第一篇：福建工程學(xué)院思政部

福建工程學(xué)院 思政部

“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃 基本概況

1.1目前組織結(jié)構(gòu)建設(shè)概況 1.下設(shè)科研機(jī)構(gòu)

目前思政部下設(shè)有基礎(chǔ)教研室、概論教研室、綱要教研室、原理教研室和形勢與政策教研室。

2.系部建設(shè)

有一個重點(diǎn)學(xué)科?！榜R克思主義理論與思想政治教育”校級重點(diǎn)學(xué)科，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》、《馬克思主義基本原理》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《形勢與政策教育》等五門校級精品課程；“ 師資隊伍現(xiàn)狀分析

思政部現(xiàn)有在職教職工27人，其中：行政系列4人，專任教師 23人，分別在5個研究室。

2.1結(jié)構(gòu)分析 1．年齡結(jié)構(gòu)

35歲以下教師6人，約占22.2％；35-55歲教師18人，占66.7％；55歲以上1人；由此可見思政部大都是中青年教師，這表明我部教師隊伍的發(fā)展?jié)摿艽?，?yīng)增大青年教師的培養(yǎng)力度，提高教學(xué)水準(zhǔn)，更好地發(fā)揮中青年教師的科研創(chuàng)新能力。

2．學(xué)歷結(jié)構(gòu)

碩士19人，占專任教師比例70.3％；本科6人，占專任教師22.2%。但是從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，需要在后續(xù)的人才引進(jìn)和中青年教師培養(yǎng)中加以考慮。

3．職稱結(jié)構(gòu)

現(xiàn)有教授1人，副教授11人，講師12人，助教1人，高職稱的比例較低。特別是對學(xué)科發(fā)展影響較大的學(xué)科帶頭人和方向帶頭人的的教師數(shù)量不夠，需要在后續(xù)的隊伍建設(shè)中加以考慮，加大人才引進(jìn)和自主培養(yǎng)的力度，進(jìn)一步采取有效措施提高青年教師學(xué)術(shù)水平，鼓勵青年教師多出論文，為青年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升創(chuàng)造有利條件。

4．學(xué)緣結(jié)構(gòu)

外省院校畢業(yè)教師占55.5％，外校畢業(yè)教師占100％。3 師資隊伍建設(shè)中存在的問題

一是師資隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，專任教師的數(shù)量不足，師生比過大，結(jié)構(gòu)不合理，高學(xué)位、正高職稱的教師偏少。二是科研工作需進(jìn)一步上層次、上水平，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力需進(jìn)一步提升。三是實踐教學(xué)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)方法需進(jìn)一步改進(jìn)，效果需進(jìn)一步提高。師資隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想及目標(biāo) 4.1指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，夯實基礎(chǔ)，整合方向，重點(diǎn)突破，形成特色，不斷提高思想政治理論課的吸引力和感召力。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)科研為中心，以制度創(chuàng)新為保證，以績效管理為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，以人才隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)校和本部“十二五”發(fā)展規(guī)劃確定的發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展工作，為建設(shè)深受學(xué)生喜愛的思想政治理論課努力奮斗。

4.2建設(shè)目標(biāo)

“十二五”期間，我部師資隊伍建設(shè)的發(fā)展基本目標(biāo)是：以優(yōu)化環(huán)境為保障，以重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科為龍頭，以碩士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科領(lǐng)軍人才培養(yǎng)為突破口，以學(xué)科帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，全面提高師資隊伍素質(zhì)，加快學(xué)科梯隊建設(shè)，促進(jìn)師資隊伍整體層次和水平全面提升。到2015年，建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實踐能力的教師隊伍。

師資隊伍數(shù)量方面：科學(xué)規(guī)劃教師編制，根據(jù)系發(fā)展規(guī)劃，到2015年，教師總數(shù)29人。

師資隊伍結(jié)構(gòu)方面： 1．提高學(xué)歷學(xué)位層次。

“十二五”期間，教師隊伍的基數(shù)要進(jìn)一歩加大，基本上符合教育部頒發(fā)的師生比1：400的要求；學(xué)歷、學(xué)位和職稱結(jié)構(gòu)更加合理，力爭到2015年具備博士學(xué)位（含在讀博士）的教師達(dá)10%，教授達(dá)10%。

2．優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)。

到2015年，高級職稱教師比例占專任教師的總數(shù)的45 %，即15人之間，其中正高職稱人數(shù)2人左右。

3．改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)。積極在國內(nèi)外招聘、培養(yǎng)教師。到2015年，使我部重點(diǎn)院校畢業(yè)的教師占專任教師比例達(dá)90 %，并在招聘新教師時，盡可能優(yōu)先考慮省外院校畢業(yè)的教師，使我部專任教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)更趨合理，以形成不同地區(qū)文化相互交融、相互影響、相互促進(jìn)的局面。建設(shè)措施

根據(jù)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合系的具體實際，特別是專業(yè)和學(xué)科建設(shè)要求，現(xiàn)提出以下切實可行的建設(shè)措施。

5.1加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨的路線教育、國情教育和愛國主義教育，使廣大教師進(jìn)一步深入認(rèn)識和理解建設(shè)中國特色社會主義理論和實踐，堅持走社會主義道路，把握正確的辦學(xué)方向，樹立正確的人生觀和價值觀。

持續(xù)有效的開展師德建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育；培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使廣大教師既有強(qiáng)烈的競爭意識，又有良好的全局觀念和群體意識。

強(qiáng)化教師工作的正確導(dǎo)向，把教師職業(yè)道德水準(zhǔn)作為考核、職務(wù)聘任、津貼分配等工作的依據(jù)，形成奮發(fā)向上、勇于進(jìn)取的良好教風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍。

5.2人才的選拔、培養(yǎng)、引進(jìn)

教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2001]4號）明確要求像重視培養(yǎng)學(xué)科帶頭人一樣，重視適應(yīng)高質(zhì)量教學(xué)要求的中青年骨干教師隊伍的建設(shè)。

選拔、培養(yǎng)、引進(jìn)是教師隊伍建設(shè)的三種重要途徑，專業(yè)針對我部師資力量的現(xiàn)狀，根據(jù)發(fā)展的需要，制訂了教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。堅持“點(diǎn)面結(jié)合”的方針，“點(diǎn)”上抓骨干教師的選拔和引進(jìn)，落實措施，為他們創(chuàng)造發(fā)展的條件；“面”上抓普遍素質(zhì)的提高，特別重視青年教師的培養(yǎng)，采用各種方式提高現(xiàn)有教師的教學(xué)水平及學(xué)術(shù)修養(yǎng)。為進(jìn)一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量擴(kuò)充了教師力量。

5.3完善保持教學(xué)骨干隊伍相對穩(wěn)定的機(jī)制

首先，學(xué)校要積極在教師中推進(jìn)學(xué)校以勞動人事和分配制度改革為核心的人事制度改革。推行教師等專業(yè)技術(shù)人員聘任制，管理人員職員制，推行按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合約管理的人事管理制度。以績效為主要考核指標(biāo)，實行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。

其次，在人才吸引措施方面，盡最大可能及時解決聘任人才的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作、科研及生活上的困難，充分發(fā)揮聘任人才教學(xué)、科研的積極性，鼓勵他們多出成果，營造一個寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境。

第三，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)工作制度，堅定不移的貫徹“教學(xué)質(zhì)量一票否決制”。在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定推薦和教學(xué)評優(yōu)時，對于教學(xué)效果優(yōu)秀的教師優(yōu)先推薦，如果不承擔(dān)足夠的本科教學(xué)工作，或出現(xiàn)教風(fēng)懈怠、有背師德的表現(xiàn)，將不予推薦。這樣做既有鼓勵，又有約束，形成了重視本科教學(xué)的制度規(guī)范。

第四，獎懲。對學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干實行教學(xué)、科研獎懲制，能者上，庸者下；其效績與職稱、職務(wù)評定掛鉤。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍。

5.4建立開放式的隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教師資源共享

通過教師資源共享，采用固定編制和流動編制相結(jié)合、專職和兼職相結(jié)合的辦法，形成人才合理流動和優(yōu)化組合機(jī)制，可以實現(xiàn)開放式的教師隊伍建設(shè)。

校內(nèi)院系間的教師互聘,可以增進(jìn)機(jī)械工程及自動化專業(yè)和相關(guān)學(xué)科教師間的學(xué)術(shù)交流，提高跨學(xué)科專業(yè)的專業(yè)選修課程的教學(xué)水平。在不同學(xué)校間實行教師互聘，有利于促進(jìn)雙方教學(xué)方法和風(fēng)格的交流，教學(xué)研究成果的交流和教學(xué)改革經(jīng)驗的交流。隨著遠(yuǎn)程教學(xué)的發(fā)展，開展網(wǎng)上課程的互選將會進(jìn)一步促進(jìn)國內(nèi)、國際的教師資源共享。

5.5積極利用各種形式的教師培訓(xùn)

教師也同樣需要終身教育，提高本科教學(xué)的質(zhì)量，深化教學(xué)改革都要求教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，現(xiàn)行的職稱晉升和崗位聘任制度也因其對學(xué)歷、教學(xué)和科研水平的要求促使年輕教師提高學(xué)歷層次和科研水平。專業(yè)將創(chuàng)造、提供各種形式的教師培訓(xùn)機(jī)會，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和穩(wěn)定教師隊伍。

鼓勵教師在職攻讀學(xué)位是提高青年教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平的有效途徑，尤其是可以鍛煉他們的科研能力，使他們結(jié)合學(xué)科前沿進(jìn)展開展教學(xué)，促進(jìn)相關(guān)課程教學(xué)水平的提高。交換校際訪問學(xué)者，校際教師互聘，國外教師的短期任教也是教師在職進(jìn)修的有效方式。選派優(yōu)秀基礎(chǔ)課教師到國外著名大學(xué)進(jìn)行教學(xué)進(jìn)修，如針對雙語教學(xué)需要的專項出國研修，為教師提高教學(xué)質(zhì)量、外語水平和了解國際高等教育提供了一種新的途徑。各種教學(xué)研究活動，也可使年輕教師汲取主講教授的教學(xué)經(jīng)驗和敬業(yè)精神。

5.6進(jìn)一步改善教師地位和工作生活條件

1.大力倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)氣，充分發(fā)揮廣大教師參與系部民主管理和民主監(jiān)督作用。

2.加大投入力度，堅持崗位津貼分配廣大教師傾斜，向突出貢獻(xiàn)的學(xué)科帶頭人和骨干教師傾斜。

3.貫徹“教學(xué)是系工作中心、教師是系部主體”理念，使系部各職能部門、服務(wù)機(jī)構(gòu)所有員工，樹立和增強(qiáng)為教學(xué)科研第一線服務(wù)、為廣大教師服務(wù)的意識，做好管理和服務(wù)工作。

5.7明確師資隊伍建設(shè)責(zé)任，加大師資隊伍建設(shè)投入力度

1.建立系級師資隊伍建設(shè)責(zé)任制，明確師資隊伍建設(shè)責(zé)任。建立師資隊伍建設(shè)系級領(lǐng)導(dǎo)與管理體制，實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)工作由學(xué)校為中心的管理模式，向系部為中心的管理模式轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)和學(xué)科梯隊建設(shè)。

2.充分利用學(xué)校撥付的人才引進(jìn)和培訓(xùn)進(jìn)修專項資金，使我部師資隊伍建設(shè)中人才引進(jìn)、培養(yǎng)培訓(xùn)、教師職務(wù)聘任與管理等工作得以順利完成。

第二篇：思政部簡介

思想政治理論教學(xué)科研部 Ideological and Political Theory Teaching and Research College

思想政治理論教學(xué)科研部成立于2009年10月，是在校黨委和校行政領(lǐng)導(dǎo)下的二級教學(xué)與研究單位，現(xiàn)有教職工20人，專任教師17人，其中教授2人，副教授6人，博士1人。

思想政治理論教學(xué)科研部下設(shè)部辦公室，馬克思主義中國化教研室以及德育教研室。兩教研室承擔(dān)著全校的思想政治理論教學(xué)工作及研究工作。思政部秉承在教學(xué)上求真務(wù)實、在科研上開拓創(chuàng)新的理念，不斷提高思想政治教育的針對性和時效性，成為對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的主陣地、進(jìn)行思想品德教育的主渠道、進(jìn)行文化素質(zhì)教育的主課堂。

第三篇：思政部工作總結(jié)

不忘初心砥礪前行 凝心聚力服務(wù)學(xué)生思政教育

——思政部2018年工作總結(jié)

2018年，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，思政部深入學(xué)習(xí)研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極貫徹全國教育大會、全國高校思想政治工作會議精神，以服務(wù)好學(xué)生思想政治教育為目標(biāo)，以抓好黨建、隊伍、內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，聚焦總目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，2018年各項工作取得了顯著成績，現(xiàn)匯報如下：

一、獲得各項獎項和榮譽(yù)

自治區(qū)榮譽(yù)4項：4名教師在“第三屆自治區(qū)高職院校思政理論課教學(xué)展示大賽”中分別獲得一等獎1項、二等獎2項、優(yōu)秀獎1項;2名教師參加自治區(qū)中職學(xué)校德育課第八屆“精彩一課”大賽;1個自治區(qū)重點(diǎn)課程在改建中;上報的自治區(qū)職業(yè)院校思想政治教育科研優(yōu)秀成果獎、自治區(qū)思想政治教育先進(jìn)工作者和先進(jìn)教師、第九屆新疆高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽學(xué)生作品在評審中。

地區(qū)獎項1項：1名教師獲地區(qū)“黨員干部談習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神征文”三等獎。

院級集體榮譽(yù)7項：1名教師獲院級教學(xué)競賽說課二等獎、1名教師獲十佳教師稱號、1名教師獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號、1名教師獲優(yōu)秀黨員稱號、1名教師榮獲最美女教師-團(tuán)結(jié)友愛之星、1名教師獲攝影大賽優(yōu)秀獎、1名教師參加新教師研習(xí)營被評為優(yōu)秀參訓(xùn)教師。

二、主要工作業(yè)績

（一）黨建鑄魂：確保正確的政治方向

1、加強(qiáng)黨總支班子建設(shè)，努力實現(xiàn)黨建工作新作為

思政部黨總支團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師和黨員干部，始終把黨建工作擺在重中之重的位置，將黨建工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實，切實發(fā)揮黨總支在思政部各項工作中指揮棒作用，以實際行動落實從嚴(yán)治黨職責(zé)。在班子嚴(yán)重不足的情況下，系總支委員團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)思想溝通，經(jīng)常性分析、討論、研判具體工作，注重

協(xié)商和指導(dǎo)，積極發(fā)揮黨員模范和青年教師的積極作用，努力完成學(xué)院交辦的各項工作。

2、嚴(yán)格落實各項主題教育，切實加強(qiáng)政治建設(shè)（1）“學(xué)肅反”活動

組織全體教師專題學(xué)習(xí)7天，召開座談討論會5場，撰寫研討稿約100篇，撰寫1篇/人自查自省報告，20名在崗教師圍繞“不做兩面人 守好三尺講臺”和“自查自省 踐行忠誠—5?22事件”撰寫發(fā)聲亮劍稿40篇，撰寫學(xué)習(xí)筆記5千-1萬字，黨總支委員分別與20名教師開展談心談話56人次。通過活動開展，在思政部深挖細(xì)查苗頭性、傾向性、隱患性問題上增強(qiáng)了教職工的政治意識、紀(jì)律意識，提高了政治敏銳性和警惕性，為守好思政講臺夯實了思想基礎(chǔ)。

（2）“潛心立德樹人 爭做四有教師”活動

組織教師理論學(xué)習(xí)10次，開展教職員工集體宣誓活動1次，師德師風(fēng)大討論2次，召開教師座談會1次，圍繞“四有教師”、“四個引路人”、“四個統(tǒng)一”、“五個爭做”的標(biāo)準(zhǔn)，撰寫查擺剖析材料23份，簽訂責(zé)任書22份，撰寫心得體會46篇。通過活動開展，挖掘“四有”內(nèi)涵，形成人人比學(xué)趕超的工作氛圍。

（3）警示教育活動

思政部在9月認(rèn)真開展落實了警示教育專項工作，每位教師認(rèn)真填報個人剖析材料，組織主題討論8次，每人撰寫對照檢查材料1份、心得體會2篇，黨總支對照檢查材料1份，通過用身邊事教育身邊人，要求每個人把自己和職責(zé)擺進(jìn)去，查找整改問題78條，及時糾治教師身上存在問題，使每個人知敬畏、存戒懼、守底線。

（4）“聚集總目標(biāo) 作風(fēng)再整頓”活動

通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、黨課輔導(dǎo)、黨小組討論等方式，組織學(xué)習(xí)60余次，學(xué)習(xí)篇目58篇，開展教師座談會、學(xué)生座談會、知識測試、知識競賽各1次，教職工撰寫對照檢查材料21篇，加強(qiáng)整治“政治站位不高、紀(jì)律意識不強(qiáng)、工作責(zé)任心不到位”等問題，2位教師因紀(jì)律意識不到位做系內(nèi)通報和做檢查，強(qiáng)化教師“四個意識”，自覺踐行“兩個維護(hù)”，使隊伍整體轉(zhuǎn)變向好。

（5）民漢教師結(jié)對子活動

思政部10對教師，開展民漢結(jié)對子活動，通過“五同”活動（同

交流思想、同學(xué)國語、同研討教學(xué)、同活動、同進(jìn)步），實現(xiàn)“四幫”（幫思想、幫國語、幫教學(xué)、幫困難），融洽同事關(guān)系、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

（6）三進(jìn)兩聯(lián)一交友、民族團(tuán)結(jié)一家親工作 為保證活動實效性，每月牽頭組織1次集體活動，師生座談3次，心理健康講座1場，文體活動5次，知識競猜活動1次，同唱國歌活動1次。21名在崗教師，進(jìn)班級600余次、進(jìn)宿舍近300次、進(jìn)食堂400余次，聯(lián)系學(xué)生近300次，聯(lián)系家長80余次，與學(xué)生交朋友84人?！懊褡鍒F(tuán)結(jié)一家親”結(jié)親活動5次，開展“我給親戚送黨報”活動、捐款1602元。通過兩大活動增強(qiáng)干群凝聚力，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)校園社會和諧。

（7）“去極端化”活動。每月定期填寫“去極端化”表格，排查出6名教師的14名異常親戚，支委定期談心談話，了解關(guān)注親屬中是否有異?，F(xiàn)象，牢牢守住陣地，確保思政教師堅決不做“兩面人”。

（8）黨風(fēng)廉政教育。加強(qiáng)廉潔從教教育，嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，簽訂廉政承諾書，強(qiáng)化問責(zé)意識，確保工作落到實處。

3、努力完成黨委部署的相關(guān)工作，確保陣地干凈安全（1）凈化思政教學(xué)陣地，認(rèn)真開展教材教輔清理工作

全年三次組織全體教師加班加點(diǎn)對思政部閱覽室、辦公場地開展教材教輔全面清理清查、分類造冊工作，對現(xiàn)使用教材、教學(xué)資料、課題、論文開展審讀工作。召開清查清理動員大會，明確工作目標(biāo)和工作要求，加強(qiáng)系審讀領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，構(gòu)建系內(nèi)三級審讀工作體系。加班加點(diǎn)、分工協(xié)作清理自治區(qū)已通知停用的地方教材229本，清理2018版以前的國版教材247本，清理其它教材390本；清理教輔用書222本，清理圖書和其它資料184本。清理自治區(qū)通知停用的地方課教學(xué)資料552包、清理其它課程教學(xué)資料480包；清理圖書和資料82本；清理宣傳展板6塊、教學(xué)宣講展板25塊、報紙3袋；對思政部20臺辦公電腦中自治區(qū)通知停用的地方課電子版教學(xué)資料進(jìn)行全部清理。組織全體教師分工審讀現(xiàn)使用的高、中職7本教材、26人次教師的教學(xué)資料，加強(qiáng)論文、課題、教學(xué)資料的系內(nèi)三級審讀，嚴(yán)格審讀程序的落實。

（2）大力推進(jìn)國語教育教學(xué)工作

制定《思政部教師三年國語達(dá)標(biāo)計劃》、《思政部推進(jìn)國語教學(xué)實施方案》，圍繞國語學(xué)習(xí)“五個一”活動（每人1本國語輔導(dǎo)書、每人1本學(xué)習(xí)筆記本、每周一匯報、每月1測試、每人1國語學(xué)習(xí)檔案）和“普通話上課，規(guī)范字教學(xué)，國語全覆蓋”，提高學(xué)院各族師生國家一體和文化認(rèn)同的意識，形成各族師生“同學(xué)、同說、同用”國家通用語言的校園氛圍。加大課堂督查活動，目前8名教師參加兩期培訓(xùn)班，1人通過MHK和普通話考試。

（3）積極做好安全維穩(wěn)工作

17名教師承擔(dān)了68次維穩(wěn)值班；思政部領(lǐng)導(dǎo)班子成員2人在學(xué)院維穩(wěn)指揮部值班52次，加強(qiáng)假期、節(jié)假日教師維穩(wěn)值班抽查檢查；二是按學(xué)院統(tǒng)一要求，每月定期對思政部辦公區(qū)進(jìn)行安全隱患大排查，邀請信息中心工作人員幫助排查電腦，確保思政部安全穩(wěn)定。

（4）計劃生育工作

每月組織教師報備婚姻生育情況，思政部沒有教師違反計劃生育政策。

（5）下沉工作

21名教師完成78人次的下沉任務(wù)。

4、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒作用

狠抓“三會一課”和“5＋x”活動的落實，不斷拓展和規(guī)范活動內(nèi)容、形式，全年開展黨員學(xué)習(xí)活動20余次，組織黨員先鋒日活動8次，主題黨日活動8次，開展黨課教育12次，干部、黨員、骨干教師、入黨積極分子談心談話80余次，引導(dǎo)教師積極向上。系總支經(jīng)常性研究解決工作推進(jìn)中的困難和問題，針對性地提出具體要求并細(xì)化工作措施，保證工作落地。醞釀改選支部委員，加強(qiáng)支部建設(shè)，健全黨建工作責(zé)任制，逐步形成由黨總支副書記負(fù)總責(zé)、帶頭抓，總支委員分頭負(fù)責(zé)，支部書記具體抓的黨建工作格局。學(xué)習(xí)和理順黨員發(fā)展流程工作，做好重點(diǎn)發(fā)展對象和入黨積極分子的關(guān)心培養(yǎng)工作，全面提升黨員干部的整體素質(zhì)和工作能力。

（二）隊伍建設(shè)：著力提升整體素質(zhì)強(qiáng)化政治意識

1、加強(qiáng)新教師幫帶。實施試講制、崗前培訓(xùn)制、宣誓制、導(dǎo)師制，切實把好新教師入口關(guān)；

2、以研促教。堅持開展說課、示范課、集體幫教課等活動，堅持

分專題組織集體研討、集體備課、集體輔導(dǎo)等活動，提高教師業(yè)務(wù)水平；

3、為教師成長搭建平臺。邀請疆內(nèi)外3位思政專家加強(qiáng)教師培訓(xùn)；年院外教師培訓(xùn)30人/次；

4、以賽促教。以賽代培，精心指導(dǎo)6位教師參加自治區(qū)大賽4位教師獲獎，2位教師待決賽評審，指導(dǎo)2位教師申報自治區(qū)“名師示范課堂”，極大的提高教師榮譽(yù)感、使命感；

5、順利完成23位第四輪全員崗位競聘工作；

6、制定新教師培養(yǎng)計劃，落實“導(dǎo)師制”，3名導(dǎo)師幫扶6名新教師成長。

（三）教學(xué)內(nèi)涵：切實提高教育教學(xué)實效

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。率先學(xué)習(xí)教育部、自治區(qū)教育工委最新的思政教育相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實際，撰寫制定《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教師隊伍建設(shè)專項工作方案》、《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院貫徹落實新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求實施方案》、《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)新時代學(xué)生“形勢與政策”教育的實施意見》、《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院“品質(zhì)學(xué)子培養(yǎng)工程”實施方案》等新制度，并在工作中推進(jìn)貫徹和落實；

2、強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)管理。撰寫學(xué)期教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)教研室開展集體備課活動；堅持推進(jìn)聽課制、評教制、幫教制等學(xué)期教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，做好教學(xué)指導(dǎo)與要求，保障教學(xué)順利開展；

3、多渠道推進(jìn)“三進(jìn)”工作。積極推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神“三進(jìn)”工作，組織開展四校研討會、集體觀摩地委黨校集體備課會、自治區(qū)培訓(xùn)匯報會、全國2018版新教材培訓(xùn)周等活動，將新思想和十九大精神在思政理論課中實現(xiàn)“三進(jìn)”，納入系教學(xué)督查；定期舉辦系、室兩級教研活動，通過集體討論、集體備課、集體輔導(dǎo)活動，將全國教育大會、雪克來提主席答記者問、改革開放40年成就和啟示等內(nèi)容“三進(jìn)”思政理論課；根據(jù)地區(qū)教育局的最新要求，擬定8篇32個專題在高、中職所有思政理論課的教學(xué)班級開展“課前五分鐘教育”；推進(jìn)所有高職班“新聞播報”活動常態(tài)化，增強(qiáng)學(xué)生的時政分析能力和課堂參與性，納入系教學(xué)督查；在自治區(qū)高校會議上做學(xué)院關(guān)于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想典

型案例匯報，獲得好評；

4、加強(qiáng)體驗教學(xué)。結(jié)合區(qū)情、校情、學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，推動舉辦“十九大精神暨改革開放四十年成就”知識競賽；、“我心目中的馬克思 紀(jì)念馬克思誕辰200周年”誦讀比賽、學(xué)院第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等，加強(qiáng)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生知行合一；

5、改革考核評價管理。強(qiáng)化思政理論課基本理論、基本知識、最新宣講內(nèi)容的考核，重點(diǎn)考核學(xué)生的政治思想道德素養(yǎng)、政治堅定性，反映學(xué)生的內(nèi)在認(rèn)同性；

6、成立崇德學(xué)院。圍繞學(xué)生仁德、情德、學(xué)德、事德、法德教育，嘗試促進(jìn)思政理論課一二三課堂有效融通，積極落實“以德樹人”的根本任務(wù)；

7、改進(jìn)形勢與政策教育。積極落實《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時代高校“形勢與政策”課建設(shè)的若干意見》（教社科[2018]1號）文件精神，實現(xiàn)每班8學(xué)時、4個專題、每專題3輪及院領(lǐng)導(dǎo)、系黨總支書記、輔導(dǎo)員和思政教師一同上《形式與政策》教育新要求，教學(xué)主題的遴選更貼近區(qū)情和學(xué)情，強(qiáng)化了學(xué)生習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神、全教會、總目標(biāo)的知曉率和認(rèn)同性。

三、存在的問題

1、黨建政策理論學(xué)習(xí)不夠，班子整體黨建工作經(jīng)驗欠缺，“三會一課”和“5+x”活動形式不夠豐富，思政教師黨員比例有待提高，黨建工作科學(xué)化水平有待提升。

2、思政教師隊伍專業(yè)化知識水平不夠扎實，鉆研時間和鉆研精神不足，隊伍整體教科研能力亟待提升，民族教師國語水平、普通話達(dá)標(biāo)率有待提高。

3、思政教育新內(nèi)容學(xué)習(xí)跟不上，教師教科研能力不足，教學(xué)改革意識有待提高。

四、努力方向

1、加強(qiáng)黨建政策理論學(xué)習(xí)，努力提升黨建工作水平，申請配備管黨務(wù)的副書記，健全黨總支、支部、黨小組，規(guī)范黨務(wù)工作程序和要求，加強(qiáng)思政教師黨員培養(yǎng)，提高基層黨建工作責(zé)任制的政治功能。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實增強(qiáng)思政教師的政治意識和敬業(yè)奉獻(xiàn)意識，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，搭平臺鼓勵教師參加大賽和各類培訓(xùn)，加

快民族教師國語達(dá)標(biāo)進(jìn)程。

3、加快思政教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化系室兩級集體研討、集體備課、集體輔導(dǎo)、集體審讀等教研活動，深化課前5分鐘教育和新聞播報活動，持續(xù)做好新思想、全教會等最新政策理論的學(xué)習(xí)、研究、宣講，努力提升學(xué)生思政理論課的滿意度和獲得感。

（這一塊內(nèi)容沒有標(biāo)題）

1、班子建設(shè)。一是思政部現(xiàn)班子只有2人，未配管黨務(wù)的書記或副書記、建思政部以來也未配教學(xué)主任，班子力量薄弱；二是黨總支委員由思政教師兼任，因為課多職責(zé)履行不到位；教工支部書記的作用有待進(jìn)一步發(fā)揮；三是思政教師入黨積極性提高了，但黨員比例有待提高。

2、國語教學(xué)。思政民族教師課堂雖然已達(dá)到100％使用國語教學(xué)，但達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量急需提升。

3、隊伍建設(shè)。師生比1：350配備差額太大，教師疲于上課，教學(xué)研究精力不足；專任教師中無副教授職稱，思政教師整體職稱提升緩慢，影響院級以上課題申報、課程建設(shè)與改革，隊伍建設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。

4、教研室建設(shè)。教研室主任的作用發(fā)揮不足，課程建設(shè)力度跟不上教學(xué)需要。

四、努力方向（與上一個題目重合了）

1、健全教學(xué)工作責(zé)任制。重點(diǎn)抓好各教研室集體備課和教研活動，切實發(fā)揮教研室在教學(xué)、科研、管理工作中的作用，提高教研活動質(zhì)量；積極籌建哲學(xué)教研室。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。一是積極申請加強(qiáng)班子建設(shè)，健全班子、加強(qiáng)分工合作，改進(jìn)黨建工作，切實實現(xiàn)黨建促教學(xué)；二是優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，形成引進(jìn)與淘汰并舉的人才進(jìn)出機(jī)制，重在加強(qiáng)引進(jìn)和培養(yǎng)；三是加強(qiáng)民族教師國語培訓(xùn)力度，加大舉措提高過級率，提升思政教師整體教學(xué)水平；四是進(jìn)一步加強(qiáng)教師政治教育和紀(jì)律教育，進(jìn)一步提高思政教師政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揮思政教師在學(xué)院思政教育中的作用；五是積極培養(yǎng)發(fā)展黨員，提高思政教師的

黨員比例。

思政部

2018年10月12日

第四篇：思政部工作總結(jié)

思政部

2011工作總結(jié)

2011年6月思想政治理論課教學(xué)部獨(dú)立以來，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，在思政部全體教師的共同努力下，圓滿地完成了年初制定的各項任務(wù)，并取得了豐碩的成績。

一、2011年常規(guī)工作情況

自我院成立以來，思政部一直把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量提高、科研團(tuán)隊能力提升放在首位。經(jīng)過努力，2011年學(xué)思政部在隊伍建設(shè)、教學(xué)管理及科研工作等方面都有新的突破。

1．狠抓課堂教學(xué)，提高教育課堂教學(xué)水平。以教材研究，教學(xué)過程優(yōu)化為主要內(nèi)容，全力開展以教研室為單位的學(xué)科教研活動。全體教師現(xiàn)身說法，以自己的教學(xué)實踐活動為切入點(diǎn)，結(jié)合我院大學(xué)生實際情況，積極探討以多媒體為主要手段的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)技巧等內(nèi)容，不斷探索課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)式的教學(xué)模式逐漸演變?yōu)椤疤骄俊涣鳌c(diǎn)撥——鞏固”四環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)的探究式教學(xué)模式，并不定期的進(jìn)行教學(xué)督查活動，組織全體教師在無課時間相互聽課，取長補(bǔ)短，共同提高，力爭使思政課成為深受學(xué)生喜愛的課程之一。

2．注重教育科研能力的提升，打造教學(xué)科研型教師隊伍。作為教師，不僅要搞好教學(xué)活動，而且也要通過回顧、反思自己的教學(xué)活動，不斷地進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再探索才能取得進(jìn)步。因此教學(xué)之余，思政部全體教師積極探討科研工作的方式和技巧。通過這一活動，老師們

理解了什么是教育科研，為什么要進(jìn)行教育科研以及教學(xué)科研成果如何運(yùn)用到實際教學(xué)中去這些實際問題。以老教師幫扶新教師、骨干教師指導(dǎo)年輕教師、學(xué)科帶頭人帶動整個學(xué)科隊伍的形式，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)思政教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)，培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊，使其真正成為我院思政工作的主力軍和生力軍。

3．加強(qiáng)實踐教學(xué)建設(shè)，改進(jìn)思想政治教育的方法。思想政治教學(xué)不能只注重理論的宣導(dǎo)，也要密切理論與實踐的結(jié)合。真正在教學(xué)活動中貫徹馬克思主義的認(rèn)識論方法，即理論——實踐——理論(升華)。因此，思政部積極組織教師不定期參加國內(nèi)專家舉辦各種思政工作會議，不斷地向省內(nèi)各高職兄弟院校學(xué)習(xí)，在合理吸取別人成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成我院大學(xué)生思想教育實踐活動的新模式，豐富我院的思政工作內(nèi)容。

二、2011年的工作成績

對思政部來講，2011年可說是成果豐碩的一年。今年，思政部有一門課程獲得了一項省級優(yōu)質(zhì)課程的立項；一個黨建課題獲得省級立項；一名教師取得全省青年教師教學(xué)基本功大賽二等獎；一人獲得全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文三等獎；三人次獲得全國職業(yè)教育論文優(yōu)秀獎；五個院級教研課題、一個院級教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)項目；發(fā)表了十余篇學(xué)術(shù)論文。

同時，思政部還成功舉辦了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨九十周年“黨的知識競賽”活動及黨的歷史足跡展板宣傳活動；舉辦了紀(jì)念辛亥革命100周年系列活動；與東江縱隊紀(jì)念館合作，開展了“東縱精神”演

講比賽，舉辦了東縱歷史圖片展活動，加深了與“東江縱隊紀(jì)念館”和“虎門林則徐紀(jì)念館”的合作，使其成為我院大學(xué)生思想政治教育實踐基地。

三、工作中存在問題和不足

根據(jù)思政部以往的教學(xué)實踐活動經(jīng)驗來看，主要存在如下問題： 1．教師隊伍的數(shù)量還需要進(jìn)一步擴(kuò)大。根據(jù)教育部的規(guī)定，思政部教師人數(shù)需要達(dá)到教師與在校生1：350-400的比例。但目前，思政部現(xiàn)有教師10人，正在招聘的教師數(shù)量3人。教師人數(shù)暫時出現(xiàn)缺口。因此制約了思政部各門課程的開設(shè)(大

二、大三尚沒有開設(shè)形勢與政策課)。

2．實際授課時數(shù)無法得到保證。因各專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)課的安排與理論教學(xué)的安排存在沖突，導(dǎo)致部分教師的實際授課量減少，很難進(jìn)行補(bǔ)課。

3．由于每屆學(xué)生數(shù)量較多，加上學(xué)生安全的因素，因此而制約了思政部組織的大學(xué)生校外思想教育實踐活動的開展。

四、2012年工作計劃

1．啟動思政部二級網(wǎng)站建設(shè)； 2．院級精品課程的結(jié)項工作； 3．思政部獨(dú)立資料室建設(shè)； 4．教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提升工作； 5．大學(xué)生校外實踐基地建設(shè)。

第五篇：2012思政部總結(jié)

2012年下半年期中語言文字工作總結(jié)

在院領(lǐng)導(dǎo)及思政部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我部2012下半年語言文字工作又取得了長足的進(jìn)步。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，對語言文字工作提出了更高的要求，促使我們要更好地力求開拓語言文字工作的新局面。對此，我們有以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹實施《國家通用語言文字法》認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》不斷加大宣傳力度，切實提高《國家通用語言文字法》的知曉率。繼續(xù)以推普宣傳周為載體，開展豐富多彩、富有創(chuàng)意、講究實效的宣傳教育活動和培訓(xùn)工作，提高思政部所有人員的普通話綜合運(yùn)用能力。教師引導(dǎo)學(xué)生營造氛圍，加大宣傳力度。在學(xué)校設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌；充分利用學(xué)校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

二、落實管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。①大力開展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。②走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。③利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

三、積極、穩(wěn)妥、有序地進(jìn)行教學(xué)用字整治

堅持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。積極進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索。通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動。