第一篇：石佛中心學(xué)校2011教研總結(jié)

石佛中心學(xué)校2011—2012年度第一學(xué)期

校 本 教 研 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策法規(guī)，刻苦鉆研，教研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)手段和先進(jìn)教育理論、教學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)高效課堂精神，不斷加強(qiáng)管理，落實(shí)向教研、科研要效益、幫助廣大教師優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教研質(zhì)量，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，取得了一定經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)了一定的力量。為使我校工作更加日臻完善，現(xiàn)將本學(xué)期校本教研工作總結(jié)如下：

一、積極抓好校本教研常規(guī)工作

校本教研立足學(xué)?，F(xiàn)有資源，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，目的在于解決教師日常教學(xué)中出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題，開(kāi)展校本教研活動(dòng)要一如既往，堅(jiān)持不懈，這樣才能體現(xiàn)出校本教研的作用。為此，我校擴(kuò)大范圍，要求各教研組，各任課教師積極參與校本教研活動(dòng)，觀看優(yōu)秀教師錄象課，積極聽(tīng)課，上網(wǎng)收集各種有效資源來(lái)不斷提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。同時(shí)還積極為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不斷推動(dòng)我校教育教學(xué)改革進(jìn)程。通過(guò)實(shí)踐，我校教師研究出了各種教學(xué)模式來(lái)適應(yīng)新的教學(xué)要求，通過(guò)改進(jìn)教師個(gè)人教學(xué)方式來(lái)適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。各任課教師還積極參與到課題研究中，為課題研究提供了常規(guī)案例和解決辦法。

此外我校還積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)8月7日我校副校長(zhǎng)教研室陳主任到中灘中心學(xué)校商討聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃，并于2011年8月和10月積極組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)。再次讓我校教師在活動(dòng)中體會(huì)到片區(qū)教研活動(dòng)的意義，促進(jìn)了教師間的相互交流。同時(shí)也不同程度提高了我校教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)到其它學(xué)校如何組織中考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

二、堅(jiān)持以“科研為先導(dǎo)、教研是基礎(chǔ)、教科研并舉”的工作方針

結(jié)合義務(wù)教育新課程改革的要求，走“教必需研、研須促教”的道路。針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)等，開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升教育思想理念

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，每一位教師都明確基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和目標(biāo)，從而能自覺(jué)、積極地投身教學(xué)改革。并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)方法。學(xué)校教科室和教研組繼續(xù)加強(qiáng)自身教育理論學(xué)習(xí)，研究教科研的新發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們的教育科學(xué)研究有更高的起點(diǎn)、更新的視點(diǎn)。認(rèn)真組織教師參加上級(jí)的義務(wù)教育新課程培訓(xùn)和學(xué)校教師的校本培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)思想理念、教學(xué)組織方式方法的轉(zhuǎn)變。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)

教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教師教學(xué)過(guò)程、加強(qiáng)教師管理、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，抓好教學(xué)常規(guī)是整個(gè)教學(xué)工作的重要一環(huán)。在常規(guī)落實(shí)中關(guān)注過(guò)程，使常規(guī)管理更趨科學(xué)化、規(guī)范化。做到集體和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師作用，發(fā)揮集體智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測(cè)試題。每次集體備課，都由主講人講解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)體系、教材處理、并設(shè)計(jì)練習(xí)題，其他教師作提案補(bǔ)充，最后形成基本思路統(tǒng)一、個(gè)性特色明顯的教案。然后由同年級(jí)同學(xué)科教師上公開(kāi)課，再組織全組教師進(jìn)行評(píng)課，共同探討。以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的良性發(fā)展。也為下學(xué)年有主題的教學(xué)研討活動(dòng)的開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。規(guī)范、強(qiáng)化教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的功能。深入開(kāi)展以“自主、合作、探究”為主題的課堂教學(xué)研究。學(xué)年內(nèi)各教研組進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，下大力氣抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)過(guò)程中的“備、教、評(píng)、改”等具體環(huán)節(jié)，真正管出質(zhì)量。組織以此為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、抓校本培訓(xùn)工作。

發(fā)揮教研組長(zhǎng)的學(xué)科骨干作用，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)要“真抓”、“巧管”。教研組活動(dòng)做到“五結(jié)合”：熱情服務(wù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，按章辦事與靈活機(jī)動(dòng)相結(jié)合，一般問(wèn)題與特殊問(wèn)題相結(jié)合，組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用和組員的主體作用相結(jié)合，教研組活動(dòng)與年級(jí)組活動(dòng)相結(jié)合。基本建立了一支以教研組長(zhǎng)為主、結(jié)構(gòu)相對(duì)完善的教學(xué)骨干隊(duì)伍。規(guī)范教研組活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教研考勤制度（定時(shí)、定點(diǎn)、定人），創(chuàng)建示范教研組。各組進(jìn)行組內(nèi)觀摩課建設(shè)，不斷促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提升，教科室或教導(dǎo)處每次都有相關(guān)人員參加聽(tīng)評(píng)課，鞭策后進(jìn)、鼓勵(lì)先進(jìn)和個(gè)人。在教科室的牽頭下，教學(xué)常規(guī)檢查正常有序。各教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下紛紛展開(kāi)了一些學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，較之以往有很大改觀。

4、以課題為抓手，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升

開(kāi)學(xué)初，發(fā)動(dòng)全校教師參與到課題研究中來(lái)，讓教師在課題研究中學(xué)習(xí)思考，并運(yùn)用的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶到課題中研究思考，讓所有教師參與到學(xué)習(xí)研究中來(lái)。

三、堅(jiān)定教育科研工作的重要性。

進(jìn)一步加大“以研興教、以研興?！钡妮浾撔麄髁Χ?，樹(shù)立“教科研是教育教學(xué)活動(dòng)的第一生產(chǎn)力”意識(shí)、始終代表著學(xué)校先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向。進(jìn)一步激勵(lì)我校教師投身教育科學(xué)的研究。教研工作堅(jiān)持走“教研促教學(xué)、教與研相結(jié)合”的發(fā)展模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)教學(xué)管理人員及廣大教職員工都高度重視教科研工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，教科室及時(shí)宣傳教研理論、推廣教研成果和報(bào)導(dǎo)我校教研動(dòng)態(tài)。教科研工作進(jìn)一步提升檔次，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

充分認(rèn)識(shí)教科研對(duì)教育教學(xué)的導(dǎo)向作用，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理工作開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性。積極營(yíng)造教科研氛圍，組織匯編學(xué)校近兩年教育教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐募?。繼續(xù)加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)指導(dǎo)工作，本學(xué)年教師撰寫(xiě)論文的積極性仍然較高，教師撰寫(xiě)的論文更加趨向規(guī)范化、理論化，大部分的教學(xué)體會(huì)得到了總結(jié)提煉，能以教研組為單位堅(jiān)持進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)交流。本學(xué)年的教研工作中總的說(shuō)來(lái)，活動(dòng)有序、內(nèi)容具體、成效顯著，每位教師都在活動(dòng)中得到不同程度的提高。今后，我們將繼續(xù)圍繞校本教研的制度化著重進(jìn)行研究，使之更規(guī)范化、具體化，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

石佛中心學(xué)校201—2012年度第一學(xué)期

校 本 教 研 工 作 總 結(jié)

石佛中心學(xué)校

2012年1月10日

第二篇：石佛中心學(xué)校自查報(bào)告1

石佛中心學(xué)?！秲苫瓏?guó)檢自查報(bào)告》

石佛中心學(xué)校

2011-9-5

石佛中心學(xué)?！秲苫瓏?guó)檢自查報(bào)告》

近年來(lái)，我校在區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住“兩基”工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化管理、深挖內(nèi)涵、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，“兩基”成果不斷提升，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益明顯提高，教育事業(yè)改革發(fā)展取得實(shí)效。根據(jù)麥積區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)麥積區(qū)“兩基”迎“國(guó)檢”工作實(shí)施方案的通知》（麥區(qū)教發(fā)?2011?50號(hào)）和省、市“兩基”迎“國(guó)檢”會(huì)議精神，我們組織自查評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校義務(wù)教育普及程度、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、教育質(zhì)量、學(xué)校安全管理和掃盲等 7 個(gè)方面的工作情況進(jìn)行了全面的評(píng)估自查，現(xiàn)將自查情匯報(bào)如下：

一、基本情況

天水市麥積區(qū)石佛鄉(xiāng)位于葫蘆河北岸，全鄉(xiāng)有34個(gè)行政村，2008年人口總數(shù)42656人，其中農(nóng)業(yè)人口41639人，2009年人口總數(shù)42699人，其中農(nóng)業(yè)人口41644人，2010年人口總數(shù)42763人，其中農(nóng)業(yè)人口41683人。有中心小學(xué)1所,完小10所，村學(xué)22個(gè)，教學(xué)點(diǎn)6個(gè),2所小學(xué)附設(shè)幼兒園，各校都有學(xué)前班，小學(xué)共有161個(gè)教學(xué)班，小學(xué)生3428小學(xué)專(zhuān)任教師291人；初級(jí)中學(xué)2所（石佛中學(xué)、楊莊初中），初中在校學(xué)生2393人，初中35個(gè)教學(xué)班，初中專(zhuān)任教師128人。

二、近三年我校“兩基”各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

（一）普及程度

（1）小學(xué)教育普及程度

2008年7—12周歲適齡人口3748人，其中女生1805人；已入學(xué)適齡兒童3748人，其中女生1805人；適齡兒童入學(xué)率100％，女童入學(xué)率100％。學(xué)年初在校就讀3748人，其中女生1805人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)率為0。

2009年7—12周歲適齡人口3815人，其中女生1829人；已入學(xué)適齡兒童3815人，其中女生1829人；適齡兒童入學(xué)率100％，女童入學(xué)率100％；學(xué)年初在校就讀3815人，其中女生1829人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)率為0。

2010年7—12周歲適齡人口3771人，其中女生1798人；已入學(xué)適齡兒童3771人，其中女生1798人；適齡兒童入學(xué)率100％，女童入學(xué)率100％；年初在校就讀3771人，其中女生1798人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)率為0。

2008年進(jìn)城務(wù)工人員子女小學(xué)91人，女35人,入學(xué)91人，入學(xué)率100％。2009年進(jìn)城務(wù)工人員子女小學(xué)118人，女48人,入學(xué)118人，入學(xué)率100％。2010年進(jìn)城務(wù)工人員子女小學(xué)130人，女47人,入學(xué)130人，入學(xué)率100％。

2008年留守兒童小學(xué)730人，其中女359,入學(xué)730人，入學(xué)率100％。2009年留守兒童小學(xué)853人，其中女411,入學(xué)853人，入學(xué)率100％。2010年留守兒童小學(xué)692人，其中女368,入學(xué)692人，入學(xué)率100％。

2008年7-15周歲殘疾兒童1人，其中女1人，入學(xué)1人，入學(xué)率100％。2009年7-15周歲殘疾兒童2人，其中女1人，入學(xué)2人，入學(xué)率100％。2010年7-15周歲殘疾兒童3人，其中女1人，入學(xué)3人，入學(xué)率100％。

2008年學(xué)年初小學(xué)畢業(yè)生689人，畢業(yè)升學(xué)689人，升學(xué)率100％。2009年學(xué)年初小學(xué)畢業(yè)生688人，畢業(yè)升學(xué)688人，升學(xué)率100％。2010年學(xué)年初小學(xué)畢業(yè)生621人，畢業(yè)升學(xué)621人，升學(xué)率100％。

2008年15周歲人口778人，15周歲人口完成初等教育778人，15周歲小學(xué)教育完成率100％。2009年15周歲人口699人，15周歲人口完成初等教育699人，15周歲小學(xué)教育完成率100％。2010年15周歲人口682人，15周歲人口完成初等教育682人，15周歲小學(xué)教育完成率100％。

（2）初中教育普及程度

13—15周歲初中階段適齡人口1775人，其中女生864人；初中階段在校學(xué)生2262人，其中女生1152人；初中階段適齡在校學(xué)生1775人，其中女生864人。初中階段入學(xué)率 100％。

留守兒童初中533人，入學(xué)533人，入學(xué)率100％。初中畢業(yè)生人數(shù)496人，升入高中階段456人，升學(xué)率92％。2008年，17周歲人口總數(shù)864人，其中女生426人；初中畢業(yè)人數(shù)812人，其中女生401人；初中結(jié)業(yè)52人，其中女生25人；初中教育完成率94％，其中女生完成率94％。

2009年，17周歲人口總數(shù)776人，其中女生361人；初中畢業(yè)人數(shù)773人，其中女生359人；初中結(jié)業(yè)3人，其中女生2人；初中教育完成率99.6％，其中女生完成率99.4％。

2010年，17周歲人口總數(shù)789人，其中女生370人；初中畢業(yè)人數(shù)725人，其中女生340人；初中結(jié)業(yè)64人，其中女生30人；初中教育完成率92％，其中女生完成率92％。

（二）師資水平：

小學(xué)教職工總數(shù)295人，其中專(zhuān)任教師291人，取得專(zhuān)業(yè)合格證的291人，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格人數(shù)291人，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率100％。小學(xué)專(zhuān)任教師217人，學(xué)前班教師74人。

目前尚有19名代課教師，代課教師占崗位教師的比例為6.4％，沒(méi)有產(chǎn)生新的代課人員。

小學(xué)專(zhuān)任教師師生比為1：15.8。

小學(xué)2001年起新補(bǔ)充教師73人，學(xué)歷合格率為100％。初中教職工總數(shù)為136人，其中專(zhuān)任教師134人，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率100％。初中專(zhuān)任教師師生比為1:18。

初中2001年起新補(bǔ)充教師52人，學(xué)歷合格率為100％。小學(xué)、初中教師任職資格合格率為100％。小學(xué)、初中校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格率為100％。小學(xué)、初中各學(xué)科教師按課程要求配齊。

（三）辦學(xué)條件：

目前，全鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校校園占地面積136854㎡，生均39.58㎡。2008年校舍面積22593㎡，生均6.53㎡；2009年校舍面積24192㎡，生均6.5㎡；2010年校舍面積26659㎡，生均7.71㎡；徹底消除了D級(jí)危房。

課桌凳（雙人套）3500套，課桌凳配齊率100％。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地18739㎡，教學(xué)儀器1732件，音樂(lè)器材 198件，體育器材657件，每百人占計(jì)算機(jī)3臺(tái)，教學(xué)器材配齊率基本達(dá)到省上要求。

圖書(shū)室藏書(shū)51885冊(cè)，生均15冊(cè)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的課程開(kāi)設(shè)達(dá)到要求。班額符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（四）教育經(jīng)費(fèi)：

我鄉(xiāng)教育經(jīng)費(fèi)全部納入財(cái)政保障范圍，教職工工資和公用經(jīng)費(fèi)均能按時(shí)撥付到位且逐年增長(zhǎng)。2008年教育經(jīng)費(fèi)投入1232.19萬(wàn)元，財(cái)政撥款比上年增長(zhǎng)了26%；學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)比年增長(zhǎng)了24.5%；生均公用經(jīng)費(fèi)比上年增長(zhǎng)了44.4%。教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的19.2%。2009年教育經(jīng)費(fèi)撥付1759.93萬(wàn)元，財(cái)政撥款比上年增長(zhǎng)了42.8%；學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)比年增長(zhǎng)了29.2%；生均公用經(jīng)費(fèi)比上年增長(zhǎng)了68.8%。教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的19.8%。2010年教育經(jīng)費(fèi)撥付2466.13萬(wàn)元，財(cái)政撥款比上年增長(zhǎng)了40%；學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)比年增長(zhǎng)了26%；生均公用經(jīng)費(fèi)比上年增長(zhǎng)了26.7%。教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的20.4%。

義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制在我鄉(xiāng)得到全面落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策。

各項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥付、管理、實(shí)用到位。教職工工資及各種政策性補(bǔ)貼按月足額發(fā)放；建立和完善了農(nóng)村中小學(xué)教職工工資保障的長(zhǎng)效機(jī)制。

（五）教育質(zhì)量：

多年來(lái)，我們?nèi)尕瀼攸h和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》，《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)大力開(kāi)展素質(zhì)教育，嚴(yán)格按照義務(wù)教育新課程設(shè)臵方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，能正確處理“減負(fù)”與“提質(zhì)”的關(guān)系，消除了義務(wù)教育階段學(xué)生留級(jí)現(xiàn)象，杜絕了亂收費(fèi)、節(jié)假日補(bǔ)課的現(xiàn)象，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，學(xué)生行為習(xí)慣合格率為100％。

建立了學(xué)校體育、衛(wèi)生各種工作制度，積極貫徹《學(xué)校體育工作條例》，全面推行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，利用春秋兩季的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)，展示學(xué)生體育、藝術(shù)成果。

2008年小學(xué)畢業(yè)人數(shù)689，畢業(yè)了689，小學(xué)畢業(yè)率100％；2009年小學(xué)畢業(yè)人數(shù)688，畢業(yè)了688，小學(xué)畢業(yè)率100％；2010年小學(xué)畢業(yè)人數(shù)621，畢業(yè)了621，小學(xué)畢業(yè)率100％；并能全部升入初中就讀。

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校管理規(guī)范、科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

（六）安全管理

在學(xué)校管理中，我鄉(xiāng)始終樹(shù)立“質(zhì)量第一、安全第一”的思想，通過(guò)落實(shí)安全責(zé)任制，建立安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理等措施，三年來(lái)，我鄉(xiāng)師生中沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。

（七）掃盲工作

我鄉(xiāng)成立有鄉(xiāng)級(jí)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校1所，村級(jí)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校32所，每年配備的兼職掃盲教師均達(dá)70人以上，每年有1000名左右的高年級(jí)學(xué)生參加了掃盲活動(dòng)的包教包學(xué)任務(wù)。在掃盲教學(xué)中，我們能克服一切困難，給每位學(xué)員發(fā)放掃盲教材，解決學(xué)員學(xué)習(xí)中的各種困難，使學(xué)員能安心學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)。

2008年15-50周歲人口數(shù)26152人，非文盲人口24489人，非文盲率為93.6％，脫盲740人，脫盲人員參加鞏固提高培訓(xùn)740人，鞏固率達(dá)100％。

2009年15-50周歲人口數(shù)26108人，非文盲人口24857人，非文盲率為95.2％，脫盲740人，脫盲人員參加鞏固提高培訓(xùn)740人，鞏固率達(dá)100％。

2010年15-50周歲人口數(shù)26231人，非文盲人口26039人，非文盲率為99.3％，脫盲740人，脫盲人員參加鞏固提高培訓(xùn)740人，鞏固率達(dá)100％。

三、“兩基”鞏固工作主要措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，抓住關(guān)鍵

“普九”工作是貫徹《義務(wù)教育法》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡和可持續(xù)發(fā)展的重要措施。近年來(lái)，我校堅(jiān)持把鞏固提高“普九”水平作為重中之重，實(shí)施一把手工程。牢固樹(shù)立“一手抓鞏固，一手抓提高”和“硬件抓完善，軟件抓提高“的工作思路，舉足全校之力，發(fā)揮各方面積極性，保證“普九”工作不斷提高水平。

1．積極參加上級(jí)部門(mén)組織召開(kāi)的“兩基“工作會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議及文件精神。做好我?！皟苫庇瓏?guó)檢工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)先后參加區(qū)政府、區(qū)教體局主持召開(kāi)的動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)，和區(qū)教體局簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)。及時(shí)召開(kāi)學(xué)校內(nèi)部動(dòng)員會(huì)議，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教職工對(duì)“兩基”國(guó)檢工作的認(rèn)識(shí)，明確了目的，掌握了工作方法，使教職工積極地投入“兩基”迎國(guó)檢工作。

2．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制度。學(xué)校成立了“兩基”迎國(guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，學(xué)校負(fù)責(zé)人及各班班主任為成員，下設(shè)宣傳資料組、教育質(zhì)量管理組、普及程度和掃盲組等7個(gè)工作組，各組制定相應(yīng)的具體方案，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，狠抓工作落實(shí)。及時(shí)制定《石佛中心學(xué)校兩基迎國(guó)檢工作方案》，細(xì)致安排國(guó)檢工作的推進(jìn)，明確了任務(wù)、明晰了責(zé)任分工和每個(gè)時(shí)段的工作進(jìn)度。

3.強(qiáng)化輿論宣傳，營(yíng)造迎“國(guó)檢”良好氛圍。一是政策學(xué)習(xí)宣傳。春季開(kāi)學(xué)后，我校多次組織教職工學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，陸續(xù)開(kāi)辟了“兩基”迎“國(guó)檢”宣傳專(zhuān)欄，在校內(nèi)張掛大幅標(biāo)語(yǔ)。二是信息宣傳。向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放義務(wù)教育宣傳材料，每月向麥積教教體局上報(bào)我?！皟苫毙畔⒑凸ぷ骱?jiǎn)報(bào)，并進(jìn)一步拓寬教育宣傳渠道。

4.利用雙休日、節(jié)假日，深入村隊(duì)、戶(hù)對(duì)就讀的學(xué)生進(jìn)行兩基調(diào)查摸底。學(xué)校詳細(xì)了解在校學(xué)生的基本情況，然后分小組下村戶(hù)摸底。要求每位教師必須密切關(guān)注有輟學(xué)前兆學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到不歧視，不放棄，及時(shí)向?qū)W校反饋信息；要求班主任到學(xué)生家，并讓教師全員出動(dòng)，深入細(xì)致的做學(xué)生及其家長(zhǎng)工作，同時(shí)做好“特困生”工作，獻(xiàn)愛(ài)心重點(diǎn)幫扶，用好政府和社會(huì)各界愛(ài)心人士扶貧資金，使真正貧困的學(xué)生得到救助，完成學(xué)業(yè)。集中人力，查缺補(bǔ)漏，做好“兩基”迎國(guó)檢檔案資料建設(shè)。自開(kāi)展工作以來(lái)，進(jìn)行義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作及檔案資料建設(shè)。先后對(duì)我校所屬區(qū)域的家庭和0——18周歲少年兒童基本信息進(jìn)行了普查，填寫(xiě)《家庭人口基本情況簡(jiǎn)表》（鄉(xiāng)?；恚┖汀陡拭C省少年兒童基本信息卡》（鄉(xiāng)校基卡），并錄入《義務(wù)教育管理系統(tǒng)》軟件，同時(shí)，核查整理相關(guān)表冊(cè)及資料。重點(diǎn)做好了留守兒童、殘疾兒童和女童等群體的監(jiān)測(cè)工作。

（二）加大投入，改善辦學(xué)條件

近三年以來(lái)，學(xué)校努力改善辦學(xué)條件，實(shí)施校園環(huán)境美化工程，在整體設(shè)備設(shè)施添臵方面，信息技術(shù)資源建設(shè)方面，校園環(huán)境整建方面，都有了極大幅度的改善和提高。

一、是在2009年我校進(jìn)行了校園綠化，整修了操場(chǎng)，在跑道上鋪設(shè)沙子，添臵了部分體育器材，添臵數(shù)、科、音體美、圖書(shū)、儀器室的設(shè)備設(shè)施。

二、是進(jìn)行了校園綠化、并粉刷校園墻面、美化文化墻，完善食堂等附屬設(shè)施等，想方設(shè)法實(shí)施校園亮麗工程。

三、是在2010年5月以來(lái)，學(xué)校多方奔走協(xié)調(diào)，學(xué)校又投入20多萬(wàn)元購(gòu)臵教師辦公電腦2臺(tái)，購(gòu)臵電子白板2塊、班班通設(shè)備4套（包括液晶電視、電腦、多媒體講臺(tái)等）、攝像機(jī)1臺(tái)，大大改善了我校信息技術(shù)建設(shè)狀況。

四、是2010年9月，學(xué)校以辦學(xué)水平示范校的創(chuàng)建為契機(jī)，加快了信息化建設(shè)的速度，改變了學(xué)校信息技術(shù)水平落后的局面，為新課改的深入開(kāi)展提供了設(shè)備保障。

五、2010年3月起，學(xué)校進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，先后在校園墻壁上張貼懸掛名人字畫(huà)和法制宣傳標(biāo)語(yǔ)及學(xué)生規(guī)范條幅，購(gòu)買(mǎi)音、體、美器材，圖書(shū)架等設(shè)備設(shè)施，改修前后圍墻，并在資金非常緊張的情況下，投資2萬(wàn)多元安裝鍋爐，以解決師生日常生活中用熱水的問(wèn)題。

（三）加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量

1.學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)、過(guò)程都加以規(guī)范管理，做到依法治校，依法治教。

2.加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》，加大教師 “敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的師德形象塑造，建設(shè)一支勤奮向上、勇于創(chuàng)新、深受學(xué)生愛(ài)戴的教師群體。

3.重視教師培訓(xùn)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，著力培養(yǎng)中青年教師。學(xué)校通過(guò)拜師活動(dòng)和上崗后跟蹤指導(dǎo)制度，聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，校本培訓(xùn)活動(dòng)等對(duì)中青年教師加大培養(yǎng)力度，為他們快速成長(zhǎng)搭設(shè)平臺(tái)。

4.樹(shù)立“以科研為先導(dǎo)，以質(zhì)量為生命”的質(zhì)量意識(shí)，營(yíng)造群眾性科研氛圍，引導(dǎo)教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，突出抓好新課改理論的學(xué)習(xí)，全體教師樹(shù)立了素質(zhì)教育觀，全面提高教師綜合素質(zhì)。

5.狠抓安全管理。我校能認(rèn)真貫徹有關(guān)法律法規(guī)和方針政策，實(shí)施安全防范教育，提高師生安全意識(shí)和防范能力，及時(shí)排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學(xué)校師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受損失。同時(shí)學(xué)校積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、文化、工商等有關(guān)部門(mén)對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行治理，凈化了社會(huì)環(huán)境，改善了治安秩序。至目前，我校周邊社會(huì)環(huán)境和治安秩序良好，從2005年以來(lái)，未發(fā)生過(guò)一例安全責(zé)任事故。

（四）全面落實(shí)育人目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

我校在提高普九水平工作中，全面落實(shí)育人目標(biāo)，把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為學(xué)校重要工作內(nèi)容，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

1.學(xué)校堅(jiān)持“育人為先、德育為首”的理念，樹(shù)立先成人后成才的教育觀，積極發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生德育工作上主渠道、主陣地的作用。學(xué)校積極探索，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式。針對(duì)日益復(fù)雜的未成年人教育形勢(shì)，學(xué)校將“七生”(貧困生、學(xué)困生、單親生、留守生、心理有障礙生、代管代養(yǎng)生、重點(diǎn)生)和“四類(lèi)家庭子女”（流動(dòng)家庭、重組家庭、單親家庭、監(jiān)護(hù)能力弱的家庭子女）的幫教作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，因人施教，因時(shí)施教，因需施教，形成了特殊學(xué)生管理、教育的常態(tài)機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

2.學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”的教育理念，在學(xué)生編班、任課教師配臵等方面通盤(pán)考慮，公平公正，杜絕人為設(shè)臵重點(diǎn)班、加強(qiáng)班，保證學(xué)生在同等條件下受到相同的培養(yǎng)教育。3.加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育途徑。定期組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)”的各種活動(dòng)，“了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了情操，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和自立能力。開(kāi)展豐富多彩的課外教育活動(dòng)。幾年來(lái)我校注重“環(huán)境育人、活動(dòng)育人”辦學(xué)特色的形成，學(xué)校以校本課程開(kāi)發(fā)為抓手，常態(tài)開(kāi)展文學(xué)興趣小組、書(shū)法繪畫(huà)小組、科技制作小組、合唱團(tuán)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)小組等一些小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，活躍了校園文化生活。

四、存在不足及努力方向

回顧幾年來(lái)的工作，我校雖然在實(shí)施“普九”方面做了大量的工作，取得較好的成績(jī)，各項(xiàng)主要指標(biāo)基本達(dá)到要求。但我們也清醒地看到存在的問(wèn)題和困難。主要表現(xiàn)在：一是教育經(jīng)費(fèi)不足。我區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，經(jīng)費(fèi)投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了教育事業(yè)發(fā)展的需要。二是整體辦學(xué)效益不高。因我校學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)成本高，加上生源日趨復(fù)雜等，學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高還較緩慢。三是少數(shù)教師觀念轉(zhuǎn)變慢，進(jìn)行課改的自覺(jué)性、主動(dòng)性還需提高。

五、下一步工作重點(diǎn)

（一）多渠道籌措義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦學(xué)條件。

（二）健全并完善控輟保學(xué)機(jī)制，努力提高普及程度，鞏固好“兩基”成果。

1．加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立健全入學(xué)、輟學(xué)、復(fù)學(xué)報(bào)告制和責(zé)任追究制。2．積極與政府部門(mén)聯(lián)系，加強(qiáng)教育執(zhí)法力度，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人履行好依法送子女入學(xué)的法律義務(wù)，嚴(yán)禁個(gè)體、私營(yíng)業(yè)主招用義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年從事雇用性勞動(dòng)。杜絕任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生。

3．繼續(xù)將控輟保學(xué)工作納入教師履職考核，以提高普及率，切實(shí)鞏固好“兩基”成果。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我校教師的綜合素質(zhì)，使教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高辦學(xué)效益。

我們今后將不斷努力工作，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。相信在各級(jí)部門(mén)的大力支持下，我們一定能夠把石佛中心學(xué)校辦成讓社會(huì)、讓人民滿(mǎn)意的窗口學(xué)校。

第三篇：石佛中心學(xué)校黨建工作制度

石佛中心學(xué)校黨建工作制度

為了加強(qiáng)和改善黨對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校黨的建設(shè)工作，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)各類(lèi)人才培養(yǎng)的需要，提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益，現(xiàn)按照黨中央在新的歷史時(shí)期關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)的要求，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨義務(wù)教育階段學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的規(guī)定，結(jié)合義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)際，制定石佛中心學(xué)校黨建工作制度。

一、黨委對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)

第一條 堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)，執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、教育法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。堅(jiān)持把培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為學(xué)校的根本任務(wù)。

第二條 解放思想，實(shí)事求是，切實(shí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的改革與發(fā)展。改革思路清晰，奮斗目標(biāo)明確，有切實(shí)可行的改革和發(fā)展規(guī)劃。主動(dòng)適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，遵循高等教育規(guī)律，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

第三條 不斷深化和完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。建立了精干、高效的機(jī)構(gòu)，運(yùn)行機(jī)制有利于加強(qiáng)教師隊(duì)伍、黨政管理隊(duì)伍和職工隊(duì)伍建設(shè)，有利于吸引優(yōu)秀人才、穩(wěn)定骨干和有效地調(diào)動(dòng)教職工的積極性，有利于提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。在提高教師隊(duì)伍、黨政管理隊(duì)伍和職工隊(duì)伍政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高管理水平和工作效率等方面有新的進(jìn)展。

第四條 能夠駕馭復(fù)雜形勢(shì)和正確處理突發(fā)事件，努力維護(hù)學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的政治局面。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

第五條 重視領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)。按期召開(kāi)黨員代表大會(huì)或黨員大會(huì)，審議工作，選舉學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子。黨政領(lǐng)導(dǎo)成員思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，年齡、知識(shí)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理。

第六條 重視領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論建設(shè)。認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論；學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策。堅(jiān)持黨委中心組學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃，有考勤，效果好。積極參加上級(jí)組織的理論培訓(xùn)。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)成員的理論水平和政治素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察、分析和處理問(wèn)題。

第七條 認(rèn)真貫徹民主集中制。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，有健全的議事規(guī)則。黨委領(lǐng)導(dǎo)成員正確處理個(gè)人與組織、少數(shù)與多數(shù)、下級(jí)與上級(jí)的關(guān)系。設(shè)常務(wù)委員會(huì)的黨的委員會(huì)每學(xué)期至少召開(kāi)一次委員會(huì)全體會(huì)議。對(duì)學(xué)校改革和發(fā)展中的重大決策，重要干部任免，人事、教學(xué)、科研、行政管理工作中的重大問(wèn)題以及大額度資金使用等，堅(jiān)持集體討論決定。

第八條 重視領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)。有勤政廉潔、監(jiān)督制約的嚴(yán)格規(guī)定和措施。領(lǐng)導(dǎo)成員敬業(yè)愛(ài)崗，艱苦奮斗；作風(fēng)正派，嚴(yán)于律已；堅(jiān)持原則，勇于負(fù)責(zé)；深入實(shí)際，聯(lián)系群眾；敢于抵制不正之風(fēng)，堅(jiān)決同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。黨政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、勤奮努力、開(kāi)拓進(jìn)取。

第九條 重視領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)、議事、監(jiān)督、管理等各項(xiàng)制度健全，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員過(guò)雙重組織生活和定期(一年一次)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部的制度，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

第十條 重視干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持黨管干部的原則，按照干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化的方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t選拔任用干部。在干部的選拔、教育、培養(yǎng)、考核和監(jiān)督方面職責(zé)明確，制度健全，程序規(guī)范，措施落實(shí)。校、級(jí)后備干部建設(shè)符合上級(jí)規(guī)定和要求。

三、黨的總支、支部建設(shè)

第十一條 黨委重視總支、支部建設(shè)，責(zé)任明確。黨委把總支、支部建設(shè)列入了重要工作日程；有明確的工作思路和具體的工作條規(guī)；建立了切實(shí)加強(qiáng)總支、支部建設(shè)的目標(biāo)責(zé)任制；實(shí)行了分類(lèi)指導(dǎo)，考核、檢查措施得力。

第十二條 重視校級(jí)單位黨組織建設(shè)。校級(jí)單位黨總支(黨委、直屬黨支部)能按時(shí)換屆選舉，特別是認(rèn)真選配好黨總支(黨委、直屬黨支部)書(shū)記。?？傊?黨委、直屬黨支部)能在本單位各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮政治核心作用，積極參與討論和決定本單位教學(xué)、科研、行政管理工作中的重要事項(xiàng)；支持行政負(fù)責(zé)人在其職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。

第十三條 定期進(jìn)行黨支部改選，特別是選配好黨支部書(shū)記。黨支部書(shū)記政治素質(zhì)要好，群眾威信高，熱心于黨的工作。支委會(huì)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好黨支部工作。注意抓好對(duì)黨支部書(shū)記的培訓(xùn)，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和工作能力。第十四條 黨支部委員會(huì)正確履行職責(zé)，黨支部書(shū)記參與討論決定本單位、本部門(mén)的重要問(wèn)題，保證黨和政府的方針、政策及學(xué)校各項(xiàng)決定在本單位、本部門(mén)的貫徹執(zhí)行；積極開(kāi)展群眾思想政治工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

第十五條 加強(qiáng)和改進(jìn)黨員的教育管理工作。以提高素質(zhì)和增強(qiáng)黨性為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校根本任務(wù)和中心工作，結(jié)合改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，認(rèn)真做好黨員的教育管理工作。堅(jiān)持黨支部學(xué)習(xí)制度、組織生活制度和民主評(píng)議黨員制度。積極探索對(duì)流動(dòng)黨員的教育管理辦法。共產(chǎn)黨員能夠發(fā)揮先鋒模范作用。在黨內(nèi)正確開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)肅處置不合格黨員。關(guān)心離退休教職工黨員的思想和生活，經(jīng)常聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮他們的積極作用。

第十六條 積極做好發(fā)展黨員工作。按照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》要求和“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，加強(qiáng)對(duì)申請(qǐng)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察工作；發(fā)展工作有計(jì)劃，重點(diǎn)突出，特別重視在優(yōu)秀學(xué)生和青年教師中發(fā)展黨員。

四、思想政治教育工作

第十七條 學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)思想政治工作。同時(shí)，積極發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等群眾組織的作用，共同做好思想政治教育工作。

第十八條 堅(jiān)持對(duì)師生員工進(jìn)行思想政治教育。開(kāi)展馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，黨的基本路線(xiàn)教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，幫助他們堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第十九條 結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，圍繞學(xué)校根本任務(wù)和中心工作，針對(duì)師生員工思想實(shí)際，利用多種形式、多種渠道開(kāi)展思想政治教育。注意改進(jìn)思想政治工作的方法，不斷增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效。有穩(wěn)定、精干的教職工思想政治工作的隊(duì)伍。特別注意加強(qiáng)對(duì)青年教師和學(xué)生的思想政治教育。

第二十條 學(xué)校德育體制、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍健全，適應(yīng)工作需要，符合中央和省、自治區(qū)、直轄市要求。積極進(jìn)行馬克思主義理論課和思想品德課的改革和建設(shè)，教學(xué)效果好。重視教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人工作，有制度，有要求，有措施。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，列入教學(xué)計(jì)劃，在人力、財(cái)力、場(chǎng)所上有保證，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果良好。日常思想政治工作開(kāi)展經(jīng)常、及時(shí)。

第二十一條 重視校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展安全文明校園建設(shè)活動(dòng)。在校內(nèi)形

成健康向上的環(huán)境氣氛，輿論導(dǎo)向正確，核內(nèi)秩序良好。

第二十二條 重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，中央和省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的各項(xiàng)政策落實(shí)。建立了一支以專(zhuān)職人員為骨干、兼職人員為主體、專(zhuān)兼職相結(jié)合的德育工作隊(duì)伍。這支隊(duì)伍具有干部、教師雙重身份，具有教育管理等功能。

五、組織機(jī)構(gòu)和黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)

第二十三條 黨委辦公室、組織部、宣傳部、學(xué)生工作部、統(tǒng)戰(zhàn)部等工作部門(mén)健全，職能作用發(fā)揮好。黨的紀(jì)律檢查機(jī)構(gòu)健全，認(rèn)真做好黨的紀(jì)律檢查工作。

第二十四條 重視黨校建設(shè)。組織健全，辦學(xué)，方向明確，并有人員、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)保證。

第二十五條 本著精干、高效原則，按規(guī)定和條件配備黨務(wù)工作干部；落實(shí)黨務(wù)干部的各項(xiàng)政策。

六、對(duì)工會(huì)、少先大隊(duì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)

第二十六條 黨委重視研究工會(huì)、少先隊(duì)、教代會(huì)等群眾組織工作中的重大問(wèn)題，支持并指導(dǎo)它們依照國(guó)家法律和各自的章程獨(dú)立自主地開(kāi)展工作。

第二十七條 建立了教代會(huì)制度，支持教代會(huì)正確發(fā)揮其職能作用。工會(huì)組織健全，干部素質(zhì)與能力適應(yīng)工作需要，在維護(hù)教職工合法權(quán)益，開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人活動(dòng)，開(kāi)展有利于教職工自我教育和身心健康的活動(dòng)等方面發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

第二十八條 重視少先隊(duì)工作。指導(dǎo)、幫助少先隊(duì)搞好思想政治建設(shè)和組織建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)團(tuán)結(jié)教育青年的作用和黨的助手作用，積極創(chuàng)造條件支持少先隊(duì)組織開(kāi)展有利于少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的活動(dòng)。

第二十九條 加強(qiáng)對(duì)家委會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極做好家長(zhǎng)委員會(huì)的各項(xiàng)工作。

第四篇：石佛中心學(xué)校三園式校園建設(shè)總結(jié)

石佛中心學(xué)校2013-2014學(xué)第一學(xué)期 “三園式”校園建設(shè)工作總結(jié)及2014年工作計(jì)劃

麥積區(qū)教體局：

在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)我校教職工共同的努力，本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。為了在下可持續(xù)的開(kāi)展“三園式”校園建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)回顧總結(jié)，并對(duì)2014年“三園式”校園建設(shè)工作安排如下：

一、2013年活動(dòng)開(kāi)展情況

（一）指導(dǎo)思想

以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，通過(guò)構(gòu)建和諧、平安、兒童化的育人環(huán)境，努力建設(shè)數(shù)字化校園設(shè)施，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造讓教師順心，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)關(guān)心的教育理想，最終達(dá)到真正的魅力校園。

（二）開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及取得的成績(jī)

1、制定活動(dòng)方案，建立健全組織

根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》的精神，在本學(xué)期初我校通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)議、班子會(huì)議討論，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定了《石佛中心學(xué)校關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的指導(dǎo)方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）。建立了以校長(zhǎng)趙向峰同志為組長(zhǎng)的石佛中心學(xué)校“三園式”校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。安排各基層學(xué)校，在結(jié)合本校實(shí)際的前提下，建立了學(xué)校的“三園式”校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案。

2、認(rèn)真開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)（1）校園物質(zhì)文化建設(shè) ?學(xué)校硬件努力突出文化氛圍

我校認(rèn)真組織了師生共同參與的“三化一上墻”工作，各完全小學(xué)都做到了師生書(shū)畫(huà)上墻，凈化美化校園環(huán)境，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際努力做好環(huán)境育人的工作。對(duì)學(xué)校的墻壁和教室進(jìn)行了布置，爭(zhēng)取做到學(xué)校的每個(gè)角落都有育人的氛圍。結(jié)合學(xué)校均衡發(fā)展，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校任務(wù)，中小、峪口、西石小學(xué)力爭(zhēng)2014年夏，達(dá)到魅力校園的目標(biāo)要求。

?科學(xué)化的硬件保障

根據(jù)我校整體的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)議，學(xué)校制定了學(xué)校硬件建設(shè)的近期和遠(yuǎn)期的規(guī)劃，使學(xué)校的硬件建設(shè)做到科學(xué)、合理、可持續(xù)發(fā)展。

為了能使師生生活在衛(wèi)生、整潔的環(huán)境中，學(xué)校除了做好常規(guī)的校園環(huán)境管理以外，在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，我校對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐食堂進(jìn)行了統(tǒng)一的建設(shè)，到目前為止，中小、西石、裴灘、大坪、峪口、夏家、董河、張坪八所完小的營(yíng)養(yǎng)餐食堂已全部竣工，西石和龍池的校舍安全工程竣工。待到春季購(gòu)置設(shè)備后就可以交付使用，該工程的實(shí)施可以保障學(xué)校師生能夠在一個(gè)安全、衛(wèi)生的環(huán)境中就餐和解決部分教師的住宿條件。

（2）校園精神文化建設(shè) ① 營(yíng)造優(yōu)美怡人的校園環(huán)境

自“三園式”校園建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校長(zhǎng)趙向峰同志親自抓校容校貌，做到了校園環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，師生精神風(fēng)貌煥然一新，衣著得體，舉止文明，校園衛(wèi)生做到“四無(wú)”“一有”，教育教學(xué)秩序井然有序。

② 重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)校園文化特征 按照課標(biāo)及課程方案要求，我校開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，注重體、音、美、綜等課程的開(kāi)展，趙新平主任側(cè)重打造高效課堂，集體備課方案的實(shí)施，以教研教改為途徑，以課堂為主陣地，在各完小廣泛開(kāi)展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的活動(dòng)。開(kāi)發(fā)校本課程體系。校園文化設(shè)施布置得體，體現(xiàn)了校園文化特征，突出了環(huán)境育人的功能。

③ 校園內(nèi)“三化（美化、綠化、凈化）”突出

由總務(wù)處劉引來(lái)負(fù)責(zé)，工會(huì)主席鮮建明具體實(shí)施的校園“三化“工作突出，做到處室標(biāo)志清晰美觀，校園內(nèi)教育、警示牌醒目，名人名言及小學(xué)生日常行為巨幅噴繪引人注目，花壇大小錯(cuò)落有致，春花冬草，喬灌搭配。

④確立辦學(xué)理念明確“三風(fēng)”

精神文化是學(xué)校發(fā)展的主心骨，根據(jù)《方案》的指導(dǎo)精神，各校正在努力的確立自身的辦學(xué)理念和“三風(fēng)”。中心學(xué)校副校長(zhǎng)雷瑞明，張立為總負(fù)責(zé)，要求各校根據(jù)自身實(shí)際，各自確立符合學(xué)校實(shí)際情況、有精神內(nèi)涵、簡(jiǎn)明易記的辦學(xué)理念，石佛中小以“培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性，奠基未來(lái)“為本校辦學(xué)理念。確立能夠反映師生價(jià)值取向的校風(fēng)，石佛中小校風(fēng)為“快樂(lè)學(xué)習(xí)，充實(shí)工作，充實(shí)工作，幸福生活”。確立能夠體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)思想的學(xué)風(fēng)；“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”確立為中心小學(xué)學(xué)風(fēng)。確立能夠體現(xiàn)新課標(biāo)要求和《教育發(fā)展規(guī)劃》精神的教風(fēng)。中心小學(xué)以“敬業(yè)，精業(yè)，愛(ài)崗，創(chuàng)新”為教風(fēng)。在辦學(xué)理念和“三風(fēng)”的指導(dǎo)下，確立與學(xué)校的定位相符的校訓(xùn)。

⑤繼續(xù)完善各種制度，制度是學(xué)校工作的管理保障。2014年春，中心學(xué)校繼續(xù)建立健全《教師考勤制度》、安全工作、教研教務(wù)工作制度等十幾個(gè)管理制度。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中體現(xiàn)群策群力辦學(xué)的思想，通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)，彌補(bǔ)我們?cè)诮搪毠す芾碇贫冉ㄔO(shè)方面的不足，將各種制度合法化。

⑥認(rèn)真做好師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建一支有活力的教師隊(duì)伍。

在教體局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校認(rèn)真開(kāi)展“師德師風(fēng)教育”的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)討論，師德師風(fēng)演講活動(dòng)，使廣大教職工查找自身存在的不足，努力改進(jìn)在教育教學(xué)中反映出的一系列師德師風(fēng)問(wèn)題，努力把我校的教師構(gòu)建成為一支有活力的隊(duì)伍。

⑦改善教育教學(xué)現(xiàn)狀，營(yíng)造社會(huì)魅力

學(xué)校真正的魅力就在于改善自身的教育教學(xué)現(xiàn)狀，提高自身的辦學(xué)水平，加強(qiáng)自身的辦學(xué)實(shí)力，有實(shí)力才有魅力，在這項(xiàng)工作中，我們主要圍繞增強(qiáng)實(shí)力做了以下幾方面的工作：

課題研究是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，圍繞課題開(kāi)展了啟動(dòng)儀式、完成了對(duì)小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查摸底、召開(kāi)了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)工作的交流活動(dòng)等一系列工作。

教研活動(dòng)是教學(xué)工作的排頭兵。為了讓廣大教師的專(zhuān)業(yè)化水平有所提升，我校重點(diǎn)落實(shí)了“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)業(yè)化研訓(xùn)思想。本學(xué)期在麥積區(qū)教體局統(tǒng)一安排下，我校教務(wù)主任趙新平，骨干教師張新星赴西安市蓮湖區(qū)行知小學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該校常規(guī)教學(xué)管理、校園文化建設(shè)、教師研訓(xùn)組織、高效課堂創(chuàng)建等工作。兩位老師回來(lái)后都能夠認(rèn)真反思，將學(xué)習(xí)的成果在學(xué)校和級(jí)組分享，達(dá)到了學(xué)習(xí)、提高的目的。

努力構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校真正的魅力在于通過(guò)有效的教育使學(xué)生能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，而我們的主陣地就是課堂教學(xué)，所以課堂的高效就顯得尤為重要。在教體局提出的“構(gòu)建高效課堂”工作精神的指導(dǎo)下，我們開(kāi)展了許多對(duì)我校教師專(zhuān)業(yè)化水平提升有很大幫助的活動(dòng)。比如以教學(xué)常規(guī)為主線(xiàn)的同課異構(gòu)、關(guān)于課堂中如何體現(xiàn)“先學(xué)后教，少教多學(xué)講練結(jié)合”的教學(xué)模式研討活動(dòng)。以及以高效課堂創(chuàng)建為主題的新教師過(guò)關(guān)課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、師帶徒同課異構(gòu)課、課題專(zhuān)題研討課和家長(zhǎng)開(kāi)放周等活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)開(kāi)展，是我們更加堅(jiān)定了我校以“低年級(jí)抓習(xí)慣、中年級(jí)抓提高、高年級(jí)抓成績(jī)、全過(guò)程抓養(yǎng)成”的工作思路。在常規(guī)的教學(xué)管理活動(dòng)中我們以主抓教學(xué)一日常規(guī)為突破口，做到教育教學(xué)管理工作的無(wú)縫隙化。

⑧有效開(kāi)展學(xué)校的特色活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

2010年，在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，我校建成了農(nóng)村少年宮和留守兒童之家，所有設(shè)備都已到齊，根據(jù)我校的情況，學(xué)?？茖W(xué)地安排了各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，到目前為止，各個(gè)活動(dòng)室每周三下午兩節(jié)課后為開(kāi)展活動(dòng)時(shí)間，為農(nóng)村孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供了有力的保障。石佛鎮(zhèn)少年宮活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了校園文化，體現(xiàn)了素質(zhì)教育成果。

（3）平安校園創(chuàng)建工作

安全是學(xué)校教育的頭等大事。它貫穿于教育教學(xué)的全部過(guò)程。根據(jù)形勢(shì)需要，我們及時(shí)建立健全各種安全衛(wèi)生工作制度和預(yù)防預(yù)案。努力做好平安校園的宣傳。發(fā)揮“三方”辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造社會(huì)、家庭、學(xué)校三管齊下的良好氛圍，動(dòng)員家長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)生家庭的安全教育，和周邊單位聯(lián)系開(kāi)展社會(huì)對(duì)學(xué)生的安全教育影響。

1、基本設(shè)施

①校園校舍，設(shè)施設(shè)備、器材用具均無(wú)安全隱患，2014年春季將對(duì)各校校舍及設(shè)備，用電線(xiàn)路做進(jìn)一步排查和摸底，及時(shí)維修更換。

②中校轄區(qū)各完小教學(xué)點(diǎn)區(qū)，生活區(qū)及運(yùn)動(dòng)區(qū)劃分基本合理。

2、日常管理

①由趙向峰校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，陳明政副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各校長(zhǎng)職責(zé)明確，安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)到位。與班主任科任教師，安保人員已簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。中小、西石、峪口、張坪小學(xué)與學(xué)生、家長(zhǎng)、房東簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了監(jiān)管職責(zé)，靠實(shí)了安全責(zé)任。

②健全了各校校長(zhǎng)，主任24小時(shí)值班制，要求24小時(shí)開(kāi)通手機(jī)，建立安全工作報(bào)告制度并做好值班記錄。

③建立健全了各校學(xué)生晨午檢制度，做好晨午檢記錄；對(duì)突發(fā)事件，衛(wèi)生類(lèi)事件及自然災(zāi)害類(lèi)事件有實(shí)用、有效、操作性強(qiáng)的就應(yīng)急預(yù)案，遇到災(zāi)害性事件能迅速啟動(dòng)響應(yīng)程序，從容應(yīng)對(duì)、妥善處理、及時(shí)上報(bào)，開(kāi)展應(yīng)急演練每?jī)芍芤淮?，做到演練資料完整、詳實(shí)。

④及時(shí)聯(lián)系石佛派出所，排查整治校園及周邊安全隱患；同時(shí)為學(xué)生投保校方責(zé)任險(xiǎn)及意外傷害險(xiǎn)。

3、安全教育

①每學(xué)期2次法制副校長(zhǎng)舉案說(shuō)法的法制講座。配合期中、期末的兩次家長(zhǎng)會(huì)，大力宣傳學(xué)生校內(nèi)外安全、交通安全、飲食安全、衛(wèi)生安全等常識(shí)。

②學(xué)校內(nèi)緊急疏散標(biāo)志醒目，布局合理。③能根據(jù)不同季節(jié)易發(fā)事件，有預(yù)見(jiàn)性、警示性的安全教育。

4、交通安全

①上下學(xué)時(shí)，由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任大力配合，迎送學(xué)生，放學(xué)路隊(duì)排列整齊有序。

②校內(nèi)車(chē)輛停放、行駛有序，不妨礙通行，不構(gòu)成隱患，各校教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，農(nóng)用三輪車(chē)，上學(xué)不得騎自行車(chē)。

5、公共衛(wèi)生安全

①定時(shí)或不定時(shí)的督促學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生做體檢，每年開(kāi)學(xué)初查驗(yàn)一年級(jí)新生的保健證件。

②學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食堂許可證，衛(wèi)生許可證齊全，從業(yè)人員持證上崗，留樣方法正確，品種齊全。

③教育學(xué)生飯前便后勤洗手，教室通風(fēng)透氣，掃除時(shí)先灑后掃，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持干凈的環(huán)境 衛(wèi)生習(xí)慣。（4）數(shù)字化校園的創(chuàng)建

①電子備課工作的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)向周?chē)鷮W(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，我校開(kāi)始中心小學(xué)集體電子備課活動(dòng)。

②中心學(xué)校建成了首個(gè)電腦室。在區(qū)教體局電教館的大力支持下，我校在三月份建成了中心學(xué)校第一個(gè)電腦教室，本學(xué)期開(kāi)學(xué)師生將開(kāi)始投入使用。

③去年我校安裝了十個(gè)電子白板教室，可由于教師對(duì)于設(shè)備使用的生疏，所以一直沒(méi)有用活用好，本學(xué)期經(jīng)過(guò)和供貨商聯(lián)系，廠(chǎng)家安排專(zhuān)人給我校教師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，到目前為止，年輕教師已可以輕松的操作并投入到教育教學(xué)之中。

④全校范圍內(nèi)創(chuàng)建資源共享QQ群，教師可以第一時(shí)間共享到新的可用的教學(xué)資源和教育信息，改變了以往靠發(fā)通知傳達(dá)信息和交流的方式，對(duì)于有些教育教學(xué)活動(dòng)教師可以在群內(nèi)各抒己見(jiàn)，學(xué)校可以及時(shí)了解到我校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

⑤建設(shè)校園廣播網(wǎng)絡(luò)，使校園內(nèi)漸漸的消失了鈴聲。我校自2011年開(kāi)始使用音樂(lè)控制學(xué)校，音樂(lè)妝點(diǎn)學(xué)校。改變了以往自始至終鈴聲控制的現(xiàn)象，通過(guò)鈴聲既可以安排學(xué)生的作息時(shí)間，又可以使學(xué)生受到音樂(lè)的熏陶和感染。

（三）在“三園式”校園建設(shè)中存在的問(wèn)題

1、物質(zhì)條件限制

由于我校轄區(qū)內(nèi)的基層學(xué)校情況復(fù)雜，硬件建設(shè)層次不齊，給學(xué)校的硬件建設(shè)方面形成了新的困難，對(duì)于布局和統(tǒng)一安排有很多困難。

2、魅力校園建設(shè)中存在的不足

（1）各學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念不清，很多基層學(xué)校無(wú)法結(jié)合自身實(shí)際準(zhǔn)確定位，對(duì)于“三風(fēng)”和辦學(xué)理念的確立還處于人云亦云的階段，（2）由于教師平均年齡偏大，終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不夠濃厚，教師的自學(xué)氛圍沒(méi)有形成，導(dǎo)致在知識(shí)的更新、活動(dòng)的開(kāi)展方面都受到影響，特別是對(duì)于高效課堂的創(chuàng)建方面直接受到了制約。要使教育教學(xué)工作真正做到有實(shí)力，有魅力，確實(shí)存在很大的困難。

（3）家長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不齊，往往學(xué)校的好多設(shè)想都很難實(shí)現(xiàn)，三方辦學(xué)的理想不能如期保質(zhì)保量的完成。（4）社會(huì)辦學(xué)、尊師重教的氛圍不濃厚，對(duì)于教師的工作不理解，往往是批評(píng)的多，指責(zé)的多，提合理化建議的少，正能量少。

（5）師德師風(fēng)建設(shè)工作是魅力校園建設(shè)的根基，需要學(xué)校出臺(tái)很多相應(yīng)的措施，由于受體制的制約，學(xué)校無(wú)法出臺(tái)相應(yīng)的調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和工作熱情的科學(xué)制度。

3、數(shù)字化校園建設(shè)硬件滯后

由于學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的硬件還很不足，所以給數(shù)字化建設(shè)和數(shù)字化的應(yīng)用造成了障礙，在近五年我們將努力申報(bào)項(xiàng)目，節(jié)省資金，做好硬件建設(shè)，爭(zhēng)取到2018年要達(dá)到區(qū)教體局提出的數(shù)字化校園的相關(guān)要求。

4、平安校園建設(shè)方面存在的不足。

學(xué)校內(nèi)的教育可以做到細(xì)致入微，但我校的實(shí)際情況決定了學(xué)生出校門(mén)會(huì)存在各種安全隱患，我們將安全教育的宣傳進(jìn)行無(wú)限延伸，向家長(zhǎng)和社會(huì)盡可能的進(jìn)行宣傳，做到社會(huì)、家庭互相配合，做好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中的安全教育和假期的安全教育。

二、2014年三園式建設(shè)設(shè)想

2014年“三園式”校園建設(shè)工作我們將繼續(xù)以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，在2013年工作的基礎(chǔ)上逐步完善魅力校園、平安校園、數(shù)字化校園的各項(xiàng)工作，通過(guò)各種活動(dòng)展示學(xué)校的實(shí)力，增強(qiáng)學(xué)校的魅力。著力打造以“三園式”校園為目標(biāo)的城市化農(nóng)村學(xué)校。

（一）魅力校園創(chuàng)建方面

1、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。學(xué)校進(jìn)一步完善各種制度，做好無(wú)縫隙管理，營(yíng)造管理育人的氛圍，繼續(xù)做好教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，幫助教師逐步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，逐步優(yōu)化教師的專(zhuān)業(yè)化水平。內(nèi)部以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為抓手，努力提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，外部以科學(xué)的管理，快樂(lè)校園的創(chuàng)建為目標(biāo)，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)的辦學(xué)形象。

2、教學(xué)常規(guī)管理方面

我們將以麥區(qū)教體發(fā)（2013）278、279文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真做好教學(xué)管理工作。

（1）認(rèn)真開(kāi)展電子備課工作，在寒假要認(rèn)真分析電子備課的得失優(yōu)劣，努力彌補(bǔ)電子備課的不足，根據(jù)教師在假期備課中反映的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整策略，出臺(tái)《石佛中心學(xué)校電子備課管理方案和考核辦法》。

（2）繼續(xù)以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，交流共享教師的工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好課堂教學(xué)效率的有效提升，以課堂教學(xué)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

（3）繼續(xù)摸索對(duì)于作業(yè)的管理，要求教師根據(jù)學(xué)生的具體情況科學(xué)、合理、有梯度的布置作業(yè)。真正發(fā)揮作業(yè)反饋提高的目的。

（4）繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)工作。

3、教師研訓(xùn)工作

繼續(xù)以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為指導(dǎo)思想，通過(guò)對(duì)“十二五”省級(jí)課題的研究為龍頭，以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，以書(shū)香校園創(chuàng)建為突破口，認(rèn)真做好教師研訓(xùn)的各項(xiàng)工作。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各種活動(dòng)及培訓(xùn)，讓教師及時(shí)的汲取各種新的教育信息，通過(guò)校內(nèi)的公開(kāi)課、研討課、觀摩課、過(guò)關(guān)課、骨干教師“師帶徒”集體備課等形式，逐步提高教師駕馭課堂的能力。

4、校園文化建設(shè)方面

（1)繼續(xù)要求各基層學(xué)校立足學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)思想的確立，改變“喊口號(hào)”的現(xiàn)狀，讓廣大師生明確學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念，真正形成“三風(fēng)”。

（2)逐步完善書(shū)香校園的創(chuàng)建工作，讓終身學(xué)習(xí)的思想進(jìn)校園，在校園生根發(fā)芽，通過(guò)教師的讀書(shū)交流活動(dòng)、學(xué)生的讀書(shū)心得展示等活動(dòng)，讓師生互相促進(jìn)，互相影響，最終達(dá)到共同提高。

（3)繼續(xù)做好“三化一上墻”的各項(xiàng)工作，做好學(xué)校環(huán)境的科學(xué)規(guī)劃和管理，讓師生能夠生活在一個(gè)舒心、安全、有文化氛圍的環(huán)境之中。

5、繼續(xù)做好學(xué)校的特色工作。要真正從”特色”上下功夫，深入挖掘我校師生的潛力，將工作做實(shí)做好，比如學(xué)生的養(yǎng)成教育方面，我們將啟動(dòng)學(xué)生日常行為習(xí)慣展示活動(dòng)日，通過(guò)每周的展示和監(jiān)督逐步改進(jìn)農(nóng)村孩子行為習(xí)慣方面的缺陷。經(jīng)典詩(shī)文誦讀工作將深入的、科學(xué)的安排布置，真正發(fā)揮孩子們記憶的優(yōu)勢(shì)，為他們今后的人生奠定基礎(chǔ)。少年宮的使用將是我們今后對(duì)于學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)的重要突破，我們將通過(guò)經(jīng)常性的反思和改進(jìn)工作現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)孩子們特長(zhǎng)的培養(yǎng)，吸引學(xué)生，贏得家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校工作的支持。

（二）平安校園建設(shè)工作

1、繼續(xù)做好學(xué)校常規(guī)的安全教育工作。組織好上級(jí)安排的日常的防震演練工作。

2、傾斜資金為沒(méi)有監(jiān)控設(shè)備的學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備，配備學(xué)校保安和安保設(shè)備，做到學(xué)校安全的防范工作。

3，繼續(xù)向社會(huì)深入宣傳學(xué)生安全教育的重要性，做好“三方辦學(xué)”的各項(xiàng)工作。

（三）數(shù)字化校園的創(chuàng)建

1、繼續(xù)完善教育教學(xué)中數(shù)字化的應(yīng)用工作，用活用好現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備。

2、爭(zhēng)取項(xiàng)目為完小按照電腦教室，投入使用好現(xiàn)有的電子設(shè)備。

3、爭(zhēng)取項(xiàng)目為完小安裝白班教室，力爭(zhēng)讓每位教師在上課都能使用現(xiàn)代教育設(shè)備。

總之，對(duì)于三園式校園的建設(shè)，我們將立足學(xué)校的實(shí)際，從校園文化、學(xué)校安全、學(xué)校內(nèi)的數(shù)字化等方面努力做到讓學(xué)生快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意，形成我校的特色，用特色去吸引人，用環(huán)境去教育人。

通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的文化建設(shè)、平安校園建設(shè)、數(shù)字化校園的建設(shè)，逐步使學(xué)校的硬件做到布局合理，使校園的人文氣息逐步增強(qiáng)，再加學(xué)校內(nèi)外環(huán)境達(dá)到安全、和諧，這樣才能真正達(dá)到魅力校園的目標(biāo)。

石佛中心學(xué)校 2014-3-1

2013-2014學(xué)第一學(xué)期“三園式”校園

建設(shè)工作總結(jié)及2014年工作計(jì)劃

石佛中心學(xué)校 2014年3月1日

第五篇：中心學(xué)校教研工作計(jì)劃與總結(jié)

萬(wàn)全鎮(zhèn)中心學(xué)校2009——2010學(xué)

語(yǔ)文教研工作總結(jié)

本學(xué)年來(lái)，我們語(yǔ)文教研組在市教研室崔靜芳老師的正確引導(dǎo)下，在鎮(zhèn)中心學(xué)校王一瓊校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以年初制定的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了本學(xué)的語(yǔ)文教研工作，且取得了不少驕人的成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?，F(xiàn)在總結(jié)起來(lái)，主要取得了以下的成績(jī)：

首先，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我校課堂教學(xué)水平的整體提高。

一次次的討論，一次次的交流，使大家對(duì)當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。每一次的校本教研活動(dòng)大家都能認(rèn)真對(duì)待，備課組里相互討論，相互學(xué)習(xí)，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽(tīng)課。從上的一些公開(kāi)課中，我們能感受到一些老師對(duì)課堂教學(xué)的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。其次、創(chuàng)新改革已結(jié)出了豐碩的成果。

我校通過(guò)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，又培養(yǎng)了不少新的教學(xué)拔尖人才。如萬(wàn)全中學(xué)的范愛(ài)紅老師所授的《五柳先生傳》就受到了全鎮(zhèn)聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，而且我們還帶動(dòng)了許多中年老師參與了教研活動(dòng)，如萬(wàn)中的喻虹老師就主動(dòng)承擔(dān)起了樣本教研活動(dòng)的授課任務(wù)，還有永中，簡(jiǎn)中的一些中年老師也積極的參與了校本教研活動(dòng)。

最后、一股教研熱已在我校教師中悄然掀起。

在少數(shù)骨干教師和學(xué)科帶頭人的引導(dǎo)下，我校的語(yǔ)文老師都能積極主動(dòng)參與教學(xué)研究，現(xiàn)在已形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。語(yǔ)文老師在教學(xué)研究方面的文章也有所增加，質(zhì)量也比以前有了明顯提高。特別是中嶺中學(xué)的一些資教生老師更是熱情高漲。

我們相信在鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w語(yǔ)文教師的共同努力下，我們?nèi)f全鎮(zhèn)中心學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)一定會(huì)取得更輝煌的成就。

萬(wàn)全鎮(zhèn)中心學(xué)校2009——2010年學(xué)

語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在市教研室崔老師的正確引導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)

注重常規(guī)教學(xué)

狠抓作文教學(xué)

加強(qiáng)校本教研

三、具體措施

（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

我們將在本學(xué)中開(kāi)展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比等活動(dòng)，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，讓教研組全體成員提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說(shuō)課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。

（二）注重教學(xué)改革和教學(xué)科研

教學(xué)改革和教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本，我們要求每位語(yǔ)文教師都能積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極研討、思考。通過(guò)我校組織的校本教研活動(dòng)來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。

（三）確立教研課題

繼續(xù)以校本教研為課題，以“優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率”為標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進(jìn)行課堂教學(xué)，注重實(shí)效

（四）鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文

我們要鼓勵(lì)教師積極的撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，與同行共同分享自己的科研成果也可以提升自己的科研水平，豐富自己的科研積累。