第一篇：2014春學(xué)校教學(xué)、教研工作總結(jié)

洪港小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)教研、教學(xué)工作在鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴(yán)格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期采用多種形式，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而促進(jìn)了教師的內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)了課程改革的進(jìn)一步深入。

二、、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施：

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配,從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《洪港小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導(dǎo)處不定期每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學(xué)后記能認(rèn)真撰寫。

本學(xué)期，我校根據(jù)教導(dǎo)處組織教研組組長進(jìn)行了4次常規(guī)檢查做到了檢查及時、記載及時，發(fā)現(xiàn)問題解決及時。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個教師認(rèn)真做好“教研三個一”--上一節(jié)公開課,投一篇教研論文、寫一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開課過程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。

本期我校余緒明、陳敬榮、王劍曉老師的論文獲得了省三等獎，黃元丹老師的教案獲得了“湖北教育編輯部”三等獎，王文杰老師參加縣基本功大賽獲得了二等獎，徐文穎老師參加縣小學(xué)英語講課競賽獲得了一等獎，張海霞老師獲得了讀書活動縣級輔導(dǎo)獎，全利民老師獲得了縣“小桔燈”征文大賽的輔導(dǎo)獎。賈婷老師獲得了“七巧板”大賽的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，梅得時、王文杰，王劍曉老師獲得了數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)獎。

5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時間,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、組織各類競賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期認(rèn)真組織師生參加各類競賽。對學(xué)生參加的學(xué)科競賽活動，教師更是加強指導(dǎo)，精心組織，教師加強賽前輔導(dǎo)，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。本期我校在市教研室組織的數(shù)學(xué)“惟樂杯”競賽中有10位同學(xué)分別或得了一、二、三等獎，“七巧板”大賽中有19位同學(xué)分別或得了縣一、二、三等獎，4位同學(xué)獲得了省一等獎。

四、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍學(xué)校氛圍。我校在中心學(xué)校組織的“六一”體運會中有11位同學(xué)在各項比賽中獲得了個人獎，同時還獲得了7個團(tuán)體獎?！疤旎[之音”歌唱隊進(jìn)入了縣決賽。

五、加強學(xué)生學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。

六、加強學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校。

1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教

育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。聘請了洪港派出所的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，為此，我校本期還組織全體師生進(jìn)行了“防火逃生演練”，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。

2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

3、衛(wèi)生保健工作，加強學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學(xué)校譜寫教育新篇！

洪港小學(xué) 2014.6

第二篇：學(xué)校教研工作總結(jié)春

高排中學(xué)教研工作總結(jié) 劉旭

一學(xué)期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結(jié)。

一、以教科帶動教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“以生為本”教育改革，引領(lǐng)教師廣泛參與，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長。

二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。

為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分教研組、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長，補已之短；開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校每位教師至少要上到一節(jié)校內(nèi)公開課，促進(jìn)派了教學(xué)研討的實效性。

三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級分類，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，給予獎勵。

規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽15節(jié)本校教師的課，增強互動交流，達(dá)到互相取長補短的目的。

四、集中與分散相結(jié)合，推進(jìn)教研成效。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。

五、設(shè)教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣，以點事面，促進(jìn)共同提高，同時，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。

高排中學(xué) 2017年6月22日

第三篇：2012春教學(xué)教研工作總結(jié)

2011-2012學(xué)教學(xué)教研工作

總 結(jié)

XX九義校

2012年6月28日

2011-2012學(xué)教學(xué)教研工作

總 結(jié)

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，竭力推動素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程，努力造就跨世紀(jì)新人，本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強了教學(xué)工作管理，圓滿完成了上級教育行政部門下達(dá)的各項教學(xué)工作任務(wù)，成績顯著。現(xiàn)將本期部分教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

為進(jìn)一步加強學(xué)校教學(xué)工作管理，并使之落到實處，期初，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立了“永寧九義校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及“永寧九義校教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。具體如下：

（一）教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：XX 副組長：XX 成 員：XX

（二）教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：XX 副組長：XX 成 員：中小學(xué)各教研組長

二、制定并實施措施：

根據(jù)上級教育行政部門要求，結(jié)合我校教學(xué)、教研工作實際，制定并實施了學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃。計劃涉及了“學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀、課程設(shè)置、教研管理、教師六認(rèn)真工作細(xì)則、師資培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量考評制度”等方面的內(nèi)容。計劃全面詳實，具有很強的科學(xué)性和可操作性，為我校教學(xué)工作發(fā)展指明了方向，提出了奮斗目標(biāo)。

該計劃的全面貫徹和實施，確保了我校教學(xué)教研工作的正常運行，促進(jìn)了我校教學(xué)工作質(zhì)量的穩(wěn)步提高，為實現(xiàn)我?！叭屢粯洹钡霓k學(xué)宗旨奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（一）、抓課程設(shè)置：

期初，根據(jù)新課程部頒標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)組要求，排齊、排足了各門學(xué)科課程及課時，含藝體課、書法課、大課間活動課等，全面貫徹了黨的教育方針及政策。

（二）、抓教師“六認(rèn)真”工作管理：

本學(xué)期，結(jié)合教學(xué)工作實際，制定并實施了教師“六認(rèn)真”細(xì)則。該細(xì)則對教師的備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、檢測和總結(jié)均做了較為詳盡的要求。

1、備課：要求教師在明確《新課標(biāo)》的前提下，體現(xiàn)教材知識的重點和難點，找準(zhǔn)學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的基點。做到既備課標(biāo)、教材，還備學(xué)生、教法，課后還要備教學(xué)后記等。

2、上課：要求教師遵守課堂教學(xué)常規(guī)；一律采用普通話授課；課堂語言簡練、正確；知識講解準(zhǔn)確、透徹；突出重點、突破難點；講究教法、注重能力及素質(zhì)培養(yǎng)。

3、作業(yè)布置及批改：作業(yè)布置講究精煉，體現(xiàn)“減負(fù)”工作精神；作業(yè)要要全批全改，精批細(xì)閱，對學(xué)生作業(yè)完成情況要記入教學(xué)后記。如：作文批改要有眉批、旁批和尾批，要有習(xí)作指導(dǎo)等。

4、輔導(dǎo)：要求教師要利用課內(nèi)外時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有記載，以備學(xué)校檢查。

5、檢測：要求教師要根據(jù)學(xué)科教材體系，結(jié)合教學(xué)工作實際，對單元、章節(jié)知識進(jìn)行過關(guān)性檢測，每學(xué)月各科檢測（檢測形式、時間不定）不少于1次（不包含學(xué)校統(tǒng)一組織的月檢測）。檢測有記載，以備學(xué)校檢查。

6、總結(jié)：要求教師要根據(jù)階段性教學(xué)成績，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。分析中要有存在問題及補救措施等。

學(xué)校“六認(rèn)真”工作一個學(xué)月檢查一次，由領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭（“作業(yè)批改、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測”均教導(dǎo)處人員親自檢查）。每次“六認(rèn)真”工作檢查均有記載，有問題分析及對不合格教案的處理意見等。

通過“六認(rèn)真”工作檢查，增強了教師工作的事業(yè)心和責(zé)任感；加強了學(xué)校教學(xué)工的作過程管理。

（三）注重教學(xué)研究工作：

“教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)”。切實抓好教學(xué)工作中的教研環(huán)節(jié)，不僅有利于促進(jìn)教師間的交流合作與學(xué)習(xí)，更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，使之適應(yīng)現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的需要。為此，我校狠抓了教學(xué)研究工作。

1、積極開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，掌握教育教學(xué)新理念，本期，我校堅持開展了每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，效果良好。

2、根據(jù)學(xué)校教研工作需要，成立了語文、數(shù)學(xué)、理綜、文綜、藝體、幼教等教研組。

3、依據(jù)教研工作計劃，認(rèn)真開展了20余堂教學(xué)研究課。每堂課均有研究主題，均有聽、評課記錄。教師聽、評課積極性高，討論熱烈，發(fā)言誠懇，圓滿達(dá)到了研究目的。

4、對教師聽課作了量化管理：校級領(lǐng)導(dǎo)每期不少于15節(jié)；中層干部、教研組長每期不少于20節(jié)；教師每期不少于10節(jié)。而且規(guī)定：每堂聽課筆記都要經(jīng)任課教師、教研組長、教導(dǎo)主任簽字后，才能被學(xué)校認(rèn)可。否則，期末檢查少1節(jié)扣5元，在年終績效工資中兌現(xiàn)。

5、認(rèn)真抓好了中心校對村小教師的培訓(xùn)活動。本學(xué)期，村小教師共提供了2次全鄉(xiāng)性教學(xué)研究活動，通過聽、評課活動的開展，在一定程度上提高了村小教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。

6、認(rèn)真開展了骨干教師培訓(xùn)活動。本期中，先后30余人次參加了上級教育部門組織的各種培訓(xùn)活動，提高了骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；10余人次參加了校級“公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”獻(xiàn)課活動，提高了骨干教師業(yè)務(wù)能力。

通過教學(xué)研究工作的開展，大大提高了教師從教的主動性和積極性；全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為我校教學(xué)工作走向輝煌作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（四）狠抓畢業(yè)班工作：

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的窗口，是社會各界評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要方面之一。因此，切實加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，具有極為重要的意義。本學(xué)期，我校著重從以下幾個方面加強了畢業(yè)班教學(xué)工作管理。

1、力抓畢業(yè)班師生政治思想工作：

本學(xué)期，召開了4次（六、九年級各4次）畢業(yè)班教師聯(lián)系會。通過聯(lián)系 會的召開，加強了教師間的交流與合作；解決了平時教學(xué)工作中存在的諸多問題；為畢業(yè)班教學(xué)工作的正常運行提供了保障。同時，還召開了4次（六、九年級各2次）畢業(yè)班學(xué)生座談會。通過座談會的召開，讓同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的；樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的諸多實際問題，為提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績奠定了基礎(chǔ)。

2、重抓畢業(yè)班月考： 我們一致認(rèn)為：教師在課堂上說得再多，講得再好，如果檢測、練習(xí)不到位，要想提高課堂教學(xué)實效、提高教育教學(xué)質(zhì)量，那只能是一句空話。所以，在畢業(yè)班教學(xué)管理過程中，我們一直堅持了每學(xué)月1次的月考活動。

月考完畢，教導(dǎo)處制定出教學(xué)質(zhì)量簡報；分管人員（六年級由劉振華負(fù)責(zé)、九年級由樊增學(xué)負(fù)責(zé)）根據(jù)本次月考情況，組織教師召開月考質(zhì)量分析會。通過分析會的召開，找出“教” 與“學(xué)”中存在的不足、提出整改措施、明確后期教學(xué)工作目標(biāo)。

三、存在不足：

1、教研工作中，微型課題研究工作開展得還不夠好。

2、對課堂教學(xué)的管理和監(jiān)測力度還略顯不夠。

四、下期工作打算及整改措施：

1、進(jìn)一步加強教學(xué)工作過程管理。

2、把微型課題研究工作納入重點來抓。

3、為加大課堂教學(xué)的管理和監(jiān)測力度，進(jìn)一步落實好干部分年級蹲班制度。

第四篇：2014年春學(xué)校教學(xué)教研工作計劃

2014年春學(xué)校教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教學(xué)常規(guī)落實到位，教研教改成績突出，實現(xiàn)了學(xué)校全面發(fā)展的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，為朱集教育添光彩。

二、工作目標(biāo)：

1、實現(xiàn)中考考入重點高中人數(shù)完成區(qū)分解指標(biāo)。

2、學(xué)生鞏固率有所提高。

3、學(xué)校教學(xué)評價力爭全區(qū)前列。

4、強化提高全校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。力爭在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績。

三、工作重點：

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，健全各項規(guī)章制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序，在社會上樹立良好的形象。

2、加大教師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度，取得實效，提高教師整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組，保證“三生課堂” 實驗研究有效進(jìn)行。

4、加強畢業(yè)班的管理工作，調(diào)動教師的積極性，組織教師、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績。

四、具體做法及方法措施：

㈠轉(zhuǎn)變教師觀念，加強培訓(xùn)提高素質(zhì)。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①、教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。②、組織教師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”

教學(xué)模式。③、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的差別，理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。

2、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參與市、區(qū)級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好回報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益，組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師積極參加課改

3、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

㈡、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。

1、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作，教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校工作計劃制定初本學(xué)期教學(xué)工作計劃，及時傳達(dá)給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據(jù)學(xué)校工作計劃制定本學(xué)科工作計劃，教導(dǎo)處認(rèn)真指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作，各教研組、備課組按照計劃開展工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比，對于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理給予精神和物質(zhì)方面的獎勵。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理，排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計劃》，學(xué)?？傉n程表和班級分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻。開齊開足課程，要求教師嚴(yán)格按課表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時抽查各門學(xué)科的上課情況。對于隨意缺課的教師進(jìn)行通報。

3、認(rèn)真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教導(dǎo)處每周組織備課組長對教師的教案進(jìn)行周簽字，并檢查教師的聽課，學(xué)習(xí)情況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導(dǎo)親自對教師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查，檢查成績納入教師考核。

4、加強課紀(jì)檢查。學(xué)校每天有教導(dǎo)處主任對教師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律，教師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查，每周一通報，并納入教師考核。

5、七、八年級每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競賽，分年級組織，及時對教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并對弱課教師施行跟蹤視導(dǎo)，讓教師及時發(fā)現(xiàn)教中存在的不足。

6、認(rèn)知落實好九年級“月考制度”重點抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處將對各年級、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果公布。

7、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求，考試過程派專人負(fù)責(zé)，對提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師給予嚴(yán)懲。

8、加強對第二課堂的活動管理，搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)第二課堂的教師要做到計劃、時間、內(nèi)容、地點等方面的落實，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課。教導(dǎo)處要派出人員嚴(yán)格檢查，并確保第二課堂的質(zhì)量，力爭取得優(yōu)異成績。

㈢、立足課堂，開展教研促提高。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發(fā)，建立《校本教研制度》、《教學(xué)評價制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究反思中提高教學(xué)實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真組織落實教師講、聽、評課活動，制定切實可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長、講課教師、聽課班學(xué)生三簽字，對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵并在教師考核中加分，對于積極參與教研活動的教師通報。要求教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)們聽課不少于30節(jié)。

3、以七八年級為突破口，通過公開課、研討課等形式，深入開展課堂教學(xué)研究，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點的 “三生課堂”課堂教學(xué)模式。特別對“三生課堂”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)-互動-展示-評價”各環(huán)節(jié)認(rèn)真進(jìn)行探討，落實到實際教學(xué)中。扎實開展集體備課活動，共同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學(xué)生。

4、落實課題研究工作.以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學(xué)期申報的“三生課堂”課題研究，學(xué)校認(rèn)真制定課題研究的實施方案，成立“三生課堂”課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，有實驗班和對比班，有實驗教師，制定切實有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進(jìn)行。

㈣、加強遠(yuǎn)教工程建設(shè)和應(yīng)用的管理。

1、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，以確保能正常完整的接收資源。我們制定了場地設(shè)備使用登記制度，資源下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。并做嚴(yán)格執(zhí)行和檢查。

2、在教師中積極開展培訓(xùn)，力爭人人都會運用多媒體，要在教師中宣傳遠(yuǎn)教的優(yōu)勢，積極鼓勵教師使用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校以考勤制度來記載教師培訓(xùn)和上課次數(shù)，并納入考核。學(xué)校定期組織教師瀏覽遠(yuǎn)程資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資源用于教學(xué)。

3、利用各教研組帶動全校教師進(jìn)行遠(yuǎn)教上課模式探究。

以各教研組長為中心，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以點帶面。最終讓教師都能利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行上課，教研組長認(rèn)真制定教研計劃，并組織本組教師進(jìn)行教研。

㈤加強畢業(yè)班工作。

學(xué)校已制定下達(dá)2014年中考工作目標(biāo)，我們將采取一切可行的措施，充分調(diào)動畢業(yè)班師生的積極性，確保中考任務(wù)的完成。

1、中三要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，抓緊復(fù)習(xí)進(jìn)度，各學(xué)科必須于3月底到四月上旬完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，4.16—5.20日本階段以分類復(fù)習(xí)為主，5.21—6.18日本階段以綜合訓(xùn)練為主。

2、進(jìn)一步完善畢業(yè)班工作的各項管理，使畢業(yè)班的教風(fēng)學(xué)風(fēng)成為全校的表率。

3、各備課組要通力合作，認(rèn)真研究中考試題，切實把握各學(xué)科知識的深難度和能力要求，做到集體備課，分科實施，統(tǒng)一測試。

4、加強對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，確保畢業(yè)生有一個良好的競技狀態(tài)。

5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，強補弱科，帶動總分。

附：行事歷

二月

1、安排課表下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，督促教師及時備課，上課。

2、召開教研組長、備課組長會，傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期教研教學(xué)工作。各教研組、備課組、教師制定學(xué)期計劃。做好課內(nèi)比教學(xué)安排部署。

3、交流評比各種計劃及時通報。

4、做好流失生的勸返工作。

5、各教研組組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用。

6、迎接中心學(xué)校開學(xué)工作檢查。

三月

1、中三第一次月考，七八年級學(xué)科競賽。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、月考質(zhì)量分析。

4、傳達(dá)九年級各科中考精神。

5、迎接區(qū)教學(xué)視導(dǎo)回查。

四月

1、第二次常規(guī)教學(xué)檢查。

2、初三體育及實驗操作考試。

3、開展校級優(yōu)質(zhì)課評選。

4、評選“三生課堂”課題研究優(yōu)秀案例。

五月

1、第三次常規(guī)檢查。

2、七八年級其中考試，九年級適應(yīng)性考試。

3、其中考試質(zhì)量分析。

4、迎接區(qū)教研室教學(xué)工作檢查。

六月

1、第三次常規(guī)檢查。

2、期末復(fù)習(xí)研討課。

3、迎接教體局督導(dǎo)評估檢查。

4、期末考試，中考工作。

5、學(xué)期結(jié)束各口，各學(xué)科總結(jié)工作。

第五篇：2012春教學(xué)教研科研工作總結(jié)

科研引領(lǐng) 注重細(xì)節(jié) 開展活動 全面提升

—什地學(xué)校小學(xué)部教學(xué)教研教育科研工作總結(jié)2012.7.5

2011-2012學(xué)下期, 什地學(xué)校小學(xué)部在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)學(xué)的支持、關(guān)懷下，在全鎮(zhèn)教師的辛勤耕耘下，什地學(xué)校小學(xué)部教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果?，F(xiàn)做如下總結(jié)。

一、工作回顧

㈠、積極開展《小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略指導(dǎo)研究》活動 1、2012年2月28日下午，召開“小學(xué)語文個性化閱讀策略研究“的主研員工作會，為開題作準(zhǔn)備； 2、2012年3月21日下午，小學(xué)部《小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略指導(dǎo)研究》正式開題，參研人員共22人，主研員就開題方案、報告和課題研究作了指導(dǎo)性發(fā)言； 3、2012年3月26日——30日，開展《小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略指導(dǎo)研究》問卷調(diào)查工作； 4、2012年4月30日，課題組研究人員及全體語文教師，對所在班級學(xué)生進(jìn)行了解、分析，交學(xué)生現(xiàn)狀分析材料； 5、2012年5月9日，主研員參加綿竹市師培中心組織的“語文閱讀學(xué)習(xí)對中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響及對策研究“課題課例展示暨專家報告會。

㈡、繼續(xù)開展“三課”研讀活動，積極參加“三課”匯報展示暨電子白板應(yīng)用競賽活動

1、參加綿竹市小學(xué)“三課”征文活動取得優(yōu)異成績：

語文科：8人獲獎，一等獎獲得者黃勇；二等獎獲得者魏清艷、李賢明；三等獎獲得者：趙明蘭、雷

艷、楊芙蓉、鐘坤蓉、張德秀。

數(shù)學(xué)科：5人獲獎，二等獎有：李

瓊、樊小華；三等獎有：王玉梅、牛清蓉、楊代英。

英語組：王玉梅獲三等獎，綜合科：李

瓊獲三等獎。

2、積極參加“三課”展示活動。⑴、2012年4月10日，王朝會老師參加在本校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應(yīng)用競賽活動，綜合科（美術(shù)），三年級《彩墨游戲》；

⑵、2012年4月20日，劉玉蘭老師參加在齊天學(xué)校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應(yīng)用競賽活動，英語科三年級《I like football》；

⑶、2012年4月25日，周國林老師參加在富新學(xué)校舉行的“三課”匯報展示暨電子白板應(yīng)用競賽活動，語文科，六年級《跨越百年的美麗》；

⑷、2012年4月28日，李瓊老師參加在綿遠(yuǎn)學(xué)校舉行的“三課”競賽活動，數(shù)學(xué)科三年級《找規(guī)律》。

㈢、積極開展校際間教學(xué)研討活動 1、2012年3月6日，新市學(xué)校數(shù)學(xué)組一行13人來我校進(jìn)行教學(xué)研討活動；李瓊老師提供一堂《找規(guī)律》研究課； 2、2012年3月20日，觀魚學(xué)校語文組一行8人來我校進(jìn)行語文教學(xué)交流活動，周國林老師提供一堂觀摩課； 3、2012年3月22日，頂新學(xué)校一行11人到我校進(jìn)行“留守兒童”科研工作的研究活動； 4、2012年3月30日，小學(xué)三至六年級語文教師到新市學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)研討活動； 5、2012年4月17日，清道學(xué)校數(shù)學(xué)組來我校進(jìn)行教學(xué)交流活動； 6、2012年5月16日，南軒小學(xué)藝體組在駱興全校長的帶領(lǐng)下，來我校進(jìn)行體育等工作的教學(xué)研討。

㈣、加強教學(xué)常規(guī)，很抓畢業(yè)班教學(xué)工作 1、2012年是教學(xué)質(zhì)量提高年，每位教師要有憂患意識，憂患意識才能產(chǎn)生緊迫感，緊迫感產(chǎn)生壓力感，壓力感變成使命感，使命感變成責(zé)任感。各班加強對優(yōu)、中、差生的輔導(dǎo)，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo)。本期結(jié)合《小學(xué)語文個性化閱讀策略指導(dǎo)研究》，加強對語文學(xué)科的研討，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓展學(xué)生的閱讀面。要求一至六年級學(xué)生每人要有一個“閱讀記錄本”，一、二年級學(xué)生可以記錄書名、作者、喜歡或討厭的人、事、物；

三、四年級可記錄書名、作者，大概內(nèi)容，喜歡的詞句等；五六年級可記錄主要內(nèi)容、喜歡的詞句及原因，以及自己的感悟等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生的閱 讀水平。

2、本期加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，即，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，認(rèn)真聽課、積極思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，作業(yè)與檢查訂正的習(xí)慣和課外閱讀的習(xí)慣。在學(xué)生作業(yè)、考試時，應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生下面三種習(xí)慣：

一、細(xì)心審題的習(xí)慣；

二、認(rèn)真書寫的習(xí)慣；

三、仔細(xì)檢查的習(xí)慣。

3、在作業(yè)布置與批改方面再次要求。學(xué)生作業(yè)老師先做，課堂上安排五至十分鐘的練習(xí)，作業(yè)形式多樣化，內(nèi)容分層彈性化，批改作業(yè)注重評價，重在激勵。特別注意作業(yè)的書寫格式：首先要寫課題、時間，所寫的內(nèi)容一律寫在格子內(nèi)，且大番號、小番號對齊，做到字跡工整、行款整齊、卷面美觀。

4、本期在抓畢業(yè)班工作方面做了以下工作：

①、2012年3月3日，召開六、九年級教學(xué)質(zhì)量提升會； ②、2012年3月29日，小學(xué)部召開六年級學(xué)生家長會；

③、2012年5月15、18、22、23、24日，畢業(yè)班科學(xué)、品德、英語、數(shù)學(xué)、語文教師，參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動；

④、2012年5月18日至6月15日，進(jìn)行2012屆小學(xué)畢業(yè)會考，語文、數(shù)學(xué)安排五次，綜合、英語安排三次，每次會考對教師進(jìn)行獎勵。

通過全校師生的共同努力，我校三到六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科的成績列全市第七名，其中三年級列全市第八位，四年級列全市第二位，五年級列全市第九位。四年級科學(xué)鎮(zhèn)平達(dá)46.49分（總分50分），列全市第二位，思品鎮(zhèn)平達(dá)47.58分（總分50分），列全市第三位，數(shù)學(xué)科鎮(zhèn)平達(dá)90.70分，列全市第三位。

㈤、認(rèn)真開展德陽市優(yōu)秀書法學(xué)校的創(chuàng)建工作

①、2012年2月29日，全市書法教研活動在我校舉行，劉勇老師提供一堂觀摩課《天下為公》。

②、2012年3月14日，學(xué)校行政、部分書法愛好者，到什邡雙盛參觀書法室校園文化；

③、2012年5月17日，什地學(xué)校成立“可風(fēng)堂”書法協(xié)會，丁小虎、李興壽等參加；

④、2012年6月7日，迎接德陽市優(yōu)秀書法學(xué)校驗收工作。㈥、積極參加各級各類活動，取得可喜成績 1、2012年4月參加德陽市乒乓球比賽，女子組榮獲團(tuán)體組冠軍，男子組榮獲團(tuán)體組第三名，女子單打獲三、五、七名； 2、2012年4月24日——26日，參加德陽市“萌芽杯”足球賽，取得第四名的好成績； 3、2012年4月11日，參加“中華涌·2011全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”德陽賽區(qū)，共有5幅在德陽決賽中獲獎，其中劉雨豪獲小學(xué)二組軟筆二等獎，劉一弘羅靜、尹歡獲三等獎，鄧敏獲優(yōu)秀獎； 4、2012年4月11日，參加“中華誦·2011全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”綿竹賽區(qū)選拔賽，共有14幅獲獎，其中：羅靜、劉一弘兩位學(xué)生榮獲一等獎，尹歡、鄧敏、劉雨豪三位學(xué)生獲二等獎，馬瑩等9位學(xué)生獲三等獎； 5、2012年5月，在“禾加檢測杯”德陽市防震減災(zāi)手抄報比賽中，四年級一班的胡佳同學(xué)榮獲小學(xué)中高年級組二等獎，六年級三班的蔡懿同學(xué)獲優(yōu)秀獎； 6、2012年5月，參加綿竹市第八屆小這生藝術(shù)節(jié)舞蹈課本劇比賽獲三等獎。

二、問題反思

1、畢業(yè)班教學(xué)成績不理想。六年級四科成績無一科達(dá)市平，最差的科目在后四位。主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有積極進(jìn)取的精神，滿足現(xiàn)狀。有的教師沒有做耐心細(xì)仔的思想工作。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)語文科的積極性不高。通過考試的成績可以看出，三-六年級語文科，沒有一個年級的位次是一位數(shù)，最好的是四年級，鎮(zhèn)平在86.35分，居全市第12位。其主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，閱讀面不廣。

在今后的教學(xué)工作中，首先要加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，樹立遠(yuǎn)大的理想。其次要加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過“小學(xué)生個性化閱讀策略指導(dǎo)的研究”，開展豐富多彩的閱讀活動，拓寬學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平。