第一篇：少年宮書法班教學工作計劃

回族鎮(zhèn)王西小學社團活動 書法室教學工作計劃

教學目標: 1.幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。

2.學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以后的學習和工作奠定基礎。

3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統文化。4.期末每人出一幅作品。教學內容

1.重點:楷書八畫的基本寫法:點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。2.掌握獨體字的寫法。

3.簡要掌握基本的結字規(guī)則。4.了解基本的一些布局知識。教學安排

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準備。

第二周：招生報名；召開家長會；簽訂學員意向書等。

第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點、撇點)第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫)第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)第九周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。

第十周：結構練習

（一）第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)第十五周: 結構練習

（二）組合筆畫,練習獨體字。

第十六周:練習書法作品 注意事項: 1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。

社團活動書法室

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮書法班教學工作計劃（毛筆）

鄉(xiāng)村少年宮書法班教學工作計劃（毛筆）

教學目標:

1.幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。

2.學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以后的學習和工作奠定基礎。

3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統文化。

4.期末每人出一幅作品。

教學內容

1.重點:楷書八畫的基本寫法:點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。

2.掌握獨體字的寫法。

3.簡要掌握基本的結字規(guī)則。

4.了解基本的一些布局知識。

教學安排

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準備。

第二周：招生報名;召開家長會;簽訂學員意向書等。

第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點、撇點)

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫)

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)

第九周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。

第十周：結構練習(一)

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)

第十五周:

結構練習(二)組合筆畫,練習獨體字。

第十六周:練習書法作品

注意事項:

1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。

第三篇：鄉(xiāng)村少年宮書法班毛筆教學工作計劃

鄉(xiāng)村少年宮書法班教學工作計劃 楊承權 教學目標: 1 幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以后的學習和工作奠定基礎。3 樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統文化。4 期末每人出一幅作品。教學內容

1重點:楷書八畫的基本寫法:點.橫.豎.撇.捺.折.挑.鉤.2掌握獨體字的寫法.3 簡要掌握基本的結字規(guī)則。4 了解基本的一些布局知識。教學安排

第一周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)第三周：

1、永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點,提點,撇點)第四周：

2、毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫)第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,懸針)第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,長撇)第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)第八周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.第九周：結構練習

（一）第十周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折.豎折)第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)第十四周：結構練習

（二）組合筆畫,練習獨體字。第十五周：練習書法作品 注意事項: 1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。

2014年4月

第四篇：站街小學鄉(xiāng)村少年宮書法班教學工作計劃

站街小學鄉(xiāng)村少年宮書法班教學工作計劃

教學目標:幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以后的學習和工作奠定基礎。樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統文化。期末每人出一幅作品。

教學內容

1重點:楷書八畫的基本寫法:點.橫.豎.撇.捺.折.挑.鉤.2掌握獨體字的寫法.簡要掌握基本的結字規(guī)則。了解基本的一些布局知識。

教學安排

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準備.第二周：招生報名。

第三周：召開家長會。簽訂學員意向書等。

第四周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第五周：1永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點,提點,撇點)

第六周：2毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫)第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,懸針)

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,長撇)

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)

第十周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.第十一周：結構練習

（一）第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折.豎折)第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十四周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十五周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十六周: 結構練習

（二）組合筆畫,練習獨體字。

第十七周:練習書法作品

注意事項:

1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。

第五篇：少年宮書法班活動小結

少年宮書法班活動小結

本學期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領導的關心下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績，為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用，現將有關工作簡要總結如下：

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學期開學初，組建了我校少年宮書法小組，在全校中高年級個班里挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學參加書法興趣小組，堅持每個星期在進行書法培訓。

二、基本完成活動目標：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

三、創(chuàng)作作品具有自己的特色

本學期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以柳體為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在小學生的書法中實在難能可貴。

四、過失與不足

在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。

下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

書法指導教師：周炳東

2016.1