第一篇：黃雄杰老師2006—2017年工作總結

黃雄杰老師2006—2017年工作總結

廣西 百色 靖西市 靖西中學 正高級教師 黃雄杰

內(nèi)動提要：這是筆者2006至2017年期間的工作總結，現(xiàn)拿出來與同行交流分享。

關 鍵 詞：工作 總結

我自1990年7月參加工作，從教至今已有27年，2006年12月獲得高級教師資格，2017年12月獲正高級教師資格?，F(xiàn)將2006至2017年期間的工作總結如下：

2006—2017年間，我曾任本校主管德育（政教）工作副校長、教學工作副校長、主持學校全面工作副校長（期間校長由靖西市教育局副局長兼任）、學校黨總支書記等職務（學校黨總支書記職務于2015年12月卸任，副校長職務于2015年9月卸任）。在此期間，曾但任高2005級(2008年畢業(yè))、高2008級（2011年畢業(yè)）、高2011級（2014年畢業(yè)）、2014級（2017年畢業(yè)）等四個年級的主管副校長，一直在教學一線擔任高中語文教學工作。

我忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，品德端正，作風正派，清正廉潔，情趣健康，為人師表，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德。以校為家，忘我工作。逐漸成為具有自己獨特人格魅力的老師，得到了廣大師生員工和家長的高度評價和擁戴。

每學期均超額完成文件規(guī)定的課時量、聽課、公開課及繼續(xù)教育學分任務。身體健康，能全面、出色履行崗位職責。指導青年教師、實驗室、育人、支教等工作成績顯著。在實施素質教育和推動課堂教學改革中形成自己獨特的教學風格，發(fā)揮了示范和引領作用；擔任4次循環(huán)教學，多次被縣、市教育部門表彰。學校管理成效顯著，曾有4次獲得市廳級嘉獎。所負責的課題已有5項結題驗收，有27篇論文在省級刊物上發(fā)表或在市級學術交流會宣讀，出版2部著作，獨立研發(fā)的校本教材經(jīng)使用成效顯著。能獨立指導學生開展學科綜合實踐活動。曾獲各級黨委政府授予的榮譽稱號14項、專業(yè)技術獎勵20多項，在當?shù)負碛泻芨呗曂?，知名度高，是本市最有人格魅力的老師。現(xiàn)將各方面工作總結如下:

一、積極投身教改，教學改革工作成效顯著，成績突出。

1.積極投身到教學改革工作中去，推動教改課改的深入實施和教學質量 的提高。為更好地推動教改課改的深入實施，探索教改課改的有效途徑，我先后以 “‘先學后教，當堂鞏固’的教學試驗”、“‘ 多練少改精講評’作文教學試驗”，“‘ 教改課改——讀寫結合126工程’教學試驗、“高中生語文能力培養(yǎng)三年一體化教學試驗”、“高三學生語文能力培養(yǎng)教學試驗”為載體，積極開展教改課改活動。這些教改課改活動經(jīng)在所試驗的教學班實踐和在校內(nèi)進行推廣，語文教學成績得到顯著提高，取得了良好的效果，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的影響。為使上述這些試驗得以順利進行，我還獨立研發(fā)了《同步作文指導》（系列叢書）、《高中生語文能力培養(yǎng)要點及對策》和《高中生語文能力培養(yǎng)要點及養(yǎng)成訓練》（1—6冊）等配套教材，有力地促進了教改課改試驗深入實施，并為教改課改的成功提供了有力的保障。

2.能獨立指導學生開展學科綜合實踐活動，能獨立開設知識專題講座，能獨立組織指導語文學科課外活動，并取得顯著成效。本人堅持每年開展知識講座2次以上；堅持獨立指導學生建立學科學習興趣小組1個以上，結合本學科實際獨立指導學生開展一系列研究性學習，成效顯著，得到了學生的好評。

3.教學經(jīng)驗非常豐富，基本功扎實，駕馭課堂能力強，積極推動課堂教學改革，教學效果顯著，并逐步形成自己獨特的教育教學風格。每年都承擔了2節(jié)以上的校級公開課（示范課）。曾按靖西市教科所工作安排給市內(nèi)外前來聽課的老師上公開課3次，并獲得聽課老師的一致好評，其中《祝?！泛汀度绾巫屇愕目紙鲎魑淖兊秘S富起來》等公開課還在靖西市電視臺相關欄目上播出。

二、高度重視對青年教師的指導和培養(yǎng)，成績突出。

我高度重視青年教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮傳、幫、扶、帶作用。曾先后對李××、黃××、趙××、楊××、農(nóng)××、梁××等青年教師進行指導，做好傳、幫、扶、帶工作。我親自為每位青年教師制定《教師專業(yè)成長五年規(guī)劃》，明確每一位青年教師發(fā)展目標、具體步驟和途徑。督促他們參加研究生函授學習，提高他們的學歷層次；指導他們開展班級管理工作、教學工作、科研課題研究、校本研究并研發(fā)校本教材；督促他們不斷加強教育教學理論和本學科專業(yè)知識的學習，不斷提高他們的教育教學理論水平和和本學科專業(yè)水平。平時經(jīng)常邀請他們來聽我自己說課、上課；同時經(jīng)常抽時間聽他們說課并提意見，深入他們的課堂聽課并及時給予評課。努力使青年教師 “一年過關、三年成熟、五年成骨干”。

在我的指導下，這些青年教師不斷進步，一些青年教師成長為百色市、靖西市或學校骨干教師。其中李××老師2016年被評為百色市優(yōu)秀教師，2014年被評為靖西市優(yōu)秀班主任、“百色市中小學德育標兵”，現(xiàn)任學?！痢撂幹魅?；黃 ×老師2011年被評為“靖西市十佳教師”，2015年調(diào)到靖西市××高中任××處主任；黃××老師2013年被評為“靖西市優(yōu)秀教師”、2014年被評為“百色市優(yōu)秀教師”；黃 ×老師2015年被評為“靖西市優(yōu)秀教師”，現(xiàn)任 ××備課組長；趙××曾在百色市優(yōu)質課競賽中獲獎，現(xiàn)已調(diào)到百色××學院任教，梁××老師在2017年靖西市青年教師基本功競賽中獲一等獎，現(xiàn)任××備課組長。

三、高度重視實驗室建設工作，效果顯著。

我高度重視學校實驗室建設，成效顯著。首先，積極參與實驗樓的籌建工作，努力按文件要求配齊理化生實驗室、儀器室、藥品室、實驗準備室；每個學期都積極爭取給理化生實驗室撥出?？?，不斷添置新儀器和藥品等，確保實驗室能按教材要求正常開展各種實驗教學。其次，積極向上級主管部門爭取按文件要求配備專職實驗員和落實好他們的待遇。再次，完善學校實驗室各種規(guī)章制度，使實驗室各項管理工作日益走上科學化、規(guī)范化、制度化，更好的為理化生等學科教學服務，促進理化生等學科教學質量不斷提高。

四、教育教學、教學科研等業(yè)績突出、成果豐碩。

（一）積極實施素質教育。在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發(fā)揮了示范作用和引領作用。

我注重教學法研究，積極探索課堂教學改革的有效途徑。堅持給校內(nèi)、靖西市內(nèi)其它兄弟學校高中語文老師或外市前來交流的兄弟學校高中語文老師上示范課，其中根據(jù)靖西市教研室工作安排由我執(zhí)教給本校全體語文教師及部分兄弟學校高中語文教師上課題為《祝?！泛徒o廣西師范大學專家黃麟生教授及百色市內(nèi)部分兄弟縣高中語文教師上了一堂課題為《如何讓你的作文“豐富”起來》的公開課，這兩節(jié)課旨在探究語文課如何在教學中發(fā)揮學生學習語文主體作用和教師教學主導作用等問題，使前來聽課的廣西師范大學的專家和語文教師感到耳目一新，并得到了黃麟生教授和同行的高度評價，靖西市電視臺還在分別相關節(jié)目里報道了兩堂語文教學改革示范課的實況。

我有相當強的教育教學能力，教育教學水平高，有豐富的語文教學經(jīng)驗。在語文教學改革中勇于創(chuàng)新，課堂教學獨具特色。我所研究和實踐的 “先學后教，當堂鞏固”的教學法和“多練少改精講評”作文教學法，經(jīng)在所任課的教學班實踐和在校內(nèi)進行推廣，語文教學成績得到顯著提高，取得了良好的效果，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的影響。在此基礎上，我根據(jù)現(xiàn)行高考語文考試內(nèi)容和高中語文教學內(nèi)容嚴重脫節(jié)，學生對語文學習積極性不高的問題，在深入研究教綱、考綱、考題和本校學生的學情的基礎上，分別在高2011級、2014級自己所任課班級深入實施教改課改“讀寫結合126工程”、“高中生語文能力培養(yǎng)三年一體化教學實驗”（這兩項實驗具體情況均已發(fā)到“靖西市人民政府官方網(wǎng)站”上，均可登錄百度搜索到），試驗中我大膽的對高中語文教材進行重新整合，同時編寫實用性、針對性強校本教材《高中生語文能力培養(yǎng)要點及對策》及其配套教材《高中生語文能力培養(yǎng)要點及養(yǎng)成訓練》（1—6冊，每學期一冊），用于日常語文教學，大大提高了全體學生學習語文的積極性，使得所任教班級語文成績得到大大幅度提高；在每年的全國語文能力競賽和靖西市語文能力競賽中我所任教班級均獲得優(yōu)異的成績；其中在2014年、2017年高考中，我所任課班級的語文平均分、及格率、優(yōu)秀率均名列同類班級前茅。

我不僅自己積極投身語文教學改革和科研，還積極帶動同組的其他老師投入到這項工作中去，并取得了顯著的成績，真正起到了示范和引領作用。

我曾分別在高2008級、2011級主持進行“語文教改課改125工程”和“語文讀寫練結合126工程”實驗工作，這些實驗工作，大大提高了所實驗全年級學生學習語文的積極性，使得全年級學生語文成績得到大幅度提高。所進行實驗的2008級和2011級語文科分別2011年、2014年高考中取得了優(yōu)異成績。特別是在2014年高考中，語文科考出了優(yōu)異成績，語文平均分、及格率、優(yōu)秀率均名列百色市縣級重點中學前列，這就是我校語文科深入實施教改課改“讀寫結合126工程”帶來的巨大變化，是我校前所未有的事，同時也增強了我校進行教改課改的信心和決心。我們所進行的教改課改實驗也得到了得到了百色市教科所肯定，2014年10月指定我校2011級語文備課組代表全市語文科作書面經(jīng)驗介紹。

（二）教育教學效果顯著。

1.我在自己所管領域積極進取，努力探索和大膽改革創(chuàng)新，并在自己所主管的領域取得了顯著成績，學校多次得到省級、市級、縣級表彰，在廣大師生員工和社會各界擁有相當高的威望。具體情況如下：

2006年1月到2012年8月，在擔任靖西中學常務副校長，主持學校全面工作期間（校長由教育局副局長兼任），我積極進行學校管理各項改革，在推動德育工作創(chuàng)新，教育教學管理、教育教學方法創(chuàng)新，推廣教育教學先進經(jīng)驗工作和學校硬件建設、校園美化綠化等方面取得了很大突破，成效顯著。在學校管理中，我積極探索“條塊管理模式”，深入實施“年級主管副校長負總責，年級主任包年級制”等一系列措施；積極探索教師教學工作量化評價新體系、教師評優(yōu)工作量化評價新體系、教研組長（備課組長）工作量化評價新體系等項工作。充分調(diào)動各層次人員的工作積極性，增強學校內(nèi)部活力；并以此為核心，逐步建立健全靖西中學各項規(guī)章制度，使靖西中學各方面管理日益走上科學化、規(guī)范化、制度化。積極推進靖西中學成功申報自治區(qū)級示范性普通高中的各項工作，使學校于2007年7月順利通過自治區(qū)示范性普通高中評估驗收。積極進行教育教學方面工作的探索和大膽改革，高考質量也保持逐年提高的趨勢。由于學校工作成績突出，百色市教育局還3次讓我代表本校在百色市高中校長教育教學研討會或學術交流會上典型發(fā)言或工作經(jīng)驗介紹。在此期間，2006年本校曾被自治區(qū)黨委、政府授予“全區(qū)民族團結工作先進集體”榮譽稱號，被自治區(qū)教育廳授予“自治區(qū)中小學德育工作先進集體”榮譽稱號；2007 年被自治區(qū)教育廳授予“廣西壯族自治區(qū)示范性普通高中”稱號；2008年被廣西教育廳授予“廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學校”榮譽稱號；2012年被自治區(qū)精神文明建設委員會授予“自治區(qū)和諧學?！睒s譽稱號；2010年分別被百色市市委、市政府授予“百色市教育工作先進集體”榮譽稱號和被百色市人民政府授予“百色市優(yōu)秀園林庭院學?！睒s譽稱號；2009年被百色市教育局、人事局授予“百色市教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號；2006年被百色市教育局授予“百色市教育科研先進集體”、“百色市首批衛(wèi)生優(yōu)秀學?！睒s譽稱號；學校多次在百色市教育局開展的高考教學質量綜合評比中獲獎。

2012年8月到2015年9月，在擔任靖西中學主管教學工作副校長期間，積極參與學校課堂教學改革，在推動教育教學管理和教育教學方法創(chuàng)新、推廣教育教學先進經(jīng)驗方面，成效顯著；高考質量也得到很大提高。在2015年、2014年、2013年高考中，本校分別獲百色市高中A2類學校教學質量綜合評比一、二、三等獎。

2006年8月到2015年12月在擔任靖西中學黨總支書記期間，大膽進行學校黨建工作創(chuàng)新，積極探索“把黨支部建立在年級上”和學校業(yè)余黨校工作新體系等一系列工作，開創(chuàng)靖西中學黨建工作新局面。學校2013年被百色市教育局授予“百色市黨建示范?！薄ⅰ包h員先鋒服務窗口”榮譽稱號；2011年被評為“靖西市黨建示范校”；學校黨總支分別于2006年、2008年、2012年三次被靖西市委授予“靖西市先進基層黨組織”榮譽稱號，2009年被靖西市委授予“創(chuàng)新型基層黨總支”榮譽稱號。我本人也被百色市委授予“百色市優(yōu)秀黨務工作者”榮譽稱號、被靖西市委授予“靖西市優(yōu)秀黨務工作者”、“靖西市明星黨員”榮譽稱號。

在此期間，曾擔任高2005級、高2008級、高2011級、2014級（2015年卸任）等四個年級主管副校長。所主管的高2005級、高2008級、高2011級等三個年級，均分別在2008年、2011年、2014年高考中取得優(yōu)異成績，并均在當年高考有新突破，學校總成績均名列市內(nèi)縣級重點高中前列。特別是高2008級在2011年高考中考出了優(yōu)異成績，總分上本科線總人數(shù)和一、二、三本各層次上線人數(shù)均分別位居百色市縣級重點高中第二位；高2011級在2014年高考中，本科上線總人數(shù)和一、二、三本各本科層次上線人數(shù)都全面突破百色市教育局下達的指標，當年全百色市只有靖西中學和百色民族高中兩所高中能夠做到，這都是靖西中學從來沒有過的。

由于我在學校管理工作方面的表現(xiàn)突出，成效顯著，我本人也被評為“靖西市十佳校長”，“靖西市優(yōu)秀教育工作者”。

2.深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格。在每屆學生中所教班級都在每學期的百色市期末統(tǒng)一考試和每一屆的自治區(qū)普通高中畢業(yè)會考、全國高考中取得優(yōu)異 成績，多次在期考、會考、高考質量綜合評比中獲百色市、靖西市一等獎。我也分別于2012年、2009年分別被百色市委、市政府和百色市人社局、百色市教育局授予“百色市優(yōu)秀教師”稱號。

（三）教育教學科研能力強，積極投身教育教學科研工作，用教育教學科研引領自己的教學和學校管理工作，效果顯著。

我對高中語文教學具有系統(tǒng)的、扎實的理論基礎。有獨立進行教學科研的能力，在此期間我致力于高中語文教學研究和語文教學科研工作，并在這些領域取得了顯著的成績。

我覺得，衡量一個教師合格與否，“學問”很要緊。一個具有豐富的學識水平、嚴謹篤學、專業(yè)精深的教師才能贏得學生及家長的尊敬，也才能激勵學生刻苦攀登科學高峰。有水平的老師往往能把學生看不懂、學不會的復雜問題簡單化；這些復雜問題啊經(jīng)這類老師一點撥，學生都學會了。沒有水平的老師呢，則正好相反，經(jīng)常把學生能看得懂、學得會的簡單問題復雜化；這些簡單的問題啊經(jīng)這類老師一說，學生全部給弄糊涂了。我想，這就是為什么同一個教學章節(jié)，有的老師一教學生就會；有的老師怎么教，學生都學不好的原因。

為了在工作中能做到把復雜的問題簡單化，我注重學術研究。長期以來我堅持不懈的進行教學科研，用教學科研來引領自己的教學和學校管理工作。近10多年來，我曾經(jīng)擔任6項國家級、省級、市級重點科研課題負責人，專門進攻克教學工作和學校管理工作中的復雜問題，并把它們簡單化。其中在此期間由我主持的省級科研課題《南國邊陲農(nóng)村高中古詩鑒賞能力分項訓練研究》和國家級科研課題子課《在讀寫結合中轉變學生語文學習方式研究》，均已順利通過結題驗收；由我主持的2項市級重點科研課題《南國邊陲農(nóng)村高中現(xiàn)代散文閱讀能力分項訓練研究》、《農(nóng)村高中作文分項訓練研究》等，都順利通過了專家評估驗收，這兩個課題分別榮獲了一等獎和二等獎；這些科研成果均已在本校教育教學中被廣泛推廣運用，取得了顯著成效。其中作為各項科研課題實驗研究和科研成果推廣主陣地的高2008級、高2011級和2014級部分班級學生，分別在2011年、在2014年和2017年高考中，語文考出了優(yōu)異成績，得到了百色市教科所的高度評價。

也正因為我能把復雜的問題簡單化，所以我主管哪個年級，哪個年級就能在高考里面取得好成績、取得新突破；我上哪個班的語文，哪個班的語文成績就突飛猛進；可以說，到目前為止我在這些方面還沒有失過手。因此，我在廣大師生和家長當中擁有相當高的威望。

作為百色市學科帶頭人、靖西市連續(xù)三屆“專業(yè)技術拔尖人才”，我不僅自己進行學術研究，還積極帶領本校語文組全體老師開展教研活動，帶領教師參與科研課題研究。我組織全體語文老師參與我所主持進行的國家級、省級、市級科研課題的研究，真正做到了人人有課題，個個搞研究，以點帶面推動教 學科研的開展，同時積極推廣已取得的科研成果，全面促進教育教學質量的提高，在百色市內(nèi)產(chǎn)生了強烈的反響。

（四）在本學科領域中具有很高的知名度，在當?shù)負碛泻芨叩穆曂?/p>

積極探索課堂教學改革新途徑，并取得了顯著成效，曾多次在靖西市教科所舉辦的教學交流專題講座上作典型發(fā)言或經(jīng)驗介紹4次，并獲得參加交流老師的一致好評。

我積極參與學校教學改革、推動教育管理、教育教學方法創(chuàng)新、推廣教育教學先進經(jīng)驗工作，并在這些工作中取得顯著成績。為此，我也曾3次在百色市教科所組織的學術研討會上或學術交流活動中并做了相關方面的典型發(fā)言或工作經(jīng)驗介紹。

同時，也由于我平時工作態(tài)度認真、負責、嚴謹，為人公正、廉潔、原則性強，為大家所信賴和公認，曾多次被聘為自治區(qū)級、市、縣優(yōu)質課競賽評委和中學高級專業(yè)技術職稱評委。

正因為我在各方面工作表現(xiàn)突出，成績顯著；在此期間，我本人也曾被評為“百色市首批優(yōu)秀學科帶頭人”、“百色市教育科研工作先進個人”，曾2次被評為“百色市優(yōu)秀教師”，曾連續(xù)3次被靖西市委市政府授予“靖西市第三專業(yè)技術拔尖人才”、“靖西市第四專業(yè)技術拔尖人才”、“靖西市第五專業(yè)技術拔尖人才”榮譽稱號。2006年7月、2011年7月我分別當選為中共靖西市第十二次、第十三次黨員代表大會代表；2011年7月當選為中共百色市第三次黨員代表大會代表。在本學科領域中具有很高知名度，在當?shù)負碛泻芨叩穆曂?/p>

五、積極撰寫教育教學論文、編輯出版教育專著

我結合自己的科研課題研究和教育教學工作，積極總結自己的教育教學經(jīng)驗，并將之加以提煉提升到理論層次，更好的指導教育教學工作，同時推廣出去。在此期間，我共撰寫教育教學論文30多篇，其中有12篇在省級刊物發(fā)表，有12篇在省級或國家級教育教學論文競賽中獲獎，有3篇在市（廳）級以上學術交流會上宣讀或交流。

積極與其他教育教學專家編寫教育教學著作，更好地指導教育教學工作深入開展。在此期間曾與其他教育教學專家編寫并由廣西民族出版社出版了《青春文筆》、《“學生主體，讀寫結合”優(yōu)秀教案選》等2部教育教學著作。

積極獨立研發(fā)校本教材，更好地為教改課改服務。為使由我本人主持的“高中生語文能力培養(yǎng)三年一體化教學實驗”能順利進行，我教師獨立開發(fā)的校本教材《高中生語文能力培養(yǎng)要點及對策》及其配套教材《高中生語文能力培養(yǎng)要點及養(yǎng)成訓練》（1—6冊），曾在本校高2011級、高2014級、高2015級部分班級使用，師生反映良好效果顯著，有力的促進教改課改的深入實施和教學質量的提高，得到師生的高度評價。

六、育人工作成績突出，效果顯著。

作為一位資深的教師，百色市優(yōu)秀學科帶頭人，靖西市第三、四、五屆專業(yè)技術拔尖人才，我不僅重視做好本身的語文教學工作，更重視做好育人工作，把教書和育人緊密地結合起來，做到既教書又育人，絕不偏廢任何一方面。首先，做到以身作則；要求學生做到的，自己首先做到；平時從上課不遲到、不早退，及時批改學生作業(yè)和測試卷并及時反饋，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，關心每個學生健康成長做起；進而要求學生也做到上課不遲到、不早退，課前認真預習、上課認真聽講、積極參與課堂討論和探究、課后認真完成作業(yè)并形成良好的學習習慣。其次，充分挖掘每篇課文、每節(jié)課的德育內(nèi)容，做好本學科的德育滲透工作，引導學生樹立遠大的理想、熱愛生活、珍愛人生、關愛他人、孝敬父母、尊敬師長、團結同學、關心集體；幫助學生形成健康的人格。再次，平時對學生嚴格要求，不一味遷就、不當無原則的老好人；該表揚則表揚，該批評則批評；發(fā)現(xiàn)學生有不良苗頭，及時給予疏導、批評糾正。同時，積極協(xié)助自己所任課班級班主任開展好班級工作，促進所任課班級形成良好的班風和學風。因此，每學期學校安排任課教師時，班主任們都希望學校能安排我去做他們班的語文科任教師，他們說有我去擔任他們班的任課教師，就意味著班級工作做好了一半。我想這就是善于育人的威力，它所起作用絕不亞于提高本學科的教學成績。正因為育人工作成績突出，效果顯著，曾于2004年被廣西教育廳授予“廣西中小學德育標兵”稱號，2008年03月榮獲靖西市委、市政府授予的“靖西市優(yōu)秀教育工作者”稱號

七、積極響應上級號召，積極到薄弱學校掛職支教。

積極響應教育主管部門號召，到本市鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校支教。2008年9月到2009年8月，我到靖西市武平鄉(xiāng)大道初中掛職支教一年，并掛任該校副校長職務。在該校掛職支教期間，我虛心向該校領導和老師學習，學習他們愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗和無私奉的精神。同時積極按要求參加該校的各種重要會議或活動，指導該校進一步完善學校的各種規(guī)章制度，使該校管理日益走上科學化、規(guī)范化、制度化；指導該校教師進行課堂教學改革，并給老師們上示范課，幫助他們提高課堂教學效率；指導該校老師進行業(yè)務學習和進行教育教學科研，幫助他們提高業(yè)務水平和教育教學科研水平；指導該校老師做好當年的中考備考工作，幫助他們提高中考教學質量。多方爭取盡最大努力給該校一定的物質支援，決解該校一些實際困難。在雙方的共同努力下，支教工作取得了較好的成績，并得到校方的好評；同時也增長了自己的才干。

第二篇：靖西市靖西中學黃雄杰老師簡介[最終版]

靖西市靖西中學黃雄杰老師簡介

我叫黃雄杰，研究生學歷，中學語文高級教師。1997年9月—2002年8月曾任靖西縣當時鄉(xiāng)鎮(zhèn)高完中——靖西化峒中學副校長、校長。2002年9月—2015年9月曾任靖西中學黨總支書記、常務副校長，曾任高2002級、高2005級、高2008級、高2011級等四個年級的主管副校長?，F(xiàn)為百色市德育學會理事、靖西市教育學會理事兼學校管理研究會理事長。

我自1990年從教至今已有28年。

2015年5月獲國家衛(wèi)生部（國家衛(wèi)生和計劃生育委員會）頒發(fā)的“全國無償獻血，無私奉獻獎”；曾被評為“廣西壯族自治區(qū)德育標兵”；曾被評為“百色市第一批優(yōu)秀學科帶頭人”，曾4次被評為“百色市優(yōu)秀教師”，曾被評為“百色市教育科研先進個人、百色市德育標兵、百色市優(yōu)秀黨務工作者”；曾連續(xù)三屆被評為“靖西縣第三、四、五批專業(yè)技術拔尖人才”（2004年到2013年，每三年評一次），曾2次被評為“靖西縣十佳校長”，曾被評為“靖西縣優(yōu)秀教師、靖西縣優(yōu)秀教育工作者”，曾多次被評為“靖西縣優(yōu)秀黨務工者、靖西縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、靖西縣明星黨員”。

1997年9月到2002年8月我在任靖西縣化峒中學副校長、校長期間，積極開拓進取，大刀闊斧進行學校管理改革，改革給這所農(nóng)村薄弱學校獲得了新生。這所學校辦學規(guī)模由改革前只有在校生500多名擴大到2002年的2000多名，成為當時縣內(nèi)在校生人數(shù)最多的學校之一；中考質量由改革前的縣內(nèi)倒數(shù)5名變?yōu)榭h內(nèi)順數(shù)前3名，縣內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名；高考質量不斷提高。

2002年到2005年我在擔任靖西中學主管德育副校長期間，積極在德育工作方面進行大膽的開拓創(chuàng)新：創(chuàng)新年級、班級管理體制，深入實施《靖西中學年級工作量化管理辦法》、《靖西中學班級工作量化管理辦法》和《靖西中學年級主任包年級制度》和《靖西中學班主任包班制度》；改革學生管理體制，深入實施《靖西中學學生素質綜合測評辦法》；創(chuàng)造性地實施學生自主管理方式，深入實施《靖西中學校學生會參與管理辦法》和《靖西中學值周班參與管理辦法》。并以此為核心，不斷建立健全靖西中學德育管理各項規(guī)章制度，使靖西中學德育管理日益走上科學化、規(guī)范化、制度化，使靖西中學逐步形成良好的校風和學風。

2006年到2012年8月我在擔任靖西中學常務副校長期間，不斷深化學校內(nèi)部管理改革，積極探索“條塊管理模式”，深入實施“年級主管副校長負總責，年級主任包年級制”等一系列措施；積極探索教師教學工作量化評價新體

系、教師評優(yōu)工作量化評價新體系、教研組長（備課組長）工作量化評價新體系等項工作。充分調(diào)動各層次人員的工作積極性，增強學校內(nèi)部活力；并以此為核心，逐步建立健全靖西中學各項規(guī)章制度，使靖西中學各方面管理日益走上科學化、規(guī)范化、制度化，高考質量也保持逐年提高的趨勢。積極推進靖西中學成功申報自治區(qū)級示范性普通高中的各項工作，使學校于2007年順利通過自治區(qū)示范性普通高中評估驗收。學校工作也多次獲得縣、市、區(qū)的表彰。

2006年到2015年12月我在擔任靖西中學黨總支書記期間，大膽進行學校黨建工作創(chuàng)新，積極探索“把黨支部建立在年級上”和學校業(yè)余黨校工作新體系等一系列工作，開創(chuàng)靖西中學黨建工作新局面，學校黨總支也被評為“靖西縣創(chuàng)新型黨總支部”，多次被評為“靖西縣先進黨總支部”，學校也被評為“靖西縣黨建示范學?！薄ⅰ鞍偕悬h建示范學?！?。

我所主管的高2002級、高2005級、高2008級、高2011級等四個年級，均分別在2005年、2008年、2011年、2014年高考中取得優(yōu)異成績，并均在當年高考有新突破，均獲得百色市、靖西縣教育行政部門的表彰。特別是2011年高考和2014年高考成績尤為突出，我主管的高2008級在2011年高考中在一、二、三本各個本科層次上線人數(shù)和一、二、三本上線總人數(shù)均名列百色市各縣級學校第二位（僅次于平果縣高中）；我主管的高2011級在2014年高考中，在一、二、三本上線人數(shù)都全面突破百色市教育局下達的目標，當年全百色市只有靖西中學和百色民高做到，這都是靖西中學從沒有過的。

我曾參與《同步作文指導》（系列叢書）、《青春文筆》、《教師教案集》、等多部著作的編著工作，這些著作分別由廣西民族出版社、廣西師范大學出版社等省級出版社出版發(fā)行。

我曾主持國家級、省級、市級等6項科研課題研究，其中有5項科研項目已通過相關科研部門專家鑒定結題驗收，許多項目的科研成果已在教學中推廣并取得顯著效果。有20多篇教育教學論文在國家級、省級學術刊物上發(fā)表。

我曾分別在高2008級、2011級主持進行“語文教改課改125工程”和“語文讀寫練結合126工程”實驗工作，所進行實驗的高2008級和高2011級語文科分別在2011年、2014年高考中取得了優(yōu)異成績，得到了百色市教科所的肯定，2014年10月百色市教科所指定我校高2011級語文備課組代表全百色市語文科作書面經(jīng)驗介紹。

2015年9月我完全從學校領導崗位上退下來以后，潛心進行學術研究，為了更好地探索高中語文教改課改的有效途徑，真正提高高中語文教學質量，近三年來我在以往教改課改探索成功經(jīng)驗的基礎上，以“高中生語文能力培養(yǎng)三

年一體化教學實驗”作為高中語文教改課改的載體，積極探索高中語文教改課改有效途徑。為使自己的實驗得以順利進行，我積極研發(fā)進行試驗的校本教材《高中生語文能力培養(yǎng)要點及對策》及其配套教材《高中生語文能力培養(yǎng)要點及養(yǎng)成訓練》(1—6冊)供學生使用。

隨著2017年6月高考塵埃落定，我的這一實驗也隨之劃上了一個圓滿的句號。

接受實驗的2個班級（高2014級1班和高2014級6班），在接受實驗前它們的平均分、及格率均是同年級同類班級的倒數(shù)第一（以高一下學期百色市期末考試成績?yōu)榛鶞剩?，兩年之后，接受實驗的這2個班在高三年上學期（2016年11月）全國語文知識能力競賽中有6名學生取得決賽權（全年級只有10個學生能參加決賽），并在決賽中取得了好成績；在2017年元月在靖西市高中語文知識能力競賽中，實驗班有4個學生獲得了高三組特等獎，有6個學生獲得了高三組一等獎，有14個學生獲得了高三組二等獎。在2017年的高考中，接受實驗的高2014級1班的平均分、及格率分別由原來接受實驗前的倒數(shù)第一分別變?yōu)楸韧昙壨惏嗉壝械箶?shù)第一的班級高出3分、12百分點，接受實驗的高2014級6班的平均分、及格率分別由原來接受實驗前的倒數(shù)第一分別變?yōu)楸韧昙壨惏嗉壝械箶?shù)第一的班級高出4分、19個百分點；其中高2014級1班有6個學生在高考中進入全年級的前10名，比同年級同類班級多4個。實驗取得了突破性進展，基本達到實驗的預期目標。

第三篇：感謝黃老師

感謝黃老師

我雖然已經(jīng)轉學了，但是還深深地懷念著我原來的老師——黃老師。黃老師今年已經(jīng)三十八歲了。圓圓的臉上總是帶著溫和的笑容，那雙大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉。她教學有方，又是一個非常關心同學的人。黃老師給我留下一個深深的印象，那就是教學有方，關心同學。

記得有一次上課，黃老師講得繪聲繪色，同學們也聽得津津有味，而我在獨自畫畫。我畫了一個圓圓的月亮，又畫了一個飛船在里面畫了一個駕駛員—我。正當我畫的起勁時，一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是黃老師。我的心頓時就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了，黃老師來到我的桌前，我想，這下準得挨批評，沒想到黃老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說：“畫得不錯。你長大當宇航員？”“嗯”“可是你有沒有想過駕駛飛船要懂得許多知識??！”聽了老師的這番話，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭?！袄蠋煟义e了?！?/p>

黃老師不但在學習慣于上嚴格要求我們，而且在生活上也很關心我們。那是一年級的時候，我家離學校很遠，每天都是由爸爸來接我的。有一天下午，放學很久了我爸爸沒來接我。我獨自一個人坐在教室里，就在這時黃老師路過教室門口若懸河發(fā)現(xiàn)了我，忙問：“你爸爸怎么沒來接你？說著老師就背起書包送我回家。在路上我冷的直打哆嗦。黃老師發(fā)現(xiàn)后就把自己的衣服脫給我披上。頓時一股暖流流遍全身，在夜色中出現(xiàn)了一個熟悉的身影是爸爸因公事出有因給耽擱了。爸爸說：“黃老師謝謝你?！崩蠋熣f沒什么。我目送著老師往回走，直到消失在夜色中。

現(xiàn)在，我雖然離開黃老師，但是她親切的教悔，感人的形象將永遠留在我的記憶中。

感謝您黃老師，是您激勵著我不斷地前進。

第四篇：黃老師十一月工作總結

十一月工作總結

在這個月里，教學工作如期進行?，F(xiàn)我根據(jù)這個月的情況對自己的備課和教學這兩個方面作以下總結：

一、備課方面

備課的內(nèi)容主要是根據(jù)不同的上課模式為學生準備材料與練課。一對一的備課顯得較為有針對性和規(guī)劃性，根據(jù)學生每個單元的學習情況而進行查漏補缺，讓學生先鞏固基礎，再分模塊解決疑難疑點，如語文主要是分為基礎鞏固、閱讀與作文這三大模塊，英語則主要是分為單詞、句型與語法三個模塊，盡量讓學生掌握好每個模塊中的重點，層層突破。到期末會做較為全面的一輪復習與二輪復習，讓學生加深印象，鞏固知識。對于作文小班和日記小班，備課就要注意條理性與靈活性，課件有時候也需要作適當?shù)恼{(diào)整以達到更好的教學效果，每個環(huán)節(jié)的過渡要自然，環(huán)節(jié)的設置要有條理。此外，老師必須要熟悉課件的每個流程，上課的時候盡量做到表述自然與清晰，所以在備課方面要多下功夫把課練好，雖然自身在這方面的經(jīng)驗淺薄，但我會多聽其他老師的課，希望可以從中學到更多技巧，不斷地改善自己的上課模式。

二、教學方面

在這個月里，個人感覺教學技巧比以前的顯得更為嫻熟了，主要是因為平時的備課和練課做得較為充分，也對學生的學習情況、興趣愛好等這些方面有了更全面的了解，能夠和學生有較為良好的溝通，建立起了友好的師生關系。在作文小班和日記小班的授課過程中，我會盡量設置一或兩個游戲來激發(fā)學生的學習興趣，改善課堂氣氛，調(diào)動大家的積極性。在劍橋英語課中，主要是設置不同的情景通過動作和對話進行教學，并通過一些小游戲來鍛煉學生的口語能力，盡量全英教學。這樣不但可以緩解較為沉悶的課堂學習，還可以帶來更好的學習效果。

以上是我對這個月的備課和教學方面的總結，個人認為自身在這個月里也是頗有收獲的，希望以后可以不斷進步，做好自己的本分工作。

黃建芬 2012年11月14日

第五篇：雄杰村小學師德自查報告

雄杰村小學2012年關于教師 有無體罰、變相體罰情況的自查報告

師德是人民教師依法施教的職業(yè)道德和行為準則，加強師德修養(yǎng)，樹立教師的良好形象，對于搞好教書育人是非常重要的。師德修養(yǎng)主要應該包括：依法施教，為人師表，嚴于律己，愛崗敬業(yè)，以人為本，樂于奉獻，關愛學生，嚴謹治學。著名的教育家陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的良好的師德?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！闭耸紫日海陨砹⒔?，為人師表。這是師德最基本的要求。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

遵紀守法，積極認真學習貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，不斷提高教師的思想覺悟，道德水平。教師不但要用自己的學識教人，更要注意用自己的高尚的人格育人。教師要自敬自重，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)，以人為本，樂于奉獻，關愛學生，嚴謹治學。一個人無論從事什么工作，首先必須熱愛自己本職工作，需要專心至力教書育人工作。勤勤懇懇，對學生高度負責。做一個真正無于人類靈魂的工程師。關愛學

生，需要以人為本，關心愛護和嚴格要求學生，使他們各方面得到健康發(fā)展。古人說：嚴是愛，松是害。教師對學生的愛體現(xiàn)在了解，關心，理解，信任每一個學生，體現(xiàn)在嚴格要求，耐心教導，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。培養(yǎng)學生健康的人格加強政治學習，學習黨的教育方針《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。不斷提高政治素養(yǎng)。在教書育人方面，需要因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

一年以來我校全體教師從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰、變相體罰學生，樹立了良好的教師形象。

雄杰村小學 2012年11月30日

雄杰村小學2012年關于教師 有無體罰、變相體罰情況的自查報告