第一篇：大學(xué)四年的收獲和對學(xué)校的意見

-----形式政策論文

姓名：蘇春寶

班級：材化07-2班 學(xué)號：120073201048

《大學(xué)四年的收獲和對學(xué)校的意見》

大學(xué)四年的收獲和對學(xué)校的意見

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，如今站在臨畢業(yè)的門檻上，回首四年，對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長的四年，是值得懷念的四年。大學(xué)四年，我明白了該如何看待事物，學(xué)會了如何思考，懂得了如何規(guī)劃自己的人生；大學(xué)四年，豐富了我的人生經(jīng)歷，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向。

一直追求人格升華，注重品行的我。崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。

在校期間，在老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐，自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。

在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是材料方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機專業(yè)三級和英語四級；同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階，獲得過國家勵志獎學(xué)金和校級三等獎學(xué)金。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐融為一體。

在工作方面，自入校以來，我一直擔(dān)任寢室的寢室長，在擔(dān)任宿舍舍長期間，積極主動地為同學(xué)服務(wù)，有意識地協(xié)調(diào)好舍友之間的關(guān)系，通過舍友的協(xié)作，搞好宿舍內(nèi)務(wù)工作，為同學(xué)營造了良好的休息、娛樂、學(xué)習(xí)氛圍。此外，我還注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了多次社團活動和社會實踐，多次在“五四”期間參加青年自愿者活動，看望并幫助孤寡老人等。在大學(xué)放暑假期間，參加社會實踐活動，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。

在思想方面，通過大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；關(guān)注時政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，經(jīng)過在遼寧科技大學(xué)黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)后，順利通過黨校考核，獲得了黨校結(jié)業(yè)證書。

在身體和心理方面，大學(xué)四年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

對學(xué)校意見：

教學(xué)先導(dǎo)、學(xué)生自主、服務(wù)競爭

對于我們學(xué)校的發(fā)展，我想具體從以下的幾個角度闡明自己的建議，這些建議是我短時間思考的所得，因為時間之短，欠成熟和片面性是無法避免。在教學(xué)方面：一，對全校教師進行分類，分成科研型和教學(xué)型，各取所長。

正所謂“尺有所長，寸有所短”，這樣對教學(xué)形成強大的合力。當(dāng)然這不能簡單的分類，必須在政策上給予支持，據(jù)一些在一線教學(xué)的老師反映，學(xué)校、院系對教師的評價指標(biāo)主要偏向于科研，而科研又直接和論文掛鉤。在一線教學(xué)，忙著準(zhǔn)備教案，勢必用于科研的時間不多。而他們又要兩頭兼顧。結(jié)果兩頭都沒有搞好，建議學(xué)校完善教師評價體系，使之更加科學(xué)、合理，能夠激發(fā)兩類教師的積極性?，F(xiàn)在的評價體系要求調(diào)整，要不然的話，它可能導(dǎo)致的后果有：A 教師的上課質(zhì)量得不到保證，無法全心投入教學(xué)或者科研。B 學(xué)生上課質(zhì)量在不知不覺中打折，學(xué)生沒有學(xué)到真正的知識，像是注了水的“豬肉”。培養(yǎng)出來的學(xué)生的自身的知識體系欠完善，走向社會影響科大的聲譽。C 老師為了評職稱，突擊論文，靠買版面費發(fā)論文，得不償失，而且還導(dǎo)致一部分教師心浮氣躁，不能潛心學(xué)問。潛意識里成為一股暗流，影響我校原本純正的學(xué)術(shù)氛圍。二 學(xué)生擁有更換科任老師的權(quán)利。

有的學(xué)生反映有的老師上課的確是太差勁，學(xué)生“敢怒不敢言”，怕被任課老師“抓辮子”，只有忍氣吞聲。許多的教育專家在收費時，大談高等教育產(chǎn)業(yè)化，以次類推，學(xué)生享受高等教育，是一種購買活動，為什么就不能買到更好一點的產(chǎn)品呢？學(xué)校安排一些不適宜教學(xué)的老師上課，無疑在把次品高價出售。（這樣說可能會得罪一些人，但是它不針對任何個人，為了我們科大的發(fā)展，我們需要不同的聲音）學(xué)校這樣決策，可能是挨著面子，怕得罪一些教師。而我們應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)自主意識、維權(quán)意識。教育的生產(chǎn)者和消費者的地位應(yīng)該是平等的，作為消費者的學(xué)生應(yīng)該享受等價、等值的服務(wù)。如果一個班的80%的學(xué)生對任課教師不滿意，就應(yīng)該對其進行“彈劾”，被淘汰出局的老師也不要心存芥蒂，試想如果是你的小孩在學(xué)校得到的是這樣的教育，你的心里也會起伏不平的。還有一些教師隨意調(diào)動課時，連教務(wù)處都不知道，學(xué)生要學(xué)習(xí)，也只有按老師說的去做了，這些老師調(diào)課的原因不是為了教學(xué)，而是為了兼職，打自己的“小算盤”，這樣的老師學(xué)生有意見是很正常的，教務(wù)處更應(yīng)該管一管。三 減少直至杜絕統(tǒng)招研究生給本科生上課。

課表上安排的明明是張某，一到課堂上就變成了李某，張冠李戴的。教育部都已經(jīng)明文規(guī)定：55歲以下的教授、副教授必須給本科生帶課。研究生可以給本科生上課，可是他們有的自身的能力都值得懷疑，有的才剛剛本科畢業(yè)。搞不好，泥沙俱下。提高本科教學(xué)質(zhì)量也就成了一句空話，建議學(xué)校對那些明知故犯的老師要點名批評，我們學(xué)校要應(yīng)該獎罰分明，以正師生之民心。處處作好人，處處都留情，科大的發(fā)展就只能成為空中樓閣。四 對教師、干部的考核：

學(xué)校在這方面的動作不大，相對于教授而言，在我們科大很少有“下崗”的，他們每年要發(fā)表一定數(shù)量的論文，可是就沒有不合格的嗎？學(xué)生考試不好要補考、重修，可我們的教師呢？特別是對教師的考核更應(yīng)該具體量化，有上有下，有進有出的。古人云：生于憂患，死于安樂。很多的東西是“水不急魚不活”，讓每個人都有壓力，有使命感、危機感。加強競爭與考核，還有淘汰機制。不要怕得罪人，我想有好的、合理的、科學(xué)的人才引入機制，還怕我們招聘不到人才嗎？ 學(xué)生權(quán)利維護方面：一 讓學(xué)生參與與學(xué)生自身權(quán)利密切相關(guān)的一系列政策制定。學(xué)生在其中沒有投票權(quán)，但是必須有聽證的權(quán)利，學(xué)校有一些規(guī)則的制定并沒有完全從學(xué)生的權(quán)益出發(fā)，比如，學(xué)校的食堂做的全是東北菜，雖然有掛的是湘菜、川菜等，但全是掛羊頭賣狗肉，沒有考慮南方一千多名學(xué)生的感受，菜煮得實在難吃，每回吃飯都要倒掉一半。而且學(xué)校制定的學(xué)費很有問題，我們從大一到大四每年的課程都不一樣，而且書本有多有少，為什么每年的學(xué)費會都一樣？而且書本費怎么都是多算了呢？我們大四才發(fā)了幾本書，而且課程少得要命，第二學(xué)期都沒有課程，怎么還收這么多學(xué)費，難道學(xué)校的實驗設(shè)備貴了？可很多設(shè)備都是只讓我們看，根本都不讓學(xué)生摸一下，更別說讓學(xué)生學(xué)會操作（當(dāng)然我們知道哪些設(shè)備很貴，但我們也不會蠢到會亂動而把好幾萬的設(shè)備弄壞吧？）

五 加大學(xué)生選修課的比重，減少必修課的比重，加大考試多樣化改革。

對于一些基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)該按照大類招生，到大三再分專業(yè)。這樣有利于學(xué)生全面打好專業(yè)基礎(chǔ)。容許學(xué)生自選專業(yè)。試想你的本專業(yè)學(xué)的還可以，至少可以畢業(yè)吧！如果按照優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)先發(fā)展的原則的話，只會使好的更好、差的更差，造成學(xué)生專業(yè)成績、興趣的兩極分化。學(xué)生自主選擇專業(yè)也不能落實到實處。在學(xué)生補考費用、重修費用的收取上面，我們學(xué)校是60元/學(xué)分。這種標(biāo)準(zhǔn)是否合理，有待論證。懲罰只是手段，不是目的，這么高的重修費用已經(jīng)有點變異的味道了，我建議對于考試不及格的學(xué)生，不管分?jǐn)?shù)差多少都要先給予其免費補考的機會，對于分?jǐn)?shù)太低的，在限定的時間內(nèi)給予補考。不知道老師們是否有沒有想過，大學(xué)里為什么很多學(xué)生都不想學(xué)習(xí)了？在大學(xué)很多課程的考試基本上都是在期末的時候把考題就給學(xué)生了，這樣還有學(xué)習(xí)的必要嗎？況且補考的監(jiān)考老師有監(jiān)考和沒有監(jiān)考都一個樣，更要命的是專業(yè)選修課的時候那更是抄得小紙條滿天飛，這樣的學(xué)習(xí)氛圍是一個本科學(xué)校的人文環(huán)境嗎？杜絕考試作弊的方法其實很簡單，就是考試的時候教師不要漏題，這樣學(xué)生就沒有做小抄的范圍。其次，考試的題可以出的難些，這樣會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力（考試題出難與簡單對考試掛科率沒什么影響，因為想讀書的肯定會過，不想讀書的，出的再簡單也不會過，還不如題出難些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力呢），雖然我們不是科研型學(xué)校，學(xué)校輔導(dǎo)員一直強調(diào)，我們這學(xué)校是管理型學(xué)校，我當(dāng)然明白其中的含義，但我覺得即使我們學(xué)校的學(xué)生差到不會有科研精神和創(chuàng)新意識，但學(xué)習(xí)能力還是有的吧。我覺得能考進科大的，這點學(xué)習(xí)的智商還是有的。所以學(xué)生掛科不想學(xué)習(xí)，責(zé)任在于老師過于看輕學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

六 上課時間的確立與“點名制度”的必要。

我們學(xué)校下午的上課時間定在1：30，這個時段據(jù)學(xué)生反映，不是很合理的。教務(wù)處這樣規(guī)定是出于何種目的？人在這個時候很疲勞，老師住在校外還要趕，中午又不能休息，哪有精神上課？上午 12:00下課，然后回公寓吃飯，到下午1：30又要上課，學(xué)生就只有趕時間，學(xué)生打瞌睡的不少，精神狀態(tài)欠佳，不符合大腦的生物鐘。教務(wù)處以后制定類似的規(guī)定，是否要求學(xué)生和專家聽證。我建議廢除“點名制度”。有的老師很喜歡點名，以此固定到課人數(shù)和督促學(xué)生認(rèn)真聽講，可是有的老師講課實在不行，你有何必強求呢？其實很浪費時間的，你有考試一關(guān)，怕什么，我們的老師不在怎備好課上下功夫，卻在點名上下工夫，開放式教學(xué)就從廢除“點名制度”開始。若教師在快考試的時候不把題告訴學(xué)生，哪個學(xué)生會不來時上課呢？很多老師上課就會念書，實在很是沒勁，學(xué)生完全可以自學(xué)，同樣都是學(xué)習(xí)，為什么一定要在課堂在學(xué)呢？所謂“問道有先后，如是而已”，只要在考試前把書本上的知識消化了，何必拘泥于課堂來與不來呢？ 學(xué)校各部門應(yīng)該及時疏通在教學(xué)、后勤等方面學(xué)生的不滿情緒，我們現(xiàn)在能夠作好的、能夠改變的就一定要作好，暫時不能改變的，我們一定要對學(xué)生作出合理解釋，讓學(xué)生知道“校情”。及時化解矛盾，讓學(xué)生和教職工舒心、順氣。大家心往一處想，勁往一處使。何愁我科大不興呢？

第二篇：對大學(xué)四年的規(guī)劃

《第四封信》作業(yè)——對自己大學(xué)四年的規(guī)劃

白駒過隙，那段緊張備戰(zhàn)高考的日子仿佛還在昨日?；芜^神來，如今的我已身處大學(xué)校園之中。面對未來的大學(xué)四年，我就像所有大一新生一樣，懷抱著對未來的憧憬堅定地邁向未來。

大學(xué)是什么？我認(rèn)為是人類先鋒。大學(xué)凝聚了人類千百年來知識與智慧的結(jié)晶，是人類大腦的頂峰。在大學(xué)，我們能感受到最濃厚的學(xué)術(shù)氣息、見證最振奮人心的突破，這是在世界任一角落都無法體會到的。我會很珍惜大學(xué)四年的時光，因為我清楚地知道，這也許是繼高中之后，最后一次我能有如此集中的精力去系統(tǒng)學(xué)習(xí)一門知識。我想，知識永遠(yuǎn)是高于人類的。它不可能俯身去夠人類，只有人類踮腳去夠知識。老師也不會因為學(xué)生不行，就降低標(biāo)準(zhǔn)，這實則是一種下沉。所以，我會對自己大學(xué)四年進行規(guī)劃，做到不負(fù)光陰，不負(fù)自己。

大學(xué)是我們?nèi)松兄陵P(guān)重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一階段不單單只是輸出知識，與此同時還在潛移默化地塑造我們的人格與幫助我們確定清晰的自我認(rèn)知。不同于高中，在大學(xué)期間你會發(fā)現(xiàn)自己突然有了許多空閑時間。這些小細(xì)節(jié)看似不足一提，可實際上為四年后的一切都在鋪墊，使人與人之間的距離越拉越大。一些大學(xué)生在緊張激烈的高考之后心中有了懈怠之意，在進入大學(xué)后就打游戲、睡懶覺、刷手機，虛度自己。像馬云所說：“現(xiàn)在的部分大學(xué)生天天逛淘寶，干著我八十歲都能干的事，那你要青春干嘛？”一語點醒夢中人，我覺得我們要充分利用起這些空閑時間，這就涉及到一個很重要的能力——自學(xué)。自學(xué)能力是能夠永久伴隨一個人的，畢竟活到老學(xué)到老，這終身受用。在大學(xué)里，我要學(xué)會獨立思考的能力并虛心聽取他人的意見。與此同時，我也要堅定自己的立場，不要因為他人未經(jīng)證實的三言兩語而動搖。不要人云亦云，永葆初心，我相信這在未來我步入社會之時會使我受益無窮。

在大學(xué)期間，我會學(xué)好專業(yè)課知識，夯實基礎(chǔ)。盡管現(xiàn)在世界千變?nèi)f化，信息的迭代飛速，但這一切的一切都是建立在堅實且永恒不變的基礎(chǔ)之上的。穩(wěn)扎穩(wěn)打永遠(yuǎn)不會錯，比如數(shù)學(xué)知識看似無用，卻早已滲透到各個行業(yè)深處。不管什么專業(yè)，都最好在大一通識課時就將微積分基礎(chǔ)打牢。同理的還有信息學(xué)實踐課，在如今這個信息化時代，無論從事什么行業(yè)與工作都會與信息技術(shù)掛鉤。公司里的PPT講演、各大企業(yè)招聘條件中對會java、python的人才優(yōu)先等等都是現(xiàn)實中的生動例子。

語言是最不能割舍的一關(guān)。一部分學(xué)生想早早考完四六級，這沒錯。但是他們的目的是早過了就不用再和語言斗智斗勇，殊不知，這是最愚蠢的想法。熟練掌握一門外語甚至多門無疑會為你的簡歷增分添彩，但前提是，熟練掌握。這不是簡簡單單考過四六級就能證明的，達(dá)到這一步需要付出更多的時間和精力，更需要無數(shù)個日日夜夜的積累，正所謂厚積薄發(fā)。

大學(xué)四年我們應(yīng)該沉下心來，勤勤懇懇踏踏實實學(xué)習(xí)好外語。學(xué)會利用學(xué)校圖書館免費且充盈的知識資源以及老師的幫助，多說多讀，堅持雷打不動的每日背單詞。若能真的堅持四年，量變產(chǎn)生質(zhì)變，我相信我的語言水平會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，從而到達(dá)一個以往的我從未想過的新的高度。

以上提及的是在我看來大學(xué)之中至關(guān)重要的事項，接下來就是一些次重點的事項。學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的興趣，這與建立良好的人際交往息息相關(guān)。大多數(shù)陌生人之間的話題都是從興趣開始的，如果初次洽談氣氛活躍輕松，這會為初見面的雙方留下良好印象。我已經(jīng)選修了網(wǎng)球課和加入了羽毛球社團，我將會對我的選擇負(fù)責(zé)，培養(yǎng)起我對于網(wǎng)球的興趣，相信這會對未來某一天的我在職場中遇到同樣有網(wǎng)球或羽毛球愛好的客戶有良好交涉鋪墊。其次是主動尋求機遇。大文豪雨果曾說過：“成功是不會主動走向你的，你必須主動走向成功。”清楚自己的優(yōu)秀，那下一步要做的就是讓自己被別人看到，只有這樣才能充分實現(xiàn)自己價值。多多參加學(xué)校組織的活動，不斷在這之中尋求機遇點。大三大四時可以著手一些校外實習(xí)，豐富的實習(xí)經(jīng)歷會成為優(yōu)秀企業(yè)的敲門磚。

最后，我想對自己說：你要明白，接受自己的無能大概是最難的，比親人離世、外界否定、缺乏支持都來得難受。所以，請不要讓自己成為一個無能的人。你可以平凡，但絕不能平庸?，F(xiàn)在所有的努力都是為了在未來能一直做自己真正喜歡且熱愛的事，不枉此生。

國貿(mào)一班

馮婕

第三篇：對大學(xué)四年生活小結(jié)

安徽大學(xué)品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生申請書

---對大學(xué)四年生活小結(jié)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

走過迷茫的大一，度過忙碌的大二，進入充實的大三，來到了平凡的大四，此時此刻，沒有了大一時的放蕩不羈，也沒有大二時的瀟灑倜儻，更多的是理性地思考、勤奮地學(xué)習(xí)、穩(wěn)健地工作、快樂地生活。

總結(jié)四年以來的付出與收獲，有拼搏也有掌聲、有汗水也有歡笑、有艱辛也有輕松。在這四年里，能取得一些收獲，也感謝各位老師的栽培，感謝鼓勵我支持我的朋友。四年來，個人在各方面都取得了很大的進步，這些進步不僅提升了個人的思想理論水平，也提高了個人處事生活能力，具體表現(xiàn)為以下的幾個方面： 思想方面：

作為一名大學(xué)生，樹立了正確的人生觀、價值觀和審美觀，有一定的思想道德修養(yǎng)，并努力使自己成為一名合格而優(yōu)秀的大學(xué)生。作為一名學(xué)生黨員，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的政策、方針，努力學(xué)習(xí)黨的思想路線、理論，并結(jié)合學(xué)生的身份，努力領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，用發(fā)展的眼光看待世界、處理問題；其次，在日常的生活中，關(guān)注時事、關(guān)心國家大事，提高自身關(guān)于社會、國際等問題的認(rèn)識；最后，樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)，努力幫忙其他同學(xué)解決生活、學(xué)習(xí)或工作上的困難，助人為樂，最終，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

學(xué)習(xí)方面：

大學(xué)是一種靠自制力進行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學(xué)時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了。一年來，通過自身的努力，科學(xué)地學(xué)習(xí)。在大一，對于本專業(yè)課程還算比較感興趣，對專業(yè)課成績還算比較滿意，但是存在偏科的現(xiàn)象，對于一些公共基礎(chǔ)課沒有太大的重視導(dǎo)致最終學(xué)習(xí)幾點并不算高；大二，對專業(yè)知識不僅建立了興趣與信心，成績上有所提高，在其他課程也努力學(xué)習(xí)；而大三，不僅培養(yǎng)了興趣，更是找到了突破口，提升了專業(yè)、理論水平。數(shù)字上的成績，代表的不僅是學(xué)習(xí)上的進步，更多的是專業(yè)知識的掌握與理解以及信心的拾回，在接下來的社會工作中，更是應(yīng)該保持一個積極、科學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)力。大四的我開始是準(zhǔn)備考研的，從去年暑假就開始做各方面的準(zhǔn)備，并參加了數(shù)學(xué)、政治的輔導(dǎo)班。后來通過自己前三年的努力獲得不錯的學(xué)習(xí)成績，最終被保研到安徽大學(xué)電路與系統(tǒng)專業(yè)。雖然相對于其他同學(xué)來說可能壓力要小，但我并沒有放松對自己的要求，我在學(xué)習(xí)好自己專業(yè)課的同時學(xué)習(xí)了c++語言和protel軟件，為自己將來的工作道路做好鋪墊。大四上半年的期末考試，我每門課都獲得了優(yōu)秀，并獲得了洽洽快樂二等獎學(xué)金，這也算是為大學(xué)本科最后一次考試畫上了滿意的句號。

生活方面：

學(xué)習(xí)固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。在大學(xué)這幾年里，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。在日常生活中，我與舍友、同學(xué)和朋友保持了良好的關(guān)系，并且結(jié)識了一些學(xué)長學(xué)姐，可以向他們請教學(xué)習(xí)工作生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。在大四我會依然珍惜這些良師益友。

在大學(xué)這個小社會中，我們扮演著各種角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

工作方面：

一來學(xué)校便積極加入班委的行列，為學(xué)生排憂解難。2007-2008擔(dān)任班長一職，開始很是不適應(yīng)大學(xué)里面的班長，因為相對于其他同學(xué)有很多事情要處理。當(dāng)時我因為沒有合理的安排好班級的任務(wù)，導(dǎo)致雖然自己付出了很多，很努力去做事，卻沒有達(dá)到理想的結(jié)果。后來，通過自己不斷地反思與學(xué)習(xí)，漸漸的處理事情時變的更成熟穩(wěn)重了。2008-2009擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職，因為覺得大學(xué)還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，所以覺得學(xué)習(xí)委員更適合我。在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員時協(xié)助其他班委共同努力為班級爭光，取得了先進班集體的光榮榮譽。

活動方面：

積極主動地參加各項有益于身心健康的活動，并在活動中發(fā)揮重要作用。如社會實踐中獲得了暑期社會實踐先進個人獎，社會實踐獎；如學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)給中獲得健美操大賽先進個人獎，物院第一屆歌手大賽一等獎。通過各項活動的參加，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力、思考能力，同時，也提高了自身的團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力。

回首往事，大學(xué)四年匆匆而來，忙忙而去，找好自己的定位，朝著自己的目標(biāo)，前進、前進、再前進。滿懷年輕的朝氣、激情，為了自己的理想，在路上，永不止步。總的來說，大學(xué)四年是一個充滿挑戰(zhàn)、收獲的。很快就是步入研究生學(xué)習(xí)的階段，那將是一個全新的開始，我也應(yīng)該一嶄新的面貌來迎接這個新的階段。不僅是學(xué)習(xí)，而且在為人處世方面也要注意，平時應(yīng)該多關(guān)心別人，多站在他人的立場上看問題。因此，目前我覺得應(yīng)該在以下幾個方面進行改正：

一：樹立科學(xué)的成才修養(yǎng)觀。

必須樹立正確的意識觀念，我們才能進一步地進行學(xué)習(xí)與實踐，只有樹立科學(xué)的成才修養(yǎng)觀，才能正確引導(dǎo)我們在提高思想道德修養(yǎng)中不斷前進，并達(dá)到良好的效果。

二：積極學(xué)習(xí)文化知識。

只有有了扎實的文化基礎(chǔ)，才能讓自己的修養(yǎng)提升，在這里，我覺得自己做的還可以，在前三年的大學(xué)生活中，把學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)知識放在首位。但在課余知識方面還有待加強，畢竟如今的社會需要的是全方面發(fā)展的人才。

三：積極投身于社會實踐。

俗話說，大學(xué)是半個社會，只有在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，才能不斷提升自己的能力，才能正真加強自身的思想道德修養(yǎng)。

在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我會不斷地進行學(xué)習(xí)消化，嚴(yán)格要求自己，真正提高自身思想道德修養(yǎng)。過去的成績已經(jīng)成為過去，希望在今后的日子里有更好的進步。

此致

敬禮！

申請人：劉曉慶

2011年3月8日星期六

第四篇：大學(xué)四年生活的收獲與體會

再長的路，一步步也能走完；再短的路，不買雙腳也無法到達(dá)。小忍便無事，力行方有功。容忍是安身之本，實干是進取之道。其實靜下心來仔細(xì)想想身邊的人和事，真的印證了。到頭來發(fā)現(xiàn)：簡單便是福，便是樂。

還有最多不到4個月的時間就要到北京實習(xí)了，可是覺得有些不舍，畢竟還沒有好好完全享受大學(xué)生活，就要走了?；剡^頭來想想這一年多來發(fā)生的點點滴滴，從剛從高考過后到步入大學(xué)校門一直到現(xiàn)在，其實自己平時在學(xué)校里的那些最簡單的事情是自己感到最快樂最愜意的事情了，雖然沒有高中時學(xué)的那么緊，那么累，但是大學(xué)里的學(xué)習(xí)，這樣按部就班的按照自己的目標(biāo)學(xué)習(xí)，是輕松快樂的，畢竟始終堅信：每個人決定不了自己的出身，但是可以決定我們自己的方向。我失去的我相信憑借我的努力，早晚拿得回來。可是有些東西失去后，就永遠(yuǎn)的失去了。在這些日子，我實現(xiàn)了我的一些目標(biāo)，同時也有些理想沒有實現(xiàn)，由于種種原因，當(dāng)時感到遺憾。隨著日子的流逝，其實也就淡化這種遺憾了，因為我會憑借我的努力再次實現(xiàn)。

人生短暫，時光飛逝。如今已經(jīng)不斷成長的我們都學(xué)會了某些東西?；叵牒?，其實正是昨天和今天，讓我懵然知道簡簡單單是這樣的快樂，是那種特別放松，瀟灑的快樂。因為和自己的大學(xué)同學(xué)做著最普通的事情，最簡單的事情。這才發(fā)現(xiàn)沒有那種爾虞我詐，勾心斗角，是多么的輕松。感激之心一直伴我行，因為我的原則是：無論是誰，首先把自己的真誠給了別人，這樣你才會得到他人的真誠。不要因為對方對你不事，在一開始你就不誠懇。這樣你不也成了那樣的人了嗎？你還有什么砝碼去要求別人的真誠呢。

目前為止，自己還有四個重大目標(biāo)。真的不能讓自己這樣荒廢，放縱自己了，其實你也發(fā)現(xiàn)了你真的放松太多了，如果持續(xù)下去，真的很難實現(xiàn)了。因為你身邊的那個朋友，比你還要付出的多，他還在像高中時那樣，一點一點實現(xiàn)自己的目標(biāo)。因為你也打算要去那里深造自己的，而且有兩首準(zhǔn)備。如果這樣的狀態(tài)，那里真的對你而言是遙不可及的，所以重新找回那時的那個勤奮的自己，不要求你再走一遍高中，但是要保持那時的那份理想與信念。

因為種種原因，種種緣分和機遇，讓你結(jié)識這樣的一個好友，得知這個好友要在圣誕節(jié)回國了，因為所有所有，讓我們構(gòu)成了三角形。我們分別代表 其頂點，構(gòu)成了穩(wěn)固的三角形。其中一個點已經(jīng)因為自己的付出，收獲了耀眼的光芒，另一個已經(jīng)在實現(xiàn)中，完成了一部分，可是自己這個還在原點，幾乎沒動。不要因為自己這個點，而讓穩(wěn)固的三角不平衡，自己不付諸行動，靠其中任何一個點也不能長久穩(wěn)定。所以就沖著你的好友以前告訴你的那些話和對你的期待和激發(fā)，也要從現(xiàn)在開始拼搏了，就算不為了自己，也為了所有關(guān)心你的親人，同學(xué)，朋友去付諸行動，來實現(xiàn)目標(biāo)。對，就沖著這些話，我也一定得實現(xiàn)我的目標(biāo)?？傊?，我會利用這些日子，來實現(xiàn)我的這四個目標(biāo)。

第五篇：對自己大學(xué)四年規(guī)劃書

對自己大學(xué)四年規(guī)劃書

剛剛經(jīng)歷了殘酷高考的洗刷，我惶惶的步入到大學(xué)的殿堂之中。有點興奮，又有點害怕和擔(dān)心。甚至有點迷茫，高中四年我有明確的目標(biāo)，那就是高考，但是到了大學(xué)呢？我不禁思索著，與其堂而皇之的度過大學(xué)四年，不如有明確目標(biāo)地度過四年生活。每個人都應(yīng)該設(shè)計屬于自己的人生。因為青春，所以激情，想創(chuàng)造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求；因為青春，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想?，F(xiàn)在我踏上了南京林業(yè)大學(xué)，這篇充滿希望的土地，想在這兒播下理想的種子，耕耘人生的價值，拼搏進取，成為南林的一名出類拔萃的優(yōu)秀生。這次我被南京林業(yè)大學(xué)機電學(xué)院錄取，我感到榮幸。團結(jié)、樸實、勤奮、進取是南林的校訓(xùn)，我想這里一定能把我培養(yǎng)成更加有用的應(yīng)用型人才。是為此我確立了大學(xué)四年的規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。

大一：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時間做好合理的安排。首先是兩項重要的課程：英語，計算機。這可都是我的弱項，因而花費的時間要多些。堅持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜志提高自己的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力水平。再者計算機我對它一點也不熟悉，因而我會多加寫上機練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。將計算機補上來。

還有便是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)知識的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急，就是對自學(xué)能力的培養(yǎng)。大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時完成老師布置的作業(yè)，塌實做好每一步。

新的環(huán)境新的起點，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動增強交流技巧，和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的師哥師姐們進行交流，詢問學(xué)習(xí)以及將來的就業(yè)情況，同時也能提高我的人際溝通能力。

大二：同樣在學(xué)習(xí)上，我要對自己一無所知的專業(yè)課進行努力學(xué)習(xí)，做到從不知到認(rèn)識，熟悉再到掌握能靈活運用?？蓢L試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時也能提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；繼續(xù)增強英語口語能力、計算機能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。要開始有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面。

大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研，應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，擴大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準(zhǔn)備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與同學(xué)交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。大四：用最短的時間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)。為將來的就業(yè)或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結(jié)，對自己要有一個清楚的認(rèn)識。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準(zhǔn)備。

以上是我對大學(xué)四年每年相應(yīng)的具體規(guī)劃，我希望自己能履行這些目標(biāo)和規(guī)劃，有了這份明確的目標(biāo)和規(guī)劃，我相信我的大學(xué)四年不再盲目，不再空虛，我會朝著目標(biāo)不斷奮進，充滿著勁頭不斷向前沖。這份規(guī)劃使得進一步的充實和完善，使我的追求之夢更誘人，更加美麗，也更體現(xiàn)我的價值和追求。在大學(xué)四年生活中，我將在南林廣闊而溫馨的胸懷中茁壯成長。勤奮好學(xué)、踏實學(xué)習(xí)、孜孜以求、錘煉言志、塑造人生，成為南林出類拔萃的優(yōu)秀生。