第一篇：最美鄉(xiāng)村教師鄧麗：一個人改變一所學校

最美鄉(xiāng)村教師鄧麗：一個人改變一所學校

今天我們帶您認識湖北恩施高原小學的教師鄧麗，在她來到這所學校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲，年輕漂亮的大學畢業(yè)生來到這里，會給這所學校帶來什么變化呢？

這就是鄧麗，今年30歲，全校72個孩子全都是她的學生，因為她身兼一個年級的班主任，教授一個年級語文、四個年級的英語和全校音樂課，她還是全校大隊輔導員和女生寢室管理員。說起鄧老師，全校師生沒有一個不豎大拇哥的。

對于師生的褒獎，鄧麗總是笑著說，她只是做了應該做的，是這里的師生帶給她真正的幸福和快樂。

鄧麗告訴我們，他來到高原小學才只有3年時間。2008年，她從中南民族大學工商學院畢業(yè)后，在武漢一家知名的培訓機構找到一份當老師的工作，每天出入寫字樓，月收入4000元左右，在很多人看來是很體面的工作，但鄧麗總覺得自己像個掙錢的機器。一年后，鄧麗看到教育廳的“農村教師資助行動計劃”，這是湖北省從2004年開始啟動的一項新政策，在大學本科畢業(yè)生中選派資教生到農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學任教，任期3年。鄧麗馬上報名，希望當上一名“純粹”的老師。通過考試，鄧麗被分到離恩施鶴峰縣城最近的一所中學。

鄧麗想去的正是這所高原小學，高原小學海拔1800多米，是當地海拔最高的鄉(xiāng)村小學，這里屬于高寒氣候，每年10月就進入了冬季，一年有五六個月需要烤火，很多老師顧忌這里偏遠、惡劣的自然條件不愿意去，而這位倔強的女孩卻最終說服教育局領導來到這里。不過，雖然對于這里的貧窮艱苦早有心理準備，但鄧麗第一次看到眼前的一切還是特別失落。

就在這個時候，很多孩子們跑過來，他們又羞澀又好奇的樣子給鄧麗留下深刻的印象。

原來，這里現有的7位老師全是男的，最小的46歲，最大的59歲，看著孩子們淳樸渴望的眼神，鄧麗下決心留在這里。

高原小學的老師們知識結構老化，不會說普通話，更不會教英語，學生流失比較嚴重，鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學的孩子送來，哪怕一個學期先看看效果。結果從那以后，高原小學的學生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學習成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。

在鄧麗的學生中，譚兵是最特殊的一個。他患有先天性聾啞，不會說話，沒有聽力，連家長都不期待他能學什么東西，但鄧麗有自己的想法。

鄧麗沒有學過特殊教育，她就讓譚兵捏住她的嗓子感受震動，還用夸張的口型、自創(chuàng)的手語跟譚兵交流。鄧麗的板書跟別人不同，有英語、有漢語、有拼音、還有歪歪扭扭的圖畫，這些都是為了幫助譚兵理解英語的意思。

在譚兵答對的時候，鄧麗會讓其它學生對他豎起贊賞的大拇指，這讓譚兵更有學習的興趣。

在鄧麗的努力下，半年后，譚兵的英語成績從20多分提高到76分，提起鄧麗老師，小譚兵只用一個字回答我們：好。

而讓鄧麗欣慰的是，自己的努力沒有白費。在她有一次生病在床感到孤單無力的時候，譚兵來到她的床前，也用同樣的手勢告訴鄧麗，我們和你在一起。

第二篇：一個人改變一所學校

----《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

玉露肖光彥今天下午學校組織看完了《最美鄉(xiāng)村教師鄧麗的事跡》，那一幕幕動人事跡久久的留在心里。

看到年輕美麗的鄧麗老師，她做的那些事深深地感動了我，他放棄都市高薪，選擇回到偏遠的高寒山區(qū)，鄧老師，對學生，對事業(yè)是那樣的充滿激情，一個人，影響了一所學校，一個人，改變了一所學校。孩子們在她的感召下那樣的自信、快樂；同事們在她的影響下，那樣的開心，陽光！人都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我也是一名教師，教書幾十年，站在講臺上幾十年，但是和鄧老師比起來，我才知道差距很遠。

我工作的學校條件比高原小學好多了天時、地利、人合，交通方便，經濟條件也好，卻缺少了鄧麗老師那份對事業(yè)的執(zhí)著，缺少無私的精神。

鄧老師的愛使學生不斷進步成長，影響最深的是她關愛殘疾生的成長和特困生的關心，體現了教師獨有的東西——愛！大愛無痕，大愛無疆。我體會到，只有真正的愛我們的學生，愛我們的事業(yè)，才會做好教育工作，才會無愧于這太陽底下最光輝的職業(yè)！

第三篇：最美鄉(xiāng)村教師鄧麗事跡材料

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最美鄉(xiāng)村教師鄧麗事跡材料

湖北省恩施市鶴峰縣高原小學副校長

高原小學地處高寒地帶，海拔1800多米，環(huán)境惡劣，條件艱苦。在鄧麗到來之前，學校只有7名男老師，平均年齡52歲，教師隊伍年齡老化嚴重。鄧麗的到來，給學校增添了無限的生機和活力，她對每位學生都給予關注與關愛，許多問題學生在她的面前變得陽光、積極向上，她也因此成為學生最貼心的朋友。

在學校，她擔任了一個年級的班主任，任教一個年級的語文，四個年級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導員和女生寢室管理員，課程多，任務重，但鄧麗老師卻從沒有怨言。孩子們現在也學會了說普通話，學會了英語。她把學校的文藝活動開展得有聲有色。每年六一，全校孩子要坐農用車到20多里外的集鎮(zhèn)上，眼巴巴地坐在臺下為別人鼓掌。然而鄧麗到高原小學后的第一個六一，她組織老師們把破舊的課桌腿鋸掉，拼成舞臺;把泛黃的墻壁貼上圖片，涂上色彩，和孩子們一起排節(jié)目，做道具，想創(chuàng)意。在鄧麗老師的組織帶領下，孩子們第一次在自己的學校過上了六一，第一次走上了自己的舞臺。

近三年來，鄧麗在學校舉辦了一系列文化活動。她注重引導，不斷鼓勵，讓一個個羞澀的孩子變得自信，讓一群群成長的孩子增長才藝。鄧麗班上有個9歲孩子叫春瓊，這個孩子以前很害羞，很自閉，每次回答問題總是怯生生的，經常低著頭，不停地咬手指。鄧麗不厭其煩的教她唱歌跳舞，用相機錄下她的歌聲，放給她聽，引導著她逐漸放松自己，不斷激發(fā)她的文藝興趣?，F在，春瓊像個城里的小姑娘，落落大方

2012最美鄉(xiāng)村教師頒獎詞——鄧麗

支教幾年來，鄧麗先后被評為恩施州師德模范，鶴峰縣優(yōu)秀共產黨員，恩施州優(yōu)秀校長，并在全州各縣做師德巡回報告，很多老師和學生受到深深的感動。2011年11月，鄧麗在全國中小學教師演講比賽中榮獲一等獎，為支教生樹立了榜樣。近三年來，她還為孩子們募集到了新課桌，新衣服，學習用品等等，還為學校特困生彭少蓮找到了資助。2011年10月，她又努力爭取，為全校孩子們募集到免費午餐基金20萬元。這意味著，在此后三年里，全校每個孩子每天中午，都可以吃到免費可口的飯菜。

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第四篇：2012最美鄉(xiāng)村教師鄧麗事跡材料

最美鄉(xiāng)村教師鄧麗事跡材料

湖北省恩施市鶴峰縣高原小學副校長

高原小學地處高寒地帶，海拔1800多米，環(huán)境惡劣，條件艱苦。在鄧麗到來之前，學校只有7名男老師，平均年齡52歲，教師隊伍年齡老化嚴重。鄧麗的到來，給學校增添了無限的生機和活力，她對每位學生都給予關注與關愛，許多問題學生在她的面前變得陽光、積極向上，她也因此成為學生最貼心的朋友。

在學校，她擔任了一個年級的班主任，任教一個年級的語文，四個年級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導員和女生寢室管理員，課程多，任務重，但鄧麗老師卻從沒有怨言。孩子們現在也學會了說普通話，學會了英語。她把學校的文藝活動開展得有聲有色。每年六一，全校孩子要坐農用車到20多里外的集鎮(zhèn)上，眼巴巴地坐在臺下為別人鼓掌。然而鄧麗到高原小學后的第一個六一，她組織老師們把破舊的課桌腿鋸掉，拼成舞臺;把泛黃的墻壁貼上圖片，涂上色彩，和孩子們一起排節(jié)目，做道具，想創(chuàng)意。在鄧麗老師的組織帶領下，孩子們第一次在自己的學校過上了六一，第一次走上了自己的舞臺。

近三年來，鄧麗在學校舉辦了一系列文化活動。她注重引導，不斷鼓勵，讓一個個羞澀的孩子變得自信，讓一群群成長的孩子增長才藝。鄧麗班上有個9歲孩子叫春瓊，這個孩子以前很害羞，很自閉，每次回答問題總是怯生生的，經常低著頭，不停地咬手指。鄧麗不厭其煩的教她唱歌跳舞，用相機錄下她的歌聲，放給她聽，引導著她逐漸放松自己，不斷激發(fā)她的文藝興趣?，F在，春瓊像個城里的小姑娘，落落大方

2012最美鄉(xiāng)村教師頒獎詞鄧麗

支教幾年來，鄧麗先后被評為恩施州師德模范，鶴峰縣優(yōu)秀共產黨員，恩施州優(yōu)秀校長，并在全州各縣做師德巡回報告，很多老師和學生受到深深的感動。2011年11月，鄧麗在全國中小學教師演講比賽中榮獲一等獎，為支教生樹立了榜樣。近三年來，她還為孩子們募集到了新課桌，新衣服，學習用品等等，還為學校特困生彭少蓮找到了資助。2011年10月，她又努力爭取，為全校孩子們募集到免費午餐基金20萬元。這意味著，在此后三年里，全校每個孩子每天中午，都可以吃到免費可口的飯菜。

以上這篇是最美鄉(xiāng)村教師鄧麗事跡材料。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多事跡材料范文盡在：事跡材料望大家多支持本網站，謝謝。

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師鄧麗的感人故事

最美鄉(xiāng)村教師鄧麗的感人故事

陽明小學校

三年三班 董兆卓

最美鄉(xiāng)村教師鄧麗的感人故事讓我濕了眼眶，這種勇氣令人感動。查了相關資料，鄧麗08年畢業(yè)于武漢長江工商大學，并已在畢業(yè)前找到了工作，但她自愿放棄城里光鮮亮麗的高薪工作，跑到有“屋脊小學”之稱的高原小學，一待就是三年，而且無怨無悔，這種精神不僅令人感動，是值得我們學習。

在鄧麗的感人事跡中，我對其中一個印象最深，她對有先天性聾啞的學生譚兵的不離不棄。在我們這些常人看來，譚兵不會說話，沒有聽力，連家長都已經放棄了他。但鄧麗卻從來沒有想過放棄，盡管自己不是學特殊教育的，不會手語，但鄧麗卻用她母親一般的細心和細致，讓譚兵捏住她的嗓子感受震動，甚至還自創(chuàng)口語，為了讓譚兵弄清楚，每句話都用夸張的口型。半年后，譚兵的英語成績從20分提高到76分，并且還像鄧麗一樣關心人、愛護人。

最美鄉(xiāng)村老師鄧麗的感人故事，也只是“最美鄉(xiāng)村教師”的一個縮影。他們讓我們明白，在如此浮躁的社會中，還有這樣一群人，他們不為名利，只為夢想，只為改變一個學校以及一群人的命運。他們值得我們學習。