第一篇：吳鋪中心小學(xué)政教工作交流材料)

吳鋪中心小學(xué)政教工作交流材料

—— 營造和諧氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化德育常規(guī)，推進(jìn)政教工作

政教工作，以體驗教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健全人格為目標(biāo)，開展豐富多采的德育活動，學(xué)生在活動中充滿了朝氣，教師在活動中充滿了真情，學(xué)校在活動中充滿了生機(jī)，現(xiàn)將近年來我校政教德育工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，形成一支有戰(zhàn)斗力的政教德育隊伍。

健全的組織，優(yōu)良的隊伍，是保證政教德育各項工作開展的前提。我們主要是從以下幾個方面來加強(qiáng)政教德育組織和隊伍建設(shè)：

（一）健全政教德育組織。

1、構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)

為健全政教德育工作機(jī)制，學(xué)校成立了以楊校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“黨總支——共青團(tuán)——少先隊”、“校委會——政教處——班主任”、“學(xué)校——家庭——社會” 并行的學(xué)校、家庭、社會三位一體的思想道德建設(shè)立體網(wǎng)絡(luò)。形成了校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、少先大隊具體抓，班主任跟班抓、科任教師、家長配合抓的政教德育工作格局。

2、優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍。

高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍是政教德育工作的關(guān)鍵。我們選拔綜合素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、組織能力突出的老師擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員，在學(xué)年初教學(xué)

安排時，和教務(wù)處合作，嚴(yán)格把關(guān)，選聘素質(zhì)高、能力強(qiáng)教師擔(dān)任班主任。推行班主任量化考評制度，制訂了《班主任工作考評細(xì)則》，實(shí)現(xiàn)了過程性和終結(jié)性評價的有機(jī)結(jié)合，并把班主任所得的量化分作為以后評優(yōu)評先及任用的重要依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任工作的常規(guī)管理。在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作方面，我們采取外派學(xué)習(xí)、外出考察、集中培訓(xùn)等多種形式，全面提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的充分肯定。

3、完善少先隊組織

注重少先隊組織建設(shè)，設(shè)立形式多樣的少先隊工作項目，促使隊員個性在集體中得到健康發(fā)展。做好入隊前的教育活動，向?qū)W生講解隊名、隊禮、隊旗、隊徽等少先隊的基本知識，每年六·一兒童節(jié)，發(fā)展一批新隊員,舉行入隊儀式，表彰一批優(yōu)秀隊員,在大隊和中隊干部的選擇使用上，嚴(yán)格按照民主選舉、輪流任職的原則，建立了完善的少先隊組織機(jī)構(gòu)。確保少先隊工作在組織上落實(shí)、渠道上暢通、成效上顯著，經(jīng)濟(jì)上有保障。

4、建立各項規(guī)章制度。

經(jīng)過不斷摸索和積累，我們先后制訂了《德育實(shí)施方案》、《師德師風(fēng)實(shí)施方案》、《教職工考勤方案》、《教職工考核方案》、《班級工作評比細(xì)則》、《文明班級評選方案》、《四星標(biāo)兵評選活動》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》、《優(yōu)秀少先隊員評選獎勵制度》、《三級管理制度》等管理制度及量化方案。對教職工、學(xué)生提出了較細(xì)致的可操作性的具體目標(biāo)和要求。

5、加強(qiáng)三級管理

三級管理，即每天由一名校委會成員、三名教師和四名學(xué)生到指定的位臵值日。

行政值日職責(zé)：

（1）、教師考勤、課外活動督查記錄。

（2）、衛(wèi)生評價（教室管理評價、衛(wèi)生區(qū)管理評價）。(3)、教師上課、午休督促檢查，處理并記載空堂、管理不到位現(xiàn)象。

(4)、對學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督，對違紀(jì)行為進(jìn)行合適的處理。(5)、對學(xué)校教師、學(xué)生反饋的信息進(jìn)行收集，及時匯報、處理。(6)、督促校園鐘。(7)、出操、做操紀(jì)律評價。(8)、督促值日教師管理好值日學(xué)生。

(9)、按作息時間提前30分鐘到時校值日，學(xué)生全部離校后方可離校。

(10)、真實(shí)、及時、完整地填寫好班級三級自主管理反饋表。值日教師職責(zé)：

(1)、值日教師必須佩戴袖章。

（2）、值日教師負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生的保持，教育亂扔亂丟現(xiàn)象。（3）、對學(xué)生課外上下樓梯、走道逗打、搖晃扶手、護(hù)欄現(xiàn)象進(jìn)行制止。

（4）、進(jìn)餐期間到指定地點(diǎn)督導(dǎo)學(xué)生活動。

（5）、按作息時間提前20分鐘到時校值日，學(xué)生全部離校后方可離校。

(6)、課間時間到達(dá)指定地點(diǎn)進(jìn)行值日。學(xué)生職責(zé)：

(1)、值日學(xué)生協(xié)助值日教師抓好清潔區(qū)衛(wèi)生的保持，在值日過程中如遇到無法解決的事情應(yīng)馬上報告值日老師，及時處理。

（2）、值日學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的違反紀(jì)律，不良行為或違反制度等現(xiàn)象，要敢于制止、規(guī)勸；對不服從勸告的學(xué)生，作好記錄并向值日教師報告。

（3）、課間時間到達(dá)指定地點(diǎn)進(jìn)行值日。

6、落實(shí)路隊巡邏制

路隊建設(shè)是保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中安全的關(guān)鍵。我校學(xué)生居住分散，校門外就是公路，學(xué)生自由來校，時間不統(tǒng)一，機(jī)動車輛流量大，車速也快，威脅著我校學(xué)生的安全，為此成立了路隊巡邏隊。路隊由校長統(tǒng)一部署，學(xué)校分管安全的左勝發(fā)具體抓，全體教職工參與管理。以各自然村民組為單位，每自然村民組一個路隊，要求上下學(xué)均要組織路隊，每個（片）路隊安排1名男教師負(fù)責(zé)。每村民組教師整理本路隊成員名單，選好路隊長1名、每周星期一至星期五，負(fù)責(zé)維持秩序，對不遵守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行登記，并交負(fù)責(zé)教師進(jìn)行批評教育。學(xué)生放學(xué)后，值周領(lǐng)導(dǎo)在操場組織，值日教師到公路口指揮，各負(fù)責(zé)教師要到位指導(dǎo)。等所有同學(xué)均到齊后，組織各路隊按不同方向單排行進(jìn)。

7、開展豐富多彩的興趣活動

為了豐富校園文化，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，我校成立了唱歌、跳舞、美術(shù)、手工、乒乓球、羽毛球、跳繩等七個興趣班，每名教師根據(jù)各自的特長分工到各個興趣班。

二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生不斷成長。

“書香校園注活力”。營造思想道德教育氛圍，全面發(fā)揮和提高環(huán)境育人功能?！皶阈@注活力”學(xué)校四季常綠，碧桂滿園，圖書閱覽室、“班級圖書角”、各班的黑板報、學(xué)校墻壁、走廊、過道、樓梯、宣傳櫥窗，或張貼名人字畫，或懸掛國旗國徽，或呈現(xiàn)古今至理名言，讓德育文化浸透學(xué)校的每一個角落，形成有力的隱形課堂，和諧的校園文化和濃濃的書馨氣息，營造德育氛圍注入了無限活力。

“道德校園激奮進(jìn)”。學(xué)校開展四星標(biāo)兵、優(yōu)秀隊員、文明監(jiān)督員、模范教師、優(yōu)秀班主任、模范黨員等系列評選活動，利用身邊熟悉的典型事跡和先進(jìn)任務(wù)教育全體師生，形成以少帶多、以點(diǎn)帶面、學(xué)有目標(biāo)、趕有方向的良好態(tài)勢。

“德育活動競紛呈”。學(xué)校在全體學(xué)生中主要進(jìn)行了德育系列活動，即愛國主義教育活動、革命傳統(tǒng)教育活動、友愛自律教育活動、法制安全教育活動、環(huán)保教育活動、規(guī)范行為教育活動、先進(jìn)激勵教育活動。通過組織開展升國旗、看愛國主義影片、唱愛國主義歌曲、民族精神代代傳、老區(qū)精神校校行、愛心助學(xué)手拉手活動、法制安全教育、交通知識講座、舉辦文明形象大使評選、文明風(fēng)采演講比賽、六一表彰等具體活動，對全體學(xué)生進(jìn)行專題教育。

三、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。開展豐富多彩的活動，是促進(jìn)少年兒童健康成長的有效途徑。我校始終圍繞小學(xué)德育工作的目標(biāo)和要求，精心設(shè)計各種活動，使學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高，收到了良好的效果。

１、主題教育成效顯著。主題教育是少先隊活動的重要形式，我們十分注重利用各種契機(jī)，開展各種主題活動，在內(nèi)容上與時俱進(jìn)，在形式上生動活潑，并逐步規(guī)范化、制度化。

(１)常規(guī)教育循序漸進(jìn)。每周一升國旗活動嚴(yán)謹(jǐn)有序：升降國旗活動是進(jìn)行愛國主義教育的重要內(nèi)容。我們嚴(yán)格按要求開展升降國旗活動，由各班輪流擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀少先隊員作國旗下講話，并作好完整的記載；各科任教師將思想道德建設(shè)滲透到平常的課堂教育之中，強(qiáng)化語文、發(fā)揮數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科的滲透作用，充分發(fā)揮品德生活課等學(xué)科的主渠道作用，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中接受思想道德教育。

(２)六一活動形成特色。六一節(jié)是兒童共有的節(jié)日，我們每年都要精心設(shè)計活動，讓學(xué)生度過一個愉快的節(jié)日。在“六一”節(jié)期間，每年都評選出“四好少年”和“五星少年”在大會上進(jìn)行表彰，并將“四星少年”的照片和事跡制作成展示牌，懸掛宣傳欄上，成為學(xué)校文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)。今年六一，我校舉辦校園文體藝術(shù)節(jié)，活動取得了圓滿的成功，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

(３)專題活動定期開展。結(jié)合各種形式的節(jié)日，我們經(jīng)常有針對性地開展一些紀(jì)念活動。如每年學(xué)雷鋒日，我們都要組織學(xué)生開展社

區(qū)服務(wù)，組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生，到福利院慰問孤寡老人;助殘日，我們組織學(xué)生到特教學(xué)校。清明節(jié),我們組織學(xué)生到縣烈士陵園掃墓,瞻仰革命先烈的豐功偉績;世界地球日,我們與縣國土資源局聯(lián)合舉辦“愛護(hù)家園，從我做起”的主題教育。

2．體驗教育潤物無聲。

體驗教育是促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成良好品德最有效的形式，我們以培養(yǎng)“五自”（自學(xué)自理自護(hù)自強(qiáng)自律）能力為目標(biāo)，深入開展體驗教育。并利用晨會、班會開展“學(xué)英模、愛祖國”，“講文明、有禮貌”等德育主題活動，學(xué)生從中受到深刻的思想教育。

培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。學(xué)生參與德育管理。我校轉(zhuǎn)變教育管理觀念，提出“讓學(xué)生管理學(xué)校”。建立了“文明監(jiān)督崗”，實(shí)行班級輪流值周，對全校各班紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣等方面進(jìn)行全面檢查和管理，學(xué)校按時公布，同時，值周班級的管理情況由少先隊進(jìn)行考核，作為文明班級的評比依據(jù)。在這項工作中，我們尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮他們的潛能，發(fā)展他們的個性，讓他們在“做”中學(xué)，在“管”中學(xué)，讓他們成為建設(shè)校園文化的主體，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了他們的主人翁精神，拓寬了師生溝通的渠道。

3．雛鷹爭章活動扎實(shí)有效。

注重寓教于樂，誘導(dǎo)學(xué)生不斷追求，奮發(fā)向上。開展?fàn)幾觥八男巧倌辍薄ⅰ懊赖律倌辍痹u選活動，倡導(dǎo)學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”，在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”，在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相

幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”，在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守持續(xù)的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。我們根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，開展了“文明小天使”爭章達(dá)標(biāo)活動，提出了六個方面的具體要求，向全校學(xué)生發(fā)出爭創(chuàng)文明獎?wù)碌某h，并由學(xué)校文明監(jiān)督崗進(jìn)行監(jiān)督。

4、法制安全教育保駕護(hù)航

為青少年學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好治安環(huán)境，堅持安全工作警鐘長鳴、常抓不懈，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作，提高學(xué)生安全保護(hù)意識和自我救助能力。我校始終以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，協(xié)助公安、工商、城建、環(huán)衛(wèi)等政府職能部門綜合整治校園周邊環(huán)境，通過組織開展交通安全展覽，召開師生專題“法制教育電視講座”、“交通安全講座”、防觸電、防溺水、防火災(zāi)、防近視等安全知識講座，設(shè)立安全杠、安全牌等措施，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。2010年，學(xué)校被評為“安全文明單位”。2011年學(xué)校被縣教育局授予“平安校園”稱號。

學(xué)校的政教工作是一項長期而艱巨的工作，必須立足規(guī)范，真抓實(shí)干，與時俱進(jìn)，著力創(chuàng)新，適應(yīng)不斷變化的時代形勢，提高針對性和實(shí)效性，才能造就適應(yīng)社會發(fā)展所必需的合格人才。我校的德育工作還有很多地方需要創(chuàng)新，需要完善，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的扎實(shí)工作，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為吳鋪教育事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！

第二篇：政教工作交流匯報材料

政教工作交流匯報材料

我們學(xué)校是城區(qū)的一所薄弱學(xué)校，但在李校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作日趨走向規(guī)范，現(xiàn)就政教工作我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報。

xx三中的政教工作具體是這樣做的：

一、重視班主任隊伍建設(shè)。政教處重視對班主任的培養(yǎng)和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我們極力推薦，大力支持。因為我們知道班主任工作是學(xué)校的一項重要工作，所以在選班主任的時候，我們慎重考慮，權(quán)衡利弊之后才定下來的。

二、通過評比促進(jìn)班級建設(shè)。每學(xué)期初，及時下發(fā)德育、政教工作計劃，我們要求班主任根據(jù)德育、政教工作計劃制定班級計劃，并每月進(jìn)行“月優(yōu)勝班級”“文明寢室”評比，就評比我們還制定了一個相應(yīng)的激勵制度，通過班級評比和教師的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿積極向上、努力進(jìn)取的活力，具體是這樣做的，初中部7—9年級平行班評3個“月優(yōu)勝班級”，好班評2個“月優(yōu)勝班級”，小學(xué)部1、2年級比，3、4年級比，5、6年級比，分別評2個 “月優(yōu)勝班級”，有嚴(yán)重違紀(jì)的實(shí)行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對獲得“月優(yōu)勝班級”的班主任獎勵60元，當(dāng)月兌現(xiàn)。評比的結(jié)果是這樣得來的：

1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生，由我們德高望重，原則性強(qiáng)的鄧?yán)蠋煓z查、記載、統(tǒng)計，評分都有細(xì)則。

2、違紀(jì)、好人好事的檢查、記載，具體由我來負(fù)責(zé)。

3、黑板報、廣播稿由我們團(tuán)支部書記唐長征同志負(fù)責(zé)。

4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會干部進(jìn)行檢查、記載。

5、儀容儀表檢查由我們政教處2個人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來匯總，按得分情況進(jìn)行評比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級”、“文明寢室”錦旗。期末，評選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。通過評比班主任對班級的管理更重視，班風(fēng)更濃，學(xué)風(fēng)更濃，班級的凝聚力得到了增強(qiáng)。

三、側(cè)重養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們要求班主任，班主任要求學(xué)生，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們要求6—9年級班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報到堂；小學(xué)部班主任1—5年級，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學(xué)到堂，學(xué)校行政值日對班主任進(jìn)行考核記載。在學(xué)生集會上，我們經(jīng)常講習(xí)慣的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，要求學(xué)生及時改正。對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生絕不姑息，該教育的教育，該批評的批評，該處分的處分。

四、開好“兩會”。“兩會”即班主任會和寄宿生會。政教處規(guī)定每月召開兩次班主任會，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會一次扣5元。每月召開一次寄宿生會，要求男女生輔導(dǎo)員到會。

五、加強(qiáng)學(xué)生會干部領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)生督查小組。這一塊由我們團(tuán)支部書記唐長征同志完全負(fù)責(zé)。學(xué)校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀(jì)律，都由學(xué)生會干部來做，這樣一來減輕了老師負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生能力。

六、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩德育活動?；顒幽苠憻拰W(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。我們政教處同志對活動的開展相當(dāng)重視，可以說是全力以赴，校運(yùn)動會、縣運(yùn)動會、“感恩”教育活動，縣藝術(shù)節(jié)等等各項活動，既要安全第一，又要取得實(shí)效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校全晴雯同學(xué)參加獨(dú)唱比賽榮獲一等獎，瞿霞同學(xué)榮獲二等獎，小合唱比賽榮獲三等獎。袁瑞芬老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。在各項活動，我們都有方案，都有小結(jié)，都有照片，每次活動結(jié)束，我們還辦一個照片專欄，扯上橫幅，讓學(xué)生了解學(xué)生，讓學(xué)生家長了解學(xué)校，擴(kuò)大我校聲譽(yù)，促進(jìn)我校發(fā)展。

xx三中政教處

第三篇：吳鋪中心小學(xué)綠色生態(tài)校園建設(shè)實(shí)施方案

吳鋪小學(xué)綠色生態(tài)校園建設(shè)實(shí)施方案

為改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境，培育師生生態(tài)文明意識，我校根據(jù)上級的精神，制定了我校實(shí)施綠色生態(tài)校園建設(shè)工程的意見，具體匯報如下：

一、指導(dǎo)思想：

創(chuàng)建綠色學(xué)校是全面落實(shí)素質(zhì)教育的需要，是推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的重要手段，是構(gòu)建和諧校園、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要途徑。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的正確指導(dǎo)下，深入持久地開展環(huán)境教育，努力創(chuàng)建生態(tài)校園。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、通過植樹、栽花、種草，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化，校園綠化覆蓋率達(dá)到46%—80%、綠地率達(dá)到31%—35％。

2、推動“全面建設(shè)綠色生態(tài)校園”的工作，積極營造一個以“綠色”和“生態(tài)”為風(fēng)格的和諧校園，給師生創(chuàng)造一個益美益智、賞心悅目的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，積極爭創(chuàng)省級綠色學(xué)校。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

成立綠色生態(tài)校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長： 楊治國

副組長：左勝發(fā)

周菊平

成員： 趙大超

何想英

楊三梅及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組將定期討論研究綠化美化工作，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地開展。

四、具體內(nèi)容：

1、健全制度，保障各層次教育實(shí)施

學(xué)校環(huán)境教育管理是學(xué)校一項常規(guī)性工作。保證教育管理落到實(shí)處，我們要注重發(fā)揮各級組織的職能，施行環(huán)境教育工作包干制和教職工雙崗制，將制定《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》、《辦公室安全衛(wèi)生管理要求》、《教室布置與衛(wèi)生要求》等一系列環(huán)境管理制度，使全校上下，全員投入，人人參與環(huán)?；顒?。

2、學(xué)科滲透環(huán)保知識

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力。多年來，我校重視課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育，教師充分利用教本資源，挖掘思品、語文、數(shù)學(xué)、自然、社會、美術(shù)、音樂等學(xué)科中的環(huán)保教育因素，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于各科教學(xué)之中，滲透環(huán)境教育。如語文課上，引導(dǎo)學(xué)生品味課文中描寫自然風(fēng)光、大好河山的好詞佳句。數(shù)學(xué)課上通過整理、收集有關(guān)環(huán)境方面數(shù)據(jù)，了解人類面臨的環(huán)境問題及世界各國對環(huán)境保護(hù)的重視。自然課上讓學(xué)生認(rèn)識、了解植樹造林的好處，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，積極參與綠化。

3、環(huán)境渲染環(huán)保內(nèi)容

為幫助師生們了解環(huán)保知識，掌握環(huán)保信息，學(xué)校將征訂《環(huán)境教育》《科學(xué)大眾》《少先隊活動》等報刊雜志，供師生傳閱；國旗下講話宣講環(huán)保知識；中隊黑板報、櫥窗設(shè)環(huán)保教育專欄，宣傳環(huán)保內(nèi)容；紅領(lǐng)巾廣播站制作并播放環(huán)保專題節(jié)目。校園內(nèi)要設(shè)有“請注意清潔衛(wèi)生”、“請勿隨地吐痰”、“節(jié)約用水”、“小聲點(diǎn)，小草正在睡覺”、“茵茵芳草，踏之何忍”等常年環(huán)保宣傳標(biāo)語，使校園內(nèi)處處洋溢著濃郁的環(huán)保氣氛。

4、活動強(qiáng)化環(huán)保教育 利用晨會、班隊會對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校結(jié)合時令，開展綠色行動日活動。3月植樹節(jié)前夕舉辦“共植友誼樹，為校園添綠”活動。6月5日環(huán)境日，舉行以“愛我云夢”專題活動。我校學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，以中、小隊為單位，打掃社區(qū)綠化帶，有的為小樹設(shè)計名片、有的為草坪插警示牌、有的自發(fā)組織護(hù)綠自衛(wèi)隊。

5、加強(qiáng)綠化管理養(yǎng)護(hù)

學(xué)校十分重視自然環(huán)境的綠化、美化、凈化?，F(xiàn)我校占地面積1畝，綠化面積80%，幾年來已經(jīng)投入萬元，擴(kuò)建休閑角，添垃圾箱，設(shè)置宣傳標(biāo)語牌。將來，我們將進(jìn)一步努力，力求使每一面墻壁會說話，使學(xué)生在校園環(huán)境中受到無聲的教育。

通過植樹、栽花、種草，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。適時種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵，二個環(huán)節(jié)都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實(shí)到人，及時檢查，及時調(diào)整工作重點(diǎn)，保證植物長得好。工作過程中，要動員全體教師、學(xué)生積極參與，增強(qiáng)師生愛護(hù)花草樹木的責(zé)任心。

第四篇：吳鋪中心小學(xué)2012年秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

立足常規(guī)教學(xué)教研

注重特色品牌教育

------吳鋪中心小學(xué)2012年秋教導(dǎo)處工作總結(jié)

程雙鳳

本學(xué)期，我們教導(dǎo)處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教育辦學(xué)思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作，緊緊圍繞抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化管理，推進(jìn)課改，創(chuàng)新模式，旗幟鮮明抓質(zhì)量，聚精會神謀發(fā)展，為進(jìn)一步提高小學(xué)的辦學(xué)競爭力，開展了一系列教學(xué)教研工作，既向社會展示了一個積極向上、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的教師群像，又較好地完成了上級布置的各項工作和期初制定的工作計劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)：強(qiáng)化執(zhí)行意識，確保教學(xué)秩序與質(zhì)量

1．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師的執(zhí)行意識。修訂完善各項制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障。為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善各項制度（上課制度，健康課堂教學(xué)常規(guī)制度），制定制度后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。在開全開足國家規(guī)定課程的同時，增設(shè)校本課程，開設(shè)各種興趣特長課程，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。

3．規(guī)范作業(yè)布置與批改。本學(xué)期，我們進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫與試卷解答格式，針對語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化執(zhí)行意識。

4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教學(xué)計劃，提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并把教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)、反饋當(dāng)作教學(xué)工作的中心工作之一。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課（一課一備；每周2節(jié)遠(yuǎn)程備課，一節(jié)在遠(yuǎn)程教室，一節(jié)利用遠(yuǎn)程資源，如網(wǎng)上視頻，網(wǎng)上下載；實(shí)驗備課）、上課、作業(yè)批改、訂正等教師的教學(xué)行為，促進(jìn)每一個教師上好每一堂課，做到每節(jié)課是健康的有效的，認(rèn)真批改好每一次作業(yè)，練習(xí)冊，堅持堂堂清，周周清。每學(xué)期舉行1次作業(yè)展。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記，每月評出四個表現(xiàn)最好的并給予經(jīng)濟(jì)鼓勵。主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。每月選四個表現(xiàn)最好的給予經(jīng)濟(jì)鼓勵?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課。檢查后如實(shí)、詳細(xì)地記錄檢查結(jié)果，填寫檢查記錄反饋表，并撰寫檢查小結(jié)。從歷次檢查的情況看，盡管在個別老師或個別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問題，但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況是非常到位的，這對教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用。

二、校本培訓(xùn)：著力打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊

教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。在楊校長“要發(fā)展學(xué)校就要首先發(fā)展教師”理念指引下。本學(xué)期，我們通過校本培訓(xùn)，不僅推進(jìn)了

我校教師的專業(yè)化發(fā)展，而且打造了我校的教師團(tuán)隊。具體如下： 1．繼續(xù)執(zhí)行校長進(jìn)課堂制度

在每周一早上，教導(dǎo)處都會對當(dāng)天聽那個教師的課，至少聽幾節(jié)課發(fā)出建議信息。對教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)行評估、指導(dǎo)，并根據(jù)每位老師的執(zhí)行情況填寫評價表，課后在對被聽教師給予教師理論與實(shí)踐指導(dǎo)反饋。校長校委會每學(xué)期聽課30次，一般教師聽課15次。加之每周的教研活動，使教學(xué)管理顯得扎扎實(shí)實(shí)，效果明顯。2．積極創(chuàng)造條件，為教師專業(yè)成長搭臺鋪路（1）教師素質(zhì)提升：

教學(xué)論文與案例撰寫：為了進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，推動我校教育教學(xué)工作和教師專業(yè)成長，開學(xué)初教導(dǎo)處就組織各科教師進(jìn)行課程改革經(jīng)驗總結(jié)，通過教改實(shí)驗、文稿征集，提升教師業(yè)務(wù)水平。教師論文教學(xué)案例新聞報道10余篇已在縣市級獎（刊物）上發(fā)表。

（2）構(gòu)建有效培訓(xùn)模式，成就智慧教師。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題為切入口，以提高教師實(shí)施新課程和教育創(chuàng)新能力為目的，以“健康課堂”為主體的教研，本學(xué)期語文舉行了3次、數(shù)學(xué)舉行了3次，聶燕，范亮，柳偉，王嬌，張小婷，楊新梅，周菊平，張云霞等共執(zhí)教健康研討課11節(jié)，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

3.強(qiáng)化師德教育，提高教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識和競爭意識 教育即服務(wù)，教育服務(wù)必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種程度上說取

決于教師競爭意識的強(qiáng)弱。教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識與競爭意識的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要管理調(diào)控的介入。為此，我們通過專題會議、個別談心、獎懲等形式切實(shí)提高教師的服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。使教師自加壓力，自查不足，自我完善。4．提高教研組活動的實(shí)效性

各學(xué)科教研組長都能有意識地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。同時組織教師跨年級、跨學(xué)科聽課。經(jīng)過檢查，本學(xué)期每教師聽課都在15節(jié)以上。

三、課程改革：穩(wěn)步推進(jìn)

本學(xué)期，我們注意總結(jié)第一輪課改經(jīng)驗，密切關(guān)注課改的大氣候，積極組織教師參加各種課改研討活動，注重課改的實(shí)效性，進(jìn)一步明確課改方向，正確把握課改走勢，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)下一輪課程改革。教師根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的3年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期發(fā)展規(guī)劃，完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我。

教師基本功三筆（期初、期中、期末各一張）；每學(xué)期聽課15節(jié)，并有簡單的評課；每學(xué)期聽課主評1節(jié)課；每學(xué)期上 1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課；（每個人都必須）；每學(xué)期精讀1本教育專著（共讀一本書），完成3000字學(xué)習(xí)筆記，寫出有質(zhì)量的讀書心得，每學(xué)期制作1件精品課件；每學(xué)期撰寫1篇論文（案例或教育敘事）；每位教師寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得，教學(xué)反思每次月評必須超1/3。

四、教育科研：促進(jìn)教育教學(xué)工作

本著教研服務(wù)于教學(xué)的思想，各教研組結(jié)合自身特長，邊“教”邊“研”，以“研”促“教”。積極開展校本教研工作，并分文科、理科兩個組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點(diǎn)看法、集體備課、青年教師上研討課，一般教師上公開課，優(yōu)秀教師上示范課、評課說課總結(jié)的課內(nèi)比教學(xué)活動，求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。我校成功舉辦了吳鋪學(xué)區(qū)健康課堂啟動會，云夢縣思品優(yōu)質(zhì)課比賽。

繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師公開課和隨堂課活動，校長進(jìn)課堂活動，把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進(jìn)行聽、評課活動，除此之外，還開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動。參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟，促使我校教師更快更好發(fā)展。

五、學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量

1.語文學(xué)科：加強(qiáng)母語的積累，狠抓作文教學(xué)。本學(xué)期，我們要求各個班級根據(jù)課標(biāo)要求，切實(shí)擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以閱讀課與國學(xué)強(qiáng)化周為抓手，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實(shí)學(xué)生的“閱讀人生”。我們要求語文老師和班主任加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，同時加大學(xué)生的古詩文背誦訓(xùn)練及考核力度，以期達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)讀書，規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。我們實(shí)施了作文（口語交際）教學(xué)備課、指導(dǎo)、講評辦法，并強(qiáng)化了執(zhí)行與督查。2.數(shù)學(xué)學(xué)科：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索

（1）把理論學(xué)習(xí)融于計劃執(zhí)行中。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就會成為“無本之木，無源之水”。善學(xué)才能善研，善研才能善教，善教才能提質(zhì)，已成為數(shù)學(xué)教師的共識。因此，為了提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng)，開學(xué)初，組織了全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的工作計劃、教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會新理念，準(zhǔn)確把握工作思路，用計劃、大綱中提出的“強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量”的目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作。

（2）把理論學(xué)習(xí)融于活動開展中。組織老師以新的視角、新的理念重新解讀《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合分層教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地進(jìn)行研討，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》和教材的理解和把握。使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)和新教材鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)和有效的指導(dǎo)。

（3）把理論學(xué)習(xí)落實(shí)在“有趣有效”上。上課是提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效率的高低直接決定教學(xué)質(zhì)量的好壞，要求教師做到：教學(xué)目標(biāo)要明確、學(xué)習(xí)興趣要激發(fā)、課堂氣氛要活躍、學(xué)生參與要主動、教師講話要控制、反饋時間要留足、評價語言要恰當(dāng)、真正形成“有效有趣”的課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

六、科學(xué)有效地狠抓教學(xué)質(zhì)量

抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，我們設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量”獎，對鉆研課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)行表揚(yáng)與獎勵，對教學(xué)質(zhì)量一直低的教師實(shí)行誡勉談話。營造能者干，庸者讓的氛圍，不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人提高溫暖的花房

與市場。在抓教學(xué)質(zhì)量時，我們注意處理好五個問題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價）；二是質(zhì)量與差生；三是質(zhì)量與輔導(dǎo)；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與健康（抓質(zhì)量不能以犧牲健康為代價）。為此，我們要做了以下工作：

1、規(guī)范卷面批改與成績認(rèn)定，堅持卷面與家長見面制度；

2、積極研究試卷，研究作業(yè)設(shè)計并抓好落實(shí)。我們要求全體教師在抓好學(xué)生“雙基”訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做到“兩個結(jié)合”：題型研究與平時作業(yè)練習(xí)設(shè)計相結(jié)合，能力培養(yǎng)與應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合。

3、抓集體備課，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。各學(xué)科教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課時間進(jìn)行集備，而且每次集體備課都能在個人備課基礎(chǔ)上，有中心發(fā)言人。

七、學(xué)科競賽：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們組織開展了多種形式的競賽活動，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的校園生活，又促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)。語文學(xué)科：

1、舉行了低年級學(xué)生看拼音寫詞語比賽；

2、舉行了中高年級學(xué)生閱讀比賽；

3、舉行了高年級學(xué)生朗誦比賽； 數(shù)學(xué)學(xué)科：

在一、二、三年級舉行了口訣背誦競賽，四、五、六年級舉行了百題口算競賽

八、特色建設(shè)：努力打造品牌

1．確立學(xué)習(xí)習(xí)慣153培輔為我校辦學(xué)特色的背景。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。堅持學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合班隊活動、午自習(xí)、課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，閱讀習(xí)，糾錯，寫字，摘抄，記憶習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項工作有目的、有計劃地進(jìn)行，做到了月檢查落實(shí)，檢查的效果已記入教師、班主任的考核。153培輔工作的實(shí)施，因材施教。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學(xué)期出現(xiàn)的個別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生153培輔轉(zhuǎn)化方案。學(xué)校規(guī)定每一個學(xué)科教師堅持輔導(dǎo)5名本學(xué)科潛力生每周完成5道拓展提高題，作業(yè)時間不超過50分鐘，讓學(xué)生將自己所學(xué)的知識融會貫通；3名本學(xué)科學(xué)困生完成3道基礎(chǔ)題，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下學(xué)到新知。廣大教師關(guān)注學(xué)困生，耐心對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價機(jī)制，制定利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、有助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價標(biāo)準(zhǔn)，建立教學(xué)質(zhì)量獎，學(xué)校還組織專班人員進(jìn)行月查，評出優(yōu)良中等級。檢查結(jié)果記入教師考核成績。我校把學(xué)習(xí)習(xí)慣153培輔確定為學(xué)校的辦學(xué)特色。

2．分層教學(xué)優(yōu)勢進(jìn)一步凸顯。把分層教學(xué)作為教學(xué)工作的重中之重。我們要求分層教學(xué)的教師要針對不同層次的學(xué)生，制訂教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法，做到目標(biāo)分層，講授分層、作業(yè)分層、考核同層與分層，真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”，真正使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。以期達(dá)到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目標(biāo)。3.傳統(tǒng)文化，常抓不懈

繼續(xù)倡導(dǎo)讀書活動。我們常說：“得法于課內(nèi)，得益于課外”。“閱讀”工程是我們的重點(diǎn)工程之一，旨在確立大語文觀，拓展學(xué)生的閱讀面。本學(xué)期，我們的圖書室天天開放，全學(xué)期借書達(dá)2500多人次。做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

以上是我校取得的點(diǎn)滴成績，成績只代表過去，在今后的工作中，我校將認(rèn)真落實(shí)上級教學(xué)工作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的好經(jīng)驗、好做法；以更加飽滿的熱情，以更加充足的干勁工作和學(xué)習(xí)，力爭把學(xué)校建成質(zhì)量上乘、人民滿意、學(xué)生向往的學(xué)校。

第五篇：吳鋪中心小學(xué)乒乓球興趣小組活動計劃

吳鋪中心小學(xué)乒乓球興趣小組活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

乒乓球運(yùn)動是一項學(xué)生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

二、組織安排：

建立以體育組為首的訓(xùn)練小組，學(xué)生自愿報名參加。

三、訓(xùn)練任務(wù)：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3、掌握乒乓球的基本比賽規(guī)則。

4、參加乒乓球比賽。

四、訓(xùn)練時間：

每周二課外活動

五、訓(xùn)練地點(diǎn)：

操場

六、具體訓(xùn)練內(nèi)容：

1、熟悉球性，握拍、顛球練習(xí)，對墻推球練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢與站位。練習(xí)步伐移動，3、發(fā)球練習(xí)，正反手發(fā)球。

4、接發(fā)球練習(xí)，推擋球。

5、攻球、對打練習(xí)。

6、比賽小常識，進(jìn)行乒乓球小比賽。