第一篇：湘教版九年級數(shù)學上冊教學計劃

九年級數(shù)學上冊教學計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，根據(jù)基礎教育課程改革的要求，結合本班實際情況，改進教學方法，轉(zhuǎn)換教師角色，培養(yǎng)學生的各種能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，從而全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的提高。

二、學生學習情況分析

本班現(xiàn)有學生58人，大部分是原七十七班學生，我教了他們兩年，情況比較熟悉。本期從七十八班轉(zhuǎn)來四名同學，學習基礎不太了解。本班學生大部分同學雖然學習成績不太理想，但學習態(tài)度比較好，求知欲強。只是思維能力，靈活運用所學知識解決實際問題的能力的有待加強。加有李鶴、李斌等同學對數(shù)學不感興趣，特別是李鶴同學上課經(jīng)常不把課本拿出來。該班數(shù)學成績比較突出的有丁瑞云、李美芳、蔡宇銀等。

三、本期的教學目的與要求

1、繼續(xù)培養(yǎng)學生的自學能力、觀察能力、探究能力、歸納能力、動手能力、思維能力、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；

2、掌握一元二次方程的解法，并能運用之解決有關的實際問題；

3、了解命題與證明的概念，進一步認識有關定理的證明；

4、認識相似形，掌握比例的性質(zhì)，了解黃金分割；

5、掌握相似三角形的性質(zhì)及其判定，了解相似多邊形的有關性質(zhì)；

6、了解正弦與余弦、正切等概念，掌握有關特殊角的三角函數(shù)值，學習解直角三角形，并運用這一知識解決有關的實際問題。

7、學習計算概率，并能在實際中運用。

四、教材分析

1、本冊教材共有五章，145頁，內(nèi)容包括：一元二次方程、命題與證明、圖形有相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算；

2、一元二次方程為本冊教材之首，說明計算仍是數(shù)學中一個非常重要的環(huán)節(jié)；

3、本冊教材中，篇幅最長的是“圖形的相似”，教材是通過探究，把一個圖形放大或縮小的方法，研究相似三角形和相似多邊形的性質(zhì)及判定判定方法；

4、教材刪去了老教材中一些繁瑣的內(nèi)容，減輕了學生的學習負擔；

5、課本中有少量加“＊”號，或者用仿宋體字排印，這些內(nèi)容和閱讀教材以及“數(shù)學與文化”欄目中的內(nèi)容，不作為考試要求，供有興趣的同學自己閱讀。

五、教學進度安排

第一章

10課時 第二章

15課時 第三章

20課時 第四章

15課時 第五章

5課時

二00七年九月七日

第二篇：新人教九年級數(shù)學上冊教學計劃

—2011學年三（教 學 計 劃

2）班數(shù)學上冊

2010

2010-2011學年三（2）班數(shù)學上冊

教 學 計 劃

一、指導思想

以黨和國家的教育教學方針為指導，按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個學都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過本期的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學內(nèi)容

本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。

三、教學目標

知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算；會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學措拖

1、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。

2、教學速度以適應大多學生為主，盡量兼顧后進生,注重整體推進。

3、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

4、復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

五、課時安排

全學期約為22周，安排如下：

08.28 ~ 09.10：二次根式

09.11 ~ 09.30：一元二次方程

10.01 ~ 10.26：旋轉(zhuǎn)

10.27 ~ 11.27：圓

11.28 ~ 12.01：概率初步

12.02 ~ 12.30：第二十六章

12.03 ~ 01.25：第二十七章

第三篇：九年級數(shù)學上冊教學計劃

九年級數(shù)學教學計劃

一、學情分析

本屆九年級二班學生41人，學生在數(shù)學學科的基本情況是：大部分學生數(shù)學基礎差，底子?。ù蠖鄶?shù)學生對數(shù)學基礎知識掌握太差，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言學生成績大多處于中偏下層次。）給教學帶來了一定的困難，所以要根據(jù)實際情況，面對全體學生，因材施教，對特別差的學生可以進行個別輔導。

一部分學生樹立了崇高遠大的理想，學習態(tài)度積極，學習成績、各種能力水平較高，準備升入高一級學校深造。也有一部分學生無遠大志向，看不清未來的路，思想渙散，情緒低落，認為升學無望，有做一天和尚撞一天鐘的得過且過思想。需加強人生觀、價值觀教育，激起他們的學習熱情，使他們認識到學習好科學文化知識，把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人是新時代的客觀要求。

二、教材分析

本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。

1、教學目標

：

知識技能目標:①、掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;

②、會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);

③、掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì);

④、理解概率在生活中的應用。

過程方法目標:

培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。

態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

2、重難點

①重點：掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì)，一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。

②難點：一元二次方程與實際問題，圓的性質(zhì)的運用。

三、教學措拖

1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。

2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7．以“兩頭“帶“中間“戰(zhàn)略思想不變。

8．深化兩極生的訓導。

9、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。

四、教學進度

周次

時

間

教學內(nèi)容

課

時

一

9月1日——9月2日

21.1二次根式

二

9月5日——9月9日

21.2-21.3二次根式的乘除

三

9月12日——9月14日

22.1-22.2一元二次方程

四

9月18日——9月23日

22.2-22.3實際問題與一元二次方程

五

9月26日——9月30日

23.1-23.2旋轉(zhuǎn)和中心對稱

六

10月8號——10月14號

24.1圓

七

10月17日——10月21日

24.2圓的有關概念

八

10月24日—10月28日

24.3-24.4圓的性質(zhì)

九

10月31日—11月4日

24.3-24.4圓的性質(zhì)

十

11月7日—11月

11日

全章復習測試

十一

11月

14日—11月18日

25.1概率初步期中考試

十二

11月21日—11月25日

25.2概率的計算

十三

11月28日—12月2日

25.2-25.3

十四

12月5日—12月

9日

復習

檢測

十五

12月

12日—12月16日

開始上九年級下冊內(nèi)容

十六

12月19日—12月23日

十七

12月26日—12月30日

十八

1月2日—1月6日

十九

1月9日——1月

13日

第四篇：九年級上冊數(shù)學教學計劃

九年級上冊數(shù)學教學計劃

一、目的以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。

二、知識技能目標

掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

三、教材分析

第二十一章 二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。

第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。

第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

第二十四章 圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……。本章內(nèi)容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容。

第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

四、教學措施

1、精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。

3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。

第五篇：九年級上冊數(shù)學教學計劃(2017)

九年級上冊數(shù)學教學計劃

陳曙光

一、基本情況:

本學期我擔任初三年級153班的數(shù)學教學工作。共有學生47人，上學期期末參加全區(qū)統(tǒng)考及格率為59%，平均78.5分；優(yōu)秀率為24%；綜合評估全區(qū)第一。但后進生較多，50分以下的學生將近占了三分之一，落后面比較大,學習風氣還欠濃厚。正如人們所說的“現(xiàn)在的學生是低分低能”,我深感教育教學的壓力很大，在本學期的數(shù)學教學中務必精耕細作。如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此，特制定本計劃。

二、指導思想：

以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學的教學，提供參加生產(chǎn)實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

三、教學內(nèi)容：

本學期所教初三數(shù)學包括第一章反比例函數(shù)，第二章一元二次方程，第三章 圖形的相似，第四章 銳角三角函數(shù)，第五章用樣本推斷總體。

四、教學目的：

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學 生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

五、教學重點、難點

1、《反比例函數(shù)》本章的主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念；反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)；反比例函數(shù)的應用。本章的重點是反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)，反比例函數(shù)的應用。而難點是反比例函數(shù)的應用。

2、《一元二次方程》本章的主要內(nèi)容有一元二次方程的概念；一元二次方程的解法；一元二次方程根的判別式；一元二次方程根與系數(shù)的關系；一元二次方程的應用。本章的重點是

1、掌握一元二次方程的多種解法；

2、列一元二次方程解應用題。難占是

1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。

3、《圖形的相似》本章的主要內(nèi)容有:比例線段；平行線分線段成比例；相似圖形；相似三角形的判定與性質(zhì)；相似三角形的應用；位似。本章的重點是：相似三角形的判定與性質(zhì)與相似三角形的應用。難點是如何運用相似形的相關知識解決簡單的實際問題。另外在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想也是本章的一個難點。

4、《銳角三角函數(shù)》本章的主要內(nèi)容有：正弦和余弦；正切；解直角三角形；解直角三角形的應用。本章的重點是通過學習和實踐活動探索銳角三角函數(shù)以及解直角三角形和解直角三角形的應用。難點是運用直角三角形的有關知識解決實際問題。

5、《用樣本推斷總體》本章的主要內(nèi)容有：總體平均數(shù)與方差的估計；統(tǒng)計的簡單應用。本章的重點是通過實驗活動，理解總體平均數(shù)與方差的估計，難點是統(tǒng)計的簡單應用，六、教學措施：

1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷。

2、激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習作業(yè)。指導成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好各各個層次的學生，使他們都得到發(fā)展。

8、把輔優(yōu)補潛工作落到實處，進行個別輔導。

七、各章節(jié)教學課時數(shù)及考試目標： 第一章

反比例函數(shù)

1.1

反比例函數(shù)

2課時 1.2

反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)

3課時 1.3

反比例函數(shù)的應用

4課時

小結與復習

4課時 第二章

一元二次方程

2.1

一元二次方程

2課時 2.2

一元二次方程的解法

5課時 2.3

一元二次方程根的判別式

3課時 2.4

一元二次方程根與系數(shù)的關系

2課時 2.5

一元二次方程的應用

4課時

小結與復習

3課時 第三章

圖形的相似

3.1

比例線段

3課時 3.2

平行線分線段成比例

3課時 3.3

相似圖形

1課時 3.4

相似三角形的判定與性質(zhì)

3.5

相似三角形的應用

3.6

位似

小結與復習

第四章

銳角三角函數(shù)

4.1

正弦和余弦

4.2

正切

4.3

解直角三角形

4.4

解直角三角形的應用

小結與復習

第五章

用樣本推斷總體

5.1

總體平均數(shù)與方差的估計

5.2

統(tǒng)計的簡單應用

小結與復習

期末總復習

4課時

3課時

2課時

3課時

3課時

2課時

3課時

4課時

3課時 2課時 2課時

2課時

5課時

2017年9月1日