第一篇：丁燕飛 國培總結(jié)

國培研修總結(jié)

漢北堡 丁燕飛

我有幸參加了本次心理健康國培學習，讓我受益匪淺。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨道的見解，淵博的知識無不影響著我，使我對教育教學和學生有了更深刻的認識，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。為我的頭腦增添了不少新的教育教學理念和心理學知識；教育心理學的點撥，讓我收獲了一份教育方向。下面結(jié)合自己的此次培訓總結(jié)：

一：教育不是單純的教學教育。

教育不僅僅是單純的教學，教育是教育人的事情。說到教育人，就要上升到心理上的教育。可見，心理上的教育是教育里面非常重要的一塊。我的理解是，教育的品德，思想都是屬于人精神層面上的。這就是起源從心理心靈上的熏陶和教育。

二：老師的言行儀表就是一種心理教育。

在學校，老師的言行已經(jīng)不是一個普通人的言行了，而是具有教育意義了。老師的一言一行都在潛移默化地影響著學生的一言一行，也影響著孩子的心理發(fā)展。先說老師的儀容儀表。老師的儀容儀表不僅要大方美觀、干凈利落，還要讓學生接受，學生喜歡。因為老師的儀表會影響學生的心情。久而久之，老師的一些藝術(shù)感會感染學生。說說老師的言行。人家說誰帶的班就像誰。這話是有道理的。因為一個老師的風格對學生的影響是很大的。一個老師做事情干脆，那學生就干脆不拖拉。一個老師愛說愛笑，那班學生就愛說愛笑。一個老師經(jīng)常冷嘲熱諷地說別人，那帶出來的學生不免會沾染那種不良的習慣?？梢?，一個老師的言行風格對孩子的影響多大啊。這種影響，不就是教育么？

三：老師要多研修心理學方面的知識。

老師已經(jīng)不是簡單的備好課，備好學生，老師還要多研修心理學方面的書，豐富自己文化知識，提高專業(yè)能力和管理學生的能力。懂心理的老師都會很好地管理學生。管理不在于多嚴厲，而是要懂學生。最懂學生的老師最受老師歡迎。老師應該讀孩子發(fā)展心理學，管理心理學，教育心理學等等，好好學習。老師懂的多了，處理學生問題就簡單多了。我們村小的好多年輕老師不是師范類的，心理學的研修的少，所以更要加強學習了。知道理論多了，再加上教育經(jīng)驗，老師成長地就快了。

四：對問題學生提前做心理輔導

很多孩子的問題不是其他問題，而是心理問題。那對這些孩子的教育則是心理的輔導。對于很多孩子，老師應該從心理方面審視，提前做好心理輔導。應該是提前預防，而不是事后補救。老師應該借助班會，進行心理疏通和教育。有些孩子，老師必須進行一對一心理輔導。這些不起眼的教育，對孩子一生的影響卻是非常大的。做好一個老師難，一個懂孩子，孩子愛的版主熱更難。

最后，感謝這次學習的機會，讓我從心理學這個角度來認識教育，對教育有了更深刻和更全面的認識。我會時時刻刻提醒自己身上的責任和自己的目標。我會不斷提高自己，做一名讓人民滿意的教師。

第二篇：特崗技能大賽心得體會 丁燕飛

特崗技能大賽心得體會

漢北堡小學 丁燕飛

今年是我參加的第二次特崗技能大賽。我對我自己的感覺就是這次沒有參加第一次的時候準備的充分。我深刻地反省自己，同時也有了目標有了方向。

先不說別的，就說粉筆字吧。經(jīng)過一年多的粉筆書寫，我的粉筆字還是長進沒多少。當看到王克成的粉筆字的時候，我很受震撼。我覺得人家的寫的真的很不錯，我為什么就沒好好練習，寫那么好。我當時就想，只要肯努力，一定會有成效的。對才藝表演，我一直是沒有真正發(fā)揮我的特長。我的特長確實是唱歌，但是我每次都沒成功，老有遺憾。我在想，假如我平時就好好準備，不可能在比賽中措手不及。說說講課吧。我的講課問題最大。經(jīng)過一年多，我應該成長不少，但是除了對班級的掌控上比較好以外，我的課堂設(shè)計水平還是需要非常大的提高。王文艷老師說的很對，我還不是很懂語文，我需要好好研究課標，研究教材。讓我自己對自己最心痛的就是演講和工作文件那些。我的演講感覺不精致，粗枝大葉。我應該配樂，非常熟非常自然地在那演講，而不是在那背誦。我覺得我要擺正自己的態(tài)度。沒有最好，只有更好。在演講完后，我看到了一些同事交的工作材料。讓我印象最深刻的是中心的馬靜和巴浪湖的貝晶晶。馬靜的研修手冊和讀書筆記寫的非常細致。那書寫工整漂亮。那研修非常到位。貝晶晶的教案非常詳細。詳細到讓我羞愧。人家的教案那真是詳案，我的明顯就是簡案。人家在教案上用紅筆圈圈點點?？梢?，功夫下的真大。我覺得人家的態(tài)度和人家的效率讓我欽佩，我由衷的對我自己的工作非常不滿意。

我告訴我自己，我要開始改變了。之前不改變，那是沒人刺激，現(xiàn)在通過這次活動，特別是工作檢查這一環(huán)節(jié)，刺激了我，我要好好改變自己，不能讓小環(huán)境把我給拖累了。我應該給自己定高點的目標，找一個比賽的目標。人有目標，就會有動力。我要從備課，從態(tài)度，從教學研修上提升自己。我相信我可以的。

感謝中心學校舉辦的這次大賽，讓我迷途知返。我會好好做好自己，超越自己，做一名合格優(yōu)秀的教師。

第三篇：唐曉燕2013國培網(wǎng)絡研修總結(jié)

小學語文國培研修日志總結(jié)

2013年10月，我有幸參加了“陜西農(nóng)村中小學教師教學能力“自主選學培訓”，帶著好奇、迷惘、困惑和不安我走進了國培這片土地，時光荏苒,在不知不覺中兩個多月的有意義的培訓已接近尾聲，在這次的培訓過程中，我克服工作、學習和生活上的種種困難，每天都和時間賽跑，其中有驚喜、有歡樂，有疲勞，有收獲，更有思考。而所有的這一切都將是我人生中的又一次提高和進步，將是我的教師生涯中的又一新篇章，通過培訓學習，我學到了很多教育教學理論知識,也讓我明白了，作為一名新時代的人民教師，要不斷用新知識武裝自己，做一名學習型教師、思考型教師、研究型教師。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。我們要有一湖水，一潭水，更要成為源源不斷的自來水、“長流水”。長流常新，永無止境，才能滿足學生所需。這次培訓，讓我受益匪淺，心得頗豐，我認真總結(jié)了本次培訓的學習內(nèi)容，并對以前的工作進行了認真的反思：

一、對教師職業(yè)更加清楚的認識。

通過培訓，我充分認識到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為主。就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。其次，教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對孩子的愛，走進孩子的心靈，這樣才能贏得孩子的信任，才會有好的教育效果。此外，教師還要有一定的才能，德才兼?zhèn)洌砸环N認真的態(tài)度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心。還要平等地、友善地對待每一個學生，不斷提高師德修養(yǎng)。學校是師生交往的場所，師生關(guān)系的好壞決定著教育的成敗，因此優(yōu)化師生關(guān)系，強化師生之間的平等民主的交往，是教師需要做好的頭等大事，古人云：親其師，才能信其道、篤其行。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。當好一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當做人生的最大樂趣。要關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

二、師生關(guān)系更加和諧。

教師要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生、欣賞學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評、巧妙批評。

三、學習、工作態(tài)度更加嚴謹。

在這次培訓中我認真聽講，積極思考，主動探討一些在我的教學過程中存在的問題，在同伴的交流中充實,并不斷地反思自己?？粗蕚兂錆M愛意的幫助和積極上進的勁頭和激情，我不斷反思自己，不斷的提升自己?！爱斀處熞︺@研，學為人師。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要積極投身教學改革，運用最先進的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生?！?/p>

四、終身學習、不斷充電。

通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。同時教師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

五、明白新時代教師的使命。

伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責任，努力向前！

六、做學生心目中最美的老師。

教學工作是辛苦的，但是我們要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學生心心相通，才能讓我們感受到教學相長，收獲到學生的成長、進步以及教學給我們帶來的快樂。要當一個好老師必須具備愛的情感、能力和藝術(shù)。有了愛的情

感，就能使學生親近你；把情感轉(zhuǎn)化成能力，就能使學生崇拜你；把能力轉(zhuǎn)化成執(zhí)教的藝術(shù)，就能使學生跟隨你。要當一個好老師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有對學生的愛心和高尚的情操。因為教師的教育教學不是靠用什么工具來塑造人才，而是要靠教師本身的知識、智慧、人格來影響學生。

學無止境，教海無涯。今后，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷的運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松上課，扎扎實實求發(fā)展，做快樂教師，教快樂學生。一句話：國培路上我緊張著、忙碌著、收獲著、幸福著……

第四篇：國培優(yōu)秀事跡(梁燕)

“國培計劃”——四川省農(nóng)村骨干教師遠程培訓圓滿結(jié)束，我縣很多老師都參加了這次培訓，度過了難忘的十周。作為本次培訓綿陽小學語文一班的輔導教師，本人按照“輔導教師的工作職責”的要求，盡職盡責，熱情細致地開展網(wǎng)上注冊、學習和網(wǎng)上交流活動，出色地完成了輔導教師的各項工作，提高了本人教育教學水平。并以飽滿的激情投入到本次培訓中來，保證視頻觀看學習時間，保質(zhì)保量的完成作業(yè)。通過這次國家培訓，大家真切地感受到了國家對教育的重視，充分認識到國培的意義，并受益匪淺。與學生共同經(jīng)歷每一次45分鐘的遨游與暢想，感受、收獲成功與喜悅；做為一名教師，有敢想敢做的開拓精神，盡顯“錚錚俠骨”的同時，卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細致，緊鎖著眉頭探究每一次“沒有做不到，只有想不到”的背后的成功、失敗時，你能感受一個教師真實與豐富?；厩闆r如下：

我畢業(yè)于阿壩師范高等?？茖W校，?？茖W歷。初級中學教師，2012年到三臺縣景福鎮(zhèn)景福小學任小學數(shù)學教學，從教1年。擔任副班主任工作1年，圖書管理員工作1年，所帶2個班級的數(shù)學成績優(yōu)異；曾獲校級優(yōu)秀指導教師。教師工作，教書育人，平凡而偉大。經(jīng)常用“幸?！眮硇稳葸@1年的“小”生涯：沒有哪一項工作能夠比教師的“播種”帶來更大的收獲，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后，那個曾經(jīng)最搗蛋的學生對您深情的回眸，沒有哪一項“滲透”能夠比教師的言行對學生造成更大的影響。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿，而是沐浴花香時的甜蜜與感動，感動之余，我亦不忘將短暫卻珍貴的點滴隨想記錄并傳遞，懷念那些平凡的學生，繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯：教書不停止，思考就不曾停止。

作為本次綿陽小學語文一班的學員，本人所做的工作主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、自覺主動地學習，積極進行網(wǎng)上交流：

從參加培訓后，本人就開始著手學習課程培訓，熟悉平臺操作。從八月10日開始到十月10日為期近60天的集中學習時間里，我一邊參加班級開展學習培訓的各項活動，一邊自己繼續(xù)學習網(wǎng)上課程內(nèi)容，提高了自己對班級知識學習和了解的目的性和有效性。積極在網(wǎng)上發(fā)布文章，按時參與在線研討活動，并積極和學員、專家進行交流，收到了良好的效果。

二、熱情積極進行學習：

作為遠程培訓學員，本人進行量大面寬的培訓課程學習。又對培訓中的各項論壇、簡報、學科答疑以及專家答疑進行了學習，又幫助其他學員解決遠程培訓時提出的各種問題等等。緊緊圍繞專題內(nèi)容帶著問題認真觀看視頻，認真閱讀相關(guān)的拓展資料，之后參加本班輔導老師組織的討論活動，并且們發(fā)布文章、評論文章、發(fā)帖、回帖評論簡報等進行多種形式的網(wǎng)上交流活動。發(fā)布的文章不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量高，為全體學員積極開展網(wǎng)上交流樹立了榜樣。通過引導和督促學員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了自己網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也感受到了網(wǎng)上學習的樂趣，增強網(wǎng)上學習的自信，使自己知識面更加寬廣。

三、認真完成作業(yè)，及時評論

按照課程培訓專家圍繞八個專題發(fā)布的作業(yè)，按時完成和提交作業(yè)。堅持運用自己的語言以及親身經(jīng)驗去完成各項作業(yè)。同時積極參與全班學員的討論活動以及問題征集?；拘纬删W(wǎng)上網(wǎng)下互動交流的良好局面。

四、及時學習簡報和發(fā)表意見：

學習簡報是展示本班培訓組織情況、學習進展、學習成果，也是對外交流的重要窗口。作為學員，本人認真閱讀簡報，及時觀看學習動態(tài)，歸納學習研討中的主要觀點，及時思考學習培訓中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題，概括學習體會與經(jīng)驗，這些簡報最突出的特點是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受本人以及學員的喜愛。

五、培訓成績：

通過輔導老師的努力，我縣參加培訓的化學老師在此次培訓中全部合格，合格率為100%。此次“國培計劃”——四川省農(nóng)村骨干教師遠程培訓，就像一個火種，即將引燃教育改革的浪潮。而本人就像一個點火人，點燃了火種。本人被推薦作為此次國培“優(yōu)秀學員”，深感榮幸，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無返顧的一路走下去，積極探索，更加快樂地傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

第五篇：國培匯報郭燕萍

國培匯報材料

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

今年十月二十至三十日，我很榮幸參加了這次“教育部2015年國培。首先我要感謝領(lǐng)導和老師們給了我這次難得的好機會。這次培訓地點設(shè)在山東省曲阜師范大學，講課教師有國家的一些教育專家、優(yōu)秀教師以及曲阜師范大學的教授。培訓分為三個方面的內(nèi)容：第一方面是專家講座；第二方面是師范大學體育學院教授和北京四中的體育老師對我們進行理論和實踐的指導；第三方面讓我們觀摩學習了附中高一老師的一節(jié)課。

我的年齡是這次培訓中間位置，可一融入這個集體，我就忘記了自己的年齡，和其他學員一起按時參加各種學習活動，從不遲到早退，更沒缺過一次課，被評為本次國培優(yōu)秀學員。在課下和其他同仁一起探討平時工作中的經(jīng)驗，方法，互相學習，從中學到了他們的很多實用的知識。

這次培訓讓我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面談談我的體會。

一、聆聽專家講座，在收獲中提高

我認真聆聽了體育教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格和先進的教育理論。專家們的報告，既深刻獨到、發(fā)人深省又生動有趣。學習了他們的教學理論知識后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾自己很長時間的教育教學問題也迎刃而解。下面我具體報告下我的收獲

陳雁飛教授是《體育與健康標準》修訂組的核心成員，她帶來了一種新的體育教學理念即：《體育教學舞步與教學微創(chuàng)新》。其中指出體育教學舞步就是在體育教學過程中，教師與學生協(xié)調(diào)連貫、配合、通暢地學練，有分、有合、有轉(zhuǎn)、有停、有連貫、有換位、有重點、有難點??，呈現(xiàn)和融匯成教與學的氣場——體育教學就像教學舞步。

教學舞步從體育教學和促進學生心理健康兩個方面進行，它是學習者和教師之間為彼此促進而進行細微的相互作用。它的基本模式是基于一個假設(shè)，教師建立一個前提，通過預測-過程1-過程2-結(jié)果來完成。過程1：教師行為中的可見過程，是通過講解、示范、指導、糾錯、組織、安全、常規(guī)等方法進行的計劃架構(gòu)；過程2：是學生的心理操作或過程，是學生的內(nèi)心活動。是通過如能動性學習、合作學習、道德教育、精神體現(xiàn)等方法進行的計劃向?qū)W習的特例活動。結(jié)果：是分為核心成果和附加結(jié)果兩部分來進行評價。核心成果從對知識的掌握和技能的實踐兩方面進行評價；附加結(jié)果通過學生的自信和動機、自我勝任感、體能提高方面進行評價。

教學中的微創(chuàng)新是體育教學改革中的重要因素，一要更新、二要改變、三要創(chuàng)造新的東西。可以從如下環(huán)節(jié)入手進行微創(chuàng)：

（1）、從環(huán)節(jié)入手：從體育教學的開始部分、準備部分、基本部分、結(jié)束部分中去以身改變、去創(chuàng)意。（2）、小處著眼：從備課到教案，從場地到器材，從學優(yōu)生到學困，從教法到學法，從組織到管理。

（3）、試錯改進：把體育教學的微創(chuàng)新通過通過一兩次體育課堂教學的試錯實踐，驗證其效果。

（4）、五微研究：做好體育課中的微問題、微記錄、微案例、微課題、微學習。

傅永聚，孔子文化研究院院長主要從儒家思想來分析立德修身，做一個有道德的人民教師，在這節(jié)課的學習中我深有感觸，正如習近平主席所說：“一個民族的核心價值觀，其實就是一種德，國無德不興，人無德不立。”而學生的德育通過老師來進行滲透教育,這樣的話我們作為老師要做一個好教師，就要先做一個有道德的人,再做一個稱職的人民教師,要做一個稱職的老師就要從以下四方面來進行--“愛、忠、勤、嚴”

（1）愛--熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，獻出愛心。捧著一顆心來，不帶半根草去。

（2）忠誠--教書育人，愛崗敬業(yè)，忠字從心、從口、從言行與心一致。

（3）勤奮--鞠躬盡瘁，誨人不倦（4）嚴--公道正派、嚴謹務實

曲阜師范大學體育學院院長曹莉在《初中體育教學模式的案例分析》通過幾個案例來分析說明體育教學法在教學中不同任務的應用。具體如下：（1）領(lǐng)會教學法可以在初學某一項目時讓學生了解該項目特點和比賽規(guī)則，從而使學生一開始就對運動項目有一個全面的了解，領(lǐng)會教學法與傳統(tǒng)的技能教學法不同的是：教師不是從基本的動作教起，而是首先對學生進行“戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)”。

（2）探究教學法是體育教學時老師創(chuàng)設(shè)類似于研究的情景，是一種有利于探索精神與創(chuàng)新能力的發(fā)展的學習方式。

(3)發(fā)現(xiàn)式教學法是以培養(yǎng)學生自主思考認真觀察的能力為目的展開，培養(yǎng)學生解決問題的能力，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)和積極進取的精神有較大的優(yōu)越性。

國家特級老師張立新，通過兩個教學案例進行了分析，全方位的分析了這兩節(jié)課從教學目標到教學方法，教學組織，保護與幫助，運動負荷。并且強調(diào)我們還應該從合作學習的教材，合作學習的時間，合作時機進行分析。

曲阜師范大學體育學院教授李思民講解了關(guān)于教學反思的問題，從為什么要反思，反思什么，怎么反思全面進行分析，特別值得我們在平時工作中學習的是要進行如下方面的反思： 整個教學流程分為幾個大的環(huán)節(jié)？ 教學重點與難點的內(nèi)容分別是什么？

教學結(jié)構(gòu)設(shè)計的層次感、知識內(nèi)容的連接性如何？ 教師采用了哪些教學方法和手段？ 教學資源的準備與運用效果如何？ 教師的專業(yè)技能與教學素質(zhì)體現(xiàn)的怎樣？ 學生主體作用發(fā)揮的如何？體現(xiàn)在什么方面？ 學生的學習活動，體現(xiàn)出幾種形式？

三個維度目標（學科特點、核心知識、行為目標）的體現(xiàn)內(nèi)容是什么？落實的怎樣？ 教學整體效果如何？

準備活動、放松活動內(nèi)容及效果如何？

他還教給我們?nèi)绾芜M行聽一節(jié)課，我們可以從以下方面著手：場地器材、安全隱患、現(xiàn)象問題、特點亮點、講解示范、教法學法、教學語言。

北京四中體育老師吳宏針對初中體育足球不同年齡階段的要求從教學方法，教學內(nèi)容，教學步驟進行了學習，不只是通過講解，而且通過視頻和實踐進行了學習，針對我們基礎(chǔ)的技術(shù)動作進行了輔導。真是受益非淺。

總之，這次國培培訓只是一種手段，是我教學生涯中的又一個轉(zhuǎn)折點?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。十天的學習，我感到了更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我將學以致用，結(jié)合我們學校的實際情況，及時為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓這次國培培訓的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

二零一五年十一月六日

體育國培匯報材料

朱

建

平

二零一五年十一月六日