第一篇：深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)整改方案

高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)

“強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)，辦人民滿意教育”

主題教育實踐活動整改方案

為把我校主題教育實踐活動工作落到實處，切實解決我校教職工在思想作風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面存在的問題，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，根據(jù)縣教育局會議要求，結(jié)合我校實際特制定我校主題教育實踐活動整改方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照縣級會議精神總體要求，立足于教育工作服務(wù)大局、服務(wù)師生、服務(wù)社會，以“強(qiáng)作風(fēng)、勇?lián)?dāng)，辦人民滿意教育”為重點,切實轉(zhuǎn)變我校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)和教師師德師風(fēng)，促進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教，提高工作效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力解決學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)管理、教育發(fā)展環(huán)境中存在的突出問題，樹立高效優(yōu)質(zhì)、民主公開、行為規(guī)范、清正廉潔、人民滿意的教育工作形象。

二、存在問題

1．部分教師的政治觀念淡薄，政治、理論學(xué)習(xí)還不夠扎實。

2．部分教師對教學(xué)的研究和改革不夠深化，開拓精神有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

3．部分教師專業(yè)進(jìn)修的積極性不強(qiáng)，滿足于現(xiàn)有教學(xué)現(xiàn)狀和要求，危機(jī)感不強(qiáng)。

三、整改目標(biāo)

1．政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2．學(xué)習(xí)上勤奮。通過整改，樹立正確的學(xué)風(fēng)，使每位教師都能做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)校始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。

3．工作上嚴(yán)格。通過整改，使學(xué)校工作進(jìn)一步規(guī)范，效率進(jìn)一步提高，確保每一項工作做到認(rèn)真、細(xì)致。同時，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索工作的新思路、新方法，取得更好的成績。

4．作風(fēng)上扎實。通過整改，進(jìn)一步樹立無私奉獻(xiàn)、奮勇爭先的觀點，工作雷厲風(fēng)行，高效務(wù)實。

5．紀(jì)律上嚴(yán)明。通過整改，使每位教師成為有高尚修養(yǎng)的人、遵章守紀(jì)的人。

四、整改措施

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在開展形式多樣的師德教育中，提高全體教職工強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)的自覺性，充分認(rèn)識教育系統(tǒng)開展民主評議行風(fēng)，對于科教興校，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的新人具有現(xiàn)實的意義，充分認(rèn)識教育系統(tǒng)開展民主評議行風(fēng)，將有利于教師不斷反思，完善自己，提高教師的綜合素質(zhì)。

2．深入調(diào)查，認(rèn)真整改

向全體教職工、部分家長、社會人士發(fā)出“高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工作風(fēng)調(diào)查表”，同時設(shè)立意見箱，并公布舉報電話，廣泛征集家長、師生的意見，對反饋的信息認(rèn)真分析，及時進(jìn)行解釋與答復(fù)，虛心聽取群眾意見和建議，主動接受群眾的監(jiān)督。關(guān)注了解教職工的心聲，廣泛了解社會各界關(guān)心教育的有識之士對教育行風(fēng)建設(shè)工作的看法與建議，對于調(diào)查反饋的意見與建議，學(xué)校及時召開行政會，進(jìn)行解釋與答復(fù)，并公布于校務(wù)公開欄上。不僅請“教代會”的教師代表廣泛了解師生的意見，對學(xué)校工作寫出提案，還以年段進(jìn)行座談交流，聽取全體教職工對學(xué)校發(fā)展工作的建議，同時利用家長會通過座談交流，使家庭與學(xué)校、社會與學(xué)校、教師與學(xué)校、教師與家長、教師與學(xué)生直接溝通，相互理解，讓社會、家長了解與支持學(xué)校的各項工作，促進(jìn)辦學(xué)效益的不斷提高。

3．校務(wù)公開，促進(jìn)公正

進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開公布欄與公布程序，根據(jù)學(xué)校的特點，對外公布欄重點抓好收費管理、招生事務(wù)管理與學(xué)生管理制度辦法公開，嚴(yán)格把好收費管理關(guān)，同時嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的財務(wù)管理制度。對內(nèi)公布欄設(shè)有“財務(wù)管理、工程建設(shè)項目、大宗物資采購、教職工獎懲、干部人事、教職工切身利益事項、領(lǐng)導(dǎo)干部重要事項、意見反饋”等公布欄，把校務(wù)公開工作作為常規(guī)性的工作常抓不懈，使社會、家長、師生對于學(xué)校的一切工作充分的了解與支持，強(qiáng)化參與民主管理學(xué)校的意識，推進(jìn)科學(xué)的民主管理進(jìn)程。

4．優(yōu)化隊伍，與時俱進(jìn)

隨著課程改革的深化，要求教師要有更強(qiáng)的責(zé)任心與使命感，要有為課改實驗樂于奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校把師德建設(shè)與教育行風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在工作中努力實踐“三個代表”重要思想，實現(xiàn)自己的“師德承諾，促使全體教師樹立正確的人生觀與價值觀，誠實守信、為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)，形成高尚人格魅力。

充分發(fā)揮全體教職工的潛能，完善教師工作考評制度，使全體教師有“時不待我”的危機(jī)感和緊迫感，揚(yáng)長避短，自加壓力，不斷超越自我。充分調(diào)動全體教職工工作的主動性與創(chuàng)造性。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)展現(xiàn)在社會、家長、師生的面前，讓社會與家長感受到學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，放心讓孩子在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)。深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)工作，整改是關(guān)鍵。學(xué)校將按上級的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實際情況，依照此整改方案，有計劃地開展整改工作。堅持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以整改促建設(shè)，以整改促改革，以整改促發(fā)展，并力爭在整改行動中，做到思想認(rèn)識深入，整改行動落實，主題教育實踐活動成效明顯，進(jìn)而使學(xué)校各項工作再上新的臺階。

漣水縣高溝鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一三年九月十二日

第二篇：深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)心得體會

深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)心得體會

為樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，我們在本校范圍內(nèi)開展教師隊伍作風(fēng)建設(shè)活動。通過積極學(xué)習(xí), 使我們對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，并有以下認(rèn)識和體會：

1、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了教職員工的服務(wù)意識。

教師具有良好的工作作風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)，才能真正做到教書育人。因此，我每周堅持一次政治學(xué)習(xí)，還倡導(dǎo)自學(xué)，不斷給自己“充電”，做到與時俱進(jìn)。認(rèn)真領(lǐng)會“三個代表”的指導(dǎo)思想，貫徹執(zhí)行“十六大”精神，組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，提高依法治教的思想，樹立正確的人生觀、價值觀，不但在教育教學(xué)上發(fā)揮了重要作用，思想認(rèn)識也不斷提高。通過學(xué)習(xí)和開展批評與自我批評，找準(zhǔn)突出問題，進(jìn)行職業(yè)道德教育，增強(qiáng)自己的責(zé)任心和責(zé)任感，樹立全心全意為學(xué)生為家長服務(wù)的思想。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更新教育觀念，緊跟教育發(fā)展趨勢

通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。當(dāng)前學(xué)校教育的發(fā)展突飛猛進(jìn)，新的教育觀念和教育理念如雨后春筍一般涌現(xiàn)，因此，我們必須不斷的學(xué)習(xí)才能跟上教育發(fā)展的步伐，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀是十分必要的。組織外出學(xué)習(xí)交流，借鑒別人好的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗，使教師的教育觀念得以改變，不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識和水平，對當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢得到進(jìn)一步理解，并使我們的綜合素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。

3、良好的工作作風(fēng)，有利于形成高素質(zhì)的教師隊伍形象

作為一名人民教師，我牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

在今后的工作中，我們唯有揚(yáng)長避短，腳踏實地的走好每一步，認(rèn)真做好每一件事，精益求精，我們發(fā)展和前進(jìn)的步子才會走得更穩(wěn)、更快、更堅定，一分耕耘一分收獲，我們相信，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，我們的明天會更好。真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意！2011、11、10

深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)

心得體會

侖蒼中心小學(xué)

吳寶娟 2011年11月10日

第三篇：關(guān)于深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)心得

關(guān)于深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)心得

11月7日，我校利用教職工大會召開了深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)動員會。校長傳達(dá)了市委書記、市政府代市長、教育工委副書記、教育局局長等領(lǐng)導(dǎo)在南安市教育系統(tǒng)深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)動員會的講話精神，組織教職工學(xué)習(xí)《中共南安市委教育工委、南安市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)的實施意見》。

在學(xué)習(xí)了動員大會上的講話后，我深受鼓舞，反思這幾年來的教育教學(xué)工作，我認(rèn)為自己身上存在一些問題，有待進(jìn)一步提高：

首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗較少，應(yīng)花更多時間來研究學(xué)習(xí)如何上好每堂課及如何管理好班級上，經(jīng)常以工作忙為理由，沒有把自身學(xué)習(xí)擺到重要的位置。

其次，作為非語數(shù)科教學(xué)的班主任，我覺得我與語數(shù)老師的配合還不夠，對于學(xué)生一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠了解，進(jìn)而在學(xué)習(xí)方面抓得不夠，學(xué)習(xí)成績不理想。

對存在的問題，我將以實事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。在今后的工作中，我會更加愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，并不斷探索，大膽創(chuàng)新。更加關(guān)心熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，讓學(xué)生健康快樂成長。

在今后的工作中，加大學(xué)習(xí)力度，同時不放松自身工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，我將在具體實踐中做到：

首先，要講熱情。反思這幾年級，教學(xué)熱情以今時不如往日。試問教師都沒有熱情了，學(xué)生又怎會認(rèn)真對待。

其次，要講服務(wù)。要牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。

第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對已經(jīng)知道的工作，要提早做好準(zhǔn)備，對臨時交辦的工作要快速反應(yīng)，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。

第四，要講責(zé)任。有人說，教師的工作是個良心活。確實，一切都由教師本身的責(zé)任心決定。我將更嚴(yán)格要求自己，更有責(zé)任心的去對待教學(xué)與學(xué)生。

第四篇：2018作風(fēng)深化建設(shè)方案

紅果子小學(xué)2018年“作風(fēng)建設(shè)深化年”

實施方案

為全面貫徹黨的十九大精神，以新作風(fēng)對標(biāo)新要求、以新作風(fēng)踐行新使命，以優(yōu)良的作風(fēng)推動學(xué)校各項工作有效落實，依照惠農(nóng)區(qū)教體局黨委開展的以“改作風(fēng)、提效能、樹形象”為主題的“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動方案，結(jié)合學(xué)校實際制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，深入貫徹落實黨的十九大、十九屆中央紀(jì)委二次全會和總書記重要講話精神，以“查、比、看”活動為基礎(chǔ)，以“四個專項整治、五個專項活動”為抓手，進(jìn)一步提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，促使學(xué)風(fēng)校風(fēng)及師德師風(fēng)煥然一新，為學(xué)校發(fā)展實現(xiàn)新突破、邁上新臺階。

二、目標(biāo)要求

以全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的標(biāo)準(zhǔn)要求，求真務(wù)實、真抓實干，深入扎實推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)以下五個方面目標(biāo)要求：

（一）進(jìn)一步樹立嚴(yán)實作風(fēng)。堅持問題導(dǎo)向，查找解決學(xué)校黨員干部教職工作風(fēng)方面突出問題，在抓落實中校驗作風(fēng)，堅決整治“庸懶散軟拖”“三不為”問題和“四風(fēng)”新表現(xiàn)，推動黨員干部教職工自覺樹立“從嚴(yán)從實”作風(fēng)，努力創(chuàng)造實實在在的工作業(yè)績。

（二）進(jìn)一步增強(qiáng)實干精神。強(qiáng)化“有職必有責(zé)，有責(zé)必?fù)?dān)當(dāng)”的理念，對決策了的事項、明確了的任務(wù)堅決落實到底，緊抓快辦“提速”、攻堅克難“提勁”、一抓到底“提效”。發(fā)揚(yáng)工匠精神和猛將作風(fēng)，以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，腳踏實地，狠抓工作執(zhí)行力，形成心無旁騖干事業(yè)、馳而不息抓落實的新氣象。

（三）進(jìn)一步提升服務(wù)效能。以三星服務(wù)型黨組織創(chuàng)建為推手，推動學(xué)校各項工作不斷優(yōu)化、工作效率不斷提高、服務(wù)質(zhì)量顯著提升，以熱情、周到、貼心的服務(wù)，不斷提升群眾滿意度，加快學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

（四）進(jìn)一步提高能力素質(zhì)。突出黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成教育，實施干部教職工能力提升工程，加大意識形態(tài)教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，引導(dǎo)干部教職工在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)；倡導(dǎo)“一線工作法”，讓黨員干部在為民服務(wù)、教育教學(xué)等一線教學(xué)中提升自身能力。

（五）進(jìn)一步弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅決糾正“四風(fēng)”，積極弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，引導(dǎo)干部教職工講實干、講執(zhí)行、講奉獻(xiàn)，在推動落實、服務(wù)群眾中攻堅克難、敢于擔(dān)當(dāng)、爭先進(jìn)位，切實做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂，以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動教風(fēng)校風(fēng)。

（六）進(jìn)一步提高師德師風(fēng)。民族振興，教育為基;教育大計，師德為本。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，加大師德師風(fēng)教育的培訓(xùn)力度，使廣大教師樹立教書育人思想，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)。

三、各階段任務(wù)及分工 “作風(fēng)建設(shè)深化年”活動從2018年3月份開始，12月底結(jié)束。第一階段（2018年3月）：動員部署，以“六查”活動為主查擺問題。

召開“作風(fēng)建設(shè)深化年”宣傳動員大會，學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會上級精神，宣講作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識到開展作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化管理是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，學(xué)校要上下聯(lián)動努力扭轉(zhuǎn)作風(fēng)，從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。

嚴(yán)格對照中央八項規(guī)定和《中央八項規(guī)定實施細(xì)則》精神，開展六查活動：一查校風(fēng)是否端正，學(xué)校各項管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實；二查教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的精神面貌是否奮發(fā)向上；三查學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。四查學(xué)風(fēng)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定不按時間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作，不遵章守紀(jì)、自由散漫等問題；六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員要認(rèn)真查找差距、梳理問題、制定整改臺賬，逐項明確重點問題、整改措施和完成時限。針對整改問題、改進(jìn)服務(wù)、落實責(zé)任等方面進(jìn)行公開承諾，所作承諾在學(xué)校網(wǎng)站公開亮?xí)瘢鲃咏邮芗议L、群眾監(jiān)督，增強(qiáng)師生群眾對作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)同感。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云常小琴 責(zé)任人：楊向儒 王愛軍 任陸海

第二階段（2018年4月—10月）：開展“四個專項整治”“五個專項活動”

通過專項整治，著力解決作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，辦好人民滿意的教育。

1.開展“四風(fēng)”新表現(xiàn)專項整治。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記糾正“四風(fēng)”重要指示精神，按照“糾正形式主義、官僚主義，一把手要負(fù)總責(zé)”的要求，組織學(xué)校全體教職工，認(rèn)真查找“四風(fēng)”突出問題特別是形式主義、官僚主義的十種新表現(xiàn)，重點查擺在貫徹落實、服務(wù)群眾、文風(fēng)會風(fēng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、履行職責(zé)等方面存在的突出問題，常態(tài)化開展落實中央八項規(guī)定和《實施細(xì)則》精神的監(jiān)督檢查，通過問卷調(diào)查、群眾座談等方式查糾群眾密切關(guān)注的公款吃喝、公款旅游、收送禮品禮金、婚喪喜慶等享樂主義、奢靡之風(fēng)的新表現(xiàn)，嚴(yán)肅整治工作中不擔(dān)當(dāng)、不作為問題。重點整治“落實工作不重視、不深入，搞形式主義、走過場，辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政，遇事就匯報將履責(zé)變推責(zé)”等問題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛軍 楊向儒 任璐海

2.開展“三不為”問題專項整治。嚴(yán)格中層干部管理，對不在狀態(tài)、不作為的庸官、懶官、太平官誡勉談話。堅持全面自查和重點督查相結(jié)合，壓實黨支部主體責(zé)任，推動整治工作落地見效。

重點整治理想信念淡薄、工作動力不足，做事不催不動、工作不推不辦等精神狀態(tài)不佳“不想為”問題；思想解放不夠、創(chuàng)新意識不強(qiáng)，推動落實辦法不多、執(zhí)行不力等素質(zhì)能力不足“不善為”問題；擔(dān)當(dāng)不足、履職不力，不敢動真碰硬、不去真抓實干，把矛盾上交、責(zé)任下推、難題后拖等擔(dān)當(dāng)精神不夠“不敢為”問題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云

責(zé)任人：常小琴 楊向儒 王愛軍 任陸海

3.開展“教學(xué)質(zhì)量提高不力”專項整治。圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”工作重點，通過群眾意見征求等方式查找學(xué)校在教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，針對征求到的問題制定具體整改措施、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升教學(xué)質(zhì)量。召開學(xué)生、家長座談會，通過問卷調(diào)查了解教師在教育教學(xué)中存在“慵懶散軟?！钡葐栴}，對工作拈輕怕重、浮皮潦草的教師在學(xué)校網(wǎng)站上曝光，黨支部對被曝光的老師進(jìn)行約談，每曝光一次在考核中扣2分，被約談兩次的考核為不合格。通過查一查、比一比、曬一曬等方式激勵教師要在工作中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以踏實肯干的作風(fēng)取信于家長、學(xué)生、群眾。

重點整治干勁不足、不思進(jìn)取、不推不動等問題； 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：楊向儒 王愛軍 4.開展“服務(wù)質(zhì)效不高、環(huán)境不優(yōu)”等問題專項整治。聚焦校長盡責(zé)不到位、教師教書育人有差距等突出問題，努力實現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量明顯改善、教學(xué)質(zhì)量明顯提升、社會形象明顯改觀。深入治理教師有償補(bǔ)課問題、收受家長及學(xué)生禮品禮金購物卡問題、征訂教輔材料問題，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，不斷提高師生群眾滿意度。加強(qiáng)對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治體檢，努力營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

重點整治推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、態(tài)度生硬、效率低下等問題；辦學(xué)不科學(xué)不規(guī)范，對師生家長承諾不兌現(xiàn)，重難點問題久拖不辦等問題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云常小琴 責(zé)任人：王愛軍

5.開展“教學(xué)能力提升”活動。大力實施教師隊伍本領(lǐng)提升行動，深入推進(jìn)“教學(xué)能手”工程，著力培養(yǎng)青年教師專業(yè)能力、專業(yè)精神。通過校本教研、崗位練兵、基本功大賽等活動，在教學(xué)實踐中提升教師教學(xué)能力。推廣學(xué)校中愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的好典型好經(jīng)驗，持續(xù)推進(jìn)“最美教師”評選表彰活動，對學(xué)校的“最美教師”大力宣傳，對表現(xiàn)突出的教師在評優(yōu)評先、職稱晉級方面優(yōu)先考慮。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 責(zé)任人：楊向儒

6.開展“好家風(fēng)帶動好作風(fēng)”活動。按照總書記“把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”的要求，將家風(fēng)教育作為黨支部理論學(xué)習(xí)的必修課，引導(dǎo)黨員干部帶頭注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，以好家風(fēng)帶動好作風(fēng)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛軍 楊向儒 任陸海

7.開展“爭先進(jìn)位”活動。完善學(xué)校各項管理體系，認(rèn)真落實教學(xué)教研管理制度，堅持向常規(guī)和管理要質(zhì)量，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研組中開展“什么是一節(jié)好課”大討論，明確優(yōu)課的具體內(nèi)涵，每位教師要向優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過開展教師課堂教學(xué)評比活動，落實優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)，爭取在質(zhì)量抽測中取得好的名次。在教師中進(jìn)一步樹立“校興我榮，校衰我恥，知恥而后勇，強(qiáng)化有職就有責(zé)，有責(zé)必?fù)?dān)當(dāng)”的理念，不為落后找理由，只為成功想辦法，使?fàn)幭冗M(jìn)位、爭創(chuàng)一流成為一種風(fēng)氣、一種習(xí)慣。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 責(zé)任人：楊向儒

8.開展“解決疑難問題”活動。堅持以講政治、顧大局、保穩(wěn)定、促發(fā)展的理念來解決疑難問題。對學(xué)校的項目建設(shè)、職稱評聘、信訪維穩(wěn)等方面的疑難問題進(jìn)行排查、分類，查找疑難問題產(chǎn)生的原因，積極穩(wěn)妥解決好疑難問題。為學(xué)校、社會和諧創(chuàng)造有利條件。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛軍 任陸海

第三階段（2018年11月-12月）：開展“評優(yōu)亮丑”活動。堅持“既讓群眾評判，更注重對工作實績考核”的原則，每學(xué)年開展“三優(yōu)滿意教研組”和“三差不滿意教師”評選活動。

由校長辦公室牽頭，通過日常工作作風(fēng)評議（40分）、領(lǐng)導(dǎo)考評（40分）、群眾滿意度測評（20分）三部分組成，以常規(guī)管理評價和發(fā)放問卷調(diào)查等方式進(jìn)行日常工作作風(fēng)評議；支委會以平時的工作作風(fēng)和實效進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)考評；以家長、教師的滿意度測評方式進(jìn)行群眾滿意度測評；對“三優(yōu)滿意教研組”予以通報表揚(yáng)，作為考核的教師評優(yōu)評先名額考慮因素；對“三差不滿意教師”予以通報批評，在全體教職工大會上表態(tài)、作出承諾，后期加以整改。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛軍 楊向儒 任陸海

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。成立“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫建云校長擔(dān)任組長，支部書記任副組長，支部委員和校領(lǐng)導(dǎo)班子任成員。嚴(yán)格按照紅果子小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)深化年”實施方案有序推進(jìn)，確?；顒釉鷮嶉_展、不走過場。

（二）從速從快部署，廣泛宣傳發(fā)動。學(xué)校一把手要親自謀劃、親自部署，做到整改有實效，形成有速度。積極宣傳報道活動中的各項舉措和實效成果，為推動“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動高質(zhì)量完成營造濃厚的輿論氛圍。

（三）健全完善制度，形成長效機(jī)制。不斷鞏固擴(kuò)大“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動成果，認(rèn)真總結(jié)提煉活動的寶貴經(jīng)驗和有效做法，在抓鞏固、抓提升、抓規(guī)范上下功夫，堅持不懈抓好整改落實、建章立制等工作，推動活動持續(xù)深化。

五、保障措施

（一）“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。進(jìn)一步完善“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)制度，堅持支部中心組的集體學(xué)習(xí)。要在教師中樹立并實踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到工作崗位。提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常在教研組中交流，教研組活動要逐步探索教學(xué)底蘊(yùn)+教學(xué)實踐相結(jié)合的校本教研模式，為教師的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)營造氛圍。

（二）大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。學(xué)校要通過宣傳欄、網(wǎng)站、簡報等方式大力弘揚(yáng)教育奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。通過基本功比賽、“不忘初心牢記使命”等主題教育促使教師要堅守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)、奮發(fā)有為的工作精神。校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持以人為本、重在激勵的管理方法，教師要牢固樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，耐心解釋。嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。

（三）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園、教室、辦公室、各功能室不整潔、學(xué)生行為習(xí)慣差等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評、月比，達(dá)到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，沒有好的班風(fēng)就沒有高質(zhì)量的教學(xué)成績，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正。加強(qiáng)對班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度，組織召開“班主任工作經(jīng)驗交流會”，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評選活動，獎先勵進(jìn)，鞭策后進(jìn)。抓好班級各項規(guī)章制度的落實。強(qiáng)化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成。加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。少先大隊和班級要通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、理想與信念教育，從日常的言行、道德、禮儀等常規(guī)入手，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。

（四）大力轉(zhuǎn)變中層管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，中層管理人員要具有吃苦耐勞精神、學(xué)習(xí)進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要以上率下，以身作則，形成“求真務(wù)實、勤政高效、攻堅破難、甘于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)。學(xué)校一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子要努力抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動嘴；多深入教師，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知實情，做到放眼長遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。

（五）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要在“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量提升工作，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅持“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動搖。一要加強(qiáng)教學(xué)過程管理，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。二要以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，通過月考、單元考認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補(bǔ)救措施。

搞好“作風(fēng)建設(shè)深化年”，是今年學(xué)校工作的一項重要任務(wù)。學(xué)校要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個核心，堅持邊學(xué)邊查邊改，重在解決問題、重在推動實際工作，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

紅果子小學(xué) 2018.3

第五篇：豐州中心小學(xué)深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)實施方案

豐州中心小學(xué)深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)實施方案

為深入貫徹落實南安市委關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，根據(jù)市委教育工委、市教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)的實施方案》的文件要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)制定以下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)市的總體工作目標(biāo)，以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題，以“創(chuàng)人民滿意學(xué)校、當(dāng)人民滿意教師、辦人民滿意教育”為目標(biāo)，著力解決個別學(xué)校干部和教師存在的突出問題，以提升職業(yè)道德，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任，增強(qiáng)職業(yè)意識，提高職業(yè)技能，促進(jìn)全體教師嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、恪盡職守，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，構(gòu)建和諧校園。

二、目標(biāo)任務(wù)

緊緊圍繞中央、省、泉州市委和南安市委關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神以及市十二屆黨代會要求，以進(jìn)一步深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，著力解決隊伍中師風(fēng)不正、能力不高、創(chuàng)新不足、活力不強(qiáng)等問題，通過實施立師德、強(qiáng)師能、培名師、增活力四大工程，努力實現(xiàn)見轉(zhuǎn)變、見提升、見發(fā)展的“三個見”活動成效。

1、強(qiáng)化師德樹形象。進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，大力優(yōu)化教育行風(fēng)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識，樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的良好師德形象和職業(yè)風(fēng)范，做終身學(xué)習(xí)的表率、做行為世范的表率、做愛崗敬業(yè)的表率。通過建章立制，嚴(yán)明紀(jì)律，實行師德“一票否決”，切實解決從教不廉、思想僵化、職業(yè)倦怠和紀(jì)律觀念淡薄等突出問題，深化“師德鍛造工程”，塑造一個廉潔從教、依法執(zhí)教的良好形象。

2、提升師能強(qiáng)素質(zhì)。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動，結(jié)合實際情況和發(fā)展需要，深化繼續(xù)教育，豐富知識儲備，把握教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，努力做到學(xué)習(xí)與思考、運(yùn)用與創(chuàng)新相結(jié)合，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，把學(xué)習(xí)理論與研究解決教育改革發(fā)展的新情況新問題結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)開闊視野、打開思路，切實轉(zhuǎn)變理念陳舊、方法呆板、手段單一和唯教是本等落后觀念，深化“師能提升工程”，創(chuàng)造一個潛心鉆研、提升專業(yè)的和諧環(huán)境。

3、培育名優(yōu)帶隊伍。堅持“梯次培養(yǎng)、引領(lǐng)示范”的原則，大力開展名教師、名班主任、名校長培養(yǎng)活動，努力建設(shè)一批師德修養(yǎng)好、教育理念新、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的骨干教師和學(xué)科教學(xué)帶頭人，推進(jìn)名師工程建設(shè)。通過開展名師帶徒、送課講學(xué)等活動，切實發(fā)揮骨干帶動、名優(yōu)示范、專家引路和專業(yè)引領(lǐng)等輻射作用，深化“名優(yōu)培養(yǎng)工程”，打造一支素養(yǎng)深厚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

4、增強(qiáng)活力促發(fā)展。加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校管理隊伍建設(shè)、常規(guī)管理、人事制度改革，進(jìn)一步形成完善的激勵競爭機(jī)制和有效的約束機(jī)制。加強(qiáng)對學(xué)校干部崗位素質(zhì)培訓(xùn)，積極推行競聘上崗制度，以實施績效工資為契機(jī)，以崗位設(shè)置為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善考評機(jī)制，不斷增強(qiáng)教師隊伍的工作活力、創(chuàng)新活力和學(xué)校的辦學(xué)活力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的持續(xù)提升。切實執(zhí)行重實績、重貢獻(xiàn)、重教學(xué)一線的績效考核分配激勵機(jī)制，深化“活力增強(qiáng)工程”，營造一個朝氣蓬勃、活力煥發(fā)的發(fā)展氛圍。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各小學(xué)（園）對進(jìn)一步深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)務(wù)必高度重視，精心組織實施，扎實抓好落實。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，要認(rèn)真負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，率先垂范，以身作則，對深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)的工作任務(wù)進(jìn)行分解、逐項落實，切實把深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)活動的各項要求落到實處。要把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的師德、師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與學(xué)校黨風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)相結(jié)合；與提高學(xué)校班子素質(zhì)相結(jié)合。著力于從細(xì)節(jié)抓起，扎實開展作風(fēng)建設(shè)工作，解決領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面存在的突出問題，同時挖掘一批身邊的典型并展開學(xué)習(xí)，幫助每位領(lǐng)導(dǎo)干部樹立立場堅定的政治形象、為民務(wù)實的勤政形象、風(fēng)清氣正的廉潔形象，爭辦人民滿意的教育。

1、以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，推動教師師德、師風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)路人，通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，推動教師師德、師風(fēng)的轉(zhuǎn)變，使每一位教師確立廉潔自律的思想，筑牢拒腐防變的思想防線，端正工作作風(fēng)，處處為人師表；端正生活作風(fēng)，時時廉潔自律；端正思想作風(fēng)，事事愛崗敬業(yè)；端正處世作風(fēng)，點點高風(fēng)亮節(jié)，真正成為人們普遍尊敬的教育者。

2、以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，帶動學(xué)校黨風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要始終堅持把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為黨風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重點工作來抓。通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的事業(yè)心、責(zé)任感，與時俱進(jìn)地保持共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)，進(jìn)一步振奮精神，以優(yōu)良的干部作風(fēng)，以主動服務(wù)師生的實際行動，帶動學(xué)校優(yōu)良黨風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步樹立，加快學(xué)校的發(fā)展步伐。

3、以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校班子素質(zhì)整體提高。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)就是要抓住學(xué)校的每一位班子成員，要切實解決干部素質(zhì)的問題，能力的問題，做人的問題，從而促進(jìn)班子素質(zhì)整體提高。通過作風(fēng)建設(shè)的開展，努力將班子建設(shè)成為“政治素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、作風(fēng)形象好”的和諧班子，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

（二）加強(qiáng)宣傳報道。各小學(xué)（園）要將本次活動列入今年學(xué)校宣傳工作重點，開展系列宣傳活動，充分運(yùn)用廣播、網(wǎng)站、標(biāo)語、學(xué)習(xí)欄、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，大力宣傳進(jìn)一步深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)活動的重大意義，力求做到“處處見宣傳，人人都知曉”，努力營造廣大教職工想干事、能干事、干成事的良好氛圍。并及時總結(jié)推廣開展活動取得的好成效，營造良好輿論氛圍，要將有關(guān)宣傳材料及時報送中心小學(xué)“深化干部作風(fēng)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，學(xué)校校園網(wǎng)將開辟“深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)”專欄進(jìn)行專題報道。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。各小學(xué)（園）要堅持求真務(wù)實、真抓實干，從解決作風(fēng)建設(shè)實際問題的需要出發(fā)，杜絕走過場、應(yīng)付了事的做法，要出真招，求實效，以實實在在的工作成果作為檢驗作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)尺，作為評價考核教職工的依據(jù)。中心小學(xué)“深化干部作風(fēng)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對各小學(xué)（園）開展工作情況的監(jiān)督檢查，通過采取學(xué)校自查、上級檢查、交叉檢查、民主評議、明查暗訪等形式，推進(jìn)教師隊伍作風(fēng)建設(shè)各項任務(wù)的落實。對好作風(fēng)、好做法予以總結(jié)推廣，對領(lǐng)導(dǎo)不力、措施不力、工作不到位以及問題突出整改落實不力的學(xué)校將予以通報批評，并追究直接責(zé)任人的責(zé)任。

（四）加大獎懲力度。各小學(xué)（園）要充分認(rèn)識作風(fēng)建設(shè)對提高學(xué)校辦學(xué)水平和促進(jìn)教師專業(yè)成長的重大意義，加大獎懲力度，確保作風(fēng)建設(shè)落到實處。通過監(jiān)督檢查，對每位教職工工作表現(xiàn)、工作效率、工作態(tài)度等進(jìn)行綜合考評，考評結(jié)果作為績效考核、考核的重要依據(jù)?？荚u優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮；考評基本合格（基本稱職）及以下等次或不勝任工作者參照市委、市政府制定的工作人員末位待崗交流制的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（五）抓好統(tǒng)籌結(jié)合。各小學(xué)（園）要把進(jìn)一步深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)活動和推進(jìn)學(xué)校各項工作有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)推進(jìn)，把改進(jìn)作風(fēng)的實際效果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校工作的強(qiáng)大動力，把開展活動激發(fā)出來的積極性、創(chuàng)造性體現(xiàn)到落實學(xué)校的各項工作任務(wù)中去，努力做到業(yè)務(wù)工作和作風(fēng)建設(shè)兩不誤、兩促進(jìn)。

四、活動工作安排

本次活動從2011年10月中旬開始至2012年1月下旬結(jié)束，分為四個階段：

（一）學(xué)習(xí)動員階段（10月中旬——11月上旬）

1、抓好動員部署。豐州中心小學(xué)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，研究制定實施方案。各小學(xué)（幼兒園）要結(jié)合實際，相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制定具體的實施方案，明確各階段工作任務(wù)和完成時限，并于11月7日前送中心小學(xué)“深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、抓好學(xué)習(xí)教育。各小學(xué)（園）要深入開展以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題的系列學(xué)習(xí)教育活動，通過在職進(jìn)修培訓(xùn)、專題講座、民主生活會等多種方式，深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆六中全會精神、胡錦濤同志“七一”講話精神、市十二屆黨代會精神以及各級教育工作會議精神和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》（閩政辦〔2010〕8 號）、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”的通知》（閩教監(jiān)〔2008〕9號）、《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（閩政文〔2008〕344號）、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》、《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（閩政〔2011〕26號）、《南安市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等有關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)理論知識。要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保證學(xué)習(xí)時間，每周至少組織兩個晚上，每個晚上至少安排兩個小時集中學(xué)習(xí)。要堅持學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，著眼于解決制約教育教學(xué)質(zhì)量提高的實際問題，善于把學(xué)習(xí)上的體會和成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)教育教學(xué)工作的具體措施和促進(jìn)工作的強(qiáng)大動力，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性、實效性。

3、開展“四個一”活動。學(xué)習(xí)教育活動期間，各小學(xué)（園）要結(jié)合實際開展“四個一”活動：一是召開一次動員會，引導(dǎo)廣大教師充分認(rèn)識活動的重大意義，明確指導(dǎo)思想、重點內(nèi)容、方法步驟，以高度負(fù)責(zé)的精神和自覺認(rèn)真的態(tài)度，積極主動地投入到活動中去；二是講一堂黨課，學(xué)校黨支部要圍繞如何提高作風(fēng)建設(shè)講一堂黨課；三是召開一次座談會，圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以“正風(fēng)氣、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”為主題，就如何提高作風(fēng)建設(shè)認(rèn)真開展討論，并制定相應(yīng)的工作措施；四是撰寫一篇心得體會，每位教師都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，同時要結(jié)合個人的思想和工作實際，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊總結(jié)，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。

（二）查找問題階段（11月中旬——12月上旬）

各小學(xué)（園）以及教師要堅持實事求是原則，廣泛征求各方意見建議，聯(lián)系自身思想和工作實際，緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行深入的自查自糾。要組織查擺活動，通過自己找、群眾提、上級點、相互幫，查找存在的問題和不足，認(rèn)真分析存在問題的原因，并提出具體的整改措施；要廣泛征求意見，通過召開座談會或發(fā)放征求意見表等方式，圍繞本校（園）、本教研組或個人工作職責(zé)，面向管理或教育對象，深入征求意見建議；要開展民主評議，認(rèn)真組織一次作風(fēng)建設(shè)民主評議活動，將評議結(jié)果向全校公開公布并納入年終考核，作為評優(yōu)評先、職稱評聘和績效考核的重要依據(jù)。

（三）整改提高階段（12月中旬——2012年1月上旬）在深入學(xué)習(xí)、自查自糾的基礎(chǔ)上，各小學(xué)（園）要結(jié)合工作實際，對查找出來的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，著重于主觀上認(rèn)真分析原因、查找根源。對查找出來的問題能及時解決的立即糾正解決；對有些需要一定時間才能解決的問題，組織調(diào)查研究，限時進(jìn)行幫扶整改；對因客觀條件限制、目前難以解決的問題，要努力創(chuàng)造條件逐步解決，切實做到“一整頓就要改正，一改正就要變化，一變化就必須堅持”，務(wù)求取得實實在在的效果。全體教師要結(jié)合自己的崗位職責(zé)和自身思想深層次的問題，提出具體的工作目標(biāo)和整改措施，交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后存檔。各小學(xué)（園）的整改方案于2012年1月5日前送中心小學(xué)“深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（四）總結(jié)鞏固階段（2012年1月中旬——1月下旬）各小學(xué)（園）要在本次深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)活動解決好突出問題的同時，進(jìn)一步解放思想，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新，力促廣大教師改進(jìn)工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平。通過扎實開展深化作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)“三個見”的活動成效：一要見轉(zhuǎn)變，通過作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作方法，不斷提高服務(wù)水平；二要見提升，通過作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步提升工作效率，提升工作質(zhì)量，提升教育形象，推進(jìn)各項教育工作又好又快發(fā)展；三要見發(fā)展，要通過作風(fēng)建設(shè)大力破解當(dāng)前教育面臨的難題，推動教育工作進(jìn)一步發(fā)展，確保2014年實現(xiàn)教育強(qiáng)市目標(biāo)。具體要做到：一是作出公開承諾。每位教師要針對工作表現(xiàn)、工作效率、工作態(tài)度等作出公開承諾書并在本校內(nèi)部公布。二是建立長效機(jī)制。各小學(xué)（園）要本著改革創(chuàng)新的精神和實事求是的原則，建立和完善教師隊伍作風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制、考評機(jī)制等長效機(jī)制，做到履行職責(zé)有規(guī)范、檢查考核有標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任追究有依據(jù)，使教師隊伍作風(fēng)建設(shè)走向制度化、規(guī)范化。三是樹好典型。認(rèn)真對照作風(fēng)建設(shè)的基本要求，大力宣傳先進(jìn)典型事跡，用身邊的典型教育全體教師。通過比作風(fēng)看形象、比實績看貢獻(xiàn)，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。四是做好總結(jié)。要著眼當(dāng)前，立足長遠(yuǎn)，將本次活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并于2012年1月25日前送中心小學(xué)“深化老師隊伍作風(fēng)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

附：豐州中心小學(xué)“深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)組成員名單

組

長：陳樹林

成 如下：

副 組 長：黃金泉、張阿福

員：倪良棲、姚成業(yè)、陳炳坤、梁世宗、梁世鏡、陳評

揚(yáng) 傅金環(huán)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。辦公室人員組成主

任：梁世宗（兼）

成員：梁世鏡（兼）、黃曉毅、吳端圣、陳玉霞

豐州中心小學(xué)

2011年10月30日