第一篇：大楊督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

2007年對(duì)區(qū)屬各校督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育制度的重要組成部分，學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作是轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化，全面提高教育質(zhì)量的有效機(jī)制。2007年5月，結(jié)合海拉爾區(qū)教育的實(shí)際，重新修訂了《海拉爾區(qū)中小學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。教育局以上半年、下半年、年終綜合督導(dǎo)統(tǒng)攬全年督導(dǎo)工作，督導(dǎo)評(píng)估結(jié)論是對(duì)學(xué)校全年工作的終結(jié)性評(píng)價(jià)。根據(jù)整體工作安排，2007年12月，教育局組成三個(gè)督導(dǎo)組,分別由兩位副局長(zhǎng)和一名政府督學(xué)帶隊(duì)，對(duì)全區(qū)40所國(guó)辦學(xué)校（園）的全年工作進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。這次督導(dǎo)評(píng)估工作從12月10日開(kāi)始至12月19日結(jié)束，歷時(shí)9天。在此期間，各督導(dǎo)評(píng)估組依據(jù)《海拉爾區(qū)中小學(xué)目標(biāo)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，按照評(píng)估程序和要求，堅(jiān)持以評(píng)促建、實(shí)事求是、客觀公正的原則，采取了聽(tīng)、查、看、問(wèn)、談的方法，通過(guò)聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào)、查閱檔案資料、實(shí)地查看、組織教師和學(xué)生座談、問(wèn)卷等多種形式，采集了各種督導(dǎo)評(píng)估信息，全面了解了海區(qū)所屬各校（園）的工作情況。在督導(dǎo)評(píng)估中我們看到，區(qū)屬各校（園）認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，采取切實(shí)措施實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，新 課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)水平不斷提高。

經(jīng)過(guò)教育局局長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)，確定小學(xué)、初中(含九年一貫制學(xué)校)、高中的優(yōu)秀學(xué)校比例各為30%，在全年工作中存在師德、綜治、行風(fēng)等問(wèn)題的學(xué)校取消評(píng)優(yōu)資格，認(rèn)定為合格學(xué)校。在認(rèn)真核查、全面評(píng)估的基礎(chǔ)上，由教育局認(rèn)定，教師進(jìn)修學(xué)校、第一職業(yè)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)高中、第十中學(xué)、鐵路三中、第十二中學(xué)、第九中學(xué)、逸夫?qū)W校、勝利小學(xué)、伊敏小學(xué)、回民小學(xué)、新橋小學(xué)、文化街小學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。（全年評(píng)估具體分?jǐn)?shù)詳見(jiàn)附表。）

通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，全面系統(tǒng)地了解了我區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、各校工作中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，使我們能夠準(zhǔn)確評(píng)價(jià)我區(qū)教育目前的發(fā)展水平，這對(duì)于我們研究今后教育發(fā)展思路，確定教育發(fā)展目標(biāo)，制定政策和措施都是十分必要的。

一、主要工作與成績(jī)

（一）、規(guī)范管理工作，各校繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭

2007年是全面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流教育的達(dá)標(biāo)年，各校領(lǐng)導(dǎo)班子能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)完成本職工作，確定學(xué)校發(fā)展的思路，制定切實(shí)可行的辦法和措施，各項(xiàng)工作能建章立制，形成較為規(guī)范的制度匯編，積極探索辦學(xué)特色，繼續(xù)保持了強(qiáng)盡的發(fā)展勢(shì)頭。例如：第一職業(yè)學(xué)校摒棄 過(guò)去“文化課+專(zhuān)業(yè)課”的陳舊模式，將課程進(jìn)行整合、重組，提出新的課程設(shè)置理念---“2+X”，即“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)+計(jì)算機(jī)技能+實(shí)用、興趣選修課”立體式課程設(shè)置。走多專(zhuān)、多能、多證的辦學(xué)之路；鐵路一中穩(wěn)中求實(shí),校園文化氣氛濃厚，學(xué)校特色明顯，學(xué)生特長(zhǎng)突出,全體教職工緊緊圍繞“自信教育”“人文管理”這兩個(gè)示范點(diǎn)真抓實(shí)干，以踐行山東安丘四中經(jīng)驗(yàn)為操作點(diǎn)，形成一套具有海鐵一中特色的教學(xué)模式；實(shí)驗(yàn)高中以“抓管理、求質(zhì)量、爭(zhēng)名?！睘楣ぷ髦攸c(diǎn)，務(wù)實(shí)求真，取得了高考上線率海拉爾區(qū)排名第二的成績(jī)；第三中學(xué)實(shí)踐“追求成功，多元評(píng)價(jià)，特色教育”的辦學(xué)模式，深入挖掘、提煉和實(shí)施學(xué)?！笆痉饵c(diǎn)”內(nèi)容，最終達(dá)到優(yōu)秀學(xué)生上大學(xué)，一般學(xué)生有出路，人人都成才的目的；北師高中學(xué)校班子和全體教職工發(fā)揚(yáng)“勵(lì)精圖治，實(shí)現(xiàn)新跨越”的精神，注重對(duì)學(xué)生的分層培養(yǎng)，做人與求知雙輪驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校向高層次邁進(jìn)；蒙古族中學(xué)所有電腦安裝了蒙科立蒙文辦公軟件，實(shí)現(xiàn)了蒙語(yǔ)授課學(xué)校用蒙漢雙語(yǔ)系統(tǒng)辦公目標(biāo)。學(xué)校在資金運(yùn)作困難的情況下，改造了校園環(huán)境，擴(kuò)大了學(xué)生活動(dòng)空間，改造擴(kuò)建了教學(xué)樓。提升了蒙古族中學(xué)的辦學(xué)條件和檔次，為學(xué)校的今后發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。呼倫小學(xué)注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，８名學(xué)生在中俄蒙三國(guó)“自然保護(hù)區(qū)”世界國(guó)際兒童繪畫(huà)中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，并參加了中俄蒙三國(guó)夏令營(yíng)，成功接待了蒙古、臺(tái)灣教育考 察團(tuán)，突出了學(xué)校的民族特色；正陽(yáng)小學(xué)始終堅(jiān)持“內(nèi)治”與“外治”相結(jié)合、整治與建設(shè)相結(jié)合的方針，努力作到感情留人、事業(yè)留人、榜樣留人；南開(kāi)路小學(xué)強(qiáng)化五個(gè)保證，營(yíng)造兩個(gè)環(huán)境，努力創(chuàng)建平民孩子的一流學(xué)校；第七中學(xué)、健康街小學(xué)，文化街小學(xué)堅(jiān)持健康向上的人本管理，努力建設(shè)較為完備的民主管理與民主監(jiān)督的管理體系；第十中學(xué)制定了“建設(shè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新型學(xué)校、促進(jìn)雙主體和諧發(fā)展”的發(fā)展思路，通過(guò)一系列管理變革，形成了獨(dú)具十中特色的學(xué)校管理文化；鐵路三中、鐵路二校、鐵路一校實(shí)現(xiàn)了由優(yōu)化資源、聚集實(shí)力到加快發(fā)展的轉(zhuǎn)變；哈克中學(xué)進(jìn)行了管理制度改革，采取“效率優(yōu)先、兼顧公平”的辦法，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，挖掘了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在潛力；光明學(xué)校提出“關(guān)注教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，成為我區(qū)特色鮮明的城郊品牌學(xué)校；謝爾塔拉中心校依據(jù)所在地域的優(yōu)勢(shì)，在辦學(xué)模式、教育教學(xué)方式上形成自己的特色；區(qū)幼兒園不斷加快精益求精、追求卓越的腳步，2007年被評(píng)為自治區(qū)幼兒教育先進(jìn)集體，全國(guó)三八紅旗先進(jìn)集體?！稗k名園、特色園、爭(zhēng)創(chuàng)一流”成為不懈的奮斗目標(biāo)； 民族幼兒園雖然園址分散，分園管理依然井然有序；哈克小學(xué)、友好小學(xué)、友聯(lián)中小學(xué)雖然條件艱苦，但學(xué)校校長(zhǎng)依然勤奮務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，難能可貴。區(qū)屬所有學(xué)校管理工作的各環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)，形成具有自身特色的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思想已成為各校領(lǐng)導(dǎo)深入研究、積極探索的課題。

（二）、教職工隊(duì)伍素質(zhì)不斷加強(qiáng)

各校把師德建設(shè)、師德教育列入學(xué)校工作計(jì)劃中，廣大教職工能依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、愛(ài)護(hù)學(xué)生。各校能認(rèn)真執(zhí)行《中小教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師行為六不準(zhǔn)》等一系列，并結(jié)合系統(tǒng)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展了“我心目中的好老師”、“廉政文化進(jìn)校園”、“教育走進(jìn)社區(qū)”、“辦人民滿(mǎn)意的教育”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，做到愛(ài)崗、敬業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人，以身立教的社會(huì)使命感。在教師業(yè)務(wù)提高方面，能按教育局統(tǒng)一要求，積極選派骨干教師參加“走出去”的教師培訓(xùn)；各校按照教育局下發(fā)的《教師基本功達(dá)標(biāo)提高標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練內(nèi)容》，大練教師基本功。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流，教師觀摩課、公開(kāi)課、課改展示課等為教師業(yè)務(wù)提高創(chuàng)建了平臺(tái)。各校積極結(jié)合“152”工程的評(píng)選活動(dòng)，在教學(xué)主陣地上營(yíng)造了一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，一部分優(yōu)秀教師脫穎而出。各校都能把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，采取有效措施，提高教師綜合素質(zhì)；積極開(kāi)展了師德教育活動(dòng)，落實(shí)師德建設(shè)工作，進(jìn)一步完善了師德考評(píng)機(jī)制，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到年終的業(yè)績(jī)考核中，加強(qiáng)對(duì)教師行為規(guī)范的考核，使廣大教師政治思想水平、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù) 素質(zhì)不斷提高。

（三）、“兩基”國(guó)檢工作的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高

2007上半年，“兩基”國(guó)檢工作成為教育工作的重中之重，各義務(wù)教育階段學(xué)校真抓實(shí)干，按照教育局的安排和部署，齊心協(xié)力做好“兩基”國(guó)檢工作，組織相關(guān)人員加班加點(diǎn)完成檔案建設(shè)，各?；咀龅礁黜?xiàng)指標(biāo)掌握統(tǒng)一，上下數(shù)據(jù)吻合，計(jì)算數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，依據(jù)性檔案資料真實(shí)可靠，輔助性檔案資料齊全、不缺項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)。政府投入采購(gòu)的教學(xué)儀器、各類(lèi)器材及圖書(shū)資料，使學(xué)校的檔案室、儀器庫(kù)、圖書(shū)室、閱覽室有了全新的改觀，填充了學(xué)校在辦學(xué)條件方面的不足，激發(fā)了學(xué)校、教師的工作熱情，許多學(xué)校進(jìn)行了校舍維修和校園環(huán)境、校園文化的建設(shè)工作，使校園文化在原有基礎(chǔ)上又上了一個(gè)臺(tái)階。通過(guò)迎檢工作，學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)生了悄無(wú)聲息但卻具有本質(zhì)意義的變化，學(xué)校在辦學(xué)行為上進(jìn)一步得到規(guī)范，弱勢(shì)學(xué)科得到加強(qiáng)，搭建了縮小差距、提高質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的有效平臺(tái)。

（四）、體衛(wèi)藝工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)

區(qū)屬各校能高度重視體衛(wèi)藝工作，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和制度，把體衛(wèi)藝工作納入學(xué)校工作的整體計(jì)劃中，緊緊圍繞素質(zhì)教育，開(kāi)展各種豐富多采的體育、藝術(shù)活動(dòng)，各校能積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，保證了學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間。區(qū)屬各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況和學(xué)生的興趣愛(ài)好 特點(diǎn)，都能認(rèn)真組織開(kāi)展好課外體育、藝術(shù)活動(dòng)，不僅豐富多采，而具各具特色，并形成了體育、藝術(shù)活動(dòng)百花齊放的良好氛圍，為發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)展示學(xué)生的才藝，培植學(xué)生的自信提供了平臺(tái)。如海拉爾區(qū)勝利街小學(xué)、正陽(yáng)街小學(xué)、逸夫?qū)W校、呼倫小學(xué)、回民小學(xué)、鐵路一校、鐵路二校、文化街小學(xué)是速滑基點(diǎn)校，在傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目—速滑方面取得了顯著的成績(jī)，并為呼倫貝爾市、內(nèi)蒙古自治區(qū)乃至全國(guó)輸送了數(shù)以千計(jì)的速滑人才。蒙中的摔跤、國(guó)際象棋；第三中學(xué)、勝利街小學(xué)、向陽(yáng)學(xué)校的田經(jīng)隊(duì)；逸夫?qū)W校的足球隊(duì)等興趣小組，都有專(zhuān)職教師進(jìn)行指導(dǎo)，給每一位喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。健康街小學(xué)、文化街小學(xué)的軍樂(lè)隊(duì)、新橋小學(xué)的小交警、正陽(yáng)街小學(xué)、回民小學(xué)、頭道街小學(xué)的腰鼓隊(duì)不僅是綻放在海拉爾區(qū)這顆草原明珠上的一朵朵奇葩，同時(shí)也為豐富海拉爾區(qū)人民的精神文化生活、促進(jìn)海拉爾區(qū)精神文明建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。鐵路三中代表海拉爾區(qū)參加自治區(qū)中學(xué)生毽球錦標(biāo)賽取得了女子第一名、男子第七名的好成績(jī)，為我區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所有學(xué)校都開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，開(kāi)設(shè)了“愛(ài)心信箱”或心理咨詢(xún)室，配備了專(zhuān)兼職教師，與學(xué)生加強(qiáng)溝通，解決學(xué)生的心理問(wèn)題，有效地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（五）、建立學(xué)校安全責(zé)任制度，安全工作得到進(jìn)一步落實(shí) 各校高度重視安全工作，把安全工作當(dāng)成生命狀態(tài)來(lái)抓。建立了安全責(zé)任制度，層層簽訂了責(zé)任狀，形成一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)，人人抓安全、事事講安全、時(shí)時(shí)重安全的長(zhǎng)效機(jī)制，并廣泛開(kāi)展了安全知識(shí)和安全意識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。注重積累安全教育活動(dòng)原始資料和圖片資料，安全工作專(zhuān)項(xiàng)檔案已基本建立。各學(xué)校對(duì)安全工作均已樹(shù)立了“預(yù)防為主、安全第一”的思想，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。各校均能認(rèn)真安排節(jié)假日帶班值班工作，對(duì)校園安全工作做到定期或不定期檢查，并做好記錄，及時(shí)排查安全隱患。

（六）、德育工作得到扎實(shí)有效開(kāi)展 各校領(lǐng)導(dǎo)都能高度重視德育工作，正確擺布德育在教育教學(xué)中的位置，充分發(fā)揮德育工作的重要作用，德育工作形成自上而下、齊抓共管的工作機(jī)制，構(gòu)建成了科學(xué)配套的管理體系。例如：實(shí)驗(yàn)高中實(shí)行學(xué)校、年組、班級(jí)三級(jí)目標(biāo)責(zé)任制；第十一中學(xué)在不同的年段德育內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，加強(qiáng)了德育的針對(duì)性；第九中學(xué)人人參與德育工作，黨員教師與學(xué)困生結(jié)對(duì)子，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的相互配合，注重發(fā)揮教育的全面性、持續(xù)性、延伸性和實(shí)效性；鐵路一中從養(yǎng)成教育、自信教育入手，實(shí)施“信心教育、目標(biāo)激勵(lì)、承包待優(yōu)生、自習(xí)零抬頭”等措施，人人都做德育工作者，學(xué)生的養(yǎng)成教育成效顯著；第一職業(yè)學(xué)校 形成完善的德育模式，使政教處、班主任、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等多種教育力量聯(lián)動(dòng)、互補(bǔ)、共進(jìn)，收到良好的效果；健康街小學(xué)樹(shù)立“以德治?！钡睦砟?，做到日程上有計(jì)劃，內(nèi)容上有安排，時(shí)間上有保證，措施上有落實(shí)，效果上有考核，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性；伊敏小學(xué)德育工作實(shí)現(xiàn)了由管理型向研究型轉(zhuǎn)化的過(guò)程，形成生動(dòng)活潑、奮發(fā)進(jìn)取的德育工作新局面，做到以德育德，以情育情。勝利小學(xué)實(shí)踐了“教書(shū)育人、德育為首”的現(xiàn)代教育理念，做到了繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，體現(xiàn)了德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。新橋小學(xué)成立了家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，為“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育開(kāi)辟了新的空間。呼倫小學(xué)德育常規(guī)管理細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)踐基地建設(shè)側(cè)重民族學(xué)校特點(diǎn)，切合實(shí)際。第十中學(xué)制定了《學(xué)校德育工作手冊(cè)》，內(nèi)容全面，措施具體，成為學(xué)校今后科學(xué)有效開(kāi)展德育工作的有力依據(jù)和保障。德育科研工作有了新的進(jìn)展，在教育局每年組織德育工作研討和經(jīng)驗(yàn)交流的基礎(chǔ)上，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)有了自己的德育課題。一些課題如文化街小學(xué)的《父母離異對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響》、第十中學(xué)的《班主任工作手冊(cè)使用的研究》、新橋小學(xué)《用愛(ài)創(chuàng)造滿(mǎn)園春色》、正陽(yáng)小學(xué)的《單親家庭子女教育研究》、頭道街小學(xué)的《生命教育》等等都開(kāi)展的較好，具有自己的特色。在探索研究的基礎(chǔ)上，第十中學(xué)、頭道街小學(xué)的德育課題在呼倫貝爾市立項(xiàng)，其它各校也形成了一些質(zhì)量 較高的德育論文。

（七）、聯(lián)校工作取得初步成效

“聯(lián)校制”已在我系統(tǒng)實(shí)施三年多，是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體措施。2007為實(shí)現(xiàn)聯(lián)校間平等互動(dòng)，共同發(fā)展，結(jié)對(duì)子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了“聯(lián)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到位，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和工作進(jìn)度。隨著工作的推進(jìn)，聯(lián)校雙方補(bǔ)充了新的工作內(nèi)容，在思想觀念、師資隊(duì)伍、經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)方法、教育教學(xué)資源等方面充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)校對(duì)邊遠(yuǎn)薄弱校的指導(dǎo)和支持作用。優(yōu)質(zhì)校積極支持教育局工作，選派了優(yōu)秀教師到聯(lián)校工作或掛職支教，建立了聯(lián)校工作服務(wù)期制度和掛職支教制度，為薄弱學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。聯(lián)校雙方能經(jīng)常交流，在教學(xué)方面做到了每月聯(lián)考，共同批卷、評(píng)卷，進(jìn)行分析總結(jié)；教師互結(jié)對(duì)子，集體備課，互相幫助，促進(jìn)了聯(lián)校教學(xué)水平的提高。經(jīng)過(guò)聯(lián)校工作的探索，基本形成了聯(lián)校雙方管理工作共同商討，教育活動(dòng)共同開(kāi)展，教學(xué)效果共同評(píng)價(jià)交流的工作捆綁模式。

（八）、教學(xué)工作扎實(shí)有序開(kāi)展

所屬各校能全面貫徹教育方針，端正辦學(xué)思想，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，堅(jiān)持科教興區(qū)的戰(zhàn)略，建立健全了教學(xué)管理制度，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育科研活動(dòng)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。各校加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理，以課程改革為契機(jī)，努力探索“提高課堂教學(xué)效率對(duì)策方法研究”的有效途徑，積極開(kāi)展提高課堂教學(xué)效率的研究工作，在全校課題立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，各學(xué)科設(shè)立了子課題，進(jìn)行具體研究。各校繼續(xù)著力構(gòu)建校本教研網(wǎng)絡(luò)，成立了各學(xué)科教研組、年段備課組，每學(xué)期有專(zhuān)題的教研活動(dòng)。如：骨干教師的示范課，新教師的觀摩研究課等。各校大力倡導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，教師之間相互聽(tīng)、評(píng)課，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

各校能夠積極開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)展校本培訓(xùn)，一些學(xué)校形成了自己的特色。如：第五中學(xué)校本課開(kāi)設(shè)的有聲有色，有愛(ài)我家鄉(xiāng)地理課、閱讀課、寫(xiě)字課，并有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)室；第九中學(xué)校本教研工作踏踏實(shí)實(shí)，體育、美術(shù)、風(fēng)箏知識(shí)、形體舞蹈、合唱等由學(xué)生自己改編成課本劇表演出來(lái)，反響很好；光明學(xué)校編寫(xiě)了校本教材《學(xué)生禮儀》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)呼倫貝爾》；第十一中學(xué)將校本教研校本培訓(xùn)落到實(shí)處，學(xué)校整理出版了教師論文集《筆耕者的足跡》；第四中學(xué)在初二年級(jí)進(jìn)行《誠(chéng)信考試》課題研究，實(shí)行無(wú)人監(jiān)考課堂，取得了很好的效果；第十中學(xué)開(kāi)設(shè)了39門(mén)校本課程，設(shè)置校本節(jié)日，舉辦“英語(yǔ)節(jié)”、“科技節(jié)”，形成了完整的校本研發(fā)體系。

二、問(wèn)題和建議

（一）、嚴(yán)格依法執(zhí)教、依法治校，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

在全年督導(dǎo)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，盡管教育局三令五申強(qiáng)調(diào)學(xué)校要依法辦學(xué)，但學(xué)校違規(guī)收費(fèi)、教師擅自向?qū)W生推銷(xiāo)教輔用書(shū)和學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象仍比較嚴(yán)重；違規(guī)補(bǔ)課、開(kāi)辦有償補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象仍屢禁不止；不按規(guī)定要求擅自延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間的學(xué)校還大有人在；不能按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程，有些學(xué)校如音、美、計(jì)算機(jī)、綜合實(shí)踐等課僅體現(xiàn)在課表中，實(shí)際未上，仍然存在主要學(xué)科擠占薄弱學(xué)科課時(shí)的現(xiàn)象；部分小學(xué)高年級(jí)和城區(qū)熱點(diǎn)校班額過(guò)大。要求各校在今后工作中要引起高度重視，把規(guī)范辦學(xué)行為作為辦人民滿(mǎn)意教育的基本工作來(lái)抓，堅(jiān)決杜絕教育違規(guī)現(xiàn)象。

（二）、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，整體提升辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校工作有些松懈，管理意識(shí)較差，個(gè)別學(xué)校工作責(zé)任心不強(qiáng)，還有一些學(xué)校對(duì)教育局安排的工作置若罔聞，出現(xiàn)了“有令不行”、“有禁不止”的工作狀態(tài)，給系統(tǒng)造成了影響。因此，教育局要求各校在今后工作中嚴(yán)格執(zhí)行教育局的工作安排和部署，學(xué)校管理工作不只要管事、管人、還要管心，從實(shí)、從細(xì)、從嚴(yán)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，要善于用人所長(zhǎng)，減少工作阻力，提高工作效率，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的向心力和凝聚力，形成良好的工作狀態(tài)。

（三）、切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任制，做好安全工作 強(qiáng)化安全工作，目的在于消除隱患，防患于未然。檢查 中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校仍存在或多或少、或大或小的不安全因素，如滅火器沒(méi)有進(jìn)行年檢；有些學(xué)校滅火器、應(yīng)急燈配備不足；安全工作各項(xiàng)緊急預(yù)案不健全，遇緊急情況，對(duì)學(xué)生的疏散演練沒(méi)有按要求進(jìn)行（每學(xué)期至少一次）。大部分學(xué)校缺少安全教育計(jì)劃，安全教育課的安排流于形式。希望各校今后工作中要切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任制，加大對(duì)學(xué)校安全設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入，認(rèn)真上好安全教育課，對(duì)學(xué)生要重點(diǎn)搞好交通安全、消防安全以及自然災(zāi)害、緊急情況下的疏散方法、受到不法侵害時(shí)的自我保護(hù)等方面的教育。要根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，將教育活動(dòng)滲透到教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、日常生活中，力求形式多樣、確保收到實(shí)效。各校要定期檢查和維護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施，及時(shí)消除安全隱患。

（四）、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的管理，使此項(xiàng)工作更為規(guī)范

督導(dǎo)組在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)校非常重視常規(guī)教學(xué)工作，但由于多種原因，仍然存在諸如以下問(wèn)題：有些教師教案過(guò)于簡(jiǎn)單，教案不夠規(guī)范，缺少板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思，大部分教師復(fù)習(xí)課沒(méi)有教案；教學(xué)質(zhì)量反饋不及時(shí)，做不到堂堂清、日日清、周周清；教師在上課時(shí)不能關(guān)注全體學(xué)生，眼睛只盯著學(xué)習(xí)好的學(xué)生，忽視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)習(xí)差的學(xué)生課堂上睡覺(jué)；教師責(zé)任心不夠，批改作業(yè)不認(rèn)真，有些只簡(jiǎn)單寫(xiě)個(gè)“閱”字和日期等。這些可大可小問(wèn)題的存在，影響著學(xué)校的教育質(zhì)量。因此，在今后工作中，各校要嚴(yán)格工作秩序，注重常規(guī)教學(xué)工作的管理，結(jié)合學(xué)科課堂教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。

（五）、充分利用各種資源，積極開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)

督查中發(fā)現(xiàn)，各校校本教研制度建設(shè)方面還不完善，學(xué)校的校本教研制度實(shí)施方案落不到實(shí)處，校本教研工作開(kāi)展情況記錄不全并不善于提煉和總結(jié)。

各校校本教研、校本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，有些學(xué)校沒(méi)有制定校本培訓(xùn)計(jì)劃；有些學(xué)校計(jì)劃簡(jiǎn)單，沒(méi)有針對(duì)性；有些學(xué)校校本教研、校本培訓(xùn)流于形式，達(dá)不到效果。希望各校要重視此項(xiàng)工作，結(jié)合本校實(shí)際，充分利用各種資源，立足校本教研、校本培訓(xùn)，組織策劃校本教研活動(dòng)，提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，真正達(dá)到以校為本的教研效果。要從多方面提高教師素質(zhì)。教研人員要深入分片、包點(diǎn)學(xué)校，參與并指導(dǎo)校本教研工作，加快完善校本教研制度建設(shè)步伐，積極創(chuàng)建校本教研示范校，以此推進(jìn)課程改革工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育?？傊瑢?duì)學(xué)校教育工作的督導(dǎo)檢查，目的在于肯定學(xué)校的工作成績(jī)，查找學(xué)校工作中存在的不足和問(wèn)題，并提出合理的整改建議，促進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)一步發(fā)展。由于各督導(dǎo)組在督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容、程序方法、時(shí)間安排、深入程度等方面不可能完全 一致，各校對(duì)督導(dǎo)內(nèi)容的理解、標(biāo)準(zhǔn)的把握、材料的準(zhǔn)備等方面也存在一定的問(wèn)題，因此或多或少地存在不盡如人意的地方。這需要我們共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)研究和探索，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，使今后的督導(dǎo)評(píng)估工作更有高度、更有水平、更符合實(shí)際、更突出重點(diǎn)，充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、服務(wù)、促進(jìn)的作用。

200８年１月２０日

第二篇：督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

龍海中學(xué)2011年教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

以人為本，辦好人民滿(mǎn)意教育

一年來(lái)，學(xué)校在柯城區(qū)教育體育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在黃家街道黨工委、辦事處的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“抓管理、樹(shù)人民滿(mǎn)意教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理 建設(shè)和諧校園；加快課程改革步伐，加大校本教研力度，不斷提高師資素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育質(zhì)量的提升?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓實(shí)學(xué)校管理，改善隊(duì)伍形象，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

（一）樹(shù)理念，定目標(biāo)

近年來(lái)，結(jié)合實(shí)際學(xué)校制定了辦學(xué)理念：以人為本，辦人民滿(mǎn)意教育。努力營(yíng)造一個(gè)“科研興校、以質(zhì)立校、科學(xué)理校、以法治?！钡牧己梅諊?/p>

辦學(xué)目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，學(xué)校有特色，教師高素質(zhì)，學(xué)生有特長(zhǎng)。

管理目標(biāo)：科研為先，管理規(guī)范，以人為本，辦出特色。培養(yǎng)目標(biāo)：主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，實(shí)踐創(chuàng)新，學(xué)有所長(zhǎng)。校訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、三風(fēng)：（1）、校訓(xùn)：規(guī)范、勤奮、文明、創(chuàng)新；（2）、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤政、高效、奉獻(xiàn)；（3）、校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、文明、奮進(jìn)；（4）、教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)崗、文明、愛(ài)生；（5）、學(xué)風(fēng)：博學(xué)、刻苦、勤奮、進(jìn)取。治校方略（五個(gè)一工程）：（1）、建立起一支政治素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)精干，勤政高效，開(kāi)拓進(jìn)取，廉潔奉公的干部隊(duì)伍。（2）、培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。（3）、制訂一套行之有效，嚴(yán)而有度，切實(shí)可行，操作性強(qiáng)的學(xué)校內(nèi)部管理制度。（4）、形成一個(gè)健康向上、生動(dòng)活潑，具有特色，高起點(diǎn)、高品位的“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。（5）、營(yíng)造一個(gè)理想的、安全的、舒適的、優(yōu)美的、整潔的、文明的、寬松的育人環(huán)境。

（二）、抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是動(dòng)力之源，不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的保證。學(xué)校深入開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，”為核心的師德教育,增強(qiáng)教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感,提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

（三）抓管理，提高師資整體素質(zhì)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門(mén)工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號(hào)召力和影響力。一年來(lái)，學(xué)校重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，講廉潔、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會(huì)上樹(shù)立良好的自身形象。一個(gè)勇于開(kāi)拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。

2、完善學(xué)校管理制度。結(jié)合龍海中學(xué)實(shí)際出臺(tái)了《龍海中學(xué)教師目標(biāo)管理方案》，調(diào)整和完善學(xué)校教師考核方案及各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)行教師工作量化考核，創(chuàng)造有利于教師隊(duì)伍建設(shè)的制度環(huán)境，加大教師工作過(guò)程考核力度，獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)，按章辦事。

3、規(guī)范教師出勤，值周、班主任班級(jí)管理。一年來(lái)，全體教師都能較好地遵守學(xué)?？记谥贫龋軠?zhǔn)時(shí)簽到上班，臨時(shí)外出的老師能自覺(jué)登記。從學(xué)校隨機(jī)查崗結(jié)果來(lái)看，教師出勤，值周、班主任班級(jí)管理總體情況良好，值周人員能以身作則，做好值日巡視工作，有效指導(dǎo)、監(jiān)控導(dǎo)護(hù)工作。教師們的責(zé)任心和安全防患意識(shí)逐步增強(qiáng)。

4、自覺(jué)接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。通過(guò)開(kāi)展 “學(xué)校開(kāi)放周”系統(tǒng)活動(dòng)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、發(fā)放“征詢(xún)意見(jiàn)表”、“師德教風(fēng)活動(dòng)調(diào)查表”等形式，誠(chéng)懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議。學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的整改，責(zé)成工會(huì)、教導(dǎo)處等與個(gè)別教師進(jìn)行了談話(huà)，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀、學(xué)生觀，密切了教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的關(guān)系。對(duì)一些暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。通過(guò)2010年12月2日結(jié)束的家長(zhǎng)開(kāi)放周反饋的信息來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育，教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以及所關(guān)心的食堂問(wèn)題反映非常滿(mǎn)意。

（四）、抓廉政，提高全體黨員、教職工對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。

1、根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求，學(xué)校分別向全體教師傳達(dá)了教育局關(guān)于“廉政文化進(jìn)校園”的會(huì)議精神和關(guān)于“開(kāi)展教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作”的實(shí)施方案，通過(guò)宣傳教育、制定治理措施，有力地杜絕了違反黨風(fēng)廉政建設(shè)的現(xiàn)象在學(xué)校的發(fā)生。

2、制定措施，建立規(guī)章制度，做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

①加大了宣傳的力度，提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的認(rèn)識(shí)，學(xué)校制定了《龍海中學(xué)黨風(fēng)廉政責(zé)任制度》。②建立健全學(xué)校收費(fèi)制度。學(xué)校收費(fèi)嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初公布本學(xué)期收費(fèi)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，除政策規(guī)定的收費(fèi)外，一律不準(zhǔn)向家長(zhǎng)亂收費(fèi)用。③堅(jiān)決抵制上門(mén)的各種推銷(xiāo)和攤派

（五）、堅(jiān)持依法治校、民主治校，健全民主監(jiān)督機(jī)制。

1、普法與守法相結(jié)合，提高教師依法執(zhí)教的水平。在學(xué)校的重視下，全體教師能認(rèn)真自覺(jué)按照法律法規(guī)的要求依法執(zhí)教，并經(jīng)常性地向?qū)W生傳授法律知識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念。全校師生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，教師無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生。

2、堅(jiān)持民主管理制度。通過(guò)工會(huì)、教代會(huì)，辦公室負(fù)責(zé)制等讓廣大教師參與學(xué)校管理，從教師中征集合理化建議，開(kāi)展民主測(cè)評(píng)活動(dòng)，學(xué)校重大決策、人事制度、大項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等均由行政會(huì)研究，教代會(huì)通過(guò)，并在教師大會(huì)上通報(bào)。

3、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度。對(duì)社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)、教師關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題均及時(shí)在不同范圍內(nèi)公開(kāi)，如收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支情況、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)校出臺(tái)的各種制度、教師考勤等均在校內(nèi)、外公開(kāi)欄公開(kāi)，接受群眾和校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組的監(jiān)督。

二、抓教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、提高。

（一）、以團(tuán)員活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

１、強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。初中生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。我們還過(guò)舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

２.學(xué)校通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國(guó)旗下的講話(huà)，慰問(wèn)孤寡老人遠(yuǎn)足野炊等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在學(xué)生中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

３.通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)、班會(huì)課、團(tuán)員活動(dòng)和邀請(qǐng)學(xué)校共建單位派出所的同志對(duì)學(xué)生作法制、安全教育的專(zhuān)題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

４.加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教育。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，結(jié)合創(chuàng)建安仁衛(wèi)生縣城的活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們積極參與活動(dòng)，發(fā)揮“綠色衛(wèi)士”的作用，通過(guò)專(zhuān)題講座和出版專(zhuān)欄，開(kāi)展簽名活動(dòng)，美化教室的墻室布置比賽，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

５、加強(qiáng)同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)。由于現(xiàn)階段的各種流行病出現(xiàn)頻率較多，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn)。為了讓同學(xué)們了解各類(lèi)病毒的情況，減少對(duì)流行病的恐慌，我校按照上級(jí)的指示精神，通過(guò)廣播、出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，來(lái)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)病毒，了解病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）、以“兩會(huì)”活動(dòng)和“體藝2+1”為載體，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

抓好學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，是我校多年來(lái)一項(xiàng)常抓的工作。一年來(lái)，我校認(rèn)真地做好體衛(wèi)藝的各項(xiàng)工作，做實(shí)“體藝2+1”活動(dòng)。

1、抓好學(xué)校的“兩會(huì)”工作。

每年10月最后一周是我校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，是全鄉(xiāng)各班同學(xué)體育競(jìng)技的節(jié)日。每年了12月31號(hào)為學(xué)校的元旦晚會(huì)，是各班同學(xué)展現(xiàn)才藝的日子。學(xué)校以這兩個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)為重點(diǎn)，做到早布置，早安排。平時(shí)按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊音、體、美、勞等課程，要求音體美勞等老師認(rèn)真鉆研教材，備課上課，抓好學(xué)生的音體美勞的才藝、技能學(xué)習(xí)。校行政經(jīng)常到堂聽(tīng)課，了解音體美等教學(xué)情況。同時(shí)學(xué)校還利用學(xué)生課余時(shí)間組織了田徑隊(duì)，鼓號(hào)隊(duì)、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈等興趣組，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，注重創(chuàng)新。一幅幅富有創(chuàng)意的水彩畫(huà)、想象畫(huà)在學(xué)生筆下誕生，一件件造型逼真、富有童趣的泥塑、剪紙、紙雕作品在學(xué)生手中出現(xiàn)。通過(guò)“兩節(jié)”的活動(dòng)展示各班級(jí)，受到廣大家長(zhǎng)，街道園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2．做實(shí)體藝術(shù)2+1活動(dòng)

為深入貫徹教育部教體藝廳函〔2004〕33號(hào)《關(guān)于開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目工程”實(shí)驗(yàn)工作的通知》，全面推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校課外文體活動(dòng)的制度化和規(guī)范化，結(jié)合本校實(shí)際，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，我校開(kāi)學(xué)初就成立了學(xué)?！伴_(kāi)展課外文體活動(dòng)工程，推進(jìn)‘體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目’”領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了本校開(kāi)展課外文體活動(dòng)工程，推進(jìn)“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)施細(xì)則與計(jì)劃；通過(guò)多種渠道和宣傳手段讓老師和學(xué)生都了解推行“2+1項(xiàng)目”的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我校實(shí)際，確立了學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，體育技能項(xiàng)目：高年級(jí)--球類(lèi)（籃球、乒乓球、羽毛球）、低年級(jí)--跳繩、呼拉圈等。藝術(shù)技能項(xiàng)目：音樂(lè)表演類(lèi)(口風(fēng)琴、舞蹈),美術(shù)類(lèi)(書(shū)畫(huà)、剪紙)。加強(qiáng)體育、藝術(shù)器材的配備，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了羽毛球，乒乓球（拍）等，以滿(mǎn)足“2+1項(xiàng)目”對(duì)體育、藝術(shù)活動(dòng)條件的要求。同時(shí)認(rèn)真做好師資培訓(xùn)工作，排好“2+1項(xiàng)目活動(dòng)表”，為學(xué)生拓展體育、藝術(shù)等技能營(yíng)造良好的時(shí)間與空間。保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

三、推進(jìn)課程改革，努力提高我校教科研工作的實(shí)效。

（一）、抓常規(guī)，促發(fā)展。

一年來(lái)，本校以育人為根本任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，從教學(xué)“五認(rèn)真”出發(fā)，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究，加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。

“五認(rèn)真”工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行“五認(rèn)真”檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)“五認(rèn)真”工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，加強(qiáng)備課的針對(duì)性檢查。表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。引導(dǎo)全體教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范平時(shí)的教育教學(xué)，并逐步落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，向45分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處盡量做到多聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，我校除了每周四規(guī)定的校教研活動(dòng)外，還積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)抽查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握一手材料，不定期組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）、抓教科研活動(dòng)，提教師教學(xué)水平

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定每周四為集體教研活動(dòng)時(shí)間。早上8：30，各教研組按計(jì)劃組織老師上教研課，下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，教研組長(zhǎng)先組織評(píng)課，找出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，然后再對(duì)下兩周的新授內(nèi)容進(jìn)行集體評(píng)議，找出上課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，探討如何解決，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

3、積極組織教師走出校門(mén)，參加各種教科研活動(dòng)，向兄弟學(xué)校取經(jīng)，將先進(jìn)的教科研理念，方法運(yùn)用到我校的教科研中來(lái)。積極邀請(qǐng)教育專(zhuān)家，名師來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)，指導(dǎo)教師上課。本學(xué)期10月份我們邀請(qǐng)了縣教育局教研室主任何文作《課題研究》的專(zhuān)題講座，使教師收益非淺。

4、認(rèn)真做好課題研究。一學(xué)年來(lái)我校成功申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《現(xiàn)代技術(shù)下農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)模式最優(yōu)化變革研究》現(xiàn)已結(jié)題。一年來(lái)，學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文在各級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的共12項(xiàng)。

四、抓實(shí)安全工作，做好后勤保障。(一）、安全第一，防患未然。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，牽動(dòng)著每個(gè)家庭的喜與憂(yōu)。因此學(xué)校十分重視，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一安排、責(zé)任到人、責(zé)任到崗，做到了安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。

1、學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全壓倒一切”的意識(shí)，狠抓校園綜治，進(jìn)一步明確安全工作責(zé)任制；各班堅(jiān)持做好安全教育，學(xué)校、班級(jí)層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，還通過(guò)《告家長(zhǎng)一封信》等渠道，要求家長(zhǎng)緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管，責(zé)任到人的局面。使學(xué)生安全得到有力保障。

2、加強(qiáng)安全教育，提高安全防范能力。舉行安全教育講座，舉行緊急疏散演練等。利用每周集隊(duì)，利用校園廣播系統(tǒng)和道德建設(shè)專(zhuān)欄等宣傳陣地加強(qiáng)安全教育宣傳，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

3、健全規(guī)范安全工作的規(guī)章制度，不折不扣實(shí)施《值日行政人員校園安全負(fù)責(zé)制》、《學(xué)生未到校報(bào)告制度》、《節(jié)假日教師護(hù)校制》、《學(xué)校校長(zhǎng)與班主任簽訂安全責(zé)任制》、《班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)》、《學(xué)校與小店、門(mén)衛(wèi)、食堂、后勤簽訂安全責(zé)任書(shū)》、《教學(xué)樓的管理制度》。真正做到安全工作到邊、到角、到位，不留缺口、不留余地、不留死角。

4、強(qiáng)化治理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們不僅在思想上重視，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化引導(dǎo)，而且在行動(dòng)上踏實(shí)地做好校園環(huán)境治理。做到責(zé)任到人，每日由值日領(lǐng)導(dǎo)巡邏、處理日常事務(wù)及突發(fā)事件等。

（二）、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象。不斷完善財(cái)產(chǎn)管理和使用制度，嚴(yán)格執(zhí)行日清月結(jié)、月報(bào)公開(kāi)制度。并在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，精打細(xì)算，以最小的投入獲得最大的效益，把有限資金用在刀刃上。

2011學(xué)年即將過(guò)去，她離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的傾心指導(dǎo)，離不開(kāi)所有龍海中學(xué)師的努力工作，離不開(kāi)社會(huì)各界的大力支持。2012學(xué)年，我們信心百倍，將不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，不斷努力，做出我們龍海的特色與亮點(diǎn)，讓社會(huì)、家長(zhǎng)更滿(mǎn)意。

2011年12月25

第三篇：督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

文峰一小教育督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

近年來(lái)，我校在上級(jí)黨委政府和教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門(mén)的大力支持下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹“一綱四法”，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要的決定》，按照區(qū)委、區(qū)政府和教育局的部署，切實(shí)做好教育教學(xué)常規(guī)工作和“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人?，F(xiàn)將我校近年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、圍繞中心，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，扎實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

1、抓師德修養(yǎng)，樹(shù)師表形象。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校均采取集中組織學(xué)習(xí)或教師自學(xué)的形式，加強(qiáng)教師政治思想理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀重要精髓、“十七大”精神；學(xué)習(xí)“一綱四法”、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等，以提高教師心理素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)、師生同臺(tái)參加文藝演出等形式，建立民主、平等的師生關(guān)系，加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立良好的師德形象。

2、以教師繼續(xù)教育為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，為優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量及實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，關(guān)鍵是教師，因此提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)技能是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提，長(zhǎng)期以來(lái)，我校在抓教師繼續(xù)教育方面，按照區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展教師素質(zhì)提升工程》的實(shí)施意見(jiàn)，除了組織全體教師大練教學(xué)基本功外，還采取多種途徑對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如：先后組織了教師職業(yè)道德

培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等全員培訓(xùn)，各次培訓(xùn)皆要求參訓(xùn)人員認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，對(duì)完成的學(xué)時(shí)進(jìn)行登記，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在，不流于形式。學(xué)校還要求全體教師利用課余時(shí)間和假期進(jìn)行自修，并于學(xué)期末和新學(xué)期開(kāi)學(xué)初將學(xué)習(xí)記錄交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。同時(shí)，學(xué)校落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，積極選派教師參加省、市、區(qū)級(jí)專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校還制定了專(zhuān)用的繼續(xù)教育資料檢查登記卡，由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)參培教師的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查登記，并及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。

3、實(shí)施“骨干教師”工程，培養(yǎng)一支能適應(yīng)新時(shí)期教育工作的師資隊(duì)伍。

為使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)并成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，我校適時(shí)地推出了“骨干教師”培養(yǎng)工程，即用3至5年時(shí)間培養(yǎng)出一批在本校是教育教學(xué)骨干，在全區(qū)是學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)能手，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校實(shí)施“骨干教師”工程的目標(biāo)是，使年輕教師培養(yǎng)一年能適應(yīng)實(shí)際工作，三年成為骨干，五年成為“名師”，即：有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全校乃至全區(qū)的某一學(xué)科中起示范帶頭作用。學(xué)校通過(guò)實(shí)施“骨干教師”工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，順利完成師資的新老更替，并以“骨干教師”為龍頭，推進(jìn)全校的教研教改，使全體教師不但實(shí)現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實(shí)現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。

為了保證“骨干教師”工程的順利實(shí)施，我校擬定了“骨干教師”培養(yǎng)工程方案，制定了相應(yīng)的措施，成立了“骨干教師”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由學(xué)校行政人員和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為成員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核等。學(xué)校為培養(yǎng)

對(duì)象的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：一是制定激勵(lì)機(jī)制。將“骨干教師”工程各項(xiàng)工作納入培養(yǎng)對(duì)象的量化考核，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升中，同等條件下“骨干教師”工程培養(yǎng)對(duì)象優(yōu)先，每學(xué)年由學(xué)校為培養(yǎng)對(duì)象征訂1——2種教育教學(xué)資料。二是嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。凡被列為培養(yǎng)對(duì)象的教師每周集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩課時(shí)，每人每期至少上一節(jié)研討課，每學(xué)期撰寫(xiě)一到兩篇以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章或論文，作5000字以上的業(yè)務(wù)自修筆記，交一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。三是發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校不定期地組織我校的學(xué)科帶頭人、市、區(qū)級(jí)骨干教師及其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師深入課堂聽(tīng)取“骨干教師”人員的教學(xué)情況，并對(duì)其日常備、講、批、輔等工作進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。四是為“骨干教師”每學(xué)期開(kāi)展1至2次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，為青年教師創(chuàng)造更多的磨練機(jī)會(huì)。目前，我校有市級(jí)骨干教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師6人；20名教師的40余篇論文分別在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)；10余名教師在市、區(qū)、片區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。總之，一支業(yè)務(wù)精良、政治思想素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍日益走向成熟。

4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。近幾年我校教師在工作之余積極參加了各種學(xué)歷提高培訓(xùn)考試、“三新一德”培訓(xùn)考試和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試等，取得本科學(xué)歷6人，專(zhuān)科學(xué)歷31人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

（二）完善規(guī)章制度，實(shí)行民主管理

樹(shù)立“以人為本”的學(xué)校管理理念，堅(jiān)持民主辦學(xué)、依法管理、以德治教的基本策略。強(qiáng)化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。長(zhǎng)期以來(lái)，我校一直堅(jiān)持實(shí)施教職工量化管理，將學(xué)校各部門(mén)及教師的各種工作進(jìn)行量化考評(píng)。學(xué)校以量化

管理為中心，逐步制定并完善了《教職工績(jī)效工資考核實(shí)施意見(jiàn)》、《教職工量化考核辦法》、《教職工考勤制度》、《教職工獎(jiǎng)懲制度》、《教研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《文明班級(jí)考核辦法》、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評(píng)審方案》、《考核辦法》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生管理細(xì)則》等116種規(guī)章制度并匯編成《嘉陵區(qū)文峰一小學(xué)校管理章程》。學(xué)校各種制度的運(yùn)作皆經(jīng)過(guò)學(xué)校行政醞釀起草，教代會(huì)討論通過(guò)，全體教師監(jiān)督，學(xué)校相關(guān)部門(mén)實(shí)施幾個(gè)階段。由于學(xué)校制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有章必依，工作有序，公開(kāi)透明，教師明白，領(lǐng)導(dǎo)清白。比如每年的職稱(chēng)評(píng)審，評(píng)優(yōu)評(píng)先，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制度量化便可得出公正的結(jié)果，大大提高了學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度，提高了教師的工作積極性?，F(xiàn)在，我校已初步形成教學(xué)化、民主化、規(guī)范化的現(xiàn)代化學(xué)校管理機(jī)制，逐步推動(dòng)學(xué)校管理由政策導(dǎo)向、制度保障逐漸向動(dòng)力推進(jìn)、多元發(fā)展轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)校的活力。

（三）深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開(kāi)展校本教研，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。我校始終堅(jiān)持“以改革謀求發(fā)展，以質(zhì)量回報(bào)社會(huì)”的學(xué)校管理理念，力求走“科研興校、科研興教”的辦學(xué)道路，積極開(kāi)展校本教研，出臺(tái)校本教研制度，使教研教改工作制度化，長(zhǎng)期化。2005年，我校確立了《城郊學(xué)校師資管理的研究》課題，通過(guò)課題組成員近三年的探索、實(shí)踐和研究，于2008年3月結(jié)題。該課題2008年獲嘉陵區(qū)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，2009年榮獲南充市普教成果二等獎(jiǎng)；2007年，我校又確立了《教研組在校本教研中的地位和作用的研究》，此課題已于今年4月結(jié)題，目前正申報(bào)參評(píng)四川省科技成果獎(jiǎng)、嘉陵區(qū)普教成果獎(jiǎng)、嘉陵區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)；2008年針對(duì)學(xué)校地處“千年綢都第一坊”的地理特點(diǎn)和環(huán)境特點(diǎn)，組織教師開(kāi)展了校本教材《絲韻》的開(kāi)

發(fā)和編寫(xiě)，此成果獲得了當(dāng)?shù)攸h政和區(qū)上及教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并獲南充市校本教材開(kāi)發(fā)一等獎(jiǎng)。

2、強(qiáng)化過(guò)程管理，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，提高管理水平。學(xué)校嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點(diǎn)落實(shí)到課堂教學(xué)主渠道上來(lái)，加強(qiáng)課堂教學(xué)考評(píng)考核。每月由教導(dǎo)處對(duì)全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)抽查，督促教師嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教師進(jìn)行課堂改革的自覺(jué)性。我校率先于2006年10月正式啟動(dòng)以全校性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核為突破口的教育過(guò)程管理工作，為教師印制了《教師工作手冊(cè)》并形成了 “超、實(shí)、嚴(yán)、跟、幫、掛”的課堂達(dá)標(biāo)考核工作“六字經(jīng)”，即：意識(shí)超前、準(zhǔn)備超前、啟動(dòng)超前、基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，措施落實(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)；嚴(yán)格考評(píng)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格獎(jiǎng)勵(lì)；實(shí)行跟蹤聽(tīng)課制度；開(kāi)展“一幫一”幫教活動(dòng)和課堂達(dá)標(biāo)考核與晉職、評(píng)優(yōu)、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達(dá)標(biāo)考核的開(kāi)展，大大提高了全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教師的教學(xué)常規(guī)工作多次受區(qū)教育局表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，任英、胡國(guó)鈺等同志還被區(qū)教育局評(píng)為“教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個(gè)人”。

3、重視學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)的前提下先后還開(kāi)設(shè)了書(shū)法、繪畫(huà)、古詩(shī)文、舞蹈、習(xí)作、合唱、手抄報(bào)、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午最后一節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校安排有專(zhuān)長(zhǎng)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。幾年來(lái)，我校第二課堂教學(xué)取得了豐碩的成果。在省、市、區(qū)教師手工制作、學(xué)生素質(zhì)教育成果展示、文藝匯演等活動(dòng)中，我校周麗、張曉君、趙澤敏等三位教師榮獎(jiǎng)幼兒教具制

作“省三等獎(jiǎng)”，周麗榮獲市書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，彭瓊?cè)A、陳瑤在嘉陵區(qū)手操報(bào)比賽中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。楊欣等4名學(xué)生分別榮獲市書(shū)畫(huà)比賽一、二等獎(jiǎng)，楊欣、羅文浠等8名同學(xué)在嘉陵區(qū)手操報(bào)比賽中，分別榮獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

2008年我校被省少工委和區(qū)關(guān)工委確定為“文明禮儀伴我行”活動(dòng)示范校，之后我們?cè)趯W(xué)生中廣泛開(kāi)展了閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀VCD或DVD、動(dòng)畫(huà)片、舉辦青少年文明禮儀培訓(xùn)班、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)、“美在文明，愛(ài)在禮儀”----自我成長(zhǎng)活動(dòng)、“我和爸媽比一比”----文明禮儀PK活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、講文明、懂禮貌”----爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀之星”活動(dòng)、“文明禮儀伴我行”主題競(jìng)賽活動(dòng)、文明禮儀主題教育班會(huì)等活動(dòng)，2009年6月順利通過(guò)了省、市、區(qū)的檢查驗(yàn)收，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)青少年文明禮儀示范教育基地”，羅海軍、彭瓊?cè)A等4人還被評(píng)為“全國(guó)青少年文明禮儀教育標(biāo)兵”、“全國(guó)青少年文明禮儀教育先進(jìn)工作者”，林美君同學(xué)被評(píng)為“全國(guó)青少年文明禮儀之星”，任揚(yáng)等11名學(xué)生在全國(guó)青少年文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

（四）不斷完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

幾年來(lái)我校積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)撥款、社會(huì)各方面捐資及學(xué)校自籌等多渠道籌集資金近20萬(wàn)元投入學(xué)校的設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，為師生的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了一個(gè)良好的環(huán)境：2008年5月鋪設(shè)下水管道近50米，徹底解決了多年來(lái)學(xué)校操場(chǎng)遇雨成河的尷尬局面；同年7月，投資近10萬(wàn)元硬化了學(xué)校操場(chǎng)、裝飾了綠化帶；2009年對(duì)中心校和幼兒園教學(xué)樓進(jìn)行了重新粉刷，對(duì)樓梯、過(guò)道、舞臺(tái)進(jìn)行了裝飾，徹底改變了校園環(huán)境。經(jīng)過(guò)幾年的努力，如今學(xué)校擁有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)含標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一個(gè)，師

生活動(dòng)場(chǎng)所充足；擁有圖書(shū)閱覽室、多媒體教室、多功能教室等專(zhuān)用教室3個(gè)，多媒體教室有計(jì)算機(jī)20多臺(tái)?！熬G化、凈化、美化、文化、硬化”措施到位，校園環(huán)境幽雅，“五化”合理，布局規(guī)整，達(dá)到了“花園式校園”的要求。學(xué)校2009年被評(píng)為“省級(jí)綠色模范單位”。

（五）抓好安全、衛(wèi)生和師生法制教育工作。

安全工作是學(xué)校實(shí)施正常管理的基本保障，要常抓不懈。多年來(lái)，我校在這方面做的工作可謂多而細(xì)。一是狠抓食品衛(wèi)生安全，學(xué)校堅(jiān)持了食品進(jìn)出口的把關(guān)，堅(jiān)決杜絕無(wú)牌、無(wú)證和霉變、過(guò)期食品進(jìn)入校園；對(duì)食堂、廁所、宿舍等公共設(shè)施部分進(jìn)行經(jīng)常性的衛(wèi)生清理、消毒，保持清潔衛(wèi)生。二是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外環(huán)境安全隱患的排查和檢測(cè)，做好了防水、防電、防火、防盜、防搶等工作。三是加強(qiáng)師生安全和法制教育，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，確保法制教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)校師生法制意識(shí)。四是各部門(mén)密切配合，齊抓共管，對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了綜合治理。由于學(xué)校安全工作措施得力，有力地保證了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行；學(xué)校近年來(lái)無(wú)一例安全事故，學(xué)校的安全穩(wěn)定工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，學(xué)校多次被評(píng)為“區(qū)安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體”，學(xué)校于2010年被評(píng)為“南充市平安單位”。

（六）構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

教育需要社會(huì)的支撐，需要全社會(huì)的參與，要求學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，共同奮斗。為此我校成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì),開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，制定了與之相配套的各項(xiàng)規(guī)章制度，在關(guān)工委和家長(zhǎng)們的配合下，做好了“留守學(xué)生”的入學(xué)工作和“結(jié)對(duì)幫扶”工作，有廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，多年來(lái)我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績(jī)顯著提高。近年來(lái)，學(xué)校多次榮獲“關(guān)系下一代工作先進(jìn)集體”，學(xué)校2009年1月被評(píng)為“嘉陵區(qū)示范家長(zhǎng)學(xué)?！保?010年2月被評(píng)為“南充市示范家長(zhǎng)學(xué)?！?；學(xué)校多次被評(píng)為“區(qū)文明單位”“區(qū)平安校園” “區(qū)德育工作先進(jìn)集體”“區(qū)校本教研示范校”。

（七）做好校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校的財(cái)務(wù)收支、基礎(chǔ)工程建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律情況、涉及師生切身利益的有關(guān)問(wèn)題及學(xué)校重大決策每學(xué)期至少公開(kāi)一次，重大事情隨時(shí)公開(kāi)，增強(qiáng)了管理的透明度和可信度。

二、認(rèn)真做好控掇工作，落實(shí)“兩基”任務(wù)。

近年來(lái)我校始終把控制輟學(xué)工作作為學(xué)校實(shí)施全面育人目標(biāo)的重要措施。實(shí)行一年級(jí)入學(xué)通知書(shū)制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時(shí)入學(xué)。學(xué)校積極配合文峰鎮(zhèn)政府等有關(guān)部門(mén)解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問(wèn)題，組織師生開(kāi)展幫扶活動(dòng)，全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”工程，通過(guò)上級(jí)部門(mén)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等各方面力量的緊密配合，我校學(xué)生輟學(xué)率為零，學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了100%。

特別是本，為了迎接“兩基”工作市檢、省檢、國(guó)檢，我們重點(diǎn) 作了以下工作。

（一）吃透文件精神，開(kāi)好幾個(gè)會(huì)議。

首先，校長(zhǎng)對(duì)《南充市嘉陵區(qū)教育局關(guān)于收集、整理學(xué)校教育工作督導(dǎo)評(píng)估檔案資料的通知》（南嘉教[2010]157號(hào)）文件進(jìn)行認(rèn)真研讀，明白文件的總體要求，勾畫(huà)出重點(diǎn)，然后對(duì)文件和量標(biāo)所列項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)分解：即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)什么、班子成員負(fù)責(zé)什么、教職工做什么，都在文件和量標(biāo)上一一注明；第二召開(kāi)行政會(huì)，組織班子成員學(xué)習(xí)研讀文件，并根據(jù)文件所列內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)的初步分解，讓班子成員做好心理準(zhǔn)備；第三，兩次召開(kāi)教職工大會(huì)，第一次學(xué)習(xí)傳達(dá)文件精神，闡明此項(xiàng)工作的重要性和學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度以及學(xué)校將如何展開(kāi)此項(xiàng)工作，號(hào)召教職工

積極參與，協(xié)助學(xué)校做好此項(xiàng)工作；第二次會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，具體落實(shí)工作任務(wù)。

（二）成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，班子成員和具有一定影響力、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師代表為成員的迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并一一劃分工作任務(wù)，提出了具體的工作要求：抓時(shí)間、抓速度、抓資料的質(zhì)量，迅速形成了“兩基”迎檢的工作氛圍。然后根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作方案：

整個(gè)工作分四個(gè)階段：即6月20——30日為學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員階段；7月1日——7月20日為資料的完善、收集階段；7月21日——8月20日為資料的審查驗(yàn)收、整理、歸類(lèi)階段；8月21日——9月6日為資料的自查、完善、裝訂、入檔階段。

（三）切實(shí)開(kāi)展工作，強(qiáng)化過(guò)程管理。

1、細(xì)化任務(wù)。迎國(guó)檢是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，涉及很多部門(mén)和方面，稍有不慎，就會(huì)影響國(guó)檢順利通過(guò)的大局，所以務(wù)必把每一項(xiàng)工作都要落實(shí)到具體的部門(mén)、具體的人，確保事事有人抓、人人有事做。為此，我們按照《嘉陵區(qū)學(xué)校教育工作督導(dǎo)評(píng)估資料目錄索引》對(duì)8個(gè)A級(jí)指標(biāo)、31個(gè)B級(jí)指標(biāo)、61個(gè)C級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)分解，細(xì)化到班子成員和教師個(gè)人：資料小組11名成員每人至少負(fù)責(zé)3——13個(gè)C級(jí)指標(biāo)，若干份資料；要求教職工個(gè)人提交近三年六個(gè)學(xué)期的資料包括：身份證、學(xué)歷證書(shū)、職稱(chēng)資格證復(fù)印件；學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德心得體會(huì)；教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃及工作總結(jié)；教學(xué)工作反思；繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明復(fù)印件；個(gè)人榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件；班主任工作計(jì)劃、總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)材料；體育衛(wèi)生、健康教案、成績(jī)冊(cè)；音樂(lè)、美術(shù)教案、成績(jī)冊(cè)；教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、總

結(jié)；各班學(xué)生戶(hù)籍復(fù)印件，等等。資料組每個(gè)成員還至少聯(lián)系3——4名教師，督促指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照量標(biāo)細(xì)則完善、收集、歸類(lèi)、整理相關(guān)資料。

2、培訓(xùn)指導(dǎo)。任務(wù)分解以后，學(xué)校對(duì)資料組成員和全體教職工進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括:（1）材料的起止：即2008、2009、2010三個(gè)。

（2）材料的書(shū)寫(xiě)格式：以為單位的材料寫(xiě)明年份及內(nèi)容，標(biāo)題正下方寫(xiě)上姓名；以學(xué)期為單位的材料寫(xiě)明年份＋春季或秋季及內(nèi)容，標(biāo)題正下方寫(xiě)上姓名。如：某教師二○○八年春季教學(xué)工作計(jì)劃，標(biāo)題格式應(yīng)為“二○○八年春季五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃”,正下方寫(xiě)上姓名。（3）材料的打印：各類(lèi)復(fù)印件和打印材料一律使用A4紙張。標(biāo)題：統(tǒng)一使用小二號(hào)黑體。正文統(tǒng)一使用仿宋GB2312字體、四號(hào)字號(hào)。頁(yè)面設(shè)臵要求：?jiǎn)伪缎芯啵舷掠疫吘嗑O(shè)2.5厘米，左設(shè)2.8厘米。材料打印地點(diǎn)統(tǒng)一定在嘉陵區(qū)公安局斜對(duì)面天府印務(wù)打印，教職工個(gè)人材料由本人親自前去打印，完畢后簽名核實(shí)。

3、下發(fā)表冊(cè)。學(xué)校將工作安排表、工作日程表、工作責(zé)任分配表打印后，一一下發(fā)到每個(gè)教職工手中，讓大家對(duì)照分工，明白自己的工作目標(biāo)和范圍，有的放矢，做好工作。

4、統(tǒng)一步調(diào)。聽(tīng)從指揮。學(xué)校就要求所有教職工要有吃大苦耐大勞的思想準(zhǔn)備，要有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，犧牲暑期部分休息時(shí)間，按規(guī)定時(shí)間完成各階段工作任務(wù)。

5、加強(qiáng)督查。整個(gè)工作過(guò)程中，學(xué)校迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組成員從未休息，一直堅(jiān)守在自己的崗位上，隨時(shí)對(duì)資料的完善、收集、整理進(jìn)展情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

6、嚴(yán)格獎(jiǎng)罰。學(xué)校將對(duì)教職工資料完成時(shí)間和完成情況納入績(jī)效考

核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并將此作為評(píng)優(yōu)晉職的重要依據(jù)。

（四）分、分類(lèi)裝訂資料。

迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員對(duì)所有、所有資料進(jìn)行了最后審查，然后按要求進(jìn)行了裝訂，做到了統(tǒng)一目錄，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一格式，使資料更整齊、劃

一、美觀。

總之，我校各項(xiàng)工作能順利完成并取得好的成績(jī)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，主要原因有以下幾方面。

一是領(lǐng)導(dǎo)班子重視并敢于突破，這是一切工作取得成績(jī)的前提。在我校，無(wú)論是上級(jí)布臵的還是學(xué)校根據(jù)需要開(kāi)展的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，而且在每開(kāi)展一次活動(dòng)之前，都要進(jìn)行認(rèn)真的策劃，力求不做則已，要做就要做出成效。比如我校所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，小到班級(jí)學(xué)習(xí)園地的布臵、各種重大節(jié)日開(kāi)展什么活動(dòng)，大到參加上一級(jí)的比賽，都做到了有專(zhuān)人負(fù)責(zé)策劃、有詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案、過(guò)程記載，每一次活動(dòng)都要求全體師生全身心地投入，從組織人員、編排、彩排到最后活動(dòng)的開(kāi)展，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。如2007年的學(xué)生廣播體操比賽、2008年的校園集體舞、城郊學(xué)校素質(zhì)教育成果展、2009年師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，由于我校準(zhǔn)備充分、訓(xùn)練到位，活動(dòng)中師生的表現(xiàn)良好，得到了兄弟學(xué)校及上級(jí)教育主管部門(mén)的一致好評(píng)，學(xué)校也因此贏得了一份份殊榮。

二是廣大教職工積極肯干，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，這是學(xué)校工作出成績(jī)的關(guān)鍵。在我校，廣大教職工思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，大家能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勤奮務(wù)實(shí)，在工作中服從學(xué)校安排，凡事為學(xué)校著想，無(wú)論再艱巨或時(shí)間再緊迫的任務(wù)，只要布臵下去，大家都能按時(shí)完成，從無(wú)怨言，有的甚至在完成了自己本職工作的同時(shí)還主動(dòng)幫助其他同志，這幾乎已成了我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三是學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)多、創(chuàng)意好、資料原始而實(shí)在、裝訂規(guī)范而整齊，每一次接受上級(jí)檢查都得到了充分肯定。

南充市嘉陵區(qū)文峰一小 二○一○年八月二十二日

第四篇：督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

迎2011年濰坊市教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)

工作總結(jié)

高柳鎮(zhèn)水曲小學(xué) 2011.11.28

迎2011年濰坊市教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作總結(jié)

一、學(xué)校迎查自評(píng)情況。

根據(jù)2011年濰坊市教育督導(dǎo)評(píng)估紀(jì)實(shí)和實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，積極開(kāi)展了迎接濰坊市教育督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)工作，經(jīng)過(guò)全校教師的一致努力，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、自查自評(píng)，邊評(píng)估，邊整改，邊提高幾個(gè)步驟，有力地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的實(shí)施和教育質(zhì)量的全面提高。盡管檢查組一行未到我校，但我們迎查工作收益頗大。

1、健全組織，明確任務(wù)。教育督導(dǎo)評(píng)估工作面廣量大，涉及到學(xué)校工作的方方面面，為把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)張桂春為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)李長(zhǎng)城和教務(wù)主任時(shí)克福為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的“高柳鎮(zhèn)水曲小學(xué)迎接濰坊市教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，把B級(jí)指標(biāo)層層分解落實(shí)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求；材料和實(shí)物目錄；學(xué)生應(yīng)知內(nèi)容；教職工應(yīng)知內(nèi)容??進(jìn)行歸檔整理。

2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全員參與。為了使督導(dǎo)迎查工作收到成效，學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行研究分析。首先是召開(kāi)了校委會(huì)，后又召開(kāi)行全體教師會(huì)，以如何迎接濰坊市督導(dǎo)評(píng)估為中心，進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論。深刻理解和領(lǐng)會(huì)督導(dǎo)評(píng)估工作的意義和要求，掌握督導(dǎo)評(píng)估考核工作程序標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行全?？倓?dòng)員，要求每位教職工從思想上高度重視，行動(dòng)上積極參與，開(kāi)展好自查自評(píng)工作。力求通過(guò)自評(píng)、看到成績(jī)，找出不足，明確目標(biāo)。為使迎查工作緊張有序地開(kāi)展，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，將自評(píng)指標(biāo)分解落實(shí)到人。

3、邊評(píng)邊改，客觀公正。在宣傳、動(dòng)員、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、客觀公正、邊查邊改”的自查自評(píng)原則，每位教職工對(duì)照《方案》深入、細(xì)致、全面地開(kāi)展了自查、自評(píng)工作。根據(jù)考核工作要求，領(lǐng)導(dǎo)小組充分強(qiáng)調(diào)和突出自評(píng)的作用，使每一位教職工清楚自己在學(xué)校整個(gè)工作中的地位和作用，進(jìn)而意識(shí)到自身的價(jià)值，增強(qiáng)工作責(zé)任心和使命感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組聽(tīng)取了各小組的自評(píng)匯報(bào)，又逐項(xiàng)進(jìn)行了評(píng)估。同時(shí)，學(xué)校先后迎接了鎮(zhèn)教管辦在11月8日和11月23日的兩次檢查，對(duì)存在的問(wèn)題，學(xué)校督導(dǎo)小組高度重視，并進(jìn)行了詳細(xì)的研究和整改，寫(xiě)出了整改報(bào)告。

4、抓好資料搜集整理，提供迎查依據(jù)在工作中，我們根據(jù)《方案》要求，對(duì)所有應(yīng)查材料進(jìn)行了系統(tǒng)分類(lèi)，對(duì)有些材料通過(guò)自查給予補(bǔ)充完善，使材料做到了分類(lèi)明確，索引清楚，便于查閱。通過(guò)自查自評(píng)工作，我們感到領(lǐng)導(dǎo)班子有干勁，教職工增強(qiáng)了信心，師生的精神面貌發(fā)生了明顯變化。

二、迎查工作體會(huì)

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是前提。如何從制度和機(jī)制上抓好迎接市督導(dǎo)評(píng)估工作，更好地推動(dòng)我校工作健康發(fā)展，全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)效益，是擺在全校教職工面前的嶄新課題。近年來(lái)，我們?cè)谒刭|(zhì)教育方面進(jìn)行了艱辛的探索。針對(duì)教職工對(duì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作存在的模糊認(rèn)識(shí)，我們多次召開(kāi)教師會(huì)議，使廣大教師對(duì)市教育督導(dǎo)評(píng)估有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，明確督導(dǎo)評(píng)估是推動(dòng)教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措，是教育發(fā)展的內(nèi)在要求和必然趨勢(shì)。它將

從制度上和機(jī)制上激發(fā)廣大教師扎實(shí)工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。在自查自評(píng)工作中，我們深深體會(huì)到：學(xué)校自評(píng)工作的效果如何取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。為了使自評(píng)工作扎實(shí)有效，學(xué)校成立了“自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體負(fù)責(zé)對(duì)自評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，立足本職，著眼全校，實(shí)事求是，查缺補(bǔ)漏。根據(jù)《方案》，合理分工，自上而下，抓好各種信息的反饋，做到層層落實(shí)、人人參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從工作實(shí)際出發(fā)，以《方案》的具體要求來(lái)促進(jìn)全校的工作，使自評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作達(dá)到了預(yù)期的目的，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

３、抓好分項(xiàng)自評(píng)是基礎(chǔ)。涉及到學(xué)校方方面面的工作。我們?cè)谧栽u(píng)工作中逐一對(duì)照《方案》要求，聯(lián)系工作，肯定成績(jī)，找出差距，明確方向。實(shí)踐使我們體會(huì)到：通過(guò)細(xì)致的自評(píng)工作，使每位教師對(duì)自己的工作目標(biāo)更加清晰，對(duì)自己的任務(wù)進(jìn)展情況及時(shí)把握，以便在工作中增強(qiáng)政策觀念、時(shí)間觀念和效益觀念。通過(guò)自評(píng)，使學(xué)校各項(xiàng)工作逐步規(guī)范、方法科學(xué)。

4、強(qiáng)化提高是目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在自評(píng)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)逐步深化，找到了不少差距，為以后工作提供了借鑒，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的全面提高。

以上是我校迎接2011年濰坊市教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)的基本情況及對(duì)教育督導(dǎo)評(píng)估的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我們決心以這次迎查工作為契機(jī)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，教育好學(xué)生，為我鎮(zhèn)教育的新跨越做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第五篇：2010評(píng)估督導(dǎo)工作總結(jié)：2009—2010學(xué)年

評(píng)估辦（督導(dǎo)室）2009-2010年學(xué)年

第二學(xué)期工作小結(jié)

本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)將主要工作小結(jié)如下：

一、印發(fā)《2010示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)完成時(shí)序表》，進(jìn)一步要求各項(xiàng)目部門(mén)分解任務(wù)，將具體工作任務(wù)分配到人或團(tuán)隊(duì)，確保責(zé)任到位，明確完成時(shí)間，為下一步加強(qiáng)示范性項(xiàng)目管理，抓好各項(xiàng)項(xiàng)目工作落實(shí)打下基礎(chǔ)。

二、著手制訂教學(xué)業(yè)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化流程。

三、編制印發(fā)《廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)填報(bào)指南》，基本完成指導(dǎo)系（部）構(gòu)建教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)工作。

四、完成部門(mén)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。

五、研究擬訂示范建設(shè)項(xiàng)目管理辦法。

六、著手對(duì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)引入社會(huì)評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研，確定基本框架。

七、做好示范性院校建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展周報(bào)工作，及時(shí)匯總各部門(mén)、各單位示范性院校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況，每周一上午報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

八、印發(fā)《關(guān)于做好我院2010年高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)的通知》著手準(zhǔn)備今年的高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)。

九、開(kāi)展重點(diǎn)督導(dǎo)月活動(dòng)。組織院內(nèi)評(píng)估督導(dǎo)專(zhuān)家組對(duì)15位教師進(jìn)行觀摩聽(tīng)課，對(duì)2位教師進(jìn)行診斷聽(tīng)課。

十、科學(xué)組織、合理安排校外督導(dǎo)專(zhuān)家的督導(dǎo)工作，提高督導(dǎo)工作效率。本學(xué)期四位校外督導(dǎo)專(zhuān)家共聽(tīng)課218人次，被聽(tīng)課教師203人。從校外督導(dǎo)專(zhuān)家反饋回來(lái)的意見(jiàn)看，本學(xué)期我院教師上課在上課紀(jì)律管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都表現(xiàn)較好，學(xué)生的學(xué)風(fēng)優(yōu)良，我院的教育教學(xué)水平正逐步提高。

十一、協(xié)助和推動(dòng)系（部）開(kāi)展經(jīng)常性教育教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)工作。一是召開(kāi)了各系（部）督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員研討會(huì)，明確系（部）督導(dǎo)工作內(nèi)容和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員的工作職責(zé)，交流和探討系（部）開(kāi)展督導(dǎo)工作的方法和途徑，為進(jìn)一步推動(dòng)系（部）督導(dǎo)工作的展開(kāi)和交流奠定基礎(chǔ)；二是經(jīng)常到各系（部）參加公開(kāi)課活動(dòng)，同系（部）主任和部分教師交流和探討教育教學(xué)督導(dǎo)方面的情況與問(wèn)題，促使我院教育教學(xué)督導(dǎo)逐步走向全面化、規(guī)范化、制度化。

十二、做好教育教學(xué)督導(dǎo)的宣傳工作，本學(xué)期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》，反映我院教育教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)狀況，先后介紹了約60位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和校外督導(dǎo)專(zhuān)家優(yōu)秀評(píng)價(jià)，推動(dòng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流。

十三、牽頭組織材料申報(bào)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)。

2010年7月1日