第一篇：吳鋪中心小學(xué)2012年秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

立足常規(guī)教學(xué)教研

注重特色品牌教育

------吳鋪中心小學(xué)2012年秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

程雙鳳

本學(xué)期，我們教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教育辦學(xué)思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作，緊緊圍繞抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化管理，推進(jìn)課改，創(chuàng)新模式，旗幟鮮明抓質(zhì)量，聚精會(huì)神謀發(fā)展，為進(jìn)一步提高小學(xué)的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，開(kāi)展了一系列教學(xué)教研工作，既向社會(huì)展示了一個(gè)積極向上、務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師群像，又較好地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作和期初制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)：強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，確保教學(xué)秩序與質(zhì)量

1．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師的執(zhí)行意識(shí)。修訂完善各項(xiàng)制度，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障。為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善各項(xiàng)制度（上課制度，健康課堂教學(xué)常規(guī)制度），制定制度后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。在開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程的同時(shí)，增設(shè)校本課程，開(kāi)設(shè)各種興趣特長(zhǎng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3．規(guī)范作業(yè)布置與批改。本學(xué)期，我們進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫與試卷解答格式，針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)。

4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并把教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)、反饋當(dāng)作教學(xué)工作的中心工作之一。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課（一課一備；每周2節(jié)遠(yuǎn)程備課，一節(jié)在遠(yuǎn)程教室，一節(jié)利用遠(yuǎn)程資源，如網(wǎng)上視頻，網(wǎng)上下載；實(shí)驗(yàn)備課）、上課、作業(yè)批改、訂正等教師的教學(xué)行為，促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，做到每節(jié)課是健康的有效的，認(rèn)真批改好每一次作業(yè)，練習(xí)冊(cè)，堅(jiān)持堂堂清，周周清。每學(xué)期舉行1次作業(yè)展。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記，每月評(píng)出四個(gè)表現(xiàn)最好的并給予經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)。主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料。每月選四個(gè)表現(xiàn)最好的給予經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課。檢查后如實(shí)、詳細(xì)地記錄檢查結(jié)果，填寫檢查記錄反饋表，并撰寫檢查小結(jié)。從歷次檢查的情況看，盡管在個(gè)別老師或個(gè)別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問(wèn)題，但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況是非常到位的，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。

二、校本培訓(xùn)：著力打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)

教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在楊校長(zhǎng)“要發(fā)展學(xué)校就要首先發(fā)展教師”理念指引下。本學(xué)期，我們通過(guò)校本培訓(xùn)，不僅推進(jìn)了

我校教師的專業(yè)化發(fā)展，而且打造了我校的教師團(tuán)隊(duì)。具體如下： 1．繼續(xù)執(zhí)行校長(zhǎng)進(jìn)課堂制度

在每周一早上，教導(dǎo)處都會(huì)對(duì)當(dāng)天聽(tīng)那個(gè)教師的課，至少聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課發(fā)出建議信息。對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)估、指導(dǎo)，并根據(jù)每位老師的執(zhí)行情況填寫評(píng)價(jià)表，課后在對(duì)被聽(tīng)教師給予教師理論與實(shí)踐指導(dǎo)反饋。校長(zhǎng)校委會(huì)每學(xué)期聽(tīng)課30次，一般教師聽(tīng)課15次。加之每周的教研活動(dòng)，使教學(xué)管理顯得扎扎實(shí)實(shí)，效果明顯。2．積極創(chuàng)造條件，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路（1）教師素質(zhì)提升：

教學(xué)論文與案例撰寫：為了進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作和教師專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處就組織各科教師進(jìn)行課程改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過(guò)教改實(shí)驗(yàn)、文稿征集，提升教師業(yè)務(wù)水平。教師論文教學(xué)案例新聞報(bào)道10余篇已在縣市級(jí)獎(jiǎng)（刊物）上發(fā)表。

（2）構(gòu)建有效培訓(xùn)模式，成就智慧教師。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題為切入口，以提高教師實(shí)施新課程和教育創(chuàng)新能力為目的，以“健康課堂”為主體的教研，本學(xué)期語(yǔ)文舉行了3次、數(shù)學(xué)舉行了3次，聶燕，范亮，柳偉，王嬌，張小婷，楊新梅，周菊平，張?jiān)葡嫉裙矆?zhí)教健康研討課11節(jié)，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

3.強(qiáng)化師德教育，提高教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 教育即服務(wù)，教育服務(wù)必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種程度上說(shuō)取

決于教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的強(qiáng)弱。教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤(rùn)外，還需要管理調(diào)控的介入。為此，我們通過(guò)專題會(huì)議、個(gè)別談心、獎(jiǎng)懲等形式切實(shí)提高教師的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。使教師自加壓力，自查不足，自我完善。4．提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性

各學(xué)科教研組長(zhǎng)都能有意識(shí)地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。同時(shí)組織教師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。經(jīng)過(guò)檢查，本學(xué)期每教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上。

三、課程改革：穩(wěn)步推進(jìn)

本學(xué)期，我們注意總結(jié)第一輪課改經(jīng)驗(yàn)，密切關(guān)注課改的大氣候，積極組織教師參加各種課改研討活動(dòng)，注重課改的實(shí)效性，進(jìn)一步明確課改方向，正確把握課改走勢(shì)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)下一輪課程改革。教師根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的3年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期發(fā)展規(guī)劃，完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我。

教師基本功三筆（期初、期中、期末各一張）；每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)，并有簡(jiǎn)單的評(píng)課；每學(xué)期聽(tīng)課主評(píng)1節(jié)課；每學(xué)期上 1節(jié)公開(kāi)課與一節(jié)隨堂課；（每個(gè)人都必須）；每學(xué)期精讀1本教育專著（共讀一本書），完成3000字學(xué)習(xí)筆記，寫出有質(zhì)量的讀書心得，每學(xué)期制作1件精品課件；每學(xué)期撰寫1篇論文（案例或教育敘事）；每位教師寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得，教學(xué)反思每次月評(píng)必須超1/3。

四、教育科研：促進(jìn)教育教學(xué)工作

本著教研服務(wù)于教學(xué)的思想，各教研組結(jié)合自身特長(zhǎng)，邊“教”邊“研”，以“研”促“教”。積極開(kāi)展校本教研工作，并分文科、理科兩個(gè)組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、青年教師上研討課，一般教師上公開(kāi)課，優(yōu)秀教師上示范課、評(píng)課說(shuō)課總結(jié)的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。我校成功舉辦了吳鋪學(xué)區(qū)健康課堂啟動(dòng)會(huì)，云夢(mèng)縣思品優(yōu)質(zhì)課比賽。

繼續(xù)深入開(kāi)展骨干教師培養(yǎng)工作，活動(dòng)立足本校，延伸校外。本學(xué)期重點(diǎn)是開(kāi)展教師公開(kāi)課和隨堂課活動(dòng)，校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，除此之外，還開(kāi)展聽(tīng)講座、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟，促使我校教師更快更好發(fā)展。

五、學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量

1.語(yǔ)文學(xué)科：加強(qiáng)母語(yǔ)的積累，狠抓作文教學(xué)。本學(xué)期，我們要求各個(gè)班級(jí)根據(jù)課標(biāo)要求，切實(shí)擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以閱讀課與國(guó)學(xué)強(qiáng)化周為抓手，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實(shí)學(xué)生的“閱讀人生”。我們要求語(yǔ)文老師和班主任加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，同時(shí)加大學(xué)生的古詩(shī)文背誦訓(xùn)練及考核力度，以期達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)讀書，規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。我們實(shí)施了作文（口語(yǔ)交際）教學(xué)備課、指導(dǎo)、講評(píng)辦法，并強(qiáng)化了執(zhí)行與督查。2.數(shù)學(xué)學(xué)科：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索

（1）把理論學(xué)習(xí)融于計(jì)劃執(zhí)行中?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。善學(xué)才能善研，善研才能善教，善教才能提質(zhì)，已成為數(shù)學(xué)教師的共識(shí)。因此，為了提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng)，開(kāi)學(xué)初，組織了全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的工作計(jì)劃、教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)新理念，準(zhǔn)確把握工作思路，用計(jì)劃、大綱中提出的“強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量”的目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作。

（2）把理論學(xué)習(xí)融于活動(dòng)開(kāi)展中。組織老師以新的視角、新的理念重新解讀《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合分層教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行研討，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》和教材的理解和把握。使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)和新教材鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)和有效的指導(dǎo)。

（3）把理論學(xué)習(xí)落實(shí)在“有趣有效”上。上課是提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效率的高低直接決定教學(xué)質(zhì)量的好壞，要求教師做到：教學(xué)目標(biāo)要明確、學(xué)習(xí)興趣要激發(fā)、課堂氣氛要活躍、學(xué)生參與要主動(dòng)、教師講話要控制、反饋時(shí)間要留足、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要恰當(dāng)、真正形成“有效有趣”的課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

六、科學(xué)有效地狠抓教學(xué)質(zhì)量

抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我們?cè)O(shè)立“教學(xué)質(zhì)量”獎(jiǎng)，對(duì)鉆研課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量一直低的教師實(shí)行誡勉談話。營(yíng)造能者干，庸者讓的氛圍，不為碌碌無(wú)為、懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人提高溫暖的花房

與市場(chǎng)。在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)，我們注意處理好五個(gè)問(wèn)題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價(jià)）；二是質(zhì)量與差生；三是質(zhì)量與輔導(dǎo)；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與健康（抓質(zhì)量不能以犧牲健康為代價(jià)）。為此，我們要做了以下工作：

1、規(guī)范卷面批改與成績(jī)認(rèn)定，堅(jiān)持卷面與家長(zhǎng)見(jiàn)面制度；

2、積極研究試卷，研究作業(yè)設(shè)計(jì)并抓好落實(shí)。我們要求全體教師在抓好學(xué)生“雙基”訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做到“兩個(gè)結(jié)合”：題型研究與平時(shí)作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)相結(jié)合，能力培養(yǎng)與應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合。

3、抓集體備課，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。各學(xué)科教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間進(jìn)行集備，而且每次集體備課都能在個(gè)人備課基礎(chǔ)上，有中心發(fā)言人。

七、學(xué)科競(jìng)賽：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們組織開(kāi)展了多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的校園生活，又促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)。語(yǔ)文學(xué)科：

1、舉行了低年級(jí)學(xué)生看拼音寫詞語(yǔ)比賽；

2、舉行了中高年級(jí)學(xué)生閱讀比賽；

3、舉行了高年級(jí)學(xué)生朗誦比賽； 數(shù)學(xué)學(xué)科：

在一、二、三年級(jí)舉行了口訣背誦競(jìng)賽，四、五、六年級(jí)舉行了百題口算競(jìng)賽

八、特色建設(shè)：努力打造品牌

1．確立學(xué)習(xí)習(xí)慣153培輔為我校辦學(xué)特色的背景。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。堅(jiān)持學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、午自習(xí)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，閱讀習(xí)，糾錯(cuò)，寫字，摘抄，記憶習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，做到了月檢查落實(shí)，檢查的效果已記入教師、班主任的考核。153培輔工作的實(shí)施，因材施教。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級(jí)要針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生153培輔轉(zhuǎn)化方案。學(xué)校規(guī)定每一個(gè)學(xué)科教師堅(jiān)持輔導(dǎo)5名本學(xué)科潛力生每周完成5道拓展提高題，作業(yè)時(shí)間不超過(guò)50分鐘，讓學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通；3名本學(xué)科學(xué)困生完成3道基礎(chǔ)題，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下學(xué)到新知。廣大教師關(guān)注學(xué)困生，耐心對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，制定利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、有助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，學(xué)校還組織專班人員進(jìn)行月查，評(píng)出優(yōu)良中等級(jí)。檢查結(jié)果記入教師考核成績(jī)。我校把學(xué)習(xí)習(xí)慣153培輔確定為學(xué)校的辦學(xué)特色。

2．分層教學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步凸顯。把分層教學(xué)作為教學(xué)工作的重中之重。我們要求分層教學(xué)的教師要針對(duì)不同層次的學(xué)生，制訂教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到目標(biāo)分層，講授分層、作業(yè)分層、考核同層與分層，真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”，真正使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。以期達(dá)到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目標(biāo)。3.傳統(tǒng)文化，常抓不懈

繼續(xù)倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。我們常說(shuō)：“得法于課內(nèi)，得益于課外”。“閱讀”工程是我們的重點(diǎn)工程之一，旨在確立大語(yǔ)文觀，拓展學(xué)生的閱讀面。本學(xué)期，我們的圖書室天天開(kāi)放，全學(xué)期借書達(dá)2500多人次。做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

以上是我校取得的點(diǎn)滴成績(jī)，成績(jī)只代表過(guò)去，在今后的工作中，我校將認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教學(xué)工作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；以更加飽滿的熱情，以更加充足的干勁工作和學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)把學(xué)校建成質(zhì)量上乘、人民滿意、學(xué)生向往的學(xué)校。

第二篇：2008年秋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2008年秋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的積極配合下，本學(xué)期我處全體同志緊緊圍繞教學(xué)教研這一工作中心。以學(xué)生為本，創(chuàng)造一流的教學(xué)、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)、一流的管理、一流的教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、銳意進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1．繼續(xù)組織我處深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，提高師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神；2．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究的學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如：語(yǔ)文組學(xué)習(xí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的有關(guān)理論。數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題”的有關(guān)資料。另外，在專家的指導(dǎo)下，老師們對(duì)教材把握能力有一定的提高；3．把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)“永不滿足，追求超越”的工作精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)工作，做到精細(xì)化管理。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好精細(xì)化管理：

（一）實(shí)行教學(xué)流程管理制度。

1．認(rèn)真抓好備課。開(kāi)學(xué)組織老師們認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，每節(jié)課都有教案，且每節(jié)課都要求有明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)過(guò)程要清楚，并且要有層次性。把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上。年級(jí)組對(duì)課堂教學(xué)的研究任務(wù)放在研究什么是好課。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

2．抓好上課。每上一節(jié)課都有四精、四點(diǎn)。即：備課精、講課精、練習(xí)精、批改作業(yè)精；難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)、能力點(diǎn)。并且不遲到、不早退、不拖堂，按時(shí)、有效地完成教學(xué)任務(wù)。

3．作業(yè)統(tǒng)一設(shè)置，及時(shí)批改，每天都要批改一到兩次作業(yè)，每月不少于20次。批改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上。

4．單元檢測(cè)及時(shí)、反饋及時(shí)，并且做好每次單元質(zhì)量分析，并將成績(jī)優(yōu)秀者公榜表?yè)P(yáng)。對(duì)于差生及時(shí)給予輔導(dǎo)。

5．教研抓好“五個(gè)一”，即：備課、說(shuō)課、上課、反思、評(píng)課。

6．抓好學(xué)生成績(jī)的登記。

（二）教導(dǎo)處定期檢查流程管理的實(shí)施。如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。并且做好檢查記錄，及時(shí)反饋。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量上監(jiān)控做到五個(gè)一：一是教師自控，二是教研組互控，三是教導(dǎo)處調(diào)控，四是校長(zhǎng)室監(jiān)控，五是社會(huì)、家庭協(xié)

控。每月由教研組長(zhǎng)召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并定期舉行教研組長(zhǎng)工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

三、實(shí)行精致化教學(xué)，形成精品化學(xué)校。本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開(kāi)展“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主要做了以下工作：

1．建立健全校本教研制度，在專家引路的同時(shí)，加強(qiáng)教研的實(shí)效性，選準(zhǔn)專題，沉下去研究，形成“學(xué)習(xí)提高――實(shí)踐操作――交流反思”的教研氛圍。以教研組為單位，運(yùn)用新一輪“課程改革理念”根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展組內(nèi)、校內(nèi)“三說(shuō)一評(píng)”。研究課、示范課、公開(kāi)課、專題課講座、專題研究及交流等形式全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)，科研活動(dòng)，以“學(xué)教和諧”促進(jìn)教學(xué)提高。語(yǔ)、數(shù)、術(shù)科教研活動(dòng)主要是研究教材、分析、把握教材、活用教材。學(xué)習(xí)、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，以提高教師的課堂教學(xué)能力。

2．實(shí)行“五個(gè)一”的新課程課堂教學(xué)管理，每期研究一個(gè)專題，每周學(xué)習(xí)一次，每月寫一篇教學(xué)案例，每期上一次教研課，每期寫一篇專題總結(jié)。

3．開(kāi)展各年級(jí)教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及行政成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。參加各組的教研活動(dòng)，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后

進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。有力推進(jìn)了各年級(jí)教學(xué)工作更加健康地開(kāi)展。

4．各科教研組共開(kāi)設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的選拔課8節(jié)，推薦8位老師參加中心校達(dá)標(biāo)課評(píng)選。李麗婷、蘇培麗等8位老師獲區(qū)級(jí)“達(dá)標(biāo)課”稱號(hào)。

5．舉辦了1－6年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽；3—6年作文競(jìng)賽；3—6年數(shù)學(xué)競(jìng)賽；

1、2年級(jí)口算速算比賽、寫字比賽，共有150多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。李榕鵬、李玉芳、龔方圓三位同學(xué)參加安溪縣第16屆作文競(jìng)賽獲得二、三等獎(jiǎng)。

6．指導(dǎo)教師撰寫論文、案例參加安溪縣舉辦的各項(xiàng)論文評(píng)比，參評(píng)的15篇論文與案例分別獲一、二、三、等獎(jiǎng)。

四、科學(xué)有序，扎實(shí)教務(wù)工作

開(kāi)學(xué)初就認(rèn)真編排總課表并及時(shí)分發(fā)；安排好病、事、公假教師的代課；利用現(xiàn)代化設(shè)備做好師生各類競(jìng)賽論文等獲獎(jiǎng)登記、存檔工作；認(rèn)真填寫教育教學(xué)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，及時(shí)安排處理教導(dǎo)處的日常事務(wù)；配合縣、區(qū)教研室開(kāi)展各類活動(dòng)；做好臨時(shí)性的各項(xiàng)接待工作任務(wù)，如：中心校調(diào)研工作，得到了一致好評(píng)和認(rèn)可。

在新的一年中，我處必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài)，把教導(dǎo)處工作推上一個(gè)新的更高的臺(tái)階！

湖頭中心小學(xué)教導(dǎo)處

2009.1.6

第三篇：2007年秋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2007年秋季學(xué)期福達(dá)中心小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，在縣教研室的關(guān)心支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了5位教師去百色、南寧等地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回校后認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了中心小學(xué)教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

4、本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)教研活動(dòng)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課堂有效性研究及如何提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量等活動(dòng)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

5、初步創(chuàng)建了教師成長(zhǎng)檔案，里面收集了教師的各種工作業(yè)績(jī)。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持期中和期末全面檢查制度，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。本學(xué)期突出檢查了教師工作的責(zé)任心，對(duì)各科作業(yè)的布置與批改情況進(jìn)行檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。對(duì)批改次數(shù)不夠，批改不認(rèn)真的個(gè)別教師提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，進(jìn)一步明白新課程理念下數(shù)學(xué)課如何做到有效，明白了在教傳統(tǒng)教材時(shí)如何貫徹和落實(shí)新理念，明白了在新理念下如何上好練習(xí)課的問(wèn)題。

3、抓質(zhì)，促進(jìn)課改落到實(shí)處。

建立了專人負(fù)責(zé)全員參與中心小學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員，全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)施分層目標(biāo)管理，監(jiān)控分為四層，即校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組、任課教師共四層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。本學(xué)期主要抓了①通過(guò)文明班級(jí)評(píng)比、四評(píng)比拿流動(dòng)紅旗，促班級(jí)管理。②通過(guò)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽(tīng)課促課堂教學(xué)效率的提高；③建立中心小學(xué)課外讀書活動(dòng)制度，利用周一~周五文體節(jié)30分鐘為讀書讀報(bào)時(shí)間，讀書活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生看書讀報(bào)的積極性，突出了人文熏陶和精神塑造；④為了加強(qiáng)寫字教學(xué)提高學(xué)生寫字的興趣，開(kāi)展了一、二年級(jí)的寫字比賽，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把字寫正確、端正、清楚，行款整齊、卷面干凈；⑤建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。

負(fù)責(zé)小學(xué)教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，接聽(tīng)四面八方的電話，傳遞各處各室的信息，有時(shí)不免心浮氣躁。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，骨干教師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動(dòng)落到實(shí)處等等，2008年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

2008年1月20日

第四篇：秋季中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃.2011秋doc

容縣六王鎮(zhèn)譚螺中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2011年秋季期

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與技能為目標(biāo)，深化教育改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地完成教學(xué)任務(wù)，不斷提升我校的教學(xué)位置。

二、基本情況

本學(xué)期我校共有7個(gè)教學(xué)班，六年級(jí)兩個(gè)班，一至五年級(jí)各一個(gè)班，從整體上看學(xué)生基礎(chǔ)不算好，尖子學(xué)生較少，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差。因此，嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的提高，如何做好“雙基”和落實(shí)“三維”，多培養(yǎng)尖子學(xué)生，提高原在校學(xué)生的整體素質(zhì)是本學(xué)期的重中之重。

三、教學(xué)方法及措施

（一）、加強(qiáng)師德教育、注重學(xué)生的思想政治工作，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”。及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神、政策。不斷提高教師政治思想覺(jué)悟，與時(shí)俱進(jìn)，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，以身立教的使命感和責(zé)任感，樹立品德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍形象。

3、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類的進(jìn)修培訓(xùn)，做好課改培訓(xùn)工作。重點(diǎn)組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)，及每學(xué)年的教師繼續(xù)培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師參加自學(xué)考試，提高教師的自身業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)

于教育教學(xué)。

4、切實(shí)做好安全教育工作，堅(jiān)持開(kāi)展 “周一”、“周五” 安全教育日活動(dòng)。嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，實(shí)行晨檢制度，做好早會(huì)記錄，積極防控H1N1流感。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通、防火、游泳等安全紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識(shí)能力，加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)安全教育，進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生更自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

5、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育，要在學(xué)生中開(kāi)展“心理陽(yáng)光”工程，制定心理健康教育計(jì)劃，扎實(shí)做好學(xué)生訪談?dòng)涗?。不斷鼓?lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，全面增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)真、善、美、的辨別能力，提高學(xué)生承受挫折的能力，尊師愛(ài)校的思想和心理健康素質(zhì)。

二、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

（1）、全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

(2)、開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次

總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

（3）、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，全體教師應(yīng)做到有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)，克服盲目性，隨意性。各學(xué)科都應(yīng)在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，（制定教學(xué)計(jì)劃必須了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書，通覽教材，弄清本冊(cè)教材的編排體系。明確教材的目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)。）當(dāng)任一至六年級(jí)教學(xué)的教師應(yīng)按新課程要求科學(xué)地制定好教學(xué)計(jì)劃。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要配合課改年段做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)數(shù)負(fù)責(zé)）

4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，并配合好臺(tái)江縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在縣級(jí)比賽中創(chuàng)佳績(jī)。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)，一要探索音樂(lè)、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn)；二要加強(qiáng)藝術(shù)教師自修，實(shí)現(xiàn)一專多能；三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應(yīng)用班會(huì)課開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。

5、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

6、做好畢業(yè)班工作及一年級(jí)新生招生工作。

7、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí)，要樹立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無(wú)小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無(wú)其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。

三、加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研活動(dòng)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)校際聯(lián)系，吸取新的教學(xué)方法，經(jīng)驗(yàn)。做好教師的“聽(tīng)課、評(píng)課”工作，每位教師每學(xué)期開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，(要有教案、說(shuō)案、評(píng)課等材料）每學(xué)期應(yīng)聽(tīng)15節(jié)課以上，并做好聽(tīng)課記錄。認(rèn)真寫好教學(xué)后記或反思。鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級(jí)組織的論文交流。

2、加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作，開(kāi)展“周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日”和“每聽(tīng)必評(píng)”活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)二位教研組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真填寫《教研工作計(jì)劃》《教研活動(dòng)記錄》等學(xué)習(xí)手冊(cè)；通過(guò)公開(kāi)課展示、論文評(píng)選、課例分析等活動(dòng)，積極參與教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，全面提高自身的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，提出畢業(yè)班的質(zhì)量管理，加強(qiáng)過(guò)程管理，畢業(yè)班教師要精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)要抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)。定期召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議。確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分利用已有培訓(xùn)光盤、文本資料的作用，做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。做好校本培訓(xùn)管理。一是 “三落實(shí)”：人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、主題落實(shí)；二是“三有”：有考勤、有記錄、有反饋。

6、學(xué)前班的教育教學(xué)工作，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣訓(xùn)練從娃娃抓起。

四、做好普及工作，抓好“四率”，鞏固雙高普九成效。

1、認(rèn)真做好新生的入學(xué)工作（今年招收2004年9月1日前出生的兒童。）和原在校生的注冊(cè)工作。做到每個(gè)兒童都能入學(xué)。期初及時(shí)了解各校學(xué)生注冊(cè)情況，落實(shí)學(xué)生數(shù)。對(duì)未注冊(cè)的學(xué)生，及時(shí)家訪，做好動(dòng)員入學(xué)工作。

2、切實(shí)完善學(xué)籍的建立，做到每學(xué)期有學(xué)生變動(dòng)情況表，變動(dòng)學(xué)生有轉(zhuǎn)學(xué)證，學(xué)籍卡，義教卡，在校學(xué)生花名冊(cè)三對(duì)號(hào)，力爭(zhēng)做到“鞏固率、入學(xué)率、畢業(yè)率”達(dá)100%，輟學(xué)率為0，及時(shí)準(zhǔn)確在做好各項(xiàng)報(bào)表的填寫、匯報(bào)工作。

五、每月工作安排： 九月份：

1、制訂教導(dǎo)工作計(jì)劃，各科教學(xué)計(jì)劃。

2、組織教師參加校本教研、培訓(xùn)。

3、組織師生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。

4、校級(jí)六甲班數(shù)學(xué)、五年語(yǔ)文公開(kāi)課。（語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組）

5、開(kāi)展《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)宣傳并認(rèn)真執(zhí)行條文的活動(dòng)。

6、統(tǒng)計(jì)上報(bào)各類表冊(cè)。

7、開(kāi)展第27個(gè)“教師節(jié)”慶?；顒?dòng)。

8、開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳、演練活動(dòng)。

9、月檢。十月份：

1、迎國(guó)慶活動(dòng)。（少先隊(duì)大隊(duì)）

2、教研組檢查教案、作業(yè)（各教研組）

3、校級(jí)四年級(jí)語(yǔ)文、六乙班級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課。（語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組）

4、班級(jí)文化建設(shè)。（班主任）十一月份：

1、校級(jí)二年級(jí)和六年級(jí)語(yǔ)文；一年級(jí)、二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課。（語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組）

2、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。（教導(dǎo)處）

3、檢查教案、作業(yè)。（各教研組）

4、檢查教師聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。（教導(dǎo)處）十二月份：

1、檢查各種記錄。（教導(dǎo)處）

2、校級(jí)三年級(jí)語(yǔ)文；

三、四年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課。（語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組）

3、先進(jìn)班集體評(píng)比。（少先大隊(duì)）

4、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。（科任教師）

5、撰寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。（班主任）

6、科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末檢測(cè)。（科任教師）2012 年一月份：

1、教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)）

2、期末檢測(cè)并做質(zhì)量分析。（科任教師）

3、迎接全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。（全校師生）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的“五嚴(yán)”規(guī)定》和《揚(yáng)州市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴(yán)禁”規(guī)定》以及市局教育行政工作會(huì)議的有關(guān)精神，積極推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”的教育特色，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)1．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加大執(zhí)行 “三表” 的督查力度，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺(jué)教學(xué)行為。2 ．進(jìn)行課堂教學(xué)有效性策略研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。3．加強(qiáng)教師培訓(xùn)，成立“名師工作室”，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍。4．組織廣泛閱讀，依托圖書室，電子閱覽室，開(kāi)展系列讀書活動(dòng)，構(gòu)造師生共讀共進(jìn)共成長(zhǎng)的“書香”校園。

5．認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作，定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)，查找存在問(wèn)題,制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)。

三、工作措施

（一）落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

1.按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好必修課程，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。

2.完善聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)

課不少于40節(jié)，教導(dǎo)主任每人每學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于30節(jié)，其他教師互聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

3.認(rèn)真落實(shí)省“五嚴(yán)”規(guī)定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的有效性、針對(duì)性以及書寫的規(guī)范性。提倡以學(xué)科備課組為單位共同編寫練習(xí)題，力推教師“下水作業(yè)”。

4.加大常規(guī)督查力度，防范上課遲到、私自調(diào)課、曠課、隨意拖堂等不良現(xiàn)象，定期與隨機(jī)結(jié)合，對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)“七認(rèn)真”情況進(jìn)行督查。

（二）立足課堂，推進(jìn)課程改革。

1.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新修訂的課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新一輪課改精神，潛心鉆研教材，更新教育觀念、轉(zhuǎn)變自身角色。

2.以有效教學(xué)達(dá)標(biāo)區(qū)級(jí)驗(yàn)收為契機(jī)，深入研究新授課、復(fù)習(xí)課、專題課、評(píng)講課等不同課型的特點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的各科課堂。

（三）加強(qiáng)研究，推動(dòng)教研科研。

1.重視理論學(xué)習(xí)，采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)廣大教師進(jìn)行教科研理論及科研論文的撰寫等專項(xiàng)培訓(xùn)。

2.強(qiáng)化校本教研，以教研組、備課組為單位，開(kāi)展集體備課、教學(xué)研討、學(xué)術(shù)論壇等校本研修，提高教師能力，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)。3.深化考試研究，提高命題質(zhì)量，根據(jù)現(xiàn)行的省、市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方法探尋科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)措施，實(shí)時(shí)監(jiān)控，提升質(zhì)量。

（四）加大力度，推進(jìn)體衛(wèi)藝工作

1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極實(shí)施體藝“2+1”工程，認(rèn)真上好體育課，精心組織大課間活動(dòng)，認(rèn)真抓好“兩操”，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，確保優(yōu)秀率達(dá)8%，合格率達(dá)98%。

2.認(rèn)真做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，向在校師生宣傳個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的常識(shí)與知識(shí)，積極預(yù)防甲型H1N1流感、腮腺炎、水痘等傳染性疾病的發(fā)生，努力提高學(xué)校的衛(wèi)生工作常規(guī)管理水平。

3.加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作管理，做好食堂管理人員及從業(yè)人員的衛(wèi)生安全、規(guī)范操作等培訓(xùn)和教育，做到專人管理、責(zé)任到人。4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。5.認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，要做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、高質(zhì)量，隨時(shí)能展示出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

（五）加強(qiáng)考核，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

依托區(qū)、校兩級(jí)“名師工作室”，加大骨干教師培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取擁有江都區(qū)級(jí)以上稱號(hào)的骨干教師數(shù)量有所突破，層次有所提升。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)考核，健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，要求能完整、準(zhǔn)確、詳實(shí)地反映教師個(gè)人公開(kāi)教學(xué)、培訓(xùn)進(jìn)修、賽課獲獎(jiǎng)、論文發(fā)表、榮譽(yù)表彰等。

四、行事歷 二月份

1.制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2.制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 3.制定教研活動(dòng)計(jì)劃 4.迎接區(qū)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 三月份

1.教學(xué)常規(guī)工作督查 2.教師說(shuō)課比賽

3.二—六年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新題競(jìng)賽 4.抽查學(xué)生作業(yè) 四月份

1.教學(xué)常規(guī)工作督查 2.三—六年級(jí)作文比賽 3.教師下水文比賽 五月份

1.教師的賽課活動(dòng) 2.各年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽 3.一年級(jí)口算比賽 4.四五年級(jí)英語(yǔ)講故事比賽 六月份 1.教師命題大賽

2.一—六年級(jí)集體朗讀比賽

3.組織期末質(zhì)量檢測(cè)、分析4.收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料

5.編制結(jié)束工作安排表

姜山鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

作者：姜山鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處

轉(zhuǎn)貼自：姜山鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處

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姜山鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（二00四第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，區(qū)教育工作會(huì)議精神，深化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教研組和班隊(duì)建設(shè)，積極創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的教育教學(xué)工作能持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路：

以“優(yōu)化德育工作方法”為前提，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；以“新課程改革”為核心，積極投身課程改革；以“教研活動(dòng)”為載體，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討；以“加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”為切入點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；以“教師隊(duì)伍建設(shè)”為主線，努力提高教師素質(zhì)；以“創(chuàng)建特色”為契機(jī)，不斷提升辦學(xué)水平。

三、工作要點(diǎn)：

（一）以“優(yōu)化德育工作方法”為前提，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)思想品德教育，提高道德品質(zhì)。

（1）貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，有針對(duì)性地進(jìn)行中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育。通過(guò)宣傳陣地（宣傳窗、黑板報(bào)、廣播站、展覽會(huì)等）對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公民道德教育，從而加強(qiáng)學(xué)生為人民服務(wù)的意識(shí)。

（2）抓住“十·一”、“元旦”及寒假等有利機(jī)會(huì)，以家庭、社會(huì)、學(xué)校為主要途徑，在豐富多彩的“實(shí)踐行”活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、公民道德、環(huán)保意識(shí)的教育。

（3）發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，在教學(xué)中滲透學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義公民意識(shí)、法制意識(shí)等教育思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣。

2、重視安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

（1）結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校等形式進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)與班主任簽訂安全責(zé)任狀等形式，強(qiáng)化班主任管理意識(shí)。（2）結(jié)合“安全教育周”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

（3）通過(guò)小黃帽行動(dòng)加強(qiáng)路隊(duì)管理，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生騎車制度，及時(shí)消除各種隱患。

（4）注重學(xué)生心理健康，特別關(guān)注一些心理上的“特殊生”，留心這些學(xué)生的表現(xiàn)并及時(shí)引導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

3、強(qiáng)化班集體管理，抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

（1）繼續(xù)完善班主任工作考核制度，開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比活

動(dòng)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

（2）認(rèn)真上好班隊(duì)課，利用班隊(duì)課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、法制教育、環(huán)保教育等，并加強(qiáng)班隊(duì)課的檢查落實(shí)工作，努力保證班隊(duì)課質(zhì)量。

（3）充分發(fā)揮晨會(huì)課的功能，采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和心理輔導(dǎo)，一般情況下可定為：周一為國(guó)旗下講話；周二為班風(fēng)的培養(yǎng)教育和學(xué)生行為規(guī)范教育；周三為機(jī)動(dòng)；周四為讀報(bào)或講故事活動(dòng)；周五為校園歌聲大家唱。

（4）發(fā)揮值周中隊(duì)及大隊(duì)部各崗位的監(jiān)督作用，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，通過(guò)抓活動(dòng)、抓檢查、抓評(píng)比，營(yíng)造整潔文明的校園環(huán)境，形成文明的校風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)。

（5）拓寬學(xué)校、家庭和社區(qū)“三結(jié)合”教育平臺(tái)，密切家校聯(lián)系，多形式、多選擇地開(kāi)展家長(zhǎng)工作。

（二）以新課程改革為核心，積極投身課程改革。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)課程改革的新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材，切實(shí)更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)科工作的指導(dǎo)和服務(wù)。

2、繼續(xù)邀請(qǐng)專家及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師來(lái)校傳經(jīng)送寶，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)理念。

3、有計(jì)劃、有目的地組織教師參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并做好匯報(bào)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，促進(jìn)廣大教師積極參與課程改革。

4、重視課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有關(guān)資料的積累，通過(guò)案例評(píng)析、撰寫教學(xué)

論文等活動(dòng)，及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，并積極為《課改通訊》、《課改與教研》網(wǎng)站提供材料，上傳資料。

5、積極加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)、研討工作。

6、嘗試探索、實(shí)施新課程《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系》、《學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》，從而更好地促進(jìn)教師的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)。

（三）以教研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。

1、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，以教研組為單位定期安排新課程研究，進(jìn)行集體備課，并針對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)研究對(duì)策。

2、關(guān)注課堂，研究課堂，在集體備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展課程改革教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展研究，并重視不同學(xué)科、不同年段教師的交流和研討，使課程實(shí)施與教師的專業(yè)成長(zhǎng)同步。

3、組織教師觀看新課程教學(xué)錄像，并以教研組為單位加強(qiáng)評(píng)課工作，適時(shí)交流，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效。

4、安排新課程開(kāi)放日活動(dòng)，匯報(bào)我校教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)情況。

5、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)了解各教研組的教學(xué)情況，結(jié)合評(píng)選先進(jìn)教研組工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)“各牌教研組”。

（四）以加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為切入點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查，實(shí)施隨堂聽(tīng)課制度，隨堂檢查備課及作業(yè)制度，要求每位教師把功夫花在課前，把力氣花在課中，精心設(shè)計(jì)有利于發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新精神的開(kāi)放性、實(shí)踐性的作業(yè)，真正做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和調(diào)研抽測(cè)工作，每月除對(duì)主要學(xué)科進(jìn)行水平性調(diào)

研抽測(cè)外，繼續(xù)對(duì)其他學(xué)科情況進(jìn)行調(diào)研、檢查，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、致力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，建立和完善轉(zhuǎn)差檔案，制訂切實(shí)有效的轉(zhuǎn)差措施，進(jìn)一步面向全體，因材施教，注重效果，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）以教師隊(duì)伍建設(shè)為主線，努力提高教師素質(zhì)。

1、認(rèn)真做好新教師的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作，繼續(xù)實(shí)施“一二三培養(yǎng)工程”，即力爭(zhēng)做到“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色”，并通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，跟蹤聽(tīng)課等形式，幫助教師迅速適應(yīng)教學(xué)工作。

2、繼續(xù)開(kāi)展校第二屆“教學(xué)新星”評(píng)比活動(dòng)。本活動(dòng)為期一年，第一學(xué)期開(kāi)展上課、出試卷評(píng)比活動(dòng)，第二學(xué)期開(kāi)展論文、評(píng)課（或試講）評(píng)比活動(dòng)，讓青年教師在活動(dòng)中快速成長(zhǎng)。

3、組織指導(dǎo)骨干教師參加校、鎮(zhèn)、區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)，加速骨干教師的成長(zhǎng)，努力使青年教師成為教壇新秀、學(xué)科骨干教師、名教師。

4、組織青年教師做好教學(xué)基本功培訓(xùn)工作，本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)鋼筆字和毛筆字。

（六）以創(chuàng)建特色為契機(jī)，不斷提升辦學(xué)水平。

1、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校的特色建設(shè)，加強(qiáng)田徑、書法兩個(gè)特色項(xiàng)目的管理，樹立持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，不斷提升辦學(xué)水平。（1）組織校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。（2）組織區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（3）加強(qiáng)一年級(jí)新生的體育常規(guī)教學(xué)工作，使學(xué)生及早適應(yīng)小學(xué)體育生活。

（4）組織校小型體育比賽。（5）組織鎮(zhèn)體育教研活動(dòng)。

（6）組織軟、硬筆書法課外、興趣小組活動(dòng)。

（7）組織學(xué)生參加鎮(zhèn)“慶國(guó)慶”、“迎新年”及各級(jí)書畫比賽。

2、做好校級(jí)興趣小組工作，主要設(shè)置舞蹈、美術(shù)、攝影、電腦、田徑等項(xiàng)目，做到定內(nèi)容、定目標(biāo)、定要求、定人員、定時(shí)間，并通過(guò)多種形式進(jìn)行活動(dòng)展示。

3、組織美術(shù)教師配合學(xué)校搞好宣傳陣地建設(shè)。

四、各月工作安排： 九月份：

1、制訂計(jì)劃，制訂“三表”，按三表開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。

2、各部門召開(kāi)好第一次工作會(huì)議（班主任會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議、輔導(dǎo)員會(huì)議）。

3、做好開(kāi)學(xué)報(bào)表的填寫及人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。

4、各教研大組長(zhǎng)參加區(qū)大組長(zhǎng)會(huì)議。

5、開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生暑假生活總結(jié)。

6、騎車生安全教育。

7、教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

8、改選校大隊(duì)部成員。

9、迎第六次少代會(huì)作好籌備工作。

10、迎“警校共建”作好籌備工作。

11、第一次教室布置檢查。

12、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

13、新教師第一次摸底聽(tīng)課。

14、一年級(jí)新課程教學(xué)調(diào)研。

15、第二屆“教學(xué)新星”評(píng)選動(dòng)員。

16、一年級(jí)新生執(zhí)筆姿勢(shì)檢查。

17、新課程課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（思品）（區(qū)）。

18、《我與新教材一起成長(zhǎng)》征集（科學(xué)）（區(qū)）。

19、月質(zhì)量調(diào)研。

20、組織美術(shù)教師配合學(xué)校搞好宣傳陣地建設(shè)。

21、組織軟、硬筆書法課外興趣小組。

22、組建校興趣小組，召開(kāi)指導(dǎo)教師會(huì)議。

23、組織學(xué)生參加鎮(zhèn)“慶國(guó)慶”書畫比賽。

24、加強(qiáng)一年級(jí)新生的體育常規(guī)教學(xué)工作，使學(xué)生及早適應(yīng)小學(xué)體育生活。

25、一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)始上課。

26、繼續(xù)組織26周歲以下青年教師做好教學(xué)基本功培訓(xùn)工作。

27、音樂(lè)協(xié)作組活動(dòng)。十月份：

1、各中隊(duì)以“慶國(guó)慶”為契機(jī)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。

2、隊(duì)干部第一次培訓(xùn)。

3、各中隊(duì)舉行慶祝建隊(duì)55周年活動(dòng)。

4、紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)播。

5、組織參加區(qū)第六次少代會(huì)。

6、《班主任手冊(cè)》、《隊(duì)工作手冊(cè)》初查。

7、重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。

9、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)研（區(qū)）。

10、“教學(xué)新星”單項(xiàng)賽——上課。

11、專家教學(xué)講座。

12、音樂(lè)案例征集。

13、月質(zhì)量調(diào)研。

14、新課程教學(xué)研討（鎮(zhèn)）。

15、組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

16、一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校上課。

17、組織學(xué)生參加浙江省中小學(xué)書法比賽。

18、一年級(jí)眼保健操檢查。

19、黑板報(bào)檢查。十一月份：

1、心理健康教育。

2、隊(duì)干部第二次培訓(xùn)。

3、鎮(zhèn)大隊(duì)觀摩活動(dòng)（鎮(zhèn)校三年級(jí)段）。

4、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

5、各班家長(zhǎng)會(huì)議。

6、聘請(qǐng)專家輔導(dǎo)。

7、“教學(xué)新星”單項(xiàng)賽——試卷命題。

8、體育教研活動(dòng)。

9、期中“五認(rèn)真”檢查。

10、期中質(zhì)量調(diào)研。

11、新教師第二次聽(tīng)課。

12、思品、美術(shù)、信息技術(shù)、拓展閱讀案例征集（區(qū)）。

13、思品論文征集。

14、教壇新秀示范課觀摩。

15、月質(zhì)量調(diào)研。

16、四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽

17、組織學(xué)生參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

18、校小型體育比賽。

19、一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校上課。20、高年級(jí)女生生理衛(wèi)生知識(shí)講座。

21、個(gè)人衛(wèi)生檢查。十二月份：

1、第二批預(yù)備隊(duì)員入隊(duì)。

2、第二次教室布置檢查。

3、慶祝元旦活動(dòng)。

4、檢查批改并組織作業(yè)展覽。

5、一年級(jí)執(zhí)筆姿勢(shì)復(fù)查。

6、對(duì)新教師做好教學(xué)評(píng)定工作。

7、英語(yǔ)、體育論文，數(shù)學(xué)、體育案例征集。

8、月質(zhì)量調(diào)研。

9、組織學(xué)生參加鎮(zhèn)“迎新年”書畫表演。

10、一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校上課。

11、青年教師參加毛筆字比賽。

12、校小型體育比賽。

13、組織學(xué)生參加市傳統(tǒng)學(xué)校田徑比賽。

14、全校視力檢查。

15、黑板報(bào)檢查。一月份：

1、期末各類先進(jìn)評(píng)比。

2、寒假生活安排。

3、做好家訪工作。

4、制訂學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

6、教研組工作考核、評(píng)比。

7、組織音樂(lè)教師參加區(qū)教師基本功考核。

8、各興趣小組工作總結(jié)。

9、各類資料歸檔。

2010學(xué)年第一學(xué)期志華中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

本學(xué)期，我校教學(xué)工作在市教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以課程改革為中心，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)。抓好課堂教學(xué)研究，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。不斷探索以德育為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育的研究與管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

二、本學(xué)期主要工作及具體措施(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1．嚴(yán)格執(zhí)行省頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)對(duì)音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)校本課程等課程開(kāi)設(shè)的督查和指導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。

2、教導(dǎo)處將根據(jù)教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要成績(jī)，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。在輔優(yōu)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)想方設(shè)法做好補(bǔ)差工作。

3、認(rèn)真做好“減負(fù)”工作，嚴(yán)格執(zhí)行省市“減負(fù)”工作精神的規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)；小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，中、高年級(jí)每天書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)；學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)評(píng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、合理使用音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學(xué)用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

6、規(guī)范教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個(gè)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學(xué)大綱的要求，制定出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

7、抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。

(二)提高課堂教學(xué)效率

1．根據(jù)《桐鄉(xiāng)市教學(xué)常規(guī)管理要求》，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。既反對(duì)教師靠搶時(shí)間、拼精力提高成績(jī)，又要杜絕教師課堂教學(xué)的由自隨便，教學(xué)目標(biāo)不明確，缺乏精心設(shè)計(jì)的情況。結(jié)合每次的教案檢查，認(rèn)真做好備課工作，做到教案內(nèi)容有增減。書本頁(yè)面有注釋，不備課不進(jìn)課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

2．結(jié)合本學(xué)期片教研活動(dòng)及志華小學(xué)教學(xué)研討月活動(dòng)等一系列教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)水平。

（三）扎實(shí)開(kāi)展校本教研

1．開(kāi)展好教研組活動(dòng)工作。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教研組工作的管理，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的作用，開(kāi)展學(xué)科年段達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在開(kāi)展常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的實(shí)際開(kāi)展一些有個(gè)性化的教研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合一年一度的優(yōu)秀教研組評(píng)選階段，各教研組認(rèn)真做好教研組評(píng)選工作，收集整理好教研組的各種材料。力爭(zhēng)除語(yǔ)數(shù)英科外的思品、音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合等學(xué)科評(píng)上優(yōu)秀教研組。

2．進(jìn)一步落實(shí)對(duì)市級(jí)骨干教師的考核工作。根據(jù)桐鄉(xiāng)市骨干教師考核辦法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的三位市級(jí)骨干教師的管理。通過(guò)教師的課堂教學(xué)展示、各方面能力的考評(píng)；骨干教師的自評(píng)、全體教師的民主評(píng)議和學(xué)校考核組的考評(píng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理。提升他們的各方面能力，使他們向市級(jí)學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。

（四）加強(qiáng)對(duì)新居民子女的學(xué)習(xí)管理。新居民子女入學(xué)第一個(gè)月為行為規(guī)范訓(xùn)練月，要求各班主任對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，盡快適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)生活，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（五）規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理。學(xué)籍管理專人負(fù)責(zé)，建立期初和期末學(xué)額匯報(bào)制度。加強(qiáng)學(xué)額鞏固，檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)。杜絕學(xué)生流失。弄清一年級(jí)片內(nèi)適齡兒童的就讀情況，對(duì)不在我校就讀的學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排查，要求做到生生有入學(xué)，生生有去處。

崇福鎮(zhèn)志華中心小學(xué)教導(dǎo)處 2010、9

三、附月工作安排（附后）每月工作安排： 九月份： 1.制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2.做好新居民子女的插班及調(diào)配好新書本。

3.各教研組制定計(jì)劃，明確備課要求，確定教研課活動(dòng)。4.組織好市運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員體檢和訓(xùn)練工作。

5.籌備本學(xué)期秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員選拔和方隊(duì)訓(xùn)練。6.進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。十月份：

1.對(duì)一年級(jí)進(jìn)行一日調(diào)研。2.組織進(jìn)行骨干教師的考核工作。3.片學(xué)生廣播操比賽。（10月20日）4 片英語(yǔ)教師口語(yǔ)比賽。（10月20日）5.校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。（10月21-22日 6.片級(jí)公開(kāi)課報(bào)名及選拔工作。思品、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信技、綜合六學(xué)科常規(guī)檢查。十一月份：

1.片音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。（音樂(lè)專職）2.校級(jí)教研活動(dòng)。（參加片公開(kāi)課的磨課活動(dòng)）3.崇福片教研活動(dòng)。（11月16、18、19日）4.教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1.教研組自主教研活動(dòng)。

2.一至六年級(jí)鉛筆或鋼筆比賽。3.一二年級(jí)口算調(diào)研。

4.慶元旦書畫比賽。（少先隊(duì)組織）一月份：

1.組織期末考試、考查。2.期末常規(guī)檢查。

3．撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)，完成各類小結(jié)，上交各類資料。4．評(píng)選“文明示范班”、校“優(yōu)秀班主任”。

附2：教研組人員名單

教 研 組 名 單

2010年9月 名 稱 小

組

成 員

一年級(jí)：、李麗霞、許亞紅、沈鳴娟 語(yǔ)文大組 二年級(jí)：孫小利、朱偉峰、鐘美華 大組長(zhǎng)： 三年級(jí)：徐曉麗、徐亞渭、夏楚根 范小艷 四年級(jí)：陳敏能、呂 華、勞利民、沈佳月 五年級(jí)：張娟如、鐘勝杰、沈國(guó)良、沈坤良六年級(jí)：范小艷、鐘玉良、鐘健飛

志華中心小學(xué)教導(dǎo)處2010年9月9日

教研組

長(zhǎng)

李麗霞 呂 華 范小艷

數(shù)學(xué)大組 大組長(zhǎng)： 沈廣芬

音體美組 英語(yǔ)組 科學(xué)組

綜合組

信息技術(shù)組 品生品社組（心理健康教育組）

地方課程組 指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、教研室教育教學(xué)工作意見(jiàn)精神和學(xué)校工作計(jì)劃，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

工作宗旨

教育服務(wù)于學(xué)生的生命成長(zhǎng)，管理服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展。工作目標(biāo)：

1、落實(shí)課程計(jì)劃，完善常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)校本教研，提升教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、充分挖掘資源，完善校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

4、攜手名校名師，開(kāi)展經(jīng)典誦讀, 全面提升學(xué)生素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：質(zhì)量

輕負(fù)

效益

提優(yōu)

主要措施：

（一）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細(xì)化管理，抓好常規(guī)。

1、開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好課程，樹立全面的質(zhì)量觀。有人說(shuō)：“對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，沒(méi)有分?jǐn)?shù)，今天過(guò)不了關(guān)；只有分?jǐn)?shù)，明天過(guò)不了關(guān)。”在過(guò)去的一年中，我校以實(shí)施“質(zhì)量效益年” 為契機(jī)，大家群策群力，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了大幅提升，不管是各科抽測(cè)還是畢業(yè)會(huì)考，都取得了非常理想的成績(jī)。本學(xué)期，我們將在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步規(guī)范制度，細(xì)化管理，樹立更加全面的質(zhì)量觀。音、體、美、科學(xué)等綜合類課程與語(yǔ)、數(shù)、外同等重要，都要為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。綜合類課程同樣要有高度的質(zhì)量意識(shí)，要制定好對(duì)學(xué)生的考核方案，并對(duì)照方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的考核。我們要抓實(shí)常規(guī)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)主動(dòng)性，提升執(zhí)行力，切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)效，迎接市研訓(xùn)中心的常規(guī)調(diào)研以及新一輪的全市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。

2、準(zhǔn)確理解新課標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)修訂稿，正確把握新課程的前行方向，關(guān)注課標(biāo)各個(gè)學(xué)段的自然銜接，從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”三個(gè)緯度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)的沈 偉、張惠榮、湯茂學(xué)、祝小燕、陳敏能、鐘勝杰、徐士興、沈廣芬、呂 明、勞金根、徐建平、沈佳月、陳彩仙

其他兼職老師

鐘勝杰 興

五六組：王建中、孫坤甫、呂國(guó)市、沈廣芬、呂 明、王娟華 茅燕、范偉權(quán)、曹菊元、其他兼職老師（組成片協(xié)作組）沈小燕、傅曉宇、郎雪霽 姚孝東、勞新學(xué)、夏楚根、陳惠學(xué) 科學(xué)兼職老師

祝小燕、徐士興、鐘勝杰、王娟華、湯茂學(xué)、夏楚根、徐建平

其他兼職老師

沈國(guó)良、朱偉峰、何海鋒（組成片協(xié)作組）

張惠榮、孫小利、祝小燕、陳敏能、張娟如、范小艷、、沈廣芬、陳惠學(xué)、勞新學(xué)、鐘美華、陳彩仙、曹利玉

徐建平其他兼職老師及各班主任（組成片協(xié)作組）

孫小利

音樂(lè)： 體育： 美術(shù)： 一二組：沈 偉、張惠榮、王少奇、陳彩仙、曹利玉

三四組：湯茂學(xué)、祝小燕、徐建平、胡 彬、沈正娟、何海鋒、徐士

沈 偉 祝小燕 呂 明 茅 燕 范偉權(quán) 曹菊元 傅曉宇 姚孝東 王娟華 沈國(guó)良

2012年秋學(xué)期堯塘中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

知識(shí)體系，守住“雙基”底限，活化教學(xué)方法，讓課堂更富有內(nèi)涵。本學(xué)期，我們將在教師反復(fù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師對(duì)2011版課標(biāo)等新課程理念進(jìn)行考核。

3、切實(shí)提高備課的針對(duì)性。本學(xué)期，我們將在以往的基礎(chǔ)上對(duì)備課從形式到內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步地改革，使備課更具有針對(duì)性，實(shí)效性，為提高課堂效率打下良好基礎(chǔ)。我們?nèi)詫@“個(gè)人鉆研——集體研討——二次修改——定稿上網(wǎng)——捆綁評(píng)價(jià)”的集體備課模式開(kāi)展活動(dòng)。從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標(biāo)、把課標(biāo)要求具體落實(shí)到每?jī)?cè)教材，每個(gè)單元，每一課時(shí)。備課要突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)（即二次備課），突出教師的教學(xué)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)。學(xué)生的負(fù)擔(dān)更多地來(lái)之于課后過(guò)量的作業(yè)，本學(xué)期，我們將圍繞備課中“紙筆訓(xùn)練”和“課后作業(yè)”環(huán)節(jié)展開(kāi)更加深入地研討，讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)減下來(lái)，課堂效率提上去。（具體要求見(jiàn)“堯塘中心小學(xué)備課要求”）

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高效率。教師課前要深入鉆研，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法，探討新課程教學(xué)的新特點(diǎn)，新方法，新途徑，新模式，把課題研究和日常教學(xué)真正結(jié)合起來(lái)，我們要以“高效”課堂為方向，以目標(biāo)達(dá)成為追求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，關(guān)注知識(shí)、能力、情感訓(xùn)練的效度。本學(xué)期，我們將組織青年教師開(kāi)展校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，以活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)行全員練兵。

5、作業(yè)的布置與批改要加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置，控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。本學(xué)期，我們將結(jié)合“標(biāo)準(zhǔn)”開(kāi)展“旨在改進(jìn)作業(yè)”的校本研修。我們還將進(jìn)一步明確作業(yè)的批改要求，對(duì)包括“品德”“科學(xué)”等所有學(xué)科的作業(yè)做到“四精四必”，提倡“下水作業(yè)”，增加“作業(yè)評(píng)語(yǔ)”，強(qiáng)化批改記錄。

6、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的提優(yōu)輔差工作。我校學(xué)生人數(shù)多，班額大，生源復(fù)雜，要想在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高我們的教學(xué)質(zhì)量，不但要上好課，還要充分利用課余時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。在原有的評(píng)價(jià)機(jī)制下，我們教師特別注重對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，使得我校各年級(jí)的三科合格率逐年提升，畢業(yè)考試更是達(dá)到了95%，在全市名列前茅，相比之下，我們的優(yōu)秀率就要遜色一些，因此，在今后教學(xué)中，我們既要進(jìn)行“補(bǔ)差”，建立好“學(xué)困生”檔案，設(shè)計(jì)好“幫困助學(xué)”的活動(dòng)計(jì)劃及記錄，在此基礎(chǔ)上，更要進(jìn)行提優(yōu)，在讓后進(jìn)生吃好的同時(shí)，還要讓尖子生吃飽。

7、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。教師要以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，既可反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，也可對(duì)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。反思要及時(shí)，課上完后馬上寫，打鐵要趁熱；反思要深入，切忌泛泛而談，敷衍了事。寫反思不是為了應(yīng)付檢查，而是為了自已的專業(yè)成長(zhǎng)，為了能在學(xué)科教學(xué)上擁有自己的一席之地。寫反思有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。感受深，完全可以寫成一篇教學(xué)案例，感受少，三言兩語(yǔ)即可。教學(xué)反思將作為評(píng)價(jià)教師備課質(zhì)量的重要內(nèi)容。

8、完善聽(tīng)評(píng)課制度。本學(xué)期，我們繼續(xù)提倡聽(tīng)隨堂課和推門課，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處也會(huì)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度。新上崗的教師最好先聽(tīng)一遍平行班老師的課再進(jìn)教室。本學(xué)期，要求所有教師聽(tīng)課40節(jié)以上，每位教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，寫好評(píng)析，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們將把聽(tīng)課與備課檢查作業(yè)檢查結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)決杜絕備課上課兩張皮，上課作業(yè)無(wú)關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。

9、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。所有教師要確立“向課堂要質(zhì)量”的理念，加強(qiáng)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控，重視“月質(zhì)量調(diào)研”，縮小班與班之間的差距，確保人均分，及格率，優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上有所突破。本學(xué)期，對(duì)備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改采取定期檢查和隨機(jī)抽查的方式。各位老師均要以《常州市學(xué)科教學(xué)建議》及《堯塘小學(xué)備課、上課、作業(yè)批改制度》等作為日常教學(xué)的行動(dòng)指南，不折不扣地完成教學(xué)任務(wù)。每月以年級(jí)組為單位定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（調(diào)研形式可以靈活多變，期中調(diào)研將與績(jī)效工資掛鉤），教師在調(diào)研結(jié)束后要重視對(duì)結(jié)果的分析，找出自己教學(xué)的得失并采取相應(yīng)的措施。

10、加大畢業(yè)班管理力度。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒍ㄆ谡匍_(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，畢業(yè)班教師要認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，制定出合理的班級(jí)和教學(xué)工作計(jì)劃。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo)，提高教學(xué)的實(shí)效性。樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，強(qiáng)化整體合作意識(shí)，堅(jiān)決杜絕單打獨(dú)斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應(yīng)經(jīng)常性地與分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，有問(wèn)題和困難及時(shí)向教導(dǎo)處和學(xué)校反映。

二、抓實(shí)校本教研，提升教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。（1）以評(píng)比促教研組發(fā)展。

本學(xué)期，我校將繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀教研組”的評(píng)選活動(dòng)。在學(xué)期末，每位教研組長(zhǎng)把一學(xué)期本教研組開(kāi)展的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)并做成PPT進(jìn)行交流，交流的過(guò)程既是接受檢驗(yàn)的過(guò)程更是分享經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。本學(xué)期，各教研組要以更扎實(shí)的工作迎接金壇市優(yōu)秀教研組的評(píng)選。

（2）借力各學(xué)術(shù)團(tuán)體，帶動(dòng)本校教研

在過(guò)去的一年里，我校推薦了九位老師參與了“名師工作室”“小語(yǔ)協(xié)作組”“潛力團(tuán)隊(duì)”等學(xué)術(shù)組織，這九位來(lái)自于不同學(xué)科的老師，不僅自已要借助團(tuán)隊(duì)的力量在專業(yè)上有更快、更好的發(fā)展，更要帶動(dòng)本學(xué)科本組教師共同發(fā)展。這些教師可以把工作室的課題拿到本校來(lái)帶領(lǐng)其他教師一起研究，也可以把研究的成果帶到本校進(jìn)行實(shí)踐推廣。學(xué)校提供了大量的財(cái)力物力給了大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家也應(yīng)該反哺學(xué)校，讓我校的教研水平上一個(gè)新臺(tái)階。

（3）教研主題專題化

在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我們要求事先定好計(jì)劃、確立研究主題，做到教研活動(dòng)與課題研究相結(jié)合。即要求學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合，要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題相結(jié)合。本學(xué)期，我們各教研組分別確定了研究重點(diǎn)。語(yǔ)文：將依托“小語(yǔ)習(xí)作組”和“陳耀方名師工作室”把“鏈接習(xí)作”和“大量閱讀”作為研究重點(diǎn)；數(shù)學(xué)：低段，圖形與幾何。高段，解決問(wèn)題的策略；英語(yǔ)，新教材在課堂中的有效運(yùn)用；綜合組：體育，體育學(xué)科育人價(jià)值的挖掘。音樂(lè)，識(shí)譜教學(xué)策略的研究。美術(shù)，小學(xué)美術(shù)課堂繪畫和手工整合的策略研究。科學(xué)，科學(xué)探究材料的組織、使用和效果評(píng)估的研究。信息技術(shù)，小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（4）教研形式多樣化

教研活動(dòng)的形式多種多樣，從教研性質(zhì)上分有注重操作的參與式研討、同課異構(gòu)的比較式研討、自我申報(bào)的沙龍式研討、提高層次的課題式研討、諸多學(xué)科的交叉式研討（音美合科教學(xué)研討）、多渠道多反饋的交流式研討等。以往我們的教研活動(dòng)主要表現(xiàn)為課堂觀摩。本學(xué)期，課例研究仍然是我們教研活動(dòng)的主要形式，與此同時(shí)，我們還將開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課、主題沙龍、教學(xué)競(jìng)賽、課題研究、讀書交流等內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)。

（5）教研科研一體化

教研科研的目標(biāo)是一致的，都是為更好地開(kāi)展教學(xué)工作而服務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者的最大發(fā)展而服務(wù)。為了提高教研科研的實(shí)效，我們要把教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化。一方面，各教研組圍繞期初確定的研究主題開(kāi)展相應(yīng)的教研活動(dòng)；另一方面，抱著問(wèn)題即課題的意識(shí)，就平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展研究。

（6）注重教師自身素養(yǎng)的提高。

首先，要認(rèn)清自己在學(xué)科教學(xué)中的地位，研究新課標(biāo)，認(rèn)真參與活動(dòng)，不斷進(jìn)行探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。其次，注重自身教學(xué)技能的提高。要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，也要提高自己的理論素養(yǎng)。最后，還要提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。教師工作的性質(zhì)決定了合作的重要性，良好的合作是我們做好各項(xiàng)工作的先決條件。

三、開(kāi)展大量閱讀, 全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

大量閱讀對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的作用不言自明。本學(xué)期，我們將與其他學(xué)校攜起手來(lái)，借鑒他們已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展大量閱讀，以聯(lián)盟的形式開(kāi)展活動(dòng)。

1、讓所有的學(xué)生都讀起來(lái)。語(yǔ)文老師每天安排一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生能夠安安靜靜、心無(wú)旁騖地讀點(diǎn)書，每周上一節(jié)讀書指導(dǎo)課，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友無(wú)法獨(dú)立閱讀，教師可以讀給他們聽(tīng)。今年，市研訓(xùn)中心將組建閱讀聯(lián)盟。我校語(yǔ)文老師既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，又要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒人家的成功經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

2、上好課外閱讀指導(dǎo)課。

課外閱讀范圍廣，若缺乏指導(dǎo)，學(xué)生空有熱情，隨意性強(qiáng)，效果肯定不理想。上好課外閱讀課是我們開(kāi)展“大量閱讀” 的重中之重，只有上好閱讀指導(dǎo)課才能提升。我們還要把“讀”與“寫”緊密結(jié)合起來(lái)，語(yǔ)文老師要開(kāi)展好學(xué)習(xí)與研究，尋找“讀”“寫”結(jié)合的最佳方式。

3、協(xié)調(diào)好語(yǔ)文與其它各學(xué)科的時(shí)間分配。

要讓學(xué)生多讀書，勢(shì)必會(huì)更多地占用到學(xué)生的課余時(shí)間。時(shí)間從哪里來(lái)，語(yǔ)文老師一定要與其他各科老師協(xié)調(diào)好。充分利用好早讀、中午以及它時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀。話說(shuō)回來(lái)，閱讀與理解能力作為學(xué)生的基本能力一旦得到提高，得益的不僅是語(yǔ)文學(xué)科，而是所有學(xué)科。蘇霍姆林斯在給教師的建議中說(shuō)：“對(duì)于有些兒童來(lái)說(shuō)，把學(xué)習(xí)僅僅局限于背誦必修的教材是特別有害的，——這種做法會(huì)使他們養(yǎng)成死記硬背的習(xí)慣，變得更加遲鈍。我曾試用過(guò)許多手段來(lái)減輕這些學(xué)生的腦力勞動(dòng)，結(jié)果得出一條結(jié)論：最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍?！?/p>

四、充分挖掘資源，完善校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

堯塘作為全國(guó)有名的花木之鄉(xiāng)，付予了我們豐富的課程資源。經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的努力，我們的校本課程《走進(jìn)花木》已經(jīng)完稿并且付印，本學(xué)期，我們要扎扎實(shí)實(shí)上好校本課程，打造我們學(xué)校的品牌特色。

1、課時(shí)安排有保障。一方面，我校把校本課程與綜合實(shí)踐課程結(jié)合起來(lái)，另一方面，我校在課表中安排專門的時(shí)間，用于校本課程的教學(xué)。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)與研討。本學(xué)期，我們將繼續(xù)聘請(qǐng)校本課程編者，花木專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，更進(jìn)一步提高大家對(duì)校本課程的實(shí)施能力。

3、注重對(duì)成果的收集。大家在校本課程的實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和一些經(jīng)典案例。

五、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。

1、開(kāi)展好“大課間”活動(dòng)。

作為金壇最早的“體藝2＋1”試點(diǎn)學(xué)校，我們將一如既往地開(kāi)展好“大課間”活動(dòng)。各輔導(dǎo)老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)，并做好資料收集，評(píng)價(jià)分析等工作，學(xué)校興趣小組的指導(dǎo)老師應(yīng)該有簡(jiǎn)單的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)過(guò)程應(yīng)該有記錄（簡(jiǎn)單的備課）。

2、認(rèn)真寫好中國(guó)字。

我校是“常州市書法藝術(shù)特色學(xué)?！?。書法教育是我校的特色和優(yōu)勢(shì)，需要長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期，我校將在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上再接再厲。各位老師要利用好每周一次的寫字課，用好寫字教材，認(rèn)真指導(dǎo)、批閱；各位老師要提高班級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫的要求，力求正確，端正，美觀。

3、有序?qū)嵤┚C合實(shí)踐課程。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課，是課程改革中最生動(dòng)、自由、最富創(chuàng)造性的一門課程，各個(gè)班級(jí)要按照課表開(kāi)足課時(shí)。我們要把綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程結(jié)合起來(lái)，打造我們學(xué)校的特色，各位老師還要用好《勞動(dòng)與技術(shù)》教材。本學(xué)期，我們每月至少安排一次綜合實(shí)踐校級(jí)教研活動(dòng)，在十一月份，我們還將承擔(dān)市級(jí)活動(dòng)，各位老師既要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，還要注重對(duì)活動(dòng)材料的收集。

4、依托學(xué)科開(kāi)展各種競(jìng)賽。

各種競(jìng)賽活動(dòng)能夠營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)能夠脫穎而出。本學(xué)期，我校一方面組織學(xué)生參加好上級(jí)組織的各種競(jìng)賽，另一方面開(kāi)展各種校級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。如“作文競(jìng)賽”“閱讀競(jìng)賽”“英語(yǔ)整班朗讀比賽”等。

5、以經(jīng)典誦讀滋養(yǎng)學(xué)生精神。

中華民族有著五千年的歷史，悠久的文化，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)學(xué)生好讀書，讀《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》等經(jīng)過(guò)時(shí)間的千淘萬(wàn)選后積淀下來(lái)的優(yōu)秀作品。以這些優(yōu)秀文化來(lái)培育人，使學(xué)生得到更好的成長(zhǎng)。并結(jié)合誦讀，開(kāi)展“古詩(shī)文競(jìng)賽”、“經(jīng)典朗誦”等活動(dòng)。

6、舉辦好體育文化節(jié)。

每年十二月份，我校都要舉辦體育文化節(jié)。在此期間，開(kāi)展各種體育比賽，如拔河、跳繩、踢毽、冬季長(zhǎng)跑……豐富多彩的活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),又富了學(xué)生的生活.7、舉辦好英語(yǔ)文化節(jié)。（每年英語(yǔ)組都有周密安排，也不贅言）附：具體活動(dòng)安排： 八、九月份：

1、教導(dǎo)處、教研組、備課組擬定工作計(jì)劃

2、參與市2011年《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)情況調(diào)研與檢測(cè)

3、全市小學(xué)生作文競(jìng)賽

4、校教研組長(zhǎng)會(huì)議（討論本學(xué)期教研活動(dòng)方案）

5、積極撰寫年會(huì)論文

6、各教研組、學(xué)科組常規(guī)活動(dòng)（第二周正?；顒?dòng)）

7、準(zhǔn)備全市小學(xué)生口算能力常規(guī)調(diào)研。（九月中旬）

8、各學(xué)科參加教材分析活動(dòng)

9、市小學(xué)生數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽預(yù)備會(huì)議

10、常州市小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課選拔比賽及電子白板運(yùn)用教學(xué)評(píng)比

11、第一次常規(guī)檢查

12、綜合實(shí)踐學(xué)生小成果及教師評(píng)文評(píng)比活動(dòng)

13、綜合類課程計(jì)劃網(wǎng)上交流 十月份：

1、中年級(jí)作文過(guò)關(guān)活動(dòng)（校級(jí)）

2、數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽分組評(píng)比

3、“小數(shù)會(huì)”年會(huì)論文評(píng)選

4、科學(xué)優(yōu)秀論文征集評(píng)選

5、第二屆品德課程教師單項(xiàng)技能比賽

6、各教研組、學(xué)科組常規(guī)活動(dòng)

7、準(zhǔn)備市學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

8、第二次常規(guī)檢查

9、舉辦好“英語(yǔ)文化節(jié)”

10、教師校級(jí)評(píng)優(yōu)課（學(xué)科待定）十一月份：

1、參加省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試

2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課比賽

3、數(shù)學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽決賽

4、金壇市英語(yǔ)第二屆英語(yǔ)沙龍?jiān)u比

5、金壇市小學(xué)綜合類課程實(shí)施情況調(diào)研、評(píng)獎(jiǎng)

6、各教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)

7、第三次常規(guī)檢查

8、教師校級(jí)評(píng)優(yōu)課（學(xué)科待定）十二月份：

1、“段玉裁杯”迎新年閱讀競(jìng)賽校級(jí)初賽（十二月上旬）

2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課評(píng)比活動(dòng)

3、中年級(jí)作文過(guò)關(guān)（片級(jí)）

4、英語(yǔ)三年級(jí)整班朗讀比賽

5、小學(xué)科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng) 6、2012年秋學(xué)期金壇市校園網(wǎng)評(píng)比活動(dòng)

7、金壇市第二屆中小學(xué)生動(dòng)漫制作競(jìng)賽

8、舉辦體育文化節(jié)

9、市“段玉裁杯”迎新年閱讀競(jìng)賽（十二月下旬）

10、各教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)

11、教師校級(jí)評(píng)優(yōu)課（學(xué)科待定）一月份：

1、教導(dǎo)處、教研組、備課組工作總結(jié)

2、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析

3、各教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)

4、各種資料上交

5、擬定下學(xué)期工作計(jì)劃

第五篇：吳鋪中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)

吳鋪中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)

我校共有學(xué)生474人，其中，留守兒童就有103人，占全校學(xué)生總數(shù)的21.73%。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，現(xiàn)將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作總結(jié)如下：

一、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé)，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)工作的順利開(kāi)展，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。

1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料。

2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍，實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)

掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會(huì)上的愛(ài)心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛(ài)心社會(huì)媽媽，社會(huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開(kāi)銷，還定期到學(xué)?？赐?，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的溫暖。

3、建立“家?！甭?lián)系制度

為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對(duì)代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長(zhǎng)通一次電話。

三、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)

3月8日，吳鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)啟動(dòng)教師家訪計(jì)劃，學(xué)校抓住留守兒童監(jiān)護(hù)人在家的有利契機(jī)，讓包保教師到自己包保的留守兒童家中，直接與留守兒童監(jiān)護(hù)人及委托監(jiān)護(hù)人接觸，就留守兒童成長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解留守兒童家庭生活第一手資料，并且互留聯(lián)系電話。

小小電話傳真情，我校專為留守兒童們安裝的“親情電話”于3月10日正式開(kāi)通，這為孩子們?cè)谛Ｅc家長(zhǎng)的溝通又提供了一條更方便快捷的通道。

3月19日上午9點(diǎn)，吳鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)召開(kāi)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)會(huì)，學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)留守兒童成長(zhǎng)存在的問(wèn)題，國(guó)家政策、學(xué)校采取的措施、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人如何對(duì)留守兒童進(jìn)行家庭教育和家庭監(jiān)管等方面作了講解。4月8日，我校設(shè)立“心靈驛站”，專門用于留守兒童管理服務(wù)，經(jīng)過(guò)精心布置，“心靈驛站”分視頻區(qū)、親情電話區(qū)、聊天區(qū)，學(xué)校要求每位教師每月對(duì)包保的留守兒童在“心靈驛站”里至少組織一次座談。真情的關(guān)愛(ài)

才能讓留守兒童感受到老師的真心。我校教師一直注重將更多的關(guān)愛(ài)傾注在留守兒童身上，課余時(shí)間，教師主動(dòng)與留守兒童溝通交流，幫助他們更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、感受溫暖，快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室，配備了電腦、親情電話、活動(dòng)器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。一是建立健全留守兒童檔案，由包保教師做好留守兒童的登記建檔工作，對(duì)留守兒童情感、道德、行為、學(xué)習(xí)、心理等方面進(jìn)行全面分析，針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行幫扶，將其在校每月的表現(xiàn)記入成長(zhǎng)檔案，定期與委托監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，及時(shí)反映學(xué)生的情況，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。

二是提供溝通條件。學(xué)校開(kāi)通親情熱線電話和視頻聊天軟件，方便外出務(wù)工家長(zhǎng)隨時(shí)與子女取得聯(lián)系，了解子女學(xué)習(xí)和身體情況；設(shè)立心理健康咨詢室，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助留守兒童解決心理上的困惑。

三是生活上分三個(gè)時(shí)段對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)，第一個(gè)時(shí)段一是早上包保教師問(wèn)包保留守學(xué)生昨天晚餐、睡覺(jué)、做家務(wù)的情況；二是看留守學(xué)生口、臉、手、穿衣、穿鞋的個(gè)人衛(wèi)生情況和精神狀態(tài)。三是督促檢查留守學(xué)生守紀(jì)、明理的情況。第二個(gè)時(shí)段是愛(ài)心媽媽給留守學(xué)生分餐、陪餐、陪閱讀、陪午休：第三個(gè)時(shí)段是下午放學(xué)后愛(ài)心媽媽給留守學(xué)生開(kāi)展各類有益的活動(dòng)，依托學(xué)校青少年宮活動(dòng)場(chǎng)地，根據(jù)學(xué)生愛(ài)好，開(kāi)展羽毛球、乒乓球、葫蘆絲、木版畫、書法等愛(ài)心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)留守兒童主動(dòng)積極參與，與留守兒童手牽手，心連心，共同成長(zhǎng)。

五、取得可喜成效

通過(guò)各種關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理、自立、自強(qiáng)、自律，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)放心工作的喜人局面。

六、今后工作打算

1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。

2、結(jié)合教師開(kāi)展的“教師幫扶”活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。

3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費(fèi)提供信封）學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

５、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

６、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。

七、存在的問(wèn)題

吳鋪鎮(zhèn)是云夢(mèng)縣勞務(wù)人口輸出的大鎮(zhèn)，通過(guò)家訪摸底，我校留守學(xué)生的家庭監(jiān)管和家庭教育十分薄弱，存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一方面留守兒童學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂。一方面留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀。在抽樣調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹械群椭邢碌人?，學(xué)習(xí)很好的留守兒童只是少數(shù)。另一方面留守兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。父母外出打工后，留守兒童在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有人督促和幫助，加上思念父母分散精力，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

另一方面監(jiān)護(hù)主體對(duì)留守兒童的教育缺位。留守孩子的監(jiān)護(hù)主體是爺爺奶奶或外公外婆。這個(gè)監(jiān)護(hù)人群體普遍存在著年齡偏大、沒(méi)有文化或教育水平低以及身體素質(zhì)差的問(wèn)題。由于他們中大多數(shù)人自身的教育水平有限和思想觀念落后，只能保障留守兒童的生活需求，對(duì)留守兒童的家庭教育和家庭監(jiān)管十分有限，而社會(huì)的不良影響對(duì)好奇心極強(qiáng)的留守兒童充滿誘惑力，這些都不利于留守兒童的身心發(fā)展。

吳鋪中心小學(xué) 2015.7