第一篇：河南小學創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報

規(guī)范語言文字 構建文化校園 ——河南小學創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報

在風景秀麗的龍爪山腳下，在流水潺潺的二道溝河畔，座落著一所環(huán)境優(yōu)美的校園，它就是臨江市河南小學。學校始建于1969年3月，2006年6月企業(yè)改制，移交到臨江市政府，隸屬于臨江市教育局管理。2010年政府投入274萬元進行校安工程改建，2011年9月新校舍正式投入使用。新建學校占地面積5783平方米，建筑面積3035平方米。學校現(xiàn)有教學班6個，在校學生58人，教師27人，教師學歷、普通話等級均達到國家標準。

學校秉承“辦人民滿意的教育”的辦學目標，堅持“育人為本 敬業(yè)為樂 成材為志”的辦學理念，全面培養(yǎng)“品學兼優(yōu)+特長”的學生。堅持把中華傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代科學文化相結合，浸潤校園的每一個角落，形成獨特的校園文化。學校先后被評為：吉林省教育科研先進單位、白山市教育科普工作先進單位、白山市德育工作先進單位、白山市教育教學改革工作先進集體、白山市教學改革推進年優(yōu)秀成果獎、白山市班主任全員遠程培訓先進集體、臨江市教育工作先進單位、臨江市“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動先進單位。

爭創(chuàng)“省級語言文字規(guī)范化示范?！睂θ嫣嵘龑W校整體水平，推進素質教育，創(chuàng)建學校特色，促進跨越發(fā)展，將產(chǎn)生積極的、深遠的影響。現(xiàn)就我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作作如下匯報：

一、完善措施 強化管理

學校將語言文字規(guī)范化工作融入到教育教學全過程之中，使這項 工作成為學校師生日常行為規(guī)范的一項常規(guī)化工作。

1.成立語言文字規(guī)范化工作領導小組。

組 長： 董文霞

副組長： 秦思興

成 員： 劉相偉 李祥文 胡榮巖 劉兆祥

林 陽 竇曉玲 陳茂花 王 哲

領導小組辦公室設在教導處，秦思興同志擔任辦公室主任，胡榮巖同志任副主任，具體負責創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校日常工作，做到了語言文字工作層層有人抓，事事有人管。

2.健全制度，明確責任。依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標，我們堅持依法推進，將語言文字工作納入制度化軌道。學校定期召開語言文字工作專題會議，每學年對語言文字工作進行專題總結。將語言文字規(guī)范化納入學校工作計劃，納入精神文明建設和校園文化建設中，將語言文字規(guī)范化納入教學全過程中。要求教師從講課、板書、作業(yè)批改，到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字，并作為教學檢查的重要內容。學校先后制定了《語言文字工作發(fā)展規(guī)劃》、《校園用語用字管理制度》、《使用普通話和規(guī)范字工作制度》、《普通話使用制度》等規(guī)章制度，為我校語言文字規(guī)范化工作的順利推進提供了制度上的保證。教導處負責學校語言文字常規(guī)工作，督查教師與學生的語言文字規(guī)范化使用；政教處負責校園普通話的宣傳、推廣、班級文化建設并負責教師的基本功訓練，指導督促教師普通話水平的 提高；總務處著力于校園文化建設及負責語言文字規(guī)范化環(huán)境營造。3.加強學習，推廣宣傳。學校認真組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《吉林省國家通用語言文字條例》、《漢語拼音方案》等法律及規(guī)章制度。通過學習增強教師法規(guī)意識，提高語言文字規(guī)范化工作的地位和作用，從而提升學校語言文字工作依法管理的整體水平。我校利用各種渠道和方式，大力宣傳規(guī)范使用語言文字，促進師生語言文字規(guī)范化意識。學校利用紅領巾廣播站、櫥窗、升旗儀式、黑板報、主題班會等形式大力宣傳語言文字規(guī)范化。學校在教學樓張貼宣傳條幅、學習專欄、大電子屏滾動宣傳標語，時時刻刻提醒師生講普通話，寫規(guī)范字；教學樓、各班級教室內外等處張貼古詩、名人名言，傳承豐厚文化底蘊，時刻熏陶全校師生；樓梯用“禮讓——廉恥——誠信——仁愛，自強——報國——勤儉——好學”八個詞，加上詮釋詞語的名言警句，體現(xiàn)了我們要弘揚的中華傳統(tǒng)美德。校園內有固定的宣傳語言文字規(guī)范化工作的標語、張貼畫、指示牌。普通話已成為校園語言，寫規(guī)范字將成為師生追求。

二、開展活動 強化實效

語言文字規(guī)范化工作在“大力推行、積極普及、逐步提高”方針的指導下，學校開展形式多樣、富有成效的活動，以各項活動為載體，進一步增強了教師、學生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。

1.以“推普周”為載體，認真貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》。每年9月的全國推廣普通話宣傳周，也是我校學習、宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》活動周。圍繞“推普宣傳周”活動主題，學校精 心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。開展了教師演講比賽、古詩文朗誦、國旗下講話、“小手牽大手”班隊會等活動。發(fā)放倡議書、張貼宣傳圖片、制作手抄報、爭做宣傳員，以學生帶動家庭，以學校帶動社會，使普通話由校園語言邁向社會。組織全校師生深入學習、宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，了解語言文字工作的法律法規(guī)，加深對語言文字法律、法規(guī)、方針政策的理解，提高師生的語言文字規(guī)范意識，為語言文字的規(guī)范化奠定了良好的基礎。

2.以課堂教學為載體，將語言文字規(guī)范化達標工作落到實處。學校語言文字規(guī)范化工作關鍵在教師，實施語言文字規(guī)范化工作關鍵在課堂。學校根據(jù)國家的標準及要求，實行了教師持普通話等級證上崗制度。積極鼓勵督促教師參加普通話水平培訓班和普通話水平測試。對學科教師提出明確的達標要求，目前學校專任教師100%通過普通話測試，達標率為100%。學校并定期開展讀書匯報、教師演講、教師基本功競賽等活動。督促教師提高自身的語言文字基本功。明確要求任課教師教案要寫規(guī)范字，上課應使用普通話，板書要寫規(guī)范字。要求學生說話要說普通話，作業(yè)、答卷要寫規(guī)范字。教導處要認真檢查教師的教案、批改、命卷及授課過程，檢查學生作業(yè)、抽查學生試卷。從根本上抓實語言文字規(guī)范化工作的落實，全力實現(xiàn)張嘴就說普通話，提筆就寫規(guī)范字。

3.以少先隊活動為載體，著力促進語言文字規(guī)范化工作。我校少先隊的成立了說普通話、寫規(guī)范字監(jiān)督小組，天天督促檢查學生的說 普通話、寫規(guī)范字的情況。為了激發(fā)學生的寫字熱情，提高學生的書寫水平，學校邀請臨江市書法協(xié)會會長于開江到校進行書法輔導。學校結合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和“建黨”、“建軍”、“國慶”等重要紀念日，組織學生開展了“學雷鋒做有道德的人”主題實踐活動、“緬懷革命先烈 繼承先輩遺志”清明祭掃、“媽媽我愛您”慶祝三八婦女節(jié)、“粽葉飄香 自包米粽 共度端午”包粽子比賽、“快樂六一”運動會、“感念師恩”教師節(jié)活動、“我愛我的祖國”歌詠會、傳承“中華文化 共筑精神家園 “講故事、“聽紅軍爺爺講故事”、“黨史國史教育”等系列活動；開展“尋訪紅色足跡”、“中國夢?我的夢”等主題教育。通過形式多樣活動的開展，使學生獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和民族自豪感，激發(fā)了師生對祖國文字的熱愛之情。

4.以課題研究為載體，進一步規(guī)范學校語言文字工作。學校鼓勵支持教師積極開展語言文字規(guī)范化工作課題研究，探索加強學校語言文字工作的新途徑新方法。將語言文字工作有機的與學校的科研工作相結合。2015年，我校承擔了臨江市教育學會“十三五”科研規(guī)劃課題《小學生規(guī)范漢字書寫能力的培養(yǎng)研究》，現(xiàn)正在實驗中?？蒲姓n題的開發(fā)有力的促進了我校語言文字工作向縱深方向發(fā)展。同時積極組織教師參加“我與語言文字規(guī)范標準”征文活動，開展中華經(jīng)典誦讀，促進了語言文字工作的應用研究。必將推動我校語言文字規(guī)范化工作更加科學協(xié)調發(fā)展。

5.以課外活動為載體，合力規(guī)范語言文字工作。學校精心設計“啄 木鳥”活動方案，推行“大手牽小手，小手拉大手”活動，師生共同參與糾錯行動，將學校在語言文字方面的優(yōu)勢向社會輻射。利用周日或節(jié)假日，學校定期組織“啄木鳥”糾錯小組的學生走出校門，深入家庭、社區(qū)，通過發(fā)放傳單，調查糾錯，督促整改等形式，將“說普通話，寫規(guī)范字”的語言觀念帶給社區(qū)的人們。這些活動既帶給學生輕松的課余生活，充實了他們的精神世界，培養(yǎng)了學生規(guī)范的語言觀、文字觀，提高了他們正確使用語言文字的能力和水平，同時形成了我校語言文字工作對周邊社區(qū)的有效輻射，得到了社會、家長的廣泛好評，為我市語言文字規(guī)范化做出應有的貢獻。

6.以讀書活動為載體，結合經(jīng)典誦讀開展語言規(guī)范化訓練。“營造書香校園，讓每一個孩子與書為友”是河南小學一直追求的目標，用閱讀引領師生成長，讓師生親近書籍，讓書香溢滿校園。學校圖書室全天候開放，走廊建有休閑讀書吧，任學生自由翻閱。學校出臺了“一、二、三”讀書制度，確定了每天一小時，每周兩課時，每學期三次讀書展示活動。教室張貼古詩詞誦讀目錄，要求學生必背，學校定期開展中華經(jīng)典誦讀展演和匯報活動。為了鼓勵學生以書為友，激發(fā)讀書興趣，學校先后開展了學校開展了 “讀書之星”的評選活動；開展了“有溫度的傳遞”班級漂書活動，制作讀書交流卡，“獻一本，看百本”，讓圖書流動起來，讓好書漂流起來；舉辦了“學生創(chuàng)意書簽設計制作展評”活動；開展了“我的五彩童年”講故事、演講比賽、讀書報展評、親子共讀等系列讀書活動，提高了師生讀書熱情，促進師生與經(jīng)典為伴，與智慧同行。暢享閱讀，誦讀經(jīng)典將成為河南小學 又一道靚麗的風景。

7.以藝術教育活動為載體，鍛煉提升語言文字能力。學校積極開辟孩子們喜聞樂見的特色課堂。乒乓球、舞蹈、合唱、口風琴、繪畫、手工、剪貼、演講等學科活動，通過豐富多彩的學科活動，開啟學生知行合一的快樂之門，讓學生全面和諧發(fā)展，使學校充滿了生機與活力。陽光體育、歌詠比賽、手抄報評選、讀書節(jié)、校園文化藝術節(jié)等活動讓學生們在閱讀中陶冶情操，在歌聲中釋放真情，在競技中超越自我，在思考中探索真理，校園生活如詩、如畫、如歌！

歷盡滄桑雄風起，任重道遠從頭越。語言文字是文化的重要載體，是凝聚民族精神的重要力量。為此我們深刻的認識到“語言文字規(guī)范化示范?！辈皇且环N榮譽稱號，也不是一個終極目標，而是一種永恒的神圣的責任。我們相信，只要我們與時俱進，抓住機遇，解放思想，開拓創(chuàng)新，將語言文字規(guī)范化工作與深化素質教育、提升學校辦學水平和辦學特色進一步緊密結合，必將開創(chuàng)出我校教育教學工作的又一片璀璨的明天。

臨江市河南小學 2016年12月

第二篇：小學創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

ⅩⅩ小學創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

匯

報

材

料

尊敬的各位領導、各位專家：

你們好！我代表ⅩⅩ小學500多名師生歡迎你們的光臨與指導，感謝你們對ⅩⅩ小學的關愛與支持。

ⅩⅩ中心小學始建于1948年秋，位于ⅩⅩ鄉(xiāng)政府駐地劉灣街。學校占地面積10畝，建筑面積2450平方米，校園綠化面積280平方米。學校現(xiàn)設有6個年級，13個教學班，在校學生547名，教職工29名，其中獲市級表彰3人，縣級表彰9人，本科學歷9人，?？茖W歷14人，中專學歷7人，專任教師學歷合格率達100%。學校以“德育為先，教學為重，育人為本，科研興?！睘檗k學思想，以“厚德、博學、求實、創(chuàng)新”為校訓，認真執(zhí)行黨的教育方針，積極推進素質教育，教學成績顯著，一直居全鄉(xiāng)前列。1996年縣委縣政府授予“質量優(yōu)勝學校”，2000年9月地委宣傳部、團地委、市教育處，市少工委、市郵政局授予“優(yōu)秀組織獎”，鄉(xiāng)教委授予“先進集體”，ⅩⅩ鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質量優(yōu)勝學?！?，被命名為鄉(xiāng)級標準化學校，、、、20XX年鄉(xiāng)教委授予“教育質量優(yōu)勝學校”，20XX年鄉(xiāng)教委授予“新課改示范學?！?； 20XX年ⅩⅩ鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質量優(yōu)勝學?！?。

幾年來，學校始終把教師說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應用能力作為教師素質提升的一項重要措施來抓，把提高對學校語言文字規(guī)范化的認識，作為教師繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力的一項政治教育內容來抓，把中文信息處理作為我校加強信息技術教育的發(fā)展重點來抓，把師生推廣普通話作為學校課改的重要課程來抓。我校始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了校園語言文字環(huán)境、加強了校園文化建設、提高了師資隊伍水平?，F(xiàn)將我校語言文字方面的具體工作情況匯報如下：

一、高度重視、加強領導、健全制度、完善管理

我校語言文字工作推進實施中，認真貫徹國家語言文字工作方針政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，特別是對《中華人民共和國國家通用語言文字法》認真學習并組織實施。對照“縣級語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建標準和條件，我校認真分析語言文字工作的優(yōu)勢和不足之處，制定切實可行的實施方案。努力爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校。1.成立語言文字工作小組，明確目標落實職責

加強領導、健全組織、落實人員，這是推進我校語言文字工作的重要保證。學校領導高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學校精神文明和校園文化建設的重要內容，在制定學校長遠工作計劃時一并納入并積極實施。我校成立了語言文字規(guī)范化工作領導小組，校長是創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的第一責任人，將創(chuàng)建語言文字示范學校的目標列入學校工作計劃之中，全校各部門各崗位，上下結合，圍繞學校發(fā)展總體目標，制定科室和年級創(chuàng)建計劃，并與年終考評和個人評優(yōu)聯(lián)系起來。

2.健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動全員參與 依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標，在學校工作計劃中，定期召開語言文字工作專題研究會議，成立語言文字規(guī)范化宣傳工作小組，督促語言文字使用的規(guī)范性；對校園內用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，并做相關記錄與反饋，開展群眾性自查自糾活動，提高全體師生語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動的積極性。

3.將語言文字規(guī)范化要求納入學校的常規(guī)管理

首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設中，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳欄。在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內容，每個教學樓樓梯處張貼講普通話、寫規(guī)范字的宣傳口號。教師在校內全面推廣普通話，開會使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學校里約定俗成的習慣。在學校組織的例會、國旗下的講話、紅領巾廣播、學生演講活動中，每個學生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

其次，將教學用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學活動中，教師必須使用普通話，主題活動中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學生的各類讀物要有所選擇，在學校、班級宣傳欄、學生檔案材料、班主任手冊中用字必須正確規(guī)范，學校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結果，給予獎懲。

我們還將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資建設的管理要求。全校的教師必須通過相應等級的普通話測試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。為了幫助年長的教師，學校普通話較好的青年教師主動與他們結對，自主開展普通話的培訓活動。

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境 1.用語規(guī)范

教師教學語言和行為的規(guī)范以及實施的情況將直接影響到學生，因為一名語言優(yōu)美、聲音動聽的老師，往往能引起學生傾聽的興趣，老師的語言和行為就會讓知識得到遷移和轉化。學生的可塑性強，只要給學生一個合適的語言環(huán)境，相信他們會在普通話學習方面有一個較大的提升。學校開展讀書演講比賽、教師硬筆書法比賽等活動，提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的水平。在學校環(huán)境中，我們注重宣傳告示、演出用語和電話用語的規(guī)范，在各類教研活動、會議上提倡使用普通話，做到用語規(guī)范。特別是“紅領巾”廣播站的工作，更是深受學生喜愛。學生在課堂上和校園內都是用普通話交流，學校每年也積極組織學生參加了一系列的演講比賽、詩文誦讀比賽、文藝演出比賽。

2.用字規(guī)范

在課堂教學中，教師關注學生的自主學習和交流研討，關注學生回答問題時的語言及表情，關注學生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學生養(yǎng)成了天天說普通話寫規(guī)范字的良好習慣。學生的活動更是豐富多彩，我們每年組織的鋼筆字比賽、書法比賽、寫作比賽、糾正錯別字賽和尋找身邊的不規(guī)范字等活動，大力推進了學校的規(guī)范用字工作。學校的校牌、指示牌、公文、各類標志用字規(guī)范意識不斷增強。

3.文字的信息處理 科技的發(fā)展把我們帶入了網(wǎng)絡時代，學校各類資料都是通過電腦進行打印，在過程中可能會產(chǎn)生很多的文字垃圾。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案：一查是老師在打印前必須自己查找錯別字；二查是文書打印員要查找老師資料中的文字和語句問題；三查是資料員要做到對有錯別字的資料加以修正。這樣在檔案中就大大減少了文字應用的不規(guī)范現(xiàn)象。

三、在教育工作中推廣普通話

生活是語言的源泉，要給學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富學生的生活。因此，我校在日常工作中，給學生創(chuàng)設豐富多彩的生活情境，開闊學生視野，拓寬加深學生對周圍事物的認識和理解，促進學生思維發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的口語規(guī)范能力，提高學生語言表達能力。

1.教學生禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣

在學習和生活中，創(chuàng)設環(huán)境，潛移默化，陶冶學生。我們教育學生尊敬長輩。要求學生能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好、道別。教育學生當遇到困難需要幫助時會說 “請您幫我……”，得到幫助后會說“謝謝”。教育學生當自己不小心影響到別人時，會主動誠懇地道歉；而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說 “沒關系、不要緊”。教育學生當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙；別人和自己交談時，要專心地聽，學會傾聽，不打斷別人講話。有急事需要報告時，要學會打招呼。別人向自己提出問題時，要認真地回答。教育學生要有良好的語言習慣，講話時聲音要清晰，讓大家能聽清；速度要適中，不快不慢；語言要準確，吐字要清楚。說話時，要看著對方，不要東張西望，要以理服人不亂發(fā)脾氣。

2.在各種語言活動中，發(fā)展學生思維能力和表達能力 我校在各類語言活動中，注意突出重點、強化品牌，開展了豐富多彩的學生活動，如各班的班隊活動、文藝演出活動、班級演講賽、紅領巾廣播站等。各類學生活動在保證正常學習秩序的基礎上，積極開展了健康、富有特色、注重實效的活動，發(fā)揮其補充與延伸課堂教學的積極作用，既提高了學生的思維能力、交流交際能力，又提高了學生的普通話水平、表達能力和藝術素養(yǎng)。

在以后的工作中，我們要把創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校的過程作為學校語言文字工作的新起點，繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實處，進一步對師生加強說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，堅持教師持普通話等級證書上崗制度與教師專業(yè)化發(fā)展相結合，強化教師用語用字規(guī)范意識。

我們堅信，在上級領導的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言文字工作定會走上一個新的臺階。

我的匯報完畢，謝謝大家！

第三篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結

李樓小學2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學校工作日程

學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內容納入學校總體工作計劃和總結中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學校教學管理制度管理中的語言文字工作 學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎，結合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學校教學管理制度質量的一項重要內容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學校教學管理制度工作中。

2、普通話成了教學語言

通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務考核和錄用的內容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務考核的重要內容。

四、素質教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。

第四篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學校工作日程

學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內容納入學?？傮w工作計劃和總結中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機構健全、網(wǎng)絡深入

學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學管理中的語言文字工作

學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎，結合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學工作中。

2、普通話成了教學語言

通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務考核和錄用的內容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務考核的重要內容。

四、素質教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。

第五篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

固鎮(zhèn)二小

2012年10月28日

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先我代表固鎮(zhèn)二小全體師生，對各位蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對固鎮(zhèn)二小的關愛和支持。

為了貫徹落實省市縣語言文字工作有關文件精神，努力推動國家語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀文化，使語言文字在生活中更好地發(fā)揮作用。進一步創(chuàng)造良好的語言文字使用環(huán)境。近年來，我校以“創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學?！睘槠鯔C，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入教育教學常規(guī)管理，滲透到社會實踐及各項活動中。工作有機構、有目標、有計劃、有措施、有考核，活動規(guī)范有序，健康開展。創(chuàng)建語言文字工作，收到良好效果，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校語言文字工作情況，簡要匯報如下。

一、學校基本情況

固鎮(zhèn)二小，是城關文化搖籃之一。校園面積4278平方米，建筑工程6892平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅、設施完備、書香氣息濃厚?，F(xiàn)在18個教學班，1178名學生，教職員工60人，其中?？埔陨蠈W歷48人，小學高級職稱45人，各級師德標兵、教壇新星、教學能手、學科帶頭人28人，教師隊伍正在不斷地向個性化、專業(yè)化邁進，為固鎮(zhèn)二小的發(fā)展，奠定了堅實的基礎。

學校以創(chuàng)辦“學生喜歡、家長滿意、領導信任、社會認可”為宗旨，形成了“以愛育愛、以德育德、嚴格要求、恰當評價”的辦學理念。堅持以人為本、以德立校，愛崗敬業(yè)，精細管理，和諧發(fā)展之路，讓學生學會做人、學會求知、能做事、會合作、知健體，建立完善教育教學質量監(jiān)控管理體系。堅持從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都有進步、突出生命教育、養(yǎng)成教育、守則教育、感恩教育、注重全員育人、全程育人、樹立以學生為中心的觀念、構建了學生自主管理體系，基本上

實現(xiàn)了“德育自治、智育自覺、體育自強”的目標。

二、多項舉措積極推進語言文字工作順利開展

未雨綢繆、水滴石穿。為了更好地推進語言文字工作順利開展，我校高度重視、加強領導，構建科學的管理模式，不斷完善語言文字規(guī)范化管理的長效機制，將語言文字規(guī)范化工作列入學校精神文明和校園文化建設的重要內容，在制定學校長遠工作計劃時一并納入并積極實施。首先成立了語言文字工作領導小組，并有專人負責，將創(chuàng)建語言文字示范校的目標列入學校工作計劃之中，全校各部門上下結合、圍繞學校發(fā)展總體目標，制定了教導處、年級組、學科創(chuàng)建計劃，并與年終考評和個人評優(yōu)聯(lián)系起來，做到了語言文字工作層層有人抓、事事有人管。同時我們加大了對校園內用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進行監(jiān)督，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識，在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言文字宣傳欄；在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內容，班級素質園地、推普黑板報、校園墻體文化、每班教室門上張貼“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳口號，樓道、走廊、教室張貼名人名言警句。教師在校內全面推廣普通話，開會使用普通話，交流發(fā)言使用普通話，已成為學校里約定俗成的習慣，學校例會、國旗下講話、紅領巾廣播、學生演講活動中，每個學生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

為了保障語言文字工作正常有序地開展，經(jīng)校班子會議研究決定，我校拿出專項資金作為語言文字工作專項費用，給予語言文字工作經(jīng)費保障。

近年來，我校逐年加大對語言文字方面經(jīng)費的投入。截止目前，已先后投入5萬余元到學校的語言文字工作之中，基于這種重視，我校的語言文字工作已經(jīng)卓見成效。

三、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境——推進語言文字工作的規(guī)范化 說普通話是校園語言，也是教師的職業(yè)語言，寫規(guī)范字是教師教學的基本要求。身為現(xiàn)代的教師，教學語言和行為的規(guī)范以及實施的情況將直接影響到每個學生。因此，在日常工作中，我們提倡教師與教師、教師與家長之間交流堅持使用普通話，也提倡所有教職員工與學生進行交流時使用普通話。我們組織教師說普通話、寫規(guī)范字專題培訓，開展了各種形式的讀書演講比賽，古詩文誦讀比賽，慶六一、十一、元旦文藝演出比賽等一系列活動。

在日常課堂教學中，我們關注學生的自主學習和交流研討、關注學生回答問題時語言及表情、關注學生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學生養(yǎng)成了天天說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。同時，在評選“四好少年”、優(yōu)秀班干部時，把普通話水平、寫規(guī)范字作為必備條件之一。把寫規(guī)范字納入教師日常工作（備課、板書、批改作業(yè)、各項活動記錄）及考核、班級評優(yōu)、績效分配中。為了使我校把寫規(guī)范字工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，我校努力做到“五個堅持” ：

1．堅持每月一次寫字培訓。由中書協(xié)專職書法老師對教師進行“三筆字”培訓。逐步提高了教師的書法素養(yǎng)。

2．堅持每天練字半小時，為夯實教師的寫字基本功，我們要求教師每天至少練一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字，校領導班子帶頭常抓不懈，既求數(shù)量，更求質量。

3．堅持每學期一次寫字競賽。為了提升競賽水準，我校每周對教師的寫字本進行檢查，每月進行一次總結評比，在書法比賽中，要求全員參加，并把測試成績與教師的考核掛鉤，促使廣大教師養(yǎng)成練字的良好習慣。

4．堅持每學期一次學生作業(yè)展評。展評中，師生爭相觀賞，大家在交流中取長補短、互相促進、共同提高。

5．堅持每學期評選一次“小小書法家”，比例約占各班10%，并予以表彰、獎勵，極大地激發(fā)了學生練字興趣。除此之外，我們還定期開展“手抄報競賽”、“啄木鳥糾錯”等豐富多彩的活動，鼓勵學生寫規(guī)范字、自覺

消滅錯別字、繁體字、異體字或二簡字等。這些活動的開展，既暢通了學生提高語言水平的渠道，落實了語言文字要求目標，又規(guī)范了教師的語言文字，促進師生綜合素質的提高，形成了我校教育教學中的一大特色。

四、強化意識、提升能力、搞好宣傳、凈化語言環(huán)境

為了增強師生語言文字規(guī)范化意識，我們組織教師認真學習國家通用語言文字法。要求班級利用班隊會組織學習，通過學習師生參加了學校統(tǒng)一組織的相關測試，收到良好的效果。

做好語言文字工作，是深化教育改革，全面推進素質教育的重要內容之一。因此我校在創(chuàng)建工作中，認真制定了語言文字工作計劃、總結、推普方案，在實施的過程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料。按照相關要求，收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范。

當您置身于固鎮(zhèn)二小校園之中，你會感到，和諧幽雅、清新質樸、一塵不染、書香濃郁。可以說：每堵墻都在說話，在說普通話，在寫規(guī)范字。

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校不是一個終極目標，而是一種永恒而神圣的責任。今后，我們要繼續(xù)努力，將搞好語言文字規(guī)范化工作與深化素質教育，提升學校辦學水平和辦學特色進一步緊密結合，將語言文字工作進一步向家庭、社會延伸和輻射，與推進創(chuàng)建學習型家庭結合起來，努力實現(xiàn)“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射一個社區(qū)”為開創(chuàng)和諧、進步、文明的語言文字工作做出新的貢獻！

我的匯報完畢，不足之處還請領導多多指正，謝謝！

2012年10月28日