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      總結(jié):2013年學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 12:16:55下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:總結(jié):2013年學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

      我校在xx年度師德建設(shè)中,堅(jiān)持以鄧小平理論和xxxx重要思想為指導(dǎo),深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,將師德建設(shè)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合,確定了“開展創(chuàng)先爭優(yōu),提高師德修養(yǎng),創(chuàng)一流教學(xué)業(yè)績”師德建設(shè)活動(dòng)的主題。

      一、加強(qiáng)師德建設(shè)的常規(guī)管理

      1、召開師德建設(shè)動(dòng)員會(huì)。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動(dòng)目標(biāo)。

      2、制定師德考核細(xì)則。根據(jù)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,制訂《學(xué)校師德考核細(xì)則》。每學(xué)期開學(xué)初黨支部和教師簽訂責(zé)任狀。

      3、開展一次學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合的活動(dòng)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。并組織教師邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)行師德自查自糾活動(dòng),聯(lián)系本單位的師德建設(shè)實(shí)際,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行自查,為師德教育長效機(jī)制建立提供了第一手材料。讓教師查擺學(xué)校和教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,向?qū)W生和社會(huì)調(diào)查、公開,并限期整改。

      4、開展一次課堂教學(xué)競賽。堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量,圍繞四個(gè)層面開展課堂教學(xué)競賽:一是人人上好規(guī)范課。二是新教師上好匯報(bào)課。三是中青年教師上好每周一堂公開課。三是骨干教師上好研究課。

      5、撰寫一篇心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),全體教師每人撰寫一篇師德教育心得體會(huì)。

      6、開展一次師德演講活動(dòng),每學(xué)期期末開展一次師德杯演講比賽,學(xué)校成立了評委,對演講的教師評出了獎(jiǎng)次,并進(jìn)行了表彰。

      7、表彰一批師德標(biāo)兵。每年度學(xué)校評選出了10名師德標(biāo)兵進(jìn)行校內(nèi)表彰,并擇優(yōu)推薦上報(bào)上級教育部門。

      8、要求教師具有“四心”:關(guān)愛學(xué)生誠心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心;做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學(xué)生,特別對學(xué)困生要有有“三心”:愛心、耐心、信心。三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。

      9、每學(xué)期開展一次 “四評活動(dòng)”。為廣泛聽取社會(huì)、家長、學(xué)生對師德師風(fēng)建設(shè)的意見,找出當(dāng)前存在的突出問題,開展“四評活動(dòng)”問卷調(diào)查活動(dòng)。即“家長評學(xué)?!?、“社會(huì)評教育”、“教師評領(lǐng)導(dǎo)”、“學(xué)生評教師”活動(dòng)。

      二、結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)開展師德建設(shè)

      我校黨支部根據(jù)教育局黨委《開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》的工作要求,結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng),提出了加強(qiáng)師德建設(shè)要求:一是充分認(rèn)識加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到國家的前途命運(yùn)、民族的未來和社會(huì)的發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的迫切要求。二是采取措施扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。要緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的目標(biāo)要求,以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德師風(fēng)教育;堅(jiān)持“教研活動(dòng)有組織,課堂講授有紀(jì)律”,嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律,規(guī)范教師執(zhí)教行為;完善師德考核制度,注重考核教師的理想信念、工作態(tài)度、教書育人、為人師表、學(xué)術(shù)道德等方面表現(xiàn),大力弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。三是切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,貫穿于學(xué)校管理工作的全過程,形成加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的合力。把師德建設(shè)作為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,注重培育師德先進(jìn)典型,深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)工作。#p#副標(biāo)題#e# 在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中,學(xué)校開展了(1)開展黨性教育活動(dòng)。

      制定了黨性教育活動(dòng)實(shí)施方案,制定黨性教育標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)習(xí)教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合錘煉黨性,召開黨性分析專題組織生活會(huì),建立健全黨性教育長效機(jī)制。(2)崗位奉獻(xiàn)”活動(dòng)。

      從強(qiáng)化執(zhí)政理念,提高為民服務(wù)本領(lǐng)入手,圍繞部署的重點(diǎn)工作和學(xué)校的中心工作,大力實(shí)施“堡壘工程”,把基層黨組織建設(shè)成為組織有力、運(yùn)行規(guī)范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點(diǎn)出發(fā),開展業(yè)務(wù)練兵、教育科研創(chuàng)新等活動(dòng),努力提升工作水平,為促進(jìn)教育又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。(3)服務(wù)群眾”活動(dòng)。

      結(jié)合實(shí)際確定系列活動(dòng)內(nèi)容,組織黨員開展志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶、走訪慰問等活動(dòng),深入做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作,幫助群眾解決實(shí)際問題。(4)亮牌示范”活動(dòng)。

      通過佩戴黨徽、黨員先鋒崗、黨課等形式,把黨員身份亮出來,促進(jìn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。結(jié)合實(shí)際確立一些黨員示范崗位,發(fā)揮黨員示范帶頭作用。(5)組織創(chuàng)新”活動(dòng)。

      加強(qiáng)基層黨組織班子、陣地、活動(dòng)、制度和保障的規(guī)范化建設(shè),擴(kuò)大組織覆蓋,強(qiáng)化組織功能,增強(qiáng)創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。完善領(lǐng)導(dǎo)干部考核、評議制度,推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新。

      三、典型樹立情況 樹立先進(jìn)典型。

      1、以優(yōu)秀黨員為重點(diǎn),采取組織先進(jìn)典型巡回報(bào)告、到示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等形式,擴(kuò)大典型影響力。

      2、搞好對標(biāo)定位。所有基層黨組織和黨員,都要對照先進(jìn)典型,對照工作標(biāo)準(zhǔn),查找自身差距,明確努力方向,制定跟進(jìn)、趕超的具體措施,形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。

      3、對照創(chuàng)先爭優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),著眼全面提升,加強(qiáng)黨組織建設(shè),使處于先進(jìn)的當(dāng)好標(biāo)桿、中間狀態(tài)的規(guī)范提高,相對后進(jìn)的改變面貌。

      1、我們就樹立了馬光明、胡單鑫、趙亮三名黨員干部典型,以此激勵(lì)和促進(jìn)全體黨員干部提高自身素質(zhì),保持黨員先進(jìn)性。

      2、樹立王曉東、萬金梅為黨員班主任典型,通過她們做班主任工作的典型事例,帶動(dòng)學(xué)校班級管理的整體水平。

      3、樹立蔡紅、楊金華為教學(xué)先進(jìn)典型,通過介紹他們的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,引領(lǐng)教師深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

      四、師德建設(shè)成果

      1、教師的政治素質(zhì)不斷提高

      堅(jiān)持正確的政治方向,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和xx“xxxx”重要思想,學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,自覺接受愛國主義、集體主義、社會(huì)主義理念、自覺培養(yǎng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德,自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。

      2、教師的師德素養(yǎng)不斷提高

      認(rèn)真落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,要突出以為人民服務(wù)為核心,以集體主義為原則,以誠實(shí)守信為重點(diǎn),進(jìn)一步增進(jìn)師德建設(shè)的針對性、主動(dòng)工性和實(shí)效性。

      樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念。學(xué)校是系統(tǒng)地進(jìn)行思想道德教育的重要陣地。學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把教書與育人緊密結(jié)合起來。要著眼于全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生的德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展,著眼于狠抓師德水平,提高育人水平。#p#副標(biāo)題#e# 實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)等部門和全體教職工都要確立育人意識,把教書育人、管理育人、服務(wù)育人滲透到各方面和各個(gè)五一節(jié),形成全員育人格局。教師要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用,把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過程。

      要大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型,營造師德建設(shè)的良好輿論氛圍。要進(jìn)一步健全師德建設(shè)的工作體制,加強(qiáng)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),各部門協(xié)調(diào)分工,齊抓共管師德建設(shè)工作。建立師德建設(shè)的工作責(zé)任制,大力加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。

      3、教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高

      1、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

      課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,應(yīng)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞尭鲗W(xué)科的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、一絲不茍,認(rèn)真對待教學(xué)工作

      在教育教學(xué)中,教師積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法,在業(yè)務(wù)上精益求精。積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,我們將遵照上級的工作要求,積極探索師德工作新途徑,新方法,是我校師德建設(shè)工作再上一個(gè)新臺階。

      第二篇:學(xué)校師德建設(shè)情況總結(jié)

      學(xué)校師德建設(shè)情況總結(jié)

      師德不僅是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生重要手段,起著“以身立教”的重要作用;師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的品質(zhì),而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會(huì);師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后

      師德不僅是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生重要手段,起著“以身立教”的重要作用;師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的品質(zhì),而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會(huì);師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路,而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進(jìn)。正是據(jù)于以上認(rèn)識,我們學(xué)校特別注重教師隊(duì)伍的師德建設(shè),在教師隊(duì)伍的建設(shè)上努力塑造人民教師愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的師德,使教師成為學(xué)生歡迎,家長滿意的合格的人民教師。

      1.通過政治理論和黨的方針政策的學(xué)習(xí),提高教師隊(duì)伍政治素質(zhì)

      我校在教職工政治理論學(xué)習(xí)和政治思想工作中要求全體教職工樹立“以學(xué)為本”的思想,通過黨的方針政策的學(xué)習(xí),教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。

      我們的教師是事實(shí)上的國家公職人員,不是自由職業(yè)者,是受黨和國家的委托,按照黨和國家的教育方針?biāo)茉鞂W(xué)生的,所以學(xué)校必須把教師的信念、意志、認(rèn)識、行動(dòng)統(tǒng)一到黨國家教育教育方針上來,統(tǒng)一到教育法規(guī)上來,使所有教師能模范地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、向?qū)W生指明奮斗的目標(biāo)和當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù),這是教師的基本任務(wù),也是教師的基本道德。所以每學(xué)期的政治學(xué)習(xí)我們都有計(jì)劃地安排,并努力落實(shí)。在學(xué)習(xí)中我們也特別重視馬列主義、毛澤東思想、特別是鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)理論、教育思想來武裝教師們的頭腦,以使教師明辨是非,堅(jiān)定立場,旗幟鮮明地講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。

      2.通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、優(yōu)秀教師的事跡,強(qiáng)化教職工事業(yè)心、責(zé)任感

      我們通過政治學(xué)習(xí)介紹馬芯蘭、李烈和實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師組織學(xué)生與洪水抗?fàn)幟撾U(xiǎn)的事跡:通過宣傳我校優(yōu)秀教師許劍馨和我校區(qū)十佳“我心目中好老師”梁聿的事跡,通過表彰校優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師事跡交流會(huì);通過表彰精神文明先進(jìn)集體、個(gè)人,在老師中樹立典型開展交流學(xué)習(xí),以強(qiáng)化教職工事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神,在教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出許多值得贊頌的人物和事情。我們制定措施落實(shí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。

      1.堅(jiān)持開展“我心目中的好老師”的評選活動(dòng),按照教育局的要求,我們已堅(jiān)持三年評選出校級“我心目中好老師”30人次,區(qū)級人次。

      2.學(xué)校還按師德規(guī)范要求制定了精神文明先進(jìn)個(gè)人、集體條件,要求干部、黨員、教師在定工作計(jì)劃時(shí)將精神文明內(nèi)容作為重要的項(xiàng)目列入計(jì)劃,期末總結(jié)時(shí),都要有個(gè)人精神文明表現(xiàn)的自評情況。將每個(gè)干部教師執(zhí)行“教師職業(yè)道德規(guī)范”的情況作為考核評聘的重要依據(jù)之一。堅(jiān)持開展精神文明先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、精神文明辦公室的評比已四年,評選出精神文明先進(jìn)集體6個(gè),先進(jìn)個(gè)人120人次,精神文明禮貌辦公室若干,對連續(xù)三年獲得先進(jìn)集體的部門,學(xué)校要特別獎(jiǎng)勵(lì)。

      3.持青年黨員與青年教師“話我成長之路”活動(dòng)三年,請青年黨員與每年到校的青年教師座談,共話成長之路。我們還組織青年教師參觀冉莊地道和狼牙山五壯士紀(jì)念館、毛澤東主席曾經(jīng)住過的“雙清別墅”。組織老師們到青島、上海、天津等學(xué)校通參觀,學(xué)習(xí)各校的好的經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)學(xué)校工作。

      4、每學(xué)期至少組織教職工進(jìn)行一次參觀,以進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。如2001年組織全體師生到商橋楊再興墓。2002年清明節(jié)組織全體師生臨潁縣烈士陵園接受愛國主義傳統(tǒng)教育。2003年組織優(yōu)秀教師及校級文明學(xué)生到鄭州參觀毛澤東誕辰100周年。

      5、幾年來,我校請學(xué)校德育基地的老干部、老紅軍到學(xué)校座談,與同學(xué)們開展座談活動(dòng),組織觀看《離開雷鋒的日子》、《背起爸爸上學(xué)》等電影,開展各類教育活動(dòng)。

      通過以上活動(dòng),大大提高了教職工政治覺悟和思想素質(zhì),增強(qiáng)了教職工隊(duì)伍的責(zé)任感和使命感。

      1.通過黨的組織建設(shè)工作,形成奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌

      一所學(xué)校教師聯(lián)隊(duì)伍不僅要有正確的輿論,還要有良好的精神風(fēng)貌,它不僅使人具有動(dòng)力并且使人具有活力。所以我們非常重視教師隊(duì)伍的精神面貌,注意調(diào)動(dòng)他們奮發(fā)向上的積極性。首先我們特別重視教職工的政治追求。

      鄧小平同志說學(xué)校黨組織“應(yīng)該熱情地關(guān)心幫助教師思想政治上的進(jìn)步幫助他們認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,使更多的人牢固樹立起無產(chǎn)階級的共產(chǎn)主義的世界觀。要積極地在優(yōu)秀教師中發(fā)展黨員”。(《鄧小平論教育》第56頁)。我校黨總支每學(xué)期都要研究兩次發(fā)展工作,定出計(jì)劃,逐人落實(shí),而且學(xué)校黨組織特別重視老知識分子的工作,我們建立了黨員責(zé)任區(qū),安排黨員同每一位申請人談心,特別是做那些十幾年前寫了申請,經(jīng)過多年?duì)幦∥唇鉀Q的一些老知識分子的工作,使一些對入黨感到“無望”或有各種顧慮的同志,重新激發(fā)起對政治信仰追求的熱情。94年我們通過細(xì)致的黨內(nèi)外群眾思想工作,解決了要求入黨30多年已近退休年齡的工會(huì)主席的入黨問題。這之前他曾含著淚對支部說:“別再管我的事了,這會(huì)給組織增加許多困難,我會(huì)嚴(yán)格要求自己的”。支委會(huì)經(jīng)過多次研究,首先要幫助他提高認(rèn)識,解決他“做一個(gè)黨外布爾什維克”的想法,認(rèn)識其一度消沉的問題;其次做好群眾工作,讓大家用發(fā)展的眼光看問題。發(fā)展會(huì)后在學(xué)校震動(dòng)很大,我們既堅(jiān)持了標(biāo)準(zhǔn)又調(diào)動(dòng)了一部分人的積極性。制次專業(yè)組組長就曾給書記寫信說:“說心里話,我特別想加入黨組織,但又不知從何修正自己與黨員目標(biāo)的努力之路,再加上方方面面的原因,爭取入黨就拖了許久許久,是黨員同志們又點(diǎn)燃了我的希望之火,我愿將自己的一生交給黨,請黨組織考驗(yàn)我”?,F(xiàn)在該同志已加入了中國共產(chǎn)黨。

      2.完善各種制度,把師德建設(shè)落到實(shí)處

      師德建設(shè)不僅是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,而且也是推進(jìn)學(xué)校工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。如何使師德建設(shè)落到實(shí)處,我們認(rèn)為是要完善和健全保障制度,完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度是我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的有效措施,也是師德精建設(shè)的保證。

      1.堅(jiān)持按照程序選舉教職工代表,定期召開教職工代表大會(huì),充分發(fā)揮教代會(huì)代表參政議政的作用。

      2、明確崗位職責(zé),落實(shí)崗位責(zé)任制,有檢查、有督促、有表揚(yáng)、有批評,堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。

      3、建立激勵(lì)機(jī)制

      學(xué)校在實(shí)行民主管理的同時(shí),盡可能地創(chuàng)造條件,滿足教職工生活、精神、工作要求。放手讓那些事業(yè)心強(qiáng),業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教職工挑大梁。在生活上體貼、政治上關(guān)心、工作上支持教職工,讓他們真正在學(xué)校當(dāng)家作主,使他們自覺用教師行為規(guī)范約束自己的言行,提高自身的師德修養(yǎng)。

      4、通過各種形式加強(qiáng)與街道社區(qū)的聯(lián)系,聽取他們對學(xué)校工作的意見。

      幾年來,因?yàn)槲覀冎匾暳藥煹陆ㄔO(shè),教職工中無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),科學(xué)育人的事跡層出不窮,學(xué)校面貌煥然一新,年年上臺階,年年有發(fā)展。在教師隊(duì)伍師德建設(shè)上,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,但距市、區(qū)要求還有差距,特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求下,我們還許多新的問題值得深討和向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),但我們有決心和信心把這項(xiàng)工作做得更好。

      (一)抓好師德師風(fēng)建設(shè),提高育人水平。

      “ 高尚的師德是立校之根本 ”,辦學(xué)以來,學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置,倡導(dǎo) “ 正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn) ”,樹立 “ 學(xué)校無小事,事事關(guān)教育;教師無小節(jié),處處是楷模 ” 的師德意識。

      ① 組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《中學(xué)德育大綱》等教育方針、法規(guī)、理論,結(jié)合實(shí)際,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),真正提高思想認(rèn)識。

      ② 實(shí)施全方位德育工作制度。學(xué)校采取校長值周、行政值日,年段教師值日制度,負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)管理檢查工作,增強(qiáng)每位教職工都是德育工作者意識,形成全員育人,全程育人的良好局面。③ 建立一整套教師管理制度,加大依法治教力度。學(xué)校制定《教職工崗位職責(zé)》、《湯溝中學(xué)師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》、《禁止體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定》等,并把師德建設(shè)與考核、評優(yōu)、職稱掛鉤,對違反制度者實(shí)行一票否決。

      ④ 發(fā)揮黨支部政治核心和保證監(jiān)督作用。結(jié)合 “ 三講 ”,“ 三個(gè)代表 ” 重要思想學(xué)習(xí)活動(dòng),開展 “ 今天怎樣當(dāng)教師 ” 討論和演講會(huì)。在 “ 三個(gè)代表 ” 教學(xué)活動(dòng)期間,校領(lǐng)導(dǎo)為師生辦了 10 件實(shí)事,師生評價(jià)很高。

      ⑤ 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),側(cè)重實(shí)現(xiàn) “ 三個(gè)轉(zhuǎn)型 ”,即在管理思想上,從 “ 經(jīng)驗(yàn)型 ” 向 “ 科研型 ” 轉(zhuǎn)變;在教學(xué)思想上,由 “ 教書型 ” 向 “ 育人型 ” 轉(zhuǎn)變;在知識能力結(jié)構(gòu)上,由 “ 單一型 ” 向 “ 綜合型 ” 轉(zhuǎn)變。重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平,開展 “ 教學(xué)大比武 ”、“ 教學(xué)能手評選 ”、“ 教師基本功比賽 ”、新老教師 “ 一幫一 ” 等活動(dòng),采用不同形式組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技能,鼓勵(lì)支持教師參加教改實(shí)驗(yàn),參加各級各類進(jìn)修培訓(xùn)。我們還實(shí)施 “ 名師工程 ” 計(jì)劃,著眼于培養(yǎng)各個(gè)學(xué)科的帶頭人。近一兩年來,全校教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平大大提高,近20 名教師參加 “ 專升本 ” 函授、自考,已有 12 名教師獲本科畢業(yè)文憑,10 名教師分別獲得縣級以上先進(jìn)教師。一大批年青骨干教師脫穎而出,勇于探索,勤奮鉆研,取得顯著的成績。教師整體素質(zhì)的提高,推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實(shí)施,提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

      第三篇:學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

      光明學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

      學(xué)校以以《教師師德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù),以身正為范。每個(gè)教職工樹立良好的職業(yè)道德,服務(wù)意識,尤其教師以自身的人格魅力吸引學(xué)生,以自己的模范表率感染、熏陶學(xué)生。努力塑造新世紀(jì)教師形象,積極開展文明組室評比,推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè),全心全意為學(xué)生服務(wù),提倡教書育人、服務(wù)育人,從而形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

      1、繼續(xù)抓常規(guī)教育。確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實(shí)效性。為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、年級風(fēng)、校風(fēng),我校制訂出各種行為規(guī)章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。認(rèn)真上好每一節(jié)校會(huì)、班會(huì),班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容。進(jìn)一步利用好“光明苑”學(xué)生文學(xué)社、“光明之聲”紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳廊等,根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育,以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,充分發(fā)揮共青團(tuán)、值勤中隊(duì)的職能作用,值勤隊(duì)繼續(xù)參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比,學(xué)校行政值班人員認(rèn)真上崗,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。面向全體學(xué)生,繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)后進(jìn)生、行偏生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)。德育處建立行偏生幫教跟蹤檔案,(由學(xué)校行政人員認(rèn)領(lǐng)行偏生,進(jìn)行跟蹤教育,把行偏生教育工作落實(shí)到人)配合班主任常抓常管,把不良行為消滅在萌芽之中,學(xué)校案發(fā)為零。

      2、積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會(huì)教育。開辦好家長學(xué)校工作,分期分批給家長上課,幫助家長樹立正確的教育思想,提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平,抵制社會(huì)不良環(huán)境對學(xué)生的負(fù)面影響。

      3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,能力修養(yǎng)強(qiáng),作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。嚴(yán)格考核班主任工作,包括天天評、衛(wèi)生、黑板報(bào)、班級布置、班校會(huì)情況、班主任進(jìn)教室辦公等。對各班紅領(lǐng)巾胸卡佩戴、自行車停放及吃包飯情況進(jìn)行不定期抽查,每月以量化形式向全校公布,并以數(shù)據(jù)的形式計(jì)入班主任考核之中。

      4、加強(qiáng)德育科研課題的研究。我校“農(nóng)村困境家庭兒童的家庭教育指導(dǎo)研究”被立為國家級課題。目前正在開展《以班級發(fā)展為載體的教育資源集約整合》的區(qū)級重點(diǎn)課題研究。

      5、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作,落實(shí)責(zé)任到班,作到“每日一小掃、每周一大掃”,堅(jiān)持每天檢查,使校園環(huán)境衛(wèi)生幽雅清潔。繼續(xù)搞好綜合治理,借助社會(huì)有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境,繼續(xù)搞好我校與祝橋派出所警民關(guān)系,強(qiáng)化保衛(wèi)制度,增強(qiáng)打擊力度,使我校的周邊環(huán)境好轉(zhuǎn),禁止校門口二百米之內(nèi)設(shè)攤,杜絕打架事件。強(qiáng)化上學(xué)期間學(xué)生出

      校園,必須有班主任開條的制度,嚴(yán)禁外校學(xué)生進(jìn)出校園,保證正常的教學(xué)秩序。協(xié)助體育組搞好運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育比賽,比賽中滲透德育內(nèi)容,營造德育氛圍。

      6、經(jīng)過全校師生的共同努力,爭創(chuàng)“市行為規(guī)范示范?!?、“區(qū)健康促進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ皡^(qū)文明校區(qū)” 獲得成功。

      第四篇:2009學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

      2009學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

      師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

      一、對師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識

      1、我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。、制定了《富國第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,建立評比獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立教師忌事忌語,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。

      3、采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭取學(xué)生家長和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。

      二、組建師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)班子

      迅速成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由舒繼盛校長擔(dān)任組長,并設(shè)副組長一名,成員七人。要求全體教師參與,以德治校。師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的觀念,給教職工做榜樣,并保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。同時(shí)做到:組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

      三、大興三風(fēng)建設(shè):

      1、團(tuán)結(jié)風(fēng)

      學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。

      2、民主風(fēng)

      充分發(fā)揮教代會(huì)的職能,確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行;定時(shí)召開教職工大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開工作,做到有條不紊。

      3、關(guān)懷風(fēng)

      及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)深入退休教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把溫暖送給教師,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問康復(fù)中的查宏民老師等。

      四、狠抓校園環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境

      1、從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起,優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象,打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

      2、加大綠化力度,使校園呈一派綠色,讓人感到生機(jī),感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。

      五、抓校風(fēng)建設(shè)

      良好的校風(fēng)才能塑造好的學(xué)生。

      良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。

      在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng),要依靠老師來影響。當(dāng)老師的行為謹(jǐn)慎,言行一致,可以感染學(xué)生。教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí),好人好事多多

      曾有人說:“學(xué)校無大事,處處有教育。教師無小節(jié),處處是楷模?!笔堑?,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。因此,教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去,在本次活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正了行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按縣教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。

      第五篇:2016學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

      2016—2017塔臥小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

      為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。2016年秋季開學(xué)后,我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

      一、抓認(rèn)識。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制 師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評比獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立教師忌事忌語,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭取學(xué)生家長和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。

      二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子 成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)責(zé),做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,兩個(gè)副校長,兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽課。

      工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。

      一:團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

      二:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,做到有條不紊。三:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾的疾苦,及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。

      三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

      教育的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

      綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺,規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,請按規(guī)范要求自己。

      老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?!吧茷閹熣?,既美其道,又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí),好人好事多多。如:楊勇老師為學(xué)校的模式

      一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,任主課,還兼任初中美術(shù)。

      四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。

      通過討論大家認(rèn)為,我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,查擺問題,制定整改措施,我們針對我校教工隊(duì)伍,師德建設(shè)的現(xiàn)狀,適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),為人師表。在活動(dòng)中以學(xué)生為中心,以情境為中心,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。1.三愛系列教育活動(dòng)(愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生)為內(nèi)容,以讓社會(huì)滿意,讓家長放心,讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

      2.開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次,每期表彰一位,由德育處和少先隊(duì)組織評選出榜樣學(xué)生,其中有學(xué)習(xí)成績很突出的,也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片,學(xué)生基本情況簡介,榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì),公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎(jiǎng)證書,學(xué)習(xí)成績等具體資料進(jìn)行專題展覽,堅(jiān)持以正面教育為主,讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺悟自己,讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)者公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

      4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律,堅(jiān)持兩手抓,建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,自覺提高與制度約束相結(jié)合,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,開展民主生活會(huì),批評與自我批評,從嚴(yán)治校,嚴(yán)肅管理,從現(xiàn)在做起,從我做起,領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

      5.大局的變化,要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),從小事抓起,打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ),把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,我們都有相應(yīng)規(guī)定。6.社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映,是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,近一時(shí)期來,社會(huì)反映較好,問卷調(diào)查到家長中去,收效較好,對學(xué)校不信任的少了,對教師有成見的少了,關(guān)心學(xué)校,愛護(hù)教師,支持學(xué)校工作的多了,社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn),學(xué)校工作順利、正常。

      曾有人說:“學(xué)校無大事,處處有教育?!苯處煙o小節(jié),處處是是楷模。是的,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。因此,教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,全校領(lǐng)導(dǎo)教師,都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時(shí)刻見真情。從接到通知之日起直至今天,節(jié)假日不休息,恪盡職守,靠前指揮。

      品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。

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