第一篇：一下數學工作總結

一下數學工作總結 數學教學中遇到的問題和反思

萬事開頭難，在這一個學期里，我的工作有進步的地方，也有很多做得不夠的地方。不管怎樣，在這一年里，我學到了很多，我在不斷進步，工作能力也有了很大的提高。

工作中，我認真?zhèn)湔n，多聽課，上課后反思。要感謝的人很多，我的進步離不開領導的指導，同事的幫助。這個學期我聽了很多課，從聽其他老師的課中，學到了許多教育的招式，有的可以在我的課堂中運用，有的則需要根據本班情況進行。

對于一個畢業(yè)不久的大學生，還有很多需要轉變的地方，要適應的地方也很多，所以要學習的地方就更多了。這一個學期里，我每一天都有收獲，學到了新的知識、新的本領。以下是我對于這學期數學教學的一些反思。

我的教學教育的經驗不夠充足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常以自己上小學時的標準來上課，無形之中就有了桎梏，框死了教學方式，對所有的學生要求太過完美，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的接受能力和學習能力，講解不夠深入淺出，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富，教學語言還不夠精煉。對課堂違紀的處理能力明顯不足。

在一年的教學中，我發(fā)現上新課會比較好上，因為新課學生都有興趣，而且我在備課的時候會根據書本中的一些關鍵字，在網絡上搜索一些相關的資料和數學故事，在課堂中講給他們聽，讓他們了解更多的數學故事，更喜歡數學。但是練習課或者復習課的情況卻不一樣了，一方面是因為學習能力強的同學學會了就覺得非常容易，有點驕傲，上這些課就不是非常認真，后進生在上這些課時，因為跟不上，練習不會，有的就不聽，有的就搗亂，而對于中等生來說，復習課是他們鞏固知識，加深學習的機會，但是課就沒有新課那么有趣，所以上課的時候常常要花很多時間來維持紀律，當然主要是因為我的課堂組織教學能力不強。這個學期的最后兩周的復習感覺特別明顯。學會的已經會了，不會的還是不會，后進生的提高通常需要單獨輔導才有一定的效果。這是我在教學中遇到的一個問題，也是在不斷尋求解決方法的一個問題。

我相信年輕沒有失敗，只要不在同一個地方跌倒兩次，吸取教訓，總結經驗，不斷反思，不斷學習，總會有進步。只要我們善于發(fā)現自己的不足，并改進，善于從失敗中找到問題的根源和本質，并運用各方面的力量解決問題，就可以很快地成長起來。

這個學期與上個學期相比，我的教學效果有了進步，雖然離優(yōu)秀老師還有很大的差距，但是每一個優(yōu)秀教師都不是天生的，都是靠不斷努力工作而鍛煉出來的。因此，我相信自己也可以成為優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師都是善于學習，善于反思的教師。我也在努力地朝這個方向發(fā)展。

我相信，通過不斷努力，不斷學習，不斷反思，我可以做的更好，成為優(yōu)秀的人民教師。感謝各位領導、老師這一年來的幫助。

第二篇：一下數學教學工作總結

一年級下冊數學教學工作總結

本學期，我擔任一年級1班和3班的數學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數幾個不足齡生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，本學期，我作了以下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內加減法和20以內進位加與退位減法口算題練習，通過一學期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了教輔練習資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的 效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

第四、關注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。新課標明確指出：教學要面向全體學生。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長，在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，（4）班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高； 2、5班學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，以后還有待加強。

3、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。

總之，一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好

第三篇：一下數學評語（范文模版）

一年級下學期數學評語

一學期以來，你的口算幾乎都是滿分！數學成績很優(yōu)秀!端送作業(yè)本非常負責且及時！但是最后一兩周，狀態(tài)有點下滑哦！最讓老師記掛的是你的書寫哦！那是你學習態(tài)度的表現！希望下個學期的作業(yè)書寫上，你能給老師一份驚喜！

思維靈活的你，課堂上比較活躍，成績也優(yōu)秀!作業(yè)的書寫特別端正整潔！這學期的數學作業(yè)本還被評為優(yōu)秀！如果你能盡量管好自己，不做小動作，做作業(yè)再淡定一些，各方面都會更優(yōu)秀的！

上課認真，思維活躍的你，與同桌合作得很融洽！作業(yè)端正整潔，成績優(yōu)秀！相比上個學期還自律了很多哦！如果口算能經常滿分就更好了！

祝賀你這學期的數學作業(yè)本被評為了“優(yōu)秀作業(yè)本”！課堂上，你很多時候是個愛發(fā)言、勤思考的孩子；偶爾管不住自己，有點分心！希望下學期的你能更加認真，成績更優(yōu)秀！

上課坐姿端正，聽課認真專注，做事一絲不茍的你，是老師眼里的優(yōu)秀學生！如果作業(yè)本的再整潔一點，思考問題再嚴謹一點，口算再準確一點，你的成績會更優(yōu)秀的哦！

課堂上比較安靜的你，什么時候能勇敢地舉手發(fā)言呢？口算測試總會錯一兩題，下次能給老師驚喜嗎？你看這次期末模擬測試就做了滿分，說明只要你一認真，就能超越自己!加油！祝你越來越棒哦！

這學期的你，上課依然專注，作業(yè)依然整潔，成績依然優(yōu)秀！只是發(fā)言次數好像少了點哦！如果管好自己的同時，還能順便帶好同桌，就更棒了！

課堂上雖然很少發(fā)言，但是聽課認真；口算雖然很少滿分，但是速度挺快的！雖然書寫不夠漂亮，但是訂正主動及時。成績也不錯哦！希望下學期的你，能做到積極發(fā)言，主動思考，書寫端正，計算準確，成為一個更出色的你！

這學期的你，上課依然專注，發(fā)言依然積極，作業(yè)依然整潔，成績依然優(yōu)秀！如果能順便帶好同桌，與同桌融洽相處，快樂合作，就更棒了！

書寫有點慢卻端正漂亮！作業(yè)做不完，但是也都能上交！老師喜歡你認真的態(tài)度！這學期的成績進步可明顯啦！如果課堂上能再活躍一點，聽課再專注一點，你的成績會進步更快的！

認真起來，思維敏捷，思路獨特！迷糊起來，口算也會錯好多，做作業(yè)也能睡著！聰明如你，如果能一直穩(wěn)定著好的狀態(tài)，那該有多好！

你學習勤奮，上進心強，課堂上能專心聽講，發(fā)言比較積極，成績也優(yōu)秀！如果合作學習時能與同桌相處愉快，那就更棒了！

課堂上思維敏捷，發(fā)言積極；做作業(yè)動作迅速，成績優(yōu)秀；做事情認真負責，樂于助人！你是一個很優(yōu)秀的孩子！老師就希望你能好好寫字，下學期爭取把作業(yè)寫漂亮！課堂上專注認真，思維敏捷，發(fā)言積極且到位，作業(yè)書寫端正漂亮，與同桌合作愉快，數學成績一直優(yōu)秀！繼續(xù)努力，挑戰(zhàn)自己！超越自己!

上課常常出神的你，是不是錯過了課堂的精彩？口算比較慢的你，是不是還不夠努力？希望下學期的你，能做到專心聽講，積極動腦，勤奮學習，改變自己，爭取很大的進步！

你對學習數學有著濃厚興趣，總是喜歡自己獨立嘗試自學，計算正確率高，課堂能積極發(fā)言，書寫端正漂亮，這些都是你具有的優(yōu)秀學習品質！如果能做到“該傾聽的時候認真傾聽”，你就會更優(yōu)秀哦！

你思維敏捷，有很強的閱讀能力，喜歡數學，喜歡自己先嘗試學習做作業(yè)，經常有自己獨到的見解！如果能把字寫漂亮，計算再認真一點，你就更優(yōu)秀啦！

這學期的你進步很大哦！口算能按時完成了，還得過滿分！作業(yè)雖然有點慢，但總能及時上交，數學成績也提高了不少！希望你能繼續(xù)努力，下學期有更大的進步！

聽課專注認真，思維敏捷，發(fā)言積極到位，有時候還有獨到的見解，與同桌合作總是愉快，數學成績一直優(yōu)秀！作業(yè)書寫漂亮整潔，是老師與同學的榜樣！希望你能保持優(yōu)點，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己！超越自己!

課堂上專注認真，思維敏捷，發(fā)言積極到位，有時候還有獨特的見解，與同桌合作總是愉快，數學成績一直優(yōu)秀！把作業(yè)寫漂亮是老師對你的期望！希望你能保持優(yōu)點，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己！超越自己!

努力就會有收獲！這學期的你，數學各方面進步很大哦！尤其是口算。最近連續(xù)獲得滿分！希望下學期再接再厲，更上一層樓！

你在課堂上有時很活躍，能與同學分享你的想法，有時卻會走神，偶爾還不高興與同桌交流；認真起來，作業(yè)做得很好，注意力不集中時，題目老看錯；希望下學期的你，學習再認真一點，聽課再專注一點，書寫再端正一點，不斷超越自己！

只要夠努力，就會有收獲：你聽課認真專注，偶爾會舉手發(fā)言，作業(yè)書寫端正，訂正及時，自信心增強了，數學成績自然優(yōu)秀!口算速度已經達標，但是正確率還要加把勁哦！繼續(xù)努力，不斷超越自己！

你能快速而準確地進行口算，口算經常滿分！當你認真時也能響亮而正確地回答問題，數學成績一直優(yōu)秀！這學期上課專注了很多，與同桌合作也愉快！如果你能把字寫漂亮一些，就更棒了！

這學期的你，進步可明顯了：聽課比較認真，有時能積極發(fā)言，作業(yè)訂正總是很及時，書寫也端正了！口算的速度提高了，數學成績也進步了！偶爾有點小動作，經過提醒也能馬上改正！希望你能繼續(xù)努力，超越自己！

這學期的你，膽子大了許多！偶爾會舉手發(fā)言，聲音也響亮了一些！口算也進步了不少哦！希望你能再接再厲，在學習上做到不懂就問，增強自信心，努力超越自己！

相比上學期，你是進步最大的哦！上課會聽了，坐姿端正了，發(fā)言積極了，偶爾有點小動作，經過老師提醒，馬上就會改過來！作業(yè)訂正也及時了，書寫也沒那么出格了！期待下學期的你，能給老師和同學帶來更大的驚喜！

學習就像登山，只要一直攀登，總會到達山頂！你的口算原來很慢，現在都達標了，還得了幾次滿分！原來不懂的，多學幾遍也就掌握了!只要你用不服輸的精神，去挑戰(zhàn)學習上的一切困難，就能不斷超越自己!

課堂上專注認真，作業(yè)書寫端正漂亮，與同桌合作愉快，數學成績一直優(yōu)秀！如果能經常大膽舉手，積極發(fā)言，表達自己對數學的獨特見解，你會更棒的！加油！戰(zhàn)勝自己！超越自己!

這學期的你，進步可明顯了：聽課認真專注，能積極發(fā)言，口算快速準確經常滿分，作業(yè)端正漂亮，訂正也及時了！數學成績自然優(yōu)秀了！繼續(xù)努力，超越自己！

喜歡你作業(yè)本上靈動的字體，也喜歡你領讀時的認真。愛講話的你，總會在安靜的課堂情不自禁地發(fā)出聲音來；上課偶爾出神的你，會不會錯過了課堂的精彩？希望下學期的你能做到 專心聽講，積極發(fā)言，戰(zhàn)勝自己，超越自己！

上課坐姿端正，聽課認真專注，作業(yè)書寫整潔，數學成績優(yōu)秀，做事認真負責的你，是老師眼里的優(yōu)秀學生！當然，把口算練得再準一點快一點，那就更優(yōu)秀啦！

你學習勤奮，上進心強，課堂專心聽講，積極開動腦筋，遇到難題勇于探索，望你持之以恒，爭取更大的進步！

認真起來，口算能滿分；注意力不集中時，題目也能抄錯！自信起來，也會舉手發(fā)言，不靠譜的時候，一道錯題要訂正好幾次！希望你在學習上專注多一點，分心少一點，自信多一點，自負少一點，書寫再端正一點，不斷超越自己！

很有想法的你，其實很聰明，一學就會，最近的“補磚塊”練習充分證明這一點！如果上課不專心，不僅會錯過課堂上的精彩，還會導致學習上的漏洞越來越多，就需要花更多的時間去補，那將是很糟糕的事情！下學期你不會允許這樣的事情發(fā)生的，對嗎？

課堂上活躍，發(fā)言積極是你的優(yōu)點，口算慢，閱讀能力弱是你的短板，希望你在暑假里好好練習口算，提高口算速度與正確率！多多閱讀，盡快提高閱讀能力哦！

你是個聰明的女孩，很有自己的想法!哪天你突然變得很優(yōu)秀，那一定是你變得努力了！如果你能經常把自己學習上的見解與同學分享，那就更棒了！

你的思維很敏捷，偶爾的發(fā)言能讓老師感到驚喜！能感受到你的潛在能量！因為你的游泳訓練，不可避免地耽擱了你的口算訓練?？谒闼俣扰c正確率又影響到你的數學成績！期待你的數學潛能的大爆發(fā)！

第四篇：一下工作總結

一年級數學下學期教學工作總結

一、基本情況概述

這學期我擔任了一年級一班和二班的數學課，共有學生60人。經過一學期的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法;人民幣的認識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計等。為了更好的總結經驗和教訓，推動今后的教學工作再上新臺階，針對所教班的實際情況，對本學期的教學總結如下。

二、取得的成績

1.認真?zhèn)湔n。我不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2.改進上課技能，提高教學質量。我努力做到講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。大膽摸索，創(chuàng)新教學，在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3.認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)及時全批全改，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結。

4.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。

三、存在的不足

1.學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空。

2.一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常不完成。

3.有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭作業(yè)不配合，造成了學習差。

4.還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。

四、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點： 1.精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性，特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

2.因人、因材施教，及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。進一步加強與家長的溝通交流，家校協(xié)作，共同培養(yǎng)學生。

3.充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

4.充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性和主動性，對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

第五篇：一下數學教學工作總結

一年級下學期在忙碌中結束了，這學期雖然緊張忙碌但很充實，和孩子們在一起也很快樂！本學期我積極適應新的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗，爭取取得更好的成績。

一、工作目標：

培養(yǎng)學生良好的學習習慣；認位置、圖形的拼組、認,識人民幣、100以內數的加、減法、認識時間、統(tǒng)計。

二、任務完成情況：

我?guī)б荒昙壦陌嗟臄祵W教學工作，一學期來，我從培養(yǎng)學生做好課堂準備抓起，到課本、練習本、鉛筆盒的擺放，課堂上應該怎樣舉手、回答問題等開始訓練，及時給表現好的學生進行雛鷹爭章評比，激發(fā)學生的表現欲。學生在習慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高。本學期用了大量的時間和精力練習計算。每天要求學生做口算題卡，學生的口算速度、準確率都較原來提高很多。分類與比較、認識圖形、圖形與位置、統(tǒng)計，主要采用與生活相結合的方式學習。

三、主要成績

經過一學期的學習，學生的學習習慣已經基本養(yǎng)成，學生的口算練習無論速度還是準確率都達標，有的孩子計算速度已經非?？?。課堂中注重學生觀察、分析問題的能力的培養(yǎng)，一學期來學生的觀察、分析能力有了很大提高，有的學生的表現出了非常強的(表達能力。由于工作中注重和家長的交流，及時的了解工作中的不足并及時改進。

四、存在問題及改進措施

1、有的知識掌握不牢固主要集中在：圖形和圖文計算這兩方面。一年級的學生年齡偏小，對于圖形在日常生活中的實際應用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與學生理解題意方面，相信在以后的學習中加強理解題意的練習，學生對這部分知識會理解和掌握的，另外在時間的認識上仍有個別學生掌握的不太好。

2、在日常教學中，關注到了學困生，中間部分的學生關注較少，導致中間部分的個別學生退步較大。在以后的學習中力爭關注到每一個孩子。

3、班級中總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中，小動作還是不斷，希望在下學期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力，加強孩子良好習慣的培養(yǎng)。

總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，孩子們在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作！

一年級數學教學總結

（2013---2014第二學期）

青島九聯(lián)小學

隋玉芬 2014、07