第一篇：2007學(xué)年初三數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

2007學(xué)年初三數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

2007～2008學(xué)年度是本備課組課改的最后一個(gè)階段，也是中考來臨的關(guān)鍵時(shí)期，繼續(xù)穩(wěn)妥、有效地進(jìn)行課改，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，做好中考前的復(fù)習(xí)是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。圍繞這個(gè)中心工作，初三年數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃如下：

一、深化課改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1．學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，領(lǐng)會了課改精神，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2．針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。

3、進(jìn)行教育總結(jié)，積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。

二、做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1．加強(qiáng)集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2．認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì).要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課改精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教育學(xué)雙邊活動的針對性與實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。3．組織備課組教師參加市、校級教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行信息交流，包括考卷的交流。

4．認(rèn)真組織聽課、評課活動。本備課組每人開一節(jié)公開課，進(jìn)行教學(xué)觀摩，互相交流教學(xué)體會。

三、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，安排教學(xué)與復(fù)習(xí)

1．做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對待中考。

2．做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。

3．充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

4．備課組教學(xué)安排計(jì)劃 第一學(xué)期：

根據(jù)初三數(shù)學(xué)的教學(xué)要求，第一學(xué)期備課組將完成第22至第25章及27章圓的部

分內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真完成作業(yè)，對練習(xí)冊上習(xí)題基本達(dá)到人人會做，教師及時(shí)講評。對每一章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn)、分析、講評。第二學(xué)期： 第一階段：

第1周至三月底完成最后兩章的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成課本及練習(xí)冊上習(xí)題，及時(shí)講評，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、分析、講評。第二階段：

三月底至四月底進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn)，檢測學(xué)生掌握程度。第三階段：

四月底初至五月底進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對不斷變化的中考，必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

第四階段：

五月底至考前進(jìn)行第三輪總復(fù)習(xí)，并以模擬卷來檢測學(xué)生的掌握程度。初三年下學(xué)期，準(zhǔn)備進(jìn)行2～3次的月考考試，及時(shí)彌補(bǔ)知識缺漏。

郭 佳

2007年9月1日

2006學(xué)年第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

一、工作目標(biāo)：

八年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。

二、工作要點(diǎn)：

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，廣泛開展讀書活動，推薦本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的書籍。

2、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”工程，指導(dǎo)和幫助教師學(xué)習(xí)提高，做到互幫互學(xué)。

3、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

4、提倡教學(xué)相長，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

5、抓好復(fù)備，認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫有價(jià)值的論文、案例、互助互學(xué)。

6、抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率并且做好競賽輔導(dǎo)工作。

7、關(guān)注后三分之一學(xué)生。開學(xué)初，我們就對學(xué)困生進(jìn)行家訪，分析情況，及時(shí)和家長溝通聯(lián)系，并且采取優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對活動，教師要耐心進(jìn)行課后輔導(dǎo)，使后三分之一學(xué)生成績有明顯進(jìn)步。

8、開展好課堂教學(xué)研討活動，本期每位老師都要上一堂以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽互評，取長補(bǔ)短，提高能力。

郭 佳

2006年9月

2006學(xué)年第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以二期課改為重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的思維能力，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動求知，培養(yǎng)學(xué)生的愉快地探究能力。開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益。

二、工作要點(diǎn)：

1.積極推進(jìn)二期課改。

認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改理念，認(rèn)真貫徹二期課改理念。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；激發(fā)學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生潛能；倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式；鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。落實(shí)到課堂教學(xué)中，體現(xiàn)在每一堂隨堂課中。

2.大力開展并規(guī)范備課組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)，積極聽棵、評課。

3.數(shù)學(xué)教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

4.認(rèn)真實(shí)行單元測試及月考測試，并開展不定期的抽查和自查。

5.加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身的人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

6.每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

7.積極參加區(qū)教研活動，作好活動記錄；積極參加公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動，積極參與研討。

8.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。

9.提高試卷命題水平，加強(qiáng)對期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。

10.針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，為學(xué)生進(jìn)入初三做好準(zhǔn)備工作。

三、備課組教學(xué)安排計(jì)劃

根據(jù)初二數(shù)學(xué)的教學(xué)要求，備課組完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真完成作業(yè)，對練習(xí)冊上習(xí)題基本達(dá)到人人會做，教師及時(shí)講評。對每一章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn)、分析、講評。具體見每學(xué)期進(jìn)度表。

郭 佳

2007年2月

2005學(xué)年第二學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合七年級數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺，突出實(shí)施新課程這個(gè)重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。

2．積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3．構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

4．做好教學(xué)“七認(rèn)真”的常規(guī)工作，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

5．努力使備課組活動有序性、系列化，認(rèn)真落實(shí)“一課三議”、“三課一評”活動；加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

三、主要工作

1．七年級實(shí)施新教材，為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要。我們會認(rèn)真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課，做到有組織、有記錄、有交流，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．深入開展學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍，加深教師對新課程理念的理解、掌握和應(yīng)用，讓廣大教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。

3．深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教。教學(xué)時(shí)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系、數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，努力提高40分鐘課堂效率，用數(shù)學(xué)的特質(zhì)的美來吸引學(xué)生。

4．加強(qiáng)備課組建設(shè)，“以點(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高全組教師的課堂教學(xué)能力。

5．充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。

6．認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動，對差生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

7．精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

8．改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。

郭 佳

2006年2月

第二篇：2009學(xué)年初三數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

2009年初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

本學(xué)期是迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，要繼續(xù)穩(wěn)妥、有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保質(zhì)保量地好期中考試前的相關(guān)教學(xué)是現(xiàn)階段的工作重點(diǎn)。圍繞這個(gè)中心工作，初三年數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃如下：

一、情況分析：

1、學(xué)生情況分析：初三現(xiàn)有學(xué)生226人，8個(gè)班級，各班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況也是各有差異。上學(xué)期初二期終考試的平均分79.53分，合格率89.17%，優(yōu)良率72.08%，優(yōu)秀率35%。

2、教師情況分析：本備課組共有五位不同特長、不同風(fēng)格的數(shù)學(xué)教師，教師的敬業(yè)精神與責(zé)任心都很強(qiáng)，但面對二期課改的教學(xué)理念，我們的老師要真正適應(yīng)新的教學(xué)要求，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討。

二、短期目標(biāo)任務(wù)：通過我們備課組的努力，期中考試數(shù)學(xué)成績爭取進(jìn)入公辦學(xué)校中上水平。

三、主要措施及方法：

（一）深化課改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，領(lǐng)會了課改精神，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學(xué)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。進(jìn)行教育總結(jié)，積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1．加強(qiáng)集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2．認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì).要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課改精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教育學(xué)雙邊活動的針對性與實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。

3．組織備課組教師參加區(qū)、校級教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行信息交流，包括考卷的交流。

（三）結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，安排教學(xué)與復(fù)習(xí)

1．做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對待所面對的各項(xiàng)考試。

2．做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識。進(jìn)一步夯實(shí)“三基”，準(zhǔn)備每個(gè)階段內(nèi)容均準(zhǔn)備概念辨析題，努力提高各層次學(xué)生填空、選擇題的準(zhǔn)確率。為年級中的學(xué)優(yōu)生準(zhǔn)備每周一至二題綜合題，并制定專門時(shí)間講解，務(wù)必使其對于數(shù)學(xué)綜合題形成一定的思路。

3．充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。認(rèn)真鉆研教材，用好教參、教輔材料、以及中考考綱、考試要求。統(tǒng)一每一章節(jié)的教學(xué)目的和要求、重點(diǎn)難點(diǎn)，知識講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習(xí)一致，測試一致。平時(shí)積極探討，相互交流，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，有問題及時(shí)解決。

4．備課組教學(xué)安排計(jì)劃

第一階段：開學(xué)至9月中下旬完成24章（從開始部分到相似三角形性質(zhì)）教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成課本及練習(xí)冊上習(xí)題，及時(shí)講評，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、分析、講評。

第二階段：進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握各個(gè)知識點(diǎn)，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個(gè)階段內(nèi)容進(jìn)行測驗(yàn)，檢測學(xué)生掌握程度，并對于學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以統(tǒng)計(jì)。

第三階段：第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對學(xué)生練習(xí)中反映出來的問題好好加以研究，并逐步落實(shí)，做好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

任務(wù)是艱巨的、責(zé)任是重大的。但是我們初三年級數(shù)學(xué)科備課組一定能按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步。一句話，我們備課組的全體老師還是有信心、也有決心能達(dá)到學(xué)校的要求，出色的完成學(xué)校的工作任務(wù)。

第三篇：初三備課組計(jì)劃

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

張士康

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識為指導(dǎo)思想：

樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度； 樹立質(zhì)量意識——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績。

二、活動時(shí)間：每周二第五、六節(jié)課。活動地點(diǎn)：初三年級辦公室。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

（2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確

②要研究考題，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)

③要認(rèn)真分析考試的成績，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)

2、加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計(jì)劃，要有執(zhí)行、檢查、評價(jià)的過程和機(jī)制，備課組的活動要強(qiáng)化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，（1）要研究考題，把握考試方向；

（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教研教改, 開展校本教研。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，積極參上級部門的教研活動，堅(jiān)持每周二次校內(nèi)備課活動，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

3、加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課每周2節(jié)以上。

4、鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺意識，逐步形成教師個(gè)人和備課組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們備課組全體教師的努力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學(xué)相長的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

2011-9-1

第四篇：初三備課組計(jì)劃

2011----2012學(xué)初三政史備課組工作計(jì)劃

為全面迎接2012年中考，打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們初三政史備課組全體教師經(jīng)過仔細(xì)磋商，做好了如下教學(xué)計(jì)劃。

一、總體思路

新課教學(xué)要綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維能力；基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用；拓展訓(xùn)練，重在提高；綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合，融會貫通。復(fù)習(xí)課應(yīng)注重新舊知識能相互溝通，由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識、運(yùn)用知識的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法。

二、具體步驟及目的1、第一階段（2012年元月調(diào)考前）是“新課教學(xué)”，即按照教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，扎實(shí)有序地講授新課和組織元月調(diào)考復(fù)習(xí)。

這個(gè)階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生吃透新知識，記好筆記，完成配套練習(xí)。

2、第二階段（2012年4月調(diào)考前）是“梳理教材”，即按照教材和《中考說明》中的考試目標(biāo)，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，不留死角。

3、第三階段（2012年5月樣卷前）是“專題復(fù)習(xí)”，即以構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生運(yùn)用知識分析和解決重大時(shí)政、社會熱點(diǎn)問題的能力培養(yǎng)。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是要讓學(xué)生在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡(luò)；并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識對重大時(shí)政、社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，把知識與社會生活聯(lián)系起來。

4、第四階段（2012年6月中考前）是“綜合復(fù)習(xí)”，即對學(xué)生的復(fù)習(xí)內(nèi)容再一次進(jìn)行整合與分析，以綜合練習(xí)和自主看書為主，查漏補(bǔ)缺。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是練練學(xué)生的應(yīng)試能力，培養(yǎng)學(xué)生在中考實(shí)戰(zhàn)中的答題能力和答題技巧；同時(shí)要根據(jù)學(xué)生在模擬演練過程中暴露出來的問題對癥下藥。

第五篇：初三數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期計(jì)劃

初三數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期計(jì)劃

2010年9月

一、具體備課組課時(shí)安排如下：名稱后面數(shù)字表示預(yù)定課時(shí)數(shù) 章節(jié)《一元二次方程》

假期預(yù)習(xí)考試講評1（預(yù)習(xí)考試不占用正常課時(shí)）

配方法+公式法+因式分解法解一元二次方程1+習(xí)題課1共2 根與系數(shù)關(guān)系1+習(xí)題課1共2

應(yīng)用題+復(fù)習(xí)共5

單元測驗(yàn)+講評3

●共計(jì)13節(jié)課時(shí)

章節(jié)《旋轉(zhuǎn)》

旋轉(zhuǎn)概念1+習(xí)題1共2

中心對稱1

關(guān)于原點(diǎn)對稱的坐標(biāo) 1

習(xí)題課1

測驗(yàn)+講評2

●共計(jì)7節(jié)

章節(jié)《圓》

圓的概念1

垂徑定理2

弧弦圓心角1

圓周角2

習(xí)題課1（以上小節(jié)共7）

點(diǎn)與圓的關(guān)系1

線與圓的關(guān)系3

圓與圓的關(guān)系2

習(xí)題課1（以上小節(jié)共7）

正多邊形與圓2

弧長、扇形的計(jì)算3

數(shù)學(xué)活動四點(diǎn)共圓+習(xí)題課1

習(xí)題課1

全章測驗(yàn)+講評3

●共計(jì)24節(jié)

章節(jié)《概率》 共6

●共計(jì)6節(jié)

九下內(nèi)容

章節(jié)《二次函數(shù)》

二次函數(shù)概念以及y?ax性質(zhì)1 2

y?a(x?h)?k性質(zhì)以及圖象1 2

y?ax?bx?c圖象以及性質(zhì)1 2

習(xí)題課1

二次函數(shù)解析式2

習(xí)題課1（以上小節(jié)共7）

函數(shù)觀點(diǎn)2

實(shí)際問題3

復(fù)習(xí)1

測驗(yàn)+講評3

●共計(jì)16節(jié)

章節(jié)《圖形相似》

圖形相似1

三角形相似的判定2

三角形相似的應(yīng)用1

周長與面積1

習(xí)題課1

位似2

數(shù)學(xué)活動1

習(xí)題1

測驗(yàn)+講評3

●共計(jì)13節(jié)

章節(jié)《銳角三角函數(shù)》

銳角三角函數(shù)2

解直角三角形2

習(xí)題1

測驗(yàn)+講評3

●共計(jì)8節(jié)

期末考前復(fù)習(xí)：預(yù)計(jì)18節(jié)課時(shí)

全部共計(jì)

九上：共計(jì)50課時(shí)（預(yù)計(jì)9周）

九下：三章共29+8=37課時(shí)（預(yù)計(jì)7周）；兩章共29課時(shí)（預(yù)計(jì)5周）

考前復(fù)習(xí)：共計(jì)18節(jié)課時(shí)（預(yù)計(jì)3周）

▲說明:

1、希望能完成九上+九下三章內(nèi)容，但是由于課時(shí)很緊，因此看情況而定，必須上完九下前兩章。

2、未加上：月考7節(jié)課時(shí)，國慶節(jié)放假6節(jié)課時(shí)，中秋1節(jié)課時(shí)，亞運(yùn)會預(yù)計(jì)3節(jié)課時(shí)，元旦放假1節(jié)課時(shí)，這里共計(jì)18節(jié)課時(shí)，預(yù)計(jì)3周。

3、課時(shí)非常緊，從安排看機(jī)動的時(shí)間可能就3節(jié)課時(shí)左右，因此備課組要加強(qiáng)集體意識，抓緊時(shí)間。

二、備課組測驗(yàn)以及月考出卷人員安排

9月份：一元二次方程測驗(yàn)出卷人：溫

旋轉(zhuǎn)測驗(yàn)出卷人：嚴(yán)

10月份：圓測驗(yàn)出卷人：黃

第一次月考出卷人：朱

11月份：概率測驗(yàn)出卷人：溫

第二次月考出卷人黃

12月份：二次函數(shù)測驗(yàn)出卷人：嚴(yán)

第三次月考出卷人：溫

1月份：相似測驗(yàn)出卷人：黃

（第四次月考出卷人：嚴(yán)）

▲說明:

1、盡量出月考的老師不與當(dāng)月出測驗(yàn)卷的老師重復(fù)

2、出測驗(yàn)卷的老師的順序與出月考卷老師的順序分開，讓大家能有充分休息

3、可能會提前有區(qū)統(tǒng)一的測驗(yàn)卷，因此到時(shí)再具體情況具體討論決定。

4、期末復(fù)習(xí)的測驗(yàn)安排以及復(fù)習(xí)安排12月份再備課組討論決定，這里暫不確定。

三、備課組工作安排

1、加強(qiáng)集體備課，大家能隨時(shí)詢問課時(shí)，跟緊進(jìn)度，有特殊情況討論確定。

2、每周除了周五下午的規(guī)定集中時(shí)間外，不定時(shí)的集中以確定新一周的年級計(jì)劃和前一周本班級的總結(jié)，爭取每位老師對其他班級情況心中有數(shù)，同時(shí)又能達(dá)到年級統(tǒng)一（由于大家較忙，因此具體時(shí)間就不規(guī)定，盡量在周四前至少集中一次）

3、每章測驗(yàn)過后備課組要集中總結(jié)測驗(yàn)情況，反饋各班級情況，同時(shí)也確定年級的總體水平，并有相應(yīng)的建議以及措施（建議由出卷老師整理為電子版保留，供總復(fù)習(xí)的時(shí)候用）

4、月考過后年級集中時(shí)由出卷老師總結(jié)，其他老師補(bǔ)充各班級情況。

初三數(shù)學(xué)備課組一定發(fā)揮數(shù)學(xué)科組傳統(tǒng)的團(tuán)結(jié)作風(fēng)，力爭全市第一！