第一篇：頂崗支教工作總結

工作總結

教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

——巴特爾

2011年3月1日，那個陽光明媚的日子。幸福中心學校的邊校長將我們一行9人接到了幸福中心學校。在這里我們進行為期一個學期的頂崗支教。當踏進學校大門的那一刻。我知道我人生中的實習之旅開始了！

第一站：美好的開始

這是全市唯一一所全日制寄宿小學。從學前班到六年級的600多名學生，進行全日制封閉式標準化管理。這里良好的學習生活環(huán)境，為農(nóng)村孩子們的成長奠定了堅實的基礎，提升了孩子們的自理能力，形成了其特有的“嘗試自主教育”的辦學特色。望著整潔干凈的校園，窗明幾凈的教室，認真上課的學生們，我的心里在激烈的吶喊：我要用我的知識,熱情，能力在這片新天地開拓出一條美麗的風景線！

第二站：艱苦的過程

進入學校的第二天，我便被分配到了3年1班語文老師的“助手”同時還要負責班級的日常工作。由于人事調動我還要擔任學前1班和2班的社會兼語文老師。突然間從一名生活在無憂無慮象牙塔里的大學生變成了一人兼當數(shù)職的人民教師。我的心里還真感到壓力挺大的。首先，我要熟悉班級。利用聽課的下課間隙我開始和學生們進行簡單的交流。了解下他們現(xiàn)在的想法，對學習的態(tài)度等。經(jīng)過20幾天的磨合，我可以輕松地喊出某一位同學的名字。他們也非常喜歡和我在一起。在實習的第一月里，我基本上都是聽課和批作業(yè)。記得，又一次的作文是寫“我最喜歡的人”。一位平時不是特別愛說話的小女孩這樣寫道：“我最喜歡的人是班級里新來的實習老師，她像個大姐姐一樣，和我們聊天，做游戲…”看到這里我欣慰的笑了。孩子的喜歡是對我最好的評價。雖然每天批作業(yè)批的眼睛生疼，雖然每天要領著他們做值日，雖然他們有時也不聽話。但是，我知道憑借我的耐心，細心，愛心我和孩子們一定會相處的很好！

第三站：初次上臺的喜悅

進過一個月的聽課培訓。學習領導準備聽我們講課。當帶我的老師告訴我好好準備時，我有些膽怯的說：“我能行嗎？”老師笑著對我說：“努力試一試，我覺得你可以。”雖知道老師在鼓勵我，但心里還是好緊張。我開始收集資料，請教老師，一遍一遍對著鏡子練習…終于到了那一天——我登上了向往已久的三尺講臺。激情的導入，精彩的課文話劇，熱烈的討論…孩子們非常的配合餓哦，每一個問題認真的思考后積極的回答我。課后我向帶我的老師請教我的不足。她給我非常耐心的講解這堂課的優(yōu)缺點。我從中學到了不少，以后在講課時一定要注意。雖說付出了很大的努力，課堂上只需要40分鐘的講授。也終于體會到做一名真正的老師付出的辛苦有多大。我永遠也不會忘記第一次登上講臺的緊張，喜悅交織的感覺。為了成為一名真正的老師，為孩子們帶來知識，我一定會加倍努力。

第四站：收獲的季節(jié)

轉眼間，我已經(jīng)在這里實習三個月了。這期間有著太多的故事！但對于我來說都是收獲。和帶我的老師在一起，我學會了怎樣用自己所學的專業(yè)知識去講課。學會了怎樣調動學生的積極性。和辦公室的老師在一起，我提高了自己溝通協(xié)調能力，為人處事也更加得心應手。和學生們在一起，我學會了耐心，理解，贊賞。學生們純潔的思想，可愛的想法都給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆?。這次支教對我個人來說，真的是收獲頗多。

終點站：惜別

仿佛第一天來幸福中心學校。望著熟悉的校園，望著我曾經(jīng)揮灑過汗水的講臺，望著那一張張?zhí)煺婊顫姷哪橗嫛Ｑ蹨I止不住的留下來。四個月的頂崗支教怎么這么快就結束了。心中有好多不舍。在臨走之際，我要向母校——黑河學院說一聲謝謝。感謝為我們搭建這么好的平臺。我要對駐縣張老師說一聲謝謝。感謝您那么關心我們的衣食住行。我還要對曾給予我?guī)椭男腋Ｖ行膶W校的各位老師說一聲謝謝。感謝你們教會我那么多書本上學不到的知識。最后，我要對教過我的孩子們說一聲：老師會用心銘記我們在一起的快樂時光，你們一定要用心讀書，老師等著你們邁入大學的那一天。

后記：一個學期的頂崗支教結束了。我為我當初的選擇自豪。也會珍惜這次經(jīng)歷！希望農(nóng)村教育能越辦越好！

幸福中心學校支教小組

中文系08級漢語言文學本一班 裴雪婷

第二篇：頂崗支教工作總結

工作總結

突然接到通知：所有任課老師請盡快準備期末考試方式和考試試題，并于近期上報于教務處。我才意識到自己的實習即將結束了，回想過去的兩個月，有說不盡的感慨和喜悅，從初上講臺時的緊張和激動到現(xiàn)在對課堂的運籌帷幄；從初次與學生交流是的尷尬到現(xiàn)在和學生打成一片；從初次向老師請教時的不好意思到現(xiàn)在的互相幫助，這是我不斷成長成熟的過程。

我所教的班級是**級***班，總共有42名學生，其中男生20名，女生22名，這個班級和其他班級不同的是女生占的比重比較大，因此在管理上所采取的方法應該不同于其他班級，但這個班和其他就業(yè)班相比較也有相同點，那就是學生底子薄、基礎差、愛搗亂。我教的課程是《電工基礎》，可以說這是一門電學中最基礎的課程，它主要介紹的是直流電、交流電、電阻、電容、電感等最基本的電學物理量及它們之間的關系，這所有的內容都是以后學電學的基礎，因此在學生的學習過程中起很重要的作用，這門課看起來講著很簡單，但由于學生基礎差，而且這純理論的東西講起來很枯燥，因此學生學起來也有一定難度，所以要講好這門課也不是一件容易的事。

我認為作為一個老師，其主要任務應該是“教”，就是把自己的知識傳授給學生，而作為實習生的我則應該把“教”和“學”并重起來，在“教”的過程中要不斷在總結經(jīng)驗，完善自己，提高自己，以達到“學”的目的，從而達到“教”“學”的雙贏。這一點我想到了。當然我也做到了。雖然提前聽過很多其他老師的課，也和學生見過面，但第一次站上講臺的我面對幾十雙好奇的眼睛仍然感到了茫然和緊張，按課前準備好的那樣，我做了簡單明了的自我介紹后便開始了我的第一堂課，也許是初上講臺的原因，原本感覺四十分鐘的內容我只講了三十分鐘，而且中間還有停頓和出現(xiàn)錯誤是地方，課下準備的東西也忘記了很多，但我對自己的第一堂課感覺還算可以。課下總結經(jīng)驗，覺得首先要克服的是自己的心理，是它阻礙了我的正常發(fā)揮;其次就是更充分的備課，做到切切實實的把課程內容弄清楚、弄明白，這才能做到更自由的發(fā)揮；最后就是要和學生多交流，了解學生的基本情況，做到知己知彼。在隨后的日子里，我根據(jù)學生們的一些意見和自己總結的一點經(jīng)驗不斷的完善自己，改進自己的教授方式，使學生更容易接受，是枯燥的課程變得活潑起來，并且根據(jù)學生基礎差的實際，我主動請戰(zhàn)，利用每天第八節(jié)活動課的時間給學生們補課，原則是自愿，方式是自由。這段時間里，可以說我是最累的，我的課本來就是最多的，現(xiàn)

在有加了這么多，但我是最快樂的，我以很自由活潑的方式給學生們輔導，同時和他們相互溝通，去更好的了解他們，了解這個班級，并且不斷的提升自己。三周的時間過的很快，眨眼即逝，課補完了，效果很明顯，學生收獲很大，我也一樣，也許這就是“雙贏”。時光流逝，如今的我已經(jīng)是一個有些課堂經(jīng)驗的老師，能夠自主的駕馭自己的課堂，能夠很好的傳授知識和思想的老師。

一堂課，教師是主導，學生是主體，但要主導好主體就必須要了解主體，我對學生的第一印象是從前任老師那得到的，他告訴我，這些學生基礎差、愛搗亂、不好管，并且給我了一個名單，誰是好學生誰是壞學生一目了然。第一次和學生交流應該是在聽前任老師課的一個課間，我向我旁邊的學生問了一下班級情況及對這門課程的了解情況，通過簡單的了解，我認為這些學生基礎差是真、愛搗亂是真，但無藥可救是假，十七、八正是調皮的時候，要管教但也要講究方法。我正式上課以后，我每個課間都會和調皮搗蛋的學生聊上幾句，去鼓勵他們學習，但不只一個學生對我說：老師別說我了，其實我也想學，但我的基礎太差，學也學不會。我告訴他們，首先這是你自己看不起自己，沒有你學不會的東西，只要你肯學。從那時起，我就決定要幫助他們，隨后我便開始輔導課，然而正是這輔導課不僅幫助了學生們學習，而且也增進了我和學生們之間的關系，使我們更加了解，我的輔導課講得很自由，不像正課那樣那么拘謹，首先講的不僅僅是課程的內容，還有一些為人處世的事情和我在大學的所見所感，可以說那不叫上課，應該叫交流更加確切一點。時間久了，我們不再局限于課上的師生關系，也慢慢發(fā)展了課下的朋友關系，我們可以談籃球，談電影，談未來，但我并沒有忘記自己的職責，我時不時會提醒他們要珍惜現(xiàn)在，珍惜機會，好好學習，有了這一切做鋪墊，我的課很好上，學生們學的也很好，這不正是我們所想要的嗎？

一個大學生，一個實習生，我們擁有豐富的理論知識，但對于工作經(jīng)驗我們卻是零，我曾自以為我有很好的交往能力，但面對我的輔導老師時我不好意思過，就因為她是個女老師，而且她的辦公室里還有近10個女老師，不僅僅如此，我還怕她們會看不起我，但面對著對知識的渴望，我去了，結果即在意料之中又很出乎意料，老師是那么和藹可親，他們紛紛為我的難題講自己的方法，而且她在聽我的課后給了我很多寶貴的意見，時間久了，我不在尷尬，我的提高是我的指導老師的幫助和我的勤奮換取的。

前段時間，我和其他三名同學一塊為這里的一個高三升學班做了一堂題為《門為誰開》的座談會。面對著一雙迷茫的眼睛，我們以故事開頭，分別講述了自己高中的奮斗過程，講述了自己的學習方法，并且一一解答了學生們的問題，中間還穿插了互動游戲，來給學生們說明當前自己的位置，提示學生要給自己定好位，找準自己的目標。這次活動不僅解開了學生心中的困惑，還給他們指明了前進的方向，贏得了校領導和班主任的一致好評。

實習結束了，回想過去的四個月，是我從學校到社會的轉變過程；是我理論與實踐相結合的體驗過程；是我不斷成長成熟的必要過程。感謝師大和承德縣職教中心給我這樣鍛煉自己的機會，感謝學校領導對我的關心，感謝我的帶隊老師，感謝我的指導老師，感謝所有幫助過我的人。短短的兩個月，這里的山由綠變黃，由黃變白，我將懷念這里的一切。

第三篇：頂崗支教實習工作總結

頂崗支教實習工作總結

時間過得很快，轉眼間為期三個月的頂崗支教實習生活就這樣結束了，作為頂崗支教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學期我由學生轉變成教師角色，從理論知識的學習轉變成現(xiàn)實實踐，思想上和心理上都有了很大的提高。實習中，提高了我的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于提高從教技能，在我身份轉換中健全心里素質；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質；在教育教學中提高專業(yè)素質；在文明教育中完美人格素質。理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎。同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

在三個月的實習時間里，感受頗多，實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我出任了初一年級的政治科目的科任老師，積極備課，認真寫教案，認真完成了幾方面的實習內容，實習期間在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。在實習期間，我認真批改每一次學生作業(yè)及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點，并且完成實習主要完成三大任務，一是教育教學任務，二是班主任工作任務，三是教育調查與研究報告。這些工作我都認真、踏實的去做，現(xiàn)在回想起來獲益良多。

首先我嚴格按照頂崗支教實習大綱和計劃的要求，明確頂崗支教實習的目的，端正態(tài)度、認真完成各項實習任務，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學生、領導和老師，虛心聽取指導老師的意見，努力提高實習質量，認真仔細備好課，爭取上好每一節(jié)課，課后我結合指導老師、小組其他成員以及學生們的意見和建議，不斷總結不斷反思，為下次上好課打下基礎。在上課之余，我積極主動地去聽課，借鑒他人的上課經(jīng)驗，學習好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余?？傮w上講，在這一階段的教學實習過程中，我始終堅持“以學生為本”，從學生角度，并按指導老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認真聽取指導老師的點評并及時進行教學反思，及時改正下足，爭取更大進步。

一、教育教學工作方面

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力，來到實習學校的第二天我就和學生們見面了，第一次只是和辦事的學生進行交流，并調查他們認為在初中學習中存在的最大困難是什么，當我正式走上講臺，我對整堂課的教學設計還是很滿意的，講的也很有條理性。再加上是第一節(jié)課，學生對我也有新鮮感，相互配合的很好，算是“開門紅”。但是在后來是教學過程中才感覺自己的經(jīng)驗不足，真是“書到用時方知少”。我初次體會到當老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課，寫教案，在準備充分后去教室上課，課后還要進行反思總結?？雌饋砗唵危善渲械拿總€環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)，但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。期中考試，學生們的成績還算理想。平時在批改了學生們的作業(yè)后，我會一對一的對他們進行輔導，每周我只要帶兩個晚修，但幾乎是每個晚修我都會去班上輔導他們。除了上課批改作業(yè)外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽化學這一門學科的，而其他學科我也要聽，每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”，漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對自己的教學更加充滿了信心。農(nóng)村孩子的基礎確實差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。四個月下來，我總結出的是課前準備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內容的性質、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。實習期間，我發(fā)現(xiàn)初中學生的分析能力已有一定的水平。應繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓練其分析能力和表達能力，為以后更深層次的學習打好堅實的基礎。而對于自己的教案設計，雖然是一堂課比一堂課設計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。再沒有緊張和不安，現(xiàn)在有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收?，F(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學能力。

我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。三個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

在工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認為一定要做到了認真負責，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真講好每一堂課，認真批改訂正作業(yè)；課后，常長時間的反思、總結。作為一名實習教師，更要一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，要一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結協(xié)作，完成實習學校布置的任務。勤于學習，嚴于律己，反省自己不足，在班主任實習工作的過程中，做到積極主動從原班主任那里學習有關班級管理方面的經(jīng)驗，這會讓我們受益不少，特別是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實習，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。情感價值方面，在教學過程中，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學生的心聲，學生有不懂的問題，我們會主動去解決，學生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學生用心靈交流，用事實說話，用言語表達。對學生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。在升國旗、班會的過程中對學生進行思想教育，課后，有時間就應該主動找同學聊天，了解學生的思想動態(tài)，以及學生個人成長經(jīng)歷，使得自己和學生的距離拉得更近，學生的知心話也主動向自己講，學生不再是那么的調皮，上課專心聽講，把做不完作業(yè)、完不成學校布置的任務看成是對不起老師的表現(xiàn)。通過與學生的接觸，我們會對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。

在知識能力方面：我們認真研讀教材、查閱教案，從中擴展知識，加深知識，運用知識。力圖把握重點、難點、克服實習老師易出現(xiàn)平均用力的不足，經(jīng)過長時間準備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學中的基本環(huán)節(jié)，如課前導入、知識點過渡、課堂小結、課堂練習、課后反思，讓學生盡可能豐富知識，鍛煉能力。尤其在分析問題時，根據(jù)本班的學生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓練。

在實踐方面：雖然在實習過程中學會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習，并且深化自己的知識結構。

在教師素質方面：我也領悟最多的是在職業(yè)道德教師素質方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育。教師素質道德的核心內容是愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學能力、語言表達能力、溝通能力、信息技術與科學教學整合的能力，組織管理能力、隨機應變能力、通過支教實習，我在大學的課本上學到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過一學期支教實習鍛煉，對教師的素質基本有所了解。

在生活方面：在生活上學校領導、其他教師、指導老師及后勤蔡主任的無微不至的關懷照顧，遠離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨感、寂寞感，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂。在課余時間高強老師、阿斯哈爾老師、指導金老師、余凱老師、買買提老師、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們在課間籃球交流，有時一個小的犯規(guī)會辯論好幾分鐘，時而引來操場上的歡天笑語，各位老師額頭上汗水直流，看到心情激動、高興快樂的回到辦公室工作。還有李萬華老師、余凱老師、張文強老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習支教值得 虛心學習。

二、班主任工作方面

在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。在整個實習過程中，我做為初一115班的實習班主任，對該班級學生進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次是在早操之后站在班級全體同學的前面講話，面對新面孔，有點緊張。只是粗略的做了自我介紹，但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。

在實習中，我每天早上6：40準時和學生們在操場上集合出早操，下了早操會帶領他們去分擔區(qū)打掃衛(wèi)生，每周一早上的升旗儀式我也隨班參加，周六早上會去班上組織班會課。在實習期間，我還參與了學校組織的各項活動，例如全校性質的運動會，還有喜迎十八大的職工運運會等等，與學生們一起承受失敗或是與他們一起感受勝利的喜悅。

剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有，學校里沒有老師會教我們該做什么或怎么去做，除了我們的自我摸索之外還有就是向年級組長進行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學生，如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我們迷惑的問題。年級組長管理的初一116班是普通班，他的主要管理辦法是給予學生盡可能多的愛，他為學生付出了很多，有的班主任不坐班，在處理班級的問題上用的辦法是冷言冷語，甚至是對學生發(fā)脾氣。向那些老師是根本請教不到東西的。而在年級組長給予我?guī)椭笤偌由衔易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯念I悟，我也把班級管理的很出色。正是年級組長一樣，我有時間就和學生溝通，摸清每個學生的個性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學生都當成“大人”，在保全他們自尊的情況下，給他們說道理，全班性的進行教育，對于個別調皮的學生的教育也不能一味的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。然后就是盡最大的努力去給他們關懷，上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗，但我們有的是熱情，應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學生相處，如何管理學生，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。學生們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢。也因為我更了解他們，造成了我管理不夠嚴格的缺點。這次的班主任實習工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從別的班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，更是一筆寶貴的財在學期中，我們實習小組組織了“輕松應考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導學生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準備。在實習期間，還配合心理老師做了幾個同學的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世 界觀，并對其進行課業(yè)指導，在此期間我學到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎。

三、教育調查與研究報告方面

進入實習學校兩周后后，綜合實習鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育的現(xiàn)狀及學生特點，我進行了細致的分析，制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，此次報告的主題是“云南少數(shù)民族聚居地區(qū)義務教育開展現(xiàn)狀及對策研究”，并同周邊的幾所中學的實際情況結合。首先分析了所在實習鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然環(huán)境、社會經(jīng)濟情況和義務教育開展的情況，然后認真分析了少數(shù)民族聚居地區(qū)義務教育開展存在的問題，最后在提出合理性的措施。此次教育調查我充分利用所學知識，運用了科學的調查方法，調查時間將近一個月，在撰寫調查報告時認真參考相關文獻，反復修改調查報告，最終圓滿完成了教育調查。

總之，三個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面, 學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關系處的很好, 尤其是住在學校的老師，感情更沒的說, 常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和學生的感情真的很深, 和學生建立了很好的朋友關系, 他們很喜歡我, 我也是, 他們希望我留下來, 但是這不可能,。當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

第四篇：頂崗支教實習工作總結

頂崗支教實習工作總結

姓名：XXXXX學號：XXXXXXX 班級：XXXXX實習學校：XXXXXX

時間過得很快，很快就到了兩個月實習結束的日子，在那一段歲月中既有心得狂喜，也有淚的決堤，而以下便是我這兩個月的實習總結的內容： 我于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在XX學校進行了十個星期的教育實習。我實習的基本內容包括三個部分：課堂教學、班主任工作、教育調查。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：為期九個星期，指導學生完成主題班會、組織班級友誼賽、組織日常的勞動和管束他們紀律。

（2）信息技術教學工作：完成教案數(shù)為十份，上課節(jié)數(shù)為32節(jié)。

（3）教育調查：選題及完成一份教育調查報告。

經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這兩個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們海師人的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

（1）在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我就急著找

班主任符老師了解班級情況。但符老師并沒有直接完全地告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想符老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

（2）在班級日常管理方面

我能在班主任符老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個月，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

（3）在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了班會。那次班會下來，同學們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。

時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的單純可愛。在這次實習中，我從班主任符老師身上學到很多，同時充分體會到”愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對于他們的愛有點過度，以至于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

由于被頂崗教師要馬上去培訓，所以第一周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

由于信息技術是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難控制學生的注意力。而且由于我們學校地處偏遠，電力不穩(wěn)定，很難在機房開展教學工作、經(jīng)過幾天的觀察,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。

在我上的課之中，有一些我用了創(chuàng)情景，設置懸念，學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣；而設置一定的懸念可以是學生的注意力保持在一個較為旺盛的狀態(tài)。

其次注重對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。

最后注重對教學媒體的設計。在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，并努力探索在網(wǎng)絡環(huán)境下學生的自主學習。在多媒體教室中，我讓他們每人帶一個筆記本來記錄，我這節(jié)課要說出的重點。其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力；同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間。從上過的幾節(jié)課中，應該說起到了一定的效果。但我認為最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。

在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）、個人在講授知識點時，很少能突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。

（2）、課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

三、其他方面

除了教學和班主任工作，我還幫助一些老師完善他們需要查找的資料、制作有關于他們課程的PPT、整理學校文件等。在這些任務中有一部分是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

四、教育調查方面

這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調查范圍比較狹窄，有一定的局限性，不能完全反映整個白沙縣中學教師的信息素養(yǎng)。XX中學和XX學校都是應用教育技術比較好的學校，學校都非常重視對教育信息化的發(fā)展。有了學校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調查來看，教師應用現(xiàn)代教育技術的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對應用教育技術的態(tài)度也是非常積極的，對應用信息技術的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術、理論等方面的因素，教師在實際中應用信息技術的效果與我們設想的有差距，特別是信息技術與學科整合方面。

在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為信息師范專業(yè)的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。

從這幾項專業(yè)實習中，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。

五、建議

我希望我們學院以后能多和中學聯(lián)系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學設計，學科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們信息技術做一個很好的宣傳?？傊嘟o我們實踐的機會。

第五篇：頂崗實習支教工作總結

在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來到了威縣一中實習。永遠不會忘記2010年9月4號那個陽光明媚的日子，校領導把我們六個人送到這里來進行為期一個學期的教育實習。我此次來這里實習是我們聊城大學農(nóng)村實習支教“雙提高”工程啟動幾年來第一次將實習范圍擴展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實習生，我深感自身責任重大。因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風，時光在身邊悄然滑過，轉眼間已經(jīng)在這里過了一個多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應了這里的生活，可謂是在這個萬物豐收在望的時節(jié)，我的實習生活也碩果累累。現(xiàn)將我淺薄的幾點收獲列舉如下：

一、專業(yè)知識得以學以致用，講課聽課受益匪淺

由于我學的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點看來無非就是當一名語文老師，雖然現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質是必須具備的。來到威縣一中，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗豐富的語文老師，此后，我就一直跟著我的這位指導老師聽課，聽課的過程實際上是一個跟那個高層次的學習過程，在這一過程中，我認真揣摩領會老師的講課技巧，授課能力，與學生互動等等。

講課方面，我主要是負責學生的作文寫作點評和試題的講解處理，這一過程當中，我更是將自己的專業(yè)知識運用得淋漓盡致：語法、句子、作文結構、個別字詞的運用，無一不在激勵著我努力調動自己的知識儲備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學生溝通，針對不同學生的寫作特點和興趣愛好提出不同的建議和要求，力求與學生進行互動，以期達到使課堂氣氛輕松活潑。第一次登上講臺講課的時候，面對著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動不已。但是，一個月的實習經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學生的反響也比較好。

二、溝通協(xié)調能力得以提高，為人處事更加得心應手

由于處于實習階段，很多事情需要協(xié)調，尤其是課程方面，包括與指導老師、各任課老師、主任等進行協(xié)調。在這一過程中，我盡量使自己變得更加靈活機動，時刻為別人著想，做好自我角色定位，有時在征求別的老師聽課意見時，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間安排，有無空閑時間，包括講課內容。

我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個實習生，7個正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因為，我們能夠相互體諒，互相理解，親似一家人。我們在業(yè)務知識上互相補充，共同進步，性格特點上各有千秋，興趣愛好上各有特長。所以，我的辦公室永遠都不缺乏歡歌笑語，時時刻刻洋溢著良好的學習氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>

三、學會感恩老師，培育之恩伴我們一路前行

“桃李滿天下，當思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師，然而，當我們羽翼漸豐，為了夢想需要求學之時，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路。“桃李不言，下自成蹊”，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定。所以，在實習過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強大的學習動力。

總之，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今天，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，不斷反思，頑強拼搏方能永駐時代潮頭，沖上競爭洪流的風口浪尖；挖掘潛力，積極進取，把握良機方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時間的流逝，我一定會更好地融入到威縣一中這個大家庭當中來，從而為自己的實習打下良好的基礎。不斷的學習讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智?；厥鬃哌^的點點滴滴，我豪情萬丈，展望未來的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進，使自己的實習生活更加充實多彩。