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      2016-2017學(xué)年下學(xué)期社區(qū)教育工作文章

      時間:2019-05-12 12:24:05下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2016-2017學(xué)年下學(xué)期社區(qū)教育工作文章

      開展中國特色社會主義和中國夢學(xué)習(xí)教育活動

      之“走中國特色社會主義道路,實現(xiàn)中國夢,從我做起”

      “中國夢”是習(xí)總書記提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念,他把“中國夢”定義為“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來最偉大夢想”,并且他還強調(diào)這個夢“一定能實現(xiàn)”。故夢想的實現(xiàn)要從每一位公民做起,為此,姬莊社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合第十小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在第十小學(xué)開展了中國特色社會主義和中國夢學(xué)習(xí)教育活動。在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持,各位老師的配合下,姬莊社區(qū)攜第十小學(xué)組織學(xué)生進行“走中國特色社會主義道路,實現(xiàn)中國夢,從我做起”的活動。

      首先,姬莊社區(qū)工作人員及老師在課下認(rèn)真查閱資料,結(jié)合本社區(qū)的傳統(tǒng)及學(xué)校校辦學(xué)特色和學(xué)生情況,設(shè)計了此次活動。同時,社區(qū)教育方面的工作者和第十小學(xué)教師為了讓這次的活動順利成功的舉行,達(dá)到預(yù)期的效果,也鼓勵學(xué)生在課下搜集相關(guān)資料,做好筆記,以更好的領(lǐng)會“走中國特色社會主義道路,實現(xiàn)中國夢”的意義。

      在活動中,教師認(rèn)真的講解,我國的時代特點,中國特色社會主義的含義,以及為什么要走中國特色社會主義道路,為了實現(xiàn)這個愿望,總書記提出了“中國夢”,“中國夢”指的是什么,與我們每一個公民又有什么聯(lián)系,作為一名中華人民共和國公民,我們可以怎么做。活動中,學(xué)生把自己搜集到的資料互相分享,通過獨自思考、互相討論,表達(dá)了自己的觀點及決心。在日常的生活、學(xué)習(xí)中,努力做一名文明的小學(xué)生,做到尊敬師長,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,努力學(xué)習(xí),為了可以以后為祖國做出自己力所能及的貢獻,現(xiàn)在要不斷的努力。

      最后,師生及社區(qū)工作人員在學(xué)習(xí)與交流后,在本次活動結(jié)束的尾聲,來到了講臺前,簽下了自己的名字及曬出了自己決心。

      “走中國特色社會主義道路,實現(xiàn)中國夢,從我做起”主題活動在師生及姬莊社區(qū)工作人員的積極配合與學(xué)習(xí)中圓滿的結(jié)束了。通過此次活動的舉辦讓學(xué)生深刻體會到,作為一名國民,我們愿意付出自己應(yīng)盡的義務(wù)。

      2016

      鄭州航空港區(qū)姬莊社區(qū)

      年5月

      第二篇:大學(xué)生思想政治教育工作文章

      把握大學(xué)生需求,探索改進和加強大學(xué)生

      思想政治教育有效途徑

      電信學(xué)院

      黃顥波

      我以輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治實踐工作的角度,談?wù)勎覍訌姾透倪M大學(xué)生思想政治教育工作的思考。不當(dāng)之處,請批評指正。

      一、當(dāng)代大學(xué)生生思想政治教育工作有新的特點和復(fù)雜性,要加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作,需從實際出發(fā)把握當(dāng)代大學(xué)生的特點,了解他們的需求。以大學(xué)生的需求和滿足其個人發(fā)展的要求入手開展大學(xué)生思想政治教育工作,才能取得實質(zhì)的效果。

      我長期在一線從事輔導(dǎo)員工作,接觸的學(xué)生較多,按不同標(biāo)準(zhǔn),主要可分為四類。按出生年代,可分為70后、80后、90后大學(xué)生。按在校學(xué)習(xí)年限,可分為一年級生(新生)、二年級生、三年級生、四年級生(畢業(yè)生)。按學(xué)生在校表現(xiàn),可為分優(yōu)秀生、普通生、后進生。按學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況,可分為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和非家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

      不同類型的學(xué)生有不同的特點,按出生年代,70后大學(xué)生積極、謹(jǐn)慎、責(zé)任感強,外表現(xiàn)代,內(nèi)心傳統(tǒng)。對個人、家庭和社會有強烈責(zé)任感。80后大學(xué)生思想主流積極向上,但思想多樣性、差異性明顯增強;高度關(guān)注個人價值,人生追求趨于現(xiàn)實;信仰追求與思想困惑同在,理想信念趨于淡??;自主意識強烈,思想獨立性明顯增強;煩惱和壓力增加,心理健康狀況不容樂觀。90后大學(xué)生個性獨立,思想早熟,自信,有個人規(guī)劃??傮w來說由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息化教學(xué)的發(fā)展,80后和90后大學(xué)生知識極大豐富,自主意識和自我認(rèn)識日益增強。而我們現(xiàn)在在校生主要以80后和90后為主,因此,他們是我們關(guān)注的焦點。

      按在校學(xué)生年限,一年級生(新生)入校一年內(nèi),聽指揮,較守時守紀(jì),熱衷校園活動。二三年級生在學(xué)校里創(chuàng)立了自已某方面的地位,如學(xué)生干部、黨員、學(xué)習(xí)優(yōu)秀,取得了一些成績、積累了一些實踐經(jīng)歷。但紀(jì)律意識開始淡薄,更關(guān)注個人發(fā)展。四年級生(畢業(yè)生)面臨畢業(yè)的惶恐和不安。當(dāng)然這里面也有兩類人,一類人:大學(xué)三年做了較多積累,如成績優(yōu)秀,工作出色、有創(chuàng)意發(fā)明、會開發(fā)軟件,有專業(yè)技長,這類學(xué)生對工作充滿自信。另一類人:也是大多數(shù)人,缺乏積累,表現(xiàn)平淡。對找工作就只能表現(xiàn)出惶恐和不安。后一類人,是我們關(guān)注的焦點。

      按學(xué)生在校表現(xiàn),后進生(包括學(xué)困生、沉迷網(wǎng)絡(luò)生、留級學(xué)生)。這類學(xué)生在其成長的過程中遭遇了困難,人生遇到了挫折,該如何將其帶離困境,一直是我們努力探索和實踐,為之努力的課題。

      按學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在國家政策和社會各界的關(guān)懷和幫助下,大部分的經(jīng)濟困難生都在一定程度上緩解了學(xué)費和生活費的壓力。但仍有部分的經(jīng)濟困難學(xué)生未能得到更好的幫助,主要有三方面的原因,一是經(jīng)濟困難學(xué)生人數(shù)大于資助名額,部分困難生無法享受國家資助。二是部分經(jīng)濟困難生,學(xué)習(xí)成績不理想,不符合申請貸款,接受資助的條件。而這部分學(xué)生中卻有人往往面臨吃飯問題。三是地處粵西地區(qū)的高校,缺乏社會力量的資助,勤工助學(xué)和社會兼職體系不如北京、上海、廣州等大城市發(fā)達(dá),學(xué)校和社會無法滿足學(xué)生日益增多的勤工助學(xué)需求。未得到國家資助的經(jīng)濟困難大學(xué)生僅靠學(xué)校的臨時補助,也難以為繼,無法從實效上解決問題。對不同類型學(xué)生的特點進行歸納,我覺得學(xué)生的需求主要有兩類,一類是信息需求,如考研、專升本需做哪些準(zhǔn)備,如何確定專業(yè)方向,確定什么方向好,就業(yè)要做哪些準(zhǔn)備等。第二是個人發(fā)展需求,如生存發(fā)展,煅煉機會等。

      二、針對部分學(xué)生的特點,如何改進和加強大學(xué)生思想政治工作,我們也做了一些探索和實踐。

      (一)適時開展相關(guān)調(diào)研,了解學(xué)生需求,開展學(xué)生感興趣的活動。如電信學(xué)院就曾開展勤工獎貸情況調(diào)研、大學(xué)生就業(yè)自我問卷調(diào)查、大學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作狀況調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)思想調(diào)研等,有針對性地開展一系列滿足學(xué)生需要的講座和活動。如勤工獎貸講座、畢業(yè)生考研就業(yè)講座、面試技巧講座、大學(xué)生形象指導(dǎo)講座、專業(yè)方向指導(dǎo)講座、學(xué)生發(fā)明作品展示、自強之星評選活動、學(xué)生干部禮儀講座、畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,爭取早日就業(yè)講座等,均受到了學(xué)生的歡迎。在鼓勵大學(xué)生及早確定專業(yè)方向,培養(yǎng)專業(yè)特長方面,我們也做了一些努力,也取得了一些效果。如我們對05級畢業(yè)生做思想狀況調(diào)研時,了解到相當(dāng)部分畢業(yè)生在大學(xué)階段初期對專業(yè)方向不明確,因此大學(xué)階段缺乏努力動因,到大四有這個覺悟時已太遲了。針對這種情況,我們立即邀請了專業(yè)教師對低年級學(xué)生進行了專業(yè)方向確定的指導(dǎo)講座,并請了專業(yè)方向發(fā)展較好的高年級黨員學(xué)生作專業(yè)作品展示,對低年學(xué)生觸動較大。這兩年暑假有個明顯的變化就是留校人數(shù)越來越多,通過對留校原因的不完全統(tǒng)計,留校生大多是在校參加電子設(shè)計大賽培訓(xùn)、參加軟件設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)、復(fù)習(xí)考研、實習(xí)、實踐、學(xué)習(xí)專業(yè)課、兼職、家教等,學(xué)生戀家情緒逐年減弱,換之的是為謀求個人發(fā)展作準(zhǔn)備的迫切情緒。學(xué)生是渴望進步和提高的,高水平的教學(xué),有益進步的活動,他們是歡迎的,而這類活動對他們的影響也是明顯的。

      (二)開展幫扶試點工作,關(guān)心關(guān)愛需幫助的學(xué)生,為學(xué)生營造獨立自強的氛圍,從而達(dá)到加強和改進大學(xué)生思想政治教育的目的。

      1、建立班主任、家長、學(xué)生黨員干部聯(lián)動機制,開展后進生幫扶探索工作。如電信學(xué)院通過建立班級幫扶登記表,由學(xué)委對本班需幫扶的學(xué)生進行登記,學(xué)院將本班反映的學(xué)生情況,以信封形式發(fā)給班主任,由班主任與需幫扶學(xué)生談話,組織班干對其幫扶。并將談話幫扶情況用信封反饋回院系。其次,指定相應(yīng)的黨員干部對其一對多,或一對一幫扶,雖然因人而異,或幫扶者的原因,或受幫扶者的原因,工作的開展不是一件容易的事情,但總體來說是取得一定成效的,至少由于班主任和黨員、學(xué)生干部的關(guān)心,受幫扶者不是孤立無援的,能感受到組織的關(guān)懷,毅力堅者,有志改者,在幫扶者的幫助、督促下也取得一些進步。截止09年3月統(tǒng)計數(shù)據(jù),全院留級人數(shù)從08年17人降至09年的8人,因成績退學(xué)人數(shù)從08年的5人降至09年的1人。如其中一名同學(xué)通過學(xué)生黨員幫扶,認(rèn)識到自已的學(xué)習(xí)熱情不足,在黨員的督促幫扶下,該生上課出勤率明顯提高,有時在宿舍也會下載教學(xué)視頻觀看,特別是實驗課,不僅每次都提前到達(dá),而且都能認(rèn)真完成實驗。

      加強與家長的溝通與交流對于做后進生的幫扶工作是很有必要的,也是較為有效的。對后進生,定期與家長反饋其在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn),通過家長共同做學(xué)生的工作,后進生感覺到學(xué)校是重視他的,而且他在校的表現(xiàn),老師是會通報給家長的,這樣對其產(chǎn)生了一定的約束作用,同時加上家長的關(guān)心和教育,也會使學(xué)生覺得即使遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),也能感受家庭的溫暖。我們曾探究一些問題學(xué)生的家庭背景,多是父母在外,對其關(guān)心較少,缺少家長關(guān)愛的情形?;蚴歉缸雨P(guān)系較緊張,父母對其愛管不管的情形。加強與其家長的聯(lián)系,共同探討教育方式,對這類學(xué)生改善自身狀況必定有幫助。但也會遇到一些不配合的家長,處理起來就困難得多了。如我院曾有一名患嚴(yán)重哮喘病的學(xué)生,送院治療,其家長因種種原因,不能到??醋o她,該學(xué)生曾一度情緒沮喪,灰心失望,拒絕治療,后來在其班主任、同學(xué)、院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、學(xué)校學(xué)生處、心理輔導(dǎo)老師共同努力下,該學(xué)生恢復(fù)了信心,最后快樂健康地畢業(yè)了。實踐證明,愛心和鼓勵教育是非常有效的方式。必要情況下,能將家長請來學(xué)校,對加強與家長的溝通和獲得理解,還是有幫助的。南京醫(yī)科大學(xué)建立了學(xué)生家長觀察員制度,構(gòu)建了學(xué)校-社會-家庭-學(xué)生四位一體的互動模式,如每學(xué)期發(fā)信告知學(xué)生家長學(xué)生在校成績表現(xiàn)等。每月月末,邀請一些家長到校參觀,了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。對困難學(xué)生家長給一些路費和誤工補貼。

      2、借自強之星評選活動、樹立榜樣,營造自強自立、勤工助學(xué)的氛圍。自強之星中有的通過努力學(xué)習(xí),獲取各類獎學(xué)金,幫助自已輕松完成學(xué)業(yè)。有的通過勤工助學(xué),解決自已的生活費用,有的通過學(xué)習(xí)一技之長,走探索創(chuàng)業(yè)之路,有的則是努力鉆研專業(yè),從事發(fā)明研究,自強之星的感人事跡,為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立了榜樣,找到了希望,為其提供自身發(fā)展可選之路。對于部分未能獲得國家資助的經(jīng)濟困難學(xué)生,發(fā)動學(xué)生干部積極為學(xué)生尋找兼職和家教崗位,推動學(xué)生通過自身努力克服困難,擺脫等、靠、要,不勞而獲的心態(tài)。當(dāng)然也有一些高校的做法是值得借鑒的,如包頭師范學(xué)院建立愛心基金?;饋碓粗饕怯色@國家資助的同學(xué),每人捐出一點錢,設(shè)立愛心基金,通過此基金對其他未獲資助,特別需幫助的同學(xué)給予資助。蘭州交通大學(xué)要求受資助同學(xué)每學(xué)期做15次義工,受到幫助的同學(xué)又用自已的努力回饋他人,這些做法既幫助了一些有需要的同學(xué),同時也從實際行動中進行了感恩教育。

      緊緊把握學(xué)生的需求,開展一系列有針對性的活動,在活動中對學(xué)生進行潛移默化的影響。我想這是最有效最有意義的大學(xué)生思想政治教育途徑。

      第三篇:文檔社區(qū)教育工作計劃

      (2012 年總結(jié)、計劃類)社區(qū)教育工作計劃 2012 年的社區(qū)教育工作堅持以鄧小平實踐、“三個代表”主要思想為指導(dǎo),具體落實科 學(xué)發(fā)展觀,深化貫徹黨的十七大精神,依照區(qū)委、區(qū)縣政府關(guān)于進一步增強社區(qū)教育工作意 見,結(jié)合我社區(qū)實踐,積極推進學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)立工作,不斷提高社區(qū)文明水平和市民本質(zhì),積極開展各類方式的社區(qū)教育活動。

      一、明確目的、制訂方案 年頭,依據(jù)上級的要求制訂了《2012 社區(qū)教育工作方案》使全年的社區(qū)教育工作做到心 中稀有、重點突出、穩(wěn)步推進。

      二、抓住重點、突出特征 開展教育培訓(xùn)活動是社區(qū)教育的基本工作。依據(jù)社區(qū)居民的培訓(xùn)需求,不斷拓展和豐厚教育 培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,加強培訓(xùn)工作的針對性和實效性。重點抓未成年人教育培訓(xùn)、老 年人群的社會文明活動、弱勢人群提高生活才能的技藝培訓(xùn),擴展家庭嬰幼兒教育指導(dǎo)和青 少年校外本質(zhì)教育掩蓋面。結(jié)合實踐狀況進行社會主義品德規(guī)范教育和培育文明習(xí)氣,堅持 社會公德,準(zhǔn)確處置人際關(guān)系、健康有益、爭創(chuàng)文明社區(qū)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭等常識 學(xué)習(xí),經(jīng)過學(xué)習(xí)使市民文明本質(zhì)獲得提高。

      三、整合伙源,完成共享 經(jīng)過中小學(xué)校、交安委等這些各具優(yōu)勢的駐地單位聯(lián)袂,簽署共建和談。有用應(yīng)用轄區(qū)的教 育資源為社區(qū)居民群眾供應(yīng)教育人才與場地,服務(wù)于居民,擴展社區(qū)教育的領(lǐng)域,處理實踐 工作中的很多堅苦,促進社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

      四、開展豐厚多彩文明活動,營建學(xué)習(xí)氣氛 豐厚暑期青少年生活,促進青少年健康高興生長。

      1、為充分發(fā)揚學(xué)校、社區(qū)、家庭教育收集合力整合的效果,使廣大青少年渡過一個安全、健 康而有意義的暑期,開展2012 年暑期青少年教育實踐系列活動:

      2、結(jié)合暑期青少年活動舉行暑期社區(qū)學(xué)生論壇、演講、爭辯、等方式多樣的念書活動;

      3、學(xué)習(xí)生活知識,提高生活技藝,組織轄區(qū)中小學(xué)生進行了一次消防常識培訓(xùn),并現(xiàn)場觀摩 讓更多的青少年參加其中,讓孩子們在社會實踐中培育服務(wù)認(rèn)識,經(jīng)過這些活動的開展,使 廣大青少年遭到教育,獲得磨煉,獲得優(yōu)越結(jié)果。

      第四篇:社區(qū)教育工作實施方案

      贛榆縣黑林鎮(zhèn)社區(qū)教育工作實施方案

      為培養(yǎng)、提高全鎮(zhèn)農(nóng)民的文化素質(zhì)、職業(yè)技能和農(nóng)技水平,切實增強群眾致富本領(lǐng),全力推進新農(nóng)村建設(shè),經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究,決定對社區(qū)教育工作提出如下方案:

      一、指導(dǎo)思想

      全面貫徹落實黨的教育方針,以黨的十七大精神為指導(dǎo),認(rèn)真實施科教興鎮(zhèn)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,充分利用和開發(fā)社區(qū)內(nèi)各類教育資源,努力實現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭的協(xié)調(diào)發(fā)展,立足社區(qū),輻射周邊,不斷提高社區(qū)成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量,努力促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

      二、總體目標(biāo)

      1、推動終身教育的廣泛開展。以內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)活動,滿足社區(qū)成員終身教育需求,改善學(xué)習(xí)環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍,大力促進學(xué)習(xí)型社會的形成。

      2、強化社區(qū)教育服務(wù)功能。加大投入,加快社區(qū)教育中心建設(shè),以此為載體,服務(wù)社區(qū)成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求,努力促進社區(qū)的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè),創(chuàng)建服務(wù)完善、社會和諧、崇尚公德、居民素質(zhì)較高的社區(qū)。

      3、謀求教育培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化。根據(jù)社區(qū)成員的特點和需求,重點強化文化道德教育、職業(yè)技能教育、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn),嚴(yán)格教師聘任和課程設(shè)置,規(guī)范教育教學(xué)行為,融文化知識傳授和技

      能實習(xí)鍛煉于一體,促使實踐能力提高,推動學(xué)習(xí)型行政村、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建。力爭通過5年努力使全鎮(zhèn)45周歲以下群眾80%受到輪訓(xùn)。

      三、工作重點

      1、以中心成教校為主體,各單位、各部門密切配合,形成人人參與的教育運行機制。

      2、政府統(tǒng)籌,教育主管部門牽頭,形成學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育,常日制教育與非常日制教育相互補充,多層次、多形式的社區(qū)教育模式。

      3、加大政府投入,拓寬社區(qū)教育的經(jīng)費渠道,努力創(chuàng)建社區(qū)教育的經(jīng)費保障機制。

      四、主要措施

      1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮政府及部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能。

      鎮(zhèn)成立“社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由鎮(zhèn)長任組長,分管鎮(zhèn)長任副組長,宣傳、教育、科技、民政、司法、團委、婦聯(lián)、老干部、文廣中心、農(nóng)林中心、人力資源中心等部門負(fù)責(zé)人為成員,下設(shè)社區(qū)教育辦公室(設(shè)在鎮(zhèn)成人教育中心校),由鎮(zhèn)分管鎮(zhèn)長任辦公室主任,成教校校長任辦公室副主任,形成鎮(zhèn)、村(居)社區(qū)為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定符合本社區(qū)的社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和實施計劃,根據(jù)本社區(qū)成員接受教育的現(xiàn)狀和要求,統(tǒng)籌社區(qū)內(nèi)各類教育資源,充分發(fā)揮其功能和作用;提供社區(qū)教育保障條件及有關(guān)政策支持,創(chuàng)建有利于社區(qū)教育健康發(fā)展的環(huán)境。辦公室負(fù)責(zé)規(guī)劃、計劃和教育教學(xué)工

      作的具體實施。

      2、加強制度和隊伍建設(shè),保障社區(qū)教育實驗工作的順利開展。建立和完善社區(qū)教育的規(guī)章制度,包括職業(yè)資格制度、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度、職業(yè)教育制度、現(xiàn)代社會教育制度、老年人教育制度、殘疾人教育制度以及娛樂休閑教育制度,使社區(qū)教育逐步納入制度化、規(guī)范化軌道。因地制宜建立一支以專職人員為骨干,兼職教師為主體,專兼結(jié)合,適應(yīng)社區(qū)需要,富有社區(qū)特色的管理隊伍和教師隊伍。專職人員以現(xiàn)有的社區(qū)教育中心(鎮(zhèn)成教校)內(nèi)行政管理人員和教師為主,兼職教師以聘請社區(qū)內(nèi)外的專家、學(xué)者、教師、企業(yè)家、模范人物等。

      3、加大宣傳力度,形成良好的社區(qū)教育氛圍。

      鎮(zhèn)社區(qū)教育中心要充分利用各種宣傳媒體,通過各種渠道大力宣傳開展社區(qū)教育的意義,尤其要宣傳各地涌現(xiàn)出來的先進典型,聯(lián)合機關(guān)、企事業(yè)單位、村(居)委會舉辦各種文體活動,使社區(qū)教育逐步深入人心,提高社區(qū)成員參與社區(qū)教育的積極性、自覺性。

      4、整合優(yōu)化社區(qū)教育資源,大力開展豐富多采的社區(qū)教育活動。在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,加強社區(qū)內(nèi)各類教育資源的統(tǒng)籌規(guī)劃。一是充分利用社區(qū)學(xué)校的人力資源、物質(zhì)資源和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技資源,利用開放日、家校聯(lián)誼會向社區(qū)成員全方位進行咨詢服務(wù);二是社區(qū)各企業(yè)、農(nóng)科教結(jié)合示范園向?qū)W校開放,成為學(xué)校實驗學(xué)習(xí)基地;三是加大社區(qū)內(nèi)文化娛樂設(shè)施、革命傳統(tǒng)教育基地等人文資源的開發(fā),向社區(qū)全體人員開放。通過整合社區(qū)內(nèi)教育資源,大力開展豐富多采的社區(qū)教育活動。根據(jù)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)情,社區(qū)教育除正常的學(xué)校教育和公民文化教育外(含閑暇教育、藝術(shù)教育、生活情趣教育),重點放在社區(qū)成員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工實用技術(shù)的教育培訓(xùn)上,即公民技能教育,圍繞優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營水平,開辟農(nóng)民增收新途徑的要求,我鎮(zhèn)把培養(yǎng)農(nóng)村致富骨干和促進農(nóng)村勞動力有序轉(zhuǎn)移作為社區(qū)教育工作的重點,積極開展對鄉(xiāng)村基層干部、農(nóng)村科技骨干、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等教育培訓(xùn),努力提高農(nóng)村致富帶頭人科學(xué)文化水平,不斷增強參與市場競爭力的能力。利用鎮(zhèn)成教校教育的優(yōu)勢,拓寬向蘇南勞動力轉(zhuǎn)移的通道,向全鎮(zhèn)定期發(fā)布勞動力轉(zhuǎn)移信息,開展勞動力轉(zhuǎn)移對口培訓(xùn)班(主要面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生),積極推動全鎮(zhèn)勞動力有序轉(zhuǎn)移,促進全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

      2009年2月

      第五篇:社區(qū)教育工作管理制度

      社區(qū)教育工作管理制度

      為落實社區(qū)教育工作方案,有效推進社區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展,社區(qū)教育管理辦公室特制定如下工作管理制度:

      一、督導(dǎo)檢查制度

      社區(qū)教育辦公室每年兩次對基層工作進行全面督察、調(diào)研、指導(dǎo)。內(nèi)容主要包括有關(guān)社區(qū)教育的宣傳、檔案、制度和保障、隊伍及建設(shè)、基地和網(wǎng)絡(luò)、教育資源整合利用、各類人群培訓(xùn)及成效等方面的工作情況。

      二、宣傳教育制度

      1、每年開展大型社區(qū)教育宣傳活動不得少于兩次。向社區(qū)居民宣傳理念的同時,要重點向居民介紹內(nèi)所進行的各教育培訓(xùn)的計劃、地點、時間、學(xué)習(xí)方式等,擴大參與面。

      2、每月上報一次信息。

      3、各社區(qū)要有固定的社區(qū)教育宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗、板報或?qū)?,定期向轄區(qū)居民介紹相關(guān)知識。宣傳內(nèi)容要有記載。

      三、隊伍管理制度

      1、例會制度

      定期召開專職管理人員、專兼職教師、志愿者會議,布置下一階段工作內(nèi)容。

      2、工作公開制度

      各項工作施行量化管理,定期予以公布,年終進行考核。

      四、資金使用制度 設(shè)社區(qū)教育經(jīng)費投入記錄本,不少項。

      五、檔案管理制度

      檔案要規(guī)范。各社區(qū)分別建立社區(qū)教育檔案,爭取實現(xiàn)與國家標(biāo)準(zhǔn)接軌。

      六、常規(guī)工作管理制度

      各社區(qū)建立規(guī)格統(tǒng)一的工作原始記錄本?;顒邮虑耙蟹桨?,事后要附小結(jié)。

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