第一篇：高一第一學期總結

2011--2012學年度第一學期高一年級組工作總結

自開學以來，高一年級在學校領導的英明指引下，本著夯實基礎，狠抓管理，提高質量的理念，在新教師培養(yǎng)，教學常規(guī)落實，學生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。

現(xiàn)就本學期的工作得失總結如下：

一、學生管理

理念是先導，愛心是根本，責任心是動力，方法是保障。

1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育

高一年級是高中階段養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此，培養(yǎng)學生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習慣至關重要。開學初，各班先后學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《學生文明禮貌常規(guī)》、等制度并依據(jù)各班的實際制定相應的規(guī)則，誘導他們領會其精神，內化為行動，嚴格要求自己，從點滴做起。全組上下一致，從分管領導到一般教師，從班主任到班干部各負其責，積極行動起來，誰見誰管，耐心細致地做思想工作，加強監(jiān)督，盡最大努力糾正學生不良的學習生活習慣，為下一階段打下了堅實的基礎。

2、加強學生的思想教育：利用班會課及班主任心理輔導對學生進行思想教育和日常行為規(guī)范教育；以黑板報、宣傳欄為陣地，精心設計適合學生思想進步、健康成長的內容；以多種形式的班內文娛活動調解師生身心。

互間的交流、溝通，進一步提高和加強學生的文化品與班級凝聚力。通過做思想工作，讓學生清醒地認識到當今社會發(fā)展的趨勢：軟實力的競爭將越來越激烈，唯有學習才能更好地改變自己的命運，實現(xiàn)個人價值。

3、充分發(fā)揮班干部的作用各班組建了班委會，在班干部的選拔上，注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風、學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的人文環(huán)境

年級組長定期召開班主任座談會，在如何建設班風和學風方面鼓勵班主任積極交流，相互學習。班主任以身作則，嚴格要求，根據(jù)各班實際耐心灌輸自己先進的教育理念，注重培養(yǎng)學生四個“意識”（獨立意識、民主意識、團隊意識、節(jié)儉意識），兩個“精神”（吃苦精神、創(chuàng)新精神）和一種“意志”（持之以恒的意志）。功夫不負有心人，一學期以來，各班的學風和班風建設有了明顯的改變和提高。

5、狠抓“宿舍”管理

開學初，年級組召開了學生宿舍監(jiān)管教師會議，強調了監(jiān)管教師職責，老師們利用空閑時間去宿舍和學生們談心聊天，了解他們的生活、心理狀況，關心他們的學習等等。同時，鼓勵班主任利用班會課組織學生學習《學生宿舍公約》和《柳林中學學生公寓管理條例》，要求學生在宿舍里遵守學校條例，不能大聲喧嘩，要按時就寢，準時起床，搞好宿舍衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每周班會課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的教育網(wǎng)絡：

年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢：在定期召開的年級組會議上，我們經(jīng)常給老師們灌輸一些理念，比如說，教師的師德建設，作為教師要愛自己的學生，最好不要體罰學生；其次，就是決不放松質量意識，平時抓好自己的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。

2、要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂效率。另外，根據(jù)學校安排，組織召開了一次以“如何提高教學質量”為主題的教學研討會。鼓勵教師積極參加學校組織的課件制作比賽和課堂教學比賽。

3、組織教師參加了學校的拔河、籃球、排球比賽和“唱響青春--師生才藝展示”等活動，并取得了可喜成績。通過這些交流和集體活動，增強了高一年級組的凝聚力和教師的集體榮譽感?，F(xiàn)在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習

4、關心青年教師的成長。

逐漸形成了“以老帶新，以新促老”的教學新風尚。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平、能力方面的培養(yǎng)。及時了解青年教師的工作、思想情況、教學情況并加以指導。要求青年教師加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。

4、不斷探索新課程理念，教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。特別是學校給高一年級個班安裝了電子白板后，老師們積極參加多媒體教學培訓，充分利用幻燈片、Flash動畫及電子白板等多媒體教學設備和現(xiàn)代教育技術手段，極大地豐富了教學內容，調動了學生學習的積極性。

6、調動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求協(xié)助政教處召開了一次班主任工作經(jīng)驗交流會；每月評選先進班級；利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。

三、其它方面的工作：

1、配合教務處積極組織月考、期中期末大考?？荚嚱Y束，及時匯總各班成績，認真總結，詳細分析，找出差距。

2、配合政教處建立學籍檔案。

3、督促、檢查教師教案和學生作業(yè)。

4、協(xié)助后勤，及時收繳本年級組教師伙食費。

5、新建了高一年級組QQ群和以班主任、備課組長為主的飛信群，以便能及時傳遞學校的相關信息。6.協(xié)助政教處處理相關日常事務。

四、存在的問題及不足

1、融洽的班風和積極向上的學風還未完全形成。

2、部分學生胸無大志，學習目標不明確，態(tài)度不端正，自主學習能力較差，得過且過抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調節(jié)能力令人擔憂。

3、由于忙碌，大部分教師缺少“充電”的憂患意識；我們建議：新教師還需努力充實提高；老教師需要改變理念，適應新課改的要求。

4、教師的學術研究和教學創(chuàng)新還未投入。

總之，經(jīng)過一學期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不少問題。我相信，在校領導的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，我們年級的工作一定會再上新臺階！

第二篇：高一第一學期總結

高一年級第一學期總結

花開花落，春去春來，一切都如過眼煙云，來去匆匆。所有的歡笑，所有的痛苦，所有的記憶都已經(jīng)留在了北京三帆中學的美麗校園中。我又迎來了一個新的開始，從我邁進北京三中的第一步，我就被北京三中深厚的文化底蘊吸引了。盡管有不舍，盡管有留戀，盡管有失落，但我還是邁進了三中的大門，也許是命中注定，也許是......既然我來到了北京三中“既來之則安之”，把中考失利的痛苦，心中的不服變成成長的動力，我在努力地做好我自己。我積極參加學校組織的各項活動，不管是藝術節(jié)，還是體育競賽，還是學科競賽，還是演講比賽我都積極參加。在不斷的實踐當中完善自己。我不知在各項活動中有出色的表現(xiàn)，而且學習上也不甘示弱，期中考試年級第九名期末考試第十九名的好成績令父母老師都很滿意，下面分幾個方面總結一下我的高一上半學期。

學習

學生學生義學為生，學習是我們的主要任務，下面我就來總結一下我上半學期的學習情況。先總說一下，學習的勁頭比較濃，頭一次對學習有了興趣，我也不知道為什么，反正我覺得當你一學就學得明白的時候很有成就感，而且越學越有興趣，探索的過程有時候真是一種享受。

下面我要具體總結一下：

語文：首先態(tài)度很認真，但由于我初中三年的語文老師與高中新老師的講課風格完全不同，所以我有些不大適應，上課效率不是很高，但我一直很努力的改變自己去適應老師的講課，所以在上學期中之后，上課的狀態(tài)有了很大的提高，效率明顯的提高了，但是我覺得我的積累還是遠遠不夠，我對這科的學習僅僅停留在完成作業(yè)上，這是遠遠不夠的。我看的《智慧》一般都是教我們如何做人的文章，以后我可以多騰出時間看看《讀者》什么的，還有就是名著，我也看過不少，但是看完沒幾個月就基本上忘了，再問我什么我就跟沒讀過是一樣的，所以我強迫自己讀書時要做讀書筆記。還有就是寫日記，一定不能間斷，近說提高作文成績，遠說三年之后或是十幾年或是幾十年后，這將是一筆不小的財富。

期末的成績上看不出我的最要命的問題，因為成績上還說得過去，但我自己心中很清楚，我最致命的問題就是沒問題，我不太會發(fā)現(xiàn)知識上的一些問題，所以很少向老師提問，這可能就是我的最大弱點了。人家都說人的最大敵人就是自己，我現(xiàn)在就正在和自己戰(zhàn)斗，什么害怕呀，時間緊呀，那都不是借口，首先從自己這里要善于發(fā)現(xiàn)問題,多問自己幾個為什么；然后是要勤于提問，主動找老師。能發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時采取措施，也是我高一上半學期的一個比較好的地方，還需要繼續(xù)保持，堅持到底才是勝利。人活在這個世界上就是一個不斷進步的過程，而這個過程需要的就是一次一次的打敗自己。

數(shù)學：錯題的積累沒有完全堅持下來，期中之前做得還不錯，但是期中之后就不太好了，由于作業(yè)太多了，真的是沒有時間整理錯題了，每天完成作業(yè)就已經(jīng)很晚了，再加上復習復習預習預習,也就沒有什么時間去整理錯題了。時間是海綿里的水，如果你肯擠它一定還會有，我還要抓緊時間啊。沒時間永遠都不能成為借口……還有就是,練習做得太少了，我學的東西只是在完成作業(yè)，才得到復現(xiàn)。如果高一可以臨時抱佛腳，那么高二呢？再往后呢？所以平時學扎實了才是最重要的。

高一上半學期的數(shù)學還是有好的地方的，首先上課的效率很高，既然做一件事情就要把它做好，既然做在教室里聽課是一定的事，相同的時間相同的體力，與其左耳朵聽右耳朵冒還不如在家睡覺。其次是對于老師留下的思考題有勇氣也有毅力去進行鉆研，我相信笨鳥先飛的道理，我盡管不是那么聰明，但在聰明人還沒有開始積累的時候我就開始了長時間的積累，我不會比他們差得太多的，再有我也不是那么太笨，就是一個普通人，有時候也有靈光閃現(xiàn)的時候，這我覺得就足夠了。最后要說最好的地方了，我不再是初中那個有問題不敢問的小女生了，我開始變得開朗，有問題就及時地到老師的辦公室去問，不會的題反復問反復看自然而然也就會了，學問學問，既有學就有問，這個優(yōu)點還要繼續(xù)堅持才行??！

英語：這一科可以說是我弱科之中的弱科，由于在朝陽區(qū)上一所很不好的小學，我在小學六年級的時候才剛剛學習ABCDE……憑借奧數(shù)的功底我考上了北京三帆中學，但是我清楚的知道，我跟別人根本就不站在同一起跑線上，起初的英語課對于我來講好像在聽天書，但我一直沒有放棄，更讓我感動的是老師也并沒有放棄我，一有時間就幫我補習，直到中考我的英語還是不好。高中了，我更感覺到我的英語的底子真是相當?shù)谋?，但沒關系，別人上課投入80%，我就投入100%，別人上課投入100%，我就投入120%的精力去聽，雖然效果并不是很好似的，但我相信只要堅持不懈的學習下去，沒有我不行的事情。只有不敢想的，沒有不能做的。還有就是要自信，我雖然平時看起來很自信，但是在英語這個學科上我真是看不出來我又自信，不僅如此，看到別人英語卷子上令人陶醉的分數(shù)我時常有自卑的感覺，聽到別人一口流利的英語，我的心里就更加的不好受了。不過人家比我多努力了那么多年，我要允許別人好。我現(xiàn)在能做的只是不斷點提高自我……不過我的口語還不錯，這不英超聯(lián)賽我都進入復賽了，我現(xiàn)在至少已經(jīng)是三等獎了。這真是一件值得慶祝的事，我又找回來一點點信心，取長補短嘛。

提高方法如下，1、老師說周計劃要做，我就天天堅持做

2、老師上課的筆記要有整理

3、課下要報一個補習班，補習一下薄弱的英語基礎

物理：這是一個令我傷心的學科，由于喜好我對這科花費的精力可是真的不少，但是中考的陰影還沒有離去，這學期期末一百零點的分數(shù)真的也讓我很不滿意，從平時考試的成績不難看出考上一百一十分那才屬于正常，如果考試的時候狀態(tài)比較好一點，考上一百一十五也不是什么很難的事，可是……既然分數(shù)這樣就肯定是有問題。首先錯題整理了卻不?？?，這可能是一個比較嚴重的問題，因為有時候錯誤的思路會給我耽誤很長的時間，如果錯題處理得很好，那么我就將盡量少的走進錯誤的思路，留下更多的時間檢查。其次是我不太保證正確率，難題我不是不會做，但我不能保證所有的難題都會做，所以這就需要我基礎的扎實，及簡單題的正確率。我缺少的正是簡單題的正確率，我覺得正不能全歸結于馬虎什么的，而是一種能力問題——審題能力的缺失正是導致我簡單體正確率低的主要原因，我現(xiàn)在正在努力的克制著，審題的時候把重點都勾下來，情況已經(jīng)有所好轉了，堅持下去一定不會有錯的。

接下來說這一科的優(yōu)點，在學習的過程中，我滿腦子都是問號，因為預習得很全面，學習完之后滿腦子完全換成了感嘆號，因為學習過程中很認真，隨后又使一些問號，因為我在復習中有積極思考，對自己的知識多提為什么，把自己問住了就再問老師去，在這不斷的探索當中我找到了學習的興趣和動力。這種快樂的學習方法我會一直延續(xù)下去的。

化學：可以說我在這一科上還是有一些優(yōu)勢的，為什么這么說呢？這還要感謝我初中的老師，初中的老師把許多高中的知識提前滲透給了我們，這激起了我無限的樂趣，我查閱各方書籍把自己感興趣的東西弄懂，這給高中的學習打下了很好的基礎。還有就是比較好問，不回的就問表哥表姐，總而言之不弄清楚了不罷休，有時候表哥表姐也被我問得一楞一楞的。對理科濃郁的學習興趣給我對理科的學習打下了很好的基礎。

但是這同樣給我留下了一個不大好的地方，那就是有的時候好高騖遠，基礎的一些該背的背的不熟。還有就是越扯越遠，越學越深，與課本上的東西完全脫離了，這并不是一件很好的事情。所以有時候我特意對自己說，別想不著邊的……可是毛病就是毛病，不改不行，改由不好改，慢慢來……現(xiàn)在當務之急就是把課本上的知識弄懂弄透。

歷史：首先要感謝老師對我的提拔，給我和李凡老師一起探討辛亥革命的機會，我也沒有辜負老師對我的期望，各項準備工作及其調查工作都被我做得井井有條，關鍵是我的態(tài)度十分認真，對于老師交給的任務都竭盡全力的去完成。

上學期的歷史成績不盡人意，問題在何處我也在摸索之中。我不會放棄的，我相信我還是有不小的實力的，我能做好很多事情，包括學好歷史這件事情。首先我要回歸書本，把書上的各個知識點都落實扎實。然后就是要背，文科這些東西理解重要，但背也一樣很重要。

地理：成績令我很滿意，但是我清楚地知道我地理學的并不是很好，暈暈乎乎的，因為學得不好所以在它上面花的時間不少，所以成績還不錯吧……

政治：多關注國家大事還不夠，還要和所學的結合才行。

活動

學校的各項活動我都積極參加。

運動會上我在跳沙坑這個項目上獲得了年級第二的好成績，能為五班爭光是我的榮耀。秋季實踐課（游香山植物園）中我做為小組長，帶領全組同學登到了水源頭，高高興興地完成了這個旅程，既愉悅了身心又長了知識，不過我希望下一次學校能考慮把秋季實踐課的時間提前，這家伙，一進香山植物園只有一些菊花，樹枝都是禿禿的。

演講比賽中，我認真準備講演，但文筆還沒什么造詣，沒有被選上到年級去參加比賽。不過我會努力的。

在藝術節(jié)中，我榮獲了西城區(qū)藝術節(jié)朗誦第一名的好成績，并且被選為西城區(qū)到北京市參加朗誦比賽的代表，我將于下學期到北京市參加比賽。

在跳繩比賽上，我的表現(xiàn)更是出色，單搖、編花、雙搖、雙編，我樣樣都行。

在英超聯(lián)賽上更是表現(xiàn)出色，一路殺進了復賽的賽場，盡管我的英語成績不是很好，但是我通過對比賽的認真準備和許多的投入取得的成績還是不錯的。

第三篇：高一第一學期總結

高一第一學期總結

高一（2）班楊皓高一的第一學期已經(jīng)結束，心中會有很多感慨，會有對時光流逝的無奈，也有自己未能完成目標的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了，時間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間，荒廢了光陰，所以要學會珍惜他，抓住它。

總體來說，第一學期我在學習方面不夠努力，成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力，而且信心也顯得不足。上一學期在課堂上的效率不高，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認真。有時候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況。總之，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。

上一學期我似乎立了無數(shù)次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實現(xiàn)，制定了無數(shù)次計劃，也沒有一次是認認真真完成，學習上顯得有點力不從心，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向，不像初中的時候，是班里的佼佼者。不一樣的學習方法，不一樣的上課方式，繁重的學習任務，壓著我。不過我相信這一學期我會改變自己，在學習上更加努力，也會端正自己的學習態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時光，會后悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變得更好，更加的完美，成績更加突出，才能不辜負這三年的時光，不辜負青春的絢爛，不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。

第四篇：高一第一學期班務總結

高一（19）班班級工作總結

時光荏苒，轉眼一個學期又已近尾聲。在學校主管部門的統(tǒng)一部署下，本學期我班圓滿的完成了學校的各項任務?，F(xiàn)將本學期工作作如下匯報：

一、班級整體，積極進取

本期本人擔任高一（19）班的班主任，這是一個普通班，盡管基礎比較差，但經(jīng)過努力，學生已形成了良好的學習習慣和行為習慣，有很強的主人公意識和集體意識，應該說這是一個有著一定的理想并正在積極上進的集體。因為班集體是學生的，一個團結、和諧、奮發(fā)的班集體，能激發(fā)學生們極大的學習熱情，催人進取，生活在這樣的班集體中能使學生受益其中，我是這樣來營造一個良好氛圍的班集體的。

二、“愛”的主流，滲透人心

一個班，就是一個大家庭，大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、照顧、鼓舞，這個家才是溫馨的、溫暖的。在班級管理中，我堅持做到了嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生、偏愛后進生。對好學生不寵壞，更不遷就，警鐘常敲；對中等生調動他們的積極因素，尊重、理解、信任他們；對后進生讓他們體驗集體的溫暖、同學的友誼和老師的關愛，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。做到了每月至少找每個學生談心一次，及時了解學生動態(tài)及時疏導，密切師生關系。

三、協(xié)調關系，井然有序

團結各科任教師，協(xié)調好了課任老師之間關系，嚴格做到科任老師有求，班主任必應；在與任課教師的交往中，我尊重他們并虛心聽取他們的意見，同時又把他們視為自己的益友、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，我平時很注意正面教育學生，絕不拆臺，我要讓學生懂得尊重老師的勞動，樹立老師的威信，從而避免了師生間的矛盾，增進了師生間的友誼。同時協(xié)調好了科任老師與家長之間的關系，做好了學校與家庭的橋梁作用。及時協(xié)調處理好了同學之間的關系，讓學生體會到高中時期友誼的彌足珍貴。

四、常規(guī)管理，常抓不懈

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。決不放過任何一個對學生進行品德教育的機會。抓好早操跑操，認真組織好跑操比賽；抓好每周的班級紀律和勞動衛(wèi)生；按時召開好主題班會。

五、民主管理，強化機制

培養(yǎng)了一批得力的班干部隊伍，強化并量化了班級管理機制，落實德育評分。做到班級管理每天有專人負責，每天有記錄，每天有小結，并及時反饋班主任。明確了每位學生在班級中的位置和責任，每人都要擔負一項具體的工作，在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。

六、月考分析，落到實處

本期嚴格做到了每月考一次，召開一次班級成績分析會，一次課任教師座談會，或者分期分批召開不同層次學生及家長的座談會，幫助他們總結成功的經(jīng)驗和分析失敗的教訓，鼓勵并肯定他們取得的每一點進步，幫助他們樹立學習的信心。

七、建立學生成長檔案袋，注重對學生成長過程的評價 新課改對學生的評價標準就是“學生的健康成長”，而這種成長將不單單用成績高低來作為衡量標準。如我們幫助學生建立的學生成長記錄袋，就是一個衡量標準。它涉及到學生學習、生活、行為規(guī)范各個方面，對學生高中三年的生活進行全方位評價。學生對這種評價制度樂于接受，精心制作自己的成長記錄袋。

八、加強反省,揚長避短

孔子說過：“吾日三省吾身”，在今后的工作中，我要多加強學習，做到與時俱進；多反省自身，揚長避短，努力提高自己的業(yè)務素質；工作上還要細致一點，還要善于總結一點，讓自己在工作中少走彎路、提高效率。

本學期對于班級工作我做了以下工作：

一．幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1．中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2．加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3．幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二．鼓舞學生信心

1． 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2．實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3．面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

三．培養(yǎng)學生正確的學習方法

1． 強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，.強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。

3．造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4．織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5．調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，6．強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四．加強班級管理

1．學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2．心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3.格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結經(jīng)驗，不求最好，但求更好！

第五篇：高一政治第一學期總結

一．經(jīng)濟生活包括物質資料的生產(chǎn)，交換，分配，消費

（1）生產(chǎn)是經(jīng)濟活動的基礎；（2）交換是經(jīng)濟活動中的流通過程；（3）分配是經(jīng)濟活動的中間環(huán)節(jié)；（4）消費是經(jīng)濟活動的最終目的。

二．以經(jīng)濟建設為中心

1）基本國情沒有變：我國還沒有從根本上擺脫不發(fā)達的狀態(tài)，仍處于并長期處于社會主義初級階段

2）社會主要矛盾沒有變.：人民日益增長的物質文明需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾

3）是建設事業(yè)發(fā)展的客觀要求4）必須有雄厚的物質基礎

5）如果離開了經(jīng)濟建設這個中心，我們的建設事業(yè)就有喪失物質基礎的危險

三．以人為本，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展

1）以人為本，就是把實現(xiàn)人民的愿望，滿足人民的需要，維護人民的利益，作為一切工作的根本出發(fā)點和落腳點

2）可持續(xù)發(fā)展，就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口，資源，環(huán)境相協(xié)調，堅持走生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代的永續(xù)發(fā)展。這樣才能更好地體現(xiàn)人民群眾的根本利益。

第一課發(fā)展經(jīng)濟與改善生活

一．社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎

1）一方面是人同自然界的關系，表現(xiàn)為人類改造和利用自然的能力，就是生產(chǎn)力

2）另一方面是人與人之間在經(jīng)濟活動過程中即在社會的生產(chǎn)交換分配和消費過程中發(fā)生的聯(lián)系，就是生產(chǎn)關系

①生產(chǎn)力包括勞動者，生產(chǎn)工具和勞動對象等基本要素

②生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力有反作用

二．社會生產(chǎn)的基本要素

1）勞動者的勞動是社會生產(chǎn)賴以進行的最基本最活躍的要素

2）土地是社會生產(chǎn)不可或缺的自然要素

3）資本：貨幣形態(tài)，實物形態(tài)，商品形態(tài)

4）科學技術已成為經(jīng)濟發(fā)展最重要的推動力量

科技進步對經(jīng)濟發(fā)展的巨大推動作用：

第一，促進勞動者素質的提高和生產(chǎn)過程的自動化，信息化，大幅度提高勞動生產(chǎn)率 第二，節(jié)約能源和原材料的消耗，是有限的自然資源得到更合理的利用，并使產(chǎn)品的質量

更優(yōu)，性能更優(yōu)。

第三，促進生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的平衡，協(xié)調，實現(xiàn)清潔生產(chǎn)，使經(jīng)濟增長可持續(xù)的進行?？萍歼M步在社會財富增長中的決定性作用日益突出，充分說明科學技術是第一生產(chǎn)力

三．新型工業(yè)化道路

傳統(tǒng)工業(yè)化是以大量人力或資本的投入為特征的，資源的浪費和生態(tài)環(huán)境的破壞是傳統(tǒng)工業(yè)化帶來的突出問題。新型工業(yè)化道路特征：（1）科技含量高，（2）經(jīng)濟效益好，（3）資源消耗低和環(huán)境污染少，（4）人力資源能得到充分發(fā)揮

四．國內生產(chǎn)總值：GDP

GDP指的是一個國家或地區(qū)國民經(jīng)濟的各個部門在一定時期內所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品與勞務的價值總和。國家GDP為國內生產(chǎn)總值，地區(qū)GDP為地區(qū)生產(chǎn)總值。一國或地區(qū)GDP的總量反映一國或地區(qū)的經(jīng)濟實力和市場規(guī)模，人均GDP則反映一國或地區(qū)人們的富裕程度。

五．社會生產(chǎn)目的的最終實現(xiàn)

在發(fā)展生產(chǎn)的基礎上逐步改善人民生活，使全體人民共享經(jīng)濟發(fā)展成果，實現(xiàn)共同富裕。首先，要使每一經(jīng)濟主體的行為納入社會生產(chǎn)目的的軌道。

其次，要讓政府部門的管理與決策更加科學化，規(guī)范化。最后，要通過城鄉(xiāng)之間，地區(qū)之間經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟增長和社會進步的成果

第二課適度消費與合理消費

個人總收入—（個人所得稅+社會保障金）=個人可支配收入

消費與儲蓄比例：P43-44

㈠ 生產(chǎn)決定消費，人們消費水平的提高，由生產(chǎn)發(fā)展的水平?jīng)Q定。

㈡ 消費對生產(chǎn)又有反作用，擴大消費需求對經(jīng)濟增長有拉動作用。

一．恩格爾系數(shù)

恩格爾系數(shù)=居民家庭食品消費支出÷家庭消費總支出

由于恩格系數(shù)隨著消費水平的提高而降低，因此恩格爾系數(shù)的大小已經(jīng)被廣泛用來反映一個國家或家庭的消費水平和生活水平的高低。

5個階段：絕對貧困：59%以上；溫飽水平：50-59%；小康水平：40-49%；富裕水平：20-40%；極度富裕：20%以下

二．消費結構

隨著生產(chǎn)的發(fā)展和社會的進步，人們的消費水平逐步提高，消費結構不斷的從低層次的消費結構向高層次的消費結構轉化。

生存消費↓享受消費和發(fā)展消費↑

物質消費↓精神消費↑

非耐用消費↓耐用消費↑

自給性消費↓商品性消費↑

消費的彈性和剛性

三．消費者權利：安全權，知情權，選擇權，公平交易權，受尊重權，獲得賠償權

四．消費者維權方法：和解，調解，申訴，仲裁，訴訟

第三課產(chǎn)業(yè)發(fā)展與勞動就業(yè)

一．三大產(chǎn)業(yè)

1）農(nóng)業(yè)：基礎地位，農(nóng)業(yè)是人類衣食之源，生存之本；國民經(jīng)濟其他部門的存在和發(fā)展離

不開農(nóng)業(yè)。人民生活的改善，國民經(jīng)濟的增長，最終都取決于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展水平。

2）工業(yè)：主導地位

3）服務業(yè)：一般不生產(chǎn)有形的物質產(chǎn)品。

第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達是現(xiàn)代經(jīng)濟的一個重要特征。在當代世界，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平已成為一個國家或地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志之一。

加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以有效推動我國的工業(yè)化和現(xiàn)代化；可以擴大就與領域和就業(yè)人數(shù)；可以顯著提高人民生活水平，改善生活質量，可以推動社會精神文明建設。

二．產(chǎn)業(yè)結構

產(chǎn)業(yè)結構是隨著科學技術的廣泛應用而不斷發(fā)展變化的。農(nóng)業(yè)，工業(yè)↓ 服務業(yè)↑

現(xiàn)代服務業(yè)：信息，金融，會計，咨詢和法律服務等行業(yè)重點P82

三．良好的思想品德素質，科學文化素質，專業(yè)技能素質，身體心理素質和創(chuàng)新能力素質，是新型勞動者和創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質，也是自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)必須具備的基本條件。

四．勞動者的權利和義務：勞動就業(yè)權完成勞動任務

五．勞動合同制是我國一種法定的用工制度

簽訂勞動合同，目的在于確立勞動者與用人單位之間的勞動法律關系，使雙方當事人之間的權利和義務通過書面合同形式確定下來。勞動合同依法訂立具有法律約束力。

規(guī)定：合法，公平，平等自愿，協(xié)商一致，誠實信用的原則

六．維權方法：協(xié)商，調解，仲裁（法定的必經(jīng)程序），訴訟。