第一篇：吉水二中進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

吉水二中進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)全校教職工師德修養(yǎng)的緊迫性和自覺(jué)性，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生崇敬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，根據(jù)吉水縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》和全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)的精神，特制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意的教育目標(biāo)，以胡總書記在2007年教師節(jié)講話中提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”等“四點(diǎn)希望”為標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高我校全體教職工的思想道德素質(zhì)，不斷提高師德師風(fēng)水平，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)的基本要求

1、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，竭立維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不做有損二中形象的事，不說(shuō)有損二中聲譽(yù)的話。

2、愛(ài)崗敬業(yè)。面向全體學(xué)生，履行教書育人的神圣職責(zé)。自覺(jué)遵守學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、會(huì)議、考勤、考績(jī)考評(píng)等有關(guān)規(guī)章制度。加強(qiáng)工作責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做一名工作認(rèn)真、業(yè)績(jī)突出的教育能手。

3、熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念，把教書與育人緊密結(jié)合起來(lái)。關(guān)心學(xué)生生活，注意學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力成為學(xué)生的良師益友。

4、規(guī)范行為。教師是人類靈魂工程師，應(yīng)做到育人先做人，正人先正己。應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從工作和生活的細(xì)節(jié)中規(guī)范自身行為，在校應(yīng)衣冠整潔，在課堂上言行文明，不抽煙，不接打手機(jī)，不隨意離開教室；在工作日期間，中午一律不飲酒，晚上有自習(xí)輔導(dǎo)任務(wù)的教師晚餐嚴(yán)禁飲酒。在任何場(chǎng)合任何時(shí)間不參與賭博，不傳看黃色音像制品、淫穢書籍報(bào)刊或登陸瀏覽黃色網(wǎng)站。

5、廉潔自律。教師應(yīng)堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，耐得住清貧，抵得住誘惑。不私自外出代課或從事第二職業(yè)，不巧立名目向?qū)W生收費(fèi)，不搞有償家教或以營(yíng)利為目的招攬學(xué)生辦各類培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，不推銷未經(jīng)審查許可的教輔用書、學(xué)習(xí)資料及生活用品，不在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)或授意學(xué)生在指定的商販攤位、商店購(gòu)物，不接收學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、送禮或要求學(xué)生家長(zhǎng)為己謀利。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)信待人，服從分配，相互理解，相互尊重，相互幫助，構(gòu)建和諧的人文環(huán)境和教育環(huán)境。同年級(jí)同學(xué)科之間，堅(jiān)持集體備課，共享教育資源，互通教學(xué)信息；同班級(jí)各學(xué)科之間，提倡研究學(xué)情，協(xié)調(diào)“治拐”，共同培優(yōu)。

7、開拓創(chuàng)新。教師要不斷適應(yīng)新的教育形勢(shì)，勇于改革，敢于創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教科研水平，堅(jiān)決制止在教科研中弄虛作假、抄襲、剽竊、侵占他人的勞動(dòng)成果。要轉(zhuǎn)變教育理念，提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

8、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，注重身教，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏感性和歷史責(zé)任感。處處嚴(yán)格要求自己，擺正自身位置和心態(tài)，堅(jiān)決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。

三、本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月25日—4月15日）。召開動(dòng)員大會(huì)，全面組織發(fā)動(dòng)全體教師，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》及有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件要求，擬定本校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，部署好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法紀(jì)教育和心理健康教育。

2、對(duì)照檢查階段（4月15日---5月15日）。根據(jù)局里的實(shí)施意見和學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。一是思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生，按學(xué)習(xí)成績(jī)排列座位的行為。三是行為方面有沒(méi)有家教、家養(yǎng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為，有沒(méi)有打牌賭博、酗酒等違反社會(huì)公德等行為。學(xué)校將通過(guò)開展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解教師的師德情況，還將聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議。

3、整改提高階段（5月15日---6月15日）。對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，逐項(xiàng)建章立制，進(jìn)行整改提高，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度。如：教師日常行為規(guī)范、政治學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、集體備課制度、學(xué)生作業(yè)管理辦法、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

4、總結(jié)鞏固階段（6月15日---7月10日）。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。開展校內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)交流活動(dòng)，評(píng)選師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。上報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的工作總結(jié)。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，趙小林校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員。具體由黨總支組織實(shí)施。

2、開展“名校、名師、優(yōu)生”的評(píng)選與學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的輿論氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳師德先進(jìn)典型的思想和事跡；及時(shí)總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，特別要注意挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好做法，利用會(huì)議、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加以宣傳推廣。

3、加強(qiáng)行政值周檢查，注重師德師風(fēng)建設(shè)考核，把評(píng)估結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等工作的重要依據(jù)。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師，實(shí)行師德“一票否決制”。被一票否決的教師，當(dāng)年不能提職晉升，也不能享受其他表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)師德考核業(yè)績(jī)特別突出的教師推薦縣里表彰。

4、開展師德師風(fēng)教育主題活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，積極開展多種形式的師德教育主題活動(dòng)。如：“教師論壇”、“書香校園”讀書活動(dòng)、新教師座談會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)教懇談會(huì)、收集整理“教師忌語(yǔ)”、組織學(xué)生評(píng)議教師，典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、警示事例分析座談會(huì)等活動(dòng)，使廣大教師自我教育、自加壓力，逐步把師德師風(fēng)規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)。

5、設(shè)立學(xué)生心理咨詢室。在學(xué)校醫(yī)療室設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，由校醫(yī)周玉珍兼任此項(xiàng)工作。心理咨詢室每學(xué)期都要為有心理問(wèn)題的學(xué)生建檔，安排班主任或女生輔導(dǎo)員跟蹤做好心理工作，加大預(yù)防問(wèn)題學(xué)生發(fā)生事故的工作力度.吉水二中

二0一0年三月三十日

第二篇：二中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局“民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)及“機(jī)關(guān)效能建設(shè)”活動(dòng)的相關(guān)工作要求，按照《贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”》的方案，結(jié)合在全校范圍深入開展的“樹師德、當(dāng)楷?！被顒?dòng)，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

充分利用校會(huì)、年級(jí)會(huì)、黨員大會(huì)、班主任會(huì)等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”》等教育法律法規(guī)和師德

規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神。

師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。教師參加師德集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記，并寫出學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得每學(xué)期不少于3000字。

（二）開展師德師風(fēng)大討論和自查自糾活動(dòng)

認(rèn)真開展新時(shí)期師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。討論題目可以結(jié)合師德規(guī)范內(nèi)容確定，如“我該怎樣嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”、“我該怎樣愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“怎樣理解靜心教書、潛心育人”、“教師為什么要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”、“終身學(xué)習(xí)學(xué)什么、怎樣學(xué)”等，也可以結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題確定，如“怎樣正確處理教師待遇與學(xué)生利益的關(guān)系”、“怎樣正確看待學(xué)生讀書擇校選班現(xiàn)象”、“怎樣杜絕教師忌語(yǔ)和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象”等。通過(guò)開展新時(shí)期師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，使廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。

（三）開展“我的育人故事”師德師風(fēng)征文活動(dòng)

以“關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題，在我校教師中開展“我的育人故事”師德師風(fēng)征文活動(dòng)。主要結(jié)合身邊所涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的愛(ài)生如子的育人故事展開。征文可以是集體的，也可以個(gè)人的，可以是他人的故事，也可以是自己的故事。征文體裁不限，字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。學(xué)校向教育局推薦2—３篇優(yōu)秀文章參加縣級(jí)評(píng)比。

（四）開展師德總結(jié)考評(píng)、表彰和先進(jìn)事跡宣傳活動(dòng)

根據(jù)縣教育局要求，認(rèn)真開展好學(xué)校教師的師德考核評(píng)估工作，包括平時(shí)考核、學(xué)期考核和年終（或?qū)W年）綜合考核評(píng)估。學(xué)校定期于教師節(jié)前評(píng)選表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，如“優(yōu)秀教師”、“ 優(yōu)秀教育工作者”、“ 優(yōu)秀班主任”、“ 十佳教師”，通過(guò)各種形式，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡。

三、具體要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，各項(xiàng)活動(dòng)要有專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過(guò)程和成果要形成檔案材料。

組 長(zhǎng)：、副組長(zhǎng)：成 員：

（二）完善師德師風(fēng)考核評(píng)估制度。學(xué)校要嚴(yán)格按照中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)（師德）考核評(píng)估的要求，制訂科學(xué)有效、切實(shí)可行師德師風(fēng)考核評(píng)估實(shí)施辦法，健全并進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評(píng)估制度，認(rèn)真開展教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校綜合評(píng)議等多種形式的師德師風(fēng)考核評(píng)估，把師德師風(fēng)考核評(píng)估同教師的績(jī)效考核和考核結(jié)合起來(lái)，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績(jī)效分配、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、聘任（聘用）、派出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，堅(jiān)決執(zhí)行師德師風(fēng) “一票否決制”。

（三）建立師德師風(fēng)監(jiān)督體系。學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng)信箱，受理教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的投訴，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等措施，建立起學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等四大監(jiān)督互相結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

（四）把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與認(rèn)真貫徹縣委、縣政府和縣教育局“機(jī)關(guān)效能提升年”工作要求緊密結(jié)合起來(lái)，大力倡導(dǎo)顧全大局、令行禁止、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的良好作風(fēng)，大力弘揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘為人梯、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德，爭(zhēng)做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

第三篇：中衛(wèi)二中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

中衛(wèi)二中“師德師風(fēng)建設(shè)年”實(shí)施方案

為了在學(xué)校有效開展好風(fēng)清氣正教育環(huán)境氛圍營(yíng)造活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體師德素質(zhì)，根據(jù)中衛(wèi)市教育局衛(wèi)教發(fā)【2012】60號(hào)文件精神，圍繞我市沙坡頭區(qū)教育系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)安排，現(xiàn)制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”以及建設(shè)和諧富裕新中衛(wèi)等活動(dòng)為載體，使廣大教師牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支政治思想過(guò)硬、道德修養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)要求

1、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)于自己所承擔(dān)的工作，滿腔熱情，全力以赴，愿意為此付出心血，不講報(bào)酬，不計(jì)辛勞。對(duì)于學(xué)校布置安排的工作，不推諉，不懈怠，不應(yīng)付，追求卓越，富有創(chuàng)新。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。精心備課，認(rèn)真上課，課前準(zhǔn)備充分，課堂細(xì)心引導(dǎo)，課后耐心輔導(dǎo)。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考，傳授知識(shí)準(zhǔn)確精當(dāng)，不糊弄，不敷衍，對(duì)于教學(xué)中的錯(cuò)誤能夠主動(dòng)糾正，對(duì)待同事、家長(zhǎng)和學(xué)生正確的意見和建議，能夠虛心接受，不自以為是，固執(zhí)己見。能夠充分利用空閑時(shí)間自覺(jué)充電，有強(qiáng)烈的專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。

3、為人師表。時(shí)刻以教師的標(biāo)準(zhǔn)檢查要求自己，衣著得體，言語(yǔ)文明，行止文雅，言行一致。有較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)，有良好的政治素養(yǎng)，有 較高的道德素質(zhì)，不在學(xué)生中間傳播與黨的政策相違背的言論，不以個(gè)人的觀點(diǎn)和偏好隨意發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定的言辭，不做有違法律和社會(huì)公德的事情。對(duì)待學(xué)生公平公正，不以學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)好壞來(lái)區(qū)分學(xué)生，批評(píng)教育學(xué)生言之有情，評(píng)之有據(jù)，教之有效。不使用帶有歧視性、侮辱性字眼，不體罰或變相體罰學(xué)生。廉潔從教，依法施教，坦誠(chéng)做人，不結(jié)私怨，干凈做事，不謀私利。團(tuán)結(jié)同事，和睦鄰里，在校能當(dāng)好老師，在家能做好父母、好夫妻、好兒女，在社區(qū)能成為好居民，在社會(huì)能成為好公民。

三、具體措施

1、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。成立“中衛(wèi)二中師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由孫校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由馮承志、王廷宏兩位副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。成員為各處室主任、教研組長(zhǎng)。日常工作由辦公室具體負(fù)責(zé)。馮承志副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全體教師師德修養(yǎng)的培訓(xùn)工作，并側(cè)重對(duì)辦公室、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處處室人員及班主任和后勤服務(wù)人員師德師風(fēng)的指導(dǎo)考評(píng)。王廷宏副校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)對(duì)教務(wù)處、教科研室工作人員及課任教師師德師風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)考評(píng)。

2、完善制度，優(yōu)化細(xì)則。學(xué)校將根據(jù)“沙坡頭師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開展的實(shí)施意見，結(jié)合我校所提出的三點(diǎn)目標(biāo)要求，進(jìn)一步完善學(xué)校師德考評(píng)制度，優(yōu)化考評(píng)細(xì)則，努力做到規(guī)范、明確、能用、好用。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)。利用每周一次的班子行政會(huì)、教工大會(huì)、教研組活動(dòng)以及學(xué)期班主任培訓(xùn)會(huì)和處室部門召開的相關(guān)會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育法律法規(guī)、自治區(qū)教師“十不準(zhǔn)”及學(xué)校師德師風(fēng)考評(píng)制度，組織教師開展師德師風(fēng)大討論。緊緊圍繞“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”和“教育發(fā)展為什么，作為教師做什么，學(xué)校發(fā)展靠什么”這些問(wèn)題，深入思考，幫助教師提高思想覺(jué)悟，充分認(rèn)識(shí)開展本次活動(dòng)的重 要意義，并通過(guò)反思的撰寫深化認(rèn)識(shí)。

4、落實(shí)考核，注重實(shí)效。師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)在思想上，體現(xiàn)在言行上，表現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。教師的師德師風(fēng)可以通過(guò)學(xué)校多方面的制度進(jìn)行量化考核，除師德師風(fēng)考核制度外，還可通過(guò)教職工考勤、專業(yè)技術(shù)職評(píng)、班主任考核及教師常規(guī)教學(xué)管理等制度進(jìn)行。嚴(yán)格按照考核制度，對(duì)教師日常工作中表現(xiàn)在對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)同事的行為方式和過(guò)程加以考核，并通過(guò)宣傳欄，及時(shí)匯總有關(guān)考核結(jié)果，做到每日有記載，每周有通報(bào)，每月有小結(jié)，每學(xué)期有評(píng)比，要把對(duì)教師師德師風(fēng)的考核和教師的上崗、晉級(jí)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職等緊密地聯(lián)系起來(lái)，讓所有人都明白：無(wú)形的思想品德就是有形的財(cái)富，師德修養(yǎng)不是虛妄的空談，而是現(xiàn)實(shí)的寶貴資源。

5、靈活形式，豐富載體。通過(guò)每年節(jié)假日，有目的、有針對(duì)性地開展一些豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。如春季開學(xué)初，圍繞“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”寫反思并在教研組進(jìn)行交流；“三八”節(jié)，開展“女教師的獨(dú)特之美”專題研討會(huì)；清明節(jié)前舉行“傳統(tǒng)文化對(duì)人格塑造的影響”學(xué)術(shù)交流；“五一”節(jié)前，開展教師基本功技能大賽，強(qiáng)化教師對(duì)于專業(yè)技能的深刻認(rèn)識(shí)；“五四”開展青年教師“立足崗位，建功立業(yè)”的演講比賽或開展師生禮儀與修養(yǎng)舞臺(tái)劇評(píng)比活動(dòng)?！捌咭弧遍_展重溫誓言、堅(jiān)定黨性的宣誓活動(dòng)；“十一”前可以以“因?yàn)橛心?，我們驕傲”作為話題，通過(guò)讓學(xué)生采訪講述老師或老師講述老師的形式，讓大家了解學(xué)校內(nèi)那些師德師風(fēng)好的教師他們的先進(jìn)事跡。元旦前，評(píng)選本學(xué)校的“師德之星”。評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則，特別要突出教師思想品德和優(yōu)良作風(fēng)。

6、查找問(wèn)題，對(duì)癥下藥。通過(guò)教師對(duì)照師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則，對(duì)自己的師德師風(fēng)進(jìn)行一次全面的自查自糾。找出問(wèn)題，查處病因，確定好整 改措施和時(shí)間，選擇好指導(dǎo)幫扶對(duì)象，以此有的放矢，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

四、活動(dòng)安排

根據(jù)教育局安排意見，結(jié)合我校實(shí)際，活動(dòng)開展分成四個(gè)階段。第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（3月10日—3月31日）。這一階段主要通過(guò)各種會(huì)議傳達(dá)上級(jí)文件精神，通過(guò)活動(dòng)方案的制定過(guò)程，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師參與此項(xiàng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

第二階段：開展討論（4月1日—4月30日）。這一階段主要任務(wù)是圍繞“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)“和“教育發(fā)展為什么、作為教師做什么，學(xué)校發(fā)展靠什么”，組織教師深入開展討論，以明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

第三階段：查找問(wèn)題（5月1日—5月30日）。這一階段的主要任務(wù)是按照國(guó)家《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際，從依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)、尊重家長(zhǎng)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行查找，力求查找周全細(xì)致，不留死角。

第四階段：整改鞏固（6月1日—12月15日）。這一階段的主要任務(wù)是問(wèn)題整改和鞏固提高。對(duì)全校教師一年來(lái)的師德師風(fēng)情況進(jìn)行綜合考評(píng)，特別對(duì)班子成員、個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，做到正面和反面典型要突出。評(píng)選出的先進(jìn)典型積極上報(bào)上級(jí)教育部門，并在校內(nèi)組織“優(yōu)秀師德標(biāo)兵”進(jìn)行演講，擴(kuò)大其影響力。

中衛(wèi)二中黨支部

二〇一二年三月十七日

第四篇：鐵門二中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

鐵門二中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

實(shí)

施

方

案

高尚的師德師風(fēng)是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。教育發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先，師德師風(fēng)決定著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，創(chuàng)辦人民滿意的教育，就必須抓好師德師風(fēng)建設(shè)。為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”這一宗旨，以建設(shè)民主、平等、和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系為核心，以“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題，弘揚(yáng)高尚師德，履行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德中存在的突出問(wèn)題，打造一支依法執(zhí)教、敬業(yè)愛(ài)生、教書育人、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親、為人師表、創(chuàng)新品質(zhì)的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”

三、工作目標(biāo)

師愛(ài)為魂。師德，是教師工作的精髓，師愛(ài)是師德的靈魂。教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種“只講付出不求回報(bào)”、“超越血緣關(guān)系”、“嚴(yán)慈相濟(jì)”的神圣、純真的愛(ài)，教師既要做“經(jīng)師”，更要為“人師”，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，真正體味學(xué)習(xí)、求知、成長(zhǎng)的艱辛和快樂(lè)。教師的愛(ài)，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛(ài)。

學(xué)高為師。教師要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。身正為范。教師以德為本，身正為范。教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。其次，有德的教師形象，應(yīng)是充滿親情的，在家做好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做好老師、好同事，在社會(huì)做好公民。

打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

四、活動(dòng)內(nèi)容

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主要圍繞以下內(nèi)容開展，靈活安排在各階段落實(shí)。

1、誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是為人之德的核心，也是師德師風(fēng)建設(shè)的根本，是教師為人師表的前提，是教師良好人格的重要表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信表現(xiàn)在教學(xué)上，就是認(rèn)真?zhèn)湔n，講究教學(xué)藝術(shù)，追求教學(xué)效果，把知識(shí)完整地教給學(xué)生；就是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，不弄虛作假，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德；表現(xiàn)在同事關(guān)系上，就是真誠(chéng)待人，善于共處，相互尊重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；表現(xiàn)在育人上，就是要求學(xué)生做到的，自己先做到，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。

2、勇?lián)?zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是為事之德的核心，師德的根本要求就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，就是要用真善美的東西影響學(xué)生，就是要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)。

3、樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征就在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)精神是貫穿于教師全部勞動(dòng)的紅線，是支配教師一切行為的靈魂。勇于發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，正是教師這一職業(yè)向我們提出的客觀要求。新時(shí)期的奉獻(xiàn)精神，要求教師既要照亮別人，也要發(fā)展自己，既要讓每個(gè)學(xué)生走向成功，也要讓教師的專業(yè)不斷成長(zhǎng)。

4、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心，即師魂。熱愛(ài)學(xué)生，首先是尊重、理解學(xué)生，平等待人；視學(xué)生為朋友，對(duì)學(xué)生友善、寬容、耐心，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生；努力為學(xué)生服務(wù)，永遠(yuǎn)把學(xué)生的需求放在第一位。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是要對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，而不是僅僅對(duì)學(xué)生考上高一級(jí)學(xué)校這一“瞬間”負(fù)責(zé)。

5、公正廉潔。公正廉潔是依法執(zhí)教的基礎(chǔ)。公正廉潔就是一身正氣，不隨波逐流；就是要盡職盡責(zé)，不以權(quán)謀私；就是要秉公辦事，不貪贓枉法；就是要厲行節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)。

6、創(chuàng)新品格。創(chuàng)新品格是創(chuàng)新思維方式、思維水平、思維風(fēng)格的總和。新的時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，教育就必須培養(yǎng)創(chuàng)新人才。教師的創(chuàng)新品格，不僅僅只是看作一種能力，從育人的角度來(lái)看，而應(yīng)視為一種道德品格。具有創(chuàng)新品格的教師，喜歡嘗試?yán)щy和復(fù)雜的工作；追求高遠(yuǎn)目標(biāo)，不怕挫折；善于接受新事物，不墨守成規(guī)，不迷信權(quán)威，敢于標(biāo)新立異；富于想象，自信心強(qiáng)，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師教給學(xué)生的知識(shí)容易遺忘，但是教師最有特點(diǎn)的表情、最有個(gè)性的語(yǔ)言、做人做事的態(tài)度，教師的人格魅力，卻能留下深刻的印象，有著長(zhǎng)久的影響。教師的人格力量包含教師的正義感、公平、正直、仁慈、富有同情心、富有犧牲精神、學(xué)識(shí)淵博、善解人意等品格，而這些品格正是學(xué)生期待的。

五、實(shí)施步驟

（一）宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)階段

1．制定方案。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容實(shí)在，步驟有序，重點(diǎn)突出，措施具體，落實(shí)有效，并實(shí)行實(shí)施方案?jìng)浒钢啤?/p>

2、召開部門負(fù)責(zé)人以上領(lǐng)導(dǎo)參加的師德師風(fēng)建設(shè)工作部署會(huì)。

3、召開師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“師德師風(fēng)建設(shè)”的文件精神，充分認(rèn)識(shí)開展師德建設(shè)教育活動(dòng)的重要性和必要性。

4、通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、墻報(bào)、宣傳欄、懸掛標(biāo)語(yǔ)及會(huì)議等各種形式加強(qiáng)宣傳，形成良好的師德主題教育的環(huán)境氛圍，使每位教師主動(dòng)、自覺(jué)地參加到師德主題教育中來(lái)。

5、組織全體教職工學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)文件，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)形式采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

一是《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；二是由學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的書籍（《教師走向成功的22條“軍規(guī)”》、《我的未來(lái)我做主－教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《課堂因細(xì)節(jié)而精彩》、《讓每一顆心靈開花》）；三是學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)先進(jìn)典型的師德風(fēng)范。通過(guò)學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識(shí)到師德工作的重要性，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，提高師德水準(zhǔn)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，同時(shí)還要確立終身學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我提高的目的。

6、開展快樂(lè)讀書活動(dòng)。開展“為我的專業(yè)發(fā)展而快樂(lè)讀書”學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)教師人人每年分別讀一本有關(guān)師德方面和教育理論方面的書籍（推薦書目見附件3），從圖書、報(bào)刊、雜志中精選一些與自身專業(yè)成長(zhǎng)密切相關(guān)的專題文章學(xué)習(xí)。要求人人撰寫學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)用科學(xué)的思想方法審視自己的教育教學(xué)行為，增加自己的人文底蘊(yùn)，在提高師德修養(yǎng)的同時(shí)提升專業(yè)能力。

7、撰寫學(xué)習(xí)心得。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)采用集中與分散相結(jié)合的形式，切實(shí)做到入腦、入心、入情、入理。集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3次，要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每人至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。

8、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。每個(gè)教師與學(xué)校簽訂一份《教師師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，并舉行宣誓活動(dòng)；舉辦一場(chǎng)以“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的演講比賽；開展教師“師德座右銘一句話”征集活動(dòng)；進(jìn)行一次警示事例分析會(huì)；在校園網(wǎng)上組織一次“網(wǎng)上師德論壇”。通過(guò)組織開展上述活動(dòng)，使師德教育得到內(nèi)化和深化。

（二）、查擺問(wèn)題階段

學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評(píng)等多種形式，認(rèn)真查找?guī)煹滤疁?zhǔn)，看其是否言行一致，身體力行，針對(duì)存在問(wèn)題，深刻剖析根源。

1、每位教職工學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《古饒初級(jí)中學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案》，逐條對(duì)照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2、自查工作重點(diǎn)要搞好“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人；二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生和家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)等問(wèn)題；四查遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

3、學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、意見箱、發(fā)放征詢意見表、召開家長(zhǎng)座談會(huì)和教職工討論會(huì)等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題、意見和建議，找準(zhǔn)學(xué)校和教師個(gè)人存在的問(wèn)題，并尋找存在問(wèn)題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。主要突出五個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題；第二要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題；第四要突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題；第五要關(guān)注教師的心理健康問(wèn)題，通過(guò)多種形式幫助教師學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，保持心理平衡。

4、開展多種形式的主題教育

（1）舉行師德報(bào)告會(huì)。為了樹立先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型的示范作用。用身邊的人教育人、鼓舞人。在教師群體中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。

（2）開展以“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的大討論活動(dòng)：從教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平出發(fā)，通過(guò)采取各種形式在廣大教師中廣泛開展師德師風(fēng)教育，塑造教師教書育人、為人師表的良好形象，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的精神，加強(qiáng)廣大教師師德師風(fēng)建設(shè)。

5、修訂學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論，進(jìn)一步提高全體教職工的共識(shí)度，形成可以提交教代會(huì)審議的文本草案。

（三）整改提高階段

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映的突出問(wèn)題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。每位教職工要寫出對(duì)師德教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃，認(rèn)真整改落實(shí)。對(duì)問(wèn)題較突出的人和事，學(xué)校將拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

1、深化學(xué)習(xí)。緊密聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地深化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使整改落實(shí)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師師德建設(shè)的實(shí)效性。

2、查找問(wèn)題。各年級(jí)組、教研組每位教師要對(duì)前段時(shí)間查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行一次再梳理、再歸類，進(jìn)一步明確哪些是群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，哪些是自己存在的突出問(wèn)題，要從思想根源查找問(wèn)題。對(duì)查擺上來(lái)的問(wèn)題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的意見，看問(wèn)題定得是否準(zhǔn)確。

3、制定方案。整改方案要符合學(xué)校、個(gè)人實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，言簡(jiǎn)意明，便于操作。既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實(shí)整改措施的實(shí)施步驟。

4、整改落實(shí)。對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題分輕重緩急分別整改。對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改；對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改。

5、本階段還要開展以下活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)得到提高：（1）、開展“愛(ài)心行動(dòng)”，用愛(ài)心與責(zé)任呵護(hù)生命。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是師德的靈魂，是溝通師生情感的橋梁，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是點(diǎn)亮學(xué)生心靈的火焰。因此，學(xué)校將緊緊圍繞活動(dòng)主題，積極開展教師關(guān)愛(ài)行動(dòng)和校長(zhǎng)關(guān)愛(ài)行動(dòng)，走近學(xué)生、走近教師。

①開展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)，讓每位教師體會(huì)到組織、集體的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對(duì)心理波動(dòng)、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動(dòng)，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營(yíng)造溫馨、和諧的工作環(huán)境。

②開展“三心三愛(ài)”（“三心”指事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；“三愛(ài)”指愛(ài)親人、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生）活動(dòng)，倡導(dǎo)教師在家做個(gè)好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個(gè)好老師、好同事，在社會(huì)做個(gè)好公民。教育廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、進(jìn)取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。

（2）、開展“師愛(ài)在課堂閃光”活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大教師切實(shí)從關(guān)注生命成長(zhǎng)的高度，上好每一堂課。

師德的基點(diǎn)在課堂，因此要立足課堂，讓師愛(ài)在課堂閃光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要摒棄“唯分?jǐn)?shù)”的評(píng)價(jià)尺度，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、尊重學(xué)生自主選擇、尊重學(xué)生差異發(fā)展等觀念，對(duì)學(xué)生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛(ài)，建立和諧的師生關(guān)系。要用崇高的師德形象、親和的“教師寄語(yǔ)”，展示“師愛(ài)在課堂閃光”。

（四）總結(jié)表彰階段

1、各年級(jí)組、各教研組要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題，寫出活動(dòng)總結(jié)，制定出切合實(shí)際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實(shí)施方案。

2、各年級(jí)組在全面考核摸底的基礎(chǔ)上，評(píng)選表彰一批師德標(biāo)兵。

（五）巡講提升階段

學(xué)校邀請(qǐng)市縣師德報(bào)告團(tuán)或師德標(biāo)兵來(lái)我校進(jìn)行師德講演，通過(guò)典型引路，榜樣帶動(dòng)，促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)水平的提升。

六、保障措施及要求

1、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

為了切實(shí)有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)、書記親自抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分發(fā)揮工、青、婦組織和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。

組

長(zhǎng)：侯志剛

副組長(zhǎng)：裴麗翔、鄧志強(qiáng)、邵延航

成員：李秋麗、楊海龍、邵豐產(chǎn)、鄧鐵子、黨凱、張波

2、建立健全教師師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制

學(xué)校參照《學(xué)校教職工全員聘任實(shí)施方案》和《學(xué)校教職工績(jī)效考核實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教職工師德考評(píng)細(xì)則，工會(huì)牽頭負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)，考評(píng)結(jié)果作為教師績(jī)效考核、職稱職務(wù)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校采取學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷、座談了解等多種形式，征求家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長(zhǎng)定期聯(lián)系制度，及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見。師德考評(píng)小組還將吸收家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加，接受社會(huì)監(jiān)督，并將家長(zhǎng)和社區(qū)的意見作為評(píng)估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4、創(chuàng)新載體，確保德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)出實(shí)效

學(xué)校將把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們思想真正的能有所觸動(dòng)，素養(yǎng)能有所提升，從而為更好地教書育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將充分聽取廣大教師和社會(huì)各界對(duì)師德建設(shè)的意見和建議，及時(shí)化解矛盾，破解熱點(diǎn)問(wèn)題，將師德建設(shè)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

5．為加強(qiáng)監(jiān)督管理，學(xué)校設(shè)立投訴電話：65128771

第五篇：卞橋二中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

卞橋二中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的文件精神，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在全校開展師德師風(fēng)整治教育活動(dòng),現(xiàn)制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市、縣教育工作會(huì)議精神，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)師德師風(fēng)教育，解決當(dāng)前師德建設(shè)中存在的教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金行為、“慵懶散”、“吃空餉”等突出問(wèn)題，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

三、活動(dòng)范圍 全體教職工

四、活動(dòng)時(shí)間

本次師德師風(fēng)集中整治教育活動(dòng)，利用三個(gè)月的時(shí)間（2014年10月16日至12月31日），分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（10月16日—10月31日）活動(dòng)推動(dòng)階段

1、啟動(dòng)儀式。開展美麗鄉(xiāng)村教師、全國(guó)道德模范、感動(dòng)中國(guó)人物等影魔人物圖片展覽活動(dòng)。開展“弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做美麗教師”教師簽名、宣誓活動(dòng)。

2、營(yíng)造氛圍。在學(xué)校宣傳欄內(nèi)張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、師德標(biāo)兵照片和事跡介紹材料。

組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度、上級(jí)文件。

3、宣傳動(dòng)員。各班召開主題班會(huì)，介紹學(xué)校開展師德活動(dòng)的有關(guān)情況；召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，公布舉報(bào)電話，宣傳師德建設(shè)的目標(biāo)和政策規(guī)定，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

4、師德講堂。邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生參與宣講身邊最美麗教師的事跡，介紹孩子身邊的榜樣。

第二階段（11月1日—11月30日）教育實(shí)踐階段

1、學(xué)習(xí)政策法規(guī)。依據(jù)教體局《關(guān)于開展“弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做美麗教師”師德建設(shè)主題教育的實(shí)施方案》開展政策法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求每位教師都做好學(xué)習(xí)筆記。

組織教師觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，通過(guò)法制講座等途徑，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。

2、學(xué)習(xí)師德楷模。組織全體教師觀看“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”、“全國(guó)教書育人楷?！钡认冗M(jìn)事跡宣講視頻，并要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得。

3、開展“做學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的好老師”大討論。按照教體局方案提出的問(wèn)題開展大討論。組織教師對(duì)照師德要求，檢查反省自己的從教行為，開展批評(píng)與自我批評(píng)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真自查、互查，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛收集意見和建議，并進(jìn)行認(rèn)真梳理、分類找準(zhǔn)問(wèn)題，針對(duì)存在的問(wèn)題，每位教師寫一份自查自糾材料，存入教師個(gè)人師德檔案。

4、開展師德承諾活動(dòng)。組織教師向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行公開簽名承諾，教師與學(xué)校簽訂《師德承諾書》。

5、開展“學(xué)生最喜愛(ài)的好老師”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校成立評(píng)議工作小組，以年級(jí)組為單位，互換教師深入班級(jí)，組織學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名投票評(píng)議。評(píng)議結(jié)果匯總后，在學(xué)校宣傳欄公示，并按要求匯報(bào)評(píng)議結(jié)果。

第三階段（12月1日—12月30日）整改完善階段

1、組織師德考核。學(xué)校成立師德考核小組。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容和要求，結(jié)合崗位特點(diǎn)和本校師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，研究制定量化考核細(xì)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及各類評(píng)議表，確定具體的考核形式和考核權(quán)重，經(jīng)學(xué)校全體教職工代表大會(huì)通過(guò)后公布實(shí)施。并將師德考核結(jié)果納入教師綜合評(píng)估。

2、完善整改機(jī)制。明確師德建設(shè)工作分管領(lǐng)導(dǎo)，并層層簽訂師德建設(shè)責(zé)任書，建立違反師德責(zé)任追究制度；建立健全學(xué)生座位安排、學(xué)生干部產(chǎn)生、發(fā)展黨團(tuán)員、評(píng)優(yōu)樹先、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等相關(guān)制度和流程。

五、活動(dòng)重點(diǎn)

1、開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動(dòng)以科室。年級(jí)組為單位，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、開展警示教育活動(dòng)。學(xué)校組織教職工觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，邀請(qǐng)公、檢、法、司等部門負(fù)責(zé)人到學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)輔導(dǎo)講座、以案說(shuō)法等法制教育，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。邀請(qǐng)縣教體局負(fù)責(zé)人到學(xué)校進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。

3、開展師德評(píng)議活動(dòng)。各科室、年級(jí)組要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性。要廣泛開展校長(zhǎng)和教師談心活動(dòng)，了解教職工對(duì)學(xué)校管理、制度建設(shè)、評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動(dòng)要有記錄。要通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式，廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的意見和建議。學(xué)校要設(shè)立師德問(wèn)題舉報(bào)箱和公開投訴電話，接受社會(huì)監(jiān)督。要對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，對(duì)每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評(píng)價(jià)，記入個(gè)人師德檔案，并將評(píng)議情況進(jìn)行反饋，督促教師有針對(duì)性的進(jìn)行整改。

4、組織開展“踐行黨的群眾路線，做學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的好老師”大討論活動(dòng)。

對(duì)照先進(jìn)人物和自己的崗位職責(zé)，討論為題如下： ①假如我是學(xué)生和家長(zhǎng)，我有何需求？我盼望什么樣的教師？什么樣的教學(xué)態(tài)度？什么樣的職業(yè)道德和素質(zhì)？

②怎樣做一名盡職盡責(zé)的好老師？ ③我深入到學(xué)生和家長(zhǎng)中了嗎？有償家教、補(bǔ)課辦班有何害處？學(xué)生家長(zhǎng)怎么想？老百姓怎么看？我們應(yīng)該怎么辦？

深入解決教師思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師熱愛(ài)教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)的熱情。

5、開展“學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)”活動(dòng)。要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績(jī)，特別是師德師風(fēng)建設(shè)方面的典型人物及先進(jìn)事跡，為全體教職工樹立學(xué)習(xí)的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)，立足崗位作貢獻(xiàn)的工作熱情。

6、完善制度，強(qiáng)化考核。結(jié)合本次集中整治教育活動(dòng)的開展，健全和完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎(jiǎng)懲等制度，要將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項(xiàng)主要內(nèi)容進(jìn)行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評(píng)優(yōu)選先時(shí)，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，促進(jìn)師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

六、活動(dòng)具體要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是這次活動(dòng)的第一責(zé)任人，要親自抓，班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。確保活動(dòng)開展扎實(shí)有效。全體教師共同參與的工作機(jī)制，精心組織實(shí)施。

2、廣泛宣傳。學(xué)校有關(guān)人員要充分利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，使廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

3、精心組織。學(xué)校按照活動(dòng)內(nèi)容要求及時(shí)間安排，嚴(yán)密組織，確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。

4、加強(qiáng)督查。學(xué)校將組織人員對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查檢查，嚴(yán)查教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的行為、“慵懶散”、“吃空餉”等問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限期整改。對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、效果好的科室、年級(jí)組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)組織松散、活動(dòng)單調(diào)、效果較差、走過(guò)場(chǎng)的科室要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。