第一篇：2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)班 班主任工作總結(jié)

2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)（1）班

班主任工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，我本著關(guān)愛(ài)學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、工作做法

（一）加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著課程知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟? 對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期，一方面我主要加大了對(duì)學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

（二）積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，（三）做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作

每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況。督促家長(zhǎng)用合理的方式與自己的孩子溝通，不要橫加指責(zé)，更不能打罵孩子。

二、不足及努力的方向

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少。轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2006年1月18日

第二篇：八年級(jí)第一學(xué)期班班主任工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期 八年級(jí)（4）班班主任工作總結(jié)

在這一個(gè)學(xué)期里，我針對(duì)八年級(jí)4班的實(shí)際情況，認(rèn)真的做了以下工作，事實(shí)證明，正是做好了這些細(xì)致而又行之有效的工作，在從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的這段時(shí)間里，4班的班級(jí)工作取得了明顯進(jìn)步。

從這學(xué)期開(kāi)學(xué)起，我就確立了一個(gè)目標(biāo)，必須把一班的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級(jí)紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)

樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。

1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話(huà)、周記等形式交流。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感

化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

三、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

事實(shí)證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開(kāi)心交流，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級(jí)學(xué)習(xí)和班級(jí)管理都走上了正軌。

當(dāng)然，班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、堅(jiān)持和再堅(jiān)持，只有全身心投入才會(huì)有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭(zhēng)取能取得更大的工作成績(jī)。

2011年12月23日

第三篇：2008——2009學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)(7)班班主任工作總結(jié)

2008——2009學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)（7）班班主任工作總結(jié)

能夠接任八年級(jí)（7）班的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。八（7）班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)

一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì)，組織學(xué)生觀(guān)看一些有教育意義的影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等。

2、健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿(mǎn)信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是二（7）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

1、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。

班主任：孫維昭

2009.01.12

第四篇：2010——2011學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)班班主任工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)（2）班班主任工作計(jì)劃

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的努力，我們八（2）班在上期期末考試中取得了一些進(jìn)步，各學(xué)科中語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史成績(jī)較好，較去年有了一定的進(jìn)步。

但是實(shí)際上我們班還存在相當(dāng)多的問(wèn)題，其中最突出的就是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目標(biāo)性也不明確，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，甚至部分學(xué)生因懶惰思

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

總目標(biāo)：和諧八（2），不要落后，努力奮斗。

1、樹(shù)立積極向上,團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng),使學(xué)生有正氣,有上進(jìn)心；做到春暖夏炎心能靜，自控自律自覺(jué)主動(dòng)。

2、形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，協(xié)調(diào)本班各任課教師，薄弱學(xué)科縮小與其他班的差距。

三、主要措施：

1、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為參照，加強(qiáng)常規(guī)教育，繼續(xù)抓養(yǎng)成教育，爭(zhēng)流動(dòng)紅旗以“紀(jì)律和責(zé)任”為指導(dǎo)，樹(shù)班風(fēng)正氣。

2、常規(guī)管理進(jìn)一步量化，并落到實(shí)處；量化考核分?jǐn)?shù)與操行評(píng)語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。

3、讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中，當(dāng)好值日班長(zhǎng)，記好班級(jí)日志，評(píng)選優(yōu)秀值日班長(zhǎng)。

4、開(kāi)展以“紀(jì)律與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，講責(zé)任與獎(jiǎng)懲掛鉤，形成有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

5、發(fā)揮班團(tuán)干部潛能，協(xié)助管理好班級(jí)紀(jì)律常規(guī)，主動(dòng)參與、組織意識(shí)加強(qiáng)；樹(shù)立榜樣；當(dāng)好老師與同學(xué)的紐帶。

6、心與心聯(lián)通：師生間多一份理解，少一些隔膜。老師與家長(zhǎng)間多些共同關(guān)注，多些溝通、探討。

四、具體安排：

8月：開(kāi)展好“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)值日班長(zhǎng)監(jiān)管制和同伴互相監(jiān)督管理。

9月：開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。組織學(xué)生觀(guān)看“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”錄象和圖片。

10月：結(jié)合“十一”和“國(guó)慶”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。結(jié)合母親節(jié)的到來(lái)，讓學(xué)生懷有感恩之心。

12月：指導(dǎo)學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。開(kāi)一個(gè)“回顧”的主題班隊(duì)活動(dòng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，投票評(píng)出“學(xué)習(xí)之星”、“文藝之星”等，并且總結(jié)不足和提出改進(jìn)的地方。

五、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：

1、班級(jí)圍繞“責(zé)任、和諧”進(jìn)行建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律促進(jìn)發(fā)展。

2、融洽師生關(guān)系，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，減少抵觸情緒，健康和諧發(fā)展。

3、利用各種活動(dòng)，讓學(xué)生獲取成功體驗(yàn)，自我激勵(lì)；在活動(dòng)中提升班級(jí)凝聚力。

4、以“和諧號(hào)”為載體，彰顯優(yōu)秀，提醒不足，展示成長(zhǎng)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

2010年8月24日

2010——2011學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)（2）班班主任工作計(jì)劃

黃門(mén)鄉(xiāng)什字附中八年級(jí)（2）班

2010年8月24日

第五篇：2009學(xué)年第一學(xué)期初三班班主任工作總結(jié)

2009學(xué)年第一學(xué)期初三（2）班班主任工作總結(jié)

2009年已經(jīng)過(guò)去，這個(gè)學(xué)期的工作基本上按照學(xué)期初制定的計(jì)劃和方案實(shí)施?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)初見(jiàn)成效

1、通過(guò)一系列的班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)加強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感，班級(jí)凝

聚力進(jìn)一步加強(qiáng)；

2、建設(shè)了一支素質(zhì)較好的班干部隊(duì)伍，將班級(jí)的日常工作

安排得井井有條，且獎(jiǎng)懲得體；

3、通過(guò)學(xué)習(xí)小組的成立，濃厚了學(xué)習(xí)氣氛，班級(jí)中形成了

一定的敢、比、超現(xiàn)象；

4、安全工作一直放在首位。尤其是甲流肆虐的時(shí)期，做好

預(yù)防接種工作，將傷害減到最低。

二、各類(lèi)活動(dòng)有序開(kāi)展文體成績(jī)斐然

1、在11月份進(jìn)行的第二十一屆校運(yùn)會(huì)上，我們?nèi)〉昧巳？?/p>

分第一、年級(jí)段第一的好成績(jī)，且班級(jí)全體項(xiàng)目基本上囊括了冠軍；

2、“迎新越野跑”中，女生取得了第一名，男生取得了第三

名的好成績(jī)，展現(xiàn)了我班頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神和面貌；

3、學(xué)校七項(xiàng)考核競(jìng)賽基本在前三名，多次拿到冠軍；

4、學(xué)校、鎮(zhèn)和市里舉辦的各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、法制競(jìng)賽和知識(shí)比

賽，皆有學(xué)生獲獎(jiǎng)。

三、召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)和談話(huà)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通

1、本學(xué)期共召開(kāi)了十多次主題班會(huì)，且由學(xué)生自編、自導(dǎo)，讓學(xué)生自主參與，全程體驗(yàn)；

2、每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議及小組長(zhǎng)會(huì)議，分析班級(jí)情況，并做出進(jìn)一步的指導(dǎo)；

3、定期召開(kāi)尖子生和后進(jìn)生談話(huà)會(huì)，并聯(lián)系科任老師及時(shí)進(jìn)

行課后輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，提高全班學(xué)生成績(jī)；

4、抽空進(jìn)行家訪(fǎng)電訪(fǎng)，每周多次家校通，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合力；

5、每月一次團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)大團(tuán)組織，并讓學(xué)生有先進(jìn)性意識(shí)。不足之處：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有待進(jìn)一步端正；

2、尖子生的學(xué)科平衡還稍欠缺些；

3、中偏上的學(xué)生要加大輔導(dǎo)力度；

4、班級(jí)的凝聚力體現(xiàn)在文體方面，沒(méi)有體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。

下學(xué)期是最關(guān)鍵的一學(xué)期，學(xué)期短，事情多，我將在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上著重抓好學(xué)生的成績(jī)，努力讓學(xué)生考入理想的高中！

王月秋

2010年2月5日