第一篇：豪溝小學(xué)2011秋數(shù)學(xué)教研組

豪溝小學(xué)2011秋數(shù)學(xué)教研組

工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。

3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。、在教學(xué)中應(yīng)在適當(dāng)?shù)奈恢靡蟾魑焕蠋熃o學(xué)生傳達相關(guān)的法制教育知識，《教師法》《未成年保護法》《中華人民共和國人民幣管理條例》《中華人民共和國國土法》等等。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學(xué)生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)。

2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。

五、具體安排

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標準。

3、期初工作檢查。（重點：備課）

4、開展教師幫扶結(jié)對子。

5、第一階段教學(xué)檢測。

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、教學(xué)效果檢測。

2、教學(xué)開放周。

3、座談開放周課堂教學(xué)實例。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份：

1、中高年級數(shù)學(xué)競賽。

2、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

3、教學(xué)效果檢測。

元月份：

1、期末教學(xué)工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

豪溝小學(xué)2012秋數(shù)學(xué)教研組工作計劃

為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：

一、工作思路和目標：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。還要把有關(guān)本學(xué)期的法律知識疏導(dǎo)給學(xué)生《中華人民共和國計量法》《中華人民共和國水發(fā)》《中華人民共和國人民幣管理條例》《環(huán)境保護法》《野生動物保護法》。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。

4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

二、工作安排 【九月份】

1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃

2、新教材研討

3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

4、備改月查

【十月份】

1、理論學(xué)習(xí)

2、評課活動

3、課題研討會

4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

【十一月份】

1、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

4、數(shù)學(xué)競賽

5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查 【十二月份】

1、集體備課研討

2、課題研討會

3、數(shù)學(xué)活動示范課

4、結(jié)隊教師相互聽課活動

5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè) 【元月份】

1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例

2、集體備課質(zhì)量考核

3、對各教師教研情況量化考核

4、期末考試、試卷分析

豪溝小學(xué)2012春數(shù)學(xué)教研組

工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。

6、在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中滲透《未成年保護法》《中華人民共和國人民幣管理條例》《中華人民共和國國土法》等等。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學(xué)習(xí)課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

三月份：

1、各教師制定教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃，收交各類計劃。

2、檢查教案

四月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2、課題研討會 五月：

1、集體備課研討

2、期中測試

3、質(zhì)量分析

4、網(wǎng)絡(luò)教研

5、課題研討會

6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

8、期中測試質(zhì)量分析

六月份：

1、集體備課研討

2、編寫校本教材教學(xué)反思、教師論文。

3、課題研討會

4、期末復(fù)習(xí)研討

5、數(shù)學(xué)競賽

6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查

七月份

1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例

2、期末復(fù)習(xí)及考試

3、教師業(yè)務(wù)能力

4、教研組工作總結(jié)

2012秋豪溝小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準則，認真實施課堂的“有效教學(xué)”。

三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。在教學(xué)中各位老師都按計劃傳達相關(guān)的法制教育知識，《教師法》《未成年保護法》《中華人民共和國人民幣管理條例》《中華人民共和國國土法》。

豪溝小學(xué)2012秋數(shù)學(xué)教研組

工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一．堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標的理念、還有相關(guān)的法制教育《未成年保護法》《中華人民共和國人民幣管理條例》《中華人民共和國國土法》滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二．積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開課外，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才。本學(xué)期每位老師聽課至少8節(jié)。每人寫兩篇案例分析。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。

三、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本教研組中，近年來的新教師有兩名，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師），由組長負責(zé)，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思，每個月教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。

四、存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

2、教師教學(xué)水平有待進一步提高。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊粚W(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

豪溝小學(xué)2012春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以胡總書記的社會主義榮辱觀為思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課8節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或教學(xué)后記。

5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

6、在數(shù)學(xué)教學(xué)中有效地滲透《未成年保護法》《中華人民共和國人民幣管理條例》《中華人民共和國國土法》

三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學(xué)生進行了全面客觀的評價。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

豪溝小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《素數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計

（公開課材料）

教學(xué)時間：2012年5月7日 執(zhí)教人：梁興

授課班級：四年級（1）班 教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版數(shù)學(xué)四年級（下）第78～79頁 教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)素數(shù)和合數(shù)的過程，理解素數(shù)和合數(shù)的意義，掌握判斷一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)的方法，記住20以內(nèi)的素數(shù)。2．讓學(xué)生進一步體會探索數(shù)的一些特征的方法，培養(yǎng)分析、比較和抽象概括能力，感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

3．讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)內(nèi)容的奇妙、有趣，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心。

4、可滲透的法制教育《彩票管理條例》 《計劃生育法》

教學(xué)重、難點

理解素數(shù)和合數(shù)的意義、掌握會判斷一個數(shù)是素數(shù)和合數(shù)的方法。教學(xué)具準備 課件 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)倍數(shù)和因數(shù)的知識，你能找出一個數(shù)的因數(shù)嗎？下面我們就進行一個小型的競賽，看誰找出的因數(shù)又快又準。

二、認識素數(shù)和合數(shù)

師:(課件出示)請同學(xué)們看大屏幕，用你們準備好的練習(xí)本找出這6個數(shù)的所有因數(shù)。(學(xué)生活動)師：請做得第一名的同學(xué)匯報答案。你們跟他一樣嗎？都填對了嗎? 師：現(xiàn)在老師把這些數(shù)稍微整理一下。請你仔細觀察這些數(shù)的因數(shù)的個數(shù)有什么特點，把你的發(fā)現(xiàn)跟同桌之間可以互相交流一下。生：左邊的因數(shù)只有兩個，一個是1,一個是它本身。

師：對,一個是1,一個是它本身。像這樣的只有兩個因數(shù)的數(shù)數(shù)學(xué)上叫素數(shù),或者叫質(zhì)數(shù)。（板書：素數(shù)）

師:再觀察超過兩個因數(shù)的數(shù),它們的因數(shù)與素數(shù)的因數(shù)有什么不同?對,除了1和它本身外還有別的因數(shù)。像這樣的數(shù)叫合數(shù)。（板書：合數(shù)）

師：請同學(xué)們一起看書本上是怎么說素數(shù)和合數(shù)的。生：學(xué)生一起看書讀素數(shù)和合數(shù)的概念。

三、練習(xí)鞏固,深化認識

1、完成“試一試 ”

師: 我們已經(jīng)了解了素數(shù)和合數(shù)的意義，那么我們就來試一試判斷一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)?請同學(xué)們完成試一試。師：誰愿意說一說自己的答案。你們是這樣填的嗎? 生：7只有1和7兩個因數(shù),所以它是素數(shù),4和10除了1和它本身還有別的因數(shù),所以是合數(shù)。

師：把這道題和例題結(jié)合起來看一看,你能記住10以內(nèi)的素數(shù)嗎?說給同桌聽聽。(學(xué)生活動)師：那10以內(nèi)非零的自然數(shù)還有一個數(shù)我們沒有說到，在數(shù)學(xué)上經(jīng)常要用到它是什么數(shù)呢？ 生：答1數(shù)字。

師：那么1有幾個因數(shù)?它是素數(shù)，還是合數(shù)呢? 生：(學(xué)生討論)1的因數(shù)只有1個。它既不是素數(shù),也不是合數(shù)。師：今天我們主要研究是非零的自然數(shù)如果按因數(shù)的個數(shù)分類，應(yīng)該分成幾類？哪幾類？

生：分成1、素數(shù)和合數(shù)。三類。

2、完成“想想做做”第1題

師:請同學(xué)們看課本第79頁想想做做第1題,自己讀題,獨立填寫。展示個別答案，共同評議。

師：你是根據(jù)什么來區(qū)分11~20的數(shù)哪些是素數(shù)，哪些是合數(shù)的？ 生：根據(jù)因數(shù)的個數(shù)。

師：你能記住11~20各數(shù)中素數(shù)有哪些嗎？（11、13、17、19）剩下的都是合數(shù)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中滲透《彩票管理條例》 《計劃生育法》的有關(guān)法律知識。師：那能不能用最快捷的方法就確定一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)呢？

生:除了1和本身之外，只要能找到第三個因數(shù)，這個數(shù)就是合數(shù)，連一個也找不到，這個數(shù)就是素數(shù)。

師：那我們就用這個方法進行快速搶答游戲。（下面的數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)。）

生：學(xué)生快速搶答。

師：看來同學(xué)們都會判斷一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)，那你們會不會找到50以內(nèi)的素數(shù)呢？

3、完成“想想做做”第2題

師:看課本第79頁想想做做第2題。請同學(xué)們按要求在書本上操作。(學(xué)生活動)指名讀剩下的數(shù)有2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47。剩下的數(shù)都是什么數(shù)？（剩下的數(shù)是素數(shù)）

師:（介紹方法：篩法）用這個方法不僅能找到50以內(nèi)的所有素數(shù)，而且能找到100、1000等范圍內(nèi)的素數(shù)。要注意，如果寫到200的話，要把11、13的倍數(shù)也劃去，但要保留11、13。（有興趣的課后去研究。

4、完成“想想做做”第3題

師:請看課本第79頁想想做做第3題。(學(xué)生活動)師:你打算怎樣來判斷這些數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)呢？我們可以與第2題劃后留下的數(shù)對照,也就是查素數(shù)表。這是一種很省事的辦法,是可以使用的,但多數(shù)情況下我們手邊沒有素數(shù)表,這種方法就用不上了。師：我們就用找因數(shù)的個數(shù)來判斷。除了1和本身之外，只要能再找到一個因數(shù)，這個數(shù)就是合數(shù)，連一個數(shù)也找不到，這個數(shù)就是素數(shù)。

5、大家一起來猜一猜！（1）我是最小的合數(shù)。（）（2）我既是偶數(shù)，又是素數(shù)。（）（3）我既不是素數(shù)，也不是合數(shù)。（）

（4）我是10~20之間的一個素數(shù)，我可能是誰？（）

四、數(shù)學(xué)游戲

師:下面我們輕松一下,做一個小小的數(shù)學(xué)游戲。每個人都有自己的學(xué)號請同學(xué)們聽清要求,同時認真思考,活動結(jié)束后,交流你發(fā)現(xiàn)了什么? 師:(1)請學(xué)號是素數(shù)的同學(xué)請舉手,（是素數(shù)的學(xué)生請讀一下）；請學(xué)號是合數(shù)的同學(xué)也舉手,現(xiàn)在同學(xué)們請看還有誰沒有舉手起來?。?學(xué)生活動)生：1號的同學(xué)。

師:為什么他不舉手啊？讓學(xué)生說明一下。

五、總結(jié)課堂

師:同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么？,你有什么最大的收獲和感受？可以說一說。(學(xué)生交流)師:還有什么不明白的問題？ 板書設(shè)計：

素 數(shù) 和 合 數(shù)

（非零的自然數(shù)）

因數(shù) 因數(shù)的個數(shù)

素數(shù)

1、它本身 2個

合數(shù)

1、它本身還有別的因數(shù) 3個或3個以上1 1個

素數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思：

教學(xué)素數(shù)和合數(shù)時，我是根據(jù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過有關(guān)倍數(shù)和因數(shù)的知識的基礎(chǔ)上，采用了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身經(jīng)歷探索、合作交流發(fā)現(xiàn)素數(shù)和合數(shù)的過程，理解素數(shù)和合數(shù)的意義，掌握用最快的方法去判斷一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)，并且能記住20以內(nèi)的素數(shù)。

在教學(xué)導(dǎo)入時，我是以一個小型的競賽讓學(xué)生找出例題1的6個數(shù)的所有因數(shù)的個數(shù)，看誰找出的因數(shù)又快又準。因為找因數(shù)的個數(shù)的方法不是本節(jié)課的內(nèi)容，我就不做多加練習(xí)解釋，直接以競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭力。讓學(xué)生仔細觀察這些數(shù)的因數(shù)的個數(shù)有什么特點時，我借用多媒體的功能把例題1的數(shù)稍微整理了一下，把只有兩個因數(shù)的個數(shù)和有3個或3個以上的因數(shù)的個數(shù)的數(shù)分為左右兩邊，這樣有利學(xué)生便于觀察、發(fā)現(xiàn)總結(jié)這些數(shù)的因數(shù)的個數(shù)有什么特點了，從而使學(xué)生親身經(jīng)歷通過觀察發(fā)現(xiàn)得出具有只有兩個因數(shù)特點的數(shù)是素數(shù)，有3個或3個以上因數(shù)的數(shù)是合數(shù)，就可以進一步加深學(xué)生對素數(shù)、合數(shù)的意義的理解。

其次，在教學(xué)學(xué)習(xí)1既不是素數(shù)，也不是合數(shù)時，就自我設(shè)計把它調(diào)到完成試一試的后面來學(xué)習(xí)。我認為全部學(xué)習(xí)完例題1和試一試這些10以內(nèi)非零的自然數(shù)中，剛好缺一個數(shù)1，這樣我們就可以自然而然引出1數(shù)字出來，讓學(xué)生討論根據(jù)因數(shù)的個數(shù)判斷1是屬于素數(shù)還是合數(shù)。這樣的過渡教學(xué)銜接就比較自然順暢。再次，在完成“想想做做”第1題時，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出用最快捷的方法來確定一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)，進行快速搶答題，激發(fā)學(xué)生的競爭學(xué)習(xí)興趣。最后，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中逐步體會到數(shù)學(xué)來自于生活，更注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。比如，在教學(xué)中以學(xué)生的座號做一個輕松數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生進一步鞏固50以內(nèi)的素數(shù)和認識1既不是素數(shù)，也不是合數(shù)。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師這樣做，能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個輕松、和諧、平等的課堂氛圍。

不足之處：

1、在完成“想想做做”第1題的教學(xué)節(jié)奏比較快點，沒有給學(xué)生思維的空間；

2、在做一個小小的數(shù)學(xué)游戲時，座號是素數(shù)的同學(xué)舉手，如果再讓素數(shù)的同學(xué)報數(shù)一下教學(xué)效果會更好些，這樣學(xué)生就容易把50以內(nèi)的素數(shù)記得更牢固。

3、還有當(dāng)一個同學(xué)說到1什么數(shù)都不是時，當(dāng)時我沒有及時的解答，就叫他坐下。這樣不僅挫傷了那個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，而且也說明我的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)變能力不夠。教學(xué)過后，我回想了一下，當(dāng)時我應(yīng)該這樣處理——哦，老師明白你是想說，1既不是素數(shù)，也不是合數(shù)，但是能不能用1什么數(shù)都不是代替表達呢？把這個問題拋給同學(xué)們討論解決。因為前幾年，我都是教低年級的語文，一下子上起數(shù)學(xué)在課堂上很難駕馭好的。我知道在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有很多方面是值得我認真去學(xué)習(xí)研究的問題。我相信以后在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中不斷的反思，一定會有進步的！

第二篇：張溝小學(xué)2010年秋期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

張溝小學(xué)2010秋期數(shù)學(xué)教研活動

工作計劃

新的學(xué)期開始了，新的起點，新的目標，新的計劃。為了更好的落實我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作，同時為了讓老師們更快的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生機和活力，充分體現(xiàn)高效課堂，為了是教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂本教研組工作計劃如下。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)更新觀念。圍繞教研組的工作計劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，探索高效課堂的具體實施辦法為重點，重視素質(zhì)教育，認真貫徹落實問、議、導(dǎo)、練教學(xué)法，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實搞好教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。

2、發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

4規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、主要工作與措施

㈠繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。

1、繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，認真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。

2、增強數(shù)學(xué)組成員的研究意識，把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實際問題。

㈡深入進行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)認真組織好教師的培訓(xùn)。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實處。

2、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實踐為研究重點，讓學(xué)生生動地、富有個性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。

（三）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。

1、繼續(xù)加強教研組、備課組的建設(shè)

強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。

2、推行隨堂聽課制度

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的精品課，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂。在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

總之，本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們數(shù)學(xué)工作更上一層樓。

活動安排：

周次主要內(nèi)容

二商討、擬定教研組計劃

三精品課觀摩并評議（段國榮老師主講）

四集體備課精品課觀摩（任廷主講）

五新教材培訓(xùn)

六集體備課精品課觀摩（辛振中老師主講）

七教學(xué)理論學(xué)習(xí)

八精品課觀摩并評議（趙桂勤老師主講）

九精品課觀摩并評議（閆偉老師主講）

十專題理論講座(任鵬主講)

十一三年級知識點年段過關(guān)十二一、二年級速算比賽

十三集體備課 精品課觀摩

十四數(shù)學(xué)抽考

十五精品課觀摩并評議

十六集體備課精品課觀摩

十七優(yōu)秀案例、反思評比

十八制定復(fù)習(xí)計劃

第三篇：南曲溝小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

南曲溝小學(xué)數(shù)學(xué)教研組（2013---2014學(xué)年第二學(xué)期）

工

作

計

劃

南曲溝小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2014.2

南曲溝小學(xué)數(shù)學(xué)教研組（2013---2014學(xué)年第一學(xué)期）

工

作

總

結(jié)

南曲溝小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2014.1.20

第四篇：2010秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2010年秋數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們堅持以教學(xué)工作為中心，緊密圍繞學(xué)?！坝藶楸?、敬業(yè)為樂、自主創(chuàng)新”的校訓(xùn)，及“構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，為提升業(yè)務(wù)水平及“五育”的和諧發(fā)展，提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻?；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，樹立課程新理念。

1、緊緊圍繞“構(gòu)建新課程、嘗試新教法”的目標，不斷更新教學(xué)觀念，通過學(xué)習(xí)新課標，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。

2、加強教育的開放性，加強教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到校內(nèi)、校外，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

二、加強培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例分析，參與分享合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。

1、教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸顯發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們要更加努力去營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中，健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

四、堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。

1、教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)其概括、判斷、推理和運用知識的能力，培養(yǎng)其邏輯思維、語言表達、動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。實行提前一周備課。

3、堅持寫教后反思。授課后及時記載當(dāng)堂課教學(xué)的成功和失誤，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課，一個月至少兩次集體備課。

五、積極參與，收獲成果。

本學(xué)期，我數(shù)學(xué)組的教學(xué)、研討活動形式多，成績好。

1、基本功演練課。11月，全組教師積極參與，熟練運用多媒體教學(xué)，精湛的業(yè)務(wù)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

2、積極參加XX組織的小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動。我組XXX老師獲此次競賽二等獎。

3、與兄弟學(xué)校手拉手教研活動。借此次競賽的機會，與XX小學(xué)數(shù)學(xué)組共同進行課堂教學(xué)研討活動，促使自己的教學(xué)科研能力不斷提高。

六、存在的不足及今后努力的方向。

1、教師的教研參與面不夠廣，主要是由于本期各種活動較多，有時讓教師感到力不從心。教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)常規(guī)教研，盡量多多參與。

2、網(wǎng)絡(luò)教研的參與面不夠好。沒有充分利用我校的QQ群進行教學(xué)探討，需進一步完善網(wǎng)絡(luò)教研。

總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們組能夠較好的完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績，當(dāng)然，有一些地方仍做得不夠好，今后還需繼續(xù)努力！

數(shù)學(xué)教研組

2010年12月21日

第五篇：2010秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

2010年秋期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃

涪陵區(qū)李渡街道XX小學(xué)校XXX

新的學(xué)期、新的起點，新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。為了秉承學(xué)校“構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“寓教于樂、高效嚴謹”的教風(fēng)，我數(shù)學(xué)教研組全體老師決心在新學(xué)期里一如既往，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，精誠團結(jié)，共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量、培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施、多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究、教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

二、工作要點：

1、總結(jié)反思，深化課程改革。

①總結(jié)三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續(xù)加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準，本期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。

②深入開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞我校課題研究“快樂體育”開展課題協(xié)作活動，將課題研究工作落實到日常的教學(xué)工作中，切實抓好課題的中后期研究。

③切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。

④關(guān)注評價改革，繼續(xù)試用區(qū)教研室制訂的《課堂教學(xué)評價表》，做到基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)能力的評價），特別要關(guān)注對學(xué)生個性發(fā)展的評價。提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，形成勤思索、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能靜動、同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

⑤加強課改過程管理，認真總結(jié)使用新教材的經(jīng)驗和建議，期末寫好課改小結(jié)，整理課改資料并上交。

2、抓實常規(guī)，推進校本教研。

①規(guī)范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”應(yīng)講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課 1

程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

②認真研究并落實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。

③特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強教研組建設(shè)。

①繼續(xù)認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，不斷前進。

②本學(xué)期，繼續(xù)引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結(jié)，每期至少上交一篇教學(xué)心得。

4、發(fā)展學(xué)生個性特長。

①訂好、用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，傳播數(shù)學(xué)文化，體驗數(shù)學(xué)的魅力和情趣，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫數(shù)學(xué)科普小論文，認識數(shù)學(xué)的價值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

②引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，以每月一次的“數(shù)學(xué)小博士擂臺賽”為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

三、具體安排：

九月：

1、一、二、三、四年級的教材培訓(xùn)。

2、教學(xué)“六認真”工作。

十月：

1、校教研活動，基本功演練。

2、做好新課標的“回頭看”工作。

十一月：

1、期中自測、調(diào)研。

2、上好家常課、實踐課，認真總結(jié)與反思。

3、視頻觀摩復(fù)習(xí)課或練習(xí)課一節(jié)。理論學(xué)習(xí)：有關(guān)復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的教學(xué)研討。主講：XXX。

十二月：

1、開展好“數(shù)學(xué)小博士擂臺賽”的選拔工作。

2、總結(jié)前期工作，對教與學(xué)中存在的問題做出診斷分析，指定整改策略。

二0一一年一月：

1、課改實驗小結(jié)。

2、各年級組復(fù)習(xí)研討，迎接期末檢測。

2、做好期末總結(jié)工作，以及學(xué)科資料的收集整理。

2010.9.8