第一篇：鄉(xiāng)2013環(huán)境教育工作年終總結(jié)

鄉(xiāng) 教 育 系 統(tǒng)

（2013年度）

“創(chuàng)

模”

工 作 總 結(jié)

鄉(xiāng)中心學校 2013年11月

鄉(xiāng)教育系統(tǒng) “創(chuàng)?！惫ぷ骺偨Y(jié)

（2013年）

鄉(xiāng)現(xiàn)有學校8所（中學1所，完小2所，教學點5所），在校學生1371人，教職工121人。今年來，我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)根據(jù)遵義市教育局辦公室文件《關于印發(fā)<遵義市教育系統(tǒng)2013年“創(chuàng)?！惫ぷ鲗嵤┓桨?的通知》（遵教辦基〔2013〕21號）文件精神，以及鳳岡縣教育和科學局關于開展中小學“創(chuàng)?！惫ぷ鞯耐ㄖ?，各學校結(jié)合本校工作實際，開展了一系列的活動，現(xiàn)就開展“創(chuàng)?！惫ぷ骰仡櫩偨Y(jié)如下：

一、學校領導重視，師生全員參與，以積極的態(tài)度開展學校環(huán)境教育工作 環(huán)保教育是一項涉及學校教育、教學管理的系統(tǒng)工作，開展綠色環(huán)境教育必須有相應的組織保證。為了做好學校內(nèi)的環(huán)保教育，使學校綠色創(chuàng)建工作得以持久的開展，鄉(xiāng)中心學校成立了以中心學校校長為組長，各學校校長為成員的領導小組，各學校也成立了校長掛帥的環(huán)境教育領導小組，由班主任及科學教師人組成。鄉(xiāng)中心學校校長和各學校校長，各學校校長和教師都簽訂了“創(chuàng)?！惫ぷ髂繕斯芾碡熑螘?。做到了一級抓一級，層層抓落實。

二、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)模順利進行

為確保創(chuàng)模工作有序、有效的進行，規(guī)范廣大師生的行為舉止，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規(guī)章制度。鄉(xiāng)中心學校根據(jù)上級主管部門的要求，制訂并下發(fā)了《 鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“創(chuàng)?！惫ぷ鲗嵤┓桨浮?，各學校也根據(jù)實際制訂了《“創(chuàng)?！惫ぷ鲗嵤┓桨浮?，這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規(guī)范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優(yōu)工作結(jié)合起來，取得了顯著的成效。

三、學校以德育工作強化環(huán)保教育，用“綠色”思想培養(yǎng)人。

1、把常規(guī)的德育工作與環(huán)保教育結(jié)合起來。

貫徹《中小學日常行為規(guī)范》與開展環(huán)境教育，有許多共同的交叉點，兩者可謂相輔相成。各學校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，強化衛(wèi)生習慣、勞動習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節(jié)約用水用電等環(huán)保習慣。同時，我校將環(huán)保教育的落實情況作為文明班級評

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比的重要條件，并利用宣傳櫥窗、各班黑板報、廣播站、校園網(wǎng)等廣泛開展宣傳和教育活動，使學生明確“自然是一個有機整體，人是其中不可分割的組成部分”，幫助學生從小樹立科學的環(huán)境價值觀，初步形成科學的生態(tài)道德觀，增強“愛護環(huán)境人人有責”的意識，并以此規(guī)范自己的日常行為。

2、加強對學生環(huán)保習慣的養(yǎng)成教育。

學生參與校園環(huán)境管理程度如何，是學校的學生將來能否承擔可持續(xù)發(fā)展重任的關鍵。為此，學校著重培養(yǎng)學生對管理環(huán)境的責任感，讓學生參與到校園管理中來，努力實現(xiàn)由環(huán)境科學知識的滲透到環(huán)境素質(zhì)養(yǎng)成的轉(zhuǎn)化，使他們自覺養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習慣。班班都有衛(wèi)生監(jiān)督員，督促同學們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、節(jié)約節(jié)能的好習慣。學校還制定了《衛(wèi)生評比細則》，結(jié)合勞動教育，組織凈化校園的義務勞動。

3、學校利用班團隊會，進行環(huán)境教育41次。

其目的：一是對學生進行環(huán)境知識教育，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的行為；二是對學生進行環(huán)境法律法規(guī)的教育，增強環(huán)境保護的法律意識。三是加強生態(tài)道德教育，喚起學生對環(huán)境危機的憂患意識，培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然的良好道德。如一些班級開展的“護綠愛綠、美化校園”、“珍愛生命之水”等主題班會共41次，寓教于樂，引起了學生們足夠的認識，取得了良好的教育效果。

4、學校開展形式各樣的專題活動9次。

結(jié)合地球日、環(huán)境日、戒煙日、植樹節(jié)、世界糧食日等，團隊組織了以節(jié)約、植樹等為主題的“給世界增添一片綠色”“愛護身邊的綠色，爭當環(huán)保小衛(wèi)士”等系列活動，進行環(huán)保教育活動，創(chuàng)造和諧校園。所有活動均能做到有計劃、有記錄、有總結(jié)，保證了活動的質(zhì)量。

5、在社會實踐活動中滲透環(huán)境教育。

提高環(huán)境意識的最高目標是培養(yǎng)學生的自覺參與意識，讓學生去行動，去實踐。因此，學校每年都組織學生參加各類社會實踐活動，在活動中激發(fā)學生熱愛大自然、保護大自然的強烈愿望。例如團隊就利用周末時間深入社區(qū)、行政村開展“凈化家園”活動，引導學生從珍愛我們身邊的生存環(huán)境做起，從而對學生進行現(xiàn)場環(huán)保教育。

四、學校教學工作中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，用“綠色”觀念教育人。

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1、學校發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在各科教學中加強課內(nèi)滲透。環(huán)境教育的目的在于灌輸可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導思想，提高全民族環(huán)保意識。環(huán)境教育的主陣地在課堂。學校各科任課老師都能從人類與環(huán)境的關系著眼，向?qū)W生傳播有關的環(huán)保知識，加強環(huán)境保護意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理、道德問題。尤其是科學、歷史與社會、環(huán)境教育讀本等學科的內(nèi)容與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，本身就有許多直面環(huán)境教育的章節(jié)，更便于結(jié)合學科特點完成環(huán)境教育任務。除此之外，思品、語文、數(shù)學、英語、體育、藝術等學科老師也都挖掘出教材的很多教育因素，從不同角度滲透環(huán)境教育。

2、因地制宜，營造書香氛圍，在課外閱讀中強化環(huán)保意識。

學校為了加強環(huán)保教育學校要求在圖書室建立環(huán)保圖書角，保證環(huán)保圖書的數(shù)量，保證學生的閱讀活動開展，組織學生閱讀環(huán)保書刊。利用校本課堂，組織學生觀看環(huán)境教育專題片如等，從而豐富學生的環(huán)保知識，拓展學生的視野。

今年以來，經(jīng)過全鄉(xiāng)教職工的共同努力，我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的“創(chuàng)?！惫ぷ魅〉昧艘欢ǖ某煽?，但是，離上級的要求和人民群眾的期望還有一定的距離，學校的“創(chuàng)?！惫ぷ髦羞€有很多努力的空間。今后，我們將進一步認真貫徹上級文件精神，以科學發(fā)展觀為指導，突出重點，夯實基礎，提高質(zhì)量，提升檔次，不斷開創(chuàng)石徑鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的“創(chuàng)模”工作新局面。

鄉(xiāng)中心學校 2013年11月4日

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第二篇：鄉(xiāng)優(yōu)化環(huán)境工作總結(jié)

2011年zzz優(yōu)化環(huán)境工作總結(jié)

2011年，zzz以“三個有利于”原則為指導，以轉(zhuǎn)變職能、規(guī)范行為重點，從加強領導、強化服務、集中整治、信用建設四方面著手，全民動員，多策并舉，實現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的全面優(yōu)化?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、強領導促優(yōu)化。

環(huán)境是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的“生命線”，是地區(qū)形象的總代理，是市場經(jīng)濟條件下生產(chǎn)力的一個重要構(gòu)成要素。轉(zhuǎn)變政府職能、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作是一件事關全局的大事，是一項復雜的系統(tǒng)工程，因此，鄉(xiāng)黨委政府站在講政治、講大局的高度，專門成立了優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作領導組，一把手分別任組長。并建立了嚴格的規(guī)章制度，明確分工，層層落實，切實把優(yōu)化環(huán)境工作抓緊、抓好。

二、強化服務促優(yōu)化。

當前社會中，環(huán)境建設的核心內(nèi)容是服務。為推動優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作深入開展，我鄉(xiāng)緊緊抓住“優(yōu)質(zhì)服務”這個關鍵，不斷提升環(huán)境建設的層次，增強環(huán)境的競爭力。

1、定期開展企業(yè)走訪調(diào)研活動、召開企業(yè)座談會、向企業(yè)發(fā)放聯(lián)系卡，開辟政府與企業(yè)的綠色通道，聽取企業(yè)呼聲，解決企業(yè)困難，使服務經(jīng)常化、制度化。

2、成立便民服務中心，實行“一站式”辦公管理模式。為了充分發(fā)揮便民中心的服務功能，一是添置辦公設施設備，并將便民中心工作經(jīng)費納入鄉(xiāng)財政預算，從經(jīng)費上保障便民中心的正常工作運轉(zhuǎn)；二是設置班子成員輪流值周監(jiān)督崗，嚴格作息時間和工作紀律。三是加強服務中心工作人員作風建設，制定了“熱情周到，高效服務，依法辦事，清正廉潔”工作守則。

3、實行領導分包項目制。對項目實行蹲點服務，駐地指導，指導工作在一線，發(fā)揮作用在一線，出現(xiàn)問題就地協(xié)調(diào)，現(xiàn)場解決。為項目建設從前期洽談，選址征地、辦理證照，直至開工生產(chǎn)，全程提供“貼身服務”、“保姆式服務”，遇到特殊困難，鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長都親自參與解決，真正做到“寧愿我們千辛萬苦，不讓客商一事為難”。

4、快速、及時、高效解決企業(yè)投訴的熱點、難點問題。對待企業(yè)投訴的熱點、難點問題，能獨立解決的決不推脫，需要上級有關部門配合的及時協(xié)調(diào)、快速解決。相繼為綠苑公司解決了道路問題、為鑫奇養(yǎng)殖解決了門前道路堆沙問題等，贏得了企業(yè)的贊譽和信任。

三、教育整頓促優(yōu)化。

1、開展全方位的素質(zhì)教育。以學習貫徹《公民道德實施綱要》為主線，積極開展了“文明村組、文明家庭、文明公民”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，在群眾中開展講文明、講誠信、講法制，關心環(huán)境，建設環(huán)境，維護環(huán)境的素質(zhì)教育。另一方面，采取專題面授、電化教育和集中討論等形式，在黨員中廣泛開展黨的宗旨、黨性觀念和永葆先進性的教育，培養(yǎng)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、開展黨員干部作風整頓。以行風評議活動、三評議兩規(guī)范活動為載體，通過學習教育、集中整頓、完善制度等措施加大黨員干部思想教育和作風整頓力度。達到了規(guī)范黨員干部行為，強化服務意識，轉(zhuǎn)變工作作風的目的。

3、嚴厲打擊各類違法犯罪、干擾企業(yè)經(jīng)營的行為。8月份，全鄉(xiāng)開展了集中整治活動，針對擾亂社會治安、影響大局穩(wěn)定、破壞經(jīng)濟秩序的違法犯罪行為和橫行鄉(xiāng)里、強買強賣、堵路斷電的“四霸”分子進行了集中整治。

通過一系列優(yōu)化經(jīng)濟展環(huán)境的舉措，全鄉(xiāng)黨員群眾思想觀念明顯轉(zhuǎn)變，“環(huán)境是生產(chǎn)力、環(huán)境是第一競爭點”和“人人都是投資環(huán)境、事事關系新村形象”的理念正在樹立；干部隊伍中謀發(fā)展、抓項目、優(yōu)環(huán)境的勁頭在加大，干部作風明顯好轉(zhuǎn)，發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化，地區(qū)形象明顯改善。環(huán)境的優(yōu)化集中體現(xiàn)在經(jīng)濟的發(fā)展，2011年全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會取得了令人矚目的成果，各項經(jīng)濟指標均有較大幅度增長。

四、存在問題：

一是對環(huán)境的認識還不到位，服務意識還不夠強。部分干部群眾對環(huán)境的認識還不夠全面，層次還比較低，對優(yōu)越環(huán)境的認識還停留在不偷不搶，不到企業(yè)滋事，不干擾企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的層次上。招商引資工作中存在的重招商，輕服務相象還有待于進一步改善，對企業(yè)落地以后的服務工作還有缺陷。二是還存在小團體主義。部分干部群眾還存在小團體主義，缺乏大局意識和犧牲精神。過去的一年的工作有上級組織的正確指導，全鄉(xiāng)干群共同的努力，取得了較好的成績，新的一年即將開始，在新的一年里我們將加大環(huán)境優(yōu)化工作力度，為我鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。

2012年1月10日

第三篇：環(huán)境教育工作總結(jié)文檔

邵莊初中2010——2011學

環(huán)境教育工作總結(jié)

在這一學年中，我校環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。通過開展了多種形式、多種方法、多種渠道的環(huán)保教育，取得了良好的教育效果，豐富了素質(zhì)教育內(nèi)涵，一批批學生樹立起可持續(xù)發(fā)展的思想，關愛校園環(huán)境，走向社會宣傳環(huán)保，參加環(huán)保公益活動已蔚然成風。

一、領導高度重視，全校統(tǒng)一思想學校認真貫徹落實《全國環(huán)境宣傳和教育行動綱要》的精神，成立了 “環(huán)境教育領導小組”，負責組織指導師生開展環(huán)境教育活動。校領導重視環(huán)境教育，切實將環(huán)境教育納入學校工作計劃，把環(huán)境教育納入學校素質(zhì)教育中。校領導帶頭認領綠地管理，實行綠化片區(qū)責任制。

二、重視學科滲透，潛移默化教育一年來，我們充分利用各學科教材的特點，強化、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素，開展學科有機滲透，讓學生在學習科學文化知識的同時，學習環(huán)境科學知識，樹立環(huán)境保護意識。如物理、化學、生物、地理等教材，都有人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開發(fā)、污染治理及控制等方面內(nèi)容，都是對學生進行環(huán)境教育的好教材，各科教師都進行了充分的挖掘。

三、廣泛宣傳環(huán)保，加強自我教育學校利用了一切可利用的渠道，對學生進行環(huán)保知識的宣傳。

一方面，充分利用國旗下講話、校會、班會、主題班會、團隊活動、講座等形式，對學生進行環(huán)保教育。

另一方面，充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語等。通過各種宣傳，使愛護綠化、保護生物、收集廢電池等意識深入人心，養(yǎng)成習慣，學生的環(huán)保意識不斷增強，學生的自我教育能力也得到了有效提升。

四、實踐活動多樣，自覺行為習慣環(huán)保實踐活動在我校開展得有聲有色。學校結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀念日，開展全校性環(huán)保實踐活動。組織學生植樹造林，上街宣傳，舉辦黑板報、演講、征文、書法、美術、手工、泥工制作、歌詠、環(huán)保知識競賽；組織師生聽看環(huán)保音像，參觀海洋世界，參加校園綠化、美化、凈化等活動，并經(jīng)常性組織學生收集環(huán)保資料卡，建立檔案。對學校的空氣、雨水、周邊水質(zhì)監(jiān)測等。我校還成功地舉辦《同在藍天下》大型文藝專場匯演，對社會進行生態(tài)建設重要意義的環(huán)境保護宣傳，收到了較好的社會效果。成立了環(huán)保小服務隊，利用課余在學校、社區(qū)進行宣傳，清理污源，進行實踐活動。對于上級組織的環(huán)境教育活動積極參加。

五、綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境這一年，學校繼續(xù)補充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設。如今校園里樹木成蔭，花紅草綠，生氣盎然。為了把環(huán)境保護落實到實處，使全體學生耳濡目染，把學校建設成為優(yōu)美的育人環(huán)境，合理布置名人塑像、名人名言、環(huán)保標語，學校綠化、衛(wèi)生等宣傳欄，廣泛宣傳和教育廣大師生關注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進師生的身心健康。

實施環(huán)境教育，不僅培養(yǎng)了學生的環(huán)境意識，學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣，而且提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學校的發(fā)展，有益于學生的成長，有益于社會的“功在當代、利在千秋”的事業(yè)。

第四篇：環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育課題研究階段工作總結(jié) 本學期，我校少先隊加強對學生的環(huán)境教育，提高環(huán)保意識，讓每一位學生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，為環(huán)保工作做出自己的努力。在工作中我們進一步扎實開展各項環(huán)保主題教育，把環(huán)保教育工作做實做細。

一、加強管理，提高意識

我校領導把環(huán)保教育列入學校的工作常規(guī)管理。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校大隊部把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級”的首要條件之一，狠抓“計劃、實施、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求學期初計劃有安排，把環(huán)境教育滲透到各學科中。在學期結(jié)束進行總結(jié)并交流。學校專設了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結(jié)，月月評比。

三、加強環(huán)境宣傳，落實到位

1、充分保證時間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)?；?/p>

充分運用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化，從班級的黑板報、手抄報，到學校的宣傳欄，無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育，可以說，環(huán)境教育幾乎無處不在，無時不有，形成了輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

2、充分利用有關節(jié)日，做到環(huán)境宣傳教育系列化。

（1）3月5日，我們學校組織學生回歸社會到學校周邊去打掃衛(wèi)生。

（2）3月12日的植樹節(jié)，組織全體師生開展“我為學校添一片綠”的植樹活動。

（3）在3月22日的世界“水日”，我們學校開展“珍惜生命之水”主題班會并開展節(jié)約月活動，使節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧工作落到實處。

（4）中心校開展的環(huán)保月期間，我校以“我為環(huán)保模范城市添光彩”為主題，開展演講比賽、問卷調(diào)查活動、二手市場、主題班會、環(huán)保征文比賽等一系列活動，把環(huán)保意識逐步滲入到學生的思想中。

四、開展活動，增強意識

積極開展環(huán)?；顒?，寓環(huán)境教育與活動中，對增強學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

1、學校舉辦少先隊主題活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“低碳減排，綠色生活”主題班隊會，向全校師生發(fā)出了“低碳減排人人有責”的倡議，同學們紛紛響應，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。

（1）與各項競賽相結(jié)合，開展文明班級、文明學生、環(huán)保征文競賽活動。

（2）與值日中隊工作相結(jié)合，在全校各點設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督。

（3）與班級“流動紅旗”創(chuàng)建相結(jié)合。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個學生的自覺行動，把環(huán)境保護作為班級的另一項重要工作。

（4）與少先隊活動相結(jié)合。各中隊以課本為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展以“環(huán)?！?/p>

為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”的創(chuàng)建活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學到了環(huán)保知識，加強了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識，切實保護了環(huán)境。

2、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實踐活動，開展以學生為主體的環(huán)?；顒臃桨钢贫?。環(huán)保小組開展變廢為寶、白色污染調(diào)查等活動，在活動中注重讓學生親歷全過程，在活動中獲得深刻的情感體驗，開闊學生的眼界，增強環(huán)保意識。

3、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不浪費水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。

4、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽，形式新穎，創(chuàng)新意識強，參與面廣，隊員們通過參觀訪問、制作標本、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育。

通過各項活動促進了校園環(huán)境的綠化、美化，為廣大師生營造了一個優(yōu)美的工作和學習的環(huán)境。使學生認識到自然對人類生存的意義、掌握了基本的環(huán)境知識，樹立了保護環(huán)境的責任感、義務感和環(huán)境道德觀念。在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步發(fā)揮家長學校的作用，更深入地開展環(huán)境教育活動，讓學生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，為博望鎮(zhèn)石家增添一點綠意，讓我們石家的環(huán)境明天變得更美麗！

臧繼榮

第五篇：2006環(huán)境教育工作總結(jié)

2006環(huán)境教育工作總結(jié)

一、通過對學生進行環(huán)境教育，提高思想認識

在中學進行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環(huán)境有個初步了解，通過多種形式的環(huán)境保護和生態(tài)宣傳教育活動，培養(yǎng)小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導學生積極參加社會環(huán)保實踐，提高學生的綠色環(huán)保意識。

二、通過對學生進行環(huán)境教育，明確了工作目標

新時代對學生開展環(huán)境教育關系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，讓學生在潛移默化中領悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識。

三、以活動促進課程的有效開展

1、結(jié)合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行環(huán)保教育；

2、結(jié)合專題教材，專門開設環(huán)境教育課；

3、利用周一晨會和周五下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

四、環(huán)境教學取得了初步的成效

1、注重知識滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學之中。

2、加大宣傳力度，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

3、開展活動，豐富學生生活，重視環(huán)保實踐教育。