第一篇：2009年度評估督導(dǎo)工作總結(jié)：2008—2009學(xué)年

2008-2009學(xué)年第二學(xué)期評估督導(dǎo)辦工作總結(jié)

本學(xué)期以來，評估督導(dǎo)辦在學(xué)院黨政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，緊緊圍繞學(xué)院黨委工作中心要點(diǎn)，堅(jiān)決貫徹“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、人才興?！鞭k學(xué)理念，科學(xué)制定本部門的工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，順利地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作概要總結(jié)如下：

一、工作思路

圍繞學(xué)院《2009學(xué)年的工作要點(diǎn)》提出的工作任務(wù)和本部門的工作目標(biāo)，積極探索總結(jié)院（系）評估督導(dǎo)工作規(guī)律，深化學(xué)院教學(xué)評估方案，完善教學(xué)評估督導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，通過跟蹤、調(diào)查、溝通、協(xié)調(diào)等手段，從嚴(yán)監(jiān)管，形成院系二級教學(xué)評估督導(dǎo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督隊(duì)伍、運(yùn)行機(jī)制相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。為學(xué)院教學(xué)評估的開展創(chuàng)造條件，保持優(yōu)良教學(xué)狀態(tài)，推動學(xué)院教學(xué)改革的深入。

二、主要工作回顧

（一）以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)工作扎實(shí)有效

1、本學(xué)期以來,評估督導(dǎo)辦根據(jù)院黨委、行政《2009年工作要點(diǎn)》，制定了《評估辦2009年工作要點(diǎn)》，深入貫徹落實(shí)學(xué)院黨委的工作重點(diǎn)，按照工作要求，積極組織本部門人員開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，并結(jié)合本部門的實(shí)際工作情況，深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)新高職評估體系和相關(guān)文件，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，不斷提高評建工作的認(rèn)識水平和研究能力。同時(shí)，制定了本學(xué)期的思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真開展組織學(xué)習(xí)和業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動。

2、在深入開展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)中，評估督導(dǎo)辦結(jié)合本部門學(xué)期工作要求，建立了崗位目標(biāo)責(zé)任制，各項(xiàng)工作有計(jì)劃，有安排，有要求，有目標(biāo)，有記載，更加明確了各崗位工作職責(zé)，提高了工作效率，保證了各項(xiàng)工作的順利開展和推進(jìn)。

辦學(xué)條件新變化，對綜合辦學(xué)基本情況、相關(guān)教學(xué)信息和教學(xué)評估數(shù)據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)性更新和完善，為做好學(xué)院本年度的三大基本狀態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)表的填報(bào)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化教學(xué)評估督導(dǎo)工作的常規(guī)管理，進(jìn)一步促進(jìn)了評估督導(dǎo)工作走向有序化、規(guī)范化和科學(xué)化

1、實(shí)行教學(xué)評估督導(dǎo)值周檢查制度。本學(xué)期本部門安排全體人員輪流值日，進(jìn)行校園常規(guī)教學(xué)檢查，做到天天值日有記錄，事事有反饋。通過檢查促進(jìn)了校園教學(xué)工作的有序化和規(guī)范化，為維護(hù)校園的良好教學(xué)秩序起到了積極的作用。

2、加強(qiáng)評估督導(dǎo)的教學(xué)過程監(jiān)控，定期反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息制度。推行了院外督導(dǎo)專家和院內(nèi)專家的隨機(jī)聽課制度。通過督導(dǎo)聽課制度，比較全面地掌握了我院教學(xué)工作的運(yùn)行狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用，同時(shí)促進(jìn)學(xué)院各教學(xué)系（部）的教學(xué)工作進(jìn)一步走向規(guī)范化。本學(xué)期教學(xué)評估督導(dǎo)專家（包括校內(nèi)、校外）隨堂聽課共174人次，涉及教師151人，被聽課班級108個(gè)（包括公選課班級）。綜合評價(jià)等級為優(yōu)秀的62人次，占總聽課人次的35.6%；良好的83人次，占47.7%；中等的20人次，占11.5%；一般的 4人次，占2.2%；等級為差的1人次，占0.65%；因播放視頻或課堂練習(xí)課不定級的4人次，占2.2%。該制度的有效實(shí)施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在的問題，為學(xué)院的教學(xué)評估質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)質(zhì)量提高起到了極大的保障作用。

3、辦好《教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)》，為學(xué)院實(shí)施教育質(zhì)量工程提供輿論監(jiān)督。本學(xué)期已發(fā)布了5期《教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)》。通過定期編制《教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)》并及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教學(xué)系（部）發(fā)布，使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各系（部）負(fù)責(zé)人能及時(shí)了解掌握各教學(xué)單位和廣大教師在提高教學(xué)質(zhì)量過程中的新思路、新作法、新經(jīng)驗(yàn)、新體會以及在創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例。該簡報(bào)還對教學(xué)事故和不良教學(xué)行為進(jìn)行通報(bào)，起到了弘揚(yáng)正氣，鞭策落后的積極作用。

4、其它工作。本學(xué)期評估督導(dǎo)辦還開展、完成了在相思湖西校區(qū)實(shí)施“學(xué)年四小學(xué)期制學(xué)制改革試行情況”的調(diào)研工作；主持完成了“自治區(qū)

第二篇：督導(dǎo)評估工作總結(jié)

龍海中學(xué)2011年教育教學(xué)督導(dǎo)評估工作總結(jié)

以人為本，辦好人民滿意教育

一年來，學(xué)校在柯城區(qū)教育體育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在黃家街道黨工委、辦事處的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“抓管理、樹人民滿意教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理 建設(shè)和諧校園；加快課程改革步伐，加大校本教研力度，不斷提高師資素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育質(zhì)量的提升?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓實(shí)學(xué)校管理，改善隊(duì)伍形象，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

（一）樹理念，定目標(biāo)

近年來，結(jié)合實(shí)際學(xué)校制定了辦學(xué)理念：以人為本，辦人民滿意教育。努力營造一個(gè)“科研興校、以質(zhì)立校、科學(xué)理校、以法治?！钡牧己梅諊?。

辦學(xué)目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，學(xué)校有特色，教師高素質(zhì)，學(xué)生有特長。

管理目標(biāo)：科研為先，管理規(guī)范，以人為本，辦出特色。培養(yǎng)目標(biāo)：主動學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，實(shí)踐創(chuàng)新，學(xué)有所長。校訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、三風(fēng)：（1）、校訓(xùn)：規(guī)范、勤奮、文明、創(chuàng)新；（2）、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤政、高效、奉獻(xiàn)；（3）、校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、文明、奮進(jìn)；（4）、教風(fēng)：敬業(yè)、愛崗、文明、愛生；（5）、學(xué)風(fēng)：博學(xué)、刻苦、勤奮、進(jìn)取。治校方略（五個(gè)一工程）：（1）、建立起一支政治素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)精干，勤政高效，開拓進(jìn)取，廉潔奉公的干部隊(duì)伍。（2）、培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。（3）、制訂一套行之有效，嚴(yán)而有度，切實(shí)可行，操作性強(qiáng)的學(xué)校內(nèi)部管理制度。（4）、形成一個(gè)健康向上、生動活潑，具有特色，高起點(diǎn)、高品位的“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。（5）、營造一個(gè)理想的、安全的、舒適的、優(yōu)美的、整潔的、文明的、寬松的育人環(huán)境。

（二）、抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是動力之源，不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的保證。學(xué)校深入開展以“愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，”為核心的師德教育,增強(qiáng)教師忠誠于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感,提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

（三）抓管理，提高師資整體素質(zhì)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。一年來，學(xué)校重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會，反復(fù)要求領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強(qiáng)以校為家的意識，講廉潔、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。一個(gè)勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。

2、完善學(xué)校管理制度。結(jié)合龍海中學(xué)實(shí)際出臺了《龍海中學(xué)教師目標(biāo)管理方案》，調(diào)整和完善學(xué)校教師考核方案及各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)行教師工作量化考核，創(chuàng)造有利于教師隊(duì)伍建設(shè)的制度環(huán)境，加大教師工作過程考核力度，獎勤獎優(yōu)，按章辦事。

3、規(guī)范教師出勤，值周、班主任班級管理。一年來，全體教師都能較好地遵守學(xué)?？记谥贫?，能準(zhǔn)時(shí)簽到上班，臨時(shí)外出的老師能自覺登記。從學(xué)校隨機(jī)查崗結(jié)果來看，教師出勤，值周、班主任班級管理總體情況良好，值周人員能以身作則，做好值日巡視工作，有效指導(dǎo)、監(jiān)控導(dǎo)護(hù)工作。教師們的責(zé)任心和安全防患意識逐步增強(qiáng)。

4、自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。通過開展 “學(xué)校開放周”系統(tǒng)活動，成立了家長委員會。通過召開學(xué)生家長會、學(xué)生代表座談會、教師代表座談會、發(fā)放“征詢意見表”、“師德教風(fēng)活動調(diào)查表”等形式，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的整改，責(zé)成工會、教導(dǎo)處等與個(gè)別教師進(jìn)行了談話，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀、學(xué)生觀，密切了教師與家長、教師與學(xué)生的關(guān)系。對一些暫時(shí)無法解決的問題，學(xué)校向家長和學(xué)生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。通過2010年12月2日結(jié)束的家長開放周反饋的信息來看，家長對學(xué)校教育，教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以及所關(guān)心的食堂問題反映非常滿意。

（四）、抓廉政，提高全體黨員、教職工對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的認(rèn)識。

1、根據(jù)上級相關(guān)文件要求，學(xué)校分別向全體教師傳達(dá)了教育局關(guān)于“廉政文化進(jìn)校園”的會議精神和關(guān)于“開展教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作”的實(shí)施方案，通過宣傳教育、制定治理措施，有力地杜絕了違反黨風(fēng)廉政建設(shè)的現(xiàn)象在學(xué)校的發(fā)生。

2、制定措施，建立規(guī)章制度，做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

①加大了宣傳的力度，提高對黨風(fēng)廉政建設(shè)的認(rèn)識，學(xué)校制定了《龍海中學(xué)黨風(fēng)廉政責(zé)任制度》。②建立健全學(xué)校收費(fèi)制度。學(xué)校收費(fèi)嚴(yán)格按照上級規(guī)定進(jìn)行。開學(xué)初公布本學(xué)期收費(fèi)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，除政策規(guī)定的收費(fèi)外，一律不準(zhǔn)向家長亂收費(fèi)用。③堅(jiān)決抵制上門的各種推銷和攤派

（五）、堅(jiān)持依法治校、民主治校，健全民主監(jiān)督機(jī)制。

1、普法與守法相結(jié)合，提高教師依法執(zhí)教的水平。在學(xué)校的重視下，全體教師能認(rèn)真自覺按照法律法規(guī)的要求依法執(zhí)教，并經(jīng)常性地向?qū)W生傳授法律知識。進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念。全校師生無違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，教師無體罰和變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生。

2、堅(jiān)持民主管理制度。通過工會、教代會，辦公室負(fù)責(zé)制等讓廣大教師參與學(xué)校管理，從教師中征集合理化建議，開展民主測評活動，學(xué)校重大決策、人事制度、大項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支等均由行政會研究，教代會通過，并在教師大會上通報(bào)。

3、堅(jiān)持校務(wù)公開制度。對社會、學(xué)生家長、教師關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題均及時(shí)在不同范圍內(nèi)公開，如收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支情況、教師評優(yōu)評先、學(xué)校出臺的各種制度、教師考勤等均在校內(nèi)、外公開欄公開，接受群眾和校務(wù)公開監(jiān)督小組的監(jiān)督。

二、抓教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、提高。

（一）、以團(tuán)員活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

１、強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。初中生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。對新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

２.學(xué)校通過多渠道，多層面，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人遠(yuǎn)足野炊等形式生動的活動，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

３.通過國旗下的講話、班會課、團(tuán)員活動和邀請學(xué)校共建單位派出所的同志對學(xué)生作法制、安全教育的專題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

４.加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識教育。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，結(jié)合創(chuàng)建安仁衛(wèi)生縣城的活動，號召同學(xué)們積極參與活動，發(fā)揮“綠色衛(wèi)士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化教室的墻室布置比賽，對隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高同學(xué)們的環(huán)保意識和社會公德意識。

５、加強(qiáng)同學(xué)們的衛(wèi)生意識。由于現(xiàn)階段的各種流行病出現(xiàn)頻率較多，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn)。為了讓同學(xué)們了解各類病毒的情況，減少對流行病的恐慌，我校按照上級的指示精神，通過廣播、出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，來使同學(xué)們認(rèn)識病毒，了解病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）、以“兩會”活動和“體藝2+1”為載體，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

抓好學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，是我校多年來一項(xiàng)常抓的工作。一年來，我校認(rèn)真地做好體衛(wèi)藝的各項(xiàng)工作，做實(shí)“體藝2+1”活動。

1、抓好學(xué)校的“兩會”工作。

每年10月最后一周是我校體育運(yùn)動會，是全鄉(xiāng)各班同學(xué)體育競技的節(jié)日。每年了12月31號為學(xué)校的元旦晚會，是各班同學(xué)展現(xiàn)才藝的日子。學(xué)校以這兩個(gè)傳統(tǒng)活動為重點(diǎn)，做到早布置，早安排。平時(shí)按課程計(jì)劃開足開齊音、體、美、勞等課程，要求音體美勞等老師認(rèn)真鉆研教材，備課上課，抓好學(xué)生的音體美勞的才藝、技能學(xué)習(xí)。校行政經(jīng)常到堂聽課，了解音體美等教學(xué)情況。同時(shí)學(xué)校還利用學(xué)生課余時(shí)間組織了田徑隊(duì)，鼓號隊(duì)、書法、繪畫、舞蹈等興趣組，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生動手、動腦，注重創(chuàng)新。一幅幅富有創(chuàng)意的水彩畫、想象畫在學(xué)生筆下誕生，一件件造型逼真、富有童趣的泥塑、剪紙、紙雕作品在學(xué)生手中出現(xiàn)。通過“兩節(jié)”的活動展示各班級，受到廣大家長，街道園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2．做實(shí)體藝術(shù)2+1活動

為深入貫徹教育部教體藝廳函〔2004〕33號《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目工程”實(shí)驗(yàn)工作的通知》，全面推動學(xué)校體育和藝術(shù)的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校課外文體活動的制度化和規(guī)范化，結(jié)合本校實(shí)際，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，我校開學(xué)初就成立了學(xué)?！伴_展課外文體活動工程，推進(jìn)‘體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目’”領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了本校開展課外文體活動工程，推進(jìn)“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施細(xì)則與計(jì)劃；通過多種渠道和宣傳手段讓老師和學(xué)生都了解推行“2+1項(xiàng)目”的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我校實(shí)際，確立了學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，體育技能項(xiàng)目：高年級--球類（籃球、乒乓球、羽毛球）、低年級--跳繩、呼拉圈等。藝術(shù)技能項(xiàng)目：音樂表演類(口風(fēng)琴、舞蹈),美術(shù)類(書畫、剪紙)。加強(qiáng)體育、藝術(shù)器材的配備，學(xué)校購買了羽毛球，乒乓球（拍）等，以滿足“2+1項(xiàng)目”對體育、藝術(shù)活動條件的要求。同時(shí)認(rèn)真做好師資培訓(xùn)工作，排好“2+1項(xiàng)目活動表”，為學(xué)生拓展體育、藝術(shù)等技能營造良好的時(shí)間與空間。保證活動的順利開展。

三、推進(jìn)課程改革，努力提高我校教科研工作的實(shí)效。

（一）、抓常規(guī)，促發(fā)展。

一年來，本校以育人為根本任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，從教學(xué)“五認(rèn)真”出發(fā)，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究，加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。

“五認(rèn)真”工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫“五認(rèn)真”工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，加強(qiáng)備課的針對性檢查。表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。引導(dǎo)全體教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范平時(shí)的教育教學(xué)，并逐步落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，向45分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生能積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處盡量做到多聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，我校除了每周四規(guī)定的校教研活動外，還積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)抽查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握一手材料，不定期組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）、抓教科研活動，提教師教學(xué)水平

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教研活動，學(xué)校規(guī)定每周四為集體教研活動時(shí)間。早上8：30，各教研組按計(jì)劃組織老師上教研課，下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，教研組長先組織評課，找出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，然后再對下兩周的新授內(nèi)容進(jìn)行集體評議，找出上課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，探討如何解決，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

3、積極組織教師走出校門，參加各種教科研活動，向兄弟學(xué)校取經(jīng)，將先進(jìn)的教科研理念，方法運(yùn)用到我校的教科研中來。積極邀請教育專家，名師來指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)，指導(dǎo)教師上課。本學(xué)期10月份我們邀請了縣教育局教研室主任何文作《課題研究》的專題講座，使教師收益非淺。

4、認(rèn)真做好課題研究。一學(xué)年來我校成功申報(bào)了國家級課題《現(xiàn)代技術(shù)下農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)模式最優(yōu)化變革研究》現(xiàn)已結(jié)題。一年來，學(xué)校教師撰寫的論文在各級獲獎或發(fā)表的共12項(xiàng)。

四、抓實(shí)安全工作，做好后勤保障。(一）、安全第一，防患未然。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，牽動著每個(gè)家庭的喜與憂。因此學(xué)校十分重視，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一安排、責(zé)任到人、責(zé)任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。

1、學(xué)校牢固樹立“安全第一”、“安全壓倒一切”的意識，狠抓校園綜治，進(jìn)一步明確安全工作責(zé)任制；各班堅(jiān)持做好安全教育，學(xué)校、班級層層簽訂安全責(zé)任書，還通過《告家長一封信》等渠道，要求家長緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管，責(zé)任到人的局面。使學(xué)生安全得到有力保障。

2、加強(qiáng)安全教育，提高安全防范能力。舉行安全教育講座，舉行緊急疏散演練等。利用每周集隊(duì)，利用校園廣播系統(tǒng)和道德建設(shè)專欄等宣傳陣地加強(qiáng)安全教育宣傳，增強(qiáng)了師生的安全意識。

3、健全規(guī)范安全工作的規(guī)章制度，不折不扣實(shí)施《值日行政人員校園安全負(fù)責(zé)制》、《學(xué)生未到校報(bào)告制度》、《節(jié)假日教師護(hù)校制》、《學(xué)校校長與班主任簽訂安全責(zé)任制》、《班主任與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書》、《學(xué)校與小店、門衛(wèi)、食堂、后勤簽訂安全責(zé)任書》、《教學(xué)樓的管理制度》。真正做到安全工作到邊、到角、到位，不留缺口、不留余地、不留死角。

4、強(qiáng)化治理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們不僅在思想上重視，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化引導(dǎo)，而且在行動上踏實(shí)地做好校園環(huán)境治理。做到責(zé)任到人，每日由值日領(lǐng)導(dǎo)巡邏、處理日常事務(wù)及突發(fā)事件等。

（二）、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。不斷完善財(cái)產(chǎn)管理和使用制度，嚴(yán)格執(zhí)行日清月結(jié)、月報(bào)公開制度。并在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，精打細(xì)算，以最小的投入獲得最大的效益，把有限資金用在刀刃上。

2011學(xué)年即將過去，她離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的傾心指導(dǎo)，離不開所有龍海中學(xué)師的努力工作，離不開社會各界的大力支持。2012學(xué)年，我們信心百倍，將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，不斷努力，做出我們龍海的特色與亮點(diǎn)，讓社會、家長更滿意。

2011年12月25

第三篇：督導(dǎo)評估工作總結(jié)

文峰一小教育督導(dǎo)評估工作總結(jié)

近年來，我校在上級黨委政府和教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹“一綱四法”，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要的決定》，按照區(qū)委、區(qū)政府和教育局的部署，切實(shí)做好教育教學(xué)常規(guī)工作和“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人。現(xiàn)將我校近年來的工作總結(jié)如下：

一、圍繞中心，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，扎實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

1、抓師德修養(yǎng)，樹師表形象。長期以來學(xué)校均采取集中組織學(xué)習(xí)或教師自學(xué)的形式，加強(qiáng)教師政治思想理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀重要精髓、“十七大”精神；學(xué)習(xí)“一綱四法”、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等，以提高教師心理素質(zhì)。同時(shí)，通過開展師生結(jié)對、師生同臺參加文藝演出等形式，建立民主、平等的師生關(guān)系，加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好的師德形象。

2、以教師繼續(xù)教育為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，為優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量及實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，關(guān)鍵是教師，因此提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)技能是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提，長期以來，我校在抓教師繼續(xù)教育方面，按照區(qū)教育局《關(guān)于開展教師素質(zhì)提升工程》的實(shí)施意見，除了組織全體教師大練教學(xué)基本功外，還采取多種途徑對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如：先后組織了教師職業(yè)道德

培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等全員培訓(xùn)，各次培訓(xùn)皆要求參訓(xùn)人員認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，對完成的學(xué)時(shí)進(jìn)行登記，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在，不流于形式。學(xué)校還要求全體教師利用課余時(shí)間和假期進(jìn)行自修，并于學(xué)期末和新學(xué)期開學(xué)初將學(xué)習(xí)記錄交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。同時(shí)，學(xué)校落實(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，積極選派教師參加省、市、區(qū)級專題培訓(xùn)活動。學(xué)校還制定了專用的繼續(xù)教育資料檢查登記卡，由領(lǐng)導(dǎo)小組對參培教師的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查登記，并及時(shí)對存在的問題進(jìn)行整改。

3、實(shí)施“骨干教師”工程，培養(yǎng)一支能適應(yīng)新時(shí)期教育工作的師資隊(duì)伍。

為使青年教師迅速成長起來并成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，我校適時(shí)地推出了“骨干教師”培養(yǎng)工程，即用3至5年時(shí)間培養(yǎng)出一批在本校是教育教學(xué)骨干，在全區(qū)是學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)能手，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校實(shí)施“骨干教師”工程的目標(biāo)是，使年輕教師培養(yǎng)一年能適應(yīng)實(shí)際工作，三年成為骨干，五年成為“名師”，即：有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全校乃至全區(qū)的某一學(xué)科中起示范帶頭作用。學(xué)校通過實(shí)施“骨干教師”工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，順利完成師資的新老更替，并以“骨干教師”為龍頭，推進(jìn)全校的教研教改，使全體教師不但實(shí)現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實(shí)現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。

為了保證“骨干教師”工程的順利實(shí)施，我校擬定了“骨干教師”培養(yǎng)工程方案，制定了相應(yīng)的措施，成立了“骨干教師”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長擔(dān)任組長，由學(xué)校行政人員和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為成員，專門負(fù)責(zé)對培養(yǎng)對象進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核等。學(xué)校為培養(yǎng)

對象的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：一是制定激勵機(jī)制。將“骨干教師”工程各項(xiàng)工作納入培養(yǎng)對象的量化考核，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評優(yōu)評先、職務(wù)晉升中，同等條件下“骨干教師”工程培養(yǎng)對象優(yōu)先，每學(xué)年由學(xué)校為培養(yǎng)對象征訂1——2種教育教學(xué)資料。二是嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。凡被列為培養(yǎng)對象的教師每周集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩課時(shí)，每人每期至少上一節(jié)研討課，每學(xué)期撰寫一到兩篇以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章或論文，作5000字以上的業(yè)務(wù)自修筆記，交一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。三是發(fā)揮人才優(yōu)勢，開展幫教活動。學(xué)校不定期地組織我校的學(xué)科帶頭人、市、區(qū)級骨干教師及其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師深入課堂聽取“骨干教師”人員的教學(xué)情況，并對其日常備、講、批、輔等工作進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。四是為“骨干教師”每學(xué)期開展1至2次優(yōu)質(zhì)課評選，為青年教師創(chuàng)造更多的磨練機(jī)會。目前，我校有市級骨干教師4人，區(qū)級骨干教師6人；20名教師的40余篇論文分別在國家、省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表并獲獎；10余名教師在市、區(qū)、片區(qū)級教學(xué)競賽中分獲一、二、三等獎。總之，一支業(yè)務(wù)精良、政治思想素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍日益走向成熟。

4、鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。近幾年我校教師在工作之余積極參加了各種學(xué)歷提高培訓(xùn)考試、“三新一德”培訓(xùn)考試和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試等，取得本科學(xué)歷6人，?？茖W(xué)歷31人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

（二）完善規(guī)章制度，實(shí)行民主管理

樹立“以人為本”的學(xué)校管理理念，堅(jiān)持民主辦學(xué)、依法管理、以德治教的基本策略。強(qiáng)化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。長期以來，我校一直堅(jiān)持實(shí)施教職工量化管理，將學(xué)校各部門及教師的各種工作進(jìn)行量化考評。學(xué)校以量化

管理為中心，逐步制定并完善了《教職工績效工資考核實(shí)施意見》、《教職工量化考核辦法》、《教職工考勤制度》、《教職工獎懲制度》、《教研工作獎勵辦法》、《教育科研成果獎勵辦法》、《文明班級考核辦法》、《專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評審方案》、《考核辦法》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生管理細(xì)則》等116種規(guī)章制度并匯編成《嘉陵區(qū)文峰一小學(xué)校管理章程》。學(xué)校各種制度的運(yùn)作皆經(jīng)過學(xué)校行政醞釀起草，教代會討論通過，全體教師監(jiān)督，學(xué)校相關(guān)部門實(shí)施幾個(gè)階段。由于學(xué)校制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有章必依，工作有序，公開透明，教師明白，領(lǐng)導(dǎo)清白。比如每年的職稱評審，評優(yōu)評先，獎懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制度量化便可得出公正的結(jié)果，大大提高了學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度，提高了教師的工作積極性?，F(xiàn)在，我校已初步形成教學(xué)化、民主化、規(guī)范化的現(xiàn)代化學(xué)校管理機(jī)制，逐步推動學(xué)校管理由政策導(dǎo)向、制度保障逐漸向動力推進(jìn)、多元發(fā)展轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)校的活力。

（三）深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開展校本教研，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。我校始終堅(jiān)持“以改革謀求發(fā)展，以質(zhì)量回報(bào)社會”的學(xué)校管理理念，力求走“科研興校、科研興教”的辦學(xué)道路，積極開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，長期化。2005年，我校確立了《城郊學(xué)校師資管理的研究》課題，通過課題組成員近三年的探索、實(shí)踐和研究，于2008年3月結(jié)題。該課題2008年獲嘉陵區(qū)科技進(jìn)步三等獎，2009年榮獲南充市普教成果二等獎；2007年，我校又確立了《教研組在校本教研中的地位和作用的研究》，此課題已于今年4月結(jié)題，目前正申報(bào)參評四川省科技成果獎、嘉陵區(qū)普教成果獎、嘉陵區(qū)科技進(jìn)步獎；2008年針對學(xué)校地處“千年綢都第一坊”的地理特點(diǎn)和環(huán)境特點(diǎn)，組織教師開展了校本教材《絲韻》的開

發(fā)和編寫，此成果獲得了當(dāng)?shù)攸h政和區(qū)上及教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并獲南充市校本教材開發(fā)一等獎。

2、強(qiáng)化過程管理，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，提高管理水平。學(xué)校嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點(diǎn)落實(shí)到課堂教學(xué)主渠道上來，加強(qiáng)課堂教學(xué)考評考核。每月由教導(dǎo)處對全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)抽查，督促教師嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教師進(jìn)行課堂改革的自覺性。我校率先于2006年10月正式啟動以全校性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核為突破口的教育過程管理工作，為教師印制了《教師工作手冊》并形成了 “超、實(shí)、嚴(yán)、跟、幫、掛”的課堂達(dá)標(biāo)考核工作“六字經(jīng)”，即：意識超前、準(zhǔn)備超前、啟動超前、基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，措施落實(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)；嚴(yán)格考評、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格獎勵；實(shí)行跟蹤聽課制度；開展“一幫一”幫教活動和課堂達(dá)標(biāo)考核與晉職、評優(yōu)、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達(dá)標(biāo)考核的開展，大大提高了全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教師的教學(xué)常規(guī)工作多次受區(qū)教育局表彰和獎勵，任英、胡國鈺等同志還被區(qū)教育局評為“教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個(gè)人”。

3、重視學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開齊課程，開足課時(shí)的前提下先后還開設(shè)了書法、繪畫、古詩文、舞蹈、習(xí)作、合唱、手抄報(bào)、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午最后一節(jié)開展活動，學(xué)校安排有專長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。幾年來，我校第二課堂教學(xué)取得了豐碩的成果。在省、市、區(qū)教師手工制作、學(xué)生素質(zhì)教育成果展示、文藝匯演等活動中，我校周麗、張曉君、趙澤敏等三位教師榮獎幼兒教具制

作“省三等獎”，周麗榮獲市書畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，彭瓊?cè)A、陳瑤在嘉陵區(qū)手操報(bào)比賽中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。楊欣等4名學(xué)生分別榮獲市書畫比賽一、二等獎，楊欣、羅文浠等8名同學(xué)在嘉陵區(qū)手操報(bào)比賽中，分別榮獲區(qū)一、二、三等獎。

2008年我校被省少工委和區(qū)關(guān)工委確定為“文明禮儀伴我行”活動示范校，之后我們在學(xué)生中廣泛開展了閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀VCD或DVD、動畫片、舉辦青少年文明禮儀培訓(xùn)班、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動、“美在文明，愛在禮儀”----自我成長活動、“我和爸媽比一比”----文明禮儀PK活動、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、講文明、懂禮貌”----爭當(dāng)“文明禮儀之星”活動、“文明禮儀伴我行”主題競賽活動、文明禮儀主題教育班會等活動，2009年6月順利通過了省、市、區(qū)的檢查驗(yàn)收，學(xué)校被評為“全國青少年文明禮儀示范教育基地”，羅海軍、彭瓊?cè)A等4人還被評為“全國青少年文明禮儀教育標(biāo)兵”、“全國青少年文明禮儀教育先進(jìn)工作者”，林美君同學(xué)被評為“全國青少年文明禮儀之星”，任揚(yáng)等11名學(xué)生在全國青少年文明禮儀知識競賽中分別榮獲一、二、三等獎。

（四）不斷完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

幾年來我校積極爭取上級部門撥款、社會各方面捐資及學(xué)校自籌等多渠道籌集資金近20萬元投入學(xué)校的設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，為師生的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了一個(gè)良好的環(huán)境：2008年5月鋪設(shè)下水管道近50米，徹底解決了多年來學(xué)校操場遇雨成河的尷尬局面；同年7月，投資近10萬元硬化了學(xué)校操場、裝飾了綠化帶；2009年對中心校和幼兒園教學(xué)樓進(jìn)行了重新粉刷，對樓梯、過道、舞臺進(jìn)行了裝飾，徹底改變了校園環(huán)境。經(jīng)過幾年的努力，如今學(xué)校擁有運(yùn)動場含標(biāo)準(zhǔn)籃球場一個(gè)，師

生活動場所充足；擁有圖書閱覽室、多媒體教室、多功能教室等專用教室3個(gè)，多媒體教室有計(jì)算機(jī)20多臺?！熬G化、凈化、美化、文化、硬化”措施到位，校園環(huán)境幽雅，“五化”合理，布局規(guī)整，達(dá)到了“花園式校園”的要求。學(xué)校2009年被評為“省級綠色模范單位”。

（五）抓好安全、衛(wèi)生和師生法制教育工作。

安全工作是學(xué)校實(shí)施正常管理的基本保障，要常抓不懈。多年來，我校在這方面做的工作可謂多而細(xì)。一是狠抓食品衛(wèi)生安全，學(xué)校堅(jiān)持了食品進(jìn)出口的把關(guān)，堅(jiān)決杜絕無牌、無證和霉變、過期食品進(jìn)入校園；對食堂、廁所、宿舍等公共設(shè)施部分進(jìn)行經(jīng)常性的衛(wèi)生清理、消毒，保持清潔衛(wèi)生。二是切實(shí)加強(qiáng)對校園內(nèi)外環(huán)境安全隱患的排查和檢測，做好了防水、防電、防火、防盜、防搶等工作。三是加強(qiáng)師生安全和法制教育，充分發(fā)揮法制副校長的作用，確保法制教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)校師生法制意識。四是各部門密切配合，齊抓共管，對校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了綜合治理。由于學(xué)校安全工作措施得力，有力地保證了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行；學(xué)校近年來無一例安全事故，學(xué)校的安全穩(wěn)定工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，學(xué)校多次被評為“區(qū)安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體”，學(xué)校于2010年被評為“南充市平安單位”。

（六）構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

教育需要社會的支撐，需要全社會的參與，要求學(xué)校、家庭、社會共同努力，共同奮斗。為此我校成立了關(guān)心下一代工作委員會,開辦了家長學(xué)校，制定了與之相配套的各項(xiàng)規(guī)章制度，在關(guān)工委和家長們的配合下，做好了“留守學(xué)生”的入學(xué)工作和“結(jié)對幫扶”工作，有廣大家長對學(xué)校工作的理解和支持，多年來我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績顯著提高。近年來，學(xué)校多次榮獲“關(guān)系下一代工作先進(jìn)集體”，學(xué)校2009年1月被評為“嘉陵區(qū)示范家長學(xué)?！保?010年2月被評為“南充市示范家長學(xué)?！?；學(xué)校多次被評為“區(qū)文明單位”“區(qū)平安校園” “區(qū)德育工作先進(jìn)集體”“區(qū)校本教研示范校”。

（七）做好校務(wù)公開。學(xué)校的財(cái)務(wù)收支、基礎(chǔ)工程建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律情況、涉及師生切身利益的有關(guān)問題及學(xué)校重大決策每學(xué)期至少公開一次，重大事情隨時(shí)公開，增強(qiáng)了管理的透明度和可信度。

二、認(rèn)真做好控掇工作，落實(shí)“兩基”任務(wù)。

近年來我校始終把控制輟學(xué)工作作為學(xué)校實(shí)施全面育人目標(biāo)的重要措施。實(shí)行一年級入學(xué)通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時(shí)入學(xué)。學(xué)校積極配合文峰鎮(zhèn)政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問題，組織師生開展幫扶活動，全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”工程，通過上級部門、學(xué)校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，我校學(xué)生輟學(xué)率為零，學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了100%。

特別是本，為了迎接“兩基”工作市檢、省檢、國檢，我們重點(diǎn) 作了以下工作。

（一）吃透文件精神，開好幾個(gè)會議。

首先，校長對《南充市嘉陵區(qū)教育局關(guān)于收集、整理學(xué)校教育工作督導(dǎo)評估檔案資料的通知》（南嘉教[2010]157號）文件進(jìn)行認(rèn)真研讀，明白文件的總體要求，勾畫出重點(diǎn)，然后對文件和量標(biāo)所列項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)分解：即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)什么、班子成員負(fù)責(zé)什么、教職工做什么，都在文件和量標(biāo)上一一注明；第二召開行政會，組織班子成員學(xué)習(xí)研讀文件，并根據(jù)文件所列內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)的初步分解，讓班子成員做好心理準(zhǔn)備；第三，兩次召開教職工大會，第一次學(xué)習(xí)傳達(dá)文件精神，闡明此項(xiàng)工作的重要性和學(xué)校對此項(xiàng)工作的重視程度以及學(xué)校將如何展開此項(xiàng)工作，號召教職工

積極參與，協(xié)助學(xué)校做好此項(xiàng)工作；第二次會議，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，具體落實(shí)工作任務(wù)。

（二）成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。

學(xué)校成立了由校長任組長、副校長任副組長，班子成員和具有一定影響力、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師代表為成員的迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并一一劃分工作任務(wù)，提出了具體的工作要求：抓時(shí)間、抓速度、抓資料的質(zhì)量，迅速形成了“兩基”迎檢的工作氛圍。然后根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作方案：

整個(gè)工作分四個(gè)階段：即6月20——30日為學(xué)習(xí)、宣傳、動員階段；7月1日——7月20日為資料的完善、收集階段；7月21日——8月20日為資料的審查驗(yàn)收、整理、歸類階段；8月21日——9月6日為資料的自查、完善、裝訂、入檔階段。

（三）切實(shí)開展工作，強(qiáng)化過程管理。

1、細(xì)化任務(wù)。迎國檢是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，涉及很多部門和方面，稍有不慎，就會影響國檢順利通過的大局，所以務(wù)必把每一項(xiàng)工作都要落實(shí)到具體的部門、具體的人，確保事事有人抓、人人有事做。為此，我們按照《嘉陵區(qū)學(xué)校教育工作督導(dǎo)評估資料目錄索引》對8個(gè)A級指標(biāo)、31個(gè)B級指標(biāo)、61個(gè)C級指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)分解，細(xì)化到班子成員和教師個(gè)人：資料小組11名成員每人至少負(fù)責(zé)3——13個(gè)C級指標(biāo)，若干份資料；要求教職工個(gè)人提交近三年六個(gè)學(xué)期的資料包括：身份證、學(xué)歷證書、職稱資格證復(fù)印件；學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德心得體會；教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃及工作總結(jié)；教學(xué)工作反思；繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明復(fù)印件；個(gè)人榮譽(yù)證書復(fù)印件；班主任工作計(jì)劃、總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)材料；體育衛(wèi)生、健康教案、成績冊；音樂、美術(shù)教案、成績冊；教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、總

結(jié)；各班學(xué)生戶籍復(fù)印件，等等。資料組每個(gè)成員還至少聯(lián)系3——4名教師，督促指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照量標(biāo)細(xì)則完善、收集、歸類、整理相關(guān)資料。

2、培訓(xùn)指導(dǎo)。任務(wù)分解以后，學(xué)校對資料組成員和全體教職工進(jìn)行了專門培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括:（1）材料的起止：即2008、2009、2010三個(gè)。

（2）材料的書寫格式：以為單位的材料寫明年份及內(nèi)容，標(biāo)題正下方寫上姓名；以學(xué)期為單位的材料寫明年份＋春季或秋季及內(nèi)容，標(biāo)題正下方寫上姓名。如：某教師二○○八年春季教學(xué)工作計(jì)劃，標(biāo)題格式應(yīng)為“二○○八年春季五年級語文教學(xué)工作計(jì)劃”,正下方寫上姓名。（3）材料的打?。焊黝悘?fù)印件和打印材料一律使用A4紙張。標(biāo)題：統(tǒng)一使用小二號黑體。正文統(tǒng)一使用仿宋GB2312字體、四號字號。頁面設(shè)臵要求：單倍行距，上下右邊距均設(shè)2.5厘米，左設(shè)2.8厘米。材料打印地點(diǎn)統(tǒng)一定在嘉陵區(qū)公安局斜對面天府印務(wù)打印，教職工個(gè)人材料由本人親自前去打印，完畢后簽名核實(shí)。

3、下發(fā)表冊。學(xué)校將工作安排表、工作日程表、工作責(zé)任分配表打印后，一一下發(fā)到每個(gè)教職工手中，讓大家對照分工，明白自己的工作目標(biāo)和范圍，有的放矢，做好工作。

4、統(tǒng)一步調(diào)。聽從指揮。學(xué)校就要求所有教職工要有吃大苦耐大勞的思想準(zhǔn)備，要有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，要一切行動聽指揮，犧牲暑期部分休息時(shí)間，按規(guī)定時(shí)間完成各階段工作任務(wù)。

5、加強(qiáng)督查。整個(gè)工作過程中，學(xué)校迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組成員從未休息，一直堅(jiān)守在自己的崗位上，隨時(shí)對資料的完善、收集、整理進(jìn)展情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

6、嚴(yán)格獎罰。學(xué)校將對教職工資料完成時(shí)間和完成情況納入績效考

核，嚴(yán)格獎懲，并將此作為評優(yōu)晉職的重要依據(jù)。

（四）分、分類裝訂資料。

迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員對所有、所有資料進(jìn)行了最后審查，然后按要求進(jìn)行了裝訂，做到了統(tǒng)一目錄，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一格式，使資料更整齊、劃

一、美觀。

總之，我校各項(xiàng)工作能順利完成并取得好的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，主要原因有以下幾方面。

一是領(lǐng)導(dǎo)班子重視并敢于突破，這是一切工作取得成績的前提。在我校，無論是上級布臵的還是學(xué)校根據(jù)需要開展的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，而且在每開展一次活動之前，都要進(jìn)行認(rèn)真的策劃，力求不做則已，要做就要做出成效。比如我校所開展的各項(xiàng)活動，小到班級學(xué)習(xí)園地的布臵、各種重大節(jié)日開展什么活動，大到參加上一級的比賽，都做到了有專人負(fù)責(zé)策劃、有詳細(xì)的活動實(shí)施方案、過程記載，每一次活動都要求全體師生全身心地投入，從組織人員、編排、彩排到最后活動的開展，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。如2007年的學(xué)生廣播體操比賽、2008年的校園集體舞、城郊學(xué)校素質(zhì)教育成果展、2009年師生運(yùn)動會等等，由于我校準(zhǔn)備充分、訓(xùn)練到位，活動中師生的表現(xiàn)良好，得到了兄弟學(xué)校及上級教育主管部門的一致好評，學(xué)校也因此贏得了一份份殊榮。

二是廣大教職工積極肯干，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，這是學(xué)校工作出成績的關(guān)鍵。在我校，廣大教職工思想覺悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，大家能精誠團(tuán)結(jié)，勤奮務(wù)實(shí)，在工作中服從學(xué)校安排，凡事為學(xué)校著想，無論再艱巨或時(shí)間再緊迫的任務(wù)，只要布臵下去，大家都能按時(shí)完成，從無怨言，有的甚至在完成了自己本職工作的同時(shí)還主動幫助其他同志，這幾乎已成了我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三是學(xué)校開展的活動多、創(chuàng)意好、資料原始而實(shí)在、裝訂規(guī)范而整齊，每一次接受上級檢查都得到了充分肯定。

南充市嘉陵區(qū)文峰一小 二○一○年八月二十二日

第四篇：督導(dǎo)評估工作總結(jié)

迎2011年濰坊市教育督導(dǎo)評估自評

工作總結(jié)

高柳鎮(zhèn)水曲小學(xué) 2011.11.28

迎2011年濰坊市教育督導(dǎo)評估自評工作總結(jié)

一、學(xué)校迎查自評情況。

根據(jù)2011年濰坊市教育督導(dǎo)評估紀(jì)實(shí)和實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，積極開展了迎接濰坊市教育督導(dǎo)評估自查自評工作，經(jīng)過全校教師的一致努力，通過宣傳發(fā)動、自查自評，邊評估，邊整改，邊提高幾個(gè)步驟，有力地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的實(shí)施和教育質(zhì)量的全面提高。盡管檢查組一行未到我校，但我們迎查工作收益頗大。

1、健全組織，明確任務(wù)。教育督導(dǎo)評估工作面廣量大，涉及到學(xué)校工作的方方面面，為把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，學(xué)校成立了以校長張桂春為組長、副校長李長城和教務(wù)主任時(shí)克福為副組長，各班主任為成員的“高柳鎮(zhèn)水曲小學(xué)迎接濰坊市教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，把B級指標(biāo)層層分解落實(shí)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求；材料和實(shí)物目錄；學(xué)生應(yīng)知內(nèi)容；教職工應(yīng)知內(nèi)容??進(jìn)行歸檔整理。

2、統(tǒng)一認(rèn)識，全員參與。為了使督導(dǎo)迎查工作收到成效，學(xué)校多次召開專門會議進(jìn)行研究分析。首先是召開了校委會，后又召開行全體教師會，以如何迎接濰坊市督導(dǎo)評估為中心，進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論。深刻理解和領(lǐng)會督導(dǎo)評估工作的意義和要求，掌握督導(dǎo)評估考核工作程序標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行全校總動員，要求每位教職工從思想上高度重視，行動上積極參與，開展好自查自評工作。力求通過自評、看到成績，找出不足，明確目標(biāo)。為使迎查工作緊張有序地開展，學(xué)校還專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，將自評指標(biāo)分解落實(shí)到人。

3、邊評邊改，客觀公正。在宣傳、動員、統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)校督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、客觀公正、邊查邊改”的自查自評原則，每位教職工對照《方案》深入、細(xì)致、全面地開展了自查、自評工作。根據(jù)考核工作要求，領(lǐng)導(dǎo)小組充分強(qiáng)調(diào)和突出自評的作用，使每一位教職工清楚自己在學(xué)校整個(gè)工作中的地位和作用，進(jìn)而意識到自身的價(jià)值，增強(qiáng)工作責(zé)任心和使命感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組聽取了各小組的自評匯報(bào)，又逐項(xiàng)進(jìn)行了評估。同時(shí)，學(xué)校先后迎接了鎮(zhèn)教管辦在11月8日和11月23日的兩次檢查，對存在的問題，學(xué)校督導(dǎo)小組高度重視，并進(jìn)行了詳細(xì)的研究和整改，寫出了整改報(bào)告。

4、抓好資料搜集整理，提供迎查依據(jù)在工作中，我們根據(jù)《方案》要求，對所有應(yīng)查材料進(jìn)行了系統(tǒng)分類，對有些材料通過自查給予補(bǔ)充完善，使材料做到了分類明確，索引清楚，便于查閱。通過自查自評工作，我們感到領(lǐng)導(dǎo)班子有干勁，教職工增強(qiáng)了信心，師生的精神面貌發(fā)生了明顯變化。

二、迎查工作體會

1、統(tǒng)一認(rèn)識是前提。如何從制度和機(jī)制上抓好迎接市督導(dǎo)評估工作，更好地推動我校工作健康發(fā)展，全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)效益，是擺在全校教職工面前的嶄新課題。近年來，我們在素質(zhì)教育方面進(jìn)行了艱辛的探索。針對教職工對教育督導(dǎo)評估工作存在的模糊認(rèn)識，我們多次召開教師會議，使廣大教師對市教育督導(dǎo)評估有了一個(gè)正確的認(rèn)識，明確督導(dǎo)評估是推動教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措，是教育發(fā)展的內(nèi)在要求和必然趨勢。它將

從制度上和機(jī)制上激發(fā)廣大教師扎實(shí)工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。在自查自評工作中，我們深深體會到：學(xué)校自評工作的效果如何取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。為了使自評工作扎實(shí)有效，學(xué)校成立了“自評領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體負(fù)責(zé)對自評工作的領(lǐng)導(dǎo)，立足本職，著眼全校，實(shí)事求是，查缺補(bǔ)漏。根據(jù)《方案》，合理分工，自上而下，抓好各種信息的反饋，做到層層落實(shí)、人人參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從工作實(shí)際出發(fā)，以《方案》的具體要求來促進(jìn)全校的工作，使自評各個(gè)環(huán)節(jié)的工作達(dá)到了預(yù)期的目的，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

３、抓好分項(xiàng)自評是基礎(chǔ)。涉及到學(xué)校方方面面的工作。我們在自評工作中逐一對照《方案》要求，聯(lián)系工作，肯定成績，找出差距，明確方向。實(shí)踐使我們體會到：通過細(xì)致的自評工作，使每位教師對自己的工作目標(biāo)更加清晰，對自己的任務(wù)進(jìn)展情況及時(shí)把握，以便在工作中增強(qiáng)政策觀念、時(shí)間觀念和效益觀念。通過自評，使學(xué)校各項(xiàng)工作逐步規(guī)范、方法科學(xué)。

4、強(qiáng)化提高是目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在自評過程中，認(rèn)識逐步深化，找到了不少差距，為以后工作提供了借鑒，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的全面提高。

以上是我校迎接2011年濰坊市教育督導(dǎo)評估自評的基本情況及對教育督導(dǎo)評估的認(rèn)識和體會。我們決心以這次迎查工作為契機(jī)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，教育好學(xué)生，為我鎮(zhèn)教育的新跨越做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第五篇：2010評估督導(dǎo)工作總結(jié)：2009—2010學(xué)年

評估辦（督導(dǎo)室）2009-2010年學(xué)年

第二學(xué)期工作小結(jié)

本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)將主要工作小結(jié)如下：

一、印發(fā)《2010示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)完成時(shí)序表》，進(jìn)一步要求各項(xiàng)目部門分解任務(wù)，將具體工作任務(wù)分配到人或團(tuán)隊(duì)，確保責(zé)任到位，明確完成時(shí)間，為下一步加強(qiáng)示范性項(xiàng)目管理，抓好各項(xiàng)項(xiàng)目工作落實(shí)打下基礎(chǔ)。

二、著手制訂教學(xué)業(yè)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化流程。

三、編制印發(fā)《廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報(bào)指南》，基本完成指導(dǎo)系（部）構(gòu)建教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺工作。

四、完成部門網(wǎng)頁建設(shè)。

五、研究擬訂示范建設(shè)項(xiàng)目管理辦法。

六、著手對教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)引入社會評價(jià)的方法、內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研，確定基本框架。

七、做好示范性院校建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展周報(bào)工作，及時(shí)匯總各部門、各單位示范性院校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況，每周一上午報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

八、印發(fā)《關(guān)于做好我院2010年高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)的通知》著手準(zhǔn)備今年的高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)。

九、開展重點(diǎn)督導(dǎo)月活動。組織院內(nèi)評估督導(dǎo)專家組對15位教師進(jìn)行觀摩聽課，對2位教師進(jìn)行診斷聽課。

十、科學(xué)組織、合理安排校外督導(dǎo)專家的督導(dǎo)工作，提高督導(dǎo)工作效率。本學(xué)期四位校外督導(dǎo)專家共聽課218人次，被聽課教師203人。從校外督導(dǎo)專家反饋回來的意見看，本學(xué)期我院教師上課在上課紀(jì)律管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都表現(xiàn)較好，學(xué)生的學(xué)風(fēng)優(yōu)良，我院的教育教學(xué)水平正逐步提高。

十一、協(xié)助和推動系（部）開展經(jīng)常性教育教學(xué)督導(dǎo)活動工作。一是召開了各系（部）督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員研討會，明確系（部）督導(dǎo)工作內(nèi)容和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員的工作職責(zé)，交流和探討系（部）開展督導(dǎo)工作的方法和途徑，為進(jìn)一步推動系（部）督導(dǎo)工作的展開和交流奠定基礎(chǔ)；二是經(jīng)常到各系（部）參加公開課活動，同系（部）主任和部分教師交流和探討教育教學(xué)督導(dǎo)方面的情況與問題，促使我院教育教學(xué)督導(dǎo)逐步走向全面化、規(guī)范化、制度化。

十二、做好教育教學(xué)督導(dǎo)的宣傳工作，本學(xué)期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督導(dǎo)簡報(bào)》，反映我院教育教學(xué)督導(dǎo)活動狀況，先后介紹了約60位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和校外督導(dǎo)專家優(yōu)秀評價(jià)，推動教師之間的學(xué)習(xí)和交流。

十三、牽頭組織材料申報(bào)國家骨干高職院校建設(shè)。

2010年7月1日