第一篇：幼兒園骨干團(tuán)隊(duì)開展結(jié)對幫扶下鄉(xiāng)指導(dǎo)活動

幼兒園骨干團(tuán)隊(duì)開展結(jié)對幫扶下鄉(xiāng)指導(dǎo)活動

提升各級各類幼兒園科學(xué)管理水平、保教質(zhì)量以及教師專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)教育局有關(guān)會議精神，幼兒園積極開展結(jié)對幫扶送教下鄉(xiāng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、環(huán)境布置等活動，推動城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。6月5日，園領(lǐng)導(dǎo)班子和幼兒園骨干團(tuán)隊(duì)的有關(guān)人員在吳園長的帶領(lǐng)下，來到姐妹園開展幫扶指導(dǎo)活動。本次活動對姐妹園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。遵循以游戲?yàn)橹鳌⒈＝探Y(jié)合的原則，一方面為姐妹園的改造出謀劃策，切實(shí)提高保教質(zhì)量，另一方面，針對實(shí)際情況進(jìn)行面對面馬上協(xié)助整改。

這次下鄉(xiāng)幫扶指導(dǎo)活動，送去了新的幼兒教育理念和活生生的幼兒教育的實(shí)踐，這將對姐妹園更好的貫徹《綱要》，完成《綱要》試點(diǎn)的工作起到一定的推動作用，也為我園教師的專業(yè)成長提供了機(jī)會和條件，更拉近了城鄉(xiāng)幼兒園、教師間的距離，縮小了園際間的差距。

第二篇：幼兒園結(jié)對幫扶——送教下鄉(xiāng)

陽光輻射，共促你我

幼教“送教下鄉(xiāng)”活動，目的是為了加快城鄉(xiāng)幼教水平的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)幼教水平的差距，充分發(fā)揮城市示范幼兒園的輻射帶動作用，是優(yōu)化幼師資源配置、解決農(nóng)村幼師力量薄弱問題的一項(xiàng)有效的舉措。同時也可以讓一直在城市的幼教工作者從活動中得到磨練，又使結(jié)對幼師從中受到啟發(fā)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)互惠雙贏。為了充分發(fā)揮我園優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動作用，共同提高結(jié)對幼兒園雙方幼師的整體素質(zhì)，三月上旬，金華東方劍橋幼兒園在蘇益民園長的帶領(lǐng)下組織開展了一次針對鄉(xiāng)下幼兒園的“送教下鄉(xiāng)”活動。

圖為金華東方劍橋幼兒園園長向王村幼兒園園長進(jìn)行贈書。

金華東方劍橋幼兒園的兩位老師帶領(lǐng)王村幼兒園的全體小朋友進(jìn)行早操活動。

由金華東方劍橋幼兒園的徐燕飛老師帶給孩子們的打擊樂活動——《小星星》。

王卉老師精心地為孩子們準(zhǔn)備了一次手工活動——《制作玫瑰花》。

第三篇：幼兒園結(jié)對幫扶活動方案

依據(jù)并幼教字12號文件《xx市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對幼兒園的科學(xué)指導(dǎo)，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)制定開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的方案如下：

一、指導(dǎo)思想

二、幫扶對象

四所幼兒園：xx區(qū)寶寶幼兒園、xx區(qū)xx幼兒園、xx集團(tuán)幼兒園、xx幼兒園。幫扶園所現(xiàn)狀：

（1）xx區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現(xiàn)有12個班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩(wěn)定性差。（2）xx區(qū)xx幼兒園是2013年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個班（小班2個，中班2個，大班2個），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線。另有3名在編教師，一名負(fù)責(zé)保教工作，一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)歷大多為中專。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊(duì)伍很不穩(wěn)定。（3）xx集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，幼兒園現(xiàn)有6個班級，大中小各2個班。教師隊(duì)伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。

（4）xx幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學(xué)期教育專業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。

三、幫扶目標(biāo)：

1.根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。

2．圍繞四個設(shè)計：頂層設(shè)計（辦園理念）、路徑設(shè)計（辦園特色）、制度設(shè)計（適合本園）、環(huán)境設(shè)計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達(dá)到以文化的品味辦有文化的教育。2.優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦園水平。

四、實(shí)施階段及步驟

第一階段：2015年3—6月 啟動階段 規(guī)范園務(wù)管理

目標(biāo)：改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務(wù)管理

（一）成立機(jī)構(gòu)確定方案

1.成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任 組 長：申 xx 副組長：王xx 成 員：王xx 2．幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”。

（二）座談?wù){(diào)查，了解幫扶園情況 1.請幫扶園填寫調(diào)查表，座談

2.制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導(dǎo)結(jié)對園結(jié)合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”

（三）簽訂幫扶協(xié)議

1．與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）責(zé)任人：申xx 王xx

2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo)。

（四）轉(zhuǎn)變思維模式，重塑新形象 責(zé)任人：申xx 第二階段：2015年9月—2017年6月 實(shí)施階段

（一）2015年9月—12月 提升教育理念

目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念 1幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排。工作重點(diǎn)：幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。責(zé)任人：王xx 2.示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動：責(zé)任人：王xx 教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動。

采用共同開展教研活動，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)

（二）2016年3月-6月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

目標(biāo)：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境。

1、“請進(jìn)來”觀摩。結(jié)對園派2名教師到我園實(shí)地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。

2、到結(jié)對園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。）

3、指導(dǎo)結(jié)對園教師自制區(qū)域、戶外活動材料、教玩具。結(jié)對園階段工作匯報，4、到結(jié)對園對教師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動的實(shí)踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)域活動的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略對區(qū)域活動的開展進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)

5.“請進(jìn)來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動教學(xué)觀摩，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。（重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進(jìn)行手把手的幫教。）

（三）2016年9-12月 強(qiáng)化專題指導(dǎo) 目標(biāo)：針對各園前期的調(diào)研，解決困惑。加強(qiáng)教研活動的指導(dǎo)，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。

1.一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對園園長到實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動暨教育活動觀摩。2．對民辦園寶寶幼兒園及教辦園xx幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向

開展討論及經(jīng)驗(yàn)分享，組織各種專題活動：家長講座，書香校園，家長開放日活動內(nèi)容的引領(lǐng)等方面

3．對于xx幼兒園，一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動的組織實(shí)效性 4.以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動。5.教師培訓(xùn)。對教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區(qū)域活動的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)。6．充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀摩點(diǎn)評與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。

（四）2017年3月—6月 師徒結(jié)對指導(dǎo)

1、舉行“師徒結(jié)對” 簽約儀式。開展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對。

2、“走下去聽課”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。

3、開展幫扶結(jié)對教學(xué)展示活動。

第三階段：2017年9-12月 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段 1．指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。2．做好總結(jié)匯報，迎接檢查。

3．做好幼兒園幫扶結(jié)對活動簡報與交流工作。、活動方式

四、活動措施

1.制定一個幫扶活動方案。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶活動，深入到結(jié)對園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議。

2、完善一套制度。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善組織機(jī)構(gòu)、健全各項(xiàng)制度，推進(jìn)結(jié)對園園務(wù)管理規(guī)范化。

3、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個一”活動

（1）一次綜合指導(dǎo)。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助結(jié)對園制定學(xué)期班級保教工作計劃，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。

（2）一次跟班式學(xué)習(xí)。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習(xí)等活動。

（3）一次專題講座。每學(xué)期xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派園長或骨干教師根據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專題講座。（4）一次送教活動。每學(xué)期xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學(xué)，同課異構(gòu)活動，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。（5）一次觀摩學(xué)習(xí)。結(jié)對園xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動的開展”等內(nèi)容開展。

4、建立幫扶檔案。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。每學(xué)期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進(jìn)行分析，形成結(jié)對幫扶活動總結(jié)。

五、工作要求

1、高度重視，精心組織，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園成立幫扶小組。領(lǐng)導(dǎo)組：申xx、王xx、王xx 參與成員：班級所有教師

領(lǐng)導(dǎo)組組長：申xx（書記兼園長）、王xx（保教主任兼常務(wù)負(fù)責(zé)人）

寶寶幼兒園負(fù)責(zé)人：程紅英；xx幼兒園：王xx：后勤；李xx：保??；采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，并與結(jié)對園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。

2、結(jié)對幫扶，重在過程，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會、教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、制訂方案，抓好落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)xx市結(jié)對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。將結(jié)對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報送教育局。

4.建立檔案，做好總結(jié)。結(jié)對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

第四篇：幼兒園結(jié)對幫扶活動工作計劃

幼兒園結(jié)對幫扶活動工作計劃

幼兒園結(jié)對幫扶活動工作計劃1

中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶實(shí)施計劃 ——20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長。

一、結(jié)隊(duì)情況

史洪敏——王元琴; 曾正剛——龔平勇; 孫 衛(wèi)——張安新

二、活動內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的`教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。課后進(jìn)行評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進(jìn)。

3、對平時教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充實(shí)自我。

2.積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。

3.認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到一定的效果。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

幼兒園結(jié)對幫扶活動工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的.作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

三、具體目標(biāo)

1、改善辦園條件。

依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2、提高管理水平。

城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4、提高幼兒綜合素質(zhì)。

發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

四、工作措施

1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

五、效果檢測

被幫扶幼兒園：

1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動，禁止小學(xué)化傾向。

2、教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。

3、有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。

4、家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。

5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。

6、每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。

幫扶幼兒園：

1、每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時。

3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

5、幫扶工作有計劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。

6、捆綁式考核。

幼兒園結(jié)對幫扶活動工作計劃3

為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平。我園和x市x幼兒園進(jìn)行結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以x省民辦幼兒園“結(jié)對幫扶”活動開展契機(jī)，圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo)，促進(jìn)協(xié)作，共同發(fā)展。

二、結(jié)對對象：

x市x幼兒園。

三、學(xué)習(xí)計劃：

1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念。

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、多方面學(xué)習(xí)。

A、樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。

B、全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的`游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。

C、保教結(jié)合。

D、家園共育。

①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

②加強(qiáng)與結(jié)對園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課。

③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

幼兒園結(jié)對幫扶活動工作計劃4

為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我園開展了師徒結(jié)對帶教活動，現(xiàn)將本學(xué)期帶教計劃制訂如下：

目標(biāo)：

1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學(xué)水平。

2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計、實(shí)施教學(xué)活動的能力。

具體措施：

1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不斷進(jìn)取，充實(shí)自己。

2、每星期觀摩一次師傅的活動，認(rèn)真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。

3、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的.教學(xué)實(shí)踐中去。

4、定期請師傅聽自己的半日活動，和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時調(diào)整。

5、主動與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實(shí)際情況提出建議，并能寫好反思。

6、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動，活動前與師傅共同討論活動方案的設(shè)計，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進(jìn)行及時的反思。

第五篇：開展師生結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案

開展師生結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案

為深入貫徹市教育局《全市中小學(xué)開展師生結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案》及《關(guān)于深入貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部工作會議精神全面提升群眾滿意度的通知》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，構(gòu)建和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，澤庫中心完小決定在全校開展“師生結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、目的意義

此次師生結(jié)對幫扶活動，主要對象是在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生。此活動的開展是新形勢下加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑，也是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要舉措，是深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿意”活動、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。全體老師要高度重視開展師生結(jié)對幫扶活動，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高活動成效。

二、方法步驟

1、確定幫扶對象。9月3日至9月29日是確定幫扶對象階段。所有任課教師深入摸查，根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，確定2名幫扶對象，填寫《文登市教育系統(tǒng)“師生結(jié)對幫扶”活動登記表》，建立結(jié)對幫扶檔案，對每一位幫扶學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)、愛好特長、家庭情況等都做詳細(xì)記錄。

2、制定幫扶計劃。10.8-10.12制定好幫扶計劃，圍繞解決學(xué)生問題、提高學(xué)習(xí)成績，提出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶計劃，保證活動取得實(shí)效。

3、開展幫扶活動。10.15至學(xué)期末為實(shí)施幫扶活動階段。采取多種形式及措施加強(qiáng)與學(xué)生及學(xué)生家長的交流溝通，掌握幫扶學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況及行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4、總結(jié)幫扶成效。學(xué)期末進(jìn)行幫扶成效總結(jié)。參加幫扶活動的老師要對幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成材料，上報學(xué)校。上報要求：電子版，16K，上下左右邊距20，行距24，大標(biāo)題三號黑體，正文標(biāo)題四號黑體，正文四號楷體。在大標(biāo)題下署明姓名及幫扶學(xué)生姓名。學(xué)校將對師生結(jié)對幫扶活動進(jìn)行全面總結(jié)，樹立典型，成績突出個人進(jìn)行表彰。學(xué)校將幫扶情況總結(jié)及《文登市教育系統(tǒng)“師生結(jié)對幫扶”情況統(tǒng)計表》上報政工科。

三、幫扶重點(diǎn)

1、加強(qiáng)思想教育。結(jié)對老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動學(xué)生的心靈。

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個人情況，加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

3、參與生活幫扶。結(jié)對老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。

4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長進(jìn)行經(jīng)常性溝通，通過多種形式將結(jié)對幫扶的目的；開展情況及時通報學(xué)生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：呂建威

副組長：李增強(qiáng)

組員：鄒大勝 李文聯(lián) 慈慎慶

澤庫中心完小 2012.9

第二個通知，請班主任老師查看

關(guān)于推廣《中華傳統(tǒng)美德警句名言》的活動方案

一、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“鑄德工程”，依托《中華傳統(tǒng)美德警句名言》，讓學(xué)生在“習(xí)中華美德，鑄高尚品德”活動中繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

二、活動內(nèi)容

《中華傳統(tǒng)美德叢書警句名言》（學(xué)生版）

三、具體實(shí)施

第一階段：宣傳發(fā)動 通過班隊(duì)會等形式，向?qū)W生講解活動的必要性和重要性，學(xué)校將通過國旗下講話、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站等渠道，向?qū)W生廣泛宣傳，全面發(fā)動。

利用家長委員會資源，召開家長會等方式方法，向家長闡述活動的意義，爭取家長的理解與支持，家校攜手，保障活動實(shí)施。第二階段：推廣落實(shí)

堅(jiān)持每日一誦。學(xué)校將組織每天中午開展10分鐘的誦讀活動，讓學(xué)生每日掌握一句美德警句。并做好摘抄筆記。

開展手抄報比賽的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以活動提升學(xué)習(xí)水平，以活動檢驗(yàn)活動效果。

四、有關(guān)要求

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長呂建威為組長，教導(dǎo)主任鄒大勝為副組長，教導(dǎo)副主任李文聯(lián)；德育主任李增強(qiáng)；大隊(duì)輔導(dǎo)員周麗華為組員。

借用外力。充分利用家長資源，小手拉動大手，開展親子誦讀名言警句活動。加強(qiáng)宣傳交流。學(xué)校積極探索活動中的實(shí)施途徑，及時將活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)上傳市局網(wǎng)站。

總結(jié)表彰。及時總結(jié)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，使中華傳統(tǒng)美德警句名言真正入心入腦，為學(xué)生健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本套德育讀本由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理使用，師生要愛護(hù)讀本，不得損毀，涂劃，平日由學(xué)生保存，學(xué)年末要收齊由學(xué)校統(tǒng)一保存循環(huán)使用。

五、活動安排

1、做好每日誦讀及筆記記錄；

2、開展中華美德警句名言手抄報比賽。比賽活動安排：

1、每日誦讀活動

自9月10日起，做好每日一句警句名言的抄寫，要求字跡工整清晰，可適當(dāng)配上插圖，豐富視覺效果。名言警句摘抄本，由學(xué)校統(tǒng)一提供。

2、手抄報比賽活動時間：2012.10.10-10.30，11.5號上交參賽作品。參賽年級三至五年級（鼓勵家長與孩子共同制作）。參賽用紙張由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，上下左右留1cm邊距，手抄報右上角，標(biāo)明家長姓名、學(xué)生姓名、班級；內(nèi)容依據(jù)《中華傳統(tǒng)美德警句名言》進(jìn)行制作，形式可多樣，鼓勵圖文并茂，色彩豐富，有較強(qiáng)的視覺美感。

警句名言，先寫完40次，每次一句話。注意保證書寫質(zhì)量，盡量美觀一元一本，班主任收齊交永蓮

班隊(duì)會記錄內(nèi)容

主題：學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)美德警句名言》 時間：11.1