第一篇：小班語言組教研工作總結(jié) 2012

小班語言組教研工作總結(jié)2012、1、本期以來小班組全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作進(jìn)行得有條不紊。結(jié)合開學(xué)初期制定的教育教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下：

一、以理論促實(shí)踐，以幼兒發(fā)展為本。開學(xué)以來，我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，通過教師們的學(xué)習(xí)、探索、研究，教學(xué)能力與實(shí)踐水平有了一定的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)工作有的放矢、循序漸進(jìn)。

1、主題活動(dòng)的開展

根據(jù)《綱要》有關(guān)精神，小班組教師群策群力，根據(jù)小班教育目標(biāo)和幼兒的興趣、需求、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。我們組織的各領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透、相互補(bǔ)充，進(jìn)一步優(yōu)化了課程內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

第一階段：我們結(jié)合幼兒剛上幼兒園的情感特點(diǎn)，開展了“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，在小班組全體教師的精心關(guān)愛下，孩子們逐步克服了對(duì)家庭的依戀心理，高高興興、主動(dòng)地上幼兒園的目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)。

第二階段：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，我們開展了“乖寶寶 ” “小手真能干”活動(dòng)。通過此活動(dòng)的開展，是孩子們初步認(rèn)識(shí)了自己的身體、學(xué)會(huì)了關(guān)愛自己。

第三階段：我們結(jié)合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”活動(dòng)，通過活動(dòng)是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學(xué)會(huì)了關(guān)愛家人和周圍身邊的人，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛父母、尊敬長(zhǎng)輩的積極情感。

2、我們堅(jiān)持針對(duì)小班幼兒的具體情況每組織集體備課，利用不同的形式進(jìn)行教育教學(xué)交流，相互溝通，增進(jìn)本組教師之間感情。

三、其它活動(dòng) ：

1、迎新生

新生工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，新生入園后幼兒的情緒安撫和家長(zhǎng)工作的開展直接影響著小班教育教學(xué)工作的正常開展。因此，我們通過開展活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)一起熟悉老師及各班級(jí)、幼兒園環(huán)境，了解我園主要活動(dòng)常規(guī)、鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)，消除幼兒的入園的焦慮，盡快適應(yīng)集體生活。在我們小班組教師的齊心努力工作下，幼兒順利渡過了這一重要“關(guān)口”，為接下來各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)

針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)的需要，我們召開了幼兒入園前的家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹了新生入園應(yīng)該注意的問題和可能出現(xiàn)的情況，如要求家長(zhǎng)帶藥的要寫好幼兒姓名、服用要求；帶小書包的做上孩子認(rèn)識(shí)的標(biāo)志或?qū)懮厦?；?duì)容易尿濕的孩子要帶上換的衣褲和鞋襪等。雖然家長(zhǎng)會(huì)組織得有些簡(jiǎn)單，但我們還是為家長(zhǎng)們提供了充分參與、充分互動(dòng)的機(jī)會(huì)。接著我們召開了幼兒入園后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。此次會(huì)議，幫助家長(zhǎng)們了解了我園的具體活動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)們之間的情感。我們以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。在會(huì)上，我們著重介紹了小班的主要工作，組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作展開了交流與討論，并在最后進(jìn)行了教育經(jīng)驗(yàn)分享。家長(zhǎng)們對(duì)我們的小班初期的工作給予了積極的肯定，部分家長(zhǎng)還結(jié)合我園和我們小班幼兒的工作實(shí)際提出了合理化建議，突出了積極參與、團(tuán)結(jié)合作的家園共育精神。

以上是本學(xué)期以來小班組全體教師所做工作的部分掠影，今后還將面臨更多、更具體的工作，小班組教師將一如既往、繼續(xù)同心協(xié)力為我們共同的目標(biāo)加油、努力！

第二篇：小班語言組教研工作總結(jié)

小班語言組教研工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期

一、教師及幼兒情況分析 1.幼兒情況

小班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語言發(fā)展能力不同，但是對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中。因此在小班進(jìn)行語言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社區(qū)資源的、方便幼兒實(shí)際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點(diǎn)，根據(jù)計(jì)劃制定目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)為幼兒創(chuàng)造更好的語言環(huán)境。

2.教師情況

今年小班語言組教師的實(shí)力相對(duì)薄弱，四位正式老師，六位新教師，其中三位老師沒有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教研活動(dòng)組織有很多困難。

二、在目標(biāo)教研方面

（1）開學(xué)初為了讓幼兒盡快擺脫來園焦慮和分離焦慮我特別選擇了《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》《老師早》等活動(dòng)，幼兒慢慢喜歡上了幼兒園和老師，而且能在成人的提醒下使用禮貌用語。

（2）為了培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。我們節(jié)選了《小青蛙聽故事》的內(nèi)容，活動(dòng)效果較好。

總之，我感謝組里的每位教師，感謝大家陪我一起成長(zhǎng)，做的不足的地方感謝大家的體諒和包容，在教研教學(xué)中,我們每位老師都在努力,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,一起提高,相信在我們教研組老師的共同努力下,我們的教研工作會(huì)更出色,有更多的進(jìn)步。

第三篇：語言組教研計(jì)劃

語言組教研計(jì)劃2011.2幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要組成部分。因此，我們語言組將努力做好教研工作，以期解決教師們教育教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

本期，我們語言教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：

開展觀摩課活動(dòng)，切實(shí)提高青年教師的說課、上課、反思能力及組員的評(píng)課能力；繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步；通過各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力。

三、加強(qiáng)語言教研組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)；： １、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。

教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，每位組員準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。促進(jìn)教研活動(dòng)開展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。

2、開展觀摩課活動(dòng)。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識(shí)，而“觀摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期，我們將開展觀摩課活動(dòng)，一個(gè)月一次，主要任務(wù)由青年教師來擔(dān)當(dāng)。其他組員也要認(rèn)真聽課、評(píng)課，在觀摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。

3、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。

以集體備課為契機(jī)，教師間深入進(jìn)行課后反思交流，提高教師的課后反思能力。

4、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）集中學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，提高理論水平，開擴(kuò)教育教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。

（3）論壇式研討。

本學(xué)期，我園中心教研組開展了論壇式研討，我們語言組組選定了三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討。一是如何在分享閱讀中有效開展伴隨識(shí)字活動(dòng)！二是特色閱讀活動(dòng)促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的提高？ 三如何扎實(shí)上好讀本，四、提高教師科研能力，形成教科研合力。

我們積極引導(dǎo)鼓勵(lì)每位教師都能申報(bào)課題，研究過程中相互幫助配合，盡量做到人人有課題、人人有研究。

五、具體工作安排

每月工作安排：

2月份

1、根據(jù)上學(xué)期教研情況，制定本學(xué)期教研組計(jì)劃。

2、教師根據(jù)本班情況，確定主題活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、教研活動(dòng)：專題研討“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展”

（一）3月份

1、確定本月主題活動(dòng)內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實(shí)、豐富等。

2、舉辦“走進(jìn)書里，享受閱讀”系列論壇活動(dòng)之一。

3、教研活動(dòng)：專題研討“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展”

（二）。

4、新教師月匯報(bào)課。

5、分享閱讀培訓(xùn)。

4月份

1、確定本月主題活動(dòng)內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實(shí)、豐富等。

2、教研活動(dòng)：專題研討：“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展”

（三）3、組織老教師進(jìn)行高效課堂示范課，青年教師輪流試教活動(dòng)。

4、新教師月匯報(bào)課。

5、舉辦第一屆北幼讀書節(jié)。

5月份

1、確定本月主題活動(dòng)內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實(shí)、豐富等。

2、教研活動(dòng)：專題研討“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展”

（四）3、組織教師開展“走進(jìn)書里，享受閱讀”系列論壇活動(dòng)之二。

4、開展北幼“家長(zhǎng)閱讀沙龍”活動(dòng)。

5、新教師月匯報(bào)課。

6月份

1、教研活動(dòng)：專題“有效挖掘多種提問策略，促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展”的總結(jié)工作。

2、組織幼兒開展自制圖書大賽，參加全國(guó)“閱讀啟迪痛心，創(chuàng)意引領(lǐng)未來”大賽。

3、向家長(zhǎng)進(jìn)行“分享閱讀成果匯報(bào)”半日開放活動(dòng)。

4、學(xué)期工作總結(jié)交流。

5、新教師月匯報(bào)課。

第四篇：語言組教研總結(jié)

2012—2013下學(xué)期語言組教研工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教研工作，既有成功的喜悅，也有失敗的心酸，現(xiàn)在這里做簡(jiǎn)單的總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下學(xué)期的工作中能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。

一、語言組組況分析

本學(xué)期語言組一共有10名成員，而且語言組的老師都是配班老師，擔(dān)任的是五大領(lǐng)域中的健康、科學(xué)、社會(huì)、語言、閱讀識(shí)字等課程。這十位老師中，大部分的老師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有一部分老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，但是老師們的學(xué)習(xí)勁頭還是很不錯(cuò)的，這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)是每?jī)芍芤淮?，大部分老師都能?zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。雖然我們語言組的老師沒有擔(dān)任班主任的工作，但是在工作中都能夠積極配合班主任老師，來做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

二、教研情況

為了搞好幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，我們語言組也組織了一系列的教研活動(dòng):

1、所教科目的通課活動(dòng)，老師們把所教科目提前熟悉，說一說上課流程，成員之間相互提一些好的建議，讓老師做到上課胸有成竹，流程清晰，從而更好的教育好孩子。

2、優(yōu)質(zhì)課觀摩，所有老師一起觀看語言優(yōu)質(zhì)課視頻，做好記錄，看完后對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行討論，大部分老師都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課中不同的優(yōu)點(diǎn)，從而運(yùn)用到日常教學(xué)過程中。

3、家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)提前說課。家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)是我們幼兒園一直都比較重要的活動(dòng)，所以要提前做好準(zhǔn)備。老師們?cè)谟^摩課前一個(gè)半月上交了觀摩課教案，可見老師們也是比較重視我們的活動(dòng)。為了讓我們的課做得更好，我們提前進(jìn)行了觀摩課說課，每一位老師都將上課流程大致講了一遍，一些不是很合適的地方我們也集思廣益，給出了更好一點(diǎn)的建議，一些不太適合的課，也都提前換課。為了讓我們的觀摩課上的更好，我們進(jìn)行了一個(gè)星期的語言組觀摩課試課活動(dòng)，這期間，上課的老師們大部分都認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課的老師也都能夠認(rèn)真做好聽課記錄，將上課過程中的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)反應(yīng)給上課老師。

4、繪本故事演繹。經(jīng)典繪本閱讀是我們幼兒園的一大特色，可以從各個(gè)方面來鍛煉孩子的觀察能力、語言表達(dá)能力、想象能力、傾聽能力等等。雖然繪本閱讀不是語言組所教的課程，但對(duì)于我們來說，也至關(guān)重要。在繪本故事演繹的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，大部分的老師并不是不會(huì)講，都有一定的語言天賦，只是有點(diǎn)放不開，感情沒有完全釋放出來。所以我們非常有必要經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，讓老師們能夠多鍛煉自己。

本組的老師大部分都能夠按時(shí)完成教案及活動(dòng)評(píng)析，每月兩篇的教育隨筆及觀察記錄也都能按時(shí)上交，希望這些都能夠繼續(xù)保持。

三、教研工作中的不足

其實(shí)回顧本學(xué)期的教研工作，還存在很多的不足之處，比如說:

1、學(xué)習(xí)性不是很強(qiáng)。本身語言組都是配班老師，可能在教育教學(xué)過程中不是那么得心應(yīng)手，所以需要還是需要多多學(xué)習(xí)，而本學(xué)期的教研工作并沒有多大程度的表現(xiàn)出學(xué)習(xí)性，老師們的教育教學(xué)也沒有很大程度上的提高。

2、語言組組內(nèi)聽課組織不夠，尤其是組長(zhǎng)，沒有做到每個(gè)月聽每一位老師的課。

3、教研活動(dòng)目標(biāo)性不強(qiáng)，有時(shí)候教研只是單純的安排工作而已。

4、及個(gè)別的成員不太積極參與教研活動(dòng)。

為什么會(huì)存在這些不足，我也思考過，我覺得最重要的原因還是在我，這個(gè)學(xué)期剛剛擔(dān)任教研組長(zhǎng)，對(duì)語言組教研還不是太熟悉，所以具體需要做什么也不是很明確，結(jié)果就導(dǎo)致了這樣的情況:為了教研而教研。教研到底應(yīng)該是什么？我們每?jī)芍芤淮我黄鹱揭黄鸬降资菫榱耸裁?？其?shí)應(yīng)該是讓每個(gè)老師都能夠?qū)W到一些不同的知識(shí)，關(guān)于教學(xué)上的也好，關(guān)于孩子的也好，或者是讓教研活動(dòng)來解決我們?cè)诠ぷ髦械囊呻y問題等等，而不是今天該教研了，我來了，結(jié)束了，我走了，什么效果都沒有。

關(guān)于怎樣教研，我也是在一步一步的摸索和學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)于下學(xué)期的教研工作，也有一個(gè)初步的計(jì)劃。首先是需要制定一個(gè)教研制度，明確教研目標(biāo)，讓每一個(gè)老師都知道在教研中到底應(yīng)該做些什么。然后就是每個(gè)月開展不同類型的教研活動(dòng)，比如課例分享，一起來學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀課例的教學(xué)方法;而分享課例的目標(biāo)是學(xué)以致用，我們也會(huì)開展組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。

希望在新的一年里，我們能夠互相學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面，無論是教育教學(xué)，還是日常的工作與生活中，都能夠有更大的進(jìn)步。

第五篇：語言組教研計(jì)劃

2017—2018學(xué)年下學(xué)期 語 言 組 教 研 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

自2001年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求。

在《指南》中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位，它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標(biāo)：“1.安靜而專注地聽別人說話，并能作出相應(yīng)的回應(yīng)；2．樂于與人交談，聽懂并會(huì)說普通話；3.清楚地講述自己的經(jīng)驗(yàn)和需要；4.喜歡看圖書、聽故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。”（波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容）并明確地提出要“1.提供實(shí)物、圖片、情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述；2.創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境，幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯(cuò)誤的發(fā)音、用詞、語句；3.通過提供適宜的圖書、刊物以及音像讀物等多種形式，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品?！?/p>

本學(xué)期，我園語言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價(jià)值”分不同年齡段進(jìn)行研究。探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試，驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中，進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變，建立具有本組特點(diǎn)語言部分課程。同時(shí)，大力傳播市級(jí)繪本研究信息，努力擴(kuò)大研究課探究范圍，規(guī)范活動(dòng)程序，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長(zhǎng)發(fā)展。

二、教研重點(diǎn)

1．以幼兒園繪本教學(xué)為媒介，落實(shí)《綱要》與《指南》精神，反思、整理這一年來教學(xué)實(shí)踐案例，總結(jié)一些共性的經(jīng)驗(yàn)，嘗試整理出一組適合小、中、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動(dòng)性、方法簡(jiǎn)便易行的繪本閱讀案例。2．從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué)；關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣；關(guān)注育人與育己的關(guān)系，在更廣泛、可操作層面上，讓教師會(huì)教、樂教；幼兒會(huì)學(xué)、樂學(xué)

3．繼續(xù)通過互動(dòng)式教與學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩繪本教學(xué)活動(dòng)，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動(dòng)”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。

4．發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，提升教師教育教學(xué)的計(jì)劃意識(shí)、成效意識(shí)。

三、具體措施

1.切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用，每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓每位老師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展，使活動(dòng)具有時(shí)效性。

2.積極、規(guī)律地開展觀摩課，讓全園對(duì)繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解，更好地豐富研究成果。

3.采用輪流主持的活動(dòng)進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動(dòng)，給每位組員提供展示的舞臺(tái)。

4.每位組員能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，帶好教研記錄本，活動(dòng)中積極發(fā)表自己的見解，形成良好的教研氛圍。

四、具體工作安排 三月份：

1、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動(dòng)。

2、組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。

3、三月份保教工作小結(jié)。四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)。

2、公開課活動(dòng)小結(jié)。五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。六月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。

2、做好幼小銜接工作。

薛店鎮(zhèn)第二幼兒園

2018年3月