第一篇：15-16年家園社區(qū)總結(jié)

什邡市師古幼兒園2015—2016學(xué)年度

家園社區(qū)工作總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。《綱要》還指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭、社區(qū)的責(zé)任。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進(jìn)行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。本學(xué)年我們完成了一下工作：

一、發(fā)揮多種形式，密切家園聯(lián)系。

1、讓家長更多了解幼兒園工作，聽取他們的具體意見和要求。我園定于每學(xué)期的開學(xué)初的第一周要召開新生家長會；國慶節(jié)前召開全園家長會，會議的內(nèi)容是；向家長介紹新學(xué)期工作，針對孩子的不同表現(xiàn)序家長配合，征取改進(jìn)的方法，采取分班式家長會，便于家長和教師雙向交流。

2、開展豐富的的開放日活動和親子活動。

家長開放日是家長工作的一種好形式，通過家長的觀摩或參與幼兒園的活動，可從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法?？捎H眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)。得知孩子的發(fā)展水平、同伴間的交往狀況，特別是可看到自己孩子在于同齡兒童向比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，能有針對性的去教育孩子。本學(xué)期，面臨新園落成，到時借開放日之契機(jī)，我們將舉行“同樂活動”，讓家長與幼兒一起游戲、表演，各班也可以確立不同的主題，如：“夸夸我的好寶寶”等，要求各班制定出家長開放日計劃，明確目的，讓家長看什么？怎樣看？如何對待不同幼兒的不同距離，避免產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。

3、有效利用家園聯(lián)系欄，加大宣傳力度。

各班要有針對性的及時向家長介紹教育的新觀念、新方法，家教的好經(jīng)驗(yàn)，保健的小常識等。要運(yùn)用新穎、活潑的方式吸引家長。文章、資料要短小精悍，可以由教師自己編寫，也可以摘錄刊物內(nèi)容，同時也可以展示一些家長的經(jīng)驗(yàn)、體會等。主題內(nèi)容各班自定如：“愛心”“連心橋”“幼苗”，另外，我們要經(jīng)常運(yùn)用家訪、問卷調(diào)查、反饋、一封信等形式進(jìn)一步開展工作。密切之間關(guān)系以達(dá)成共識。

二、樹立大教育觀念，有效利用社區(qū)資源促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。家庭、社區(qū)、幼兒園三大環(huán)境對幼兒的成長有各自的影響，只有三方面教育相互配合同步形成合力才能是幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1、工作中，我們首先要重視與每一個家庭的機(jī)密配合用積極真誠的態(tài)度去激發(fā)家長參與教育的熱情，充分利用這一教育資源，求得家長對我們工作的支持。

2、帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū)，增進(jìn)他們對社會的了解，進(jìn)行積極的準(zhǔn)備工作，同時要開展角色游戲，模仿各種角色的行為。我們要通過家長積極為幼兒園與各單位聯(lián)系，并利用廢舊邊角料加工制作區(qū)角或游戲材料。

3、為使幼兒更多的了解社會，了解自然，我們各班要大力開展園外活動

什邡市師古幼兒園

2016年7月

第二篇：社區(qū)兒童家園總結(jié)

社區(qū)兒童家園總結(jié)

**嘉園社區(qū)位于縣城西南角處，轄區(qū)面積1.3平方公里，行政事業(yè)單位56個，企業(yè)24個，社區(qū)工作人員8名，社區(qū)黨員16人，其中支部書記1名，副主任1名，轄區(qū)共有居民3228戶，7168人，其中男3672人，女3496人，其中17歲以下的兒童2650人，其中0-5歲863人，6-12歲兒童884人，13-17歲兒童903人，設(shè)立黨支部1個，該社區(qū)于2012年6月新建立，成立了社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，社區(qū)工會、共青團(tuán)、婦委會、調(diào)解委員會、治保、計生、社會保障、勞動就業(yè)、等社區(qū)管理、服務(wù)組織逐步健全，以黨員為骨干的致力于治安巡邏、社區(qū)服務(wù)、幫扶救困、民事調(diào)解、幫教轉(zhuǎn)化、經(jīng)濟(jì)信息、愛心助殘、綠化保潔、文化宣傳等服務(wù)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。建立了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，物業(yè)公司，社區(qū)活動中心，社區(qū)文工團(tuán)參加人數(shù)98人，社區(qū)文藝隊(duì)利用各種重大節(jié)日，開展各種豐富多彩的活動，豐富了居民的文化生活，形成健康向上文明和諧的社區(qū)文化氛圍。老年保健操參加人數(shù)50人，太極拳10人，太極劍10人，社區(qū)建立兒童之家、婦女維權(quán)工作站，殘疾人協(xié)會，道德課堂講座，黨員活動室，社區(qū)會議室，警務(wù)室，巡回審判點(diǎn)，黨員代表工作室，青年志愿者服務(wù)工作室，社區(qū)人口學(xué)校。社區(qū)就業(yè)人員中，人造花場工作人員共30名，殘疾人8名，健康人22名，家庭制作人造花20名，其他工作崗位35名。圖書閱覽室1個，老年志愿者服務(wù)隊(duì)1個，法律義務(wù)宣傳隊(duì)，環(huán)境衛(wèi)生志愿者，巾幗婦女志愿者，殘疾人志愿者。健身器材8件，殘疾人康復(fù)訓(xùn)練室1所，兒童游樂場1所。自從社區(qū)建立兒童樂園很受廣大居民歡迎，兒童更是把樂園當(dāng)成自己的快樂場地，爺爺奶奶父母每天陪著孩子玩耍，歡聲笑語樂開懷，不論大人孩子都會自覺愛護(hù)游樂場所，如有人不愛護(hù)場所，不論大人孩子都會勸說，每個人都要愛護(hù)場所，愛護(hù)家園，婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)給我們社區(qū)投資幾萬元的兒童滑梯，我們每一個人都像愛護(hù)自己家中的東西愛護(hù)它，不要辜負(fù)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的一片心意。

兒童之家存在的問題：

1、兒童之家工作需要強(qiáng)有力的宣傳推進(jìn)。

2、兒童工作應(yīng)當(dāng)專業(yè)化、品牌化。

3、要保持特色品牌“長期不變”

4、制定實(shí)際有效的考核機(jī)制。

2013年我社區(qū)兒童之家的工作取得了較好的成績，今后我們要通過多種形式和渠道，調(diào)動社會各方面的力量參與青少年思想道德建設(shè)和教育，不斷創(chuàng)新、務(wù)實(shí)，爭取在縣婦聯(lián)的知道下，使我社區(qū)兒童之家工作，取得更大的進(jìn)步和成績。

**嘉園社區(qū)居委會

第三篇：家園社區(qū)解說詞

船營區(qū)黃旗街道家園社區(qū)解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好：

我代表家園社區(qū)全體工作人員熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們蒞臨我社區(qū)考察指導(dǎo)工作。

家園社區(qū)在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人為本、服務(wù)居民為理念，不斷創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，積極打造親情、溫馨、陽光、和諧的新家園。今年，我們社區(qū)作為基層組織建設(shè)試點(diǎn)社區(qū)，得到了市、區(qū)兩級黨委和政府的高度重視，在共建單位的大力支持下，用了3個月的時間，新建了536平方米的辦公樓和2600多平方米的活動場所，使社區(qū)建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化。

下面請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們隨我走進(jìn)我們寬敞明亮的辦公樓。第一站：首先映入我們眼簾的是我們社區(qū)的網(wǎng)格服務(wù)管理模式，通過構(gòu)筑社區(qū)居委會、片區(qū)聯(lián)系點(diǎn)、居民小組的三級服務(wù)平臺，把服務(wù)群眾、排憂解難、矛盾化解落實(shí)到網(wǎng)格，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)服務(wù)“零距離”、社區(qū)管理“全覆蓋”、居民訴求“全響應(yīng)”。

第二站：這是我們社區(qū)設(shè)置的“便民解困接待站”，24小時開通服務(wù)熱線，全天侯為居民提供便捷服務(wù)。

第三站：我們現(xiàn)在所處的位置是居民室內(nèi)文體活動大廳。在這里我們?yōu)槠古仪?、棋類愛好者提供了展示才藝的舞臺，為殘疾人、老年人強(qiáng)身健體提供了溫馨場所，極大地豐富了居民業(yè)余文化生活。

第四站：我們社區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了民警常駐社區(qū)工作模式，建立治安志愿者隊(duì)伍，通過定時巡邏、入戶走訪等多種形式，及時預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、舉報和控制違法犯罪活動。還與船營區(qū)檢察院成立了“關(guān)護(hù)教育未成年人工作站”，通過開展幫扶活動，幫助未成年人樹立正確的價值觀、人生觀。

第五站：這是愛心幫扶站和慈善救助站，備有應(yīng)急所需的大衣、棉被、暖瓶等生活用品。目前，社區(qū)內(nèi)66戶再保障家庭得到了慈善救助，讓他們時刻感受到黨和政府的溫暖。

各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我上樓，每當(dāng)邁上這一個又一個臺階，便堅定了我們?yōu)槊穹?wù)的信念，時刻警示我們不斷提高工作效率，努力為百姓提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第六站：這是老年人休息和聊天的場所，主要提供日間照料等服務(wù)，我們已為老年人開辦免費(fèi)檢查46人次。

第七站：我們的服務(wù)理念是讓居民在辦事時能夠“少跑一趟路、少走一扇門、少排一次隊(duì)、少等一分鐘”。圍繞服務(wù)民生這一中心，開展了“六民服務(wù)”活動。建立了服務(wù)首問制、限時辦結(jié)制等七項(xiàng)便民服務(wù)制度，細(xì)分了36項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，16項(xiàng)辦理流程，匯編了“便民服務(wù)手冊”,對殘疾人或老年人行動不便的實(shí)行全程代辦。

這里是電腦觸摸屏和服務(wù)指南，居民可以隨時查閱辦事流程和服務(wù)事項(xiàng)。

第八站：我們與首次到社區(qū)報到的黨員簽定《黨員告知書》，明確工作職責(zé)和權(quán)利義務(wù)；建立了流動黨員管理QQ群，開展“一句話承諾”活動，號召黨員從小事做起、從身邊事做起，涌現(xiàn)出了長年義務(wù)清雪的老黨員柏明月等一批先進(jìn)典型。成立了社區(qū)婦女兒童維權(quán)站，經(jīng)常為婦女兒童做心理疏導(dǎo)和幫助維權(quán)。

第九站：為更好的服務(wù)群眾，我們利用船營區(qū)“愛心銀行”服務(wù)民生載體，招募了89名愛心志愿者，組建了5支志愿服務(wù)隊(duì)。他們活躍在社區(qū)的各個角落，隨時為居民提供愛心志愿服務(wù)。共開展了

26次活動，積累愛心幣7000余枚。

我們還在網(wǎng)格內(nèi)推行了“六必訪、七必到、八必報、實(shí)施九項(xiàng)為民服務(wù)措施、搭建零距離服務(wù)平臺”的“6789零”為民服務(wù)工作法，把黨組織服務(wù)延伸到各個角落。

第十站（社區(qū)多功能會議室）：這是社區(qū)多功能會議室，有圖書角、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，有創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)中心，經(jīng)常為下崗失業(yè)人員提供免費(fèi)技能培訓(xùn)。

這是社區(qū)榮譽(yù)墻。近年來，在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，每項(xiàng)榮譽(yù)都凝結(jié)著社區(qū)干部的辛勤努力和付出，每項(xiàng)榮譽(yù)都是一種激勵和鞭策，讓我們社區(qū)全體干部一往如前，奮力拼搏，積極為建設(shè)富裕和諧幸福的新船營做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

再次感謝大家的參觀和指導(dǎo)，謝謝大家！

第四篇：社區(qū)希望家園工作總結(jié)

篇一：2010恩菲希望家園工作總結(jié) 多措并舉，關(guān)愛留守兒童 廉江市第十二小學(xué)

我校地處廉江市城南街道辦深水垌村，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，學(xué)校有學(xué)生395人，教師31人，其中留守兒童94人，半留守兒童120人。隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。在團(tuán)省委、省青聯(lián)、省少工委及各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在團(tuán)省委陳東書記的親切關(guān)懷下，作為廣東省首批關(guān)愛留守兒童的希望家園之一的“恩菲·希望家園”在去年7月1日正式成立了。在過去的一年里，在我校師生的努力下，關(guān)愛留守兒童的工作得到了社會各界的鼎力支持和幫助，學(xué)校、家庭、社會三管齊下，幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長，開展了一系列的活動，取得了很好的效果。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

首先我們成立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任和科任老師組成，校長親自掛帥，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、實(shí)施教師、學(xué)生結(jié)對幫扶留守兒童制度。結(jié)對師生經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守兒童的思想動態(tài)，定期家訪，關(guān)心生活，指導(dǎo)、幫助學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立師生關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。我們要求每位輔導(dǎo)員對每個留守少年兒童悉心照顧，實(shí)行“三個優(yōu)先”：一是在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)；二是在生活上優(yōu)先照顧；三是在活動上優(yōu)先安排，讓留守兒童時時處處體驗(yàn)到老師對他們的關(guān)愛。經(jīng)常開展“五個一”活動：每天一做，每個留守兒童每天至少做一件力所能及的家務(wù)，并寫一篇日記；每周一讀，要求每個留守少年兒童每月至少讀一本好書；每月一通，每個留守兒童每個星期與父母通一次電話；每期一評，學(xué)校每學(xué)期評選出“自強(qiáng)好少年”楷模；每年一慶，每年都為每個留守少年兒童慶祝生日。

3、大力宣傳，發(fā)動社會力量關(guān)愛留守兒童。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有留守兒童進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、積極開展文體活動。

一是開展了興趣小組活動。成立了乒乓球、籃球、書法、美術(shù)、音樂、象棋等興趣小組，組織開展各種文體活動，豐富留守少年兒童課余生活。二是開展各種主題活動。如開展“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”傳統(tǒng)文化教育活動，并利用節(jié)假日，通過以書信、歌唱等形式，開展了感恩教育活動。如利用父親節(jié)、母親節(jié)開展“爸媽，我想對您們說”的書信競賽活動；利用國慶節(jié)，開展歌唱祖國歌唱黨的歌詠比賽??

6、定期安排免費(fèi)體檢。為了“留守兒童”的健康成長，我校定期為他們安排免費(fèi)體檢，對他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。本學(xué)期于4月20日進(jìn)行了體檢。

7、建立健全檢查考核機(jī)制

為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對教師進(jìn)行了考評，獎優(yōu)罰劣，并作為績效工資的重要依據(jù)。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會、座談會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育水平。

但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了地域的色彩——貧這個大問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校有時真的心有余而力不足。

總之，關(guān)愛留守兒童我們做了很多工作，取得很好的效果，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨(dú)立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯成長。但做好此項(xiàng)工作更需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。今后我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，為幸福廣東、和諧廣東做出新的貢獻(xiàn)。篇二：“希望家園”志愿者總結(jié)感悟

＂希望家園＂志愿者心得感悟 劉麗偉（河北.邯鄲）

2015年7月15日上午我搭車來到湖北省宜昌市興山縣水月寺鎮(zhèn)，那天下著大雨，車緩緩地行駛在曲曲折折的山路上，我心里對這次“希望家園”支教活動充滿期待。當(dāng)天下午便迫不及待的趕到了“希望家園”看望孩子們，那是“希望家園”開班的第一天，只有8名可愛的女同學(xué)，都是小學(xué)三、四年級的學(xué)生，雖然學(xué)生不多，可是我能從她們熱情的掌聲和歡笑聲中感受到深深的期待，和我對“希望家園”的期待一樣深刻。同我一起來到水月寺“希望家園”支教的志愿者還有來自河北的高老師和來自安徽的沈老師，真的很高興能在這里遇見來自不同地方志同道合的朊友。高老師的專業(yè)是美術(shù)，所以就負(fù)責(zé)對孩子們講授“美術(shù)”這門課程，目的在于培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，沈老師平時對中國的詩詞歌賦研究的比較廣泛，因此就負(fù)責(zé)教授“詩歌鑒賞”這門課，希望在培養(yǎng)孩子們興趣愛好的同時可以傳播一下中國的詩歌文化，而我就主要負(fù)責(zé)孩子們的健康教育、素質(zhì)拓展，希望可以幫助孩子們克朋某些心理問題，增強(qiáng)身體素質(zhì)并學(xué)會簡單的人身自救措施。經(jīng)過我們?nèi)齻€老師的商議，我們確定了每一天的基本課程安排為：早操、暑假作業(yè)的輔導(dǎo)、美術(shù)以及詩歌鑒賞，適當(dāng)加入健康教育、素質(zhì)拓展以及游戲環(huán)節(jié)。事實(shí)證明我們的努力得到了很多人的認(rèn)可，“希望家園”舉辦的第四天，參與的孩子們?nèi)藬?shù)增加到了35人，最小的孩子是二年級的，最大的孩子是高一的，前來送孩子們的家長們也都表示“希望家園”真的是一個造福鎮(zhèn)上孩子們的好事，當(dāng)知道我們是來自遠(yuǎn)方的志愿者時，也對我們表示了謝意，一直以來做志愿者是我想做的事，我一直在隨心而行，我沒有想過為什么和去做多偉大的事，但此時此刻我的心里卻是暖洋洋的，一種很滿足的感覺。

我們也組織孩子們進(jìn)行了一系列的活動來歷練他們，首先組織了戶外素質(zhì)拓展，帶領(lǐng)孩子們徒步行，在親近自然的過程中傳授孩子們的防身技能，鍛煉孩子們不怕苦不怕累的精神，同時讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)。后來發(fā)起沿著小河撿垃圾活動，帶領(lǐng)孩子們沿著小河撿拾垃圾，讓孩子們學(xué)會保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，提升孩子們的品德素質(zhì)。最后在水月寺鎮(zhèn)團(tuán)委的帶領(lǐng)下，聯(lián)合水月寺鎮(zhèn)的民政部門以及殘聯(lián)前往水月寺福利院慰問表演，讓孩子們切身體會“孝”字的含義，孩子們通過辛苦的表演換來了老人們的內(nèi)心的幸福感，我清楚的記得，那天表演完以后有個三年級的小姑娘跑過來問我：“劉老師，你看那個爺爺為什么看完我們的表演哭了呀？”我告訴她：“因?yàn)槟銈兊谋硌莺芫?，爺爺太高興了?！蹦且豢涛业膬?nèi)心酸酸的，但是卻也很幸福，因?yàn)槲覀兯坪踝隽艘患苡幸饬x的事，臨走時院長告訴我：“很少有人來我們這里看望他們，他們心里一直覺得是被社會遺忘的人，你們能來，他們打心底里高興，希望你們以后經(jīng)常來呀！”我希望這次活動可以讓孩子們學(xué)會幫助他人，一直可以這樣善良下去?? 和孩子們相處的時光是單純而美好的，其中有幾個小學(xué)的女同學(xué)會在課下去我們的宿舍找我們玩耍，每天大早上等著我們一起去“希望家園”，一路上拉著我們手說著她們孩子們之間的話題，她們說不想喊我們老師，覺得應(yīng)該叫我們姐姐，她們說覺得我們好像姐姐一樣，于是我覺得自己一下子年輕了許多，而且，她們幾乎每天都會去山上摘一些漂亮的鮮花來送給我們，因此那些日子我們的房間每天都可以看到干凈漂亮的鮮花，就像孩子們天真無邪的笑臉一樣，想起來就是讓人忘不了的美好。當(dāng)然也不乏有些調(diào)皮的孩子，有一次一個六年級的男孩子中午拿著一條死去的蛇放在教室門口，嚇得好多學(xué)生不敢回教室，我們幾個老師后來好好教育了一下他，告訴他不可以用真蛇去嚇唬小朊友，要玩可以玩假蛇，讓他把這個死去的小生命埋葬到了菜園里，果不其然，第二天他真的拿了一條假蛇到教室來玩，我們?nèi)齻€老師當(dāng)時真的是哭笑不得呀，小朊友們簡直是太可愛了。另外，也有小朊友平時比較暴力，喜歡動手打架的，這是一個即將上則中的小男孩，是鎮(zhèn)上出了名的愛打架，平時的口頭禪是“他自找的”，一開始對他的關(guān)注沒那么多，一直覺得是個瘦瘦高高的可愛男孩，直到他來的第三天就把一個小男孩給打了，我們就開始對他進(jìn)行思想教育，我告訴他以后再想打人時先從1數(shù)到10再做決定，一開始他并沒有理會我們這種苦口婆心的教導(dǎo)，他仍會時不時的和某個小朊友打架，也許是我們一次又一次的嘮叨終于對他產(chǎn)生了影響，后面情況有所好轉(zhuǎn)，我們走的那天他去送我們，他說他希望我們明年再來，他一定會變乖的，以后生氣了一定會從1數(shù)到10再做決定，他的這種改變有點(diǎn)超乎我的預(yù)想，但是同時也讓我意識到了每一個孩子都是有潛力、有希望的，無論是誰都是不能隨便放棄任何一個孩子的。

水月寺“希望家園”20天的支教活動很快就結(jié)束了，我還沒做好離開的準(zhǔn)備就要和孩子們告別了，那天我好不舍，離別的前幾天都覺得心里好難受，那天好多孩子都哭了，他們說不想讓我們走，不想離開我們，他們問我們?yōu)槭裁床豢梢粤粼谶@里工作，面對他們我有那么多的話想說，不知道為什么說不出來，直到我告訴他們我們明年還會來，他們才停止那一系列的追問，然后說了好多明年要一起做的事：一起去野馬洞，一起去抓魚，一起去??20天的支教也許真的不能改變他們的成績，不能改變他們的生活，但是我相信這影響了他們的生活和思想，讓他們發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，更為精彩的世界。在心理疏導(dǎo)課上看著他們寫下的自我優(yōu)缺點(diǎn)以及問題，我覺得此刻我們在走進(jìn)他們的內(nèi)心，如果沒有看著他們寫下“爸爸經(jīng)常喝醉后和媽媽吵架，我很煩”，你可能永遠(yuǎn)都不知道孩子們的煩惱，支教到底有沒有意義？它的意義在哪里？我想我不能把它描述出來，但我已深深體會到。

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線??”就像我們“希望家園”的班歌唱的那樣，我希望“希望家園”的孩子們都能邁開自信的步伐走向?qū)儆谧约旱拿魈欤澜缒敲创?，我希望以后你們都能去看一看。我希望“希望家園”可以造福更多的孩子，我希望祖國的每一朵花朵都能鮮艷綻放??

2015年8月19日 劉麗偉篇三：希望家園相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

“希望家園”建設(shè)的意義和內(nèi)容

在工業(yè)化和城市化進(jìn)程中，我省有一個人數(shù)近150萬的弱勢群體——農(nóng)村留守少年兒童。他們的父母外出務(wù)工，使他們部分出現(xiàn)“心理失衡、親情失落、生活失助、安全失?！钡惹闆r，關(guān)愛農(nóng)村留守少年兒童，關(guān)系一代農(nóng)村少年兒童的健康成長，關(guān)系外出務(wù)工者的家庭幸福，關(guān)系社會的和諧穩(wěn)定。

為此，共青團(tuán)廣東省委、廣東省青聯(lián)、廣東省少工委依托“希望工程”動員社會力量，為留守少年兒童建立集“心理疏導(dǎo)、情感交流、學(xué)習(xí)幫助、文體活動”等四大功能為一體的留守少年兒童“希望家園”，開展留守少年兒童關(guān)愛行動，服務(wù)留守少年兒童健康快樂成長。建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容

2010年，團(tuán)省委、省青聯(lián)將建設(shè)100個示范“希望家園”，并組織青聯(lián)各級委員與百家示范希望家園結(jié)隊(duì)幫扶，開展關(guān)愛留守兒童的系列活動。在2至3年內(nèi)以示范希望家園作為標(biāo)準(zhǔn)化模式向全省推廣覆蓋。

“希望家園”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為3萬元一個，基本建設(shè)內(nèi)容包括“五個一”： 一個場所：依托農(nóng)村學(xué)校、村委會、祠堂等建立留守少年兒童之家——希望家園?！跋Ｍ覉@”內(nèi)要有圖書室、活動室、心理輔導(dǎo)室等，并按照全省統(tǒng)一的希望家園vi視覺識別系統(tǒng)規(guī)范要求制作并懸掛“希望家園”銘牌，銘牌可冠捐助者名稱如“xx 希望家園”。

一名志愿輔導(dǎo)員：在“希望家園”配備一名（或以上）的輔導(dǎo)員，為農(nóng)村留守少年兒童提供心理、學(xué)習(xí)、活動等方面的輔導(dǎo)。

一支志愿者隊(duì)伍：建立一支為農(nóng)村留守少年兒童提供輔導(dǎo)和服務(wù)的志愿者隊(duì)伍。

一套設(shè)備：為“希望家園”配備教輔圖書和課外讀物、電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、文體活動器材。一筆經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助：提供“希望家園”建設(shè)經(jīng)費(fèi)、輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、課外活動經(jīng)費(fèi)、輔導(dǎo)員工作補(bǔ)貼。推進(jìn)步驟

1、各扶貧縣（市、區(qū)）團(tuán)委向省青聯(lián)提交“希望家園”示范點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目申請；

2、省青聯(lián)秘書處以十人為單位，組織省、市青聯(lián)委員建立示范希望家園結(jié)對建設(shè)幫扶小組，支持示范希望家園的建設(shè)運(yùn)行；

3、形成標(biāo)準(zhǔn)化的“希望家園”建設(shè)運(yùn)行模式，打造“希望家園”慈善公益項(xiàng)目包對外發(fā)布，爭取建設(shè)資源；

4、按希望家園建設(shè)運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)化模式，全省推廣覆蓋，讓希望家園真正成為廣東共青團(tuán)、廣東青聯(lián)組織服務(wù)和諧社會建設(shè)的品牌項(xiàng)目?！跋Ｍ覉@”主要功能

（一）心理咨詢。針對留守少年兒童的普遍狀況和心理特點(diǎn)，通過組織開展兒童音樂游戲、兒童心理輔導(dǎo)和面向家長的心理輔導(dǎo)講座等活動，為留守少年兒童提供心理咨詢、心理問題干預(yù)等方面的輔導(dǎo)，幫助他們解除心理困惑，培養(yǎng)健康的心態(tài)。

（二）情感交流。通過組織農(nóng)村留守少年兒童開展“美好心情交流”、“知心信箱”、“友誼加油站”等活動，增強(qiáng)留守少年兒童之間的情感交流，培養(yǎng)互幫互助、自強(qiáng)不息的人格；組織“給爸爸媽媽一封信”、“親情電話”、“網(wǎng)絡(luò)視頻”等活動，讓留守少年兒童體驗(yàn)到親情和快樂，感受到家的溫暖。

（三）學(xué)習(xí)幫助。指導(dǎo)留守少年兒童做好功課。配備一定數(shù)量的文具、玩具以及多種形式的通俗讀物、少兒讀物和科普讀物等，組織孩子們開展讀書交流，倡導(dǎo)孩子們讀好書、好讀書，拓寬孩子們的知識面，豐富孩子們的課余學(xué)習(xí)生活。

（四）文體活動。配備多種多樣的體育用品，免費(fèi)提供并正確教導(dǎo)留守少年兒童使用，組織開展各種文體活動，幫助留守少年兒童強(qiáng)身健體。組織留守少年兒童參與扶貧生態(tài)林建設(shè)等為主題的國情教育活動，參加多種形式的文體活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和愛國精神。“希望家園”建設(shè)模式

（一）硬件建設(shè)

1．場所設(shè)置。在村委會、村小學(xué)或村文化活動站等設(shè)立專門的場所作為“希望家園”主要活動場所。并結(jié)合貧困村的實(shí)際，開放現(xiàn)有的村文化活動室、黨團(tuán)員活動室、圖書室、電腦室、民兵活動室、村小學(xué)等活動場所，為“希望家園”開展活動提供便利。2．工作設(shè)備配置。

每個“希望家園”按圖書、電教設(shè)備、體育器材、文藝器材等配置。其中，圖書室配備1間可以容納6人以上的圖書室，配置少年兒童學(xué)習(xí)和課外讀物等相關(guān)書籍不少于300本（按3000元標(biāo)準(zhǔn)配置）。電教設(shè)備包括電腦1臺、電視機(jī)1臺、放音機(jī)1臺、音像教學(xué)資料1套；體育器材包括籃球、足球、羽毛球、象棋等各類少年兒童喜歡的文體用品。文藝器材包括小軍鼓、電子琴、口風(fēng)琴、笛子、小號等相關(guān)器材。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1．成立“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍主要由村志愿輔導(dǎo)員和在村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員兩部分組成。（1）組建在村小學(xué)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。有村小學(xué)的貧困村，“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍以小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主，同時廣泛招募在村團(tuán)員青年、熱心人士、退休教師、“五老”志愿者、民兵等作為志愿輔導(dǎo)員。由小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)人擔(dān)任“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)其他志愿輔導(dǎo)員開展工作。

（2）組建在村志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。貧困村沒有村小學(xué)的，以村團(tuán)支部為基礎(chǔ)，廣泛招募在村團(tuán)員青年、熱心人士、退休教師、“五老”志愿者、民兵等作為志愿輔導(dǎo)員。由村團(tuán)支部書記或“希望家園”所在場所的負(fù)責(zé)人擔(dān)任“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)其他志愿輔導(dǎo)員開展工作。

2．成立“希望家園少先隊(duì)”隊(duì)伍。

“希望家園少先隊(duì)”隊(duì)伍由村留守少年兒童組成，以兒童相近的居住地或自然村為單位，根據(jù)少先隊(duì)建隊(duì)程序指導(dǎo)少年兒童，組成若干個特色小隊(duì)。同時，為各自的小隊(duì)起隊(duì)名、隊(duì)呼、繪制隊(duì)標(biāo)。并根據(jù)“希望家園”的成員人數(shù)，選舉成立“希望家園”少先隊(duì)大（中）隊(duì)委員會。

“希望家園”管理模式

（一）“希望家園”管理模式

“希望家園”管理按設(shè)立場所劃分，分為在村小學(xué)、村委會

第五篇：社區(qū)希望家園工作總結(jié)

篇一：2010恩菲希望家園工作總結(jié) 多措并舉，關(guān)愛留守兒童 廉江市第十二小學(xué)

我校地處廉江市城南街道辦深水垌村，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，學(xué)校有學(xué)生395人，教師31人，其中留守兒童94人，半留守兒童120人。隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。在團(tuán)省委、省青聯(lián)、省少工委及各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在團(tuán)省委陳東書記的親切關(guān)懷下，作為廣東省首批關(guān)愛留守兒童的希望家園之一的“恩菲·希望家園”在去年7月1日正式成立了。在過去的一年里，在我校師生的努力下，關(guān)愛留守兒童的工作得到了社會各界的鼎力支持和幫助，學(xué)校、家庭、社會三管齊下，幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長，開展了一系列的活動，取得了很好的效果。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

首先我們成立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任和科任老師組成，校長親自掛帥，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、實(shí)施教師、學(xué)生結(jié)對幫扶留守兒童制度。結(jié)對師生經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守兒童的思想動態(tài)，定期家訪，關(guān)心生活，指導(dǎo)、幫助學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立師生關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。我們要求每位輔導(dǎo)員對每個留守少年兒童悉心照顧，實(shí)行“三個優(yōu)先”：一是在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)；二是在生活上優(yōu)先照顧；三是在活動上優(yōu)先安排，讓留守兒童時時處處體驗(yàn)到老師對他們的關(guān)愛。經(jīng)常開展“五個一”活動：每天一做，每個留守兒童每天至少做一件力所能及的家務(wù)，并寫一篇日記；每周一讀，要求每個留守少年兒童每月至少讀一本好書；每月一通，每個留守兒童每個星期與父母通一次電話；每期一評，學(xué)校每學(xué)期評選出“自強(qiáng)好少年”楷模；每年一慶，每年都為每個留守少年兒童慶祝生日。

3、大力宣傳，發(fā)動社會力量關(guān)愛留守兒童。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有留守兒童進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、積極開展文體活動。

一是開展了興趣小組活動。成立了乒乓球、籃球、書法、美術(shù)、音樂、象棋等興趣小組，組織開展各種文體活動，豐富留守少年兒童課余生活。二是開展各種主題活動。如開展“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”傳統(tǒng)文化教育活動，并利用節(jié)假日，通過以書信、歌唱等形式，開展了感恩教育活動。如利用父親節(jié)、母親節(jié)開展“爸媽，我想對您們說”的書信競賽活動；利用國慶節(jié)，開展歌唱祖國歌唱黨的歌詠比賽??

6、定期安排免費(fèi)體檢。為了“留守兒童”的健康成長，我校定期為他們安排免費(fèi)體檢，對他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。本學(xué)期于4月20日進(jìn)行了體檢。

7、建立健全檢查考核機(jī)制

為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對教師進(jìn)行了考評，獎優(yōu)罰劣，并作為績效工資的重要依據(jù)。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會、座談會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育水平。

但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了地域的色彩——貧這個大問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校有時真的心有余而力不足。

總之，關(guān)愛留守兒童我們做了很多工作，取得很好的效果，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨(dú)立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯成長。但做好此項(xiàng)工作更需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。今后我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，為幸福廣東、和諧廣東做出新的貢獻(xiàn)。篇二：“希望家園”志愿者總結(jié)感悟

＂希望家園＂志愿者心得感悟 劉麗偉（河北.邯鄲）

2015年7月15日上午我搭車來到湖北省宜昌市興山縣水月寺鎮(zhèn)，那天下著大雨，車緩緩地行駛在曲曲折折的山路上，我心里對這次“希望家園”支教活動充滿期待。當(dāng)天下午便迫不及待的趕到了“希望家園”看望孩子們，那是“希望家園”開班的第一天，只有8名可愛的女同學(xué)，都是小學(xué)三、四年級的學(xué)生，雖然學(xué)生不多，可是我能從她們熱情的掌聲和歡笑聲中感受到深深的期待，和我對“希望家園”的期待一樣深刻。同我一起來到水月寺“希望家園”支教的志愿者還有來自河北的高老師和來自安徽的沈老師，真的很高興能在這里遇見來自不同地方志同道合的朊友。高老師的專業(yè)是美術(shù)，所以就負(fù)責(zé)對孩子們講授“美術(shù)”這門課程，目的在于培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，沈老師平時對中國的詩詞歌賦研究的比較廣泛，因此就負(fù)責(zé)教授“詩歌鑒賞”這門課，希望在培養(yǎng)孩子們興趣愛好的同時可以傳播一下中國的詩歌文化，而我就主要負(fù)責(zé)孩子們的健康教育、素質(zhì)拓展，希望可以幫助孩子們克朋某些心理問題，增強(qiáng)身體素質(zhì)并學(xué)會簡單的人身自救措施。經(jīng)過我們?nèi)齻€老師的商議，我們確定了每一天的基本課程安排為：早操、暑假作業(yè)的輔導(dǎo)、美術(shù)以及詩歌鑒賞，適當(dāng)加入健康教育、素質(zhì)拓展以及游戲環(huán)節(jié)。事實(shí)證明我們的努力得到了很多人的認(rèn)可，“希望家園”舉辦的第四天，參與的孩子們?nèi)藬?shù)增加到了35人，最小的孩子是二年級的，最大的孩子是高一的，前來送孩子們的家長們也都表示“希望家園”真的是一個造福鎮(zhèn)上孩子們的好事，當(dāng)知道我們是來自遠(yuǎn)方的志愿者時，也對我們表示了謝意，一直以來做志愿者是我想做的事，我一直在隨心而行，我沒有想過為什么和去做多偉大的事，但此時此刻我的心里卻是暖洋洋的，一種很滿足的感覺。

我們也組織孩子們進(jìn)行了一系列的活動來歷練他們，首先組織了戶外素質(zhì)拓展，帶領(lǐng)孩子們徒步行，在親近自然的過程中傳授孩子們的防身技能，鍛煉孩子們不怕苦不怕累的精神，同時讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)。后來發(fā)起沿著小河撿垃圾活動，帶領(lǐng)孩子們沿著小河撿拾垃圾，讓孩子們學(xué)會保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，提升孩子們的品德素質(zhì)。最后在水月寺鎮(zhèn)團(tuán)委的帶領(lǐng)下，聯(lián)合水月寺鎮(zhèn)的民政部門以及殘聯(lián)前往水月寺福利院慰問表演，讓孩子們切身體會“孝”字的含義，孩子們通過辛苦的表演換來了老人們的內(nèi)心的幸福感，我清楚的記得，那天表演完以后有個三年級的小姑娘跑過來問我：“劉老師，你看那個爺爺為什么看完我們的表演哭了呀？”我告訴她：“因?yàn)槟銈兊谋硌莺芫?，爺爺太高興了?！蹦且豢涛业膬?nèi)心酸酸的，但是卻也很幸福，因?yàn)槲覀兯坪踝隽艘患苡幸饬x的事，臨走時院長告訴我：“很少有人來我們這里看望他們，他們心里一直覺得是被社會遺忘的人，你們能來，他們打心底里高興，希望你們以后經(jīng)常來呀！”我希望這次活動可以讓孩子們學(xué)會幫助他人，一直可以這樣善良下去?? 和孩子們相處的時光是單純而美好的，其中有幾個小學(xué)的女同學(xué)會在課下去我們的宿舍找我們玩耍，每天大早上等著我們一起去“希望家園”，一路上拉著我們手說著她們孩子們之間的話題，她們說不想喊我們老師，覺得應(yīng)該叫我們姐姐，她們說覺得我們好像姐姐一樣，于是我覺得自己一下子年輕了許多，而且，她們幾乎每天都會去山上摘一些漂亮的鮮花來送給我們，因此那些日子我們的房間每天都可以看到干凈漂亮的鮮花，就像孩子們天真無邪的笑臉一樣，想起來就是讓人忘不了的美好。當(dāng)然也不乏有些調(diào)皮的孩子，有一次一個六年級的男孩子中午拿著一條死去的蛇放在教室門口，嚇得好多學(xué)生不敢回教室，我們幾個老師后來好好教育了一下他，告訴他不可以用真蛇去嚇唬小朊友，要玩可以玩假蛇，讓他把這個死去的小生命埋葬到了菜園里，果不其然，第二天他真的拿了一條假蛇到教室來玩，我們?nèi)齻€老師當(dāng)時真的是哭笑不得呀，小朊友們簡直是太可愛了。另外，也有小朊友平時比較暴力，喜歡動手打架的，這是一個即將上則中的小男孩，是鎮(zhèn)上出了名的愛打架，平時的口頭禪是“他自找的”，一開始對他的關(guān)注沒那么多，一直覺得是個瘦瘦高高的可愛男孩，直到他來的第三天就把一個小男孩給打了，我們就開始對他進(jìn)行思想教育，我告訴他以后再想打人時先從1數(shù)到10再做決定，一開始他并沒有理會我們這種苦口婆心的教導(dǎo)，他仍會時不時的和某個小朊友打架，也許是我們一次又一次的嘮叨終于對他產(chǎn)生了影響，后面情況有所好轉(zhuǎn)，我們走的那天他去送我們，他說他希望我們明年再來，他一定會變乖的，以后生氣了一定會從1數(shù)到10再做決定，他的這種改變有點(diǎn)超乎我的預(yù)想，但是同時也讓我意識到了每一個孩子都是有潛力、有希望的，無論是誰都是不能隨便放棄任何一個孩子的。

水月寺“希望家園”20天的支教活動很快就結(jié)束了，我還沒做好離開的準(zhǔn)備就要和孩子們告別了，那天我好不舍，離別的前幾天都覺得心里好難受，那天好多孩子都哭了，他們說不想讓我們走，不想離開我們，他們問我們?yōu)槭裁床豢梢粤粼谶@里工作，面對他們我有那么多的話想說，不知道為什么說不出來，直到我告訴他們我們明年還會來，他們才停止那一系列的追問，然后說了好多明年要一起做的事：一起去野馬洞，一起去抓魚，一起去??20天的支教也許真的不能改變他們的成績，不能改變他們的生活，但是我相信這影響了他們的生活和思想，讓他們發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，更為精彩的世界。在心理疏導(dǎo)課上看著他們寫下的自我優(yōu)缺點(diǎn)以及問題，我覺得此刻我們在走進(jìn)他們的內(nèi)心，如果沒有看著他們寫下“爸爸經(jīng)常喝醉后和媽媽吵架，我很煩”，你可能永遠(yuǎn)都不知道孩子們的煩惱，支教到底有沒有意義？它的意義在哪里？我想我不能把它描述出來，但我已深深體會到。

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線??”就像我們“希望家園”的班歌唱的那樣，我希望“希望家園”的孩子們都能邁開自信的步伐走向?qū)儆谧约旱拿魈欤澜缒敲创?，我希望以后你們都能去看一看。我希望“希望家園”可以造福更多的孩子，我希望祖國的每一朵花朵都能鮮艷綻放??

2015年8月19日 劉麗偉篇三：希望家園相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

“希望家園”建設(shè)的意義和內(nèi)容

在工業(yè)化和城市化進(jìn)程中，我省有一個人數(shù)近150萬的弱勢群體——農(nóng)村留守少年兒童。他們的父母外出務(wù)工，使他們部分出現(xiàn)“心理失衡、親情失落、生活失助、安全失保”等情況，關(guān)愛農(nóng)村留守少年兒童，關(guān)系一代農(nóng)村少年兒童的健康成長，關(guān)系外出務(wù)工者的家庭幸福，關(guān)系社會的和諧穩(wěn)定。

為此，共青團(tuán)廣東省委、廣東省青聯(lián)、廣東省少工委依托“希望工程”動員社會力量，為留守少年兒童建立集“心理疏導(dǎo)、情感交流、學(xué)習(xí)幫助、文體活動”等四大功能為一體的留守少年兒童“希望家園”，開展留守少年兒童關(guān)愛行動，服務(wù)留守少年兒童健康快樂成長。建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容

2010年，團(tuán)省委、省青聯(lián)將建設(shè)100個示范“希望家園”，并組織青聯(lián)各級委員與百家示范希望家園結(jié)隊(duì)幫扶，開展關(guān)愛留守兒童的系列活動。在2至3年內(nèi)以示范希望家園作為標(biāo)準(zhǔn)化模式向全省推廣覆蓋。

“希望家園”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為3萬元一個，基本建設(shè)內(nèi)容包括“五個一”： 一個場所：依托農(nóng)村學(xué)校、村委會、祠堂等建立留守少年兒童之家——希望家園?！跋Ｍ覉@”內(nèi)要有圖書室、活動室、心理輔導(dǎo)室等，并按照全省統(tǒng)一的希望家園vi視覺識別系統(tǒng)規(guī)范要求制作并懸掛“希望家園”銘牌，銘牌可冠捐助者名稱如“xx 希望家園”。

一名志愿輔導(dǎo)員：在“希望家園”配備一名（或以上）的輔導(dǎo)員，為農(nóng)村留守少年兒童提供心理、學(xué)習(xí)、活動等方面的輔導(dǎo)。

一支志愿者隊(duì)伍：建立一支為農(nóng)村留守少年兒童提供輔導(dǎo)和服務(wù)的志愿者隊(duì)伍。

一套設(shè)備：為“希望家園”配備教輔圖書和課外讀物、電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、文體活動器材。一筆經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助：提供“希望家園”建設(shè)經(jīng)費(fèi)、輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、課外活動經(jīng)費(fèi)、輔導(dǎo)員工作補(bǔ)貼。推進(jìn)步驟

1、各扶貧縣（市、區(qū)）團(tuán)委向省青聯(lián)提交“希望家園”示范點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目申請；

2、省青聯(lián)秘書處以十人為單位，組織省、市青聯(lián)委員建立示范希望家園結(jié)對建設(shè)幫扶小組，支持示范希望家園的建設(shè)運(yùn)行；

3、形成標(biāo)準(zhǔn)化的“希望家園”建設(shè)運(yùn)行模式，打造“希望家園”慈善公益項(xiàng)目包對外發(fā)布，爭取建設(shè)資源；

4、按希望家園建設(shè)運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)化模式，全省推廣覆蓋，讓希望家園真正成為廣東共青團(tuán)、廣東青聯(lián)組織服務(wù)和諧社會建設(shè)的品牌項(xiàng)目。“希望家園”主要功能

（一）心理咨詢。針對留守少年兒童的普遍狀況和心理特點(diǎn)，通過組織開展兒童音樂游戲、兒童心理輔導(dǎo)和面向家長的心理輔導(dǎo)講座等活動，為留守少年兒童提供心理咨詢、心理問題干預(yù)等方面的輔導(dǎo)，幫助他們解除心理困惑，培養(yǎng)健康的心態(tài)。

（二）情感交流。通過組織農(nóng)村留守少年兒童開展“美好心情交流”、“知心信箱”、“友誼加油站”等活動，增強(qiáng)留守少年兒童之間的情感交流，培養(yǎng)互幫互助、自強(qiáng)不息的人格；組織“給爸爸媽媽一封信”、“親情電話”、“網(wǎng)絡(luò)視頻”等活動，讓留守少年兒童體驗(yàn)到親情和快樂，感受到家的溫暖。

（三）學(xué)習(xí)幫助。指導(dǎo)留守少年兒童做好功課。配備一定數(shù)量的文具、玩具以及多種形式的通俗讀物、少兒讀物和科普讀物等，組織孩子們開展讀書交流，倡導(dǎo)孩子們讀好書、好讀書，拓寬孩子們的知識面，豐富孩子們的課余學(xué)習(xí)生活。

（四）文體活動。配備多種多樣的體育用品，免費(fèi)提供并正確教導(dǎo)留守少年兒童使用，組織開展各種文體活動，幫助留守少年兒童強(qiáng)身健體。組織留守少年兒童參與扶貧生態(tài)林建設(shè)等為主題的國情教育活動，參加多種形式的文體活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和愛國精神?！跋Ｍ覉@”建設(shè)模式

（一）硬件建設(shè)

1．場所設(shè)置。在村委會、村小學(xué)或村文化活動站等設(shè)立專門的場所作為“希望家園”主要活動場所。并結(jié)合貧困村的實(shí)際，開放現(xiàn)有的村文化活動室、黨團(tuán)員活動室、圖書室、電腦室、民兵活動室、村小學(xué)等活動場所，為“希望家園”開展活動提供便利。2．工作設(shè)備配置。

每個“希望家園”按圖書、電教設(shè)備、體育器材、文藝器材等配置。其中，圖書室配備1間可以容納6人以上的圖書室，配置少年兒童學(xué)習(xí)和課外讀物等相關(guān)書籍不少于300本（按3000元標(biāo)準(zhǔn)配置）。電教設(shè)備包括電腦1臺、電視機(jī)1臺、放音機(jī)1臺、音像教學(xué)資料1套；體育器材包括籃球、足球、羽毛球、象棋等各類少年兒童喜歡的文體用品。文藝器材包括小軍鼓、電子琴、口風(fēng)琴、笛子、小號等相關(guān)器材。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1．成立“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍主要由村志愿輔導(dǎo)員和在村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員兩部分組成。（1）組建在村小學(xué)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。有村小學(xué)的貧困村，“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍以小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主，同時廣泛招募在村團(tuán)員青年、熱心人士、退休教師、“五老”志愿者、民兵等作為志愿輔導(dǎo)員。由小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)人擔(dān)任“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)其他志愿輔導(dǎo)員開展工作。

（2）組建在村志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。貧困村沒有村小學(xué)的，以村團(tuán)支部為基礎(chǔ)，廣泛招募在村團(tuán)員青年、熱心人士、退休教師、“五老”志愿者、民兵等作為志愿輔導(dǎo)員。由村團(tuán)支部書記或“希望家園”所在場所的負(fù)責(zé)人擔(dān)任“希望家園”志愿輔導(dǎo)員隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)其他志愿輔導(dǎo)員開展工作。

2．成立“希望家園少先隊(duì)”隊(duì)伍。

“希望家園少先隊(duì)”隊(duì)伍由村留守少年兒童組成，以兒童相近的居住地或自然村為單位，根據(jù)少先隊(duì)建隊(duì)程序指導(dǎo)少年兒童，組成若干個特色小隊(duì)。同時，為各自的小隊(duì)起隊(duì)名、隊(duì)呼、繪制隊(duì)標(biāo)。并根據(jù)“希望家園”的成員人數(shù)，選舉成立“希望家園”少先隊(duì)大（中）隊(duì)委員會。

“希望家園”管理模式

（一）“希望家園”管理模式

“希望家園”管理按設(shè)立場所劃分，分為在村小學(xué)、村委會