第一篇：青年總結(jié)

全力展示

體現(xiàn)職業(yè)追求

亮點(diǎn)紛呈

蘊(yùn)含個(gè)人智慧

總結(jié)反思

促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

——長(zhǎng)慶七中青年教師說課比賽點(diǎn)評(píng)與總結(jié)

竇興武

我們舉辦這次青年教師說課比賽，一方面是為了響應(yīng)石油普教中心青年教師基本功大賽，更重要的是學(xué)校一次具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義的教研活動(dòng)。學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)高度重視，把這次活動(dòng)作

為提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)氛圍，促進(jìn)教師專

業(yè)化發(fā)展的一個(gè)重要載體。本次 19 人參加、全體教師觀摩、為期三個(gè)下午的比賽已經(jīng)順利、圓

滿結(jié)束了。比賽現(xiàn)場(chǎng)，一份份說課稿蘊(yùn)含著參賽教師的智慧和心血，一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)賽充滿著參賽選

手的激情和風(fēng)采，一個(gè)個(gè)精彩的片段和課件定格在觀摩教師的記憶中，一顆顆教壇新星在角逐

中冉冉升起?？傮w而言，這次比賽達(dá)到了預(yù)期的目的，效果很好，應(yīng)該說是很成功的。組織這

次比賽的初衷是為了響應(yīng)石油普教中心青年教師基本功大賽，學(xué)校提供平臺(tái)給青年教師一次展

現(xiàn)自我和鍛煉的機(jī)會(huì)，最后的效果我認(rèn)為大部分具有示范性，值得我學(xué)習(xí)，也值得老教師們學(xué)習(xí)。

比賽已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果也出來了，但我們的評(píng)委不是專業(yè)評(píng)委，還要跨學(xué)科評(píng)課，年級(jí)跨度

也很大，不同學(xué)科之間又要進(jìn)行比較，因此結(jié)果也許和實(shí)際有一定的偏差，但一次比賽并不能

說明全部，重在參與，重在學(xué)習(xí)和交流，重在提升自己，不要太看重最后的結(jié)果，這樣的教學(xué)

競(jìng)賽活動(dòng)我們以后還要經(jīng)常搞，機(jī)會(huì)多的是，如何把握好以后才是關(guān)鍵。另外，有的教師工作

五六年了，有的教師剛參加工作，對(duì)教材的把握及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有一定的差異，希望我們的青年

教師能正確評(píng)價(jià)他人和估價(jià)自己，能以平常的心態(tài)去對(duì)待比賽結(jié)果。

比賽結(jié)束后大部分參賽教師都主動(dòng)找過我，對(duì)說課中的亮點(diǎn)及存在的問題已當(dāng)面做過交流，當(dāng)然，這次參賽的科目我也是外行，我是抱著學(xué)習(xí)的目的觀摩了所有的課，所以評(píng)價(jià)不一定說 的對(duì)，只代表個(gè)人觀點(diǎn)，只是希望對(duì)我們青年教師參加中心教學(xué)基本功大賽時(shí)的說課有所借鑒，對(duì)你們今后的成長(zhǎng)能有所幫助。另外，我不是評(píng)委，我的評(píng)價(jià)與比賽結(jié)果沒有絲毫關(guān)系。下面

我從本次比賽呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)、問題與不足及青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的建議三個(gè)方面從宏觀上對(duì)本

次比賽作以總結(jié)，希望參賽教師能對(duì)號(hào)入座，亮點(diǎn)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，不足及存在的問題在今后 的教學(xué)中要有意識(shí)的注意和改進(jìn)。若有不當(dāng)之處希望能共勉。

一：呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)：、本次活動(dòng)成功地為青年教師搭建了一個(gè)展示自我、互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，效果很好，參

賽教師和觀摩教師在這次活動(dòng)中都有很大的收獲，教學(xué)基本功，尤其對(duì)教材分析和駕馭課堂的

能力有了一定的提高。、參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動(dòng)，準(zhǔn)備認(rèn)真，態(tài)度端正。從接到通知到比賽結(jié)

束，每個(gè)環(huán)節(jié)上各位教師認(rèn)真對(duì)待，積極配合。比賽中，說課教師全力展示，精心設(shè)計(jì)，表達(dá)

流暢，表現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力，體現(xiàn)了勇于參與、敢于追求的

意識(shí)。、對(duì)說課的基本要求把握的比較好，從說教材、說重難點(diǎn)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)環(huán)節(jié)都能完整把握。、大部分參賽教師的基本素質(zhì)比較好，知識(shí)素養(yǎng)較高，語言表達(dá)比較清楚流暢，思路較為

清晰，具有一定的臨場(chǎng)機(jī)智。、大部分教師都能選用形式多樣，靈活實(shí)用的教學(xué)方法（如討論法、合作交流、自主探究、案例分析等），選材貼近實(shí)際 , 能激發(fā)學(xué)生興趣和參與的主動(dòng)性，部分教師設(shè)計(jì)的教法和學(xué)法在

教學(xué)過程中有所體現(xiàn)，符合新課改的要求，對(duì)構(gòu)建高效課堂有一定的促進(jìn)作用。、多數(shù)教師能突出教師的引導(dǎo)作用和落實(shí)學(xué)生的主體地位。能注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行導(dǎo)

入，能注重通過課堂預(yù)設(shè)中精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦來調(diào)動(dòng)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)

中積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟相應(yīng)的思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的思

維發(fā)散性和創(chuàng)新意識(shí)。、大部分參賽老師都能正確的理解和分析教材內(nèi)容，能正確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，尤其是

有的教師能靈活運(yùn)用教材，在教學(xué)設(shè)計(jì)中能運(yùn)用學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生求知欲望，變被動(dòng)

學(xué)習(xí)為主動(dòng)探求。個(gè)別教師教學(xué)過程中突出了重點(diǎn)，有難點(diǎn)的突破措施。這些都體現(xiàn)了年輕教

師有較強(qiáng)的駕馭教材和課堂的能力，新課程理念在我們青年教師中已經(jīng)扎根。、一些參賽教師能重視教學(xué)過程中的學(xué)情分析和學(xué)法指導(dǎo)。通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái) , 留出課堂

中一定的活動(dòng)時(shí)間和空間進(jìn)行師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)體驗(yàn)，主動(dòng)發(fā)展，體現(xiàn)以發(fā)展學(xué)生為本的新課程理念。、參賽教師都能突出學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，能結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和實(shí)際，通過一系列

教學(xué)活動(dòng)達(dá)到解決問題，激發(fā)情感，引導(dǎo)行動(dòng)的效果。

二、問題和不足：

雖然說我們認(rèn)為這次說課的總體水平均衡，但在比賽過程中也存在不少不足之處。為了進(jìn)

一步提高教師業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)為不足之處如下：、語言及儀態(tài)方面：部分老師的普通話有待提高，說課的語言顯得平淡，語速無變化，太

死板，缺乏生動(dòng)性，感染性。體態(tài)語言不夠好，不能利用體態(tài)語言感染聽者。有的教師要么照

著紙稿念，要么看著電腦念，“照本宣科”，缺乏激情，無勃勃生機(jī)，缺少內(nèi)化和生成，缺乏

參賽者應(yīng)有的激情與風(fēng)采，臨場(chǎng)機(jī)智不夠，少了“說”的成份，感覺是念別人寫的稿子，而不

是與他人分享自己的成果。、教材分析這一塊，如何吃透教材、教參、新課標(biāo)的精神方面還有點(diǎn)欠缺，對(duì)于教材在整

個(gè)教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系說得不夠。表現(xiàn)在說教材上要說明本節(jié)課在

該學(xué)科體系中的地位及在本單元中的地位和作用，最好能結(jié)合命題方向做深入的分析，否則在

教學(xué)方法的選擇和環(huán)節(jié)上缺少理論依據(jù)。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握我們就更要理清什么是重點(diǎn)、難

點(diǎn)。何為重點(diǎn)即本節(jié)課最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門學(xué)科所闡述的最重要的基礎(chǔ)知

識(shí)、基本原理、規(guī)律、方法，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)，也應(yīng)該是考試的常考點(diǎn)。它 的突出體現(xiàn)是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。何為難點(diǎn)即學(xué)生在這節(jié)課 需要學(xué)會(huì)抽象、理解、歸納以及運(yùn)用知識(shí)的能力，是學(xué)生獨(dú)力或通過生生互動(dòng)難以達(dá)到的，它 的突破是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一。這次說課大部分教師找準(zhǔn)了重點(diǎn)，找對(duì)了難點(diǎn)，但在教學(xué)過

程中沒有突現(xiàn)出重點(diǎn)，也沒有突破難點(diǎn)的措施。因此要在說課前深挖教材，這樣才能正確地把

握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，并在教學(xué)過程中要得以突現(xiàn)。、在說學(xué)情上，要對(duì)學(xué)生已有知識(shí)進(jìn)行剖析，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)進(jìn)行說明，然后再說本課

為什么要這樣設(shè)計(jì)，必須要清楚是課前說課，因此說課中應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖的解說，及學(xué)生生成知識(shí)的預(yù)想，要在預(yù)設(shè)與生成中做好恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。、教學(xué)目標(biāo)確定大、多、全。在說教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)具體到本節(jié)課要學(xué)會(huì)什么知識(shí)？（常用詞

為：了解什么知識(shí)，理解什么知識(shí)，掌握什么知識(shí)）。學(xué)會(huì)什么技能？（常用詞為：能運(yùn)用什么 知識(shí)解決什么問題）。

情感態(tài)度與價(jià)值觀上達(dá)到什么要求？（常用詞為：

經(jīng)歷什么過程獲得什么 樣的情感體驗(yàn)）。

因此對(duì)教學(xué)目標(biāo)不能泛泛而談。有的教學(xué)目標(biāo)確定很大，屬單元目標(biāo)或?qū)W期目

標(biāo)，不具操作性；有的一課時(shí)確立了 6、7 個(gè)教學(xué)目標(biāo)，顯然無法完成；有的是全面、全方位的

目標(biāo)；有的目標(biāo)是套話，不符合自己教學(xué)實(shí)際，給人以虛假的感覺。對(duì)說課的實(shí)質(zhì)和重點(diǎn)——

解決“為什么要這樣教的問題”普遍較忽略，對(duì)課的敘述較多，缺少理性分析。或者理論空洞，無具體內(nèi)容。如：

依據(jù)教學(xué)大綱、學(xué)生實(shí)際、教材內(nèi)容，確定的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分別是①??，②??，③??。具體的依據(jù)是什么，沒有說、說不清楚或說不到高度。、在說教法、學(xué)法上，呈現(xiàn)講授的多，重視教師教，忽視了學(xué)生的學(xué)，雖然在教法、學(xué)法

上安排了多樣性，但因?qū)W生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排的少，使得很多設(shè)計(jì)好的教法、學(xué)法

無法落實(shí)。另外對(duì)如何組織教學(xué)活動(dòng)（選用怎樣的活動(dòng)形式），如何調(diào)控活動(dòng)（怎樣對(duì)活動(dòng)過程 進(jìn)行指導(dǎo)），如何進(jìn)行活動(dòng)的評(píng)價(jià)等一些預(yù)設(shè)在說課時(shí)也要作簡(jiǎn)短的說明，這樣評(píng)委才能看的出

這些活動(dòng)在課堂上的效果。說教學(xué)方法太過籠統(tǒng)，說學(xué)習(xí)方法有失規(guī)范。“教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)”

是說課過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，有些教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中往往一言以蔽之： 我運(yùn)用了啟發(fā)式、直觀式??教學(xué)法，學(xué)生運(yùn)用探究法、討論分析法等等。至于教師如何啟發(fā)學(xué)生，怎樣操作，卻不見下文，在教學(xué)過程中也沒有體現(xiàn)，甚至有的教師把“學(xué)法指導(dǎo)”理解為：解答學(xué)生疑問、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、簡(jiǎn)單的技能訓(xùn)練。如此將二者混為一談，對(duì)什么是學(xué)法指導(dǎo)的概念不太清楚。

6、關(guān)于教學(xué)過程設(shè)計(jì)方面： 在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，部分教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的解決在過程中很少 得到體現(xiàn)；教學(xué)重難點(diǎn)的突破在教學(xué)過程中也沒有很好的說明；教學(xué)手段的應(yīng)用在此過程中也

沒有很好應(yīng)用；對(duì)師生教與學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)偏少；無時(shí)間分配等。有部分教師對(duì)教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)

設(shè)計(jì)不夠完整，比如缺少板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。、關(guān)于說課的理論依據(jù)方面：在說課中對(duì)于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)分析、教法學(xué)法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)等方面，都是要有理論根據(jù)的，但有部分教師缺乏理論依據(jù)或引用的理論依據(jù)欠

妥，這樣的說課檔次就顯得不高。8、說課幾個(gè)環(huán)節(jié)間的關(guān)系方面，要注意規(guī)范性，要理解說教材、教法、學(xué)法和教學(xué)過程之

間的聯(lián)系，教材分析與學(xué)情分析是確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)的依據(jù)，教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法是突

破重點(diǎn)難點(diǎn)的關(guān)鍵，教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體思路，是課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化的過程。

這次說課有的教師把說教學(xué)過程和課堂教學(xué)混為一起。對(duì)什么是 “說課”

有的教師理解不透徹 , 不知道說課和上課有何區(qū)別，把說課簡(jiǎn)單理解為課堂再現(xiàn)。說課中的教學(xué)過程應(yīng)該是簡(jiǎn)單的教

學(xué)程序，重點(diǎn)應(yīng)該是說教法、學(xué)法在教學(xué)過程中落實(shí)以及如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。、輔助手段的應(yīng)用方面。大部分教師做了課件輔助說課，但有的課件過于詳細(xì)，過渡語言

都做到了課件中，就是說課稿的全部呈現(xiàn)，而由于說課是有一定的時(shí)間要求的，所以只見說者

心急如焚“超速行駛”的讀，而聽者目不轉(zhuǎn)睛的看，云里霧里跟上趕趟。這樣的說課，難以達(dá)

到預(yù)期的效果和目的。另外還要想到，若參加比賽時(shí)沒有那么多的時(shí)間讓你準(zhǔn)備，做不出這么

詳細(xì)的課件怎么辦？還有個(gè)別教師明明說自己動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)了多媒體課件來輔助教學(xué)，但在說課

過程中，不但不見廬山真面目，也未曾提到過，會(huì)讓評(píng)委懷疑其真實(shí)性。、網(wǎng)上有好多說課的模板，也能找到現(xiàn)成的說課稿，這都是很好的資源。但只能供我們 參考和借鑒，完全照搬沒有內(nèi)化成自己的東西，一是風(fēng)險(xiǎn)很大，外面說課比賽常是好多人說同

一課題，這樣就有可能兩個(gè)人的說課稿完全一樣，會(huì)鬧笑話；二是說的時(shí)候不自然不流暢，勢(shì)

必就少了“說”的成份，給評(píng)委的感覺就是在念別人寫的稿子，而不是與他人分享自己的成果。、幾個(gè)細(xì)節(jié)：一是幾個(gè)說法欠妥： “達(dá)到教學(xué)難點(diǎn)”，“老師是課堂教學(xué)的主體”?二是課 件中有錯(cuò)別字：由老師“有老師”，溶解現(xiàn)象“溶劑現(xiàn)象”?三是不必要的創(chuàng)新顯得有點(diǎn)別扭，反而影響效果；四是不要為了脫稿而脫稿。

三、青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的建議：

如果我們對(duì)每一次活動(dòng)都能進(jìn)行認(rèn)真的反思，從中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，那對(duì)我們每一位

教師的專業(yè)化成長(zhǎng)都會(huì)有非常重要的作用的。通過這次青年教師說課比賽，發(fā)現(xiàn)我們的老師基

本素質(zhì)比較好，身上有一股勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，敢于競(jìng)爭(zhēng)的銳氣和虎氣，相信經(jīng)過若干年的

勤奮學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的磨練，定會(huì)在你們中產(chǎn)生一批優(yōu)秀的骨干教師，學(xué)校會(huì)為年輕教師提供

平臺(tái)，促進(jìn)你們專業(yè)化成長(zhǎng)，也希望在你們努力下學(xué)校教學(xué)質(zhì)量會(huì)有所提升。上次座談會(huì)上我

就“一個(gè)年輕人如何成長(zhǎng)、如何成才、如何取得成功”談了三個(gè)方面，今天就青年教師專業(yè)化

成長(zhǎng)也談幾點(diǎn)建議：、嚴(yán)格要求自己，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)間保障效果。、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷奠基理論修養(yǎng)。、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，說課、上課語言還需要進(jìn)一步錘煉，增強(qiáng)語言感染力。板書設(shè)

計(jì)與書寫需進(jìn)一步加強(qiáng)（粉筆字、簡(jiǎn)筆畫要抽時(shí)間練習(xí)）。、加強(qiáng)對(duì)說課所包含內(nèi)容的分析、理解、鉆研，不斷追求創(chuàng)新，提高教學(xué)技能，構(gòu)建高效

課堂。、多請(qǐng)教，勤交流，提升自身素質(zhì)。

（老教師由較高的水平走下坡路，你們由較低的水平再逐漸上升，目前二者還沒有交匯在一起，多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)；年輕人之間相互交流，取長(zhǎng) 補(bǔ)短，也會(huì)有提高）、平常心態(tài)積極參加學(xué)校、中心組織的一些活動(dòng)。（重在參與，有失必有得?）、常反思，多總結(jié)，形成文字性的東西，積極發(fā)表。（職稱?）

第二篇：“青年”總結(jié)

評(píng)選2010青年文明號(hào)、青年崗位能手、優(yōu)秀青年突擊隊(duì)的工作總結(jié)

為落實(shí)局團(tuán)委關(guān)于評(píng)選2010“青年文明號(hào)、青年崗位能手、優(yōu)秀青年突擊隊(duì)”活動(dòng)的整體部署，響應(yīng)局團(tuán)委緊密圍繞生產(chǎn)建設(shè)的中心工作的號(hào)召，達(dá)拉特輸電管理所團(tuán)支部開展了學(xué)習(xí)“青年文明號(hào)、青年崗位能手、優(yōu)秀青年突擊隊(duì)”精神，推薦優(yōu)秀班組及個(gè)人的活動(dòng)。

達(dá)拉特輸電管理所團(tuán)支部組織青年員工認(rèn)真學(xué)習(xí)局團(tuán)委《關(guān)于評(píng)選2010青年文明號(hào)、青年崗位能手、優(yōu)秀青年突擊隊(duì)活動(dòng)的通知》等相關(guān)文件精神。共開展了三次班組團(tuán)青學(xué)習(xí)，一次主題團(tuán)日活動(dòng)。團(tuán)支部按照文件精神實(shí)施方案，結(jié)合工區(qū)、班組生產(chǎn)工作，開展“青年文明號(hào)、青年崗位能手、優(yōu)秀青年突擊隊(duì)”創(chuàng)建考評(píng)及復(fù)核活動(dòng)，進(jìn)一步督促創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效，規(guī)范管理程序，讓“青年文明號(hào)、青年崗位能手、優(yōu)秀青年突擊隊(duì)”永葆先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒模范作用最后，經(jīng)過綜合考評(píng)，評(píng)選出了兩支優(yōu)秀青年突擊隊(duì)、三位青年崗位能手和一個(gè)青年文明號(hào)。

為申請(qǐng)2010年超高壓供電局“青年文明號(hào)、青年崗位能手、青年突擊隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)，我所團(tuán)支部作了充分的準(zhǔn)備工作，除整理評(píng)選班組及個(gè)人的事跡材料以外，還在我所大廳的公示欄內(nèi)張貼了“青年文明號(hào)、青年崗位能手、青年突擊隊(duì)”專欄，包括評(píng)選班組及個(gè)人的介紹，先進(jìn)事跡及優(yōu)秀事件照片等材料。

通過這次活動(dòng)，推動(dòng)了共青團(tuán)工作的深入發(fā)展，進(jìn)一步指出了工作方向和工作重點(diǎn)，在以后的工作中加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)，要充分利用各級(jí)、各方面學(xué)習(xí)資源，提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，積極引導(dǎo)團(tuán)員青年參與工區(qū)安全生產(chǎn)，尋求團(tuán)員青年建功立業(yè)的新路子，充分發(fā)揮主動(dòng)性，攻堅(jiān)克難，扎實(shí)展開服務(wù)青年工作，發(fā)揮好團(tuán)青年的生力軍作用，為工區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，達(dá)拉特輸電管理所團(tuán)支部將認(rèn)真貫徹上級(jí)團(tuán)組織的精神，把開展“青年文明號(hào)、青年崗位能手、青年突擊隊(duì)”與實(shí)際工作相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，為保持良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，構(gòu)建高效和諧的優(yōu)質(zhì)服務(wù)不斷向前邁進(jìn)。為更好的服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)于人民群眾，為而努力奮斗！

達(dá)拉特輸電管理所團(tuán)支部

2011年3月17日

第三篇：青年文明號(hào)總結(jié)

心齊氣順勇拼搏風(fēng)正勁足創(chuàng)一流

——@@局秘書處“青年文明號(hào)”事跡材料

2005年，@@局秘書處光榮的獲得了市“青年文明號(hào)”的稱號(hào)。6年以來，在市直機(jī)關(guān)黨、團(tuán)工委和局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秘書處始終以“青年文明號(hào)”的時(shí)代精神和先進(jìn)理念激勵(lì)廣大青年，始終以打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的青年集體為目標(biāo)，始終堅(jiān)持“心齊、氣順、風(fēng)正、勁足”的工作熱情和“積極向上、求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力拼搏，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流，連續(xù)6年被局機(jī)關(guān)評(píng)為先進(jìn)集體。截止2011年12月31日，秘書處有在職職工？人，其中：35歲以下的？人，占總?cè)藬?shù)的？%；黨員？人，團(tuán)員？人；領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡？歲。

2011年，秘書處在人員調(diào)整較大的情況下，迅速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，以高度的責(zé)任心和緊迫感，樹立腦中一根弦、胸中一盤棋的大局意識(shí)，堅(jiān)持“講業(yè)務(wù)，抓落實(shí)”，積極打造規(guī)范、高效、務(wù)實(shí)、服務(wù)的和諧團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮了青年文明號(hào)的先進(jìn)性、示范性、導(dǎo)向性作用。

回顧一年來的工作歷程，主要事跡如下：

一、以人為本，提素強(qiáng)基，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”青年文明號(hào)秘書處堅(jiān)持把建設(shè)“學(xué)習(xí)型”青年文明號(hào)、培育“學(xué)習(xí)型”青年職工作為工作重點(diǎn)。一是強(qiáng)化政治思想教育。堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。通過定期召開組織生活和黨員學(xué)習(xí)會(huì)，開展黨員和黨務(wù)干部培訓(xùn)，濃厚學(xué)習(xí)

氛圍，起好示范作用。全年發(fā)展入黨積極分子？人，預(yù)備黨員？人，預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正？人。二是重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)青年職工業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代辦公技能培訓(xùn)，積極組織科學(xué)論壇、專題講座、主題征文等各項(xiàng)活動(dòng)。彰顯了機(jī)關(guān)青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和凜然正氣，提高了工作積極性，更增強(qiáng)了理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了創(chuàng)新能力。三是緊抓干部隊(duì)伍建設(shè)。年內(nèi)處室間輪崗3人，為秘書處增添了新的生機(jī)與活力。通過發(fā)揮“傳、幫、帶”聯(lián)動(dòng)效應(yīng)和新老交流互動(dòng)學(xué)習(xí)，有效的增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。同時(shí)，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)各項(xiàng)活動(dòng)，提醒青年黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢記自己責(zé)任和青年文明號(hào)使命，勤奮工作，服務(wù)社會(huì)。

二、立足本職，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，建設(shè)“服務(wù)型”青年文明號(hào) 一年來，秘書處在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)和其他處室的大力配合和支持下，著眼于基礎(chǔ)服務(wù)工作，強(qiáng)化工作措施，細(xì)化工作程序，深化內(nèi)部管理，不斷提高政務(wù)管理的工作效率和管理水平。一是細(xì)致開展政務(wù)活動(dòng)。“天下事必作于細(xì)”。秘書處從大處著眼，細(xì)微處著手，從會(huì)議通知到政務(wù)安排、從地方調(diào)研到重大活動(dòng)，都做到細(xì)致辦理，確保了各項(xiàng)政務(wù)活動(dòng)有序開展。二是強(qiáng)化交辦督辦協(xié)調(diào)。加強(qiáng)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)批件、政府批文的動(dòng)態(tài)跟蹤和貫徹落實(shí)，并協(xié)助處室做好專題督查工作。全年共完成上級(jí)督辦事項(xiàng)？件，被上級(jí)部門評(píng)為督辦先進(jìn)集體。三是安防保密落實(shí)到位。嚴(yán)格安全、保密、檢查巡邏和防盜防火制度，簽訂落實(shí)創(chuàng)建平安單位責(zé)任書。合理安

排節(jié)假日、夜間值班，提高緊急突發(fā)事件快速處理能力。切實(shí)加強(qiáng)公文檔案管理，完善計(jì)算機(jī)涉密和移動(dòng)磁界質(zhì)管理辦法，杜絕了重大治安和泄密事件發(fā)生。

三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，服務(wù)基層，建設(shè)“和諧型”青年文明號(hào) 一是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。按照局機(jī)關(guān)黨委要求，全面組織整改落實(shí)，精心制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行集中整改。與相關(guān)處室共同研究制定出多項(xiàng)制度性文件，使單位管理體制機(jī)制逐步優(yōu)化，工作科學(xué)水平得到提高。二是深入基層服務(wù)群眾。通過召開秘書處主任會(huì)，切實(shí)了解指導(dǎo)區(qū)縣財(cái)政秘書處相關(guān)工作，幫助協(xié)調(diào)處理相關(guān)問題。三是積極開展 “三進(jìn)三同”活動(dòng)。與基層百姓同吃、同住、同勞動(dòng)，了解群眾最關(guān)心的問題，調(diào)研政策落實(shí)情況，切實(shí)為群眾解決困難，化解矛盾糾紛。四是信訪穩(wěn)定保障有效。結(jié)合局大走訪督導(dǎo)及攻堅(jiān)工作任務(wù)，按照分類處置的原則妥善辦理群眾來信來訪，做到了無積壓和重復(fù)上訪信件，群眾滿意和基本滿意率達(dá)到99%。

四、創(chuàng)新思路，實(shí)現(xiàn)突破，建設(shè)“效率型”青年文明號(hào) 積極探索秘書處管理的新思路、新方法、新途徑，始終為政務(wù)管理的改革與發(fā)展提供必要的思想保障和智力支持。一是出臺(tái)規(guī)范崗位責(zé)任制度。結(jié)合規(guī)范權(quán)力運(yùn)行工作的開展，修訂完善了《@@局工作規(guī)則》、《@@局管理辦法》，使全局各項(xiàng)工作都有章可循，再上新臺(tái)階。二是綜合文稿起草凸顯精細(xì)化。牽頭草擬@@@等重要文稿，突出了“準(zhǔn)、實(shí)、新、細(xì)”的特點(diǎn)。并結(jié)合工作實(shí)際，提出了“德才兼?zhèn)洌缘聻?/p>

先”的干部管理模式等一系列新觀點(diǎn)。三是政務(wù)宣傳呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。緊扣工作重點(diǎn)，呈現(xiàn)出了由“唯虛”轉(zhuǎn)向“唯實(shí)”、由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”、由“各自為戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”、由“突擊”轉(zhuǎn)向“常態(tài)”、由“面面俱到”轉(zhuǎn)向“多出精品”的五大亮點(diǎn)，開創(chuàng)了宣傳新格局。全年在中央及地方媒體刊發(fā)稿件共計(jì)？篇、條，先后被市委、市政府評(píng)為“新聞宣傳先進(jìn)單位”。四是政務(wù)信息公開實(shí)現(xiàn)新突破。及時(shí)調(diào)整完善信息采編系統(tǒng)，確保信息“收集第一時(shí)間、報(bào)送第一時(shí)刻、處理第一時(shí)段”。制定出臺(tái)《@@局信息網(wǎng)管理辦法》。上報(bào)市委、市政府信息分別較上年增長(zhǎng)%、%。

“青年文明號(hào)”是一個(gè)先進(jìn)的集體，是一個(gè)充滿朝氣、勇于創(chuàng)新的集體；“青年文明號(hào)”也是一個(gè)崇高的榮譽(yù)，是一個(gè)值得我們青年為之不懈努力、奮斗拼搏的榮譽(yù)。在2012年新的征程里，我們還將面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。相信在局黨組和市直機(jī)關(guān)黨、團(tuán)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，秘書處全體同志將不斷開拓新視野，提升新境界，展現(xiàn)出更高的水平，完成更高的目標(biāo)，推動(dòng)青年文明號(hào)工作再上新臺(tái)階。

附件：

2011秘書處先進(jìn)事跡

1、榮獲###工作先進(jìn)集體稱號(hào)。

2、被評(píng)為新聞工作先進(jìn)集體。

第四篇：青年文明號(hào)總結(jié)材料-2006

2006高新材料分公司生產(chǎn)團(tuán)支部

工作總結(jié)

2006年高新材料分公司生產(chǎn)共青團(tuán)支部被光榮的授予了“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)，這是支部全體共青團(tuán)員勇往直前、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)取得的驕傲，在榮譽(yù)的背后也給支部提出了更新、更高的要求，圍繞“安全生產(chǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”這一宗旨，生產(chǎn)支部就以下幾個(gè)方面做出了積極的工作：

一、提高廣大青年員工的安全意識(shí)

生產(chǎn)支部在日常的組織工作中，重點(diǎn)強(qiáng)化“青年安全監(jiān)督崗”工作，圍繞安全發(fā)展生產(chǎn)，開展安全宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)安全文化建設(shè),強(qiáng)化青年員工的安全責(zé)任意識(shí)，努力營(yíng)造“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”的良好氛圍, 發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)作用，建立“自我預(yù)防、青年監(jiān)督”的安全環(huán)境，充分保障青年員工生命安全和身體健康，促進(jìn)公司的安全生產(chǎn)管理工作穩(wěn)步發(fā)展。

二、強(qiáng)化廣大青年員工的質(zhì)量意識(shí)

生產(chǎn)支部始終把“促進(jìn)生產(chǎn)、提高質(zhì)量”作為一項(xiàng)工作重點(diǎn)，以“質(zhì)量第一、精益求精”作為質(zhì)量管理工作的目標(biāo)，支部針對(duì)高新材料分公司現(xiàn)正從原先的低科技含量的粗放型生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型為高科技含量的集約型生產(chǎn)，“質(zhì)量”在公司的發(fā)展中日益顯得重要，生產(chǎn)邁入新的一個(gè)臺(tái)階，就必須從這一點(diǎn)入手，圍繞其開展工作。生產(chǎn)支部在配合公司經(jīng)過這么多年的“質(zhì)量”管理工作，在教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中得到發(fā)展，總結(jié)出“質(zhì)量”管理工作根本是意識(shí)教育問題，管理“始于教育、終于教育”，為了更好地提升“質(zhì)量”管理工作的成效，生產(chǎn)支部開展了全起青年員工“質(zhì)量”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然從時(shí)間上很短、內(nèi)容上不多，但其意義是深遠(yuǎn)的，生產(chǎn)團(tuán)支部將會(huì)把“質(zhì)量”培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓，使全體青年員工樹立安全、質(zhì)量意識(shí)、問題意識(shí)、改進(jìn)意識(shí)、參與意識(shí)，不斷地提高全體青年員工結(jié)合本崗位工作參與“全員全過程的質(zhì)量管理工作”的積極性和創(chuàng)造性。

三、提升廣大青年員工的學(xué)習(xí)意識(shí)

生產(chǎn)支部堅(jiān)持理論引導(dǎo)，增強(qiáng)政治素質(zhì)。支部以提素質(zhì)、促生產(chǎn)為目標(biāo)，狠抓團(tuán)員青年的政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，要求全體共青團(tuán)員要要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢記共青團(tuán)員團(tuán)員責(zé)任和青年文明號(hào)使命，勤奮工作，保障安全，服務(wù)社會(huì)。同時(shí)，為了更好的促進(jìn)青年員工的學(xué)習(xí)意識(shí)，生產(chǎn)支部積極配合公司工會(huì)，錫材廠舉辦了“先進(jìn)實(shí)際演講暨知識(shí)競(jìng)賽晚會(huì)”，通過對(duì)“粒球工段”青年團(tuán)員在生產(chǎn)一線上甘于奉獻(xiàn)，“焊粉工段”青年團(tuán)員永攀科技高峰，“擠壓工段”青年團(tuán)員苦練內(nèi)功的先進(jìn)事跡演講，展現(xiàn)了現(xiàn)代青年團(tuán)員的風(fēng)貌，塑造了廣大青年員工的形象，激發(fā)了錫材青年員工對(duì)工作的熱情，通過“生產(chǎn)技能、安全意識(shí)、質(zhì)量體系”的知識(shí)競(jìng)賽，把支部廣大青年團(tuán)員的學(xué)習(xí)熱情推向了一個(gè)新的高潮，有力提高了支部全體團(tuán)員的綜合素質(zhì)，為促進(jìn)實(shí)際生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、提高青年團(tuán)員在生產(chǎn)一線中模范帶頭先鋒作用

2006年是公司快速發(fā)展的一年，是邁向“世界最大的錫材加工

中心”關(guān)鍵的一年，在面臨著生產(chǎn)任務(wù)重，小批量、多品種的生產(chǎn)形式，生產(chǎn)支部多次召開全體共青團(tuán)員生產(chǎn)討論會(huì)，就如何確保生產(chǎn)計(jì)劃的“按時(shí)、按量、按質(zhì)”完成展開了激烈而富有意義的討論，以“在新的形式下，共青團(tuán)員如何發(fā)揮生產(chǎn)主力軍作用”作為會(huì)議的主題，會(huì)議明確了在目前嚴(yán)峻的生產(chǎn)計(jì)劃下全體共青團(tuán)員的責(zé)任，細(xì)化了團(tuán)干管理考核制度，制定并通過了“三合一”辦法，團(tuán)干分工負(fù)責(zé)“質(zhì)量、安全、生產(chǎn)”三項(xiàng)工作，最終由“質(zhì)量、安全、生產(chǎn)”的完成情況合并作為團(tuán)干、支部的考核標(biāo)準(zhǔn)。

在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)黨、團(tuán)組織的關(guān)心指導(dǎo)，生產(chǎn)共青團(tuán)支部經(jīng)過全體共青團(tuán)員的共同努力、奮勇拼搏下，生產(chǎn)團(tuán)支部取得了一系列輝煌的成績(jī)，2006年工完成計(jì)劃產(chǎn)量8037噸，同比增長(zhǎng)34％，其中錫材廠完成4598噸，焊化廠完成3438噸，全年未發(fā)生較大安全、質(zhì)量事故，為2006生產(chǎn)團(tuán)支部“安全、質(zhì)量、生產(chǎn)”管理工作劃上了完美的句號(hào)！鞏固現(xiàn)在、展望未來，生產(chǎn)團(tuán)支部堅(jiān)信只要緊密的團(tuán)結(jié)在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)黨、團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，支部將帶領(lǐng)全體共青團(tuán)員為分公司、股份公司、集團(tuán)公司做出更大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出更加燦爛的明天！

第五篇：青年文明號(hào)總結(jié)材料

中冶葫蘆島有色青年文明號(hào)創(chuàng)建工作總結(jié)材料

中冶葫蘆島有色金屬集團(tuán)公司是集有色金屬冶煉和化工產(chǎn)品生產(chǎn)于一體，并綜合回收其它有價(jià)金屬的特大型企業(yè)。目前，公司35周歲以下青年職工5000多人，占到職工總數(shù)的60%，基層青年班組有700多個(gè)。幾年來，隨著改革的不斷深入，企業(yè)青年在企業(yè)改革發(fā)展進(jìn)程中的重要作用日益突顯。在這種情況下，公司團(tuán)委以服務(wù)大局、服務(wù)青工為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持把爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)活動(dòng)作為提高青年隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效載體，結(jié)合重點(diǎn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷深入，擴(kuò)大影響，使青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)取得顯著效果，在企業(yè)弘揚(yáng)職業(yè)道德、強(qiáng)化崗位操作、提升青工整體素質(zhì)等方面起到積極作用。幾年來，并涌現(xiàn)出省級(jí)青年文明號(hào)3個(gè)、市級(jí)青年文明號(hào)19個(gè)，公司級(jí)青年文明號(hào)90個(gè)。目前，青年文明號(hào)在公司各條生產(chǎn)戰(zhàn)線上，已成為團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏、奉獻(xiàn)的一面旗幟，鼓舞激勵(lì)著全體青工，在公司改革發(fā)展的進(jìn)程中貢獻(xiàn)全部智慧和力量。我們?cè)诠ぷ髦兄饕チ艘韵聨讉€(gè)方面：

一、加強(qiáng)青工思想道德教育，提高創(chuàng)建認(rèn)識(shí)，營(yíng)造創(chuàng)建活動(dòng)良好的氛圍。

創(chuàng)建青年文明號(hào)是以提高青年的綜合素質(zhì)為核心，把提高青年的思想素質(zhì)，培育良好的思想作風(fēng)和精神面貌作為隊(duì)伍建設(shè)的基點(diǎn)，進(jìn)而為社會(huì)、為企業(yè)盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)。在公司創(chuàng)建青年文明號(hào)活動(dòng)中，我們把爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)與培養(yǎng)高素質(zhì)的青工隊(duì)伍，促進(jìn)企業(yè)人本管理，構(gòu)建企業(yè)文化緊密結(jié)合，以良好的職業(yè)道德，創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)、樹立一流形象為目標(biāo)，全面開展創(chuàng)建青年文明號(hào)活動(dòng)。首先，我們?cè)诠緩V大團(tuán)員青年中，深入開展

了“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)活動(dòng)、開展增強(qiáng)共青團(tuán)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行“社會(huì)主義榮辱觀要求"，學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，另外，結(jié)合廠情廠勢(shì)進(jìn)行愛崗敬業(yè)職業(yè)道德教育等活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)青工樹立愛崗愛廠、創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神，樹立與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)的責(zé)任意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們認(rèn)真研究和調(diào)查青工的思想狀況，下發(fā)青工思想問卷，調(diào)查目前青工的思想狀況，同時(shí)特別針對(duì)如何開展好青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真摸底調(diào)查，掌握了青工的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)廣泛開展提供第一手可靠工作材料。與此同時(shí)，為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確意義，我們注意抓好爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，組織開展了青年文明號(hào)理論學(xué)習(xí)班、座談會(huì)、問卷調(diào)查、青年文明號(hào)參觀學(xué)習(xí)等創(chuàng)建活動(dòng)，使基層爭(zhēng)創(chuàng)集體進(jìn)一步明確了什么是青年文明號(hào)及創(chuàng)建青年文明號(hào)的重要意義，組織爭(zhēng)創(chuàng)集體負(fù)責(zé)人、團(tuán)干部就創(chuàng)建的形式及內(nèi)容，結(jié)合自身崗位實(shí)際提出新的創(chuàng)建想法和創(chuàng)建意見，使大家在思想上對(duì)創(chuàng)建青年文明號(hào)活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。為了使創(chuàng)建活動(dòng)深入每個(gè)青工心中，激發(fā)他們投身創(chuàng)建的熱情，公司團(tuán)委利用廠報(bào)、電臺(tái)、團(tuán)訊、黑板報(bào)、懸掛爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)語等宣傳方式，大力宣傳青年文明號(hào)的創(chuàng)建意義，廣泛動(dòng)員全員參加到創(chuàng)建中來，有些基層班組發(fā)出挑戰(zhàn)書，極大激發(fā)了他們的爭(zhēng)創(chuàng)熱情，使青工自覺、主動(dòng)參與到創(chuàng)建中來。為創(chuàng)建青年文明號(hào)活動(dòng)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、發(fā)揮團(tuán)組織力量，為深化“青年文明號(hào)”創(chuàng)建奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)中，公司團(tuán)委結(jié)合公司改革發(fā)展大局、結(jié)合各個(gè)時(shí)期工作重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)范管理，建立健全日常管理機(jī)制和監(jiān)督管理機(jī)制。從1997年以來，在近十年的爭(zhēng)創(chuàng)過程中，逐年不斷完善《中

冶葫蘆島有色金屬集團(tuán)公司青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)方案》，方案規(guī)劃細(xì)致、目標(biāo)明確、分工詳細(xì)、責(zé)任落實(shí)，形成了黨政工青齊抓共管，上下同心協(xié)力共創(chuàng)的良好局面。按照活動(dòng)方案，公司團(tuán)委對(duì)基層爭(zhēng)創(chuàng)集體進(jìn)行創(chuàng)建指導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與創(chuàng)建班組進(jìn)行溝通解決，使青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，保證基層創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)際效果。在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中為了突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。2006年至今，公司團(tuán)委全面開展了以“爭(zhēng)創(chuàng)主題為中心，圍繞目標(biāo)搞爭(zhēng)創(chuàng)”的主題創(chuàng)建活動(dòng)，先后下發(fā)了《爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)，打造一流和諧班組》、《爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào) 凝聚青春力量 展示青春風(fēng)采》文件，基層各級(jí)團(tuán)組織圍繞文件要求，結(jié)合本單位、本班組工作實(shí)際，確立爭(zhēng)創(chuàng)主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，動(dòng)員廣大青工立足崗位爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)，向爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。青年文明號(hào)爭(zhēng)創(chuàng)班組精冶蒸二熱工調(diào)整班提出了“建和諧班組，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)”的主題爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，班組全員不畏困難，實(shí)現(xiàn)了爐體超期正常運(yùn)行700天的優(yōu)異成績(jī)；鉛鋅冶煉廠燒結(jié)車間燒結(jié)工段爭(zhēng)創(chuàng)集體，提出了“全力干好本職，獻(xiàn)身集團(tuán)公司”的主題爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，班組17名成員在ISP鼓風(fēng)爐點(diǎn)火投產(chǎn)中，連續(xù)20多天不回家，吃住在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，他們團(tuán)結(jié)一心，勇于拼搏，直至第一個(gè)燒結(jié)塊產(chǎn)出時(shí)，班組全員為勝利歡呼跳躍，共同創(chuàng)造了鉛鋅鼓風(fēng)爐冶煉史上的一個(gè)奇跡，他們的優(yōu)秀事跡在公司廣為宣傳和表彰，為“青年文明號(hào)”這面旗幟增添光彩。

三、圍繞企業(yè)中心積極開展創(chuàng)建活動(dòng)，使青年文明號(hào)活動(dòng)成為拓寬共青團(tuán)工作手臂的有效抓手。

我公司是國有大型企業(yè)，基層青工、基層班組在生產(chǎn)一線崗位發(fā)揮著舉足輕重的作用，為此在爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，將創(chuàng)號(hào)活動(dòng)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合，與崗位建功立業(yè)結(jié)合，不斷創(chuàng)造更

新更高的業(yè)績(jī)。

1、結(jié)合大局、立足本職，充分發(fā)揮青年文明號(hào)生力軍和突擊隊(duì)作用。公司團(tuán)委要求各基層爭(zhēng)創(chuàng)單位要圍繞本單位、本班組的實(shí)際情況，立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，大力推動(dòng)青年文明號(hào)創(chuàng)新實(shí)踐，為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。爭(zhēng)創(chuàng)班組根據(jù)本單位實(shí)際情況，有針對(duì)地開展生產(chǎn)競(jìng)賽、技術(shù)比武、義務(wù)奉獻(xiàn)、節(jié)約增效等特色活動(dòng)。活動(dòng)中，基層爭(zhēng)創(chuàng)班組結(jié)合生產(chǎn)難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)積極開展生產(chǎn)勞動(dòng)競(jìng)賽，班組全員參賽，比操作、創(chuàng)水平、有考核、有獎(jiǎng)懲，調(diào)動(dòng)職工生產(chǎn)積極性，有效保證了生產(chǎn)的穩(wěn)定長(zhǎng)周期安全運(yùn)行；以提高操作業(yè)務(wù)水平為目的，積極開展技術(shù)比武、崗位練兵、導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，有效提高產(chǎn)量、保證質(zhì)量。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍爭(zhēng)創(chuàng)班組分別開設(shè)了每日讀書一刻鐘、讀書園地等形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得顯著成效。市級(jí)青年文明號(hào)集體熱電廠汽輪機(jī)班組李野獲得汽機(jī)工工種狀元榮譽(yù)稱號(hào)、公司青年文明號(hào)班組筑爐公司二隊(duì)一班組員孔祥坤獲得爐體筑爐工種狀元稱號(hào)。在學(xué)習(xí)過程中，不僅使班組成員提高了操作水平，而且也加深了班組成員之間的感情，使?fàn)巹?chuàng)班組凝聚力、感染力大大增強(qiáng)，取得顯著效果。另外，結(jié)合挖潛增效工作要求，基層爭(zhēng)創(chuàng)班組大力開展節(jié)約創(chuàng)效活動(dòng)，班組員工人人從點(diǎn)滴做起，人人爭(zhēng)做節(jié)約先鋒，為企業(yè)創(chuàng)效降耗，體現(xiàn)出“爭(zhēng)號(hào)”活動(dòng)的實(shí)際作用和效果。

2、大力倡導(dǎo)青年文明號(hào)集體開展服務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)。

在爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象的創(chuàng)建思想，要求爭(zhēng)創(chuàng)班組積極開展幫扶困難職工、敬老愛老、學(xué)習(xí)雷鋒精神等志愿者服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)互幫互助，無私奉獻(xiàn)志愿者精神。在公司團(tuán)委組織的上街學(xué)雷鋒各種義務(wù)活動(dòng)、走訪困難職工、無償獻(xiàn)血、幫扶孤寡老人等志愿者

活動(dòng)中我們都能看到青年文明號(hào)的身影。其中的熱電廠汽輪機(jī)青年文明號(hào)班組成員，在得知一位90多歲的孤寡老人不慎摔傷住進(jìn)醫(yī)院后，全體成員自發(fā)為老人愛心捐款，在新春佳節(jié)之際還給老人送去熱氣騰騰的排骨湯補(bǔ)身體。老人激動(dòng)萬分，熱淚盈眶，他們用實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)了青年文明號(hào)集體奉獻(xiàn)精神。在捐資助學(xué)，扶貧濟(jì)困等多項(xiàng)公益活動(dòng)中，這個(gè)班組都是積極響應(yīng)，全力幫扶，同時(shí)，引導(dǎo)廣大青年文明號(hào)集體成員弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。2006年公司在爭(zhēng)創(chuàng)集體中廣泛開展了互助基金活動(dòng)，動(dòng)員廣大青年文明號(hào)集體成員大力幫扶困難職工，讓困難職工感受到集體的溫暖，互助基金使用公開透明，由團(tuán)組織兼管，保證班組困難職工及時(shí)得到幫助，雖然基金錢數(shù)不多，但是職工確實(shí)感受到了班組的溫暖，讓他們更加感到集體的寶貴，加倍努力回報(bào)班組的關(guān)心和愛護(hù)。2009年，公司各級(jí)青年文明號(hào)集體積極響應(yīng)葫蘆島團(tuán)市委希望工程愛心儲(chǔ)蓄活動(dòng)，共有儲(chǔ)運(yùn)廠機(jī)車班組、電解鋅廠電解作業(yè)區(qū)比重崗位等四個(gè)班組一對(duì)一幫扶了4名家庭困難的小學(xué)生，體現(xiàn)了青年文明號(hào)集體的先進(jìn)性和模范性，受到一致好評(píng)。

四、強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)格考核、保證創(chuàng)建活動(dòng)的效果和整體水平。

青年文明號(hào)班組能否成為基層班組的排頭兵，能否起到典型示范作用，我們認(rèn)為嚴(yán)格的考核評(píng)比是關(guān)鍵。按照公司《青年文明號(hào)考核打分細(xì)則》，我們對(duì)基層爭(zhēng)創(chuàng)班組進(jìn)行逐項(xiàng)考核打分，考核結(jié)束后公布打分情況，對(duì)加扣分情況進(jìn)行說明，使基層爭(zhēng)創(chuàng)班組能夠看到自己存在的不足和差距，實(shí)現(xiàn)青年文明號(hào)創(chuàng)建、評(píng)比、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格規(guī)范保，保證評(píng)比的公平、公正、公開性，在青年文明號(hào)認(rèn)定考核中，我們采取了首次認(rèn)定的青年文明號(hào)班組，實(shí)行第二年再次認(rèn)定，兩次認(rèn)定合格后方可頒發(fā)

青年文明號(hào)牌匾的評(píng)比辦法，對(duì)于不合格的班組取消認(rèn)定資格，從運(yùn)行來看，兩次認(rèn)定授牌評(píng)比考核辦法，有效地保證了爭(zhēng)創(chuàng)效果，對(duì)于青年文明號(hào)班組建立長(zhǎng)效機(jī)制起到了促進(jìn)作用。另外，公司團(tuán)委每年表彰宣傳一批事跡突出的青年文明號(hào)班組，對(duì)青年文明號(hào)集體及集體負(fù)責(zé)人進(jìn)行物資獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了基層創(chuàng)建班組的創(chuàng)建積極性，帶動(dòng)全員的爭(zhēng)創(chuàng)熱情。

以上是我公司爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)工作的具體作法。實(shí)踐證明，創(chuàng)建“青年文明號(hào)”，對(duì)公司是加強(qiáng)青年班組管理工作的一種有效手段；對(duì)于我們自身是摸索青年職工管理方式的一種有效方法；對(duì)于廣大青工則是實(shí)行自我管理，挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種有效途徑。目前“青年文明號(hào)”集體，已經(jīng)成為生產(chǎn)建設(shè)的一支生力軍，使青年文明號(hào)集體成為群眾性精神文明建設(shè)的有效載體。

中冶葫蘆島有色金屬集團(tuán)公司團(tuán)委

2010-12-28