學生在全體參與的基礎上，不斷提升學生的安全意識，自我保護意識。

二、具體做法：

（一）加強責任意識，做到“三個落實”。

學校組織師生學習上級有關安全方面的文件精神和規(guī)定，提高大家的思想認識，認真做好“三個落實”：

1、組織落實。

學校成立了創(chuàng)建平安校園工作領導小組，以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室負責人為組員，進一步健全組織網(wǎng)絡，做到分

工明確，責任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢的能力。

2、制度落實。

在原有制度的基礎上進一步健全和完善安全制度，學校修訂了

《學校安全管理制度》、《學校突發(fā)事件應急處理預案》等制度，并在3、措施落實。

（1）加強校園安全管理。學校配備專職保安人員，除了加強門衛(wèi)的責任，校行政人員和任課老師每日輪流值班，雙休日、節(jié)假日還有

護校值班人員。

（2）學校添置了防范設備，保安人員每人配備橡膠棒，一把鋼叉，一支強光手電，一瓶辣椒水消防防盜設施進一步完善，各樓梯道均掛

有安全疏散標志，通道暢通，建立了人防、制度防、設施防等有機結

合的防范體系。

（3）校園內(nèi)安裝了視頻監(jiān)控設備，與公安、上級教育行政部門聯(lián)

網(wǎng)，隨時監(jiān)視校園的治安狀況，有效地加強了校園治安管理。

（4）安全教育經(jīng)?；?。學校利用晨會、例會等進行安全教育；各

學科注重課堂滲透；各班級開展以安全為主題的主題班會、少先隊組

織的安全常規(guī)評比活動以及安全小衛(wèi)士組織活動等，做到安全教育經(jīng)

?；?。

（5）學校聘請了派出所民警擔任法制副校長，依靠所在村治安聯(lián)

防隊伍的社會力量完善學校安全和法制方面的各項措施。

（6）加強了校門口的安全保護措施，每天放學時間由門衛(wèi)和行政

值班人員負責維護秩序，接送車學生則按區(qū)域落實到具體教師負責全

程跟蹤，保證了學生放學途中的安全。

（二）加強組織領導，做到預防為主。

綜合治理的重點由調(diào)查處理矛盾糾紛向預防過度，防止產(chǎn)生“頭

痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現(xiàn)象。

1、組織領導到位。學校將治安綜合治理制度納入行政重要議事

日程，將綜合治理工作作為行政例會的議題，每次會議均關注近期治

2此基礎上與教師、班主任簽訂安全責任書，做到層層抓落實。

安狀況，對不良現(xiàn)象及時研究對策，堅決排除一切不安定因素，將各

種矛盾和糾紛解決在萌芽狀態(tài)。

2、學校定期召開班主任會議，隨時準確地掌握各班級動態(tài)和現(xiàn)

狀，及時了解學生及教職工的情緒和思想傾向，發(fā)現(xiàn)不安定因素能及

時處理。

3、根據(jù)穩(wěn)定壓倒一切的方針，學校加強了教職工和學生的思想

教育、心理健康教育和法制教育，從源頭上抓起。對中的敏感期、重大節(jié)日和重大活動的維護穩(wěn)定工作能及早部署、加強預防，通過形

式多樣的教育活動，引導教職工及學生遵紀守法，增強法律意識和法

制觀念。

4、做好各類矛盾與糾紛的排查調(diào)處工作。對校園內(nèi)發(fā)生的矛盾

糾紛等偶發(fā)事件能及時、認真地調(diào)查，妥善的處理，做到內(nèi)部矛盾內(nèi)

部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態(tài)。

5、進一步加強“四防”的自查自究。重點進行用火用電安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、防災防溺水等方面的隱患排查，針對自查

情況，制定整改方案，整改措施落實到位。

（三）加強人員管理，做到內(nèi)外結合。

學校治安綜合治理的總原則：堅持以人為本，確保校園平安。學

校嚴格管理本單位的人員，同時加強外來人員管理，防止校外人員進

入校園，擾亂教學秩序，破壞學校穩(wěn)定。

1、學校多次召開專項會議，強調(diào)學校安全教育，并集中學習有

關治安、消防、安全的管理制度，通報學校綜合治理的工作重點，并

廣泛收集治安方面的意見和建議，加強對學生的管理。

2、建立了學生特別是留守學生的檔案，詳細記錄學生的情況，并隨時記載違紀違規(guī)情況。同時將學生在綜合治理中的表現(xiàn)列為考評

項目，對學生進行綜合考評，并將此作為“優(yōu)秀學生”和“先進班集

體”評選的重要條件。

3、堅持定期學習制度，提高教師的職業(yè)道德水平和素質(zhì)，增強

教師的法制觀念和依法辦事的能力。教師每周六安排教師進行政治學習和業(yè)務學習，使學校的每一位教師，都能用法律法規(guī)要求自己，依法執(zhí)教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對犯錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細致地做學生的思想工作，4、加強對門衛(wèi)和保安人員的監(jiān)督和管理，要求門衛(wèi)堅守崗位，忠于職責，并做好出入人員的管理和登記。外來人員不準進入校園，確需到學校辦理事務的，門衛(wèi)對他們的進出都必須準確登記并與辦事人員聯(lián)系，征得許可，方可準入，防止社會閑雜人員進入校園，影響校園的安全。

（四）開展豐富活動，深化安全教育。

學校開展了豐富多彩的活動，將安全法制教育的重點由集中教育轉變?yōu)槿粘＝逃?，使學生在活動的同時受到教育和熏陶，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生法制觀念和遵紀守法意識，預防青少年違法犯罪。

1、聘請法制副校長，對學校師生進行法制教育。在法制副校長的指導下，規(guī)范學校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律法規(guī)、交通安全常識、安全防范等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。

2、每月定期開展一次安全和法制教育的主題班會活動，舉辦一期安全法制教育黑板報。我校積極組織學生參加各類安全主題的競賽活動,在 2011年市、區(qū)安全征文、手抄報比賽中，顏倩玉、陶璐同學獲安全征文一等獎，張明輝、解艷同學獲安全手抄報一等獎，另有十多位同學分獲二、三等獎，學校榮獲優(yōu)秀組織獎。在2012年春學期組織的區(qū)安全征文比賽中，我校顏倩玉同學獲征文二等獎，獲獎征文入選安全征文集。在2012年6月舉行的安全演講比賽中，顏倩玉同學榮獲一等獎。

3、制訂了安全法制教育方案，落實相關教育內(nèi)容。根據(jù)學生情況和心理年齡特點，充分利用思品與生活（社會）等課程對學生進行安全知識和法制知識的專題教育。

4用正確的輿論引導人，用高尚的人格塑造人。

4、定期召開學生家長會，建立健全家校聯(lián)系制度。學校每學年召開一次家長會，并發(fā)放《告家長書》，使家長了解家庭教育的知識和一些安全常識，明白家庭教育的重要性，并主動和學校配合，同時要求教師走進學生家庭，了解學生在學校之外的具體情況，共同做好學生的教育工作。學校利用校訊通平臺，與常年不在家的學生家長進行電話聯(lián)系，加強家長與學校以及自己子女的溝通，使家長對學生的日常文明行為與行為習慣及時知曉，從而掌握學生的實際情況，有針對性的進行教育。

（五）聯(lián)合進行整治，凈化育人環(huán)境。

學校在很抓校內(nèi)整治的同時，還與派出所等相關部門配合狠抓校

1、在學生中開展問卷調(diào)查和學生座談活動，了解學校周邊娛樂場所及流動攤點的經(jīng)營情況，教育學生不要出入未成年人不宜進入的場所，學校建設綠色網(wǎng)絡教室引導學生正確上網(wǎng)，擴展知識。

2、加強了校門口周圍流動攤點的監(jiān)管，讓自覺性高的學生擔任學校安全小衛(wèi)士，把監(jiān)督范圍擴大到學生生活的各方面。

3、學校安全工作領導小組，在明確職能的基礎上確定內(nèi)外結合、合力整治、齊抓共管的總體思路。在整治過程中，加強與派出所的聯(lián)系，凈化學校周邊的環(huán)境。

（六）落實強化責任，優(yōu)化管理手段。

為使各項工作能落到實處，學校一方面加強制度建設，另一方面著重落實責任追究制。

1、建立健全了學校綜合治理的各項制度，包括門衛(wèi)制度、節(jié)假

2、明確校長為學校第一綜合治理責任人，分管副校長為第二責任人，建立校長——副校長——具體責任人（各科室負責人、各班主

3、加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把學校綜合治理的好壞同各級責任人的獎懲、職稱評定

5園周邊環(huán)境的治理，維護學校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人環(huán)境。日值班制度、外來人員管理制度、校園消防制度等。任、門衛(wèi)、體育老師和實驗員）的責任追究體系，層層簽訂責任狀。

和晉級切實掛鉤，不斷增強責任人對維護學校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。

三、存在問題：

1、北龍港鎮(zhèn)地處鹽都偏遠地區(qū)，經(jīng)濟條件相對落后，外出務工人員比例達80﹪以上，留守兒童特別多，很多學生失去了父母的監(jiān)管，失去約束，缺少親情和關愛，學習、生活等方面存在許多缺陷，行為習慣出現(xiàn)偏差，增加了許多不安全因素。

2、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點不定時出現(xiàn)。

3、學校安全工作的難度不斷增大。學生中大多是獨生子女，而獨生子女在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

四、下一步打算：

針對存在的問題，我們將有針對性的開展一些安全教育方面的教育活動：

1、進一步建立留守兒童檔案，逐一了解學生情況，開展“一幫一”幫扶活動。

2、以活動為載體，通過豐富多彩的活動，使“平安校園”創(chuàng)建工作人性化，提高創(chuàng)建工作的效益。

3、充分發(fā)揮法制副校長的作用，促使學校法制教育制度化，經(jīng)常化。

4、加強學校安全管理，排除校園內(nèi)各種安全隱患，為師生創(chuàng)造一個健康、良好的學習生活環(huán)境和氛圍。

總之，在上級部門的正確領導下，我校通過提高認識，完善落實制度，嚴密防范，加強對廣大師生的法制教育，使學校創(chuàng)建平安校園工作不斷加強。在今后的工作中，我校將進一步發(fā)揮廣大師生創(chuàng)建工作的積極性，繼續(xù)加大力度抓安全教育，為師生生活和學習營造一個良好的校園環(huán)境。

第三篇：北和小學2015年平安校園創(chuàng)建方案

北和小學平安校園創(chuàng)建方案

為進一步加強學校管理，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，全面優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安、文明、健康的和諧校園，促進和保障青少年學生全面發(fā)展、健康成長，根據(jù)教育局創(chuàng)建“平安和諧校園”工作的部署和要求，結合學校工作特點和實際情況，制定本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立科學的發(fā)展觀，以服務師生為宗旨，以“保安全、優(yōu)化環(huán)境、促發(fā)展”為主題，全面開展“平安校園”創(chuàng)建活動，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園育人環(huán)境，切實維護學校師生正常教學、教研和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

二、創(chuàng)建目標

通過開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，學校安全責任制進一步健全，各項規(guī)章制度不斷完善，工作機制更加有效，校園周邊環(huán)境得到徹底整治,育人環(huán)境得到進一步凈化，師生的安全意識得到進一步加強，學校內(nèi)部各種安全隱患明顯減少，安全狀況明顯改善，廣大師生人身財產(chǎn)安全進一步得到保障。

三、創(chuàng)建標準

1、安全責任落實到位。明確學校校長是校園安全第一責任人，建立校園安全工作領導責任制和安全目標管理責任制度，層層簽訂安全工作責任書，分解工作，落實責任。制定分工明確、職責到人的突發(fā)事件應急處理預案。

2、安全工作組織健全。設立校園安全組織機構和配備專兼職保衛(wèi)工作人員。

3、安全管理工作規(guī)范。安全工作有計劃、有部署、有檢查、有總結、有考核、有獎懲。各項安全制度健全，完善各類重大安全預案，安全檔案規(guī)范有序。

4、防范措施落實到位。門衛(wèi)、值班、巡查、治安防范、消防等方面的安全制度得到全面落實，安全防范資金有保障。

5、安全法制教育效果好。廣泛開展豐富多彩、富有成效的安全教育和法制教育活動。對師生進行安全知識普及，組織開展安全演練，使師生自我防范意識和自救自護技能明顯增強。法制副校長的作用得到充分發(fā)揮，加強學生的法制宣傳教育，努力預防和減少在校學生的違法犯罪活動。

6、學校治安秩序穩(wěn)定。不發(fā)生影響政治穩(wěn)定的群體性事件，不發(fā)生可防性案件，不發(fā)生惡性案件，無重大安全責任事故的發(fā)生。

7、周邊環(huán)境狀況良好。學校門前交通秩序良好，學生遵守交通規(guī)則；學校周邊200米范圍內(nèi)無電子游戲室、網(wǎng)吧等經(jīng)營點，無非法小食品店和流動飲食攤點。

四、創(chuàng)建組織機構 組 長：郭書偉 副組長：程春 王紅梅

五、創(chuàng)建措施

1、強化學校管理，進一步規(guī)范辦學行為。學校要不斷加強學校管理，做到“八個嚴格規(guī)范”，即嚴格規(guī)范學生假期和作息時間、嚴格規(guī)范課程和課時、嚴格規(guī)范學生課外作業(yè)量、嚴格規(guī)范考試次數(shù)和科目、嚴格規(guī)范教輔用書管理、嚴格規(guī)范教師職業(yè)行為、嚴格規(guī)范教師教學行為、嚴格規(guī)范大課間及課外文體活動。

2、強化學校安全教育，提高師生安全意識。要充分利用校園網(wǎng)、紅領巾廣播、校報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以講座、主題教育、國旗下講話、班隊會、安全課、等形式，認真開展安全教育。要結合安全教育周、安全教育宣傳月、等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。同時，加強對校舍、樓道走廊和教學設施的安全檢查，及時排除安全隱患；對校內(nèi)容易引發(fā)不安全事故的集合、集會、課間或外出活動要提出規(guī)范要求，落實監(jiān)管責任，并堅持督促檢查，確保學生的生命安全；要定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，定期維護更換消防設施，確保消防器材的完好，特別是要嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理。

3、強化學校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作，確保師生的身心健康。要建立晨檢、缺課學生登記、“日報告”、“查驗證”等制度，加強通風、消毒工作，完善傳染病應急處置預案，做到“早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”；加強學生常規(guī)體檢，及時建立學生健康卡，積極開展傳染病防治知識講座，提高師生的健康意識和自我保護意識，降低各類傳染性疾病的發(fā)病率，確保師生身心健康。

4、強化校園周邊環(huán)境的綜合治理，形成良好的育人環(huán)境。學校要加強與有關部門的協(xié)調(diào)，對校園周邊環(huán)境不定期進行綜合治理整頓，嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產(chǎn)安全的違法、違紀活動，及時清理學校門口無證經(jīng)營攤點，凈化學校周邊秩序，建立和完善聯(lián)控聯(lián)防的長效管理機制，確保校園的安定穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。各學校要搞好學校矛盾糾紛排查調(diào)解工作，及時妥善地處理好校內(nèi)、校外各種矛盾糾紛，做到矛盾不激化，嚴防群體性事件的發(fā)生；要嚴格出入校門和來客登記制度，決不允許閑散人員隨便進入校園，每天每節(jié)課對未到校學生必須弄清原因并登記，杜絕因管理不善造成的安全事故發(fā)生；還要做到學生集中上下樓道時，必須落實專人負責疏導和指揮，保證學生上下樓道有序而不擁擠，確保不發(fā)生不安全事故；要強化夜間巡邏制度，并采取有力措施，保證住校生安全。

5、強化學校德育工作，提高中小學生的綜合素質(zhì)。學校要積極貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，抓好德育工作。要積極發(fā)揮學校法制副校長作用，通過真實的案例加強法制教育，提高師生自覺遵紀守法的自覺性，努力防止在校生違法犯罪案件的發(fā)生；要通過開設心理健康教育課程、建立心理健康咨詢室、開展心理健康教育宣傳活動等措施，進一步加強心理健康教育，著力幫助師生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識；要通過社會資助等多種渠道，積極開展“愛心助學”活動，不讓一名學生失學、輟學。

6、強化校園環(huán)境建設，提高環(huán)境育人水平。要加強校園文化和校園環(huán)境建設，建立健全學校文化和環(huán)境管理工作機制，增強搞好校園文化和環(huán)境建設的主動性、創(chuàng)造性和持久性，努力使校園達到綠化、凈化、美化、香化的目標，營造一個“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境。

創(chuàng)建“平安校園”是一項長期性的任務，需要長期抓，經(jīng)常抓，既要有長期的計劃，又要有短期的安排?！捌桨埠椭C校園”創(chuàng)建工作在時間的安排上要立足經(jīng)常，在重心上要立足抓落實，在突破上要立足于創(chuàng)新，在工作作風上要立足于務實，通過各種教育手段和管理措施，把創(chuàng)建“平安和諧校園”的各項工作任務落到實處，務求取得實效。

北和小學 2015年12月

第四篇：北羌小學校園綠化養(yǎng)護管理制度

校園綠化養(yǎng)護管理制度

校園綠化是美化、凈化校園環(huán)境的關鍵，是展示校容校貌的自然生態(tài)亮點，是陶冶師生情操的根本途徑。為加大校園綠化管理力度，特制定以下制度：

一、校內(nèi)綠化的實施必須從學校實際出發(fā)，依據(jù)綠化總體規(guī)劃設計方案嚴格進行，實施過程中必須調(diào)整規(guī)劃的應經(jīng)過校領導集體研究決定后，方可實施。

二、校園綠化管理責任人為綠化管理員，校園綠化管理機構是以校長、政教主任、綠化管理員組成的綠化工作領導小組，綠化管理員掛帥對校園內(nèi)各類樹種落實對口班，劃分維護監(jiān)管責任區(qū)域，形成校園綠化維護網(wǎng)絡。

三、校園綠化實施要適時調(diào)整以及分植、養(yǎng)護。

四、校園綠化中的喬木、盆景、花卉師生共同維護，任何人不得隨便踩踏花池、攀搖樹桿、采摘花朵，凡發(fā)現(xiàn)有人惡意損壞校內(nèi)樹木、花卉、花池者要處罰，除給予批評、通報外，還處以一定的罰款。體育課、課外活動課體育老師要加強常規(guī)巡視。安排分散活動時，應充分注意遠離綠化帶，禁止學生在綠化帶動作、追逐玩耍，以避免踩踏和撞擊綠籬。

五、常年做好對花木的修剪、養(yǎng)護、除蟲，施肥，確保已栽樹木花草的成活和造型美觀。

六、常年保持校園花池的平整、整潔，無雜草。

七、經(jīng)常對校園綠地巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

八、遵守兩校區(qū)隔天輪流養(yǎng)護的制度，做到長效管理，責任 到位。

北羌小學

第五篇：北羌小學教學教研工作總結

2012—2013學年第一學期北羌小學教學教研工作總結

今年，我校的教研工作依據(jù) 《段村教育委教研工作計劃》，借助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來我校的一些工作如下回顧：

一．堅持理論學習，促進教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》和有關教育教學的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學VCD，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期一業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

二、嚴格遵守制度，依據(jù)計劃行事

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展教研活動。教研活動做到少而精，專題化，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動

2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學期開展四次教案、作業(yè)月檢查，并進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。

3、按照期初工作計劃，開展人人上一節(jié)公開課活動。而且做到課前有說課，有設計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價，并做好材料的收集工作。為了改進課堂教學，我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本學期，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。

三、探索小班化教育改革實踐之路。

由于客觀原因，我校各個班級人數(shù)不多，這給我們探索小班化教育實踐帶來了機遇。小班化教育有利于教師加強教學與管理。教師更多地關注每個學生在課堂的表現(xiàn)，及時評價反饋，進行個別輔導。

小班化教學改變課堂教學組織形式,有利于學生合作學習。教師根據(jù)教學需要適時改前后兩排“四人一組”的座位排列，既便于學生相互討論，相互交流，又能縮短師生、學生間的心理距離，增加師生互動和學生交往的密度和頻度，增強學生的群體合作意識。

四、強化質(zhì)量意識

質(zhì)量是教學的生命，本期我校強化質(zhì)量意識，確立教學質(zhì)量的首要地位。切實把重點放在提高質(zhì)量上，堅持“以學生為中心”的辦學理念，堅持以質(zhì)量為核心，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。

回顧過去，展望未來，我們將義無返顧，加強教研，不斷總結教育教學研究經(jīng)驗，全面提高教學質(zhì)量。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。