第一篇：先鋒小學(xué)2012年度工作總結(jié)

先鋒小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

工 作 總 結(jié)

2014年6月24日

先鋒小學(xué)203-2014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期馬上結(jié)束。本年度先鋒小學(xué)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了明確今后的工作方向，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)如下：

本年度，我校工作始終以黨的方針政策為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。堅(jiān)持德育為首，注重教師發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量；科學(xué)管理，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力；加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建和諧校園。

一、學(xué)校管理工作

學(xué)校管理的思路就是“以人為本”，管理的理念就是民主、科學(xué)、規(guī)范。教師管理方面，本學(xué)年我們?cè)趶V泛爭(zhēng)取老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂各項(xiàng)制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。以灃東新城教育局績(jī)效工資考核方案為指導(dǎo)，完善學(xué)校的考核方案，對(duì)教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級(jí)管理、各類教育教學(xué)活動(dòng)都進(jìn)行具體細(xì)化，注重可操作性，力求在“多勞多得，相對(duì)公平”的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。學(xué)生管理方面，我們以責(zé)任心的培養(yǎng)和塑造為載體，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展日常教育活動(dòng)，以《先鋒小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為依托，強(qiáng)化評(píng)比，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，致力于學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。班子建設(shè)方面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班子成員的責(zé)任感和使命感；明確分工，提高辦事的效率，增強(qiáng)管理職能；加強(qiáng)溝通與交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，凝心聚力，共謀學(xué)校發(fā)展。

二、德育工作

德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作之首，是教育工作者的第一要?jiǎng)?wù)。一學(xué)期以來(lái)，我們依據(jù)上級(jí)相關(guān)精神和德育工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”的原則，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題教育，培養(yǎng)文明學(xué)生，營(yíng)造健康、向上的校園文化。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”為主題，深入開(kāi)展“修師德、強(qiáng)師能、做人民滿意的教師”活動(dòng)。學(xué)校與每位教師簽訂了“師德責(zé)任狀”，要求每位任課教師都要制定個(gè)人師德承諾，利用周一例會(huì)政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施方案》《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合，努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)，提升師德修養(yǎng)水平。樹(shù)立“全心全意為孩子服務(wù)、全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)、全心全意為集體服務(wù)”的思想，提高教師依法施教和依法執(zhí)教水平，同時(shí)不斷完善師德評(píng)價(jià)體系，把師德作為教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。通過(guò)開(kāi)展“師德演講”、“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”等活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，教師們都能自覺(jué)兌現(xiàn)自己的承諾，規(guī)范教學(xué)行為，無(wú)任何失德行為，學(xué)校也形成了一個(gè)和諧的大家庭。

2、注重創(chuàng)新，豐富校園活動(dòng)內(nèi)涵。

（1）、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題德育活動(dòng)。我校堅(jiān)持每周一的升旗儀式并進(jìn)行“國(guó)旗下講話”，精選主題，深化內(nèi)涵。結(jié)合植樹(shù)節(jié)節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日，教育學(xué)生尊師敬老，懂得感恩，從小做一個(gè)陽(yáng)光生活的人。開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng),成才志活動(dòng)”、“六一入隊(duì)儀式”等主題德育活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的情操，激發(fā)他們爭(zhēng)做“四好少年”。

（2）、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。深入持久地學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》及《先鋒小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，開(kāi)展“文明班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比”活動(dòng)，及時(shí)公布此項(xiàng)活動(dòng)的最新消息和動(dòng)態(tài)，表?yè)P(yáng)文明禮貌行為規(guī)范做得好的人和事，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)論或提出改正建議，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，使他們能明理知行，（3）、廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)慶日，開(kāi)展各項(xiàng)小型多樣活動(dòng)，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。在廣大學(xué)生中樹(shù)立“參加公益活動(dòng)是自己應(yīng)該履行的義務(wù)”的觀念，組織開(kāi)展“少先隊(duì)校外活動(dòng)陣地”主題實(shí)踐活動(dòng)，以“交通安全在我心中”為主題組織開(kāi)展路隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，以“綠色學(xué)?！睘樽ナ?，廣泛開(kāi)展節(jié)約資源主題教育和愛(ài)護(hù)校園環(huán)境活動(dòng)，以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”開(kāi)展了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。

（4）、為提升我校全體師生的魅力，學(xué)校積極開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。如“中高年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“隊(duì)形隊(duì)列比賽”教師乒乓球羽毛球比賽等活動(dòng)，提升了師生的精神境界與“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)水平。

（5）、結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，大力開(kāi)展安全、法制教育。我們把安全、法制教育和

德育工作有機(jī)結(jié)合，常抓不懈。加強(qiáng)班子成員、教師的值日工作，強(qiáng)化監(jiān)督、檢查和務(wù)實(shí)管理，純化了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)了正氣。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。此項(xiàng)工作我們要求老師做到“四負(fù)責(zé)”：本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對(duì)待此項(xiàng)工作。本學(xué)期我們以“加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量”為中心的工作思路，開(kāi)展了一些有效的工作。

1、抓常規(guī)管理。抓好常規(guī)管理是做好教育教學(xué)工作的保障，只有常規(guī)管理到了位，才能督促和引導(dǎo)教師做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作。以檢查評(píng)比，促教師發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)考核組定期和不定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和抽查，把檢查記錄及時(shí)反饋到被檢教師，并指出其優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)了教師工作。

2、抓好校本培訓(xùn)。提高教師整體素質(zhì)，抓好教師的培訓(xùn)是關(guān)鍵。學(xué)校安排專門學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)理論、組織集體備課、進(jìn)行教學(xué)診斷，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到很好的導(dǎo)向作用。同時(shí)要求教師依據(jù)自身需要進(jìn)行各種形式的自學(xué)，多讀書，不斷充“電”，拓寬自己的視野。

3、抓好校本教研。以教研組為單位，針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)需要，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)要按時(shí)開(kāi)展，務(wù)實(shí)有效，研有所得。教師之間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)要做到常態(tài)化，相互借鑒，共同提高。同時(shí)以課題為引領(lǐng)，深入研究，學(xué)校多次召開(kāi)課題組專題會(huì)議，探討課外閱讀的實(shí)施方案，按部就班地開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀是每位學(xué)生的必修課，每周一節(jié)的讀書課給了學(xué)生一把打開(kāi)閱讀大門的鑰匙，為學(xué)生提供了閱讀的源泉，“讀書小能手”評(píng)選、師生共讀、親情共讀、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動(dòng)點(diǎn)燃了孩子們閱讀的激情。走進(jìn)校園，讀書成了主旋律，成了一道亮麗的風(fēng)景。大力提倡經(jīng)典誦讀，使書香校園建設(shè)落到實(shí)處，更使學(xué)生從小愛(ài)上閱讀，為人生打下厚重的底色。在開(kāi)展教研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重在反思中提升，鼓勵(lì)教師積極撰寫心得體會(huì)和教學(xué)論文

4、提高教育教學(xué)質(zhì)量

我們把“質(zhì)量立校”作為我們的教育教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化全體教師的質(zhì)量意識(shí)，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為自己各項(xiàng)工作成效的體現(xiàn)。在工作中，我們要求教師把“輕負(fù)高效、惜時(shí)增效”作為自己的教學(xué)工作目標(biāo)，有效備課，上好課，精置作業(yè)、精心輔導(dǎo)，我們還堅(jiān)持開(kāi)展“單元清”測(cè)試工作，以此來(lái)確保教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控不致落空。

三、安全工作

安全管理是學(xué)校的重要工作，更是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念，學(xué)校充分利用校會(huì)、國(guó)旗下講話、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等各種陣地，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念。對(duì)交通、防溺水、食品衛(wèi)生、用電、防火等涉及學(xué)生的安全進(jìn)行全方位教育指導(dǎo)，教育宣傳活動(dòng)周密細(xì)致，安全工作扎實(shí)有力。學(xué)校召開(kāi)了防溺水等安全教育主題校會(huì)，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識(shí)宣傳，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律，組織學(xué)生集中在防溺水橫幅上簽名并進(jìn)行了鄭重承諾宣誓。各班級(jí)利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展安全教育，制訂了嚴(yán)明的班級(jí)公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺(jué)遵守。向全體學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，對(duì)家庭教育提出了很好的建議和要求，同時(shí)教師進(jìn)行全面家訪，教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中，要求學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)管到位。各年級(jí)還分頭召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，與孩子共同參加簽名活動(dòng)，防溺水為主題的安全教育活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的有力支持和配合。路隊(duì)管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必究并及時(shí)在全校內(nèi)通報(bào)，師生的安全責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)久保持。學(xué)校和各班主任、班主任和每位學(xué)生簽訂責(zé)任書，做到層層落實(shí)，人人有責(zé)，和家長(zhǎng)聯(lián)系，尋求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全教育的支持配合，加大宣傳力度，讓群眾家長(zhǎng)都監(jiān)管學(xué)生的安全行為。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

我校十分注重環(huán)境育人的功效，充分發(fā)揮校園環(huán)境在育人方面的特殊作用，堅(jiān)持環(huán)境育人與其它工作并重，積極開(kāi)展綠化、美化、凈化工作，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境，自覺(jué)地把校園建設(shè)同精神文明創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。

1、學(xué)校節(jié)縮開(kāi)支，將校門口、教學(xué)區(qū)周邊及教師宿舍周邊全部進(jìn)行了綠化，使校園環(huán)境得到明顯的改善，受到全校師生的一致好評(píng)。

2、舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)。本年度我們舉辦了“中國(guó)夢(mèng),成才志”紅色經(jīng)典誦讀、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“先鋒小學(xué)第三屆手抄報(bào)比賽”、“中高年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“看愛(ài)國(guó)影片”科普知識(shí)競(jìng)賽”等多項(xiàng)校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生

參與的積極性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，使素質(zhì)教育在我校生根發(fā)芽。

3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作

六、總務(wù)后勤

推行陽(yáng)光校務(wù)，提高透明度，學(xué)校設(shè)有校務(wù)公開(kāi)欄，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為，設(shè)有收費(fèi)公示欄，接受教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，規(guī)范財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格程序管理，厲行節(jié)約，減少非生產(chǎn)性支出，好鋼用在刀刃上。

七、存在問(wèn)題

1、特色教育的工作有待加強(qiáng)；

2、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高；

5、校園綠化難度較大，宜加大投入，盡快讓校園“綠起來(lái)”；

6、現(xiàn)在我校缺乏藝體學(xué)科教師，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的發(fā)展。

第二篇：先鋒小學(xué)德育工作總結(jié)

先鋒小學(xué)德育工作總結(jié)

1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成有序班級(jí)：學(xué)生基本做到班級(jí)干凈整潔、物有定位，物歸原位、按照每樣?xùn)|西的用途來(lái)使用它。早操（到校的學(xué)生都上）、眼操（動(dòng)作到位）、大課間活動(dòng)規(guī)范、整齊有序。課間時(shí)班級(jí)內(nèi)做到說(shuō)話輕柔、走路輕聲、搬桌椅輕拿輕放。樓道、樓梯、分擔(dān)區(qū)每天掃除干凈。

無(wú)聲走廊：本學(xué)期學(xué)生已養(yǎng)成步入走廊或樓梯后無(wú)聲。自動(dòng)排成一隊(duì)、小擺臂靠右側(cè)行走。排隊(duì)做到靜、齊、快，行進(jìn)過(guò)程中不和同學(xué)講話、打鬧。

和諧宿舍：宿舍內(nèi)外潔，有家一樣的氛圍。學(xué)生學(xué)會(huì)整理好自己的床鋪，床單拉平，舍內(nèi)物品整齊，地面干凈。

綠色食堂：學(xué)生本學(xué)期就餐有序，做到節(jié)約糧食、“食不言”。已養(yǎng)成排隊(duì)進(jìn)入食堂，坐著安靜等待同學(xué)，無(wú)說(shuō)話聲，桌長(zhǎng)先給他人分菜的習(xí)慣。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

2019年11月中旬成立了先鋒小學(xué)“和美”班主任工作室。根據(jù)安排，12名班主任導(dǎo)師分別分享了他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。

在教學(xué)樓走廊、班級(jí)、宿舍走廊、食堂張貼“和美少年三張名片”的宣傳海報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)年分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2次，家長(zhǎng)委員會(huì)1次，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意度較高。

4、開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作

5月份，組織教師對(duì)全體學(xué)生家訪活動(dòng)。開(kāi)展重點(diǎn)兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。本學(xué)年繼續(xù)進(jìn)行留守兒童親情聊天活動(dòng)，學(xué)校購(gòu)買六部手機(jī)，專門用于留守兒童和家長(zhǎng)的聊天，讓每個(gè)孩子每周都能和家長(zhǎng)進(jìn)行一次溝通、交流。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,共有重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)生67名，其中住宿生24人，每天晚上安排兩個(gè)班次，每個(gè)班次3人,每次長(zhǎng)達(dá)30分鐘左右的視頻親情聊天,確保每名留守兒童每周至少能與父母進(jìn)行一次視頻親情聊天,彌補(bǔ)孩子對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴望和期待,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。

5、疫情防控工作

在新冠疫情開(kāi)始時(shí)，我校迅速成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。制定和完善疫情防控工作方案和制度，強(qiáng)化“零報(bào)告”、“日?qǐng)?bào)告”制度。開(kāi)學(xué)前進(jìn)行兩次疫情防控培訓(xùn)演練，購(gòu)置充足的防疫物資，為每個(gè)班配置一臺(tái)手部消毒機(jī)。開(kāi)學(xué)后，堅(jiān)持每天早、午、晚三次對(duì)師生體溫檢測(cè)，室內(nèi)每天兩次消毒，三次通風(fēng)。培訓(xùn)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的洗手、佩戴口罩的方法。

6、“瘋狂操場(chǎng)”

本學(xué)年初提出打造“瘋狂操場(chǎng)”的構(gòu)想，讓操場(chǎng)成為學(xué)生們鍛煉身體、釋放激情、展示自我、情緒發(fā)泄、減負(fù)減壓的地方?！隘偪癫賵?chǎng)”之大課間活動(dòng)，我校學(xué)生每天大課間做“燃燒吧卡路里”韻律操、足球啦啦操、國(guó)班操、“千字文”武術(shù)操。通過(guò)拔河見(jiàn)真章、“繩”舞飛揚(yáng)、冬季長(zhǎng)跑、足球精英賽等活動(dòng)的開(kāi)展，使得學(xué)生身體素質(zhì)得到提高，更能體現(xiàn)“瘋狂操場(chǎng)”的魅力。

7、體衛(wèi)藝工作

學(xué)校開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，抓好“三操”工作。對(duì)各班環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈，每年為學(xué)生體檢一次，同時(shí)做好預(yù)防近視工作。本學(xué)年多次開(kāi)展學(xué)生合唱、繪畫等藝術(shù)比賽。

第三篇：先鋒小學(xué)

創(chuàng)建文明校園 爭(zhēng)做儒雅少年

------先鋒小學(xué)“文明校園”自查報(bào)告

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出一個(gè)文明、和諧的校園。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍

1.確定目標(biāo)。創(chuàng)建文明學(xué)校具有重大意義，學(xué)校成立了“精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，并確立了“以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為主線，發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，塑造學(xué)校師生新的形象，完善學(xué)校依法治教，以德立校的體系，構(gòu)建團(tuán)結(jié)健康、奮進(jìn)開(kāi)拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍”的創(chuàng)建目標(biāo)。充分利用學(xué)校畫廊、廣播、宣傳欄，黑板報(bào)等陣地，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等宣傳公民基本道德規(guī)范，樹(shù)立健康的價(jià)值取向，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃郁的創(chuàng)建氛圍。

2.與時(shí)俱進(jìn)。近年來(lái)，根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃，面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，努力提升教職工的文明素養(yǎng)，通過(guò)認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神和各級(jí)教育工作會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)、努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)校黨支部為龍頭，通過(guò)教工大會(huì)，學(xué)校例會(huì)等一切有利時(shí)機(jī)，大力提升教職工的思想道德素質(zhì)，不斷提高教職工的道德素養(yǎng)，開(kāi)展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)劃為核心的教育實(shí)踐活動(dòng)，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，極大地激勵(lì)了廣大教師的工作熱情。教師逐步樹(shù)立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，逐步樹(shù)立“學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)尊重、同行佩服”的教師形象，全校師生好學(xué)上進(jìn)，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，學(xué)校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)，辦學(xué)效益也得到不斷提高。

3.規(guī)范管理。近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹落實(shí)中央德育工作會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化德育的核心地位，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)了德育工作的方式方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，建成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“文明、好學(xué)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，突出了以下幾項(xiàng)內(nèi)容： 建立并完善了學(xué)校德育管理體制，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的德育工作，建立了班主任工作考評(píng)制度。扎實(shí)開(kāi)展“反腐倡廉”教育活動(dòng)，注重組織、思想、作風(fēng)等方面的建設(shè)。積極開(kāi)展導(dǎo)師制，形成全員育人機(jī)制，我校沒(méi)有發(fā)生過(guò)因師德、及學(xué)校管理問(wèn)題學(xué)生、家長(zhǎng)、教師上訪事件。

加強(qiáng)了德育工作的流程管理，通過(guò)嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練，班級(jí)學(xué)生的自主管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?！吧鐣?huì)主義核心價(jià)值觀、守則、規(guī)范已上墻。學(xué)生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅。

充分發(fā)揮了思想品德課、班會(huì)課的主渠道作用，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，通過(guò)鼓勵(lì)教師開(kāi)展符合時(shí)代特點(diǎn)的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生兩個(gè)實(shí)際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動(dòng)活潑的方式組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)了課程的針對(duì)性、生動(dòng)性和高效性。

堅(jiān)持主旋律教育，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，堅(jiān)持做好每周一早上的升國(guó)旗儀式，完善國(guó)旗下的講話制度，進(jìn)一步增強(qiáng)了小學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，提高他們的愛(ài)國(guó)主義情感。全校師生愛(ài)校如家，安全、衛(wèi)生、法制意識(shí)增強(qiáng)，并逐步形成習(xí)慣，校園做到無(wú)果皮紙屑，無(wú)不健康讀物流傳；教師愛(ài)生如子，教書育人，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生事件，師生違法犯罪為零，學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故。

加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，完善少先隊(duì)自主化的建設(shè)，抓好一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)，各年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用學(xué)校的資源，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加“手拉手”、“愛(ài)心助學(xué)”等活動(dòng)，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)愛(ài)心。

以“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范和小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各項(xiàng)教育活動(dòng)做到經(jīng)常化、系列化、多樣化、規(guī)律化，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng)。

進(jìn)一步健全完善家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系和對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的育人框架。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見(jiàn)；學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。

注重教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)師資素質(zhì)。以共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、撰寫心得體會(huì)，進(jìn)行問(wèn)題查擺，制訂整改措施，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)等一系列活動(dòng)，促進(jìn)和鞭策師德師風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。通過(guò)健全學(xué)校規(guī)章制度，全體教師認(rèn)真做好教書育人的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)，為人師表，遵紀(jì)守法，扎實(shí)工作的良好風(fēng)氣逐步形成。

4.科研興校?！翱蒲信d校，特色辦校，質(zhì)量樹(shù)?！笔俏覀儾蛔兊睦砟睢６嗄陙?lái)，全校上下一如既往地重視教育科研工作。我們始終認(rèn)為，通過(guò)教育科研的實(shí)踐，可以在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃郁的學(xué)習(xí)、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識(shí)濃，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在素質(zhì)教育的大背景下，我們通過(guò)教育科研的實(shí)踐，建立了教研、科研一體化的運(yùn)行模式，促成了教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，更促進(jìn)了教育教學(xué)方式方法的不斷改進(jìn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)力和底氣，保障學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們教學(xué)方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學(xué)模式，我們學(xué)生的基本素質(zhì)得到了全面的發(fā)展，我們的教師得到專業(yè)成才。

5.綜合治理。我們建立了《教師考評(píng)細(xì)則》，進(jìn)一步完善了管理體制，明確了崗位職責(zé)，全體教師的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，“服務(wù)育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點(diǎn)，圍繞中心工作，順應(yīng)新課程改革的需要，以營(yíng)造良好的育人氛圍，培育“和諧、文明、安全”為德育最終目標(biāo)。

二、活動(dòng)助推，拓展創(chuàng)建渠道

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

1.主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對(duì)待錯(cuò)誤等）。還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)生教育，收到了較好的教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定。

2.國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3.發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍 我們充分利用好紅領(lǐng)巾廣播，發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間，除了宣傳學(xué)校好人好事，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)每周一歌，大大活躍了校園文化氛圍。

4.開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)

我們整合各種資源，廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”、“紅領(lǐng)巾小講堂”、“紅色經(jīng)典代代傳”、“航天圓夢(mèng)在今朝”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”、“足球帶我飛翔”、“我心中的橄欖綠”、“節(jié)約在先鋒”、“長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上”、“做文明的小學(xué)生”、“我站先鋒崗”等專題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野；“祖國(guó)在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“書畫大賽”、“六一活動(dòng)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，進(jìn)一步凈化了校園文化，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

三、品行養(yǎng)成，抓實(shí)創(chuàng)建教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。通過(guò)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過(guò)樹(shù)立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是先鋒形象”的局面已經(jīng)形成。

四、優(yōu)美環(huán)境，保障創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“精致學(xué)校”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的校門口文化，硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走近校門，你會(huì)體會(huì)到：“改變自己從今天開(kāi)始，良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的濃濃氛圍，師生拼搏進(jìn)取，愛(ài)校、愛(ài)班愛(ài)同學(xué)；進(jìn)入校園，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”醒目可見(jiàn)，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生，讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界，時(shí)刻激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情；學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息。

學(xué)校先后被評(píng)為：北京市精神文明先進(jìn)單位 北京市小黃帽路隊(duì)制先進(jìn)學(xué)校

北京市國(guó)防教育示范學(xué)校 北京市小足球示范校

石景山區(qū)國(guó)防教育先進(jìn)校

石景山區(qū)平安校園

石景山區(qū)健康促進(jìn)校 石景山區(qū)師德先進(jìn)單位

石景山區(qū)人民滿意學(xué)校

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總之，我校以“德育工作”為抓手，以“教學(xué)工作”為重點(diǎn)，以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長(zhǎng)”為目標(biāo)，開(kāi)展了許多務(wù)實(shí)的德育工作，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)，我校年年收到家長(zhǎng)送的錦旗，表?yè)P(yáng)信，這些錦旗、表?yè)P(yáng)信將激勵(lì)我們不斷在實(shí)踐與探索中前行。

北京市石景山區(qū)先鋒小學(xué) 2017年4月7日

第四篇：小學(xué)先鋒引領(lǐng)行動(dòng)工作總結(jié)

以“先鋒引領(lǐng)”助推教科研發(fā)展

今年以來(lái)，為全面貫徹落實(shí)省、市委安排部署，深入推進(jìn)“先鋒引領(lǐng)”行動(dòng)，根據(jù)xx市教育局黨委《關(guān)于在深化推進(jìn)“先鋒引領(lǐng)”行動(dòng)實(shí)施方案》（x教黨字發(fā)〔2013〕22號(hào)）要求和《市教育局xx分局關(guān)于在基層黨組織和黨員中深化推進(jìn)“先鋒引領(lǐng)”行動(dòng)的實(shí)施方案》，xx小學(xué)以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育十二五規(guī)劃，把“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”作為黨建工作服務(wù)和保障學(xué)校教科研跨越式發(fā)展的總抓手，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，堅(jiān)持深入開(kāi)展黨員教師政治理論學(xué)習(xí)和“崗位做奉獻(xiàn)，教學(xué)創(chuàng)佳績(jī)”活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大黨員立足崗位，熱愛(ài)本職，教書育人，大辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、高度重視，認(rèn)真組織，確?！跋蠕h引領(lǐng)行動(dòng)”實(shí)施。學(xué)校把“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”作為助推學(xué)校教科研發(fā)展的正能量，專門成立“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和完善黨員干部崗位聯(lián)系點(diǎn)，將“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”的工作納入學(xué)校行政會(huì)和支委會(huì)的重要議程，參照《市教育局xx分局關(guān)于在基層黨組織和黨員中深化推進(jìn)“先鋒引領(lǐng)”行動(dòng)的實(shí)施方案》制定了《xx小學(xué)“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”工作推進(jìn)指南》，將各階段的工作進(jìn)行了細(xì)化安排，以便于做好整個(gè)工作過(guò)程的考核落實(shí)，及時(shí)了解工作進(jìn)展情況，研究解決具體問(wèn)題，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)做法。

二、抓好學(xué)習(xí)，思想引領(lǐng)，確?！跋蠕h引領(lǐng)行動(dòng)”深入人心。

學(xué)校黨支部將黨員和教師的政治理論學(xué)習(xí)納入整個(gè)學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持每學(xué)期統(tǒng)一黨課和政治學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10次，并嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、學(xué)校行政會(huì)議、黨員教育培訓(xùn)、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析、民主生活會(huì)等制度，使學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)教育教學(xué)全過(guò)程，不斷推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，把黨員考核結(jié)果與個(gè)人考核結(jié)合起來(lái)，做到述職述黨建、評(píng)議評(píng)黨建、考核考黨建、用人看黨建。要求黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和習(xí)近平重要講話精神，把《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黨章》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育十二五規(guī)劃作為黨課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反復(fù)深入的組織黨員和廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。6月20日早上10:04時(shí)，學(xué)校組織全體黨員及時(shí)觀看神十“空中”授課，教育引導(dǎo)全體黨員向航天英雄學(xué)習(xí)，在工作中踐行“航天精神”。

為了把學(xué)習(xí)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)校黨支部還組織光大黨員學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李成環(huán)的先進(jìn)事跡，在校內(nèi)，將部分骨干教師和優(yōu)秀教師樹(shù)立為光大黨員學(xué)習(xí)的榜樣，組織教師觀看《最美鄉(xiāng)村教師》的視頻，教育和引導(dǎo)光大黨員以“先鋒”作為引領(lǐng)，學(xué)“先鋒”見(jiàn)諸于實(shí)際“行動(dòng)”，逐漸使學(xué)習(xí)達(dá)到內(nèi)化，讓黨員的思想境界和行動(dòng)覺(jué)悟同步提高。

為進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)《xx市教育局xx分局關(guān)于開(kāi)展慶祝建黨92周年系列活動(dòng)的安排意見(jiàn)》和《市教育局xx分局關(guān)于在基層黨組織和黨員中深化推進(jìn)“先鋒引領(lǐng)”行動(dòng)的實(shí)施方案》,隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立92周年，以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)全校黨員以李成環(huán)同志為榜樣，立足當(dāng)前工作沖在前、爭(zhēng)第一、做表率，亮出共產(chǎn)黨員的牌子，樹(shù)起黨的先進(jìn)性旗幟，創(chuàng)出一流工作業(yè)績(jī)，打造黨員崗位品牌，學(xué)校黨支部組織全體黨員于6月29日組織黨員到高臺(tái)西路軍革命烈士紀(jì)念館開(kāi)展了“緬懷先烈豐功，共圓中國(guó)夢(mèng)”最佳黨日活動(dòng)，使全體黨員在活動(dòng)中受教育。

三、立足本職，勤練內(nèi)功，確?！跋蠕h引領(lǐng)行動(dòng)”內(nèi)容落實(shí)。

學(xué)校黨支部把“爭(zhēng)先進(jìn)位創(chuàng)教書育人先鋒”作為開(kāi)展“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”的主要任務(wù)，重點(diǎn)抓好崗位練兵等活動(dòng)，不斷完善并落實(shí)校本培訓(xùn)的具體規(guī)劃、思路和舉措,堅(jiān)持素質(zhì)教育與提高教育質(zhì)量、文化知識(shí)與思想品德修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展、民主管理與依法治教的統(tǒng)一，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周開(kāi)展教研活動(dòng)和每學(xué)期的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，結(jié)合分局辦學(xué)布局的調(diào)整和學(xué)校辦學(xué)硬件的不斷提升，先后組織黨員教師參加分局舉辦的電子白板應(yīng)用竟能培訓(xùn)和2012年教師國(guó)培，6月組織黨員教師參加白板技術(shù)應(yīng)用大賽，9月組織教師參加分局中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽。各年級(jí)黨員教師在校內(nèi)開(kāi)展了廣泛的推優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，整體提高的“引領(lǐng)”和示范作用。

四、重視科研，抓好改革，確?！跋蠕h引領(lǐng)行動(dòng)”見(jiàn)到實(shí)效。

一年來(lái)，學(xué)校黨支部把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，教書育人”最為作為開(kāi)展“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”的主要目標(biāo)，繼續(xù)在校內(nèi)開(kāi)展以“鑄師魂、育新人、強(qiáng)管理、上水平、大辦xx滿意的教育”為主題的高效課堂建設(shè)活動(dòng)。9月3日，學(xué)校分別召開(kāi)四年級(jí)高效課堂培訓(xùn)會(huì)和學(xué)科主任會(huì)議，傳達(dá)了教育分局2013年8月23日高校課堂推進(jìn)會(huì)議精神和陶局長(zhǎng)講話內(nèi)容。接著制定了學(xué)校高效課堂推進(jìn)計(jì)劃。

今年以來(lái)，學(xué)校將四至六年級(jí)作為高效課堂建設(shè)的重點(diǎn)年級(jí)，全面推行高效課堂的教育改革。先后進(jìn)行了小組建設(shè)，小組合作學(xué)習(xí)方式、高效課堂講學(xué)案等重要的學(xué)科課題的研究改革和嘗試。學(xué)校黨支部動(dòng)員和號(hào)召?gòu)V大黨員積極投身高效課堂建設(shè)之中，先后開(kāi)展了高效課堂教學(xué)示范課觀摩，高效課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)。不斷推進(jìn)高效課堂的向前發(fā)展，努力向課堂要效益，打造高效率的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮黨員和黨組織在其中的模范帶頭作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，努力使“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”在高效課堂的建設(shè)中見(jiàn)到實(shí)效，起到推進(jìn)作用。

一年來(lái)，學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照xx市教育局黨委《關(guān)于在深化推進(jìn)“先鋒引領(lǐng)”行動(dòng)實(shí)施方案》（酒教黨字發(fā)〔2013〕22號(hào)）要求和《市教育局xx分局關(guān)于在基層黨組織和黨員中深化推進(jìn)“先鋒引領(lǐng)”行動(dòng)的實(shí)施方案》，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作取得了驕人的成績(jī)。學(xué)校榮獲xx市“全面推進(jìn)素質(zhì)教育獎(jiǎng)”，學(xué)校黨支部被評(píng)為分局優(yōu)秀黨支部，第一黨小組被分局黨總支評(píng)選為優(yōu)秀黨小組，1名黨員被評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者，5名黨員榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱，5名黨員被評(píng)選為分局師德先進(jìn)個(gè)人、教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)，省市級(jí)骨干教師中，黨員占到四分之一36.3%，班主任中黨員占25%，85%以上的共產(chǎn)黨員擔(dān)任學(xué)校主要部門、主要學(xué)科和重要部門的工作。

“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在今后的工作中我們將繼續(xù)堅(jiān)持“先鋒引領(lǐng)”在學(xué)校改革發(fā)展中的積極作用，動(dòng)員和帶領(lǐng)廣大黨員積極投身xx教育事業(yè)，為大辦人民滿意的教育建新功，書偉業(yè)。

第五篇：先鋒小學(xué)暑假家訪工作總結(jié)

先鋒小學(xué)暑假家訪工作總結(jié)

2013暑假，按照上級(jí)工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，縣局組織全體教師開(kāi)展了家訪活動(dòng)?；顒?dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。

一、暑期家訪活動(dòng)基本情況

本次參與家訪的教師有5名，實(shí)際家訪學(xué)生232名，其中上門家訪217名，電話家訪15名，涉及先鋒小學(xué)所轄3個(gè)自然村學(xué)生家長(zhǎng)。

二、精心組織家訪活動(dòng)

1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署。在放假前召開(kāi)全體教師家訪工作的布置會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。

2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開(kāi)展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。

3、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫家訪活動(dòng)登記表，開(kāi)學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。

通過(guò)本次暑期的集中家訪，我們及時(shí)把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

三、家訪中存在的問(wèn)題

第一，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。

第二，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。第三，不少后進(jìn)生通過(guò)家訪得知家庭情況十分特殊，基本是單親家庭，缺少父母的關(guān)愛(ài)，我感覺(jué)不僅是挺高他們的成績(jī)，也要加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心，讓這些學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、家訪后的思考

第一，通過(guò)家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

第二，通過(guò)家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。

第三，家訪也給教師上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大.