第一篇：教師資格面試組織管理類試題1

三、組織管理類

一

題型解讀

（一）組織管理操作定義

1.提出目標(biāo)，制定規(guī)劃的周密性、可行性 2.組織工作的條理性、靈活性，充分利用資源 3.有效控制、激勵(lì)、協(xié)調(diào)群體活動(dòng)

（二）答題思路

一個(gè)帽子（目的意義）+事前計(jì)劃+事中組織+事后總結(jié)（1）目的意義

根據(jù)題目中的人、單位、事件分析來(lái)確定活動(dòng)的重要性、要取得的效果、目的、意義、宗旨

答題技巧：抓取關(guān)鍵詞 各類活動(dòng)常見(jiàn)的目的意義： ①培訓(xùn)：增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力 ②調(diào)查：調(diào)查數(shù)據(jù)、提供基礎(chǔ) ③接待：增進(jìn)聯(lián)系，配合工作 ④會(huì)議：學(xué)習(xí)精神、制定決策 ⑤比賽：提升技能，擴(kuò)大影響 ⑥宣傳：引導(dǎo)思想，更正認(rèn)識(shí) ⑦晚會(huì)：活躍氣氛，增進(jìn)團(tuán)結(jié)（2）計(jì)劃階段

準(zhǔn)備組織：人員、預(yù)算、物資、地點(diǎn)、時(shí)間、媒體（3）實(shí)施階段

①做好人員和物資的協(xié)調(diào)工作，保證活動(dòng)順利進(jìn)行 ②對(duì)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握

③對(duì)活動(dòng)的進(jìn)程進(jìn)行控制，隨時(shí)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件

有序、有效、應(yīng)急（4）總結(jié)階段 ①活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

②自我提升成長(zhǎng) ③成果長(zhǎng)效機(jī)制

二

經(jīng)典考題詳解

1、校長(zhǎng)讓你來(lái)組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，你打算怎么辦？

【參考答案】

夏令營(yíng)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，校長(zhǎng)把這項(xiàng)活動(dòng)交給我來(lái)組織，是對(duì)我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。

首先，我會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，明確此次活動(dòng)的主題，跟有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同事溝通，獲取相關(guān)組織經(jīng)驗(yàn)，之后撰寫(xiě)策劃，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行修改，確立方案。

其次，在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)將責(zé)任落實(shí)到人，分別負(fù)責(zé)聯(lián)系班車，接送學(xué)生到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)；組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)放活動(dòng)材料；后勤負(fù)責(zé)人按時(shí)為學(xué)生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿；校醫(yī)跟隨隊(duì)伍，如果有學(xué)生發(fā)生中暑等突發(fā)情況及時(shí)進(jìn)行救治。我個(gè)人也會(huì)參與其中，保證整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)有序有效地開(kāi)展。

最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不足之處進(jìn)行反思，以便避免今后再次發(fā)生。

2、如果你是新來(lái)的班主任，你所在的班級(jí)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備? 【參考答案】

家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)之間就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面進(jìn)行交流的一次機(jī)會(huì)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師充分了解學(xué)生個(gè)性，并因材施教開(kāi)展教學(xué)工作，對(duì)家長(zhǎng)充分了解學(xué)生在校表現(xiàn)，并及時(shí)給老師以配合等方面都有十分積極的意義。且我又是新班主任，對(duì)學(xué)生還不夠了解，和家長(zhǎng)更是不熟悉，因此，我會(huì)積極準(zhǔn)備，認(rèn)真開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，我會(huì)通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)做一下梳理，并對(duì)共同存在的問(wèn)題和整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以便于向家長(zhǎng)反映情況。同時(shí)，也要準(zhǔn)備好需要向家長(zhǎng)咨詢的問(wèn)題，詢問(wèn)一些孩子在家的表現(xiàn)情況和一貫的性格等，以便對(duì)學(xué)生有更充分的了解。

其次，我會(huì)在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，先組織開(kāi)好一次班會(huì)，傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲，問(wèn)問(wèn)他們對(duì)家庭、對(duì)父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。并做好詳細(xì)的記錄，以便在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，能夠?qū)⒑⒆拥囊恍┎桓一虿环奖阒苯痈议L(zhǎng)說(shuō)的心愿和要求告知家長(zhǎng)，使得孩子有一個(gè)更加和諧的家庭環(huán)境。

最后，還要把本學(xué)期的培養(yǎng)計(jì)劃和孩子需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)告知家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子在家的教育工作。

3、家長(zhǎng)會(huì)前需要做的準(zhǔn)備有哪些? 【參考答案】

成功的家長(zhǎng)會(huì)有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。班主任應(yīng)該借家長(zhǎng)會(huì)激起學(xué)生今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓家長(zhǎng)今后協(xié)助自己的工作。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前做好充分的準(zhǔn)備的工作．才能在家長(zhǎng)會(huì)上游刃有余。準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)是一件十分細(xì)致的工作，我會(huì)做以下的準(zhǔn)備工作：

首先，要做好歡迎家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作。我可以在學(xué)年初就與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，比如可以先送一份備忘錄或計(jì)劃書(shū)，讓家長(zhǎng)大致了解學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們感受到我很高興能在該學(xué)期中見(jiàn)到他們，并留下自己具體的聯(lián)系方法。

在家長(zhǎng)會(huì)之前要給家長(zhǎng)發(fā)出正式的邀請(qǐng)，鄭重地邀請(qǐng)他們參與學(xué)生的教育。邀請(qǐng)函應(yīng)該包括會(huì)議的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和回執(zhí)，回執(zhí)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。

其次，布置好教室，營(yíng)造一個(gè)寬松友好的環(huán)境。要保證黑板報(bào)或公告欄的內(nèi)容是最新的，在黑板上寫(xiě)上歡迎的話語(yǔ)；還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)坐在他們學(xué)生的課桌旁；為每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)胸片并讓他們戴上，自己也要戴上；另外，留一塊地方來(lái)展示學(xué)生的作品或作業(yè)。

再次，我要充分做好發(fā)言準(zhǔn)備。開(kāi)篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。感謝家長(zhǎng)的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個(gè)與學(xué)生教育有關(guān)的問(wèn)題與我取得聯(lián)系，提醒他們一有問(wèn)題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大問(wèn)題；最后以積極、關(guān)切的語(yǔ)氣再次強(qiáng)調(diào)雙方作為一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”合作的重要性。還要征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并樂(lè)于回答他們的問(wèn)題，充分激發(fā)家長(zhǎng)在家校合作中的主動(dòng)性。

最后，我要注意體態(tài)儀表與談話技巧，語(yǔ)言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。

4、你學(xué)校要組織一次有關(guān)紅色精神的參觀教育活動(dòng)，校長(zhǎng)要你來(lái)負(fù)責(zé)組織。你會(huì)怎么做? 【參考答案】

組織學(xué)生進(jìn)行紅色精神的參觀活動(dòng)，可以通過(guò)有關(guān)紅色精神教育和紅色基地的參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解過(guò)去革命的艱苦，樹(shù)立艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的紅色精神，更好的繼承和傳揚(yáng)紅色精神，樹(shù)立牢固的愛(ài)國(guó)主義思想。我作為負(fù)責(zé)人，具體我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)安排組織這次活動(dòng)：

首先，我會(huì)制訂相關(guān)活動(dòng)方案，確立參觀地點(diǎn)、參觀費(fèi)用（包括學(xué)生自費(fèi)部分和學(xué)校承擔(dān)部分）等事宜，并根據(jù)以往活動(dòng)可能出現(xiàn)的情況，書(shū)寫(xiě)活動(dòng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，上交校長(zhǎng)審批。

其次，在獲得審批通過(guò)后，將有關(guān)活動(dòng)事宜發(fā)送給各個(gè)班主任，建立各班級(jí)通訊錄，并要求各班主任事先召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)有關(guān)活動(dòng)注意事項(xiàng)，尤其是紀(jì)律要求。

再次，聯(lián)系參觀地點(diǎn)，告知參觀時(shí)間，便于紅色教育基地方面能做好接待工作。聯(lián)系相關(guān)車輛、購(gòu)買相關(guān)應(yīng)急藥品等，并與有關(guān)方面確定有關(guān)行程內(nèi)容。

參觀當(dāng)天，出發(fā)前我會(huì)認(rèn)真清點(diǎn)各班人數(shù)，并再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，保證學(xué)生行程安全。參觀活動(dòng)結(jié)束后，可組織各班學(xué)生書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感悟，以便于了解活動(dòng)紀(jì)律。在整個(gè)行程過(guò)程中．也會(huì)隨時(shí)與各班主任進(jìn)行聯(lián)系，了解活動(dòng)效果，也便于后續(xù)紅色精神的進(jìn)一步宣傳。

最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)做好相關(guān)經(jīng)費(fèi)的結(jié)算工作，并就此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)各班交上來(lái)的活動(dòng)體會(huì)進(jìn)行整理評(píng)比，將優(yōu)秀文章在校宣傳欄進(jìn)行張貼，進(jìn)一步進(jìn)行紅色精神宣傳。

5、校領(lǐng)導(dǎo)要求你組織一個(gè)全校范圍的英語(yǔ)角活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)你如何組織？

【參考答案】

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的能力，特意組織了這次全校范圍內(nèi)的英語(yǔ)角的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)把這次工作交給我，我會(huì)盡心盡力，爭(zhēng)取把這次工作做好。我會(huì)從以下幾方面展開(kāi)我的工作：

首先，我會(huì)召集學(xué)生會(huì)的干部和委員，就英語(yǔ)角的活動(dòng)集思廣益，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，擬定合理的方案，確定英語(yǔ)角的時(shí)間和地點(diǎn)，鑒于大家白天都有課，我們英語(yǔ)角的活動(dòng)安排在晚間，為了能讓活動(dòng)效果更明顯，我們決定讓英語(yǔ)角的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)月。地點(diǎn)選擇在廣場(chǎng)上，閱讀材料是第一周的時(shí)政要聞的英文版，第二周是英文文學(xué)，第三周是時(shí)尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進(jìn)行閱讀。方案確定后，我們由學(xué)生會(huì)的委員負(fù)責(zé)通知每個(gè)院系的班長(zhǎng)，并進(jìn)行責(zé)任劃分。

其次，在活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中，我們本著自愿的原則，對(duì)前來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行安排，十個(gè)人一小組，進(jìn)行短文的閱讀，閱讀完成之后進(jìn)行交流，交流必須也要是英文。學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。

最后，在活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)將參與的同學(xué)集中起來(lái)舉辦一次《難忘的英語(yǔ)角》征文比賽，讓大家說(shuō)說(shuō)這一個(gè)月參與的心得，結(jié)合一個(gè)月內(nèi)的表現(xiàn)選出參與度高感想寫(xiě)的深刻的同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校的公告欄里進(jìn)行表彰。之后，我會(huì)將活動(dòng)的成果呈現(xiàn)給校領(lǐng)導(dǎo)，做好紙質(zhì)文檔的報(bào)告工作。

第二篇：教師資格面試——組織管理類答題思路

計(jì)劃組織類是結(jié)構(gòu)化面試的其中一個(gè)模塊分類，此類題目主要考察考生的計(jì)劃、組織、管理、協(xié)調(diào)能力。

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力就是指為完成一定的工作任務(wù)而具有的預(yù)先系統(tǒng)地安排工作的素質(zhì)以及過(guò)程中合理調(diào)配各種資源的素質(zhì)。它包含了三方面的內(nèi)容：計(jì)劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。計(jì)劃是參照，組織是執(zhí)行，協(xié)調(diào)時(shí)方法，三種能力對(duì)于一項(xiàng)工作或任務(wù)來(lái)說(shuō)，缺一不可，互為條件。切實(shí)可行的計(jì)劃、嚴(yán)密的組織實(shí)施、科學(xué)的工作方法，三者相一致才能使工作順利高效地完成。

計(jì)劃組織類題目包含兩大題型：第一類是班級(jí)組織類，具體包含班集體建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè);第二類是活動(dòng)組織，有教學(xué)活動(dòng)組織，比如組織學(xué)生參加植樹(shù)節(jié)、夏令營(yíng)、安全知識(shí)講座等，還有其他活動(dòng)組織，比如組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，師生會(huì)議、培訓(xùn)、晚會(huì)等。樣題如下：

1.班級(jí)管理：如何組織與培養(yǎng)班集體?

2.教學(xué)活動(dòng)組織：校長(zhǎng)讓你來(lái)組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，你打算怎么辦? 3.其他活動(dòng)組織：上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)你所在的學(xué)科小組進(jìn)行調(diào)研，作為學(xué)科小組長(zhǎng)，你如何進(jìn)行接待？

計(jì)劃組織類的第一類題型一般是特定題型，常見(jiàn)的提問(wèn)類型是班集體組織和班級(jí)文化建設(shè)，關(guān)于這一類題目有特定的答案，可以參看筆試考試科目有關(guān)學(xué)生管理及班集體建設(shè)章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，自己整理以后，再略加發(fā)揮。

我們重點(diǎn)對(duì)于第二類型的題目——教學(xué)活動(dòng)組織以及其他活動(dòng)的組織的答題思路進(jìn)行詳細(xì)的講解。

答題思路：一個(gè)帽子+三個(gè)環(huán)節(jié) 一個(gè)帽子

“一個(gè)帽子”的意思是我們要組織一個(gè)活動(dòng)，開(kāi)展一項(xiàng)任務(wù)，首先要明確該項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)的目標(biāo)、意義和價(jià)值，并進(jìn)行闡述。

所以，明確目標(biāo)、確定意義、找到價(jià)值就是答題的第一步。如：校長(zhǎng)讓你來(lái)組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，你打算怎么辦? 我們要首先闡明這項(xiàng)活動(dòng)的意義：“夏令營(yíng)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，”。三個(gè)環(huán)節(jié)：事前、事中、事后。事前：計(jì)劃準(zhǔn)備。

“預(yù)則立，不預(yù)則廢”在做任何一件事情之前，首先做出計(jì)劃是非常重要的。計(jì)劃的制定要在對(duì)于任務(wù)目標(biāo)的明確認(rèn)知以及現(xiàn)有的準(zhǔn)備狀態(tài)上開(kāi)展，對(duì)于任務(wù)的展開(kāi)方式先擬定出一個(gè)方案。如果有必要，方案要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)備，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)修改方案。

其次聯(lián)系籌備活動(dòng)的參與者（人），活動(dòng)的物品（物），活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（財(cái)），活動(dòng)的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間（時(shí)），活動(dòng)的舉辦地點(diǎn)（地），以及是否需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行拍攝或者錄像以便于后續(xù)的傳播（媒體）。事前需要進(jìn)行的兩點(diǎn)：

吃透兩頭：明確目標(biāo)和方式、擬定方案。聯(lián)系籌備：人財(cái)物地時(shí)、媒體。

以例題中的夏令營(yíng)活動(dòng)為例：首先，我會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，明確此次活動(dòng)的主題，跟有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同事溝通，獲取相關(guān)組織經(jīng)驗(yàn)，之后撰寫(xiě)策劃，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行修改，確立方案。

事中：協(xié)調(diào)控制。

事中要做的是將計(jì)劃落實(shí)到位，這時(shí)要做好明確的分工，將責(zé)權(quán)落實(shí)到人。

一般的活動(dòng)中，我們都可以大體分為活動(dòng)組織組(任務(wù)包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和發(fā)放、活動(dòng)人員的組織和安排、活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施)、后勤保障組(任務(wù)包括接送車隊(duì)、飲食保障、住宿安排)、衛(wèi)生醫(yī)療組(隨時(shí)保障學(xué)生的安全健康)。

責(zé)任人也就是自己要在整個(gè)過(guò)程中起到監(jiān)控的作用，保證整個(gè)活動(dòng)能夠有序、有效地開(kāi)展。因此這個(gè)階段要注意突出：

進(jìn)程有序：按計(jì)劃實(shí)施、有序進(jìn)行。成果有效：全程監(jiān)控，保證活動(dòng)質(zhì)量。突發(fā)事件：?jiǎn)?dòng)緊急預(yù)案、妥善處理。

以組織夏令營(yíng)活動(dòng)為例：其次，在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)將責(zé)任落實(shí)到人，分別負(fù)責(zé)聯(lián)系班車，接送學(xué)生到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)放活動(dòng)材料;后勤負(fù)責(zé)人按時(shí)為學(xué)生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿;校醫(yī)跟隨隊(duì)伍，如果有學(xué)生發(fā)生中暑等突發(fā)情況就及時(shí)就地進(jìn)行救治。我個(gè)人也會(huì)參與其中，保證整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)有序有效地開(kāi)展。

事后：總結(jié)提升。

事后要做的是將活動(dòng)的效果進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大其積極的影響，如將活動(dòng)過(guò)程中的一些照片張貼在海報(bào)墻上以供參觀，將學(xué)生的活動(dòng)心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此之外，自己也要對(duì)整個(gè)活動(dòng)做總結(jié)，將好的方面記錄下來(lái)供以后再組織類似活動(dòng)時(shí)參考，對(duì)不好的方面做深刻反省，避免再次出現(xiàn)。因此，最后要注意事后的總結(jié)提升： 活動(dòng)總結(jié)：上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，組織備案。反思自我：揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升能力。長(zhǎng)效機(jī)制：全面維護(hù)與擴(kuò)大活動(dòng)成果。

以組織夏令營(yíng)活動(dòng)為例：最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不足之處進(jìn)行反思，為今后更好地開(kāi)展類似工作積累經(jīng)驗(yàn)。

附表：常見(jiàn)的活動(dòng)類型及其策劃、準(zhǔn)備以及注意事項(xiàng)：

多任務(wù)處理的答題思路 有的時(shí)候，我們會(huì)面臨要在同一時(shí)間段內(nèi)處理多項(xiàng)任務(wù)，此時(shí)對(duì)于任務(wù)的統(tǒng)籌規(guī)劃能力就特別重要。

我們要根據(jù)任務(wù)的特點(diǎn)和時(shí)機(jī)情況，分清輕重緩急，逐項(xiàng)完成，必要時(shí)還要與不同部門人員做好配合，共同完成。

例題：今天之內(nèi)，你有五件事情要做，身邊只有助手小王可以配合你的工作。請(qǐng)問(wèn)你將如何安排各項(xiàng)事情？

（1）其它部門轉(zhuǎn)送了一份重要的審批材料，今日之內(nèi)務(wù)必上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。（2）領(lǐng)導(dǎo)安排撰寫(xiě)一份匯報(bào)材料，后天會(huì)議上用。（3）上午有兩場(chǎng)會(huì)議：一場(chǎng)非常重要，一場(chǎng)不太重要。

（4）下午四點(diǎn)有一場(chǎng)內(nèi)部籃球聯(lián)誼賽，你是球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和主力。（5）有位朋友明天出國(guó)，其它朋友相約今日聚會(huì)為他送行。參考答案：

作為教育工作人員，我們可能經(jīng)常在崗位中碰見(jiàn)“多件工作任務(wù)時(shí)間沖突”的情況。此時(shí)，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌處理和合理安排，將對(duì)我們工作能力的提升產(chǎn)生重大的推進(jìn)作用。針對(duì)本題目中出現(xiàn)的各項(xiàng)事件，根據(jù)重要性和緊急性兩個(gè)維度對(duì)它們進(jìn)行初步分析，并在分析結(jié)果的基礎(chǔ)上作出恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)籌安排。

（1）其它部門轉(zhuǎn)送了一份重要的審批材料，今日之內(nèi)務(wù)必上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。這是一件非常重要的事情，時(shí)間上也比較緊急。應(yīng)在我參加完上午的會(huì)議后立即處理此事。

（2）領(lǐng)導(dǎo)安排撰寫(xiě)一份匯報(bào)材料，后天會(huì)議上用。這是一件比較重要的事情，但時(shí)間上相對(duì)寬松?？梢越ㄗh在我處理審批材料的時(shí)候，先安排小王代擬材料。等我處理完審批事宜的時(shí)候，再進(jìn)行認(rèn)真修改和撰寫(xiě)。如果工作時(shí)間不夠，應(yīng)考慮加班完成。

（3）上午有兩場(chǎng)會(huì)議：一場(chǎng)非常重要，一場(chǎng)不太重要。前一場(chǎng)會(huì)議既重要且緊急，應(yīng)當(dāng)有我親自參加；另外一場(chǎng)會(huì)議雖緊急但并不重要，可以由小王代為參加。

（4）下午四點(diǎn)有一場(chǎng)內(nèi)部籃球聯(lián)誼賽，你是球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和主力。這是一件非工作事宜，但與工作、同事等緊密相連。所以在保證不影響正常工作的情況下，我方可考慮參加本場(chǎng)籃球賽。

（5）有位朋友明天出國(guó)，其它朋友相約今日聚會(huì)為他送行。朋友聚會(huì)屬于私事，與工作沒(méi)有任何關(guān)系。必須堅(jiān)持工作為重的原則，當(dāng)處理完當(dāng)日所有工作后，方可奔赴朋友聚會(huì)。雖然很可能遲到，但表達(dá)了自己送行的友情，相信朋友也能理解。

真題示例：

1.如何組織與培養(yǎng)班集體?

【參考答案】班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。

我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手：

第一，提出共同的奮斗目標(biāo)。這樣可以振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)，有利于達(dá)到凝聚集體的目的。

第二，選擇和培養(yǎng)班干部。班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在班集體管理中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理。好的班級(jí)紀(jì)律有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)提供保障，也可以使集體及其成員煥發(fā)新面貌。

第五，組織多樣的教育活動(dòng)。有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是必不可少的。2.何謂“班級(jí)文化”?怎樣營(yíng)造? 【參考答案】班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。

所謂硬文化，是一種“顯性文化”，屬于可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，可以在教室墻壁上粘貼一些寫(xiě)有名言警句的書(shū)法作品、英雄人物或世界名人的畫(huà)像，以起到一種激勵(lì)作用;搭建一個(gè)展示學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊和激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長(zhǎng)廊;在教室前面懸掛有關(guān)班訓(xùn)、班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)等醒目圖案或標(biāo)語(yǔ)等。

而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。明確規(guī)定班級(jí)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，形成制度文化;在班級(jí)內(nèi)提倡助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助行為，引導(dǎo)大家形成班集體意識(shí)和文明行為。

我認(rèn)為“軟文化”和“硬文化”雙管齊下才能夠切實(shí)營(yíng)造出和諧、互助、積極向上的班級(jí)文化。

3.家長(zhǎng)會(huì)前需要做的準(zhǔn)備有哪些? 【參考答案】

成功的家長(zhǎng)會(huì)有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。班主任應(yīng)該借家長(zhǎng)會(huì)激起學(xué)生今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓家長(zhǎng)今后協(xié)助自己的工作。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前做好充分的準(zhǔn)備的工作．才能在家長(zhǎng)會(huì)上游刃有余。準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)是一件十分細(xì)致的工作，我會(huì)做以下的準(zhǔn)備工作：

首先，要做好歡迎家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作。我可以在學(xué)年初就與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，比如可以先送一份備忘錄或計(jì)劃書(shū)，讓家長(zhǎng)大致了解學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們感受到我很高興能在該學(xué)期中見(jiàn)到他們，并留下自己具體的聯(lián)系方法。

在家長(zhǎng)會(huì)之前要給家長(zhǎng)發(fā)出正式的邀請(qǐng)，鄭重地邀請(qǐng)他們參與學(xué)生的教育。邀請(qǐng)函應(yīng)該包括會(huì)議的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和回執(zhí)，回執(zhí)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。

其次，布置好教室，營(yíng)造一個(gè)寬松友好的環(huán)境。要保證黑板報(bào)或公告欄的內(nèi)容是最新的，在黑板上寫(xiě)上歡迎的話語(yǔ)；還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)坐在他們學(xué)生的課桌旁；為每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)胸片并讓他們戴上，自己也要戴上；另外，留一塊地方來(lái)展示學(xué)生的作品或作業(yè)。

再次，我要充分做好發(fā)言準(zhǔn)備。開(kāi)篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。感謝家長(zhǎng)的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個(gè)與學(xué)生教育有關(guān)的問(wèn)題與我取得聯(lián)系，提醒他們一有問(wèn)題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大問(wèn)題；最后以積極、關(guān)切的語(yǔ)氣再次強(qiáng)調(diào)雙方作為一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”合作的重要性。還要征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并樂(lè)于回答他們的問(wèn)題，充分激發(fā)家長(zhǎng)在家校合作中的主動(dòng)性。

最后，我要注意體態(tài)儀表與談話技巧，語(yǔ)言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變 4.你學(xué)校要組織一次有關(guān)紅色精神的參觀教育活動(dòng)，校長(zhǎng)要你來(lái)負(fù)責(zé)組織。你會(huì)怎么做? 【參考答案】

組織學(xué)生進(jìn)行紅色精神的參觀活動(dòng)，可以通過(guò)有關(guān)紅色精神教育和紅色基地的參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解過(guò)去革命的艱苦，樹(shù)立艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的紅色精神，更好的繼承和傳揚(yáng)紅色精神，樹(shù)立牢固的愛(ài)國(guó)主義思想。我作為負(fù)責(zé)人，具體我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)安排組織這次活動(dòng)：

首先，我會(huì)制訂相關(guān)活動(dòng)方案，確立參觀地點(diǎn)、參觀費(fèi)用(包括學(xué)生自費(fèi)部分和學(xué)校承擔(dān)部分)等事宜，并根據(jù)以往活動(dòng)可能出現(xiàn)的情況，書(shū)寫(xiě)活動(dòng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，上交校長(zhǎng)審批。

其次，在獲得審批通過(guò)后，將有關(guān)活動(dòng)事宜發(fā)送給各個(gè)班主任，建立各班級(jí)通訊錄，并要求各班主任事先召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)有關(guān)活動(dòng)注意事項(xiàng)，尤其是紀(jì)律要求。

再次，聯(lián)系參觀地點(diǎn)，告知參觀時(shí)間，便于紅色教育基地方面能做好接待工作。聯(lián)系相關(guān)車輛、購(gòu)買相關(guān)應(yīng)急藥品等，并與有關(guān)方面確定有關(guān)行程內(nèi)容。

參觀當(dāng)天，出發(fā)前我會(huì)認(rèn)真清點(diǎn)各班人數(shù)，并再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，保證學(xué)生行程安全。參觀活動(dòng)結(jié)束后，可組織各班學(xué)生書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感悟，以便于了解活動(dòng)紀(jì)律。在整個(gè)行程過(guò)程中．也會(huì)隨時(shí)與各班主任進(jìn)行聯(lián)系，了解活動(dòng)效果，也便于后續(xù)紅色精神的進(jìn)一步宣傳。

最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)做好相關(guān)經(jīng)費(fèi)的結(jié)算工作，并就此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)各班交上來(lái)的活動(dòng)體會(huì)進(jìn)行整理評(píng)比，將優(yōu)秀文章在校宣傳欄進(jìn)行張貼，進(jìn)一步進(jìn)行紅色精神宣傳。

第三篇：教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（一）海南教師資格面試真題：如果你是新來(lái)的班主任，你所在的班級(jí)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備?

中公教育解析：本題是一道和教師考試密切相連的組織管理類題目，做組織管理類題目就是要按照做事的流程，注意到開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)的需要注意的各個(gè)要點(diǎn)就可以了。

參考答案：家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)之間就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面進(jìn)行交流的一次機(jī)會(huì)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師充分了解學(xué)生個(gè)性，并因材施教開(kāi)展教學(xué)工作，對(duì)家長(zhǎng)充分了解學(xué)生在校表現(xiàn)，并及時(shí)給老師以配合等方面都有十分積極的意義。且我又是新班主任，對(duì)學(xué)生還不夠了解，和家長(zhǎng)更是不熟悉，因此，我會(huì)積極備，認(rèn)真開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，我會(huì)通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)做一下梳理，并對(duì)共同存在的問(wèn)題和整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以便于向家長(zhǎng)反映情況。同時(shí)，也要準(zhǔn)備好需要向家長(zhǎng)咨詢的問(wèn)題，詢問(wèn)一些孩子在家的表現(xiàn)情況和一貫的性格等，以便對(duì)學(xué)生有更充分的了解。

其次，我會(huì)在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，先組織開(kāi)好一次班會(huì)，傾聽(tīng)同學(xué)們的心

聲，問(wèn)問(wèn)他們對(duì)家庭、對(duì)父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。并做好詳細(xì)的記錄，以便在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，能夠?qū)⒑⒆拥囊恍┎桓一虿环奖阒苯痈议L(zhǎng)說(shuō)的心愿和要求告知家長(zhǎng)，使得孩子有一個(gè)更加和諧的家庭環(huán)境。

最后，還要把本學(xué)期的培養(yǎng)計(jì)劃和孩子需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)告知家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子在家的教育工作。

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（二）校長(zhǎng)委托你組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么開(kāi)展工作? 中公解析：本題是一道典型的組織管理題，我們只要按照組織管理題的答題思路來(lái)進(jìn)行解答，注意到組織夏令營(yíng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和個(gè)性細(xì)節(jié)，組織有條理，就能很好地作答。

參考答案：夏令營(yíng)是豐富學(xué)生暑期生活、并深受學(xué)生喜歡的一種活動(dòng)，通過(guò)各種主題夏令營(yíng)活動(dòng)，學(xué)生不僅可以得到放松，同時(shí)還能夠在玩的同時(shí)得到鍛煉，學(xué)習(xí)到一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)，并且能夠在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。因此，組織夏令營(yíng)活動(dòng)是十分有意義的，校長(zhǎng)委托我來(lái)做組織工作，我一定全身心投入，積極把這次活動(dòng)做好。

首先，我會(huì)做好夏令營(yíng)的活動(dòng)策劃工作。我會(huì)先和校長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，明確此次夏令營(yíng)活動(dòng)的目的意義和想要達(dá)到的效果，充分領(lǐng)會(huì)校方的指導(dǎo)精神。在此基礎(chǔ)之上，我會(huì)成立一個(gè)工作小組，搜集老師

和同學(xué)們的意見(jiàn)，參考以往和其他學(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)，擬出初步的活動(dòng)方案并交予校長(zhǎng)審批，根據(jù)校方意見(jiàn)修改后確定方案。

其次，我會(huì)做好夏令營(yíng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括經(jīng)費(fèi)預(yù)算、物資采購(gòu)、交通住宿、場(chǎng)地布置、安排帶隊(duì)老師，以及通知工作等。其中，對(duì)于帶隊(duì)老師要提前培訓(xùn)，使他們了解活動(dòng)的意義，熟悉活動(dòng)的流程，明確帶隊(duì)的職責(zé)，掌握緊急情況的處理辦法等。通知的時(shí)候，要向?qū)W生說(shuō)清楚具體的細(xì)節(jié)，比如集合的時(shí)間地點(diǎn)，交多少錢，帶什么東西等。同時(shí)，要給參加活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放通知，將夏令營(yíng)的活動(dòng)安排和注意事項(xiàng)告知家長(zhǎng)。

最后，我會(huì)做好夏令營(yíng)的后勤保障工作。包括用水用電保障、食品安全保障、醫(yī)療衛(wèi)生保障、消防設(shè)施檢查，并制定好突發(fā)情況的應(yīng)急預(yù)案。在夏令營(yíng)的活動(dòng)期間，安排工作人員每天進(jìn)行各項(xiàng)安全檢查，保證物資供應(yīng)。讓老師和學(xué)生能夠全身心地投入到夏令營(yíng)的主題活動(dòng)中去，收獲一個(gè)愉快而充實(shí)的假期。

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（三）海南教師資格面試真題：校領(lǐng)導(dǎo)要求你組織一個(gè)全校范圍的英語(yǔ)角活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)你如何組織?

參考答案：為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的能力，特意組織了這次全校范圍內(nèi)的英語(yǔ)角的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)把這次工作交給我，我會(huì)盡心盡力，爭(zhēng)取把這次工作做好。我會(huì)從以下幾方面

展開(kāi)我的工作：

首先，我會(huì)召集學(xué)生會(huì)的干部和委員，就英語(yǔ)角的活動(dòng)集思廣益，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，擬定合理的方案，確定英語(yǔ)角的時(shí)間和地點(diǎn)，鑒于大家白天都有課，我們英語(yǔ)角的活動(dòng)安排在晚間，為了能讓活動(dòng)效果更明顯，我們決定讓英語(yǔ)角的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)月。地點(diǎn)選擇在廣場(chǎng)上，閱讀材料是第一周的時(shí)政要聞的英文版，第二周是英文文學(xué)，第三周是時(shí)尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進(jìn)行閱讀。方案確定后，我們由學(xué)生會(huì)的委員負(fù)責(zé)通知每個(gè)院系的班長(zhǎng)，并進(jìn)行責(zé)任劃分。其次，在活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中，我們本著自愿的原則，對(duì)前來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行安排，十個(gè)人一小組，進(jìn)行短文的閱讀，閱讀完成之后進(jìn)行交流，交流必須也要是英文。學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。最后，在活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)將參與的同學(xué)集中起來(lái)舉辦一次《難忘的英語(yǔ)角》征文比賽，讓大家說(shuō)說(shuō)這一個(gè)月參與的心得，結(jié)合一個(gè)月內(nèi)的表現(xiàn)選出參與度高感想寫(xiě)的深刻的同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校的公告欄里進(jìn)行表彰。之后，我會(huì)將活動(dòng)的成果呈現(xiàn)給校領(lǐng)導(dǎo)，做好紙質(zhì)文檔的報(bào)告工作。

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（七）海南教師資格面試真題：為了積極響應(yīng)“全民閱讀”活動(dòng)的號(hào)召，學(xué)校將開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，假如你是班主任，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)?

解析：結(jié)合學(xué)校響應(yīng)全民閱讀活動(dòng)的號(hào)召，明確班主任的身份和職責(zé)，針對(duì)班級(jí)不同性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的學(xué)生，引導(dǎo)并開(kāi)展豐富多樣的讀書(shū)活動(dòng)。

參考答案：為響應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的號(hào)召，積極參與到“全民閱讀”活動(dòng)中，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，作為班主任，我準(zhǔn)備通過(guò)三種方式引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。

第一，讀書(shū)沙龍。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！睘槭雇瑢W(xué)能夠體會(huì)閱讀和分享的快樂(lè)，更加了解學(xué)科背景知識(shí)，在活動(dòng)時(shí)分別由各學(xué)科老師帶領(lǐng)沙龍活動(dòng)，可定于每周五下午進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的讀書(shū)沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)主題多元化，如“這些年，我們一起追過(guò)的書(shū)”等主題。活動(dòng)形式民主化，讓活動(dòng)形式更貼近學(xué)生興趣愛(ài)好，可以由大家自由發(fā)言，分章節(jié)交流同一本書(shū)的心得體會(huì)，互吐疑惑，教師答疑。書(shū)籍種類多樣化，可以包含各學(xué)科專業(yè)知識(shí)相關(guān)書(shū)籍及課外健康讀物、中外經(jīng)典名著等。由學(xué)生民主選舉書(shū)目，班委推薦的形式選取讀物。第二，組織知識(shí)趣味問(wèn)答活動(dòng)。學(xué)生會(huì)更愿意加入互動(dòng)的讀書(shū)形式，與讀書(shū)沙龍活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，首尾呼應(yīng)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和吸收之前所閱讀的內(nèi)容，問(wèn)答內(nèi)容可以是：十萬(wàn)個(gè)為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎等智力型問(wèn)題，答題形式可以為展示性答題模式，需要將問(wèn)題的答案進(jìn)行肢體演繹，讓學(xué)生樂(lè)在其中，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，更好地吸收知識(shí)。

第三，搭建“讀書(shū)愛(ài)心行”活動(dòng)?？梢远ㄆ趲ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生到我市的養(yǎng)老院、兒童福利院或者居民社區(qū)，為沒(méi)有閱讀能力的人，如孤寡老人、暫不識(shí)字的小朋友宣讀有益讀物，不僅培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的品格，而且讓更多的人參與到“全民讀書(shū)”活動(dòng)中。

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（四）有人說(shuō)：讀書(shū)好不如家境好。如果你是班主任，針對(duì)這一話題開(kāi)展一次主題班會(huì)，你會(huì)怎么做？

解析：本題是一道與實(shí)際教學(xué)相關(guān)的組織管理類題目?？忌谧鞔鹪擃}目時(shí)，首先談及“讀書(shū)好不如家境好”這一說(shuō)法的背后本質(zhì)是“讀書(shū)無(wú)用論”，讀書(shū)代表的是受教育，也就是一種關(guān)于教育作用的誤讀，它敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，誤導(dǎo)了學(xué)生成長(zhǎng)，作為班主任必須及時(shí)剎住這股不正之風(fēng)。這就是組織班會(huì)的必要性。組織班會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與性，避免單純說(shuō)教，通過(guò)方式的靈活多樣讓學(xué)生參與其中，寓教于樂(lè)，同時(shí)，班主任要做好及時(shí)的引導(dǎo)和總結(jié)，使效果最大化。在考察考生作為老師處理“特殊學(xué)生”的能力。題目給出的特殊學(xué)生是其家境差、性格沉悶。而作為老師，就要想方設(shè)法幫助改學(xué)生擺脫家境差的不良影響，建立自信，養(yǎng)成開(kāi)朗活潑的性格。參考答案：關(guān)于讀書(shū)和家境之間的關(guān)系，在不同的社會(huì)階段都會(huì)成為人們熱議的話題，這些議論也會(huì)不時(shí)地傳入到學(xué)生的耳中，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。題目中讀書(shū)好不如家境好的說(shuō)法，本質(zhì)上是新的“讀

書(shū)無(wú)用論”。倘若學(xué)生接受了這種思想，必然會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和人生理想產(chǎn)生影響。通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)讀書(shū)與家境的關(guān)系 將會(huì)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀與人生觀。

針對(duì)此次主題班會(huì)，考慮到當(dāng)今學(xué)生的心理敏感性，我會(huì)選擇“小品演繹——辯論為主——肺腑總結(jié)”的方式進(jìn)行。

首先，小組劃分，保證公正。我會(huì)細(xì)心了解班里每個(gè)學(xué)生的家庭情況與近期學(xué)習(xí)情況，與班干部商議，針對(duì)此進(jìn)行一個(gè)小組的劃分。在小組劃分中，我會(huì)采取“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的分配方式，讓每個(gè)組對(duì)于此話題都有自己全面的理解，避免辯論中傷及部分學(xué)生的自尊心。

其次，各盡其長(zhǎng)，全體參與。選擇課間的簡(jiǎn)短幾分鐘時(shí)間，和學(xué)生們?cè)俅蚊裰魃套h，并公布分組名單，宣布此次班會(huì)的任務(wù)分配。在小組分工中，學(xué)生們自主找出自己組的辯手，非辯手作為小品的參與人員，民主選代表作為小品會(huì)長(zhǎng)，保證此次班會(huì)中所有班級(jí)學(xué)生都有所參與和有序進(jìn)行。作為班主任的我，在學(xué)生小品以及辯題的準(zhǔn)備中會(huì)做適當(dāng)引導(dǎo)，如小品中所需的道具準(zhǔn)備、辯題準(zhǔn)備中所遇到的疑難問(wèn)題，并對(duì)辯手進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，打開(kāi)其思維，保證辯論朝正序方向發(fā)展。再次，精彩紛呈，凸顯主題。在主題班會(huì)當(dāng)天，作為班主任的我，會(huì)與學(xué)生進(jìn)行小品的觀看，通過(guò)觀看小品讓學(xué)生們?cè)跉g笑中收獲感悟；在

辯論進(jìn)行中，會(huì)給予主持人一些建議性點(diǎn)撥，避免其的引導(dǎo)性偏頗，通過(guò)辯論會(huì)的舉辦，讓學(xué)生們懂得讀書(shū)好是學(xué)生們未來(lái)家境好的關(guān)鍵所在，而家境好應(yīng)是為讀書(shū)好提供的一個(gè)環(huán)境，并非決定因素。最后，肺腑總結(jié)，心靈洗禮。在辯論結(jié)束后，我會(huì)通過(guò)對(duì)平常資料收集和整理，為大家做一個(gè)總結(jié)，通過(guò)列舉一些學(xué)生耳熟能詳?shù)?、通過(guò)學(xué)習(xí)取得成功的例子，進(jìn)一步向?qū)W生證明讀書(shū)的有用性，即“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；通過(guò)列舉一些紈绔子弟，有著很好的家世，卻不學(xué)無(wú)術(shù)，始終無(wú)法成才之類的例子，讓學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題從反面也有一個(gè)認(rèn)識(shí)；通過(guò)列舉莎士比亞、比爾蓋茨等名人例子，列舉讀書(shū)對(duì)于家境發(fā)展的促進(jìn)作用。在班會(huì)結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生以此話題寫(xiě)一篇500字左右的雜感，不僅可以進(jìn)一步鍛煉其寫(xiě)作能力，更能夠讓他們的心靈受到洗禮

第四篇：海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型(四)

給人改變未來(lái)的力量

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（四）海南教師資格面試真題：有人說(shuō)：讀書(shū)好不如家境好。如果你是班主任，針對(duì)這一話題開(kāi)展一次主題班會(huì)，你會(huì)怎么做？

解析：本題是一道與實(shí)際教學(xué)相關(guān)的組織管理類題目?？忌谧鞔鹪擃}目時(shí)，首先談及“讀書(shū)好不如家境好”這一說(shuō)法的背后本質(zhì)是“讀書(shū)無(wú)用論”，讀書(shū)代表的是受教育，也就是一種關(guān)于教育作用的誤讀，它敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，誤導(dǎo)了學(xué)生成長(zhǎng)，作為班主任必須及時(shí)剎住這股不正之風(fēng)。這就是組織班會(huì)的必要性。組織班會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與性，避免單純說(shuō)教，通過(guò)方式的靈活多樣讓學(xué)生參與其中，寓教于樂(lè)，同時(shí)，班主任要做好及時(shí)的引導(dǎo)和總結(jié)，使效果最大化。在考察考生作為老師處理“特殊學(xué)生”的能力。題目給出的特殊學(xué)生是其家境差、性格沉悶。而作為老師，就要想方設(shè)法幫助改學(xué)生擺脫家境差的不良影響，建立自信，養(yǎng)成開(kāi)朗活潑的性格。

參考答案：關(guān)于讀書(shū)和家境之間的關(guān)系，在不同的社會(huì)階段都會(huì)成為人們熱議的話題，這些議論也會(huì)不時(shí)地傳入到學(xué)生的耳中，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。題目中讀書(shū)好不如家境好的說(shuō)法，本質(zhì)上是新的“讀書(shū)無(wú)用論”。倘若學(xué)生接受了這種思想，必然會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和人生理想產(chǎn)生影響。通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)讀書(shū)與家境的關(guān)系

給人改變未來(lái)的力量

將會(huì)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀與人生觀。

針對(duì)此次主題班會(huì)，考慮到當(dāng)今學(xué)生的心理敏感性，我會(huì)選擇“小品演繹——辯論為主——肺腑總結(jié)”的方式進(jìn)行。

首先，小組劃分，保證公正。我會(huì)細(xì)心了解班里每個(gè)學(xué)生的家庭情況與近期學(xué)習(xí)情況，與班干部商議，針對(duì)此進(jìn)行一個(gè)小組的劃分。在小組劃分中，我會(huì)采取“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的分配方式，讓每個(gè)組對(duì)于此話題都有自己全面的理解，避免辯論中傷及部分學(xué)生的自尊心。

其次，各盡其長(zhǎng)，全體參與。選擇課間的簡(jiǎn)短幾分鐘時(shí)間，和學(xué)生們?cè)俅蚊裰魃套h，并公布分組名單，宣布此次班會(huì)的任務(wù)分配。在小組分工中，學(xué)生們自主找出自己組的辯手，非辯手作為小品的參與人員，民主選代表作為小品會(huì)長(zhǎng)，保證此次班會(huì)中所有班級(jí)學(xué)生都有所參與和有序進(jìn)行。作為班主任的我，在學(xué)生小品以及辯題的準(zhǔn)備中會(huì)做適當(dāng)引導(dǎo)，如小品中所需的道具準(zhǔn)備、辯題準(zhǔn)備中所遇到的疑難問(wèn)題，并對(duì)辯手進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，打開(kāi)其思維，保證辯論朝正序方向發(fā)展。再次，精彩紛呈，凸顯主題。在主題班會(huì)當(dāng)天，作為班主任的我，會(huì)與學(xué)生進(jìn)行小品的觀看，通過(guò)觀看小品讓學(xué)生們?cè)跉g笑中收獲感悟；在辯論進(jìn)行中，會(huì)給予主持人一些建議性點(diǎn)撥，避免其的引導(dǎo)性偏頗，通過(guò)辯論會(huì)的舉辦，讓學(xué)生們懂得讀書(shū)好是學(xué)生們未來(lái)家境好的關(guān)鍵所在，而家境好應(yīng)是為讀書(shū)好提供的一個(gè)環(huán)境，并非決定因素。

給人改變未來(lái)的力量

最后，肺腑總結(jié)，心靈洗禮。在辯論結(jié)束后，我會(huì)通過(guò)對(duì)平常資料收集和整理，為大家做一個(gè)總結(jié)，通過(guò)列舉一些學(xué)生耳熟能詳?shù)?、通過(guò)學(xué)習(xí)取得成功的例子，進(jìn)一步向?qū)W生證明讀書(shū)的有用性，即“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；通過(guò)列舉一些紈绔子弟，有著很好的家世，卻不學(xué)無(wú)術(shù)，始終無(wú)法成才之類的例子，讓學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題從反面也有一個(gè)認(rèn)識(shí)；通過(guò)列舉莎士比亞、比爾蓋茨等名人例子，列舉讀書(shū)對(duì)于家境發(fā)展的促進(jìn)作用。在班會(huì)結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生以此話題寫(xiě)一篇500字左右的雜感，不僅可以進(jìn)一步鍛煉其寫(xiě)作能力，更能夠讓他們的心靈受到洗禮。

第五篇：公務(wù)員面試組織管理類題目

公務(wù)員面試組織管理類題目

【題目】某市實(shí)施階梯水價(jià)政策，部分市民對(duì)政策不理解，市政府決定通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與市民在線溝通，以獲得市民的支持和理解?，F(xiàn)在由你負(fù)責(zé)準(zhǔn)備工作，你怎么做？（2012年10月12日上午北京市公務(wù)員面試真題）

【試題類型】組織管理類

【考查要素】考查明確目標(biāo)，靈活調(diào)用現(xiàn)有資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的籌備組織能力

【思路點(diǎn)撥】明確本次活動(dòng)組織的重要性，根據(jù)既定方案積極做好各種前期的準(zhǔn)備，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)選擇、在線溝通時(shí)間協(xié)調(diào)確定、在線溝通內(nèi)容調(diào)研、在線溝通宣傳等，準(zhǔn)備結(jié)束后做好各種應(yīng)急預(yù)案。

【參考解析】

實(shí)施階梯水價(jià)政策是為了應(yīng)對(duì)水資源缺乏，號(hào)召全社會(huì)一起科學(xué)用水，節(jié)約用水，這是建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的積極手段和措施，是利國(guó)利民的大事，取得廣大市民的理解和支持，更加有利于穩(wěn)步推行階梯水價(jià)政策。為此，市政府決定通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與市民在線溝通，以獲得市民的支持和理解。作為負(fù)責(zé)人，我會(huì)從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作：

第一，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，確定市政府在線溝通發(fā)言人，并與該負(fù)責(zé)人積極確定時(shí)間。

第二，聯(lián)系合適的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。為了保證本次在線溝通的成效，要選擇貼近民生話題類的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，選擇市民關(guān)注高的時(shí)段，結(jié)合市政府發(fā)言人的時(shí)間，確定最終的在線溝通時(shí)段。

第三，進(jìn)行廣泛的前期調(diào)研，了解市民不理解和迫切想要了解的地方，歸納整合之后，針對(duì)這些問(wèn)題有針對(duì)性的給予解答，并積極思考準(zhǔn)備可能出現(xiàn)的一些提問(wèn)，做好相關(guān)準(zhǔn)備。

第四，利用公眾媒體大力宣傳本次溝通活動(dòng)。確定在線溝通時(shí)間后，提前進(jìn)行宣傳，方便廣大市民了解本次溝通的時(shí)間和網(wǎng)址，號(hào)召?gòu)V大市民積極參與。

通過(guò)以上準(zhǔn)備，本次在線溝通的活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)基本妥當(dāng)，此外還要注意各個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的意外情況，做好各種的應(yīng)急方案，與各方做好聯(lián)動(dòng)。相信通過(guò)這樣的溝通，廣大市民能夠進(jìn)一步了解階梯水價(jià)政策，積極支持，從自身做起，積極節(jié)水、科學(xué)用水。

【答題誤區(qū)】不談準(zhǔn)備活動(dòng)，而是就整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程答題，偏離題意。

【高分點(diǎn)睛】認(rèn)真審題，有針對(duì)性的答題。