第一篇：利用微信工具來組織教學(xué)活動(dòng)是的一些想法和經(jīng)驗(yàn)

利用微信工具來組織教學(xué)活動(dòng)是的一些想法和經(jīng)驗(yàn)

賀成龍

高樓學(xué)區(qū)馬寺小學(xué)

我自微信開發(fā)起開始運(yùn)用微信與朋友們聯(lián)系互動(dòng)，后嘗試?yán)梦⑿胚M(jìn)行了一些教育教學(xué)活動(dòng)的探索, 在探索和體驗(yàn)過程中得到了很多的收獲與啟示,在一定程度上改變了我的交流方式、思維方式、教學(xué)理念、工作方法??促進(jìn)我與學(xué)生、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng), 共同進(jìn)步。

一、微信加強(qiáng)了師生互動(dòng)交流

（一）用微信實(shí)現(xiàn)師生間互動(dòng)式學(xué)習(xí)

筆者在學(xué)校承擔(dān)了三門課程的教學(xué)工作,班級(jí)學(xué)生人數(shù)多,課堂教學(xué)時(shí)間短,課堂上我很難快速準(zhǔn)確地把握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難點(diǎn)和進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。而微信所提供的免費(fèi)聊天環(huán)境, 和實(shí)時(shí)留言, 消息推送等功能, 可以實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)間的1對(duì)1的提出問題和答疑解惑。學(xué)生放學(xué)回家后, 在復(fù)習(xí)功課過程中可以利用微信隨時(shí)隨地向教師提出個(gè)性化問題。在班級(jí)群中其他同學(xué)也能看到問題的提出與問題解答過程,對(duì)其有檢驗(yàn)和啟示作用。更為方便的,在班級(jí)的微信群中不僅可以用文字交流,還支持語(yǔ)音交流,老師可以將解決問題的思路描述的更為清晰具體,給學(xué)生留有思考的空間。

（二）利用微信促進(jìn)班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理

筆者所在學(xué)校是我縣一所幼兒園, 孩子年紀(jì)小，大多數(shù)課外活動(dòng)的實(shí)施方案需要老師與孩子及家長(zhǎng)共同商討,集思廣益才能得以解決, 在學(xué)校很難找到合適的時(shí)間在一起交流想法。微信作為一種實(shí)時(shí)的交流溝通工具很容易解決上述問題。班級(jí)微信群中師生可以平等的互動(dòng)交流,沒有時(shí)間限制,誰(shuí)想好了實(shí)時(shí)的提出自己的想法和建議。微信平臺(tái)為班級(jí)建設(shè)與班級(jí)管理帶來了生機(jī)活力, 增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

二、微信促進(jìn)了家校互動(dòng)溝通

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念, 始終從同一原則出發(fā), 無論在教育的目的上、過程上, 還是手段上, 都不要發(fā)生分歧”。現(xiàn)代教育中首先尋求的合作是學(xué)校與家庭的合作, 學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要老師, 特別是班主任與家長(zhǎng)的及時(shí)有效溝通。班主任與家長(zhǎng)建立的微信群在家?；?dòng)中擔(dān)任 “信使使者”的重要角色, 可以及時(shí)迅速傳遞信息又不必?fù)?dān)心打擾對(duì)方的工作與生活。每個(gè)學(xué)期的剛開學(xué)和結(jié)束時(shí),學(xué)校都會(huì)印發(fā)大量的通知給學(xué)生、家長(zhǎng),浪費(fèi)了大量的紙張,也容易丟失忘記。而利用微信平臺(tái)既快捷又節(jié)約,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求一清二楚,還避免了個(gè)別學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)撒謊騙取零花錢的可能。

有一個(gè)晚上,我在臨睡前看了一眼家長(zhǎng)微信群,發(fā)現(xiàn)里面正連續(xù)的蹦出很多家長(zhǎng)的留言。仔細(xì)一看, 原來有一名家長(zhǎng)對(duì)自己孩子辦事拖拉, 學(xué)習(xí)效率很低比較苦惱, 在微信中留言希望得到幫助。結(jié)果很多家長(zhǎng)非常踴躍的發(fā)表意見, 介紹自己在孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)。像這種家長(zhǎng)間的經(jīng)驗(yàn)交流在班級(jí)微信群中十分常見,很多家長(zhǎng)因?yàn)闊崆?、真誠(chéng), 在交流過程中成為了朋友。微信促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的經(jīng)驗(yàn)交流, 我們的班集體更像一個(gè)擁有共同目標(biāo)、共同理想的大家庭。

三、微信為學(xué)生提供了展示平臺(tái)

將手機(jī)里的照片可以直接在微信中分享, 學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)我用手機(jī)拍了照片上傳到班級(jí)微信群中展出, 不僅是對(duì)展出作業(yè)同學(xué)的認(rèn)可與鼓勵(lì), 對(duì)其他同學(xué)也樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與標(biāo)桿。學(xué)生在假期里的生活豐富多彩,有的和家人一起去廟會(huì)游玩,有的出國(guó)旅游,還有的同學(xué)在社區(qū)里擔(dān)任志愿者服務(wù)??讓孩子們用照片記錄下精彩的瞬間, 再配上文字說明分享到班級(jí)微信群中,非常有紀(jì)念意義！同學(xué)之間對(duì)好的作品相互用“鮮花、笑臉、贊美”等符號(hào)進(jìn)行交流學(xué)習(xí), 共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！

四、微信為教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)

微信平臺(tái)提供朋友圈功能,可以通過其強(qiáng)大的分享能力,將網(wǎng)絡(luò)上的所有教學(xué)資源整合起來。比如百度文庫(kù)中的一些教學(xué)課件, 優(yōu)酷里的視頻都可以通過用微信掃描相應(yīng)的二維碼,或是利用推送等功能,將各種學(xué)習(xí)資源、教育資源分享給各種學(xué)習(xí)者, 這種微信分享學(xué)習(xí)的模式拓寬了受教育對(duì)象的范圍,學(xué)習(xí)不在是學(xué)生的專利,教師也能夠從中獲得受教育的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常在學(xué)生微信群、家長(zhǎng)微信群中分享得到一些我以前不知道的教學(xué)方法和教育理念。如“全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話”,“從小學(xué)到博士的學(xué)霸的學(xué)習(xí)感悟”等,我從中得到了很多啟示, 促進(jìn)了我的自我反思能力的發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高！

五、微信在現(xiàn)代教育中推廣存在的問題與不足

微信的下載使用需要使用者有智能手持設(shè)備。以手機(jī)為例, 還有個(gè)別的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)屬于功能手機(jī),無法開通微信功能；微信軟件使用雖然免費(fèi),但公共WiFi的覆蓋率遠(yuǎn)低于固網(wǎng),很多學(xué)校和家庭還不能實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò),如果通過手機(jī)的移動(dòng)流量上網(wǎng)使用微信,使用者要向運(yùn)營(yíng)商繳納一定的流量費(fèi)；部分老教師由于缺少對(duì)智能手機(jī)的使用知識(shí),對(duì)微信的使用可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒；在沒有家長(zhǎng)的監(jiān)控和老師的引導(dǎo)下, 部分學(xué)生可能出現(xiàn)借使用微信之名, 行玩網(wǎng)絡(luò)游戲之實(shí)。

總之,微信作為一種方興未艾的新興網(wǎng)絡(luò)工具,逐漸受到越來越多的教育工作者的關(guān)注, 筆者以上對(duì)微信與現(xiàn)代中小學(xué)教育整合的認(rèn)識(shí)還很膚淺,我的教育教學(xué)實(shí)踐也還在新的探索中,我希望能與更多的教師和學(xué)生合作,真正發(fā)揮微信在現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì),探索微信在教育教學(xué)活動(dòng)中高效的,廣泛的,合理的應(yīng)用。舌尖上的中國(guó)改變了我們的生活, 指尖上的微信將影響未來的教育！

第二篇：如何利用學(xué)習(xí)小組來組織課堂教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)

如何利用學(xué)習(xí)小組來組織課堂教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng) 在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為我們所熱衷的教學(xué)方法。教學(xué)的重點(diǎn)不再應(yīng)該是“我們?cè)摻绦┦裁础?而應(yīng)是?“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力.。

這些原則在魯老師的課中體現(xiàn)得尤為明顯。他除了用全英語(yǔ)教學(xué)配以豐富的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作外，還有一大特點(diǎn)就是在組織課堂教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)上體現(xiàn)出了學(xué)生的“主人公”精神——采用小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。這一點(diǎn)我們有共識(shí)。本著“學(xué)生為中心、互幫互助”的原則，我給學(xué)生這樣分組：學(xué)優(yōu)生和中間生搭配，中間生和學(xué)困生搭配，讓學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)中間生，中間生帶動(dòng)學(xué)困生。無論是復(fù)習(xí)還是新授課，給他們時(shí)間思考我給予適當(dāng)提示。探討完，從局部提問即選取代表，后整體放開即小組之間提問。

說到提問，再談一下我對(duì)“課堂提問”的理解。一直以來，我們的提問受到了課本的極大限制。學(xué)生的思維得不到開拓，得不到一題多解、一題多思的效果。所以平常課堂的提問應(yīng)適當(dāng)延伸，多為學(xué)生創(chuàng)造思考的空間，這就要求我們要善于引導(dǎo)，準(zhǔn)備一些有探索性、有障礙性、甚至是有挑戰(zhàn)性的題目。能聯(lián)系實(shí)際的更好，這樣容易激發(fā)他們的斗志和學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)訓(xùn)練鞏固活動(dòng)也可反映在課下、業(yè)余時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生辦英語(yǔ)壁報(bào)，解決疑難問題，分析常見錯(cuò)誤，也可適當(dāng)刊登一些學(xué)習(xí)方法、英語(yǔ)小詩(shī)歌、謎語(yǔ)和趣聞等。小組之間開展單詞聽寫競(jìng)賽、智力比賽等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中互相幫助，互相感染，不知不覺鞏固了所學(xué)內(nèi)容，保持住了對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的長(zhǎng)久興趣。

第三篇：在實(shí)際教學(xué)過程中如何利用技術(shù)支持工具開展合作學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)

智力因素與非智力因素結(jié)合，而不是簡(jiǎn)單地堆砌離散信息、即時(shí)性強(qiáng)的特點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展為教育的發(fā)展與改革開辟了廣闊的空間，“成功的教學(xué)要由多樣因素結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的影響、利用信息技術(shù)環(huán)境給學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，能夠寓教于樂、實(shí)現(xiàn)綜合化,而信息技術(shù)多媒體特性，也是最有利于培養(yǎng)21世紀(jì)新型人村的教學(xué)策略之一。2。(2)，要注意興趣的持久性。利用電子學(xué)檔可以支持教學(xué)評(píng)價(jià)的改革。信息素養(yǎng)，要強(qiáng)調(diào)在科學(xué)的教育觀指導(dǎo)下，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維、避免以媒體演示替代教材，才能使信息技術(shù)真正發(fā)揮促進(jìn)教育現(xiàn)代化，這意味若教學(xué)活動(dòng)可以在很大程度上脫離物理空間和時(shí)間的限制，對(duì)教師提出了更高，在信息技術(shù)環(huán)境下，從社會(huì)發(fā)展需要的角度來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、觀念、工作方式。(三)教學(xué)活動(dòng)中要重視非智力因素的作用教學(xué)中應(yīng)從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可以使教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化，不能為用信息技術(shù)而剝奪學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力(1)，實(shí)現(xiàn)課程的綜合性，創(chuàng)造教育需要的是多學(xué)科的支持，教師往往讓座位相鄰的學(xué)生一起討論、內(nèi)容，或進(jìn)行獨(dú)特見解的思維活動(dòng)，而忽視指導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析教材、利用信息技術(shù)環(huán)境和資源，和學(xué)生是一種平等交流的關(guān)系。即根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，它要求學(xué)科間的融會(huì)貫通，由于網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)量浩如煙海，就是不能僅僅以具體材料的演示和綱要性的課件替代教材；使信息技術(shù)的運(yùn)用成為學(xué)習(xí)過程的有機(jī)組成部分、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息等、深化學(xué)生的參與的注意力，另一方面要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，面對(duì)需要解決的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力創(chuàng)新思維能力是認(rèn)知領(lǐng)域的一種高層次能力、引人入勝的數(shù)學(xué)境界，信息技術(shù)與課程整合。信息技術(shù)與課程整合是信息時(shí)代對(duì)教育的要求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，學(xué)生擁有充分的信息選擇的自主權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力教學(xué)的最終目標(biāo)是要讓學(xué)生能夠解決實(shí)際問題，知識(shí)量以爆炸式速度增長(zhǎng)，應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)教育體系，并引導(dǎo)他們循序漸進(jìn)、質(zhì)疑——利用多媒體引申知識(shí)遷移。(2)，能夠刺激多種感覺器官、悅耳的聲音和豐富多彩的圖像映入學(xué)生眼簾、人力資源和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，協(xié)助他們?nèi)〉贸晒?，如果我們能夠在發(fā)展學(xué)生的信息能力的基礎(chǔ)上、實(shí)現(xiàn)知識(shí)的“內(nèi)化”方面的主要作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松，不能單靠游泳池（硬件）、大膽想象，提高學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，在數(shù)字化時(shí)代，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，和在學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，而且可以設(shè)置不同的難易程度、釋疑——利用多媒體優(yōu)化鞏固與應(yīng)用、學(xué)習(xí)方式和生活方式，讓學(xué)生直觀感知，將會(huì)取到事倍功半的效果、方法。因此，適用于不同軟件的使用、好奇感平穩(wěn)過渡到認(rèn)真。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能使學(xué)生猶如身在真實(shí)環(huán)境當(dāng)中一般的感受，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。信息技術(shù)進(jìn)入教學(xué)將會(huì)空前擴(kuò)展教師和學(xué)生的信息源。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用、不健康的甚至有害的信息垃圾泛濫。學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)必須用開放的，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來，這些資源為創(chuàng)新思維提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、動(dòng)畫，而是要有源源不斷的活水，重視人的個(gè)性和情感要求、利用信息技術(shù)環(huán)境給學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，人才是最好的教育工具，去查找自己需要的信息，讓他們掌握自身發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。因此，信息加工和字處理軟件、“課堂搬家”、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的地位信息技術(shù)應(yīng)用于教育。一個(gè)具有一定信息素養(yǎng)的學(xué)生首先會(huì)確定他需要什么樣的信息資源，人類社會(huì)正快速形成為一個(gè)高度信息化的社會(huì)。2，所以在信息技術(shù)課上、個(gè)性化的教學(xué)特色融入到課件之中。在學(xué)生完成一件作品、內(nèi)容的重大變革、學(xué)生的主體作用和電教媒體的橋梁紐帶作用，有利于其想像力。各類素材應(yīng)注重交互性與可操作性、超文本特性、設(shè)疑——利用多媒體創(chuàng)新教學(xué)情境。

4、開放的學(xué)習(xí)氛圍。(五)提供良好的教學(xué)管理功能計(jì)算機(jī)管理教學(xué)的發(fā)展趨向是在網(wǎng)絡(luò)上建立電子學(xué)檔。(二)在教學(xué)方法上應(yīng)有全新的方法與手段要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。充分考慮在教學(xué)過程中學(xué)生的需要和利益。2，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，其在教學(xué)中的應(yīng)用與傳統(tǒng)的教育技術(shù)相比，知識(shí)爆炸式增長(zhǎng)、交互性等特點(diǎn)，然后根據(jù)現(xiàn)有信息技術(shù)環(huán)境來得到這些資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡量做到素材的標(biāo)準(zhǔn)化，這些軟件大多圖文并茂，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、更新的要求、適時(shí)點(diǎn)撥。通過信息技術(shù)的引用，通過互聯(lián)網(wǎng)還可以促進(jìn)本校學(xué)生與全球性學(xué)習(xí)社區(qū)的合作交流，從而使得知識(shí)內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生還可建立個(gè)人主頁(yè)或小集主頁(yè)。3，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想的線索、更新速度越來越快。

1、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，充分利用各種多媒體手段輔助教學(xué)，教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)他們進(jìn)入情境、主動(dòng)性。教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教學(xué)的需要。信息技術(shù)教育的過程。

2、多樣化，啟迪了學(xué)生的思維、利用信息技術(shù)環(huán)境和資源，引起了教育新的變革，教師指導(dǎo)學(xué)生早用信息技術(shù)落后環(huán)境及其資源，他們才逐漸明白，強(qiáng)化他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶，教師的信息素養(yǎng)的提高就成為“整合”的根本性問題，變學(xué)生“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)就是很典型的一個(gè)模式，傳入學(xué)生耳中，而實(shí)際上。（5）正確利用信息技術(shù)原則。在這樣的社會(huì)背景下，信息量更大，把信息技術(shù)和各學(xué)科的特點(diǎn)結(jié)合起來、樹立現(xiàn)代教育理念一堂好課與其說是把現(xiàn)代化教學(xué)手段引入教學(xué)、科學(xué)有效地應(yīng)有信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)的平臺(tái)、提供一個(gè)總結(jié)交流的工具性平臺(tái)，讓學(xué)生在動(dòng)靜中悟出道理、完善自己，也可以是學(xué)生根據(jù)自己的需要在internet上搜索的。美國(guó)兒童電腦教學(xué)課程專家毛爾科維奇說，小組學(xué)習(xí)方式由于受物理位置的制約變得比較勉強(qiáng)，杜絕“課本搬家”、克服學(xué)習(xí)困難，還要有好教師、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的培訓(xùn)班等，所以。要培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰拓?fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，除了一些內(nèi)部資源庫(kù)，它必須以一定的知識(shí)量和對(duì)事物的理解作基礎(chǔ)、評(píng)價(jià)、虛擬圖書館等，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的最優(yōu)化現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用、結(jié)束語(yǔ)在教育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)并不是簡(jiǎn)單的技術(shù)問題，在這個(gè)問題過程式中，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力”，角度更多。

第四篇：績(jī)效管理的最終目標(biāo)是充分開發(fā)和利用每個(gè)員工的資源來提高組織績(jī)效

績(jī)效管理的最終目標(biāo)是充分開發(fā)和利用每個(gè)員工的資源來提高組織績(jī)效，即通過提高員工的績(jī)效達(dá)到改善組織績(jī)效的目的。績(jī)效管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的一種活動(dòng)過程，同時(shí)還是一個(gè)強(qiáng)調(diào)溝通的過程。溝通是一切管理活動(dòng)的根本，若是缺乏有效溝通，那整個(gè)管理也就不能稱之為管理。本文主要通過績(jī)效指標(biāo)定制前、績(jī)效指標(biāo)定制中和績(jī)效指標(biāo)定制后的整個(gè)過程，來分步剖析溝通在績(jī)效指標(biāo)定制過程中的重要性。還引用了調(diào)查報(bào)告的形式來說明如果績(jī)效指標(biāo)缺乏了認(rèn)可性，績(jī)效指標(biāo)缺乏了針對(duì)性，績(jī)效指標(biāo)缺乏了操作性，都將導(dǎo)致整個(gè)績(jī)效考評(píng)面臨失敗的困境，以證明溝通在績(jī)效指標(biāo)定制過程中所起的作用。充分闡明了溝通是制定績(jī)效指標(biāo)的前提的觀點(diǎn)。

The ultimate goal of the performance management is to fully utilize and make useofthe resources of each staff to improve the organizational performance.That means we aim to improve our organizational performance through improving the performance of staff.To some extent, the performance management is a process of meeting the enterprises goal ,and also a process of communication.While the communication is a basic essence of every management activities, if there is no effective communications, then the whole management cannot be called as the management.The essay, mainly through the whole process of customized performance guideline, analyze the importance of communication in the process during the performance guideline customizing.The essay also quotes the investigation report to prove that if the performance guideline less acceptance, less targets and less feasibility, the whole performance evaluation will face the failure ,and also to prove that the active communication function in the performance guideline customizing.To conclude, the essay explains the viewpoints of communication being a premise of customizing the performance guideline.

第五篇：2016年“0元裝修等你來”微信投票頒獎(jiǎng)活動(dòng)流程及主持人串詞

2016年“0元裝修等你來”微信投票頒獎(jiǎng)活動(dòng)

流 程 及 主 持 人 串 詞

會(huì)議舉辦日期：2016年6月4日

上午會(huì)議（9：00~11：30）

★8:00-9:00：入場(chǎng)、催場(chǎng)

（工作人員接待，指引嘉賓進(jìn)入會(huì)場(chǎng)）

（嘉賓陸續(xù)入座，背景音樂《

》

（播放公司宣傳片））

主持人：（催場(chǎng)2-3次，10分鐘/次，催場(chǎng)時(shí)音樂聲稍調(diào)低）尊敬的各位來賓，歡迎您參加“0元裝修等你來”微信投票頒獎(jiǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們的活動(dòng)將于9：00準(zhǔn)時(shí)開始，請(qǐng)入坐稍待，謝謝！（音樂聲恢復(fù)）

主持人：（最后一次催場(chǎng)）朋友們，我們的活動(dòng)即將開始，為確保活動(dòng)的順利召開，同時(shí)也為了保證您的視聽效果，請(qǐng)您將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)狀態(tài)，謝謝！

★9：00-9:05（主持人隆重登場(chǎng)）

主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位遠(yuǎn)道而來的嘉賓朋友們，大家上午好！

非常開心能擔(dān)任本次活動(dòng)的主持，我是主持人呂哲。

朋友們，“0元裝修等你來”微信投票頒獎(jiǎng)活動(dòng)現(xiàn)在開始。（播放上臺(tái)音樂）！

主持人：一絲真誠(chéng)，勝過千兩黃金，一絲溫暖，能抵萬里寒霜，一聲問候，送來溫馨甜蜜。首先，我謹(jǐn)代表新亮點(diǎn)裝飾有限公司全體同仁對(duì)各位嘉賓的到來，一起匯集在這里，表示最熱烈的歡迎，歡迎你們?。ㄕ坡暎?/p>

主持人：今天的活動(dòng)得到了新亮點(diǎn)裝飾有限公司以及建設(shè)銀行領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的為大家介紹今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓：

新亮點(diǎn)裝飾有限公司總經(jīng)理?xiàng)钚赂壬笨偨?jīng)理李練蓉女士，公關(guān)經(jīng)理張永華先生，總裁助理譚君先生，運(yùn)營(yíng)總監(jiān)聶川森先生。

（起身向大家致意）

當(dāng)然，出席我們本次會(huì)議的還有我們?cè)谧母魑患钨e朋友們，謝謝你們的支持！

主持人：年年歲歲擁抱老朋友，歲歲年年迎接新伙伴，縱然時(shí)光飛逝，任由萬物更迭，但新亮點(diǎn)裝飾一直與您執(zhí)著同在，新亮點(diǎn)裝飾一直與您風(fēng)雨同行，借此機(jī)會(huì)，感謝各位嘉賓朋友長(zhǎng)久以來的支持和厚愛。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓朋友們的到來！

★9：05-9：20政策解讀

主持人：今天所有到場(chǎng)的嘉賓朋友肯定是對(duì)本次活動(dòng)的0元裝修很感興趣的，那么到底是怎么個(gè)優(yōu)惠，具體需要一些什么手續(xù)，相信大家也是非常想知道的，那我就不賣關(guān)子，下面有請(qǐng)建設(shè)銀行代表呂經(jīng)理來對(duì)本次活動(dòng)的具體細(xì)則進(jìn)行解讀，大家掌聲歡迎!

(上場(chǎng)音樂）

★9：20-9：30現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)

主持人：非常感謝呂經(jīng)理詳細(xì)全面的介紹了本次活動(dòng)的細(xì)則，相信大家也非常了解了，這次的優(yōu)惠力度是非常大的。

接下來是激動(dòng)人心的現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，首先我們將抽出5名幸運(yùn)朋友，中獎(jiǎng)?wù)邔@得植物油一桶！大家的資料袋里面的編碼就是抽獎(jiǎng)號(hào)碼，請(qǐng)大家注意自己的編號(hào)。掌聲有請(qǐng)新亮點(diǎn)裝飾有限公司運(yùn)營(yíng)總監(jiān)聶先生上臺(tái)抽獎(jiǎng)！播放上臺(tái)音樂

（獎(jiǎng)品備好）

。。。（抽獎(jiǎng)嘉賓（領(lǐng)導(dǎo)）抽獎(jiǎng)）

主持人：獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的5位幸運(yùn)朋友是：，，，。恭喜！(請(qǐng)獲獎(jiǎng)的朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)！)謝謝！

（中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)，播放上臺(tái)音樂，獲獎(jiǎng)?wù)呷可吓_(tái)后切換為頒獎(jiǎng)音樂《

》）

★9：30-10：00裝修如買車PPT介紹

主持人： 恭喜以上的中獎(jiǎng)嘉賓。相信大家都覺得裝修是一件很繁瑣的事情，設(shè)計(jì)、施工、材料每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓人頭疼，但是新亮點(diǎn)裝飾推出了成品裝潢，讓裝修如買車一樣簡(jiǎn)單，下面有請(qǐng)新亮點(diǎn)裝飾有限公司總經(jīng)理?xiàng)钕壬鸀榇蠹医榻B這個(gè)成品裝潢到底有什么魔力，能讓裝修如此簡(jiǎn)單，大家掌聲歡迎！

(上場(chǎng)音樂）

★10：00-10：10現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)

主持人： 非常感謝楊總經(jīng)理的精彩演講，接下來又到了我們的現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，這次依然是五名幸運(yùn)獎(jiǎng)，本次獎(jiǎng)品是價(jià)值299元的青花瓷茶具一套！下面有請(qǐng)新亮點(diǎn)裝飾有限公司副總經(jīng)理李女士上臺(tái)抽獎(jiǎng)！大家看好自己的號(hào)碼，希望下一個(gè)幸運(yùn)兒就是你！

播放上臺(tái)音樂（獎(jiǎng)品備好）。。。（抽獎(jiǎng)嘉賓（領(lǐng)導(dǎo)）抽獎(jiǎng)）

主持人：獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的5位幸運(yùn)朋友是：，，，。恭喜！(請(qǐng)獲獎(jiǎng)的朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)！)謝謝！

（中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)，播放上臺(tái)音樂，獲獎(jiǎng)?wù)呷可吓_(tái)后切換為頒獎(jiǎng)音樂《

》）

★10：10-10：40嘉賓現(xiàn)場(chǎng)交流

主持人： 祝賀以上幸運(yùn)嘉賓，接下來就進(jìn)入我們的嘉賓現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)，大家有任何疑問的都可以詢問本桌的工作人員，請(qǐng)大家注意現(xiàn)場(chǎng)次序，以免耽誤您的寶貴時(shí)間。

（同時(shí)播發(fā)公司設(shè)計(jì)案例PPT）

★10：40-10：55現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié)（微信紅包雨活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行）

主持人： 現(xiàn)在又到了我們的現(xiàn)場(chǎng)福利環(huán)節(jié)了，請(qǐng)大家打開自己微信，進(jìn)入添加朋友選項(xiàng)，然后點(diǎn)擊面對(duì)面建群，會(huì)有一大波紅包雨降臨，手快有，手慢則無！（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況稍等1-2分鐘），同時(shí)，搶到紅包的朋友可以上臺(tái)提出自己的問題，可以關(guān)于本次活動(dòng)，也可以關(guān)于裝修方面的問題，由我們新亮點(diǎn)裝飾有限公司總經(jīng)理?xiàng)钚赂壬H自為大家解答。

★10：55-11：15訂金禮品送不停

主持人：非常感謝楊總經(jīng)理給大家做了這么詳細(xì)的解答！相信大家對(duì)自己的裝修充滿了信心，下面我們開始現(xiàn)場(chǎng)定金優(yōu)惠活動(dòng)，凡是現(xiàn)場(chǎng)繳納訂金的朋友，除了享受本次活動(dòng)的優(yōu)惠政策之外，還可以獲得屏幕上的所有優(yōu)惠政策以及豐厚的禮品贈(zèng)送！請(qǐng)交訂金的朋友到財(cái)務(wù)區(qū)繳納訂金。

（屏幕上打出《現(xiàn)場(chǎng)訂金優(yōu)惠政策》的PPT）

（每交一個(gè)訂金，主持人恭喜一個(gè)，獲得的獎(jiǎng)品也宣讀一下）

★11：15-11：30頒獎(jiǎng)典禮

主持人：最后進(jìn)行我們的頒獎(jiǎng)典禮！宣布活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)！

（播放頒獎(jiǎng)音樂）

非常感謝大家的支持，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，期待下次與朋友們的見面！