第一篇：2018—2019學(xué)年上學(xué)期工作計(jì)劃

?？h辰光小學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃 2018—2019學(xué)年

教學(xué)時(shí)間：

2018年9月1日——2019年1月27日，共計(jì)21周，上課時(shí)間為19周（含復(fù)習(xí)時(shí)間），十二周舉行期中考試（不停課）。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將積極響應(yīng)黨的十九大精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民；以發(fā)展學(xué)生“道德品質(zhì)、智慧品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)”為目標(biāo)，提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平；以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵；以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究。立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平。

二、工作重點(diǎn)：

1、調(diào)整學(xué)校管理，改革管理機(jī)制，依據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃短期發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化統(tǒng)籌計(jì)劃部署，提升領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行力和思想覺(jué)悟，力爭(zhēng)主動(dòng)務(wù)實(shí)，能創(chuàng)造性開(kāi)展工作；繼續(xù)完善績(jī)效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序，優(yōu)化年度星級(jí)教師評(píng)選及各類評(píng)優(yōu)工作。

2、強(qiáng)化品牌意識(shí)，深化特色建設(shè)教學(xué)，積累一定經(jīng)驗(yàn)成果，一年后形成校本課程?！捌卟噬鐖F(tuán)”課程形成一定成果積累，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；深化書(shū)香校園建設(shè)，推進(jìn)新教育閱讀更富有成效，形成一定的文化底蘊(yùn)；探索寫(xiě)字課程向?qū)I(yè)化邁進(jìn)，拓寬興趣，從而形成“一校一品”，擴(kuò)大學(xué)校影響力。

3、以課程改革為指導(dǎo)，開(kāi)展課堂教學(xué)練兵，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師教育教學(xué)能力的提高?！办`動(dòng)”、“自主”學(xué)科教學(xué)課堂模式得以推廣和深入實(shí)踐，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

4、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，堅(jiān)持規(guī)范約束與心育啟導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化德育工作成果，抓好學(xué)生行為規(guī)范教育

5、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。尊重教師自我實(shí)現(xiàn)的需要，搭建教師發(fā)展成長(zhǎng)的平臺(tái)，如師徒結(jié)對(duì)、工作室研究、教研組課題等；加強(qiáng)師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。

6、高度重視一年級(jí)新生、插班生招生、畢業(yè)班及潛能生轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)一步明確六年級(jí)畢業(yè)班目標(biāo)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，做好畢業(yè)動(dòng)員沖刺，保證畢業(yè)班窗口宣傳工作。

7、以安全工作為第一責(zé)任，努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

8、強(qiáng)化后勤管理，重點(diǎn)抓好寢室及學(xué)校飲食衛(wèi)生工作，嚴(yán)格制度，落實(shí)監(jiān)督，做好階段性評(píng)價(jià)、表彰，繼續(xù)強(qiáng)化“文明餐廳”建設(shè)。

三、工作措施及主要做法：

（一）學(xué)校管理：做好服務(wù)，精細(xì)務(wù)實(shí)。

1、調(diào)整學(xué)校管理，改革管理機(jī)制：依據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃短期發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校目前現(xiàn)狀，確定政教、教導(dǎo)一體化管理，強(qiáng)化統(tǒng)籌計(jì)劃部署，合理分工，提升領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行力和思想覺(jué)悟，力爭(zhēng)主動(dòng)務(wù)實(shí)，能創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

2、繼續(xù)優(yōu)化師資隊(duì)伍。①師德師風(fēng)嚴(yán)抓不懈。利用例會(huì)進(jìn)行師德滲透與教育，積極開(kāi)展師德學(xué)習(xí)討論，組織聆聽(tīng)、觀看有關(guān)師德報(bào)告或案例，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)德育小論文，開(kāi)展“我的教育故事”師德師風(fēng)演講比賽，堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，多種形式努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初開(kāi)展以“提升隊(duì)伍向心力”為主題的團(tuán)隊(duì)凝聚力師訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

②做好教師專業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)工作。繼續(xù)采用校內(nèi)教研、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“師徒結(jié)對(duì)”等形式，依托教研，積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供發(fā)展平臺(tái)，走出去學(xué)習(xí)回來(lái)，做出學(xué)習(xí)匯報(bào)或作示范課，每對(duì)師徒一學(xué)期至少上上一節(jié)示范匯報(bào)課，師徒互相聽(tīng)課（徒弟每月聽(tīng)課不少于5節(jié)，主動(dòng)邀請(qǐng)師傅指導(dǎo)課每月不少于1節(jié)），學(xué)期末師徒結(jié)合教學(xué)實(shí)踐師傅撰寫(xiě)帶徒心得，徒弟撰寫(xiě)學(xué)習(xí)收獲，同時(shí)填寫(xiě)好師帶徒工作記錄表。力爭(zhēng)40%教師在學(xué)科教學(xué)和學(xué)生管理改革實(shí)踐成績(jī)突出。

3、力爭(zhēng)教研組建設(shè)再上新臺(tái)階。教導(dǎo)處在做好常規(guī)的同時(shí)，引領(lǐng)教研組長(zhǎng)開(kāi)展好理論、思想政治學(xué)習(xí)，以組為單位開(kāi)展好教學(xué)研究、微課題研究，全面提升教師素養(yǎng)。繼續(xù)圍繞課堂改革認(rèn)真開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，人手一個(gè)自主學(xué)習(xí)本，通過(guò)讀書(shū)沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書(shū)感想交流、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，逐步引導(dǎo)教師走上“讀書(shū)+反思+實(shí)踐” 的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。

4、優(yōu)化績(jī)效評(píng)價(jià)，激發(fā)教職工職業(yè)熱情和動(dòng)力。①進(jìn)一步深化學(xué)校人事分配制度改革，改革新的崗位津貼制度，2019年度為教師分批購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)，提升教師工資待遇，解除教師后顧之憂，利用學(xué)校影響力和美譽(yù)度吸引老教師返校及優(yōu)秀教職員工加盟，從而穩(wěn)定教職工隊(duì)伍；②優(yōu)化年終評(píng)先評(píng)優(yōu)及星級(jí)教職員工評(píng)定工作，重新修訂、調(diào)整《年度評(píng)優(yōu)表彰實(shí)施細(xì)則》及《星級(jí)教師評(píng)選實(shí)施方案》，使其形成良性競(jìng)爭(zhēng)，真正激發(fā)出師生的斗志和潛能。做好年初“感動(dòng)辰光”年度星級(jí)教師表彰及第一學(xué)期的評(píng)定審核工作。

5、做好本年度招生招教。首先高度重視在校生的思想穩(wěn)定，做好保生控流工作。其次是運(yùn)用校內(nèi)外有效資源做好一年級(jí)招生，開(kāi)學(xué)前召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，穩(wěn)定新生招生，按計(jì)劃完成一年級(jí)新生分配入班工作，繼續(xù)完善以兒童課程為核心的《入學(xué)課程》，切實(shí)消除孩子的畏懼心理，做好幼小銜接，讓學(xué)生對(duì)正式的學(xué)科教學(xué)充滿期待與向往；在聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、思等方面注重培養(yǎng)的良好習(xí)慣，不斷矯正學(xué)生的不良行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；信譽(yù)第一，統(tǒng)計(jì)落實(shí)好招生優(yōu)惠及獎(jiǎng)勵(lì)工作。

6、做好值周監(jiān)督工作。實(shí)施值周工作制度是我校實(shí)施德育教育，深化禮儀教育特色建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，每個(gè)教師和學(xué)生都應(yīng)積極配合值周工作。依據(jù)學(xué)校工作現(xiàn)狀及月品性教育，每月月初制定檢查重點(diǎn)，每周值周教師將檢查情況記入《值周記錄表》，月末政教處匯總一月值周情況，表彰先進(jìn)，鞭策落后，并做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

7、繼續(xù)做好校園文化建設(shè)，充分利用班級(jí)文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化、校園展板等校園景觀加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)；依 3 據(jù)學(xué)校發(fā)展方向，做好會(huì)議室、圖書(shū)閱覽室、音樂(lè)室等專用功能室及寢室、餐廳的文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

8、進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化辦學(xué)條件，推出辦學(xué)品牌。①本學(xué)期辰光西校區(qū)小學(xué)部增設(shè)至8個(gè)教學(xué)班，實(shí)施“兩校同制”管理策略；②積極拓展學(xué)校對(duì)外交流渠道，利用特色推出品牌，如“七彩社團(tuán)”、“七彩閱讀”、“七彩奧數(shù)”等特色課。特別是“七彩社團(tuán)”校本活動(dòng)課程，在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)做好周六、周日第二課堂活動(dòng)課，不適合的做一刪減，根據(jù)實(shí)際情況增設(shè)新的項(xiàng)目；統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)，期末做好展示與考核，鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類競(jìng)賽，使這項(xiàng)工作真正成為活躍學(xué)生、展示教師、宣傳學(xué)校的一項(xiàng)形象工程。

（二）德育工作：堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化養(yǎng)成。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)

（1）加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。完善德育處、少先隊(duì)以及年級(jí)組德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，明確分工，密切配合，責(zé)任到人，針對(duì)學(xué)生的思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、食堂餐廳管理及校園車(chē)輛等事宜，做好日常檢查評(píng)比工作的記錄、匯總，起到龍頭引領(lǐng)作用，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育共和專題研討制度，特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。①定期召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)，以會(huì)帶訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過(guò)程，研究探討新的教育方法，同時(shí)，階段性地總結(jié)情況，聽(tīng)取反饋，布置工作。②幫助班主任分析班級(jí)學(xué)生的思想狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。指導(dǎo)和幫助青年班主任掌握班級(jí)工作策略和方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，大力加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。③分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。④加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲，完善班主任考核制度，把學(xué)額鞏固率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率納入考核范圍。

（3）切實(shí)做好班干部培訓(xùn)工作。本學(xué)期，結(jié)合班級(jí)學(xué)習(xí)小組的分配從班干部工作的主動(dòng)性、積極性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進(jìn)行培訓(xùn)，多渠道開(kāi)展德育工作；創(chuàng)設(shè)各類崗位，開(kāi)展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng) 學(xué)生干部，在活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。班干部、樓長(zhǎng)、室長(zhǎng)，通過(guò)推薦、競(jìng)選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大管理及培訓(xùn)力度，提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們參與管理的能力和熱情，在行使權(quán)力的過(guò)程中，提高他們的自我約束能力和管理能力，自覺(jué)地影響、帶動(dòng)周邊的同學(xué)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

（1）習(xí)慣形成個(gè)性，個(gè)性影響命運(yùn)。為此，本學(xué)期優(yōu)化“九品性”德育課程，完善“九習(xí)慣”，狠抓文明行為養(yǎng)成教育，特別重視文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的良好品德和責(zé)任意識(shí)的教育和培養(yǎng)。實(shí)施“道德銀行”貨幣存儲(chǔ)、兌換形式的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生興趣，在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章，營(yíng)造文明向上的校園環(huán)境。

（2）落實(shí)文明禮儀習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練。具體從學(xué)生的儀表、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、寢室餐廳紀(jì)律為突破口，全面抓好學(xué)生的管理工作。同時(shí)加大環(huán)境衛(wèi)生工作力度，讓不亂拋、亂丟及隨時(shí)彎腰撿起真正內(nèi)化為一種行為。

（3）實(shí)施量化管理，有效地開(kāi)展“流動(dòng)紅旗“評(píng)比工作。“流動(dòng)紅旗“的評(píng)比工作一直對(duì)班級(jí)管理起著重要的推動(dòng)作用。繼續(xù)完善“流動(dòng)紅旗”評(píng)比細(xì)則，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和表現(xiàn)，以及學(xué)校的中心工作，對(duì)原有的評(píng)定方法和準(zhǔn)則進(jìn)行修訂，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值周、少先隊(duì)檢查，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果。

3、進(jìn)一步扎實(shí)德育常規(guī)工作，努力優(yōu)化教育環(huán)境。

（1）做好學(xué)生道德及心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的身理心理素質(zhì)。①上好《道德與法制》（即品德）課程，納入基礎(chǔ)學(xué)科筆試檢測(cè)；②積極開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，強(qiáng)化“陽(yáng)光大課間”規(guī)范度，真正起到鍛煉、愉悅身心作用；③認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，每月特設(shè)九節(jié)健康課，保質(zhì)保量上好體育課；④采取措施積極抓好問(wèn)題生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)于問(wèn)題生要予以充分認(rèn)識(shí)，認(rèn)真分析，找出癥結(jié)，對(duì)癥下藥。德育處要注重學(xué)生的個(gè)性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生。對(duì)有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤的學(xué)生更要施以教育、愛(ài)，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)。同時(shí)還要研究學(xué)生的心理障礙的預(yù)防問(wèn)題和如何矯正學(xué)生心理障礙問(wèn)題，真正深入學(xué)生，達(dá)到育奇教育目的。（2）深化德育活動(dòng)。①依據(jù)九品性德育課程，每月月初以班級(jí)為單位開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)，充分整合各種德育資源，凝聚班風(fēng)建設(shè)，如月品性德育小故事，留守兒童每月故事，安全大集錦等。月末依據(jù)“道德銀行”貨幣的多少進(jìn)行月小結(jié)，評(píng)選出月辰光之星。②堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將愛(ài)國(guó)、愛(ài)校教育內(nèi)容系列化，讓學(xué)生在每次講話中受到熏陶。每月國(guó)旗下品性解讀充分利用學(xué)校德育主線——月品性主題，將品格教育和習(xí)慣養(yǎng)成作為重點(diǎn)內(nèi)容，根據(jù)周目標(biāo)高要求、高標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)踐性課程活動(dòng)。③繼續(xù)做好年度“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，并在下年初的“年度頒獎(jiǎng)典禮”上現(xiàn)場(chǎng)授獎(jiǎng)，擴(kuò)大影響面，增強(qiáng)學(xué)生幸福指數(shù)。

4、發(fā)揮少先隊(duì)德育教育主陣地的組織監(jiān)督作用。①少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，強(qiáng)化自我管理，積極發(fā)揮少先隊(duì)“文明監(jiān)督崗”的作用，配合學(xué)校值周組做好學(xué)生禮儀及養(yǎng)成習(xí)慣落實(shí)工作。抓好大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)例會(huì)和佩戴標(biāo)志工作，加強(qiáng)自治、自主的訓(xùn)練，提高隊(duì)委監(jiān)督管理能力，進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境。②通過(guò)升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，如節(jié)假日、國(guó)旗班的規(guī)范管理，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，讓國(guó)旗下莊嚴(yán)敬禮成為校園靚麗風(fēng)景線；以輔導(dǎo)員和大隊(duì)長(zhǎng)國(guó)旗下訓(xùn)話加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè)，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使隊(duì)員得到全面發(fā)展。

5、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。①利用好“家長(zhǎng)課堂”，加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育。②做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作，充分利用好“留守兒童心靈之家”，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠(chéng)信等健康心理品質(zhì)，并繼續(xù)做好“代理媽媽”細(xì)化工作；協(xié)調(diào)好社會(huì)關(guān)注度，特別是利用社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童和特殊家庭孩子，培養(yǎng)孩子健康心理品質(zhì)及適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（三）教學(xué)工作：注重過(guò)程，加強(qiáng)引領(lǐng)

1、積極實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理“五個(gè)一”模式，努力探索教學(xué)管理新途徑。

（1）一大周一次教研活動(dòng)：由教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)集體備課，先由主備人把自己鉆研教材和前置學(xué)習(xí)情況做匯報(bào)，然后組里進(jìn) 行討論、補(bǔ)充、修改，最后根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際寫(xiě)出電子教案文檔。要求電子教案文檔和文本課件必須高度一致，學(xué)期末除檢查電子文檔的二次修訂內(nèi)容外（文檔上的二次備課修訂可用不同顏色標(biāo)注），書(shū)寫(xiě)在教科書(shū)上的備課內(nèi)容也要列入檢查范疇。主備課教學(xué)設(shè)計(jì)及文本課件，嚴(yán)禁抄襲或下載。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、全員參與。

（2）一月一次教務(wù)常規(guī)檢查評(píng)估：每月以學(xué)科教研組為單位對(duì)各學(xué)科教務(wù)常規(guī)進(jìn)行督查，先教師自查，然后組長(zhǎng)互查，小結(jié)上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處督導(dǎo)評(píng)估自查互查結(jié)果，處理好自查互查中的問(wèn)題。自查內(nèi)容為備課、作業(yè)批改、教學(xué)輔導(dǎo)、有效教學(xué)主題活動(dòng)。由學(xué)校教導(dǎo)處設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)互查表，提出整改意見(jiàn)，采取多種形式向教師反饋督查評(píng)估情況。同時(shí)要求作業(yè)布置分層進(jìn)行，要有針對(duì)性、講究實(shí)效，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，盡量做到精而少，批改符號(hào)要規(guī)范，并要保證批改的正確率。語(yǔ)文學(xué)科每學(xué)期作文不少于8次，數(shù)學(xué)作業(yè)批改不間隔兩天，美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于15次。日記次數(shù)按年級(jí)分配，檢查仍作為重點(diǎn)。本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年作業(yè)檢查形式：每次按學(xué)號(hào)或是分類別檢查，更客觀、公平公正的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）一月一次教情、學(xué)情反饋：①教導(dǎo)處每月組織教研組長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，通過(guò)教研組長(zhǎng)采取多種形式了解、分析教情及學(xué)情，并及時(shí)將結(jié)果反饋給教師，通過(guò)比較研究發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的共性問(wèn)題，診斷問(wèn)題產(chǎn)生的原因，商定改進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教師教學(xué)工作舉措。通過(guò)學(xué)情反饋進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)。②進(jìn)一步加強(qiáng)教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)力度，在教研組團(tuán)隊(duì)中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高個(gè)人素養(yǎng)，要有一定的協(xié)調(diào)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力及品行修養(yǎng)，具備創(chuàng)新求實(shí)精神，真正起到教研組長(zhǎng)的學(xué)科引領(lǐng)作用。

（4）一月一次質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估，并認(rèn)真作好質(zhì)量分析。①為增進(jìn)學(xué)校質(zhì)量信譽(yù)度，質(zhì)量檢測(cè)邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與，一是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教務(wù)處教學(xué)管理，二是充分利用家長(zhǎng)這一有效宣傳資源樹(shù)立良好社會(huì)口碑。②認(rèn)真做好質(zhì)量檢測(cè)分析，將優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對(duì)象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣。對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，幫助教師分析和查找原因，消除障礙，同時(shí)協(xié)調(diào)好評(píng)價(jià)的平衡度。（5）一學(xué)期一次教學(xué)工作會(huì)：每學(xué)期初在教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下召開(kāi)一次教學(xué)工作布署會(huì)，總結(jié)前一學(xué)期的教學(xué)工作，表彰先進(jìn)教研組和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)教師，布置新一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，明確教學(xué)工作目標(biāo)和采取的措施，強(qiáng)化教學(xué)工作管理的要求。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，力求教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)。

（1）切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。認(rèn)真總結(jié)和積極推廣上學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量的榮辱意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)。認(rèn)真制定畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，深入做好日常測(cè)試工作；期初組織好畢業(yè)班軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種良好生活習(xí)慣及吃苦耐勞精神，提高學(xué)生整體能力；開(kāi)學(xué)一個(gè)月后組織畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)生情、學(xué)情及畢業(yè)班工作部署，征集家長(zhǎng)合理化建議和意見(jiàn)，融會(huì)貫通，達(dá)成一致，形成教育合力；關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，通過(guò)組織調(diào)研考試、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)等方式來(lái)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量；督促好畢業(yè)班音、體、美育課質(zhì)量，制定契合小升初畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的訓(xùn)練項(xiàng)目。

（2）加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)管理力度。教導(dǎo)處每學(xué)期重點(diǎn)組織和督導(dǎo)“四考兩會(huì)”工作，“四考”即：一抓學(xué)科兩次單元月考檢測(cè)，督導(dǎo)學(xué)科單元質(zhì)量目標(biāo)過(guò)標(biāo)；二抓期中考試，檢測(cè)各學(xué)科階段性質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況；三抓期末考試，綜合評(píng)價(jià)各學(xué)科質(zhì)量?！皟蓵?huì)”即：一是組織期中總結(jié)表彰會(huì)，以營(yíng)造抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍，激發(fā)全體師生提高學(xué)科質(zhì)量的信心；二是組織學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，讓各學(xué)科教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)提高學(xué)科質(zhì)量的方法。

（3）注重薄弱學(xué)科的跟蹤管理與督導(dǎo)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量（以單元考試和期中考試成績(jī)及常規(guī)作業(yè)檢查為準(zhǔn)）不達(dá)標(biāo)的學(xué)科，學(xué)校教導(dǎo)處采取“問(wèn)責(zé)、共診、督查、跟蹤”等方法，促進(jìn)各學(xué)科質(zhì)量整體提高?！皢?wèn)責(zé)”就是調(diào)查了解情況，詢問(wèn)造成質(zhì)量不達(dá)標(biāo)或下滑的根本原因；“共診”就是指導(dǎo)教師共同分析原因，共同擬定改進(jìn)措施；“督查”即全面檢查該學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)工作，重點(diǎn)檢查備課、作業(yè)批改、單元考試（含質(zhì)量分析、講評(píng)）、教學(xué)輔導(dǎo)情況；“跟蹤”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組長(zhǎng)全面跟蹤該學(xué)科的教學(xué)過(guò)程（聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思）。

8（4）抓好“兩頭生”，提升整體素質(zhì)。關(guān)注班級(jí)培優(yōu)、補(bǔ)差，既要做好橫向?qū)Ρ?，也要關(guān)注縱向比較，關(guān)注班級(jí)優(yōu)秀增量，也要關(guān)注后10%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，教導(dǎo)處將繼續(xù)以每次質(zhì)量檢測(cè)每班潛能生（40分以下及40分至60分之間）增加或減少，期末潛能生是否流失作為學(xué)校考核評(píng)價(jià)的參考項(xiàng)目，增設(shè)獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)價(jià)措施。

3、積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，深化課堂改革。

（1）本學(xué)期將繼續(xù)加大課堂教學(xué)改革的力度，語(yǔ)文學(xué)科在“自主開(kāi)放”課堂理念滲透的基礎(chǔ)上，督導(dǎo)人人熟悉“自主開(kāi)放”課堂模式的架構(gòu)（目標(biāo)導(dǎo)引—前置學(xué)習(xí)—展示精彩）及課前前置學(xué)習(xí)流程（獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)），清楚《前置學(xué)習(xí)》模板的正確應(yīng)用，探討課堂模式主題架構(gòu)下課堂的本真、實(shí)效教學(xué)，走出課堂的模塊兒化、演示化及形式化，使其真正體現(xiàn)以生為本、自主生成的課改理念；數(shù)學(xué)“靈動(dòng)”課堂模式繼續(xù)全面推廣，特別是小組合作探究及展示生成要逐步向常態(tài)課、新授課走進(jìn)；英語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)缺口和瓶頸，穩(wěn)定是關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上滲透前置學(xué)習(xí)，為課堂打下基礎(chǔ)。組織教師不斷學(xué)習(xí)與研究，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，從而轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式觀念，更多的去關(guān)注、尊重、助推、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，讓知識(shí)和課堂成為載體，學(xué)生成為主力。

（2）牢固樹(shù)立教育科研是“第一生產(chǎn)力”的思想，加大課題研究力度。以工作室為單位，本著“問(wèn)題即課題，成長(zhǎng)即成果”的教育科研原則，以“全面提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量”為主要目的，把研究和工作結(jié)合起來(lái)，可以觀察、調(diào)查、行動(dòng)研究、敘事研究和個(gè)案研究為主，不斷積累課題研究經(jīng)驗(yàn)，積極推廣課題研究成果。通過(guò)開(kāi)展示范研討課、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)論文“四優(yōu)”課題研究成果展示評(píng)比活動(dòng)，讓全體教師在實(shí)踐中探索、體驗(yàn)；在困惑中反思、感悟；在研討中交流、分享；在辨析中超越、提高，從而張顯教育科研成果，以達(dá)到資源共享，使教科研工作更具有實(shí)效和特色。

（3）本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持師徒匯報(bào)課、組內(nèi)展示課、賽課（模式過(guò)關(guān)課）活動(dòng)，各種課型以本學(xué)科教學(xué)模式為側(cè)重進(jìn)行觀摩與交流。組內(nèi)展示課堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課簽到制度。落實(shí)教導(dǎo)處隨堂聽(tīng)課工作，做到“推門(mén)課” 與“預(yù)約課”相結(jié)合，“隨班聽(tīng)課”與“隨人聽(tīng)課”相結(jié)合。要求教導(dǎo)處每月聽(tīng)課不少于5節(jié)，語(yǔ)數(shù)英教師不少于4節(jié)，其他教師不少于3節(jié)。

4、細(xì)化教學(xué)特色，打造書(shū)香校園，搭建發(fā)展平臺(tái)

（1）語(yǔ)文學(xué)科將以讀寫(xiě)為突破口，堅(jiān)持日記書(shū)寫(xiě)，提出“三階作文”習(xí)作理念，以低、中、高年級(jí)組為單位分三個(gè)階段規(guī)定習(xí)作主題，如低年級(jí)的“圖畫(huà)”片段習(xí)作，中年級(jí)的“情境”創(chuàng)設(shè)作文，高年級(jí)的“個(gè)性”創(chuàng)新作文，以“層遞”螺旋上升形式，提高師生興趣，提升習(xí)作教學(xué)質(zhì)量。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科以生活化教學(xué)、思維化訓(xùn)練為依托，繼續(xù)抓好學(xué)生思維訓(xùn)練，拓寬學(xué)生思路。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生計(jì)算能力，每課前5分鐘進(jìn)行口算、計(jì)算題練習(xí)，學(xué)校將在11月份舉行口算、計(jì)算題競(jìng)賽；繼續(xù)使數(shù)學(xué)生活化，拓寬學(xué)生思維訓(xùn)練，課堂上要有拓展練習(xí)，學(xué)校在12月份將組織奧數(shù)競(jìng)賽。

（3）教導(dǎo)處加大英語(yǔ)教學(xué)監(jiān)管力度，英語(yǔ)學(xué)科將以推進(jìn)口語(yǔ)訓(xùn)練為契機(jī)，整體推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。

（4）推進(jìn)課外閱讀課程。①繼續(xù)優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境，布置美化新建閱覽室、圖書(shū)室，使其具有符合學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的濃郁書(shū)香氣息；②調(diào)整閱讀形式，提升師生閱讀興趣：每大周四節(jié)閱讀課雷打不動(dòng)，取消周末晚的自由閱讀時(shí)間，改為利用碎片時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生閱讀，利用飯前、飯后，作業(yè)完成后等的零碎時(shí)間充分閱讀；③調(diào)整閱讀內(nèi)容：一是推行經(jīng)典誦讀，以年級(jí)為單位規(guī)定每學(xué)期必背誦篇目，并附有選背篇目，二是共讀書(shū)籍，利用共讀閱讀課時(shí)間每個(gè)年級(jí)共讀書(shū)目2本，學(xué)生自購(gòu)書(shū)籍1—2本。同時(shí)上好好書(shū)推薦導(dǎo)讀課、推進(jìn)課及閱讀方法指導(dǎo)課或讀書(shū)交流課；④為擴(kuò)大閱讀量，要求每位學(xué)生每學(xué)期自購(gòu)書(shū)籍2—3本，教師引導(dǎo)學(xué)生互相借閱，班內(nèi)實(shí)施圖書(shū)漂流。同時(shí)，各年級(jí)班與班之間實(shí)現(xiàn)圖書(shū)漂流，以求資源共享。⑤做好積累與摘抄，不做硬性要求，三至五年級(jí)班級(jí)內(nèi)三分之二學(xué)生設(shè)置積累本。摘抄內(nèi)容包括：好詞好句，優(yōu)美的段落，作文優(yōu)美的開(kāi)頭、結(jié)尾等或是一本書(shū)或一篇文章的梗概，評(píng)析美句或讀后感等。以上活動(dòng)倡導(dǎo)教師開(kāi)展課外閱讀展示平臺(tái)，給學(xué)生課外閱讀交流、展示的機(jī)會(huì)，鞏固閱讀的效果。

期末推選“辰光閱讀書(shū)小明星”。⑥以活動(dòng)為契機(jī)，大力推進(jìn)閱讀課程進(jìn)展。繼續(xù)做好國(guó)旗下晨誦工作及“睿聽(tīng)大放送”好書(shū)推薦工作，并開(kāi)展好評(píng)比，用成功的幸福感激發(fā)教師和學(xué)生興趣。

（5）全面推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)，努力打造寫(xiě)字特色亮點(diǎn)。本學(xué)期在讓師生“端端正正寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人。”基礎(chǔ)上，引進(jìn)“通用格”寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，把通用格寫(xiě)字課引入課堂，日常教學(xué)開(kāi)展有成果展示，利用教室外展板進(jìn)行展出交流，力爭(zhēng)用最短的時(shí)間使師生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，具備熟練的寫(xiě)字技能，有效地進(jìn)行書(shū)面交流，把“端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”落地生根，同時(shí)起到輻射宣傳作用。

5、抓好音體美教學(xué)，打造窗口宣傳亮點(diǎn)。①開(kāi)齊、上足、教好音體美課程計(jì)劃所規(guī)定的各類內(nèi)容。每個(gè)學(xué)科期初制定出具體教學(xué)計(jì)劃及周目標(biāo)，嚴(yán)格按計(jì)劃和周目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)，然后以周計(jì)劃和月計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行考核。②音樂(lè)學(xué)科教師加強(qiáng)基本功練習(xí)，強(qiáng)化音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)，繼續(xù)循序漸進(jìn)地進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)；美術(shù)學(xué)科開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)為主的特色教學(xué)，積極探索美術(shù)黑白畫(huà)特色，增加欣賞課和手工制作課，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣；體育學(xué)科要上好室外體育課，室內(nèi)健康課，要求體育教師室外課有固定的基本模式：如課前隊(duì)形整頓，運(yùn)動(dòng)前的適應(yīng)性準(zhǔn)備及防護(hù)工作，課中的互動(dòng)及下課時(shí)的解散等；③做好器樂(lè)、特色黑白畫(huà)、花樣拍球等興趣班教學(xué)工作；十月份舉行學(xué)生手工、美術(shù)作品展及器樂(lè)、花樣拍球展示活動(dòng)。

（四）安全工作：安全護(hù)航，創(chuàng)建“平安校園”

1、健全學(xué)校安全工作創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立安全管理工作長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)安全值周輪流制度，誰(shuí)值班，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)。每月召開(kāi)一次值周組長(zhǎng)會(huì)議，做好每周一次值周領(lǐng)導(dǎo)的安全匯報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，妥善處置突發(fā)事件。明確崗位人員職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和責(zé)任倒查問(wèn)責(zé)制，學(xué)校與每位教職員工簽定安全責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確責(zé)任，為全年安全工作的落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加大安全宣傳教育力度。寫(xiě)好安全教案，上好安全教育課。積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。利用校廣播站、手抄報(bào)專欄定期不定期加強(qiáng)對(duì)師生的安全和傳染病防治、自救知識(shí)的培訓(xùn)和教育，建立好傳染病防治、安全衛(wèi)生檔案。由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，首先向校長(zhǎng)室進(jìn)行申報(bào)，并制訂好詳細(xì)具體、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督?；顒?dòng)量大的要向?qū)W生講清要求，詢問(wèn)學(xué)生身體狀況，不能參與的不應(yīng)勉強(qiáng)。

3、堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)安全檢查整改活動(dòng)，定期對(duì)學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開(kāi)展經(jīng)常性的檢查（每月不少于1次）。加強(qiáng)校園值班及巡視管理，監(jiān)護(hù)好學(xué)生課上、課下、校園活動(dòng)的安全，完善《辰小安全簡(jiǎn)報(bào)》，定期分析校園師生安全問(wèn)題，積極采取各種有效措施，時(shí)刻提高警惕，警鐘長(zhǎng)鳴。繼續(xù)把開(kāi)學(xué)初第一月確定為“安全教育月”。

4、健全門(mén)衛(wèi)制度，門(mén)衛(wèi)要嚴(yán)格出入登記，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，校門(mén)口及過(guò)道不得亂停車(chē)輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來(lái)人員及校內(nèi)工作人員進(jìn)出學(xué)校辦理登記手續(xù)方可出入。上課期間一律不得入校。

5、強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度，學(xué)生中途離校審批制度，制定詳盡的緊急疏散安全應(yīng)急演練預(yù)案，做到四防：防火、防電、防踩踏、防意外傷害，堅(jiān)決杜絕責(zé)任事故。做好食品衛(wèi)生、接送車(chē)及定期消毒、定期大掃除工作，多管齊下，確保師生平安。一學(xué)期至少開(kāi)展一次安全疏散演練。

6、運(yùn)用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、致家長(zhǎng)信、微信群及發(fā)放安全教育資料等形式，進(jìn)一步明確家長(zhǎng)的安全職責(zé)，喚起家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高家長(zhǎng)防范安全事故的能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全教育水平。

（六）后勤工作：服務(wù)為本，優(yōu)質(zhì)高效

1、加強(qiáng)食堂管理，辦好師生食堂。樹(shù)立安全第一意識(shí)，重視和加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作臺(tái)帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防毒工作，并定時(shí)打掃，做好保潔工作。定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基本知識(shí)、基本要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行。使學(xué) 校食堂管理再上一個(gè)新臺(tái)階，讓學(xué)校食堂品位不斷得到提升，服務(wù)質(zhì)量不斷得到提高。依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。加強(qiáng)檢查督促和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查衛(wèi)生情況、飯菜數(shù)量與質(zhì)量、就餐紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。嚴(yán)格把好食品采購(gòu)關(guān)，積極做好預(yù)防工作，全心全意為學(xué)校師生做好服務(wù)。本學(xué)期細(xì)化“文明餐廳”打造措施及紀(jì)律教育，全體教職員工共同參與，打造食堂管理亮點(diǎn)。

2、加強(qiáng)宿舍管理。宿舍是學(xué)校的窗口，舍務(wù)管理的好壞，直接影響學(xué)校的形象。加大對(duì)舍務(wù)檢查評(píng)比的力度，繼續(xù)開(kāi)展文明寢室評(píng)比活動(dòng)，日檢查、日通報(bào)、月末總評(píng)。依據(jù)品性德育課程加大“低聲宿舍”打造，要求寢管人員每月教會(huì)學(xué)生一樣生活技能，建議以低中高為單位設(shè)置技能內(nèi)容。同時(shí)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，使其溫馨舒適。建立健全管理制度，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的生活，特別是留守兒童生活，使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)。

3、繼續(xù)抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好校園文化保護(hù)工作，教學(xué)樓、辦公樓等校園文化墻的保護(hù)責(zé)任到人，進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)和愛(ài)護(hù)。二是重視校園文化建設(shè)。校園建設(shè)在綠化、美化的基礎(chǔ)上，增加文化內(nèi)涵，營(yíng)造健康向上的書(shū)香四溢的文化氛圍。三是抓好班級(jí)文化建設(shè)。各班的圖書(shū)專柜、榮譽(yù)專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實(shí)內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級(jí)個(gè)性。四是進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。各行政辦公室要進(jìn)一步完善，實(shí)行定位管理，增添綠色，營(yíng)造規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。

4、加強(qiáng)學(xué)校公物、水電的管理。有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)各功能室的公物要認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)登記，期末清點(diǎn)工作，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。倉(cāng)庫(kù)的物品出入一定要登記。

5、抓實(shí)黨建、工會(huì)工作。首先加強(qiáng)黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個(gè)黨員一面旗”；做好黨支部目標(biāo)考核和黨員計(jì)劃、總結(jié)及民主評(píng)議工作。加大對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，著力建構(gòu)“共產(chǎn)黨員——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——骨干教師——名優(yōu)教師的梯度培養(yǎng)模式；做好黨員的黨費(fèi)收繳工作；把一年一度的常規(guī)工作當(dāng)作支部自身建設(shè)和黨員自我學(xué)習(xí)、改進(jìn)的重要契 機(jī)；積極創(chuàng)建黨建工作特色，積極探索組織生活管理的創(chuàng)新，強(qiáng)化服務(wù)黨員、服務(wù)教工、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。其次豐富工會(huì)活動(dòng), 切實(shí)發(fā)揮工會(huì)組織在學(xué)校工作中的橋梁和紐帶作用，增強(qiáng)教職工的民主管理意識(shí)和主人翁責(zé)任感。積極組織教職員工開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍教職工身心，深入教師，了解教師疾苦，盡學(xué)校能力及時(shí)解決教職工的實(shí)際困難。暢通學(xué)校交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問(wèn)題解決在最基層。

6、規(guī)范辦公室工作，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，科學(xué)規(guī)范地做好辦公室日常事務(wù)工作。協(xié)助校長(zhǎng)室協(xié)調(diào)好各部門(mén)工作關(guān)系，認(rèn)真、細(xì)心做好學(xué)校檔案、學(xué)籍、圖書(shū)、信息平臺(tái)及對(duì)外宣傳等工作。同時(shí)組織好校務(wù)調(diào)研工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好本年度招生招教及全體教職員工服務(wù)。

第二篇：2013—2014上學(xué)期工作計(jì)劃

外語(yǔ)教研組2013—2014學(xué)年上學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期外語(yǔ)組工作主要做到與學(xué)校及教務(wù)處`教科室工作計(jì)劃步調(diào)一致.配和教務(wù)處落實(shí)各項(xiàng)制度和措施。在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)協(xié)作和研究，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。教研組活動(dòng)以研究課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為中心多進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)，發(fā)揮全組教師的積極性，把教研組工作搞好。具體工作將落實(shí)到以下幾個(gè)方面：

一，抓好備課組活動(dòng)做定時(shí)，定員，定方案。重在可行。教研組

長(zhǎng)每次下組參加活動(dòng)。

二，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)在完成聽(tīng)課任務(wù)的同時(shí)，帶動(dòng)

組上老師一起聽(tīng)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。

三，把集體磨課活動(dòng)落實(shí)到組上，讓其真正起到提煉課堂教學(xué)的過(guò)程與結(jié)果的作用，這是教研實(shí)效的體現(xiàn)，因而應(yīng)作為長(zhǎng)期，定期的活動(dòng)來(lái)搞。

四，積極參與校內(nèi)觀摩研討課活動(dòng)，不斷提高和更新教學(xué)觀念及

過(guò)程與方法。

五，本學(xué)期計(jì)劃在組內(nèi)開(kāi)展五至六次研討課活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)都有

涉及。

六，繼續(xù)組內(nèi)科研課題研究活動(dòng)，作好校級(jí)第二批科研課題結(jié)題

報(bào)告。

七，配合學(xué)校辦好校刊，鼓勵(lì)組內(nèi)老師積極投稿，在?？瘍?nèi)體現(xiàn)

出我校的外語(yǔ)特色。

八，加強(qiáng)組內(nèi)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守

學(xué)校工作紀(jì)律，注重文明禮儀，在校園內(nèi)體現(xiàn)出教師的模范作用。

九，督促好各年級(jí)備課組計(jì)劃的完成情況，安排實(shí)施備課組制訂的學(xué)生活動(dòng)，諸如初一年級(jí)的書(shū)法競(jìng)賽，初二年級(jí)的詞組競(jìng)賽，初三年級(jí)的作文競(jìng)賽，高中年級(jí)組的閱讀競(jìng)賽等。十，全組教師齊心協(xié)力除努力完成自己的教學(xué)任務(wù)外，協(xié)助好初

三和高三畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)。無(wú)論在人力，信息還是資源方面都做到互助協(xié)作，特別是在后期的模擬測(cè)試中全組教師將通力合作，全力支持。

第三篇：【熱門(mén)】上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃

人生如夢(mèng)，時(shí)光流逝，相信大家都對(duì)即將開(kāi)始的工作很有信心吧！這時(shí)候工作計(jì)劃可不能忘了哦。但是拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫(xiě)什么，下面是關(guān)于上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)簡(jiǎn)析

1.教材分析：

本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊劃分為運(yùn)動(dòng)的描述和相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律兩個(gè)二級(jí)主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以掌握基本的操作技能、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用，全書(shū)分為四章，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。

2.學(xué)生分析：

本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)尚可，除對(duì)少部分同學(xué)可相應(yīng)降低要求，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外，對(duì)大多物理生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系等。

3.教法、學(xué)法分析：

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

二、教育目標(biāo)任務(wù)要求

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和推理，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及由?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。

5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛(ài)國(guó)主義教育，辯證唯物主義的教育。

三、措施

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認(rèn)，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2.制定教學(xué)進(jìn)度。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時(shí)安排。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證。必修1物理對(duì)于文科學(xué)生應(yīng)突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績(jī)。

3.提高課堂的教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，尤其是探究課。

4.精選習(xí)題。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，精心選擇典型習(xí)題，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測(cè)題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過(guò)程。

5.強(qiáng)化作業(yè)批改。通過(guò)作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。

6.加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果;在精選習(xí)題過(guò)程中，選題與審題分工合作;對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。

7.充分開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材，利用身邊資源開(kāi)發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí)。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。

8.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、表達(dá)能力;舉行學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。開(kāi)設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。

四、教學(xué)進(jìn)度：略

教學(xué)目標(biāo):

本期的教學(xué)內(nèi)容以綜合應(yīng)用為主，希望通過(guò)本期的教學(xué)能讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用信息技術(shù)，結(jié)合其它學(xué)科的知識(shí)，綜合實(shí)踐，解決學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。

學(xué)生情況分析：

由于學(xué)生的家庭情況，所以家里有電腦的很少，能夠上網(wǎng)的就更少了，所以學(xué)生主要是在學(xué)校通過(guò)信息技術(shù)這門(mén)課進(jìn)行信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)和能力的提高。

本次學(xué)生用的教材全面改版，所以在教學(xué)方面，存在一定的知識(shí)不連慣的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)增加了一定的難度，需要教師根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R(shí)補(bǔ)充，以讓學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)習(xí)起來(lái)更感興趣。

教材分析：

本次采用的教材內(nèi)容非常的豐富，同時(shí)也很實(shí)用，是本很好的教材，正是因?yàn)閮?nèi)容豐富，所以要完成教學(xué)任務(wù)非常緊張，而且教學(xué)內(nèi)容有一定的難度，對(duì)于基本較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)非常的艱難。根據(jù)教材的內(nèi)容，我們合理安排課時(shí)，簡(jiǎn)單的內(nèi)容上快點(diǎn)兒，較難的內(nèi)容需要的課時(shí)就較多。希望本期能很好地完成教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生能應(yīng)用信息技術(shù)，完成網(wǎng)站的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)和制作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

本期的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)，主要包括以下內(nèi)容：電子小報(bào)的制作，網(wǎng)站的制作。

教學(xué)措施：

在教學(xué)當(dāng)中，慣穿一個(gè)思想，就是教學(xué)中教師給學(xué)生起個(gè)指引的作用，教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生充分的時(shí)間操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，摸索，掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。為以學(xué)生以后自主學(xué)習(xí)鑒定基礎(chǔ)。

教學(xué)課時(shí)安排：

刺探磁盤(pán)和文件夾的秘密……………………………………………………２課時(shí)

再探磁盤(pán)和文件夾的秘密……………………………………………………１課時(shí)

怎樣使用網(wǎng)上軟件……………………………………………………………２課時(shí)

《重走長(zhǎng)征路》電子小報(bào)————籌備篇………………………………………２課時(shí)

《重走長(zhǎng)征路》電子小報(bào)————制作篇………………………………………４課時(shí)

具有“超級(jí)鏈接”功能的作品………………………………………………１課時(shí)

直觀生動(dòng)的超級(jí)鏈接…………………………………………………………１課時(shí)

在作品中插入“^電.影”片斷…………………………………………………１課時(shí)

“小老師”做課件————幾何復(fù)習(xí)……………………………………………３課時(shí)

“小老師”做課件————古詩(shī)欣賞……………………………………………３課時(shí)

籌建個(gè)人網(wǎng)站…………………………………………………………………２課時(shí)

制作網(wǎng)站首頁(yè)和框架…………………………………………………………３課時(shí)

制作網(wǎng)站頁(yè)面…………………………………………………………………３課時(shí)

網(wǎng)站的生命————超級(jí)鏈接制作………………………………………………１課時(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)————發(fā)布網(wǎng)站…………………………………………………２課時(shí)

一、班級(jí)情況分析

本班共有68個(gè)孩子，28個(gè)女生，40個(gè)男生。他們天真活潑，頑皮可愛(ài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，非常期待老師的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。但是部分同學(xué)還不能適應(yīng)“辛苦”的小學(xué)生活，缺乏自控力與自我約束能力，對(duì)老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行，需老師耐心的講解與反復(fù)的督促。

二、工作目標(biāo)和要求

本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生能夠融入到班集體中，讓每位同學(xué)都能感受到班集體的溫暖，并樂(lè)于為集體出力。讓他們能認(rèn)識(shí)到自己是二（7）班的一員，二年級(jí)的一員，倉(cāng)山小學(xué)的一員，自己的一言一行都與班級(jí)、年級(jí)學(xué)校的榮譽(yù)有關(guān)，所以心中要時(shí)時(shí)刻刻裝有集體，關(guān)心集體，為集體爭(zhēng)光。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，就需要班主任花大量的力氣為學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。時(shí)刻提醒學(xué)生，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

①禮貌教育

教育學(xué)生見(jiàn)到老師要有禮貌主動(dòng)的和老師打招呼，同學(xué)之間要以禮相待，能虛心的接受長(zhǎng)輩的批評(píng)教育，有禮貌地和長(zhǎng)輩談話。

②安全教育

（1）課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。

（2）上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而安靜。

（3）加強(qiáng)學(xué)生外出安全教育（放學(xué)回家過(guò)馬路時(shí)，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠(yuǎn)離水池，水塘和施工場(chǎng)所等）。

（4）加強(qiáng)假期學(xué)生安全教育（注意自身安全）

（5）通過(guò)一些事例，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

③行規(guī)教育

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽(tīng)（聽(tīng)人說(shuō)話注意力集中，聽(tīng)清目的和要求，能做到邊聽(tīng)邊想）說(shuō)（說(shuō)清一句話，會(huì)使用普通話與人交流，聲音響亮）讀（讀準(zhǔn)字音）寫(xiě)（正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)）、想（邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想）、問(wèn)（遇到困難敢于提出）。

良好的生活習(xí)慣：按時(shí)到校（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）中午要文明用餐，養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

④勞動(dòng)教育

培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。如：每天自己動(dòng)手按照課程表整理書(shū)包，自己打掃衛(wèi)生，并能主動(dòng)的幫助父母做力所能及的家務(wù)事。

3、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生方面教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，包括班級(jí)和自身的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

①加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育與培養(yǎng)，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女生頭發(fā)要梳齊。

②保持教室的干凈整潔，做到桌上無(wú)灰塵，地上無(wú)紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。

4、為提高自身的教育教學(xué)水平，要努力鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂(lè)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

一、指導(dǎo)思想

立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作措施

1．統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一教案。

2．加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與，樂(lè)于探究，勇于實(shí)驗(yàn)，勤于思考。

3．做好教學(xué)反饋工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問(wèn)題，以便加以改進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)目的。

三、內(nèi)容安排

1．第一周：領(lǐng)取教材，學(xué)習(xí)《大綱》。

2．第三周：組織學(xué)生參加全國(guó)物理競(jìng)賽。

3．第五周：組織月考及閱卷工作。

4．第七周：組織期中復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。

5．第九周：期中質(zhì)量分析。

6．第十一周：組織周玉芝老師的公開(kāi)課及分析。

7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。

8．第十五周：組織月考及閱卷工作。

9．第十七周：組織期末復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。

10．第十九周：學(xué)期總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)德育處工作計(jì)劃。以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。根據(jù)本班實(shí)際情況（地理，歷史，政治合班共52人）制定本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：

二、目的要求

1．通過(guò)班會(huì)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)使本班學(xué)生在高二下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。

2．激發(fā)學(xué)生自信，樹(shù)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3．建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、進(jìn)取的班集體。

二、主要工作

1．繼續(xù)培養(yǎng)高效班委，對(duì)班級(jí)管理常抓不謝，樹(shù)立良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

2．使他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

3．布置溫馨的教室和營(yíng)造積極上進(jìn)的班集體。

4．通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班干的執(zhí)行力。

三、教育內(nèi)容

1．集中學(xué)習(xí)校規(guī)及中學(xué)生日常行為規(guī)范，利用好班會(huì)，午自修。

2．共同制訂班規(guī)，商定德育評(píng)分細(xì)則，和懲罰措施。

3．開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)。

4．讓學(xué)生相信自己，做“最好的自己”（可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個(gè)，但一定要是在你所能做到的程度基礎(chǔ)上，做到最好）。

5．團(tuán)結(jié)、向上、學(xué)會(huì)做人。

四．主要措施

1、加強(qiáng)班團(tuán)委成員，形成一個(gè)穩(wěn)定的班團(tuán)委班子，樹(shù)立良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

(1)學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)，心里共同成長(zhǎng)。

(2)制訂班級(jí)德育評(píng)分細(xì)則，養(yǎng)成良好的道德風(fēng)范

(3)利用班會(huì)課，強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“集體意識(shí)”、“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”。

（4）激發(fā)學(xué)生斗志，樹(shù)立信心，確立并培養(yǎng)本班臨界生，課上，課下幫助他們提高成績(jī)。

(5)抓好衛(wèi)生，一日兩操，凈化校園環(huán)境，努力建設(shè)溫馨的教室。

（6）組織好學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，大眾運(yùn)動(dòng)會(huì)，足球賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（7）開(kāi)好每次的月考分析會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找差距，落實(shí)措施。

五．具體工作：

2月份

1．家訪，檢測(cè)作業(yè)，家訪特殊學(xué)生群體領(lǐng)助學(xué)金學(xué)生。

2．做好升留級(jí)學(xué)生續(xù)簽合同工作，家訪假期表現(xiàn)，制定本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3．開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，班委開(kāi)會(huì)，做好收費(fèi)、衛(wèi)生、住宿，文明禮儀教育。

3月份

1．檢查假期學(xué)生作業(yè)，社區(qū)活動(dòng)表，準(zhǔn)備月考。

2．德育工作會(huì)議。班主任會(huì)議明確下階段工作重點(diǎn)。

3．.入學(xué)報(bào)道，分班的穩(wěn)定工作，個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)科，高二形勢(shì)分析

4．布置第一期黑板報(bào)，預(yù)防手、足、口病 堅(jiān)持晨檢上報(bào)。

5．.布置月考，做好成績(jī)分析和開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)

6．對(duì)于食堂的飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行教育，和監(jiān)督。

4.月份

1．班級(jí)各種寒假材料家庭教育論文，社區(qū)反饋表，家訪記錄，選出優(yōu)秀。

2．.嚴(yán)格出勤，遲到，衛(wèi)生，紀(jì)律，盒飯的監(jiān)督檢查。

3．利用班會(huì)課，宣讀校規(guī)，班規(guī)，住宿生要求，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，必須家長(zhǎng)電話聯(lián)系。

4．積極組織好校藍(lán)球賽，注意安全第一。

5．.針對(duì)體訓(xùn)生，差生利用課余時(shí)間進(jìn)行心態(tài)調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)思想教育。

7． 填寫(xiě)學(xué)校的學(xué)生心理調(diào)查表，對(duì)于心理壓力大的學(xué)生加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，選出心里觀察員。

8．選出節(jié)電員，安全員，加強(qiáng)班級(jí)財(cái)物的管理。

9．安排好值周，和清明祭拜陶行知活動(dòng)。

5.月份

1．結(jié)合學(xué)校要求，搞好陋習(xí)自查，和改進(jìn)措施。

2．加強(qiáng)3課，2操2活動(dòng)的管理。主要加強(qiáng)課間操出勤，和杜絕晨讀的遲到現(xiàn)象。

3.準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)，和教學(xué)

月。

6.月份

1．組織期末復(fù)習(xí)（區(qū)統(tǒng)考）、考試和考后心態(tài)調(diào)整和歸納總結(jié)。

2．開(kāi)好班會(huì)，個(gè)別生談話，布置下階段任務(wù)。

3．組織開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，和試卷分析，成績(jī)分析。

7.月份

1．各類材料上交，學(xué)籍，評(píng)語(yǔ)，登分等。

說(shuō)明：以上計(jì)劃如與學(xué)校工作有沖突時(shí)，將以學(xué)校的工作為主，可部分修改計(jì)劃。

第四篇：上學(xué)期工作計(jì)劃

組織委員工作計(jì)劃

很榮幸能擔(dān)任班級(jí)的組織委員，作為一個(gè)新班委，首先我在這里感謝全班同學(xué)和輔導(dǎo)員對(duì)我的信任，因?yàn)槲艺J(rèn)為組織委員是一個(gè)班級(jí)很重要的職位，他的工作就是要處理好班級(jí)及班委之間的協(xié)調(diào)，對(duì)班級(jí)工作有一個(gè)全面的統(tǒng)籌。

一.本學(xué)期組織工作的思想是:

求真,務(wù)實(shí),真真切切的讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)快樂(lè),積極探索，努力拼搏，做新一代的有向大 學(xué)生.二.本學(xué)期組織工作的目標(biāo)是：

把班級(jí)內(nèi)大大小小的事情安排的完善有序，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)交流與進(jìn)步，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)之余充實(shí)文化、體育生活，讓大學(xué)生活豐富多彩，充滿意義。

具體安排如下：

一．活動(dòng)方面：

1.為了進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)組織將于10月份進(jìn)行團(tuán)員團(tuán)籍轉(zhuǎn)入，新生團(tuán)證注冊(cè)工作，并對(duì)團(tuán)員資料進(jìn)行存檔。及時(shí)為丟失團(tuán)員證的團(tuán)員補(bǔ)辦。

2.為了增進(jìn)同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的精神，我們決定在10月份組織一次秋游。并與其他班級(jí)進(jìn)行一些聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)加深同學(xué)間的了解和認(rèn)識(shí)。

3.為了更好地建設(shè)班級(jí)文化，我們組織班會(huì)并落實(shí)班徽、班服、班歌、口號(hào)。并為我們11月份的特色團(tuán)日作好準(zhǔn)備。

4.班級(jí)會(huì)議的組織：為了使班級(jí)工作的更好的進(jìn)行，我們計(jì)劃每周至少組織一次例會(huì)，會(huì)議要求班干部全部到齊，認(rèn)真總結(jié)上周班級(jí)工作并對(duì)下周工作作出詳細(xì)的計(jì)劃。會(huì)議要求作好記錄。

5.其他工作的組織，組織委員為班級(jí)工作的協(xié)調(diào)者，起到樞紐作用。配合各班班委擬定完善的工作計(jì)劃，聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地、所需器材等，并保證活動(dòng)過(guò)程中的組織性和紀(jì)律性，協(xié)調(diào)活動(dòng)中出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題，為活動(dòng)正常有序進(jìn)行提供有力的組織保障。

二.工作方面：

1.努力配合好各班委做好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2.做好每次會(huì)議記錄和活動(dòng)記錄，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.做好其他輔助類工作，比如協(xié)助宣傳委員做好宣傳活動(dòng)等等。

世上無(wú)難事，只要肯登攀，我相信在全班同學(xué)的共同努力下，我們班在工作和學(xué)習(xí)方面都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

大一的船已經(jīng)吹響遠(yuǎn)航的汽笛，讓我們昂起頭去搏擊大海，去拼搏，為青春留下絢麗的色彩。

第五篇：上學(xué)期工作計(jì)劃

上學(xué)期工作計(jì)劃1

一、規(guī)范和創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，深化實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南（試行）》、《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等文件的精神，堅(jiān)決執(zhí)行《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。實(shí)施“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)工程”、“后20%學(xué)生教育工程”、“學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)工程”，抓緊抓實(shí)提高質(zhì)量這一核心任務(wù)。開(kāi)展課堂教學(xué)模式嘗試，探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)方法，改進(jìn)教師課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

（1）實(shí)踐課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率

課堂效率的高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，本學(xué)期，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)實(shí)施“精講精練，訓(xùn)練為主線“的課堂教學(xué)模式實(shí)踐工作。每節(jié)課老師講不超過(guò)25分，至少20分鐘當(dāng)堂練習(xí)。倡導(dǎo)“三講”，三講是講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)。每堂課要有不同層次練習(xí)和作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以配備一本輔導(dǎo)資料（由老師統(tǒng)一確定，學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)），一般學(xué)生只完成與教材配套的作業(yè)本。

（2）完善備課管理。明確備課與寫(xiě)教案的關(guān)系，學(xué)校統(tǒng)一采取顯性教案形式，備課形式可以多樣化，備課環(huán)節(jié)齊全，作業(yè)布置納入備課環(huán)節(jié)檢查，主要是關(guān)注作業(yè)布置的篩選性原則。電子教案要有顯性的教案（如參考他人的，則要有明顯的修改痕跡）。加強(qiáng)集體備課，有備課組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行備課資源共享，提高備課的高效性，集體備課用紙學(xué)校統(tǒng)一格式。

（3）作業(yè)批改，提倡面批形式。作業(yè)本為必改作業(yè)（語(yǔ)文加作文，批改篇數(shù)不少于兩周1篇，英語(yǔ)加聽(tīng)寫(xiě)和作文）。要求全收全改，作業(yè)批改要有日期和等第，并及時(shí)反饋與訂正。

（4）質(zhì)量測(cè)評(píng)

學(xué)校安排期中和期末兩次聯(lián)考和兩次月考，聯(lián)考要提交考后個(gè)人分析：每位教師根據(jù)本次試卷的特征，結(jié)合自己所任教班級(jí)的考試情況進(jìn)行試卷分析和考后反思，以文本的形式上交教務(wù)處存檔。

教師要利用好學(xué)校征訂的單元測(cè)驗(yàn)試卷（一般每月1次），做好學(xué)習(xí)成績(jī)的登記、試卷分析、上好試卷分析課。

做好試卷命題工作，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)思品老師每學(xué)期要完成一份試卷命題，并提供命題明細(xì)表，張貼在備課本上。

（5）輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要有計(jì)劃和過(guò)程記錄，《輔導(dǎo)計(jì)劃表》統(tǒng)一張貼在備課本《教學(xué)計(jì)劃表》后面。明確學(xué)科輔導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生典型的錯(cuò)題全班輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)題單獨(dú)輔導(dǎo)。

（6）規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查管理。檢查包括月查和抽查兩種。月查有教研組長(zhǎng)牽頭，抽查有學(xué)校教務(wù)處牽頭，檢查有教研組長(zhǎng)組織。

（7）做好20xx年初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)議。

（8）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行課堂教學(xué)監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，做好課堂教學(xué)情況登記工作，及時(shí)了解課堂教學(xué)情況.

（9）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)校層面要舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)講座；科任老師和班主任要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（10）關(guān)注班主任和科任老師的關(guān)系處理工作，營(yíng)造良好的合作交流氛圍。

（11）貫徹學(xué)校教務(wù)處計(jì)劃和教研組計(jì)劃，結(jié)合本班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表；教學(xué)計(jì)劃要體現(xiàn)本班學(xué)生情況的分析和變化、本學(xué)期教材的分析和變化、本學(xué)期教學(xué)思路和具體措施。

二、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理工作

加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)和管理，強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，為打好20xx年中考戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、九年級(jí)教師、優(yōu)秀學(xué)生和后20%學(xué)生座談會(huì)，了解新中考動(dòng)向，研究對(duì)策，形成共識(shí)，確保20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)名列全區(qū)前茅。

（1）實(shí)行蹲點(diǎn)承包制度，全體學(xué)校中層以上老師“蹲點(diǎn)”班級(jí)，聯(lián)系1個(gè)班級(jí)。

（2）重視班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)，開(kāi)展創(chuàng)建“最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的班級(jí)”評(píng)比工作；促進(jìn)后進(jìn)生提高，優(yōu)化優(yōu)等生培養(yǎng)工作，明確“優(yōu)等生”概念。做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法、考試方法和學(xué)習(xí)心態(tài)指導(dǎo)工作。

（3）加強(qiáng)早自修、午自修和課后管理工作。安排課后興趣活動(dòng)和個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，加強(qiáng)與名校、強(qiáng)校的聯(lián)系工作。

（4）召開(kāi)九年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)議，召開(kāi)九年級(jí)段優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生座談會(huì)。

（5）安排九年級(jí)學(xué)業(yè)模擬考試。促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。及時(shí)進(jìn)行考后分析，找出原因，制訂整改措施。

（6）做好中考體育訓(xùn)練工作。

（7）做好英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練工作。

（8）做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)前期準(zhǔn)備工作。

三、加強(qiáng)課程管理，深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理工作

（1）嚴(yán)格執(zhí)行省訂課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮課程的育人作用，以及執(zhí)行功課表的嚴(yán)肅性、重要性。

（2）嚴(yán)格按照溫州市教育局（20xx）33號(hào)文件精神，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方課程的管理、研究工作，將研究性學(xué)習(xí)方式引入到各學(xué)科的教學(xué)中去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂教學(xué)效率。完善活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，提高課程實(shí)施的有效性。

（3）規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、心理健康教育等綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方與學(xué)校課程管理和實(shí)踐工作，指導(dǎo)老師要有計(jì)劃（周歷表）和備課。

四、關(guān)注后進(jìn)生和優(yōu)秀生學(xué)業(yè)

（1）進(jìn)一步完善實(shí)施“后20%學(xué)生教育工程”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做為重點(diǎn)工作之一來(lái)抓。

具體要求：思想過(guò)關(guān)是關(guān)鍵，各班班主任對(duì)于本班的后進(jìn)生，與各學(xué)科教師通力合作對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，結(jié)合德育導(dǎo)師制的執(zhí)行，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，然后要求知識(shí)過(guò)關(guān)。

（2）建立班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。科任老師要建立本學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生檔案，配備錯(cuò)題詞典，定時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

五、進(jìn)一步健全教學(xué)管理制度

以《戍上中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》為依據(jù)，完善教學(xué)管理制度，建立以發(fā)展性評(píng)價(jià)為原則、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)為主要形式的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等功能處室管理工作

（1）各處室要制定切實(shí)可行的計(jì)劃和行事歷，上交教務(wù)處備案。

（2）各處室管理人員職責(zé)分明，帳冊(cè)齊全，加強(qiáng)辦公室環(huán)境建設(shè)，完善設(shè)備，做好各類登記工作。

（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，完善實(shí)驗(yàn)課管理，科學(xué)老師要嚴(yán)格按照計(jì)劃上好實(shí)驗(yàn)課。

（4）加強(qiáng)圖書(shū)館管理。

（5）完善信息技術(shù)課管理，加快教育信息化建設(shè)的步伐，努力整合和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育資源的共建共享。

七、加強(qiáng)處室人員的自身建設(shè)

制定《教務(wù)處工作分工辦法》，有關(guān)人員要明確各自職責(zé)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，提高工作效率，切實(shí)做到為廣大師生服務(wù)。

鹿城區(qū)戍上中學(xué)教務(wù)處

20xx年9月1日

附：20xx年下半年戍上中學(xué)教務(wù)處工作安排表

20xx年下半年戍上中學(xué)教務(wù)處工作安排表

周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容

預(yù)備周 8.23～8.28 教師暑期師德培訓(xùn)。

1 8.29～9.4 8月30日—8月31日學(xué)生報(bào)到，始業(yè)教育；9月1日（周四）正式上課。

2 9.5～9.11 教師節(jié)，聽(tīng)隨堂常態(tài)課開(kāi)始，中秋節(jié)（9月10日至12日放假）

3 9.12～9.18 各班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，布置備課要求

4 9.19～9.25 初三部分學(xué)生會(huì)議，初三任課教師會(huì)議

5 9.26～10.2 國(guó)慶節(jié)（10月1日至7日放假調(diào)休）

6 10.3～10.9 學(xué)法指導(dǎo)專題活動(dòng)一，

7 10.10～10.xx 第一次月考，市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)（語(yǔ)、數(shù)）

8 10.17～10.23 初二部分學(xué)生會(huì)議，市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)（科、英、社會(huì)＼思品）

9 10.24～10.30 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，備課檢查，學(xué)生作業(yè)抽查

10 10.31～11.6 期中考試

11 11.7～11.13 “教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升行動(dòng)專題調(diào)研

12 11.14～11.20 初三任課教師會(huì)議，市“小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家”活動(dòng)

13 11.21～11.27 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，市“小科學(xué)家”活動(dòng)

14 11.28～12.4 市初中各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的合理選擇與呈現(xiàn)”主題精品百課展示活動(dòng)

15 12.5～12.11 第二次月考，市學(xué)科命題競(jìng)賽

xx 12.12～12.18 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，學(xué)法指導(dǎo)專題活動(dòng)二

17 12.19～12.25 初三部分學(xué)生會(huì)議

18 12.26～1.1 元旦，市農(nóng)村初中學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評(píng)估驗(yàn)收

19 1.2～1.8 備課檢查，學(xué)生作業(yè)抽查，期末復(fù)習(xí)

20 1.9～1.15 期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

21 1.xx～1.22 1月xx日（農(nóng)歷十二.二十三）寒假開(kāi)始

戍上中學(xué)教務(wù)處

上學(xué)期工作計(jì)劃2

一、學(xué)情分析：

化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)新開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績(jī)。本期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好;而有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

三、教學(xué)具體目標(biāo)

通過(guò)義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

過(guò)程與方法：

1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

4、能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：

1、保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)”世界是物質(zhì)的“”物質(zhì)是變化的“等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。

3、感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4、逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

四、具體措施

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

(2)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

上學(xué)期工作計(jì)劃3

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1．深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，

2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3．優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4．開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6．爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列

二、集體備課安排：

1、備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文碐、蔣小飛、翟春梅、劉艷霜

2、備課任務(wù)：

1）每周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。

2）交流上周授課過(guò)程中的問(wèn)題和感受。（由組員輪流組織發(fā)言）

3）主備內(nèi)容：

①、目標(biāo)（知識(shí)、能力、發(fā)展），

②、本節(jié)重點(diǎn)及突出方法，

③、本節(jié)難點(diǎn)及克服措施。

④、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）

⑤、有效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn)，原則少而精。

⑥、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止，逐層感受。

4）分配下周所用單元測(cè)試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改。

三、本學(xué)期活動(dòng)主題：

1、課堂觀察活動(dòng)，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，安排不同老師重點(diǎn)聽(tīng)一節(jié)課的不同方面，回來(lái)后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識(shí)和升華。

2、開(kāi)展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開(kāi)課，同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽(tīng)課。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與不足。

3、組織青年教師上好匯報(bào)課和校公開(kāi)課。

四、重大事件：

組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表

20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級(jí)

初二

任課教師

周次

日期

內(nèi)容

課時(shí)

一

9.1~9.2

全等圖形三角形(1)暑假自主學(xué)習(xí)檢測(cè)(1)

2

二

9.6~9.11

全等三角形(1)探索全等三角形的條件(5)

6

三

9.14~9.18

探索全等三角形的條件(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(4)

5

四

9.21~9.25

軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形(1)軸對(duì)稱性質(zhì)(2)

線段、角的軸對(duì)稱性(2)

5

五

9.28~9.30

線段、角的軸對(duì)稱性(2)等腰三角形的軸對(duì)稱性(1)

3

六

10.8~10.9

等腰三角形的軸對(duì)稱性(2)

2

七

10.12~10.16

等腰梯形的軸對(duì)稱性(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(2)

平方根(2)

5

八

10.19~10.23

立方根(1)實(shí)數(shù)(1)近似數(shù)(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(2)

5

九

10.26~10.30

期中復(fù)習(xí)(5)

5

十

11.2~11.6

期中考試(3)試卷分析(2)

5

十一

11.9~11.13

勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)

勾股定理的簡(jiǎn)單運(yùn)用(2)

5

十二

11.16~11.20

單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(2)

物體位置的確定(1)平面直角坐標(biāo)系(2)

5

十三

11.23~11.27

平面直角坐標(biāo)系(1)函數(shù)(1)一次函數(shù)(1)

一次函數(shù)的圖象(2)

5

十四

11.30~12.4

一次函數(shù)的圖象(2)用一次函數(shù)解決問(wèn)題(2)

一次函數(shù)與二元一次方程(1)

5

十五

12.7~12.11

一次函數(shù)、一元一次方程與一元一次不等式(1)

單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)(4)

5

十六

12.14~12.18

普查與抽樣調(diào)查(1)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用(1)

頻數(shù)與頻率、頻數(shù)分布圖和頻數(shù)分布直方圖(1)

確定事件與隨機(jī)事件(1)

頻率與概率、可能性的大小(1)

5

十七

12.21~12.25

期末復(fù)習(xí)(5)

5

十八

12.28~12.31

期末復(fù)習(xí)(4)

4

十九

1.4~1.8

期末復(fù)習(xí)(5)

5

二十

1.11~1.15

期末復(fù)習(xí)(2)期末考試(3)

5

注：

1.第7周補(bǔ)充《等腰梯形的軸對(duì)稱性》，教學(xué)要求為了解和簡(jiǎn)單運(yùn)用；

2.第16周補(bǔ)充《數(shù)據(jù)的收集、整理、描述》和《認(rèn)識(shí)概率》為八（下）教材內(nèi)容，非重點(diǎn)課時(shí)，請(qǐng)盡量壓縮課時(shí)，留出更多時(shí)間期末復(fù)習(xí)；

3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了順序；

4.期末考試為蘇州市統(tǒng)測(cè)，補(bǔ)充內(nèi)容一律不納入期末考試范圍。

上學(xué)期工作計(jì)劃4

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作將圍繞”學(xué)習(xí)，研究，培訓(xùn)，活動(dòng)“這八字方針，來(lái)指導(dǎo)工作。以課程改革為中心，以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)沿著英語(yǔ)課程改革的教學(xué)之路，全面提高教學(xué)質(zhì)量；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng),重點(diǎn)規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)組織好校內(nèi)外師生各項(xiàng)活動(dòng)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),接受新的教育教學(xué)理念,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué),提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們英語(yǔ)組仍以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以英語(yǔ)課程改革為工作中心，將英語(yǔ)課程改革與教科研課題工作有機(jī)整合，切實(shí)提高我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展我組的富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研風(fēng)貌.

三、工作思路：

1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí):在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ);

八年級(jí):在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量;

九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考備考工作，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ).

2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語(yǔ)教師積極參加校內(nèi)外的教科研活動(dòng)，并積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是英語(yǔ)的課改活動(dòng)。撰寫(xiě)論文，案例等。積極參加國(guó)家級(jí)課題研究。

四、具體工作：

1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的”六個(gè)基本理念“，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

3、進(jìn)一步抓好”教學(xué)常規(guī)“的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。

4、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)和骨干教師在教研中的積極作用。充分發(fā)揮本組教師在校本教研活動(dòng)的輻射和示范作用。充分發(fā)揮各位教師的主動(dòng)性和積極性。進(jìn)一步拓展教師以”會(huì)課"形式的教研活動(dòng)，從而有效地促進(jìn)教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。為此，各備課組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。

5、抓好教研組建設(shè)，探討課堂教學(xué)策略。繼續(xù)組織教師參加各種形式的教材培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期教研組長(zhǎng)將配合教導(dǎo)處，教科處進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。

6、組織本教研組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究,圍繞學(xué)校大課題,在確定本組子課題的基礎(chǔ)上,積極撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

7、加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。由九年級(jí)英語(yǔ)教師為牽頭，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》，認(rèn)真研究《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指南》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅(jiān)信教師的努力會(huì)使學(xué)生更健康成長(zhǎng)。

上學(xué)期工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育工作繼續(xù)以教育局德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)《戍上中學(xué)20xx—20xx學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧校園為指引，以“以人為本，質(zhì)量保障，提升品牌”為辦學(xué)理念，以勵(lì)志教育為主線，全員、全方位、全過(guò)程參與，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作責(zé)任制，提高學(xué)生的文明素質(zhì)和心理素質(zhì)。以提高德育工作實(shí)效為目的，積極探索學(xué)校德育工作的方法與途徑，力求還德育于學(xué)校各項(xiàng)工作中。

二、主要工作目標(biāo)

深化傳統(tǒng)美德教育，構(gòu)建勵(lì)志教育新體系。以勵(lì)志教育為主線，通過(guò)開(kāi)展系統(tǒng)的勵(lì)志教育，營(yíng)造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵(lì)性的成長(zhǎng)環(huán)境，讓學(xué)生在生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)里感受到熏陶和激勵(lì)，養(yǎng)成自覺(jué)內(nèi)省的習(xí)慣，形成積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)人生規(guī)劃意識(shí)，提高自我管理能力。形成成功者所必須的熱情、責(zé)任感、堅(jiān)持性、主動(dòng)性、果斷性、探究性、勤奮踏實(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)，獲得心靈的塑造，完成人格的躍升。喚起學(xué)生的自主意識(shí)和成就動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)自我規(guī)劃和自我管理能力，較為系統(tǒng)全面地培養(yǎng)成功品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生潛能的教育。從而為今后人生的成功奠定堅(jiān)實(shí)的品性基礎(chǔ)。

同時(shí)，努力提高德育的實(shí)效性，從激發(fā)學(xué)生的成功需要即成就動(dòng)機(jī)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，從而培養(yǎng)起良好的心理和行為品質(zhì)。使學(xué)生明白，我們所要求的一切的美好品質(zhì)，不是學(xué)校和老師強(qiáng)加給他們的，而是他們自己發(fā)展和人生成功所必需的。我們始終以促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展為最終目的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)自己身上的潛在的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域，并促進(jìn)其優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域的優(yōu)秀品質(zhì)向其他智能領(lǐng)域的遷移。

三、具體工作

（一）繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，建立全員的育人環(huán)境

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)

以《戍上中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指針，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀念，使勵(lì)志教育處于各項(xiàng)工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求人人都是德育工作者，遇德育事件要主動(dòng)教育處理，不推脫，不逃避，努力實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)，倡導(dǎo)從細(xì)實(shí)處抓起。著實(shí)抓好班主任培訓(xùn)工作，通過(guò)多種方式提高班主任參加培訓(xùn)的積極性，以培訓(xùn)主講人、培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性來(lái)增強(qiáng)培訓(xùn)的有效性。提出并督促班主任專用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，積極為班主任提供可能的服務(wù)與交流。從形式和內(nèi)容，過(guò)程和結(jié)果多方面評(píng)價(jià)班主任工作，實(shí)行每月一考核。落實(shí)《戍上中學(xué)班主任考核條例》。以適應(yīng)學(xué)籍管理電子化模式帶來(lái)的變化，根據(jù)學(xué)校實(shí)際修訂校本《班主任手冊(cè)》，力求手冊(cè)效能的最大化。

3、逐步完善德育網(wǎng)絡(luò)。

逐步完善德育網(wǎng)絡(luò)，利用德育領(lǐng)導(dǎo)小組的`核心作用，有針對(duì)性地改變方式方法和內(nèi)容，努力探索學(xué)校德育工作的新途徑。實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。關(guān)愛(ài)后20%學(xué)困生，為他們配備成長(zhǎng)導(dǎo)師。

4、加強(qiáng)學(xué)生自治隊(duì)伍建設(shè)，使其在考評(píng)班級(jí)日常管理方面發(fā)揮更大的作用。

（二）以勵(lì)志教育為主線，開(kāi)展各種德育活動(dòng)。

本學(xué)期充分利用各種途徑，切實(shí)開(kāi)展勵(lì)志教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。

1、以德育后20%學(xué)生的教育為契機(jī)，開(kāi)展勵(lì)志教育。

2、以班會(huì)為主陣地：

將主題班會(huì)常規(guī)化，班主任在安排班級(jí)的班務(wù)計(jì)劃時(shí)，將勵(lì)志教育作為重點(diǎn)給予體現(xiàn)，每月至少要有1次勵(lì)志教育的專題班會(huì)。開(kāi)學(xué)初班主任要提出本學(xué)期的要達(dá)到的目標(biāo)要求，確立目標(biāo)追求，要求每位學(xué)生也確定自己的學(xué)期目標(biāo)。期中考試、月考等大型考試后，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)標(biāo)兵談自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷。每個(gè)月都有不同的主題要求，但始終圍繞勵(lì)志教育進(jìn)行，重點(diǎn)突出意志教育、挫折教育。

3、以《戍上中學(xué)學(xué)生勵(lì)志成長(zhǎng)手冊(cè)》為體現(xiàn)：要求學(xué)生每周自省、每月勵(lì)志小結(jié)、每期末回顧和展望，班主任每月檢查、政教處學(xué)期檢查。切切實(shí)實(shí)的開(kāi)展勵(lì)志教育，使學(xué)生有所收獲。

4、以“四節(jié)”活動(dòng)中的“科技節(jié)”、“體育節(jié)”為舞臺(tái)，進(jìn)行勵(lì)志作品創(chuàng)作和教育。

5、以黑板報(bào)為載體：

9月份：以教師節(jié)為載體的感恩教育

10月份：國(guó)慶愛(ài)國(guó)主義專題

11月份：科技的風(fēng)采勵(lì)志專題

12月份：安全教育的專題

1月份：迎接期末考試的勵(lì)志專題

6、勵(lì)志教育系列比賽：

9月：勵(lì)志征文比賽——《幸?！?/p>

勵(lì)志之星評(píng)選（八、九年級(jí)段）

10月：勵(lì)志手抄報(bào)比賽

11月：主題班會(huì)評(píng)比

12月：勵(lì)志之星評(píng)選（七年級(jí)段）

主題班會(huì)評(píng)比

7、立體讀書(shū)

以樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)勵(lì)志校園建設(shè)為主題，開(kāi)展立體讀書(shū)活動(dòng)。以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)籍相伴，為精神打底；與經(jīng)典為友，為人生奠基，從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。提供閱讀體會(huì)的交流平臺(tái)，搭建閱讀成果的展示舞臺(tái)，使師生從“閱讀”走向“悅讀”，營(yíng)造“熱愛(ài)讀書(shū)、崇尚閱讀、讀書(shū)快樂(lè)、讀書(shū)光榮”的良好氛圍，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

8、其他集會(huì)：教務(wù)處、政教處要不定期的安排一些獲獎(jiǎng)班級(jí)、學(xué)生的頒獎(jiǎng)儀式，鼓勵(lì)做得好的班級(jí)和學(xué)生，樹(shù)立榜樣和典型，形成一種積極的導(dǎo)向。

（三）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合力

1、本學(xué)期學(xué)?；I建家長(zhǎng)學(xué)校，并召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，使家庭教育、學(xué)校教育充分結(jié)合，形成教育合力。

2、做好日常家訪工作，鼓勵(lì)教師進(jìn)行家訪。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切家校聯(lián)系。通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校、到學(xué)生家里去、電話聯(lián)系等不同方式，做到聯(lián)系的暢通。要充分利用“校訊通”短信平臺(tái)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，報(bào)喜也報(bào)憂，體現(xiàn)教師的人文關(guān)懷。

3、進(jìn)一步落實(shí)“家長(zhǎng)會(huì)”制度，每學(xué)期分年段各召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)?；蜃赞k或聯(lián)辦，或請(qǐng)專家或由教師辦好家長(zhǎng)學(xué)校，追求實(shí)效。逐漸建立其它多種家校聯(lián)系的途徑如學(xué)校網(wǎng)站“家長(zhǎng)學(xué)?！睓谀俊ⅰ凹议L(zhǎng)接待日”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”。廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作意見(jiàn)。同時(shí)以此來(lái)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，溝通家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系，使教育思路達(dá)成一致。召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

4、充分利用校外德育基地，邀請(qǐng)關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員、法制校長(zhǎng)和有關(guān)專家等來(lái)校進(jìn)行法制、交通安全教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，從他律轉(zhuǎn)化為自律，并逐漸制度化。

（四）、重視開(kāi)展心理衛(wèi)生健康教育

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，樹(shù)立“指導(dǎo)人生，提升人格”的心理教育思想。

2、關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題。班主任及政教處認(rèn)真接受學(xué)生咨詢，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。提高教師的心理輔導(dǎo)水平，倡導(dǎo)教師成為心理問(wèn)題專家。配合教科室做好學(xué)生心理衛(wèi)生和青春期教育及其研究。

3、配合教科室積累心理教育個(gè)案，鼓勵(lì)班主任及其他老師把心理個(gè)案及時(shí)記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。提升德育科研工作層次，為今后德育課題積累第一手資料。

戍上中學(xué)政教處

20xx年9月

附：戍上中學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期德育工作活動(dòng)周安排表

周次 日期 內(nèi)容 備注

1 8.29～9.4

1新生注冊(cè)

2開(kāi)學(xué)典禮

31日?qǐng)?bào)到，1日正式上課

2 9.5～9.11

1班主任工作會(huì)議---學(xué)習(xí)《勵(lì)志教育手冊(cè)》

2勵(lì)志班刊：《教師節(jié)》、《新學(xué)期新氣象專刊》

3儀表檢查

4自行車(chē)停放安排

5學(xué)校安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)工作檢查

6七年級(jí)新生的行規(guī)教育

7勵(lì)志教育征文評(píng)比通知

8籌備立體讀書(shū)工作

3 9.12～9.18

1留守學(xué)生會(huì)議

2“9.18”愛(ài)國(guó)主義教育

3家長(zhǎng)學(xué)校（家長(zhǎng)會(huì)）

4建立新生學(xué)籍檔案、外地學(xué)生檔案

5班級(jí)計(jì)劃上交

6班主任例會(huì)

7上交勵(lì)志教育征文

8立體讀書(shū)開(kāi)始

——好書(shū)推薦開(kāi)始、勵(lì)志書(shū)屋開(kāi)放、讀書(shū)室對(duì)外借閱

9.16國(guó)際臭氧層保護(hù)9月20日全國(guó)愛(ài)牙日

4 9.19～9.25

1勵(lì)志教育系列活動(dòng)——主題班會(huì)

2森林防火教育

3公布勵(lì)志教育征文評(píng)比結(jié)果

4勵(lì)志之星評(píng)選（八、九年級(jí)段）

5 9.26～10.2

1體育節(jié)籌備會(huì)議

2科技節(jié)籌備會(huì)議

3我愛(ài)我的祖國(guó)專題教育

4勵(lì)志班刊：國(guó)慶節(jié)

6 10.3～10.9

1國(guó)慶節(jié)

2家長(zhǎng)學(xué)校籌備

3班主任工作考核

7 10.10～10.16

1科技創(chuàng)新比賽：小發(fā)明、小論文、科幻畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)

2勵(lì)志教育系列活動(dòng)——主題班會(huì)

3德育后20%學(xué)生會(huì)議

4勵(lì)志手抄報(bào)比賽

10.10世界精神衛(wèi)生日

10.16世界糧食日

8 10.17～10.23

1第十三屆體育節(jié)：拔河比賽、乒乓球比賽、廣播操操比賽等、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

2班主任工作會(huì)議

9 10.24～10.30

1法制教育

2慈善一日捐活動(dòng)

3勵(lì)志手抄報(bào)比賽

4成立家長(zhǎng)學(xué)校

10.31世界勤儉日

10 10.31～11.6

1期中考試

2班主任工作手冊(cè)檢查

3勵(lì)志教育手冊(cè)檢查

4班主任工作考核

11 11.7～11.13

1法制教育

2消防演練

3勵(lì)志班刊：科技的風(fēng)采勵(lì)志專題

4勵(lì)志教育系列活動(dòng)——主題班會(huì)

11.9中國(guó)消防宣傳日(消防節(jié))

12 11.14～11.20

1養(yǎng)成教育——節(jié)約教育

2班主任工作會(huì)議

13 11.21～11.27

1科技宣傳教育周

2主題班會(huì)評(píng)比

11.26感恩節(jié)

14 11.28～12.4

1國(guó)際防艾日（觀看禁毒宣傳資料）

2養(yǎng)成教育——學(xué)校衛(wèi)生你我他

3區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

4、勵(lì)志之星評(píng)選（七年級(jí)段）

12.1世界艾滋病日

12.4中國(guó)法制宣傳日

15 12.5～12.11

1區(qū)平安校園臺(tái)賬整理

2班主任工作會(huì)議

3勵(lì)志教育系列活動(dòng)——主題班會(huì)

4班主任工作考核

16 12.12～12.18

1家長(zhǎng)學(xué)校上課

2“校優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選申報(bào)

17 12.19～12.25

1區(qū)中小學(xué)科技節(jié)成果展示活動(dòng)

2勵(lì)志班刊：安全教育

3學(xué)生體質(zhì)監(jiān)看數(shù)據(jù)上報(bào)

18 12.26～1.1

1文明學(xué)生評(píng)優(yōu)

2總匯戍上中學(xué)學(xué)生品德操行考核分

3班主任工作手冊(cè)上交匯總

4班主任工作會(huì)議

1.1日元旦

19 1.2～1.8

1區(qū)“平安校園”檢查評(píng)估

2勵(lì)志教育系列活動(dòng)——主題班會(huì)

20 1.9～1.15

1班主任考核

2期末考試

3期末工作總結(jié)

4班主任期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)及總結(jié)上交

期末考試

21 1.16～1.22

1月16日（農(nóng)歷十二.二十三）寒假開(kāi)始

上學(xué)期工作計(jì)劃6

一．學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力均較弱，且學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性不高。具體表現(xiàn)：無(wú)法自主拼讀單詞，課文不能流利準(zhǔn)確的背誦甚至朗讀，上課不太活躍，作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤等。我認(rèn)為主要原因在于學(xué)生一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科不夠重視。二是小學(xué)或者初一英語(yǔ)基礎(chǔ)沒(méi)打牢，導(dǎo)致部分同學(xué)對(duì)日愈下降的成績(jī)產(chǎn)生恐懼從而失去學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)以上情況，首先要幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，可通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答或游戲增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的自信。然后要加強(qiáng)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，例如重新復(fù)習(xí)音標(biāo)以能夠自主拼讀單詞和朗讀課文。另外要督促學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，因?yàn)槌醵A段較初一增加了大量的短語(yǔ)與句型，需要學(xué)生及時(shí)消化和操練。

二．教材情況分析

本學(xué)期使用的是仁愛(ài)教育研究所的課本。課本共有4個(gè)Unit,一個(gè)Unit分為4個(gè)Topic，每個(gè)Topic又有4個(gè)Section.每個(gè)Unit有一個(gè)主題，而每個(gè)Topic則是對(duì)主題的細(xì)化。每個(gè)section則側(cè)重具體的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。每個(gè)Unit之間增加了Review的部分便于學(xué)生鞏固。Project部分更注重實(shí)用性和可操作性。

另外，教材注重學(xué)生興趣的激發(fā)和能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)了語(yǔ)音的系統(tǒng)訓(xùn)練，加強(qiáng)了活動(dòng)間的聯(lián)系，增強(qiáng)活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用；另外，教材還注意了培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，如每個(gè)SectionD部分的1a。

三．教材重難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語(yǔ)法歸類，如：一般將來(lái)時(shí)be going to do sth,will/should do sth，情態(tài)動(dòng)詞can,could,should,must的用法，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，形容詞，副詞的原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)的用法現(xiàn)在完成時(shí),感嘆句等。難點(diǎn)是語(yǔ)法運(yùn)用和基本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過(guò)在語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力；并通過(guò)開(kāi)展各種任務(wù)性活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、體驗(yàn)、參與、合作等方式來(lái)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語(yǔ)表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。

四．教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)，多文化背景的積累。形成正確的人生觀和價(jià)值觀。有積極的情感態(tài)度和跨文化交際的能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。

具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)始的階段，注意初一知識(shí)的銜接，例如復(fù)習(xí)積累詞匯，詞語(yǔ)搭配，句型，熟悉不同單元的呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。希望在本學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，能夠提起大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。

五．教學(xué)措施

1.要求學(xué)生堅(jiān)持記單詞，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本。

2.每天聽(tīng)寫(xiě)課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞。

3根據(jù)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)布置恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。

6.營(yíng)造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心。

7.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。

8.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。

9.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。