第一篇：創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

規(guī)范語言文字 彰顯辦學特色

——創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校

匯 報 材 料

車往鎮(zhèn)郝村聯(lián)小 2017年12月18日

規(guī)范語言文字 彰顯辦學特色

——創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校

匯 報 材 料

郝村聯(lián)小位于魏縣車往鎮(zhèn)郝村東村，學校占地面積23168平方米，校園環(huán)境幽靜。目前學校有教學班16個，學生647名，現(xiàn)有教職工36人，其中中小學一級教師20人，中小學二級教師16人。教師普通話水平達標率100%。近年來，我校本著“以陽光之心、育陽光之人”的辦學理念，不斷加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，各項工作不斷邁上新的臺階。我校認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，把推普工作納入素質教育培養(yǎng)目標，納入學校常規(guī)管理，納入教師基本功訓練，將其滲透到德、智、體、美和社會實踐各項教育活動中，推進了我校素質教育的進程。在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些成績，現(xiàn)將開展工作的情況匯報如下：

一、組織管理及宣傳精細到位

（一）健全組織，責任落實。

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。我校成立專門的語言文字規(guī)范化領導小組，由校長梁志剛任組長，副校長郭英任副組長，由教導處、少先隊大隊部、語文教研組、數(shù)學教研組、英語教研組等部門的負責同志任成員，各班級設立推普員，各處室職責明確，通力協(xié)作，共同推進這一工作。

（二）明確目標，計劃周密。

學校和相關處室都將語言文字規(guī)范化工作納入年度工作計劃和工作總結，建立健全了普及普通話有關制度和語言文字規(guī)范化工作管理制度。結合學校工作，定期召開推普工作專項會議，分管領導逐級部署語言文字工作計劃。推普工作做到學期有安排、每月有活動、周周有督查。

（三）完善制度，強化措施。

我們將語言文字規(guī)范化落實到學校工作的各個層面，把這項工作作為學校工作的一個重要組成部分來常抓不懈，使之做到日?；⒅贫然?、規(guī)范化。在全面管理過程中，我們把學校的語言文字規(guī)范化與精神文明建設相結合，與學校的校園文化建設、創(chuàng)辦學校特色相結合。

1．加強教師語言文字工作規(guī)范化的管理。我校要求教師在教學過程中講普通話寫規(guī)范字，并加強監(jiān)督，有效監(jiān)控，使語言文字規(guī)范管理滲透到教師工作生活的每個細節(jié)當中。

2．對于每一位教師的普通話及文字水平，學校作了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒有達到要求的強化培訓，限時過關；在開展各級各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質課評選活動中，把語言文字規(guī)范化使用擺在第一位。同時，學校把語言文字工作列入了教師考核工作中，作為教師聘任、評優(yōu)晉級等的條件之一。

3．營造良好的語言氛圍，把普通話當作校園語言，消除方言對規(guī)范語言表達的影響。

4．我們在各學科教學與作業(yè)完成過程中，嚴格規(guī)范語言文字的使用，要求學生寫好漢字，說好普通話并形成良好的技能。特別是評估方面，學校把語言文字規(guī)范化要求滲透到每個學科的每個環(huán)節(jié)，展示典型、鼓勵優(yōu)秀，通過各種手段來提高全體學生的語言文字運用水平。

二、用語用字標準規(guī)范

（一）分工協(xié)作，規(guī)范校內用字。

學校公文、公章、標志牌、標語、指示牌、軟件、課件、試卷等用字，直接影響一個學校的聲譽。為了更好地規(guī)范此類用字，學校采取了處室、部門分工負責制：學校公文、公章、標志牌、標語、指示牌的用字，由總務處負責；軟件、課件、試卷用語用字由教導處負責；校園櫥窗、廣播、電視宣傳用字由政教處及少先隊大隊部負責；班級文化建設用字由各班班主任和語文老師負責。

（二）檢查督促，規(guī)范教師用字。

為規(guī)范教師用字，學校除要求教師寫規(guī)范字外，要求教研組每期都開展自查、自糾行動。組織專門人員對教師板書用字、教案用字、批改作業(yè)用字、書寫評語用字以及各種業(yè)務學習、會議記錄用字進行了一場大范圍的糾錯活動。通過檢查督促，進一步提高了教師的規(guī)范用字的水平。

（三）活動強化，規(guī)范學生用字。

學校開展豐富多彩的少先隊活動，充分利用校內櫥窗、班級文化建設、手抄報等方式，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，使全校學

生把寫規(guī)范字當做自己的自覺行動。并由各年級語文教師組織學生參加各種競賽，低年級組織開展正字注音活動；中高年級開展查字典比賽、寫字比賽、錯別字糾錯比賽等活動，有力地提高了學生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平。

四、語言文字成果。

（一）為營造良好的創(chuàng)建氛圍，在校內設置長久性、提示性標語，不斷改善學校語言文字環(huán)境。

（二）我校根據(jù)學校校情，組織教師開展了一系列課題實驗研究，取得顯著的成績，育人質量提高明顯，“說普通話，寫規(guī)范字”這一課題將學生的語言文字規(guī)范化意識和推廣活動融入到學生學習生活的各個領域，著力培養(yǎng)學生的說普通話和寫規(guī)范字的能力。提升了師生素質，同時也提升了學校的品味。

（三）重視檔案工作，檔案齊全，管理妥善。

學校在創(chuàng)建工作中，認真制定了語言文字工作計劃、總結，認真制定了推普方案；在實施的過程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料，均有專人負責收集、整理，并且已經(jīng)按照相關要求收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范。

總之，我校堅持創(chuàng)造性地開展有關語言文字的研究，為推動語言文字規(guī)范化工作做出了積極努力。

五、特色項目

我們充分認識到，我們的語言文字是祖國五千年文化的載體，它傳承著燦爛、優(yōu)秀的文明精髓。我們創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校一定

要把語言文字與她所傳承的燦爛文化建設結合在一起，做到錦上添花。學校開展的特色活動有：

（一）語言文字規(guī)范化實踐活動。

根據(jù)各年級學生不同的學習情況，利用口語交際課、寫字課、語文課或課外活動中開展“演講比賽”、“寫字比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“啄木鳥糾錯”等學習實踐活動，同時還積極將“推普”活動融入社區(qū)，在社區(qū)等場所開展“推普”宣傳活動，向大家散發(fā)“說普通話，用規(guī)范字”的倡議書，還結合具體情況為大家進行現(xiàn)場指導，推動了語言文字規(guī)范化工作的社會縱向延伸，取得較好的社會影響。

（二）推普周系列活動。

2017年推普周中，我校開展 “啄木鳥糾錯行動”活動、“教師技能展示”活動效果十分顯著。

（三）開展課外閱讀活動。

學校規(guī)定圖書室每天向師生開放，每周一節(jié)閱讀課，個班建立圖書角，把圖書放在班級，要求語文老師認真組織學生進行閱讀，平時還利用特色廣播時間進行經(jīng)典誦讀。將閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀方法融會貫通，在全校師生中營造一種濃郁的書香氛圍，與此同時開展朗誦比賽、經(jīng)典詩文誦讀會等一系列與語言文字規(guī)范化有關的活動，形成了良好的“讀風”、“寫風”，增強了校園的書卷氣和翰墨氣，將語言文字規(guī)范化工作落實到學習生活的各個領域。

（四）開展書畫興趣小組活動

書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年

時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習規(guī)范漢字過程中能豐富藝術修養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，根據(jù)學生的年齡特點和個性差異，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績。

六、不斷思考，繼續(xù)前進

語言文字含有豐富的人文因素，對學生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責任的形成，有著重要而獨特的作用，我們深感責任重大，同時，我們也清醒地看到：學校語言文字規(guī)范化管理的制度建設，還需進一步細化，語言文字的科研課題，必須加強研究，重在落實。

在今后的工作中，一是將語言文字工作與推進課程改革、提升綜合辦學水平緊密結合起來，完善語言文字工作機制；二是課內課外結合，課內向課外輻射，課外向課內反饋，開展學校、家庭、社會三位一體的語言文字規(guī)范化活動；三是進一步加強語言文字的課題研究，挖掘并豐富語言文字學習資源，進一步提高語言文字工作實效。我們力爭把我校建設成為一所高質量、有品位的特色品牌學校。

車往鎮(zhèn)郝村聯(lián)小

2017年12月

第二篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結

李樓小學2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學校工作日程

學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內容納入學?？傮w工作計劃和總結中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學校教學管理制度管理中的語言文字工作 學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎，結合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學校教學管理制度質量的一項重要內容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學校教學管理制度工作中。

2、普通話成了教學語言

通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務考核和錄用的內容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務考核的重要內容。

四、素質教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。

第三篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學校工作日程

學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內容納入學校總體工作計劃和總結中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機構健全、網(wǎng)絡深入

學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學管理中的語言文字工作

學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎，結合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學工作中。

2、普通話成了教學語言

通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務考核和錄用的內容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務考核的重要內容。

四、素質教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。

第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

固鎮(zhèn)二小

2012年10月28日

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先我代表固鎮(zhèn)二小全體師生，對各位蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對固鎮(zhèn)二小的關愛和支持。

為了貫徹落實省市縣語言文字工作有關文件精神，努力推動國家語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀文化，使語言文字在生活中更好地發(fā)揮作用。進一步創(chuàng)造良好的語言文字使用環(huán)境。近年來，我校以“創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校”為契機，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入教育教學常規(guī)管理，滲透到社會實踐及各項活動中。工作有機構、有目標、有計劃、有措施、有考核，活動規(guī)范有序，健康開展。創(chuàng)建語言文字工作，收到良好效果，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校語言文字工作情況，簡要匯報如下。

一、學?；厩闆r

固鎮(zhèn)二小，是城關文化搖籃之一。校園面積4278平方米，建筑工程6892平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅、設施完備、書香氣息濃厚?，F(xiàn)在18個教學班，1178名學生，教職員工60人，其中?？埔陨蠈W歷48人，小學高級職稱45人，各級師德標兵、教壇新星、教學能手、學科帶頭人28人，教師隊伍正在不斷地向個性化、專業(yè)化邁進，為固鎮(zhèn)二小的發(fā)展，奠定了堅實的基礎。

學校以創(chuàng)辦“學生喜歡、家長滿意、領導信任、社會認可”為宗旨，形成了“以愛育愛、以德育德、嚴格要求、恰當評價”的辦學理念。堅持以人為本、以德立校，愛崗敬業(yè)，精細管理，和諧發(fā)展之路，讓學生學會做人、學會求知、能做事、會合作、知健體，建立完善教育教學質量監(jiān)控管理體系。堅持從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都有進步、突出生命教育、養(yǎng)成教育、守則教育、感恩教育、注重全員育人、全程育人、樹立以學生為中心的觀念、構建了學生自主管理體系，基本上

實現(xiàn)了“德育自治、智育自覺、體育自強”的目標。

二、多項舉措積極推進語言文字工作順利開展

未雨綢繆、水滴石穿。為了更好地推進語言文字工作順利開展，我校高度重視、加強領導，構建科學的管理模式，不斷完善語言文字規(guī)范化管理的長效機制，將語言文字規(guī)范化工作列入學校精神文明和校園文化建設的重要內容，在制定學校長遠工作計劃時一并納入并積極實施。首先成立了語言文字工作領導小組，并有專人負責，將創(chuàng)建語言文字示范校的目標列入學校工作計劃之中，全校各部門上下結合、圍繞學校發(fā)展總體目標，制定了教導處、年級組、學科創(chuàng)建計劃，并與年終考評和個人評優(yōu)聯(lián)系起來，做到了語言文字工作層層有人抓、事事有人管。同時我們加大了對校園內用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識，在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言文字宣傳欄；在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內容，班級素質園地、推普黑板報、校園墻體文化、每班教室門上張貼“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳口號，樓道、走廊、教室張貼名人名言警句。教師在校內全面推廣普通話，開會使用普通話，交流發(fā)言使用普通話，已成為學校里約定俗成的習慣，學校例會、國旗下講話、紅領巾廣播、學生演講活動中，每個學生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

為了保障語言文字工作正常有序地開展，經(jīng)校班子會議研究決定，我校拿出專項資金作為語言文字工作專項費用，給予語言文字工作經(jīng)費保障。

近年來，我校逐年加大對語言文字方面經(jīng)費的投入。截止目前，已先后投入5萬余元到學校的語言文字工作之中，基于這種重視，我校的語言文字工作已經(jīng)卓見成效。

三、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境——推進語言文字工作的規(guī)范化 說普通話是校園語言，也是教師的職業(yè)語言，寫規(guī)范字是教師教學的基本要求。身為現(xiàn)代的教師，教學語言和行為的規(guī)范以及實施的情況將直接影響到每個學生。因此，在日常工作中，我們提倡教師與教師、教師與家長之間交流堅持使用普通話，也提倡所有教職員工與學生進行交流時使用普通話。我們組織教師說普通話、寫規(guī)范字專題培訓，開展了各種形式的讀書演講比賽，古詩文誦讀比賽，慶六一、十一、元旦文藝演出比賽等一系列活動。

在日常課堂教學中，我們關注學生的自主學習和交流研討、關注學生回答問題時語言及表情、關注學生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學生養(yǎng)成了天天說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。同時，在評選“四好少年”、優(yōu)秀班干部時，把普通話水平、寫規(guī)范字作為必備條件之一。把寫規(guī)范字納入教師日常工作（備課、板書、批改作業(yè)、各項活動記錄）及考核、班級評優(yōu)、績效分配中。為了使我校把寫規(guī)范字工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，我校努力做到“五個堅持” ：

1．堅持每月一次寫字培訓。由中書協(xié)專職書法老師對教師進行“三筆字”培訓。逐步提高了教師的書法素養(yǎng)。

2．堅持每天練字半小時，為夯實教師的寫字基本功，我們要求教師每天至少練一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字，校領導班子帶頭常抓不懈，既求數(shù)量，更求質量。

3．堅持每學期一次寫字競賽。為了提升競賽水準，我校每周對教師的寫字本進行檢查，每月進行一次總結評比，在書法比賽中，要求全員參加，并把測試成績與教師的考核掛鉤，促使廣大教師養(yǎng)成練字的良好習慣。

4．堅持每學期一次學生作業(yè)展評。展評中，師生爭相觀賞，大家在交流中取長補短、互相促進、共同提高。

5．堅持每學期評選一次“小小書法家”，比例約占各班10%，并予以表彰、獎勵，極大地激發(fā)了學生練字興趣。除此之外，我們還定期開展“手抄報競賽”、“啄木鳥糾錯”等豐富多彩的活動，鼓勵學生寫規(guī)范字、自覺

消滅錯別字、繁體字、異體字或二簡字等。這些活動的開展，既暢通了學生提高語言水平的渠道，落實了語言文字要求目標，又規(guī)范了教師的語言文字，促進師生綜合素質的提高，形成了我校教育教學中的一大特色。

四、強化意識、提升能力、搞好宣傳、凈化語言環(huán)境

為了增強師生語言文字規(guī)范化意識，我們組織教師認真學習國家通用語言文字法。要求班級利用班隊會組織學習，通過學習師生參加了學校統(tǒng)一組織的相關測試，收到良好的效果。

做好語言文字工作，是深化教育改革，全面推進素質教育的重要內容之一。因此我校在創(chuàng)建工作中，認真制定了語言文字工作計劃、總結、推普方案，在實施的過程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料。按照相關要求，收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范。

當您置身于固鎮(zhèn)二小校園之中，你會感到，和諧幽雅、清新質樸、一塵不染、書香濃郁?？梢哉f：每堵墻都在說話，在說普通話，在寫規(guī)范字。

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校不是一個終極目標，而是一種永恒而神圣的責任。今后，我們要繼續(xù)努力，將搞好語言文字規(guī)范化工作與深化素質教育，提升學校辦學水平和辦學特色進一步緊密結合，將語言文字工作進一步向家庭、社會延伸和輻射，與推進創(chuàng)建學習型家庭結合起來，努力實現(xiàn)“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射一個社區(qū)”為開創(chuàng)和諧、進步、文明的語言文字工作做出新的貢獻！

我的匯報完畢，不足之處還請領導多多指正，謝謝！

2012年10月28日

第五篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報（范文模版）

淳化縣城關小學

創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校工作匯報

各位領導、各位專家：

首先，我代表淳化縣城關小學的全體師生，對各位蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

我校創(chuàng)建于清光緒三十二（1906）年，1927年改稱淳化縣公立高等小學校，1949年淳化解放后更名為淳化縣城關完全小學(簡稱城關完小)，文革后，正式命名為城關小學至今。學校現(xiàn)有25個教學班，教職工92人，學生1200多名。小學高級職稱47人，國家級模范教師1人，省市級教學骨干、教學能手14人。教師學歷合格率100%。學校秉持“德育為首，不斷深化教學改革，實施學?？茖W管理，先后被評為“市級文明單位”、“市級文明示范窗口單位”、“市級示范學校”、“市級現(xiàn)代化教育技術實驗學校”、“市級衛(wèi)生先進單位”、“市級課堂素質教育目標教學教改實驗先進集體”、“省級德育先進集體”、“省級家長示范學?！薄ⅰ笆∈屑壠桨残@”“省級優(yōu)秀少隊集體”、“全國紅旗大隊”等榮譽稱號。

多年來，為了落實語言文字工作，我們通過提高認識、加強領導、科學管理、分工協(xié)作，將語言文字工作滲透到教育教學和各項實踐活動中，大大增強了師生的語言文字意識，提高了師生語言文字素養(yǎng)，使創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作收到了良好的效果，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校語言文字工作情況摘要匯報如下，請各位領導、專家批評指正，并提出寶貴意見。

一、加強管理，健全工作網(wǎng)絡，為語言文字工作規(guī)范化提供保障

學校始終把語言文字工作作為學校工作的有機組成部分，堅持把語言文字工作與學校各項常規(guī)工作有機結合起來，強化管理，職責明確，取得了一定成效。

1、語言文字工作網(wǎng)絡健全，各部門積極配合開展工作。一是成立語言文字工作小組，由學校長擔任組長，主管教學的副校長擔任副組長，負責學校語言文字日常工作。二是建立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡。以校長辦、教導

處、教科室、教研組等部門組成的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。

2、將語言文字工作納入到每學期的學校工作計劃。語言文字工作小組，做到有計劃、有檢查、有落實、有總結。加強師生語言文字的培訓、檢查、評價工作，制定學校語言文字工作計劃，整理相關資料，總結有關經(jīng)驗。在創(chuàng)建過程中定期召開專門會議，研究部署語言文字工作，制定具體可行的專項工作計劃。

3、建立健全語言文字工作制度。為了深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》和《貫徹<國家通用語言文字法>的實施辦法》。學校相繼完善了相關的規(guī)章制度，并要求在崗教師必須持普通話合格證書才能上崗，從而使學校的語言文字工作有章可循，落到實處。

4、加強對學校語言文字工作的考核管理。學校將語言文字工作納入教學考核和學校課程標準及教育教學活動之中。教師的課堂教學語言、教案、批改學生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質量的重要指標。學校明確要求，教師進入校園必須講普通話，在板書、批改作業(yè)及書寫評語中，必須使用規(guī)范字。教導處對老師的教案作業(yè)批改等情況定期檢查并及反饋給老師以便于老師及時糾正。同時，學校將語言文字工作納入學生素質教育和學生技能訓練之中。要求學生在上課回答問題、與老師和同伴交流、課間活動必須將普通話，作業(yè)要求必須工整規(guī)范。

二、多種渠道落實語言文字規(guī)范工作，創(chuàng)設提升學校的文化品位。城關小學是一所有著百年歷史積淀的老校，如何創(chuàng)設校園文化氛圍，提升學校的文化品位，是學校重點工作之一。學校通過語言文字規(guī)范工作，有效地促進了這一工作。

1、良好的語言文字規(guī)范化校園環(huán)境彰顯文化氛圍

給學生的成長提供一片凈土，創(chuàng)設一片藍天，是學校應盡的職責。近年來，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳規(guī)范使用語言文字，積極增強教師、學生的語言文字規(guī)范化意識。校園內設置了語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期都堅持辦兩期以

“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄；樓道全部懸掛德育標語，努力讓學校的一墻一壁會說話，一草一木都育人。

2、廣泛開展語言文字實踐活動，打造校園文化內涵

學校將語言文字工作落實在教育教學常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。首先，教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動。一是通過全教會、集中培訓等形式，組織學習《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識，增強教師用語用字規(guī)范化意識。二是在常規(guī)教學工作中，通過對學生作業(yè)隨機抽查、教師教案定期檢查、開放課堂教學等形式的活動，提高師生規(guī)范用語用字的自覺意識。三是組織教師開展“教師基本功比賽”、“師德演講賽、“業(yè)務過四關”等活動。其次，在學生中廣泛開展豐富多彩的語言文字活動。學校堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩歌朗誦、講故事、編手抄報、找錯別字及“校園藝術節(jié)”等系列活動，這些活動的開展，強化了學生講普通話、寫規(guī)范字的意識，培養(yǎng)了學生語言文字的實際運用能力，也成為學校素質教育和精神文明創(chuàng)建活動的重要內容，成為我校語言文字工作的一大特色。

三、銳意進取，進一步強化語言文字工作

當然，在語言文字工作實踐中，還存在著一些問題。如：有個別老師在日常生活交流中會使用一些方言、不規(guī)范字等。針對這種情況，我校會在今后將加強相關宣傳，讓老師加強使用普通話、用規(guī)范字的意識，力爭實現(xiàn)完全用普通話、規(guī)范字進行課堂教學。再如：在宣傳、管理上還存在著時緊時松的現(xiàn)象。由于學校工作條線較多，因此當其他任務壓上來時，語言文字工作的力度就會相應削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實效。

今后，我校將進一步加強組織學習，提高思想認識，把語言文字工作細化，全面滲透到學校各項工作之中，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校，為語言文字規(guī)范化水平不斷提升做出貢獻。