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      2015留守兒童工作方案[本站推薦]

      時間:2019-05-12 12:40:49下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2015留守兒童工作方案[本站推薦]

      2015留守兒童工作方案

      第1篇:留守兒童工作方案

      為了認真貫徹落實黨的XXX大精神,落實“三關(guān)”工程的實施意見,切實開展“關(guān)愛留守兒童”的工作,做好留守兒童的心理健康教育工作,結(jié)合我校的實際,制定以下實施方案:

      一、指導(dǎo)思想

      堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,全面實施素質(zhì)教育,認真貫徹黨的XXX大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉,探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機制,努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,促進留守兒童身心全面發(fā)展,為構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下: 組 長:肖金武

      副組長:王凱平、王 偉

      成 員:張文舫、姜華山、劉 乾、朱圣昱

      三、對留守兒童實行三個優(yōu)先:

      1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

      2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

      3、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式,豐富留守兒童的文化生活,接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

      四、活動內(nèi)容及安排: 1、3月份,啟動關(guān)愛留守兒童主題教育,學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校開通一部親情電話,設(shè)立專線,將電話號碼公開(2742376),為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進學(xué)生與家長的感情。

      結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動,在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。并結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒活動,引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。2、4月份,各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。3、5月份,打開留守兒童心靈之窗,為留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo),學(xué)校開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話。4、6月份,教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動,并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,手抄報等到系列比賽活動,讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

      5、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福,逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日。

      五、活動要求

      1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義,要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

      2、各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃,確?;顒佑行蜻M行。

      3、廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開展工作,確保活動收到實效,不走過場,不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,和其他孩子一樣健康成長。

      4、不斷總結(jié)經(jīng)驗,突出特色,大力宣傳,擴大活動的社會影響,讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。

      第2篇:留守兒童工作方案

      農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移是農(nóng)民致富的有效途徑之一。根據(jù)調(diào)查,目前,中心小學(xué)所轄三所村小中有留守兒童的學(xué)生共566人,其中女生249人。為進一步貫徹省、市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項'要求,切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,特制定李集鄉(xiāng)小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“三個代表''重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,樹立”以人為本“的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

      二、工作對象與主要目標(biāo)

      (一)工作對象

      關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工程實施工作的對象0—16歲在幼兒園、小學(xué)及散居的農(nóng)村留守兒童。

      (二)主要目標(biāo)

      1.建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;散居留守兒童建檔率達98%;

      2.100%的留守兒童都有臨時監(jiān)護人;

      3.3—6歲留守幼兒園入園率達90%以上;

      4.留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

      5.7歲以下留守兒童保健管理率達95%;

      6.留守兒童計劃免疫接種率達95%;

      7.為留守兒童建立心理保健工作檔案,建檔率達100%;

      8.到2015年社會各界與農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶率達95%以上;

      9.對涉及留守兒童的案件,符合法律援助規(guī)定的,100%給予法律援助;

      10.留守兒童家長家教知識普及率達98%;

      三、實施時間

      關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工程實施時間自20XX年10月至20XX年12月。

      四、主要措施

      (一)構(gòu)建關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)

      健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護網(wǎng)絡(luò),督促臨時監(jiān)護人履行法律責(zé)任;積極主動地和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府聯(lián)系,建立以基層黨政組織為主體的行政村管護網(wǎng)絡(luò),健全工作機制;建立以教職員工為主體的學(xué)校幫護網(wǎng)絡(luò),加強學(xué)校、臨時監(jiān)護人、法定監(jiān)護人與社會的密切配合,建立完善與監(jiān)護人的溝通聯(lián)系制度;建立以群團組織和志愿者為主體的社會關(guān)護網(wǎng)絡(luò),在思想、生活上給予關(guān)心,扶助家庭貧困的留守兒童;建立以政法部門為主體的法律保護網(wǎng)絡(luò),切實維護留守兒童的合法權(quán)益,預(yù)防未成年人犯罪,打擊侵害未成年人的犯罪行為。

      (二)建立學(xué)校教育和管理留守兒童的機制

      1.摸準(zhǔn)信息,建立”臺帳“

      對在園在校留守兒童進行摸底調(diào)查,做到清楚留守兒童的姓名、性別、年齡、清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好;清楚留守兒童病史狀況;清楚留守兒童父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式;清楚留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、地址、聯(lián)系方式。做到心中有數(shù)、工作明確,并及時分析留守兒童存在的問題,認真研究對策,切實解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難。

      2.實行三個優(yōu)先

      (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

      (2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

      (3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。3.多渠道溝通

      (1)開展談心活動和家訪工作。為留守兒童開展心理咨詢。建立班主任與留守兒童交流談心制度,任課教師也要結(jié)合學(xué)習(xí)情況經(jīng)常開展談心活動,用愛心呵護留守兒童,使留守兒童感到老師勝似父母、學(xué)校勝似家庭。班主任、任課教師定期進行家訪,向家長或臨時監(jiān)護人通報孩子學(xué)習(xí)、生活情況,探討教育孩子的方法。每次家訪后均要寫出有質(zhì)量的家訪報告。

      (2)增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。認真辦好 ”家長學(xué)校“,特別是”隔代家長學(xué)校“。對他們進行培訓(xùn),并利用廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)開辟家教陣地,指導(dǎo)家長和臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧,提高教育孩子的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的目的。

      (三)營造留守兒童健康成長的社會環(huán)境

      1.集中整治小學(xué)校周邊環(huán)境。加大對小學(xué)周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度,配合公安、工商、文化部門關(guān)閉中小學(xué)校園200米以內(nèi)的網(wǎng)吧或電子游戲廳等經(jīng)營場所。2.加強”五老“隊伍建設(shè)。中心小學(xué)聘請15位老教師為校外輔導(dǎo)員,各村小也要充分發(fā)揮好老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的特殊作用,配合有關(guān)部門加強對網(wǎng)吧、游戲廳的監(jiān)督工作。引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群,人格上做到自尊,生活中學(xué)會自立,獨處時能夠自律,成長中力求自強,防范不良行為,快樂健康成長。

      (四)、認真抓好借宿部管理。通過廣泛宣傳,在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,盡最大努力,動員留守兒童寄宿,抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐,讓寄宿生能夠安心、舒心,讓家長放心。目前,我校留守兒童寄宿生有107人,占寄宿生總數(shù)的52.7%。

      (五)建立留守兒童服務(wù)機制

      1.開展關(guān)愛留守兒童的社會幫扶活動。要廣泛發(fā)動社會力量,積極開展針對留守兒童的各種幫扶活動。邀請”五老“當(dāng)好校外義務(wù)輔導(dǎo)員,積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的 ”大手牽小手“活動;開展心手相連”結(jié)對幫扶活動;做好關(guān)愛和服務(wù)工作,使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”。

      2.搭建留守兒童活動和交流的新平臺。建立“留守兒童之家”、“留守兒童活動室”等,為留守兒童提供課外活動的場所。

      (六)、工作要求

      1、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立以校長孫信兵為組長的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。各村小也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

      2、明確職責(zé)分工。黨支部、校長室、工會、政教處、教務(wù)處、寄宿部、少先隊等部門要結(jié)合各自工作職能,密切配合,切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。第3篇:留守兒童工作方案

      為切實做好黑石村留守兒童工作,切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,進一步貫徹落實省市留守兒童活動室建設(shè)實施辦法,結(jié)合實際,特制定黑石村留守流動兒童活動室實施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護和資助體系,整合社會資源,拓寬社會援助渠道,維護留守兒童的合法權(quán)益,優(yōu)化留守兒童生存、發(fā)展和參與的社會環(huán)境,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

      二、工作對象與主要目標(biāo)

      (一)工作對象

      關(guān)愛本村留守兒童工程實施工作的對象為全村父母均外出務(wù)工的0—16歲在幼兒園、小學(xué)、初中就讀及散居的農(nóng)村留守兒童。

      (二)主要目標(biāo)

      1.建立農(nóng)村留守兒童檔案,留守兒童建檔率達100%; 2.3—6歲農(nóng)村留守幼兒園入園率達100%以上;

      3.農(nóng)村留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

      4.農(nóng)村留守兒童計劃免疫接種率達95%;

      5.對涉及農(nóng)村留守兒童的案件,符合法律援助規(guī)定的,100%給予法律援助;

      6.農(nóng)村留守兒童家長家教知識普及率達98%;

      三、主要措施

      (一)健全機制,充分發(fā)揮活動室陣地的作用

      制定實施“留守兒童”工作方案,加強領(lǐng)導(dǎo),推動“留守兒童”工作制度化、規(guī)范化。

      1、成立組織,明確職責(zé)分工。村成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。行政村、學(xué)校要成立留守兒童工作小組,負責(zé)基層的具體事務(wù)。

      2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。鎮(zhèn)婦聯(lián)要認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。

      3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

      (2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

      (3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

      (二)建立留守兒童監(jiān)護人的教育指導(dǎo)機制 留守兒童較多的村要宣傳普及家教知識,教育留守兒童家長及其臨時監(jiān)護人切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。要在留守兒童家長中廣泛開展“爭做合格家長,培養(yǎng)合格人才”的家教實踐活動,優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙時節(jié),組織召開返鄉(xiāng)家長會,引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀,掌握科學(xué)的家教知識。有條件的學(xué)??梢酝ㄟ^家庭教育網(wǎng)站,為留守兒童家長及臨時監(jiān)護人提供家庭教育輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。第4篇:留守兒童工作方案

      我校擁有兩個校區(qū),本部和羊蹄小學(xué)教學(xué)點,共有教學(xué)班16個,748名在校學(xué)生。校園環(huán)境幽雅,布局合理,人文氣息濃郁,綠化率達10%以上,是一所特色學(xué)校。我校實施精細化管理、開放式辦學(xué)、全方位育人。學(xué)校優(yōu)秀的教師群體、豐富的校園文化、先進的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、突出的教育教學(xué)業(yè)績,受到社會各界的高度贊譽。尤其在留守學(xué)生的教育管理方面進行了大膽探索,創(chuàng)新嘗試為進一步貫徹省、州、縣關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項要求,切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,特制定小村鄉(xiāng)民族中心小學(xué)“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案”。

      一、指導(dǎo)思想:

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

      二、工作目標(biāo):

      通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

      1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;

      2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

      3、留守兒童計劃免疫接種率達95%;

      4、對涉及留守兒童的案件,符合法律援助規(guī)定的,100%給予法律援助;

      5、留守兒童家長家教知識普及率達95%。

      三、主要措施:

      (一)健全機制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:

      制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作方案,加強領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;J箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

      1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。學(xué)校辦公室、政教處、教務(wù)處、少先隊等部門要結(jié)合各自工作職能,加強上下聯(lián)系和溝通,做到相互配合和協(xié)作,切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。組 長:張定忠 校長

      副組長:秦中銀 教務(wù)主任 譚美林 教研主任 姚善安 政教主任 黃承文 后勤主任 成 員:全體教職工

      2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

      學(xué)校要認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,電話號碼:(0718)6772035。

      3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”。

      (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

      (2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

      (3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

      4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

      本留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

      5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

      學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。6、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。建立留守兒童、學(xué)校、家長(監(jiān)護人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件,要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人,1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長,2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府,以保證留守兒童的安全第一的要求,不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書,明確責(zé)任,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。

      7、注重對留守兒童的心理健康教育。

      針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求,積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課,引導(dǎo)留守學(xué)生走過人生發(fā)展時期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源,積極開通親情專用電話或電子信箱開設(shè)知心信箱,開設(shè)心靈驛站,建立溝通心靈的綠色通道,給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負責(zé)落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法,給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點,著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識,增強他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動,讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。8、建立健全檢查考核機制。

      加強對留守學(xué)生的教育和管理,要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分,納入到工作目標(biāo)體系之中。

      第二篇:留守兒童工作方案

      隨著城市化進程的加快,大量的農(nóng)民進城經(jīng)商、務(wù)工,由此產(chǎn)生了一個新的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。隨著這個群體的逐步壯大,農(nóng)村留守兒童問題已引起了黨和政府的重視以及全社會的關(guān)注。留守兒童是國家的未來和希望,為認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改革未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,踐行“xxxx”重要思想,保障農(nóng)村留守兒童這個特殊群體健康成長,促進我校留守兒童教育保護工作全面有效地開展,現(xiàn)就切實做好我校留守兒童教育保護工作提出如下方案:

      一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

      為切實做留守兒童教育保護工作,使我校留守兒童能健康成長,特成立河壩子小學(xué)留守兒童教育保護工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):

      組長:黃舉洪(學(xué)校負責(zé)人)負責(zé)留守兒童教育保護工作的安排、布置

      副組長:劉盛武(教導(dǎo)主任)負責(zé)留守兒童相關(guān)的扶貧助學(xué)

      宋美志(學(xué)校德育負責(zé)人)負責(zé)留守兒童教育保護各措施的擬定

      曾榮(村小負責(zé)人)負責(zé)留守兒童教育保護工作在村小的落實

      楊國清(村小負責(zé)人)負責(zé)留守兒童教育保護工作在村小的落實

      成員:余艷紅(少先隊總輔導(dǎo)員)負責(zé)兒童教育保護工作的落實

      各班班主任,負責(zé)留守兒童教育保護工作在各班的具體執(zhí)行

      領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)各成員分工明確、責(zé)任落實,推動各相關(guān)工作扎實有效地開展。

      二、工作目標(biāo)

      1.通過調(diào)查摸底,了解我校留守兒童的具體情況,以及在全鎮(zhèn)三校的分布。

      2.學(xué)校開展相關(guān)的豐富多彩的活動,使留守兒童在校能接受優(yōu)質(zhì)的教育,從而形成積極向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3.積極與相關(guān)部門聯(lián)系,協(xié)同社會各方面的力量,建立教育保護的網(wǎng)絡(luò),為留守兒童創(chuàng)設(shè)和諧安定的社會環(huán)境。

      4.通過與家長聯(lián)系,家校協(xié)同教育保護留守兒童。

      5.為問題留守兒童找“家長”,幫助其健康成長。

      三、工作措施

      1.調(diào)查摸底,建立留守兒童檔案及扶貧助學(xué)檔案、成長記錄檔案。

      學(xué)校將對我校在校近800名學(xué)生進行摸底調(diào)查,了解我校留守兒童的住址、家庭電話、是單親外出還是雙親外出,并記錄外出家長的聯(lián)系方式等,建立我校留守兒童檔案,并根據(jù)調(diào)查了解的留守兒童家庭的具體情況,落實我校扶貧助學(xué),具體落實學(xué)生書本費的減免,而且,學(xué)校行政、后勤、黨員在全鎮(zhèn)落實一名家庭困難學(xué)生給予至少100元的資助。

      同時,學(xué)校將充分利用學(xué)生綜合素質(zhì)評價冊,客觀、公正地記錄各留守兒童的各項成長情況,做好留守兒童的成長記錄檔案。

      2.成立“留守兒童”關(guān)護工作委員會。

      學(xué)校將與鎮(zhèn)政府、婦聯(lián)聯(lián)系,成立以鎮(zhèn)政府分管教育副鎮(zhèn)長為主任,學(xué)校相關(guān)人員和家長委員會為成員的留守兒童關(guān)護工作委員會。并成立了相應(yīng)的辦事機構(gòu),明確人員、明確任務(wù)、明確責(zé)任,切實加強對關(guān)護工作的領(lǐng)導(dǎo)。在實施過程中,通過調(diào)查研究、聯(lián)席會議、集中會辦等制度,不斷分析、認真部署和及時總結(jié)每一個階段的重點工作,抓好各項關(guān)護措施的落實。

      3.構(gòu)建“留守兒童”五大關(guān)護網(wǎng)絡(luò)。

      學(xué)校將積極動員,發(fā)揮各方力量,在全社會形成一張覆蓋到邊、監(jiān)護到底、關(guān)愛到位的工作網(wǎng)絡(luò),即:以父母親屬為主體的家庭監(jiān)護網(wǎng)絡(luò),依法履行法定監(jiān)護人的責(zé)任;以基層組織為主體的村(居)管護網(wǎng)絡(luò),把對留守兒童的管理關(guān)顧作為維護群眾利益的一項重要職責(zé);以教職員工為主體的學(xué)校幫護網(wǎng)絡(luò),著重對有問題苗頭的留守兒童進行對口幫助;以群團組織為主體的社會呵護網(wǎng)絡(luò),為留守兒童送溫暖、獻愛心,予以親人般的關(guān)懷;以政法部門為主體的法律保護網(wǎng)絡(luò),堅決維護未成年人的合法權(quán)益,打擊侵害留守兒童利益的犯罪行為。五條關(guān)護網(wǎng)絡(luò)要緊密聯(lián)系,互相配合,齊心協(xié)力,為留守兒童健康成長盡心盡責(zé),營造良好環(huán)境。

      第三篇:留守兒童工作方案

      2011年同心完小留守兒童工作方案

      根據(jù)我校實際,結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發(fā)揮關(guān)工委、少先隊組織的實踐育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

      一、工作定位

      “留守兒童”教育工作是我校心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分。依托關(guān)工委、德育處、少先隊組織采取游戲、活動、體驗、實踐等多種方法,以及開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)n}講座等多種渠道,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童,普及學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識;以預(yù)防為主,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認識心理異?,F(xiàn)象,建立必要時求助的意識,促進學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。

      二、工作目標(biāo)

      1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力,促進學(xué)生全面健康成長。

      2、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機制。

      3、進一步加強和推進關(guān)工委、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻。

      三、工作原則

      1、全體性與主體性原則。面向全體留守兒童開展活動,培養(yǎng)留守兒童健康的心理品質(zhì)和健全人格。尊重留守兒童的主體地位,鼓勵他們主動參與、獨立思考,自助、自立、自強。

      2、實踐性與實效性原則。以留守兒童親身實踐、參與活動、體驗學(xué)習(xí)為主要方式,通過隊日活動及開設(shè)活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作?;顒右哂腥の缎?,針對性和實效性。

      3、科學(xué)性與系統(tǒng)性原則。遵循兒童身心發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理學(xué)、教育學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)的原理、方法和技術(shù),針對留守兒童心理發(fā)展問題開展系統(tǒng)性教育活動。

      4、整合與互補原則。將少先隊組織長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗、理念和優(yōu)勢與心理健康教育課題整合起來,開展工作。要將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”與學(xué)校各類心理健康教育活動、與少先隊其它工作,與校內(nèi)外、課堂內(nèi)外其它健康教育活動相互補充,共同完善,促進留守兒童健康教育整體氛圍的形成。

      四、工作內(nèi)容

      (一)總內(nèi)容:普及心理健康基本知識——根據(jù)不同年齡階段留守兒童心理成長任務(wù)、特點、規(guī)律及問題,開展教育引導(dǎo)工作,幫助他們形成正確的觀念;體驗心理健康常識——幫助留守兒童在活動中體驗學(xué)習(xí)、交往、生活的健康心態(tài)與思維方法,并養(yǎng)成良好習(xí)慣;注重心理保健——幫助他們了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認識心理異?,F(xiàn)

      象,培養(yǎng)對自身心理健康成長的關(guān)注與求助意識。

      (二)分階段內(nèi)容:按照不同年齡、不同年級留守兒童成長規(guī)律及特點有針對性地開展工作,加強分類指導(dǎo),從學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、人際交往等幾個方面開展工作。

      ——小學(xué)低年級(1—3年級)的留守兒童:適應(yīng)新環(huán)境;養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣;初步培養(yǎng)生活自理能力;熱愛集體,樂于與老師、同學(xué)交往?!W(xué)高年級(4—6年級)的留守兒童:掌握有效方法,提高學(xué)習(xí)效率;提高生活自理能力,關(guān)愛家人;樹立同學(xué)間合作意識,鍛煉抗挫能力;初步了解情緒調(diào)節(jié)方法。了解青春期身心變化特點;增強生活自理能力,關(guān)愛他人;學(xué)會溝通,與老師、同學(xué)、家長和睦相處;了解自己能力、特點,初步學(xué)會接納自我、他人。

      (三)積極開通學(xué)生、家長、教師同步實施心理健康教育的渠道。根據(jù)“陽光心語行動”實施計劃和具體安排,要有計劃地開展教師培訓(xùn),同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來,營造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。要利用社區(qū)平臺擴大活動的影響面和受教育程度。

      五、方式及途徑

      1、按照“體驗教育”的理念,把不同年級的心理健康教育目標(biāo)和內(nèi)容通過情景設(shè)計、角色扮演、問題辯析、游戲輔導(dǎo)、娛樂活動等方式傳遞給留守兒童,幫助他們在參與式、互動式活動中體驗做人做事的道理。

      2、開設(shè)專家心理知識講座、心理熱線輔導(dǎo),普及心理健康科學(xué)

      常識,幫助他們掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

      3、開展心理項目素質(zhì)拓展訓(xùn)練,采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目進校園與專業(yè)基地訓(xùn)練相結(jié)合的方式,針對不同年級留守兒童的能力及特點開展心理項目素質(zhì)拓展。

      4、將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作內(nèi)容納入心理健康選修課、活動課。

      5、在全校范圍開設(shè)心理健康咨詢室,借助各種媒體開展定期的心理健康教育活動。

      六、組織實施

      1、加強對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”實施工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。各班把“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”作為心理健康教育的重要環(huán)節(jié),充分認識到實踐、活動、體驗教育方式在心理健康教育中的重要作用,成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校積極支持少先隊組織開展工作,幫助解決工作中的困難和問題。

      2、加強對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”的評估力度,確定評估指標(biāo)。將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”納入學(xué)校工作計劃,有領(lǐng)導(dǎo)分管落實,有工作計劃,有專人負責(zé)開展工作,有專門的時間保障。要有“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作報告。

      3、加強對班主任心理健康教育技能和專業(yè)知識的培訓(xùn),納入繼續(xù)教育學(xué)分體系。“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”是一項科學(xué)性、實踐性很強的工作,從事這項工作的少先隊輔導(dǎo)員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)須納入繼續(xù)教育學(xué)分體系加以認定。少先隊輔導(dǎo)員從事心理健康

      教育工作,學(xué)校應(yīng)保證他們的精力和時間,并計算相應(yīng)的工作量,給予相應(yīng)報酬。

      七、推進措施

      1、試點帶動,逐步推進?!傲羰貎和睦斫】店P(guān)愛行動”是一項科學(xué)性很強的工作,要在試點帶動的基礎(chǔ)上,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

      2、有計劃、有重點地組織實施。在總體方案基礎(chǔ)上,將出臺各學(xué)期工作計劃,確定工作推進重點及目標(biāo)。要不斷豐富、細化和完善教育內(nèi)容及工作方式。

      3、各班要發(fā)揮首創(chuàng)精神,在總體方案及推進計劃基礎(chǔ)上,根據(jù)各班實際,有針對性、創(chuàng)造性地開展工作。全市將就“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”的實施情況適時舉行經(jīng)驗交流、研討、論壇等活動,總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

      4、適時成立專家團、講師團和志愿輔導(dǎo)團,聯(lián)合社會各方面力量共同開展工作。定期聽取各方面意見,總結(jié)、研討、修訂本方案,使之更加科學(xué)、完善。

      第四篇:留守兒童工作方案

      隨著城市化進程的加快,大量的農(nóng)民進城經(jīng)商、務(wù)工,由此產(chǎn)生了一個新的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。隨著這個群體的逐步壯大,農(nóng)村留守兒童問題已引起了黨和政府的重視以及全社會的關(guān)注。留守兒童是國家的未來和希望,為認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改革未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,踐行“xxxx”重要思想,保障農(nóng)村留守兒童這個特殊群體健康成長,促進我校留守兒童教育保護工作全面有效地開展,現(xiàn)就切實做好我校留守兒童教育保護工作提出如下方案:

      一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

      為切實做留守兒童教育保護工作,使我校留守兒童能健康成長,特成立河壩子小學(xué)留守兒童教育保護工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):

      組長:黃舉洪(學(xué)校負責(zé)人)負責(zé)留守兒童教育保護工作的安排、布置

      副組長:劉盛武(教導(dǎo)主任)負責(zé)留守兒童相關(guān)的扶貧助學(xué)

      宋美志(學(xué)校德育負責(zé)人)負責(zé)留守兒童教育保護各措施的擬定

      曾榮(村小負責(zé)人)負責(zé)留守兒童教育保護工作在村小的落實

      楊國清(村小負責(zé)人)負責(zé)留守兒童教育保護工作在村小的落實

      成員:余艷紅(少先隊總輔導(dǎo)員)負責(zé)兒童教育保護工作的落實

      各班班主任,負責(zé)留守兒童教育保護工作在各班的具體執(zhí)行

      領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)各成員分工明確、責(zé)任落實,推動各相關(guān)工作扎實有效地開展。

      二、工作目標(biāo)

      1.通過調(diào)查摸底,了解我校留守兒童的具體情況,以及在全鎮(zhèn)三校的分布。

      2.學(xué)校開展相關(guān)的豐富多彩的活動,使留守兒童在校能接受優(yōu)質(zhì)的教育,從而形成積極向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3.積極與相關(guān)部門聯(lián)系,協(xié)同社會各方面的力量,建立教育保護的網(wǎng)絡(luò),為留守兒童創(chuàng)設(shè)和諧安定的社會環(huán)境。

      4.通過與家長聯(lián)系,家校協(xié)同教育保護留守兒童。

      5.為問題留守兒童找“家長”,幫助其健康成長。

      三、工作措施

      1.調(diào)查摸

      底,建立留守兒童檔案及扶貧助學(xué)檔案、成長記錄檔案。

      學(xué)校將對我校在校近800名學(xué)生進行摸底調(diào)查,了解我校留守兒童的住址、家庭電話、是單親外出還是雙親外出,并記錄外出家長的聯(lián)系方式等,建立我校留守兒童檔案,并根據(jù)調(diào)查了解的留守兒童家庭的具體情況,落實我校扶貧助學(xué),具體落實學(xué)生書本費的減免,而且,學(xué)校行政、后勤、黨員在全鎮(zhèn)落實一名家庭困難學(xué)生給予至少100元的資助。

      同時,學(xué)校將充分利用學(xué)生綜合素質(zhì)評價冊,客觀、公正地記錄各留守兒童的各項成長情況,做好留守兒童的成長記錄檔案。

      2.成立“留守兒童”關(guān)護工作委員會。

      學(xué)校將與鎮(zhèn)政府、婦聯(lián)聯(lián)系,成立以鎮(zhèn)政府分管教育副鎮(zhèn)長為主任,學(xué)校相關(guān)人員和家長委員會為成員的留守兒童關(guān)護工作委員會。并成立了相應(yīng)的辦事機構(gòu),明確人員、明確任務(wù)、明確責(zé)任,切實加強對關(guān)護工作的領(lǐng)導(dǎo)。在實施過程中,通過調(diào)查研究、聯(lián)席會議、集中會辦等制度,不斷分析、認真部署和及時總結(jié)每一個階段的重點工作,抓好各項關(guān)護措施的落實。

      3.構(gòu)建“留守兒童”五大關(guān)護網(wǎng)絡(luò)。

      學(xué)校將積極動員,發(fā)揮各方力量,在全社會形成一張覆蓋到邊、監(jiān)護到底、關(guān)愛到位的工作網(wǎng)絡(luò),即:以父母親屬為主體的家庭監(jiān)護網(wǎng)絡(luò),依法履行法定監(jiān)護人的責(zé)任;以基層組織為主體的村(居)管護網(wǎng)絡(luò),把對留守兒童的管理關(guān)顧作為維護群眾利益的一項重要職責(zé);以教職員工為主體的學(xué)校幫護網(wǎng)絡(luò),著重對有問題苗頭的留守兒童進行對口幫助;以群團組織為主體的社會呵護網(wǎng)絡(luò),為留守兒童送溫暖、獻愛心,予以親人般的關(guān)懷;以政法部門為主體的法律保護網(wǎng)絡(luò),堅決維護未成年人的合法權(quán)益,打擊侵害留守兒童利益的犯罪行為。五條關(guān)護網(wǎng)絡(luò)要緊密聯(lián)系,互相配合,齊心協(xié)力,為留守兒童健康成長盡心盡責(zé),營造良好環(huán)境。

      4.建立“留守兒童”家長聯(lián)系熱線。

      建立的五條網(wǎng)絡(luò)通過書信、電話、家訪、召開家長會等途徑,與相對應(yīng)的留守兒童家長保持主動性溝通、經(jīng)常性聯(lián)系,讓家長及時了解掌握孩子的情況,遇到重要問題責(zé)成其回家親自參與解決,在春節(jié)、農(nóng)忙時,組織召開返鄉(xiāng)勞務(wù)輸出人員子女情況通報會、工作座談會、問題會辦會,交流、研究共同教育孩子的

      計劃。

      5.協(xié)同相關(guān)部門整治“留守兒童”校園周邊環(huán)境。

      我校將積極與鎮(zhèn)治安室等相關(guān)部門進行協(xié)調(diào),呼吁全社會都加入到留守兒童教育保護工作中來,鏟除危害未成年人身心健康的社會毒瘤,為留守兒童創(chuàng)設(shè)一個安定和諧的社會成長環(huán)境。

      6.培訓(xùn)“留守兒童”第二家長監(jiān)護隊伍。

      學(xué)校將依托家長學(xué)校,開設(shè)爺爺奶奶家教培訓(xùn)班,臨時托管親屬培訓(xùn)班,讓“第二家長”懂得照顧孩子的知識,學(xué)好教育孩子的方法,掌握培養(yǎng)孩子的本領(lǐng)。學(xué)校將有針對性地挑選有事業(yè)心、責(zé)任心和愛心的老師擔(dān)任留守兒童的班主任,并保證他們有條件代管,有精力工作,有機會培訓(xùn)。

      7.開展與“留守兒童”結(jié)對關(guān)護系列活動。

      學(xué)校將發(fā)動全校教職工都來關(guān)心和愛護留守兒童,鼓勵各教師爭當(dāng)留守兒童特別是問題留守兒童的“代理家長”,各“代理家長”重在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、生活,條件允許的也可以從經(jīng)濟上給予孩子一定的幫助。

      8.開展相關(guān)的主題教育。

      針對留守兒童易發(fā)性、普遍性、規(guī)律性的問題,我校將集中組織開展了“自尊、自立、自律、自強,遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”主題教育,引導(dǎo)留守兒童人格上做到自尊、生活中學(xué)會自立、獨處時能夠自律、成長中力求自強,防范和克服身上容易出現(xiàn)的不良嗜好。并以班級為單位組織開展“學(xué)守則,爭做優(yōu)秀小公民”活動。

      9.家校溝通,共同關(guān)心留守兒童成長。

      學(xué)校將積

      極與各留守兒童在外務(wù)工的家長聯(lián)系,向家長介紹了我校“留守兒童”的整體情況以及目前所做的一些工作;向家長講述了家庭、社會、學(xué)校,特別是父母在孩子成長中的重要作用;勸告家長在不影響工作的情況下,與孩子建立穩(wěn)定的通訊聯(lián)系,了解、關(guān)心孩子的成長等,并號召各“留守兒童”每月給其父母寫一封信或通一次電話,向父母匯報一月來的生活和學(xué)習(xí)情況,以增強家長與孩子之間的聯(lián)系。

      10.構(gòu)建“留守兒童”心理咨詢疏導(dǎo)系統(tǒng)。

      學(xué)校將組織多年從事班主任工作且業(yè)績好的教師組建心理咨詢疏導(dǎo)室,并著手培養(yǎng)一批有一定水準(zhǔn)的心理教育咨詢隊伍,對學(xué)生進行各方面的咨詢。在班隊課中開設(shè)心理、生理知識教育課程的情況和效果進行跟蹤研究,本著有利于留守兒童身心健康成長的原則,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、手段和方法,對有心理問題的留守兒童,要做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。同時,學(xué)校將開設(shè)校長信箱,班主任信箱,以隨時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題。

      為進一步貫徹落實縣教育局指示精神,認真做好留守兒童工作,確保留守兒童健康成長,充分發(fā)揮“留守兒童之家”作用,因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)、娛樂活動,讓留守兒童之家真正成為孩子們“學(xué)習(xí)的園地,交流的平臺,娛樂的場所,健身的陣地”。結(jié)合我校實際,特制訂本工作方案。

      一、指導(dǎo)思想

      堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,全面實施素質(zhì)教育,認真貫徹黨的xx大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉,探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機制,努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,促進留守兒童身心全面發(fā)展,為構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為加強對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“留守兒童之家”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:

      組 長: 袁先立

      副組長: 馬祖輝 王喜寶

      成 員: 高 霞 張延陽 張衛(wèi)兵 丁志強 李 麗 各班主任

      主 任:丁志強

      三、工作對象

      城西小學(xué)留守兒童,即父母雙方或一方外出務(wù)工的6―12周歲在城西小學(xué)就讀學(xué)生。

      四、工作目標(biāo)

      深化未成年人思想道德建設(shè),全力關(guān)注留守兒童的健康成長。明確學(xué)校為教育管理的主體,請求有關(guān)單位或個人全力參與

      ,積極開展關(guān)愛留守兒童的“愛扶帶”活動,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,構(gòu)建美好城西。讓留守學(xué)生感到學(xué)校就象家一樣溫暖,讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長,為構(gòu)建和諧社會服務(wù)!

      五、對留守兒童實行三個優(yōu)先:

      1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

      2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

      3、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式,豐富留守兒童的文化生活,接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

      六、活動內(nèi)容及安排:

      1、3月份,啟動關(guān)愛留守兒童主題教育,學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校開通一部親情電話,設(shè)立專線,將電話號碼公開(0565—7308659),為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進學(xué)生與家長的感情。

      2、4月份,各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。學(xué)校舉辦一次“關(guān)愛留守兒童”座談會。

      3、5月份,打開留守兒童心靈之窗,為留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo),學(xué)校開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話。

      4、6月份,教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動,并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,手抄報等到系列比賽活動,讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

      5、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福,逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日。

      七、活動要求

      1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義,要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

      2、各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃,

      確?;顒佑行蜻M行。

      3、廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開展工作,確?;顒邮盏綄嵭?,不走過場,不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,和其他孩子一樣健康成長。

      4、不斷總結(jié)經(jīng)驗,突出特色,大力宣傳,擴大活動的社會影響,讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。

       

      第五篇:留守兒童工作方案

      留守兒童工作方案

      留守兒童工作方案1

      為了認真貫徹落實黨的十八大精神,落實“三關(guān)”工程的實施意見,切實開展“關(guān)愛留守兒童”的工作,做好留守兒童的心理健康教育工作,結(jié)合我校的實際,制定以下實施方案:

      一、指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧校園,切實為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,促進他們的健康成長。

      二、活動目的:

      “留守兒童”問題既影響到“留守兒童”個體的性格、心理、學(xué)習(xí)、行為方面,也影響到家庭、學(xué)校和社會。其群體之龐大,所暴露的問題之多,使“留守兒童”問題成為一個普遍性的社會問題。面對這樣的問題,需要建立一個“關(guān)愛留守兒童”的長效機制。

      活動旨在讓留守兒童體會到社會關(guān)愛,并得到一份珍貴的禮物。社會的關(guān)愛是留守兒童的精神食糧,能為他們開設(shè)一扇認識世界的窗口,樹立他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。

      留守兒童問題的根本在于親情缺失,而要解決這一問題,只有通過社會各界的關(guān)愛與幫助。

      三、了解留守學(xué)生的特點:

      1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

      2、生活失助:大部分留守兒童生活貧困,衣食住行等方面缺乏照顧,營養(yǎng)不良,身體健康受到危害。

      3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮,有的甚至沉迷好玩,行為失控。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。

      4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨,非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

      5、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題:火、開水、電)、人身安全(上、放學(xué))。

      6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨立生活能力強,比起一般兒童,他們對父母少有依賴性,因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍,對身心健康不利。

      四、活動內(nèi)容和基本要求:

      1、倡導(dǎo)全校師生,為留守兒童獻出自己的愛心。為貧困留守兒童搞一次募捐活動,讓他們感受到家的溫暖。

      2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。

      3、實行代理家長制,滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長,定期與學(xué)生交談,了解其生活和心理上的需要,給學(xué)生以家庭般的溫暖,從而使其安心學(xué)習(xí)。

      4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母,能與父母更好地溝通。

      5、打開留守兒童心靈之窗,每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,政教處開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話,在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱,每周五開信箱,閱后并給與回復(fù)。

      6、辦公室開設(shè)太極小學(xué)公用QQ網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生在網(wǎng)上能面對面和自己的親人敘舊,談?wù)勛约旱南敕?,能與父母溝通交流。

      7、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童,做到隨時與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責(zé)和“三個二”的具體要求,主動履行家長義務(wù),正確引導(dǎo)孩子成長。

      “三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況

      “三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動、多到其家中走訪 “三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通

      “三個二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次;每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次;每兩月到留守兒童家中走訪兩次

      8、學(xué)期末,每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況和學(xué)校德育課題實驗《農(nóng)村留守兒童不良行為的矯正》,寫一篇經(jīng)驗總結(jié)上交教務(wù)處備檔。對落到實處,認真撰寫論文的,期末考核加分;對敷衍了事的者,則在期末考核上扣分。

      五、工作措施

      1、加強領(lǐng)導(dǎo),成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:

      2、加強監(jiān)查,嚴格考核,力求工作落到實處。

      3、總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型,建立長效機制。

      一滴水能反射出太陽的光輝,一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,我們將用真心去傾聽,用真愛去溫暖,用真情去為留守學(xué)生服務(wù),為他們撐起一片愛的綠蔭。

      留守兒童工作方案2

      為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》(國發(fā)【20xx】13號)、《遼寧省人民政府關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的實施意見》(遼政發(fā)【20xx】43號)、《本溪市人民政府關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的實施意見》(本政發(fā)【20xx】18號)精神,切實加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,依法維護未成年人的合法權(quán)益,確保農(nóng)村留守兒童健康成長,現(xiàn)提出如下實施方案。

      一、總體要求

      留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護能力、不滿十六周歲的未成年人。無監(jiān)護能力是指留守在家的父親或母親因重病、重殘等原因喪失監(jiān)護能力。做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,是各級政府的重要職責(zé),也是家庭和全社會的共同責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要充分認識加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的重要性和緊迫性,增強責(zé)任感和使命感,加大工作力度,采取有效措施,確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護照料和更好關(guān)愛保護。

      (一)指導(dǎo)思想

      以促進未成年人健康成長為出發(fā)點和落腳點,堅持依法保護,不斷健全法律法規(guī)和制度機制,堅持問題導(dǎo)向,強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任,逐步減少兒童留守現(xiàn)象,確保農(nóng)村留守兒童安全、健康、受教育等權(quán)益得到有效保障。

      (二)基本原則

      堅持家庭盡責(zé)。按照兒童利益最大化原則,落實家庭監(jiān)護主體責(zé)任,監(jiān)護人要依法盡責(zé),在家庭發(fā)展中首先考慮兒童利益;加強對家庭監(jiān)護和委托監(jiān)護的督促指導(dǎo),確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護照料、親情關(guān)愛和家庭溫暖。

      堅持政府主導(dǎo)。把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作作為政府重要工作內(nèi)容,落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)屬地責(zé)任,強化民政等有關(guān)部門的監(jiān)督指導(dǎo)責(zé)任,健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和救助保護機制,切實保障農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。

      堅持全民關(guān)愛。充分發(fā)揮村(居)民委員會、群團組織、社會組織、專業(yè)社會工作者、志愿者等各方面積極作用,著力解決農(nóng)村留守兒童在生活、監(jiān)護、成長過程中遇到的困難和問題,形成全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍。

      堅持標(biāo)本兼治。既立足當(dāng)前,完善政策措施,健全工作機制,著力解決農(nóng)村留守兒童監(jiān)護缺失等突出問題;又著眼長遠,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,從根本上解決兒童留守問題。

      (三)工作目標(biāo)

      家庭、政府、學(xué)校盡職盡責(zé),社會力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作體系全面建立,建立健全強制報告、應(yīng)急處置、評估幫扶、監(jiān)護干預(yù)等農(nóng)村留守兒童救助保護機制,形成“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、家庭盡責(zé)、社會參與”的工作格局,侵害農(nóng)村留守兒童權(quán)益的事件得到有效遏制。到20xx年,全縣未成年人救助保護政策和制度更加健全,全社會關(guān)愛保護兒童的意識普遍增強,兒童成長環(huán)境更為改善、安全更有保障,兒童留守現(xiàn)象明顯減少。

      二、工作任務(wù)

      (一)建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系

      1.強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任。父母要依法履行對未成年子女的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。外出務(wù)工人員要盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料,暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護,不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活。外出務(wù)工人員要與留守未成年子女常聯(lián)系、多見面,及時了解掌握他們的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況,給予更多親情關(guān)愛。父母或受委托監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)的,村(居)民委員會、公安機關(guān)和有關(guān)部門要及時予以勸誡、制止;情節(jié)嚴重或造成嚴重后果的,公安等有關(guān)機關(guān)要依法追究其責(zé)任。(縣公安局、縣民政局、縣法院、縣檢察院、縣婦聯(lián)、團縣委。列第一位者為牽頭單位,其他有關(guān)部門按職責(zé)分工負責(zé),下同)

      2.落實政府責(zé)任。政府要把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作作為重要內(nèi)容,納入議事日程,強化基層政府和農(nóng)村基層組織的職責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)和村(居)民委員會要加強對監(jiān)護人的法治宣傳、監(jiān)護監(jiān)督和指導(dǎo),督促其履行監(jiān)護責(zé)任,提高監(jiān)護能力。村(居)民委員會每月至少走訪一次留守兒童家庭,及時掌握農(nóng)村留守兒童的家庭情況、監(jiān)護情況、就學(xué)情況等基本信息,并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)報告;要為農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)要全面開展農(nóng)村留守兒童的摸底排查工作,建立詳實完備、動態(tài)更新(每季度至少更新一次)的農(nóng)村留守兒童信息臺賬,并每個季度向縣民政部門報送農(nóng)村留守兒童信息,并抄報縣教育部門和公安部門;一人一檔案,實行動態(tài)管理、精準(zhǔn)施策,為有關(guān)部門和社會力量參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作提供支持;通過黨員干部上門家訪、駐村干部探訪、專業(yè)社會工作者隨訪等方式,對重點對象進行核查,確保農(nóng)村留守兒童得到妥善照料。(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、縣民政局、縣教育局、縣公安局)

      民政部門及救助管理機構(gòu)要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、村(居)民委員會開展的監(jiān)護監(jiān)督等工作提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持。(縣民政局)

      3.加大教育保護力度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)要完善控輟保學(xué)部門協(xié)調(diào)機制,督促監(jiān)護人送適齡兒童、少年入學(xué)并完成義務(wù)教育。(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、縣教育局)

      教育行政部門要落實免費義務(wù)教育和教育資助政策,確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué);支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強心理健康教育,促進學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展,及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題和不良行為;加強對農(nóng)村留守兒童相對集中學(xué)校教職工的專題培訓(xùn),著重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料農(nóng)村留守兒童的能力;會同公安機關(guān)指導(dǎo)和協(xié)助中小學(xué)校完善人防、物防、技防措施,加強校園安全管理,做好法治宣傳和安全教育,幫助兒童增強防范不法侵害的意識、掌握預(yù)防意外傷害的安全常識。中小學(xué)校要對農(nóng)村留守兒童受教育情況實施全程管理,利用電話、家訪、家長會等方式加強與家長、受委托監(jiān)護人的溝通交流,了解農(nóng)村留守兒童生活情況和思想動態(tài),幫助監(jiān)護人掌握農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)情況和在校生活情況,提升監(jiān)護人責(zé)任意識和教育管理能力;及時了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況,落實輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報告制度,勸返無效的,應(yīng)書面報告教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處),依法采取措施勸返復(fù)學(xué)。教育部門和中小學(xué)校、幼兒園要全面建立留守兒童檔案,逐一登記其父母外出務(wù)工和監(jiān)護人變化情況(每季度至少更新一次),并在學(xué)籍管理信息系統(tǒng)中進行標(biāo)識。中小學(xué)校、幼兒園要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師與留守兒童結(jié)對幫扶制度,確保所有留守兒童都有結(jié)對幫扶教師,及時了解留守兒童生活情況和思想動態(tài),并給予必要支持;幫助農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式加強與父母的情感聯(lián)系和親情交流。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度,落實學(xué)生宿舍安全管理責(zé)任,豐富校園文化生活,引導(dǎo)寄宿學(xué)生積極參與體育、藝術(shù)、社會實踐等活動,增強學(xué)校教育吸引力。(縣教育局、縣公安局、縣司法局)

      4.發(fā)揮群團組織關(guān)愛服務(wù)優(yōu)勢。工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關(guān)工委等群團組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極為農(nóng)村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛服務(wù);在開展活動或工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的,應(yīng)當(dāng)在第一時間向公安機關(guān)報告。工會、共青團要廣泛動員廣大職工、團員青年、少先隊員等開展多種形式的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)和互助活動。婦聯(lián)要依托婦女之家、兒童之家等活動場所,為農(nóng)村留守兒童和其他兒童提供關(guān)愛服務(wù),加強對農(nóng)村留守兒童父母、受委托監(jiān)護人的家庭教育指導(dǎo),引導(dǎo)他們及時關(guān)注農(nóng)村留守兒童身心健康狀況,加強親情關(guān)愛,依法履行監(jiān)護和教育職責(zé)。殘聯(lián)要組織開展農(nóng)村留守殘疾兒童康復(fù)等工作。關(guān)工委要組織動員廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志,通過老少攜手、實名結(jié)對幫扶活動,充分利用農(nóng)村關(guān)工委活動陣地,開展日間照料、課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等各項關(guān)愛活動,協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛與服務(wù)工作。(縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、縣殘聯(lián)、縣關(guān)工委分別牽頭,縣公安局)

      5.推動社會力量積極參與。加快孵化培育社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu)、公益慈善類社會組織、志愿服務(wù)組織,民政等部門要通過政府購買服務(wù)等方式支持其深入城鄉(xiāng)社區(qū)、學(xué)校和家庭,開展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、社會融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù)。充分發(fā)揮市場機制作用,支持社會組織、愛心企業(yè)依托學(xué)校、社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施舉辦農(nóng)村留守兒童托管服務(wù)機構(gòu),財稅部門要依法落實稅費減免優(yōu)惠政策。(縣民政局、縣財政局、縣國稅局、縣地稅局、縣婦聯(lián)、團縣委)

      (二)建立健全農(nóng)村留守兒童救助保護機制

      6.建立強制報告機制。學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機構(gòu)、村(居)民委員會、社會工作服務(wù)機構(gòu)、救助管理機構(gòu)、福利機構(gòu)及其工作人員,在工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活或失蹤、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的,應(yīng)當(dāng)在第一時間向公安機關(guān)報告。負有強制報告責(zé)任的單位和人員未履行報告義務(wù)的,其上級機關(guān)、本級政府和有關(guān)部門要嚴肅追責(zé)。其他公民、社會組織積極向公安機關(guān)報告的,應(yīng)及時給予表揚和獎勵。(縣公安局、縣教育局、縣衛(wèi)計局、縣民政局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處))

      7.完善應(yīng)急處置機制。公安機關(guān)要及時受理有關(guān)報告,第一時間出警調(diào)查,有針對性地采取應(yīng)急處置措施,強制報告責(zé)任人要協(xié)助公安機關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。屬于農(nóng)村留守兒童單獨居住生活的,要責(zé)令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護人,并對父母進行訓(xùn)誡;屬于監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責(zé)任的,要聯(lián)系農(nóng)村留守兒童父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護照料;上述兩種情形聯(lián)系不上農(nóng)村留守兒童父母的,要就近護送至其他近親屬、村(居)民委員會或救助管理機構(gòu)、福利機構(gòu)臨時監(jiān)護照料,并協(xié)助通知農(nóng)村留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監(jiān)護人。屬于失蹤的,要按照兒童失蹤快速查找機制及時開展調(diào)查。屬于遭受家庭暴力的,要依法制止,對因家庭暴力身體受到嚴重傷害、面臨人身安全威脅或者處于無人照料等危險狀態(tài)的,應(yīng)通知并協(xié)助民政部門將其安置到臨時庇護場所、救助管理機構(gòu)或者福利機構(gòu)實施保護;屬于遭受其他不法侵害、意外傷害的,要依法制止侵害行為、實施保護;對于上述兩種情形,要按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證,協(xié)助其就醫(yī)、鑒定傷情,為進一步采取干預(yù)措施、依法追究相關(guān)法律責(zé)任打下基礎(chǔ)。公安機關(guān)要將受理報告及應(yīng)急處置等相關(guān)情況及時通報鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)。(縣公安局、縣民政局、縣衛(wèi)計局、縣婦聯(lián)、縣檢察院、縣法院)

      8.健全評估幫扶機制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)接到公安機關(guān)通報后,要會同民政部門、公安機關(guān)等部門在村(居)民委員會、中小學(xué)校、醫(yī)療機構(gòu)以及親屬、社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu)的協(xié)助下,對農(nóng)村留守兒童的安全處境、監(jiān)護情況、身心健康狀況等進行調(diào)查評估,建立評估檔案,有針對性地安排監(jiān)護指導(dǎo)、醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo)、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專業(yè)服務(wù)。對于監(jiān)護人家庭經(jīng)濟困難且符合有關(guān)社會救助、社會福利政策的,民政及其他社會救助部門要及時納入保障范圍。(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、縣民政局、縣公安局、縣教育局、縣衛(wèi)計局、縣司法局、縣檢察院、縣婦聯(lián)、團縣委)

      9.強化監(jiān)護干預(yù)機制。對實施家庭暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童的父母或受委托監(jiān)護人,公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)給予批評教育,必要時予以治安管理處罰,情節(jié)惡劣構(gòu)成犯罪的,依法立案偵查。對于監(jiān)護人將農(nóng)村留守兒童置于無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險且經(jīng)教育不改的,或者拒不履行監(jiān)護職責(zé)六個月以上導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童生活無著的,或者實施家庭暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴重受損的,其近親屬、村(居)民委員會、民政部門等有關(guān)人員或者單位要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護人資格,另行指定監(jiān)護人。(縣公安局、縣民政局、縣法院、縣檢察院、縣婦聯(lián)、團縣委)

      (三)從源頭上逐步減少兒童留守現(xiàn)象

      10.為農(nóng)民工家庭提供更多幫扶支持。要大力推進農(nóng)民工市民化,為其監(jiān)護照料未成年子女創(chuàng)造更好條件。(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、縣公安局)

      符合落戶條件的要有序推進本人及家屬落戶。(縣公安局)

      符合住房保障條件的要納入保障范圍,通過實物配租公共租賃住房或發(fā)放租賃補貼等方式,滿足其家庭的基本居住需求。(縣城建局、縣財政局)

      不符合上述條件的,要在生活居住、日間照料、義務(wù)教育、醫(yī)療衛(wèi)生等方面提供幫助。倡導(dǎo)用工單位、社會組織和專業(yè)社會工作者、志愿者隊伍等社會力量,為其照料未成年子女提供便利條件和更多幫助。(縣民政局、縣教育局、縣衛(wèi)計局)

      公辦義務(wù)教育學(xué)校要普遍對農(nóng)民工未成年子女開放,要通過政府購買服務(wù)等方式支持農(nóng)民工未成年子女接受義務(wù)教育;完善和落實符合條件的農(nóng)民工子女在輸入地參加中考、高考政策。(縣教育局、縣財政局)

      11.引導(dǎo)扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要大力發(fā)展經(jīng)濟,落實國務(wù)院和省政府關(guān)于支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的一系列政策措施。充分發(fā)揮比較優(yōu)勢,加快發(fā)展地方優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè),加強基本公共服務(wù),制定和落實財政、金融等優(yōu)惠扶持政策,落實定向減稅和普遍性降費政策,為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供便利條件。(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、縣人力資源社會保障局、縣財政局、縣國稅局、縣地稅局)

      人力資源社會保障等有關(guān)部門要廣泛宣傳農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策,加強農(nóng)村勞動力的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn),對有意愿就業(yè)創(chuàng)業(yè)的,要有針對性地推薦用工崗位信息或創(chuàng)業(yè)項目信息。(縣人力資源社會保障局)

      三、保障措施

      (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作納入重要議事日程,建立健全政府領(lǐng)導(dǎo),民政部門牽頭,教育、公安、司法行政、衛(wèi)生計生等部門和婦聯(lián)、共青團等群團組織參加的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作領(lǐng)導(dǎo)機制,及時研究解決工作中的重大問題。(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、縣民政局、縣教育局、縣公安局、縣司法局、縣衛(wèi)計局、縣婦聯(lián)、團縣委)

      縣政府成立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的重大事項和難點問題,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣民政局,承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。民政部門作為關(guān)愛保護農(nóng)村留守兒童的牽頭部門,應(yīng)將關(guān)愛保護農(nóng)村留守兒童與未成年人救助保護等工作統(tǒng)一整合,配備專職人員。(縣民政局、領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位)

      民政部門要會同有關(guān)部門在20xx年上半年開展一次全面的農(nóng)村留守兒童摸底排查,依托現(xiàn)有信息系統(tǒng)完善農(nóng)村留守兒童信息管理功能,健全信息報送機制。(縣民政局、縣教育局、縣公安局)

      民政、公安、教育等部門要強化責(zé)任意識,督促有關(guān)方面落實相關(guān)責(zé)任。要加快推動完善未成年人保護相關(guān)法規(guī)政策,進一步明確權(quán)利義務(wù)和各方職責(zé),特別要強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任,為農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作提供有力法律保障。(縣民政局、縣公安局、縣教育局、縣婦聯(lián)、團縣委)

      (二)加強能力建設(shè)。民政部門要加強救助管理機構(gòu)基本建設(shè),依托救助管理機構(gòu)建立未成年人救助保護場所。(縣民政局)

      發(fā)展改革部門要統(tǒng)籌規(guī)劃,將新建、改擴建救助管理設(shè)施納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃中,按照分級管理的原則予以支持。(縣發(fā)展改革局、縣民政局)

      要統(tǒng)籌各方資源,充分發(fā)揮政府、市場、社會的作用,逐步完善救助管理機構(gòu)、福利機構(gòu)場所設(shè)施,滿足臨時監(jiān)護照料農(nóng)村留守兒童的需要。(縣民政局、縣財政局)

      財政部門要優(yōu)化和調(diào)整支出結(jié)構(gòu),多渠道籌措資金,支持做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作。(縣財政局、縣民政局)

      人力資源社會保障部門要加強救助管理機構(gòu)崗位設(shè)置的管理工作,科學(xué)合理設(shè)置救助管理機構(gòu)工作崗位,根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強和改進流浪未成年人救助保護工作的意見》(國辦發(fā)〔20xx〕39號)精神,落實好救助管理機構(gòu)的工作人員工資傾斜政策。(縣人力資源社會保障局、縣民政局)

      各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),促進寄宿制學(xué)校合理分布,滿足農(nóng)村留守兒童入學(xué)需求。利用現(xiàn)有公共服務(wù)設(shè)施開辟兒童活動場所,提供必要托管服務(wù)。要積極引導(dǎo)社會資金投入,為農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作提供更加有力的支撐。(縣教育局、縣發(fā)展改革局、縣財政局)

      各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各有關(guān)部門要加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作隊伍建設(shè),配齊配強工作人員,各級人民政府可通過購買服務(wù)等方式為鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)配備未成年人(農(nóng)村留守兒童)關(guān)愛保護專職人員,確保事有人干、責(zé)有人負。(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、縣民政局、縣人力資源社會保障局、縣婦聯(lián)、縣財政局)

      (三)強化激勵問責(zé)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要建立和完善工作考核和責(zé)任追究機制,對認真履責(zé)、工作落實到位、成效明顯的,按照有關(guān)規(guī)定予以表揚和獎勵;對工作不力、措施不實、造成嚴重后果的,追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。對貢獻突出的社會組織和個人,要適當(dāng)給予獎勵。(各級人民政府、縣綜治辦、縣人力資源社會保障局、縣民政局、縣婦聯(lián)、團縣委)

      (四)做好宣傳引導(dǎo)。加強未成年人保護法律法規(guī)和政策措施宣傳工作,充分發(fā)揮廣播電視、報刊雜志和手機、微博、微信等新媒體優(yōu)勢,開展形式多樣的宣傳教育活動,強化政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛的責(zé)任意識和家庭自覺履行監(jiān)護責(zé)任的法律意識。建立健全輿情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)對機制,理性引導(dǎo)社會輿論,及時回應(yīng)社會關(guān)切,宣傳報道先進典型,營造良好社會氛圍。(縣委宣傳部、縣文化廣播電影電視局、縣綜治辦、縣民政局、縣司法局、縣婦聯(lián)、團縣委)

      各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要在農(nóng)村留守兒童摸底排查的基礎(chǔ)上,結(jié)合農(nóng)村留守兒童實際情況,制定科學(xué)合理的《農(nóng)村留守兒童保護實施方案》;要做好關(guān)愛服務(wù)和救助保護的有效銜接,精準(zhǔn)實施關(guān)愛保護,確保留守兒童得到妥善照料和有效關(guān)愛保護。

      留守兒童工作方案3

      為全面貫徹黨的十九大和十九屆二中全會、三中全會精神,堅持以人民為中心的發(fā)展思想,聚焦鄉(xiāng)村振興、聚焦特殊群體、聚焦群眾關(guān)切,切實做好我縣學(xué)校留守兒童關(guān)愛工作,根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》(國發(fā)〔20xx〕13號)、《國務(wù)院關(guān)于加強困境兒童保障工作的意見》(國發(fā)〔20xx〕36號)、《浦北縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)浦北縣加強農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護工作實施方案的通知》(浦政發(fā)通〔20xx〕36號)精神,切實履行教育部門關(guān)愛保護留守兒童工作職責(zé),結(jié)合我縣教育工作實際,特制定本方案。

      一、工作目標(biāo)

      通過全面改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件,建立健全留守兒童教育關(guān)愛幫扶工作制度,保障適齡兒童接受九年義務(wù)教育,落實學(xué)校教育管理責(zé)任,全面開展教育關(guān)愛、結(jié)對幫扶、心理健康教育等工作,保障留守兒童健康成長。

      二、重點任務(wù)

      (一)強化信息臺帳建設(shè)和動態(tài)管理。各中小學(xué)(幼兒園)要抓好留守兒童的排查,建立“一生一卡”、師生結(jié)對幫扶、談心家訪記錄等臺帳,切實做到冊上有名、心中有人、及時更新、動態(tài)管理。每年新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi),要集中對在校(園)留守兒童進行排查,對排查認定的留守兒童,要立即開展家訪,與戶口(或?qū)嶋H居住地)所在村(居)委會聯(lián)系,進一步核實其基本信息及家庭狀況,按照“一人一卡一冊”規(guī)范建檔,并及時向村(居)委會通報情況,以便村(居)委會(或當(dāng)?shù)孛裾块T)把信息錄入全國留守兒童系統(tǒng)。留守兒童困境兒童檔案信息、臺帳建設(shè)要與學(xué)籍信息相對應(yīng),要全面記錄心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活資助、安全監(jiān)管、行為養(yǎng)成等方面的工作情況。在校(園)留守兒童因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等原因,就讀學(xué)校發(fā)生變化的,相應(yīng)檔案資料應(yīng)一并轉(zhuǎn)接。

      (二)持之以恒抓好“控輟保學(xué)”工作。確保留守兒童,尤其是建檔立卡留守兒童的義務(wù)教育。將控輟保學(xué)工作作為各中小學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作績效督導(dǎo)考核的重要內(nèi)容。全面落實“控輟保學(xué)”工作“雙線”目標(biāo)責(zé)任制,尤其是要落實好鎮(zhèn)、村支兩委、學(xué)校的責(zé)任。充分利用每年2月和8月“控輟保學(xué)”宣傳月,加大宣傳力度,營造“控輟保學(xué)”良好社會氛圍,保障留守兒童接受義務(wù)教育權(quán)利。

      (三)加快推進寄宿制學(xué)校建設(shè)。積極爭取黨委、政府支持,千方百計加大教育投入,全面改善農(nóng)村較薄弱學(xué)校辦學(xué)條件,加快推進農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和農(nóng)村留守兒童之家、鄉(xiāng)村少年宮、心理咨詢室、學(xué)校警務(wù)室等建設(shè),為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活空間。

      (四)豐富關(guān)愛服務(wù)活動載體。全縣各類學(xué)校要全面深入開展“平安校園·文明校園”活動,繼續(xù)實施好留守兒童寄宿生生活費補助、免費教科書等政策,打造農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的優(yōu)質(zhì)品牌,提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。落實立德樹人根本任務(wù),深入實施“立德樹人”素質(zhì)教育主題活動,全面推進示范校創(chuàng)建工作。全面推進中小學(xué)圖書管理改革,積極創(chuàng)建書香校園,提升學(xué)生閱讀能力。各校要將教育部印發(fā)的《中小學(xué)生守則(20xx修訂)》作為學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的基本遵循和指導(dǎo)依據(jù),作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體,書寫上墻、制訂細則,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)守則。充分利用示范性綜合實踐基地、青少年活動中心、農(nóng)村留守兒童之家、學(xué)校少年宮等載體,為留守兒童提供學(xué)習(xí)交流和活動娛樂的場所。要根據(jù)留守兒童的興趣愛好和年齡特征,合理安排活動內(nèi)容和項目,以培養(yǎng)珍愛生命、明禮守法、學(xué)會生存、勤學(xué)求知、常懷感恩為主要內(nèi)容,組織開展生存體驗、素質(zhì)拓展、科學(xué)實踐等專題教育實踐活動。在學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié),要注意方式方法,避免將留守兒童困境兒童標(biāo)簽化。

      (五)切實加強中小學(xué)心理健康教育。中小學(xué)校要設(shè)立心理輔導(dǎo)室(咨詢室),爭取上級部門支持配備專兼職心理健康輔導(dǎo)教師,按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》和《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》要求開設(shè)心理健康教育課,重點對留守兒童開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和理解父母、孝敬感恩教育等。要密切關(guān)注留守兒童思想動向,主動回應(yīng)留守兒童心理訴求,不斷加強師生情感溝通交流。繼續(xù)深入實施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃,加強心理健康教育教學(xué)教研活動。

      (六)建立完善關(guān)愛幫扶工作制度。在聯(lián)系各鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,積極主動配合留守兒童關(guān)愛救助保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位開展工作,形成工作合力。中小學(xué)(幼兒園)要建立和完善教師與家長、委托監(jiān)護人定期交流溝通制度,引導(dǎo)外出務(wù)工家長經(jīng)常與孩子聯(lián)系溝通,形成學(xué)校、家長、委托監(jiān)護人共同關(guān)愛培育的合力。每學(xué)期都要召開家長會,舉辦家長委員會及家長學(xué)校系列專題講座,開展未成年人保護法及家庭監(jiān)護責(zé)任等法制宣講,開設(shè)兒童家庭關(guān)愛輔導(dǎo)報告等。要建立完善留守兒童在校期間教師聯(lián)系幫扶制度,確保每位在校留守兒童都有幫扶教師輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生、青年教師積極參與留守兒童關(guān)愛救助保護工作。

      三、保障措施

      (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對留守兒童教育關(guān)愛保護工作的領(lǐng)導(dǎo),切實履行教育部門在關(guān)愛保護留守兒童工作中的職責(zé),特成立浦北縣教育局在校留守兒童教育關(guān)愛保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下:

      組長:

      副組長:

      成員:

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在基教股,辦公室主任由基教股長兼任,負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。各中小學(xué)校要成立在校留守兒童教育關(guān)愛保護工作機構(gòu),明確各自分工,加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),積極有序開展教育關(guān)愛活動,真正讓留守兒童學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo)、生活有人照管、心理有人疏導(dǎo)、活動有人安排,健康、快樂地成長。各中小學(xué)(幼兒園)都要結(jié)合實際制定實施細則或工作方案。

      (二)加強宣傳引導(dǎo)。要充分利用廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、微信等多種媒體,采取法制講座、家長會議、家?;拥刃问剑I造全社會關(guān)注教育、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。中小學(xué)(幼兒園)要通過舉行主題班會、專題墻報、演講比賽、文藝演出等各種活動,使留守兒童感受學(xué)校的關(guān)愛和幫助,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會學(xué)習(xí)和成長的快樂。要創(chuàng)新工作方法,及時總結(jié)并推廣好的做法和經(jīng)驗,逐步提高留守兒童教育關(guān)愛水平。

      (三)加強督導(dǎo)檢查。各中小學(xué)(幼兒園)主要領(lǐng)導(dǎo)是在校留守兒童教育關(guān)愛保護工作的第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。要將留守兒童關(guān)愛保護、控輟保學(xué)、學(xué)生安全等納入學(xué)校日常工作,進一步建立健全工作制度,細化工作措施,將任務(wù)和責(zé)任分解落實??h教育局將在校留守兒童關(guān)愛保護工作納入教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過不定期督查、明察暗訪、突擊檢查等方式,對各校開展工作情況進行督導(dǎo)檢查。

      留守兒童工作方案4

      為進一步加強播揚鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,為廣大農(nóng)村留守兒童健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,根據(jù)《中共化州市委化州市人民政府關(guān)于印發(fā)<加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的實施方案>》(化發(fā)〔20xx〕2號)要求,現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)實際,制定本方案。

      一、總體要求

      深入貫徹落實黨的十九大精神,嚴格按照中央、省、市各級決策部署,以促進農(nóng)村留守兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點,建立和完善長效機制,強化各項保障措施,形成政府主導(dǎo)、全社會共同參與的良好局面。

      二、建立長效機制

      (一)建立“大手拉小手”結(jié)對幫扶制度。全面落實“代理家長”制,確保每名留守兒童都有義工隊隊員擔(dān)任“代理家長”,要求“代理家長”做到“三知”和“三多”,“三知”即知留守兒童基本情況、知監(jiān)護人情況、知其父母外出務(wù)工情況;“三多”即在生活上多細心照顧、學(xué)習(xí)上多悉心指導(dǎo)、心理上多耐心引導(dǎo)。建立跟蹤服務(wù)制,各“代理家長”每月至少要與留守兒童家長聯(lián)系一次,每月至少兩次去到留守兒童家中走訪和慰問。

      (二)建立談心交心制度。學(xué)校教師每周至少與留守兒童談一次心,與他們進行零距離交心,了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

      (三)建立家?;又贫取0嘀魅我獔猿謱α羰貎和M行家訪,每學(xué)期至少要到所負責(zé)班級的留守兒童家中進行家訪一次,加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通,及時向監(jiān)護人匯報他們在校情況,了解他們在家生活情況,共同關(guān)心留守兒童成長。學(xué)校每月召開一次留守兒童監(jiān)護人會議,對留守兒童的監(jiān)護人進行培訓(xùn),加強留守兒童的教育管理。

      (四)建立定期開展活動制度。根據(jù)實際,義工隊每月至少開展一次主題關(guān)愛活動,每逢元旦、春節(jié)、“六一”等重大節(jié)日都要開展應(yīng)節(jié)的主題活動,讓留守兒童能時刻感受到節(jié)日的氣氛和社會的關(guān)愛。學(xué)校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育等講座,教育留守兒童遵紀守法,了解安全常識。

      (五)建立為留守兒童免費體檢制度。為保障留守兒童的健康成長,由義工隊的醫(yī)生、護士為他們進行每年一次免費上門體檢,對他們進行全面的身體檢查,以便及時了解孩子的身體發(fā)育情況。

      三、強化保障措施

      (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各村(居)委會、機關(guān)單位、中小學(xué)校要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作列入重要議事日程,相應(yīng)地成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,及時研究和解決工作中遇到的問題,統(tǒng)籌推進農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作。

      (二)配強工作力量。教育、司法、婦聯(lián)、團委等職能部門和群團組織要加強協(xié)調(diào)和配合,形成合力,推動關(guān)愛工作扎實開展。積極發(fā)揮義工隊作用,協(xié)助開展各類關(guān)愛活動。整合社會各方力量,多渠道籌措資金,支持做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,妥善解決人員、經(jīng)費等問題,保障工作順利開展。

      (三)強化法制保障。認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,鎮(zhèn)司法所要積極開展各種形式的法律維權(quán)服務(wù),維護農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。

      (四)強化宣傳引導(dǎo)。開展形式多樣的留守兒童保護法律法規(guī)和政策措施的宣教工作,強化政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛的責(zé)任意識和家庭自覺履行責(zé)任的法律意識,營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

      留守兒童工作方案5

      為進一步健全關(guān)愛留守兒童機構(gòu),切實改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,著力解決留守兒童面臨的突出問題,讓更多的留守兒童能夠?qū)W有所教、困有所幫、安全有護,健康有保,結(jié)合本鄉(xiāng)實際,特制定本實施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》及省市對農(nóng)村留守兒童工作的指示精神,堅持以人為本,積極探索關(guān)愛留守兒童的具體途徑和工作機制,逐步建立農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護、安全和服務(wù)體系,共同呵護留守兒童健康成長、快樂生活,促進和諧羅河建設(shè)。

      二、工作對象與主要目標(biāo)

      (一)工作對象

      全鎮(zhèn)范圍內(nèi)父母雙方或一方外出務(wù)工半年以上,其與父母一方或與其他親屬生活的16周歲以下少年兒童。

      (二)主要目標(biāo)

      積極構(gòu)建黨委、政府主導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)各部門共同參與的留守兒童關(guān)愛幫扶工作新格局。

      1.建立農(nóng)村留守兒童檔案。全鎮(zhèn)幼兒園、中小學(xué)留守兒童建檔率達100%,農(nóng)村散居留守兒童建檔率達90%以上。

      2.深入開展調(diào)查研究,及時掌握留守兒童特別是特殊困難的留守兒童狀況和需求,建立兒童動態(tài)監(jiān)測檔案。

      3.在留守兒童集中的各中小學(xué)建立兒童活動場所、圖書室、運動場所等關(guān)愛服務(wù)陣地,探索建立學(xué)校、家庭、村(居)相銜接的關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)兒童特點,組織開展可持續(xù)的關(guān)愛服務(wù)。針對特殊困境留守兒童需求,開展救助幫扶、實施營養(yǎng)改善等關(guān)愛服務(wù)項目。

      4.加強對留守兒童家長及委托監(jiān)護人的家庭教育指導(dǎo)服務(wù),建立健全家長學(xué)校等家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu),采取措施,教育引導(dǎo)外出務(wù)工的家長和監(jiān)護人承擔(dān)好教養(yǎng)子女的責(zé)任和義務(wù),提升科學(xué)教養(yǎng)的能力和水平。

      5.建立以鎮(zhèn)綜治辦為牽頭單位的法律保護網(wǎng)絡(luò),積極開僻法律援助“綠色通道”,加強有關(guān)兒童權(quán)益保護和家長責(zé)任及義務(wù)的法律宣傳教育工作,為留守兒童提供維權(quán)服務(wù)。

      三、主要措施

      (一)建立留守兒童檔案

      建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話、監(jiān)護人姓名及其關(guān)系、父母務(wù)工情況等。

      (二)開展“三個優(yōu)先”真情關(guān)愛活動

      1.學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

      2.生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼、多問一聲、多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治、悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

      3.活動上優(yōu)先安排。各有關(guān)單位要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。一是重點開展對貧困留守兒童的黨員幫扶活動,通過動員社會力量、募集助學(xué)資金,幫助貧困留守兒童解決“上學(xué)難”問題。著力搭建親情溝通橋梁,建立“親情間”,組建親情微信群,每周四下午4點至5點,專供留守兒童與遠方的親人進行視頻與語音對話,讓外出家長能與孩子及時溝通和交流,幫助留守兒童及時得到親情關(guān)懷。同時,聯(lián)合開展留守兒童周邊環(huán)境凈化行動,對網(wǎng)吧、游戲廳、校園周邊車輛等進行綜合整治,為留守兒童健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。二是打造留守兒童之家,桌子、椅子、圖書、籃球、排球、跳繩、跳棋、象棋、乒乓球、羽毛球等文體用品配備齊全,為留守兒童在放學(xué)后提供一個閱讀、交流、娛樂的空間平臺,讓他們放學(xué)不孤單,每一位留守兒童都能健康、快樂地成長,處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖,努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍。三是建立留守兒童監(jiān)護人的教育指導(dǎo)機制,留守兒童較多的村(居)要宣傳普及家教知識,教育留守兒童家長及其臨時監(jiān)護人切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。要在留守兒童家長中廣泛開展“爭做合格家長”,“培養(yǎng)合格人才”的家教實踐活動,優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙時節(jié),組織召開返鄉(xiāng)家長會,引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀,掌握科學(xué)的家教知識。有條件的學(xué)??梢酝ㄟ^家庭教育網(wǎng)站,為留守兒童家長及臨時監(jiān)護人提供家庭教育輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

      四、工作要求

      (一)成立組織機構(gòu)

      為使我鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作順利開展,成立由鎮(zhèn)黨委書記許利華同志為組長,鎮(zhèn)長侯福祥為常務(wù)副組長,主任科員汪鵬亞為副組長,吳瓊、熊新明、張新彪、桂先琴為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,由汪鵬亞同志兼任辦公室主任,負責(zé)具體日常事務(wù)。

      (二)明確職責(zé)分工

      1.鎮(zhèn)綜治辦:將關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作納入社會管理綜合治理工作的重要考核內(nèi)容。協(xié)調(diào)有關(guān)部門依法打擊侵害農(nóng)村留守兒童的違法犯罪活動,維護農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益。

      負責(zé)視頻聊天室、活動室、圖書室等設(shè)備的添置。

      2.羅河中心學(xué)校、中學(xué):將留守兒童管理教育工作作為學(xué)校的重點管理內(nèi)容。一是積極做好《義務(wù)教育法》貫徹落實工作,確保農(nóng)村學(xué)前留守兒童入園需求;二是建立和完善各中小學(xué)住宿和用餐制度,確保安全、衛(wèi)生,為留守兒童健康成長創(chuàng)造良好條件;三是建立留守兒童管理教育責(zé)任制、結(jié)對幫扶、溝通交流、寄宿優(yōu)先等服務(wù)制度,設(shè)立心理輔導(dǎo)員,開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課,保證農(nóng)村留守兒童學(xué)校管理教育工作順利開展;四是利用節(jié)日和假期,召開農(nóng)村留守兒童監(jiān)護人會議,共同研究留守學(xué)生的教育管理問題。

      負責(zé)提供視頻聊天室、談心室、活動室、圖書室場地,開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課等素質(zhì)教育課堂,設(shè)立心里輔導(dǎo)員;學(xué)校要有專職老師分管留守兒童工作,對留守兒童實行一人一檔登記造冊管理,對家長的微信、務(wù)工地進行摸底,做到要有活動安排、活動計劃及年終工作總結(jié)。

      3.鎮(zhèn)婦聯(lián):配合有關(guān)部門做好留守兒童社會宣傳工作,努力營造留守兒童健康成長的良好社會環(huán)境。一是做好留守兒童之家指導(dǎo)中心建設(shè);二是切實開展好貧困家庭留守兒童的結(jié)對幫扶活動,精心組織關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的各項特色活動。

      負責(zé)留守兒童工作的宣傳,牌子、管理制度上墻,宣傳圖窗欄的制定。

      4.鎮(zhèn)團委、工會:積極開展“大手拉小手關(guān)愛留守兒童”活動,號召青年志愿者積極開展形式多樣、內(nèi)富豐富的關(guān)愛留守兒童為主題的幫扶和教育活動,營造良好的社會氛圍,實施“希望工程”等助學(xué)行動,保障貧困留守兒童的就學(xué)權(quán)利。

      5.鎮(zhèn)、村掛點干部:與在校教師實行留守兒童“代理家長”制,每月對所掛點留守兒童進行回訪,對特殊困難的兒童實行救助制。

      (三)完善工作機制

      要加強關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的規(guī)范化、制度化建設(shè),建立健全活動室管理制度,不斷總結(jié)實施過程中的典型經(jīng)驗和成功做法,積極加以宣傳和推廣,以更好地指導(dǎo)來推動項目的實施工作,為培養(yǎng)和造就更多的社會主義建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻。

      留守兒童工作方案6

      為切實關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,進一步加強和改進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè),保障廣大農(nóng)村留守兒童的健康成長,根據(jù)中共xx市委辦公室、xx市人民政府辦公室印發(fā)《關(guān)于進一步加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作實施方案》的通知精神,結(jié)合我區(qū)實際,現(xiàn)就如何加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作制定以下實施方案:

      一、工作對象與目標(biāo)任務(wù)

      工作對象:農(nóng)村留守兒童為父母雙方從農(nóng)村居住地流動到其它地區(qū)3個月以上,自己留在農(nóng)村居住地不能和父母雙方共同生活的未滿18歲的未成年人。

      目標(biāo)任務(wù):在全區(qū)范圍內(nèi)建立起農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作體系,使農(nóng)村留守兒童普遍能接受到良好的教育,身心健康得到全面發(fā)展,合法權(quán)益得到切實保障,成長環(huán)境有較大改善。建立完善留守兒童保護管理制度;倡導(dǎo)和完善“代理家長”制;積極開展農(nóng)村留守兒童家長及監(jiān)護人培訓(xùn)工作等。努力實現(xiàn)農(nóng)村留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護、活動有地”的工作目標(biāo)。

      二、工作措施

      (一)摸底排查,建立臺帳。20xx年6月23日前,各責(zé)任單位要按照屬地管理原則,對轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童、輟學(xué)兒童進行全面、深入、細致排查,徹底查清留守兒童數(shù)量、構(gòu)成、特點、家庭狀況等基本情況,以村為單位建立農(nóng)村留守兒童臺賬,于6月25日前以社區(qū)為單位匯總報社會事務(wù)局。6月30日前,社會事務(wù)局匯總后報市民政局、市教育局。同時,7月15日前,各社區(qū)服務(wù)中心要以建立以留守人數(shù)、姓名、監(jiān)護人情況、父母動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況等為主要內(nèi)容的留守兒童信息庫。

      (牽頭單位:社會事務(wù)局。責(zé)任單位:雙龍社區(qū)服務(wù)中心、石橋社區(qū)服務(wù)中心、紅山社區(qū)服務(wù)中心、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校。)

      (二)評估風(fēng)險,明確分級。各社區(qū)在做好摸底排查的基礎(chǔ)上,建立類型、等級評估體系,實行分類監(jiān)管。對被監(jiān)護人的評估,一類:無父母、祖父母、外祖父母以及其他親屬委監(jiān)護人的農(nóng)村留守兒童;二類:無父母監(jiān)護,但有其他親屬為監(jiān)護人的農(nóng)村留守兒童;三類:無父母監(jiān)護,但有祖父母、外祖父母為監(jiān)護人的農(nóng)村留守兒童。根據(jù)留守兒童生活、監(jiān)護、教育、健康情況以及受到傷害的程度和頻次,將各類分為四個等級。一級:受監(jiān)護人基本沒有履行監(jiān)護職責(zé)或無監(jiān)護人,被監(jiān)護人已處于流浪乞討維持生命和生存。二級:委托監(jiān)護人履行監(jiān)護職責(zé)不力,導(dǎo)致被監(jiān)護人不能正常生活和健康成長、輟學(xué)以及染上不良行為。三級:委托監(jiān)護人疏于對被監(jiān)護人的監(jiān)管,導(dǎo)致被監(jiān)護人心理受到嚴重傷害、歧視、漠視、體罰及不公正對待。四級:委托監(jiān)護人由于自身能力缺陷,不能正常履行監(jiān)護責(zé)任,導(dǎo)致被監(jiān)護人行為出現(xiàn)偏差、心理失當(dāng)、性格孤僻、偶爾會逃學(xué)等。對委托監(jiān)護人進行評估,較好:委托監(jiān)護人較好履行監(jiān)護職責(zé),留守未成年人生活、教育、身心健康等方面得到較好保障;一般:委托監(jiān)護人能基本履行監(jiān)護職責(zé),未成年人生活、教育、身心健康等方面得到基本保障,但未成年人有產(chǎn)生行為偏差、心理失當(dāng)?shù)惹闆r的潛在風(fēng)險;差:無監(jiān)護人或委托監(jiān)護人不能履行監(jiān)護職責(zé),缺乏良好的引導(dǎo)和關(guān)懷,未成年人的生活、教育、身心健康得不到有效保障,容易出現(xiàn)行為偏差、心理失當(dāng)、輟學(xué)、外出流浪乞討等非正常情況。

      (牽頭單位:社會事務(wù)局。責(zé)任單位:雙龍社區(qū)服務(wù)中心、石橋社區(qū)服務(wù)中心、紅山社區(qū)服務(wù)中心、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校。)

      (三)建立機制,構(gòu)建體系

      1.強化父母或者其他監(jiān)護人的監(jiān)護責(zé)任。各社區(qū)服務(wù)中心要督促轄區(qū)處出務(wù)工人員為家中留守兒童指定委托監(jiān)護人、對一類留守兒童要由社區(qū)指定其監(jiān)護人并訂立監(jiān)護合約;按照《中華人民共和國未成年人保護法》有關(guān)規(guī)定,建立農(nóng)村留守兒童家庭監(jiān)護責(zé)任監(jiān)督制度,督促外出務(wù)工人員妥善安排好留守兒童學(xué)習(xí)與生活,切實履行法定監(jiān)護責(zé)任。學(xué)校、村委會(社區(qū))要與農(nóng)村留守兒童法定監(jiān)護人、其他監(jiān)護人簽定《留守兒童管理教育責(zé)任書》,對不依法履行監(jiān)護職責(zé),或者侵害農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益的,予以教育、勸誡、制止,構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機關(guān)依法給予行政處罰。

      (責(zé)任單位:雙龍社區(qū)服務(wù)中心、石橋社區(qū)服務(wù)中心、紅山社區(qū)服務(wù)中心、紅橋公安分局、轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校)

      2.強化社會的關(guān)愛責(zé)任。新區(qū)工管委、社區(qū)服務(wù)中心對留守兒童實行一對一幫扶,村居兩委對其轄區(qū)實行留守兒童多對一幫扶;積極探索各種關(guān)愛模式,廣泛動員社會力量為農(nóng)村留守兒童辦好事、辦實事。要充分考慮農(nóng)村留守兒童的特殊性,以親情關(guān)愛和貼心服務(wù)為主,以賞識教育和勵志教育為重。

      (責(zé)任單位:新區(qū)各單位)

      3.強化學(xué)校的教育責(zé)任。成立留守兒童心理疏導(dǎo)工作小組,通過家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對幫助、親情電話等方式給予關(guān)愛;轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校在校內(nèi)設(shè)立留守兒童心理疏導(dǎo)室,開展形式多樣的心理健康教育,引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童積極向上,自尊、自信、自立、自強;對留守兒童兩周必須家訪一次,每月必須召開一次留守兒童監(jiān)護人座談會。充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用,按照農(nóng)村留守兒童的實際需要,把學(xué)校教育很好地融入到留守兒童日常工作中,努力為農(nóng)村留守兒童,提供良好的學(xué)習(xí)、生活和監(jiān)護條件,保障農(nóng)村留守兒童在校人身安全。

      (責(zé)任單位:工會、團委、轄區(qū)各學(xué)校)

      (四)著力優(yōu)化農(nóng)村留守兒童成長環(huán)境

      1.切實保障農(nóng)村留守兒童享受應(yīng)有的教育權(quán)利。社會事務(wù)局要緊緊圍繞《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)的貫徹實施,充分保障農(nóng)村留守兒童享受應(yīng)有的教育權(quán)利,將農(nóng)村留守兒童管理教育工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展總體規(guī)劃,在安排、指導(dǎo)、檢查、考評學(xué)校工作時,將農(nóng)村留守兒童管理教育工作作為一項重要內(nèi)容,統(tǒng)一部署,切實保障農(nóng)村留守兒童教育平等權(quán)益。

      (責(zé)任單位:社會事務(wù)局)

      2.加大招商引資力度,大力發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟,增加就業(yè)崗位,吸引廣大外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)就業(yè),徹底根除農(nóng)村留守兒童。加強農(nóng)村留守兒童的權(quán)益保護,努力營造兒童健康成長的良好氛圍。

      (責(zé)任單位:經(jīng)發(fā)局、社會事務(wù)局、新區(qū)各單位)

      3.落實救助政策,完善農(nóng)村留守兒童救助保障制度。社會事務(wù)局要設(shè)立留守兒童救助基金,要做好貧困農(nóng)村留守兒童社會救助工作,保障農(nóng)村貧困家庭留守兒童享有的社會救助。要及時將符合農(nóng)村低保條件的家庭及留守兒童納入最低生活保障范圍,確保家庭困難留守兒童獲得應(yīng)有的社會救助。工會、共青團等群團組織要配合有關(guān)部門了解和掌握農(nóng)民工家庭及農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,結(jié)合開展與農(nóng)村留守兒童“手拉手”、“結(jié)對子”送溫暖、獻愛心活動。

      (責(zé)任單位:社會事務(wù)局、工會、團委)

      4.大力開展關(guān)愛保護農(nóng)村留守兒童志愿者服務(wù)活動。組織心理健康教育隊伍,聘請有資職的心理輔導(dǎo)教師不定期對轄區(qū)各學(xué)校教師進行培訓(xùn),推行學(xué)校每周一節(jié)心理健康教育課,使農(nóng)村留守兒童心理有關(guān)愛、感情有寄托、學(xué)習(xí)有幫助、生活有支持、管理有保障。

      (責(zé)任單位:工會、團委、職校)

      (五)切實凈化農(nóng)村留守兒童成長的文化環(huán)境

      加強農(nóng)村校園周邊網(wǎng)吧、游戲室、營業(yè)性音像場所的整治和監(jiān)管,特別是要建立完善的網(wǎng)吧長效管理機制。(責(zé)任單位:紅橋公安分局、紅橋工商分局)

      三、工作要求

      (一)健全機構(gòu),明確職責(zé)。健全完善新區(qū)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進一步明確各成員單位職責(zé),加強農(nóng)村留守兒童的統(tǒng)一管理和領(lǐng)導(dǎo),保證各項工作全面落實到位。

      組 長:郭振東 工委委員、管委會副主任

      成 員:新區(qū)各局(部、室、處、大隊),分局,社區(qū)服務(wù)中心負責(zé)人,轄區(qū)各學(xué)校校長:

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于社會事務(wù)局,辦公室主任由耿濤同志兼,負責(zé)關(guān)愛保護農(nóng)村留守兒童統(tǒng)籌和日常工作。

      (二)加大投入,提供保障。要針對存在的突出問題,找準(zhǔn)工作切入點,加大人力、財力、物力投入,切實把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作措施落到實處。要把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作所需經(jīng)費納入財政預(yù)算,為實現(xiàn)農(nóng)村留守兒童生活因難“應(yīng)保盡保,應(yīng)救盡救”提供經(jīng)費保障。

      (三)加大督查,嚴格問責(zé)。為確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作落到實處,各責(zé)任單位要建立督查機制,采取定期督查、明察暗訪、突擊檢查等形式,對此次開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)摸底排查工作以及排查后開展的關(guān)愛服務(wù)進行督查,對認識不到位、作風(fēng)不實、工作不力的必須立即整改。對督查中發(fā)現(xiàn)有假落實、嚴重失職和重大過錯的必須嚴格問責(zé),切實保障留守兒童的合法權(quán)益。

      留守兒童工作方案7

      一:現(xiàn)狀分析

      蔡莊學(xué)校在校學(xué)生81人,其中留守兒童23人。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題,在很大程度上影響了他們健康成長。為了進一步改善留兒童生活發(fā)展?fàn)顩r,特制定以下幫扶活動方案。

      二 、活動目的

      為了進一步解決農(nóng)村留守兒童問題,為留守兒童提供真情服務(wù),對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,我校決定在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。 三、主要任務(wù)目標(biāo)

      根據(jù)我鎮(zhèn)在校困難留守兒童實際情況,結(jié)對幫扶活動主要從以下方面開展。

      1、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。結(jié)對幫扶教師要具體分析幫扶對象學(xué)習(xí)情況,制定幫扶計劃,明確階段效果,加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo),幫助解決學(xué)習(xí)上困難,提高學(xué)習(xí)成績。

      2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困,缺乏照顧,生活水平低。結(jié)對幫扶教師指導(dǎo)合理安排生活,加強營養(yǎng),提高生活質(zhì)量,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

      3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出,缺乏正確家庭教育,人格發(fā)展失范,普遍存在不同程度心理問題。結(jié)對幫扶教師要經(jīng)常與幫扶對象談心,隨時掌握思想動態(tài),及時矯治不良心理,培養(yǎng)健康人格。

      4、親情失落。由于留守兒童長期與父母分離,強烈感到親情失落和孤獨,性格自卑。結(jié)對幫扶教師要對幫扶對象定期家訪,當(dāng)好“愛心媽媽”、“代理家長”,用心呵護,經(jīng)常組織活動,讓留守兒童真實感受親情溫暖,不讓親情缺失。

      5、安全失保。留守兒童缺少親人照料,自護意識淡薄,人身安全存在隱患。結(jié)對幫扶教師要積極協(xié)助相關(guān)部門凈化學(xué)校周邊環(huán)境,引導(dǎo)幫扶對象遠離不良嗜好,遠離不良人群,注意進行青春期生理健康教育,提高安全防范意識和自救互救能力。

      、具體要求

      1、摸準(zhǔn)信息,建立臺賬。各教師要認真組織調(diào)查,摸清留守兒童底數(shù),建立專門檔案和聯(lián)系卡,安排專人負責(zé),實行動態(tài)管理,全面掌握留守兒童基本情況,及時分析存在問題,認真研究幫扶措施,切實解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、心理等方面困難。

      2、認真組織,結(jié)對幫扶。全校教師要深入幫扶留守兒童家中,認真開展幫扶活動,為困難留守兒童排憂解難,主動解決實際困難。幫扶措施要切實可行,注重實效。

      3、家校聯(lián)動,強化溝通。教師與幫扶對象家庭建立良好幫扶關(guān)系。

      關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

      蔡莊學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從校區(qū)實際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

      1、召開家長會,摸清情況

      每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況,另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。

      2、成立關(guān)愛小組,加強領(lǐng)導(dǎo)

      為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥,副校長負責(zé)對留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育,,班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

      3、營造氛圍,健全制度,開展活動

      學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達到讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。

      留守兒童工作方案8

      為貫徹落實《遵義市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護“法治行動”工作實施方案》要求,結(jié)合我街道實際,特制定此方案。

      一、總體要求

      緊緊圍繞市委全面依法治市戰(zhàn)略決策部署,聚焦脫貧攻堅,聚焦特殊人群,聚焦群眾關(guān)切,大力推進農(nóng)村留守兒童服務(wù)體系建設(shè),完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護體制機制,推進農(nóng)村留守兒童工作法治化、規(guī)范化、長效化建設(shè),推動農(nóng)村留守兒童生存環(huán)境、成長環(huán)境、關(guān)愛環(huán)境持續(xù)明顯改善。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作作為重要的民生工程,列入街道重要議事日程。加強對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。充分調(diào)動各方面積極性,切實提高執(zhí)行力,做到有部署、有督查、有考核。領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體如下:

      組 長:

      副組長:

      成 員:

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在司法所,由何燚兼任辦公室主任,社會事務(wù)辦主任和司法所所長為副主任, 開展日常工作。每個村(居)配備一名留守兒童主任,由村(居)負責(zé)民政業(yè)務(wù)人員擔(dān)任,負責(zé)留守兒童動態(tài)排查上報、法治宣傳和困難幫扶工作。

      三、主要任務(wù)

      1.強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任。通過宣傳教育責(zé)令監(jiān)護人依法履行對未成年人子女的監(jiān)護責(zé)任和撫養(yǎng)義務(wù),對監(jiān)護、教育職責(zé)不到位,造成重大傷害的,要依法追究監(jiān)護主體責(zé)任。外出務(wù)工人員要盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料,暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護,不得讓未滿16周歲的兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活。外出務(wù)工人員要與留守未成年子女常聯(lián)系、多見面,及時了解掌握他們的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況,給予更多親情關(guān)愛。父母外出務(wù)工不能履行監(jiān)護職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)落實監(jiān)護人并及時向村(居)委會報告。

      2.落實村(居)委員會職責(zé)。對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作實行屬地管理,按照邊排查、邊發(fā)現(xiàn)、邊報告的原則,按季度上報本轄區(qū)內(nèi)留守兒童的動態(tài)變化。村(居)每個社區(qū)配備一名留守兒童報告員,做好本村(居)村留守兒童及其家庭的信息排查和報送、問題咨詢、困難幫扶等關(guān)愛服務(wù)工作。

      3.明確部門職責(zé)。各職能部門要相互配合、相互支持。社會事務(wù)承擔(dān)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作牽頭責(zé)任,建立詳實完備的農(nóng)村留守兒童信息臺賬,一人一檔案,實行動態(tài)管理、精準(zhǔn)施策,為有關(guān)部門和社會力量參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作提供支持。中小學(xué)校、幼兒園發(fā)揮關(guān)愛保護農(nóng)村留守兒童的獨特作用,建立農(nóng)村留守兒童檔案、定期聯(lián)系制度和結(jié)對幫扶制度,對農(nóng)村留守兒童受教育情況實施全程管理,加強教育關(guān)愛,幫助農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式加強與外出務(wù)工父母的情感聯(lián)系和親情交流,及時了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況,落實輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報告制度,勸返無效的,應(yīng)書面報告縣教育行政部門和街道人民政府,依法采取措施勸返復(fù)學(xué)。建立教育關(guān)愛服務(wù)團隊和志愿服務(wù)團隊,在寒暑假定期走訪農(nóng)村留守兒童,開展關(guān)愛服務(wù),有效預(yù)防農(nóng)村留守兒童意外傷害和安全事故的發(fā)生。派出所要依法為無戶籍農(nóng)村留守兒童登記常住戶口,逐一建檔,確保檔案資料完整有效,指導(dǎo)和協(xié)助中小學(xué)校完善人防、物防、技防措施,加強校園安全管理,幫助兒童增強防范不法侵害的意識、掌握預(yù)防意外傷害的安全常識;支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強心理健康教育,促進學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展,及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題和不良行為。

      4.推動社會力量參與。培育公益慈善類社會組織、志愿服務(wù)組織。通過多種方式支持其深入村(居)、學(xué)校和家庭,開展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、社會融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù)。充分發(fā)揮社會組織、愛心企業(yè)和愛心人士、專業(yè)社會工作者、志愿者等各方面的積極性,利用寒暑假組織留守兒童開展讀書學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)等活動,為農(nóng)村留守兒童奉獻愛心?;鶎狱h組織要動員和鼓勵黨員帶頭參與志愿者工作,實現(xiàn)社會關(guān)愛幫扶。動員黨員干部上門家訪、駐村干部探訪、專業(yè)社會工作者隨訪等,及時幫助農(nóng)村留守兒童解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的突出困難和問題。

      5.營造關(guān)愛保護氛圍。積極宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》和《貴州省未成年人保護條例》,強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任,增強全社會關(guān)愛保護農(nóng)村留守兒童的法治意識。充分發(fā)揮廣播、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體和微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢,采取刊播公益廣告等多種形式,積極宣傳農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,營造濃厚社會氛圍,吸引更多的企業(yè)、公益組織和愛心人士等參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動中來。建立農(nóng)村留守兒童輿情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)對機制,客觀審慎報道農(nóng)村留守兒童事件,理性引導(dǎo)社會輿論,及時回應(yīng)社會關(guān)切。認真總結(jié)交流農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作經(jīng)驗,宣傳推廣先進典型,全面提高我街道農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作水平。

      四、完善救助保護工作機制

      1.建立救助保護強制報告機制。明確農(nóng)村留守兒童救助保護強制報告責(zé)任的單位和人員。學(xué)校、村(居)委員會及其工作人員要履行報告責(zé)任,在工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活或失蹤、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的,應(yīng)當(dāng)在第一時間向公安機關(guān)報告。其他公民、社會組織應(yīng)積極向公安機關(guān)報告。

      2.健全救助保護評估幫扶機制。街道辦事處要召集社會事務(wù)辦、公安派出所、人力資源社會保障、衛(wèi)健、司法所和婦聯(lián)等,在村(居)委員會、中小學(xué)校、醫(yī)療機構(gòu)、專業(yè)服務(wù)機構(gòu)以及親屬的協(xié)助下,對留守兒童的安全處境、監(jiān)護情況、身心健康狀況等進行調(diào)查評估,有針對性地安排監(jiān)護指導(dǎo)、醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo)、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專業(yè)服務(wù)。對于監(jiān)護人及留守兒童家庭經(jīng)濟困難且符合有關(guān)社會救助、社會福利政策的,民政及其他社會救助部門要及時將其納入救助范圍。

      3.強化救助保護干預(yù)機制。父母或受委托監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)的,村(居)委員會、公安機關(guān)和有關(guān)部門要及時予以勸誡、制止;情節(jié)嚴重或造成嚴重后果的,公安等有關(guān)部門要依法追究其責(zé)任。對實施家庭暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童的父母或受委托監(jiān)護人,公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)給予批評教育,必要時依法予以治安管理處罰,情節(jié)惡劣構(gòu)成虐待罪或遺棄罪的,依法立案偵查。

      4.實行重點時段排查機制。各村(居)要加大預(yù)防和控制兒童傷害的宣傳和教育,增強留守兒童尤其是留守女童的自我防范意識;要加強溝通聯(lián)系,督促監(jiān)護人高度重視留守兒童的人身安全,切實擔(dān)負起假期安全責(zé)任。派出所、學(xué)校、社會事務(wù)辦等有關(guān)部門要建立完善重點時段兒童傷害風(fēng)險排查、防控、報告等制度,加強檢查考核,加大執(zhí)法和監(jiān)管力度。特別要全面加強對寒暑假等重點時段、重點事故點和重點對象的排查,成立排查服務(wù)隊,有效預(yù)防和控制農(nóng)村留守兒童溺水、跌傷、交通傷害、燙傷、墜落、中毒等傷害事故發(fā)生,保護農(nóng)村留守兒童健康成長。

      5.做好農(nóng)村留守兒童隱私權(quán)保護工作。各村(居)、部門在參與關(guān)愛保護農(nóng)村留守兒童工作中,要切實做好留守兒童隱私權(quán)的保護工作,未經(jīng)留守兒童的監(jiān)護人同意,不得將農(nóng)村留守兒童的信息、聯(lián)絡(luò)方式等隱私外泄,同時注意保護好農(nóng)村留守兒童的身體隱私、私人空間和情感隱私。

      五、保障措施

      1、各村(居)、各部門要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護作為一項重要的民生工程,統(tǒng)籌資源,充分發(fā)揮政府、市場和社會的作用,切實加強服務(wù)平臺建設(shè),提高關(guān)愛服務(wù)水平。加強未成年人(留守兒童)保護中心建設(shè)。社會事務(wù)辦要充分發(fā)揮城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、臨時救助、慈善救助、社會福利等職能,及時將符合條件的留守兒童納入保障體系。

      2、健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作責(zé)任制,設(shè)立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作經(jīng)費,完善工作考核和責(zé)任追究機制。定期采取明察暗訪、跟蹤問效等方式對關(guān)愛保護農(nóng)村留守兒童工作進行嚴格督查。對認真履責(zé)、工作落實到位、成效明顯的,按照國家有關(guān)規(guī)定予以表揚和獎勵;對工作不力、措施不實、失職瀆職、造成嚴重后果的,要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。

      留守兒童工作方案9

      為貫徹落實進一步加強農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛保護工作,保障農(nóng)村留守兒童健康成長,現(xiàn)將實施意見印發(fā)給你們,請認真落實。

      一、高度重視農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛保護工作

      留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護能力、不滿十六周歲的未成年人。近年來,隨著城鎮(zhèn)化進程快速推進,農(nóng)村地區(qū)不同程度出現(xiàn)留守兒童現(xiàn)象,這些孩子與父母長期分離,缺乏親情關(guān)愛和有效監(jiān)護,容易出現(xiàn)心理健康問題甚至極端行為,遭受意外傷害甚至不法侵害,影響兒童健康成長和社會和諧穩(wěn)定。各中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心(簡稱學(xué)校,下同)要從經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民族未來、教育公平的高度,充分認識做好農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛工作的重要意義,切實增強責(zé)任感、使命感,積極發(fā)揮教育的主渠道作用,把關(guān)愛留守兒童作為一項義不容辭的重要任務(wù),統(tǒng)籌社會各界資源,協(xié)調(diào)各方力量,共同做好農(nóng)村留守兒童工作。

      二、切實改善農(nóng)村留守兒童教育條件

      優(yōu)先保障農(nóng)村留守兒童的住宿需求。繼續(xù)實施“全面改薄”,促進寄宿制學(xué)校合理布局,切實加強寄宿制學(xué)校配套建設(shè),積極改善學(xué)生食宿條件,優(yōu)先滿足留守兒童的住宿需求,確保每一位寄宿生都有一個標(biāo)準(zhǔn)床位,確保學(xué)生宿舍、食堂、廁所、飲水、洗浴等生活設(shè)施滿足需要。各校要足額配備寄宿制學(xué)校生管人員,通過配備校醫(yī)或與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生部門建立協(xié)作關(guān)系,實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃,合理安排膳食結(jié)構(gòu),保障留守兒童健康成長。各寄宿制學(xué)校要逐步盡力改善學(xué)校的寄宿條件,有效解決留守兒童學(xué)習(xí)生活、親情關(guān)愛等具體問題。

      三、進一步完善農(nóng)村留守兒童管理制度

      1.完善留守兒童檔案與學(xué)籍管理。各校要對農(nóng)村留守兒童受教育情況實施全程管理,為每位留守兒童建立專門檔案,全面掌握留守兒童信息,并做到“三個清楚”:即清楚留守兒童的基本情況,清楚留守兒童父母的務(wù)工地點和聯(lián)系方式,清楚留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、地址、聯(lián)系方式。在新學(xué)期學(xué)生報到時,要認真做好留守兒童入學(xué)管理工作,全面了解留守兒童學(xué)籍變動情況,將保障留守兒童按時入學(xué)作為控輟保學(xué)工作的重要內(nèi)容。在家長返鄉(xiāng)的高峰期加強家校聯(lián)系,及時變更、補充檔案資料,辦理相關(guān)手續(xù),動態(tài)監(jiān)測留守兒童成長情況,為及時跟進教育關(guān)愛工作提供基礎(chǔ)。

      2.建立強制報告機制。各學(xué)校及其工作人員要樹立強制報告意識,在工作中發(fā)現(xiàn)留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活或失蹤、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的,應(yīng)當(dāng)在第一時間向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)、民政部門報告。

      3.完善留守兒童結(jié)對幫扶制度。各校要發(fā)動學(xué)校教職工和社會各界人士共同組成愛心團隊,多形式開展“愛心媽媽”等結(jié)對幫扶活動,為留守兒童提供生活照顧、思想交流和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),構(gòu)建全社會關(guān)心愛護留守兒童的氛圍。

      4.完善家校溝通交流制度。各校要建立完善班主任、結(jié)對人員定期聯(lián)系留守兒童父母制度,幫助農(nóng)村留守兒童加強與父母的情感聯(lián)系和親情交流,提高教育與幫扶工作的實效性;要加強家長學(xué)校建設(shè),通過建立“家教講師團”,編印家教資料,針對性地開展培訓(xùn),提高留守兒童父母(監(jiān)護人)和結(jié)對幫扶人員的教育能力。

      四、加強農(nóng)村留守兒童心理健康、道德法制和公共安全教育加強留守兒童心理健康教育。

      1.各校要加強留守兒童心理健康教育,建設(shè)專兼結(jié)合的心理健康教師隊伍。班主任和心理教師要密切關(guān)注留守兒童的思想動態(tài)和情感表現(xiàn),主動回應(yīng)其心理訴求,有針對性地開展心理疏導(dǎo),引導(dǎo)留守兒童積極參與學(xué)校體育、藝術(shù)、社會實踐等活動,融入學(xué)校生活,緩解其孤獨情緒,并加強對學(xué)習(xí)困難留守兒童的教學(xué)輔導(dǎo),激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)業(yè)水平。

      2.加強留守兒童道德法制和公共安全教育。各校要認真實施《未成年人保護法》,積極開展法制宣傳,普及法律知識,預(yù)防和打擊侵害留守兒童人身權(quán)益的違法犯罪行為;各校要聘任法制副校長、輔導(dǎo)員,加強法制、安全教育,預(yù)防違法犯罪現(xiàn)象和侵害現(xiàn)象發(fā)生;學(xué)校要實施安全教育地方課程,組織安全演練,重點提高留守兒童安全防范意識,增強自救自護、應(yīng)急避險能力。

      五、加強農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛保護工作的保障措施

      1.各校要認真落實免費義務(wù)教育和教育資助政策的保障,確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué);要加強對農(nóng)村留守兒童相對集中學(xué)校教職工的專題培訓(xùn),提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料農(nóng)村留守兒童的能力。教育體育局將把農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛工作列入“兩項督導(dǎo)”“教育強旗”評估辦法標(biāo)準(zhǔn),列入督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)范圍,進行督導(dǎo)落實。

      2.各校要把農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛工作做實做小做細,結(jié)合本校實際、創(chuàng)造性地開展工作,樹立先進典型,及時總結(jié)經(jīng)驗,開展宣傳推廣,營造全社會關(guān)心、關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,推動當(dāng)?shù)亓羰貎和逃P(guān)愛工作更上新臺階。

      留守兒童工作方案10

      根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》(國發(fā)〔20xx〕13號)、《印發(fā)<關(guān)于進一步加強留守兒童困境兒童關(guān)愛救助保護工作的實施意見>的通知》(黔南辦發(fā)〔20xx〕32號)文件精神,結(jié)合民政實際,制定本方案。

      一、目標(biāo)任務(wù)

      按照縣政府、政府決策部署,以促進未成年人健康成長為出發(fā)點和落腳點,認真執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī),強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任,積極構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護體系。健全完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作體系,使農(nóng)村留守兒童普遍接受良好教育,身心健康得到全面發(fā)展,合法權(quán)益得到有力保障,成長環(huán)境有較大改善,努力實現(xiàn)農(nóng)村留守兒童“政府履職、家庭盡責(zé),社會參與、監(jiān)護有人、生活保障、全民關(guān)愛”的工作目標(biāo)。

      二、工作措施

      (一)高度重視,健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作機制。

      認真貫徹落實中央、省、州關(guān)于留守兒童關(guān)愛保護文件要求,把留守兒童關(guān)愛保護工作擺上重要議事日程,積極向政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,統(tǒng)籌研究工作中遇到的問題。建立局領(lǐng)導(dǎo)牽頭、相關(guān)股(室)和鎮(zhèn)(街)社會事務(wù)辦參加的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作協(xié)調(diào)機制;按照局屬各科室積極參加、各司其職,鎮(zhèn)(街)及村(居)相互支持、相互配合的工作格局,齊心協(xié)力抓好留守兒童工作。通過組織召開局黨組聯(lián)席會議、召開留守兒童關(guān)愛保護工作會、制定留守兒童關(guān)愛保護工作方案等方式,加強對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的組織領(lǐng)導(dǎo),給予農(nóng)村留守兒童更多親情關(guān)愛。

      (二)強化宣傳引導(dǎo),形成農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護氛圍。

      采取多種形式積極宣傳黨和政府關(guān)愛保護留守兒童這項民生工程,宣傳關(guān)愛保護留守兒童的感人事跡,激發(fā)全社會重視和關(guān)愛保護留守兒童的熱情。一是借助媒體宣傳。充分利用報刊、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,通過工作簡報、宣傳手冊、專題講座、手機短信、公開信等多種形式,宣傳民生工程的內(nèi)容意義、進展情況、社會反響、典型案例等,擴大關(guān)愛工作的社會影響力。二是利用活動宣傳。會同相關(guān)部門廣泛組織廣場咨詢、知識競賽、編排兒童劇巡回演出等活動宣傳關(guān)愛留保護守兒童工作。各鎮(zhèn)(街)要利用社會宣傳欄、村務(wù)公開欄、標(biāo)語、宣傳單等形式或組織留守兒童成立宣傳小分隊,面向村(居)、學(xué)校等廣泛宣傳關(guān)愛保護留守兒童民生工程。通過“致留守兒童家長、留守兒童一封信”、群發(fā)手機短信,組織文藝演出、總結(jié)表彰等形式,使外出的家長更加明確自己的責(zé)任和義務(wù),促使家長更好地履行監(jiān)管責(zé)任,激勵留守兒童奮發(fā)上進、自強不息。

      (三)定期摸底排查,精準(zhǔn)掌握農(nóng)村留守兒童的情況和數(shù)量。

      指導(dǎo)各鎮(zhèn)(街)建立和完善人頭檔案,確定專人結(jié)對幫扶,加強溝通、監(jiān)管,進行重點保護,并及時將相關(guān)數(shù)據(jù)表格和花名冊等報送民政局。各鎮(zhèn)(街)社會事務(wù)辦和村(居)定期摸底排查,堅持每一個季度的最后一個月開展一次農(nóng)村留守兒童排查核實工作,更新一次數(shù)據(jù),確保不留死角,不漏一人,及時更新數(shù)據(jù),形成詳實完備、動態(tài)更新的農(nóng)村留守兒童信息庫,為細化完善關(guān)愛保護政策措施和引導(dǎo)社會力量實行精準(zhǔn)關(guān)愛保護提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持。

      (四)落實“四個”責(zé)任,確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作健康有序開展。

      1.履行好牽頭組織的職責(zé)。各鎮(zhèn)(街)社會事務(wù)辦要主動向單位領(lǐng)導(dǎo)請示匯報,征得單位領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,爭取必要的關(guān)愛保護工作經(jīng)費,切實把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作納入各鎮(zhèn)(街)脫貧攻堅和全面小康建設(shè)大局中來,落實鎮(zhèn)(街)屬地責(zé)任,結(jié)合實際細化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作方案,構(gòu)建關(guān)愛保護工作體系。民政部門是留守兒童工作的牽頭單位,必須首當(dāng)其責(zé),發(fā)揮好牽頭組織的作用,定期研究,提出工作意見,當(dāng)好政府的參謀助手。

      2.主動做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。民政局要配合派出所、鎮(zhèn)(街)、村(居)建立強制報告信息和應(yīng)急處置情況共享機制,及時掌握農(nóng)村留守兒童信息,共同做好家庭監(jiān)護情況調(diào)查評估、救助幫扶、監(jiān)護干預(yù)等工作。加強與工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織和中小學(xué)校的溝通協(xié)作和資源整合,實現(xiàn)家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會關(guān)愛的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的聯(lián)動。通過政府購買服務(wù)、引導(dǎo)志愿者服務(wù)等方式,支持和引導(dǎo)社會工作專業(yè)服務(wù)機構(gòu)、公益慈善類社會組織、志愿服務(wù)組織,深入社區(qū)、學(xué)校和家庭開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)。會同相關(guān)部門深入解讀宣傳《實施方案》精神,及時總結(jié)推廣成熟工作經(jīng)驗。

      3.發(fā)揮好督促指導(dǎo)作用。民政局要通過政策培訓(xùn)、技術(shù)支持等方式,指導(dǎo)鎮(zhèn)(街)、村(居)做好摸底排查、定期走訪、重點核查、家庭監(jiān)護監(jiān)督等工作。指導(dǎo)鎮(zhèn)(街)、村(居)、社會工作服務(wù)機構(gòu)、救助管理機構(gòu)、福利機構(gòu)切實履行強制報告義務(wù),并協(xié)助公安部門做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。主動會同相關(guān)部門,對有關(guān)部門、鎮(zhèn)(街)、村(居)的責(zé)任落實、協(xié)作配合、實際成效等情況定期或不定期進行督促檢查和評估考核,及時掌握和通報工作進展情況。

      4.落實好兜底保障的職責(zé)。充分發(fā)揮民政部門在社會福利、社會救助、社區(qū)建設(shè)和公益慈善方面的作用,鎮(zhèn)(街)、村(居)要定期走訪、主動發(fā)現(xiàn)處于生活困境的農(nóng)村留守兒童、特困人群,及時將符合條件的農(nóng)村留守兒童及其家庭納入最低生活保障、臨時救助、醫(yī)療救助等政策保障范圍或協(xié)調(diào)公益慈善力量提供關(guān)愛幫扶,幫助農(nóng)村留守兒童及其家庭解決實際生活困難。救助管理站要及時接收公安部門護送來的無人監(jiān)護或遭受監(jiān)護侵害的農(nóng)村留守兒童,做好臨時監(jiān)護照料工作。依法開展家庭監(jiān)護干預(yù)工作,運用法律手段保護遭受監(jiān)護侵害的農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益,確保其得到妥善照料監(jiān)護。

      (五)落實政策,保障農(nóng)村留守兒童基本生活權(quán)益。

      充分發(fā)揮民政部門在社會福利、社會救助、社區(qū)建設(shè)和公益慈善方面的作用,及時將符合條件的農(nóng)村留守兒童納入孤兒基本生活保障、殘疾人補貼范圍,把符合條件的農(nóng)村留守兒童家庭納入最低生活保障、臨時救助、醫(yī)療救助等范圍;協(xié)調(diào)公益慈善力量提供關(guān)愛幫扶,幫助農(nóng)村留守兒童及其家庭解決實際生活困難,推動農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護政策落地生根,開花結(jié)果;爭取項目支持建立兒童救助中心(救助站)、創(chuàng)造條件推動流浪未成年人救助保護中心轉(zhuǎn)型升級為未成年人(留守兒童)保護中心;通過政府購買服務(wù),綜合運用社會工作等方法,對農(nóng)村留守兒童進行教育輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo),臨界預(yù)防,社交指導(dǎo),安全教育等精準(zhǔn)服務(wù)。

      三、工作要求

      1.提高認識,顧全大局。留守兒童是不具有或不完全具有民事行為能力的特殊群體,由于與父母長期分離,導(dǎo)致不少農(nóng)村留守兒童缺少精神引導(dǎo)、道德管教、親情關(guān)愛和有效監(jiān)護,出現(xiàn)心理健康問題甚至極端行為,有些受到意外傷害甚至不法侵害。在未來較長時期內(nèi),我們?nèi)詫⒚媾R農(nóng)村勞動力外出、部分兒童不得不在家留守的實際情況,兒童留守現(xiàn)象仍將在相當(dāng)長時期存在。因此,做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作,不僅關(guān)系到未成年人健康成長,關(guān)系到家庭幸福與社會和諧,而且關(guān)系到脫貧攻堅和全面建成小康社會大局。

      2.健全機制,真抓實干。要建立農(nóng)村留守兒童檔案制度和統(tǒng)計季報、年報制度,建立健全監(jiān)測機制、應(yīng)急處置和監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)。要定期統(tǒng)計更新留守兒童家庭基本情況和留守情況,實行動態(tài)管理,確保每名留守兒童納入關(guān)愛服務(wù)范圍。

      3.創(chuàng)新載體,提高實效。要結(jié)合各自工作實際,緊緊圍繞農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)這個大主題,通過豐富多彩,寓教于樂的主題實踐活動,強化關(guān)愛保護效果,把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)真正落到實處。

      留守兒童工作方案11

      一、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意義

      隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加,農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個盲點,由此所引發(fā)的一系列社會問題,不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì),也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展。我鄉(xiāng)同其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)一樣,每年有大量人口在外務(wù)工,這一方面給農(nóng)村家庭帶來收入,一方面也造成了龐大的特殊群體――留守兒童,這些留守兒童由于長期與父母分離得不到父母的關(guān)愛,存在著親情缺失、家庭教育缺失和監(jiān)護缺失帶來的各方面的問題:

      1、隔代教育不能滿足“留守兒童”身心全面發(fā)展。我校有近半數(shù)的“留守兒童”是與祖父母或外公外婆生活在一起,由于隔代撫養(yǎng),他們往往只求對孩子物質(zhì)生活的滿足,而缺少對孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高,無論從體力還是智力上承擔(dān)對孫輩的監(jiān)護和教育都顯得力不從心。

      2、外出務(wù)工父母對“留守兒童”的“遠程”教育難以遙控。盡管大部分的外出務(wù)工父母半個月或一個月與孩子聯(lián)系一次,但仍有少數(shù)的父母半年以上聯(lián)系一次,這在一定程度上影響了孩子的成長,很多“留守兒童”與父母感情淡薄,很多家長對孩子缺乏正確的家庭教育觀念和科學(xué)的教育指導(dǎo)方法。

      3、家庭和學(xué)校配合不夠。教師對學(xué)生的了解不可能只憑課堂上的幾節(jié)課,還需要向家長了解情況,但是“留守兒童”家庭教育缺位,教師沒法向家長了解他們的真實情況,這使學(xué)校對“留守兒童”的管理陷入尷尬。

      4、缺乏監(jiān)管使大部分“留守兒童”學(xué)習(xí)成績普遍不好。一些“留守兒童”本身自立能力較差,無法抵制不良誘惑,厭學(xué)、逃學(xué)時有發(fā)生,學(xué)習(xí)成績普遍較差。

      鑒于上述情況,我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛機構(gòu),整合學(xué)校、家庭、社會等各方面資源,為留守兒童健康成長提供關(guān)懷和支持”的總體目標(biāo),調(diào)研了我校留守兒童現(xiàn)狀,參觀考察一些有經(jīng)驗的學(xué)校,精心制訂實施方案和預(yù)算,努力做好我校留守兒童關(guān)愛工作。

      二、發(fā)展目標(biāo)

      通過對全校留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導(dǎo),大力宣傳,形成合力,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。目標(biāo)量化如下:

      1、建立留守兒童檔案,(留守兒童信息匯總、留守兒童基本情況登記、留守兒童聯(lián)系卡、留守兒童活動登記、班級關(guān)愛活動記錄等),全面掌握留守兒童的基本情況,詳實記錄留守兒童成長過程,并及時更新,確保無一遺漏,使留守兒童建檔率達100%;

      2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

      3、留守兒童計劃免疫接種率達95%;

      4、對涉及留守兒童的案件,符合法律援助規(guī)定的,100%給予法律援助;

      5、留守兒童家長家教知識普及率達95%。

      三、具體措施

      (一)健全機制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:

      制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作方案,加強領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;J箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

      1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門要結(jié)合各自工作職能,加強上下聯(lián)系和溝通,做到相互配合和協(xié)作,切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

      組長:

      副組長:

      成員:全體班主任

      2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

      學(xué)校要認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)專人對留守兒童的檔案進行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,電話號碼:(0558)2939193。

      3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”。

      (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

      (2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

      (3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

      4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

      在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

      5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

      學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

      6、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。

      建立留守兒童、學(xué)校、家長(監(jiān)護人)之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件,要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人,1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長,2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府,以保證留守兒童的安全第一的要求,不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書,明確責(zé)任,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。

      7、注重對留守兒童的心理健康教育。

      針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的.生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

      8、建立健全檢查考核機制。

      加強對留守學(xué)生的教育和管理,要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分,納入到工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度,定期對班級和教師進行考評,作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的,師德和考核定為不合格并給予經(jīng)濟處罰。

      (二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力:

      1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。

      學(xué)校要向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),自愛自強。

      2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)。

      學(xué)校要辦好家長學(xué)校,著力提高委托監(jiān)護人對自身責(zé)任的認識,加強委托監(jiān)護人在受托期間,切實履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,通過召開座談會、匯報會等途徑,加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn),向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。

      3、加強同家庭的合作,營造濃厚良好的育人氛圍。

      學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)匚幕?、婦聯(lián)等部門配合,調(diào)動一切可利用的教育資源,關(guān)愛留守兒童。重視家校合力教育,要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通,多關(guān)心兒童的身心健康,讓兒童體會到父愛母愛,努力形成政府、村委、學(xué)校、家庭四級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡(luò),營造濃厚關(guān)愛氛圍和青少年學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。

      (三)明確職責(zé),努力營造良好育人環(huán)境:

      1、加強學(xué)校寄宿建設(shè)與管理。

      通過廣泛宣傳,在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,盡最大努力,動員留守兒童寄宿,抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作,讓寄宿生能夠安心、舒心,讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時,結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      2、加強對貧困留守兒童的資助工作。

      學(xué)校要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃,通過免收雜費、書本費,提供生活補助等方式,確保他們完成九年義務(wù)教育。

      3、整治校園周邊環(huán)境。

      集中整治學(xué)校周邊環(huán)境,加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群,人格上做到自尊,生活中學(xué)會自立,獨處時能夠自律,成長中力求自強,防范不良行為,快樂健康成長。

      4、建立研討、交流、評估制度。

      學(xué)校每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),定期召開研討會、座談會,定期舉行論壇,交流經(jīng)驗,評定效果,探索新路,采取措施,增強實效,不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

      四、工作安排:

      1、20xx年10月:制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作實施方案并成立組織;做好留守兒童統(tǒng)計工作并建立留守兒童檔案;籌劃創(chuàng)建“留守兒童之家”。

      2、20xx年11月:制定留守兒童之家建設(shè)和管理工作實施方案;創(chuàng)建留守兒童之家,創(chuàng)建留守兒童親情專線;配備一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件;為留守兒童訂閱報刊。

      3、20xx年12月:開展師生結(jié)對活動;檔案信息更新;建立留守兒童檔案和留守兒童成長記錄袋;設(shè)置留守兒童心理咨詢室;實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度;完成20xx年留守兒童工作總結(jié)。

      4、20xx年1月—2月:謀劃20xx年留守兒童工作方案;留守兒童及家長、相關(guān)教師聯(lián)誼會;為留守兒童適當(dāng)添置一些學(xué)習(xí)和娛樂用品。

      5、20xx年3月—4月:開展留守兒童給父母一封信活動;建立留守兒童qq群和留守兒童家長qq群;繼續(xù)開展師生結(jié)對活動。留守兒童“五一”聯(lián)歡會

      6、20xx年5月—6月:;創(chuàng)建留守兒童活動室;留守兒童主題班會活動;留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫。

      7、20xx年7月—8月:完成20xx留守兒童工作總結(jié);健全留守兒童檔案整理;配備4臺聯(lián)網(wǎng)的電腦;形成留守兒童工作理論并向外推廣。

      留守兒童工作方案12

      一、出臺背景及制定依據(jù)

      為切實維護留守兒童合法權(quán)益,促進留守兒童健康成長,推進兒童福利服務(wù)事業(yè)發(fā)展,根據(jù)《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的實施意見》(浙政辦發(fā)〔20xx〕50號)及《金華市人民政府辦公室關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的實施意見》(金政辦發(fā)〔20xx〕113號)文件精神,出臺了本實施意見。

      二、農(nóng)村留守兒童定義

      農(nóng)村留守兒童是指父母均離開永康市域范圍外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護能力或者無法履行監(jiān)護責(zé)任,本人留在戶籍地(或常住所在地)、不滿十六周歲的戶口登記地除城市社區(qū)外的未成年人。

      三、主要內(nèi)容

      《實施意見》包括三方面內(nèi)容:

      第一部分:加快建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護體系

      為確保農(nóng)村留守兒童權(quán)益得到有效保障,逐步減少兒童留守現(xiàn)象,盡快形成家庭主責(zé)、政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、群團協(xié)同、社會參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護體系。從五方面做好保護體系工作:一是落實家庭主體責(zé)任。留守兒童監(jiān)護主體責(zé)任在家庭,父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行對子女的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。二是強化政府主導(dǎo)作用?;鶎诱訌娂彝ケO(jiān)護教育,督促父母及其他監(jiān)護人履行監(jiān)護職責(zé),提高監(jiān)護能力。政府及相關(guān)部門要加大保障力度。三是加強部門聯(lián)動。統(tǒng)籌民政、教育、發(fā)改、財政、公安、司法、人力社保等部門資源,共建保護網(wǎng)絡(luò)。四是發(fā)揮群團優(yōu)勢。群團組織發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極為留守兒童提供假期生活指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛服務(wù)。五是引導(dǎo)社會力量積極參與。引導(dǎo)社會力量參與兒童關(guān)愛保護工作,加大關(guān)愛力度,在全社會營造良好氛圍。

      第二部分:全面落實農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護措施

      一是建立農(nóng)村留守兒童信息庫。搭建信息系統(tǒng)平臺,做好留守兒童信息排查、采集及錄入工作,實現(xiàn)動態(tài)管理。二是完善基層兒童福利督導(dǎo)服務(wù)體系。推進兒童服務(wù)指導(dǎo)中心、兒童之家和兒童福利督導(dǎo)員隊伍建設(shè),進一步完善基層兒童福利督導(dǎo)服務(wù)體系。三是建立發(fā)現(xiàn)報告和幫扶轉(zhuǎn)介機制。建立留守兒童信息報告監(jiān)測反饋機制,實施動態(tài)監(jiān)測、實時報告。對留守兒童的安全處境、監(jiān)護情況、身心健康狀況等進行調(diào)查評估,有針對性地安排監(jiān)護指導(dǎo)、醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo)、行為矯治、法律服務(wù)等關(guān)愛服務(wù)。四是做好義務(wù)教育控輟保學(xué)工作。依托中小學(xué)電子學(xué)籍系統(tǒng),建立健全輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報告制度。五是依法處置監(jiān)護侵害情形。依法嚴厲打擊或處置留守兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活或失蹤、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責(zé)任、遭受家庭暴力,遭受意外傷害或不法侵害等情況。

      第三部分:工作要求

      一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立成員單位聯(lián)席會議制度。二是加強督查問責(zé)。建立和完善工作考核和責(zé)任追究機制,加強督查問責(zé)。三是加大宣傳力度。

      留守兒童工作方案13

      根據(jù)上級關(guān)愛留守學(xué)生有關(guān)要求,結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長,深入推進留守兒童心理健康教育,特制定本實施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      全面落實科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作,確保“留守兒童”健康成長。

      二、工作目標(biāo)

      通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時,要加強領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

      三、主要措施

      (一)健全機制,加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

      首先成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),制訂具體工作計劃,并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。充分發(fā)揮班集體作用,使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

      1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。

      組長:孟強

      組員:各班主任

      2、建立留守兒童檔案

      要認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。

      3、建好“留守兒童活動室”

      學(xué)校建好“留守兒童活動室”。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜,分班級存放留守學(xué)生檔案袋,無人監(jiān)護留守學(xué)生檔案專門裝檔;有一部電話機、一臺電視機、一臺計算機,有可供閱讀的圖書;安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢。

      4、用足用好“親情電話”

      充分發(fā)揮親情電話的作用,用學(xué)校的電話機,為留守學(xué)生在課間、休息時、課外活動、節(jié)日等時間與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進學(xué)生與家長的感情。

      5、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”

      (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

      (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,學(xué)生營養(yǎng)餐的發(fā)放,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。

      (3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

      6、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

      在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。

      7、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度

      學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次,詳細填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的“問題”留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

      8、開展人文關(guān)愛活動。

      通過定期舉行主題班會、舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

      9、注重對留守兒童的心理健康教育

      針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重上好心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

      10、建立健全教師與留守兒童的管理制度。

      學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

      11、舉辦安全、法制、心理健康教育講座。

      學(xué)校定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀守法、了解安全常識,讓學(xué)生身心都健康。

      12、過一個快樂的生日。

      教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福,逢假日還可以舉行生日Party、卡拉OK、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日。

      13、做一些有意義的事。

      教師、代理家長要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事,為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進心。

      14、建立關(guān)愛留守兒童工作激勵制度。

      設(shè)立“留守兒童關(guān)愛獎”,專項獎勵責(zé)任心強、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員、代理家長、心理健康輔導(dǎo)教師,對表現(xiàn)好、進步快的“留守兒童”在“五一”進行表彰獎勵,創(chuàng)造關(guān)愛留守兒童良好氛圍。

      (二)明確職責(zé),努力營造良好育人環(huán)境

      1、加強對貧困留守兒童的資助工作

      學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃,免收雜費、書本費。學(xué)校積極與社會各屆聯(lián)系,爭取社會資助,以結(jié)對幫扶、捐助、“社會媽媽”等形式,為更多的貧困留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。

      2、汲取社會力量,共同關(guān)愛留守兒童

      關(guān)愛留守兒童是一個大工程,僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的,為此,學(xué)校將發(fā)動政府有關(guān)部門、村干部、退休教師一起加入到“關(guān)愛行動”中來,并建立學(xué)校、家庭、社會關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),營造良好氛圍,共同關(guān)愛留守兒童。

      3、建立留守兒童教育研討制度。

      針對我校留守兒童面廣量大,留守兒童教育工作在新時期出現(xiàn)的新問題,開展教育科研和專題研究,學(xué)校每學(xué)期召開一次農(nóng)村留守兒童教育研討會,主要研究探討解決農(nóng)村留守兒童教育中存在的問題,開辟農(nóng)村留守兒童教育工作的新途徑。

      (三)不斷總結(jié),促進“關(guān)愛”工作深入高效開展。

      學(xué)校要不斷地對工作情況進行總結(jié),積累經(jīng)驗,以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

      1、全體教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義,要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

      2、各年級要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃,確?;顒佑行蜻M行。

      3、廣大教職工要積極配合,創(chuàng)造性地開展工作,確?;顒邮盏綄嵭В蛔哌^場,不流于形式,讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,和其他孩子一樣健康成長。

      4、不斷總結(jié)經(jīng)驗,突出特色,大力宣傳,擴大活動的社會影響,讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。

      四、主要工作安排

      九月份:

      1、討論并制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃;

      2、開展教師家訪和學(xué)生談心活動;

      十月份:

      1、留守兒童的信息更新;

      2、開展師生結(jié)對活動;

      十一月份:

      1、開通留守兒童親情電話;

      2、留守兒童書法比賽;

      十二月份:

      1、召開一次留守兒童家長會;

      2、繼續(xù)開展師生結(jié)對活動;

      3、留守兒童主題班會;

      元月份:

      1、留守兒童生活減免落實情況檢查;

      2、留守兒童工作經(jīng)驗交流以及撰寫有關(guān)論文

      3、班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié);

      留守兒童工作方案14

      為貫徹落實留守兒童教育這一民生工程,根據(jù)省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》文件精神,結(jié)合我校的具體實際,更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,特制訂本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件,形成學(xué)校、家庭、社會相配合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長關(guān)愛體系。為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

      二、工作目標(biāo)

      通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

      三、主要措施

      ㈠健全機制,發(fā)揮班級主陣地的作用

      制訂具體實施方案,加強領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;J拱嗉壵嬲蔀閷W(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

      1、成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。

      組長:xxx

      副組長:xxx

      組員:如各班班主任和課任老師

      2、建立留守兒童檔案制度

      要認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的詳細情況,建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過檔案制度的建立,加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,電話號碼:。

      3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”

      (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

      (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

      (3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既能使其愉悅身心,又能培養(yǎng)獨立生活能力。

      4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

      在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

      5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

      學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

      6、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

      7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

      (二)明確職責(zé),努力營造良好育人環(huán)境

      1、加強對貧困留守兒童的資助工作。

      班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,要對家庭困難的留守兒童實行全免費,提供生活補助等方式,確保他們完成九年義務(wù)教育。

      2、積極發(fā)揮班集體作用,開展各項活動。

      學(xué)校將對在校學(xué)生進行摸底調(diào)查,對雙親在外的留守兒童,將他們組織成一個新的班集體,定期開展各項活動。由校輔導(dǎo)員錢千如擔(dān)任班主任,每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動,邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對班級授課,對這些學(xué)生進行人格教育,自信教育,自強教育。

      3、定期表彰自強留守兒童,進行榜樣教育。

      對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進行表彰,這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作。

      留守兒童工作方案15

      一、指導(dǎo)思想

      以最大限度地解決計生留守兒童家庭存在的實際困難為目標(biāo),切實幫助農(nóng)村實行計劃生育困難家庭,提升全鄉(xiāng)人口和計劃生育工作整體水平,為構(gòu)建和諧社會,建成小康社會作出貢獻。

      二、活動服務(wù)對象

      全鄉(xiāng)農(nóng)村外出務(wù)工計劃生育家庭的留守兒童,其中獨生子女戶、女孩戶中父母均外出務(wù)工的兒留守兒童作為關(guān)愛服務(wù)的重點對象。

      三、關(guān)愛活動主要內(nèi)容

      (一)開展結(jié)對幫扶。鄉(xiāng)計生辦要做好計生戶留守兒童的調(diào)查摸底工作,建立檔案,內(nèi)容包括“留守兒童”的家庭住址、聯(lián)系方式、父母打工所在地和需要幫助的內(nèi)容,確定重點對象進行幫扶。關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)、生活等,凈化農(nóng)村留守兒童的成長環(huán)境。

      (二)開展生殖健康青春期教育。鄉(xiāng)計生辦要積極與學(xué)校做好聯(lián)系,以青春期教育為切入點,對五年級以上留守兒童開展青春期知識教育,對他們進行心理咨詢,讓生殖健康青春期保健教育走進課堂,使他們安全度過青春期,并為留守兒童免費檢查身體,項目為測血壓、體重、身高等,提高留守兒童的身體素質(zhì)。

      (三)落實流動人口跟蹤服務(wù)。通過關(guān)愛計生留守兒童,經(jīng)常與留守兒童父母取得聯(lián)系,向他們宣傳國家的惠民政策及子女所接受的幫扶,了解、掌握他們的去向,用我們的行動去感化他們,使流動人口能自覺遵守國家的計生政策,進一步開展流動人口跟蹤服務(wù)。

      (四)做好農(nóng)村留守兒童家庭獎勵優(yōu)惠政策宣傳落實,確保農(nóng)村計生獎勵扶助及各項優(yōu)惠政策惠及留守兒童家庭。

      四、實施步驟

      (一)宣傳發(fā)動階段(3月27日—4月5日)

      組織各村(社區(qū))利用各種宣傳工具,通過張貼標(biāo)語、廣播、板報等宣傳陣地,開展全方位、多層次的關(guān)愛宣傳活動,達到家喻戶曉,人人皆知,大力營造濃厚的關(guān)愛農(nóng)村計生家庭留守兒童工程的宣傳氛圍。

      (二)調(diào)查、摸底、上報階段(4月5日-4月20日)

      組織各村(社區(qū))結(jié)合計劃生育流出人口管理臺帳,對本村范圍內(nèi)的女孩、留守兒童家庭逐一進行調(diào)查、登記。對因計生留守兒童本人或父母病殘、患重病或死亡的計劃生育特困家庭,建立個案信息庫,作為計劃生育關(guān)懷幫扶和救助的依據(jù)。

      (三)優(yōu)質(zhì)服務(wù)階段(全年)

      每學(xué)期對女孩、留守兒童做一次免費健康查體,上一節(jié)青春期健康教育課;建立留守兒童健康檔案,對查出有疾病的留守兒童,及時與其父母取得聯(lián)系,使其得到好的治療。必須將獨生子女戶、雙女絕育戶教育救助、醫(yī)療救助、扶貧救助、生活救助等救助政策落實到留守兒童家庭。

      五、活動具體要求

      (一)統(tǒng)一思想,提高認識,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。進一步提高思想認識,成立以鄉(xiāng)長為組長,分管副鄉(xiāng)長為副組長,鄉(xiāng)計生辦、學(xué)校及各站所人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

      (二)明確工作責(zé)任。明確責(zé)任,分工到人,將關(guān)愛女孩、留守兒童工作作為計劃生育“生育關(guān)懷行動”的一項重要內(nèi)容,實行掛鉤聯(lián)系制度,分管領(lǐng)導(dǎo)和計生辦人員要分片到各村,促進關(guān)愛留守兒童工作的開展。要開展親情服務(wù),做到“四個一”即提供一次面對面的咨詢指導(dǎo);進行一次生殖健康檢查;講授一堂生動的青春期保健課;發(fā)放一份計生宣傳資料。努力為計生留守兒童家庭提供全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

      (三)獎懲措施:將關(guān)愛女孩、留守兒童工作納入年終工作考核內(nèi)容。

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        下冊科學(xué)教案(江蘇教育出版社) 第一單元 第1課、觀察蝸牛 一、教學(xué)目標(biāo): 過程與方法: ?會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。 ?會用簡單表格統(tǒng)計、整理蝸牛的食性等......

        關(guān)愛留守兒童工作方案(最終定稿)

        鳳鳴鄉(xiāng)中心校留守兒童工作方案 為認真貫徹落實黨的十七大精神,深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,幫助和服務(wù)我校留守少年兒童......

        關(guān)愛留守兒童工作方案

        xcc小學(xué)2010—2011年度第二學(xué)期 關(guān)愛留守兒童工作方案一、指導(dǎo)思想 切實為留守兒童成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,促進未成年人全面健康成長。 二、目標(biāo)任務(wù)......

        學(xué)校留守兒童工作方案

        學(xué)校留守兒童工作方案 學(xué)校留守兒童工作方案1 根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開展關(guān)愛留守兒童活動實施方案》要求,為切實做好我街道留守兒童工作,確保留守兒童健康成長,充分發(fā)揮留守兒......

        2016團委關(guān)愛留守兒童工作方案

        2016團委關(guān)愛留守兒童工作方案 一、活動主題 獻愛心,與留守兒童一起成長 二、活動內(nèi)容 組織各級團干部代表、青年志愿者在學(xué)校開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護教育、愛心捐助等......

        學(xué)校關(guān)愛留守兒童〞年度工作方案

        學(xué)校關(guān)愛“留守兒童〞年度工作方案堅持以人為本,把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》的重要措施,促使留守孩子健......

        高橋中心小學(xué)2011留守兒童工作方案

        高橋中心小學(xué)2011年84班留守兒童工作方案一、指導(dǎo)思想 根據(jù)校關(guān)于大力開展關(guān)愛留守兒童行動,結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發(fā)揮學(xué)校的實踐育人功能,深入推進留守......