第一篇：社區(qū)教育工作交流經(jīng)驗材料

甘霖社區(qū)學校

教 學 經(jīng) 驗 交 流 材 料

2013—2014學年度已過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以“一個中心，兩個基本點”（以教學質(zhì)量為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點）為主要工作目標，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、改革學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們改革了教師數(shù)學學習的方式，學習的內(nèi)容印發(fā)給教師，教師利用業(yè)務學習的時間進行學習，給自己“洗腦”，如學習了《運用鮮活素材讓數(shù)學課堂充滿生機》《如何使學生成為學習數(shù)學的主人》、《怎樣在數(shù)學課堂教學中體現(xiàn)學生的主體地位》、、《用好新教材，努力實現(xiàn)課程目標的多元化》、《教學后記，讓你在反思中提高》等；規(guī)定每位教師寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1、加強對《課程標準》的學習。

《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。我們組織教師對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法

等方面進行解讀，通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

2、重視教育教學理論學習。

“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思，通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

3、改革加強年級組管理

首先設立了年級組長，由年級組組長帶領(lǐng)教師進行集體備課，組織抽測，商討教育教學過程中遇到的困惑，交流教學經(jīng)驗，既發(fā)揮了年級組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學生的學習生活。

二、以質(zhì)量為核心，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。

教育教學質(zhì)量是學校的生命，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。如何提高教學質(zhì)量，本學期著重從以下幾方面開展工作：

1、夯實“雙基”。

數(shù)學學科自身的特點不是死記硬背，而是要掌握基礎知識和基本技能。我校的每位數(shù)學教師都嚴把“雙基”質(zhì)量關(guān)，加強基礎知識和基本技能的練習，要求年級組堅持平時的單元調(diào)研和分析，及時了解學生的學習情況和教師教學方法的不足，及時查漏補缺。

2、優(yōu)化課堂教學。

成功的教學都必須有學生積極的參與，只有教師的教是遠遠不夠

的，只有學生主動的學，有興致地學，才能取得教學的成功。因此，在小學數(shù)學課堂教學中，教師要真正把學生當作學習的主人，努力創(chuàng)設機會，創(chuàng)設學生主動參與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓數(shù)學走出書本，走近生活，使學生智力、能力得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

（1）大膽放手——學生主動學習的前提。給學生多大膽，學生就有多大產(chǎn)。教師要給學生充分的時間和空間，讓學生自覺主動地去學習、去探索、去享受成功的喜悅。

（2）授之以漁——開啟智慧的鑰匙。數(shù)學知識教學關(guān)鍵是要讓學生掌握學習數(shù)學的方法，比如轉(zhuǎn)化、類推、舉例等，讓學生用所學的數(shù)學方法去舉一反三，靈活應用，解決生活中的問題。

（3）開放題練習——學生知識沖突與能力提高的加油站。課堂是教學的主陣地，40分鐘的時間是有限的，要提高課堂實效，作為一個明智的教師，要多設計一些開放題，以使學生在發(fā)散性、多維度的思維活動中提高解決實際問題的能力。

（4）良好學習習慣的培養(yǎng)——魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。我們每位數(shù)學教師在開學初的前兩周把重點放在培養(yǎng)學生的學習習慣，從書寫、計算、聽課、發(fā)言、思考等方面進行練習，一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，在以后的教學中鞏固強化，對教學起到事半功倍的效果。

3、注重學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。

學習品質(zhì)是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學習上的反映，是學習的內(nèi)在動力。

（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識。美國心理學家布魯納認為：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，要想使學生上好課，就得千方百計點燃學生心靈上的興趣之火?！毙W生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感興趣的，會想方設法地去探個究竟，弄個明白。有時甚至到了一種癡迷的程度，忘我的境界。因此，在教學過程中教師要通過各種途徑了解掌握學生的興趣所在，利用他們的興趣，調(diào)動他們主動參與的激情，引導他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學生的主動參與意識。

（2）平等對話，引導學生在合作中探究。教師要鼓勵他們從多角度去思考問題，耐心地傾聽他們的表達，為他們每一個合理的觀點喝彩，尤其是當學生碰到困難時，更要心平氣和，以合作者的身份去與他們對話，讓他們動手、動腦，從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功，體驗到收獲的快樂，并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動力，也更有利于培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的學習品質(zhì)。

（3）活化課堂，放飛學生的思維。德國教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。我在教學中采用活化課堂來喚醒學生。活化課堂，就是要讓學生在學習的過程中能明顯地感受到生活中處處有數(shù)學，時時可以學數(shù)學，而數(shù)學又可以美化生活，應用生活。所以，教師在數(shù)學教學中，要引導學生

觀察生活，關(guān)注生活。讓生活走進數(shù)學，讓數(shù)學融入生活，并在生活中運用，這樣會讓學生的思維在生活中放飛。不過，在這些放飛的思維中，合理的應予以肯定，并加以表揚；即使是不合理的，也不可一棍子打死，也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽。只要能喚起學生的表達欲望，放手讓學生聯(lián)系生活自由表述，他們定能給我們一個富有童真和靈性的世界。

4、加強學生課外輔導。

為全面提高數(shù)學質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學質(zhì)量。

三、兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，為教育事業(yè)盡心盡責。

通過大家的不懈努力，我校取得了明顯成效。這主要是我們大家的學習積極性提高了，自我發(fā)展意識明顯增強了，教師間的競爭意識不斷加強，都在相互比成績比干勁，這無疑將是推動我校不斷發(fā)展前進的巨大動力。如果沒有一個這樣不斷更新觀念，不斷前進的教師隊伍，是無法辦好一所高質(zhì)量的學校的。在本學期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學上，把一腔熱情傾注在學生身上的典型教師。

我校教師周艷、王秀云、許玉宏，她們一直把全副精力都放在班級管理和數(shù)學教學上，五年級數(shù)學在本學期局調(diào)研考試中取得較好篇二：社區(qū)居家養(yǎng)老服務工作交流材料

xx社區(qū)居家養(yǎng)老服務工作經(jīng)驗交流材料

xx社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心位于xx區(qū)中環(huán)路26號、xx社區(qū)黨員群眾服務中心二、三樓，是在上級民政部門和赤壁辦事處的重視和關(guān)心下，于2013年5月率先成立的城市社區(qū)居家養(yǎng)老服務試點之一。目前在冊60至65歲老人44人、65至70歲老人17人、70至75歲老人4人、75至80歲老人4人、80至85歲老人1人、85至90歲老人1人。xx社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心是為轄區(qū)老人提供無償、低償、有償?shù)娜臻g照料服務。

xx社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心占地面積486.44平方米，有配套的居家養(yǎng)老服務，室內(nèi)共有6個日間照料床位，設有文化娛樂廳、棋牌室、休閑保健廳、日間休息室、餐飲服務區(qū)、閱覽室、xx之家等；室外有532平米的活動區(qū)，設有籃球場、體育器材健身場和噴泉庭園長椅休閑區(qū)。xx社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心以日間生活照料服務為主，為社區(qū)老人提供日托照料、護理陪伴、代購代買、配餐送餐等服務，同時也提供法律維權(quán)、文化教育、體育健身、精神慰藉、醫(yī)療保健等專項服務，為社區(qū)老年人提供集居家、養(yǎng)老、娛樂、保健、健身養(yǎng)性于一體的綜合性老人居住場所。

一、認真做好居家養(yǎng)老調(diào)查

我社區(qū)是居家養(yǎng)老的試點社區(qū),我們積極探索開展社區(qū)養(yǎng)老服務工作的新模式,設立以社區(qū)書記為組長的居家養(yǎng)老服務領(lǐng)導小組。積極開展專項入戶走訪和問卷調(diào)查,摸清了社區(qū)中的老年人情況,為本社區(qū)的60-100周歲以上的老年人建立了老年人檔案,并從老年人的需求和需要開展服務等方面著手,對社區(qū)70多位60-100周歲的老年進行了入戶走訪,從調(diào)查走訪中,整理出了老年人的最需:一是家政服

務,主要是有疏通管道,電力維修,代為購物,上門服務等。二是醫(yī)療服務通過摸底調(diào)查,詳細的了解到了老年人服務需求。因此,我們針對不同類型的老年人群,制訂出了有所不同的《社區(qū)居家養(yǎng)老服務方案》,全方位高質(zhì)量的為社區(qū)老年人提供各種服務。

二、積極營造居家養(yǎng)老氛圍。

三、努力豐富居家養(yǎng)老服務

一是志愿者服務。我社區(qū)有一大批助老志愿者,為社區(qū)中的空巢老年人、困難老人服務。還利用法律、醫(yī)療、便民等專業(yè)特長的專業(yè)志愿者。

二是精神慰藉服務。我社區(qū)轄內(nèi)單位擁有市母嬰健康中心、市福利院、市衛(wèi)校、市財政局宿舍樓、市交通學校宿舍樓,是知識分子相對聚集的社區(qū)。這些退了休的老同志,文化層次高,求知欲望強。根據(jù)這一特點,我社區(qū)積極開辦了社區(qū)講堂,努力開展老年教育工作,滿足

老年人老有所學的精神慰藉。同時，社區(qū)居家養(yǎng)老的三清之家設置了圖書室的充電區(qū)、茶趣區(qū)和影視區(qū)，為社區(qū)老年人學知識、求上進、交朋友、進行人生觀、世界觀、價值觀再學習、再教育的大課堂。

三是打造個性溫馨環(huán)境。xx社區(qū)班子成員是一支由四名充滿愛心的80后女同志組成的年輕隊伍、xx社區(qū)全體工作者是一支充滿愛心的年輕團隊，堅持激揚青春獻居民、共建和諧新社區(qū)，用心想事，用心謀事，用心干事，社區(qū)年輕人用年輕的思維打破常規(guī)，將社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心裝扮得溫馨、美麗、充滿活力和熱情：植物盆景點綴生機、個性貯物柜體現(xiàn)便民、唯美墻貼漸進夢幻、花廊藤梯如沐春景??.四是文化娛樂服務讓社區(qū)有越來越多的老年人走出家門,融入到了社區(qū)的大家庭,參與社區(qū)舉辦的各項文化娛樂活動，做到月月有活動、季季有亮點。我社區(qū)現(xiàn)擁有室內(nèi)多功能社區(qū)文體活動室,xx之家、日間休息室、閱覽室、棋牌室、談心室、市民學校、按摩室、乒乓球室、黨員活動室、多媒體室、會議室,志愿者之家是集文體、娛樂、健身、休閑于一體的老年活動中心。還擁有較大室外健身、休閑、娛樂場地，是老年人休閑、娛樂、散步、健身的好去處?，F(xiàn)在這里已經(jīng)成為社區(qū)老年人休閑、娛樂的幸福樂園,從盡可能地滿足老年人的需求出發(fā),以讓老人們舒心、愉快地學習娛樂為目的,力求做到功能齊全,設施完善,制度完美。

(一)創(chuàng)辦社區(qū)老年人圖書室。為社區(qū)老年人創(chuàng)建和開放了由區(qū)文化局和區(qū)圖書館捐贈的圖書,建立的社區(qū)圖書室。社區(qū)圖書室目前藏書1800余冊,共有歷史類、烹飪類、保健類、科技類、手工編織類、生活類、文化類、種植養(yǎng)殖類、黨建等十幾個種類;社區(qū)成立以來, 社區(qū)圖書室深受老人們的喜愛,是社區(qū)老年人的好去處,成為社區(qū)老年人“老有所學”的最佳場所。

(二)開展“夕陽樂”老人幫扶行動。社區(qū)對轄區(qū)65歲以上老人摸底建檔，并攜手社區(qū)衛(wèi)生服務站開展免費醫(yī)療服務。

(三)“黃手環(huán)”愛心幫助活動。社區(qū)對轄區(qū)老人免費發(fā)放黃手環(huán)，防止癡呆老人走失，幫助他們回家。

“夕陽無限好,社區(qū)重晚情”今后我們將立足現(xiàn)實條件,著眼長遠發(fā)展,力求工作實效,進一步整合社區(qū)為老服務資源,不斷完善為老服務體系建設, xx社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心本著“為老人獻愛心，替子女盡孝心”的服務宗旨，秉著“善待老人就是善待自己、讓老人滿意就是我們工作的追求”的服務理念，弘揚中華民族“敬老、愛老、養(yǎng)老、助老”的傳統(tǒng)美德，管理、服務人員按照社區(qū)制訂的嚴格的規(guī)章制度對老人實行家庭化管理，服務周到、態(tài)度和藹，不斷提高工作質(zhì)量，努力打造名副其實的“清雅 清馨、清和”的xx之家，讓xx社區(qū)的老人真正得到“老有所樂、老有所為、老有所學、老有所教、老有所醫(yī)、老有所養(yǎng)”，為建設和諧社會貢獻一份力量。篇三：太原市杏花嶺區(qū)社區(qū)教育經(jīng)驗材料

探索新經(jīng)驗 開創(chuàng)新局面 促進社區(qū)教育工作上水平

太原市杏花嶺區(qū)社區(qū)教育學院 郭玉英

地址：太原市尖草坪街53號郵編：030003 杏花嶺區(qū)是山西省太原市的中心城區(qū)，總面積170.2平方公里，其中建成區(qū)面積32.2平方公里，轄10個街道辦事處、2個鄉(xiāng)，現(xiàn)有107個社區(qū)、40個行政村，常住人口56.6萬，其中非農(nóng)業(yè)人口53.8萬。

近年來，區(qū)委、區(qū)政府深入落實科學發(fā)展觀，以“創(chuàng)宜居環(huán)境、建和諧城區(qū)”為目標，按照“適應改革、學習為先，以人為本、和諧發(fā)展，重心向下、服務百姓，社區(qū)為主、重點突出”的工作思路，大力開展社區(qū)教育，積極推進學習型城區(qū)建設，先后被評為“全國社區(qū)教育示范區(qū)”“中國人口早期教育暨獨生子女培養(yǎng)示范區(qū)”“全國和諧社區(qū)建設示范城區(qū)”和“太原市創(chuàng)建學習型組織示范城區(qū)”。

一、圍繞一條主線，整體推進工作。

區(qū)委、區(qū)政府關(guān)注民生，傾心教育，不斷強化社區(qū)教育在社區(qū)建設中的基礎性、先導性作用，緊緊圍繞統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源工作主線，不斷推進社區(qū)教育工作的深入開展。將社區(qū)教育列入全區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃綱要，納入各級領(lǐng)導任期目標，列入文明單位考核的重要內(nèi)容，出臺了《關(guān)于創(chuàng)建學習型城區(qū)的實施意見》等一系列文件，成立了由區(qū)委書記、區(qū)長掛帥的區(qū)社區(qū)教育委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)社區(qū)教

育工作，“委員會”定期研究并解決推進工作的重大問題。街（鄉(xiāng)）、社區(qū)成立相應的工作機構(gòu)，全力實施、不斷推進，由相關(guān)職能部門牽頭組建成立的13個社區(qū)教育工作組，加強對社區(qū)各類項目培訓的指導，區(qū)財政按照常駐人口人均2元標準安排專項經(jīng)費，區(qū)社區(qū)教育辦公室加強對社區(qū)教育工作管理，完善相關(guān)制度，制定各類學習型組織標準和社區(qū)教育評估細則，做到了年初有布置、年中有督促、年末有檢查，目標任務明確、組織層層落實、定期表彰考核，分步有序推進，形成了黨委領(lǐng)導、政府統(tǒng)籌、部門配合、街鄉(xiāng)實施、單位參與、社會各界廣泛支持的較為完善的社區(qū)教育工作機制。

二、注重雙向互動，形成工作合力

一是加強社區(qū)與學校的互動。我區(qū)加強學校社區(qū)互動溝通，雙向育人，制定了《學校資源向社區(qū)開放的實施意見》，完善了學校、社區(qū)、家庭“三位一體”的未成年人思想道德建設工作網(wǎng)絡，建立一箱（悄悄話信箱），兩卡（家校聯(lián)系卡，教師評議卡），五溝通（社區(qū)——學校，學?！议L，社區(qū)——家長，學?！獙W生，家長——學生）工作機制，積極開辟青少年德育基地，組織開展家庭教育公益講座進社區(qū)活動，營造了青少年健康成長的良好環(huán)境。與此同時，區(qū)教育、民政部門聯(lián)合下文，依托各類民辦學校建立了50個社區(qū)教育教學點、活動點，一方面解決了社區(qū)學校場所緊缺的問題，另一方面提升了民辦學校的社會聲譽，達到了互利雙贏的效果，中共中央政治局常委李長春在考察我區(qū)未成年人思想道德建設工作時給予了高度評價。

二是加強社區(qū)與駐地單位的互動。我區(qū)通過有償與無償相結(jié)合，口頭商定與書面協(xié)議相結(jié)合，多方動員與評估考核相結(jié)合等形式，促進社區(qū)與駐地優(yōu)勢單位的互動，有效拓展區(qū)域內(nèi)單位老年（職工）文化活動中心、文化站所、圖書館、文化、體育場館等各類文化設施的教育服務功能，為社區(qū)老年人開設了康樂型、保健型、科普型、知識型等四個門類的課程，使老年人既豐富了生活、又促進了健康，實現(xiàn)了老有所樂、老有所學、老有所為。

三、建立三級網(wǎng)絡，構(gòu)筑終身學習的平臺

通過整合場地資源，完善了區(qū)、街（鄉(xiāng)）、社區(qū)（村）三級社區(qū)教育網(wǎng)絡。區(qū)一級通過撤并重組建起1所集教育、培訓、科研、交流與活動為一體的區(qū)級社區(qū)教育學院，同時解決了“學院”的人員編制問題。街道一級建起10所社區(qū)教育中心，社區(qū)居委會則利用自有資源或依托學校、行業(yè)培訓機構(gòu)建起107所社區(qū)教育學校和眾多的教學點、活動點。農(nóng)村則實施村校一體，加強43所鄉(xiāng)村成技校建設，興辦文明村民學校，區(qū)域內(nèi)90％的教育資源實現(xiàn)了向社區(qū)居民的開放。通過整合場地資源，我區(qū)已形成了以區(qū)社區(qū)教育學院為龍頭、街道社區(qū)教育中心為骨干，社區(qū)教育學校（教學點、活動點）以及各類學習型組織為基礎的居民學習網(wǎng)絡，為社區(qū)各類人群實現(xiàn)自我提高、自我完善、自我追求提供了多樣化、個性化、情感化的教育服務場所。

四、組建四支隊伍，服務社區(qū)教育

我區(qū)通過采取委任制、派駐制、聘任制、自愿制等多種方式，整合社區(qū)人力資源，組建起了社區(qū)教育管理人員、輔導員、講師團、志

愿者等四支隊伍。首先，區(qū)相關(guān)部門、單位，街鄉(xiāng)以及社區(qū)居委會都確定專人負責社區(qū)教育工作；其次，先后從各學校選出240名素質(zhì)高，責任心強的教師，分三批派駐到社區(qū)擔任輔導員，協(xié)助社區(qū)開展工作，區(qū)教育局專門下文明確輔導員的職責任務、管理辦法，將輔導員工作列入學校重點目標考核內(nèi)容每年進行考核；此外，我區(qū)還聘請機關(guān)、學校、行業(yè)有名望、有造詣的領(lǐng)導和專家組成百名社區(qū)教育講師團，深入街鄉(xiāng)、單位舉辦大講堂或報告會；將區(qū)域內(nèi)熱心社區(qū)教育、樂于奉獻、有一技之長的能人志士組織起來，積極服務于居民學習活動。目前，全區(qū)已組建起了3000余人的以專職為骨干、兼職為主體、志愿者為輔助的工作者隊伍，他們以自己的熱心、愛心、耐心和恒心，奔波于社區(qū)，活躍于居民樓院和各類課堂，成為社區(qū)教育的生力軍。

五、開展五個創(chuàng)建，營造濃厚的學習氛圍

工作實踐中，我區(qū)將創(chuàng)建活動與精神文明建設、創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合起來，采取政府機關(guān)帶動、社區(qū)教育推動、駐地單位聯(lián)動的“三動”方式，積極開展學習型機關(guān)、企業(yè)、街道、社區(qū)、家庭等五類學習型組織創(chuàng)建活動。

一是確定學習主題 我區(qū)將學習型社會的新要求賦予文明單位、社區(qū)、家庭以新內(nèi)涵，針對不同行業(yè)、對象的特點，確定不同的學習主題。公務人員以學政治理論、法律法規(guī)、業(yè)務知識為主題；企業(yè)員工以學科學、學技術(shù)為主題；青少年以讀書、奮進、做新世紀主人為主題；老年人以健康保健、休閑娛樂為主題；下崗人員以學技能，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主題；殘疾人員以心理疏導、學一技之長為主題；農(nóng)村 勞動力以學實用技術(shù)為主題，組織各個層次的學習活動。

二是設計活動載體 在全區(qū)范圍內(nèi)精心設計有效的活動載體，組織開展了“全民終身學習活動周”“千名教師大家訪”“輔導員送教送學進社區(qū)”“科技、衛(wèi)生進社區(qū)（農(nóng)村）”“進家入戶送政策、送崗位、送服務”等主題突出、特色鮮明的系列活動，做到了年年有“學習周”、月月有大講堂、天天有學習活動。

三是豐富學習內(nèi)容 堅持學用結(jié)合，按需施教，面對不同群體開展了公民道德、環(huán)境保護、人文地理、衛(wèi)生保健、法律法規(guī)、科技科普、職業(yè)技能、休閑娛樂等30個門類近百門課程。

四是創(chuàng)新學習形式 在教育形式上，注重寓教于樂，采取講座、競賽、演講、征文、老少同樂、現(xiàn)身說法、沙龍、學習角等多種形式，開創(chuàng)了晨練課堂、實踐課堂、空中課堂、群言堂、大講堂等有別于學校傳統(tǒng)教育的賦有特色的學習形式。

通過創(chuàng)建活動的開展，在全區(qū)范圍內(nèi)形成了思學、好學、樂學的良好風氣，培育了一批學習型組織，涌現(xiàn)出了社區(qū)教育志愿者衛(wèi)中奇、農(nóng)技專家聶利勝、剪紙大師辛愛英、終身學習模范康小屏等先進個人，樹立了“祖孫同堂、互教互學”“夫妻共勉、攜手共進”“自強不息、學有專長”立足學習，志在奉獻”等100戶學習型家庭典型。

第二篇：社區(qū)教育工作交流經(jīng)驗材料

社區(qū)教育工作交流經(jīng)驗材料

社區(qū)教育工作交流經(jīng)驗材料

深化社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展 推進現(xiàn)代化國際化中心城區(qū)建設

大連市甘井子區(qū)人民政府副區(qū)長 艾華

尊敬的教育部的領(lǐng)導、省廳的領(lǐng)導、市教育局的領(lǐng)導以及環(huán)渤海地區(qū)協(xié)作組織的領(lǐng)導和同志們：

大家上午好！

十分歡迎各位到大連市甘井子區(qū)來做客，共同學習交流社區(qū)教育工作。

甘井子區(qū)位于大連市中心城區(qū)，是連接主城區(qū)與新市區(qū)的紐帶，面積502平方公里。區(qū)轄14個街道，164個社區(qū)，常住人口102萬。甘井子區(qū)地處環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)中心地帶的要沖位置，是大連市連接東北腹地的陸路門戶和通往世界各地的海上和空中門戶。大連北站、大連周水子國際機場、沈大高速公路出口均在區(qū)內(nèi)。

目前，大連市正處在全域城市化的進程之中，甘井子區(qū)是全域城市化的主戰(zhàn)場，提出了建設現(xiàn)代化、國際化中心城區(qū)的宏偉目標?，F(xiàn)代化、國際化中心城區(qū)建設不僅需要政治、經(jīng)濟、文化建設的快速發(fā)展，同時更需要轄區(qū)內(nèi)百姓素質(zhì)的提升。2001年6月，大連市出臺了《關(guān)于建設學習型城市的決定》，9月，甘井子區(qū)委提出了《關(guān)于建設學習型城區(qū)的意見》，11月，甘井子區(qū)成為首批全國社區(qū)教育實驗區(qū)，面臨快速發(fā)展的形勢和不斷提升的區(qū)位功能，甘井子區(qū)委、區(qū)政府適時提出了爭當現(xiàn)代化先行區(qū)的發(fā)展目標，堅持現(xiàn)代化的教育支撐現(xiàn)代化城區(qū)建設的發(fā)展思路，把社區(qū)教育列入?yún)^(qū)域教育現(xiàn)代化七大工程之一。

一、抓體制機制建設，保障社區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展

2002年，甘井子區(qū)新年議教會出臺了《甘井子區(qū)社區(qū)教育實驗區(qū)工作方案》，成立了由區(qū)委書記、區(qū)長為組長，相關(guān)28個部委辦局為成員單位的社區(qū)教育實驗工作領(lǐng)導小組，并在區(qū)教育局設立社區(qū)教育工作辦公室，負責協(xié)調(diào)各成員單位、指導街鎮(zhèn)、社區(qū)的社區(qū)教育工作。

區(qū)領(lǐng)導多次聽取關(guān)于社區(qū)教育發(fā)展的專題匯報，提出了'夯實基礎性工作、抓住重點性工作、探索創(chuàng)新型工作'的工作思路，全區(qū)形成了'黨政一把手重視抓、主管領(lǐng)導親自抓、其他領(lǐng)導配合抓、社教專干具體抓'的社區(qū)教育工作管理體制。區(qū)政府督學室每年對各街道的社區(qū)教育工作進行督導檢查，并按照社區(qū)教育督導標準對各街道的社區(qū)教育工作賦分排序，考核結(jié)果納入政府對街道的考核當中，保證了社區(qū)教育工作在基層的扎實開展。

2008年2月，甘井子區(qū)被教育部確定為'全國社區(qū)教育示范區(qū)'后，區(qū)委區(qū)政府出臺了《關(guān)于進一步加強社區(qū)教育工作的意見》，提出了'鞏固全國社區(qū)教育示范區(qū)成果，全面謀劃社區(qū)教育，為推進全區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展實現(xiàn)新跨越提供服務'的新方向。

在社區(qū)教育辦公室的協(xié)調(diào)下，全區(qū)14個街鎮(zhèn)，每年都召開社區(qū)教育領(lǐng)導專題會議，部署本街鎮(zhèn)社區(qū)教育工作。椒金山街道把社區(qū)教育'十一五'、'十二五'規(guī)劃寫進了街道1號文件。周水子街道億達社區(qū)提出的建設和諧社區(qū)教育的長效機制受到了國家民政部門的高度重視。社區(qū)教育工作有機地融入到街道社區(qū)的工作之中。區(qū)學習辦、文體局等成員單位也按照社區(qū)教育實驗工作領(lǐng)導小組提出的社區(qū)教育工作目標，有序開展工作。

二、抓陣地建設，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡

2002年，區(qū)委區(qū)政府整合大連電大甘井子分校、甘井子計算機中專等辦學實體，>投資500萬元，成立了全市首家社區(qū)學院，確定每年社區(qū)教育專項經(jīng)費為50萬元。各街道也通過新建、改建、置換、整合的方式建設社區(qū)分院和社區(qū)學校。2005年，區(qū)委區(qū)政府將社區(qū)辦公面積達400平方米、社區(qū)教育經(jīng)費人均3元納入對任現(xiàn)職領(lǐng)導干部考核。

2012年，區(qū)委、區(qū)政府將全區(qū)社區(qū)教育專項經(jīng)費提高到100萬。僅2013年，全區(qū)14個街道用于社區(qū)教育陣地建設經(jīng)費達到674萬元，全年社區(qū)教育總投入達1405萬元。目前全區(qū)164個社區(qū)中有148個達標，達標率90.2%.在資源整合上，全區(qū)100多所中小學早晚開放率達到了100%;民辦學校80所中有64所向社區(qū)提供師資、場地、器材。完善的社區(qū)教育網(wǎng)絡使居民學有所成成為現(xiàn)實。

三、抓隊伍建設，提升社區(qū)教育品質(zhì)

自開展社區(qū)教育以來，甘井子區(qū)始終把隊伍建設作為核心工程，堅持專職工作者、專>職教師、志愿者三支隊伍一起抓，做到用社區(qū)教育事業(yè)凝聚人才、激勵人才、造就人才。

2003年，甘井子區(qū)在全區(qū)中小學教師中，競聘選拔了21名年輕教師，派到各街鎮(zhèn)做社區(qū)專職工作者。采取目標管理、培養(yǎng)能力、鼓勵創(chuàng)新等手段，提高他們的專業(yè)化水平。2004年，區(qū)委組織部面向全市公開招聘社區(qū)學院副院長，2005年社區(qū)學院又面向全區(qū)公開招聘中層干部，選拔年富力強的管理骨干充實到學院管理層。2013年，甘井子區(qū)啟動了'百名教師進社區(qū)'活動，百余名各具有專長的中小學教師活躍在各個社區(qū)當中。

甘井子區(qū)從管理的制度化、>培訓的規(guī)范化、課程的多元化等方面打造專業(yè)化隊伍，分層次對社區(qū)教育工作者進行培訓。為及時掌握全國社區(qū)教育工作動態(tài)和上級指示精神，多次派社區(qū)專職工作者參加全國社區(qū)教育工作會議，并邀請全國社區(qū)教育專家來指導工作。2013年6月，甘井子區(qū)在華東師范大學舉辦了大連市甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者培訓基地揭牌儀式，開創(chuàng)了社區(qū)教育在高校設立培訓基地的先河。

為促進專職教師樹立終身學習理念，更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高隊伍的整體素質(zhì)，社區(qū)學院共組織百余人次到上海、北京、天津、杭州等地參觀、考察，參加各級各類的培訓班和提高班?，F(xiàn)在社區(qū)學院專職教師隊伍在專干培訓、網(wǎng)站建設、課程開發(fā)、課題研究等任務中發(fā)揮了重要作用。

2005年甘井子區(qū)頒布了《甘井子區(qū)社區(qū)教育志愿者注冊及管理辦法》，規(guī)定了申報序列、注冊辦法、服務內(nèi)容、服務要求、管理辦法、獎勵辦法等。目前全區(qū)有社區(qū)教育志愿者6194名。2009年6月，全區(qū)選拔了167名優(yōu)秀志愿者成立了社區(qū)教育講師團。幾年來，這些志愿者為社區(qū)居民講課、組建社團、參與活動，為營造'人人是學習之人'的社會氛圍做出了重要貢獻。各街道、社區(qū)多渠道挖掘?qū)＜?、學者及退休教師資源，吸引他們加入到社區(qū)教育志愿者隊伍當中，提高了志愿者隊伍的整體素質(zhì)。

四、抓制度建設，構(gòu)建科學規(guī)范管理體系

我區(qū)根據(jù)國家有關(guān)社區(qū)教育文件精神和評估標準，相繼出臺了《甘井子區(qū)社區(qū)教育評估標準》、《社區(qū)分院、社區(qū)學校硬件標準》、《甘井子區(qū)學習型社區(qū)評定標準》，先后制定了《檔案管理制度》、《常規(guī)工作制度》、《督導評估制度》、《專干培訓制度》等文件，通過不斷修正和補充，在宣傳調(diào)查、檔案管理、常規(guī)工作、目標責任、督導評估、經(jīng)費保障、專干培訓、期刊供稿、表彰獎勵、網(wǎng)站管理等形成了比較完備的>規(guī)章制度。

2014年，為總結(jié)社區(qū)教育經(jīng)驗，從中提煉規(guī)律性、規(guī)范性做法，用以指導街道、社區(qū)更好地開展社區(qū)教育服務，社區(qū)學院編輯了《甘井子區(qū)社區(qū)教育工作指南》，《指南》涵蓋了社區(qū)教育政策、管理、網(wǎng)絡、隊伍、活動、服務功能等方面的內(nèi)容，對社區(qū)教育工作者規(guī)范開展社區(qū)教育工作做了詳盡介紹。

五、抓內(nèi)涵建設，實現(xiàn)社區(qū)教育高位發(fā)展

一是加強課程體系建設。我區(qū)確定了'高起點、特色化、品牌化'的課程體系建設目標。在豐富課程內(nèi)容的基礎上，挖掘、培育特色課程。2006年3月，開始培育社區(qū)課程，從完善一張課程表入手；2007年11月，召開了全區(qū)社區(qū)課程研討會，推選出10門優(yōu)質(zhì)課程；2008年3月，啟動社區(qū)課程規(guī)范化建設；在2009年和2011年全國社區(qū)教育特色課程評選中，有43門課程入選，特色課程的數(shù)量兩次均位列全國各縣區(qū)之首。

社區(qū)課程當中有針對農(nóng)轉(zhuǎn)居的'三新課程'（新市民、新社區(qū)、新生活）；有借助大連市'普惠制'政策，針對下崗失業(yè)人員開設的技能性課程；有針對中老年的休閑類課程。目前，在14所社區(qū)分院和164所社區(qū)學校當中，有根據(jù)不同季節(jié)開設不同內(nèi)容的'>四季課程',切實滿足了青少年、老年人、失業(yè)人員、外來人員、殘疾人、在職職工等人群的學習需要。

二是加強數(shù)字化學習社區(qū)建設。2010年我區(qū)開通了東北首家數(shù)字化學習的平臺'E學超市'網(wǎng)。平臺通過自建、購買、共享課程資源，共有老年教育、文化科普、職場培訓、親子教育、休閑養(yǎng)生、金融理財、禮儀法制、文藝學苑、特色課程九大類2000余門課程。'E學超市'網(wǎng)開通以來，共整理、發(fā)布各類信息、咨詢、新聞500余條；注冊活躍賬號12萬6千多個。2011年，甘井子區(qū)被確定為全國社區(qū)教育數(shù)字化學習先行區(qū)后，我區(qū)重點培育數(shù)字化學習示范社區(qū)，在實名注冊管理、學習過程跟蹤與服務、學習進程的統(tǒng)計與監(jiān)測、學分累積上加大了工作力度，2014年又出臺了《甘井子區(qū)關(guān)于推進數(shù)字化學習社區(qū)建設的實施意見》，提出了'引領(lǐng)數(shù)字化學習社區(qū)建設向優(yōu)質(zhì)共享方向發(fā)展，滿足居民日益增長的多樣化、個性化的學習需求，爭創(chuàng)全國數(shù)字化學習先進區(qū)'的新目標

三是抓社區(qū)教育品牌建設。從2005年起已經(jīng)連續(xù)舉辦的九屆社區(qū)學習節(jié)，通過開展講座、成果展、專題培訓、大型晚會等活動，參與人數(shù)已從首屆的667人參與到第九屆的185008人參加。2008年12月，甘井子區(qū)'社區(qū)學習節(jié)'被評選為'全國社區(qū)教育示范項目',2013年成為首批'大連市民學習品牌'.此外 '市民外語廣場'、'圖書置換大集'、'名人名家進甘井子'三大工程，通過和圖書館、各委辦局合作，為我區(qū)居民提供學習、交流的機會，深受廣大居民的歡迎，成為甘井子社區(qū)教育新的亮點。在街道，中華路街道的學習型機關(guān)建設，周水子街道的千人太極，泉水街道的完備課程體系，泡崖街道的社團組織建設，椒金山街道的'五大工程建設',興華街道的社區(qū)剪報，大連灣街道的社報，甘井子街道的學習型組織建設，營城子街道的民俗文化挖掘，紅旗街道的書畫基地建設，革鎮(zhèn)堡街道、辛寨子街道、南關(guān)嶺街道的新市民培訓，以及機場街道的外來務工學習之家建設等收效顯著，漸成品牌……

幾分耕耘，幾分>收獲，2003年11月，中央教育電視臺《關(guān)注》欄目以《終身教育在社區(qū)》為題，就我區(qū)社區(qū)教育三級網(wǎng)絡建設作了專題報道。2005年《中國教育報》在頭版以《社區(qū)教育，咱身邊的文化超市》為題對我區(qū)開展社區(qū)教育的情況做了全面報道，2006年又以《讓教育成為社區(qū)和諧發(fā)展的'原動力'》為題，對甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者隊伍建設進行了報道。2007在中國國際遠程教育大會上，我區(qū)代表應邀在大會上做主題發(fā)言。2008年，甘井子區(qū)被教育部確定為首批'全國社區(qū)教育示范區(qū)'.2010年甘井子區(qū)榮獲了全國社區(qū)教育成果展一等獎。2011年甘井子區(qū)被評選為全國數(shù)字化學習先行區(qū)、東北內(nèi)蒙古四省區(qū)社區(qū)教育先進單位、遼寧省社區(qū)教育示范區(qū)、遼寧省社區(qū)教育先進單位。2011年我區(qū)還成功舉辦'第三屆全國社區(qū)教育青年協(xié)作組織創(chuàng)新論壇',并承辦 '首屆大連市民終身學習周'等活動，擴大了社區(qū)教育的影響力。2012代表大連獲得'第二屆全國社區(qū)教育成果展示暨評選活動一等獎',2013年獲得'全民終身學習周協(xié)調(diào)組織獎'.回顧過去十幾年社區(qū)教育實踐，我們的工作取得了可喜的成績。展望社區(qū)教育的未來，我們有決心、有能力，在教育部和省市領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，認真學習領(lǐng)會貫徹黨的'>十八大'及>十八屆三中全會的精神，為廣大社區(qū)居民提供滿意的教育服務，為建設現(xiàn)代化國際化新城區(qū)再立新功。

第三篇：交流經(jīng)驗

第四運輸公司會議交流材料

根據(jù)上級會議精神結(jié)合本單位工作實際下面將本公司近段時間以來怎樣圍繞班組建設、企業(yè)創(chuàng)建活動、勞動競賽和創(chuàng)建工人先鋒號等工作向領(lǐng)導和同志們匯報如下：

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點，班組建設的好壞直接影響著企業(yè)各項目標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組建設，為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，才能激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

既然班組建設如此重要，那么如何搞好班組建設呢？

第一，每個班組都應該有個目標。班組就是企業(yè)的一顆重要的零部件，每個零部件都是為了實現(xiàn)整體目標來努力，但是每個零部件也應該制定自己的目標，我們每個人作為一個零部件的螺絲釘，是不是也應該有個目標呢？

是的，每個人都應該有個目標，哪怕是一個很小的目標，我們每個員工都進步一點點，整個企業(yè)就會有很大的突破。比如今年我們各個環(huán)節(jié)比去年進步1%，1%一個想起來很簡單的數(shù)字，但是你想我們在工作上認真1%，事故發(fā)生降低1%,客戶投訴減少1%，這樣下來一個人就是3%，一個班組就按5個人計算，就是15%，一個企業(yè)有多少個班組，這么簡單的計算題，我想小學生都算的來。這樣我們的企業(yè)怎么可能會完不成全年目標？

第二，團結(jié)協(xié)作是非常重要的。一個團結(jié)的班組所達到的工作效率并不簡簡單單數(shù)字相加，我想1+1>2的工作模式，大家應該都很懂。但是一個不懂團結(jié)協(xié)作的班組則是效率的相互抵消，是1+1<1?？梢妶F結(jié)協(xié)作對一個企業(yè)來說是多么的重要。一個好的企業(yè)，不是靠自己有多么雄厚的資金來維持的，而是靠一種精神，一種團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的精神，精神乃企業(yè)的靈魂。

第三，應該健全完善的規(guī)章制度。明確地規(guī)定班組成員在安全生產(chǎn)工作中的具體任務、責任和權(quán)利，做到一崗一責制，以便使工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明。從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責任制是把企業(yè)安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

第四，是要加強對員工的溝通。加強對員工的溝通及時地了解員工的思想動態(tài)，知道員工想要得到的，盡量的滿足，幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃，使員工對工作充滿熱情，不要讓員工覺得自己是給領(lǐng)導干的，干多干少都是那么點工資，從而產(chǎn)生出疲倦情趣。另外還要建立獎懲制度和激勵制度，而且要及時的兌現(xiàn)，這樣才能夠使我們的班組充滿活力。

第五，建立完善合理的培訓制度。要想提高員工的工作水平，完善的培訓制度是不可少的，但是培訓并不等于考試。培訓是讓大家增長知識的，并不是為了應付考試的，當大家都背著考試的包袱去培訓的時候，就會感覺的壓力很大，這樣的培訓效率是非常低的。不是說每個員工都考試的好就可以證明這次培訓很成功，考試并不是檢驗培訓效果的唯一途徑。最好的授課方式就是聆聽和討論，把培訓的知識和實際工作中遇到的問題相結(jié)合。從而達到用理論去指導實踐，在實踐中運用理論、驗證理論，除舊立新的目的。這樣一個企業(yè)才會有技術(shù)創(chuàng)新。

綜上所述，搞好班組管理工作，還有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全第一，預防為主”、“無危而安”、“事故就在身邊”的危機感，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組建設的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。才能保證企業(yè)全年工作目標的實現(xiàn)！

企業(yè)創(chuàng)建學習型組織不是哪個專家主觀臆斷出來的，而是形勢的要求，時代的呼喚，是市場經(jīng)濟全球化競爭之必然。

第一、21世紀知識創(chuàng)新速度加快，需要企業(yè)變成學習型組織

新世紀是信息爆炸，知識更新的年代。有專家稱，現(xiàn)在每五年人類知識的總和就要翻一番。過去工業(yè)革命300年把人類5000年文明史的知識總量翻了一倍，也就是說近代300年等于古代5000年創(chuàng)造的知識的速度。而現(xiàn)在的信息高速公路和互連網(wǎng)，使知識的傳播和創(chuàng)新速度更快了。到2020年，知識的總量是現(xiàn)在的3-4倍；到2050年，目前的知識只占屆時知識總量的１％，今天是新的，明天就是舊的，用日新月異來描繪這種創(chuàng)新速度并不為過。

過去一個大學畢業(yè)生，本科深造四年，可以終生當天之驕子；技術(shù)學會一招可以吃遍天下，一輩子不愁找不到工作，而現(xiàn)在這個老皇念不通了。據(jù)說美國有一個不成文的招聘規(guī)定，一個博士求職，如果畢業(yè)五年內(nèi)沒有接受新的培訓，就意味你的知識已經(jīng)老化，新時代折舊得差不多了，只能當碩士生錄用。我們說一個企業(yè)壽命是40年，實際上還要短的多。20年前世界500強企業(yè)中每10年要淘汰1/3。而現(xiàn)在每年就會有20來個企業(yè)從500強里被擠出去了，很多的企業(yè)由盛而衰，急轉(zhuǎn)直下成為曇花一現(xiàn)的企業(yè)。

知識折舊和更新加快了，教育就要改革。我們很多出國留學的學生，在國內(nèi)書本知識學得很棒，到美國不少都拿獎學金，但中國的核心競爭力卻上不去，為什么？我們培養(yǎng)的是單純的知識型人才，而不是創(chuàng)新型人才。入世后，企業(yè)管理層人才培訓的工作量大，但單靠脫產(chǎn)培訓難度很大。企業(yè)本身必須變成一個學習型組織，組織團隊學習，完成員工的終身學習和“充電”。世界經(jīng)濟發(fā)展到今天的水平，企業(yè)為了生存必須走這一步。所以成功的企業(yè)必須是學習創(chuàng)新型組織，這是歷史之必然。

火車跑得快全靠車頭帶，“工人先鋒號”就是企業(yè)的領(lǐng)頭雁。

緊緊圍繞本公司的中心工作，充分發(fā)揮“工人先鋒號”的示范、引領(lǐng)、帶動和激勵作用，進一步增強全體員工的大局意識、責任意識、品牌意識、創(chuàng)新意識、服務意識，為企業(yè)推進科學發(fā)展、構(gòu)建和諧企業(yè)作出新的更大貢獻。

以上級文件精神為契機，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題，積極開展以崗位學習、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻為主要內(nèi)容的窗口勞動競賽活動。進一步激發(fā)工作熱情，強化優(yōu)質(zhì)服務，創(chuàng)造一流業(yè)績，構(gòu)建團隊品牌，提高職業(yè)文明，樹立良好形象，不斷擴公司的影響力、吸引力和感召力。為公司創(chuàng)一流業(yè)績。建立一套高效快捷、技術(shù)過硬的窗口服務體系。團隊學習能力強，刻苦鉆研業(yè)務技術(shù)，崗位練兵扎實，業(yè)務技術(shù)過硬；精通本職業(yè)務，創(chuàng)新工作方法，提高辦事效率和工作質(zhì)量，完成或超額完成上級下達的任務，無重大質(zhì)量差錯，無延誤工作時限，無責任事故，工作實績處于領(lǐng)先水平。打造一支創(chuàng)一流團隊，深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭當知識型職工“活動。建立一個誠信務實，團結(jié)向上的工作集體，強化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和節(jié)能環(huán)保意識；員工精神狀態(tài)佳，工作風氣正，社會形象好，愛崗敬業(yè)，辦事公道，集體凝聚力強，有強烈的團隊精神和敬業(yè)精神的團隊。以上是本公司圍繞會議精神結(jié)合公司實際開展的幾項活動，如有不足之處，請領(lǐng)導和同志們批評指正。

第四運輸公司 2011年3月28日

第四篇：交流經(jīng)驗

小學畢業(yè)班語文教學經(jīng)驗交流材料

各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！首先非常感謝領(lǐng)導給了我們這次跟大家交流的機會。說實話，工作才十余年，經(jīng)驗尚淺，特別是畢業(yè)班的教學。這是我任教以來第一次從事畢業(yè)班教學，所以，今天來是向各位前輩學習的，平時在教學中，遇到了一些困惑，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好。

一、現(xiàn)在的學生普遍對學習興趣不濃，沒有幾個主動學習，都是以應付的態(tài)度完成教師或家長布置的作業(yè)，或多或少的出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如何幫助學生克服厭學心理呢? 一直成了我的困擾，希望各位前輩能指點迷經(jīng)。

二、作文是語文學習的重中之重，但許多學生都害怕寫作文，如何提高學生的作文水平，讓他們不怕寫作文呢？我與其他的同事也進行了探討，也嘗試了許多方法，但效果不明顯。我覺得提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。如果堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記可定能寫好習作。但我們這學生生在農(nóng)村，家長很少能起到監(jiān)督作用，都是讓學生自己學，所以有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。以至于在考試的時候，面對作文無從下手，最后寫出來的也是七拼八湊湊出來的。我班的基礎知識不錯，但作文分數(shù)普遍不高，優(yōu)秀率不高，希望今天的交流中能吸取其他老師的作文教學經(jīng)驗，提高學生的作文水平。

三、部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習目的不明確，未形成良好的學習習慣。就目前的升學情況來說，考第一名和考最后一名反正都有中學讀，學生就無所謂的升學緊張感，都抱著一副無所謂的態(tài)度。

4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生應付老師檢查。

以上就是我教學中所遇到的困惑，如果今天能收獲或多或少的結(jié)果，為我今后的教學提供幫助，從而提高學生的教學成績。最后，再次感謝領(lǐng)導給我們的這次寶貴的交流機會和其他前輩的寶貴經(jīng)驗。

第五篇：綜治交流經(jīng)驗材料

興寧市衛(wèi)生局多措并舉做好社會治安綜合治理

興寧市衛(wèi)生局在社會治安綜合治理工作中，以鄧小平理論和黨的依法治國方針為指導，認真貫徹“三個代表”的重要思想，緊緊圍繞綜合治理工作任務，多策并舉，大力推進社會治安綜合治理工作，確保了衛(wèi)生事業(yè)平安發(fā)展。

一、強化組織領(lǐng)導，落實工作責任。衛(wèi)生系統(tǒng)治安綜合治理是社會治安綜合治理工作的重要組成部分，是一個龐大的系統(tǒng)工程，我們充分認識到綜治工作在衛(wèi)生工作中具有的重要意義，將綜治工作定位為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的首要位置來抓；堅持“誰主管、誰負責”和“管行業(yè)必管綜治”的工作原則，切實加強綜治工作領(lǐng)導；年初層層簽訂《社會治安綜合治理責任書》和《安全生產(chǎn)責任書》以及《治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂責任書》等，對衛(wèi)生綜治工作實行責任追究制度；利用班子例會、局務會、工作會等形式，對干部職工進行法制教育和法律法規(guī)的宣傳，及時對突出問題進行整治和改進，形成全系統(tǒng)齊抓共管的局面。

二、加強法制宣傳、提高群眾的法制意識。我們把法制教育放在重要位置來抓，深入開展衛(wèi)生法律法規(guī)普及活動，不斷提高人民群眾的法律意識。針對衛(wèi)生系統(tǒng)法律法規(guī)規(guī)章較多的現(xiàn)象，我局結(jié)合“五五”普法和綜治宣傳月等活動，利用報紙、電視、宣傳欄等為群眾喜聞樂見的宣傳形式認真 宣傳《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《食品衛(wèi)生法》、《母嬰保健法》、《職業(yè)病防治法》、《傳染病防治法》、《獻血法》、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等幾十部衛(wèi)生法律法規(guī)，積極開展依法治理工作，創(chuàng)造良好的醫(yī)療衛(wèi)生工作秩序，從意識形態(tài)、思想道德、法制觀念等方面進行灌輸，使綜治工作意義、目的、內(nèi)容、任務進到班組、入到人頭，喚起人人參與的熱情，形成警鐘長鳴、群防群治的氛圍。

三、深入排查，化解矛盾，全力為衛(wèi)生發(fā)展大局服務。一是進一步健全完善了單位矛盾糾紛調(diào)解工作制度。按照“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”的原則，抓排查及時調(diào)處，抓預防強化源頭控制，切實把各種矛盾糾紛化解在基層，化解在內(nèi)部，消除在萌芽狀態(tài)，防止民轉(zhuǎn)刑案件和大規(guī)模群體性事件的發(fā)生；二是加強下屬各單位矛盾糾紛排查調(diào)解工作的指導。充分發(fā)揮衛(wèi)生局調(diào)解組織在排查調(diào)處矛盾糾紛中的作用。市衛(wèi)生局舉辦了多期法律業(yè)務知識培訓班，提高了各級醫(yī)療機構(gòu)的調(diào)解水平。由于在工作中注重方式方法，今年以來，未發(fā)生一起因調(diào)解不成致使糾紛激化的事件，為全市社會治安的穩(wěn)定做出了努力，較好地發(fā)揮了本系統(tǒng)第一道防線的作用。

四、規(guī)范行為，凈化行業(yè)行風。為切實糾正衛(wèi)生行業(yè)不正之風，規(guī)范醫(yī)藥購銷行為，切實維護廣大醫(yī)病患者的身心健康和合法權(quán)益，針對衛(wèi)生系統(tǒng)采購工作中存在的薄弱環(huán) 節(jié)，市衛(wèi)生局多措并舉，積極強化對醫(yī)藥衛(wèi)生行風的建設與管理。一是印發(fā)了《興寧市衛(wèi)生系統(tǒng)人員隊伍管理若干規(guī)定》等一系列加強衛(wèi)生行風建設和管理的新制度、新舉措，把衛(wèi)生行風建設貫穿到了醫(yī)院的各項管理制度和規(guī)范之中，做到以制度促管理，抓行風強隊伍；二是組織全市衛(wèi)生院正副院長開展經(jīng)驗交流活動，借鑒和推廣制度建設好經(jīng)驗、好做法，促進醫(yī)院管理上新水平；三是建立醫(yī)藥采購長效機制，明確一把手不直接參與醫(yī)院采購行為，建立醫(yī)院藥事委員會具體負責藥品采購，并嚴格按上級要求執(zhí)行醫(yī)療器械納入政府采購；四是組織全市醫(yī)療衛(wèi)生單位分管采購工作的副職、市直醫(yī)療單位的藥劑科主任到市法院刑事審判庭，現(xiàn)場旁聽我市某衛(wèi)生院院長因在藥品、醫(yī)療器械采購和房屋建設等工作中收受回扣審判會，通過旁聽，讓與會人員感同身受，內(nèi)心深處受到強烈的撞擊。