第一篇：且歌且行——實習(xí)總結(jié)

[且歌且行——實習(xí)總結(jié)]時間過得很快，還記得踏進大學(xué)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在也快畢業(yè)了；還記得出發(fā)來實習(xí)的第一天，轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在實習(xí)即將結(jié)束了，且歌且行——實習(xí)總結(jié)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶，一筆財富??回憶起實習(xí)的點點滴滴，梳理著實習(xí)的收獲與成長。

還記得那天，2011年9月13日，帶著對大學(xué)校園的眷戀，帶著對新生活的期盼，我們一整天顛簸于路上。雖然很累，可是依舊滿懷期待地想象著接下來未知的實習(xí)生活。終于，三個月的教育實習(xí)就這樣拉開了美麗的帷幕。

在這次實習(xí)中，我付出了，所以收獲了；我行動著，所以成長著。因為在這段時間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次語重心長地對學(xué)生說，第一次批改學(xué)生的作業(yè)??這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財富。下面，我將從幾個方面對這段實習(xí)生活進行總結(jié)。

一、教學(xué)工作篇——付出努力，收獲快樂

教學(xué)工作是我們教育實習(xí)的重點之一。實踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作水平評估的重要指標(biāo)。所以在實習(xí)過程中，我們每個實習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中。在實踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。

我的教學(xué)指導(dǎo)老師李老師是一中高一生物組的備課組長，他經(jīng)驗豐富，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有組里的其他老師們，從他們身上我學(xué)到很多，也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂，非常感激這些老師們。

（一）聽課篇——虛心取經(jīng)

實習(xí)的前段時間我一直在聽課，一節(jié)新課即使聽了三四遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。

在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同。我告訴自己：我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認真做好聽課筆記，注意老師講解過程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。每個教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有老師們的一些建議。還記得老師們常跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認真充分的準備再上課，即使上得不多?！彼晕衣犎∷麄兊囊庖?，積極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們所要走的道路。

（二）備課篇——臺下十年功

有時候就需要一些課堂生成，例如有時對于一個知識點，我打算這么講解，可是發(fā)現(xiàn)講解之后學(xué)生不懂，就需要老師去拓展，要在不斷總結(jié)中擴展，工作總結(jié)《且歌且行——實習(xí)總結(jié)》。而且，在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的。特別是生物，如果是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引學(xué)生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到?？傊?，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)。

（三）上課篇——臺上十分鐘

我的第一節(jié)課是評講試卷，之后，上新課的時候，雖然沒有了第一節(jié)上課的緊張和顧忌，可是還是不夠從容，語速把握的不夠好，所以第一節(jié)上新課下來，自己感覺很不好。下課之后，李老師就及時提出來，并教我上課要語速適中，需要強調(diào)的地方就要放慢語速或者提高音量，重復(fù)幾次以示強調(diào)。在李老師及時的指導(dǎo)下，第二節(jié)重復(fù)課的時候，我就及時調(diào)整過來，不管是從聲音方面還是從語言表達方面，都比第一節(jié)要好。每節(jié)新課都重復(fù)了幾次，這樣下來就熟悉了，能夠很順暢地上完一節(jié)課，感覺也不錯了。

上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己能大膽地在學(xué)生面前揮灑自如了，有了當(dāng)老師的感覺和真正體會到當(dāng)老師的快樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名教師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題，因為有時候?qū)W生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學(xué)科的特點，對于一些比較難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解。

（四）評卷改作業(yè)篇——檢驗戰(zhàn)果

第一次月考之后，我就幫忙評卷，整整一天，一直沒休息過，深深體會到當(dāng)老師的辛苦。雖然很累，可是跟組里的老師一起干活，有說有笑，苦中作樂，也是不錯的。要學(xué)會自娛自樂，才適合做老師啊。除了這些快樂之外，評卷過程中也可以了解到學(xué)生對知識的掌握程度，還有評卷中該注意的細節(jié)，也嘗到了當(dāng)老師的幸福感。

另外，我還會主動請老師讓我批改作業(yè)。一中的風(fēng)格基本是一節(jié)一練一改，了解學(xué)生對知識掌握的程度，并及時解答普遍不會的題目。還有收查配套練習(xí)書，主要目的是要檢查和督促學(xué)生有沒有及時完成習(xí)題，期待這么做有利于幫助學(xué)生提高成績。

二、班主任工作篇——付出真心，收獲真情

一直以來，總覺得好的班主任應(yīng)當(dāng)是一個有愛心的人。作為一位實習(xí)班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)班主任工作，相信只要真心對待每個學(xué)生，學(xué)生都會尊重和支持我的。我的班主任指導(dǎo)老師也是李老師，所以在實習(xí)期間工作的進行也比較方便。在此感謝李老師，讓我跟著他學(xué)習(xí)。一中的學(xué)生都很聽話，所以班主任管理起來也比較容易。但是，對于我這個實習(xí)班主任來說，如何跟學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，如何領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生營造一個積極健康的學(xué)習(xí)氛圍以及讓學(xué)生形成團結(jié)的集體關(guān)系等等這些任務(wù)還是具有一定的挑戰(zhàn)性。

我?guī)У膶嵙?xí)班級是高一（9）班，有69位學(xué)生。從跟學(xué)生見面的第一天開始，我就照著班級的座位表認學(xué)生，我先用了最短的時間記住了班上的每位學(xué)生的名字，有空的時候經(jīng)常到班里看看，特別是早晚飯后，去跟學(xué)生聊聊天，盡快和他們熟悉起來。另外，認真翻閱班級基本情況表，為了能夠盡快地了解我們班上的每位學(xué)生。經(jīng)過觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生是比較活躍和積極的，課堂氣氛還是比較好的。課堂紀律也是比較好的。

在班主任實習(xí)工作中，除了課堂了解學(xué)生，我們利用空余時間進行家訪，對學(xué)生有了更加全面的了解，整個過程收獲頗多，我學(xué)會了如何調(diào)動班級積極性，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育??這都是我在不斷進步的印跡。

三、生活篇——有緣千里來相會

辦公室里留下了我們認真工作的身影，在兩個多月里，我們的師范技能都有了顯著的提高，在不同的任教風(fēng)格上，我們?nèi)诤闲纬勺约旱奶厣?。在生活上，我們相互關(guān)心。在這段時間的相處中，我不僅收獲了沉淀淀的友誼，更重要的是我們共同的回憶。我們一起走過的路，我們一起努力的日子，給實習(xí)抹上了溫馨的一筆。

在辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學(xué)討論和交流，虛心請教他們。工作之余跟他們聊聊天，從他們身上我學(xué)到了很多東西，非常感激他們在這段時間的指導(dǎo)和關(guān)心，我將永遠不會忘記我實習(xí)時候遇到的這些老師的。

背負著這些回憶，即將踏上返回湖師的歸途，開啟一段努力尋找工作的路程。路上的風(fēng)景一直在變幻，太陽東升西落，草兒春綠秋黃，不變的是態(tài)度，對教學(xué)的追求與努力；不變的是愛，對學(xué)生無比的關(guān)愛；不變的是追求，對優(yōu)秀教師的不懈追求。

第二篇：且歌且行且珍惜

且歌且行且珍惜

——影子回眸

隨著的張信哲的低低的歌聲在石家莊瑞特幼兒園的響起，音樂廳大屏幕上播放的是我代表影子家庭為瑞特園制作的臨別贈禮——一段短短的ppt《且行且珍惜》，今天，瑞特幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和帶教老師在為我們影子學(xué)員召開歡送會，屏幕上ppt畫面以各種方式緩緩的切入，正像是對我一個月影子生活精彩的回放。

走進你——被你深深吸引

也曾走過很多園所，沒有一所幼兒園像瑞特園這樣將墻體文化、環(huán)境布置與自己的校園文化結(jié)合的這樣緊密。瑞特幼兒園的辦園理念是：“引領(lǐng)成長 從一開始”，吉祥物 “依依”，“ 依”取一的諧音，使瑞特園的“一”文化在這個具體形象上的到詮釋。

一進門口爬滿紫藤的長廊，飄著淡淡的芬芳，這里也是瑞特幼兒園的兒歌長廊，以綠色為基調(diào)的童話墻是一個繪本的大世界，走進樓道里，樓梯上綠蘿纏繞，一個個用麻繩巧妙的做成邊框的繪本封面，逐一展示在面前，而中國的經(jīng)典故事和兒歌，都手繪在瓷磚上，中西文化在瑞特幼兒園里是那樣的自然而然的兼容，這里上樓梯的每一步臺階都有習(xí)慣兒歌，樓道里的依依照相館、依依超市、娃娃家、寶貝小舞臺、人生第一步的故事以及精美的藝術(shù)欣賞長廊，無一不體現(xiàn)園所的“一”文化內(nèi)涵，在園里生活的時間越久，就越體會的深入。我們還了解到，幼兒園的校園文化都是集體智慧的結(jié)晶，并沒有請專家設(shè)計，每一組墻壁裝飾，都出自老師之手。

欣賞你——你的精彩課堂

來到瑞特幼兒園，才知道，精品課堂是這樣打造的：無論是常態(tài)課還是展示課，無論是平常的生活還是戶外活動，我們的帶教小老師總是蹲下來，或者是單腿跪在地板上親切和孩子互動、交流，臉上掛著微笑，眼睛里傳遞著溫情，孩子的眼睛可以平視老師，在老師身上得到的更多是積極的評價。幾節(jié)展示課我發(fā)現(xiàn)，帶教老師的有效提問真的做到了“關(guān)鍵之處點撥，問題之間銜接，重點之處強調(diào)，阻塞之處疏通”的作用，這樣的提問幫助幼兒獲得更多。

精彩的課堂充分展示了瑞特教師的高素質(zhì)，以及讓孩子自由、快樂、獨具個 1

性的發(fā)展的理念。

融入你——我們的課例研修

課例研修中和帶教老師一起，細致的討論每一節(jié)課，從引導(dǎo)語開始，一直到中間的舉例，從音樂的選擇，到示范動作的規(guī)范性，從教師的語言，到孩子的互動。大家每天忙著整理課堂實錄、觀察表、錄像資料，從來沒覺得過累。在課例研修中，我們欣喜的看到每個人每一天、每一節(jié)課的變化，個人的成長是我們影子學(xué)習(xí)期間最大的成果。

這樣有專業(yè)的、站在前沿的帶教老師的引領(lǐng)，有家庭成員的各抒己見，出謀劃策，課例研修活動像一場春雨在浸潤著我們影子家庭的每一位學(xué)員，也讓我們這些影子教師徹底的融入了瑞特幼兒園的教研之中。

學(xué)習(xí)你——你的戶外混齡互助活動

瑞特幼兒園獨特的戶外混齡互助活動形式非常值得學(xué)習(xí)，有的老師負責(zé)看沙池、攀登架、有的老師負責(zé)大型組合玩具，有的老師負責(zé)跳繩、推車等活動區(qū)域，孩子們自由選擇自己喜歡的區(qū)域活動，各個區(qū)域還根據(jù)人數(shù)設(shè)置了標(biāo)志牌，當(dāng)人數(shù)不是太多的時候，標(biāo)牌是一個歡迎小朋友的笑臉，當(dāng)活動區(qū)人數(shù)超出范圍時，標(biāo)牌是一個無奈的表情臉譜，小朋友們經(jīng)過訓(xùn)練，已經(jīng)學(xué)會了通過標(biāo)志自己調(diào)整活動區(qū)域的本領(lǐng)。

看上去簡單的戶外活動形式，滲透著瑞特以孩子為主體，深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，讓孩子快樂、自然的成長的理念。

ppt的畫面還在緩緩的播放，從我們帶著渴求知識的眼神走進這所幼兒園，一直到我們滿懷自信的課例研修展示課，從我們帶著空杯的心態(tài)而來，一直到我們像海綿吸水一樣，吸收著所有對我們專業(yè)成長有用的知識，最后，畫面定格在我們對瑞特幼兒園深深的祝福上，我們帶著依依的離情和帶教老師、小朋友們告別，時間仿佛定格在我們合影的那一刻，從此，我們將會在自己的崗位上努力工作，一路且歌且行且珍惜。

第三篇：選調(diào)之路 且歌且行

選調(diào)之路且歌且行

在省委黨校的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，留給我們無法忘懷的一段時光。五天的時間不長，因為很多人，我們甚至叫不出名字；五天的時間不短，因為我們，開展了很多活動，學(xué)到了很多知識。

還記得報到那天，由于對路況不熟悉，我拖著行李，轉(zhuǎn)過了一個又一個的彎，穿過了一條又一條的巷，來到位于萬松園的省委黨校。當(dāng)時的心里想的是，我終于到家了。是的，潛意識里，好像這就是我的家，我們的家。報到完，安置好一切之后，崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)的生活就開始了。

看到發(fā)到我們手上的培訓(xùn)指南的時候，大家都在感慨，日程還是挺緊的。但是，絲毫沒有愁眉苦臉，相反的，還能感受到大家的激情，還有期待正式開始上課的心情。

7月13日，湖北省委書記羅清泉同志專程在百忙之中抽出時間來看我們，和我們合影留念。這讓我們這個大集體倍受鼓舞。我還有幸和羅書記握手。當(dāng)時，真的是相當(dāng)?shù)募?。組織上這么重視我們，我們一定會加強學(xué)習(xí)，好好的做好崗前的培訓(xùn)工作，爭取能更好的勝任自己的工作。之后就是開學(xué)典禮。正式的學(xué)習(xí)，開始了。

猶記得崗前培訓(xùn)班開學(xué)典禮上，潘部長給我們作的重要講話。尤其是要求我們要在五個方面狠下功夫。一是志存高遠，在立足崗位、干事創(chuàng)業(yè)上下功夫；二是勤學(xué)善思，在提高本領(lǐng)、增強素質(zhì)上下功夫；三是勇于實踐，在與時俱進、開拓創(chuàng)新上下功夫；四是牢記宗旨，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾上下功夫；五是加強修養(yǎng)，在錘煉品性、樹好形象上下功夫。潘部長的話，讓全體學(xué)員有所頓悟，對于在基層應(yīng)該怎樣提高自己、怎樣更快更好的融入基層有了進一步的了解。

五天的時間，我們聽了許多讓我們受益匪淺的課。胡處長的全面介紹，陳教授的風(fēng)趣幽默，萬教授的激情四射，葉書記的語重心長，馬校長的旁征博引，鄧教授的循循善誘……這都讓我們汲取了不少基層的知識，讓我們的心靈得到了進一步的升華，讓我們更加堅定自己的決心，要為基層服務(wù)。

剛剛走出大學(xué)校門的我們，可能還沒來得及進行角色的轉(zhuǎn)換，就要踏上基層的工作崗位。換了一個全新的環(huán)境，一個可能自己從未接觸過的環(huán)境，一個可能自己一時完全適應(yīng)不過來的環(huán)境，心里肯定會有許多這樣那樣的問題，尤其是工作環(huán)境。在大學(xué)校園里，我們所學(xué)的專業(yè)只是可能在基層這種環(huán)境下，完全用不上，因此，我們就有了“學(xué)無所用”的困惑。還有生活環(huán)境，我們離開了父母，離開了大城市的喧囂，離開了自己的生活圈子，以一種新的身份進入了選調(diào)生的隊伍，進入了基層的廣闊天地。也許在語言上，我們與群眾溝通存在障礙，也許在飲食上，還不習(xí)慣適應(yīng)，基層的生活條件也會讓少數(shù)人牢騷滿腹。社會環(huán)境上，周圍的人不熟識，沒有太多的交流，同事們都有自己的事情忙，漫漫長夜，等待我們的，只有孤獨。這種感覺，真的很讓人難受。

但是我們，既然立志要成為一名選調(diào)生，立志要為基層貢獻自己的力量，我們就不應(yīng)該懼怕這些困難。所有的這一切，都只是暫時的，我們要把它們當(dāng)成是生活對我們的考驗，只要我們擁有服務(wù)于民的決心，擁有踏實勤奮的干勁，擁有用于創(chuàng)新的勇氣，擁有奉獻自己的準備，我們就能勇往直

前。

我們要戒驕戒躁，踏踏實實的沉靜下來干事，干好事，干好每件事。有人說，浮躁和空虛成為當(dāng)下大學(xué)生的通病，迷茫和困惑成為最流行的情緒和普遍的生存狀態(tài)。當(dāng)浮躁過多浸染大學(xué)生，其結(jié)果只能是聲音的微弱和思想的單調(diào)膚淺。我們作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，即將成為這個社會乃至整個民族的主力軍，我們必須摒棄浮躁的心理，將自己和基層工作人員放在同一個起跑線上，一步一個腳印，以扎根基層的心態(tài)去干實事，基層有我們實在的鄉(xiāng)親們，基層有我們牽掛的親人，我們沒有理由不靜心的去努力。

我們要學(xué)會堅持，學(xué)會在逆境下仍有不斷前進的動力。我們在基層工作，遇到這樣那樣的困難是在所難免的，不能因為上有不如意就怨天尤人甚至打退堂鼓?；鶎邮怯衅D難，但是，我們也不能是溫室里的花朵，我們應(yīng)該接受外面世界的風(fēng)吹雨打，我們應(yīng)該擁有陽光雨露的滋養(yǎng)，我們應(yīng)該在各種環(huán)境中鍛煉自己。記得有個小品中有這么一句話：那些城里人，把戶口本打開往上翻三代，哪個不是農(nóng)村人。是的，基層是我們應(yīng)該活躍的戰(zhàn)場，是我們應(yīng)該關(guān)注的群體。堅持下來，苦中作樂，你會發(fā)現(xiàn)，其實生活是很美好的。

我們要加強學(xué)習(xí)，用更豐富的知識去充實自己。要善于向書本學(xué)習(xí)。書籍浩瀚無數(shù)，不可能毫無選擇地讀，讀什么樣的書，取決于為什么讀。通過向書本學(xué)習(xí)，重點掌握馬克思的辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，掌握中國特色社會主義和科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，真正做到學(xué)深、學(xué)透、學(xué)精。俗話說“好記性不如爛筆頭”，在學(xué)習(xí)的同時要注意隨時記好筆記，這樣，不僅增強了讀書的興趣，而且還鍛煉了文字寫作能力。要善于

向同事學(xué)習(xí)。古人云“三人行，必有我?guī)煛保t虛好學(xué)，不恥下問，是獲取知識、獲取經(jīng)驗的一條重要途徑。只有提高了自己的理論文化水平，才能為基層建設(shè)出謀劃策。

我們要勇于實踐，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準。我們在實際工作中，要理論結(jié)合實踐，單方面地依靠“本本主義”或是“經(jīng)驗主義”都是不可取的，只有將理論與實踐有機地結(jié)合起來，才能少走彎路。理論知識源自于實踐的土壤，而不是理論研究者閉門造車的產(chǎn)物。沒有實踐的根基，只能筑起空中樓閣，最終成為空談，其結(jié)果及其價值必然遭受懷疑。對于在基層工作的我們，更是始終要以群眾的想法為參考，始終牢記要結(jié)合群眾的現(xiàn)實情況和自身的條件做好群眾工作，做好基層工作。

我們要加強交流，加強與人溝通的能力。海明威曾經(jīng)說過，每個人都不是一座孤島。任何人都不是脫離別人而孤立存在的，任何人都不是一個獨立的空間，我們與別人的生活應(yīng)該有交集，必須要有交集。在基層，我們雖然遠離了過去的生活圈子，告別了過去的生活方式和生活習(xí)慣，但是，我們可以建立新的、有特色的另一種生活。周圍的同事有年長的，也有和自己年齡相仿的，我們要學(xué)會與不同的人進行溝通，在交流的過程中，也能讓自己學(xué)到許多在書本上無法學(xué)到的知識，這些，都是生活教給我們的。生活的無字書，等著我們?nèi)シ啞Ｉ钊牖鶎?，多與群眾交流，多了解群眾的需要，才能讓我們更好的融入基層這個圈子，更好的發(fā)揮自己的能力加強基層建設(shè)。

讀完大學(xué)的我們，結(jié)束了在課堂上的學(xué)習(xí)，但這并不是終點，這是我們踏上新的征程的起點。選擇了選調(diào)生，選擇了基層，我們就會全力以赴的做實事，做群眾滿意的事，做組織放心的事，做無愧于自己的事。在基層好好的鍛煉自己，好好的服務(wù)于民。

選調(diào)這條路，或者真的是有許多我們不曾遇到過的困難，但是，有我們滿滿的信心作支持，相信沒有過不去的坎。

選調(diào)這條路，可能注定了我們的清貧，但是，有我們不求回報的心態(tài)作鋪墊，相信無怨無悔就是我們的誓言。

選調(diào)這條路，也許會有許多岔道口，但是，有我們堅定的建設(shè)基層的信念作后盾，相信我們會沿著正確的方向越走越遠。

選調(diào)這條路，我們一路高歌，且歌且行。

第四篇：中國夢且行且歌

中國夢且行且歌

人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢，但我們同屬于一個國家，所以每個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。因為，有國才有家。

中華民族有著悠久的歷史，曾經(jīng)領(lǐng)先于世界各國，透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望，我看到盤古開天辟地，迸發(fā)出生命的光芒；我看到四大發(fā)明，使古老的中國異彩紛呈。我看到孔子，舉起圣火照亮了幾千年的文明；我看到絲綢、瓷器遠涉重洋，誰都知道——這來自于我們的故鄉(xiāng)！

我們的民族曾經(jīng)歷盡苦難，圓明園內(nèi)的沖天大火，北洋艦隊的全軍覆沒，紫禁九城的屈辱無奈，黃河邊城的隆隆炮聲。熊熊的戰(zhàn)火蔓延在這片土地。勇敢的中國人民擦掉眼淚，揩干血跡，展開了不屈不撓的抗?fàn)幣c探索。陳天華的警世鐘，聶耳的進行曲，顧維鈞的義正詞嚴。無數(shù)的中國人倒在勝利的前夜，但是他們的鮮血并沒有白流，正是前輩的前仆后繼才換來了當(dāng)今中國的尊嚴與榮譽。五常席位，地區(qū)大國。夢想是激勵人們發(fā)奮前行的精神動力。當(dāng)一種夢想能夠?qū)⒄麄€民族的期盼與追求都凝聚起來的時候，這種夢想就有了共同愿景的深刻內(nèi)涵，就有了動員全民族為之堅毅持守、慷慨趨赴的強大感召力。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是全體中華兒女的偉大夢想和共同愿望，也是中國當(dāng)代史的主題。正因如此，我們創(chuàng)造了一個又一個中國速度、中國效率。我們用更少的時間，更少的投入，更少的代價創(chuàng)造了一個又一個奇跡，不論是載人飛船，還是超級計算機，不論是航母夢圓，還是大運展翅。那一刻，中國震驚世界。

沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有堅定不移、矢志不渝追求的民族同樣沒有前途?？倳浽谧罱膸状沃v話中既強調(diào)了實干興邦，又強調(diào)要胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。中國夢”里，有“強國”也有“富民”?！爸袊鴫簟崩铮衅谂我灿袑嵏?。中華民族是一個命運共同體，只有民族、國家全面科學(xué)發(fā)展，個人才能實現(xiàn)夢想。同樣，只有每個人都充滿激情，“中國夢”才夠美麗，才夠堅實。

有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。無論是名人權(quán)貴還是小人物，都會有自己的夢想。而這一個個小小的夢想組合起來就是中華民族的復(fù)興之夢，強盛之夢。讓我們用自己的行動去踐行中國夢吧！

第五篇：珍惜時間,且歌且行

題目：珍惜時間，且歌且行

文章大綱：

整體概括:在文章中，我把時間比作一條河流，我們乘著時間的洪流，搭著小舟，在時間的河流中觀望著我們留下的倒影。分別駛過三個港口，童年，中學(xué)，大學(xué)，描寫這三個部分的生活與經(jīng)歷,目的是為了先尋找時間都曾經(jīng)去過哪里？然后又討論了時間的一去不復(fù)返，描寫時間的匆匆流過。最后勵志，點出時間雖快，但是我們要珍惜時間，立足當(dāng)下，努力奮斗，克服困難，做些有意義的事。

分段提綱：

開頭：把時間比作一條小河，我們經(jīng)歷的事比作水中的倒影。統(tǒng)領(lǐng)后三段。

描寫：概括總結(jié)我們的童年，中學(xué)和大學(xué)。追尋時間的影子。議論：時間飛快，一寸光陰一寸金，重點描寫時間的匆匆流過。勸誡：經(jīng)過以上一番描述，再對讀者進行勸誡，希望包括我自己的每希望包括我自己的每一個人都能珍惜時間，好好利用時間，自己的青春自己做主。

班級：能科1202

姓名：曲磊

聯(lián)系方式：***

珍惜時間，且歌且行

當(dāng)夢想的鐘聲敲起，我們睜開惺忪的睡眼，開始了新一天的旅程。也許昨日的你曾經(jīng)悲傷，也許昨日的你曾經(jīng)榮耀，但對于今天來說，你又翻過了新的一頁，繼續(xù)踏上了追逐夢想的旅程。

時間就像一條小河，承載著我們的小舟。我們的船上看著日出，等著黃昏，曾經(jīng)的一幕幕倒映在水中清晰可見。

我們坐在小舟里，靜靜的觀望著自己的倒影。在時間的洪流里，我看見了童年。小時候的我們天真無邪，在爸爸媽媽的細心呵護下成長。童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。童年似流水一樣的過去，時光是不老的，老的是我們。

漸漸地我們駛過了童年，來到了學(xué)生時代這個港口。我的整個學(xué)生時代都是在一所學(xué)校也就是我的母校度過的，那里凝結(jié)了我稚嫩的青春與年少的往事。母校對于我們而言不僅是校園的環(huán)境，而是陪伴我們走過青木時代的同學(xué)和小伙伴兒們，我們伴著朝陽走在去學(xué)校的路上，伴著夕陽走在放學(xué)的路上。長亭外，古道邊，尋夢的人路遙遠，只為那一朝芳草碧連天。每當(dāng)我回到校園時，心中總有一些激動，望著教室里的同學(xué)們認真上課的樣子，總會想起當(dāng)年的我也是這樣凝望著黑板，凝望著老師，凝望著夢想。從校園里走出的新的一批面孔也讓我感覺到更加青春，在他們的身上我仿佛看見了自己的時間的影子。

時間就這樣流過我的母校，在同學(xué)們的身上匆匆流過，我乘著小船，搭著時間的洪流，來到了大學(xué)。剛剛踏入校園時，我心里更多的是未知與忐忑。但是經(jīng)過兩年的習(xí)慣，我漸漸在學(xué)校找到了方向與感覺，學(xué)校是發(fā)現(xiàn)夢想的地方，時間在這里流過，時間在這里刻下印記，依然繼續(xù)前行，漸行漸遠……

我們就這樣一天一天翻過，不知不覺已經(jīng)翻過了童年，翻過了中學(xué)，來到了大學(xué)這一章。時間組成了我們多彩的生活。時間都去哪了？也許時間可以以照片的形式定個在某個瞬間卻漸漸褪色，也許可以像鐘表一樣不停的旋轉(zhuǎn)卻永遠走不出那張表盤。但對于我們，時間變白了媽媽的頭發(fā)，變花了爸爸的眼睛。時間都去哪了？他們是不是藏在了他們那日漸花白的頭發(fā)里，還是藏在了他們那步履維艱的腳步里了？

當(dāng)我不再沖動輕狂的時候，當(dāng)我們能理解時間珍貴的時候，當(dāng)我們都在懷念當(dāng)初快樂時光的時候，當(dāng)我們已經(jīng)不在當(dāng)年那個懵懂少年的時候，當(dāng)我們沒有給父母任何回報的時候，當(dāng)我們的父輩都離開我們的時候，當(dāng)我們都在嘆息歲月催人老的時候，當(dāng)一切一切都變的模糊的時候，那時可聽見時間的一聲嘆息。

時光都去哪兒了？ 它偷偷的溜走； 讓你來不及發(fā)現(xiàn)； 時光，它是個輪回的沙漏； 有一天，我們終能體會到曾經(jīng)流逝的每一粒沙……

當(dāng)我們真正懂的時間去哪里的時候，才發(fā)現(xiàn)原來時間都是自己不經(jīng)意間浪費的，不要怪時間給我們太少了，時間對每個人都是一樣的，不會偏向任何的人，時間是最公平的，只能怪自己當(dāng)初的輕狂不懂珍惜時間，從懵懂到叛逆，從叛逆到成熟在到理解，可惜到理解時間珍貴的時候，時間已經(jīng)回不去了，才知道 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真諦。

因此，我們應(yīng)珍惜屬與自己的時間。古人說的“三更燈火五更天，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，正是告誡我們：生命有限，必須惜時如金，切莫把寶貴是光陰虛擲，而要趁著青春的大好時光多學(xué)點知識，在自己的有生之年里爭取趕一反大事業(yè)。古人尚且如此，難道我們還不如古人嗎? 珍惜時間就是愛護生命。大發(fā)明家愛迪生平均三天就有一項發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時間去探索去研究，才取得如此大的成就。大文豪魯迅曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上罷了。”然而，在我們的生活中，有的人卻不好好的珍惜時間，任由時間與他們捉迷藏，得過且過。有的感慨時間的稍縱即逝，卻不付諸行動去把握時間。要知道，時間是公正的，他回報勤勞者以碩果，回報懶惰者只有“香如故”的坦然。泰戈爾說：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美?！闭湎М?dāng)下的時間吧，不要讓我們留下任何的遺憾，因為時間不會給我們再來一次的機會。

時間都去哪了，我們要讓我們的時間經(jīng)過人生的高山，河流，平原。不要讓它在不經(jīng)意間匆匆劃過卻不知道它去了哪里。讓時間成為我們的登山杖把，引領(lǐng)我們超越一個個高峰；讓時光成為我們的帆板吧，承載著我們沖過一個個海浪；讓時光成為我們的熱氣球吧，帶著我們駛過一個個平原。怒放的生命在這里啟程，生命的驕陽在這里閃耀，讓我們珍惜時間，努力奮斗，且歌且行，愿時光不老，青春永駐。