第一篇：金佛寺學(xué)區(qū)2008年度教研工作總結(jié)

金佛寺學(xué)區(qū)2008年度教研工作總結(jié)

一年來，我學(xué)區(qū)教研工作在區(qū)教育局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”和十七大精神為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教育科研為先導(dǎo)，以推進(jìn)教育信息化為契機，以“均衡發(fā)展、資源共享、優(yōu)勢互補、合作互助”為教研理念，以校本教研為保障，搭建起同研、同修、同改、同進(jìn)的教研平臺，形成了共創(chuàng)、共生、共享、共贏的學(xué)習(xí)共同體和實踐共同體，強化教學(xué)常規(guī)管理，深化教師隊伍建設(shè)，堅持開展形式多樣的教研活動，有力地促進(jìn)了教研工作的有序開展和課改實驗工作的健康穩(wěn)步實施，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，取得了明顯的效果，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、加強組織學(xué)習(xí)，豐富素質(zhì)底蘊。教育發(fā)展的形式，多變的學(xué)生，豐富的教學(xué)資源，多變的課堂，需要教師樹立不斷更新知識的意識，需要教師不斷學(xué)習(xí)。我學(xué)區(qū)堅持寒暑假教師學(xué)習(xí)和每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，以理念和應(yīng)用入手，以教研理論、素質(zhì)教育理論、信息技術(shù)知識以及新課程理論為主要內(nèi)容，通過學(xué)校集體組織和個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，深化了課改理念，有效地轉(zhuǎn)變了教師教育觀念。一年來，我學(xué)區(qū)學(xué)校組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不少于30次，教師人均摘錄學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，每位教師閱讀教育理論專著2本，有效地拓展了教師的知識面，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，豐富了教師的文化涵養(yǎng)。

2、廣泛開展繼續(xù)教育活動，給教師不斷充電。學(xué)區(qū)結(jié)合繼續(xù)教育專業(yè)課考試，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，認(rèn)真組織，嚴(yán)格落實，08年的繼續(xù)教育任務(wù)正在穩(wěn)步有序的進(jìn)行之中。紅山學(xué)校、金佛寺學(xué)校結(jié)合繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教材章節(jié)分解到每位教師頭上，教師精讀所分章節(jié)，在教研會議中給其他教師講解，交談自己的體會，收到了很好的效果，也提高了學(xué)習(xí)的效率。

3、各校以“中小學(xué)教育技術(shù)能力培訓(xùn)”為契機，充分利用“三種模式”設(shè)施設(shè)備，組織開展了以“教育技術(shù)”為主題的校本培訓(xùn)。各校制定了切實可行的《校本培訓(xùn)計劃》，并做到了定計劃、定時間、定人員、定地點，教師做到有學(xué)習(xí)筆記、心得體會、有記錄，授課教師做到有培訓(xùn)教案，各校組織的校本培訓(xùn)每學(xué)期不少于10次，有效地提升了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和計算機操作水平，為教學(xué)手段的更新、教學(xué)質(zhì)量的提升打下了堅實的基礎(chǔ)。除此之外，各校還利用下午休息時間播放DVD光盤及遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)資源，對教師進(jìn)行“教師發(fā)展”校本培訓(xùn)，內(nèi)容涉及遠(yuǎn)教欄目中的《專題報告》、《新課程培訓(xùn)》、《教學(xué)案例賞析》、《課標(biāo)解讀》??豐富的資源，先進(jìn)的理念，常常令教師耳目一新，茅塞頓開，對深化素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革發(fā)揮了巨大作用。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)行為

1、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格過程管理。學(xué)區(qū)修訂和完善了《金佛寺學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對教師的備課、批閱作業(yè)、授課提出了明確的要求。學(xué)區(qū)提倡教師從網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)教案，并對下載教案的數(shù)量和修改要求提出了明確的要求；積極倡導(dǎo)教師將“啟發(fā)式、合作式、參與式、探究式”教學(xué)模式引入課堂，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)的活力；改革作業(yè)布置，推行“作業(yè)分層布置”試點工作，由教師根據(jù)學(xué)生實際將學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生三類，根據(jù)學(xué)生情況布置有難度的拔高作業(yè)、適中作業(yè)和基礎(chǔ)知識為內(nèi)容的作業(yè)。

2、加強了教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查。針對各校教學(xué)常規(guī)檢查的尺度不一，管理松散的情況，學(xué)區(qū)對各校教學(xué)常規(guī)提出了明確的要求，要求各校每周檢查一次教師教案，每月檢查一次學(xué)生作業(yè)，每月對教師進(jìn)行一次常規(guī)的檢查考核，教案實行超周備課。學(xué)區(qū)統(tǒng)一制作了《教師教案檢查登記表》、《作業(yè)檢查登記表》，學(xué)區(qū)每學(xué)期分學(xué)期初、中、末三次對各校常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查，檢查完成后，及時將檢查情況匯總以文件形式下發(fā)進(jìn)行反饋，對于問題嚴(yán)重的學(xué)校限期整改，蹲點跟蹤檢查。

三、搭建展示平臺，提升教師素質(zhì)

1、召開主題交流會。本年度召開了校長、教導(dǎo)主任參加的學(xué)校教研工作總結(jié)和計劃交流會；組織校長、幼兒園長參加了幼兒園管理現(xiàn)場觀摩會；組織各校信息技術(shù)員和校長參加了“遠(yuǎn)程教育項目驗收活動”和“經(jīng)驗交流會”；組織召開了全體教師參加的“《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）學(xué)習(xí)心得體會交流；組織召開了全體黨員參與的“廉政心得體會交流會”，金佛寺學(xué)校、紅山學(xué)校組織召開了全體班主任參加的“勤工儉學(xué)安全管理經(jīng)驗交流會”和“勤工儉學(xué)活動總結(jié)會”；在分片教研活動中開展了以“參與式教學(xué)中分組學(xué)習(xí)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)”、“課程資源的再認(rèn)識”等為主題的交流會； 11月底將召開學(xué)校德育工作交流會。

2、開展專題課賽和觀摩課促進(jìn)教師課堂教學(xué)。本年度我們舉辦了中小學(xué)綜合實踐課、初中英語、小學(xué)數(shù)學(xué)課的觀摩和評選；組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上專題觀摩課和示范課，金佛寺學(xué)校、中心小學(xué)實行“周公開課制度”，每周每個教研組確定一名同志上一節(jié)公開課，同年級組教師和其他同科目教師聽課、評課，促進(jìn)教師與教師之間的交流，達(dá)到了取長補短、共同提高的目的。

3、開展教師課堂分層指導(dǎo)培養(yǎng)活動，促進(jìn)教師在不同層次上發(fā)展。學(xué)區(qū)本著“分層指導(dǎo)、教研示范、整體提高”的工作思路，努力實現(xiàn)“一年合格、兩年達(dá)標(biāo)、三年創(chuàng)新、五年創(chuàng)優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)和思路，制定了教師分層指導(dǎo)培養(yǎng)活動方案；定期到學(xué)校開展教師課堂抽聽活動，根據(jù)課堂抽聽情況開展現(xiàn)場指導(dǎo)和學(xué)區(qū)分層培養(yǎng)：對課堂不合格的教師進(jìn)行再培訓(xùn)和跟蹤聽課指導(dǎo)；課堂有新意的組織上學(xué)校、學(xué)區(qū)示范課；課堂創(chuàng)優(yōu)的上學(xué)區(qū)觀摩課，帶動和培養(yǎng)其他教師共同成長。金佛寺學(xué)校教研組定期開展年級組的新教師過關(guān)課、骨干教師示范課、優(yōu)秀課評選和問題課的研究課。

4、學(xué)區(qū)開展了集體備課活動，將每周三確定為集體備課日，由各教研組（學(xué)科組）教師共同備一節(jié)課，備好后推選其中幾名教師授課，然后組織評議、討論，提出修改意見，然后重新授課。在學(xué)校和教研組的組織下，同學(xué)科的教師“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽一節(jié)課、同評一節(jié)課”的濃郁氛圍正在悄然興起。通過集體備課活動的開展，使教學(xué)環(huán)節(jié)的共同點得以升華，個性點得以展示，教師間“互相交流、互相學(xué)習(xí)、相互指正、共同提高”氛圍正在形成，特別是對青年教師的基本能力是一種極大的促進(jìn)，使之會備課、能上課、會聽課、會說課、敢評課、能議課，實現(xiàn)了教育教學(xué)素質(zhì)的全面提高。

5、開展了新一輪課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。7月初，學(xué)區(qū)組織人員統(tǒng)一命制《新課程達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)理論測試卷》，安排單人單桌，統(tǒng)一進(jìn)行理論測試，理論測試結(jié)束后及時組織人員進(jìn)行批閱，并將結(jié)果于放假前在教師大會上進(jìn)行了公布。各學(xué)校成立了新課程達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)初評小組，從9月下旬開始，初評小組依據(jù)《金佛寺學(xué)區(qū)新課程課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評價標(biāo)準(zhǔn)》從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、活動過程、教學(xué)效果、教師素質(zhì)五個方面對達(dá)標(biāo)或創(chuàng)優(yōu)課進(jìn)行公正、科學(xué)的評價，其中課堂教學(xué)效果采取隨堂抽測的方式進(jìn)行考核。新課程達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動現(xiàn)已完成理論測試、教師申報、人員確定、初評，復(fù)評正在進(jìn)行之中，通過這一活動的開展，有效地推進(jìn)新課程改革進(jìn)程，進(jìn)一步提高了我學(xué)區(qū)教師的教學(xué)能力。

除此之外，針對我學(xué)區(qū)教案不規(guī)范，優(yōu)差參差不齊的情況，學(xué)區(qū)組織了 “優(yōu)秀教案展評活動”。6月底，先由各校進(jìn)行初評，將本校教案書寫工整、備課詳細(xì)、有創(chuàng)新、質(zhì)量較高的2-3本教案（整冊）上報學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)將各校推選的優(yōu)秀教案進(jìn)行集中展評，組織各校校長、教導(dǎo)主任參加評選，分集體、個人分別評選出一、二、三獎6名，于放假前在教師大會上進(jìn)行了表彰獎勵。

四、改革考評制度，促進(jìn)全面發(fā)展

1、學(xué)區(qū)制定和完善了《金佛寺學(xué)區(qū)教育教學(xué)創(chuàng)新獎勵辦法》。學(xué)區(qū)為積極鼓勵教師多出成果、出好成果，鼓勵教師積極撰寫心得體會、論文、案例，向教育刊物投稿，對教師的論文、案例獲獎，指導(dǎo)學(xué)生獲獎、課題研究成果進(jìn)行物質(zhì)獎勵，發(fā)給教育創(chuàng)新獎金。這一舉措的實施極大地調(diào)動了教師教育創(chuàng)新的積極性，我學(xué)區(qū)本年度各類教研成果喜人，共有97人次的論文、心得、案例獲省、市、區(qū)一、二、三等獎。金佛寺學(xué)校進(jìn)一步完善教師激勵機制，新修訂了教師創(chuàng)新獎罰責(zé)任制，以“責(zé)、權(quán)、利”的有效結(jié)合為突破口，對班級考核，月檢測制度進(jìn)行完善，幾經(jīng)教師會議醞釀討論，領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策、悅納諫言，修改完善了《金佛寺中學(xué)班級考核辦法》，教師滿意率為99%以上，同時學(xué)校制定了《金佛寺中學(xué)教師信息教育考核方案》并認(rèn)真落實《金佛寺中學(xué)教師創(chuàng)新獎勵辦法》，以獎勵取代懲罰，僅2008年7月學(xué)校拿出資金近6000多元兌現(xiàn)教師各種論文發(fā)表及各種競賽獲獎，極大的鼓舞了教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

2、推進(jìn)評價與考試制度改革，積極開展中小學(xué)綜合素質(zhì)評價工作，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。為加強培優(yōu)力度，鼓勵教師加大對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)力度，學(xué)區(qū)在期中、期末檢測成績統(tǒng)計中增加了“優(yōu)秀生得分”欄目，占班級成績的10%。修改和完善了《金佛寺目標(biāo)責(zé)任書》，降低了教學(xué)成績所占分值，增加了興趣小組、體育活動等特色活動所占的分值，使各校在抓好教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的第二課堂活動、課外實踐活動，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和特長，為學(xué)生的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。各校在抓好讀書課的基礎(chǔ)上，開設(shè)大課間活動，將傳統(tǒng)的丟沙包、跳房子、踢毽子、跳繩等體育項目引入課間活動；增設(shè)“實踐課”，將實踐課列入課表，開展了“校園環(huán)境保護(hù)”、“廉政文化進(jìn)校園”、“紀(jì)念改革開放三十周年”主題實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力，豐富了學(xué)生的課余文化生活。一年來，我學(xué)區(qū)有18名學(xué)生在各種比賽中獲市區(qū)級一、二、三等獎；65名學(xué)生獲得體育等級證書。

五、完善教研網(wǎng)絡(luò)，提升科研水平

1、建立“以校為本”的校本教研制度。堅持“以科研帶動課改，以課改提升科研”的工作思路，建立學(xué)區(qū)—分片—學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)，深化教學(xué)研究。建立以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素；以教學(xué)反思交流研討、協(xié)作解決、結(jié)隊幫扶、聽課評課、說課上課、教研對話等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩課、案例交流、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課等活動，為教師參與教研創(chuàng)造條件。金佛寺學(xué)校積極組織教研組開展教研活動，確定每周三兩節(jié)課后為教研組活動時間，由各教研組長根據(jù)本組實際自行確定教研內(nèi)容，組織開展教研活動。一時間，集體備課、專題研討、聽課評課、疑難探討在金佛寺學(xué)校的教研組內(nèi)如火如荼地開展了起來。

2、加強專題研討，提升教研質(zhì)量。金佛寺中學(xué)、紅山中學(xué)開展了網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，學(xué)校在服務(wù)器上建立了“教師通用目錄”文件夾，教師將自己撰寫的心得體會、論文、經(jīng)驗總結(jié)發(fā)送到“公共目錄”中去，促進(jìn)了教師之間的交流，加強了師師之間的互動，切實提高校本教研的實效性。金佛寺中心小學(xué)、小莊小學(xué)等學(xué)校教師通過網(wǎng)絡(luò)將自己的心得體會、課件、案例在互聯(lián)網(wǎng)上公布，促進(jìn)了與其它省市教師間的交流?，F(xiàn)在，我學(xué)區(qū)部分教師已擁有自己的博客或網(wǎng)頁，他們可以隨時隨地將自己的體會、感受粘貼到自己的博客或網(wǎng)頁中去。

六、存在問題

1、“教學(xué)資源”方面存在的困難是課改中的最大困難，我校地處鄉(xiāng)村，加之信息閉塞，教師在課件制作等教學(xué)資源的開發(fā)上常常是力不從心，確實存在不少困難。

2、部分老教師在“教學(xué)方式”和思想觀念上還沒有徹底轉(zhuǎn)變。

3、我學(xué)區(qū)教師課題研究能力和水平有待于進(jìn)一步提高。

總之，我學(xué)區(qū)雖然做了一些實實在在的工作，取得了一些的成績，但也存在著不少問題，懇請上級部門多給予指導(dǎo)支持，我們一定會揚長避短，務(wù)實求新，勵精圖治，開拓進(jìn)取，努力使我學(xué)區(qū)教研工作再上新臺階。

金佛寺學(xué)區(qū) 二〇〇八年十一月十六日

第二篇：金佛寺學(xué)區(qū)參與式培訓(xùn)活動總結(jié)

金佛寺學(xué)區(qū)“參與式教學(xué)”培訓(xùn)活動總結(jié)

根據(jù)肅州區(qū)教研室安排，我學(xué)區(qū)于2008年10月23日領(lǐng)取“參與式教學(xué)”課例光盤?；貋砗?，我學(xué)區(qū)對此次培訓(xùn)活動高度重視，扎實安排，學(xué)區(qū)于2008年10月27日召開了各校校長會議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行了安排，并以通知形式下發(fā)各校。會后，各校開展了為期一個月的“參與式教學(xué)”培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)，教師的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，部分教師已能熟練地將參與式教學(xué)應(yīng)用與課堂，教師教學(xué)技藝和教學(xué)水平都有了不同層次的提高，收到了較好的效果，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、“參與式教學(xué)”課例觀看活動

從10月27日——11月21日開展了為期一個月的教學(xué)課例觀看活動，我學(xué)區(qū)將每周星期三定為“參與式教學(xué)”培訓(xùn)日，由各校教導(dǎo)主任或年級主任負(fù)責(zé)組織，分科目進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)每次進(jìn)行2小時（其中1.5小時為觀看課例光盤，0.5小時為教師評課、討論時間），共培訓(xùn)4期。先進(jìn)的教學(xué)理念、多樣的教學(xué)方式使教師們耳目一新、茅塞頓開，培訓(xùn)過程中不時傳來教師的贊嘆聲，許多教師被課例中優(yōu)秀教師的風(fēng)采所感染；被高超的教學(xué)技藝所折服，課例觀看結(jié)束后，教師們?nèi)砸猹q未盡。

二、心得體會交流活動

課例觀看結(jié)束后，每位教師均撰寫了不少于1500字的“參與式教學(xué)心得體會”一篇，金佛寺學(xué)校、紅山學(xué)校舉辦了大班額參與式教學(xué)應(yīng)用心得體會交流活動，會上教師們各抒己見，就大班額條件下如何進(jìn)行“參與式教學(xué)”談了自己獨到的見解，通過交流，教師對參與式教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識，達(dá)成了共識。

三、參與式教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動

我們采用邊觀看課例邊實踐學(xué)習(xí)的方法，開展了“參與式教學(xué)”課堂實踐活動。紅山學(xué)校舉辦了“參與式教學(xué)”觀摩活動，每個老師上一節(jié)參與式教學(xué)的匯報課，教研組然后根據(jù)上課情況推選一名參與式教學(xué)應(yīng)用較熟練的教師再面向全體教師上觀摩課。金佛寺學(xué)校結(jié)合達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)驗收活動開展了為期兩周的“參與式教學(xué)”優(yōu)秀課評選活動。由教導(dǎo)處根據(jù)科目、年級將上課教師分為低年級語文、高年級語文、低年級數(shù)學(xué)、高年級數(shù)學(xué)、英語五個小組，由相應(yīng)年級的課任教師參與初評，先在小組內(nèi)進(jìn)行評選。小組初評結(jié)束后，每小組選派第一名參加學(xué)?？傇u，學(xué)校組織全體教師觀摩學(xué)習(xí)。通過此項活動的開展，使教師教學(xué)環(huán)節(jié)的共同點得以升華，個性點得以展示，參與式教學(xué)研討的氛圍更加濃厚。

四、課堂教學(xué)說課、評課活動

金佛寺學(xué)校分組評選活動結(jié)束后，以初評小組為單位，進(jìn)行了集中的說課、評課、議課活動。在當(dāng)周的教研組會議上，先有上課教師就所上課的教學(xué)設(shè)計、構(gòu)思、媒體的應(yīng)用、教學(xué)方法的選擇等進(jìn)行說課，然后由聽課教師進(jìn)行評課，聽課教師知無不言、言無不盡，就本堂課的優(yōu)點、不足開誠布公地進(jìn)行評述，真正起到了“互相交流、互相學(xué)習(xí)、相互指正、共同提高”的目的。

除此之外，金佛寺學(xué)校還結(jié)合此項活動開展了“推門聽課”活動和新教師幫扶活動，采取領(lǐng)導(dǎo)分包年級，每周隨機聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正等有效措施，促進(jìn)了教師教學(xué)技藝的提高，推進(jìn)了新課程改革進(jìn)程，使參與式教學(xué)理念更加深入、應(yīng)用更加廣泛。

金佛寺學(xué)區(qū) 二〇〇八年十一月二十八日

第三篇：學(xué)區(qū)教研工作總結(jié)

學(xué)區(qū)教研工作總結(jié)

一年來，我學(xué)區(qū)堅持“創(chuàng)新、質(zhì)量、特色”的發(fā)展思路，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以全面育人為根本，以提高質(zhì)量為核心，以推進(jìn)課程改革為載體，以深化校本教研為動力，以科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為支撐，以課堂教學(xué)為突破口，真抓實干，全力推動學(xué)區(qū)教育教學(xué)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，開展了形式多樣的教研活動，并取得了比較好的效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、主要工作及成效

（一）搞好教學(xué)常規(guī)工作，保證各項教學(xué)活動順利進(jìn)行

1、本學(xué)年我學(xué)區(qū)各校能全面落實國家課程計劃，開全課程、開足課時，科學(xué)安排校本課程，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，科學(xué)化，條理化，我學(xué)區(qū)制定了《教學(xué)常規(guī)工作管理實施方案》，對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價做了明確的規(guī)定。每學(xué)期我們對各校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行至少一次全面檢查，并隨時進(jìn)行不定時的抽查，做到認(rèn)真細(xì)致，有記錄，抓落實，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在學(xué)區(qū)長原建華的帶領(lǐng)下，我們深入各校進(jìn)行聽課、評課，參加活動的教師人人說、人人評，一學(xué)年聽課節(jié)數(shù)達(dá)100節(jié)以上。上學(xué)期6月份，我們抽各校骨干教師為評委，對學(xué)區(qū)所有教案、作業(yè)進(jìn)行等級評比，各校對作業(yè)教案的檢查情況進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，并作出小結(jié)。本學(xué)期我們在到各校聽課的同時，對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行有重點的檢查，并和教師進(jìn)行面對面交流和反饋，達(dá)到了良好的效果。不僅如此，學(xué)區(qū)要求

各校每學(xué)期至少檢查兩次，并有詳細(xì)的記錄。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。通過學(xué)區(qū)年終工作檢查，10位校長都堅持一線代課，聽課節(jié)數(shù)均達(dá)50節(jié)以上。同時，各校通過各種途徑促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，切實提高了課堂教學(xué)有效性。

（二）加強交流研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。

為全面及時地了解教師的教學(xué)狀況，學(xué)區(qū)每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過后，由學(xué)區(qū)對各年級各科成績進(jìn)行具體的分析，尋找存在的問題和改進(jìn)的具體措施。并組織教師召開質(zhì)量分析會，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在此基礎(chǔ)上，要求各校也進(jìn)行質(zhì)量分析，并把此作為年終考核的一項重要內(nèi)容。

2、加強畢業(yè)班的跟蹤監(jiān)測

畢業(yè)班是一個學(xué)校的“窗口工程”，抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是提高學(xué)校質(zhì)量的“關(guān)鍵點”，為此，我學(xué)區(qū)針對畢業(yè)班制定了一系列的措施，并采取階段跟蹤檢測，小學(xué)六年級在上學(xué)期4月份、5月份、6月份學(xué)區(qū)組織了階段性測試，從制訂試卷、組織考試、組織閱卷各環(huán)節(jié)都進(jìn)行了周密安排，特別是在考完后都進(jìn)行了學(xué)區(qū)范圍的分析，分析會上找差距，找問題所在，并選取各科教師代

表進(jìn)行經(jīng)驗交流，學(xué)校校長表態(tài)發(fā)言，制訂下一步針對性的措施。在我學(xué)區(qū)全體師生的共同努力下，在今年的小考中，我學(xué)區(qū)取得了較好的成績。本學(xué)期，我學(xué)區(qū)也及早入手，于9月中旬召開了小考質(zhì)量分析會，并邀請縣教研室教研員為本屆畢業(yè)班教師解讀教材，傳經(jīng)送寶。制定了本屆畢業(yè)班的教學(xué)計劃，相信“一分耕耘一分收獲”，只要付出努力，就一定會有成績。

3、有效地開展教學(xué)研討。

（1）我們積極配合和參加縣組織的 “送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”等活動，通過聽課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。

（2）各校根據(jù)實際開展教研活動，各校每周至少進(jìn)行一次校本教研活動，如聽評課、主題討論，教材教法研究、質(zhì)量分析等，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)、講實效。

（3）本學(xué)期，在各校組織開放日的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)舉行了“同題異構(gòu)”聯(lián)片教研活動，本校教師和兄弟學(xué)校教師同“上”一堂課、同“說”一節(jié)課、同“評”一節(jié)課，對課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行了交流、研討，對教師今后的課堂教學(xué)起到了潛移默化的作用。

（4）12月初，縣初中教研室深入我學(xué)區(qū)，以畢業(yè)班為主進(jìn)行了兩天的下鄉(xiāng)聽、評課活動，借此機會，我學(xué)區(qū)積極配合，在學(xué)區(qū)4個初中進(jìn)行了7科的活動交流，在活動中，每個教師積極參與，主動交流，學(xué)習(xí)到好多新方法、新理念。

（5）11月份，縣教研室對初三進(jìn)行了摸底考試，我學(xué)區(qū)有三所初中取得了7、8、9名的好成績，考試結(jié)束后，我們對考試結(jié)果做了深入的分析，并邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了我學(xué)區(qū)的質(zhì)量分析會，教研室領(lǐng)導(dǎo)對我學(xué)區(qū)的現(xiàn)狀提出了指導(dǎo)性的建議和意見。

（三）努力探索網(wǎng)絡(luò)教研，深化校際教研活動

為了加強校本教研，進(jìn)一步提升學(xué)區(qū)各校教育教學(xué)質(zhì)量。針對我學(xué)區(qū)大部分學(xué)校是單軌制教學(xué)的情況，去年5月份，我們啟動了網(wǎng)絡(luò)教研。各校投資建立了各自的網(wǎng)絡(luò)教研室，新增電腦40多臺，投資10萬余元，滿足了至少每兩個教師一臺電腦的需求，并成立了各科協(xié)作組，為增強教師之間的交流創(chuàng)造了條件。

（四）、推動課改模式，提高課堂效率

課改是提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能力的唯一出路，我學(xué)區(qū)在縣教研室倡導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)四環(huán)節(jié)”教改模式上狠下功夫，在全體教師的共同努力下，各校在課改中探索模式，取得了一些成績：王村中學(xué)進(jìn)行了“微格教學(xué)”的嘗試，王村小學(xué)構(gòu)建了“自主、互動、賞識”型課堂模式，南社中學(xué)以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”嘗試教學(xué)……教師教學(xué)觀變了，上課不僅僅是傳授知識，而是一起分享理解，與學(xué)生交流、溝通、合作、互動的現(xiàn)象明顯多了，這無疑提高了課堂效率。

（五）加大資金投入，教師進(jìn)行各級各類培訓(xùn)

為了提升教師專業(yè)水平，我們不僅“引進(jìn)來”，而且還“走出去”，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，經(jīng)統(tǒng)計，我學(xué)區(qū)教師參加省、市、縣、學(xué)區(qū)各級培訓(xùn)達(dá)900多人次，培訓(xùn)投入達(dá)8萬余元。

二、存在問題

經(jīng)過全學(xué)區(qū)上下共同努力，我們的工作取得了新的突破，贏得了上級部門的肯定和社會的承認(rèn)，但我們也清醒的認(rèn)識到，還有許多問題制約著全學(xué)區(qū)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

各校教學(xué)過程管理中存在的問題還比較多。過程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗，對此一些學(xué)校認(rèn)識不清，從學(xué)區(qū)對各校的工作檢查中來看，多數(shù)學(xué)校的常規(guī)管理工作都需要加強，在備課、上課、作業(yè)，輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作中，各校都不同程度的存在著這樣或那樣的問題，教案備寫簡單粗略，多數(shù)教師把備課就簡單得理解為寫教案，忽視了寫教案之外的工作。在課堂教學(xué)方面，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，重教輕學(xué)，重講輕練等問題依然存在，一些教師只會教教材，而不會用教材去教，沒有教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在作業(yè)批改方面，落改，錯改的現(xiàn)象時有發(fā)生，有些對學(xué)生都已造成誤導(dǎo)。在輔導(dǎo)方面，多數(shù)教師方法簡單，忽視學(xué)生的個體差異，不能對學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，有針對性的設(shè)計習(xí)題，致使輔導(dǎo)的實效性不強。所有這些問題，都需要引起我們的高度重視。

三、努力方向

1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。

2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研為契機，以強化教學(xué)常規(guī)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量

我們堅信，昨天的成績不應(yīng)是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們學(xué)區(qū)必將再接再厲，本著以“辦人民滿意的教育”為宗旨，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，打造有特色的西六支學(xué)區(qū)教育。

2013.12.26

教 研 工 作 總 結(jié)

——創(chuàng)新、質(zhì)量、特色

西 六

支

學(xué)

區(qū)

2013.12

第四篇：學(xué)區(qū)教研工作總結(jié)

蓮花小學(xué)區(qū)教學(xué)教研工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，蓮花小學(xué)區(qū)按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹區(qū)教研室的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃地加強教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂教學(xué)，以全面提高教師的教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高為目的，開展了形式多樣的教研活動，并取得了比較好的效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、主要工作及成效

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都認(rèn)真細(xì)致，抓落實，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。今學(xué)期我們除了落實學(xué)校檢查和教師間互評外,還進(jìn)行了小學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語三科的教學(xué)常規(guī)互評。5月11日下午，我們組織各校的教研組長進(jìn)行歷時兩個多小時，對一語、二數(shù)、五英備課和三語、六英、六數(shù)作業(yè)批改進(jìn)行了互評，并做好了記錄，進(jìn)行了等級評定，互評后我們及時召開各校校長會議，李蓮彩副校長在會議上作了詳細(xì)的分析，表揚好的，同時也指出了今后努力的方向。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。

3、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”常抓不懈。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，全面提高了合格率、優(yōu)秀率。

（二）加強交流研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。為全面及時地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校每一學(xué)期都對不同年級、不同學(xué)科進(jìn)行隨機抽考，并組織人員對檢測質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

2、有效地開展教學(xué)研討。（1）我們積極配合和協(xié)助名師到蓮塘、八坊小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動，通過聽課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。（2）各校根據(jù)實際開展教研活動，如：課堂教學(xué)研究，如何聽課、評課等。（3）落實備課組集體備課活動。要求每個

老師每學(xué)期至少當(dāng)一次中心發(fā)言人，上好一節(jié)研究課，備課組長做好過程的組織和記錄。

正是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，今期我小學(xué)區(qū)期末檢測成績較上學(xué)期有一定的提高。

（三）加大教學(xué)視導(dǎo)工作力度

每周星期三下午到村校視導(dǎo)，深入新教師和薄弱教師課堂，檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2-6年級學(xué)生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。

（四）、加強教師隊伍建設(shè)

(1)組織相關(guān)的老師參加區(qū)的教研活動，如參加區(qū)的名師論壇，聽語文、數(shù)學(xué)、英語名師送教課，組織教師參加市骨干青年教師研究組研討活動等。

（2）發(fā)揮名師與骨干教師的作用，以結(jié)對子的方式培養(yǎng)青年教師和幫扶薄弱教師，且成效明顯。如：指導(dǎo)何桂芳老師先后參加區(qū)、市“南粵校園黨旗紅”演講比賽均獲教師組一等獎。湯楊紅老師參加區(qū)的“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽榮獲一等獎，莫杏珍、鐘燕文、楊潔硯、燙金英獲區(qū)二等獎

（3）繼續(xù)落實校本培訓(xùn)，提高老師的素質(zhì)。一學(xué)期來，老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思；堅持單周一次政治學(xué)習(xí)，雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，并做好讀書筆記。培訓(xùn)學(xué)時均能達(dá)區(qū)的要求，老師的寫作水平大大提高。（謝志霞、李桂燕、馬新權(quán)等老師參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎1人，二等獎3人，三等獎3人；老師積極撰寫了論文，其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參加評比。有2篇論文在市報刊發(fā)表。）

（五）精心組織活動，彰顯學(xué)生個性

1、營造書香校園，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

（1）配合教研室發(fā)動有條件的學(xué)生，以自愿的原則征訂語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)報，豐富學(xué)生的課外讀物。

（2）要求各校營造書香氛圍，認(rèn)真組織學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學(xué)利用午讀時間指導(dǎo)學(xué)生讀書，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生的知識面。

（3）各班開設(shè)“知識窗”，加強課外知識的積累。

2、給學(xué)生多彩的舞臺，展示學(xué)生各方面的能力。

（1）為提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平，本學(xué)期我們開展了兩次作文競賽：組織學(xué)生參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎3人、二等獎1人、三等獎3人；組織4至6年級學(xué)生參加小學(xué)區(qū)“幸福校園”作文競賽。有15篇文章分獲學(xué)區(qū)一、二、三等獎。

（2）各校舉行學(xué)生集體和個人的課文誦讀比賽。通過比賽促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高，并讓我們發(fā)現(xiàn)了一批朗讀的高手。真光中心小學(xué)的韋彤同學(xué)就是其中佼佼者。她代表區(qū)參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學(xué)生組一等獎第一名，成績喜人。

3、組織三年級學(xué)生參加全國語文能力競賽決賽，一、二年級參加市拼音識字競賽，部分學(xué)生參加了市的智力七巧板比賽。

4、每月組織三至六年級的學(xué)生開展語文知識競賽活動，加強了學(xué)生知識的積累。

5、5月份的全國小學(xué)生英語能力競賽復(fù)賽中，獲全國二等獎兩人，全國三等獎三人，12人獲區(qū)的獎勵。五年級數(shù)學(xué)育苗杯有三位同學(xué)獲得了市、區(qū)級獎。

（六）積極開展課題研究工作

這學(xué)期，真光中心小學(xué)和蓮塘小學(xué)語文教師做好了國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》子課題結(jié)題相關(guān)工作。（1）收集及整理實驗學(xué)校關(guān)于《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題的相關(guān)論文、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等交課題組參評。其中有18人次獲獎，其中獲一等獎1人，二等獎9人，三等獎8人。

（2）整理課題資料，提煉成果，撰寫結(jié)題報告。這一過程讓我們許多老師明確了如何結(jié)題，為下一次課題研究打下堅實的基礎(chǔ)。英語科組課題也完成立項工作。

二、存在問題

1、有些村校的教研活動開展得不夠扎實，缺乏創(chuàng)新意識，針對性不強，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別老師的常規(guī)工作還較馬虎。

3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強。（特別是村小）

4、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強。

5、下鄉(xiāng)的力度還是不夠，時間難擠出來作更全面的指導(dǎo)。

6、在教師論文的撰寫和聯(lián)校教研的方面要繼續(xù)加強。

7、學(xué)生的知識競賽成績不是很理想，輔導(dǎo)的方式有待改善。

三、努力方向

1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。

2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)為契機，以強化教學(xué)常規(guī)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是書寫。

4、加強教師的理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)刊物，多寫反思，多寫有質(zhì)量的論文。

5、力爭在各類師生競賽中取得好成績。

我們堅信，昨天的成績不應(yīng)是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們學(xué)區(qū)必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

真光中心小學(xué)

2011年7月

第五篇：金佛寺鎮(zhèn)2011年節(jié)能減排工作總結(jié)

2011年節(jié)能減排工作總結(jié)

今年以來，節(jié)能減排工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門的大力支持下，堅持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以提高能源利用率為核心，以節(jié)能降耗為重點，加快資源有效利用，推進(jìn)清潔生產(chǎn)，加大節(jié)能減排整治力度，扎實推進(jìn)節(jié)能減排工作的開展?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)節(jié)能減排工作總結(jié)報告如下：

一基本做法和取得的成效。

我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實中央、省、市、區(qū)關(guān)于節(jié)能減排工作的要求，按照上級部門關(guān)于節(jié)能減排的有關(guān)文件精神，確保完成我鎮(zhèn)節(jié)能減排工作目標(biāo)。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，在積極推進(jìn)節(jié)能減排工作的開展和落實中主要有三點做法，一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，強化措施，注重實效；二是開展了“節(jié)能我先行，低碳新生活”的節(jié)能活動；三是采取有效的節(jié)能降耗措施，提高資源綜合利用水平。特別是在電、原煤和水消耗上把握好各個環(huán)節(jié)，做到增產(chǎn)節(jié)約。通過一年來節(jié)能減排工作的落實，資源消耗總量呈下降趨勢。

二、開展節(jié)能減排工作的主要措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實目標(biāo)責(zé)任。

我鎮(zhèn)召開了全鎮(zhèn)節(jié)能減排工作會議，成立了金佛寺鎮(zhèn)節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全鎮(zhèn)節(jié)能減排工作做了安排和部署，切實加強了對節(jié)能減排工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把這項工作真正列入了我鎮(zhèn)各項工作的重要議事日程，研究制訂了節(jié)能減排的措施、工作思路、方法、目標(biāo)。

（二）重視生產(chǎn)生活管理，提高節(jié)能減排水平。

1、堅持節(jié)約用電。嚴(yán)格控制照明用電，做到人走燈滅；自然光照較好

時，辦公室一般不使用照明燈具；走廊、通道等照明需求較低的場所，盡量設(shè)定隔盞開燈，減少燈管數(shù)或安裝自動控制開關(guān)。使用更換節(jié)能燈具，節(jié)約用電。在使用電腦、打印機、傳真機、復(fù)印機等辦公自動化設(shè)備時，盡量減少待機時間，下班前關(guān)閉各類電器設(shè)備的電源（特殊設(shè)備除外）。

2、堅持節(jié)約用水。切實加強用水管理，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現(xiàn)象。單位綠地用水和景觀環(huán)境用水盡量使用雨水或者符合水質(zhì)條件的再生水，逐步減少使用自來水，采用噴灌、微灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止用自來水涌灌。嚴(yán)禁用高壓自來水龍頭沖洗車輛。

3、堅持節(jié)約用油。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車配備標(biāo)準(zhǔn)，控制車輛規(guī)模；科學(xué)安排工作任務(wù)，減少車輛使用次數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行定點加油、定點維修和定點保險制度，實行單車核算。

4、堅持節(jié)約辦公用品。嚴(yán)格經(jīng)費管理，千方百計節(jié)約辦公經(jīng)費開支。逐步規(guī)范辦公用品設(shè)施的配備、采購和領(lǐng)用管理，提倡修舊利廢。提倡電子政務(wù)，減少紙質(zhì)文件印發(fā)，信息傳遞、會議通知、會議材料等一般性文件通過網(wǎng)絡(luò)傳遞。加強電話費的管理，盡量減少通話次數(shù)和通話時間。節(jié)約使用辦公用品，推行無紙化辦公，推廣使用再生紙，減少一次性辦公用品的使用。文件材料堅持實行雙面復(fù)印。開展廢舊電腦及各種辦公用品耗材的回收利用，促進(jìn)辦公用品的高效利用和循環(huán)利用。

5、堅持節(jié)約會議、差旅費用。嚴(yán)格控制會議數(shù)量、規(guī)模及會議接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行工作出差食宿標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)用餐、住房，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)乘坐交通工具。

三、存在的問題

我鎮(zhèn)節(jié)能降耗方面仍存在不少問題。節(jié)能降耗工作困難多、難度大，一方面，雖然節(jié)能降耗工作開展得較好，但在節(jié)能降耗上應(yīng)采取什么措施還找不到合理的方案，雖然也想引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)來降低用電量、用煤量和用水量，增加效益，但卻苦于缺少資金，造成在節(jié)能技術(shù)上的投入明顯不足。另一方面，大家在應(yīng)用推廣上也缺乏熱情。同時，還存在生產(chǎn)生活工作管理水平不高、技能低下等問題，這都對節(jié)能降耗帶來了一定困難。這些問題給節(jié)能降耗工作的進(jìn)一步推進(jìn)帶來了一定的困難。

四、開展節(jié)能降耗工作的建議和下步工作打算

雖然我鎮(zhèn)在節(jié)能減排方面做了大量的工作，成效比較顯著，但資源能源利用效率有待進(jìn)一步提高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需進(jìn)一步加快，減排工作還需加強，這些都需要我們在今后的工作中努力做到：

1、進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)，強化職能。按照區(qū)節(jié)能減排工作要求，充分發(fā)揮鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)組長的節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，加強協(xié)調(diào)、溝通、配合，全面推進(jìn)節(jié)能減排工作。

2、強化目標(biāo)，嚴(yán)格督查。嚴(yán)格按照目標(biāo)要求，強化目標(biāo)管理，督促檢查各規(guī)模企業(yè)搞好節(jié)能減排工作，完成各項目標(biāo)任務(wù)。

3、大力宣傳，提高意識。深入開展節(jié)能減排宣傳，組織企事業(yè)單位機關(guān)等開展經(jīng)常性的節(jié)能環(huán)保宣傳，提高全民環(huán)保意識。

二O一一年十二月五日